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【第1篇 三年級數(shù)學上冊第七單元知識點總結(jié)
關(guān)于北師大版三年級數(shù)學上冊第七單元知識點總結(jié)
1 認識大月和小月
教師根據(jù)學生已有的知識經(jīng)驗，讓學生觀察年歷，并進行填空、計算、比較發(fā)現(xiàn)各月份的天數(shù)具有一定的.規(guī)律，再引導學生進行交流，認識大月和小月。
2 認識平年和閏年
讓學生觀察附頁中的年歷，填出各年份中2月份的天數(shù)找出其中的特點：只有28天和29天兩種情況。然后組織學生與同伴交流，讓學生在交流中發(fā)現(xiàn)年份中出現(xiàn)28天、29天的規(guī)律性：每四年中有一年的二月份有29天，其他年份的二月份都只有28天。在此基礎(chǔ)上讓學生知道2月份是28天的是平年，2月份是29天的是閏年。
3 練一練
在練習中繼續(xù)鞏固大月、小月、平年、閏年的判斷方法;第3題則是更進一步讓學生認識季度，通過練習知道每個季度中有哪幾個月。
只要大家腳踏實地的復習、一定能夠提高數(shù)學應用能力!希望提供的北師大版三年級數(shù)學上冊第七單元知識點，能幫助大家迅速提高數(shù)學成績!
【第2篇 小學二年級上冊語文第七單元知識點總結(jié)
字
1、較難的有：錦、鷹、巢、蕉、嶄、喃、騰、
2、易出錯的詞語有：
叢林、牢記、拍手、保護、動物、母雞、小貓、羽毛、紅領(lǐng)巾、捕捉
理由、活躍、蹦蹦跳跳、機靈、清晨、消失、覺得、扔掉、眼睛、紙船
永久、在乎、至于、生死、彎腰、撿起、顆粒、棉被、并且、夜晚
喜歡、味道、輕重、時刻、人群
詞
1、形近字組詞。
群（群眾）刻（刻苦）輕（輕重）妹（妹妹）幼（幼兒）
裙（裙子）孩（孩子）經(jīng)（已經(jīng)）味（香味）幻（變幻）
撿（撿起）要（要求）至（至少）物（動物）
臉（臉面）腰（彎腰）到（到達）場（操場）
乎（在乎）舟（小舟）睛（眼睛）奶（奶奶）
呼（歡呼）船（小船）晴（晴天）扔（扔掉）
護（保護）怕（害怕）叢（叢林）令（命令）
戶（戶口）拍（拍手）從（從前）領(lǐng)（紅領(lǐng)巾）
2、多音字組詞。
卷（juàn）試卷、卷子
（juǎn）卷起、龍卷風
朝（cháo）朝前、朝南
（zhāo）朝氣、朝陽、朝霞
中（zhōng）中國、中央
（zhòng）擊中、打中、射中
重（zhòng）重量、輕重
（chóng）重復、重新
句子
1、積累填空。
機靈的（小鳥）、快樂的（節(jié)日）、翠綠的（樹苗）
蓬松的（羽毛）、清澈的（湖水）、美麗的（景色）
漂亮的（裙子）、誠實的（孩子）、干凈的（教室）
2、寫比喻句。
（1）（湖水）像（一面鏡子。）
（2）（彎彎的月亮）像（眉毛。）
（3）（滿山的楓葉）像（燃燒的火把。）
3、詞語接龍。
看見—見面—面粉—粉紅—紅色—色彩—彩云—云朵
中國—國家—家長—長大—大小—小孩—孩子—子女
語文—文字—字體—體操—操場—場地—地方—方向
4、把“把字句”改成“被字句”，或者把“被字句”改成“把字句”。
（1）他把小魚扔進大海里。（小魚）被（他扔進大海里。）
（2）風兒把樹葉吹落了。（樹葉）被（風兒吹落了。）
（3）教室被小明掃干凈了。（小明）把（教室掃干凈了。）
【第3篇 五年級數(shù)學上冊第七單元知識點總結(jié)
蘇教版五年級數(shù)學上冊第七單元知識點總結(jié)
1.一個小數(shù)乘10、100、1000，只要把這個小數(shù)的小數(shù)點向右移動一位、兩位、三位把一個小數(shù)的小數(shù)點向右移動了一位、兩位、三位這個小數(shù)就擴大了10倍、100倍、1000倍。一個數(shù)(0除外)乘大于1的數(shù)時，積比原來的數(shù)大，反之就小。
2.一個小數(shù)除以10、100、1000，只要把這個小數(shù)的`小數(shù)點向左移動一位、兩位、三位把一個小數(shù)的小數(shù)點向左移動了一位、兩位、三位這個小數(shù)就縮小了10倍、100倍、1000倍。
3.被除數(shù)不變，除數(shù)擴大(或縮小)幾倍，商就隨著縮小(或擴大)相同的倍數(shù);
除數(shù)不變，被除數(shù)擴大(或縮小)幾倍，商就隨著擴大(或縮小)相同的倍數(shù)。
被除數(shù)和除數(shù)同時乘(或除 以)相同的數(shù)(0除外)，商不變。商不變的規(guī)律
【第4篇 第七單元知識點的總結(jié)
第七單元知識點的總結(jié)
一 易錯生字：
“短”：偏旁“矢”的最后一筆“捺”成“點”。
“對”：偏旁“又”的最后一筆“捺” 成“點”。
“熱”：上下結(jié)構(gòu)，上半部分是“提手旁”加“丸”，不要忘記“點”。
“吃”：最后一筆是“橫折彎鉤”，右半部分三筆，和“汽”分開。
“分”：偏旁是“八字頭”。
“沒”：左右結(jié)構(gòu)，注意右半部分的'上面是 “豎彎”。
“要”：上半部分是“西”的變形，中間是“兩豎”。
二 反義詞 ：
高——矮 前——后
美——丑 慢——快
是——非 長——短
難過——高興 冷淡——熱情
光明——黑暗 虛心——驕傲
進步——落后 誠實——虛偽
長處——短處 傷心——開心
慌張——沉著
三 重點詞語：
（要求寫的生詞）：冷淡 熱情 短處 把手 練習 非常
伙伴 公共汽車 分別 座位 男孩 選手 吃苦 學習
（要求認識的詞）：虛心 驕傲 冷淡 誠實 贏得 贊揚
招來 翻地 澆水 施肥 時候 挑擔 很餓 獅子
整天 練習 翻滾 將來 依靠 應該 撕咬 午餐
丟失 糟糕 粗心 大概 汽車 記憶 保管 夾子
花盆 挑選 傳位 并且 宣傳 十分 發(fā)芽
規(guī)定 盛開 一絲 表面 煮熟 餅干 飲水
水餃 豬 狼 懶洋洋 慢吞吞
第七單元知識點的總結(jié)
【第5篇 上冊數(shù)學第七單元知識點總結(jié)
上冊數(shù)學第七單元知識點總結(jié)蘇教版
一年級上冊數(shù)學第七單元知識點總結(jié)蘇教版
蘇教版一年級數(shù)學上冊第七單元知識點（2）
蘇教版一年級數(shù)學上冊第七單元知識點（2）
1.根據(jù)學生分的結(jié)果，出示4的分成。
4 4 4
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□ □ □ □ □ □
先說說分的是幾個桃子，可以用數(shù)字幾表示，每個盤子里分了幾個桃子，又可以用數(shù)字幾表示。
再說一說4的分成。
2.我們說4可以分成3和1，4可以分成2和2，4可以分成1和3，看他們?nèi)齻€你比較喜歡誰，為什么比較喜歡它?
自由說一說，并說出認為特殊的原因。
(如果學生說4分成2的2比較特殊，說出原因后順勢引導學生看剩下的兩個，很相似。告訴學生它們是一對小姐妹，要看到其中的一個就能想到另一個。)
3、請大家將你們分的'桃子合起來看看一共有幾個。
我們除了說4可以分成3和1，也可以說，3和1合成4。
你還能說說誰和誰合成4?
自由說一說是將幾和幾合起來的。
4、剛才我們將分開的物體又合到了一起，這就是合。(板書課題：合)
蘇教版一年級數(shù)學上冊第七單元知識點（3）
1、“試一試”的學習。
7的分與合讓學生一邊分圓片，一邊想數(shù)的組成。先讓學生獨立思考探索，再組織交流。要隨時注意學生的操作是否有序地進行，能不能從7的一種組成在虛線框里寫出相應的另一種組成。
在7的分與合都找到后，可以組織學生討論怎樣能很快記住這些組成，把學生的注意力再次引到“有序”和“聯(lián)想”上。
讓學生自己分一分、說一說、填一填，要注意引導學生有序地分，避免重復和遺漏，在此基礎(chǔ)上組織學生交流，掌握7的組成。
2、“想想做做”要組織學生分組合作學習。可以讓學生以對口令等形式鞏固已學的數(shù)組成。在學習8和9的組成時，對有困難的學生要及時給予幫助。
第7、8題都是鞏固8和9的組成的練習。練習以后，可以讓學生說說，用什么方法能記住8和9的組成。對學生說的方法要盡量肯定，鼓勵他們用自己的方法記憶。
【第6篇 一年級數(shù)學第七單元知識點的總結(jié)
人教版一年級數(shù)學第七單元知識點的總結(jié)
學生已經(jīng)認識了——10各數(shù)，在1——10的加減法學習時學生對11——20各數(shù)也有了簡單的接觸。
11～20各數(shù)的認識，10加幾和相應的減法。
1.使學生能正確地數(shù)出數(shù)量在11～20的物體個數(shù)，知道這些數(shù)是由幾個十和幾個一組成的，掌握20以內(nèi)數(shù)的順序和大小。
2.使學生初步認識“十位”、“個位”，初步了解十進制;能夠正確地、迅速地讀、寫11～20各數(shù)。
3.使學生能夠熟練地口算10加幾和相應的減法。
【第7篇 五年級數(shù)學第七單元知識點的總結(jié)
關(guān)于人教版五年級數(shù)學第七單元知識點的總結(jié)
身份證號碼：由18位組成
(1)前1、2位數(shù)字表示：所在省份的代碼;
(2)第3、4位數(shù)字表示：所在城市的代碼;
(3)第5、6位數(shù)字表示：所在區(qū)縣的代碼;
(4)第7~14位數(shù)字表示：出生年、月、日;
(5)第15、16位數(shù)字表示：所在地的.派出所的代碼;
(6)第17位數(shù)字表示性別：奇數(shù)表示男性，偶數(shù)表示女性;
(7)第18位數(shù)字是校檢碼：用來檢驗身份證的正確性。校檢碼可以是0~9的數(shù)字，有時也用_表示。
【第8篇 一年級數(shù)學上冊第七單元知識點總結(jié)
一年級數(shù)學上冊第七單元知識點總結(jié)范例
1.根據(jù)學生分的結(jié)果，出示4的分成。
先說說分的是幾個桃子，可以用數(shù)字幾表示，每個盤子里分了幾個桃子，又可以用數(shù)字幾表示。
再說一說4的分成。
2.我們說4可以分成3和1，4可以分成2和2，4可以分成1和3，看他們?nèi)齻€你比較喜歡誰，為什么比較喜歡它?
自由說一說，并說出認為特殊的原因。
(如果學生說4分成2的2比較特殊，說出原因后順勢引導學生看剩下的兩個，很相似。告訴學生它們是一對小姐妹，要看到其中的.一個就能想到另一個。)
3、請大家將你們分的桃子合起來看看一共有幾個。
我們除了說4可以分成3和1，也可以說，3和1合成4。
你還能說說誰和誰合成4?
自由說一說是將幾和幾合起來的。
4、剛才我們將分開的物體又合到了一起，這就是合。(板書課題：合)
【第9篇 二年級數(shù)學第七單元知識總結(jié)
一、1000以內(nèi)數(shù)的認識
1、10個一百就是一千。
2、讀數(shù)時，要從高位讀起。百位上是幾就幾百，十位上幾就幾十，個位上是幾就讀幾中間有一個0，就讀零，末尾不管有幾個0，都不讀。
3、寫數(shù)時，要從高位寫起，幾個百就在百位寫幾，幾個十就在十位寫幾，幾個一就在個位寫幾，哪一位上一個數(shù)也沒有就寫0占位。
4、數(shù)的.組成：看每個數(shù)位上是幾，就由幾個這樣的計數(shù)單位組成。
二、10000以內(nèi)數(shù)的認識
1、10個一千是一萬。
2、萬以內(nèi)數(shù)的讀法和寫法與1000以內(nèi)的數(shù)讀法和寫法相同。
3、最小兩位數(shù)是10,最大的兩位數(shù)是99; 最小三位數(shù)是100,最大的三位數(shù)是999;最小四位數(shù)是1000,最大的四位數(shù)是9999;最小的五位數(shù)是10000,最大的五位數(shù)是99999。
三、整百、整千數(shù)加減法
1、整百、整千加減法的計算方法。
(1)把整百、整千數(shù)看成幾個百，幾個千，然后相加減。
(2)先把0前面的數(shù)相加減，再在得數(shù)末尾添上與整百、整千數(shù)相同個數(shù)的0。
2、估算
把數(shù)看做它的近似數(shù)再計算。
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【第10篇 四年級數(shù)學上冊第七單元知識點總結(jié)
人教版四年級數(shù)學上冊第七單元知識點總結(jié)
1、烙餅類問題策略：
在每次只能烙兩張餅，兩面都要烙的情況下：
①烙3張餅：先烙1，2號餅的正面，接著烙1號餅的反面和3號餅的正面，最后烙2，3號餅的反面。
②烙多張餅：如果要烙的餅的張數(shù)是雙數(shù)，2張2張的烙就可以了，如果要烙的餅的張數(shù)是單數(shù)，可以先2個2個的.烙，最后3張餅按上面的最優(yōu)方法烙，最節(jié)省時間。
2、沏茶類問題策略：首先要明確沏茶的大致順序，也就是說哪些事情要先做，然后再考慮還有哪些事情可以同時做，能同時做的事盡量同時做，這樣才能節(jié)省時間。
3、排隊論問題策略：依次從等候時間較少的事情做起，就能使總的等候時間最少。
4、田忌賽馬問題策略：田忌用下等馬對齊王的上等馬，用上等馬對齊王的中等馬，用中等馬
對齊王的下等馬。三場兩勝，田忌勝出。
