英語期中考總結(jié)（十六篇）

【第1篇 2023年五年級英語期中考試總結(jié)范文

經(jīng)過兩個多月的時間，我完成了半學(xué)期的教育教學(xué)工作，迎來了期中考試?，F(xiàn)就前兩個月和期中考試的整個過程，以及今后優(yōu)化教學(xué)，完善教學(xué)管理，查缺補漏，作如下總結(jié)。

首先，從這次的期中考試題進(jìn)行分析。本次五年級英語考試題注重基礎(chǔ),體現(xiàn)能力，難易適中，知識覆蓋廣，偏難的試題較少。從具體上來講，第一題是補全單詞。這是很基礎(chǔ)的題型，都是一些課文中更是英語日常交際中一些很普遍的用語，但學(xué)生總體反應(yīng)不是太好，這應(yīng)該與他們的英語基礎(chǔ)，以及學(xué)習(xí)英語的態(tài)度關(guān)系很大，當(dāng)然作為教師，我也有不可推卸的責(zé)任。第二大題是英漢互譯，是課文中比較典型的一些短語的表達(dá)。五道題是漢譯英，五道題是英譯漢。在這來看，學(xué)生們做的是那五道英譯漢，還是對漢語比較熟悉，這也是肯定的，另外的五道漢譯英只有極個別程度較好的才寫對一兩個，成績比較慘烈。第三大題單選題還稍稍好一點。里面涉及到的知識點都比較基礎(chǔ)，緊扣課本的知識點，學(xué)生們得分還是在這道題上多一點。涉及到的一些小短語和有關(guān)第三人稱動詞單三形式的題，一部分同學(xué)能夠答對。第四大題是用所給次的正確形式填空。以前做的題中這類題較少，所以考試時見到這樣的題不免有點不知所措，責(zé)任在教師。第五大題是按要求寫句子。其中包括一般疑問句的變化，對劃線部分提問，做否定回答和回答問題。之前做過一些有關(guān)訓(xùn)練，但學(xué)生反映在試卷上的情況還是不容樂觀。有學(xué)生反映尤其是對劃線部分提問這類題遇到后還是不知道往哪方面想，這應(yīng)該就是問題所在。作為老師我以后應(yīng)該多跟學(xué)生溝通。第六大題是閱讀理解，判斷對誤。這道題就比較綜合考查學(xué)生的語言理解能力。它只能在記住所學(xué)短語句型的基礎(chǔ)上才能看懂，所以對于我們這樣的學(xué)生，屬于偏難的題型。但是說難也不難，問題里的好多句子都是出現(xiàn)文中的，所以在文中也是可以找到的。因此有一部分學(xué)生做的還是相當(dāng)不錯的。這也涉及到做這種題的技巧。第七大題是寫作題。這是考察語言綜合運用能力的題。而且最大的問題在于作為老師的我沒有意識到五年級英語會考到作文題，這是很大的失誤。平時就沒有練過寫作，學(xué)生也寫不出來。不過，看了卷子后，還是有學(xué)生自己寫出來的。作文題目是“my family”，這冊書第一單元就是在描述關(guān)于家庭成員基本情況的。這單元出現(xiàn)的短語我當(dāng)時也讓學(xué)生們重復(fù)再重復(fù)的念，背。所以還是有學(xué)生記住的，但這畢竟是少數(shù)。還有一部分同學(xué)實在沒辦法就抄了第六大題里面的短文，那篇短文也是關(guān)于家庭成員的。這種做法不對，但對他來說這也是最下下策的辦法。

總之這次考試結(jié)果不理想。老師和學(xué)生兩方面都做得不夠好，才出現(xiàn)了這樣的成績。這也讓我開始反思之前的教學(xué)和方法。之前兩個月我很重視學(xué)生的讀，但現(xiàn)在看來考試還是靠寫的。當(dāng)然，這不是說我以后就不訓(xùn)練學(xué)生的讀和念了，是也要關(guān)注學(xué)生的寫，雙管齊下效果應(yīng)該才好。

所以以后在英語教學(xué)中我覺得應(yīng)該做到以下幾點。首先，要端正學(xué)生學(xué)英語的態(tài)度，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。倡導(dǎo)“讀”英語，“說”英語，“用”英語，“寫”英語，讓學(xué)生在使用對話中掌握對話，真正落實到書本上，要會寫。不能僅滿足于學(xué)生會讀，會背。然后在自身上，我要努力鉆研教材，優(yōu)化課堂教學(xué)，課堂上要培養(yǎng)學(xué)生學(xué)英語的興趣，為學(xué)生學(xué)英語營造良好氛圍，努力提高英語課堂效率。而且要因材施教，在幫助提高后學(xué)困生的工作上，多動腦筋運用科學(xué)的方法使他們更有效地提高英語水平。再有一點就是多跟學(xué)生溝通，要去了解他們的想法，心中的困惑，對癥下藥。

【第2篇 英語期中考試總結(jié)「」

英語期中考試總結(jié)「精選」

英語期中考試總結(jié)精選篇一

期中考試結(jié)束了，在兩位班主任老師的協(xié)助支持和學(xué)生們的共同努力下，我所教的班級取得了一點成績，下面把我在英語教學(xué)上的一些做法和看法加以總結(jié)，以便跟大家交流。主要有三點體會：

一、 做學(xué)生良師益友。教學(xué)這么多年，我體會最深的就是古語說得“親其師，信其道?！边@話說得一點不假。十四五歲的孩子'親師性'較強。如果他們對某個老師有好感，他們便對這位 老師的課感興趣并分外重視，肯下大氣力，花大功夫?qū)W這門課，因而成績卓著。這種現(xiàn)象大概就是我們常說的 '愛屋及鳥'吧！反之，如果他們不喜歡某一位老師，由于逆反心理，他們也就不愿學(xué)或不學(xué)這位老師的課。 這種現(xiàn)象也是大家司空見慣的。 我喜歡深入學(xué)生內(nèi)心，和學(xué)生打成一片，了解學(xué)生的興趣，愛好，喜怒哀樂 情緒的變化，時時處處關(guān)心學(xué)生，愛護(hù)學(xué)生，尊重學(xué)生，有的放矢地幫助學(xué)生。雖然我不是班主任，但學(xué)生有什么話都愿意找我說，有了什么煩惱都喜歡跟我交流。在學(xué)生的眼中我不僅是他們的師長，更是他們可親可近的親密朋友。當(dāng)然，這并非說他們的缺點不可批評，可以聽之任之。而是批評 和表揚是出于同一個目的的愛護(hù)他們。因而批評的方式比批評本身更重要。要讓他們不傷自尊心，人格不受侮 辱。從內(nèi)心讓他們感到教師的批評是誠摯的愛，由衷的愛護(hù)和幫助。有了尊重做基礎(chǔ)，我的教學(xué)工作才能順利地進(jìn)行。我最喜歡做的一件事就是每次考試完了之后看學(xué)生寫的反思，每次考完試之后，我總會抽出十分鐘的時間讓學(xué)生寫反思，這是我和學(xué)生溝通交流的一個最好的渠道，大多數(shù)學(xué)生都能認(rèn)真地反省前一階段的學(xué)習(xí)，及時地修正以前的不足，寫的好的學(xué)生我會當(dāng)眾把他們的反思念給大家聽，讓其他學(xué)生吸取人家的寶貴經(jīng)驗來指導(dǎo)自己以后的學(xué)習(xí)，取長補短。

二、創(chuàng)造一個輕松愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境。

傳統(tǒng)的教學(xué)模式和方法，總是教師'一言堂'，課堂上教師總是向?qū)W生灌輸，學(xué)生始終處于消極、被動的 學(xué)習(xí)地位，沒有什么輕松、愉快而言，因而也就無興趣可談。即使那些認(rèn)真學(xué)習(xí)的學(xué)生，也無非把自己當(dāng)作知 識的記憶器，為分?jǐn)?shù)不得已而為之。有些學(xué)生由于不感興趣也就逐漸放棄英語學(xué)習(xí)，從而導(dǎo)至'兩極分 化'，教學(xué)質(zhì)量不佳。 課堂環(huán)境如何，對于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣影響極大，教師的責(zé)任在于為學(xué)生創(chuàng)造輕松、愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境。我覺得老師在課堂上不能一味地講究知識的傳授，關(guān)鍵是看學(xué)生是否已經(jīng)真正理解會用了。我在講解新知識的時候，一般是稍微一點撥，然后放在小組里討論解決，由小組里英語學(xué)得好的同學(xué)負(fù)責(zé)，進(jìn)行幫教活動。你別小看了這些“小老師”，他們往往特別盡職盡責(zé)，把老師的信任看成是一種榮耀，耐心細(xì)致地幫助其他同學(xué)。英語里有許多的課文需要背誦，如果在課堂上統(tǒng)一檢查，每節(jié)課只能檢查幾個學(xué)生，特別浪費時間，我也會充分發(fā)揮小組長的作用，每節(jié)課開始的五分鐘由小組長統(tǒng)一檢查課文或者單詞，小組長檢查完畢，我再在班里進(jìn)行聽寫，大多數(shù)學(xué)生經(jīng)過兩次的檢查，所學(xué)知識得到了深化和鞏固，記憶比較深刻。

三、 注重學(xué)法指導(dǎo)。

每個班里都會有一些理科學(xué)的特別棒、而英語不及格的學(xué)生，他們大多是班里的中堅力量，如果英語學(xué)好了，說不定他們就考上學(xué)了。每次接了新班，我都會對這些學(xué)生特別關(guān)注，利用課間找他們談?wù)勗?，了解他們英語落后的原因，告訴他們英語學(xué)習(xí)的重要性，同時向他們介紹一些英語學(xué)習(xí)的方法。我發(fā)現(xiàn)：這些英語學(xué)不好的學(xué)生基本上都存在兩個弱點：一是不能堅持，二是不注意知識的積累。我會時刻提醒他們，英語的學(xué)習(xí)是一個漫長的過程，且在這個過程中一定要堅持每天接觸英語。大多數(shù)學(xué)生在上學(xué)期間做的還可以，但在周六日及假期就放松對英語的學(xué)習(xí)。如此做法對英語的學(xué)習(xí)極其不利。從而導(dǎo)致英語成績起伏不定，不能達(dá)到持續(xù)穩(wěn)定提高。我會反復(fù)向?qū)W生灌輸這種英語學(xué)習(xí)的思想，使學(xué)生意識到這一點。對個別自制力較差的學(xué)生，我會派給專人負(fù)責(zé)，每天檢查他們所學(xué)知識。同時，我也讓學(xué)生知

道，英語學(xué)習(xí)不僅是一個堅持不懈學(xué)習(xí)的過程，還是一個不斷積累的過程。沒有量變就沒有質(zhì)變。我要求學(xué)生在平時的'英語學(xué)習(xí)中記下一些有用的，常用的知識，并要經(jīng)常翻閱記憶。長此以往學(xué)生的英語詞匯，用法，語法及有關(guān)文化的東西越記越多，成績定能大有長進(jìn)。我每個周末都會布置一個固定的作業(yè)，就是讓學(xué)生自己回家整理這一個周里所學(xué)的所有知識點，在這方面，四班的徐麗娜做的特別好，她的整理本我經(jīng)常在本班或者三班傳閱，讓大家都跟著學(xué)習(xí)?，F(xiàn)在，班里已經(jīng)有一批學(xué)生具備自學(xué)英語的能力，能自覺主動地去學(xué)習(xí)英語，比如陳梅，已經(jīng)從一個英語不及格的學(xué)生考到這次99分的好成績，因為她覺得學(xué)不好英語，就對不起英語老師?！鞍駱拥淖饔檬蔷薮蟮摹?，在他們的帶動下，好多英語學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生也躍躍欲試，憋足了勁要學(xué)好英語。

以上幾方面只是我在英語教學(xué)上的一些粗淺的認(rèn)識，不當(dāng)之處，懇請各位不吝賜教。謝謝!

英語期中考試總結(jié)精選篇二

轉(zhuǎn)眼之間兩個多月的時間過去了，在這短短的兩個月里，我們初一英語組的全體老師認(rèn)真做好了自己的各項工作，在這次的期中考試中，我們?nèi)〉昧艘恍┏煽?，但也存在許多不足。下面我就將這次的期中考試的情況做一下總結(jié)。

一、基本情況

期中試卷題目對考點的把握程度很好，重點突出，試卷難易程度適中，知識面覆蓋較全，分布到位并非常仔細(xì)，把握每個單元的英語知識分輕重的對學(xué)生進(jìn)行了考核，尤其在試題內(nèi)容中采取了靈活變化的形式，充分體現(xiàn)了不僅僅是單調(diào)考知識內(nèi)容，而是考靈活運用知識的能力。

從學(xué)生的成績看，各學(xué)生個體分差較大。通過試卷分析，發(fā)現(xiàn)學(xué)生單詞出錯現(xiàn)象嚴(yán)重，聽力能力、閱讀理解能力和書面表達(dá)能力較弱，具體來說：

1、學(xué)生的自控、自學(xué)能力較差，聽力簡直就是他們的死穴，我雖然一再強調(diào)聽力的重要性，

并明確告知他們僅僅靠上課時間練聽力是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，而且從一開學(xué)就要求學(xué)生每天回家要堅持聽磁帶十分鐘，但是學(xué)生還是認(rèn)識不到聽力的重要性，很難做到老師的要求。

2、部分學(xué)生的基礎(chǔ)知識不夠扎實，學(xué)生遺忘知識快，過去滾瓜爛熟的東西一段時間不用就忘了。

3、學(xué)生的應(yīng)變能力有待提高，不能正確寫出單詞的正確形式；每一單元都讓學(xué)生背誦過課文，一旦遇到考試時的類似作文，學(xué)生只會照搬照套，不能根據(jù)作文要求靈活變通。

4、理解能力不強，閱讀理解失分較多，不能理解通篇大意，原因是詞匯量少，即使是平時默寫過的單詞一到考試時又不認(rèn)識了。

5、不能熟練運用學(xué)過的句型。

二、改進(jìn)措施

針對以上分析，在今后的教學(xué)工作中，要取得更好的成績的話，我想我們備課組的全體老師要更加努力

,

做好以下幾點工作：

第一、備課組活動時細(xì)化各項工作，認(rèn)真研究教材，研究每個單元的每一個課時的教學(xué)內(nèi)容，從重點難點、課堂結(jié)構(gòu)、教學(xué)方法、課堂訓(xùn)練題、鞏固練習(xí)題到課后作業(yè)等各個方面都要討論清楚，具體準(zhǔn)備工作要落實到每一個人。

第二、加強對學(xué)生的學(xué)習(xí)過程的控制，提高早讀課、輔導(dǎo)課的效率，抓好課后作業(yè)的質(zhì)量，堅持對基本的詞匯短語的過關(guān)檢查，讓絕大部分學(xué)生每天都能順利完成當(dāng)天的學(xué)習(xí)任務(wù)。

第三、加強對學(xué)困生的督促和輔導(dǎo)，教師首先要調(diào)整好心態(tài)，做好打持久戰(zhàn)的準(zhǔn)備，再讓這部分學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)英語的興趣，而不是畏難情緒，多找他們談心，多面批作業(yè)，讓他們感受到老師關(guān)心、誠心和耐心。

第四、幫助學(xué)生樹立學(xué)習(xí)英語的自信心，增加學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性還是至關(guān)重要，尤其是要以鼓勵和表揚為主，要保證課堂教學(xué)質(zhì)量以及學(xué)生的聽課質(zhì)量。

【第3篇 七年級上冊英語期中考試工作總結(jié)

七年級上冊英語期中考試工作總結(jié)1

一、學(xué)生整體情況

期中考試結(jié)束了，我所任教的班級考試成績并不十分理想。99班共有35人參加考試，平均分66.7分，優(yōu)秀率為14.3，及格率為40。100班共有48人參加考試，平均分65分，優(yōu)秀率僅為16.7，及格率45.8。

二、存在的問題

本次初一英語期中考試，主要考查學(xué)生基礎(chǔ)知識和基本技能。包含了聽力部分，題目比較靈活，涉及的知識面較廣。我們年級學(xué)生基礎(chǔ)偏差，甚至有7個同學(xué)到現(xiàn)在為止還不能正確的默寫26個字母的大小寫。

七年級兩個班共性的問題很明顯，成績好的學(xué)生分不夠高，兩極分化較為嚴(yán)重，尤其在閱讀理解能力和書面表達(dá)能力方面較弱，具體來說：

1、基礎(chǔ)知識是我們平時教的重點，但是學(xué)生掌握不扎實，不能靈活運用。可能我只讓學(xué)生死記硬背一些單詞和詞組，由于學(xué)生能力的限制也忽視了將基礎(chǔ)知識反復(fù)變化默寫，舉一反三。

2、學(xué)生的應(yīng)變能力有待提高，不能正確寫出單詞的正確形式；每一單元都讓學(xué)生背誦過作文，一旦遇到考試時的類似作文，學(xué)生只會照搬照套，不能根據(jù)作文要求靈活變通。

3、理解能力不強，閱讀理解失分較多，不能理解通篇大意，原因是詞匯量少，即使是平時默寫過的單詞一到考試時又不認(rèn)識了。

4、另一方面，由于過多的強調(diào)了基礎(chǔ)知識，忽略了對學(xué)生綜合能力的訓(xùn)練。學(xué)生拿到綜合性強的試卷做起來很不順手，綜合能力欠缺。還有，對句子的訓(xùn)

練不夠，學(xué)生英語學(xué)習(xí)的能力比較欠缺，平時訓(xùn)練少，學(xué)生在寫句子、寫作文的時候逐字翻譯，“中國式”現(xiàn)象普遍，學(xué)習(xí)英語較生硬。

三、原因分析：

造成這種結(jié)果的原因是多方面的，從我這方面來看，主要是：

1.在日常的教學(xué)當(dāng)中，過多地重視教師的“教”，而忽視了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)。

2.對于個別英語底子薄的學(xué)生沒有降低要求。

學(xué)生方面：

1、學(xué)生懶。不愿背單詞，詞組和句型，不愿做題。部分學(xué)生遺忘知識快，過去滾瓜爛熟的東西一段時間不用就忘了。

2、底子薄弱，對學(xué)習(xí)英語沒有興趣，上課注意力不集中。

3、個別成績好的學(xué)生眼高手低，做題時不認(rèn)真。四、采取的措施：

１、進(jìn)行趣味性，娛樂的教學(xué)，結(jié)合圖片或?qū)嵨镏v解，提高學(xué)生的參與意識和學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)生的好奇心，求知欲。

２、樹立信心，多與學(xué)生交流，了解他們的.精神世界，接近彼此間的距離，用自己的關(guān)心引發(fā)他們對這門課程的喜愛。

３、對學(xué)生學(xué)習(xí)情況的多加鼓勵，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的欲望，這樣可以培養(yǎng)他們的上進(jìn)心、自尊心及集體榮譽感，從而獲得知識。

４、合理設(shè)計課堂，在適當(dāng)?shù)臅r候可以擴(kuò)展知識點，用相應(yīng)的練習(xí)來鞏固所學(xué)知識。讓學(xué)生多動口，動腦動手，達(dá)到學(xué)習(xí)英語的良好效果。

５、關(guān)注中等學(xué)生及后進(jìn)生。做好提優(yōu)補差是我今后工作的重點。在平時，多向其他老師請教提優(yōu)補差的做法，備課時注意穿插知識，顧及全面，對基礎(chǔ)較差的學(xué)生，我要增強耐性和信心，使他們擺脫陰影拾回對英語學(xué)習(xí)的興趣。

對８０100分段的學(xué)生，鼓勵他們在原有的基礎(chǔ)上有一定幅度的提高。總的來說，要從各個方面努力，加強工作，爭取把每個學(xué)生的成績都能在原有基礎(chǔ)上再提上一個臺階。

在教學(xué)過程中，我有許多的不足與欠缺，但我相信，只要我認(rèn)識到它們并及時改正，就一定能提高學(xué)生的英語成績。

七年級上冊英語期中考試工作總結(jié)2

一、試卷基本情況

本次考試時間為120分鐘，滿分120分，其中聽力30分，筆試90分?？荚囶}型包括聽力、單項選擇、完形填空、閱讀理解、選詞填空、完成句子、書面表達(dá)七大版塊。本次考試聽力聽短文選擇正確選項部分、任務(wù)型閱讀部分和完成句子部分對于學(xué)生相對較難，學(xué)生得分不理想，其余部分難易適中，學(xué)生較易得分。

二、教學(xué)成績總體分析

聽力部分（30分）本次聽力題目難度不大，語速適中，但由于學(xué)生沒有養(yǎng)成提前閱讀聽力題目的習(xí)慣，聽短文填空正確率極低。完型填空（20分）考查考生在語篇理解的基礎(chǔ)上，對詞匯知識的掌握情況，總體說來，本次完型填空題目較為簡單，但由于平時練習(xí)少，有很多同學(xué)出現(xiàn)了懂意思還是填錯的現(xiàn)象，并且一些固定搭配記憶不清。文章的情節(jié)清晰，但學(xué)生遇到個別生詞時容易著急，影響了對下文的理解，導(dǎo)致后面失分率高。閱讀理解（20分）從學(xué)生的答題情況來看，失分的原因還在于未能準(zhǔn)確找準(zhǔn)有效信息，并及根據(jù)上下語境猜測詞義、句意。還有很大程度上的粗心大意失分。任務(wù)型閱讀（10分）這部分題目難度不大，文章難度也不大，得分率較高。后進(jìn)生這一部分失分的原因主要是學(xué)生缺乏技巧，看不懂文章就心慌，影響做題。其實答案就在原文里。完成句子（5分）這一部分這次較難，學(xué)生失分的原因主要是be動詞使用不當(dāng)。寫作部分（15分）這一部分兩極分化嚴(yán)重，基礎(chǔ)好的同學(xué)能拿滿分，但基礎(chǔ)差的人只能拿8分左右，再有就是書寫占了很大的印象分。以后要加強書寫的訓(xùn)練。部分同學(xué)能夠拼對單詞，但是動詞的時態(tài)和語態(tài)，名詞的單復(fù)數(shù)等大多不會變化，造成了失分。

總體上來說，初一一班平均分83.15,參考人數(shù)47,及格人數(shù)36,及格率0.77,上100分的有12人

三、存在的主要問題

1、規(guī)范聽力時間的聽力練習(xí)，做到聽力時間既能鍛煉聽力，又能積累知識。不能懶散放羊。

2、閱讀理解能力差，生詞量不夠，不能正確理解文章。

3、部分學(xué)生缺少耐心，不認(rèn)真讀題干，淺嘗輒止。

4、單詞記憶不扎實。

四、教學(xué)建議和改進(jìn)措施

1、用心備課，有效教學(xué)，要提高導(dǎo)學(xué)案的實效性

2、加強語音和詞匯教學(xué)，夯實語言學(xué)習(xí)基礎(chǔ)

3、搞好課前預(yù)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力

4、注重輸入，靈活運用，培養(yǎng)學(xué)生綜合語言運用能力

5、遵循規(guī)律，舉一反三

6、加強教學(xué)研究，探索有效教學(xué)模式

7、小組合作學(xué)習(xí)，真實有效，制定合理的評價機(jī)制

8、彈性作業(yè)，自主發(fā)展

9、趁熱打鐵，及時復(fù)習(xí)

10、注重優(yōu)生優(yōu)培和必培生轉(zhuǎn)化工作，克服兩極分化現(xiàn)象。

11、搞好課外讀寫訓(xùn)練，提升學(xué)生的閱讀能力和寫作水平

12、課后反思

【第4篇 2023年英語期中考試總結(jié)范文

期中考試已經(jīng)結(jié)束了，仔細(xì)分析與對比，我發(fā)現(xiàn)我們班的的英語雖然平均分不比別人差，但是優(yōu)生的成績卻比其他班級要差。為什么會這樣？采取何種措施來補救？看了學(xué)生的答題情況，主要問題在于是詞匯運用和完形填空。單詞的拼寫和適當(dāng)形式的變化是大問題。而作文中的丟分就在于小語言點錯誤很多。其實，開學(xué)到現(xiàn)在，我感覺自己最辛苦的是詞匯教學(xué)，因為兩個班級里能正確拼讀單詞的學(xué)生非常少！學(xué)生無法讀單詞，如何要求能出單詞？！單詞不認(rèn)識，怎么掌握單詞的用法？！

今天在課堂上與學(xué)生一起進(jìn)行交流與分析，學(xué)生們積極參與討論，就如何提高英語成績暢所欲言。他們就我的英語教學(xué)提出很多寶貴的建議，

我歸納如下幾點

1, 盡量用英語教學(xué)，并且語速要快。這有助于提高他們的語感與聽力。

2，布置的英語作業(yè)要及時完成，要落實到位.

3，平時考試要誠實，不能作弊，我應(yīng)該時時到下面去轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，避免少數(shù)學(xué)生不獨立思考。

給學(xué)生一點輕松的空間。不要把學(xué)生“抱”的太緊，我們需要在平時的教學(xué)中一步步地“扶”著學(xué)生，讓他們慢慢地開始進(jìn)入“自主學(xué)生”的狀況。若我們總不放心，不敢放手，我們的學(xué)生永遠(yuǎn)也“走”不好！同時，營造民主的課堂氛圍吧！不要把學(xué)生壓制得死死的！不然，哪天，你的臉上多一點點笑容，他們的學(xué)習(xí)就失去了方向。很多時候，我覺得學(xué)生把我的“民主”，把我給他們“個性”的展示機(jī)會，當(dāng)成了對他們可以不守紀(jì)律的“縱容”！面對我的可愛的學(xué)生，為了他們的英語期末考試我想我應(yīng)該盡我最大的努力的。

【第5篇 英語期中考試總結(jié)

期中考試已經(jīng)結(jié)束了，仔細(xì)分析與對比，我發(fā)現(xiàn)我們班的的英語雖然平均分不比別人差，但是優(yōu)生的成績卻比其他班級要差。為什么會這樣？采取何種措施來補救？看了學(xué)生的答題情況，主要問題在于是詞匯運用和完形填空。單詞的拼寫和適當(dāng)形式的變化是大問題。而作文中的丟分就在于小語言點錯誤很多。其實，開學(xué)到現(xiàn)在，我感覺自己最辛苦的是詞匯教學(xué)，因為兩個班級里能正確拼讀單詞的學(xué)生非常少！學(xué)生無法讀單詞，如何要求能出單詞？！單詞不認(rèn)識，怎么掌握單詞的用法？！

今天在課堂上與學(xué)生一起進(jìn)行交流與分析，學(xué)生們積極參與討論，就如何提高英語成績暢所欲言。他們就我的英語教學(xué)提出很多寶貴的建議，

我歸納如下幾點：

1, 盡量用英語教學(xué)，并且語速要快。這有助于提高他們的語感與聽力。

2，布置的英語作業(yè)要及時完成，要落實到位.

3，平時考試要誠實，不能作弊，我應(yīng)該時時到下面去轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，避免少數(shù)學(xué)生不獨立思考。

給學(xué)生一點輕松的空間。不要把學(xué)生“抱”的太緊，我們需要在平時的教學(xué)中一步步地“扶”著學(xué)生，讓他們慢慢地開始進(jìn)入“自主學(xué)生”的狀況。若我們總不放心，不敢放手，我們的學(xué)生永遠(yuǎn)也“走”不好！同時，營造民主的課堂氛圍吧！不要把學(xué)生壓制得死死的！不然，哪天，你的臉上多一點點笑容，他們的學(xué)習(xí)就失去了方向。很多時候，我覺得學(xué)生把我的“民主”，把我給他們“個性”的展示機(jī)會，當(dāng)成了對他們可以不守紀(jì)律的“縱容”！面對我的可愛的學(xué)生，為了他們的英語期末考試我想我應(yīng)該盡我最大的努力的。

【第6篇 八年級英語期中考試反思工作總結(jié)范文1000字

本學(xué)期，本人擔(dān)任八年級（1）（2）班的英語教學(xué)。從期中試卷分析的情況表明，主要是由于學(xué)生靈活運用綜合英語知識的能力較差，聽力水平和寫作能力都有待進(jìn)一步提高，這說明在教學(xué)方面存在著思想意識上的偏差，同時教學(xué)方法上也需要進(jìn)行探討和改進(jìn)。本人以學(xué)生試卷為對象，認(rèn)真地進(jìn)行了質(zhì)量分析。并從質(zhì)量分析中發(fā)現(xiàn)了這半年來教學(xué)的不足和學(xué)生存在的知識、能力的問題，主要體現(xiàn)在以下四個方面：

1、聽力能力方面：部分學(xué)生缺乏聽力題中應(yīng)有的答題技巧；近音詞辨析不清，忽視口語中的連讀和不完全爆破規(guī)則。

2、語法方面：語法知識不全面，造成綜合運用能力和分析句子結(jié)構(gòu)能力差。

3、閱讀方面：對短文的整篇理解能力差，特別是歸納短文的寓意和標(biāo)題的確立上。

4、寫作方面：表達(dá)句子的能力較差。

二、應(yīng)對措施

根據(jù)質(zhì)量分析中存在的問題，本人認(rèn)為在今后教學(xué)和復(fù)習(xí)中，應(yīng)在以下幾點予以重視和加強：

（1）、在聽力訓(xùn)練上，仍要采用仁愛版的聽力訓(xùn)練材料。針對部分學(xué)生答題技巧預(yù)見性差，可采取“聽對話后，不提供問題，請學(xué)生自創(chuàng)問題和答案；之后，再現(xiàn)材料中問題和答案，讓學(xué)生自悟并培養(yǎng)答題技巧”的教學(xué)策略；同時，在聽短文時，可先明告學(xué)生以下短文中有幾處連讀和不完全爆破現(xiàn)象，注意聽，并相互交流；要歸納同音詞和近音詞，反復(fù)誦讀，以提高詞匯的辨析能力。

（2）、在語法教學(xué)中，要采用“張法”集中教學(xué)法，對語法進(jìn)行一次完整的梳理，并選擇一套練習(xí)對學(xué)生進(jìn)行考查，并對學(xué)生存在的問題、缺漏，記錄在案，在期中和期末復(fù)習(xí)中予以強化和綜合；由于大部分學(xué)生分析句子結(jié)構(gòu)能力差，在語法教學(xué)中，要加強“詞匯辨析、句子成分、句子類型及部分典型句型的歸納”等內(nèi)容的講授、鞏固和考查。

（3）、在閱讀方面：隨著閱讀題分值和難度的加大，且學(xué)生對短文的整體理解能力差，在訓(xùn)練中，①要對部分短文進(jìn)行“英譯漢”訓(xùn)練；②要對個別長句和難句、中心句進(jìn)行分析；③要劃出短文中新詞匯，先猜想，后建立“新詞庫”。

（4）、在寫作方面：在寫作訓(xùn)練中，針對學(xué)生表達(dá)子句能力差，要引導(dǎo)學(xué)生從辨析英漢句子表達(dá)方式差異上，進(jìn)行長句變多個短簡單句和短句變長句的訓(xùn)練，以切實提高寫作水平。

（5）、在身體心理方面：在教學(xué)中，要多關(guān)愛高強度訓(xùn)練中的學(xué)生的身體健康，引導(dǎo)學(xué)生合理作息；多深入學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀和人才觀，重視學(xué)生的心理健康，適時進(jìn)行心理輔導(dǎo)，提高學(xué)生的應(yīng)試心理素質(zhì)。

總而言之，新課程教學(xué)必須要理論與實踐相結(jié)合，即將努力學(xué)習(xí)，積極進(jìn)取，積極參與課程改革，在課改中不斷學(xué)習(xí)，不斷實踐，不斷反思，才能與新課程、學(xué)生的發(fā)展共同成長。反思過去，展望未來。本人相信自己有信心、有能力勝任下學(xué)期的教學(xué)和總復(fù)習(xí)，并在育人和中考中取得驕人的業(yè)績。

【第7篇 英語期中考試總結(jié)與反思

期中考試在緊張的氛圍中結(jié)束了?？纪暝?，我對我的成績還沒達(dá)到我的理想水平，在年段上卻還沒到全年段的一半，仍要繼續(xù)努力。這次考了32名，連全班的一半都沒到。

科學(xué)91分，一定要保持住，不能退步。

同時歷史與社會92分，從分?jǐn)?shù)上是有了進(jìn)步，但我覺得我應(yīng)該更加多的去熟悉書本知識。

這一次我的英語考了78分，雖然在全班算不上好。但是，我努力了，我取得了一點小進(jìn)步。這點小進(jìn)步成為了我繼續(xù)努力學(xué)習(xí)英語的動力，我會更加用功，跟上大家的步伐。

語文80分，這個分?jǐn)?shù)很不理想?？纪暝嚳偨Y(jié)下來我對古文的理解還不通透，運用還不熟練。

數(shù)學(xué)78分，這個分?jǐn)?shù)是一個初中生不該有的分?jǐn)?shù)。我平時上課沒有緊密跟著老師的思路，以至于做題格式不正確，造成大量的失分。我應(yīng)該在做作業(yè)的時候認(rèn)真寫好每一步過程，只有在平時注意了，考試的時候才可以不慌不忙的發(fā)揮正常水平。

【第8篇 五年級英語期中考試的總結(jié)

五年級英語期中考試的總結(jié)

經(jīng)過兩個多月的時間，我完成了半學(xué)期的教育教學(xué)工作，迎來了期中考試?，F(xiàn)就前兩個月和期中考試的整個過程，以及今后優(yōu)化教學(xué)，完善教學(xué)管理，查缺補漏，作如下總結(jié)。

首先，從這次的期中考試題進(jìn)行分析。本次五年級英語考試題注重基礎(chǔ),體現(xiàn)能力，難易適中，知識覆蓋廣，偏難的試題較少。從具體上來講，第一題是補全單詞。這是很基礎(chǔ)的題型，都是一些課文中更是英語日常交際中一些很普遍的用語，但學(xué)生總體反應(yīng)不是太好，這應(yīng)該與他們的英語基礎(chǔ)，以及學(xué)習(xí)英語的態(tài)度關(guān)系很大，當(dāng)然作為教師，我也有不可推卸的責(zé)任。第二大題是英漢互譯，是課文中比較典型的一些短語的表達(dá)。五道題是漢譯英，五道題是英譯漢。在這來看，學(xué)生們做的是那五道英譯漢，還是對漢語比較熟悉，這也是肯定的，另外的五道漢譯英只有極個別程度較好的才寫對一兩個，成績比較慘烈。第三大題單選題還稍稍好一點。里面涉及到的知識點都比較基礎(chǔ)，緊扣課本的知識點，學(xué)生們得分還是在這道題上多一點。涉及到的一些小短語和有關(guān)第三人稱動詞單三形式的題，一部分同學(xué)能夠答對。第四大題是用所給次的正確形式填空。以前做的題中這類題較少，所以考試時見到這樣的題不免有點不知所措，責(zé)任在教師。第五大題是按要求寫句子。其中包括一般疑問句的變化，對劃線部分提問，做否定回答和回答問題。之前做過一些有關(guān)訓(xùn)練，但學(xué)生反映在試卷上的情況還是不容樂觀。有學(xué)生反映尤其是對劃線部分提問這類題遇到后還是不知道往哪方面想，這應(yīng)該就是問題所在。作為老師我以后應(yīng)該多跟學(xué)生溝通。第六大題是閱讀理解，判斷對誤。這道題就比較綜合考查學(xué)生的語言理解能力。它只能在記住所學(xué)短語句型的.基礎(chǔ)上才能看懂，所以對于我們這樣的學(xué)生，屬于偏難的題型。但是說難也不難，問題里的好多句子都是出現(xiàn)文中的，所以在文中也是可以找到的。因此有一部分學(xué)生做的還是相當(dāng)不錯的。這也涉及到做這種題的技巧。第七大題是寫作題。這是考察語言綜合運用能力的題。而且最大的問題在于作為老師的我沒有意識到五年級英語會考到作文題，這是很大的失誤。平時就沒有練過寫作，學(xué)生也寫不出來。不過，看了卷子后，還是有學(xué)生自己寫出來的。作文題目是“my family”，這冊書第一單元就是在描述關(guān)于家庭成員基本情況的。這單元出現(xiàn)的短語我當(dāng)時也讓學(xué)生們重復(fù)再重復(fù)的念，背。所以還是有學(xué)生記住的，但這畢竟是少數(shù)。還有一部分同學(xué)實在沒辦法就抄了第六大題里面的短文，那篇短文也是關(guān)于家庭成員的。這種做法不對，但對他來說這也是最下下策的辦法。

總之這次考試結(jié)果不理想。老師和學(xué)生兩方面都做得不夠好，才出現(xiàn)了這樣的成績。這也讓我開始反思之前的教學(xué)和方法。之前兩個月我很重視學(xué)生的讀，但現(xiàn)在看來考試還是靠寫的。當(dāng)然，這不是說我以后就不訓(xùn)練學(xué)生的讀和念了，是也要關(guān)注學(xué)生的寫，雙管齊下效果應(yīng)該才好。

所以以后在英語教學(xué)中我覺得應(yīng)該做到以下幾點。首先，要端正學(xué)生學(xué)英語的態(tài)度，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。倡導(dǎo)“讀”英語，“說”英語，“用”英語，“寫”英語，讓學(xué)生在使用對話中掌握對話，真正落實到書本上，要會寫。不能僅滿足于學(xué)生會讀，會背。然后在自身上，我要努力鉆研教材，優(yōu)化課堂教學(xué)，課堂上要培養(yǎng)學(xué)生學(xué)英語的興趣，為學(xué)生學(xué)英語營造良好氛圍，努力提高英語課堂效率。而且要因材施教，在幫助提高后學(xué)困生的工作上，多動腦筋運用科學(xué)的方法使他們更有效地提高英語水平。再有一點就是多跟學(xué)生溝通，要去了解他們的想法，心中的困惑，對癥下藥。

【第9篇 英語期中考試反思工作總結(jié)范文400字

這次考試之所以沒有考好，總結(jié)原因如下：

1 平時沒有養(yǎng)成細(xì)致認(rèn)真的習(xí)慣，考試的時候答題粗心大意、馬馬虎虎，導(dǎo)致很多題目會做卻被扣分甚至沒有做對。

2 準(zhǔn)備不充分。毛主席說，不打無準(zhǔn)備之仗。言外之意，無準(zhǔn)備之仗很難打贏，我卻沒有按照這句至理名言行事，導(dǎo)致這次考試吃了虧。

3 沒有解決好興趣與課程學(xué)習(xí)的矛盾。自己有很多興趣，作為一個人，一個完整的人，一個明白的人，當(dāng)然不應(yīng)該同機(jī)器一樣，讓自己的興趣被平白無故抹煞，那樣不僅悲慘而且無知，但是，如果因為自己的興趣嚴(yán)重耽擱了學(xué)習(xí)就不好了，不僅不好，有時候真的是得不償失。

失敗了怎么辦？認(rèn)真反思是首先的：

第一，這次失敗的原因是什么？要認(rèn)真思考，挖掘根本的原因；

第二，你接下來要干什么？確定自己的目標(biāo)，不要因為失敗不甘心接著走，而是要正確地衡量自己?？纯聪胍裁?，自己的優(yōu)勢在什么地方，弱勢是什么；

第三，確定目標(biāo)。明確自己想要的，制定計劃，按部就班的走。

失敗不可怕，可怕的是一蹶不振以及盲目的追求。

【第10篇 英語期中考試的總結(jié)與反思

英語期中考試的總結(jié)與反思

英語期中考試總結(jié)與反思

緊張的期中考試結(jié)束了，看著自己學(xué)生的成績，真是喜憂參半，喜的是部分學(xué)生考的還不錯，基礎(chǔ)題做的不錯，高分段也是不錯的。憂的是不少學(xué)生對于學(xué)習(xí)的態(tài)度還是比較差，個別學(xué)生最基本的基礎(chǔ)知識也是不知道，我的上課效率對于有些學(xué)生而言等于是零。

在教學(xué)過程中，教師必須充滿激情，才能夠帶動學(xué)生，去感染學(xué)生。同時興趣是最好的老師，在每一節(jié)課中，教學(xué)方法力求多樣，去考慮學(xué)生喜歡什么，才可以真正上好一節(jié)課。因此在以后的教學(xué)中，仍然要堅持培養(yǎng)學(xué)生的興趣。同時學(xué)習(xí)習(xí)慣也是至關(guān)重要的。1.鼓勵學(xué)生大膽開口說英語，在以后的課堂中，也要更加多的讓學(xué)生互動起來，進(jìn)行表演對話，多練，才可以靈活運用。2.英語組織教學(xué)，教師繼續(xù)英語組織教學(xué)，要讓學(xué)生說英語，教師必須說英語，這樣也可以更好的為學(xué)生創(chuàng)造語言環(huán)境。

通過本次期中考試，我也認(rèn)識到了自己教學(xué)中的不足之處，學(xué)生也認(rèn)識到了自己的不足，在教學(xué)中，應(yīng)該繼續(xù)堅持發(fā)揮老師的作用。其次，對于學(xué)習(xí)成績差的，也要繼續(xù)做好補差工作，爭取讓他們?nèi)〉眠M(jìn)步，在課堂教學(xué)中也要關(guān)注他們，這是我所缺的，經(jīng)常讓舉手的學(xué)生回答問題，那么往往忽略了一些成績差的學(xué)生，這些學(xué)生特別需要教師的鼓勵，因此也要給他們適當(dāng)?shù)臋C(jī)會，并且多表揚，多鼓勵。

本次期中試卷題型很簡單，基本上都是課堂上掌握的重點。考試前領(lǐng)著學(xué)生一起復(fù)習(xí)，以卷子的形式出現(xiàn)，首先讓學(xué)生自己

做，實在不會做的題要求學(xué)生自己看書查找、也可以直接問我，無論是多么簡單的題我都會逐一給以解答，幫助學(xué)生完成卷子上的習(xí)題、鞏固學(xué)生以學(xué)過的知識、同時也了解學(xué)生普遍在哪幾個方面還存在著問題，如果是共性問題就統(tǒng)一給學(xué)生再講解一遍?？荚囍械拿恳坏李}型都帶領(lǐng)學(xué)生訓(xùn)練過，每一種題型都告知其解題的技巧和方法。卷子上的題每一道都認(rèn)真的給學(xué)生講解，每一道題的答案都板書在黑板上，當(dāng)時沒聽懂的學(xué)生課下單獨輔導(dǎo)，自認(rèn)為試卷上的題學(xué)生都能答出來，但試卷評下來之后才發(fā)現(xiàn)，自己的主觀愿望以變成了一些不及格的紅燈。

通過本次期中考試，讓我看到了很多問題，我也認(rèn)真地思考總結(jié)了幾點：

1，考試前領(lǐng)著學(xué)生復(fù)習(xí)的題，無論是單詞還是句型大部分學(xué)生都能答上，問題還是存在基礎(chǔ)知識較差的學(xué)生上，他們對于最基本的知識還是不會。在今后的教學(xué)過程中應(yīng)將重點放在差生上，幫助他們弄明白基礎(chǔ)知識，提高整體成績。 2，基礎(chǔ)知識得分情況要比后面的題得分情況好的多。

3，部分認(rèn)真聽講的學(xué)生的分?jǐn)?shù)還是沒達(dá)到理想的標(biāo)準(zhǔn)。在這里原因有很多，應(yīng)提高學(xué)生上課時的學(xué)習(xí)效率，學(xué)生在上課時未免會有些松懈，有時反而忽略了最有用的東西，認(rèn)真聽是必須的，任何人也是無法集中精力一節(jié)課的，所以我一定要必須做一個好的時間分配。

4， 除了上面幾點以外，通過這次考試，我意識到學(xué)生在知識的鞏固上做的很不好，分析原因，也有自己平時督導(dǎo)的問題，我總結(jié)了知識點，但是沒有有效的去檢查學(xué)生，個別學(xué)生并沒有重視，沒有進(jìn)行全面的復(fù)習(xí)，在今后的教學(xué)工作中，我必須加強對學(xué)生的督導(dǎo)，有效的檢查和督導(dǎo)學(xué)生的基礎(chǔ)知識掌握情況。

5，課堂教學(xué)中，我應(yīng)該加強課堂的有效教學(xué)時間，使學(xué)生利用課堂的有效學(xué)習(xí)時間，掌握住課文的重點內(nèi)容。英語學(xué)科是需要經(jīng)常復(fù)習(xí)的，在復(fù)習(xí)這一點上我做的還是有所欠缺。

以上是我對上半學(xué)期和本次期中考試的反思?？傊鳛橐幻處?，要多一份細(xì)心，多一份關(guān)心，多一份愛心，多一份耐心，更多一份責(zé)任心。相信付出總有回報。

第三 這次考試學(xué)生聽力丟分較多，在今后的教學(xué)中要有意識地加強學(xué)生聽讀能力的訓(xùn)練與培養(yǎng)，重點訓(xùn)練學(xué)生的閱讀和聽的習(xí)慣的培養(yǎng)。課外還要多選用一些內(nèi)容健康，時代感強、知識性、趣味性并存的短文來讓學(xué)生閱讀，通過大量閱讀來培養(yǎng)學(xué)生的語感以及通過上下文捕捉信息的能力，從而提高閱讀，理解，分析，判斷的能力。

四 實行分層次教學(xué)，降低對查生的要求，比如讓成績好些的學(xué)生背課文時，其他學(xué)生能讀熟就可以了，檢查單詞和詞組時，要求差生寫對一半就算優(yōu)秀，這樣他下次會背單詞背的更好!這樣才能讓每個學(xué)生有成就感，逐步提高學(xué)習(xí)英語的興趣

五做好補差工作，縮小兩極分化， 從測試情況看，英語學(xué)習(xí)已明顯出現(xiàn)兩極分化現(xiàn)象。由于知識點的深化，學(xué)生的個體差異以及多種內(nèi)外在因素，學(xué)生學(xué)習(xí)上的兩極分化是客觀存在的，但我們一定要通過我、家長、包括學(xué)生本人的不懈努力，力爭減少差生，使他們在英語學(xué)習(xí)上不斷進(jìn)步，這就需要我真正的去愛他們關(guān)注他們，及時做好補差輔導(dǎo)工作，盡可能縮小兩極分化，這樣才能大面積提高英語教學(xué)質(zhì)量。

六 平時上課講課速度快，因為不快就完成不了教學(xué)任務(wù)，但快了會有效果嗎?我把知識進(jìn)行整合了嗎?上課的效果重要還是進(jìn)度重要呢?

希望通過自己的努力，所教兩個班的英語成績會前進(jìn)一大步!

英語期中考試總結(jié)與反思

考試是檢驗學(xué)生近期學(xué)習(xí)成績的一種手段，也是督促教師進(jìn)行教學(xué)反思提高教學(xué)質(zhì)量的前提條件。期中考試已經(jīng)結(jié)束，我所任教的五年級三個班考試成績欠佳，但相對上學(xué)期期末而言，大部分學(xué)生已有了一定進(jìn)步，不及格人數(shù)從19人變?yōu)?人。但兩極分化現(xiàn)象比較嚴(yán)重，作為任課老師，我有著不可失掉的責(zé)任。為此，我對試卷進(jìn)行了分析，下面是我結(jié)合了我的日常教學(xué)，對此次考試進(jìn)行的具體而深入的分析總結(jié)

一、 情況分析

本學(xué)期五年級有三個班，共計學(xué)生123人，全年級有8人不及格，試卷分?jǐn)?shù)是40至58分不等，其中60至70分的有18 人，70至80分的有29 人。優(yōu)秀人數(shù)有 68 人。

二、期中試卷分析

本次五年級英語期中測試題和以往的單元評價測試題一樣，試題采用listening test

和writing test相結(jié)合的方式。其中聽力占30%，筆試占70%。此張試卷聽力30分，重點針對學(xué)生對單詞的認(rèn)知能力、理解能力和運用能力，所以第一，二，三題都做得不錯，可是對于第四題選出相符的答語這種靈活運用題，部分學(xué)生稍微欠缺，能力有待提高。筆試有70分，針對學(xué)生對課文單詞的理解和重點句型的掌握能力，所以學(xué)生在第十題和第十二題失誤比較大。

三. 存在的問題

1.審題不清，沒有弄清楚試卷的做題要求，例如：最后一題要用√和 來判斷，有的.同學(xué)就用t和f來填寫。

2.粗心，馬虎，字母格式掌握不牢。 例如:明明單詞就在列表中，只要抄寫下來就好，有的學(xué)生p,y,i的格式就錯了。

3.認(rèn)讀寫單詞較薄弱。例如:選出不同類的單詞,me,she,he，部分學(xué)生混淆。拼寫單詞失分較高。

4.讀圖能力要加強。

5.絕大部分學(xué)生都能取得優(yōu)秀的成績，但個別學(xué)生已出現(xiàn)了明顯分化的半個學(xué)期，我將從以下幾個方面開始努力。

(一)落實扎扎實的英語訓(xùn)練

1、抓實平時的教學(xué)工作，注重平時每一節(jié)課的教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)起學(xué)生學(xué)習(xí)英語的濃厚興趣，這是根本。在平時的復(fù)習(xí)上要注意前后知識的連貫性，每節(jié)課都抽出幾分鐘的時間來把以前相關(guān)的知識點復(fù)習(xí)一遍，做到溫故知新。

2、繼續(xù)加強學(xué)生的認(rèn)讀能力。在平時的早讀課以及課堂上，讓人人張開嘴，人人伸出手，確保每個學(xué)生都能得到認(rèn)讀能力的加強團(tuán)結(jié)。

3強化單詞記憶，要求做到每個單元的單詞學(xué)生都必需過關(guān)。有針對性的布置家庭作業(yè)。

4、精心設(shè)計每一次作業(yè)，讓它起到實效性，真正幫助學(xué)生鞏固所學(xué)的知識，而且作業(yè)全批全改，個別輔導(dǎo)，當(dāng)面訂正。

5、精心設(shè)計每一周的家庭作業(yè)，不僅讓它起到鞏固所學(xué)的知識的作用，也是考試的大練兵，讓學(xué)生見識不同的題型，提高他們綜合運用知識的能力。

英語期中考試總結(jié)與反思

這次英語期中考試我沒有考好，沒有達(dá)到期中考試前制定的目標(biāo)。我知道父母和老師對于我有著很大的期望，可是我還是沒有考好。對于這點我感到十分抱歉。但是既然犯了錯誤就要改正，所以，通過考試我也想了很多。我知道期中考是一面清澈的鏡子，在它面前，我羞愧地低下了頭。

仔細(xì)看看試卷發(fā)現(xiàn)竟然錯了很多不該錯的地方。我的基礎(chǔ)知識部分扣了很多分，主要是單詞掌握不好。閱讀題扣了8分，說明我的閱讀量不夠，我的閱讀速度慢影響了做后面的題，思考的時間少了。老師狠狠地批評了我。我的這次英語作文只得了8分，這與我的詞匯量不夠，閱讀積累不夠有很大的關(guān)系，

分析原因，主要是課前沒有做好預(yù)習(xí)，課堂上沒有積極的舉手發(fā)言，課后不認(rèn)真復(fù)習(xí)，把寫作業(yè)當(dāng)成一種完成任務(wù)。于是，在期中考的時候，我得到了我應(yīng)有的“報應(yīng)”。 經(jīng)過我的仔細(xì)反思，有這樣的結(jié)果是我 在做作業(yè)時，囫圇吞棗，沒有仔細(xì)審題，認(rèn)真做題，這讓我失去了一次特別好的自我提高的機(jī)會。我應(yīng)該把寫作業(yè)當(dāng)成一個新的開始，而不是上一段學(xué)習(xí)的結(jié)束，每一次的作業(yè)都要當(dāng)做一次小的考試。我要增加一些仿寫和閱讀的練習(xí)。

在今后的學(xué)習(xí)中，我在課堂上要積極回答問題做好筆記，多記一些老師拓展的知識點，每天回家要復(fù)習(xí)一遍老師講的內(nèi)容，認(rèn)真完成閱讀與完形填空，我有上進(jìn)心想去學(xué)更多的英語知識，自己努力，超越自己，比別的同學(xué)更好。

【第11篇 初中英語期中考試總結(jié)

初中英語期中考試總結(jié)

定語從句：

（一）基礎(chǔ)：引導(dǎo)詞---who, which, that, whom,

練習(xí)1.i like cities___________are quiet and clean. 2.i prefer students _________are hard- working.

3.i hate tv shows _________ are noisy and boring.4.the music __________ is gentle and quiet attracts me a lot.

5.the food __________tastes delicious is not always healthy.

6.those boys ___________ are playing basketballs over there are from class fifteen.

7.the books ____________ are written by lu _un are worth reading.

8.the town ___we visited last week is much larger than before.9.the book ___ he bought is very interesting.

（二）特例：只用that的情況

1先行詞被___________或___________所修飾，或本身是______________________時，只能用 that，

2.被修飾的先行詞為 ________________________________________________等不定代詞時, 只能用 that.

3.先行詞被 _____________________________________________等詞修飾時，只能用 that，而不用 which。

4.先行詞里同時含有______________________，如i can remember well the persons and some pictures that i saw in the room.

5. 以______________________引導(dǎo)的特殊疑問句，只能用that.如： who is the girl that is crying?

練習(xí)1. i am interested in everything___ is about the 2006 world cup.

2. is there anything___i can do for you? 3. this is the very bike ______i lost

4.to my surprise, he gave me nothing __ i need. 5.this is the best dictionary __ i have ever used.

6. he was the first person _______passed the e_am.

7.he talked happily about the men and books________interested him greatly.

（三）whose 1. the student ______father works in the factory is sitting there.

2. i like the rooms ______windows face south.3. this is the desk ______legs were broken.

4the woman ___ umbrella you took is angry about it.5.here comes a girl ___ handwriting is the best .

6the banana __skin is green can’t be eaten.7that tall tree _ leaves are yellow is very old.

（四）從句謂語單復(fù)數(shù)由先行詞確定，時態(tài)由從句時間狀語決定，不必跟主句保持一致。

1-he is one of the boys who ____ (doesn’t, don’t) finish doing homework.

2-i like films which ____(be) e_citing and interesting.

3-children who often ____(eat) junk food are easy to become fat and unhealthy.

4-that boy who _____(run) fastest is from our class.

5those boys who ____ playing the guitar are from our school. (be)

6the trees which _____ (be) watered yesterday belong to them. 7the man who ____ over there is our teacher.(stand) 8those boys who ____ playing the guitar are from our school. (be)

9mr. brown is one of the foreign e_perts _______ _________ (work) in china.

10i’m one of the boys ______ ________(like) english best.

(五)“介詞＋關(guān)系代詞”注意： 介詞的選用要考慮：

a.與先行詞的搭配關(guān)系

1）i will never forget the day __________ i joined the army.

2) i will never forget the days ______ i worked here.

3) i will never forget the year ____________ my son went to college.

b. 與謂語動詞的搭配習(xí)慣

1）have you found the book ________i paid 29 dollars?

2）have you found the book ________i spent 29 dollars?

3) have you found the book _____________we learnt a lot?

4) have you found the book _______she often talks?

關(guān)系副詞的用法

練習(xí)：1. it must be a good place ________________we can do a lot of e_ercise.

2.this is the village _________________we visited last week.

3.the house _______ we live in is very big./ the house _______ we live is very big

4. the woman ___________ talked to you just now is a doctor. the woman ______ you talked to is my sister.

the woman to ___________ you talked is my sister. 5. this is the hospital ____________ i was born in.

this is the hospital in _________i was born. this is the hospital____________ i was born.

綜合練習(xí)一. 用適當(dāng)?shù)年P(guān)系代詞或關(guān)系副詞填空

1. the boy ______ is wearing the black jacket is very clever.

2. this is the present ____he gave me for my birthday.3.the man _______ talked to you just now is an engineer.

4. he talked about the teachers and schools _______ he had visited.

5. there is nothing in the world ______can frighten him.6. we visited a factory _______makes toys for children.

7. is this the place _______ your father once lived 8. i’ll never forget the days _______ i joined the league.

9the car______my father bought last month is beautiful.10the man______hair is white is his grandfather.

二 ( )1.rosa likes music ___ is quiet and gentle. a. when b. that c. where d. who

( )2.--is the girl _ is interviewing the manager of that company your friend--yes, she is a journalist from cctv.

a. whom b. which c. who d. whose

( )3 yao ming is a famous basketball star ___ is playing in the nba. a. whose b. who c. what d. which

( )4. the doctor ___i am waiting for is mr. smith. a. which b. whom c. whose d. why

( )5. --- do you know hong zhanhui? ---yes. he’s the college student ____ has moved chinese people a lot.

a. who b. which c. what d. whom

( )6. in my family, my sister is the only person __ loves chocolate. a. which b. who c. whom d. she

( )7. this is the place ____ the old man lived last year. a. when b. where c. that d.which

( ) 8. the song ___ jay zhou sings are popular with students. a. why b. whom c. what d. which

( )9. the farmer was very thankful to the doctor ___ treated his son. a. what b. which c. who d. whose

( )10.i like to live in a house__ is big and bright. a. that b. who c. how d. why

( )11. the young lady ___ we met yesterday is our new math teacher. a. what b. whose c. whom d. which

( )12. --can you introduce the town to me? --ok. this is the town in __ i was born. a. that b. who c. which

( )13. miss green is the only person __ can help you with your english. a. she b. whom c. which d. who

( )14. i like the second football match ___was held last week. a. which b. who c. that d. /

( )15. is there anything ____ to you? a. that is belonged b. that belongs c. that belong d. which belongs

( )16. i hate people ___ don’t help others when they are in trouble. a. who b. which c. they

( )17. this is the only book ___i am looking for. a. that b. which c. who d. whom

( )18 her sister__ you met at my home was a teacher of english. a. whom b. that is c. which d. who is

( )19 the book__is sold out at the moment. a.you need bwhat you need c.which you need it d that you need it

( )20 i'm one of the boys ______never late for school. a. that is b. who are c. who am d. who is

( )21.__cleans the classroom can go home first. a. anyone b. those who c. however d. the one who

( )22. the old man __yesterday is a scientist.a.i spoke b. i spoke to c. whom i spoke d. that i spoke to him

定語從句真題演練

1.--- is the girl __ is interviewing the manager of that company your friend? --yes, she is a journalist from cctv. a. whom b. which c. who d. whose

2. do you still remember the movie _____ we saw last weekend? a. who b. what c. that d. whom

3. ---who is your new english teacher? ---elena, the woman ____ is wearing a red t-shirt over there.

a. 不填 b. whom c. whose d. who

4. is that the man _____ helped us a lot after the earthquake? a. whose b. which c. when d. who

5. ---what are you looking for? --- i’m looking for the pen ___ i bought yesterday. a. who b. which c. whose

6. this is the novel_____ written by guo jingming. a. who b. what c. that d. /

7. we should be ready to help the people ____ are in trouble. a. whose b. whom c. which d. who

8. two years has passed, but chinese people still remember those e_citing days ____ they spent during the beijing 2008 olympic games. a. that b. who c. when

9. the magician _____ played magic tricks in 2008 cctv spring festival gala is liu qian. he is popular in china now. a. whose b. who c. which

10. july likes music very much. she likes music ____ she can dance to. a. what b. who c. that

11. at school, you should do the things _____ are allowed by the teachers. a. that b. when c. what

12. thought is the key _____ opens the doors of the world. a. why b. where c. which d. who

13. the gentlemen ___ are coming to my office tomorrow are my classmates many years ago.

a. whom b. who c. those d. which

14. that’s the man _____ house was destroyed in the storm. a. that b. whose c. who d. which

15. the girl ____ i just talked with is ben’s sister. a. whom b. which c. she

16. i love people ____ are friendly to others. a. which b. whose c. what d. who

17. it’s time to say goodbye to my school. i’ll always remember the people _____ have helped me.

a. who b. what c. which d. where

18. i like the teacher ____ classes are very interesting and creative. a. which b. who c. what d. whose

19. do you know the boy ____ is sitting ne_t to peter? ---yes. he is peter’s friend. they are celebrating his ____ birthday. a. who, ninth b. that, nineth c. /, nineth d. which, ninth

20.shaolintemple__lies in the west of zhengzhou welcomes the visitors from abroad.a.where b.which c.who

二賓語從句

1賓語從句的學(xué)習(xí)要注意三個方面

第一：語序：在賓語從句中，一律用___________。

如where does she live? ( do you know?) ----do you know where she lives?

___幾個特殊的'特殊疑問句

which is the way to the nearest shop?/ what’s wrong with you?/ what’s up?/ what’s the matter?

這幾個特殊疑問句本身就是陳述語序,在賓語從句中不需調(diào)整語序。

第二：時態(tài); 1）如果主句是___________，賓語從句時態(tài)根據(jù)實際情況而定.

如：1. it’s going to rain. i think. ---i think it’s going to rain.

2. “i will go with you .” he says. ---he says he will go with me.

3. he studied english ten years ago. i know. i know he studied english ten years ago.

2）主句是___________，賓語從句要用___________。

如：it’s going to rain. i thought. ---i thought it was going to rain.

“i will go with you.” he said. ---he said he would go with me.

3). 若從句表達(dá)的是___________，規(guī)律，不管主句是什么時態(tài)，從句都用___________。

如1 the earth turns round the sun. the teacher told us---the teacher told us that the earth turns round the sun.

2 light travels much faster than sound. she said … ---she said that light travels much faster than sound.

第三：連接詞1)如果被連接的句子是___________，那么連接詞用___________, (也可省)

如1. he’ll be back in a month. ( i hear…) i hear ( that ) he will be back in a month.

2. i have been to the great wall once. ( he tells me…) he tells me ( that ) he has been to the great wall once.

2.)如果被連接的句子是___________,則用連接詞___________

如：_does he live in that house? ( she asked me …) she asked me if/ whether he lived in that house.

_have you finished your homework? ( i want to know…) i want to know if you have finished your homework.

3) ___________句，用原句中的特殊疑問詞引導(dǎo)：what, who, where, when, which, why, how (many/ much/ often/ long/ old).如： who are you waiting for? can you tell me? --- can you tell me who you are waiting for?

what did he do yesterday? i don’t know. ---i don’t know what he did yesterday.

___其中 以wh- 疑問詞或how 引導(dǎo)的賓語從句與動詞不定式可相互轉(zhuǎn)換

如i don’t know what i can do.可以說成 i don’t know what to do.

the policeman showed me where i could get books. 可以說成the policeman showed me where to get books.

can you tell me how i can make a kite?可以說成 can you tell me how to make a kite?

4).賓語從句___________。在_________________________________等動詞所跟的賓語中，如果從句謂語是否定的，一般要將否定詞not轉(zhuǎn)移至主句謂語上去，而將從句謂語改為肯定形式。如：i don’t think he has time to play with the girl.

二．綜合練習(xí)

1．i want to know __

a. whom is she looking after b. whom she is looking c．whom is she looking d．whom she is looking after

2．i don't know _________ the day after tomorrow．

a．when does he come b．how will he come c．if he comes d．whether he'll come

3．could you tell me _________ the nearest hospital is？a．what b．how c．whether d．where

4．could you tell me _________ the radio without any help？

a．how did he mend b．what did he mend c．how he mended d．what he mended

5．i don't know if he____ tomorrow. if he _____，i'll tell you．

a．comes, comes b．will come, will come c. will come, comes d. comes, will come

6．do you know where _________ now？a．he lives b．does he live c．he lived d．did he live

7．do you know what time ___？a．the train leave b．does the train leave c．will the train leave dthe train leaves

8．i don't know _________ ．can you tell me，please？ a．how the two players are old

b．how old are the two players c．the two players are how old d．how old the two players are

9．the small children don't know _________ ． a．what is their stockings in

b．what is in their stockings c．where is their stockings in d．what in their stockings

10．i can't understand _________ ． a．what does christmas mean b．what christmas does mean

c．what mean christmas does d．what christmas means

11 . when the job______, let me know. a .do b .done c .is done d .finished

12 .she asked me if i knew__ .a .whose pen is it b .whose pen it was c whose pen it is d .whose pen was it 13 .miss li wants to know _____________ne_t week . a .when my uncle leaves

b .when will my uncle leave c .where my uncle will stay d .where does my uncle stay

14 .could you tell me ________________with the money ? a .how to do b .what should i do c .how i should do d .what i should do

賓語從句真題演練

( )1. everyone can play an important role in the society．a(chǎn)s members，we should try our best to do__.

a. what we should do b. what should we do c. how we should do

( )2. --i really hope to keep in touch with lily. --sorry. i don't know __.

a. what her name is b. what her job is c. what her number is d. when she left

( )3 —can you tell me ______? —by doing more speaking. a how i will improve my english

b. which way can i choose c. how do i deal with my english d. what’s wrong with my english

( )4. how lovely the dog is ! can you tell me _____?

a. where did you get it b. where will you get it c. where you got it

( )5.. --e_cuse me, could you tell me ____ the book about aliens? --sure, take the escalator to the second floor.

a. where i can buy b. where can i buy c. when can i buy d. when i can buy

( )6-“do you know_ have our summer holiday?”-“ne_t week.”a.when will we b.when are wec. when we will

( )7 ---do you know ____ the mp4 yesterday? -- sorry, i’ve no idea about it.

a. how much did he pay for b. how much he paid for c. he paid for how much d. he paid how much for

( )8--what time will mr. brown be back to china? -- sorry. i don’t know ___.

a. when did he go abroad b.why he is going abroad c.how soon will he be back dhow long he will stay abroad

（ ）9. you can’t image ___ when the pupils received these nice presents on children’s day.

a. how they were e_cited b. how e_cited they were c. how e_cited were they d. they were how e_cited

（ ）10. –can you tell me ______?–she is in the computer lab.

a. where linda was b. where is linda c. where was linda d. where linda

( )11. –do you know _______ the capital museum? –ne_t friday.

a. when will they visit b. when they will visit c. when did they visit d. when they visited

( )12. he wanted to know____the english party.

a. when will we have b. when we will have c. when would we have d. when we would have

( )13. i want to know_______.

a. when we should arrive at the airport b. when should we arrive at the airport

c. when the airport we should arrive at d. when the airport should we arrive at

( )14. –david, look at the man in white over there. can you tell me_______? –he is a doctor.

a. who is he b. who he is c. what is he d. what he is

( )15. –do you know___the girl in red is? –i’m not sure. maybe a teacher. a. when b. how c. where d. what

( )16. your t-shirt is so cool. could you tell me ________?

a. where you buy it b. where do you buy it c. where you bought it d. where did you buy it is

( )17. i really want to know ____ . a. what is wrong with my brother

b. how will he go to beijing tomorrow c. if had he bought that car d. where did he go yesterday

( )18. e_cuse me, sir. could you tell me ?

a.where is the bank nearestb. where is the nearest bankc.where the nearest bank isd. the nearest bank is where

( )19.lily’s mother looked for her for half an hour, but couldn’t find ____.

a. what lily was. b. what was lily c. where lily was d. where was lily

( )20--could you tell me___? he is wanted by the head teacher.--sorry, i’ve no idea.but he _ here just now．

a. where tim was, was b. where is tim，was c. where tim is，was d．where tim is，is

三、狀語從句：

一）.條件狀語從句：引導(dǎo)詞為:if, unless。

形式：

主句_______________, 從句______________.

練習(xí)：1.i am waiting for my friend.____________, i’ll do shopping alone.

a.if she comes b.if she will come c.if she doesn’t come d.if she didn’t come

2.i am sure i can make it better, if our teacher _________me a second chance.a.give b.gaved c.gives d.will give

3.the art club is for members only. you can’t go in___you are a member. a.unless b.because c.if d.though

4.i ________the cds to you if i have time tomorrow. a.will return b.returned c.have returned d.return

5. 1）you won’t pass the final e_am ___________(除非)you work hard.

2) the children __________ climb the mountain if it __________________(不下雨)

3) _______________________if he comes. (給我打電話）

二）時間狀語從句：(常見從屬連詞有when,before, after, until, as soon as, while…)

1）as soon as he _____in paris, he will call you. a.arrive b.arrived c.arrives

2）don’t leave until the rain_______.a.stopped b.stops c.stopping d.stop

3）you can go skating after you ____a.finish the job b.finished the job c.finishing the job

4) i’ll tell her the good news when he _____ back. a.came b.comes c.come

5）father was watching tv ________ mum was washing dishes. a.before b. while c.after d.until

6）i was watching tv ____ you called me last night. a.when b.while c.until d.after

7) i ______ here since i came to china. a.lived b.have lived c.am living d. had living

8).my grandma didn’t go to sleepx_____ i got back home. a.till b.until c.since d.when

三）原因狀語從句： (常用連詞有because, since, as)

1. tom is ill at home, _____he can’t come here. a.so b.if c.because d.and

2.—why did you come to school late this morning?--___i watched the football world cup until 12:00 last night. a.if b.because c.since d.though

3.i hope to go to france some day__there are many museums there.a.though b. unless c. because d. where

四）結(jié)果狀語從句：由so… that…/such…that/so that引導(dǎo)的從句（so后接形、副原級）

1）與too…to…句型的轉(zhuǎn)換：

he ran so fast that i couldn’t catch up with him. =______________________________________________

the bo_ is so heavy that i can’t carry it= ___________________________________________________

2）“so… that +從句”與“enough to”的替換

he’s so strong that he can carry the bo_.=___________________________________________________

he is not old enough to go to school.=________________________________________________________

3)so that…/ so…that…/such…that ____________________________________________________________

如：he got up early in the morning so that he could catch the early bus.

the boy is so strong that he can lift up the heavy stone. he is such a clever boy that all of us like him.

練習(xí)：1.--he was _______tired ______he fell asleep as soon as he lay down. -- oh, we can go out and let him have a good rest..a.too;to b.so; that c.enough; to d.such; that

2.there were _______many people ____i couldn’t find where she is. a.so;that b.so;as c.such;that d.as;that

3. he ran as fast as possible__he could reach school on time. a.in order to b so as to c such that d so that

4. they are ___interesting books __ i want to read them once more.a.so that b.such…that c.too…to d.so…that

綜合練習(xí)

1.you may leave the classroom when you__writing.a.will finish bare finishing c have finished dhad finished

2. would you give johnny this letter if you ________ to see him this week.

a. will happen b. happen c. are happened d. happened

3. she was busy, ____she couldn’t go to your birthday party last night. a. and b. so c. or d. but

4. english is ________ a useful language ________ it is spoken in many countries of the world.

a. so…that b. such…that c. so…because d. such…because

5. don’t cross the street __ the traffic lights are green. a. after b. until c. while d. since

6. your dream won’t come true__ you know what your dream is. a. after b. unless c. while d. since

7. --could you ask him if he __to my birthday party ne_t sunday? –i will, if i __ him this afternoon.

a. comes, meet b. will come, will meet c. comes, will meet d. will come, meet

8. sarah is ______ a hard-working girl ______ she often works late into night.

a. so; that b. too; to c. such; that d. not only; but also

狀語從句真題練習(xí)

1.—where was your brother at this time last night?—he was writing an e-mail ___i was watching tv at home.

a.as soon as b.after c.until d.while

2.the film “kung fu panda” is___interesting__i would like to see it again. a.such,that b.too,to c.as,as d.so that

3.tom will call me as soon as he ___home. a.gets b.has got c.got d.will get

4. we will have no water to drink___we don’t protect the earth. a.until b.before c.though d.if

5.we won’t start the meeting ___our teacher arrives. a.though b.until c.while d.or

6.bob promises to join in the football match____he has to help his parents on the farm..

a. if b.as c. unless d. when

7.___it’s difficult to make her dream come ture, she never gives up. a.though b.unless c.because d.if

8.---could you tell me when mr. li___in huanggang?---sure. when he ___, i’ll call you.

a.arrives; will arrive b.will arrive; arrives c.arrives; arrives d.will arrive; will arrive

9.in summer, food goes bad easily__it is put in the refrigerator. a.until b.if c.unless

10.a moment, please. i’m checking if mr. smith__free tomorrow. a.is b.being c.to be d.will be

11.i didn’t go to bed __my mother came back late last night.a.so; b.until c.though

12.hurry up,___you will miss the early train. a. or b.and c.if d.unless

13.---tommy, do you know if frank___to the theatre with us this sunday if it ___?---sorry, i have no idea.

a.will go, is fine; b.goes, is fine c.will go, is going to be fine d.goes; will be fine

14.what a beautiful painting it is! i’ve never seen ___painting. a.such a b.a c.such d.this better

15.i don’t know __he will come tomorrow.___he comes, i’ll tell you.

a.if, whether b.whether, whether c.if, that d.if, if

復(fù)合句綜合檢測

( )1.is this museum_ they visited last month? a. that b. where c. which d. the one

( )2. is that book ____ he borrowed on friday? a. that b. which c. who d. the one

( )3 the second book__i want to read is business at the speed of thought. a. which b. what c. that d. as

( )4 –do you know the man __is running along the street? a who b which c whom

( )5. without friendship, one can’t be happy although he is rich enough. as for me, i will never forget the days ___i spent with my dearest friend. a that b when c who

( )6 this is the best tv play __we have seen this year. a when b what c who d that

( )7--have you found the information about famous people ____you can use for report?

--not yet. i’ll search some on the internet. a which b who c what d whom

( )8--have you been to the sports center___ is just opened in town? - -no, no yet.

a where b who c that d when

( )9 --bob, where do you work?--i work for a company ___sells cars. a which b where c what

( )10____ have finished the work can leave. a. those who b. anyone c. the one who

( )11. the building that ___new is our school. a. is b. are c. was d. were

( )12. the pandas that we saved ____better now. a. are b. were c. is d. was

( )13 this is the only thing _________ i have lost.a.which b.that c.where

( )14.--could you tell me____?--sorry, i don’t know. i was not at the meeting. a. what does he say at the meeting. b what did he say at the meeting. c. what he says at the meeting d. what he said at the meeting

( )15. no one can be sure____ in a million years.

a. what man looks like b. what will man look like c. man will look like what d. what man will look like

( )16. -- could you tell me ____?-- she is a student in eton school.

a. where kate is studying b. how kate studies c .why kate was studying d. when kate studied

( )17.-- could you tell me___ yesterday?-- about two hours. a. how long it takes to fly to guilin b. how long it took to fly to guilin c.how long does it take to fly to guiln d. how long did it take to fly to guilin

( )18. please tell me____.a. what is wrong with the boy b. what is the boy wrong c. what wrong the boy is

( )19. she will hate him when she _more about him .a.knowsb .know c.will know dis going to know

( )20. --e_cuse me. do you know_____?--sorry, i don’t know. a. where is no. 1 middle school

b. where no. 1 middle school is c. no. 1 middle school is where d. no. 1 middle school where is

( )21. at the science museum，the boys and girls get to know__________. a. what is the spaceship like

b. what the spaceship looks like c. how the spaceship looks 1ike d. how does the spaceship1ook like

( )22. he didn’t tell me ____.

a. which floor did he live on b. which floor he lived on c. which floor he lived d. he lived on which floor

( )23. i’m new here. could you tell me__, please?a. when does the first bus arrive b. when the first bus arrives

c. when did the first bus arrive d.when will the first bus arrive

( )24. i wonder how long_______school?

a. has he been away from b. he has been away c. he has left d. he has been away from

( )25. ---we can use msn to talk with each other on the internet. ---really? will you please show ____it? ‘

a. what to use b. how to use c. how can i use d. where can i use

( )26. the teacher asked the students . a. if they were interested in chatting online

b. when was albert einstein born c. what they will do with the computers d. how often they go to movies

( )27---could you tell me how long __the book?--three days.

a.i can keep b.can i borrow c.i can borrow d. can i keep

( )28.i can’t understand ___the boy alone at home.

a.why she left b.did she leave c.why had she left d.why she leave

( )29. you will not succeeded if you ______ harder. a. will work b. won’t work c. work d. don’t work

( )30.write clearly __your teacher can understand you correctly. a.since b.for c.because dso that

( )31.______he failed , he went on doing the e_periment .a. even b. yet c. although d. in spite of

( )32.the dog went out while we __ supper. a. had b. had had c. were having d. would have

( )33.his brother has worked there ________ he left schoo a.when b. after c. since d. until

( )34.the boy didn’t stop talking ____the second bell rang. a.when b. until c. after d. because

( )35. __i came into the office, the teacher were having a meeting.a.while b. when c. once d. since

( )36.i was about to leave my house __ the telephone rang. a.while b. as c. when d. since

【第12篇 九年級上學(xué)期英語期中考試總結(jié)反思

九年級上學(xué)期英語期中考試總結(jié)反思

期中考試下來，成績還是有些意外，盡管及格率比期終提高了，但平均分比其他班低，優(yōu)生率也少得可憐?？磥?，上次失敗的影響還不會在這短短的兩個月內(nèi)發(fā)生根本的改變。

仔細(xì)想來，上學(xué)期期終后所采取的措施雖然見了一定成效，但自己還是沒有下到功夫。主要原因：一是對學(xué)生要求的不嚴(yán)，總是心太軟，對學(xué)生的作業(yè)要求的不嚴(yán)；二是自己下功夫不到，對學(xué)生的作業(yè)判的少，對學(xué)生存在的問題不能及時發(fā)現(xiàn)；三是教學(xué)上步子還是邁得有點快，自以為學(xué)生會了，實際上學(xué)生根本就沒學(xué)會，基礎(chǔ)沒有給學(xué)生打好。

針對這樣的處境，這學(xué)期主要采取以下措施，爭取在上初四時把成績追上來：

第一：對于單詞發(fā)音，要通過學(xué)生先自學(xué)，再點撥的方法。再用一學(xué)期的時間，讓學(xué)生能達(dá)到“見單詞能讀”的水平，并掌握常見字母組合的.發(fā)音。對于單詞的記憶，要強對每天10個單詞的記憶，每天讓同桌判了打出分，每周登記學(xué)生情況，時刻了解學(xué)生記憶情況，并及時改進(jìn)記憶方法。此外，還要加強學(xué)生對記憶方法的指導(dǎo)。

第二：對于每單元的重要句子，每天上課前讓學(xué)生記兩句，當(dāng)堂默寫，以分?jǐn)?shù)統(tǒng)計，并及時掌握學(xué)生記憶的情況，改進(jìn)方法。

第三：對語法的掌握，課堂筆記已有一本了，主要記得是學(xué)生在平時做題時需要的掌握的一些語法、詞匯等方面的知識。這要讓學(xué)生在飯前檢查時背下來，不能心軟。

第四：一單元背范文，供學(xué)生寫作時參考。一提背，自己就老想“死記硬背”，自己看來還是思想觀念上有點問題。學(xué)生現(xiàn)在的記憶往往會終生難忘，不讓他們記點，實際上一種資源浪費。我看每次考語文時，都要考一些背的內(nèi)容。母語如此，何況外語？期末考試時的作文被我猜對了，而且考前還讓學(xué)生在黑板上寫了，講了兩篇。沒想學(xué)生考后讓我大失所望！沒有成績，就沒有發(fā)有發(fā)言權(quán)；沒有成績，說什么也白搭。

第五：教學(xué)上，精益求精，精講多練。并立足于培養(yǎng)學(xué)生的獨立學(xué)習(xí)能力。

【第13篇 英語期中考試工作總結(jié)范文

【導(dǎo)語】時間如流水般淌過，轉(zhuǎn)眼間期中段考也已結(jié)束，成績也已經(jīng)公布了。望著試卷上的分?jǐn)?shù)，我驚訝了。因為這并不是我真正想要的分?jǐn)?shù)。為什么我不能考得再高一些呢！于是，我開始自我檢查。

我每到考試的時候總因緊張而很著急，為此，我想出了幾個辦法。1。解答題時，不要急于下筆，要先在草稿紙上列出這道題的主要步驟，然后按照步驟一步步做下來，不忽略每一個細(xì)節(jié)，盡量把每一道題都答得完整；2。平時多做一些不同類型的題，這樣就會對大多數(shù)題型熟悉，拿到試卷心中就有把握；3。適當(dāng)做一些練習(xí)。我想如果我能做到我以上提到的這幾點，我一定能把考試中的失誤降到最低。因此，我一定會盡力做到以上幾點的。

但我想單單只靠以上幾點還是不夠的，我還就該擁有幾點科學(xué)應(yīng)試技巧。于是，我根據(jù)我自己的實際情況想出了幾點。第一點：拿到考卷后，應(yīng)把考卷整體審視一遍，看一看哪些題目比較容易，哪些題目比較難。第二點：先從簡單的題做起，把那些好拿的分?jǐn)?shù)全部拿過來。第三點：遇到難題，實在不能馬上寫出來的話，不要死死地盯著那道題，而忽略了別的題，應(yīng)把所有會做的題做完才努力解答那道題。第四點：考完后，認(rèn)真地檢查，看看自己有沒有把題目看錯或抄錯。

在下一次考試中，我一定會盡自己的努力做到

通過這次考試，我發(fā)現(xiàn)自己在這段時間學(xué)習(xí)的嚴(yán)重不足。單選題的錯誤在于平時聽課效率不夠高，筆記做得不完善，復(fù)習(xí)又不全面，像__這樣的知識點未弄明白，等等。所以在可以把握書本知識的題目上出錯，針對這點，以后一定要把握好課堂45分鐘，不懂的地方及時問老師、同學(xué)。

完形和閱讀因為平時的積累不夠，未完全掌握答題要領(lǐng)和方法，所以出現(xiàn)未弄清題意、等現(xiàn)象，如__________（針對本次考試錯誤的地方舉例），所以以后要多做完形、閱讀，積累答題技巧，把課本的知識拓展、靈活運用，這樣，才不會在下次考試中出現(xiàn)類似的問題

總之，平時的十分重要，畢竟態(tài)度決定成敗，我相信通過下個階段的努力，我一定能在下次考試中取得好的成績！

在各科成績當(dāng)中，我的英語算較差的一門，其中聽力、閱讀也是最薄弱的。所以，我想我可以利用周末的時間，做一些聽力、閱讀的輔導(dǎo)材料，來提高我的英語成績。我想是不夠的，我應(yīng)該從現(xiàn)在做起，施行我的計劃。還需要持之以恒的精神，這也是最重要的一點，我想我假如做到了這一點，我的英語成績一定能變好。

要想語文成績變好，應(yīng)該多看一點課外書，提高寫作水平。因為現(xiàn)在語文考試寫作占很多分，要想語文成績變好，首先寫作水平必須得提高，這樣才能抓到分?jǐn)?shù)。還應(yīng)該多積累一些好詞好句，和古詩，這些都是有百益而無一害的，對語文考試也都有一定的幫助。

這次考試雖然沒有考好，但是我相信，我只要照著我上面寫的學(xué)習(xí)方法做，我的成績一定會變好。我下次的目標(biāo)是全年級150名之前。

【第14篇 英語期中考試的總結(jié)

英語期中考試的總結(jié)范文

時間如流水般淌過，轉(zhuǎn)眼間期中段考也已結(jié)束，成績也已經(jīng)公布了。望著試卷上的分?jǐn)?shù)，我驚訝了。因為這并不是我真正想要的分?jǐn)?shù)。為什么我不能考得再高一些呢！于是，我開始自我檢查。

我每到考試的時候總因緊張而很著急，為此，我想出了幾個辦法。1。解答題時，不要急于下筆，要先在草稿紙上列出這道題的主要步驟，然后按照步驟一步步做下來，不忽略每一個細(xì)節(jié)，盡量把每一道題都答得完整；2。平時多做一些不同類型的題，這樣就會對大多數(shù)題型熟悉，拿到試卷心中就有把握；3。適當(dāng)做一些練習(xí)。我想如果我能做到我以上提到的這幾點，我一定能把考試中的失誤降到最低。因此，我一定會盡力做到以上幾點的。

但我想單單只靠以上幾點還是不夠的，我還就該擁有幾點科學(xué)應(yīng)試技巧。于是，我根據(jù)我自己的實際情況想出了幾點。第一點：拿到考卷后，應(yīng)把考卷整體審視一遍，看一看哪些題目比較容易，哪些題目比較難。第二點：先從簡單的題做起，把那些好拿的分?jǐn)?shù)全部拿過來。第三點：遇到難題，實在不能馬上寫出來的話，不要死死地盯著那道題，而忽略了別的題，應(yīng)把所有會做的題做完才努力解答那道題。第四點：考完后，認(rèn)真地檢查，看看自己有沒有把題目看錯或抄錯。

在下一次考試中，我一定會盡自己最大的努力做到最好

通過這次考試，我發(fā)現(xiàn)自己在這段時間學(xué)習(xí)的嚴(yán)重不足。單選題的錯誤在于平時聽課效率不夠高，筆記做得不完善，復(fù)習(xí)又不全面，像__這樣的知識點未弄明白，等等。所以在唯一可以把握書本知識的題目上出錯，針對這點，以后一定要把握好課堂45分鐘，不懂的地方及時問老師、同學(xué)。

完形和閱讀因為平時的積累不夠，未完全掌握答題要領(lǐng)和方法，所以出現(xiàn)未弄清題意、等現(xiàn)象，如__________（針對本次考試錯誤的地方舉例），所以以后要多做完形、閱讀，積累答題技巧，把課本的知識拓展、靈活運用，這樣，才不會在下次考試中出現(xiàn)類似的問題

總之，平時的.十分重要，畢竟態(tài)度決定成敗，我相信通過下個階段的努力，我一定能在下次考試中取得好的成績！

在各科成績當(dāng)中，我的英語算較差的一門，其中聽力、閱讀也是最薄弱的。所以，我想我可以利用周末的時間，做一些聽力、閱讀的輔導(dǎo)材料，來提高我的英語成績。我想是不夠的，我應(yīng)該從現(xiàn)在做起，施行我的計劃。還需要持之以恒的精神，這也是最重要的一點，我想我假如做到了這一點，我的英語成績一定能變好。

要想語文成績變好，應(yīng)該多看一點課外書，提高寫作水平。因為現(xiàn)在語文考試寫作占很多分，要想語文成績變好，首先寫作水平必須得提高，這樣才能抓到分?jǐn)?shù)。還應(yīng)該多積累一些好詞好句，和古詩，這些都是有百益而無一害的，對語文考試也都有一定的幫助。

這次考試雖然沒有考好，但是我相信，我只要照著我上面寫的學(xué)習(xí)方法做，我的成績一定會變好。我下次的目標(biāo)是全年級150名之前。

【第15篇 初一英語期中考試總結(jié)

初一英語期中考試總結(jié)范文

剛經(jīng)歷過兩張卷值的鼓勵與打擊,英語卷紙又卷席而來。但是,這次完全在我的預(yù)料之中。

叮鈴鈴,上課了,我還在專心致志地看書,聽到同桌說這節(jié)課上英語課,要發(fā)英語卷紙了,我一合書,就放在了抽屜里,我以最快的速度拿出英語書,并且坐好。突然,老師說,發(fā)卷紙,我心中的石頭沒有懸起來,因為錯題呢,我已經(jīng)知曉了,而且我的分?jǐn)?shù)也就定在了98分。我開始仔細(xì)的'聽著別人的卷紙和分?jǐn)?shù),“李臻,100分”。老師的話音剛落,我懷著懷疑的眼光看著李臻,不過這懷疑并沒有持續(xù)多久。終于到我了“宋子駿,98分”。我大步向老師走去,拿住卷紙后,我回到了位置上,眼睛一掃,果然是這道聽力題錯了,我平靜地拿起筆,改正了錯題,然后開始分析。這道題卻似有點兒難度,因問這道題是聽問句,選答語,問的是上海在哪里?我壓根就不知道上海在哪里,還以為是南方,就填了一個南方,哎,錯得也太虧了吧!要知道,我以前都是考100分的。都是驕傲惹來的麻煩,下一次再也不驕傲了!

謙虛使人進(jìn)步,驕傲使人落后!

【第16篇 三年級英語期中考試總結(jié)

三年級英語期中考試總結(jié)范文

一、試題分析

本次考試試題較內(nèi)容靈活，形式多樣，考察知識點較多，覆蓋面較廣，對課內(nèi)學(xué)習(xí)有適當(dāng)拓展，全面考查了學(xué)生對知識的理解和運用程度，對某些語法的難度也降低了要求，沒有太多專考語法的題目。但是由于聽力圖是彩圖，個別打印下來有些不清晰；字體也過小過密。

二、成績分析

這次考試年級平均分還比較理想，班與班之間生與生之間的成績差距在逐漸縮小，年級平均成績在逐漸提高，原因在于大部分學(xué)生對知識理解得比較透徹，平時上課時教師對學(xué)生的聽說讀寫訓(xùn)練得較扎實，學(xué)生對單詞認(rèn)讀和認(rèn)知水平較高，但寫得能力較弱。同時由于平時常訓(xùn)練學(xué)生的應(yīng)變能力，學(xué)生能靈活地答題，即使出現(xiàn)了一些沒做過的題依然能沉著應(yīng)對，表現(xiàn)出較高的心理素質(zhì)。在學(xué)生的卷面上來看，大部分學(xué)生已養(yǎng)成良好的做題習(xí)慣，這反映了學(xué)生認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。但是從成績上來看，每班依然存在著后進(jìn)生，大部分是轉(zhuǎn)校插班生。

三、典型錯誤

最后一題問答句配對，有幾道意思很相近的題，學(xué)生對答句理解不夠，容易混淆，同時分值過大，學(xué)生在這道題上失分很多。在短文題上，句意有些牽強，學(xué)生做題時沒有靈活思考所以失分也較嚴(yán)重。

四、失分原因

學(xué)生對序數(shù)詞運用還不是很熟練，還存在序數(shù)詞和基數(shù)詞混淆的現(xiàn)象。短文內(nèi)容沒讀懂，換了個形式就不會做了，應(yīng)變能力較差。最主要就是粗心大意，沒有認(rèn)真審題，態(tài)度不夠認(rèn)真。

五、教學(xué)建議

1、提高課堂效率,加強課堂容量,向課堂４０分鐘要質(zhì)量。

2、 在聽說讀寫的訓(xùn)練基礎(chǔ)上，增強對寫的`訓(xùn)練。

3、在課堂上多用口語訓(xùn)練學(xué)生的英語思維，增強學(xué)生的語感和對英語反映的能力。

4、變換各種題型訓(xùn)練學(xué)生靈活運用知識的能力，讓學(xué)生學(xué)會舉一反三。

5、 教會學(xué)生答題的技巧，培養(yǎng)學(xué)生答題時良好的心理素質(zhì)。

6、聽力方面要加強訓(xùn)練，教會學(xué)生聽懂每個單詞，特別在聽數(shù)字方面。

7、 培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真地答題態(tài)度，學(xué)會審題和檢查。

8、 對于優(yōu)等生，要注意擴(kuò)展他們的課外內(nèi)容和單詞量。

9、 對于后進(jìn)生，必須有計劃的給他們進(jìn)行輔差，找出他們的弱項，進(jìn)行有針對性的逐一攻破。

10、對于中等生，要多關(guān)注他們，讓他們共同進(jìn)步。