親情總結(jié)（九篇）

【第1篇 學(xué)校開(kāi)展開(kāi)學(xué)第一課“感受親情，傳承家風(fēng)”活動(dòng)總結(jié)

學(xué)校開(kāi)展開(kāi)學(xué)第一課“感受親情，傳承家風(fēng)”活動(dòng)總結(jié)

學(xué)校開(kāi)展開(kāi)學(xué)第一課“感受親情，傳承家風(fēng)”活動(dòng)總結(jié)一：

按照教育局德育辦要求，服先鎮(zhèn)中學(xué)認(rèn)真開(kāi)展了以“感受親情，傳承家風(fēng)”為主題的開(kāi)學(xué)第一課活動(dòng)，取得了較好的效果。

2月27日，是服先中學(xué)學(xué)生入學(xué)的第一天，為更好進(jìn)行學(xué)期初教育，學(xué)校號(hào)召班主任，在開(kāi)學(xué)第一天進(jìn)行主題教育活動(dòng)。郭金校長(zhǎng)等校領(lǐng)導(dǎo)深入各班級(jí)參加了班會(huì)。一年一班開(kāi)展了“我的家庭故事”匯報(bào)會(huì)。師生一起生動(dòng)敘述了寒假期間、春節(jié)里發(fā)生的家庭故事。

同學(xué)們非常踴躍，講述了很多家庭趣事。一年一班王明瑜老師講的小時(shí)候的“挨訓(xùn)挨打”的淘氣經(jīng)歷，引發(fā)了同學(xué)熱烈的掌聲，很有共鳴。老師問(wèn)，你們?yōu)槭裁葱?因?yàn)槲覀儧](méi)老師淘氣。那我爸媽打我對(duì)不對(duì)?對(duì)!因?yàn)榇蚰闶且驗(yàn)閻?ài)你!同學(xué)們說(shuō)起段子異口同聲，現(xiàn)場(chǎng)氣氛熱烈。老師順勢(shì)引導(dǎo)，探討良性的家庭關(guān)系，理解父母親情，知道父母的不易。老師問(wèn)，現(xiàn)階段你該怎樣放父母放心?學(xué)生一致答，好好學(xué)習(xí)。你想表達(dá)對(duì)父母的愛(ài)嗎?想，但不好意思說(shuō)。那就寫(xiě)封家書(shū)啊，老師相信父母看到你的信，會(huì)很開(kāi)心很欣慰。得到了孩子們的積極支持，課下都完成了家信的書(shū)寫(xiě)。

一年二班班會(huì)強(qiáng)調(diào)了家風(fēng)家訓(xùn)對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的巨大作用，使同學(xué)們感受到親情的力量。從而更好樹(shù)立良好的家庭美德觀念，由家庭延伸到社會(huì)，增強(qiáng)了社會(huì)責(zé)任感。

學(xué)校在晨讀時(shí)間還組織了經(jīng)典家訓(xùn)誦讀，如《顏氏家訓(xùn)》、《朱子治家格言》、《諸葛亮誡子書(shū)》等。我校會(huì)通過(guò)多渠道引導(dǎo)學(xué)生理解經(jīng)典家訓(xùn)的深刻內(nèi)涵。寫(xiě)征文，辦書(shū)畫(huà)展就是其中的重要內(nèi)容。

學(xué)校開(kāi)展開(kāi)學(xué)第一課“感受親情，傳承家風(fēng)”活動(dòng)總結(jié)二：

“在生活中，我們要學(xué)會(huì)謙讓?zhuān)鹄蠍?ài)幼?！薄俺塑?chē)時(shí)，我們要學(xué)會(huì)排隊(duì)禮讓。”“在學(xué)校，我們要愛(ài)護(hù)小同學(xué)，積極幫助他們……”2月27日在開(kāi)學(xué)第一課上，市第二十中學(xué)課堂上傳出了同學(xué)們聽(tīng)完校長(zhǎng)、老師和家長(zhǎng)代表講完家教故事后的感受。這是學(xué)校開(kāi)展“感受親情，傳承家風(fēng)”開(kāi)學(xué)第一課主題活動(dòng)的一個(gè)場(chǎng)景。

在悅耳動(dòng)聽(tīng)的歌聲中，開(kāi)學(xué)第一課拉開(kāi)了序幕。

充滿(mǎn)溫情的歌聲在孩子們的心中流淌，校園里，一顆顆敬老愛(ài)親的種子伴著歌聲萌芽。

隨后，校長(zhǎng)、教師以及家長(zhǎng)代表分別為孩子們講述家風(fēng)家訓(xùn)故事，孩子們認(rèn)真聽(tīng)，仔細(xì)記，聽(tīng)后都深受感動(dòng)。在隨后的互動(dòng)環(huán)節(jié)，他們都踴躍舉手發(fā)言，導(dǎo)出了心中的感受，也講起了有關(guān)誠(chéng)信、友善、孝順、節(jié)儉的小故事，使在場(chǎng)同學(xué)都深受教育。

“為大力弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)文化，充分發(fā)揮家庭、家教、家風(fēng)在培育社會(huì)主義核心價(jià)值觀中的重要作用，學(xué)校開(kāi)展了此次‘感受親情，傳承家風(fēng)’主題活動(dòng)?！毙ｉL(zhǎng)劉彥發(fā)告訴記者，學(xué)校為了在師生中培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，以開(kāi)展家風(fēng)家訓(xùn)活動(dòng)為契機(jī)，開(kāi)學(xué)第一課精心設(shè)計(jì)了豐富多彩、生動(dòng)活潑、寓教于樂(lè)的促成長(zhǎng)教育實(shí)踐活動(dòng)，除了為學(xué)生講家風(fēng)故事外，還以主題班會(huì)、讀書(shū)活動(dòng)等方式，充分利用學(xué)校微信平臺(tái)、qq群等平臺(tái)和媒體，開(kāi)展家風(fēng)家訓(xùn)教育，并將此項(xiàng)活動(dòng)常態(tài)化，用真實(shí)生動(dòng)的事例引導(dǎo)學(xué)生了解、繼承與弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)美德。

學(xué)校開(kāi)展開(kāi)學(xué)第一課“感受親情，傳承家風(fēng)”活動(dòng)總結(jié)三：

為大力宣傳中華民族傳統(tǒng)文化，傳承和弘揚(yáng)良好家風(fēng)、家訓(xùn)，充分發(fā)揮家庭、家教、家風(fēng)在培育社會(huì)主義核心價(jià)值觀中的重要作用。2月27日下午，我校舉行了以“感受親情，傳承家風(fēng)”為主題的開(kāi)學(xué)第一課活動(dòng)。

在班會(huì)課上，低年級(jí)同學(xué)通過(guò)觀看老師精選的優(yōu)秀家風(fēng)家規(guī)動(dòng)漫片了解什么是家風(fēng)、家訓(xùn)。高年級(jí)同學(xué)則是通過(guò)圖文并茂的ppt互動(dòng)體會(huì)什么是好家風(fēng)、好家訓(xùn)。一條條家訓(xùn)，篇家教規(guī)故事無(wú)不承載著一個(gè)家庭乃至一個(gè)名族的思想延續(xù)，同學(xué)們都爭(zhēng)先恐后地把父母對(duì)自己日常生活中的教導(dǎo)大聲地說(shuō)出來(lái)，與同學(xué)們一起分享，共同學(xué)習(xí)。通過(guò)交流孩子們明白了不能忘記先輩留下的優(yōu)良傳統(tǒng)，懂得了應(yīng)該要孝順父母，做人要講誠(chéng)信，不貪占小便宜，生活上要勤儉節(jié)約。班主任老師還針對(duì)各自的家風(fēng)家訓(xùn)開(kāi)展了大討論，并評(píng)選出班級(jí)“最好家風(fēng).最好家訓(xùn)”在班級(jí)宣傳欄中展示。

通過(guò)這次家風(fēng)家規(guī)的活動(dòng)開(kāi)展，學(xué)生們潛移默化的受到“誠(chéng)實(shí).孝道.勤儉.誠(chéng)懇”等優(yōu)秀品質(zhì)的熏陶。本次活動(dòng)結(jié)束后，同學(xué)們真正明白了“老吾老，以及人之老;幼吾幼，以及人之幼”的道理，大家紛紛表示會(huì)從現(xiàn)在做起、從自身做起、從身邊的小事做起，孝敬父母，尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，做一個(gè)德智體美勞全面發(fā)展的'快樂(lè)美德少年。

學(xué)校開(kāi)展開(kāi)學(xué)第一課“感受親情，傳承家風(fēng)”活動(dòng)總結(jié)四：

“在生活中，我們要學(xué)會(huì)謙讓?zhuān)鹄蠍?ài)幼?！薄俺塑?chē)時(shí)，我們要學(xué)會(huì)排隊(duì)禮讓?！薄霸趯W(xué)校，我們要愛(ài)護(hù)小同學(xué)，積極幫助他們……”2月27日在開(kāi)學(xué)第一課上，市第二十中學(xué)課堂上傳出了同學(xué)們聽(tīng)完校長(zhǎng)、老師和家長(zhǎng)代表講完家教故事后的感受。這是學(xué)校開(kāi)展“感受親情，傳承家風(fēng)”開(kāi)學(xué)第一課主題活動(dòng)的一個(gè)場(chǎng)景。

在悅耳動(dòng)聽(tīng)的歌聲中，開(kāi)學(xué)第一課拉開(kāi)了序幕。充滿(mǎn)溫情的歌聲在孩子們的心中流淌，校園里，一顆顆敬老愛(ài)親的種子伴著歌聲萌芽。

隨后，校長(zhǎng)、教師以及家長(zhǎng)代表分別為孩子們講述家風(fēng)家訓(xùn)故事，孩子們認(rèn)真聽(tīng)，仔細(xì)記，聽(tīng)后都深受感動(dòng)。在隨后的互動(dòng)環(huán)節(jié)，他們都踴躍舉手發(fā)言，導(dǎo)出了心中的感受，也講起了有關(guān)誠(chéng)信、友善、孝順、節(jié)儉的小故事，使在場(chǎng)同學(xué)都深受教育。

“為大力弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)文化，充分發(fā)揮家庭、家教、家風(fēng)在培育社會(huì)主義核心價(jià)值觀中的重要作用，學(xué)校開(kāi)展了此次‘感受親情，傳承家風(fēng)’主題活動(dòng)。”校長(zhǎng)劉彥發(fā)告訴記者，學(xué)校為了在師生中培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，以開(kāi)展家風(fēng)家訓(xùn)活動(dòng)為契機(jī)，開(kāi)學(xué)第一課精心設(shè)計(jì)了豐富多彩、生動(dòng)活潑、寓教于樂(lè)的促成長(zhǎng)教育實(shí)踐活動(dòng)，除了為學(xué)生講家風(fēng)故事外，還以主題班會(huì)、讀書(shū)活動(dòng)等方式，充分利用學(xué)校微信平臺(tái)、qq群等平臺(tái)和媒體，開(kāi)展家風(fēng)家訓(xùn)教育，并將此項(xiàng)活動(dòng)常態(tài)化，用真實(shí)生動(dòng)的事例引導(dǎo)學(xué)生了解、繼承與弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)美德。

【第2篇 關(guān)于親情的總結(jié)

親情是人生觀的重要組成部分，樹(shù)立正確的親情觀對(duì)健康人格的形成起著重要的作用，親情是最可貴的，今天小編為大家精心挑選了關(guān)于親情的總結(jié)，希望能夠很好的幫助到大家。

關(guān)于親情的總結(jié)篇一

那年冬天的一個(gè)晚上，我正在燈下寫(xiě)作業(yè)。忽然，一陣寒風(fēng)刮來(lái)，把門(mén)吹動(dòng)得“砰砰砰”地響。而我并沒(méi)有理它，繼續(xù)寫(xiě)我的作業(yè)。一會(huì)兒，爸爸拿著一條毛巾進(jìn)來(lái)了。然后把毛巾放在門(mén)縫里，壓緊。

過(guò)了一會(huì)兒，門(mén)又被寒風(fēng)吹開(kāi)了，只怪那毛巾太單薄，掉在了地上。爸爸又把它撿起來(lái)，重新壓緊。就這樣，門(mén)一次次被風(fēng)吹開(kāi)，爸爸就一次次不厭其煩地為我把門(mén)壓緊。最后，他索性坐在我的門(mén)前，用手拉緊門(mén)。我隱約看見(jiàn)他的手在門(mén)前晃動(dòng)。那粗大而黝黑的手被凍得通紅通紅，似乎快要凍僵了?？粗@一幕，我的心隱隱約約地顫抖了一下，淚水情不自禁地落了下來(lái)。我又趕緊把它擦干了。

夜，總是那么寧?kù)o。我感覺(jué)很晚了，卻不知道幾點(diǎn)鐘了?？晌疫€是在繼續(xù)寫(xiě)著作業(yè)。這時(shí)，爸爸進(jìn)來(lái)了，他對(duì)我說(shuō)：“這么晚了，你想吃點(diǎn)什么嗎?”我不耐煩地說(shuō)：“不用了!您先出去吧!我還要寫(xiě)作業(yè)呢!不要打擾我了!”爸爸似乎有點(diǎn)喪氣，轉(zhuǎn)身出去了，沒(méi)有再說(shuō)一句話(huà)。我忽然后悔了，感覺(jué)自己的話(huà)一定刺傷了爸爸的心。我好不理解爸爸啊!我心中充滿(mǎn)歉意，鼻子一酸，又是淚如雨下，心中充滿(mǎn)一千句、一萬(wàn)句對(duì)不起。

作業(yè)終于做完了。望著那寧?kù)o如水的夜，我充滿(mǎn)了睡意，便躺在床上睡著了。

不知過(guò)了多久，我突然醒過(guò)來(lái)了。突然，門(mén)被推開(kāi)了，有人進(jìn)來(lái)了，那腳步好輕，好輕。我趕緊把眼睛閉起來(lái)，故意裝作睡著了。一會(huì)兒，不知是誰(shuí)，把我放在被子上的手臂放在了被子里面，然后幫我蓋好被子。他便悄悄地轉(zhuǎn)身了。在我睜開(kāi)眼睛的那一刻，我看見(jiàn)了他的背影，是爸爸。忽然，心中一陣波瀾，淚水似乎又要流出來(lái)了。我用力咬住被子，盡量使它不流出來(lái)?？墒牵詈筮€是流出來(lái)了，淚水溫暖了我的眼角。望著那寧?kù)o而凄涼的夜，我漸漸進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)……

現(xiàn)在，回想起來(lái)，那時(shí)，我真是不應(yīng)該。其實(shí)，父母也是需要理解的。他們所給我們的愛(ài)，都是無(wú)言的，無(wú)盡的……

關(guān)于親情的總結(jié)篇二

母愛(ài)是世間一切事物的來(lái)源，是世界上最偉大的東西，只要有了愛(ài)才能讓我們感受到人世間的溫暖，有了愛(ài)才能讓我們鼓起信心面對(duì)挫折，有了愛(ài)才能讓我們勇敢地戰(zhàn)勝困難。

一天下午，我和幾個(gè)好朋友在外玩耍，玩了一會(huì)兒，我感到非常的冷，就跑回家，媽媽見(jiàn)我急急忙忙的，就問(wèn)我：“你到哪里去了。”我回答說(shuō)：“和朋友在外玩。”媽媽說(shuō)：“你們玩了一些什么弄得滿(mǎn)頭大汗的。”我說(shuō)：“熱唄。”一骨碌溜進(jìn)我的房間，打開(kāi)了風(fēng)扇，我剛才好像在熱鍋跳舞的熱情沒(méi)有了，一下給了我冰火兩重天的感覺(jué)，一會(huì)兒熱，一會(huì)兒涼快，吹了一會(huì)感覺(jué)不熱了，可是風(fēng)扇帶來(lái)的陣陣涼意使我不想再到外面去玩，我感覺(jué)頭昏昏沉沉的，像是千斤重怎么也抬不起來(lái)，只好到床上去躺一會(huì)，看看能不能舒服一點(diǎn)，可是頭還是那么重，感覺(jué)昏昏的，我只得叫了一聲媽媽?zhuān)瑡寢屵B忙走進(jìn)房間，見(jiàn)我好像不舒服，坐在床頭對(duì)我說(shuō)：“怎么了 ，哪里不舒服。”我對(duì)媽媽說(shuō)：“我頭疼。”媽媽便背起我就走，在去醫(yī)院說(shuō)了好多的話(huà)，其中有好話(huà)都是我以前吵著給我買(mǎi)東西或帶我到哪里去玩的事，一路聽(tīng)著媽媽說(shuō)著我以前跟她說(shuō)的話(huà)，感覺(jué)很溫暖，到了醫(yī)院，打了幾針，病就好了，媽媽對(duì)著我說(shuō)：“你這個(gè)孩子，怎么這樣不讓人省心。”說(shuō)完媽媽緊緊的抱住了我，嘴里還說(shuō)著你要是有什么事，我該怎么辦，說(shuō)著說(shuō)著媽媽哭了，我被媽媽嚇了一跳，因?yàn)樵谖业挠洃浝飶膩?lái)沒(méi)見(jiàn)媽媽哭過(guò)，因?yàn)榘职珠L(zhǎng)年在外打工，媽媽就要承擔(dān)起照顧我的責(zé)任，所以媽媽經(jīng)常扮成一個(gè)女強(qiáng)人，好像自己天不怕地不怕，可今天卻被我這個(gè)小感冒嚇哭了，可見(jiàn)媽媽是多么脆弱的一個(gè)人哪!

曾經(jīng)有幾次我跟媽媽為了一些事意見(jiàn)不合而吵了架，此后，我甚至還埋怨媽媽不理解我，卻不知道其實(shí)是我錯(cuò)了。

媽媽啊!你為我付出的努力我全看到了，而正因有了這努力才使我發(fā)憤學(xué)習(xí)，將來(lái)用我的一生一世來(lái)報(bào)答您。

關(guān)于親情的總結(jié)篇三

人與人之間的情感，通常分為：親情;友情;愛(ài)情。有的人認(rèn)為友情是最可貴;愛(ài)情是最寶貴;親情是最珍貴的。一半的人都比較重視友情，愛(ài)情，而忽視了親情。體會(huì)到的是友情的真摯;愛(ài)情的甜蜜。而對(duì)于親情則是感到無(wú)奈。覺(jué)得親情是父母無(wú)休止的嘮叨，是家人無(wú)數(shù)遍的噓寒問(wèn)暖，都認(rèn)為愛(ài)情，友情是人與人之間的最美的好的感情。實(shí)則不然。親情是不次于友情;愛(ài)情的。親情中飽含了父母親人對(duì)你的期待，對(duì)你的關(guān)注，對(duì)你的愛(ài)。

不要過(guò)于重視友情;愛(ài)情，而忽視親情。在你忽略親情的時(shí)候。請(qǐng)你想一想，親情是什么，親情她給了你什么，如果你有一天，就真的失去親情了，你會(huì)感到什么?還會(huì)快樂(lè)嗎?還會(huì)高興嗎?還會(huì)開(kāi)懷大笑嗎?相信你的答案與我一樣。“不”如果大家不想失去親情，那么請(qǐng)你重視親情，重視一下她吧。不要因?yàn)椴欢谜湎ニＨ绻阏娴氖ビH情了那么最后后悔的一定是你自己，受傷的也是你自己。

親情是朦朧的，她沒(méi)有一定的概念 .可能是媽媽在天冷時(shí)的叨叨，可能是爸爸在你受委屈時(shí)的開(kāi)導(dǎo)。親情的表達(dá)多種多樣，不要嫌親情，要珍惜她，你在接受時(shí)也可以付出你自己的。因?yàn)橛H情沒(méi)有一定的概念，唯一的解釋﹕是關(guān)心你的人。愛(ài)你的人不圖回報(bào)的奉獻(xiàn)。

所以請(qǐng)你珍惜親情吧!不要讓愛(ài)你的人受到傷害!不要讓愛(ài)你的人傷心!不要拒絕親情!不要等失去后才懂得珍惜

關(guān)于親情的總結(jié)篇四

親情是水，我們是樹(shù)，有了它，我們才能成長(zhǎng);親情是墨，我們是筆，有了它，我們才能抒寫(xiě)生命。我們需要親情，我們的成長(zhǎng)也需要親情。

“都怪媽媽?zhuān)绻皇撬揖筒粫?huì)這么急了。”我一邊手忙腳亂地穿衣服，一邊埋怨。穿好衣服，急忙洗臉、刷牙，背上書(shū)包，急忙向?qū)W校跑去?，F(xiàn)在是冬天，刺骨的寒風(fēng)呼呼地刮著，刮得臉生疼。好在家離學(xué)校不遠(yuǎn)，一會(huì)兒就到了。

我氣呼呼地坐在座位上，剛好上課了，老師走了進(jìn)來(lái)說(shuō)：“今天，我要帶大家到多媒體教室看電視，是關(guān)于玉樹(shù)災(zāi)區(qū)的。”老師剛一說(shuō)完，我們就到多媒體教室坐了下來(lái)，電視開(kāi)始放了：在得知地震所產(chǎn)生的泥石流快來(lái)時(shí)，丈夫用身子將門(mén)掩住，讓他的妻子和未滿(mǎn)月的孩子躲到安全的地方，過(guò)了一會(huì)兒，從山上奔騰下來(lái)的泥石流將丈夫卷走了，而丈夫在人世間的最后一句話(huà)，不是哀號(hào)，而是對(duì)妻子的叮嚀：“你要好好地保重。”看到這里，老師說(shuō)：“這就是親情，親情能戰(zhàn)勝一切的障礙，包括死亡。”聽(tīng)了老師的話(huà)，我心想道：我才不信呢!什么親情能戰(zhàn)勝一切，這都是騙人。這是班主任走了進(jìn)來(lái)，要我們交水費(fèi)，我這時(shí)慌了神：糟了，沒(méi)帶。我只好向老師請(qǐng)假。

我向家跑去，不經(jīng)意間看到單元樓有一扇窗戶(hù)是亮的，在仔細(xì)一看，正是我家的。那扇窗戶(hù)在整棟漆黑的大樓中顯得很亮，很突兀，就像天上只有一顆星星在獨(dú)自閃爍。我心想道：不會(huì)是家里進(jìn)了賊吧!我加快腳步向家里跑去

跑到家，只聽(tīng)到廚房里傳來(lái)陣陣水聲，我躡手躡腳地走了過(guò)去，想把進(jìn)我家偷東西的賊抓得現(xiàn)形。沒(méi)想到卻“抓”到了大清早和我吵架的媽媽?zhuān)瑡寢屨驹谒嘏?，用冷水認(rèn)真地洗我最?lèi)?ài)吃的菠菜，忽然有一綹頭發(fā)從耳邊“溜”了下來(lái)，媽媽用手將頭發(fā)盤(pán)了盤(pán)，又繼續(xù)洗菠菜，頓時(shí)我淚眼模糊起來(lái)，因?yàn)槲铱吹搅藡寢屇请p被浸得發(fā)紅的手，那雙教我寫(xiě)字的手，那雙在夜里幫我蓋了無(wú)數(shù)次被子的手。我心里忽然明白：親情在我們的成長(zhǎng)中無(wú)處不在，是它讓我們健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。

我們的成長(zhǎng)需要親情，要好好珍惜它，珍惜它，回報(bào)它，讓它能繼續(xù)陪伴著我們，陪伴著我們成長(zhǎng)。

關(guān)于親情的總結(jié)篇五

在人生的旅途中，往往會(huì)有許多坎坷，但無(wú)論如何也改變不了我們堅(jiān)定的信念，回顧旅途中的艱辛，汗水的背后總有一個(gè)溫暖的地方，在那里，有過(guò)我們最美好的回憶，它們豐富著我們燦爛的人生。。。。。。

外婆從外地帶來(lái)的三只純正的芒果，爸爸把它們放在的冰箱里。我，喜歡吃芒果;爸爸，喜歡吃芒果;媽媽?zhuān)矚g吃芒果;我們一家人對(duì)芒果算是情有獨(dú)鐘。還未等冰箱門(mén)關(guān)上，我就迫不及待地打開(kāi)的冰箱門(mén)，三只芒果在柔和的燈光下散發(fā)著好聞的香味，我舔了舔嘴唇。媽媽看見(jiàn)了，對(duì)我說(shuō)，吃一個(gè)吧。說(shuō)著，把一只芒果放在了我手中。芒果在手中涼涼的，但我的心卻是暖的。

原來(lái)，媽媽這幾天嗓子不舒服，外婆特意帶來(lái)了芒果，說(shuō)給媽媽“補(bǔ)一補(bǔ)”，我想，芒果還是留給媽媽吧，于是又將它放回了冰箱。

第二天放學(xué)，媽媽見(jiàn)我回來(lái)了，說(shuō)，昨天你怎么沒(méi)吃?今天，我們把它們分了吧。然后將一只芒果遞給我，自己拿了一只，又給爸爸留下了一只。我拿著芒果回了屋，將它放在我的書(shū)桌上，看著那柔嫩的皮和散發(fā)的清香，我又抿了抿嘴，但，我沒(méi)有吃。我想，芒果還是留給媽媽吧。寫(xiě)完作業(yè)后，一抬頭，便看見(jiàn)了那只芒果。于是，我拿著芒果走近冰箱，打開(kāi)冰箱門(mén)，一股怦然心動(dòng)的感覺(jué)遍布全身——芒果，原來(lái)一個(gè)也沒(méi)少!

鳥(niǎo)兒的情藏在藍(lán)天中，它感謝天空帶給它的清新環(huán)境;花兒的情藏在陽(yáng)光中，它感謝光芒帶給它的豐富養(yǎng)料;親情，藏在芒果中，那是蘊(yùn)含著濃濃清香的情，三份深深的情。。。。。。。

“我想有個(gè)家，一個(gè)溫暖又幸福的地方。。。。”是啊，家的確是個(gè)溫暖又幸福的地方，不管你最終結(jié)果如何，家的大門(mén)始終會(huì)向你敞開(kāi)。在那里，我們譜寫(xiě)著幸福的篇幅，那是關(guān)于濃濃親情的。。。。。。

關(guān)于親情的總結(jié)篇六

親情是一股涓涓的細(xì)流，給心田帶來(lái)甜甜的滋潤(rùn);親情是一縷柔柔的陽(yáng)光，讓冰凍的心靈無(wú)聲溶化。親情是父母眼中的無(wú)限關(guān)懷和盼望，親情是黑暗中的一束燈光。是的，世間最美的便是親情。

傍晚時(shí)分，上燈了。我坐在家中甚是無(wú)聊，母親去出差，父親也遲遲未回。于是，我穿上鞋，趁著天未全暗偷著去同學(xué)家玩。

不知不覺(jué)，我玩得入神，玩到九點(diǎn)才回過(guò)神，啊呀!不早了，我趕忙拜別同學(xué)，匆匆趕回家。半路，在微黃路燈下遇到父親，父親碩大的身影快步迎上來(lái)，我擔(dān)心他發(fā)火，可他沒(méi)有，他一句話(huà)都不得沒(méi)說(shuō)，只是一只手搭著我的肩，越搭越重，讓我感到了一股凝重的氣息。

到了家，父親用力關(guān)上門(mén)，轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，鐵青著臉，一字一句嚴(yán)厲地喝斥：“你，去哪了?”

我的心“砰砰“直跳，緊張地透不過(guò)氣，我吞吞吐吐地說(shuō)：“去，去同…..同學(xué)家玩。”

父親沒(méi)有再說(shuō)話(huà)，我們兩人對(duì)視了許久，突然，像火山爆發(fā)一樣，父親狠狠地打過(guò)來(lái)一巴掌，他吼道：“為什么去玩?為什么?”

接著又是一巴掌，我漸漸淚水模糊，然后，我被推進(jìn)臥室，“嘭”大門(mén)關(guān)上的聲音回蕩著。

我坐在臥室里，撫摸著被憤怒的雙手灼傷的臉，熾熱的痛燒灼著我的心，“不就是去玩玩，用得著這樣嗎?狠心的父親，雖然玩太長(zhǎng)，可也不要這樣啊!打我這么重，現(xiàn)在一定很高興，看來(lái)他以前對(duì)我的好都是假的，虛偽的，虛偽的!”我內(nèi)心酸苦到極點(diǎn)。

【第3篇 寫(xiě)家書(shū)傳親情活動(dòng)總結(jié)

“烽火連三月，家書(shū)抵萬(wàn)金”。杜甫在公元757年的吟唱穿越千年，經(jīng)典的表達(dá)了家書(shū)在中國(guó)人情感生活中的重量。然而，在電話(huà)、手機(jī)、email大行其道的“e時(shí)代”，誰(shuí)人猶記“云中誰(shuí)寄錦書(shū)來(lái)”的滋味誰(shuí)人猶記“鄉(xiāng)書(shū)不可寄，秋雁又南回”的無(wú)奈

在那些漂亮的信封、精美的信紙、美麗的郵票消失之前，在費(fèi)孝通、季羨林、任繼愈，文懷沙等數(shù)十位文化名人，向海內(nèi)外炎黃子孫發(fā)出倡議“留住家書(shū)”的時(shí)候，政治與社會(huì)發(fā)展學(xué)院開(kāi)展了主題為“拯救家書(shū)，感恩親情”的活動(dòng)。

經(jīng)過(guò)一系列精心的籌備，活動(dòng)于20__年11月24日順利舉行，參加本次活動(dòng)的是本院全體學(xué)生，他們以一封家書(shū)的形式展現(xiàn)出了學(xué)生對(duì)親情的感悟與感激。

活動(dòng)主辦方創(chuàng)造出寬松平等，自由的環(huán)境，同時(shí)免費(fèi)向同學(xué)們提供信封，使同學(xué)們積極投入，發(fā)現(xiàn)自我，感恩親情，感到述說(shuō)與傾聽(tīng)的快樂(lè)，并通過(guò)書(shū)寫(xiě)表達(dá)和交流，貼近心靈，更加徹底深入地了解親情的偉大與感人，更加自信，堅(jiān)強(qiáng)而快樂(lè)地在成長(zhǎng)的路上留下清晰的每一步。

本次活動(dòng)也進(jìn)一步加強(qiáng)了對(duì)我院學(xué)生的思想道德教育，培養(yǎng)了大學(xué)生良好的公民道德修養(yǎng)和道德情操，踐行了社會(huì)主義榮辱觀，促進(jìn)大學(xué)生全面發(fā)展，幫助學(xué)生樹(shù)立了責(zé)任意識(shí)，更加懂得回報(bào)父母、回報(bào)他人、回報(bào)社會(huì)，引導(dǎo)我院學(xué)生養(yǎng)成了抵制西方不良文化思潮和價(jià)值觀念沖擊的能力，培養(yǎng)他們成為社會(huì)主義事業(yè)合格建設(shè)者和接班人。同時(shí)也體現(xiàn)出搶救民間家書(shū)，傳承家書(shū)文化，守護(hù)親情家園，用親情的力量維系家庭的和諧，共建和諧社會(huì)的重要價(jià)值。

【第4篇 感恩親情個(gè)人社會(huì)實(shí)踐總結(jié)報(bào)告

小時(shí)候不懂事，有時(shí)覺(jué)得父母給的愛(ài)滿(mǎn)足不了我們，其實(shí)他們已經(jīng)付出了所有。他們撫養(yǎng)我們，保護(hù)我們，努力使我們生活得幸福。當(dāng)我們做錯(cuò)事時(shí)，他們可能會(huì)責(zé)罵我們，罵我們時(shí)他們心里比我們更難過(guò)，他們嚴(yán)格的要求是希望我們有一天成為棟梁之才。

長(zhǎng)大后才發(fā)現(xiàn)，無(wú)論誰(shuí)都無(wú)法割舍父母賦予我們生命之本的紐帶，他們漸多的白發(fā)，日益堆積的皺紋，是為我們的成長(zhǎng)而透支了青春。慈母手的線始終牢牢牽住游子的心。來(lái)到大學(xué)，在最需要幫助的時(shí)候，總會(huì)想到父母，想到溫暖的家。也正是當(dāng)我們遠(yuǎn)離了那曾經(jīng)無(wú)比熟悉的港灣獨(dú)自去面對(duì)大千世界時(shí)，才知道有一種愛(ài)并不是任何人都能給予的，她是那樣的無(wú)私；有一種理解源于由衷的關(guān)懷，她是一種無(wú)形的精神力量；有一種鼓勵(lì)是你的信念，她是你成功的動(dòng)力。另外，還有一種人給予我們生的機(jī)會(huì)，他們就是我們的親人，我們最應(yīng)該感謝的人！

久別親人，馬上放假的肯定我們迫切的希望回到家里，再回父母的懷抱。學(xué)院也推出了'感恩親情'等社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，讓我們利用這個(gè)假期，向家人表達(dá)親情和自己半年的成長(zhǎng)。值此機(jī)會(huì)，我也有能力向家人展示我長(zhǎng)大了，懂事了?；氐郊液蟛虐l(fā)現(xiàn)'家鄉(xiāng)'這個(gè)字眼是那么的親切與溫暖，家里還是老樣子，多了有序，似乎少了我在家時(shí)的活力。在臨近年尾，要進(jìn)行大掃除時(shí)，我把我的想法告訴了父母，他們也答應(yīng)掃除我來(lái)負(fù)責(zé)，他們輔助。

先擦燈具，由于家里的燈是有很多小玻璃球裝飾的，所以每年都會(huì)有很多灰塵累積在上面。以前都是由父母摘下來(lái)清洗的，我清楚的記得這項(xiàng)工作要耗費(fèi)半天的時(shí)間，而且完事后脖子也很痛。今年我就先把這個(gè)艱巨的任務(wù)率先完成吧，一共有近兩百多個(gè)玻璃飾品，仰著頭干一會(huì)兒就脖子酸胳膊困得，第一次做，花了一個(gè)上午才全部摘下來(lái)，中午吃過(guò)飯后認(rèn)真的清 洗完。午覺(jué)后干勁十足，也有了上午的經(jīng)驗(yàn)，所以花了較少的時(shí)間就把燈球都掛好了?？粗筛蓛魞糸W閃亮亮的燈球，心中也有了一種滿(mǎn)足感。

然后第二天決定擦玻璃，窗戶(hù)也是很臟的，擋了一年的風(fēng)沙，塵埃積了厚厚一層。根據(jù)網(wǎng)上搜索的擦玻璃的技巧，先用清水布擦拭一遍，然后用清洗劑清洗，最后拿報(bào)紙把水漬洗干凈就會(huì)很亮，我試著做了做，感覺(jué)越來(lái)越嫻熟，晚上很累但是想到這個(gè)歡快的新年，心里就滿(mǎn)滿(mǎn)的。

最后就是墻壁了，地磚的打掃與清潔等到快過(guò)年時(shí)，所以大項(xiàng)目就是擦拭墻壁，這項(xiàng)活兒可是輕松許多，主要是把衛(wèi)生間的墻壁擦拭一下，也沒(méi)有多少灰塵所以很快就做完了。父母累了一年，也應(yīng)該休息一下了，相信他們看到我長(zhǎng)大了也會(huì)很開(kāi)心的！

慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。短短的寒假很快過(guò)去，我也馬上就又要離家返校了，心中也第一次有了對(duì)家和親人的戀戀不舍。同時(shí)這次實(shí)踐活動(dòng)也令我受益頗多：理解到父母的辛勞，以后會(huì)盡自己所能回報(bào)父母，父母的愛(ài)是偉大的，也是無(wú)私的，想報(bào)答完他們的恩情，就像在用勺子一點(diǎn)點(diǎn)的舀著大海一樣，無(wú)論如何都是報(bào)答不完的，但何不在有機(jī)會(huì)的時(shí)候讓報(bào)恩之水填滿(mǎn)一個(gè)個(gè)小池呢？惜以相惜，感恩親情，這份感情我將牢牢地記在心間，并不斷尋找機(jī)會(huì)回報(bào)父母，讓他們感受到。

【第5篇 親情生存誠(chéng)信三項(xiàng)主題教育活動(dòng)總結(jié)

在新的世紀(jì)里，中華民族面臨著許多新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，對(duì)于人的思想品德和社會(huì)性發(fā)展提出了新的要求。

自市教育局號(hào)召在全市中小學(xué)生中開(kāi)展“誠(chéng)信、親情、生存”三項(xiàng)主題教育活動(dòng)以來(lái)，我校全面策劃，制定了一系列的活動(dòng)方案，鼓勵(lì)、引導(dǎo)學(xué)生積極參與此項(xiàng)活動(dòng)中來(lái)，并把這種體驗(yàn)內(nèi)化為自我道德準(zhǔn)則。努力提高學(xué)生的人文素養(yǎng)，積極營(yíng)造一個(gè)充滿(mǎn)生機(jī)活力的文明校園。各項(xiàng)主題活動(dòng)均收到了良好的效果。

為使在校園中形成以重信、守信為榮的良好氛圍。我校的誠(chéng)信教育從“大處著眼，小處入手”，從最基本的日常行為規(guī)范和道德要求抓起，讓學(xué)生在實(shí)踐中豐富對(duì)誠(chéng)信的體驗(yàn)，積累經(jīng)驗(yàn)，為誠(chéng)信道德提供基礎(chǔ)，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的道德行為習(xí)慣。

一、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視。

充分認(rèn)識(shí)到誠(chéng)信教育活動(dòng)是貫徹落實(shí)十六大精神和《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》的重要舉措，也是學(xué)校全面推進(jìn)素質(zhì)教育和素質(zhì)實(shí)踐，加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校德育工作的需要。要求全體教師身先士卒，尤其號(hào)召班主任教師開(kāi)展一系列的起動(dòng)工作。

二、制訂一系列的主題教育內(nèi)容。

結(jié)合本校的具體情況，在調(diào)查分析基礎(chǔ)上分層次有重點(diǎn)地制訂各年級(jí)段學(xué)生誠(chéng)信教育的基本目標(biāo)、要求和主題。

三、營(yíng)造活動(dòng)氛圍。

學(xué)校積極利用宣傳窗、黑板報(bào)、海娃電視站等各種形式向全體教師、學(xué)生宣傳誠(chéng)信教育的基本內(nèi)容、要求和重要意義，并擴(kuò)展到社區(qū)和學(xué)生家庭，營(yíng)造誠(chéng)信教育的良好氛圍。如“誠(chéng)信、親情、生存”主題活動(dòng)啟動(dòng)課——國(guó)旗下講話(huà)，十分鐘隊(duì)會(huì)展示，主題班隊(duì)課；聽(tīng)取有關(guān)誠(chéng)信教育的講座；征文、演講、辯論會(huì)等。

四、教師率先垂范。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師立身為范。確立誠(chéng)信立教意識(shí)、服務(wù)者的觀念，通過(guò)各種制度建設(shè)以及對(duì)家長(zhǎng)、學(xué)生承諾等方式樹(shù)立了學(xué)校教育工作者的新形象，把誠(chéng)信教育帶到具體的教育教學(xué)行為上，發(fā)揮教育者自身的表率作用。

五、注重教育實(shí)效。

在誠(chéng)信教育中，學(xué)校把誠(chéng)信教育和基礎(chǔ)道德教育結(jié)合起來(lái)，落實(shí)《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》的要求，并結(jié)合實(shí)際情況，開(kāi)展“我做合格小公民”的實(shí)踐活動(dòng)。同時(shí)，開(kāi)展誠(chéng)信教育不單只停留在學(xué)校內(nèi)，通過(guò)家長(zhǎng)學(xué)校、家長(zhǎng)會(huì)，加強(qiáng)與家庭教育的溝通和指導(dǎo)，積極融入社區(qū)并參與各種精神文明的創(chuàng)建活動(dòng)等，爭(zhēng)取學(xué)生家庭以及社會(huì)各界的支持配合，使之形成教育的合力，擴(kuò)大學(xué)校教育對(duì)社會(huì)的影響力，提高誠(chéng)信教育的整體效益。

花開(kāi)滿(mǎn)校園的同時(shí)，親情也同時(shí)撒滿(mǎn)了校園?！叭恕眿D女節(jié)、母親節(jié)、父親節(jié)到來(lái)之時(shí)，積極倡導(dǎo)學(xué)生參與“一次親情作業(yè)”的體驗(yàn)活動(dòng)。動(dòng)員學(xué)生為付出辛勞的父母做一張賀卡，夾一次菜，捶一次背，洗一次碗……使學(xué)生在參與中內(nèi)化公民意識(shí)。通過(guò)親情教育，全體學(xué)生的家庭親情觀念明顯增強(qiáng)，學(xué)生中孝敬長(zhǎng)輩、回報(bào)家長(zhǎng)的行為增多了。

一月一次的孝敬生評(píng)比中得到家長(zhǎng)認(rèn)可的人數(shù)明顯增多，家長(zhǎng)也感受到了學(xué)校親情教育的實(shí)效。在課程改革的今天，“學(xué)會(huì)生存”已經(jīng)被提到了至關(guān)重要的位置。因此，我校重點(diǎn)加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生的“學(xué)會(huì)自我生存，幫助他人生存，關(guān)心民族生存”教育。組織開(kāi)展了多種類(lèi)型的體驗(yàn)活動(dòng)：“做小廚師當(dāng)一天家”、“愛(ài)心連接你我他”、“走進(jìn)家鄉(xiāng)”、“環(huán)保新主張”等，在實(shí)踐中培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)，溝通能力，懂得尊重人、理解人、關(guān)心人，以良好的心態(tài)主動(dòng)與他人、與社會(huì)溝通交往，在實(shí)踐感悟中內(nèi)化公民意識(shí)。

組織學(xué)生觀看法制教育錄象，撰寫(xiě)法制小論文，提高學(xué)生自我保護(hù)意識(shí)。通過(guò)聽(tīng)取心理知識(shí)講座，懂得逆境下自我心理的調(diào)節(jié)方法。通過(guò)一系列主題活動(dòng)的開(kāi)展，我校全體學(xué)生的誠(chéng)信意識(shí)和誠(chéng)信水平有明顯的提高，親情觀念逐步內(nèi)化為學(xué)生的自覺(jué)行為，學(xué)生適應(yīng)社會(huì)、參與競(jìng)爭(zhēng)、合作的生存能力逐步形成并且逐步深化。充滿(mǎn)生機(jī)活力的文明校園在我校初步形成。我們將努力營(yíng)造具有教育性、藝術(shù)性、科學(xué)性、時(shí)代性的校園文化和綠化、美化、凈化、知識(shí)化的校園環(huán)境。

【第6篇 開(kāi)發(fā)區(qū)廉政親情寄語(yǔ)活動(dòng)總結(jié)

開(kāi)展廉政親情寄語(yǔ)活動(dòng)是市紀(jì)委不斷創(chuàng)新廉政教育方式，將廉政文化進(jìn)機(jī)關(guān)與進(jìn)家庭活動(dòng)有機(jī)結(jié)合，加強(qiáng)廉政文化建設(shè)的一項(xiàng)新舉措，也是充分發(fā)揮黨員干部家屬助廉促廉作用，運(yùn)用親情的力量去感染、熏陶干部，打造家庭助廉防線的有效途徑。年初以來(lái)，為進(jìn)一步提高開(kāi)發(fā)區(qū)黨員干部拒腐防變能力，增強(qiáng)反腐倡廉意識(shí)，營(yíng)造良好的反腐倡廉輿論氛圍，根據(jù)市紀(jì)委的安排部署，開(kāi)發(fā)區(qū)紀(jì)委積極開(kāi)展廉政親情寄語(yǔ)活動(dòng)。

一、發(fā)倡議書(shū)。

開(kāi)發(fā)區(qū)紀(jì)委發(fā)放開(kāi)展'廉政親情寄語(yǔ)'活動(dòng)倡議書(shū)，希望各位黨員干部家屬：一要樹(shù)立'家庭助廉'意識(shí)，努力在家庭內(nèi)部筑起一道堅(jiān)固的反腐敗防線；二要倡揚(yáng)'廉榮腐恥'的社會(huì)風(fēng)尚，夯實(shí)家庭廉潔的基礎(chǔ)，爭(zhēng)做遵紀(jì)守法、廉潔勤儉的'模范家庭'；三要從監(jiān)督自己身邊的親人做起，共同營(yíng)造溫馨、廉潔的家庭環(huán)境；四要時(shí)刻做到嚴(yán)以律己，用實(shí)際行動(dòng)把好家門(mén)，拒絕腐?。晃逡杂X(jué)做反腐倡廉的宣傳員、監(jiān)督員、守門(mén)員；六要積極做好子女的教育工作，形成良好的崇廉尚潔的家庭氛圍，為子女樹(shù)立清正廉潔的榜樣。通過(guò)每一位家庭成員的共同努力，構(gòu)筑起反腐防腐和促廉倡廉的堅(jiān)固長(zhǎng)城。

二、簽訂承諾書(shū)。

開(kāi)發(fā)區(qū)紀(jì)委與黨員干部家屬簽訂'家庭助廉'承諾書(shū)。希望各位黨員干部家屬：一要自覺(jué)做家庭助廉的支持者和參與者；二要認(rèn)真學(xué)習(xí)關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔從政的有關(guān)規(guī)定，牢固樹(shù)立起家庭思廉、助廉、倡廉意識(shí)；三是不接受有礙配偶公正執(zhí)行公務(wù)的禮金、禮品和有價(jià)證券，切實(shí)做到潔身自好，拒腐不沾；四是不插手配偶工作，不干涉配偶正確行使權(quán)力；五是不利用配偶的地位、(www.koomao.com)職務(wù)、影響為家庭和親人牟取私利，搞特殊化；六要經(jīng)常關(guān)注配偶的思想動(dòng)態(tài)，及時(shí)提醒配偶嚴(yán)格執(zhí)行黨員領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔從政各項(xiàng)規(guī)定；七要幫助配偶把好'廉政關(guān)'，不給違紀(jì)違法行為開(kāi)'綠燈'，發(fā)現(xiàn)配偶有違法違紀(jì)行為，要堅(jiān)決勸阻和制止；八要發(fā)揚(yáng)艱苦樸素、勤儉持家的美德，共同營(yíng)造和諧、幸福、廉潔、文明的家庭。

三、開(kāi)展廉政親情寄語(yǔ)征集活動(dòng)。

開(kāi)發(fā)區(qū)黨員干部親屬對(duì)活動(dòng)表現(xiàn)出極大的`熱情，紛紛拿起手中的筆，書(shū)寫(xiě)對(duì)黨員干部的期__和囑托。一條條飽含親人關(guān)懷與希望的寄語(yǔ)，送到了黨員干部所在的辦公室。每條'廉政親情寄語(yǔ)'既有妻子、丈夫?qū)ε渑嫉膽┣衅谕灿凶优畬?duì)父母的深情支持，更有父母對(duì)兒女的殷殷囑托。這些寄語(yǔ)看著舒心，讀著溫馨，讓人倍感只有珍惜、感恩、自律，才能享有事業(yè)和家庭帶來(lái)的成就感和幸福感。開(kāi)發(fā)區(qū)紀(jì)委將黨員干部的父母、配偶或子女對(duì)他們的親情寄語(yǔ)制作成卡、牌，作為溫馨提示，幫助黨員干部筑牢廉潔自律防線。

通過(guò)一系列廉政教育活動(dòng)，開(kāi)發(fā)區(qū)黨員干部及其家庭成員在潛移默化中受益、在思想感悟中升華，形成'干部思守廉、夫妻共學(xué)廉、家庭共促廉'的良好局面，廉政文化的親和力和滲透力在機(jī)關(guān)和家庭中延伸。

中共__開(kāi)發(fā)區(qū)紀(jì)委

【第7篇 “誠(chéng)信、親情、生存”三項(xiàng)主題教育活動(dòng)總結(jié)

“誠(chéng)信、親情、生存”三項(xiàng)主題教育活動(dòng)總結(jié)在新的世紀(jì)里，中華民族面臨著許多新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，對(duì)于人的思想品德和社會(huì)性發(fā)展提出了新的要求。自市教育局號(hào)召在全市中小學(xué)生中開(kāi)展“誠(chéng)信、親情、生存”三項(xiàng)主題教育活動(dòng)以來(lái)，我校全面策劃，制定了一系列的活動(dòng)方案，鼓勵(lì)、引導(dǎo)學(xué)生積極參與此項(xiàng)活動(dòng)中來(lái)，并把這種體驗(yàn)內(nèi)化為自我道德準(zhǔn)則。努力提高學(xué)生的人文素養(yǎng)，積極營(yíng)造一個(gè)充滿(mǎn)生機(jī)活力的文明校園。各項(xiàng)主題活動(dòng)均收到了良好的效果。為使在校園中形成以重信、守信為榮的良好氛圍。我校的誠(chéng)信教育從“大處著眼，小處入手”，從最基本的日常行為規(guī)范和道德要求抓起，讓學(xué)生在實(shí)踐中豐富對(duì)誠(chéng)信的體驗(yàn)，積累經(jīng)驗(yàn)，為誠(chéng)信道德提供基礎(chǔ)，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的道德行為習(xí)慣。(_)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視。充分認(rèn)識(shí)到誠(chéng)信教育活動(dòng)是貫徹落實(shí)十六大精神和《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》的重要舉措，也是學(xué)校全面推進(jìn)素質(zhì)教育和素質(zhì)實(shí)踐，加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校德育工作的需要。要求全體教師身先士卒，尤其號(hào)召班主任教師開(kāi)展一系列的起動(dòng)工作。(_)制訂一系列的主題教育內(nèi)容。結(jié)合本校的具體情況，在調(diào)查分析基礎(chǔ)上分層次有重點(diǎn)地制訂各年級(jí)段學(xué)生誠(chéng)信教育的基本目標(biāo)、要求和主題。(_)營(yíng)造活動(dòng)氛圍。學(xué)校積極利用宣傳窗、黑板報(bào)、海娃電視站等各種形式向全體教師、學(xué)生宣傳誠(chéng)信教育的基本內(nèi)容、要求和重要意義，并擴(kuò)展到社區(qū)和學(xué)生家庭，營(yíng)造誠(chéng)信教育的良好氛圍。如“誠(chéng)信、親情、生存”主題活動(dòng)啟動(dòng)課——國(guó)旗下講話(huà)，十分鐘隊(duì)會(huì)展示，主題班隊(duì)課；聽(tīng)取有關(guān)誠(chéng)信教育的講座；征文、演講、辯論會(huì)等。(_)教師率先垂范。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師立身為范。確立誠(chéng)信立教意識(shí)、服務(wù)者的觀念，通過(guò)各種制度建設(shè)以及對(duì)家長(zhǎng)、學(xué)生承諾等方式樹(shù)立了學(xué)校教育工作者的新形象，把誠(chéng)信教育帶到具體的教育教學(xué)行為上，發(fā)揮教育者自身的表率作用。(_)注重教育實(shí)效。在誠(chéng)信教育中，學(xué)校把誠(chéng)信教育和基礎(chǔ)道德教育結(jié)合起來(lái)，落實(shí)《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》的要求，并結(jié)合實(shí)際情況，開(kāi)展“我做合格小公民”的實(shí)踐活動(dòng)。同時(shí)，開(kāi)展誠(chéng)信教育不單只停留在學(xué)校內(nèi)，通過(guò)家長(zhǎng)學(xué)校、家長(zhǎng)會(huì)，加強(qiáng)與家庭教育的溝通和指導(dǎo)，積極融入社區(qū)并參與各種精神文明的創(chuàng)建活動(dòng)等，爭(zhēng)取學(xué)生家庭以及社會(huì)各界的支持配合，使之形成教育的合力，擴(kuò)大學(xué)校教育對(duì)社會(huì)的影響力，提高誠(chéng)信教育的整體效益。?在誠(chéng)信之花開(kāi)滿(mǎn)校園的同時(shí)，親情也同時(shí)撒滿(mǎn)了校園。“三八”婦女節(jié)、母親節(jié)、父親節(jié)到來(lái)之時(shí)，積極倡導(dǎo)學(xué)生參與“一次親情作業(yè)”的體驗(yàn)活動(dòng)。動(dòng)員學(xué)生為付出辛勞的父母做一張賀卡，夾一次菜，捶一次背，洗一次碗……使學(xué)生在參與中內(nèi)化公民意識(shí)。通過(guò)親情教育，全體學(xué)生的家庭親情觀念明顯增強(qiáng)，學(xué)生中孝敬長(zhǎng)輩、回報(bào)家長(zhǎng)的行為增多了。一月一次的.孝敬生評(píng)比中得到家長(zhǎng)認(rèn)可的人數(shù)明顯增多，家長(zhǎng)也感受到了學(xué)校親情教育的實(shí)效。在課程改革的今天，“學(xué)會(huì)生存”已經(jīng)被提到了至關(guān)重要的位置。因此，我校重點(diǎn)加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生的“學(xué)會(huì)自我生存，幫助他人生存，關(guān)心民族生存”教育。組織開(kāi)展了多種類(lèi)型的體驗(yàn)活動(dòng)：“做小廚師當(dāng)一天家”、“愛(ài)心連接你我他”、“走進(jìn)家鄉(xiāng)”、“環(huán)保新主張”等，在實(shí)踐中培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)，溝通能力，懂得尊重人、理解人、關(guān)心人，以良好的心態(tài)主動(dòng)與他人、與社會(huì)溝通交往，在實(shí)踐感悟中內(nèi)化公民意識(shí)。組織學(xué)生觀看法制教育錄象，撰寫(xiě)法制小論文，提高學(xué)生自我保護(hù)意識(shí)。通過(guò)聽(tīng)取心理知識(shí)講座，懂得逆境下自我心理的調(diào)節(jié)方法。通過(guò)一系列主題活動(dòng)的開(kāi)展，我校全體學(xué)生的誠(chéng)信意識(shí)和誠(chéng)信水平有明顯的提高，親情觀念逐步內(nèi)化為學(xué)生的自覺(jué)行為，學(xué)生適應(yīng)社會(huì)、參與競(jìng)爭(zhēng)、合作的生存能力逐步形成并且逐步深化。充滿(mǎn)生機(jī)活力的文明校園在我校初步形成。我們將努力營(yíng)造具有教育性、藝術(shù)性、科學(xué)性、時(shí)代性的校園文化和綠化、美化、凈化、知識(shí)化的校園環(huán)境。

【第8篇 感恩親情教育活動(dòng)總結(jié)

感恩親情教育活動(dòng)總結(jié)1

一、活動(dòng)目的：

1、通過(guò)“感恩父母”活動(dòng)，使同學(xué)進(jìn)一步理解父母的“不容易”，體會(huì)父母的辛勞，培養(yǎng)學(xué)生一棵感恩父母的心。用自己的具體行動(dòng)去感謝父母。

2、通過(guò)“感恩父母”活動(dòng)，使同學(xué)學(xué)會(huì)關(guān)心身邊的人和環(huán)境，學(xué)生做一名好學(xué)生好公民。

3、通過(guò)“感恩父母”活動(dòng)，使同學(xué)們懂得人的一生中應(yīng)該感謝的不只是母親還有很多人。父親、老師、朋友、同學(xué)、親友、陌生人等等。正是由于有了這些人的付出的愛(ài)心，學(xué)生的世界才變得如此溫馨和美麗。

感恩是一種情懷。你有一顆感恩的心，你會(huì)快快樂(lè)樂(lè)的感受學(xué)習(xí)，體驗(yàn)生活；你有一顆感恩的心，你會(huì)規(guī)范自己的行為；你有一顆感恩的心，你會(huì)感受到父母對(duì)你的感情、老師對(duì)你的恩情、朋友對(duì)你的友情；你有一顆感恩的心，你會(huì)對(duì)你所遇到的一切都抱著感激的態(tài)度，這樣的態(tài)度會(huì)使你消除怨氣。讓同學(xué)們體會(huì)感恩，實(shí)踐感恩。

二、活動(dòng)過(guò)程

1、寫(xiě)一封信。以給父母自制卡片、寫(xiě)信、發(fā)短信的形式，表達(dá)自己對(duì)父母這些年來(lái)養(yǎng)育之恩的感謝。

2、爭(zhēng)取每天做一次家務(wù)。每天用半小時(shí)以上做家務(wù)，如做飯、打掃衛(wèi)生、疊被、洗碗、洗衣物等。

3、談一次心。找時(shí)間跟父母作一次真誠(chéng)的交流，讓父母了解自己的近況和真實(shí)想法，也體會(huì)一下父母的艱辛和不易。

4、學(xué)做一道菜。父母下班回來(lái)后，為他們做好熱騰騰的飯菜，它們可能不可口，在父母心中卻是最美味的一頓飯。

5、做一個(gè)計(jì)劃。合理安排時(shí)間，加強(qiáng)鍛煉身體，認(rèn)真完成假期作業(yè)，做好預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)工作，讓父母放心滿(mǎn)意。嚴(yán)格按計(jì)劃完成任務(wù)。

經(jīng)過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展，同學(xué)們進(jìn)一步懂得了“感恩”不僅是一種情感，更是一種人生境界的體現(xiàn)。一個(gè)人對(duì)社會(huì)、對(duì)父母、對(duì)親朋好友，要永存感恩之情，永懷感恩之心，才能從各個(gè)方面獲得更大的`情感回報(bào)。

在這些豐富多彩的活動(dòng)中，同學(xué)們不僅學(xué)會(huì)感恩的實(shí)際行動(dòng)，更體會(huì)到感恩他人的快樂(lè)，從而能更樂(lè)于奉獻(xiàn)，樂(lè)于感恩。

感恩親情教育活動(dòng)總結(jié)2

__月__日為一年一度的感恩節(jié)，感恩是一種文明，一種品德，一種責(zé)任。心存感恩，人生才會(huì)充滿(mǎn)幸福、快樂(lè)。__后學(xué)生普遍是獨(dú)生子女，在父母心目中是“小皇帝”、“小公主”，他們養(yǎng)成了唯我獨(dú)尊、自私冷漠的心理趨勢(shì)，漸漸遠(yuǎn)離了感動(dòng)、忘卻了感恩，針對(duì)這種道德的缺失、情懷的失落，我__小分隊(duì)開(kāi)展了“感恩從心開(kāi)始，讓愛(ài)溫暖彼此”的感恩主題教育活動(dòng)。

學(xué)生通過(guò)參加此次活動(dòng)，明白了自己成長(zhǎng)的過(guò)程中無(wú)時(shí)無(wú)刻不在接受父母、老師、朋友的努力和關(guān)愛(ài)，懂得了感恩父母、老師、朋友的恩惠，并且用實(shí)際行動(dòng)表達(dá)了自己的感恩之情。

一、大力宣傳，營(yíng)造氛圍

感恩教育需要學(xué)生的參與，我們一方面通過(guò)國(guó)旗下講話(huà)宣傳《感恩教育活動(dòng)倡議書(shū)》，“感恩”主題宣傳欄、條幅，讓學(xué)生知道什么是感恩、為什么要感恩；另一方面通過(guò)評(píng)比感恩教育專(zhuān)題板報(bào)，播放感恩歌曲營(yíng)造校園感恩氛圍。

二、開(kāi)展活動(dòng)，積蓄感情

我們精心策劃了豐富多彩的寓教于樂(lè)的感恩活動(dòng)，通過(guò)算算親情帳、講講親情故事、學(xué)生從點(diǎn)滴中感受到父母對(duì)自己的關(guān)愛(ài)、樹(shù)立了關(guān)愛(ài)父母之心；通過(guò)《人生路上的領(lǐng)路人——感謝您，老師》演講比賽，學(xué)生深刻理解老師的諄諄教誨、進(jìn)而感恩老師；通過(guò)“同學(xué)如手足”作文比賽，學(xué)生回憶了同窗好友對(duì)自己的愛(ài)，進(jìn)而萌發(fā)感恩朋友之情。

通過(guò)開(kāi)展的一系列活動(dòng)，同學(xué)們逐漸明白平淡的生活中處處充滿(mǎn)了愛(ài)的哲理。這些“感恩活動(dòng)”從感性的品評(píng)，到理性的思考，再到心靈的碰撞，使學(xué)生經(jīng)歷了深刻的體驗(yàn)過(guò)程，心中不禁蓄滿(mǎn)了深深地感恩情結(jié)。這些活動(dòng)釋放了學(xué)生積蓄已久的感恩之心。

三、關(guān)注細(xì)節(jié)，踐行感恩

為了讓感恩行動(dòng)看得見(jiàn)、摸得著，我們運(yùn)用以小見(jiàn)大、以點(diǎn)帶面的策略，提出了幾項(xiàng)感恩作業(yè)：寫(xiě)寫(xiě)家書(shū)、“六個(gè)一”真情活動(dòng)、“我為同學(xué)做一事”。學(xué)生通過(guò)這幾個(gè)作業(yè)表達(dá)了自己對(duì)父母、老師、朋友的感謝，做到了從點(diǎn)滴做起、從身邊做起，力爭(zhēng)成為一個(gè)充滿(mǎn)感恩之心的青少年。

四、構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)，文化熏陶

__小組認(rèn)真準(zhǔn)備，加強(qiáng)活動(dòng)的指導(dǎo)和活動(dòng)過(guò)程的管理，多方征求意見(jiàn)，不斷提高活動(dòng)的實(shí)效性。同時(shí)，充分發(fā)揮現(xiàn)代大學(xué)生的優(yōu)越性，積極走進(jìn)學(xué)生、走進(jìn)教師、走進(jìn)家長(zhǎng)。

在構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)的同時(shí)，我們還大力營(yíng)造感恩文化。組織學(xué)生觀看《__》等感恩電影，并作觀后交流，學(xué)生們的心靈受到了強(qiáng)烈的震撼。

我們還組織學(xué)生學(xué)唱感恩歌曲、誦讀感恩文章、講述感恩故事等等。感恩文化成為校園內(nèi)最亮麗的風(fēng)景線，成為校園內(nèi)最和諧的生活篇章。一批批有感恩心的青少年茁壯成長(zhǎng)起來(lái)。

五、扎實(shí)活動(dòng)，效果顯著

為了使活動(dòng)有的放矢、落到實(shí)處，我們精心的制作了月活動(dòng)方案，并把工作詳細(xì)安排到每一周。全體學(xué)生在學(xué)校、家庭、社會(huì)共同營(yíng)造的充滿(mǎn)愛(ài)心的大環(huán)境中，從“接受愛(ài)”到“表達(dá)愛(ài)”，從知恩到報(bào)恩，逐漸形成了良好的道德品質(zhì)，成為知恩圖報(bào)、心存博愛(ài)的人。

感恩親情教育活動(dòng)總結(jié)3

活動(dòng)主題：

心懷感恩與愛(ài)同行。

活動(dòng)目的：

感恩是社會(huì)上每一個(gè)人都應(yīng)該有的基本道德準(zhǔn)則，是做人的起碼的修養(yǎng)，也是人之常情。不會(huì)感恩或者不愿意感恩，既是缺乏修養(yǎng)的表現(xiàn)，又是缺乏人文關(guān)懷、情感冷漠、缺少人情味的表現(xiàn)。然而在物欲橫流的現(xiàn)代社會(huì)，感恩已經(jīng)被不少麻木而浮躁的現(xiàn)代人所疏遠(yuǎn)和淡漠了，他們總以“理所當(dāng)然”來(lái)搪塞父母、親戚、朋友、他人的關(guān)愛(ài)這種不良的社會(huì)風(fēng)氣正悄然的影響著中學(xué)生們。當(dāng)今部分中學(xué)生每天享受著父母的關(guān)愛(ài)，每天接受著老師孜孜不倦的教導(dǎo)，卻對(duì)之視而不見(jiàn)，甚至有的學(xué)生還對(duì)父母和老師惡語(yǔ)相向。事實(shí)上，不懂得感恩，就失去了愛(ài)父母的`感情基礎(chǔ)，連自己的父母都不愛(ài)的人又怎么可能將來(lái)愛(ài)事業(yè)、愛(ài)國(guó)家？因此，“感恩教育”這一課是在不能小看，而且必須從小抓起！

活動(dòng)的時(shí)間：

20__年__月__日。

活動(dòng)地點(diǎn)：

明虹樓612教室。

這是一次很有意義的活動(dòng)，班主任陪同我們參加了整個(gè)過(guò)程，我們首先準(zhǔn)備多媒體教學(xué)設(shè)備、布置溫馨的環(huán)境、教室黑板的設(shè)計(jì)。準(zhǔn)備感人的事例、圖片等。玩了一個(gè)游戲：將一張寫(xiě)有“事業(yè)、父母、兒女、朋友、妻子/丈夫、自己”字樣的紙條一一發(fā)給學(xué)生。讓學(xué)生根據(jù)自己的思考，采用順序劃去認(rèn)為可以先舍棄的，直到最后只能留下其中的一項(xiàng)。這個(gè)過(guò)程中，推出的主持人要恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)用語(yǔ)言讓學(xué)生體會(huì)到舍棄的痛楚。（旁言：請(qǐng)同學(xué)們注意，在劃的時(shí)候，雖然你的右手只是輕輕一劃，很簡(jiǎn)單，但是你一定要想到，一旦你劃去了，這樣的東西就真的在你生活中消失了。如果你劃去的是事業(yè)，那么你這一生就會(huì)失去生活來(lái)源，一生窮困；如果你劃去的是朋友，那么你一生剩下的日子里，你的身邊就再也沒(méi)有朋友的呵護(hù)和關(guān)心，再也聽(tīng)不到他們的笑聲）會(huì)上一直播放著背景音樂(lè)：《感恩的心》、《母親》、《天亮了》等等。最后班上同學(xué)每人寫(xiě)一句自己關(guān)于感恩教育感受的話(huà)。

思想感悟：

大學(xué)階段學(xué)習(xí)固然重要，但學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)做人更為重要，同樣學(xué)會(huì)感恩一樣重要。通過(guò)進(jìn)行感恩教育引導(dǎo)學(xué)生反思、體會(huì)和感受父母的養(yǎng)育之恩、老師的培養(yǎng)教育之恩，表達(dá)對(duì)父母、老師、朋友的感恩之情，思索對(duì)身邊的人的報(bào)恩之舉，在日常學(xué)習(xí)生活中體現(xiàn)報(bào)恩之行。讓同學(xué)從感恩父母開(kāi)始，學(xué)會(huì)關(guān)心身邊的人，關(guān)心周遭的世界，進(jìn)而關(guān)心整個(gè)人類(lèi)，始終保持一顆感恩的心。

感恩親情教育活動(dòng)總結(jié)4

在新的世紀(jì)里，中華民族面臨著許多新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，對(duì)于人的思想品德和社會(huì)性發(fā)展提出了新的要求。

自市教育局號(hào)召在全市中小學(xué)生中開(kāi)展“誠(chéng)信、親情、生存”三項(xiàng)主題教育活動(dòng)以來(lái)，我校全面策劃，制定了一系列的活動(dòng)方案，鼓勵(lì)、引導(dǎo)學(xué)生積極參與此項(xiàng)活動(dòng)中來(lái)，并把這種體驗(yàn)內(nèi)化為自我道德準(zhǔn)則。努力提高學(xué)生的人文素養(yǎng)，積極營(yíng)造一個(gè)充滿(mǎn)生機(jī)活力的文明校園。各項(xiàng)主題活動(dòng)均收到了良好的效果。

為使在校園中形成以重信、守信為榮的良好氛圍。我校的誠(chéng)信教育從“大處著眼，小處入手”，從最基本的日常行為規(guī)范和道德要求抓起，讓學(xué)生在實(shí)踐中豐富對(duì)誠(chéng)信的體驗(yàn)，積累經(jīng)驗(yàn)，為誠(chéng)信道德提供基礎(chǔ)，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的道德行為習(xí)慣。

一、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視。

充分認(rèn)識(shí)到誠(chéng)信教育活動(dòng)是貫徹落實(shí)十六大精神和《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》的重要舉措，也是學(xué)校全面推進(jìn)素質(zhì)教育和素質(zhì)實(shí)踐，加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校德育工作的需要。要求全體教師身先士卒，尤其號(hào)召班主任教師開(kāi)展一系列的起動(dòng)工作。

二、制訂一系列的主題教育內(nèi)容。

結(jié)合本校的具體情況，在調(diào)查分析基礎(chǔ)上分層次有重點(diǎn)地制訂各年級(jí)段學(xué)生誠(chéng)信教育的基本目標(biāo)、要求和主題。

三、營(yíng)造活動(dòng)氛圍。

學(xué)校積極利用宣傳窗、黑板報(bào)、海娃電視站等各種形式向全體教師、學(xué)生宣傳誠(chéng)信教育的基本內(nèi)容、要求和重要意義，并擴(kuò)展到社區(qū)和學(xué)生家庭，營(yíng)造誠(chéng)信教育的良好氛圍。如“誠(chéng)信、親情、生存”主題活動(dòng)啟動(dòng)課——國(guó)旗下講話(huà)，十分鐘隊(duì)會(huì)展示，主題班隊(duì)課；聽(tīng)取有關(guān)誠(chéng)信教育的講座；征文、演講、辯論會(huì)等。

四、教師率先垂范。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師立身為范。確立誠(chéng)信立教意識(shí)、服務(wù)者的觀念，通過(guò)各種制度建設(shè)以及對(duì)家長(zhǎng)、學(xué)生承諾等方式樹(shù)立了學(xué)校教育工作者的新形象，把誠(chéng)信教育帶到具體的教育教學(xué)行為上，發(fā)揮教育者自身的表率作用。

五、注重教育實(shí)效。

在誠(chéng)信教育中，學(xué)校把誠(chéng)信教育和基礎(chǔ)道德教育結(jié)合起來(lái)，落實(shí)《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》的要求，并結(jié)合實(shí)際情況，開(kāi)展“我做合格小公民”的實(shí)踐活動(dòng)。同時(shí)，開(kāi)展誠(chéng)信教育不單只停留在學(xué)校內(nèi)，通過(guò)家長(zhǎng)學(xué)校、家長(zhǎng)會(huì)，加強(qiáng)與家庭教育的溝通和指導(dǎo)，積極融入社區(qū)并參與各種精神文明的創(chuàng)建活動(dòng)等，爭(zhēng)取學(xué)生家庭以及社會(huì)各界的支持配合，使之形成教育的合力，擴(kuò)大學(xué)校教育對(duì)社會(huì)的影響力，提高誠(chéng)信教育的整體效益。

花開(kāi)滿(mǎn)校園的同時(shí)，親情也同時(shí)撒滿(mǎn)了校園?！叭恕眿D女節(jié)、母親節(jié)、父親節(jié)到來(lái)之時(shí)，積極倡導(dǎo)學(xué)生參與“一次親情作業(yè)”的體驗(yàn)活動(dòng)。動(dòng)員學(xué)生為付出辛勞的父母做一張賀卡，夾一次菜，捶一次背，洗一次碗……使學(xué)生在參與中內(nèi)化公民意識(shí)。通過(guò)親情教育，全體學(xué)生的家庭親情觀念明顯增強(qiáng)，學(xué)生中孝敬長(zhǎng)輩、回報(bào)家長(zhǎng)的行為增多了。

一月一次的孝敬生評(píng)比中得到家長(zhǎng)認(rèn)可的人數(shù)明顯增多，家長(zhǎng)也感受到了學(xué)校親情教育的實(shí)效。在課程改革的今天，“學(xué)會(huì)生存”已經(jīng)被提到了至關(guān)重要的位置。因此，我校重點(diǎn)加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生的“學(xué)會(huì)自我生存，幫助他人生存，關(guān)心民族生存”教育。組織開(kāi)展了多種類(lèi)型的體驗(yàn)活動(dòng)：“做小廚師當(dāng)一天家”、“愛(ài)心連接你我他”、“走進(jìn)家鄉(xiāng)”、“環(huán)保新主張”等，在實(shí)踐中培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)，溝通能力，懂得尊重人、理解人、關(guān)心人，以良好的心態(tài)主動(dòng)與他人、與社會(huì)溝通交往，在實(shí)踐感悟中內(nèi)化公民意識(shí)。

組織學(xué)生觀看法制教育錄象，撰寫(xiě)法制小論文，提高學(xué)生自我保護(hù)意識(shí)。通過(guò)聽(tīng)取心理知識(shí)講座，懂得逆境下自我心理的調(diào)節(jié)方法。通過(guò)一系列主題活動(dòng)的開(kāi)展，我校全體學(xué)生的誠(chéng)信意識(shí)和誠(chéng)信水平有明顯的提高，親情觀念逐步內(nèi)化為學(xué)生的自覺(jué)行為，學(xué)生適應(yīng)社會(huì)、參與競(jìng)爭(zhēng)、合作的生存能力逐步形成并且逐步深化。充滿(mǎn)生機(jī)活力的文明校園在我校初步形成。我們將努力營(yíng)造具有教育性、藝術(shù)性、科學(xué)性、時(shí)代性的校園文化和綠化、美化、凈化、知識(shí)化的校園環(huán)境。

【第9篇 學(xué)校開(kāi)展開(kāi)學(xué)第一課“感受親情，傳承家風(fēng)”活動(dòng)的總結(jié)

學(xué)校開(kāi)展開(kāi)學(xué)第一課“感受親情，傳承家風(fēng)”活動(dòng)的總結(jié)

2月27日下午雙遼市第一小學(xué)開(kāi)展以“感受親情、傳承家風(fēng)”為主題的隊(duì)會(huì)。利用各種親情、家風(fēng)的介紹圖片和視頻的鮮明對(duì)學(xué)生進(jìn)行情感引領(lǐng)教育，激發(fā)學(xué)生的感恩意識(shí)。在主題活動(dòng)的初期，通過(guò)收集資料，老師準(zhǔn)備的影像資料，讓學(xué)生感受深刻，能很好地說(shuō)出我們身邊的親人無(wú)私的照顧和呵護(hù)，家庭里傳承了哪些傳統(tǒng)美德，家風(fēng)的傳承對(duì)一代代人的影響，從而使學(xué)生意識(shí)到感恩親人的同時(shí)，把好的優(yōu)良傳統(tǒng)傳承發(fā)揚(yáng)下去不止的對(duì)我們當(dāng)前和未來(lái)的深刻影響，也是國(guó)家賴(lài)以發(fā)展和進(jìn)步的動(dòng)力。根據(jù)小學(xué)年級(jí)的年齡特點(diǎn)和興趣，開(kāi)展形式多樣的教育活動(dòng)。在主題活動(dòng)實(shí)施過(guò)程中， 時(shí)刻注意根據(jù)年級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn)、個(gè)體差異和感興趣的問(wèn)題，開(kāi)展了形式多樣，生動(dòng)有趣的活動(dòng)。如：講故事，學(xué)生唱相關(guān)的歌曲，表演舞蹈，孩子在這些活動(dòng)中，通過(guò)充分的觀察、思考、動(dòng)手操作，學(xué)得更生動(dòng)、有趣，且符合他們的年齡特點(diǎn)，從而獲得良好的教育效果。

第一小學(xué)為加強(qiáng)和改進(jìn)小學(xué)生思想道德建設(shè)，鼓勵(lì)教師做教育的“有心人”充分把每周一次的隊(duì)會(huì)作為一個(gè)主要陣地來(lái)抓，每次一個(gè)主題，同學(xué)們都暢所欲言，深入討論，學(xué)生在思想道德方面都有了明顯進(jìn)步。

學(xué)校開(kāi)展開(kāi)學(xué)第一課“感受親情，傳承家風(fēng)”活動(dòng)的總結(jié)

按照教育局德育辦要求，服先鎮(zhèn)中學(xué)認(rèn)真開(kāi)展了以“感受親情，傳承家風(fēng)”為主題的開(kāi)學(xué)第一課活動(dòng)，取得了較好的效果。

2月27日，是服先中學(xué)學(xué)生入學(xué)的第一天，為更好進(jìn)行學(xué)期初教育，學(xué)校號(hào)召班主任，在開(kāi)學(xué)第一天進(jìn)行主題教育活動(dòng)。郭金校長(zhǎng)等校領(lǐng)導(dǎo)深入各班級(jí)參加了班會(huì)。一年一班開(kāi)展了“我的家庭故事”匯報(bào)會(huì)。師生一起生動(dòng)敘述了寒假期間、春節(jié)里發(fā)生的家庭故事。同學(xué)們非常踴躍，講述了很多家庭趣事。一年一班王明瑜老師講的小時(shí)候的“挨訓(xùn)挨打”的`淘氣經(jīng)歷，引發(fā)了同學(xué)熱烈的掌聲，很有共鳴。老師問(wèn)，你們?yōu)槭裁葱?因?yàn)槲覀儧](méi)老師淘氣。那我爸媽打我對(duì)不對(duì)?對(duì)!因?yàn)榇蚰闶且驗(yàn)閻?ài)你!同學(xué)們說(shuō)起段子異口同聲，現(xiàn)場(chǎng)氣氛熱烈。老師順勢(shì)引導(dǎo)，探討良性的家庭關(guān)系，理解父母親情，知道父母的不易。老師問(wèn)，現(xiàn)階段你該怎樣放父母放心?學(xué)生一致答，好好學(xué)習(xí)。你想表達(dá)對(duì)父母的愛(ài)嗎?想，但不好意思說(shuō)。那就寫(xiě)封家書(shū)啊，老師相信父母看到你的信，會(huì)很開(kāi)心很欣慰。得到了孩子們的積極支持，課下都完成了家信的書(shū)寫(xiě)。

一年二班班會(huì)強(qiáng)調(diào)了家風(fēng)家訓(xùn)對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的巨大作用，使同學(xué)們感受到親情的力量。從而更好樹(shù)立良好的家庭美德觀念，由家庭延伸到社會(huì)，增強(qiáng)了社會(huì)責(zé)任感。

學(xué)校在晨讀時(shí)間還組織了經(jīng)典家訓(xùn)誦讀，如《顏氏家訓(xùn)》、《朱子治家格言》、《諸葛亮誡子書(shū)》等。我校會(huì)通過(guò)多渠道引導(dǎo)學(xué)生理解經(jīng)典家訓(xùn)的深刻內(nèi)涵。寫(xiě)征文，辦書(shū)畫(huà)展就是其中的重要內(nèi)容。

學(xué)校開(kāi)展開(kāi)學(xué)第一課“感受親情，傳承家風(fēng)”活動(dòng)的總結(jié)

為大力弘揚(yáng)和宣傳中華民族傳統(tǒng)文化，充分發(fā)揮家庭、家教、家風(fēng)在培育社會(huì)主義核心價(jià)值觀中的重要作用，根據(jù)教育局下發(fā)的關(guān)于在全市中小學(xué)開(kāi)展開(kāi)學(xué)第一課“感受親情，傳承家風(fēng)”活動(dòng)的通知要求，我校開(kāi)展了開(kāi)學(xué)第一課“感受親情，傳承家風(fēng)”的主題活動(dòng)。

這是一次全校性的活動(dòng)，使每個(gè)同學(xué)都能夠充分感受到濃濃的親情，珍惜幸福的生活?；顒?dòng)內(nèi)容包括：

1.一、二年部開(kāi)展“我的家庭故事”匯報(bào)會(huì)。讓學(xué)生匯報(bào)寒假期間、春節(jié)里發(fā)生的家庭故事。

2.三、四年部開(kāi)展“一封家書(shū)”活動(dòng)，撰寫(xiě)、宣讀家書(shū)。讓家長(zhǎng)和孩子以書(shū)信形式圍繞友善、孝敬、誠(chéng)信等中華傳統(tǒng)美德，家風(fēng)家訓(xùn)以及學(xué)習(xí)生活上遇到的困惑等方面展開(kāi)交流。

3.五、六年部開(kāi)展“感恩親情，傳承家風(fēng)”主題書(shū)畫(huà)及主題征文活動(dòng)。

除了各班級(jí)統(tǒng)一的主題班會(huì)之外，我校還進(jìn)行了圖片展活動(dòng)。圖片展主要分兩個(gè)展區(qū)，長(zhǎng)廊展區(qū)和美術(shù)教室展區(qū)。3號(hào)樓長(zhǎng)廊圖片內(nèi)容為大家庭的親情畫(huà)面和家長(zhǎng)與孩子之間的溫馨畫(huà)面，主要是要營(yíng)造濃濃的家的溫馨氛圍。3號(hào)樓美術(shù)教室圖片內(nèi)容為教師與家人的親情畫(huà)面和孩子感恩父母為爸爸媽媽或爺爺奶奶做事的畫(huà)面。從老師到家長(zhǎng)到孩子全員參與，營(yíng)造了熱烈的感受親情，傳承家風(fēng)的氛圍，真正做到知親恩感親情。

通過(guò)此次活動(dòng)，讓孩子們充分感受到讓家溫馨，文明禮善，就要給予身邊的親人關(guān)愛(ài)與幫助。有一個(gè)幸福的家，一群愛(ài)自己的家人，被濃濃的親情所包圍，才是人生最大的財(cái)富。無(wú)論四季春秋，都有親人的陪伴，于自然的時(shí)光中，我們一路相親相愛(ài)，幸福的走過(guò)人生中的每一天。