第1篇 關于師德師風的活動總結 1200字
查擺問題階段是“師德師風建設”活動鞏固和擴大學習教育階段成果，為整改建制打好基礎的關鍵階段。在第一階段認真動員學習、切實提高廣大教職員工思想認識的基礎上，我校根據(jù)縣局的統(tǒng)一安排部署，結合本校實際，高標準、嚴要求、高質量，扎扎實實抓好第二階段的每一項工作，完成了查擺問題階段的任務。現(xiàn)對我校這一階段的工作總結如下：
一、認真安排部署。在總結學習動員階段工作基礎上，對查擺問題階段的工作進行了全面的部署安排，并提出了明確具體的要求：
1.個人剖析。人人對照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》要求和縣局《師德師風建設工作安排》中的“整頓重點”，全面嚴格剖析自己，寫出不少于1500字的個人剖析材料，進行查擺問題，自我剖析，深刻反思。
2.全員評議。先是領導和教研組民主生活會，小組成員之間進行批評與自我批評，要求自我分析客觀真實，突出問題找準癥結，分析原因深刻具體，剖析問題恰如其分。再是學生和家長代表問卷調查，通過發(fā)放《xx三中師德師風家長調查問卷》、《xx三中師德師風學生調查問卷》以及《xx三中師德師風征求意見卡》等形式，廣泛征求意見，進行分類梳理，向全體教職員工公示。通過自我剖析與同行間的批評與自我批評，再加上學生、家長和社會的監(jiān)督，使大家進一步認清師風建設的重要性和必要性，自覺規(guī)范自身言行，加強師德修養(yǎng)。
二、廣泛征求意見。我們圍繞學校的辦學方向、學校管理、教學質量、教風校風，教師的儀表風范、敬業(yè)態(tài)度、教育觀念、奉獻精神、教學常規(guī)以及對后勤教輔人員的管理等多方面的內(nèi)容，召開了有家長代表和社會各界人士、縣局領導、新聞媒體等百余人參加的座談會；抓住學生、家長關注的熱點問題在學生和家長中進行問卷調查，發(fā)放征求意見表和家長、學生調查問卷千余份；利用校訊通平臺向家長發(fā)布了學校開展師德師風建設活動的信息，公布了學校的舉報電話、校長、副校長、教導主任等有關負責人的電話號碼，便于家長和社會及時反映情況。這樣，做到了廣泛征求各方面的意見和建議。
三、認真梳理分析。學校將收集到的各方意見和建議按照“學?！薄ⅰ邦I導班子”、“教師隊伍”在師德師風方面存在的問題進行認真的分類梳理，并向全體教職工進行公示。召開學校領導和教研組民主生活會討論，分析原因，尋找根源，讓大家做到心中有數(shù)，進而有則改之，無則加勉。
四、開展談心交流。學校委會和師德師風辦公室負責人員，充分利用轉達反饋意見的機會，和相關人員進行了交心和談心；教師之間也利用教研時間，互相征求意見，積極開展批評與自我批評，有針對性地幫助在師德規(guī)范方面存在差距和有突出問題的同志，提出希望和建議，使大家真正做到了思想上有觸動，實踐中有行動，達到了解決問題，提高修養(yǎng)的目的。
通過第一階段的動員學習和第二階段的查擺問題，學校師德師風工作初見成效，全體教職員工的精神面貌大為改觀，愛崗敬業(yè)、關心學生、盡職盡責、為人師表、樂于奉獻等成為教師的自覺行為，有力地促進學校教育教學工作。
第2篇 學院師德師風學習活動總結 1950字
師德師風建設是關系到教育工作成敗的大事，是德育工作順利進行的可靠保證。那么在學院開展師德師風學習活動之后應該如何進行總結呢？下面就和小編一起來看看吧。
一、開展青年教師上課競賽活動
為進一步加強師德師風建設，提高青年教師師德修養(yǎng)、提升專業(yè)教學水平，xxxx學院從xxxx年12月16日xxxx年1月10日分別安排5位青年教師進行上課競賽活動，參賽選手分別為數(shù)控技術教研室的林輝、劉顯龍，機械基礎教研室的鮑仲輔，模具教研室的李友余和王波群，這五位青年教師有些是今年剛畢業(yè)分來的新教師，有些是從事教學2~3年的教師，在參賽過程他們能虛心向老教師學習，能將課程與專業(yè)緊密結合，將職業(yè)能力的培養(yǎng)與職業(yè)素質的提高。此次參加聽課和評審的教師都是xxxx學院的學院領導、專業(yè)帶頭人、骨干教師及相關教師，大家一直認為這幾位青年教師青春有活力、肢體語言豐富、充分展示了年輕教師富有活力、力求上進的精神風貌。
這次幾位青年教師的上課競賽主要體現(xiàn)以下幾方面特點：
1.在課程實施前能深入分析與研究教學對象特性和課程要求，精心設計教學過程；
2.教學目標明確，備課充分教學內(nèi)容熟練，思路清晰。
3.大多數(shù)教師的課程能采用與專業(yè)相結合案例作為課程的引入案例，較好的提高了學生的學習興趣，處理好了課程在專業(yè)的作用。
4.大多數(shù)教師在課程實施時，注重引導學生積極參與教學，把學生專業(yè)能力的培養(yǎng)作為教學的重點。
5.所有青年教師均具有較強的信息處理能力，并組織了豐富地教學資源。
除了這些優(yōu)點外，也還存在一些不足之處：
（1）個別教師在教學實施過程中過于注重師生互動，造成互動時間太長，無法準確控制教學進度、教學信息量不足等情況。
（2）個別教師教學中重點不夠突出、目標不夠明確。
經(jīng)過上課競賽林輝、鮑仲輔、王波群、李友余、劉顯龍分別獲得1~5名，林輝、鮑仲輔、王波群、李友余等4名教師將代表xxxx學院，下學期參與學院的公開課競賽。
此次青年教師上課競賽，旨在提高教師的教學能力，營造優(yōu)良師德師風，進一步優(yōu)化師資培養(yǎng)機制，引導教師更新教學理念、練好教學基本功、豐富教學經(jīng)驗，最終達到提高教學質量的目的。
參加競賽的青年教師賽后表示：此次活動收益良多，獲益匪淺；今后加強業(yè)務學習，爭做一名合格教師。
二、開展導師團隊活動
為了更好地落實學校師德建設主題教育月活動的精神，機械學院還開展導師團隊活動。12月30日下午，模具專業(yè)為了了解學生的學習和思想動態(tài)，模具專業(yè)導師服務團隊于針對09級模具專業(yè)學生開展了一系列輔導活動。
0915班畢業(yè)舉行了模具綜合實踐導師與學生見面會。針對該班兩年制的特點，模具專業(yè)導師服務團隊不僅講解了畢業(yè)綜合實踐的流程、任務和如何完成畢業(yè)綜合實踐報告，而且以真實的模具企業(yè)招聘案例激發(fā)學生去主動學習，提高職業(yè)能力，為找到滿意的實習單位做準備。
模具專業(yè)導師服務團隊還到xxxx賓館模具0909、0910、0911班宿舍指導學生進行“宿舍杯”家電產(chǎn)品設計大賽，并就學生提出的期末復習與實訓沖突等問題進行了解答。以第二課堂的形式布置的任務強化了學生的學習能力，使得學生的實踐技能水平有了很大提高。
學生們對模具專業(yè)老師的精心指導給予了熱烈的掌聲，也感謝老師們能不辭辛苦深入宿舍與學生進行交流。
三、開展學生和教師座談會活動
隨著師德師風活動的深入，xxxx學院結合師德師風建設的要求，舉行了xxxx學院教師座談會。
座談會上，教師們暢所欲言，把這一學期在教學上的心得體會和所遇問題都在會上發(fā)言。許多老師都發(fā)現(xiàn)學生睡覺、不喜歡讀書的現(xiàn)象，絕大部分的老師都會想辦法解決這一老大難問題。在工學結合的問題上，很多老師都有心得體會，感覺學生基礎知識沒有掌握夠，以致在實驗實訓上，學生動手能力比較差，很多老師都希望不僅僅只是單純的練習，希望工學結合能夠更加緊密，合理掌握知識。一些教師提出了增強學習興趣的措施，如胡曉岳老師希望課程加大改革力度，以社會為依托，能夠讓學生更快的融入到課程設計里面，形成集成式課程，把現(xiàn)在的課程加以整個，融入到集成式課程當中，讓學生從產(chǎn)品設計到模具制造貫穿整個產(chǎn)業(yè)鏈，讓學生做自己獨立的項目，更具興趣。計輔班對專業(yè)排斥，學習積極性不高，林輝老師提出開展項目式教學學生能夠有效提高教學效果的意見，如何讓中職和高職的就業(yè)拉開距離，提高高職就業(yè)層次，鑒定課程改革，實驗室特別是實驗室建立和打造能夠促進專業(yè)人才。
由于新校區(qū)剛剛啟用，所以不僅學生要適應新環(huán)境，老師也同樣需要適應環(huán)境，老師也面臨很多問題，但是老師都能夠通過自身的努力，盡量克服困難。
希望隨著師德師風建設的不斷深入，能夠加強教師的教學素質，強化教師的教學技能，改進教師的教學策略。
通過師德師風建設，教師思想和業(yè)務素質得到較大提高，教師提高了職業(yè)責任感，通過上課競賽和教學交流許多教師也獲得了有益的教學經(jīng)驗，建設活動對系部今后的工作開展起到了良好的促進作用。
第3篇 2023年師德師風建設活動總結 1600字
師德，即教師的職業(yè)道德；師風，即教師的行為作風。教師是學生的行動標桿，因此師德師風對于一名教師來說是相當重要的。自教育局和學校聯(lián)合開展師德師風建設活動以來，我作為一名中學教師積級參于到這次的活動中來。通過學習、研討、實踐等多種活動形式，我不但對師德師風建設的重要性有了深刻的認識，還在不斷總結的基礎上提升自己思想道德修養(yǎng)和各方面的綜合素質
一、要有一顆滿懷關愛的心。師愛是師德的靈魂。教師對學生的愛，簡稱為“師愛”，是師德的核心，即“師魂”。在一定程度上，熱愛學生就是熱愛教育事業(yè)。熱愛學生并不是一件容易的事，讓學生體會到教師的愛更困難。林崇德教授認為，“疼愛自己的孩子是本能，而熱愛別人的孩子是神圣！”因為教師對學生的愛“在性質上是一種只講付出不記回報的、無私的、廣泛的且沒有血緣關系的愛，在原則上是一種嚴慈相濟的愛。這種愛是神圣的。這種愛是教師教育學生的感情基礎，學生一旦體會到這種感情，就會‘親其師’，從而‘信其道’，也正是在這個過程中，教育實現(xiàn)了其根本的功能。因此，成為一名教師后就要對任何一位學生都充滿關愛之心，這是師德之本！
二、要有良好的心理素質。師德是教師職業(yè)理想的翅膀。教師的心理素質是在教育教學活動中表現(xiàn)出來的心理特點。作為教師在整個教育教學活動中會遇到各種類型的學生或是學生家長，有人理解、有人支持，也有人不理解、還故意為難教師。教師的全部工作就是教書育人，只有自己首先具備良好的心理素質才能更好的面對學生、引導學生甚至才能更應對各種類型的問題學生給教師出的難題，才能最大限度地爭取到學生家長、社會人士的理解與支持。
三、要有理想。理想是我們目標的導航燈。有人認為教師工作簡單機械，枯燥無味，從踏上講臺那一刻起就已經(jīng)被磨得毫無斗志了！這是很危險的信號！因為任何人、從事任何職業(yè)如果沒有了理想那么就會失去對工作最起碼的熱愛和忠誠，就會放任自由。這是一種對自己、對學生都相當不負責的表現(xiàn)，就會導致工作效率不高甚至工作經(jīng)常出錯，嚴重的還可能誤人子弟！因此，教師職業(yè)是非常神圣和敏感的，我們從事了這一職業(yè)就要熱愛她，在任何時候都不要失去做為一名教師的理想，哪怕只是想要上好一節(jié)課，哪怕只是轉化一個差生；哪怕只是為爭做一名合格的教師。我們一定要有理想，要有目標，要有動力！
四、要不斷提高專業(yè)技能和綜合素質。在今天信息時代背景下，社會科技、知識飛速發(fā)展。作為一名教師如果還只是停留在傳統(tǒng)的教育教學中一條教鞭、一根粉筆的模式，想要追趕上今天時代的步伐基本上已經(jīng)不太現(xiàn)實了。而且特別是現(xiàn)代家庭、社會思想超前，理念新穎，我們?nèi)绻桓伦约旱闹R結構和思想理念我們就要與學生格格不入，也不可能成為學生喜歡的教師，對教育教學工作的開展也會顯得相當困難。因此，無論任何一學科的教師，在社會呼吁要造就一專多能型的人才的要求下，我們都應該不斷提高我們的專業(yè)技能和各方面的綜合素質！一位知識淵博，理念新穎、生動有趣的學生更能搏得學生的青萊！
五、要有良好的作風。教師背后的最銳利的眼睛就是學生的。教師作為學生學習知識和經(jīng)驗的傳授者，教師的行為舉止、作風習慣對學生有著深刻的影響。因此，作為一名合格的人民教師無論在工作上、生活上、甚至具體體現(xiàn)在服飾打扮上，都要嚴格要求自己，處處要以為人師表自律，言行舉止要文明上進，思想要干凈不含糊，態(tài)度要親和有力，人際關系要和諧明朗，這樣才能為學生樹立良好的形象，才能幫助、教育學生成為社會有用之才！
總之，通過這次活動的學習，我發(fā)現(xiàn)了自己的些許優(yōu)點也地看到了自己存在的不足。通過參于這次活動，我從思想認識到具體行動都有了較大的改變，對教師這一職業(yè)工作有了全新的認識。也讓我真正從心底愛上了教師這一行業(yè)，在今后我教育教學的實踐工作中，我將更加努力、更加進取、更加完善自己，揚長避短！爭取早日成為一名優(yōu)秀的人民教師！
第4篇 師德師風整治活動的總結 1050字
師德師風整治活動的總結
根據(jù)陜教師27號《陜西省教育廳關于開展中小學師德師風專項教育學習和整頓活動的通知》，我校師德師風專項教育和整頓活動順利展開，且進展順利。目前，活動已經(jīng)結束，收到了預期的成效，現(xiàn)將活動情況總結如下：
一、加強領導，提高認識，鞏固組織保障
學校以科學發(fā)展觀為統(tǒng)領，按照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》的要求，以《關于加強中小學教師職業(yè)道德建設的若干意見》、《教育法》、《義務教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》等政策、法律、法規(guī)為準則，以增強教師愛崗敬業(yè)精神、提高職業(yè)素養(yǎng)為重點，全力打造一支師德高尚、業(yè)務精良、樂教敬業(yè)、無私奉獻的教師隊伍。
為此，我校成立了由張校長為組長，校委會班子人員為成員的師德師風專項教育和整治活動領導小組。制定了活動實施方案，使整個活動步調達到一致，活動要求也得到進一步明確。為提高認識，張校長還做了專題動員報告，深刻分析了我校師德師風方面存在的主要問題，明確了這次教育整頓活動的意義，使每個教師都做到心中有數(shù)，能自覺從依法執(zhí)教、依法治教的高度對師德師風教育整頓的必要性和重要性進行深刻的認識。正因為領導重視，思想認識到位，具體計劃到位，我校師德師風教育和整頓活動得到順利開展，實現(xiàn)了預期目標。
二、圍繞目標，深入部署，確?；顒訉嵤?/p>
本次師德師風專項整治活動的目標任務是通過師德師風專項教育和整治活動，切實解決當前我校教師中存在的各種問題。使全校教師的思想政治素質和職業(yè)道德水平得到進一步提高，在樹立教師良好形象上實現(xiàn)新提升，在深化教育改革上實現(xiàn)新進展，在提高教育教學質量上實現(xiàn)新突破，在教育管理水平上實現(xiàn)新跨越。
三、注重過程，務實求真，增強活動實效
我校師德師風專項整頓活動分為“學習動員，提高認識；征求意見，查擺問題階段；深入剖析，整改提高；群眾滿意度測評和全面總結。
學校召開動員大會，明確開展師德師風專項整治活動的重要意義、目標任務、具體要求和工作步驟。根據(jù)縣教育局的要求，結合我校實際認真按師德師風專項整治活動計劃抓好學習培訓，組織好教師的集中學習和自學活動，學習《憲法》、《教育法》、《教師法》、《義務教育法》、《未成年人保護法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》等教育法律法規(guī)，學習《國家中長期教育發(fā)展規(guī)劃綱要》和昭通市教師十不準等材料，認真領會縣領導局領導講話的精神實質。學校每周集中學習2次，個人自學不少于5天；每位教職工撰寫學習筆記字數(shù)不得少于8000字，每個必讀材料學習筆記都有所反映；心得體會每人，字數(shù)不得少于1500字，學校辦學習專欄2期。
第5篇 暑期師德師風學習教育活動總結
暑期師德師風學習教育活動總結
通過師德師風的學習，讓我深深的知道：“百年大計，教育為本;教育大計，教師為本;教師大計，師德為本?！钡降资裁词菐煹聨燂L?所謂師德，就是教師具備的最基本的道德素養(yǎng);師風，是教師這個行業(yè)的風尚風氣。愛崗敬業(yè)，教書育人，為人師表，誨人不倦，有教無類，這都是師德。教育實踐證明，師德的影響是不可估量的。
教師是知識種子的傳播者，是文明之樹的培育者，人類靈魂的塑造者，又是人類社發(fā)展與進步的開拓者，是祖國花朵健康成長的引路人和光輝典范。因而，教師的言行是對學生影響的重要因素之一，它不僅影響著學生學習狀況及其效果，而且影響著學生人格等心理品質的形成和心理健康的發(fā)展水平。
教師應因材施教，一視同仁，對“好學生”關愛備至，而對“差學生”更應加備的關愛與呵護。要傾注全部的愛去發(fā)現(xiàn)他們學習上每一點滴的進步，去尋找他們生活、品德上每一個閃光點，加以充分的肯定和激勵，讓他們感到溫暖，增強自信學校是培養(yǎng)人才的地方，教師是培養(yǎng)人才的園丁。作為21世紀的教師，應自強不息，不斷充實和完善自己專業(yè)知識，不斷探索新的教學方法，豐富教學經(jīng)驗，取眾人所長，補己之不足，精益求精。
這是我在學習師德師風中得到的一些心得體會，很感謝學校進行這個“師德師風”學習月，讓我這個實習教師一下子就學到了這么多有關師德師風的知識。我一定會以師德師風繼續(xù)加油、努力成為一名優(yōu)秀的幼師。
第6篇 師德師風讀書學習活動總結報告 1500字
師德師風建設是關系到教育工作成敗的大事，是德育工作順利進行的可靠保證。建設一支師德高尚、素質精良的教師隊伍，是提高教育教學質量的關鍵。接下來是小編帶來的師德師風讀書學習活動總結報告，希望對你有所幫助~
師德師風讀書學習活動總結報告
教師是知識的化身，是智慧的靈泉，是道德的典范，是人格的楷模，是學子們?nèi)松煽康囊啡?。換而言之，教師是學生美好心靈的塑造者。因此，我時刻以德高為師，身正為范這八個字提醒自己。無私奉獻、以德立教、以身示教，用高尚的人格為每顆純潔心靈的塑造而竭盡全力。
一、樹立事業(yè)心，增強責任感熱愛教育事業(yè)。
教書是手段，育人是目的。因此，我們教師在任何時候都不能忘記，自己不單單是為教書而教書的“教書匠”，而應是一個教育家，是人類靈魂的工程師。
“以情育人，熱愛學生;以言導行，誨人不倦;以才育人，親切關心;以身示范，尊重信任”。尊師愛生，是一種理性化的高尚情感，對待學生，管而不死，嚴而不厲，愛在其中。教育是愛的共鳴，是心和心的呼應。教師只有熱愛學生，才能教育好學生，才能使教育發(fā)揮最大限度的作用?？梢哉f，熱愛學生是教師職業(yè)道德的根本。對學生冷漠，缺乏熱情，決不是一個有良好師德的好教師。教師愛學生體現(xiàn)在“嚴”和“慈”上。常言道：“嚴師出高徒?！庇终f：“嚴是愛，寬是害”。對學生不嚴格要求，嚴格訓練，是難以培育出跨世紀的可靠接班人和合格的建設者?！白怨判鄄哦嗄ルy，從來紈绔少偉男”。所以，對學生不嚴不行。當然，嚴要得法，嚴要有度。慈，就是對學生要關心、愛護、寬容、尊重。充分鼓勵學生的自尊和自信，關心學生的學習和成長進步，使學生全面發(fā)展。教師要與學生平等相處，尊重學生、信任學生、愛護學生、保護學生。教師對學生的愛，即是敬業(yè)精神的核心，又是教師高尚品德的自我表現(xiàn)，既是育人的目的，又是教師教書這個職業(yè)的具體表現(xiàn)。
二、用無限的師愛，開啟每個學生的心靈。
高爾基說過：“誰不愛孩子，孩子就不愛他，只有愛孩子的人，才能教育孩子?！睅煇凼墙處煴仨毦邆涞拿赖?，也是教師的天職。無限的師愛，可以開啟每個學生的心靈。因此，在教育工作中，我把信任和期待的目光灑向每個學生，傾聽學生的意見和呼聲，和學生產(chǎn)生思想和情感上的共鳴，讓一切學生的心靈都感受到師愛的溫暖。
“無德無以為師?！闭嬲齼?yōu)秀的教師。一定是以身作則、率先垂范的人。他對祖國的愛，對學生的愛，對事業(yè)和未來的愛，都表現(xiàn)在他對自己的高標準要求的落實上。率先垂范就是對學生真正的負責，就是潛夠默化、影響深遠的教育。作為小學教師的我們，肩負著培養(yǎng)教育下一代，為祖國的未來夯實基礎的重任。這就要求我們本身要有一定的人格魅力，而這種人格魅力表現(xiàn)為教師必須要有敬業(yè)精神，必須具備健康的價值觀和高尚的道德情操。
三、用奉獻的人格，塑造每個學生的心靈。
沒有無私奉獻、愛崗敬業(yè)的精神，就不可能成為一名好教師，也決不可能為人民的教育事業(yè)創(chuàng)造業(yè)績，作出貢獻。教師是園丁，學生是花朵，只有靠園丁辛勤無私的澆灌，花朵才能茁壯成長，芬芳世界。還有人將教師比作蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人，默默地犧牲了自己，卻給人類帶來了光明，因此教師應該是無私的。
身為教師，我們不能把教書育人降低到只傳授知識的層面上。我們有責任、有義務從現(xiàn)在做起，從自身做起，通過學習不斷地在思想上、政治上、文化上充實自己，努力提高自己的從教素質。以無私奉獻的精神去感染學生，以淵博的知識去培育學生，以科學的方法去引導學生，以真誠的愛心去溫暖學生，以高尚的師德去影響學生，用健全的人格塑造一切學生的美好心靈，影響一代又一代的學生，真正成為一名優(yōu)秀的人民教師。
第7篇 中學師德師風建設活動階段工作總結 950字
我們xx中學現(xiàn)有教職員工48人，學生500余人，是一所規(guī)模較大的農(nóng)村中學。幾年來，我校始終把加強師德師風建設作為學校工作中的重中之重，充分認識新形勢下師德師風建設的重要性和緊迫性，并把此項工作納入學校工作的議事日程并狠抓落實。在縣教育局召開“師德師風建設動員大會”之后，我校已在全校范圍內(nèi)進行了宣傳發(fā)動，并結合本校實際，成立相關機構，制訂相關制度，扎扎實實地開展了師德師風建設活動。
經(jīng)過校委會和全體教職工大會反復研究決定，我校成立了以校長謝玉權為組長，副校長王興軍為副組長的師德師風工作領導小組，制定活動實施方案。做到“一把手掛帥親自抓，副職領導具體抓”，把責任目標落實到各有關崗位及責任人；并結合學校工作實際，制定了切實可行的師德師風工作實施方案，確定了具體的實施步驟及工作措施。同時，為推進各項工作措施的具體實施，我校還制定了具體的工作日程安排表，力求按計劃落實好每一項工作。
3月上旬，學校組織教師簽訂師德師風承諾書。擬定下發(fā)學校師德師風學習計劃。編定下發(fā)學校師德師風學習材料。教師上交《個人師德師風學習計劃》。
結合縣教育局安排，根據(jù)我校師德師風建設活動計劃，開展豐富多彩的活動，通過活動，每位教師在師德師能建設方面都得到了可喜的進步。具體活動有：
3月中下旬：組織教師集體學習《教育法》、《教師法》、《義務教育法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《xx市教師師德十不準》等法律法規(guī)。
4月份：組織教師集體學習教育學、心理學知識；新課改理論。專題講座和討論：4月9日組織專題講座《如何做新時期的人民教師》；5月7日組織專題講座《我和我的職業(yè)》
經(jīng)過全體師生共同努力，我校師德、師風建設取得了階段性成果。同時又涌現(xiàn)出愛崗敬業(yè)、無私奉獻、愛生如子，舍小家、為大家，教書育人、刻苦鉆研，精通業(yè)務等優(yōu)秀典型。在先進典型的帶動下，全校教職工呈現(xiàn)出你追我趕、爭創(chuàng)一流工作業(yè)績、樹行業(yè)新風的良好局面。
下階段工作打算：第一，對前一階段的工作總結回顧，并努力改進前一階段工作中的不足。第二，廣泛深入抓教育，建章立制強管理。第三，實施監(jiān)督檢查，進一步促進文明行風的形成。
師德師風建設工作是一項長期而艱巨的任務，我們要做到鍥而不舍、堅定不移、堅持不懈，相信只要扎實工作，務求實效，我們xx中學的明天會更美好。
第8篇 師德師風學習活動總結 3200字
1.師德師風學習活動總結
我鄉(xiāng)這學年開展學習師德師風以來，在縣教育局，教育辦領導的重視下，在全體教師的共同努力下，狠抓師德師風建設，認真召開教師個人自查自糾民主生活會，采取形式多樣，內(nèi)容豐富的宣傳教育活動，針對存在的問題及時進行了整改，師德師風明顯好轉，取得了實質性的進展，現(xiàn)將我個人學習師德師風情況總結如下：
1、思想認識
在政治思想方面，能堅持學習，努力提高自身的思想政治素質，學習《教育法》、《教師法》，按照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴格要求自己，遵守社會公德?！盀榻逃聵I(yè)奮斗終身的獻身精神，”把忠誠于人民的教育事業(yè)，看成美德，時時激勵我，工作上勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)服從領導，不打折扣，認真完成領導交給的各項工作任務，并用“學為人師，行為示范”的要求來約束自己，做家長認可，學生喜歡，學校放心的“三滿意”教師。在平時我經(jīng)常進行自我反省，時時處處對自己嚴格要求，查找不足，努力營造一個好老師的形象。
2、學習教育階段
學習教育活動在學校的統(tǒng)一安排下，采取相對集中學習與個人學習的方式。學習教育的主要內(nèi)容，除有關的政治理論外，重點學習《教師法》、《____關于加強和改進思想政治工作的若干意見》等。xx年4月在鄉(xiāng)教育辦領導主持召開的動員會上，把學習教育活動進一步引向深入，使教師們從思想深處認識到師德師風的重要意義，切實提高了思想，道德，作風建設的自覺性。樹立了良好的個人師德形象。
3、對照檢查階段
對照檢查階段的主要任務是認真學習，提高認識的基礎上揭示問題，找準主要矛盾。我通過教師之間的談心，加深對師德教育，并對照自己的過去，檢查自己在工作上的許多問題和不足之處，向老師們暢談，通過學校召開的民主生活會上，開始自查自我批評，態(tài)度誠實，也樂于接受教師們的批評，認真分析問題的原因，加以糾正，以便今后工作上的開展，根據(jù)民主生活會上老師們的征求意見。我開始認真撰寫了個人師德師風分析材料，針對自己存在的問題進行剖析，糾正錯誤，明確今后的方向。
4、整改提高階段
根據(jù)自己對照檢查發(fā)現(xiàn)的主要問題，針對性地采取措施，建立健全有關的條款，使自己師德師風建設逐漸走上正?；?，制度化的軌道。根據(jù)自己在師德師風方面突出的問題，熱點問題提出整改意見并接受教師監(jiān)督檢查，力爭使自己比較強烈的'問題得到明顯的改善，使師德師風整體狀況得到明顯的好轉，也改善了工作，生活上的缺陷，調動了自己的積極性和主動性。
5、今后努力的方向
在今后的工作中我一定要以“致富思源，富而思進”為動力，加強學習，振奮精神，努力完成本職工作。一是加強學習，切實提高思想感和工作水平。二是從嚴治教，加強自身建設，進行教學上的改革，努力教育好我們的學生—祖國的花朵，三是振奮精神，以百倍的干勁投身于社會主義教育事業(yè)。
2.師德師風學習活動總結
做為一名教師,在開展師德的學習活動中,我深深感到,要做一個深受學生歡迎的教師,第一要義就是要有高尚的師德。教師不僅是精神文明的建設者和傳播者,更是學生學習的榜樣。師德,是成為一個合格教師的道德底線,一個缺乏道德底線的教師是無論如何也擔當不了'人類靈魂的工程師'的。良好的師德,就是要求教師必須保持對教師這個職業(yè)的一種敬畏心理。'學高為師,身正為范'永遠是教師職業(yè)的不變準則。
1、自我校開展師德以來,在全體教師的努力下,狠抓師風建設,形式多樣,內(nèi)容豐富,注重宣傳教育,取得了良好的進展。現(xiàn)將我個人學習師德情況總結如下:
2、在思想方面,我認真學習了《新的義務教育法》、《教師法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《東營市'八要''八不準'》,并嚴格要求自己。認真遵守社會公德,忠誠于人民的教師事業(yè),為人師表。在教育教學過程中,不斷豐富自身的學識,努力提高自己的業(yè)務水平和能力,嚴格執(zhí)行品德規(guī)范,有高度的事業(yè)心、責任心,愛崗敬業(yè)。堅持'一切為了學生,為了學生的一切',樹立正確的教育觀、人才觀,充分理解和尊重學生的獨特性,不態(tài)度粗暴和惡劣的當面訓斥學生,不體罰和變相體罰學生。正確處理好師生關系,教師與學生家長關系,形成教育合力。注意利用學科特點加強學生的思想教育,愛國教育,品德教育。
3、在教育教學方面,我努力將所學的新課程理念運用于課堂教學實踐中,力求讓化學教學具有特色,在日常教學中,我認真鉆研教材和教法,認真?zhèn)湔n,教學中面向全體學生,注意提高學生的科學素養(yǎng),倡導探究式學習,注意創(chuàng)新精神和全作能力的培養(yǎng)。嚴格要求學生,注意良好學習習慣的培養(yǎng),當今時代,科技日新月異,教育技術發(fā)展很快,我注意現(xiàn)代教育技術的學習和培訓。提高自己的教育教學能力,隨著課改的不斷深入,我密切關注課改的相關信息。認真學習,增強自身的適應能力,與時俱進。
4、在師德方面,本人嚴格按照'學為人師,行為世范'的標準嚴格要求自己,認真學習師德材料,文明禮儀知識,對學生注重言傳身教;要求學生做到的,自己首先做到,不準學生做的,自己也不能做。在多年教學中,我從沒有任何違紀違規(guī)行為,日常生活中嚴格要求自己,受到了學生家長的一致好評。
今后的努力方向。在以后的工作中,我要加強黨的方針、政策、教育理論、教育法律的學習,提高自己的政治素養(yǎng),樹立一切為學生服務的思想,努力鉆研業(yè)務知識,虛心求教,經(jīng)常反思自己存在的問題和不足;嚴格要求自己,端正自己的態(tài)度,愛崗敬業(yè),為人師表。
3.師德師風學習活動總結
教師是學生美好心靈的塑造者，因此，我時刻以'德高為師，身正為范'這八個字提醒自己。無私奉獻、以德立教、以身示教，用高尚的人格為每顆純潔心靈的塑造而竭盡全力。
1、樹立事業(yè)心，增強責任感熱愛教育事業(yè)。
教書是手段，育人是目的。因此，我們教師在任何時候都不能忘記，自己不單單是為教書而教書的“教書匠”，而應是一個教育家，是人類靈魂的工程師。
“以情育人，熱愛學生;以言導行，誨人不倦;以才育人，親切關心;以身示范，尊重信任”。尊師愛生，是一種理性化的高尚情感，對待學生，管而不死，嚴而不厲，愛在其中。教育是愛的共鳴，是心和心的呼應。教師只有熱愛學生，才能教育好學生，才能使教育發(fā)揮限度的作用?？梢哉f，熱愛學生是教師職業(yè)道德的根本。對學生冷漠，缺乏熱情，決不是一個有良好師德的好教師。教師愛學生體現(xiàn)在“嚴”和“慈”上。常言道：“嚴師出高徒?！庇终f：“嚴是愛，寬是害”。對學生不嚴格要求，嚴格訓練，是難以培育出跨世紀的可靠接班人和合格的建設者?！白怨判鄄哦嗄ルy，從來紈绔少偉男”。所以，對學生不嚴不行。當然，嚴要得法，嚴要有度。慈，就是對學生要關心、愛護、寬容、尊重。充分鼓勵學生的自尊和自信，關心學生的學習和成長進步，使學生全面發(fā)展。教師要與學生平等相處，尊重學生、信任學生、愛護學生、保護學生。教師對學生的愛，即是敬業(yè)精神的核心，又是教師高尚品德的自我表現(xiàn)，既是育人的目的，又是教師教書這個職業(yè)的具體表現(xiàn)。
2、用無限的師愛，開啟每個學生的心靈。
高爾基說過：“誰不愛孩子，孩子就不愛他，只有愛孩子的人，才能教育孩子。”師愛是教師必須具備的美德，也是教師的天職。無限的師愛，可以開啟每個學生的心靈。因此，在教育工作中，我把信任和期待的目光灑向每個學生，傾聽學生的意見和呼聲，和學生產(chǎn)生思想和情感上的共鳴，讓一切學生的心靈都感受到師愛的溫暖。
“無德無以為師?！闭嬲齼?yōu)秀的教師。一定是以身作則、率先垂范的人。他對祖國的愛，對學生的愛，對事業(yè)和未來的愛，都表現(xiàn)在他對自己的高標準要求的落實上。率先垂范就是對學生真正的負責，就是潛夠默化、影響深遠的教育。作為小學教師的我們，肩負著培養(yǎng)教育下一代，為祖國的未來夯實基礎的重任。這就要求我們本身要有一定的人格魅力，而這種人格魅力表現(xiàn)為教師必須要有敬業(yè)精神，必須具備健康的價值觀和高尚的道德情操。
3、用奉獻的人格，塑造每個學生的心靈。
沒有無私奉獻、愛崗敬業(yè)的精神，就不可能成為一名好教師，也決不可能為人民的教育事業(yè)創(chuàng)造業(yè)績，作出貢獻。教師是園丁，學生是花朵，只有靠園丁辛勤無私的澆灌，花朵才能茁壯成長，芬芳世界。還有人將教師比作蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人，默默地犧牲了自己，卻給人類帶來了光明，因此教師應該是無私的。
第9篇 關于師德師風學習活動的總結 1000字
為進一步加強和改進教師職業(yè)道德建設工作，提高教師隊伍的整體素質，根據(jù)上級文件精神，我園全面開展了以“勤學修身，愛生樂教”為主題的師德師風集中教育活動。通過此次活動，切實解決教師隊伍在思想作風、教風、學風、工作作風等方面存在的問題?，F(xiàn)將師德師風建設活動作以總結：
一、高度重視，加強領導和組織管理
我園在召開師德活動會議上強調了開展此次教育活動的目的和意義，明確了開展師德師風建設要以“黨的xx大精神”為指導，并且把這一精神貫穿到整個教育活動中，使活動真正為教師服務，切實提升教師的職業(yè)道德素養(yǎng)。師德師風狀況關系到幼兒園教育工作狀況和孩子們的健康成長。開展師德師風教育就是為了更好的開展幼兒園教育工作，提高教師隊伍的整體思想、道德素質，促進我園有效提升教育教學質量的有力措施?；顒又幸龑w教師首先進行自查，并認真學習《教師法》、《幼兒園教師專業(yè)標準（試行）》、《xx市中小學教師違反師德行風行為處理暫行辦法》等相關內(nèi)容，并做表率。
二、明確加強師德師風建設的重要性
經(jīng)過全體教師認真的討論和學習，大家清楚和深刻地認識到：師德師風建設是關系到教育工作成敗的大事，是德育工作順利進行的可靠保證。建設一支師德高尚、素質精良的教師隊伍，是提高教育教學質量的關鍵。在充分討論后大家取得共識的基礎上，我園要求每一位教師遵紀守法，依法執(zhí)教，時刻做好表率。
三、注重過程，增強師德師風建設長效性
為了有效的落實方案，我園師德師風主題教育活動主要分為“自主學習階段、大組分享、討論交流、總結”四個階段進行突破，并取得一定成效：
（一）自主學習階段
學習教育的主要內(nèi)容，除有關的政治理論外，還有《幼兒園教師職業(yè)道德規(guī)范》、《幼兒園工作規(guī)程》、《幼兒園教育指導綱要》、《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》等，并結合一些先進事跡，教育引導廣大教職工履行崗位職責，自覺加強道德修養(yǎng)和作風。
（二）大組分享階段接著，在園領導小組的引領下，全園教師結合自己的學習心得進行了大組分享活動。引領廣大教職工從思想深處認識到師德師風的重要意義，把學習教育活動進一步引向深入，切實提高了他們加強思想、道德、作風建設的自覺性，為師德師風建設工作的順利進行打好了思想基礎。同時在這個階段中，為了配合我園師德師風主題教育活動，我園在全園范圍內(nèi)開展了教學氛圍、工作態(tài)度、生活秩序和校園環(huán)境的專項整頓工作，樹立良好的園風園紀，營造良好的園容園貌，為整個活動的順利開展創(chuàng)造一個良好的外部環(huán)境。
第10篇 師德師風建設活動總結 1600字
師德師風建設活動總結
師德，即教師的職業(yè)道德；師風，即教師的行為作風。教師是學生的行動標桿，因此師德師風對于一名教師來說是相當重要的。自教育局和學校聯(lián)合開展師德師風建設活動以來，我作為一名中學教師積級參于到這次的活動中來。通過學習、研討、實踐等多種活動形式，我不但對師德師風建設的重要性有了深刻的認識，還在不斷總結的基礎上提升自己思想道德修養(yǎng)和各方面的綜合素質：
一、要有一顆滿懷關愛的心。
師愛是師德的靈魂。教師對學生的愛，簡稱為“師愛”，是師德的核心，即“師魂”。在一定程度上，熱愛學生就是熱愛教育事業(yè)。熱愛學生并不是一件容易的事，讓學生體會到教師的愛更困難。林崇德教授認為，“疼愛自己的孩子是本能，而熱愛別人的孩子是神圣！”因為教師對學生的愛“在性質上是一種只講付出不記回報的、無私的、廣泛的且沒有血緣關系的愛，在原則上是一種嚴慈相濟的愛。這種愛是神圣的。這種愛是教師教育學生的感情基礎，學生一旦體會到這種感情，就會‘親其師’，從而‘信其道’，也正是在這個過程中，教育實現(xiàn)了其根本的功能。因此，成為一名教師后就要對任何一位學生都充滿關愛之心，這是師德之本！
二、要有良好的心理素質。
師德是教師職業(yè)理想的翅膀。教師的心理素質是在教育教學活動中表現(xiàn)出來的心理特點。作為教師在整個教育教學活動中會遇到各種類型的學生或是學生家長，有人理解、有人支持，也有人不理解、還故意為難教師。教師的全部工作就是教書育人，只有自己首先具備良好的心理素質才能更好的面對學生、引導學生甚至才能更應對各種類型的問題學生給教師出的難題，才能最大限度地爭取到學生家長、社會人士的理解與支持。
三、要有理想。
理想是我們目標的導航燈。有人認為教師工作簡單機械，枯燥無味，從踏上講臺那一刻起就已經(jīng)被磨得毫無斗志了！這是很危險的信號！因為任何人、從事任何職業(yè)如果沒有了理想那么就會失去對工作最起碼的熱愛和忠誠，就會放任自由。這是一種對自己、對學生都相當不負責的表現(xiàn)，就會導致工作效率不高甚至工作經(jīng)常出錯，嚴重的還可能誤人子弟！因此，教師職業(yè)是非常神圣和敏感的，我們從事了這一職業(yè)就要熱愛她，在任何時候都不要失去做為一名教師的理想，哪怕只是想要上好一節(jié)課，哪怕只是轉化一個差生；哪怕只是為爭做一名合格的教師。我們一定要有理想，要有目標，要有動力！
四、要不斷提高專業(yè)技能和綜合素質。
在今天信息時代背景下，社會科技、知識飛速發(fā)展。作為一名教師如果還只是停留在傳統(tǒng)的教育教學中一條教鞭、一根粉筆的模式，想要追趕上今天時代的步伐基本上已經(jīng)不太現(xiàn)實了。而且特別是現(xiàn)代家庭、社會思想超前，理念新穎，我們?nèi)绻桓伦约旱闹R結構和思想理念我們就要與學生格格不入，也不可能成為學生喜歡的教師，對教育教學工作的開展也會顯得相當困難。因此，無論任何一學科的教師，在社會呼吁要造就一專多能型的人才的要求下，我們都應該不斷提高我們的專業(yè)技能和各方面的綜合素質！一位知識淵博，理念新穎、生動有趣的學生更能搏得學生的青萊！
五、要有良好的作風。
教師背后的最銳利的眼睛就是學生的。教師作為學生學習知識和經(jīng)驗的傳授者，教師的行為舉止、作風習慣對學生有著深刻的影響。因此，作為一名合格的人民教師無論在工作上、生活上、甚至具體體現(xiàn)在服飾打扮上，都要嚴格要求自己，處處要以為人師表自律，言行舉止要文明上進，思想要干凈不含糊，態(tài)度要親和有力，人際關系要和諧明朗，這樣才能為學生樹立良好的形象，才能幫助、教育學生成為社會有用之才！
總之，通過這次活動的學習，我發(fā)現(xiàn)了自己的些許優(yōu)點也更多地看到了自己存在的不足。通過參于這次活動，我從思想認識到具體行動都有了較大的改變，對教師這一職業(yè)工作有了全新的認識。也讓我真正從心底愛上了教師這一行業(yè)，在今后我教育教學的實踐工作中，我將更加努力、更加進取、更加完善自己，揚長避短！爭取早日成為一名優(yōu)秀的人民教師！
第11篇 關于師德師風建設活動的總結 950字
關于師德師風建設活動的總結
在“師德師風”建設的強力推動下，學校新近提出的“厚德教育”的素質教育新模式也得到更加扎實的推進。學校的各項事業(yè)正在蓬勃發(fā)展?！皫煹聨燂L”建設在很大程度上凈化了校園，統(tǒng)一了思想，為學校教育教學活動的順利開展創(chuàng)造了良好的外部環(huán)境，同時，學校“人文環(huán)境”的進一步優(yōu)化也促使廣大教師以更加飽滿的熱情投入到日常工作中去，從而使得育人工作更加富有成效。
一、推進“厚德教育”模式，強化“師德師風”建設
“厚德教育”模式是學校領導班子在廣泛征集了全校師生的意見后，將“厚德、強能、塑美、求真”的校訓精神高度濃縮而成的。這一新模式是對素質教育的一次新的探索和嘗試，對于如何在新的歷史條件和新課程標準下開展素質教育做出了自己的回答。
二、打造優(yōu)質“龍城文化”，優(yōu)化“師德師風”建設
龍城初級中學歷來把學校文化建設放在一個突出的位置，學校領導始終強調“文化育人”的重要作用。龍城初中優(yōu)良的校園文化環(huán)境為“師德師風”建設的順利開展營造了良好的文化氛圍。因此，從《龍城初級中學“師德師風建設”行動方案》的制定到領導小組的成立，從活動的前期策劃到后期總結，無不滲透著代代相傳、生生不息的“龍城文化”，“龍城文化”像一縷縷花香，滋潤著每位龍城人的心田。龍城初中有意識的將“師德師風”建設融入學校文化建設中，使得兩者相互促進，協(xié)調發(fā)展。這次“師德師風”建設活動年的順利開展是和龍城優(yōu)良的校園文化傳統(tǒng)分不開的，我們相信，隨著龍城校園文化建設的進一步推進，“師德師風”建設也將得到更深入的推進，為學校各項事業(yè)的發(fā)展提供強有力的思想保障。
三、弘揚“龍城精神”，引領“師德師風”建設
學校精神則是學校文化的最核心部分，它是一所學校發(fā)展的最原始的精神動力和精神磁常龍城初級中學繼承了龍城系列學校所共有的“團隊、拼搏、感恩”的“龍城精神”，也正是這種龍城精神不斷激勵著一代又一代的龍城人勇于開拓、銳意進取，不斷突破自我，追求卓越。龍城精神已經(jīng)深深融入了龍城人的血液，成為龍城人所共有的“精神印記”。在龍城精神的引領下，“師德師風”建設正在有條不紊的開展著，我們相信，“師德師風”建設一定能夠更加扎實的推進，“龍城精神”將永不褪色。
龍城初級中學“師德師風建設年”將畫上一個圓滿的句號，但是每位教師自己的“師德師風建設”將永遠不會停止，希望每位龍城人都能夠發(fā)揚龍城精神，在“厚德教育”模式的指導下創(chuàng)造性地開展工作，為龍城初中的美好明天而努力！
第12篇 中學師德師風建設活動總結 1500字
師德師風建設活動在我校開展了已將近一年。一年來，學校上下高度重視，各部門團結協(xié)作，各位教師認真落實，截止到目前，活動已經(jīng)取得了較為明顯的進展，全校教師的師德師風素養(yǎng)得到了新的提高。在“師德師風”建設的強力推動下，學校新近提出的“厚德教育”的素質教育新模式也得到更加扎實的推進。學校的各項事業(yè)正在蓬勃發(fā)展?！皫煹聨燂L”建設在很大程度上凈化了校園，統(tǒng)一了思想，為學校教育教學活動的順利開展創(chuàng)造了良好的外部環(huán)境，同時，學校“人文環(huán)境”的進一步優(yōu)化也促使廣大教師以更加飽滿的熱情投入到日常工作中去，從而使得育人工作更加富有成效。
一、推進“厚德教育”模式，強化“師德師風”建設
“厚德教育”模式是學校領導班子在廣泛征集了全校師生的意見后，將“厚德、強能、塑美、求真”的校訓精神高度濃縮而成的。這一新模式是對素質教育的一次新的探索和嘗試，對于如何在新的歷史條件和新課程標準下開展素質教育做出了自己的回答。“厚德教育”是一個綜合性的體系，它不僅回答了學校的辦學思想和理念，而且對于學校的未來發(fā)展提出了前瞻性的判斷，即學校發(fā)展的原動力是學校的靈魂——學校文化，學校發(fā)展的根本是師生的發(fā)展。那么，如何在現(xiàn)有條件下不斷提升教師的專業(yè)化水平呢？“厚德教育”認為，一支優(yōu)秀的教師隊伍至少具有以下幾個特點：師德高尚、愛崗敬業(yè)、教藝精湛。師德作為一個優(yōu)秀教師的首要條件被提出是富有深意的。因為只有一個師德高尚的教師才能培養(yǎng)出具有道德感和責任意識的學生，才能培養(yǎng)出為社會所用的合格公民。因此，“厚德教育”這一素質教育新模式的提出在很大程度上提高了對教師師德水平的要求，廣大教師應該在貫徹“厚德教育”模式的同時著力提高自己的師德水平，在傳授知識的同時更多的引導、示范、感召自己的學生不斷提高自己的道德水準。
二、打造優(yōu)質“龍城文化”，優(yōu)化“師德師風”建設
學校是教師的精神家園，因此“師德師風”建設也是學校文化建設的一個重要的組成部分。龍城初級中學歷來把學校文化建設放在一個突出的位置，學校領導始終強調“文化育人”的重要作用。龍城初中優(yōu)良的校園文化環(huán)境為“師德師風”建設的順利開展營造了良好的文化氛圍。因此，從《龍城初級中學“師德師風建設”行動方案》的制定到領導小組的成立，從活動的前期策劃到后期總結，無不滲透著代代相傳、生生不息的“龍城文化”，“龍城文化”像一縷縷花香，滋潤著每位龍城人的心田。龍城初中有意識的將“師德師風”建設融入學校文化建設中，使得兩者相互促進，協(xié)調發(fā)展。這次“師德師風”建設活動年的順利開展是和龍城優(yōu)良的校園文化傳統(tǒng)分不開的，我們相信，隨著龍城校園文化建設的進一步推進，“師德師風”建設也將得到更深入的推進，為學校各項事業(yè)的發(fā)展提供強有力的思想保障。
三、弘揚“龍城精神”，引領“師德師風”建設
“一所學校就是一個文化共同體”，這是說學校里的每位師生都是學校文化的創(chuàng)造者、傳承者，學校文化也在潛移默化中影響著每位師生的精神世界。學校精神則是學校文化的最核心部分，它是一所學校發(fā)展的最原始的精神動力和精神磁常龍城初級中學繼承了龍城系列學校所共有的“團隊、拼搏、感恩”的“龍城精神”，也正是這種龍城精神不斷激勵著一代又一代的龍城人勇于開拓、銳意進取，不斷突破自我，追求卓越。龍城精神已經(jīng)深深融入了龍城人的血液，成為龍城人所共有的“精神印記”。在龍城精神的引領下，“師德師風”建設正在有條不紊的開展著，我們相信，“師德師風”建設一定能夠更加扎實的推進，“龍城精神”將永不褪色。
龍城初級中學“師德師風建設年”將畫上一個圓滿的句號，但是每位教師自己的“師德師風建設”將永遠不會停止，希望每位龍城人都能夠發(fā)揚龍城精神，在“厚德教育”模式的指導下創(chuàng)造性地開展工作，為龍城初中的美好明天而努力！
第13篇 開展師德師風的活動總結 2800字
1.開展師德師風的活動總結
根據(jù)上級的精神，我校師德師風大討論活動分為“宣傳學習、討論查擺、整改提高、總結表彰”四個階段進行突破。
1、宣傳學習階段
活動中我們組織教職工認真學習《教育法》、《教師法》等法律法規(guī)，以及《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》和《教育部關于進一步加強和改進師德建設的意見》、并搜集教育系統(tǒng)個人事跡，進行廣泛宣傳，樹立榜樣，教育引導廣大教職工履行崗位職責，踐行“八榮八恥”的社會主義榮辱觀，切實提高了他們加強思想、道德、作風建設的自覺性，為師德師風建設工作的順利進行打好了思想基礎。
2、討論查擺階段
開展了一次深刻的自查自糾活動。認真查擺教師隊伍思想和工作作風方面存在的各種突出問題，深刻汲取不良師德言行造成嚴重后果的教訓，以案促教，以案促建，針對部分教師紀律渙散、作風不振的各種現(xiàn)象，引導教師從“愛崗敬業(yè)，教書育人”的高度，認真剖析、分析根源，真心誠意地自覺去糾正。自查自糾以個人為主，每位教職工都寫出了書面學習反思材料和學習體會文章，內(nèi)容客觀全面，認識深刻，既寫出了成績，又找出了不足和存在的問題，問題找的準，整改措施到位，起到了很好自我教育的作用。
3、整改提高
提出整改提高方案。在前幾階段工作的基礎上，要求教職工對自查的問題、評議中反映出的突出問題，制定整改措施，要求逐一落實。對師德師風高尚的教師大力宣傳并給予獎勵，對有損教師形象的人員，學校進行了批評教育，并給予相應的幫助。建立師德檔案，作為教師考核獎懲、評優(yōu)晉級的重要依據(jù)。
4、總結表彰階段
開展“優(yōu)秀班主任、師德師風標兵”評選活動。為了使學校的德育工作落到實處，激勵廣大教師切實強化事業(yè)心，增強責任感，積極獻身教育事業(yè)，以不同方式大力宣傳我校優(yōu)秀教師先進事跡，提升我校教師良好的形象，建設一支高素質的教師和班主任隊伍，促進學校制度建設、高度重視班主任工作，使學校德育工作落到實處，全面推進素質教育。在全校中開展了優(yōu)秀班主任、師德師風標兵評選表彰工作。
總之，我校開展的師德師風大討論活動已取得階段性成果，但還存在著一些不足。主要表現(xiàn)在：
1、活動的創(chuàng)新性不強。
2、開展師德建設與日常教學協(xié)調不夠。
3、個別教師奉獻精神有待增強，團隊合作意識不夠，存在重教書輕育人等現(xiàn)象。我們將在今后工作中，不斷總結經(jīng)驗，進一步提高師資隊伍的師德水平，開辟教育工作新天地，推動人民教育事業(yè)快速、健康的發(fā)展。把師德建設工作長效有序地開展下去。
2.開展師德師風的活動總結
根據(jù)市、區(qū)教育局開展師德師風教育活動的常規(guī)部署，結合主題教育、“三個一批”師德師風主題活動，我校深入開展了師德師風教育活動，全體教師增強了師德意識，明確了努力方向?，F(xiàn)將工作簡要總結如下：
一、加強領導，統(tǒng)一思想
召開了校領導班子會議和教職工大會，就“思想發(fā)動、組織學習”工作進行了布置。班子成員談了開展師德師風教育活動的重要性和重要意義，教職工明白了師德師風教育活動的意義，使師德師風教育活動能夠順利進行。
二、扎實工作，認真組織
1、保障教職工的師德師風學習。為了使師德師風學習落到實處，學校采用集中專題學習、教職工會議適時傳達、結合案例及時反思。
2、通過教師大會專題研討、專題調研等形式，排查和分析了在實際工作中影響學校和教師發(fā)揮作用的主要因素，在看到學校和教師在教育教學管理方面的成功經(jīng)驗的同時，也明確了教育活動所要解決的主要問題，從而為保質保量地完成師德師風教育活動打下了良好的基礎。
3、認真組織好教師學習《教育法》《教師法》《公民道德建設實施綱要》《____國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》等法律法規(guī)，深刻領會其中精神要點，使教師的思想普遍有一個明顯的提高，并要求教師積極開動腦筋，開拓思維，大膽創(chuàng)新，與時俱進，把師德師風教育活動與學校具體工作結合起來。
4、形式多樣，務求實效。按照學校師德師風教育活動工作安排，在制訂計劃的基礎上，要求每個教師根據(jù)實際情況認真制訂學習計劃，認真學習《新時期教師職業(yè)道德》等有關師德建設書籍和文件，采用集中學習與自主學習相結合。集中學習以交流、學習體會、討論問題為主。
5、總結表彰，樹立典型。通過“師德標兵”評選、教師節(jié)表彰、事跡宣傳、“亮明身份”（“三個一批”師德師風主題活動—桌牌、吊牌、胸牌等）等活動，樹立典型，以點帶面，共促師德師風的提高。
三、實事求是，面對問題
師德師風教育是一項長期而系統(tǒng)的工程，我們認為這是一次契機，同時認為這也是樹立教師良好形象，提高師德水平，提高學校教育質量，提升學校辦學品位的一個重要措施和手段。由于一些客觀因素的影響，對于師風師德的樹立，還存在著一些問題：
1、教師對教育自我提高師德方面意識還有待提高。
2、忙于教學少對自身修練，政治理論的學習有待進一步加強。
3、學校還缺乏一些相應的考核措施。
4、活動的形式還需要生活化、多樣化。
總而言之，通過學校、教師個人的剖析，學校在師德師風建設中明確目標，建立和完善了許多教育管理制度和管理體系，而教師個人亦不斷提升自我的素養(yǎng)，不斷完善個人的人格，這對學校和個人而言，均是深刻的教育。
3.開展師德師風的活動總結
為進一步貫徹落實教育局《關于開展師德師風主題教育活動的通知》，提升全校教師整體師德水平和專業(yè)素養(yǎng)，根據(jù)文件精神，圍繞“提升教學能力，促進專業(yè)成長”的主題，我校在九月份全面開展了師德師風建設月活動?，F(xiàn)將師德建設月活動總結如下：
一、以此次師德建設月活動為契機，廣泛開展師德教育和培訓活動。
我校以此次活動為契機廣泛開展師德教育和培訓活動。在整個師德建設月中共召開三次全體教職工會議，通過學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《中小學教師職業(yè)道德“八不準”》和《關于加強教師教育教學行為暫行規(guī)定》等有關內(nèi)容。積極引導教師踐行“熱心愛教、文明執(zhí)教、廉潔從教、優(yōu)質施教”，堅決抵制有償家教，并要求全體教師向學校遞交了“不向學生推銷教輔資料”書。
二、大力開展優(yōu)秀教師事跡宣傳活動。
利用教師會議，下發(fā)了縣委書記劉毓銘在慶祝教師節(jié)大會上的講話材料及縣優(yōu)秀教師事跡材料，采用集中學習、分析研究、交流討論、個人自學、座談會等多種形式，要求每位教師都撰寫了不少于20xx字的心得體會，并結合學校實際，開展“我的教書育人故事”師德征文活動。加強教師自身的學習修 煉，從而促進專業(yè)素質的成長，樹立新時代人民教師的新形象，在廣大教職工中形成了崇尚先進，學習先進，爭當先進的濃厚氛圍。
三、扎實開展師德建設主題活動。
1、師德師風學習月活動期間，學校結合“百校千課”活動，開展了語文骨干教師示范課比賽活動。本次活動充分展示了我校骨干教師勤于學習、樂于創(chuàng)新、勇于實踐的高尚師德精神。學校領導高度重視，要求全體語文老師自行調好課，按時聽課、評課。
2、教師針對自己的實際情況，制定自己的師德格言，教師們用它時刻提醒自己鞭策自己，處處時時規(guī)范自己的言行，用自身的人格魅力塑造新時期人民教師的良好形象，它既是對社會作出的公開，也是教師自己的座右銘。
第14篇 師德師風建設的活動總結 1550字
自教育局和學校聯(lián)合開展師德師風建設活動以來，我作為一名中學教師積級參于到這次的活動中來。通過學習、研討、實踐等多種活動形式，我不但對師德師風建設的重要性有了深刻的認識，還在不斷總結的基礎上提升自己思想道德修養(yǎng)和各方面的綜合素質：
一、要有一顆滿懷關愛的心。師愛是師德的靈魂。教師對學生的愛，簡稱為“師愛”，是師德的核心，即“師魂”。在一定程度上，熱愛學生就是熱愛教育事業(yè)。熱愛學生并不是一件容易的事，讓學生體會到教師的愛更困難。林崇德教授認為，“疼愛自己的孩子是本能，而熱愛別人的孩子是神圣！”因為教師對學生的愛“在性質上是一種只講付出不記回報的、無私的、廣泛的且沒有血緣關系的愛，在原則上是一種嚴慈相濟的愛。這種愛是神圣的。這種愛是教師教育學生的感情基礎，學生一旦體會到這種感情，就會‘親其師’，從而‘信其道’，也正是在這個過程中，教育實現(xiàn)了其根本的功能。因此，成為一名教師后就要對任何一位學生都充滿關愛之心，這是師德之本！
二、要有良好的心理素質。師德是教師職業(yè)理想的翅膀。教師的心理素質是在教育教學活動中表現(xiàn)出來的心理特點。作為教師在整個教育教學活動中會遇到各種類型的學生或是學生家長，有人理解、有人支持，也有人不理解、還故意為難教師。教師的全部工作就是教書育人，只有自己首先具備良好的心理素質才能更好的面對學生、引導學生甚至才能更應對各種類型的問題學生給教師出的難題，才能限度地爭取到學生家長、社會人士的理解與支持。
三、要有理想。理想是我們目標的導航燈。有人認為教師工作簡單機械，枯燥無味，從踏上講臺那一刻起就已經(jīng)被磨得毫無斗志了！這是很危險的信號！因為任何人、從事任何職業(yè)如果沒有了理想那么就會失去對工作最起碼的熱愛和忠誠，就會放任自由。這是一種對自己、對學生都相當不負責的表現(xiàn)，就會導致工作效率不高甚至工作經(jīng)常出錯，嚴重的還可能誤人子弟！因此，教師職業(yè)是非常神圣和敏感的，我們從事了這一職業(yè)就要熱愛她，在任何時候都不要失去做為一名教師的理想，哪怕只是想要上好一節(jié)課，哪怕只是轉化一個差生；哪怕只是為爭做一名合格的教師。我們一定要有理想，要有目標，要有動力！
四、要不斷提高專業(yè)技能和綜合素質。在今天信息時代背景下，社會科技、知識飛速發(fā)展。作為一名教師如果還只是停留在傳統(tǒng)的教育教學中一條教鞭、一根粉筆的模式，想要追趕上今天時代的步伐基本上已經(jīng)不太現(xiàn)實了。而且特別是現(xiàn)代家庭、社會思想超前，理念新穎，我們?nèi)绻桓伦约旱闹R結構和思想理念我們就要與學生格格不入，也不可能成為學生喜歡的教師，對教育教學工作的開展也會顯得相當困難。因此，無論任何一學科的教師，在社會呼吁要造就一專多能型的人才的要求下，我們都應該不斷提高我們的專業(yè)技能和各方面的綜合素質！一位知識淵博，理念新穎、生動有趣的學生更能搏得學生的青萊！
五、要有良好的作風。教師背后的最銳利的眼睛就是學生的。教師作為學生學習知識和經(jīng)驗的傳授者，教師的行為舉止、作風習慣對學生有著深刻的影響。因此，作為一名合格的人民教師無論在工作上、生活上、甚至具體體現(xiàn)在服飾打扮上，都要嚴格要求自己，處處要以為人師表自律，言行舉止要文明上進，思想要干凈不含糊，態(tài)度要親和有力，人際關系要和諧明朗，這樣才能為學生樹立良好的形象，才能幫助、教育學生成為社會有用之才！
總之，通過這次活動的學習，我發(fā)現(xiàn)了自己的些許優(yōu)點也更多地看到了自己存在的不足。通過參于這次活動，我從思想認識到具體行動都有了較大的改變，對教師這一職業(yè)工作有了全新的認識。也讓我真正從心底愛上了教師這一行業(yè)，在今后我教育教學的實踐工作中，我將更加努力、更加進取、更加完善自己，揚長避短！爭取早日成為一名優(yōu)秀的人民教師！
第15篇 開展師德師風活動總結 2450字
1.開展師德師風活動總結
開學初，我市在教師隊伍中開展了“強師風、鑄師魂，爭做人民滿意教師”的師德教育活動，并將今年定為師德建設年。育人先樹德，教師只有樹立好自身的形象，才能真心、真情、真意地去教育學生。
通過這一階段的學習，讓我對《義務教育法》、《教師法》、《未成年人保護 法》有了一些具體的了解，使我懂得教書育人的使命感和責任性，并約束與規(guī)范了我日常的教學行為，努力做一個懂法、守法、護 法的人民教師。
學校在師德教育活動中，開展了集體學習與個人自學相結合的方式，從多層次、多角度學習了全國優(yōu)秀教師的感人事跡。使我感悟到教師職業(yè)的崇高性，認識到我的人生價值。作為一名教師，我應當為人師表，做學生的楷模，要不斷提高自身的職業(yè)道德修養(yǎng)，正確認清和對待自己應履行的職責。
通過開展師德師風學習，使我更加清醒地認識到學生作為學習的主體，他們思想活躍，思維天真，好動，好鬧，工作煩燥之時，我會不自覺地把學生的這種習慣當成“不懂事”，事后想來，這樣的我是不應該的，事實上，學生是一個活的“生命體”，他們有屬于自己的感覺和要求，優(yōu)秀的學生人人喜愛，然而調皮的學生也并非一無是處。作為一名教師要有一副“放大鏡”的眼去尋找與挖掘他們身上的閃光點。以“點”帶面促進學生進步，在今后的教學中我要努力克服自己的不良情緒，沉下心來，靜下心來去教育每位學生，要學會用優(yōu)秀教師的品質激勵自己。和優(yōu)秀教師相比，我目前的思想境界還要不斷提高。在教學方面首先要把學生當作朋友，改變師道尊嚴的舊觀念，使自己的教育深受學生喜愛，家長認可，做一個人民滿意的教師。
通過學校開展的師德師風學習，也讓我發(fā)現(xiàn)了自身的不足。做人民滿意的教師不能光作為一種口號，要付出實際行動，在教育教學中首先要學會不斷學習，以學習來豐富自己的學識，提高自身能力，業(yè)務水平;其次，在實際教學中要勤于鉆研，傾心育人，要用心去傳授知識，培養(yǎng)學生多方面的智力;另外，師是服務于學生的，在服務學生的同時，要教會學生怎樣做人，做一個對社會有用的人。
總體而言，師德師風教育活動的學習中，先進教師的精神和行為蕩滌了我的心靈，激勵了我教書育人的熱情，也警示了我工作中的不足，更讓我體會到人生的價值所在，即工作是快樂的，奉獻是幸福的。
2.開展師德師風活動總結
時間如流水，一學年的教學工作已接近尾聲，回顧一學年的工作，想說的真是太多太多。這一年，既忙碌，又充實，在校領導和同事們的幫助下，我順利的完成了各方面的工作。自踏入教育這個崗位以來，我一直以“師德”規(guī)范自己的教育教學工作，以“當一名好老師”作為自己工作的座右銘，現(xiàn)將一學期的工作總結如下：
1、在思想上，愛國愛黨，積極上進。
本人思想端正，熱情努力，服從領導的工作安排，辦事認真負責。并在各方面嚴格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地適應社會發(fā)展的形勢。熱愛教育事業(yè)，把自己的精力、能力全部用于學校的教學過程中，并能自覺遵守職業(yè)道德，在學生中樹立了良好的教師形象。作為一名教師自身的師表形象要時刻注意，我在注意自身師表形象的同時非常重視對學生的全面培養(yǎng)。因為我深信良好的品行是每個人身上最美的東西，在工作中能夠主動與同事研究業(yè)務，互相學習，配合默契，教學水平共同提高，能夠顧全大局，團結協(xié)作。作為老師我更明白，只有不斷充電，才能維持教學的活力。
2、在教育教學上，敬業(yè)愛崗，嚴謹治教。
根據(jù)學校的課堂教學常規(guī)嚴格做好備課、上課、聽課、評課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作。追求扎實有效的課堂教學。根據(jù)學生的實際情況進行集體輔導和個人輔導，熱情輔導中下生，重視對學生的知識考查，做好學生的補漏工作。把堂上獲取知識的主動權交給學生，讓學生成為信息的主動攝取者和加工者，充分發(fā)掘學生自己的潛能。使學生從被動接受的“要我學”轉化為主動的“我要學”，變“學會”為“會學”。
把學生教好，讓學生成功，是每位教師的心愿、的榮譽。在工作中，我深知學習的重要性，抓住一切機會認真學習，在不斷學習、不斷實踐中不斷提高自己的教育教學水平及教學管理水平。在校內(nèi)，虛心、主動地向老教師請教自然、科學知識使自己的教學語言更嚴謹。虛心學習，不恥下問，及時消化，吸取別人的精華，在自己的教學中為斷實踐，不斷總結，不斷提高。平時向書本學習、向身邊有經(jīng)驗的老師學習，提高自己的課堂教學水總之，在這一學年中，我不僅在業(yè)務能力上，還是在教育教學上都有了一定的提高。但我平時工作中出現(xiàn)需改進的地方也較多，在今后的工作中，我將揚長補短，不斷努力。
總而言之，現(xiàn)在社會對教師的素質要求更高，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天作出自己奉獻。
3.開展師德師風活動總結
為了大力加強教師職業(yè)道德建設，使廣大教師樹立良好的師德師風，為我校的建設和發(fā)展提供強大的精神動力，根據(jù)新時期中小學教師職業(yè)道德建設的新需要和教育部修訂的《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》要求，按照市教育局文件要求，結合黃莊中心學校的部署我校全體教師積極參加了學習，提高認識、對照檢查、認真扎實地開展了師德主題學習活動，圓滿完成了各項工作任務。
1、組建了領導小組，加強了組織領導
為加強對本次師德主題學習活動的組織領導，全面推進師德師風建設的順利進行，學校成立了以張振華為組長、以陳彩云為副組長，以全體教師為成員的學規(guī)范、強師德、樹形象師德主題學習活動領導小組，統(tǒng)一領導師德師風建設工作，并對領導小組成員各自職責做出了明確的分工，做到了任務到人、責任到人，領導小組的成立，為全面完成師德教育活動各項工作任務奠定了堅實的組織保障。
2、精心部署，周密安排
學校專門召開了領導小組會議，認真學習了《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《界首市教育局關于開展以學規(guī)范、強師德、樹形象為主題的師德主題學習活動的通知》，黃莊中心學校關于學規(guī)范、強師德、樹形象的工作安排，研究制訂了《界首市黃莊中心小學學規(guī)范、強師德、樹形象師德主題學習活動實施方案》，對整個師德學習教育活動做到了精心部署，周密安排。
3、積極動員，認真開好動員部署大會
