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【第1篇 小學(xué)信息技術(shù)與課堂教學(xué)深度整合主題月活動(dòng)的總結(jié)
小學(xué)信息技術(shù)與課堂教學(xué)深度整合主題月活動(dòng)的總結(jié)范文
根據(jù)《區(qū)教育局關(guān)于開展“信息技術(shù)與課堂教學(xué)深度融合”主題月活動(dòng)的通知》要求，為進(jìn)一步推動(dòng)我校教育信息化由基礎(chǔ)建設(shè)向融合應(yīng)用轉(zhuǎn)變，深入推進(jìn)教育教學(xué)改革，一個(gè)月以來，我校開展了一系列形式多樣，內(nèi)容豐富的主題活動(dòng)，具體推進(jìn)情況總結(jié)如下：
一. 啟動(dòng)儀式隆重而針對性強(qiáng)
4月10日上午，我校教師發(fā)展中心邀請?zhí)煊鞴炯夹g(shù)人員李星老師，在東校區(qū)數(shù)字教室和錄播教室，舉行了面向全體教師的信息化專項(xiàng)培訓(xùn)暨“信息技術(shù)與課堂教學(xué)深度整合”主題月活動(dòng)啟動(dòng)儀式，各處室及各教研組信息聯(lián)絡(luò)員均到場參訓(xùn)，反響良好。培訓(xùn)中，李星老師還針對我區(qū)近期即將開展的信息化整合課比賽，為選手們開小灶輔導(dǎo)，針對性強(qiáng)，效果好。
二. 論壇活動(dòng)規(guī)格高、內(nèi)涵豐
4月14日—15日，第七屆“名師優(yōu)課”——全國小學(xué)名師教學(xué)觀摩交流研討會(huì)在我校新竹路校區(qū)隆重舉行，各地名師云集一小，登臺(tái)獻(xiàn)教藝。名師們的'課堂節(jié)節(jié)都是信息技術(shù)與小學(xué)英語課堂教學(xué)深度融合的結(jié)晶，數(shù)字教學(xué)資源大放異彩。
湖北省小學(xué)英語教研員周詩杰老師、__市小學(xué)英語教研員朱臘梅老師、東湖開發(fā)區(qū)英語教研員魏鎖琴老師親臨現(xiàn)場，周詩杰老師作專題報(bào)告，陳敏記者全程觀摩此次活動(dòng)并將在相關(guān)媒體上推送。
三. “五學(xué)學(xué)案”主題研討活動(dòng)催生各科優(yōu)課
我校課程管理中心在本月隆重推出了“五學(xué)學(xué)案”主題教研活動(dòng)，此活動(dòng)覆蓋至全校的每一個(gè)教研組，掀起人人執(zhí)教一節(jié)優(yōu)質(zhì)課，全員深入研討“五學(xué)學(xué)案”的教科研熱潮。4月16日上午，東校區(qū)課程管理中心朱丹主任將在啟動(dòng)儀式上，為全體教師詳細(xì)解讀“五學(xué)學(xué)案”的本質(zhì)內(nèi)涵，便于研討活動(dòng)的順利開展。4月23日--26日, 我校信息技術(shù)等組,繼音樂、體育、英語、語文、數(shù)學(xué)等學(xué)科后,再次掀起了主題研討的熱潮, 就“五學(xué)學(xué)案”在本學(xué)科中的具體應(yīng)用方法展開了深入地探究, 效果理想。僅就本次研討結(jié)論, 周鵬等多位老師成功執(zhí)教研討課,順利實(shí)現(xiàn)了由理論落腳到實(shí)際的蛻變過程。
四. 專題報(bào)告顯特色
4月20日教師例會(huì)時(shí)間，我校教師發(fā)展中心再次誠邀天喻公司技術(shù)人員丁向光老師為全體教師舉行了一場別開生面的主題報(bào)告，內(nèi)容涵蓋家校幫、教學(xué)助手、教育云平臺(tái)、“一師一優(yōu)課”曬課等多方面，為老師們的課堂教學(xué)提供了充足的技術(shù)養(yǎng)分，特別是在教學(xué)工具部分，丁老師深入淺出的講解，讓大家與教學(xué)助手再次親密接觸，許多新增的工具首次跟大家見面，相信接下來的一小課堂將更加多元。
五. 人人執(zhí)教主題優(yōu)課，每周一展示活動(dòng)亮點(diǎn)頻出
4月16日，西校區(qū)課程管理中心李靜主任在全國“名師優(yōu)課”的舞臺(tái)上執(zhí)教展示課《then and now》；17-19日，數(shù)學(xué)、英語、美術(shù)、音樂、科學(xué)等多門學(xué)科同時(shí)開展“五學(xué)學(xué)案”主題研課、展課、議課活動(dòng)，老師們學(xué)習(xí)熱情高漲；20日，黔鄂農(nóng)村校長團(tuán)來訪，袁志博校長親自解讀“五學(xué)學(xué)案”本質(zhì)內(nèi)涵，青年教師馮玉嬌執(zhí)教展示課《最后的玉米》，獲得遠(yuǎn)道而來的校長們頻頻稱贊；23日, 黃陂區(qū)中小幼骨干校園長班一行六人來我校跟崗學(xué)習(xí), 郝定坤老師執(zhí)教語文展示課《神奇的機(jī)器人》,獲得校園長們的一致好評;24日, 應(yīng)校園長們的再次要求,張譯方老師成功執(zhí)教美術(shù)展示課,區(qū)教研員南紅武老師的精彩點(diǎn)評讓年輕的教研組長張老師的收獲頗豐；26日, 杭州四季青小學(xué)教師團(tuán)來二十余人來我校參觀訪問,2017年全國信息技術(shù)整合課一等獎(jiǎng)獲得者向陽老師為來賓們執(zhí)教了數(shù)學(xué)展示課《線段、直線、射線》,反響良好；5月9日，東莞市民辦學(xué)校骨干教師考察團(tuán)來訪，我校丁天懿老師執(zhí)教三年級語文展示課《山茶花》，觀課者們好評不斷；5月10日，語文骨干教師熊倩老師在錄播教室完成全國noc評比活動(dòng)教學(xué)評優(yōu)項(xiàng)目錄課作品。
六．信息化活動(dòng)層層推進(jìn)
5月3日，我校申報(bào)了第二屆__市青少年創(chuàng)客教育聯(lián)盟單位，11日，吳鑫老師受邀代表學(xué)校赴__市教科院參加聯(lián)盟組建專題會(huì)議，相信暨第一屆聯(lián)盟單位后，我們一定能再次榮登榜首，與創(chuàng)客教育繼續(xù)前緣；10日，東、西校區(qū)經(jīng)校委會(huì)評審及決議，順利上報(bào)2018年__市教育教學(xué)信息化作品6件，汪遠(yuǎn)琦、馮玉嬌、朱文榮等六位教師的個(gè)人空間、教學(xué)設(shè)計(jì)、課堂實(shí)錄等作品順利入圍，讓我們拭目以待，期待佳績。
我校開展的“信息技術(shù)與課堂教學(xué)深度整合”主題月活動(dòng)情況大致如上，尚有諸多不足之處，還請領(lǐng)導(dǎo)們多提寶貴意見及建議，進(jìn)一步幫助我們加快信息化的前進(jìn)步伐。
【第2篇 主治醫(yī)師年度工作總結(jié)怎么寫有深度
本人于某年某某院校畢業(yè)后分配到某某、某某醫(yī)院工作，某年被調(diào)入某院任業(yè)務(wù)院長，/年11月濰坊醫(yī)學(xué)院衛(wèi)生管理學(xué)專業(yè)大專班畢業(yè)，/年主持全院工作至今。28年來一直從事婦幼保健工作，____年11月被聘為主治醫(yī)師?，F(xiàn)將本人任職以來的工作情況總結(jié)如下：在政治思想方面，始終堅(jiān)持黨的路線、方針、政策，認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論以及江總書記的“三個(gè)代表”等重要思想，始終堅(jiān)持全心全意為人民服務(wù)的主導(dǎo)思想，堅(jiān)持改革、發(fā)展和進(jìn)步，不斷提高自己的政治理論水平。積極參加各項(xiàng)政治活動(dòng)、維護(hù)領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同志，具有良好的職業(yè)道德和敬業(yè)精神，工作任勞任怨、嘔心瀝血、多次被評為縣、市、省級先進(jìn)工作者。
在分管業(yè)務(wù)工作期間，積極圍繞婦幼衛(wèi)生工作方針，以提高管理水平和業(yè)務(wù)能力為前提，以增強(qiáng)理論知識(shí)和提高業(yè)務(wù)技能為基礎(chǔ)，堅(jiān)持走臨床和社會(huì)工作相結(jié)合的道路，積極帶領(lǐng)全院職工齊心協(xié)力、努力工作，圓滿完成了各項(xiàng)工作任務(wù)。
在工作中，本人深切的認(rèn)識(shí)到一個(gè)合格的婦產(chǎn)科醫(yī)生應(yīng)具備的素質(zhì)和條件。努力提高自身的業(yè)務(wù)水平，不斷加強(qiáng)業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)，通過訂閱大量業(yè)務(wù)雜志及書刊，學(xué)習(xí)有關(guān)婦幼衛(wèi)生知識(shí)，寫下了打量的讀書筆記，豐富了自己的理論知識(shí)。經(jīng)常參加國家及省內(nèi)外舉辦的學(xué)術(shù)會(huì)議，聆聽專家學(xué)者的學(xué)術(shù)講座，并多次去省市及兄弟單位學(xué)習(xí)新的醫(yī)療知識(shí)和醫(yī)療技術(shù)以及管理方法，從而開闊了視野，擴(kuò)大了知識(shí)面。始終堅(jiān)持用新的理論技術(shù)指導(dǎo)業(yè)務(wù)工作，能熟練掌握婦產(chǎn)科的常見病、多發(fā)病及疑難病癥的診治技術(shù)，能熟練診斷處理產(chǎn)科失血性休克、感染性休克、羊水栓塞及其他產(chǎn)科并發(fā)癥及合并癥，熟練診治婦科各種急癥、重癥，獨(dú)立進(jìn)行婦產(chǎn)科常用手術(shù)及各種計(jì)劃生育手術(shù)。工作中嚴(yán)格執(zhí)行各種工作制度、診療常規(guī)和操作規(guī)程，一絲不茍的處理每一位病人，在程度上避免了誤診誤治。自任現(xiàn)職以來，本人診治的婦產(chǎn)科疾病診斷治療準(zhǔn)確率在98%以上、獨(dú)立完成數(shù)百例剖宮產(chǎn)及其他婦產(chǎn)科手術(shù)，病人都能按時(shí)出院，從無差錯(cuò)事故的發(fā)生。
注重臨床科研工作，參加了《藥物促排卵聯(lián)合人工授精治療不孕癥臨床研究》縣級科研項(xiàng)目，榮獲一等獎(jiǎng)。撰寫論文，并先后在省級刊物發(fā)表，受到了專家的贊賞和肯定。
注重人才的培養(yǎng)，自任職以來，積極指導(dǎo)下一級醫(yī)師的工作。在婦幼衛(wèi)生人員的培訓(xùn)中，擔(dān)負(fù)組織和教學(xué)任務(wù)，由本人具體指導(dǎo)培訓(xùn)的各級婦幼人員達(dá)2千余人次，提高了各級婦幼人員的工作能力，真正發(fā)揮了業(yè)務(wù)骨干作用。
本人在分管保健工作期間，嚴(yán)格按照上級婦幼工作要求，認(rèn)真制定了切實(shí)可行的工作指標(biāo)和計(jì)劃，進(jìn)一步完善了縣、鄉(xiāng)、村三級保健，建立了婦女、兒童“四簿四卡”，并定期檢查落實(shí)，掌握全縣婦女、兒童的健康狀況。每年為女工健康查體3千余人次，0-7歲兒童健康查體1千余人次，實(shí)現(xiàn)了婦女、兒童系統(tǒng)化管理，有力保障了婦女、兒童的身體健康。
配合主管領(lǐng)導(dǎo)，完成各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)，如初級衛(wèi)生保健、創(chuàng)建“愛嬰醫(yī)院”等工作。認(rèn)真組織學(xué)習(xí)，培訓(xùn)業(yè)務(wù)骨干，深入各鄉(xiāng)鎮(zhèn)，配合各級領(lǐng)導(dǎo)，當(dāng)好參謀，并制定切實(shí)可行的實(shí)施辦法，積累了大量的實(shí)施材料，在省市抽查、評估、驗(yàn)收時(shí)，順利通過。
學(xué)習(xí)、宣傳、落實(shí)《母嬰保健法》，整理收集有關(guān)材料，書寫版面，組織人員利用宣傳車到各集市、鄉(xiāng)鎮(zhèn)宣傳，散發(fā)宣傳材料，帶領(lǐng)同志們辦起宣教室，并幫助指導(dǎo)各鄉(xiāng)鎮(zhèn)辦宣教室或宣傳欄，為《母嬰保健法》的落實(shí)打下一定基礎(chǔ)。積極開展婚前查體工作，發(fā)放《致新婚夫婦的一封信》，進(jìn)行新婚保健知識(shí)及優(yōu)生優(yōu)育知識(shí)的宣教，每年舉辦學(xué)習(xí)班1-2期，提高了孕產(chǎn)婦自我保健能力，降低了孕產(chǎn)婦及新生兒的發(fā)病率和死亡率，為提高我縣的人口素質(zhì)奠定了基礎(chǔ)。
自__年本人主持全院工作以來，積極協(xié)調(diào)好領(lǐng)導(dǎo)班子之間的關(guān)系，齊心協(xié)力、求真務(wù)實(shí)、大膽創(chuàng)新，不斷吸取先進(jìn)的管理經(jīng)驗(yàn)，堅(jiān)持走臨床與保健相結(jié)合的路子，通過改善院容院貌，增添醫(yī)療設(shè)施，提高醫(yī)療水平，使臨床工作上了一個(gè)新臺(tái)階，促進(jìn)了各項(xiàng)工作的開展。在管理方面，建立健全各項(xiàng)規(guī)章制度，加強(qiáng)行風(fēng)建設(shè)，注重思想教育，任人唯賢，積極發(fā)揮業(yè)務(wù)骨干帶頭人的作用，通過崗位責(zé)任制，職稱評聘分開等措施的實(shí)施，極大的提高了廣大職工的工作積極性，強(qiáng)化了主人翁意識(shí)。一年多來，臨床工作有了新的突破，業(yè)務(wù)收入達(dá)到建院以來的水平。社會(huì)保健工作也得到了進(jìn)一步完善，極大地提高了兩個(gè)系統(tǒng)化管理率，降低了孕產(chǎn)婦及新生兒死亡率，使保健院的各項(xiàng)工作有了新的飛躍。
綜上所述，本人從政治表現(xiàn)、任職年限、業(yè)務(wù)技術(shù)、科研能力等方面已經(jīng)具備了晉升副主任醫(yī)師資格，評聘后，本人將認(rèn)真履行職責(zé)，努力做好各項(xiàng)工作，為婦幼衛(wèi)生事業(yè)貢獻(xiàn)畢生力量!
【第3篇 深度輔導(dǎo)工作總結(jié)范文
輔導(dǎo)員深度輔導(dǎo)工作，深度輔導(dǎo)工作總結(jié)
導(dǎo)工作是 09 年中共北京市委教育工作委員會(huì)提出的大學(xué)生思 想政治教育專項(xiàng)督查的重點(diǎn)內(nèi)容，是北京市紀(jì)念中央 16 號文件頒發(fā)五周年、切 實(shí)加強(qiáng)輔導(dǎo)員工作能力與水平建設(shè)的重要舉措。
現(xiàn)如今我校開展深入輔導(dǎo)工作已 近 1 年時(shí)間， 我作為信息學(xué)院直接從事大學(xué)生思想政治指導(dǎo)和日常生活管理工作 的專職輔導(dǎo)員， 所帶電子信息工程專業(yè) 7 個(gè)班共 211 名本科學(xué)生。
通過一個(gè)學(xué)期 與學(xué)生的一對一交流談心，并對各類不同情況學(xué)生進(jìn)行深度輔導(dǎo)。
在每次輔導(dǎo)中都明確堅(jiān)持自己的工作的目標(biāo)和思路暨——在大學(xué)生思想政治教 育工作的廣度、深度、精度方面取得新進(jìn)展，以輔導(dǎo)員工作為重點(diǎn)，形成學(xué)生全 面覆蓋、重點(diǎn)精細(xì)處理的工作網(wǎng)絡(luò)，確保每名學(xué)生每年都能得到至少一次有針對 性的深度輔導(dǎo)，為學(xué)生健康成長成才提供良好服務(wù)。同時(shí)根據(jù)不同特點(diǎn)的同學(xué)有 針對性的在一定時(shí)間段內(nèi)專門開展集中談話輔導(dǎo)。
每次有針對性的集中談話都進(jìn) 行精心設(shè)計(jì)，并在談話過程中不斷用心落實(shí)談話目標(biāo)。在交流的過程中不限定時(shí) 間地點(diǎn)和場合，談話范圍寬泛，主要針對該群體同學(xué)的共同問題多加指導(dǎo)，并多 聽取同學(xué)意見，多做交流反饋。做到深度專項(xiàng)問題輔導(dǎo)與學(xué)習(xí)方法完善和人生發(fā) 展目標(biāo)的激勵(lì)和規(guī)劃相掛鉤，盡力不讓談話同學(xué)產(chǎn)生叛逆情緒和漠視情緒。而且 在談話實(shí)施的過程中還要注意方式方法，根據(jù)具體情況把握談話進(jìn)度。在不斷的 深度輔導(dǎo)過程中提升自己在同學(xué)中的信任感和威信。
同時(shí)通過對某一名同學(xué)的交 流進(jìn)一步從側(cè)面了解其宿舍或者班級內(nèi)每一位學(xué)生的實(shí)際情況， 形成推動(dòng)訪談工 作方向和深入的新的力量，為更全面深入的了解給學(xué)生，更成功的開展下一次深 度訪談提供有力保證。
在新形勢下，學(xué)生面臨多樣化環(huán)境，有多樣化需求，因此做到因材施教，關(guān) 注不同類型學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，努力促進(jìn)學(xué)生全面成長，這是我作為一名大學(xué)生思 想政治教育工作者的最重要目標(biāo)。
現(xiàn)在我就根據(jù)本年級深度輔導(dǎo)過程中主要針對 的特定同學(xué)群體做了簡要的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。
一、 在開展工作中對貧困生深度訪談的重點(diǎn)主要集中在其日常生活中的生活情 況、學(xué)習(xí)熱情、思想動(dòng)態(tài)、人際關(guān)系和心理狀態(tài)等問題。進(jìn)行有針對性的交流談 心， 針對某些偏遠(yuǎn)山區(qū)貧困生學(xué)業(yè)基礎(chǔ)較差， 大學(xué)教學(xué)方式與高中學(xué)習(xí)方式不同， 因而普遍感覺大學(xué)學(xué)習(xí)比較困難。在聊天中通過與學(xué)生談心，了解情況，組成班 級學(xué)習(xí)小組，促成有共同興趣的學(xué)生共同學(xué)習(xí)、共同提高。針對貧困生第一次離 家，入校后對校園生活不適應(yīng)，包括參與學(xué)生活動(dòng)、學(xué)生工作以及入校以來適應(yīng) 中出現(xiàn)的各種問題，首先傾聽學(xué)生傾訴，憑借自身經(jīng)驗(yàn)和對學(xué)校各項(xiàng)制度的了解 幫助學(xué)生深入分析，引導(dǎo)學(xué)生積極思考，樹立正確的生活方式和不斷培養(yǎng)與人交 際的能力。針對貧困生中交突出的心理問題，面對因同學(xué)間生活條件和學(xué)習(xí)能力 強(qiáng)烈對比的而產(chǎn)生心理問題學(xué)生，首先要冷靜分析問題癥結(jié)，真摯地與學(xué)生交流 以建立信任關(guān)系，在思想工作過程中引導(dǎo)同學(xué)妥善解決個(gè)人的心理問題。
二、在對班級干部和各級學(xué)生組織干部的深度訪談主要集中在工作能力和方 式的培養(yǎng)，與團(tuán)隊(duì)同學(xué)協(xié)調(diào)配合，以及做工作中的責(zé)任感和奉獻(xiàn)精神等問題。在 開展深度過程中了解學(xué)生干部的思想動(dòng)態(tài)，掌握其工作存在的困難和問題，鼓勵(lì) 其以負(fù)責(zé)任的態(tài)度堅(jiān)持不懈。
并提醒同學(xué)這正是廣大干部同學(xué)勇于奉獻(xiàn)提升工作 能力、綜合素質(zhì)的有利時(shí)機(jī)和重要階段，充分的相信同學(xué)干部，并在工作中給予 大力的支持。同時(shí)對學(xué)生干部強(qiáng)調(diào)工作要有設(shè)計(jì)行，不能舍本逐末在堅(jiān)持日常工 作的同時(shí)也要抓緊學(xué)習(xí)，同時(shí)協(xié)調(diào)好組織與班級之間的關(guān)系。將原本各自開展的 工作進(jìn)一步協(xié)調(diào)結(jié)合，將單一的活動(dòng)推向更高水平。切忌要處理好學(xué)習(xí)與生活的 之間的矛盾和問題。
三、對平時(shí)缺課、考試成績不好同學(xué)的深度訪談主要集中在如何引導(dǎo)其樹立 良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和培養(yǎng)正確的學(xué)習(xí)方法。
通過自己與其深入交流督促其樹立良好 的學(xué)習(xí)態(tài)度，用老師的感染力引導(dǎo)著大家爭取面對學(xué)習(xí)中的各類問題。促使大家 加強(qiáng)各方面學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)能力的提高。促使學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)，提高自己的創(chuàng)新能 力和加強(qiáng)學(xué)生日常學(xué)習(xí)的創(chuàng)新意識(shí)是我日常工作礎(chǔ)性、長效性的工作重點(diǎn)，是作 為一名思想政治輔導(dǎo)員的主要職責(zé)。
同時(shí)也一定要以一顆真誠的心去面對暫時(shí)沒 有取得好成績的同學(xué)，以鼓勵(lì)和理解的態(tài)度來對待每名同學(xué)，盡我最大的努力去 改正學(xué)生學(xué)習(xí)中的惰性和不良習(xí)慣為學(xué)生服務(wù)。
四、對平時(shí)上網(wǎng)及娛樂過度，無學(xué)習(xí)奮斗目標(biāo)同學(xué)的深度輔導(dǎo)主要集中在以 及時(shí)制止并幫助其克服貪玩心理和彌補(bǔ)空虛精神的方面， 以批評和關(guān)懷相結(jié)合的 方法引導(dǎo)和增強(qiáng)其對學(xué)習(xí)的認(rèn)同感和對未來的目標(biāo)性。
部分學(xué)生由于高考不理想 來到學(xué)校，總是感覺學(xué)校或者平時(shí)的生活與自己的期望不同，因此會(huì)有厭學(xué)的情 緒產(chǎn)生，這就要求我更加關(guān)心這類學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，想學(xué)生所想，急學(xué)生所急， 穩(wěn)定學(xué)生的心理，同時(shí)有針對性的根據(jù)學(xué)生情況給予其學(xué)習(xí)和生活方面的關(guān)懷， 多傾聽同學(xué)的牢騷意見，解決其思想問題，做學(xué)生的良師益友。同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生喜 歡自己所學(xué)專業(yè)愛校愛專業(yè)，把培養(yǎng)其學(xué)習(xí)興趣放在首位，使學(xué)生的興趣慢慢轉(zhuǎn) 移到專業(yè)科目中來，同時(shí)讓他受到同學(xué)們的關(guān)注，使其感受到學(xué)習(xí)的樂趣。同時(shí) 鼓勵(lì)同學(xué)在科技不斷進(jìn)步的當(dāng)代社會(huì)，人們應(yīng)該樹立更遠(yuǎn)大的理想和信念，爭取 獲得自身全面發(fā)展。終日忙于游戲和娛樂活動(dòng)而忘記自己未來的發(fā)展方向，最將 一事無成。因此要在大學(xué)的寶貴時(shí)間里不斷的充實(shí)自我，提高自我，用智慧點(diǎn)亮 人生，用執(zhí)著建立未來。
以上就是我在開展輔導(dǎo)員深入輔導(dǎo)工作中總結(jié)的一點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)和積累，總的來說 我認(rèn)為輔導(dǎo)員要有一種能夠坐的住的韌勁，要有一種能夠堅(jiān)持不斷學(xué)習(xí)的執(zhí)著， 要有一種與學(xué)生真誠平等交流的心態(tài)，要有一種坦誠開放的意識(shí)，要有艱苦奮斗 可持續(xù)學(xué)習(xí)的精神。對待學(xué)生要勤思考，勤總結(jié)，學(xué)無止境不驕不躁。在深入輔 導(dǎo)中要有敏銳的洞察力、要關(guān)注學(xué)生細(xì)微的變化、在交流中要做有心人，在工作 中訓(xùn)練思維方式，學(xué)會(huì)抓住重點(diǎn)。同時(shí)輔導(dǎo)員的工作要規(guī)范，有條理，有框架， 權(quán)責(zé)分明，增強(qiáng)大局觀念和整體意識(shí)不能事無巨細(xì)。相信今后在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確 領(lǐng)導(dǎo)下， 我會(huì)把自己所帶電子信息工程專業(yè)的 210 名學(xué)生都努力培養(yǎng)成為一名對 國家對社會(huì)都合格的建設(shè)者和接班人。根據(jù)不同學(xué)生群體的特征與需求，談心內(nèi)容有所不同。從縱向角度來看， 大學(xué)各年級學(xué)生之間面臨的問題與需求，具有明顯的差異。針對新生群體的迷茫 與新奇， 輔導(dǎo)員談心應(yīng)該著重從大學(xué)生活適應(yīng)性、 職業(yè)生涯規(guī)劃、 專業(yè)興趣培養(yǎng)、 時(shí)間合理安排等方面展開；針對二年級學(xué)生的困惑，談心內(nèi)容應(yīng)側(cè)重學(xué)習(xí)態(tài)度糾 正、人際關(guān)系、感情生活等方面；針對三年級學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力，談心內(nèi)容重點(diǎn)在 于學(xué)習(xí)時(shí)間與工作時(shí)間的協(xié)調(diào)、 專業(yè)分流、 獎(jiǎng)學(xué)金等表彰評選、 人際關(guān)系等方面； 針對畢業(yè)生群體就業(yè)需求，談心內(nèi)容集中在就業(yè)技巧指導(dǎo)、就業(yè)信息提供分析、 就業(yè)心理疏導(dǎo)、就業(yè)流程講解等方面。
從橫向角度看，同一年級學(xué)生中又可以分成不同的群體。針對優(yōu)秀學(xué)生群 體的優(yōu)越感，輔導(dǎo)員與之談心時(shí)，應(yīng)該充分肯定其成績，引導(dǎo)其總結(jié)自身成功經(jīng) 驗(yàn)，同時(shí)指出其存在的不足和繼續(xù)努力的方向；針對學(xué)業(yè)困難生群體，則重點(diǎn)引 導(dǎo)他們發(fā)現(xiàn)自身學(xué)習(xí)存在問題及原因，幫助他們樹立自信心，并助其找到適合自 身的學(xué)習(xí)方法；針對行為偏差學(xué)生群體，輔導(dǎo)員應(yīng)與其談所犯錯(cuò)誤行為的原因， 使之放下思想包袱，重新樹立信心；針對經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生群體，則應(yīng)該深入了解學(xué) 生家庭經(jīng)濟(jì)困難對學(xué)生造成的影響，提供各種緩解學(xué)生經(jīng)濟(jì)壓力的對策和思路， 鼓勵(lì)學(xué)生走出自卑，樹立正確的人生觀和價(jià)值觀。 對輔導(dǎo)員深度輔導(dǎo)工作的若干思考更新時(shí)間：____年-3-21 14:30:21 瀏覽次數(shù)：2365為切實(shí)擴(kuò)大大學(xué)生思想政治教育覆蓋面，增強(qiáng)其針對性和實(shí)效性，2023 年，北京市委教育工委 在北京高校中大力推進(jìn)輔導(dǎo)員深度輔導(dǎo)工作，明確要求 “每名學(xué)生每年得到至少一次有針對性的深度 輔導(dǎo)”，并把開展此項(xiàng)工作作為深入貫徹落實(shí)《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政 治教育的意見》（以下簡稱《意見》）精神的重要舉措和推進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的有力抓手。
所謂深度輔導(dǎo)， 就是在深入了解大學(xué)生實(shí)際情況的基礎(chǔ)上， 依據(jù)教育規(guī)律和大學(xué)生成長發(fā)展的需 求，運(yùn)用科學(xué)的知識(shí)和方法，有目的地對學(xué)生進(jìn)行思想、學(xué)業(yè)、情感、心理等方面的深層次輔導(dǎo)。不 難看出， 深度輔導(dǎo)既不是簡單意義上的師生談話， 更不是追趕時(shí)髦的概念創(chuàng)新， 而是有著很高專業(yè)化、 科學(xué)化要求的思想政治教育活動(dòng)。高質(zhì)量、高水平地做好深度輔導(dǎo)工作，把思想政治教育工作真正落 到實(shí)處、取得實(shí)效，要求我們在具體實(shí)踐中，遵循科學(xué)原則、做好前期準(zhǔn)備、采用適當(dāng)方法、強(qiáng)化跟 進(jìn)教育、健全保障機(jī)制。
