高質(zhì)量總結(jié)（九篇）

【第1篇 小學(xué)“提高質(zhì)量，從我做起”大討論活動(dòng)總結(jié)范文

一位市民給駱國(guó)清書記的一封信，猶如一塊巨石在寂靜的池水中激起了層層的波瀾。短短的幾天之后，一場(chǎng)以“提高質(zhì)量，從我做起”的空前大討論在我市教育界如火如荼地進(jìn)行著，這是全市一萬(wàn)多名教師的一場(chǎng)大革命、大洗禮，它將在每位教師的心靈深處引起了巨大的震撼。

面對(duì)這突如其來(lái)的政治運(yùn)動(dòng)，我校教師認(rèn)清形勢(shì)，高度重視，并在學(xué)區(qū)直接領(lǐng)導(dǎo)下，根據(jù)市教育局的'部署，按如下三個(gè)階段開展活動(dòng)，收到了預(yù)期的效果。

第一階段：加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識(shí)。

我校校長(zhǎng)對(duì)“大討論”工作高度重視，把“大討論”作為學(xué)校近期工作的重點(diǎn)來(lái)抓。學(xué)校成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的“大討論”工作領(lǐng)導(dǎo)組，多次召開行政會(huì)，教師會(huì)，認(rèn)真學(xué)習(xí)駱書記的批示及市教育局、學(xué)區(qū)有關(guān)大討論的文件，反復(fù)討論，深刻領(lǐng)會(huì)，通過學(xué)習(xí)、討論，使全體教師充分認(rèn)識(shí)到開展大討論是每位教育工作者政治生活中的一件大事，是重塑教師形像，鑄就師魂的良好措施；參加大討論，認(rèn)識(shí)自我，完善自我，提升自我，每位教師義不容不得辭，責(zé)無(wú)旁貸。

第二階段：剖析自我，認(rèn)識(shí)自我。

“大討論”旨在提高教師忠于職守，樂于奉獻(xiàn)的人格修養(yǎng)和職業(yè)品行。為了抓出實(shí)效，防止出現(xiàn)“光打雷，不下雨”的走過場(chǎng)的形式，學(xué)校要求每位教師認(rèn)真對(duì)照《教師職業(yè)道德規(guī)范》，從德、能、績(jī)、勤諸多方面來(lái)剖析自我，認(rèn)識(shí)自我，并形成書面材料，在學(xué)校的教師會(huì)上展示自己，評(píng)價(jià)自己，并表示要在日后的教育教學(xué)工作中，加強(qiáng)反思、揚(yáng)長(zhǎng)避短、開拓創(chuàng)新、不辱使命、不負(fù)重托，在愛心花園鑄就師魂，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。

第三階段：學(xué)習(xí)先進(jìn)，提升自我。

我校在組織教師剖析自我、認(rèn)識(shí)自我的基礎(chǔ)上，通過集體評(píng)議，推薦一位在教書育人的工作中成績(jī)優(yōu)異，事跡典型的教師作為學(xué)校的典范，并參加學(xué)區(qū)優(yōu)秀事跡演講。讓每位教師能發(fā)現(xiàn)身邊的先進(jìn)人物，學(xué)習(xí)身邊的典型事跡。尤其是讓全體教師參加學(xué)區(qū)舉辦的教師典型事跡演講活動(dòng)，十幾位參加演講的教師，他們一絲不茍的工作態(tài)度，無(wú)私奉獻(xiàn)的敬業(yè)精神和無(wú)怨無(wú)悔的執(zhí)業(yè)追求，催人淚下，感人奮進(jìn)，每位教師均表示要以他們?yōu)榘駱?，用他們的事跡來(lái)對(duì)照自己，鞭策自己，激勵(lì)自己，提升自己，為祖國(guó)的教育事業(yè)盡職盡責(zé)，嘔心瀝血，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。

總之，我校教師通過參加“提高質(zhì)量，從我做起”的大討論，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到作為一名人民教師要真正做到“教人求真，學(xué)做真人”，不負(fù)重托，不辱使命，就得具備嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度和崇高的職業(yè)修養(yǎng)，坦蕩為人，誠(chéng)信為人，甘于清貧，樂于奉獻(xiàn)，用真善美的完美人格去感召學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生；其次要勇于反省自己，剖析自己，激勵(lì)自己；要勇于認(rèn)識(shí)自我，豐富自我，完善自我；要勇于探究、開拓、改革。

學(xué)高為師，身正為范！

【第2篇 小學(xué)“提高質(zhì)量，從我做起”大討論活動(dòng)總結(jié)

小學(xué)“提高質(zhì)量，從我做起”大討論活動(dòng)總結(jié)

總結(jié)是對(duì)某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況進(jìn)行分析研究的書面材料，它可使零星的、膚淺的、表面的感性認(rèn)知上升到全面的、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性認(rèn)識(shí)上來(lái)，讓我們一起認(rèn)真地寫一份總結(jié)吧。那么我們?cè)撛趺慈懣偨Y(jié)呢？下面是小編精心整理的小學(xué)“提高質(zhì)量，從我做起”大討論活動(dòng)總結(jié)，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

一位市民給駱國(guó)清書記的一封信，猶如一塊巨石在寂靜的池水中激起了層層的波瀾。短短的幾天之后，一場(chǎng)以“提高質(zhì)量，從我做起”的空前大討論在我市教育界如火如荼地進(jìn)行著，這是全市一萬(wàn)多名教師的一場(chǎng)大革命、大洗禮，它將在每位教師的心靈深處引起了巨大的震撼。

面對(duì)這突如其來(lái)的政治運(yùn)動(dòng)，我校教師認(rèn)清形勢(shì)，高度重視，并在學(xué)區(qū)直接領(lǐng)導(dǎo)下，根據(jù)市教育局的'部署，按如下三個(gè)階段開展活動(dòng)，收到了預(yù)期的效果。

第一階段：加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識(shí)。

我校校長(zhǎng)對(duì)“大討論”工作高度重視，把“大討論”作為學(xué)校近期工作的重點(diǎn)來(lái)抓。學(xué)校成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的“大討論”工作領(lǐng)導(dǎo)組，多次召開行政會(huì)，教師會(huì)，認(rèn)真學(xué)習(xí)駱書記的批示及市教育局、學(xué)區(qū)有關(guān)大討論的文件，反復(fù)討論，深刻領(lǐng)會(huì)，通過學(xué)習(xí)、討論，使全體教師充分認(rèn)識(shí)到開展大討論是每位教育工作者政治生活中的一件大事，是重塑教師形像，鑄就師魂的良好措施；參加大討論，認(rèn)識(shí)自我，完善自我，提升自我，每位教師義不容不得辭，責(zé)無(wú)旁貸。

第二階段：剖析自我，認(rèn)識(shí)自我。

“大討論”旨在提高教師忠于職守，樂于奉獻(xiàn)的人格修養(yǎng)和職業(yè)品行。為了抓出實(shí)效，防止出現(xiàn)“光打雷，不下雨”的走過場(chǎng)的形式，學(xué)校要求每位教師認(rèn)真對(duì)照《教師職業(yè)道德規(guī)范》，從德、能、績(jī)、勤諸多方面來(lái)剖析自我，認(rèn)識(shí)自我，并形成書面材料，在學(xué)校的教師會(huì)上展示自己，評(píng)價(jià)自己，并表示要在日后的教育教學(xué)工作中，加強(qiáng)反思、揚(yáng)長(zhǎng)避短、開拓創(chuàng)新、不辱使命、不負(fù)重托，在愛心花園鑄就師魂，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。

第三階段：學(xué)習(xí)先進(jìn)，提升自我。

我校在組織教師剖析自我、認(rèn)識(shí)自我的基礎(chǔ)上，通過集體評(píng)議，推薦一位在教書育人的工作中成績(jī)優(yōu)異，事跡典型的教師作為學(xué)校的典范，并參加學(xué)區(qū)優(yōu)秀事跡演講。讓每位教師能發(fā)現(xiàn)身邊的先進(jìn)人物，學(xué)習(xí)身邊的典型事跡。尤其是讓全體教師參加學(xué)區(qū)舉辦的教師典型事跡演講活動(dòng)，十幾位參加演講的教師，他們一絲不茍的工作態(tài)度，無(wú)私奉獻(xiàn)的敬業(yè)精神和無(wú)怨無(wú)悔的執(zhí)業(yè)追求，催人淚下，感人奮進(jìn)，每位教師均表示要以他們?yōu)榘駱?，用他們的事跡來(lái)對(duì)照自己，鞭策自己，激勵(lì)自己，提升自己，為祖國(guó)的教育事業(yè)盡職盡責(zé)，嘔心瀝血，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。

總之，我校教師通過參加“提高質(zhì)量，從我做起”的大討論，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到作為一名人民教師要真正做到“教人求真，學(xué)做真人”，不負(fù)重托，不辱使命，就得具備嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度和崇高的職業(yè)修養(yǎng)，坦蕩為人，誠(chéng)信為人，甘于清貧，樂于奉獻(xiàn)，用真善美的完美人格去感召學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生；其次要勇于反省自己，剖析自己，激勵(lì)自己；要勇于認(rèn)識(shí)自我，豐富自我，完善自我；要勇于探究、開拓、改革。

學(xué)高為師，身正為范！

【第3篇 鄉(xiāng)鎮(zhèn)高質(zhì)量發(fā)展工作推進(jìn)及成效總結(jié)范文

鄉(xiāng)鎮(zhèn)高質(zhì)量發(fā)展工作推進(jìn)及成效總結(jié)

2023年，鎮(zhèn)黨委政府在縣委縣政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)全鎮(zhèn)人民，以_____新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，深入學(xué)習(xí)貫徹黨的十九大和十九屆二中、三中、四中全會(huì)精神，緊緊圍繞“生態(tài)美鎮(zhèn)、產(chǎn)業(yè)強(qiáng)鎮(zhèn)、文化興鎮(zhèn)、和諧穩(wěn)鎮(zhèn)”的總體目標(biāo)要求,求真務(wù)實(shí),敢于創(chuàng)新，開創(chuàng)了經(jīng)濟(jì)穩(wěn)步發(fā)展、農(nóng)民持續(xù)增收、社會(huì)政治和諧穩(wěn)定的全新局面。

一、2023年工作總結(jié)

堅(jiān)持經(jīng)濟(jì)引領(lǐng)，發(fā)展質(zhì)效穩(wěn)中求進(jìn)

2023年規(guī)上工業(yè)總產(chǎn)值1.5億，同比下降23%，固定資產(chǎn)投資4000萬(wàn)元，同比增速8.94%。社會(huì)消費(fèi)品零售總額1354萬(wàn)元，同比增速35%。財(cái)政收入其它主要經(jīng)濟(jì)各項(xiàng)指標(biāo)總體呈現(xiàn)出穩(wěn)中有進(jìn)、穩(wěn)中向好的發(fā)展勢(shì)頭。

【第4篇 學(xué)校開展提高質(zhì)量從我做起活動(dòng)總結(jié)

學(xué)校開展提高質(zhì)量從我做起活動(dòng)總結(jié)

一位市民給駱國(guó)清書記的一封信，猶如一塊巨石在寂靜的池水中激起了層層的波瀾。短短的幾天之后，一場(chǎng)以“提高質(zhì)量，從我做起”的空前大討論在我市教育界如火如荼地進(jìn)行著，這是全市一萬(wàn)多名教師的一場(chǎng)大革命、大洗禮，它將在每位教師的心靈深處引起了巨大的震撼。

面對(duì)這突如其來(lái)的.政治運(yùn)動(dòng)，我校教師認(rèn)清形勢(shì)，高度重視，并在學(xué)區(qū)直接領(lǐng)導(dǎo)下，根據(jù)市教育局的部署，按如下三個(gè)階段開展活動(dòng)，收到了預(yù)期的效果。

第一階段：加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識(shí)。

我校校長(zhǎng)對(duì)“大討論”工作高度重視，把“大討論”作為學(xué)校近期工作的重點(diǎn)來(lái)抓。學(xué)校成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的“大討論”工作領(lǐng)導(dǎo)組，多次召開行政會(huì)，教師會(huì)，認(rèn)真學(xué)習(xí)駱書記的批示及市教育局、學(xué)區(qū)有關(guān)大討論的文件，反復(fù)討論，深刻領(lǐng)會(huì)，通過學(xué)習(xí)、討論，使全體教師充分認(rèn)識(shí)到開展大討論是每位教育工作者政治生活中的一件大事，是重塑教師形像，鑄就師魂的良好措施;參加大討論，認(rèn)識(shí)自我，完善自我，提升自我，每位教師義不容不得辭，責(zé)無(wú)旁貸。

第二階段：剖析自我，認(rèn)識(shí)自我。

“大討論”旨在提高教師忠于職守，樂于奉獻(xiàn)的人格修養(yǎng)和職業(yè)品行。為了抓出實(shí)效，防止出現(xiàn)“光打雷，不下雨”的走過場(chǎng)的形式，學(xué)校要求每位教師認(rèn)真對(duì)照《教師職業(yè)道德規(guī)范》，從德、能、績(jī)、勤諸多方面來(lái)剖析自我，認(rèn)識(shí)自我，并形成書面材料，在學(xué)校的教師會(huì)上展示自己，評(píng)價(jià)自己，并表示要在日后的教育教學(xué)工作中，加強(qiáng)反思、揚(yáng)長(zhǎng)避短、開拓創(chuàng)新、不辱使命、不負(fù)重托，在愛心花園鑄就師魂，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。

第三階段：學(xué)習(xí)先進(jìn)，提升自我。

我校在組織教師剖析自我、認(rèn)識(shí)自我的基礎(chǔ)上，通過集體評(píng)議，推薦一位在教書育人的工作中成績(jī)優(yōu)異，事跡典型的教師作為學(xué)校的典范，并參加學(xué)區(qū)優(yōu)秀事跡演講。讓每位教師能發(fā)現(xiàn)身邊的先進(jìn)人物，學(xué)習(xí)身邊的典型事跡。尤其是讓全體教師參加學(xué)區(qū)舉辦的教師典型事跡演講活動(dòng)，十幾位參加演講的教師，他們一絲不茍的工作態(tài)度，無(wú)私奉獻(xiàn)的敬業(yè)精神和無(wú)怨無(wú)悔的執(zhí)業(yè)追求，催人淚下，感人奮進(jìn)，每位教師均表示要以他們?yōu)榘駱樱盟麄兊氖论E來(lái)對(duì)照自己，鞭策自己，激勵(lì)自己，提升自己，為祖國(guó)的教育事業(yè)盡職盡責(zé)，嘔心瀝血，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。

總之，我校教師通過參加“提高質(zhì)量，從我做起”的大討論，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到作為一名人民教師要真正做到“教人求真，學(xué)做真人”，不負(fù)重托，不辱使命，就得具備嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度和崇高的職業(yè)修養(yǎng)，坦蕩為人，誠(chéng)信為人，甘于清貧，樂于奉獻(xiàn)，用真善美的完美人格去感召學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生;其次要勇于反省自己，剖析自己，激勵(lì)自己;要勇于認(rèn)識(shí)自我，豐富自我，完善自我;要勇于探究、開拓、改革。

學(xué)高為師，身正為范!

【第5篇 開展解放思想推動(dòng)高質(zhì)量發(fā)展大討論總結(jié)

為深入學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)___總書記在深入推進(jìn)東北振興座談會(huì)上的重要講話和考察黑龍江的重要指示精神，根據(jù)省委、市委、縣委關(guān)于《開展解放思想推動(dòng)高質(zhì)量發(fā)展大討論實(shí)施方案》要求，黨委高度重視，迅速開展解放思想推動(dòng)高質(zhì)量發(fā)展大討論活動(dòng)，現(xiàn)將階段性工作匯報(bào)如下：

一、活動(dòng)進(jìn)展情況

自縣委召開全縣“解放思想推動(dòng)高質(zhì)量發(fā)展大討論”動(dòng)員大會(huì)后，我鎮(zhèn)迅速行動(dòng)，12月3日上午召開解放思想推動(dòng)高質(zhì)量發(fā)展大討論啟動(dòng)會(huì)議，傳達(dá)學(xué)習(xí)縣委動(dòng)員大會(huì)精神，特別是縣委書記同志重要講話精神，以及縣委《關(guān)于在全縣開展“解放思想推動(dòng)高質(zhì)量發(fā)展大討論”的實(shí)施方案》，下發(fā)《放思想推動(dòng)高質(zhì)量發(fā)展大討論工作方案》，對(duì)全鎮(zhèn)“解放思想推動(dòng)高質(zhì)量發(fā)展大討論”作出具體安排部署；12月16日上午，黨委書記 以“解放思想推動(dòng)高質(zhì)量發(fā)展”為主題講黨課，深入學(xué)____總書記在深入推進(jìn)東北振興座談會(huì)上的講話精神；12月18日，全體機(jī)關(guān)干部集中觀看改革開放40周年直播；12月19日，召開培訓(xùn)會(huì)議，學(xué)____總書記在慶祝改革開放40周年大會(huì)上的重要講話；12與21日，黨政領(lǐng)導(dǎo)班子及包村干部召開解放思想推動(dòng)高質(zhì)量發(fā)展大討論會(huì)議。2023年1月10日，召開“我為招商引資做貢獻(xiàn)”大討論會(huì)議。

二、下步工作打算

一是以“解放思想、創(chuàng)新發(fā)展”大討論活動(dòng)為契機(jī)，進(jìn)一步樹立黨員干部解放思想理念，統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)，步調(diào)一致干事業(yè)；二是以轉(zhuǎn)變作風(fēng)、真抓實(shí)干為突破口，進(jìn)一步加強(qiáng)求實(shí)問效，狠抓工作落實(shí)，要徹底扭轉(zhuǎn)等靠思想，克服困難，迎難而上，鎮(zhèn)黨委成員帶頭下基層、解難題、抓落實(shí)、抓推進(jìn)、抓成效；三是要深入查擺問題，堅(jiān)持開門搞討論，廣泛聽取各基層代表意見，把查擺問題貫穿學(xué)習(xí)討論始終。四是要推動(dòng)成果轉(zhuǎn)化，在七星泡工作順利開展基礎(chǔ)上，把中央、省、市、縣每項(xiàng)重大決策部署不折不扣落實(shí)到位。五是要強(qiáng)化責(zé)任落實(shí)，把開展大討論作為重要政治任務(wù)，一把手負(fù)總責(zé)、帶頭抓，精心組織實(shí)施。六是要注重結(jié)合實(shí)際，根據(jù)實(shí)際工作工作特點(diǎn)，采取切實(shí)有效的方式方法，及時(shí)跟進(jìn)開展好大討論，確保集中大討論不留盲點(diǎn)、實(shí)現(xiàn)全覆蓋。

開展解放思想推動(dòng)高質(zhì)量發(fā)展大討論總結(jié)2

11月30日，公管辦召開解放思想，推動(dòng)高質(zhì)量發(fā)展大討論工作部署會(huì)議，會(huì)議首先傳達(dá)了省市關(guān)于解放思想，推動(dòng)高質(zhì)量發(fā)展大討論電視電話會(huì)議精神，號(hào)召全體工作人員要按照會(huì)議精神抓好落實(shí)，要聚焦問題推動(dòng)思想解放，推動(dòng)高質(zhì)量發(fā)展。傳達(dá)會(huì)議精神后，全體干部職工要根據(jù)工作實(shí)際，開展解放思想，推動(dòng)高質(zhì)量發(fā)展大討論活動(dòng)。

一、深刻認(rèn)識(shí)開展解放思想推動(dòng)高質(zhì)量發(fā)展大討論的重要意義

___總書記重要講話高瞻遠(yuǎn)矚、高屋建瓴，為新時(shí)代東北振興把脈定向、掌舵領(lǐng)航，具有極強(qiáng)的思想性、戰(zhàn)略性、指導(dǎo)性和針對(duì)性，使我們進(jìn)一步堅(jiān)定了加快全面振興的信心和決心，為我們進(jìn)一步指明了前進(jìn)方向、明確了實(shí)踐路徑。

開展解放思想推動(dòng)高質(zhì)量發(fā)展大討論，這是___總書記對(duì)東北地區(qū)做出的重要指示，是面對(duì)新形勢(shì)新任務(wù)做出的一項(xiàng)重要決定，對(duì)于在新的歷史起點(diǎn)上推進(jìn)龍江全面振興全方位振興，具有極為重要的意義。

開展解放思想推動(dòng)高質(zhì)量發(fā)展大討論宣講活動(dòng)，是學(xué)____總書記關(guān)于東北、遼寧振興發(fā)展的一系列重要指示批示精神特別是在遼寧考察時(shí)和在深入推進(jìn)東北振興座談會(huì)上重要講話精神的重要舉措。

開展解放思想推動(dòng)高質(zhì)量發(fā)展大討論，理清發(fā)展思路，著力破除與新時(shí)代要求、高質(zhì)量發(fā)展不相適應(yīng)的思想觀念和思維定勢(shì)，積極推動(dòng)思想大解放，推動(dòng)改革再深入、實(shí)踐再創(chuàng)新、工作再抓實(shí)，積極引導(dǎo)全省廣大黨員干部群眾切實(shí)把思想和行動(dòng)統(tǒng)一到___總書記重要講話精神上來(lái)，為以新氣象新?lián)?dāng)新作為奮力譜寫新時(shí)代遼寧全面振興新篇章提供堅(jiān)強(qiáng)思想保證和強(qiáng)大精神力量。

二、以問題為導(dǎo)向，全面開展解放思想推動(dòng)高質(zhì)量發(fā)展大討論

黨支部以問題為導(dǎo)向，組織廣大黨員干部進(jìn)行深度研討，把自己擺進(jìn)去，把職責(zé)擺進(jìn)去，把工作擺進(jìn)去，切實(shí)做到見人見事見思想。從思想層面找不足、挖根源，著力破除制約高質(zhì)量發(fā)展、推動(dòng)新時(shí)代遼寧全面振興的思想障礙、觀念束縛。重在剖析原因，深挖思想根源，集思廣益，多方聽取意見建議，拿出切實(shí)管用的工作舉措。

一是在理論學(xué)習(xí)上找差距。在學(xué)習(xí)黨的十九大精神、習(xí)總書記系列講話、以及___新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，以及___總書記在___總書記在遼寧考察時(shí)和在深入推進(jìn)東北振興座談會(huì)上的重要講話精神的學(xué)習(xí)上找差距。采取單位集中學(xué)、下班自主學(xué)的形式，積極開展專題學(xué)習(xí)活動(dòng)。

二是在服務(wù)意識(shí)上找差距。在服務(wù)意識(shí)上開展作風(fēng)檢查，通過檢查上下班制度執(zhí)行、工作期間開展、政策落實(shí)等情況的檢查，加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)，提高服務(wù)意識(shí)。常態(tài)化組織人員與采購(gòu)人、代理機(jī)構(gòu)采取面對(duì)面的形式，了解當(dāng)前公共資源交易工作存在的難點(diǎn)和建議，著力公共資源交易急需解決的困難，高標(biāo)準(zhǔn)謀劃交易工作，強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)，全心全意推動(dòng)公共資源交易事業(yè)。

三是在工作標(biāo)準(zhǔn)上找差距。在工作標(biāo)準(zhǔn)上開展自查整改。各科室對(duì)照公共資源交易工作標(biāo)準(zhǔn)，開展自查。對(duì)有思想懈怠，放低工作要求的干部，由分管領(lǐng)導(dǎo)及時(shí)提醒，幫助其糾正思想，高標(biāo)準(zhǔn)為交易當(dāng)事人服務(wù)。

四是在求真務(wù)實(shí)上找差距。在求真務(wù)實(shí)上開展實(shí)踐活動(dòng)。各科室以求真務(wù)實(shí)的工作態(tài)度，多下基層，多到群眾身邊去，傾聽基層聲音，確保制定的政策和工作，符合實(shí)際，有效推動(dòng)交易工作向前邁進(jìn)。

三、以清單為依據(jù)，全面落實(shí)開展解放思想推動(dòng)高質(zhì)量發(fā)展

1.加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。要深入學(xué)____新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想和黨的十九大報(bào)告，時(shí)時(shí)關(guān)注國(guó)家新的政策方針，刻苦鉆研自己的業(yè)務(wù)知識(shí)，以及科技、管理等社會(huì)各方面的知識(shí)，把學(xué)深悟透___總書記重要講話和重要指示精神作為解放思想的根本性措施。堅(jiān)持經(jīng)常學(xué)、反復(fù)學(xué)，讀原著、學(xué)原文、悟原理，用___新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想武裝頭腦、指導(dǎo)實(shí)踐、推動(dòng)工作。

2.加強(qiáng)理論宣講。深入開展面向基層面向群眾的宣傳宣講活動(dòng)，適應(yīng)對(duì)象化、分眾化、差異化的特點(diǎn)，多到群眾聚集的地方、在群眾方便的時(shí)候、用群眾喜愛的方式，有針對(duì)性地進(jìn)行靶向講解，推動(dòng)___總書記重要講話精神及省委一系列部署安排進(jìn)企業(yè)、進(jìn)農(nóng)村、進(jìn)機(jī)關(guān)、進(jìn)校園、進(jìn)社區(qū)、進(jìn)網(wǎng)絡(luò)。

3.狠抓工作落實(shí)。要借助開展解放思想推動(dòng)高質(zhì)量發(fā)展大討論的有利契機(jī)，引導(dǎo)廣大干部轉(zhuǎn)變思想觀念，創(chuàng)新發(fā)展思維，引導(dǎo)廣大干部打破常規(guī)、走出新路，把___總書記對(duì)東北三省、對(duì)遼寧的關(guān)懷、支持和期待轉(zhuǎn)化為責(zé)任擔(dān)當(dāng)和工作動(dòng)力，轉(zhuǎn)化為發(fā)展成果。

4.推動(dòng)成果轉(zhuǎn)化。站在發(fā)展的新起點(diǎn)上，必須拿起解放思想、改進(jìn)作風(fēng)這個(gè)制勝法寶，推進(jìn)新一輪思想大解放，提升工作新標(biāo)桿、打開工作新局面。從總書記重要論述和總定位中找機(jī)遇、找差距、找方向，通過制定實(shí)施一批推動(dòng)高質(zhì)量發(fā)展的新思路新舉措，推動(dòng)公共資源交易工作實(shí)現(xiàn)新跨越。

5.加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)。以思想大解放，破除“舊思維”，突破“老框框”，以作風(fēng)整頓優(yōu)化營(yíng)商環(huán)境為契機(jī)，摒棄壞作風(fēng)，切實(shí)增強(qiáng)干事創(chuàng)業(yè)的熱情和朝氣，讓干部在創(chuàng)業(yè)舞臺(tái)上大顯身手、各展所長(zhǎng)，努力實(shí)現(xiàn)公共資源交易事業(yè)實(shí)現(xiàn)跨越發(fā)展。

【第6篇 小學(xué) “提高質(zhì)量，從我做起”大討論活動(dòng)總結(jié)

小學(xué) “提高質(zhì)量，從我做起”大討論活動(dòng)總結(jié)

一位市民給駱國(guó)清書記的一封信，猶如一塊巨石在寂靜的池水中激起了層層的波瀾。短短的幾天之后，一場(chǎng)以“提高質(zhì)量，從我做起”的空前大討論在我市教育界如火如荼地進(jìn)行著，這是全市一萬(wàn)多名教師的一場(chǎng)大革命、大洗禮，它將在每位教師的心靈深處引起了巨大的震撼。

面對(duì)這突如其來(lái)的政治運(yùn)動(dòng)，我校教師認(rèn)清形勢(shì)，高度重視，并在學(xué)區(qū)直接領(lǐng)導(dǎo)下，根據(jù)市教育局的部署，按如下三個(gè)階段開展活動(dòng)，收到了預(yù)期的效果。

第一階段：加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識(shí)。

我校校長(zhǎng)對(duì)“大討論”工作高度重視，把“大討論”作為學(xué)校近期工作的重點(diǎn)來(lái)抓。學(xué)校成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的“大討論”工作領(lǐng)導(dǎo)組，多次召開行政會(huì)，教師會(huì)，認(rèn)真學(xué)習(xí)駱書記的批示及市教育局、學(xué)區(qū)有關(guān)大討論的文件，反復(fù)討論，深刻領(lǐng)會(huì)，通過學(xué)習(xí)、討論，使全體教師充分認(rèn)識(shí)到開展大討論是每位教育工作者政治生活中的一件大事，是重塑教師形像，鑄就師魂的良好措施；參加大討論，認(rèn)識(shí)自我，完善自我，提升自我，每位教師義不容不得辭，責(zé)無(wú)旁貸。

第二階段：剖析自我，認(rèn)識(shí)自我。

“大討論”旨在提高教師忠于職守，樂于奉獻(xiàn)的人格修養(yǎng)和職業(yè)品行。為了抓出實(shí)效，防止出現(xiàn)“光打雷，不下雨”的走過場(chǎng)的形式，學(xué)校要求每位教師認(rèn)真對(duì)照《教師職業(yè)道德規(guī)范》，從德、能、績(jī)、勤諸多方面來(lái)剖析自我，認(rèn)識(shí)自我，并形成書面材料，在學(xué)校的教師會(huì)上展示自己，評(píng)價(jià)自己，并表示要在日后的教育教學(xué)工作中，加強(qiáng)反思、揚(yáng)長(zhǎng)避短、開拓創(chuàng)新、不辱使命、不負(fù)重托，在愛心花園鑄就師魂，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。

第三階段：學(xué)習(xí)先進(jìn)，提升自我。

我校在組織教師剖析自我、認(rèn)識(shí)自我的基礎(chǔ)上，通過集體評(píng)議，推薦一位在教書育人的工作中成績(jī)優(yōu)異，事跡典型的教師作為學(xué)校的典范，并參加學(xué)區(qū)優(yōu)秀事跡演講。讓每位教師能發(fā)現(xiàn)身邊的先進(jìn)人物，學(xué)習(xí)身邊的典型事跡。尤其是讓全體教師參加學(xué)區(qū)舉辦的教師典型事跡演講活動(dòng)，十幾位參加演講的教師，他們一絲不茍的工作態(tài)度，無(wú)私奉獻(xiàn)的敬業(yè)精神和無(wú)怨無(wú)悔的執(zhí)業(yè)追求，催人淚下，感人奮進(jìn)，每位教師均表示要以他們?yōu)榘駱?，用他們的事跡來(lái)對(duì)照自己，鞭策自己，激勵(lì)自己，提升自己，為祖國(guó)的教育事業(yè)盡職盡責(zé)，嘔心瀝血，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。

總之，我校教師通過參加“提高質(zhì)量，從我做起”的大討論，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到作為一名人民教師要真正做到“教人求真，學(xué)做真人”，不負(fù)重托，不辱使命，就得具備嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度和崇高的職業(yè)修養(yǎng)，坦蕩為人，誠(chéng)信為人，甘于清貧，樂于奉獻(xiàn)，用真善美的完美人格去感召學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生；其次要勇于反省自己，剖析自己，激勵(lì)自己；要勇于認(rèn)識(shí)自我，豐富自我，完善自我；要勇于探究、開拓、改革。

學(xué)高為師，身正為范！

陳守級(jí)

【第7篇 學(xué)校開展提高質(zhì)量,從我做起活動(dòng)總結(jié)

學(xué)校開展提高質(zhì)量,從我做起活動(dòng)總結(jié)

一位市民給駱國(guó)清書記的一封信，猶如一塊巨石在寂靜的池水中激起了層層的波瀾。短短的幾天之后，一場(chǎng)以“提高質(zhì)量，從我做起”的空前大討論在我市教育界如火如荼地進(jìn)行著，這是全市一萬(wàn)多名教師的一場(chǎng)大革命、大洗禮，它將在每位教師的心靈深處引起了巨大的震撼。

面對(duì)這突如其來(lái)的政治運(yùn)動(dòng)，我校教師認(rèn)清形勢(shì)，高度重視，并在學(xué)區(qū)直接領(lǐng)導(dǎo)下，根據(jù)市教育局的部署，按如下三個(gè)階段開展活動(dòng)，收到了預(yù)期的效果。

第一階段：加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識(shí)。

我校校長(zhǎng)對(duì)“大討論”工作高度重視，把“大討論”作為學(xué)校近期工作的重點(diǎn)來(lái)抓。學(xué)校成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的“大討論”工作領(lǐng)導(dǎo)組，多次召開行政會(huì)，教師會(huì)，認(rèn)真學(xué)習(xí)駱書記的批示及市教育局、學(xué)區(qū)有關(guān)大討論的文件，反復(fù)討論，深刻領(lǐng)會(huì)，通過學(xué)習(xí)、討論，使全體教師充分認(rèn)識(shí)到開展大討論是每位教育工作者政治生活中的一件大事，是重塑教師形像，鑄就師魂的良好措施；參加大討論，認(rèn)識(shí)自我，完善自我，提升自我，每位教師義不容不得辭，責(zé)無(wú)旁貸。

第二階段：剖析自我，認(rèn)識(shí)自我。

“大討論”旨在提高教師忠于職守，樂于奉獻(xiàn)的人格修養(yǎng)和職業(yè)品行。為了抓出實(shí)效，防止出現(xiàn)“光打雷，不下雨”的走過場(chǎng)的形式，學(xué)校要求每位教師認(rèn)真對(duì)照《教師職業(yè)道德規(guī)范》，從德、能、績(jī)、勤諸多方面來(lái)剖析自我，認(rèn)識(shí)自我，并形成書面材料，在學(xué)校的教師會(huì)上展示自己，評(píng)價(jià)自己，并表示要在日后的教育教學(xué)工作中，加強(qiáng)反思、揚(yáng)長(zhǎng)避短、開拓創(chuàng)新、不辱使命、不負(fù)重托，在愛心花園鑄就師魂，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。

第三階段：學(xué)習(xí)先進(jìn)，提升自我。

我校在組織教師剖析自我、認(rèn)識(shí)自我的基礎(chǔ)上，通過集體評(píng)議，推薦一位在教書育人的工作中成績(jī)優(yōu)異，事跡典型的教師作為學(xué)校的典范，并參加學(xué)區(qū)優(yōu)秀事跡演講。讓每位教師能發(fā)現(xiàn)身邊的先進(jìn)人物，學(xué)習(xí)身邊的典型事跡。尤其是讓全體教師參加學(xué)區(qū)舉辦的教師典型事跡演講活動(dòng)，十幾位參加演講的`教師，他們一絲不茍的工作態(tài)度，無(wú)私奉獻(xiàn)的敬業(yè)精神和無(wú)怨無(wú)悔的執(zhí)業(yè)追求，催人淚下，感人奮進(jìn)，每位教師均表示要以他們?yōu)榘駱樱盟麄兊氖论E來(lái)對(duì)照自己，鞭策自己，激勵(lì)自己，提升自己，為祖國(guó)的教育事業(yè)盡職盡責(zé)，嘔心瀝血，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。

總之，我校教師通過參加“提高質(zhì)量，從我做起”的大討論，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到作為一名人民教師要真正做到“教人求真，學(xué)做真人”，不負(fù)重托，不辱使命，就得具備嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度和崇高的職業(yè)修養(yǎng)，坦蕩為人，誠(chéng)信為人，甘于清貧，樂于奉獻(xiàn)，用真善美的完美人格去感召學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生；其次要勇于反省自己，剖析自己，激勵(lì)自己；要勇于認(rèn)識(shí)自我，豐富自我，完善自我；要勇于探究、開拓、改革。學(xué)高為師，身正為范！

【第8篇 學(xué)校提高質(zhì)量從我做起活動(dòng)總結(jié)

一位市民給駱國(guó)清書記的一封信，猶如一塊巨石在寂靜的池水中激起了層層的波瀾。短短的幾天之后，一場(chǎng)以“提高質(zhì)量，從我做起”的空前大討論在我市教育界如火如荼地進(jìn)行著，這是全市一萬(wàn)多名教師的一場(chǎng)大革命、大洗禮，它將在每位教師的心靈深處引起了巨大的震撼。

面對(duì)這突如其來(lái)的政治運(yùn)動(dòng)，我校教師認(rèn)清形勢(shì)，高度重視，并在學(xué)區(qū)直接領(lǐng)導(dǎo)下，根據(jù)市教育局的部署，按如下三個(gè)階段開展活動(dòng)，收到了預(yù)期的效果。

第一階段：加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識(shí)。

我校校長(zhǎng)對(duì)“大討論”工作高度重視，把“大討論”作為學(xué)校近期工作的重點(diǎn)來(lái)抓。學(xué)校成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的“大討論”工作領(lǐng)導(dǎo)組，多次召開行政會(huì)，教師會(huì)，認(rèn)真學(xué)習(xí)駱書記的批示及市教育局、學(xué)區(qū)有關(guān)大討論的文件，反復(fù)討論，深刻領(lǐng)會(huì)，通過學(xué)習(xí)、討論，使全體教師充分認(rèn)識(shí)到開展大討論是每位教育工作者政治生活中的一件大事，是重塑教師形像，鑄就師魂的良好措施;參加大討論，認(rèn)識(shí)自我，完善自我，提升自我，每位教師義不容不得辭，責(zé)無(wú)旁貸。

第二階段：剖析自我，認(rèn)識(shí)自我。

“大討論”旨在提高教師忠于職守，樂于奉獻(xiàn)的人格修養(yǎng)和職業(yè)品行。為了抓出實(shí)效，防止出現(xiàn)“光打雷，不下雨”的走過場(chǎng)的形式，學(xué)校要求每位教師認(rèn)真對(duì)照《教師職業(yè)道德規(guī)范》，從德、能、績(jī)、勤諸多方面來(lái)剖析自我，認(rèn)識(shí)自我，并形成書面材料，在學(xué)校的教師會(huì)上展示自己，評(píng)價(jià)自己，并表示要在日后的教育教學(xué)工作中，加強(qiáng)反思、揚(yáng)長(zhǎng)避短、開拓創(chuàng)新、不辱使命、不負(fù)重托，在愛心花園鑄就師魂，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。

第三階段：學(xué)習(xí)先進(jìn)，提升自我。

我校在組織教師剖析自我、認(rèn)識(shí)自我的基礎(chǔ)上，通過集體評(píng)議，推薦一位在教書育人的工作中成績(jī)優(yōu)異，事跡典型的教師作為學(xué)校的典范，并參加學(xué)區(qū)優(yōu)秀事跡演講。讓每位教師能發(fā)現(xiàn)身邊的先進(jìn)人物，學(xué)習(xí)身邊的典型事跡。尤其是讓全體教師參加學(xué)區(qū)舉辦的教師典型事跡演講活動(dòng)，十幾位參加演講的教師，他們一絲不茍的工作態(tài)度，無(wú)私奉獻(xiàn)的敬業(yè)精神和無(wú)怨無(wú)悔的執(zhí)業(yè)追求，催人淚下，感人奮進(jìn)，每位教師均表示要以他們?yōu)榘駱?，用他們的事跡來(lái)對(duì)照自己，鞭策自己，激勵(lì)自己，提升自己，為祖國(guó)的教育事業(yè)盡職盡責(zé)，嘔心瀝血，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。

總之，我校教師通過參加“提高質(zhì)量，從我做起”的大討論，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到作為一名人民教師要真正做到“教人求真，學(xué)做真人”，不負(fù)重托，不辱使命，就得具備嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度和崇高的職業(yè)修養(yǎng)，坦蕩為人，誠(chéng)信為人，甘于清貧，樂于奉獻(xiàn)，用真善美的完美人格去感召學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生;其次要勇于反省自己，剖析自己，激勵(lì)自己;要勇于認(rèn)識(shí)自我，豐富自我，完善自我;要勇于探究、開拓、改革。

學(xué)高為師，身正為范!

【第9篇 如何寫一份高質(zhì)量的暑期實(shí)踐總結(jié)范文

再過幾天，廣州各大高校就將陸續(xù)開學(xué)了，將近兩個(gè)月的漫長(zhǎng)暑假，不少大學(xué)生并沒有回家，而是以各種不同的形式參加社會(huì)實(shí)踐，提前認(rèn)識(shí)和接觸社會(huì)。

據(jù)了解，大學(xué)生暑期參加的社會(huì)實(shí)踐主要分為學(xué)校組織和學(xué)生自發(fā)組織兩種，而現(xiàn)在，許多大學(xué)生的實(shí)習(xí)和社會(huì)實(shí)踐也進(jìn)入了總結(jié)階段。記者采訪發(fā)現(xiàn)，大部分學(xué)生并未重視這一環(huán)節(jié)，只是簡(jiǎn)單地將它作為一項(xiàng)作業(yè)，草草勾勒，馬虎了事。殊不知，實(shí)習(xí)總結(jié)也可以表現(xiàn)創(chuàng)意，而且還可以為大四的就業(yè)加分。

暑期社會(huì)實(shí)踐總結(jié)怎樣玩創(chuàng)意？

人物型：老總執(zhí)筆增加分量

大三學(xué)生英子暑假在一家it公司實(shí)習(xí)，公司不大，人也不多，但名聲在外。英子平時(shí)幫公司同事做一些資料收集整理工作，雖然瑣碎，但卻是鍛煉的好機(jī)會(huì)。由于好學(xué)上進(jìn)，英子深受公司上下的喜歡。眼看實(shí)習(xí)快要結(jié)束了，可實(shí)習(xí)鑒定讓誰(shuí)來(lái)寫呢？英子想起了公司的總經(jīng)理，剛開始時(shí)她還有點(diǎn)忐忑不安，但總經(jīng)理的爽快出乎她意料。于是，她獨(dú)立設(shè)計(jì)了一頁(yè)紙交給總經(jīng)理，希望總經(jīng)理的話不僅是對(duì)自己幾個(gè)月的工作的小結(jié)，說不定還可以作為推薦信備用，在大四投遞簡(jiǎn)歷時(shí)派上用場(chǎng)。

點(diǎn)評(píng)：實(shí)習(xí)鑒定一般由實(shí)習(xí)單位填寫，知名公司可能有一套流程，

但許多小公司卻有發(fā)揮的空間。英子的想法雖然大膽，又何嘗不可以呢？這樣的實(shí)習(xí)鑒定附在簡(jiǎn)歷后，定能為她增色不少。

圖表型：

圖表案例讓報(bào)告鮮活

在大多數(shù)人眼里，實(shí)習(xí)報(bào)告只不過是一疊打印著鉛字的紙而已，文科生在這些鉛字里書寫著體會(huì)心得，理科生羅列著數(shù)據(jù)公式。但細(xì)心的同學(xué)可能會(huì)想到，白紙也可以裝幀得漂亮且富有創(chuàng)意。有一位經(jīng)濟(jì)學(xué)科的學(xué)生，由于實(shí)習(xí)總結(jié)里堆放著大量的數(shù)據(jù)，為了反映這些數(shù)據(jù)變化，他把那些數(shù)據(jù)一一輸入電腦，繪成精美的走勢(shì)圖表。原來(lái)死板的內(nèi)容瞬間“活”了。

點(diǎn)評(píng)：實(shí)習(xí)報(bào)告，不僅要注意內(nèi)容，也要注重形式，這種形式可能體現(xiàn)在大小標(biāo)題的擺列和制作，也可能體現(xiàn)在排版的細(xì)致整齊。好的形式總會(huì)有奪人眼球的效果。

時(shí)尚型：

博文展播以細(xì)節(jié)取勝

剛剛在深圳某報(bào)工作的小宇，就是利用博客把自己推銷出去的。實(shí)習(xí)期間，小宇用博客記錄下自己的所思所想，還寫下了不少實(shí)踐經(jīng)歷。雖然小宇寫在博客上的實(shí)習(xí)報(bào)告并不是學(xué)校認(rèn)可的有效報(bào)告，但這并不妨礙小宇鐘情于博客這個(gè)平臺(tái)，而這個(gè)寫作實(shí)習(xí)報(bào)告的平臺(tái)，也為他就業(yè)添了分。小宇說，他的簡(jiǎn)歷封面上明顯的博客地址引起了面試官的好奇。面試官通過瀏覽小

宇博客里的文章，發(fā)現(xiàn)了他在簡(jiǎn)歷里無(wú)法呈現(xiàn)的才華與勤奮。于是，面試完的第二天早上，小宇收到了該報(bào)社的錄用通知。

點(diǎn)評(píng)：博客用作實(shí)習(xí)和求職的工具，小宇并不是第一人，也不會(huì)是最后一人。這種集文字、圖片、視頻于一爐的媒介，可以充分地表現(xiàn)你自己，也給應(yīng)聘者一個(gè)觀察你的窗口。當(dāng)然，到底能否加分，關(guān)鍵點(diǎn)還在于博客的精彩，在于面試官的耐心。

記者 鄧仲謀 通訊員王雯倩

暑期社會(huì)實(shí)踐兩極分化

在這個(gè)暑期即將收尾的時(shí)候，記者采訪了一些大學(xué)生，想了解他們?cè)谑钇谏鐣?huì)實(shí)踐中到底收獲了些什么，得到的是兩種截然不同的答案：一部分學(xué)生認(rèn)為“大有收獲”，而另一部分學(xué)生認(rèn)為暑期實(shí)踐成了“走過場(chǎng)”，太過形式化、功利化。

據(jù)中山大學(xué)一位不愿透露姓名的老師透露，每所學(xué)校都有上交實(shí)習(xí)鑒定報(bào)告的規(guī)定，這也是學(xué)生綜合測(cè)評(píng)、評(píng)優(yōu)的依據(jù)之一，“實(shí)習(xí)鑒定表上一般會(huì)記錄學(xué)生實(shí)踐、實(shí)習(xí)活動(dòng)的內(nèi)容、心得、感受，實(shí)踐、實(shí)習(xí)單位簽署意見，并加蓋公章?！睋?jù)悉，高校對(duì)于大學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐非常重視，每年社會(huì)實(shí)踐結(jié)束后，各高校都要進(jìn)行相關(guān)的評(píng)比，媒體報(bào)道成為評(píng)優(yōu)重要標(biāo)準(zhǔn)，有的高校還作出硬性規(guī)定，沒有見報(bào)的項(xiàng)目

，就不能參加優(yōu)秀項(xiàng)目評(píng)比。優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)不僅能獲得更多資金支持，其隊(duì)長(zhǎng)和隊(duì)員還能在獎(jiǎng)學(xué)金、評(píng)選優(yōu)秀干部等方面獲得加分。

收獲：“情商”得到很好鍛煉

讀企業(yè)管理的大一學(xué)生小蔣暑期在一家快餐連鎖店當(dāng)服務(wù)生，嚴(yán)格的管理制度最初讓她很不適應(yīng)，“累得想哭想放棄了?！钡珜?duì)小蔣來(lái)說，人比制度更難應(yīng)付，“每天你會(huì)遇到來(lái)自社會(huì)各個(gè)階層、不同身份和背景的人，他們一旦進(jìn)了店里，就成為了你的‘上帝’，你必須去面對(duì)?！币簿褪窃谶@些每天不得不面對(duì)的人與人之間的接觸中，小蔣覺得自己的“情商”得到了很好的鍛煉，“我學(xué)會(huì)了如何去控制自己的情緒，學(xué)會(huì)了寬容、大度、換位思考，還有怎樣表達(dá)、溝通和交流，這是在課堂上學(xué)不到的能力和素質(zhì)?！?/p>