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【第1篇 傳幫帶工作總結(jié)
我校實行的“以老帶新，一幫一”活動，使我們這些剛從校門里出來的新老師獲得有經(jīng)驗老師的幫助，使我們更快的成長，爭取早日成為一位合格的教師。這次活動中，我的結(jié)伴老師是同年級的徐老師，徐老師在學生心目中是一位要求嚴格，課堂風趣的好老師，對我來說也是一位非常尊敬的老師，她能夠在課堂中把握嚴肅與幽默，在工作中更是兢兢業(yè)業(yè)。古人云：“學問有先后，術(shù)業(yè)有專攻?！币晃粍偝鰧W校出來的新老師雖然在知識上有了一定的積累，但缺少了豐富的教學經(jīng)驗，而實際證明，在小學的課堂上，豐富的教學經(jīng)驗往往比知識更重要。如何備好課，如何上好一堂課，在課堂中如何正確的把握老師與學生之間的互動與交流。這些對我們新老師來說都是非常頭疼的事，通過這次傳幫帶活動，使我深深的體會到了，作為一位老師應該怎樣去促進專業(yè)上的成長。
下面將本學期的“傳幫帶”工作總結(jié)如下
一、輔導教師以身作則、言傳身教。徐老師以自己嚴謹?shù)慕虒W態(tài)度和教學風格作為榜樣，注重對我的工作和生活指導，注重師德指導和教學常規(guī)指導。由于我在教學實踐中缺乏教學經(jīng)驗，只注重知識的傳授，沒有很好的引導學生自主學習，課堂氛圍缺少活力，學生學習、主動回答問題的積極性不高，學生處于被動的接受式學習。尤其是在新課程改革中，如何倡導學生積極參與、相互合作交流、主動探究知識，面對新的教學理念，針對基礎不好的學生，如何去科學處理教與學的關系，這都是我面臨的難題，徐老師和我通過相互聽課、說課、評課，把她多年來積累的教學經(jīng)驗和課堂應變經(jīng)驗，提供給我，作為我的參考與借鑒。
二、在備課方面進行指導。鄭老師幫我分析教材、明確教學目標、確定教學重點和難點，查閱相關資料。分析不同班級不同學生的具體情況，設計相應的教學方法。
三、在上課方面進行指導。鄭老師指導我如何組織教學，如何導入新課，如何安排每個教學環(huán)節(jié)，如何突出重點，如何處理難點；如何面對學生課堂上提出的而自己課前沒有準備好的問題等。每次聽課，課后即時對我這節(jié)課的成功一面先予以肯定，鼓勵我，同時，建設性的提出自己對這節(jié)課的其它看法，尤其是激發(fā)學生學習興趣方面，如何引導學生去發(fā)現(xiàn)問題，回答問題方面，應該如何去組織學生，調(diào)動學生，把課堂氣氛活躍起來。
四、通過課后的教學反思、學生反饋的信息，指導分析上課過程中存在的不足以及如何改進。在聽過徐老師的課后我都會做聽課記錄、體會、總結(jié)。同時相互對比，我們之間存在什么不同的地方，成功的方面在哪里，對教學知識是不是有更好辦法解決。教研上，我們相互探討、相互學習、共同促進。
在徐老師的指導下，我積極閱讀學習，積累平時理論知識和教學心得。我的教育教學水平有了較大提高，教育教學方法更為科學，教學深受學生歡迎，在此我衷心感謝我的師傅。
傳幫帶
【第2篇 傳幫帶總結(jié)
為加速青年教師的專業(yè)成長，提高整體教育教學水平，增強實施新課程的能力，在學校舉辦的“師帶徒”活動中，我與陳均梅老師結(jié)為師徒，我們團結(jié)協(xié)作、亦師亦友、互學互助、共同提高，取得了較好的效果。
一、 鼓勵多學、多問，更新教育觀念。
我深知：只有不斷學習，才能跟上課改步伐，才能以全新的思想觀點指導自己的教育實踐。因此，我將自己積累的豐富教學經(jīng)驗與技巧毫無保留的傳授給他，用一些現(xiàn)代教學思想影響他，鼓勵他多參加培訓，多讀書，閱讀有關雜志來獲取課改信息，不斷更新自己的教育觀念。本學期，李成秀老師擔任五年級的語文教學工作，此時的我們既是師徒，又是同事，我們經(jīng)常研究如何突破每單元的重難點，共同備課，我還把我的教學計劃、復習安排與之交流。正所謂“教學相長”，在與他的交流中，也從他身上學到許多東西。
二、鼓勵多聽、多上，提高教學水平。
李老師由于經(jīng)驗的原因，一堂課或多或少都有一些可進一步雕琢的地方，因此，我鼓勵他這學期至少上一節(jié)高質(zhì)量的公開課。這個學期一開始李老師參加了校教學研討課，我與他一同確定講授內(nèi)容，共同研究該課的教學設計以及實施措施，在準備期間，我跟蹤聽課，聽一節(jié)，評一節(jié)，一點一滴地指導他修改。功夫不負有心人，在上的那節(jié)課中深受學生的喜愛，獲得與會教師和領導的一致好評。課后，我們師徒共同切磋、研討，作為師傅，我毫無保留地把自己的見解、經(jīng)驗交給他，經(jīng)過我們的共同努力，他在課堂教學中的教法學法比以前更為豐富了，對課堂的調(diào)控能力大大增強了。
三、鼓勵多思、多寫，積累教學經(jīng)驗。
作為一名年輕教師，不僅要提高教學能力，平時還應注意反思、積累，朝科研型發(fā)展。我鼓勵他努力發(fā)掘自身教學工作中的得意之處或反思經(jīng)驗教訓，及時記錄下來，做到每月總結(jié)，學期末時整理半年來的收獲。
學無止境，教無止境，面對教學中的諸多問題，我們永遠需要學習，需要研究，相信在我們共同的努力下，我們一定可以共同發(fā)展，共同進步。
【第3篇 企業(yè)傳幫帶工作總結(jié)范文
電務公司傳幫帶工作總結(jié)，企業(yè)傳幫帶工作總結(jié)
務公司個人傳幫帶工作總結(jié)蘆君超 ____年 年 7 月， 我有幸來到中交二公局電務公司邯黃項目 部工作，幾個月來，在邯黃項目部領導的關心下，在邯黃項 目部全體同事的幫助下，我不斷地健康成長，學到了很多專 業(yè)、 技能及其他方面的知識。
特別是在開展傳幫帶工作以來， 在邯黃項目部張濤總經(jīng)理的關心、支持和指導下，我的工作 從開始不懂不熟悉到現(xiàn)在已基本上熟悉了工作，進一步熟悉 和了解了項目流程。感覺到自己的能力提高了很多，自己又 長大了很多，成熟了很多，在此對張總和邯黃項目部的全體 同事表示衷心的感謝。
一、張濤總經(jīng)理幫助我熟悉工作。我在學校主修的是自 動化專業(yè)，雖然我是工科院校畢業(yè)的，在學校期間學習了一 些基本的專業(yè)技能，但我們學習的主要還是理論上的技能， 對現(xiàn)實的工作經(jīng)驗還知之甚少，特別是在理論知識和現(xiàn)實工 作的銜接上，我做的還不夠好。再加上在學校學習過程中不 認真，許多專業(yè)知識都忘記了。把工作做好，對于我來說是 一件極具挑戰(zhàn)的事情，需要我重新不斷地學習。張總并沒有 因為我的現(xiàn)狀而失去信心，他一方面在精神上鼓勵我不要怕 困難，另一方面還不斷傳授我他積累的工作經(jīng)驗。他經(jīng)常給 我們發(fā)送資料，我們學習完資料后他又會幫助我們總結(jié)，使 我們能夠快速的吸收。我也時常向張總提問不懂的問題，張 總總是耐心的向我一一解答，現(xiàn)在我也對工作充滿了信心， 并且在工作的時候，我還有了激情，掌握了很多工作技巧。
二、張總還關心我的思想情況和生活情況。幾個月來，1 張總隨時都在關注我的思想狀況，并不斷幫助我適應新生 活。剛到邯黃項目部的時候，我很不適應這邊的環(huán)境，比方 說在人際關系上、語言表達上、時間安排上、生活方式上等 方面都與在學校時發(fā)生了很大的變化。張總一方面幫助我介 紹項目部的情況，另一方面教我適應工作環(huán)境的方法，使我 對邯黃項目部有了更深的了解和認識，逐步融入了邯黃項目 部這個大家庭中。不僅如此，張總還不斷關心我的生活問題 和愛情問題，讓我在邯黃項目部得到了很多溫暖。
正是在邯黃項目部這么一個團結(jié)的大家庭中，讓我感受 到了像家一樣的溫暖，大家相互理解、相互包容、相互支持， 讓我學到了以前很多沒有學到的東西，特別是張總對我的幫 助，讓我不斷地走向成熟，適應了電務公司的工作。在此， 對大家的幫助表示衷心的感謝。在今后的工作中，我會不斷 地向各位領導、同事請教，不斷積累工作經(jīng)驗，改進自己的 不足，以百倍的精神，堅定信心，嚴謹工作，開拓進取，愛 崗敬業(yè)，勤學奮進，爭取做一名合格的二公局人。
____年 年 9 月 16 日2
