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【第1篇 2023年終學(xué)校工作總結(jié)范文:打破發(fā)展瓶頸推動業(yè)務(wù)創(chuàng)新
__年度學(xué)校工作總結(jié):打破發(fā)展瓶頸 推動業(yè)務(wù)創(chuàng)新
一年來，我校以十八大精神為指導(dǎo)，在縣委縣政府和教科局的領(lǐng)導(dǎo)下，圍繞“366”發(fā)展戰(zhàn)略和全縣教育規(guī)劃，結(jié)合學(xué)校實際，堅持“安全、穩(wěn)定、發(fā)展、創(chuàng)新”的原則，以“六個活動年”為載體，自加壓力，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，努力克服困難，圍繞學(xué)習(xí)型學(xué)校建設(shè)，在教職工共同努力下，以創(chuàng)新為動力，推動轉(zhuǎn)型發(fā)展。
一、找準(zhǔn)政策定位，樹立發(fā)展信心，拓展發(fā)展空間。
根據(jù)《國務(wù)院關(guān)于加強教師隊伍建設(shè)的意見》《教育部國家發(fā)展改革委財政部關(guān)于深化教師教育改革的意見》等文件精神，提出建立“以師范院校為主體、教師培訓(xùn)機構(gòu)為支撐、現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育為支持、立足校本的教師培訓(xùn)體系”，提出“推動信息技術(shù)與教師教育深度融合，建設(shè)教師網(wǎng)絡(luò)研修社區(qū)和終身學(xué)習(xí)支持服務(wù)體系，促進(jìn)教師自主學(xué)習(xí)，推動教學(xué)方式變革”，并通過與教研、電教等部門整合建立縣域教師發(fā)展平臺，以發(fā)揮“支撐”作用。從而在政策層面解決進(jìn)修校做為縣級教師培訓(xùn)機構(gòu)辦與不辦的爭論。
在推動教育信息化過程中，教師要改變的不只是學(xué)習(xí)手段和方式，更重要的網(wǎng)絡(luò)意識和能力，將豐富的信息資源與現(xiàn)實教育的對接，如何幫助教師適應(yīng)信息化，發(fā)揮出“支撐”作用，成為急需研究和實踐的課題。基本于上述認(rèn)識，我校提出構(gòu)建設(shè)教師信息服務(wù)平臺，創(chuàng)新培訓(xùn)方式的設(shè)想，即圍繞教師專業(yè)發(fā)展和教育信息化，整合軟硬件資源，為教師提供全面的信息服務(wù)如打印、論文下載、學(xué)習(xí)指導(dǎo)等，以降低網(wǎng)絡(luò)使用成本，提供教育應(yīng)用支持，密切與一線教師的聯(lián)系，實現(xiàn)寓培訓(xùn)于實踐應(yīng)用。
二、多種方式相結(jié)合，轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式，深入推動學(xué)習(xí)型學(xué)校建設(shè)。
隨著繼續(xù)教育網(wǎng)絡(luò)化，教師培訓(xùn)內(nèi)容、任務(wù)、手段發(fā)生著質(zhì)的變化，要改變自己，首先要改變思想。根據(jù)創(chuàng)建學(xué)習(xí)型學(xué)校要求，將工作學(xué)習(xí)化，學(xué)習(xí)工作化。
積極創(chuàng)造學(xué)習(xí)條件，以保時保質(zhì)保量。以支部組織每周集體學(xué)習(xí)為主，以三中全會精神等為重點，關(guān)注社會熱點。集中與自學(xué)、專題講座與討化交流等相結(jié)合，每月督查筆記情況，并要求寫心得體會。訂閱多種報刊雜志、網(wǎng)購圖書、開通網(wǎng)上圖書館，報銷資料費自購等。
以研究性學(xué)習(xí)為特色，結(jié)合課題推動教育研究。校長完成4萬余字畢業(yè)論文《杜郎口中學(xué)、新絳中學(xué)教育變革比較研究》，通過答辯并被評為優(yōu)秀，獲得教育碩士學(xué)位，并校內(nèi)主講《創(chuàng)建優(yōu)質(zhì)學(xué)校的理論探索與行動策略》。
注重網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，推動學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變。以干部在線學(xué)習(xí)、師大vpn、國家網(wǎng)上圖書館、知名學(xué)者博客等資源為主體，拓展視野，改變學(xué)習(xí)意識、方式和手段。
推動教師參與社會實踐。常青蘭、許海蓉、高喜蓮等參加了老年大學(xué)的書法、美術(shù)等學(xué)習(xí)，并參與了第二屆梨花節(jié)、文化下鄉(xiāng)等活動。
三、扎實展開教育整頓活動，推動精細(xì)化管理，提升管理水平。
積極貫徹十八大精神，落實“八項規(guī)定”，嚴(yán)格自我要求，從領(lǐng)導(dǎo)班子做起，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)。以制度為平臺，以班子作風(fēng)和黨組織理論為支點，認(rèn)真的管，耐心的理，做到用制度約束，用教育引導(dǎo)。
借整頓活動，規(guī)范常規(guī)管理。在“夯實基礎(chǔ)管理、明確管理責(zé)任”活動中，以基礎(chǔ)管理和安全為重點，統(tǒng)籌兼顧，努力把解決問題和完善制度結(jié)合起來，堅持開門搞整頓，建立臺賬并公開承諾，推動精細(xì)化管理深入，實現(xiàn)人人都管理、處處有管理、事事有管理，將責(zé)任具體化、明確化，實現(xiàn)規(guī)范化、制度化、程序化、標(biāo)準(zhǔn)化。
實行精細(xì)化管理，提高管理質(zhì)量。堅持“簡單事做好就不簡單，容易的事做到堅持就不容易”，修訂管理制度，增設(shè)版面做到制度上墻，落實“三帳兩本”，落實值班制度，實行校務(wù)公開，接受群眾監(jiān)督，并調(diào)整辦公資源，優(yōu)化了辦公條件和環(huán)境，實現(xiàn)了集體辦公。多次檢查督查中，人員全在崗在位。
推動管理信息化，提高管理效率。建立學(xué)校qq群，加入教科局辦公群，實名開設(shè)學(xué)校新浪博客并發(fā)布40余篇，設(shè)置了機構(gòu)紅頁等。
四、推動業(yè)務(wù)創(chuàng)新，創(chuàng)建教師信息服務(wù)平臺。
為配合教育“校、班、人”三通工程，解決教師在打印、軟件使用中的困難，提升信息素質(zhì)和應(yīng)用水平，本著夠用好用，突出教育應(yīng)用，整合學(xué)校資源，創(chuàng)建教師信息服務(wù)平臺，嘗試發(fā)揮在培訓(xùn)體系中的“支撐”作用。完成規(guī)劃編制、動員培訓(xùn)、系統(tǒng)集成等，11月份對外試服務(wù)，提供打（復(fù)）印、論文下載等服務(wù)，寓培訓(xùn)于實踐應(yīng)用和交流中。試行以來，為30余名教師提供了代訂機票、打印等服務(wù)。
五、優(yōu)化資源配置，完善辦學(xué)條件，打破了發(fā)展瓶頸。
【第2篇 某公司2023年開展業(yè)務(wù)創(chuàng)新活動總結(jié)匯報
2023年，在您的領(lǐng)導(dǎo)下，我繼續(xù)參與了公司的多項創(chuàng)新工作，在即將辭舊迎新的時候，我想將我對我們創(chuàng)新工作的認(rèn)識、理解和明年創(chuàng)新工作的建議向您匯報如下，不足不妥之處，敬請指正。
一、融資創(chuàng)新工作的開展
我作為集團(tuán)公司融資創(chuàng)新工作小組成員兼秘書，在您的指導(dǎo)和其他同事的配合下，全程參與并積極推進(jìn)了中海信托、中投信托、中融信托、中泰信托等十多個信托計劃，與您和大家多次前往北京、上海、深圳、無錫等地與信托公司、銀行協(xié)調(diào)溝通，主要工作內(nèi)容涉及交易結(jié)構(gòu)的商談、合作框架的擬定、交易文件的評審、收益成本預(yù)測、集團(tuán)和項目的盡職調(diào)查以及信托計劃成立后的后續(xù)監(jiān)管等。
目前的工作內(nèi)容有：（此處略去__字）
二、融資創(chuàng)新工作對我的促進(jìn)和影響
融資創(chuàng)新工作推進(jìn)的過程，我不僅是在學(xué)習(xí)，更是在實踐著公司和您的想法，鍛煉著自己的眼光和思考，可以相對獨立的推進(jìn)一個信托計劃工作，從交易結(jié)構(gòu)的探討、盡職調(diào)查的執(zhí)行、交易文件的討論、與各方的溝通和協(xié)調(diào)、具體工作的安排和推進(jìn)，我都在盡可能的做我能夠去做的事情。在這個過程中，我自己也能感受到自己的進(jìn)步，對于信托融資需要規(guī)避的房地產(chǎn)行業(yè)瓶頸、信托公司風(fēng)險偏好、資金進(jìn)入退出機制、資金募集模式、公司在信托融資方面的擔(dān)保、監(jiān)管和成本上的訴求等有了比較清晰的認(rèn)識和了解。
在今年的工作過程中，我逐漸感悟到要充分調(diào)動個人主觀能動性去開展工作，不要也不能被外部地種種不利因素所影響，在明確目標(biāo)之后要千方百計、千言萬語、千山萬水、千辛萬苦的去努力達(dá)成，執(zhí)著地去追求，成功細(xì)中取，細(xì)節(jié)決定成敗。
在今年的工作過程中，我養(yǎng)成了一些好的工作習(xí)慣和工作方式，凡事預(yù)則立，事情要分輕重緩急地做，與人溝通采取郵件、電話、短信、面談中的哪些方式，文稿修訂方法，商務(wù)談判的小技巧等等。
當(dāng)然，我也知道自己存在不少的缺點和不足，如法律知識不夠、實際運作經(jīng)驗欠缺，都需要在今后的工作中不斷改進(jìn)和完善，繼續(xù)向您和其他同事學(xué)習(xí)。
三、對融資創(chuàng)新工作的理解
2023年，中國的房地產(chǎn)市場從年初的冰點到如今的沸點，公司牢牢抓住發(fā)展契機，眾志成城，內(nèi)外兼修，在實現(xiàn)銷售額進(jìn)入全國前列的基礎(chǔ)上，積極在全國范圍內(nèi)通過各種方式增加土地儲備，同時全方位創(chuàng)新融資模式獲取發(fā)展資金，為實現(xiàn)3－5年達(dá)到銷售額全國前五的目標(biāo)打下堅實的基礎(chǔ)。
目前，房地產(chǎn)開發(fā)僅僅在依靠開發(fā)貸款獲取融資的單一融資模式，我們工作的目的是要開拓多渠道、多方式的融資，要尋找房地產(chǎn)開發(fā)項目在拿地之前或拿地之后取得四證之前或已經(jīng)取得開發(fā)貸款，還是否有其他的融資模式，以解決土地資金沉淀，更快的收回投資或快速擴張規(guī)模，而在這一過程中也是在推廣和宣傳我們的公司。
但是，創(chuàng)新融資工作受到國家和地方法律法規(guī)限制、信托公司對政策的理解和風(fēng)險把控、銀行對政策的理解和募集資金能力、公司項目素質(zhì)、公司領(lǐng)導(dǎo)對工作的認(rèn)可程度等諸多因素的影響，并不是一件容易的事情，是需要我們付出更多的時間、精力、腦力才能去實現(xiàn)的。
我們的融資創(chuàng)新工作小組作為一個橫跨多個部門的合作團(tuán)隊，每個人都有自己的本職工作，在此基礎(chǔ)上積極參與創(chuàng)新工作的拓展，充分發(fā)揮各自的專業(yè)特長，推動創(chuàng)新工作的開展，這種分工協(xié)作、各取所長的模式類似于一個資產(chǎn)管理公司，可以為公司今后實現(xiàn)輕公司的管理目標(biāo)積累一定的實踐經(jīng)驗。
從目前來看，我們的工作還是做融資創(chuàng)新，但從長遠(yuǎn)來看，它應(yīng)該向著一種業(yè)務(wù)模式的創(chuàng)新發(fā)展，我們尋找并引進(jìn)更多的資金合作伙伴特別是個人的閑散資金投資到房地產(chǎn)項目，由綠城來負(fù)責(zé)項目的開發(fā)，實現(xiàn)投資商與開發(fā)商的分離，可以在短時間內(nèi)推動綠城的開發(fā)規(guī)模更上一層樓，這也是一種非常有利的商業(yè)待建模式，為客戶創(chuàng)造價值的同時實現(xiàn)綠城的百年理想！
四、對今后融資創(chuàng)新工作的建議
1．進(jìn)一步明確創(chuàng)新工作開展的對象，建立充沛人脈關(guān)系
只要不是使用信托公司的自有資金來進(jìn)行投資，就盡量不要直接找信托公司，要直接與資金提供方，即銀行、個人或其他公司，這樣可以節(jié)約融資的時間成本、資金成本，并提高工作效率和成功率。融資創(chuàng)新工作，要有選擇地去做，畢竟人的精力有限，公司的項目資源也有限。
因此要加強與各大銀行投行部或資產(chǎn)管理部的溝通交流，同時加強對個人潛在投資者的推介宣傳，尤其使綠城會會員的管理和服務(wù)。
2．進(jìn)一步理清創(chuàng)新工作的模式
目前我們在談的模式有股權(quán)＋債權(quán)、信托收益權(quán)轉(zhuǎn)讓、股權(quán)收益權(quán)轉(zhuǎn)讓、債權(quán)轉(zhuǎn)讓、委托貸款轉(zhuǎn)讓、并購貸款、融資性保函、成立平臺公司、股權(quán)質(zhì)押貸款、應(yīng)收按揭款質(zhì)押貸款、成立房地產(chǎn)投資基金等等，不管哪種模式，都是在符合相關(guān)監(jiān)管法規(guī)的前提下，取得各方權(quán)益的平衡點；不管哪種模式，在資金成本允許的情況下，只要可以獲取資金都可以嘗試去做。但是，從長遠(yuǎn)考慮，為了形成規(guī)模上的效應(yīng)，應(yīng)該選取簡潔、易操作而且具備復(fù)制能力、（原有模式基礎(chǔ)上）拓展能力的模式，在形成一些固化模式可以使用的基礎(chǔ)上，再去做一些新的嘗試。
有一種合作模式，我認(rèn)為很好：與大的金融機構(gòu)合作成立平臺公司進(jìn)行房地產(chǎn)項目的投資，他們?yōu)榱双@取收益，不會干涉項目的開發(fā)經(jīng)營，交易結(jié)構(gòu)穩(wěn)定，時間長，可以規(guī)避行業(yè)發(fā)展周期，而且可以獲取金融機構(gòu)不見斷的金融支持，規(guī)?？梢宰龅胶艽?，如果能夠向公眾開放申購和贖回就更好了。
目前，最具備復(fù)制能力的融資模式是使用集團(tuán)持有的項目公司股權(quán)進(jìn)行質(zhì)押，借道信托公司，從銀行或市場上獲取資金，這種融資模式，簡便易操作，只要我們拿出項目公司的股權(quán)，評估價值可以協(xié)商，單筆的融資規(guī)模雖然不會太大，但是總體規(guī)模會比較可觀，至于成本可以爭取控制在9％以內(nèi)，如果可以撇開銀行來做，則成本會更低。
3．初步建立工作的組織保障
現(xiàn)有人員隸屬7個部門，有各自的工作，在工作時間和工作精力上會有沖突，某種程度上會影響工作的推進(jìn)效率，最好能有相對專職的人員來共同從事本項工作，以投入更多的時間和精力。
4．制訂必要的考核評價激勵制度
創(chuàng)新是一項前無古人的工作，前景并不明朗，沒有現(xiàn)成的案例可以參考，涉及眾多的人、事、法律法規(guī)、地方實際，紛繁復(fù)雜艱巨細(xì)致，沒有必要的激勵措施不行，現(xiàn)在參與人員本身有其他本職工作，需要激勵措施來調(diào)動積極性，如果是專職來做，就更需要激勵措施了。
5．提升項目自身的素質(zhì)
優(yōu)化項目拓展時的股權(quán)設(shè)置、地域分布、地價目標(biāo)等，使之具備融資合作的基本條件。建議公司考慮有意識地根據(jù)信托融資的需要來拓展項目，而不是有了項目再來找信托融資。
【第3篇 2023年度學(xué)校工作總結(jié):打破發(fā)展瓶頸?推動業(yè)務(wù)創(chuàng)新
XX年度學(xué)校工作總結(jié):打破發(fā)展瓶頸 推動業(yè)務(wù)創(chuàng)新
一年來，我校以十八大精神為指導(dǎo)，在縣委縣政府和教科局的領(lǐng)導(dǎo)下，圍繞“366”發(fā)展戰(zhàn)略和全縣教育規(guī)劃，結(jié)合學(xué)校實際，堅持“安全、穩(wěn)定、發(fā)展、創(chuàng)新”的原則，以“六個活動年”為載體，自加壓力，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，努力克服困難，圍繞學(xué)習(xí)型學(xué)校建設(shè)，在教職工共同努力下，以創(chuàng)新為動力，推動轉(zhuǎn)型發(fā)展。
一、找準(zhǔn)政策定位，樹立發(fā)展信心，拓展發(fā)展空間。
根據(jù)《國務(wù)院關(guān)于加強教師隊伍建設(shè)的意見》《教育部國家發(fā)展改革委財政部關(guān)于深化教師教育改革的意見》等文件精神，提出建立“以師范院校為主體、教師培訓(xùn)機構(gòu)為支撐、現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育為支持、立足校本的教師培訓(xùn)體系”，提出“推動信息技術(shù)與教師教育深度融合，建設(shè)教師網(wǎng)絡(luò)研修社區(qū)和終身學(xué)習(xí)支持服務(wù)體系，促進(jìn)教師自主學(xué)習(xí)，推動教學(xué)方式變革”，并通過與教研、電教等部門整合建立縣域教師發(fā)展平臺，以發(fā)揮“支撐”作用。從而在政策層面解決進(jìn)修校做為縣級教師培訓(xùn)機構(gòu)辦與不辦的爭論。
在推動教育信息化過程中，教師要改變的不只是學(xué)習(xí)手段和方式，更重要的網(wǎng)絡(luò)意識和能力，將豐富的信息資源與現(xiàn)實教育的對接，如何幫助教師適應(yīng)信息化，發(fā)揮出“支撐”作用，成為急需研究和實踐的課題?；居谏鲜稣J(rèn)識，我校提出構(gòu)建設(shè)教師信息服務(wù)平臺，創(chuàng)新培訓(xùn)方式的設(shè)想，即圍繞教師專業(yè)發(fā)展和教育信息化，整合軟硬件資源，為教師提供全面的信息服務(wù)如打印、論文下載、學(xué)習(xí)指導(dǎo)等，以降低網(wǎng)絡(luò)使用成本，提供教育應(yīng)用支持，密切與一線教師的聯(lián)系，實現(xiàn)寓培訓(xùn)于實踐應(yīng)用。
二、多種方式相結(jié)合，轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式，深入推動學(xué)習(xí)型學(xué)校建設(shè)。
隨著繼續(xù)教育網(wǎng)絡(luò)化，教師培訓(xùn)內(nèi)容、任務(wù)、手段發(fā)生著質(zhì)的變化，要改變自己，首先要改變思想。根據(jù)創(chuàng)建學(xué)習(xí)型學(xué)校要求，將工作學(xué)習(xí)化，學(xué)習(xí)工作化。
積極創(chuàng)造學(xué)習(xí)條件，以保時保質(zhì)保量。以支部組織每周集體學(xué)習(xí)為主，以三中全會精神等為重點，關(guān)注社會熱點。集中與自學(xué)、專題講座與討化交流等相結(jié)合，每月督查筆記情況，并要求寫心得體會。訂閱多種報刊雜志、網(wǎng)購圖書、開通網(wǎng)上圖書館，報銷資料費自購等。
以研究性學(xué)習(xí)為特色，結(jié)合課題推動教育研究。校長完成4萬余字畢業(yè)論文《杜郎口中學(xué)、新絳中學(xué)教育變革比較研究》，通過答辯并被評為優(yōu)秀，獲得教育碩士學(xué)位，并校內(nèi)主講《創(chuàng)建優(yōu)質(zhì)學(xué)校的理論探索與行動策略》。
注重網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，推動學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變。以干部在線學(xué)習(xí)、師大vpn、國家網(wǎng)上圖書館、知名學(xué)者博客等資源為主體，拓展視野，改變學(xué)習(xí)意識、方式和手段。
推動教師參與社會實踐。常青蘭、許海蓉、高喜蓮等參加了老年大學(xué)的書法、美術(shù)等學(xué)習(xí)，并參與了第二屆梨花節(jié)、文化下鄉(xiāng)等活動。
三、扎實展開教育整頓活動，推動精細(xì)化管理，提升管理水平。
積極貫徹十八大精神，落實“八項規(guī)定”，嚴(yán)格自我要求，從領(lǐng)導(dǎo)班子做起，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)。以制度為平臺，以班子作風(fēng)和黨組織理論為支點，認(rèn)真的管，耐心的理，做到用制度約束，用教育引導(dǎo)。
借整頓活動，規(guī)范常規(guī)管理。在“夯實基礎(chǔ)管理、明確管理責(zé)任”活動中，以基礎(chǔ)管理和安全為重點，統(tǒng)籌兼顧，努力把解決問題和完善制度結(jié)合起來，堅持開門搞整頓，建立臺賬并公開承諾，推動精細(xì)化管理深入，實現(xiàn)人人都管理、處處有管理、事事有管理，將責(zé)任具體化、明確化，實現(xiàn)規(guī)范化、制度化、程序化、標(biāo)準(zhǔn)化。
實行精細(xì)化管理，提高管理質(zhì)量。堅持“簡單事做好就不簡單，容易的事做到堅持就不容易”，修訂管理制度，增設(shè)版面做到制度上墻，落實“三帳兩本”，落實值班制度，實行校務(wù)公開，接受群眾監(jiān)督，并調(diào)整辦公資源，優(yōu)化了辦公條件和環(huán)境，實現(xiàn)了集體辦公。多次檢查督查中，人員全在崗在位。
推動管理信息化，提高管理效率。建立學(xué)校qq群，加入教科局辦公群，實名開設(shè)學(xué)校新浪博客并發(fā)布40余篇，設(shè)置了機構(gòu)紅頁等。
四、推動業(yè)務(wù)創(chuàng)新，創(chuàng)建教師信息服務(wù)平臺。
為配合教育“校、班、人”三通工程，解決教師在打印、軟件使用中的困難，提升信息素質(zhì)和應(yīng)用水平，本著夠用好用，突出教育應(yīng)用，整合學(xué)校資源，創(chuàng)建教師信息服務(wù)平臺，嘗試發(fā)揮在培訓(xùn)體系中的“支撐”作用。完成規(guī)劃編制、動員培訓(xùn)、系統(tǒng)集成等，11月份對外試服務(wù)，提供打（復(fù)）印、論文下載等服務(wù)，寓培訓(xùn)于實踐應(yīng)用和交流中。試行以來，為30余名教師提供了代訂機票、打印等服務(wù)。
五、優(yōu)化資源配置，完善辦學(xué)條件，打破了發(fā)展瓶頸。
6月份實施青年路大門改造，終結(jié)了無校門的歷史，解決了制約發(fā)展的重要因素，完成了縣委縣政府交辦的和二中分校的任務(wù)。
10月底完成大暖、辦公室等改造，增建了花池、樓梯、二樓小門等完善了設(shè)施，進(jìn)行危墻整修、防滲處理、上水漏水、商辦分離等，消除多處安全隱患，并清理排水和垃圾、硬化路面等環(huán)境整治。
本著好用、夠用原則，通過升級電腦硬件，完善信息化條件。
六、認(rèn)真落實安全措施，確保安全。
“隱患就是事故”，克服“沒有學(xué)生，問題不大”的麻痹思想，組織防震、防火等知識學(xué)習(xí)，及時安全排查、處理隱患，如重整電表、電線，檢查化學(xué)藥品等。
七、存在的問題和明年的工作打算。
轉(zhuǎn)型發(fā)展中存在許多問題，如職工老化、無職稱、編制，定位不清等，故明年工作中，揚長避短，重點做好信息服務(wù)平臺建設(shè)，加強教育教學(xué)研究，嘗試發(fā)揮“支撐”作用。
總之，一年來，我校通過優(yōu)化辦學(xué)條件，打破發(fā)展瓶頸，并夯實發(fā)展基礎(chǔ)，推動業(yè)務(wù)創(chuàng)新，有力推動了轉(zhuǎn)型發(fā)展，提高了服務(wù)能力。
