探索總結(jié)（十六篇）

【第1篇 離退休工作科年終工作總結(jié)-積極探索與時(shí)俱進(jìn)做好新時(shí)期老干部工作

做好新時(shí)期老干部工作

建局以來(lái)，在廳老干處的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我局認(rèn)真貫徹中央、省、廳關(guān)于老干部工作的指示精神，堅(jiān)持以優(yōu)化服務(wù)為根本，以做好思想工作為主題，以落實(shí)“兩個(gè)待遇”為重點(diǎn)，以完善養(yǎng)老保障機(jī)制為基礎(chǔ)，以幫助解決老干部的具體困難為工作落腳點(diǎn)，實(shí)實(shí)在在把對(duì)老干部的關(guān)心和尊重落到實(shí)處，為維護(hù)全局改革、發(fā)展、穩(wěn)定的大好局面做了大量工作，基本上形成了養(yǎng)有保障，醫(yī)能優(yōu)先，學(xué)有園地，為陣地，樂(lè)有場(chǎng)所的良好局面，積累了不少工作經(jīng)驗(yàn)。但隨著改革的不斷深入，老干工作也面臨著許多新情況和新問(wèn)題。這就對(duì)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部和老干部工作者提出“積極探索，與時(shí)俱進(jìn)，做好新時(shí)期老干部工作”的新要求。也就是要求我們進(jìn)一步明確新時(shí)期老干工作的主要任務(wù)，進(jìn)一步增強(qiáng)做好老干部工作的使命感和責(zé)任感，努力開(kāi)創(chuàng)老干部工作的新局面。

一、新時(shí)期老干部工作的指導(dǎo)思想和主要任務(wù)

指導(dǎo)思想：認(rèn)真學(xué)習(xí)“三個(gè)代表”重要思想，全面貫徹十六大精神，按照構(gòu)建和諧社會(huì)的要求，進(jìn)一步的解放思想，實(shí)事求是，與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)拓進(jìn)取，轉(zhuǎn)變作風(fēng)，狠抓落實(shí)，高標(biāo)準(zhǔn)，高質(zhì)量地做好老干工作。

主要任務(wù)：作為老干工作部門(mén)，就是在新形勢(shì)下，采取更有效的措施，全面貫徹執(zhí)行黨和國(guó)家有關(guān)老干工作的一系列政策規(guī)定，檢查，協(xié)調(diào)，督促各有關(guān)方面落實(shí)，并不斷加強(qiáng)工作人員的素質(zhì)教育，強(qiáng)化隊(duì)伍自身建設(shè)。

二、做好新時(shí)期老干部工作的重要性和緊迫性

做好新時(shí)期的老干部工作，各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部和老干部工作者除了掌握新時(shí)期老干部工作的指導(dǎo)思想和主要任務(wù)外，還必須站在全局和戰(zhàn)略的高度，充分認(rèn)識(shí)做好老干部工作的重要性和緊迫性。

（一）老干部工作具有很強(qiáng)的政治性?！半x退休干部”是中國(guó)革命的特殊產(chǎn)物，他們中間既有新中國(guó)的奠基人，也有改革開(kāi)放的先驅(qū)者。這些同志離退休后，怎樣使他們“基本政治待遇不變，生活待遇還要略為從優(yōu)，并注意很好地發(fā)揮他們的作用”，這是黨中央交給各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和老干部工作者的任務(wù)和職責(zé)。老干部工作不是中心，但影響中心；不是大局，但牽動(dòng)大局?！皟少M(fèi)”，是經(jīng)濟(jì)問(wèn)題，但解決不好，就會(huì)引發(fā)政治問(wèn)題。老干部隊(duì)伍不穩(wěn)定，全社會(huì)就不可能保持穩(wěn)定。由此可見(jiàn)，做好新時(shí)期的老干部工作，是一項(xiàng)政治性很強(qiáng)的工作。我們必須從講政治的高度來(lái)理解和提高認(rèn)識(shí)，把老干部工作當(dāng)作黨委一項(xiàng)重要工作切實(shí)抓緊抓好。

（二）老干部工作具有很強(qiáng)的道德性。 中華民族有著幾千年尊老敬老的傳統(tǒng)美德，繼續(xù)做好老干部工作，把這些“特殊群體”照顧好，正是弘揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德，同時(shí)符合“以德治國(guó)”方略思想。關(guān)心、照顧好老干部，讓他們實(shí)現(xiàn)“六個(gè)老有”（老有所養(yǎng)、老有所醫(yī)、老有所教、老有所樂(lè)、老有所學(xué)、老有所為），體現(xiàn)著黨對(duì)老干部在政治上的關(guān)心和生活上的照顧，而黨的溫暖和中華傳統(tǒng)美德，是通過(guò)廣大老干部工作者“做好老干部工作”來(lái)體現(xiàn)的。老干部工作的道德性，要求廣大老干部工作者在工作中體現(xiàn)好“六心”（即熱心、孝心、關(guān)心、誠(chéng)心、耐心、細(xì)心）。

（三）老干部工作具有很強(qiáng)的時(shí)效性。 離休干部已進(jìn)入了高齡、高發(fā)病、高死亡的“三高”時(shí)期。我局離休干部正以每年5%的速度遞減，而且他們平均年齡已達(dá)79歲。什么事可以慢，但老干部的事不能慢。慢了，老干部就沒(méi)有時(shí)間享受?！白龊眯聲r(shí)期老干部工作”是刻不容緩的。做好新時(shí)期老干部工作要有只爭(zhēng)朝夕的精神，雷厲風(fēng)行的作風(fēng)，對(duì)于每一項(xiàng)工作都要抓緊落實(shí)。要堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)，樹(shù)立全心全意為老干部服務(wù)的意識(shí)，事事高標(biāo)準(zhǔn)，處處嚴(yán)要求，把老干部的每一件事情辦好辦實(shí)。高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量、高效率地為老干部提供服務(wù)。

三、增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”，做好新時(shí)期老干部工作。

當(dāng)前我們老干科的重點(diǎn)工作是：①認(rèn)真落實(shí)老干部的政治待遇，做好老干部的思想政治工作；②抓好“兩費(fèi)”問(wèn)題，確保離休干部生活待遇的落實(shí)；③有組織有領(lǐng)導(dǎo)地發(fā)揮老干部的作用；④進(jìn)一步抓好老干部工作部門(mén)的自身建設(shè)。要做好這四項(xiàng)工作，我們必須做到如下幾點(diǎn)：

第一、增強(qiáng)大局意識(shí)，強(qiáng)化齊抓共管。

老干部工作作為局部工作，必須為中心服務(wù)、為大局服務(wù)，這是對(duì)老干部工作的定位。從而，謀劃老干部工作，必須以促進(jìn)發(fā)展、保持穩(wěn)定為根本依據(jù)，推進(jìn)老干部工作。我們老干部工作者要學(xué)會(huì)和提高把老干部工作與全局工作相結(jié)合的藝術(shù)，找準(zhǔn)工作的結(jié)合點(diǎn)和切入點(diǎn)。結(jié)合點(diǎn)就是堤防建設(shè),經(jīng)濟(jì)發(fā)展、改革穩(wěn)定、三個(gè)文明建設(shè)等。切入點(diǎn)就是把老干部工作放到全局中來(lái)考慮，緊緊圍繞“改革、發(fā)展、穩(wěn)定”的大局來(lái)開(kāi)展。只有找準(zhǔn)結(jié)合點(diǎn)和切入點(diǎn)，老干部工作在全局的工作的大局中才有位置，才會(huì)引起重視，才能產(chǎn)生良好的影響。所以我們要增強(qiáng)大局意識(shí),加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),抓好老干部工作，杜絕出現(xiàn)“就老干部工作部門(mén)抓老干部工作，陷入老干部工作部門(mén)‘孤軍作戰(zhàn)’的被動(dòng)局面。要從大局來(lái)考慮我們的工作，做到“兩注意”：一是注意發(fā)動(dòng)全局各有關(guān)部門(mén)、有關(guān)單位的職能作用，形成老干部工作齊抓共管的局面；二是注意做好宣傳工作，讓局屬各單位的領(lǐng)導(dǎo)以高度的政治責(zé)任感，滿腔熱情地加強(qiáng)對(duì)老干部工作的領(lǐng)導(dǎo)，把老干部工作納入議事日程，積極出面幫助解決老干工作中的一些重點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題，努力做好新時(shí)期的老干部工作。

第二、增強(qiáng)政策意識(shí)，落實(shí)“兩個(gè)”待遇。

老干部工作從另一個(gè)角度講，是一項(xiàng)從制定政策到落實(shí)政策的工作。為老同志辦理離退休手續(xù)，落實(shí)政治、生活待遇等，都是嚴(yán)格按政策規(guī)定辦事?？梢哉f(shuō)政策是老干部工作中自始至終的行為準(zhǔn)則，只有不折不扣地貫徹落實(shí)各項(xiàng)老干部工作的方針、政策，才能真正使老干部實(shí)現(xiàn)“六個(gè)老有”，讓他們安度晚年。中央及省已出臺(tái)了大量的文件為我們開(kāi)展老干部工作提供了政策依據(jù)。在開(kāi)展老干部工作中，我們既要實(shí)行人性化管理，對(duì)老干部高看一眼，厚愛(ài)一分，更要嚴(yán)格依照政策規(guī)定辦事。對(duì)老干部提出的合理意見(jiàn)的要求，要虛心聽(tīng)取，設(shè)法解決，讓老同志滿意。對(duì)于那些不符合政策的要求，要敢于堅(jiān)持原則。當(dāng)然，做好老干部工作要講究方法、方式，對(duì)不符合政策要求的，要盡量做好教育說(shuō)服工作，耐心向他們解釋清楚，以求得老同志的理解，使老同志心服口服。新時(shí)期，各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部和老干部工作者要隨著這些政策意識(shí)的增強(qiáng)，進(jìn)一步認(rèn)真落實(shí)老干部的“兩個(gè)待遇”工作。

（一）認(rèn)真落實(shí)老干部的政治待遇。做好思想政治工作。

1、認(rèn)真抓好老干部的政治待遇工作。

從政治上關(guān)心愛(ài)護(hù)老干部，就是要按規(guī)定組織他們學(xué)文件，聽(tīng)報(bào)告，參加必要的會(huì)議和重大活動(dòng)，要及時(shí)向老干部通報(bào)漢江局的重大決策和經(jīng)濟(jì)發(fā)展等重要情況。要堅(jiān)持走訪慰問(wèn)老干部，把走訪慰問(wèn)與解決老干部的思想和實(shí)際困難結(jié)合起來(lái)。有計(jì)劃地組織老干部就地就近參觀堤防建設(shè)的新成就，使他們了解改革開(kāi)放以后漢江局堤防建設(shè)的新情況，加深對(duì)黨的路線，方針和政策的理解，更加自覺(jué)地?fù)碜o(hù)中央的決策，支持在職干部的工作。

2、認(rèn)真抓好離退休干部黨支部建設(shè)。

根據(jù)組通字[1997]10號(hào)，凡是有三人以上離退休黨員干部的單位，應(yīng)單獨(dú)建立老干部黨支部或黨小組。各級(jí)黨組織要重視選配好離退休干部黨支部書(shū)記；要推選身體健康，有政治工作經(jīng)驗(yàn)，并熱心黨支部工作的老干部擔(dān)任黨支部書(shū)記；要加強(qiáng)對(duì)離休干部黨支部的指導(dǎo)和規(guī)范化管理，并幫助解決實(shí)際困難；要根據(jù)老干部黨員人數(shù)，撥付一定數(shù)量資金作為老干部黨支部開(kāi)展正?；顒?dòng)經(jīng)費(fèi)。對(duì)離退休干部黨員中的先進(jìn)事跡，要給予宣傳，表彰。

3、抓好老干部的思想政治工作。

學(xué)習(xí)“三個(gè)代表”重要思想和十六大精神是當(dāng)前的頭等大事，也是新時(shí)期老干部思想政治工作的重中之重。我們要充分發(fā)揮離退休干部黨支部的作用，利用老干部活動(dòng)中心（室）、組織老干部開(kāi)展形式多樣的學(xué)習(xí)活動(dòng)。對(duì)老干部實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想表現(xiàn)出的高尚品格和崇高精神，要多角度多形式進(jìn)行宣傳，大力弘揚(yáng)，促進(jìn)組織學(xué)習(xí)活動(dòng)深入開(kāi)展。要引導(dǎo)廣大老同志聯(lián)系過(guò)去為黨作貢獻(xiàn)的實(shí)際，聯(lián)系當(dāng)前改革開(kāi)放的新形勢(shì)，同學(xué)習(xí)黨的十六大精神結(jié)合起來(lái)，使廣大老同志深刻領(lǐng)會(huì)“三個(gè)代表”重要思想的'時(shí)代背景、實(shí)踐基礎(chǔ)、科學(xué)內(nèi)涵、精神實(shí)質(zhì)和歷史地位的認(rèn)識(shí)上達(dá)到新的高度，進(jìn)而從整體上正確把握和深刻領(lǐng)會(huì)“三個(gè)代表”重要思想這一系統(tǒng)的科學(xué)理論，把思想和行動(dòng)統(tǒng)一到黨的十六大精神上來(lái)，進(jìn)一步激發(fā)他們參與三個(gè)文明建設(shè)的熱情，真正做到“政治堅(jiān)定，思想常新，理想永存”。

（二）認(rèn)真落實(shí)“兩費(fèi)”問(wèn)題，確保離休干部生活待遇。

落實(shí)離休干部的生活待遇，確保離休干部的離休費(fèi)按時(shí)足額發(fā)放，醫(yī)藥費(fèi)按規(guī)定實(shí)報(bào)實(shí)銷(xiāo)，是離休干部安度晚年的基本要求。生活待遇不落實(shí)，不僅影響老干部安度晚年，更嚴(yán)重的是影響黨和政府的形象，影響大局的穩(wěn)定。中央、國(guó)務(wù)院非常重視“兩費(fèi)”的落實(shí)，于2000年12月下發(fā)了《中共中央辦公廳、國(guó)務(wù)院辦公廳關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)〈中央組織部、國(guó)家經(jīng)貿(mào)委、財(cái)政部、人事部、勞動(dòng)和社會(huì)保障部、衛(wèi)生部關(guān)于落實(shí)離休干部離休費(fèi)、醫(yī)藥費(fèi)的意見(jiàn)〉的通知》（廳字[2000]61號(hào)），其主要精神是：建立離休干部的離休費(fèi)、醫(yī)藥費(fèi)保障機(jī)制和財(cái)政支持機(jī)制，確保今后不再發(fā)生新的拖欠。對(duì)凡是中央、國(guó)務(wù)院和省委、省政府有明文規(guī)定應(yīng)給予離休干部的生活待遇，要千方百計(jì)，不折不扣地貫徹落實(shí)，決不能以各種借口拖延不辦。各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)一定要站在維護(hù)改革、發(fā)展和穩(wěn)定大局的高度，抓好落實(shí)。做到主要領(lǐng)導(dǎo)要把落實(shí)放在心上，親自過(guò)問(wèn)，分管領(lǐng)導(dǎo)要把落實(shí)抓在手里，親自研究解決，保證廣大離休干部能安度晚年。近十年來(lái)， 我局歷任領(lǐng)導(dǎo)對(duì)此都十分重視，凡是國(guó)家和省人民政府統(tǒng)一規(guī)定的離休干部離休費(fèi)開(kāi)支項(xiàng)目，如護(hù)理費(fèi)、電話費(fèi)、交通費(fèi)等，我局都全部及時(shí)足額發(fā)放到位。離休干部的醫(yī)療費(fèi)按規(guī)定實(shí)報(bào)實(shí)銷(xiāo)，離休干部的醫(yī)療屬地統(tǒng)籌正在落實(shí)之中。

第三、增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)，強(qiáng)化改進(jìn)提高

創(chuàng)新是各項(xiàng)工作永?；盍Φ脑慈谛滦蝿?shì)下,老干部工作面臨新情況、新問(wèn)題，我們的思想和行動(dòng)不能停滯不前。要全面貫徹“三個(gè)代表”重要思想，堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)，立足本局實(shí)際，進(jìn)一步解放思想，積極探索新時(shí)期老干部工作的新思路、新方法和新途徑。我們提倡的工作創(chuàng)新，不是一個(gè)絕對(duì)的概念，而是相對(duì)而言的觀點(diǎn)。創(chuàng)新可以是想別人所未想、為別人所未為；也可以是在前人的基礎(chǔ)上有所改進(jìn)、有所提高、有所突破。只要我們克服安于現(xiàn)狀的思想情緒，樹(shù)立開(kāi)拓創(chuàng)新的時(shí)代意識(shí)，選準(zhǔn)工作的突破口，大膽進(jìn)行實(shí)踐，就會(huì)推動(dòng)老干部工作不斷創(chuàng)新，就會(huì)把老干部工作做得更活、更實(shí)、更好。

第四、增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，強(qiáng)化自身建設(shè)。

老干部工作從總體上講是一項(xiàng)管理和服務(wù)工作。開(kāi)展老干部工作效果如何，關(guān)鍵看我們服務(wù)的質(zhì)量和水平怎么樣。服務(wù)貫穿于老干部工作的始終，涉及老干部工作的方方面面，是老干部工作永恒的主題。老干部工作者說(shuō)到底，是老干部的管理員、服務(wù)員。當(dāng)好老干部的服務(wù)員，就要對(duì)老干部有感情、有熱情、有真情，努力成為老干部的貼心人、知心人。所以說(shuō)我們要學(xué)習(xí)實(shí)踐“三個(gè)代表”，聯(lián)系老干部工作，抓好老干部工作部門(mén)的自身建設(shè)，全心全意為老干部服務(wù)，把老干部的政治、生活待遇落實(shí)好，把老干部的突出問(wèn)題解決好，真正使老干部工作部門(mén)成為“老干部之家”。老干部工作者心里要裝著老干部，把老干部的冷暖寒熱掛在心上，想老干部之所想，急老干部之所急，真心誠(chéng)意為老干部排憂解難，把黨的溫暖和領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心送到老干部的心坎上。 在實(shí)踐工作中，每一名老干部工作者都要做到“一幫、二及時(shí)、三必訪”：一幫即在老干部患病或有困難時(shí)要幫助辦理有關(guān)事情；二及時(shí)即及時(shí)掌握信息，及時(shí)了解問(wèn)題；三必訪即患病必訪，有困難必訪，逢年過(guò)節(jié)必訪。而且要把老干部反映的問(wèn)題進(jìn)行分類(lèi)，查找有關(guān)政策性文件，詢問(wèn)相關(guān)部門(mén)，使老干部反映的問(wèn)題及時(shí)得到解決，并形成制度化。這樣，才能適應(yīng)做好新時(shí)期老干部工作需要。同時(shí)每一位老干部工作者都要力爭(zhēng)當(dāng)學(xué)習(xí)型的工作者，把學(xué)習(xí)當(dāng)作一種責(zé)任，一種追求，勤于鉆研，善于思考，勇于實(shí)踐，用強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感學(xué)好理論、學(xué)好業(yè)務(wù)；都要以“八要”為準(zhǔn)則。即要堅(jiān)定信念、要勇于創(chuàng)新、要尊老敬老、要優(yōu)質(zhì)服務(wù)、要照章辦事、要廉潔自律、要誠(chéng)信待人、要樂(lè)于奉獻(xiàn)。從而進(jìn)一步規(guī)范自己的言行,樹(shù)立起老干部工作者新形象,做到權(quán)為老干部所用、情為老干部所系、利為老干部所謀。

離退休工作科

【第2篇 探索信息技術(shù)教育與語(yǔ)數(shù)學(xué)科整合的途徑工作總結(jié)

一、 加快信息技術(shù)環(huán)境建設(shè)，完善信息化服務(wù)支持系統(tǒng)

為了更好的配合子課題的實(shí)施，學(xué)校加大了硬件投入。為每個(gè)教室配置了彩電，幻燈機(jī)。新建了一個(gè)多媒體教室，配置了投影儀，視頻展示臺(tái)和多媒體電腦。開(kāi)發(fā)教育信息網(wǎng)，實(shí)現(xiàn)資源共建共享。裝備視頻設(shè)備，增強(qiáng)信息數(shù)字化能力。后期在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的支持下，學(xué)校投入50萬(wàn)元新建了兩個(gè)網(wǎng)絡(luò)教室，更換了114臺(tái)嶄新的品牌電腦，子課題的實(shí)施創(chuàng)造了良好的條件。

二、學(xué)校重視，建立評(píng)估機(jī)制，加強(qiáng)宏觀管理

該課題已經(jīng)納入學(xué)校教育科研的計(jì)劃中。從現(xiàn)代教育技術(shù)的培訓(xùn)、管理、應(yīng)用及信息資源建設(shè)等方面都納入學(xué)校現(xiàn)代教育技術(shù)工作全面考核。

1、規(guī)定全體教師每期聽(tīng)信息技術(shù)課不得少于10節(jié);

2、每期教師運(yùn)用信息技術(shù)上課不得少于35節(jié)，開(kāi)展全校性的重點(diǎn)課例研究。

3、教師每期自制課件1至3節(jié);

4、教師有關(guān)使用信息技術(shù)的情況納入每月月評(píng)估和期末評(píng)估，校級(jí)公開(kāi)課必須使用信息技術(shù)，事實(shí)證明，對(duì)進(jìn)一步推動(dòng)課程整合實(shí)驗(yàn)研究起到了較大的推動(dòng)作用。

三、加強(qiáng)技術(shù)培訓(xùn)，提升教師信息技術(shù)素養(yǎng)

學(xué)校成立子課題組后，重點(diǎn)對(duì)實(shí)驗(yàn)教師進(jìn)行有組織、有計(jì)劃培訓(xùn)工作。在基于計(jì)算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)、通訊技術(shù)的教學(xué)環(huán)境中，教師的角色已經(jīng)發(fā)生變化，從傳統(tǒng)的知識(shí)傳遞者變?yōu)閹椭?、促進(jìn)者、啟發(fā)者、指導(dǎo)者。教師是現(xiàn)代教育技術(shù)運(yùn)用的關(guān)鍵因素。因此學(xué)校都把教師培訓(xùn)作為頭等大事來(lái)抓。學(xué)校都制定了詳細(xì)的培訓(xùn)計(jì)劃，對(duì)實(shí)驗(yàn)教師進(jìn)行計(jì)算機(jī)操作和課件制作等培訓(xùn)。同時(shí)派出教師參加各種形式的計(jì)算機(jī)技術(shù)培訓(xùn)，許多實(shí)驗(yàn)學(xué)校多次聘請(qǐng)專(zhuān)家到校講課、做專(zhuān)題報(bào)告。

1、學(xué)校無(wú)條件保證主研教師參加總課題組的各種培訓(xùn)，如“西部行”課題講座，大型的課題組研討活動(dòng)等;

2、學(xué)校科研室組織主研教師定期學(xué)習(xí)，研究活動(dòng)有內(nèi)容記錄

3、利用學(xué)校已有條件培養(yǎng)教師自制課件的能力;要求教師每期自制課件1-3件。

4、送培教師參加了區(qū)上，市上“專(zhuān)題型學(xué)習(xí)網(wǎng)站建立培訓(xùn)”和“因特爾未來(lái)教師”的培訓(xùn)，以及各種研培活動(dòng)。

5、組織教師新課標(biāo)學(xué)習(xí)的同時(shí)，專(zhuān)題研究信息技術(shù)與學(xué)科課程的整合。

四、工作成績(jī)

1. 全面提高了教師的整體業(yè)務(wù)素質(zhì)。

近四年來(lái)的實(shí)驗(yàn)研究，實(shí)驗(yàn)教師的整體業(yè)務(wù)素質(zhì)有了很大的提高。教師的教學(xué)思想發(fā)生了深刻的變化，教學(xué)能力、課題的實(shí)驗(yàn)研究能力得到一定程度的提高。計(jì)算機(jī)這一現(xiàn)代化工具的應(yīng)用，現(xiàn)代教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)使教師的思想觀念發(fā)生了深刻的轉(zhuǎn)變。在平常的教學(xué)實(shí)踐中，大部分實(shí)驗(yàn)教師都能自覺(jué)地運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)模式，積極運(yùn)用計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)并配以先進(jìn)的教學(xué)方法，多方位地培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，教師的教學(xué)能力得以提高。通過(guò)一年來(lái)的實(shí)驗(yàn)研究，許多骨干教師都能獨(dú)立地完成制定計(jì)劃、有序?qū)嶒?yàn)以及實(shí)驗(yàn)報(bào)告的撰寫(xiě)等，且水平較高。逐步有“經(jīng)驗(yàn)型”向“科研型”教師轉(zhuǎn)變。

四年來(lái)的實(shí)驗(yàn)，更新了廣大實(shí)驗(yàn)教師的教育教學(xué)理論。即現(xiàn)代化教育必須將先進(jìn)的教育技術(shù)手段納入到課堂教學(xué)中，這是大勢(shì)所趨，只有這樣，才能使課堂教學(xué)煥發(fā)出強(qiáng)大生命力，才能培養(yǎng)出具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的接班人。

2. 進(jìn)一步提高了學(xué)生的綜合素質(zhì)。

經(jīng)過(guò)近四年的實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)科目的教學(xué)成績(jī)及學(xué)生的綜合素質(zhì)有了明顯的提高，學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性提高了，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣濃厚了，創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力有了很大的提高。

3. 課堂教學(xué)效率和質(zhì)量有了大幅度的提高。

先進(jìn)教學(xué)技術(shù)手段的運(yùn)用，增大了課堂容量，提高了課堂教學(xué)效率。教師留給了學(xué)生充分自由學(xué)習(xí)的時(shí)間去鉆研新問(wèn)題，參加感興趣的活動(dòng)，促進(jìn)了特長(zhǎng)生的發(fā)展，有效地減輕了學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。

4. 科研教師的論文和課件，取得了各級(jí)各內(nèi)的各種獎(jiǎng)項(xiàng)。

五、存在的問(wèn)題和啟示

1、個(gè)別教師的認(rèn)識(shí)還沒(méi)有真正到位。

個(gè)別教師認(rèn)為計(jì)算機(jī)與各學(xué)科課程整合就是制作課件，然后用課件去上課。他們的思想水準(zhǔn)還仍停留在計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)的初級(jí)階段，遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒(méi)有達(dá)到該實(shí)驗(yàn)課題的真正意圖：體現(xiàn)計(jì)算機(jī)的工具性。課程整合的軟件應(yīng)該工具型、資料型的軟件加平臺(tái)，即通過(guò)應(yīng)用現(xiàn)成的以平臺(tái)為基礎(chǔ)的教學(xué)工具軟件實(shí)現(xiàn)課程整合的目的。因此，教師要進(jìn)一步加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，不斷提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)，提高對(duì)該課題認(rèn)識(shí)水平。

2、關(guān)于軟件問(wèn)題

自己開(kāi)發(fā)軟件有幾個(gè)缺陷。開(kāi)發(fā)這樣的軟件要花費(fèi)大量的時(shí)間，因此會(huì)花費(fèi)老師大量的精力?；ㄙM(fèi)大量時(shí)間開(kāi)發(fā)的軟件由于受到教師自己教學(xué)習(xí)慣、教學(xué)思想的限制，比較難以推廣。這樣勢(shì)必造成重復(fù)開(kāi)發(fā)的問(wèn)題。

3、可以增大學(xué)生在課題實(shí)驗(yàn)中的參與度。

讓部分學(xué)生參與制作課件，課件的目的就是呈現(xiàn)資源、呈現(xiàn)問(wèn)題，將課堂教學(xué)由講述為主變?yōu)橐杂懻摓橹鳌?/p>

4、計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)可以由學(xué)校向家庭、社會(huì)延伸。

現(xiàn)在學(xué)生家庭購(gòu)買(mǎi)電腦的越來(lái)越多，多開(kāi)發(fā)研制一些交互性較強(qiáng)的人機(jī)對(duì)話形式的課件，學(xué)校建立家校局域網(wǎng)，開(kāi)設(shè)網(wǎng)上課堂，使學(xué)生在家里就可以主動(dòng)學(xué)習(xí)，自主發(fā)展。

當(dāng)前，信息化已經(jīng)成為當(dāng)今教育改革的推進(jìn)器、發(fā)展的制高點(diǎn)，雖然課題的研究結(jié)束了，但是在未來(lái)的工作中，我們將通過(guò)已經(jīng)形成的機(jī)制，創(chuàng)新的工作方法，加大我校信息技術(shù)與學(xué)科整合的力度，推進(jìn)新一輪課程改革的實(shí)施。

【第3篇 “在問(wèn)題中探索??在實(shí)踐中成長(zhǎng)”綜合實(shí)踐課題總結(jié)

“在問(wèn)題中探索 在實(shí)踐中成長(zhǎng)”綜合實(shí)踐課題總結(jié)

吳 小 敏

XX年8月，我校申報(bào)了天河區(qū)綜合實(shí)踐活動(dòng)課題——《以獵德文化為基礎(chǔ)，開(kāi)發(fā)綜合實(shí)踐活動(dòng)資源的研究》。自方案通過(guò)以來(lái)，課題組全體成員群策群力、精心設(shè)計(jì)、大膽實(shí)踐、及時(shí)總結(jié)交流，目前已順利進(jìn)入實(shí)驗(yàn)探索階段，并初見(jiàn)成效。我是XX學(xué)年下學(xué)期參與到本課題研究的。下面把我參加課題研究以來(lái)所做的工作和取得的成果總結(jié)如下：

一、 參加課題活動(dòng)情況

（一）學(xué)習(xí)培訓(xùn)，夯實(shí)基礎(chǔ)

為加深對(duì)綜合實(shí)踐課題的了解，提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。我經(jīng)常抽時(shí)間學(xué)習(xí)綜合實(shí)踐理論知識(shí)，并積極參加校、區(qū)、市教研活動(dòng)，與同行觀摩和交流課例。同時(shí)多次在學(xué)校的組織下，聘請(qǐng)市、區(qū)專(zhuān)家到校指導(dǎo)，進(jìn)行培訓(xùn)；XX年12月參加在杭州舉行第七屆全國(guó)綜合實(shí)踐研討會(huì)，走出去學(xué)習(xí)、考察、取經(jīng)，在學(xué)習(xí)中積累了一定的一線教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，少走了很多彎路。一年多來(lái)，使自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)得以迅速提高。

（二）立足常態(tài)，合理實(shí)施

通過(guò)學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，認(rèn)識(shí)到綜合實(shí)踐活動(dòng)課并不是讓學(xué)生們“大張旗鼓”地開(kāi)展系列活動(dòng)，開(kāi)始以為研討課都是以“匯報(bào)課”為主要課型。后來(lái)在專(zhuān)家和同行的指導(dǎo)下明確了綜合實(shí)踐活動(dòng)的各種課型以及實(shí)施過(guò)程中的一些困惑。也給我指明了今后綜合實(shí)踐活動(dòng)的一個(gè)方向，只要立足常態(tài)開(kāi)展活動(dòng)，合理去實(shí)施，就會(huì)使綜合實(shí)踐活動(dòng)的開(kāi)展更有實(shí)效性，避免流于形式！平時(shí)的日常教學(xué)能真正落到實(shí)處，一些成果都是可以信手拈來(lái)，水到渠成，學(xué)生在活動(dòng)過(guò)程中真正去體驗(yàn)了，感悟就深刻了，收獲和反思也就真實(shí)深刻，教師只要從中引導(dǎo)，學(xué)生的匯報(bào)課上會(huì)還你一片精彩。

（三）注重積累，敢于創(chuàng)新

在課題實(shí)施過(guò)程中，我們特別注意成果的積累和方法的創(chuàng)新。為了在教學(xué)過(guò)程中能夠充分的激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，我們以學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)和成長(zhǎng)需要為依歸，把教科書(shū)這本“小書(shū)”與生活這本“大書(shū)”融為一體，有效利用本校所在的獵德社區(qū)資源，開(kāi)展別具特色的探究活動(dòng)。

同時(shí)，在學(xué)校重視綜合實(shí)踐教師資源的開(kāi)發(fā)和利用的理念下。我校從XX年8月開(kāi)展課題活動(dòng)以來(lái)，多次組織教師到各地參觀、學(xué)習(xí)，多次邀請(qǐng)省市教室領(lǐng)導(dǎo)、課改專(zhuān)家、心理學(xué)教授到我校講座，并指導(dǎo)我校的課題開(kāi)展。每次活動(dòng)之后，我們都進(jìn)行小結(jié)與反思，并積極撰寫(xiě)教學(xué)學(xué)習(xí)中的心得體會(huì)，在“我們的綜合實(shí)踐活動(dòng)”博客中發(fā)表近30篇日志。XX年12月，我積極承擔(dān)廣州市現(xiàn)場(chǎng)會(huì)公開(kāi)課“獵德龍舟探究”中期匯報(bào)課。從理論和實(shí)踐多方面進(jìn)行知識(shí)和方法的積累，在積累中不斷努力創(chuàng)新教法。

通過(guò)多種途徑的學(xué)習(xí)，不論是理論水平還是課堂駕馭能力水平得到進(jìn)一步的提高，增強(qiáng)對(duì)綜合實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)實(shí)踐的理解和領(lǐng)悟，從而更加科學(xué)地指導(dǎo)自己開(kāi)展課題工作。

二、課題研究成果

兩個(gè)學(xué)期多來(lái)，我緊密?chē)@課題《以獵德文化為基礎(chǔ)，開(kāi)發(fā)綜合實(shí)踐活動(dòng)資源的研究》認(rèn)認(rèn)真真地開(kāi)展課題研究。積極參加各級(jí)各類(lèi)的綜合實(shí)踐活動(dòng)學(xué)科培訓(xùn)，積極閱讀相關(guān)書(shū)籍，從理論上充實(shí)自己；在實(shí)踐中不斷探索，在探索中不斷前進(jìn)，在前進(jìn)中不斷反思提高。

（一）有效地促進(jìn)了自身的專(zhuān)業(yè)發(fā)展

1、反思能力提高了

反思是人自我覺(jué)悟的過(guò)程，是自我提升的過(guò)程，通過(guò)反思，人們才能夠意識(shí)自己與價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)、行為規(guī)范之間的差距，發(fā)現(xiàn)自己的不足之處，發(fā)揮自己的優(yōu)點(diǎn)，可以不斷覺(jué)醒自己的教育理念，更新教育思維方式，改善教育行為方式，凝練教育教學(xué)藝術(shù)。在課題實(shí)施中通過(guò)反思發(fā)現(xiàn)：綜合實(shí)踐不能依靠老師的“教”，但又離不開(kāi)必要的“教”。這后一個(gè) “教” 就是指導(dǎo)，教師還得精心設(shè)計(jì)活動(dòng)方案，對(duì)于學(xué)生的反應(yīng)做好充分的“預(yù)設(shè)”，以便能及時(shí)有效地對(duì)學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)，這樣才能從不同的角度、不同層面來(lái)激發(fā)和挖掘?qū)W生潛在的、個(gè)性化的興趣，養(yǎng)成觀察的習(xí)慣，學(xué)習(xí)探究的思維方法，讓學(xué)生體驗(yàn)成功的喜悅。

2、本人在課題實(shí)驗(yàn)中取得的成果

（1）XX年12月廣州市綜合實(shí)踐活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)會(huì)執(zhí)教中期匯報(bào)課《獵德龍舟探究》

（2）《走進(jìn)獵德端午節(jié)》案例獲第七次全國(guó)綜合實(shí)踐研討會(huì)案例評(píng)比二等獎(jiǎng)

（3）《以少先隊(duì)組織為依托，彰顯綜合實(shí)踐活動(dòng)新活力》獲廣州市年會(huì)論文三等獎(jiǎng)

（二）學(xué)生綜合能力得到有效提高

在課題實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，通過(guò)教師有意識(shí)地設(shè)置層次漸進(jìn)的培養(yǎng)目標(biāo)，學(xué)生在有序的活動(dòng)中獲得能力的發(fā)展。

無(wú)形成果。在《走近獵德端午節(jié)》主題活動(dòng)的反思小結(jié)中我這樣寫(xiě)道：“學(xué)生提問(wèn)題的角度拓寬了，問(wèn)題意識(shí)增強(qiáng)了。在活動(dòng)中，學(xué)生的動(dòng)手能力、實(shí)踐能力、研究能力、創(chuàng)新能力等綜合能力均得到了提高。學(xué)生學(xué)會(huì)查資料，學(xué)會(huì)學(xué)會(huì)整理、歸納、利用信息，感悟活動(dòng)前進(jìn)行合理規(guī)劃的重要性和必要性。”在《獵德龍舟探究》主題活動(dòng)探究過(guò)程中我這樣總結(jié)：“通過(guò)這學(xué)期的綜合實(shí)踐活動(dòng)課的教學(xué)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在語(yǔ)言表達(dá)，熱愛(ài)家鄉(xiāng)意識(shí)都有所提高。 通過(guò)調(diào)查我發(fā)現(xiàn)“大部分的學(xué)生能初步懂得運(yùn)用多種方法來(lái)獲取信息，73％的學(xué)生能用自已的語(yǔ)言對(duì)所獲取的信息進(jìn)行簡(jiǎn)單的描述，制成調(diào)查表。90％以上的學(xué)生能根據(jù)設(shè)計(jì)圖來(lái)制作紙漿畫(huà)?！钡鹊?。通過(guò)對(duì)每個(gè)主題活動(dòng)進(jìn)行反思總結(jié)，我們發(fā)現(xiàn)學(xué)生的全面素質(zhì)得到不斷提高。

有形成果。根據(jù)學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)和興趣以及學(xué)校所在獵德社區(qū)豐富的地域資源，確定好每個(gè)學(xué)期綜合實(shí)踐活動(dòng)的主題，開(kāi)展了“走進(jìn)獵德端午節(jié)”、“獵德龍舟探究”等活動(dòng)。并圍繞主題制定好切實(shí)可行的活動(dòng)計(jì)劃，以保證活動(dòng)有序深入地開(kāi)展。同時(shí)，每學(xué)期都會(huì)組織學(xué)生對(duì)活動(dòng)開(kāi)展情況進(jìn)行匯報(bào)展示，通過(guò)一年多的調(diào)查、實(shí)踐、探究，同學(xué)們收集了大量的圖片，繪制了精美的圖畫(huà)、手抄報(bào)，還有形式多樣的手工作品、體會(huì)深切的心得體會(huì)等等過(guò)程性資料，充分展現(xiàn)了同學(xué)們開(kāi)展活動(dòng)中的串串印記。

行走在綜合實(shí)踐活動(dòng)路上，我們有收獲也有困惑，只要我們堅(jiān)守信念，在全體實(shí)驗(yàn)教師的努力下，我們的課題研究目標(biāo)會(huì)逐步達(dá)成，我們會(huì)迎來(lái)碩果累累的春天。

【第4篇 高一歷史知識(shí)總結(jié)：中國(guó)社會(huì)主義建設(shè)道路的探索

為大家整理的高一歷史知識(shí)總結(jié)：中國(guó)社會(huì)主義建設(shè)道路的探索文章,供大家學(xué)習(xí)參考！更多最新信息請(qǐng)點(diǎn)擊高一考試網(wǎng)

中國(guó)社會(huì)主義建設(shè)道路的探索

一、社會(huì)主義制度的建立（1949—1956年）

1.過(guò)渡時(shí)期(從1949年新中國(guó)成立到1956年三大改造完成)

(1)總路線和總?cè)蝿?wù)：一化三改造(國(guó)家工業(yè)化，有步驟地對(duì)農(nóng)業(yè)、手工業(yè)和資本主義工商業(yè)進(jìn)行社會(huì)主義改造。)

(2)特點(diǎn)：①時(shí)間的長(zhǎng)期性。②社會(huì)主義改造和建設(shè)同時(shí)并舉。③“一化”為主體，“三改”為兩翼。

“三改”實(shí)質(zhì)是變革生產(chǎn)關(guān)系，將生產(chǎn)資料由私有制轉(zhuǎn)變?yōu)樯鐣?huì)主義公有制。一化主要表現(xiàn)為第一個(gè)五年計(jì)劃(1953—1957)的實(shí)施。

2.三大改造(1953—1956年)

(1)過(guò)程：

對(duì)資本主義工商業(yè)改造：

a、形式：國(guó)家資本主義b、政策：和平贖買(mǎi)。

對(duì)農(nóng)業(yè)、手工業(yè)改造：農(nóng)業(yè)生產(chǎn)合作社與手工業(yè)生產(chǎn)合作社形式。

(2)歷史意義：a、實(shí)現(xiàn)了生產(chǎn)資料所有制的深刻變革，標(biāo)志社會(huì)主義制度在中國(guó)的建立。b、是中國(guó)歷最深刻的社會(huì)變革。

(3)局限性：后期工作急躁和粗糙。

二、中共八大

a、時(shí)間：1956年

b、內(nèi)容：(1)指出國(guó)內(nèi)先進(jìn)的社會(huì)制度同落后的生產(chǎn)力的矛盾;(2)黨和全國(guó)人民的當(dāng)前任務(wù)就是集中力量把我國(guó)盡快從落后的農(nóng)業(yè)國(guó)變?yōu)橄冗M(jìn)的工業(yè)國(guó)。(3)提出既反保守，又反冒進(jìn)，即在綜合平衡中穩(wěn)步前朝氣經(jīng)濟(jì)建設(shè)方針。

c、意義：八大的路線是正確的，提出的許多方針和設(shè)想富有創(chuàng)造性，是對(duì)我國(guó)自己的建設(shè)社會(huì)主義道路的一次成功的探索。

三、錯(cuò)誤探索表現(xiàn)：

a、“大躍進(jìn)”和人民公社化運(yùn)動(dòng)。原因：急于求成和片面強(qiáng)調(diào)經(jīng)濟(jì)建設(shè)發(fā)展速度的思想指導(dǎo)。影響：使“左”傾錯(cuò)誤(主要標(biāo)志：高指標(biāo)、瞎指揮、浮夸風(fēng)和“共產(chǎn)風(fēng)”)嚴(yán)重泛濫開(kāi)來(lái)，造成社會(huì)生產(chǎn)力的極大破壞。

b、“_”對(duì)經(jīng)濟(jì)建設(shè)的破壞：使正常的生產(chǎn)和社會(huì)秩序出現(xiàn)嚴(yán)重混亂;失去極其寶貴的發(fā)展機(jī)遇。詳參p57最后一段。

四、偉大的歷史性轉(zhuǎn)折

1.__屆__全會(huì)1978年

基本內(nèi)容：(1)思想路線：確立解放思想、實(shí)事求是思想路線。

(2)重點(diǎn)轉(zhuǎn)移：以階級(jí)斗爭(zhēng)為綱轉(zhuǎn)向以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，政治路線的撥亂反正。

(3)重要決定：改革開(kāi)放。

歷史意義：__屆__全會(huì)作出實(shí)行改革開(kāi)放的決策，開(kāi)始了中國(guó)從“以階級(jí)斗爭(zhēng)為綱”到以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，從僵化半僵化到全面改革，從封閉半封閉到對(duì)外開(kāi)放的歷史性轉(zhuǎn)變。以這次會(huì)議為起點(diǎn)，建設(shè)有中國(guó)特色的社會(huì)主義新道路正式開(kāi)辟，偉大的社會(huì)主義改革開(kāi)放由此揭開(kāi)序幕。

2.經(jīng)濟(jì)體制改革

(1)起步：農(nóng)村的經(jīng)濟(jì)改革(重點(diǎn)，三農(nóng)問(wèn)題)

主要內(nèi)容：“包產(chǎn)到戶、“包干到戶”，實(shí)行家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制。(最早從安徽、四川兩省開(kāi)始。)

作用：極大調(diào)動(dòng)農(nóng)民積極性;根本改變農(nóng)村面貌;推動(dòng)城市改革。

(2)城市企業(yè)改革：原則：政企分開(kāi)、所有權(quán)和經(jīng)營(yíng)權(quán)適當(dāng)分離。意義：通過(guò)這些改革，調(diào)動(dòng)了各方面的積極性，企業(yè)有了競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，增加了活力，經(jīng)濟(jì)得到快速發(fā)展，效益顯著提高。

3.對(duì)外開(kāi)放

(1)對(duì)外開(kāi)放的格局：經(jīng)濟(jì)特區(qū)(首先)——沿海開(kāi)放城市——沿海經(jīng)濟(jì)開(kāi)放區(qū)——內(nèi)地。

(2)經(jīng)濟(jì)特區(qū)有五個(gè)：深圳、珠海、汕頭、廈門(mén)、海南島(1988年)。

(3)1990年，上海浦東成為對(duì)外開(kāi)放區(qū)，成為中國(guó)對(duì)外開(kāi)放的重要標(biāo)志。

五．走向社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)新階段

1.以1992年鄧小平南方談話和中共__大召開(kāi)為標(biāo)志，中國(guó)的改革開(kāi)放步入一個(gè)新的階段。

【第5篇 在探索中尋找進(jìn)步的空間—學(xué)年第二學(xué)期教學(xué)總結(jié)與反思

在探索中尋找進(jìn)步的空間

——2023學(xué)年第二學(xué)期教學(xué)總結(jié)與反思

經(jīng)過(guò)06屆畢業(yè)班工作之后，在校領(lǐng)導(dǎo)的信任、鼓勵(lì)與支持下，經(jīng)過(guò)許多前輩老師們的熱心幫助與親切指導(dǎo)下，筆者順利完成了07屆畢業(yè)班兩個(gè)班的語(yǔ)文教育教學(xué)工作，為此我將從經(jīng)驗(yàn)與不足兩個(gè)方面來(lái)總結(jié)兩年來(lái)的畢業(yè)班工作。

主要經(jīng)驗(yàn)：

一、夯實(shí)古詩(shī)文基礎(chǔ)知識(shí)，讓每個(gè)學(xué)生打好基礎(chǔ)。

針對(duì)本校學(xué)生實(shí)際水平，結(jié)合語(yǔ)文中考考試特點(diǎn)，在科組長(zhǎng)和所有語(yǔ)文科同行的商討下，確定本校學(xué)生中考重點(diǎn)板塊為古詩(shī)文積累與閱讀，因此筆者在制定和實(shí)施教學(xué)計(jì)劃秉承這一原則，精心分配備考時(shí)間：早讀主要集中古詩(shī)文積累與默寫(xiě)，采用每日過(guò)關(guān)的方式，落實(shí)默寫(xiě)，使9____學(xué)生打好基礎(chǔ)；4到5周時(shí)間專(zhuān)題復(fù)習(xí)七至九年級(jí)六冊(cè)初中語(yǔ)文所有古文篇目，做到篇篇復(fù)習(xí)、篇篇小測(cè)過(guò)關(guān)，幫助學(xué)生回顧舊知識(shí)，積累古文翻譯詞匯，培養(yǎng)古文翻譯語(yǔ)感，增強(qiáng)古文閱讀答題能力。

在復(fù)習(xí)備考階段，×××第一次模擬考試中本校學(xué)生古詩(shī)文積累和閱讀的平均分與區(qū)平均分很接近，這說(shuō)明我們的復(fù)習(xí)收到了一定的效果。

二、抓緊有限的課堂時(shí)間，讓每個(gè)學(xué)生有成就感。 課堂是實(shí)施教育的主陣地，特別在有限的復(fù)習(xí)備考時(shí)間里，科學(xué)合理地抓住學(xué)生的學(xué)習(xí)時(shí)間，強(qiáng)化復(fù)習(xí)每個(gè)中考知識(shí)點(diǎn)非常重要。因此筆者結(jié)合本屆學(xué)生課堂紀(jì)律較好、課余不夠自覺(jué)的特點(diǎn)，實(shí)施有效課堂教學(xué)，在文言文復(fù)習(xí)課中，先指導(dǎo)背誦記憶范圍，學(xué)生限時(shí)自主記憶，然后進(jìn)行課堂小測(cè)，并分層布置達(dá)標(biāo)要求，讓每個(gè)學(xué)生在課堂上有所得，感受到復(fù)習(xí)課的成就感。

特別在第五周分層輔導(dǎo)后，筆者任教b、c兩個(gè)中間層次的班級(jí)，這兩個(gè)班的學(xué)生特點(diǎn)恰好是自覺(jué)性比較差，但課堂上分配恰當(dāng)?shù)娜蝿?wù)來(lái)驅(qū)動(dòng)會(huì)得到較好的效果。特別是c班的霍俊斌同學(xué)每次課堂小測(cè)后，如果不達(dá)標(biāo)，他會(huì)利用課余時(shí)間好好復(fù)習(xí)，然后到老師那里進(jìn)行重新過(guò)關(guān)檢測(cè)。當(dāng)然也有個(gè)別不自覺(jué)的同學(xué)，筆者只好采用個(gè)別留堂補(bǔ)測(cè)的方式來(lái)督促他們過(guò)關(guān)，然而對(duì)于此做法的科學(xué)性和合理性值得進(jìn)一步探討。

三、注重考前心理輔導(dǎo)，讓每個(gè)學(xué)生有自信心。

考場(chǎng)經(jīng)驗(yàn)的積累可以為中考甚至高考那一次具有決定意義的考試奠定好的基礎(chǔ)，×××第一次模擬考試對(duì)于每個(gè)學(xué)生來(lái)說(shuō)意義重大，這次考試既可以檢驗(yàn)復(fù)習(xí)效果，考試成績(jī)也為填報(bào)志愿有著重要的參考意義。因此感受到一些同學(xué)是比較認(rèn)真準(zhǔn)備這次考試的，然而一部分同學(xué)平時(shí)學(xué)習(xí)較好，但考試發(fā)揮卻不盡人意，這與考場(chǎng)心理調(diào)節(jié)有一定關(guān)系，因此筆者特別重視了這次考前心理輔導(dǎo)。一方面按學(xué)校模擬測(cè)試成績(jī)進(jìn)行分類(lèi)談心，第一類(lèi)是作文發(fā)揮不正常的；第二類(lèi)是離及格線非常接近的。另一方面利用一節(jié)課的時(shí)間進(jìn)行詳盡的考前輔導(dǎo)，從需要的考試用具到注意的考試技巧，讓每個(gè)同學(xué)有較充分的心理準(zhǔn)備。

不足：

一、缺乏個(gè)別輔導(dǎo)。

從本校的初中學(xué)生具體情況出發(fā)，本屆學(xué)生的基礎(chǔ)能力與根底都屬中下水平，如果多給予個(gè)別輔導(dǎo)會(huì)增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，但由于在第五周開(kāi)始進(jìn)行了大分層，對(duì)學(xué)生了解需要過(guò)程，加上準(zhǔn)備復(fù)習(xí)資料和備考設(shè)計(jì)都需要許多精力，因此在個(gè)別輔導(dǎo)上比較薄弱。

二、學(xué)生自覺(jué)性培養(yǎng)不夠。

筆者自06年六月接任初三(3)(4)班兩個(gè)班的語(yǔ)文教學(xué)工作，在教學(xué)期間發(fā)現(xiàn)本屆學(xué)生的一個(gè)特點(diǎn)：課堂紀(jì)律比較好控制，但課外學(xué)習(xí)自覺(jué)性特別弱。針對(duì)這一特點(diǎn)，筆者盡量布置一些基礎(chǔ)知識(shí)題，這樣學(xué)生完成得比較好，然而布置需要開(kāi)動(dòng)腦筋的開(kāi)放性題卻得到相反的效果，這讓筆者感到十分苦惱，畢竟中考也屬于選拔性的考試，不只是畢業(yè)考試那么簡(jiǎn)單。能力的培養(yǎng)只靠課堂時(shí)間是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，如何在較短的時(shí)間內(nèi)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)自覺(jué)性和語(yǔ)文學(xué)習(xí)興趣，這實(shí)在是一個(gè)值得深思的問(wèn)題。由于總復(fù)習(xí)階段采取分層輔導(dǎo)，b、c班同學(xué)的主要特點(diǎn)就是表現(xiàn)在自覺(jué)性較弱，因此從面上來(lái)講也比較大，給筆者的工作帶來(lái)一定的難度，但筆者未能個(gè)個(gè)擊破，也是工作中的失誤，以后還需進(jìn)一步完善。

【第6篇 新課堂語(yǔ)文教學(xué)模式的探索與總結(jié)

本學(xué)期學(xué)校大力開(kāi)展新課堂教學(xué)模式，主要方式就是調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，讓他們?cè)谡n堂上動(dòng)起來(lái)，學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)，由被動(dòng)變?yōu)橹鲃?dòng)，成為課堂真正的主人。針對(duì)學(xué)生現(xiàn)狀，我一如既往地堅(jiān)持認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽(tīng)課、評(píng)課，及時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識(shí)，形成比較完整的知識(shí)體系，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟，并順利完成教育教學(xué)總結(jié)如下：

一、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)

語(yǔ)文是一門(mén)充滿思想、充滿人文精神、充滿智慧的學(xué)科。在新課改的大背景中，學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，已成為教師關(guān)注的熱點(diǎn)，討論、交流、探究等學(xué)習(xí)方式已成為課堂的主流。我在語(yǔ)文課堂教學(xué)中，力求做到讓學(xué)生變得鮮活，讓學(xué)生學(xué)得興致盎然，使學(xué)生在語(yǔ)文學(xué)習(xí)中享受學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，從而發(fā)展學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。

(一)、新課導(dǎo)入注重新穎

“興趣是最好的老師”。在教學(xué)中，我十分注重培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。譬如，在導(dǎo)入新課，讓學(xué)生一上課就能置身于一種輕松和諧的環(huán)境氛圍中，而又不知不覺(jué)地學(xué)語(yǔ)文。我們要根據(jù)不同的課型，設(shè)計(jì)不同的導(dǎo)入方式?？梢杂枚嗝襟w展示課文的畫(huà)面讓學(xué)生進(jìn)入情景,比如在教<<雷雨>>一文，展示有關(guān)《雷雨》的話劇視頻,從視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)調(diào)動(dòng)學(xué)生的情感;也可用講述故事的方式導(dǎo)入，采用激發(fā)興趣、設(shè)計(jì)懸念……引發(fā)設(shè)計(jì)，比起簡(jiǎn)單的講述更能激發(fā)學(xué)生的靈性，開(kāi)啟學(xué)生學(xué)習(xí)之門(mén)。

(二)、培養(yǎng)學(xué)生積極探究的習(xí)慣，發(fā)展求異思維能力

在語(yǔ)文教學(xué)中，閱讀者對(duì)語(yǔ)言意義、語(yǔ)言情感、語(yǔ)言技巧的感悟，在很大程度上與學(xué)生的生活經(jīng)歷、知識(shí)積累、認(rèn)識(shí)能力、理解水平有關(guān)。為此，在語(yǔ)文教學(xué)中，構(gòu)建語(yǔ)義的理解、體會(huì)，要引導(dǎo)學(xué)生仁者見(jiàn)仁，智者見(jiàn)智，大膽，各抒己見(jiàn)。在思考辯論中，教師穿針引線，巧妙點(diǎn)撥，以促進(jìn)學(xué)生在激烈的爭(zhēng)辯中，在思維的碰撞中，得到語(yǔ)言的升華和靈性的開(kāi)發(fā)。教師應(yīng)因勢(shì)利導(dǎo)，讓學(xué)生對(duì)問(wèn)題充分思考后，學(xué)生根據(jù)已有的經(jīng)驗(yàn)，知識(shí)的積累等發(fā)表不同的見(jiàn)解，對(duì)有分歧的問(wèn)題進(jìn)行辯論。通過(guò)辯論，讓學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)了自然，懂得了知識(shí)是無(wú)窮的，再博學(xué)的人也會(huì)有所不知，體會(huì)學(xué)習(xí)是無(wú)止境的道理。,這樣的課，課堂氣氛很活躍，其間，開(kāi)放的課堂教學(xué)給了學(xué)生更多的自主學(xué)習(xí)空間，教師也毫不吝惜地讓學(xué)生去思考，爭(zhēng)辯，真正讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中體驗(yàn)到了自我價(jià)值。這一環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)，充分讓學(xué)生表述自己對(duì)課文的理解和感悟，使學(xué)生理解和表達(dá)，輸入和輸出相輔相成，真正為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供了廣闊的舞臺(tái)。

二、重視朗讀、品評(píng)、感悟，讓課堂教學(xué)“活”起來(lái)

語(yǔ)文課本中的每一篇課文都是文質(zhì)兼美的佳作，其語(yǔ)境描述的美妙，語(yǔ)言運(yùn)用的精妙，思想表達(dá)的深邃，見(jiàn)解闡述的獨(dú)到，都是引導(dǎo)學(xué)生感悟的重要內(nèi)容。而由于課堂教學(xué)時(shí)間的有限，課文中的精彩之處沒(méi)有可能引導(dǎo)學(xué)生一一感悟。為了使這些精彩給學(xué)生留下整體印象，我們可以在閱讀中抓重點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)語(yǔ)言文字反復(fù)誦讀，以悟出語(yǔ)言豐富的形象內(nèi)涵，意義內(nèi)涵，情感內(nèi)涵。同時(shí)，讓學(xué)生在感悟的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生居高臨下地對(duì)課文進(jìn)行品評(píng)，在品評(píng)中深化理解，升華認(rèn)識(shí)，填補(bǔ)空白。如在古典詩(shī)詞的閱讀教學(xué)中，我是這樣引導(dǎo)學(xué)生這樣品評(píng)：“學(xué)習(xí)了這篇課文，你認(rèn)為文中什么地方給你留下了深刻的印象?請(qǐng)你選擇其中的一點(diǎn)說(shuō)一說(shuō)?！贝藭r(shí)的學(xué)生充分表述他們的真實(shí)感受，引導(dǎo)學(xué)生選擇自己閱讀感悟的精華，進(jìn)行具體表述，讓他們?cè)诟髯云吩u(píng)中進(jìn)一步升華認(rèn)識(shí)。

三、注重課內(nèi)外結(jié)合

美國(guó)的一位教育家指出：“課堂的外延與課外的外延相等。以課堂學(xué)習(xí)為核心，能動(dòng)地向?qū)W生的學(xué)校生活、家庭生活、社會(huì)生活等各個(gè)生活領(lǐng)域自然延伸和拓展，使課堂訓(xùn)練與課外行為訓(xùn)練形成有序、有趣、有力、有效的結(jié)合，取得語(yǔ)文教學(xué)的整體效益?！痹谡n程改革實(shí)踐中，我們已把語(yǔ)文教學(xué)的觸角伸向了廣闊的天地。讓學(xué)生閱讀等課外書(shū);通過(guò)這些收集與閱讀，為深入理解課文內(nèi)容奠定了基礎(chǔ)。

本學(xué)期我雖然盡了自己的責(zé)任和能力去完成了教學(xué)工作任務(wù)，也取得了一定的成績(jī)，但離學(xué)校的要求還有一定距離，今后我將繼續(xù)加倍地努力工作，為全面提高學(xué)生的語(yǔ)文成績(jī)而努力奮斗!

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【第7篇 班主任工作總結(jié)：勇于探索

緊張的期中考試已經(jīng)結(jié)束，回顧總結(jié)這半學(xué)期的工作，感受頗多。從開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在，我堅(jiān)持抓好常規(guī)不放松，注重培養(yǎng)學(xué)生的自主管理能力，勇于探索班級(jí)管理的新模式。現(xiàn)將幾點(diǎn)小結(jié)如下：

一、教育學(xué)生尊敬師長(zhǎng)，不打架，不罵人，不遲到，不吃零食，做一個(gè)講文明講禮貌的好學(xué)生。

二、思想教育方面，著重誘導(dǎo)，做學(xué)困生的思想工作，使他們團(tuán)結(jié)一致，互相幫助，解決了學(xué)生厭學(xué)，不按時(shí)交閱作業(yè)，懶惰成性的問(wèn)題，教育學(xué)生勤學(xué)苦練。

三、建立和諧、平等的師生關(guān)系。平等主要是指師生在人格上彼此尊重，思想上互相交流。班主任在提倡集體成員平等相處的同時(shí)，要特別關(guān)注“后進(jìn)生”，班主任應(yīng)該幫助他們發(fā)現(xiàn)并發(fā)揮自己獨(dú)特的稟賦與才能，樹(shù)立自信與自尊，從而形成真正的平等意識(shí)。

四、為學(xué)生搭建一個(gè)展示自己才能的平臺(tái)，一個(gè)學(xué)生就是一個(gè)世界。在這個(gè)世界里，自有他的豐富內(nèi)涵。有的細(xì)膩，有的粗獷；有的內(nèi)向，有的內(nèi)斂；有的親近，有的疏遠(yuǎn)，不一而足。實(shí)現(xiàn)自我需要中最高層次。作為班主任要為學(xué)生搭建一個(gè)展示才能的平臺(tái)，讓每個(gè)學(xué)生都能在班級(jí)里得到發(fā)展，形成自己的特色，這樣才能使學(xué)生實(shí)現(xiàn)個(gè)性化發(fā)長(zhǎng)。

五、創(chuàng)建合理規(guī)范的班級(jí)管理機(jī)制。建立適合自己班級(jí)的管理制度，如請(qǐng)假制度、衛(wèi)生制度、獎(jiǎng)懲制度等，可以使班級(jí)管理有章可尋，形成規(guī)范管理，并且經(jīng)過(guò)反復(fù)抓，抓反復(fù)，使這些制度逐漸變成學(xué)生的自覺(jué)行為。在管理中不能對(duì)學(xué)生硬卡嚴(yán)壓，不要將制度去束縛人，要用制度去調(diào)動(dòng)人的積極性，使學(xué)生能主動(dòng)參與班級(jí)管理，互相平等的交流。

六、營(yíng)造優(yōu)雅的班級(jí)環(huán)境，使學(xué)生能夠在一個(gè)窗明幾凈的環(huán)境下成長(zhǎng)、學(xué)習(xí)。

當(dāng)然，我的班級(jí)依然存在很多的問(wèn)題，如：學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣還不是很好，文明禮儀做的還不到位，各門(mén)功課發(fā)展不均衡等。我將繼續(xù)努力采取恰當(dāng)?shù)拇胧?，改變現(xiàn)有的班級(jí)不足之處。

總的來(lái)說(shuō)，我深深的體會(huì)到班主任工作是一門(mén)藝術(shù)、是一門(mén)很深的學(xué)問(wèn)。我決心通過(guò)努力，力爭(zhēng)把班級(jí)建設(shè)成為一個(gè)“學(xué)風(fēng)濃厚，富有朝氣，團(tuán)結(jié)進(jìn)取”的優(yōu)秀班集體。

【第8篇 某市國(guó)家稅務(wù)局工作探索總結(jié)

稅收征管專(zhuān)業(yè)化是一種較高層次的征管形式，也是解決現(xiàn)階段稅收征管中諸多弊端的有效途徑。新的管理體制在湘鄉(xiāng)市國(guó)稅系統(tǒng)運(yùn)行以來(lái)的效果例證了這一點(diǎn)，但實(shí)施中卻暴露出了一些矛盾，比較集中地反映在：一是盡管征管專(zhuān)業(yè)化嚴(yán)格按稅收征管業(yè)務(wù)流程的規(guī)范進(jìn)行分工和管理，但由于理解上的準(zhǔn)確性不夠，以及對(duì)各個(gè)環(huán)節(jié)嚴(yán)密性的遵循維護(hù)不夠，削弱了管理的統(tǒng)一性，理論上的操作變得模糊；二是雖然專(zhuān)業(yè)化管理減少了職能的重復(fù)設(shè)置，但由于缺少一個(gè)與之相匹配的相互制約和更加透明的崗位責(zé)任制，出現(xiàn)了職責(zé)雖清，履行卻不到位的反?，F(xiàn)象；三是服務(wù)功能不強(qiáng)影響了稅收專(zhuān)業(yè)化征管的效能發(fā)揮。這些矛盾體現(xiàn)在工作中，則使機(jī)關(guān)某些職能科室成為了忙于協(xié)調(diào)職能關(guān)系，忙于多頭理順工作秩序的機(jī)構(gòu)，不僅有悖于專(zhuān)業(yè)化改革的初衷，反過(guò)來(lái)又出現(xiàn)了互相推諉、有事不理、效率不高的現(xiàn)象。究其原因，主要故僑宋?鬧鞴垡蛩廝?斐傻模?楦?降自謨謚霸鷂從行ю砬澹?斐曬芾磽呀凇?br>;

基于此，湘鄉(xiāng)市國(guó)稅局相繼推出了《全員責(zé)任追究計(jì)分辦法》和《業(yè)績(jī)聯(lián)酬實(shí)施辦法》等一系列措施，其目的就是要在全局系統(tǒng)內(nèi)徹底根治在稅務(wù)機(jī)關(guān)中由來(lái)已久的'干好干壞一個(gè)樣''干多干少一個(gè)樣'的弊端，從而真正促進(jìn)稅務(wù)干部轉(zhuǎn)變思想觀念，打破'平均主義'，增強(qiáng)責(zé)任心和緊迫感，促進(jìn)專(zhuān)業(yè)化管理和規(guī)范化管理。

二、傾力打造'新崗責(zé)體系'

湘鄉(xiāng)市國(guó)稅局在實(shí)踐中，按照新的要求，調(diào)整稅收管理的著力點(diǎn)，其意圖很明顯，即最終是為了解決'疏于管理與淡化責(zé)任'的'痼疾'。在此過(guò)程中，湘鄉(xiāng)市國(guó)稅局創(chuàng)造性地提出了'工作職能責(zé)任化，業(yè)績(jī)考核利益化、稅收管理規(guī)范化'為基本特征的新型崗責(zé)體系的模式。

工作職能責(zé)任化。就是推出《全員責(zé)任追究記分辦法》，本辦法由全員共同責(zé)任追究考核規(guī)定，科室的正副職責(zé)任追究考核規(guī)定，專(zhuān)業(yè)局及稅務(wù)所正副職、機(jī)關(guān)工作人員、征收、管理、稽查人員責(zé)任追究考核規(guī)定及責(zé)任追究獎(jiǎng)懲規(guī)定、責(zé)任追究執(zhí)行和附則等組成，納入責(zé)任追究的`內(nèi)容以稅收管理環(huán)節(jié)和各個(gè)崗位責(zé)任為基礎(chǔ)，涉及到勞動(dòng)紀(jì)律規(guī)定、政策執(zhí)行情況、崗位職責(zé)履行及臨時(shí)性工作任務(wù)等稅收工作的方方面面，該辦法經(jīng)自上而下、自下而上多次討論修改醞釀后在全局系統(tǒng)內(nèi)實(shí)施。

業(yè)績(jī)考核利益化。就是依據(jù)崗責(zé)體系和責(zé)任追究考核辦法，根據(jù)稅務(wù)人員所負(fù)責(zé)任大小、工作量輕重、崗位目標(biāo)任務(wù)完成情況、勞動(dòng)紀(jì)律優(yōu)劣等原則，做到按責(zé)定級(jí)、按崗設(shè)分、按績(jī)計(jì)酬，以實(shí)現(xiàn)責(zé)任、崗位、業(yè)績(jī)、利益基本對(duì)稱(chēng)的目標(biāo)而制訂的《業(yè)績(jī)聯(lián)酬實(shí)施辦法》。具體規(guī)定為：以稅務(wù)管理崗位職責(zé)體系中所規(guī)范的崗位為依據(jù)，在各崗位中按崗設(shè)人、一人一崗或一人多崗，按工作量輕重和所負(fù)責(zé)任大小，實(shí)行崗位底分制，底分制基分為１０分，最高為１５分，每一檔的差距分為０．５分，崗位底分一經(jīng)確立，原則上一年之內(nèi)不變動(dòng)，將每個(gè)人的出勤考評(píng)費(fèi)作為業(yè)績(jī)聯(lián)酬的計(jì)算依據(jù)。

稅務(wù)管理規(guī)范化。就是通過(guò)一系列規(guī)范的管理措施、制度、辦法來(lái)提高工作效率，改進(jìn)干部作風(fēng)和為納稅人提供優(yōu)質(zhì)文明的服務(wù)，如對(duì)基層單位考核記分辦法，簡(jiǎn)化辦事程序事項(xiàng)規(guī)定，開(kāi)展納稅人評(píng)選'滿意稅官'及特邀監(jiān)察員工作制度等等。目的在于通過(guò)建立健全監(jiān)督力度強(qiáng)透明度高約束性大的輔助性管理體系，全方位地促進(jìn)管理的規(guī)范化進(jìn)程。

三、以'鐵的手腕'保證實(shí)施

湘鄉(xiāng)市國(guó)稅局在崗責(zé)體系的實(shí)施中，著力抓好了考核的落實(shí)。一是采取二級(jí)考核方式，市局成立以局領(lǐng)導(dǎo)、科室負(fù)責(zé)人為首的考核領(lǐng)導(dǎo)小組。原則上負(fù)責(zé)對(duì)專(zhuān)業(yè)局、稅務(wù)所、科室正副職的考核記分及負(fù)責(zé)對(duì)科室、專(zhuān)業(yè)局、稅務(wù)所的責(zé)任追究制度的執(zhí)行情況進(jìn)行督查和監(jiān)督，也可直接對(duì)稅務(wù)干部個(gè)人進(jìn)行考核記分，局機(jī)關(guān)各科室負(fù)責(zé)對(duì)基層各單位工作考核，這是第一級(jí)。第二級(jí)是科室、專(zhuān)業(yè)局、稅務(wù)所現(xiàn)任考核領(lǐng)導(dǎo)小組分別負(fù)責(zé)對(duì)本單位工作人員的記分，明確規(guī)定：對(duì)未按照規(guī)定組織考核或在考核中弄虛作假的，將對(duì)單位負(fù)責(zé)人進(jìn)行記分，以確保考核不走過(guò)場(chǎng)。二是推行重點(diǎn)稽查辦法。在抓好每月的日?？己说耐瑫r(shí)，市局考核領(lǐng)導(dǎo)小組每月均根據(jù)各專(zhuān)業(yè)局、稅務(wù)所的工作性質(zhì)和工作重點(diǎn)的不同，有針對(duì)性地進(jìn)行重點(diǎn)稽查，如對(duì)稽查局重點(diǎn)檢查稽查結(jié)案率、差錯(cuò)率、執(zhí)行情況等執(zhí)法責(zé)任制問(wèn)題，對(duì)管理局和農(nóng)村稅務(wù)所重點(diǎn)檢查漏征漏管情況等，對(duì)征收局重點(diǎn)檢查申報(bào)準(zhǔn)確率、滯納金加收率等。三是建立情況通報(bào)制度。市局考核領(lǐng)導(dǎo)小組在每月初召開(kāi)專(zhuān)題會(huì)議，對(duì)上月崗責(zé)考核情況進(jìn)行通報(bào)分析、研究、匯總，并將考核結(jié)果及記分理由下發(fā)督查通報(bào)，或在市局內(nèi)部網(wǎng)站上進(jìn)行公告。同時(shí)規(guī)定了申訴辦法，如對(duì)考核結(jié)果有異議的，可向市局考核領(lǐng)導(dǎo)小組提出申訴。四是嚴(yán)格獎(jiǎng)懲規(guī)定。崗責(zé)考核情況與末位淘汰、待崗制掛鉤，年度內(nèi)累計(jì)記分分值最高的中層干部在綜合考評(píng)的基礎(chǔ)上原則上淘汰１人，各專(zhuān)業(yè)局、稅務(wù)所以專(zhuān)業(yè)局、稅務(wù)所為單位，干部年度內(nèi)累計(jì)分值最高的各待崗１人，機(jī)關(guān)人員年度累計(jì)記分值最高的被待崗１人。

湘鄉(xiāng)市國(guó)稅局自去年９月份推行責(zé)任追究記分辦法以來(lái)，共記分２１４次，累計(jì)記分４５０分。納入業(yè)績(jī)聯(lián)酬考核的３００元出勤考評(píng)費(fèi)，個(gè)個(gè)實(shí)得差距平均為６０元，最多的相差１１５元。新的崗責(zé)體系推行以來(lái)，呈現(xiàn)出令人欣喜的優(yōu)勢(shì)。

一是操作性強(qiáng)。這也是建立崗責(zé)體系中所遵循的一個(gè)主要原則。在責(zé)任追究記分制中明確了責(zé)任追究的范圍、標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)'為什么追究、如何追究'的問(wèn)題，規(guī)定得一清二楚，沒(méi)有模棱兩可的現(xiàn)象，便于考核操作。在業(yè)績(jī)聯(lián)酬的辦法中則確定了按崗設(shè)分的基本檔次，明確了計(jì)酬依據(jù)和統(tǒng)一考核的尺度。

二是重點(diǎn)突出。新的崗責(zé)體系雖然覆蓋面廣，但重點(diǎn)突出。體現(xiàn)在：對(duì)責(zé)任較大、影響較大、性質(zhì)重要的工作采取記高分的辦法。

三是管理動(dòng)態(tài)化。新的崗責(zé)體系考核記分的總原則是對(duì)主觀過(guò)錯(cuò)記分，因而動(dòng)態(tài)性管理的特征明顯。在工作中，一旦發(fā)現(xiàn)工作人員（基層被考核單位）有主觀過(guò)錯(cuò)，即可隨時(shí)考核記分，加強(qiáng)了對(duì)日常工作中的動(dòng)態(tài)監(jiān)控，有效克服了以往考核中弄虛作假，突擊應(yīng)付了事及一次性考核作定論中存在的以偏概全和以點(diǎn)側(cè)面的做法，更為重要的是能對(duì)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)查漏補(bǔ)缺，促進(jìn)工作的開(kāi)展。

四是考核持續(xù)性。實(shí)行按月組織考核，建立干部個(gè)人和單位考核檔案，專(zhuān)表逐實(shí)登記考核情況，與出勤考評(píng)費(fèi)及獎(jiǎng)金發(fā)放掛鉤，個(gè)人的年度責(zé)任追究情況與公務(wù)員考核相結(jié)合，單位的工作考核情況作為當(dāng)年度評(píng)選先進(jìn)工作單位的重要依據(jù)。

五是內(nèi)容銜接性。新的崗責(zé)體系以強(qiáng)化責(zé)任為主線貫穿始終，責(zé)任追究呈幅射狀對(duì)應(yīng)各崗責(zé)體系的各項(xiàng)規(guī)定。

【第9篇 大膽探索勇于實(shí)踐—年度課改實(shí)驗(yàn)總結(jié)范文

大膽探索 勇于實(shí)踐—年度課改實(shí)驗(yàn)總結(jié)

古定小學(xué)榮幸地被選定為首批國(guó)家基礎(chǔ)教育課程改革實(shí)驗(yàn)學(xué)校，并成為全國(guó)教育科學(xué)“十五”規(guī)劃教育部重點(diǎn)課題《義務(wù)教育小學(xué)體育、中學(xué)體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)和教科書(shū)及教師用書(shū)可行性實(shí)驗(yàn)研究》實(shí)驗(yàn)樣本校，自200_年秋季起，全校一年級(jí)8個(gè)班478名學(xué)生開(kāi)始使用人教版體育實(shí)驗(yàn)教材。經(jīng)過(guò)一年的教學(xué)實(shí)踐、觀察和探索，主要的體會(huì)是：教師教得順，學(xué)生學(xué)得歡?，F(xiàn)將我校一年來(lái)參與實(shí)驗(yàn)工作的情況小結(jié)如下。

一、轉(zhuǎn)變觀念，以新的課程理念去領(lǐng)會(huì)新的課程標(biāo)準(zhǔn)

國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)是教材編寫(xiě)的依據(jù)，實(shí)驗(yàn)教材是對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)精神的具體體現(xiàn)。迅速把握課程標(biāo)準(zhǔn)、課程目標(biāo)和新教材的特點(diǎn)，是順利開(kāi)展教材實(shí)驗(yàn)的前提和基礎(chǔ)。我校承擔(dān)課程改革體育學(xué)科的實(shí)驗(yàn)任務(wù)后，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)非常重視，積極選派了兩名體育教師多次參加了市、區(qū)教委舉辦的課程改革實(shí)驗(yàn)教師培訓(xùn)班，__年3月我校蘇娟老師參加了玉林市《國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)改革征求意義》會(huì)議，參與討論體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)，同年8月還參加了人教社舉辦的全國(guó)體育與健康骨干教師培訓(xùn)會(huì)議。實(shí)驗(yàn)教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了《國(guó)務(wù)院關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》、教育部《基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》、“課程標(biāo)準(zhǔn)”和新教材。經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)，更新了教育觀念，增強(qiáng)了課程改革的使命感、責(zé)任制和緊迫感。在新教材實(shí)驗(yàn)中，做到以新的體育課程理念去領(lǐng)會(huì)新的課程的總目標(biāo)和水平目標(biāo)以及運(yùn)動(dòng)參與、運(yùn)動(dòng)技能、身體發(fā)展、心理發(fā)展和社會(huì)適應(yīng)等五個(gè)領(lǐng)域目標(biāo)，并以此去指導(dǎo)教學(xué)。

二、創(chuàng)造性地使用新教材，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)發(fā)展

新教材實(shí)驗(yàn)給我們創(chuàng)造了一種機(jī)遇。實(shí)驗(yàn)教材關(guān)注學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，增強(qiáng)了書(shū)本知識(shí)與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系，使課堂學(xué)習(xí)與課外的自主活動(dòng)聯(lián)系起來(lái)，使學(xué)生在生活中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中生活，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，真正使學(xué)生在參與運(yùn)動(dòng)過(guò)程中，學(xué)到了一定的運(yùn)動(dòng)技能，同時(shí)身體、心理健康和社會(huì)的交往能力也得到了發(fā)展。對(duì)低年級(jí)的學(xué)生，教師的組織指導(dǎo)作用非常重要，但也要發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)積極性，創(chuàng)造性地使用新教材，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)發(fā)展。如在“模仿性走”教學(xué)中，根據(jù)教材的特點(diǎn)和兒童的身心特點(diǎn)、興趣等，創(chuàng)設(shè)了“動(dòng)物園”情境，讓學(xué)生在音樂(lè)聲中頭戴各種小動(dòng)物和各種人物(老人、青年、小孩)的頭飾，唱著“動(dòng)物園里動(dòng)物多，大象、獅子、小白兔，動(dòng)物多得數(shù)不清，小動(dòng)物們真可愛(ài)，爺爺奶奶叔叔阿姨、小朋友們都喜愛(ài)?！钡膬焊?，分散或結(jié)伴歡快地走進(jìn)“動(dòng)物園”，在“動(dòng)物園”里與各種“動(dòng)物”自由的嬉戲、與“游人”愉快的游戲，憑學(xué)生原有的生活體驗(yàn)和想象、創(chuàng)造，模仿各種動(dòng)物、各種人物走路的動(dòng)作，以此來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的觀察、想象和創(chuàng)造能力，同時(shí)也提高了參與活動(dòng)的興趣，學(xué)到了一定的知識(shí)，提高了與人交往的能力。又如進(jìn)行“立定跳遠(yuǎn)”的教學(xué)時(shí)，先向?qū)W生講清動(dòng)作的方法和要求后，引導(dǎo)和啟發(fā)學(xué)生利用廢舊報(bào)紙進(jìn)行有創(chuàng)想性的練習(xí)，比如擺設(shè)各種圖形，如跳過(guò)一個(gè)長(zhǎng)方形、跳過(guò)一個(gè)正方形、連續(xù)跳過(guò)多個(gè)相隔一定距離的長(zhǎng)方形比賽等游戲活動(dòng)，使學(xué)生掌握了立定跳遠(yuǎn)的動(dòng)作，發(fā)展了學(xué)生的協(xié)調(diào)性和彈跳力。

關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異和不同需求，平等地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，使他們都有權(quán)利享受到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，激發(fā)學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)，促進(jìn)師生之間的合作與互動(dòng)，養(yǎng)成健全的人格。如在進(jìn)行“障礙接力跑”教學(xué)時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生根據(jù)教師給定的障礙物，按照自己的能力和興趣，自行設(shè)計(jì)障礙物擺放的順序，自定障礙物的高度和寬度，自行組合合作比賽的伙伴，并允許小組成員通過(guò)討論，確定本組的比賽方案(障礙物的順序、小組成員間的排隊(duì)順序、交接棒的方式等)后再進(jìn)行比賽。這樣就增強(qiáng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心，能使每人都有獲得勝利的可能，都可以享受成功的快樂(lè)，同時(shí)也培養(yǎng)了學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)的能力，提高了學(xué)生自覺(jué)、主動(dòng)參與學(xué)習(xí)的積極性。再如在進(jìn)行“拋、擲輕物體”教學(xué)時(shí)，改變了過(guò)去程式化的練習(xí)方法，采用游戲的教學(xué)形式進(jìn)行，引導(dǎo)和啟發(fā)學(xué)生把報(bào)紙折成小飛機(jī)或揉成紙團(tuán)進(jìn)行“放飛機(jī)”和“打雪仗”等游戲，讓學(xué)生在“玩”的過(guò)程中，掌握了基本的拋、擲動(dòng)作，發(fā)展了學(xué)生的創(chuàng)新思維能力，也愉悅了學(xué)生的身心，提高了學(xué)生參與活動(dòng)的積極性。

在教學(xué)評(píng)價(jià)中，改變學(xué)習(xí)成績(jī)只由體育教師評(píng)定的方法，采用了多種多樣的評(píng)價(jià)方式：學(xué)生自我評(píng)價(jià)、互相評(píng)價(jià)、小組評(píng)價(jià)，教師根據(jù)平日觀察和必要的測(cè)試，參照學(xué)生自我評(píng)價(jià)和小組評(píng)估做出綜合性評(píng)價(jià)。激勵(lì)學(xué)生參與學(xué)習(xí)，把學(xué)生在原有基礎(chǔ)上的進(jìn)步，看得比一次絕對(duì)性的“好成績(jī)”重重要。評(píng)價(jià)的內(nèi)容，包括四個(gè)方面：體能、知識(shí)與技能、學(xué)習(xí)態(tài)度、情意表現(xiàn)與合作精神。每個(gè)學(xué)期末，參考教師把書(shū)中的“一年級(jí)體育課學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)表”發(fā)給學(xué)生，講明評(píng)價(jià)方法，讓學(xué)生進(jìn)行自評(píng)和組內(nèi)評(píng)價(jià)。學(xué)生感到很新鮮，都能認(rèn)真地對(duì)自己和其他同學(xué)的學(xué)習(xí)表現(xiàn)進(jìn)行很公正的評(píng)價(jià)。這樣就充分發(fā)揮了學(xué)生的主動(dòng)性、積極性和自我價(jià)值的肯定，使學(xué)生能充滿自信地、積極主動(dòng)地參與到體育活動(dòng)中去，提高了教學(xué)質(zhì)量。

三、新教材實(shí)驗(yàn)的成效

隨著課改的深入，我們重新審視了學(xué)生觀、教育觀和質(zhì)量觀，在教學(xué)過(guò)程中由原來(lái)的精心設(shè)計(jì)教向精心設(shè)計(jì)教與學(xué)轉(zhuǎn)變，由重在技術(shù)、技能掌握的教學(xué)向重在培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣轉(zhuǎn)變，由統(tǒng)一規(guī)格的教育向差異性教育轉(zhuǎn)變，由教學(xué)模式化向教學(xué)個(gè)性化轉(zhuǎn)變，由注重終結(jié)性的評(píng)價(jià)向既注重終結(jié)性評(píng)價(jià)、也注重過(guò)程性評(píng)價(jià)，既有教師對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)、也有學(xué)生自己評(píng)價(jià)和互評(píng)轉(zhuǎn)變。大膽探索，邊實(shí)驗(yàn)，邊總結(jié)，邊反思，運(yùn)用新的課堂教學(xué)方式(即：集中明確課的學(xué)習(xí)目的→分成若干合作學(xué)習(xí)小組，按照學(xué)習(xí)內(nèi)容的要求在小組內(nèi)互幫互學(xué)→教師巡回指導(dǎo)→組織各個(gè)小組進(jìn)行效果展示→發(fā)現(xiàn)不足→根據(jù)具體情況及時(shí)糾正→學(xué)生改進(jìn)學(xué)習(xí)→實(shí)踐與應(yīng)用。)，課堂面貌發(fā)生了變化，拓寬了學(xué)生的思維領(lǐng)域，開(kāi)發(fā)了學(xué)生的潛能，建立了平等和諧的師生關(guān)系。

200_年8月26日至27日，我校老師在玉林市課程改革體育教師培訓(xùn)班上為教師們講了《適應(yīng)新課程標(biāo)準(zhǔn)，改革體育教學(xué)方法》等兩個(gè)專(zhuān)題；同年10月何立等兩位老師為玉林鎮(zhèn)全體中小學(xué)體育老師上了示范課；200_年11月29日至30日，玉林市以我校為點(diǎn)，召開(kāi)了基礎(chǔ)教育課程改革實(shí)驗(yàn)體育學(xué)科研討會(huì)，何立等兩位老師給全市實(shí)驗(yàn)教師上展示課，課后兩人又代表玉州區(qū)分別在會(huì)上發(fā)言進(jìn)

行了經(jīng)驗(yàn)交流，得到了自治區(qū)課改專(zhuān)家的高度評(píng)價(jià)。200_年1月，我校體育老師撰寫(xiě)的課改論文分別獲得了玉州區(qū)課改論文評(píng)比一等獎(jiǎng)和三等獎(jiǎng)。200_年2月有的老師參加了廣西課改實(shí)驗(yàn)地方課程教師用書(shū)的編寫(xiě)會(huì)議，并承擔(dān)“走”、“跑”和“集合”等內(nèi)容的26個(gè)案例的編寫(xiě)工作，并于3月被選拔為玉州區(qū)國(guó)家基礎(chǔ)教育課程改革實(shí)驗(yàn)研究中心組成員、體育學(xué)科組副組長(zhǎng)，200_年5月成為玉林市課改中心組成員；200_年5月21日，廣西師范大學(xué)、玉林師院等20多位教授、講師等到我校指導(dǎo)，何立老師為專(zhuān)家上了課改體育課。200_年5月，蘇娟老師被聘請(qǐng)為“全國(guó)教育科學(xué)‘十五’規(guī)劃教育部重點(diǎn)課題《義務(wù)教育小學(xué)體育、中學(xué)體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)和教科書(shū)及教師用書(shū)可行性實(shí)驗(yàn)研究》”課題組成員，我校被確定為總課題的實(shí)驗(yàn)樣本校。200_年6月11日，蘇娟老師在玉州區(qū)基礎(chǔ)教育課程改革實(shí)驗(yàn)研討會(huì)上，代表玉州區(qū)體育學(xué)科組進(jìn)行發(fā)言。200_年6月12日，何立老師代表玉州區(qū)參加玉林市課改講課比賽獲得一等獎(jiǎng)，并被推薦代表玉林市準(zhǔn)備參加廣西200_年10月在桂林市舉行的課改講課比賽。200_年7月，實(shí)驗(yàn)老師承擔(dān)了玉州區(qū)校本課程體育學(xué)科

一、二年級(jí)各6個(gè)教材內(nèi)容的編寫(xiě)工作。

四、存在問(wèn)題和困難

1.實(shí)驗(yàn)教材的教具、學(xué)具等資源配套不足，“小學(xué)生廣播體操

(一)”沒(méi)有錄音帶，影響和限制了教學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展。

2.場(chǎng)地小班數(shù)多，實(shí)驗(yàn)班學(xué)額過(guò)大，教師組織教學(xué)比較困難，部分學(xué)生照顧不到。

3.課改專(zhuān)家到課堂現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)過(guò)少，教師集中學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)不多，教師的教學(xué)實(shí)踐和理論水平提高不快。

這些問(wèn)題和困難在實(shí)驗(yàn)階段存在是難免的，我們?cè)诮窈蟮墓ぷ髦?，將進(jìn)一步提高思想認(rèn)識(shí)，從教育思想到教學(xué)方法、教學(xué)內(nèi)容都必須堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)，積極參與教學(xué)研究，做到“邊實(shí)驗(yàn)，邊總結(jié)，邊提高”，圍繞課程改革大力開(kāi)展教育科研，使我們的課改工作能在理論和實(shí)踐上都有所收獲。

【第10篇 個(gè)人工作總結(jié)結(jié)束語(yǔ)：探索創(chuàng)新是青年人應(yīng)有的職責(zé)

1、我們?nèi)焕蠋熞步?jīng)過(guò)了從生疏到磨合再到心領(lǐng)神會(huì)的轉(zhuǎn)變過(guò)程，大家鼎力配合、和諧相處，從孩子們身上，我們也學(xué)到了很多，他們稚嫩的心靈，他們活躍的思維，他們調(diào)皮的表情，曾經(jīng)有過(guò)多少次的感動(dòng)、驚喜與微笑，就像“猜猜我有多愛(ài)你”那樣，我們竭盡全力愛(ài)孩子們，孩子們同樣用的進(jìn)步來(lái)回報(bào)，為你們開(kāi)心、為你們驕傲、為你們喝彩，為我們美好的幼兒園生活加油！在接下來(lái)的工作中，我們會(huì)做好09年上半年工作總結(jié)及計(jì)劃，爭(zhēng)取將工作做到更好。

2、探索創(chuàng)新是青年人應(yīng)有的職責(zé)，也是社會(huì)向高層次發(fā)展的必由之路。我順應(yīng)時(shí)代付于給我們的歷史重任，做好人事年度工作計(jì)劃，參與人事電腦操作培訓(xùn)，勇于在人事工作方面多使用現(xiàn)代化的武器，不斷尋找能人事工作的科學(xué)性和規(guī)范性，力求能在人事的工作領(lǐng)域?qū)ふ页鲆稽c(diǎn)有價(jià)值的東西?？傊覠o(wú)愧于一個(gè)人民教師，共產(chǎn)黨員的光榮稱(chēng)號(hào)，無(wú)愧于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)所委托的重任。

3、近半年的工作中，我通過(guò)實(shí)踐學(xué)到了許多房地產(chǎn)的相關(guān)知識(shí)，通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)逐步提高了自己的業(yè)務(wù)水平。但是作為新人，我深深知道，自己經(jīng)驗(yàn)還是相對(duì)欠缺的，需要不斷的學(xué)習(xí)和磨練。因此，在新的一年里，我希望通過(guò)到銷(xiāo)售第一線的不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐，做好個(gè)人工作計(jì)劃，在現(xiàn)場(chǎng)不斷增加自己的經(jīng)驗(yàn)和見(jiàn)識(shí)，爭(zhēng)取使自己的業(yè)務(wù)水平提到一個(gè)更高的高度，為公司多做貢獻(xiàn)。

4、充分發(fā)揮政協(xié)的獨(dú)特優(yōu)勢(shì)，切實(shí)做好各項(xiàng)聯(lián)誼工作。加強(qiáng)聯(lián)誼交往，增強(qiáng)人民政協(xié)的凝聚力，要充分發(fā)揮人民政協(xié)作為最廣泛的愛(ài)國(guó)統(tǒng)一戰(zhàn)線組織的作用，求同存異，把不同黨派、不同階層、不同民族、不同信仰的人在愛(ài)國(guó)主義和社會(huì)主義的旗幟下團(tuán)結(jié)起來(lái)，團(tuán)結(jié)一切可以團(tuán)結(jié)的力量，在實(shí)現(xiàn)祖國(guó)統(tǒng)一和振興中華的大目標(biāo)下凝聚起來(lái)，努力增進(jìn)全縣人民的大團(tuán)結(jié)、大聯(lián)合。進(jìn)一步加強(qiáng)海內(nèi)外聯(lián)誼，多渠道、多形式地做好對(duì)外聯(lián)系工作。廣交新朋友，不忘老朋友，為不斷擴(kuò)大我縣最廣泛的愛(ài)國(guó)統(tǒng)一戰(zhàn)線作貢獻(xiàn)。充分發(fā)揮政協(xié)的特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)，不斷開(kāi)辟、拓寬對(duì)外開(kāi)放的新渠道、新領(lǐng)域，為我縣經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步做出新成績(jī)。

【第11篇 [編辦]積極探索 不斷創(chuàng)新 全面開(kāi)創(chuàng)事業(yè)單位登記管理工作新局面工作總結(jié)

__縣事業(yè)單位登記管理工作在縣委、縣政府、縣編委的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在市事業(yè)單位登記管理局的具體指導(dǎo)下，以“三個(gè)代表”重要思想為指針，按照“三個(gè)有利于”標(biāo)準(zhǔn)，堅(jiān)持“三個(gè)結(jié)合”，發(fā)揚(yáng)“三種精神”，實(shí)現(xiàn)了“三個(gè)轉(zhuǎn)變”，全縣事業(yè)單位登記管理工作進(jìn)展順利，成效顯著，為九江成功迎接省事業(yè)單位登記管理工作檢查做出了應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

----按照“三個(gè)有利于”標(biāo)準(zhǔn)。即有利于事業(yè)單位的發(fā)展，有利于事業(yè)單位的管理，有利于開(kāi)展事業(yè)單位登記管理工作。在工作中我們緊緊圍繞“三個(gè)有利于”開(kāi)展工作，以“三個(gè)有利于”指導(dǎo)全局工作。

----堅(jiān)持“三個(gè)結(jié)合”。一是事業(yè)單位登記管理工作與機(jī)構(gòu)編制日常管理相結(jié)合。對(duì)編委會(huì)批準(zhǔn)成立的事業(yè)單位，要求在批準(zhǔn)成立的15天內(nèi)向縣事業(yè)單位登記管理局申請(qǐng)?jiān)O(shè)立登記(備案)；凡未按要求登記或年檢的單位在審批工資、人員變動(dòng)、核定編制時(shí)編辦不予受理。二是事業(yè)單位登記管理工作與各主管部門(mén)年終目標(biāo)考評(píng)成績(jī)相結(jié)合。各部門(mén)所屬事業(yè)單位登記、年檢、日常管理情況作為各部門(mén)參予全縣年終考評(píng)的一項(xiàng)內(nèi)容，由縣事業(yè)單位登記管理局進(jìn)行打分。三是事業(yè)單位登記管理工作與事業(yè)單位登記干部考核相結(jié)合。工作的好壞關(guān)鍵在人，我們把工作與干部的考核結(jié)合起來(lái)，工作搞好了，優(yōu)先提拔重用，工作搞不好，年終考核評(píng)定不合格。

----發(fā)揚(yáng)“三種精神”。一是發(fā)揚(yáng)強(qiáng)烈的事業(yè)心、責(zé)任感和敬業(yè)精神，二是發(fā)揚(yáng)富于創(chuàng)新、敢為人先的精神，三是發(fā)揚(yáng)淡泊名利、甘于奉獻(xiàn)的精神，這三種精神，是我們做好工作的保障。

----做到“三個(gè)增強(qiáng)”。一是增強(qiáng)大局意識(shí)，改變就事業(yè)登記論事業(yè)登記的傳統(tǒng)做法，擺脫“事業(yè)單位登記工作離經(jīng)濟(jì)工作遠(yuǎn)”的舊觀念的束縛，使部門(mén)職能工作服從和服務(wù)于經(jīng)濟(jì)建設(shè)大局，圍繞改變、發(fā)展、穩(wěn)定的全局性中心工作而運(yùn)轉(zhuǎn)。二是增強(qiáng)主動(dòng)意識(shí)，徹底擺脫“應(yīng)付式”的工作局面，由“封閉型、被動(dòng)型”轉(zhuǎn)向“開(kāi)放型、主動(dòng)型”，凡是事業(yè)單位登記部門(mén)服務(wù)的領(lǐng)域，凡是事業(yè)單位登記工作涉及的內(nèi)容都應(yīng)積極主動(dòng)，熱情服務(wù)。三是增強(qiáng)超前意識(shí)，不滿足于“守?cái)傋印钡却龁?wèn)題出現(xiàn)和事后服務(wù)，努力增強(qiáng)服務(wù)經(jīng)濟(jì)工作的敏感性和前

瞻性，根據(jù)新形勢(shì)、新任務(wù)、新要求主動(dòng)迎上去，全力參與并提供優(yōu)質(zhì)的部門(mén)職能服務(wù)。

----實(shí)現(xiàn)“三個(gè)轉(zhuǎn)變”。一是登記對(duì)象由“要我登記”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙怯洝?。根?jù)國(guó)家規(guī)定，事業(yè)單位刻制印章、辦理機(jī)動(dòng)車(chē)牌照、申請(qǐng)社保、銀行貸款、接受捐贈(zèng)、建設(shè)立項(xiàng)、事業(yè)單位組織出境考察等都必須出具《事業(yè)單位法人證書(shū)》，事業(yè)單位不辦理《證書(shū)》，從事各類(lèi)社會(huì)活動(dòng)都要受到制約，從而使《證書(shū)》真正成為事業(yè)單位的“身份證”和“通行證”。二是操作方式由手工操作轉(zhuǎn)變?yōu)槲C(jī)化管理。添置了微機(jī)和打印機(jī)，進(jìn)一步規(guī)范了事業(yè)單位的日常管理，提高了管理效率。三是工作方式由重登記輕管理轉(zhuǎn)變?yōu)榈怯浌芾聿⒅亍?1)完善了事業(yè)單位登記管理信息系統(tǒng)；(2)建立了高標(biāo)準(zhǔn)的事業(yè)單位登記檔案；(3)加強(qiáng)了事業(yè)單位的跟蹤管理。

----“三件事”和“四點(diǎn)體會(huì)”

在做好事業(yè)單位登記管理工作中，我們實(shí)實(shí)在在做了三件事:

一是大力宣傳《事業(yè)單位登記管理暫行條例》。一是通過(guò)發(fā)文件、在法定代表人培訓(xùn)班上組織學(xué)習(xí)討論《條例》和相關(guān)政策文件，提高對(duì)建立事業(yè)單位法人制度和法人證書(shū)重要性的認(rèn)識(shí)。二是利用新聞媒體進(jìn)行宣傳，宣傳的重點(diǎn)是事業(yè)單位法人證書(shū)的法律效力、適應(yīng)范圍、申辦程序等。三是制作印有《條例》、《民法通則》、《設(shè)立登記、變更登記、注銷(xiāo)登記、年檢工作流程圖》等內(nèi)容的事業(yè)單位登記管理工作手冊(cè)，發(fā)給各事

業(yè)單位法定代表人，方便他們學(xué)習(xí)和使用。

二是開(kāi)展事業(yè)單位法定代表人資質(zhì)培訓(xùn)。于2003年4月23日至24日與縣委黨校聯(lián)合舉辦了兩期事業(yè)單位法定代表人培訓(xùn)班，對(duì)全縣203個(gè)單位的法定代表人進(jìn)行了資質(zhì)培訓(xùn)，系統(tǒng)學(xué)習(xí)了《條例》、《民法通則》等相關(guān)法律、法規(guī)和文件，參訓(xùn)率達(dá)到100%，并進(jìn)行了結(jié)業(yè)考試，全部合格并準(zhǔn)予結(jié)業(yè)。

三是登記和年檢。全縣現(xiàn)有黨政部門(mén)舉辦的事業(yè)單位203個(gè)，己登記215個(gè)（其中二類(lèi)事業(yè)單位12個(gè)）。通過(guò)加強(qiáng)宣傳和采取先難后易、先簡(jiǎn)后煩、逐步推進(jìn)的方式，對(duì)符合法人條件的事業(yè)單位做到了應(yīng)登盡登。于2003年3月31日前全面完成了全縣事業(yè)單位年檢工作，應(yīng)檢單位全部進(jìn)行了年檢，年檢率達(dá)到100%。

在做好工作的同時(shí)我們體會(huì)到：

一、領(lǐng)導(dǎo)重視是做好工作的關(guān)鍵。我縣事業(yè)單位登記管理工作得到了縣委、縣政府、縣編委領(lǐng)導(dǎo)的高度重視，縣委程利民書(shū)記、縣政府余明義縣長(zhǎng)、張永生常務(wù)副縣長(zhǎng)多次在全縣性的大會(huì)上指導(dǎo)各部門(mén)、各單位要高度重視事業(yè)單位登記管理工作，積極配合好縣事業(yè)單位登記管理局開(kāi)展好這項(xiàng)工作?？h長(zhǎng)、縣編委主任余明義在縣財(cái)政相當(dāng)吃緊的情況下，特批2萬(wàn)元作為事業(yè)單位登記管理專(zhuān)用經(jīng)費(fèi)。在常務(wù)副縣長(zhǎng)、縣編委副主任張永生的關(guān)心下，縣政府辦公室及時(shí)調(diào)整了縣編辦的辦公用房，添置了新的辦公桌椅和事業(yè)單位登記專(zhuān)用檔案柜，我們的

辦公條件大為改觀?？h委常委、組織部長(zhǎng)、縣編委副主任王豐鵬親自聽(tīng)取事業(yè)單位法人培訓(xùn)工作匯報(bào)，多次過(guò)問(wèn)事業(yè)單位登記管理工作。剛剛到任的縣委副書(shū)記、縣編委副主任周毛春對(duì)事業(yè)單位登記管理工作也極為重視，親自過(guò)問(wèn)這項(xiàng)工作。正是有了縣委、縣政府領(lǐng)導(dǎo)的高度重視，為我們開(kāi)展事業(yè)單位登記管理工作創(chuàng)造了一個(gè)非常好的環(huán)境。

二、各部門(mén)、各單位的支持是做好工作的保證。通過(guò)大力開(kāi)展《條例》的宣傳, 使主管部門(mén)和事業(yè)單位對(duì)開(kāi)展事業(yè)單位登記有了較充分的認(rèn)識(shí)，使他們認(rèn)識(shí)到進(jìn)行事業(yè)單位登記管理，不是哪個(gè)部門(mén)，更不是哪個(gè)人的主觀意志，而是我國(guó)政治、經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展到一定階段的產(chǎn)物，具有客觀的必然性，其中最根本的原因就是社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的建立和發(fā)展。進(jìn)行事業(yè)單位登記管理是實(shí)行社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的必然要求。我們工作這所以能夠順利地開(kāi)展，并取得一定的成績(jī)與這些主管部門(mén)是分不開(kāi)的。

三、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高是做好工作的法寶。重視學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)、學(xué)以致用才能把工作做得更好。我們?cè)诠ぷ髦蟹浅Ｗ⒅丶訌?qiáng)學(xué)習(xí)，制定了每周一例會(huì)學(xué)習(xí)制度，學(xué)習(xí)《條例》、省市文件精神和《中國(guó)機(jī)構(gòu)》上刊登的其它地區(qū)的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高干部的綜合素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。為了做好全縣事業(yè)單位登記管理工作，2002年4月我們組織了2名同志到浙江、江蘇、湖北、山東學(xué)習(xí)考察，學(xué)習(xí)先進(jìn)地區(qū)一些好的經(jīng)驗(yàn)和做法，開(kāi)闊了視野，提高了工作水平。

加強(qiáng)干部隊(duì)伍建設(shè)，改善事業(yè)單位登記干部隊(duì)伍結(jié)構(gòu)，努力建設(shè)一支高素質(zhì)事業(yè)單位登記干部隊(duì)伍。今年初我們調(diào)來(lái)一名計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)的大專(zhuān)生從事事業(yè)單位登記管理與微機(jī)操作工作，事業(yè)單位機(jī)關(guān)工作人員學(xué)歷都達(dá)到大專(zhuān)以上，巳逐步形成年輕化、知識(shí)化、專(zhuān)業(yè)化。在加強(qiáng)干部業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的同時(shí)，我們還十分注重干部隊(duì)伍的作風(fēng)建設(shè)，切實(shí)轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，深入實(shí)際，實(shí)事求是，造就一支有本事、能干事、作風(fēng)實(shí)、敢打硬仗、能打勝仗的干部隊(duì)伍，在工作中做到“廉潔公正、嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致、恪盡職守、熱情服務(wù)”，在機(jī)關(guān)形成一種“團(tuán)結(jié)、緊張、嚴(yán)肅、活潑”的工作氛圍。

我縣的事業(yè)單位登記管理工作在領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和同志們的共同努力下取得了令人滿意的成績(jī)，但同時(shí)我們還清醒地認(rèn)識(shí)到工作中存在的許多不足。面對(duì)新形勢(shì)和新要求，我們還要繼往開(kāi)來(lái)，與時(shí)俱進(jìn)，在今后的工作中努力創(chuàng)新工作方法，爭(zhēng)創(chuàng)一流工作業(yè)績(jī)。

二00三年八月四日

[編辦]積極探索不斷創(chuàng)新全面開(kāi)創(chuàng)事業(yè)單位登記管理工作新局面

【第12篇 采取“五法并舉”積極探索新型的居委會(huì)選舉方式工作總結(jié)

采取“五法并舉” 堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn) 積極探索新型的居委會(huì)選舉方式 ------- 記 ____ 居委會(huì)換屆選舉工作 按照《選舉法》和區(qū)委辦、區(qū)政府辦《關(guān)于做好全區(qū)居民委員會(huì)換屆選舉工作的通知》文件的要求，今年 2 月 28 － 3 月 18 日期間，我們開(kāi)展了居委會(huì)第二屆換屆選舉工作，在整個(gè)選舉工作中，我們認(rèn)真貫徹落實(shí)“堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)，充分發(fā)揚(yáng)民主，嚴(yán)格依法辦事”的選舉工作原則，以提高居委會(huì)成員素質(zhì)和優(yōu)化班子結(jié)構(gòu)，增強(qiáng)社區(qū)居委會(huì)工作活力，加快各項(xiàng)事業(yè)發(fā)展為目的，精心謀劃，嚴(yán)密組織，扎實(shí)工作，求真務(wù)實(shí)，圓滿完成了換屆選舉各項(xiàng)工作?，F(xiàn)將有關(guān)做法匯報(bào) 一、基本情況和顯著特點(diǎn) ____ 下設(shè)14 個(gè)社區(qū)居委會(huì)，換屆前共有居委會(huì)成員 人，平均年齡 歲；其中，大專(zhuān)以上學(xué)歷 人，占整個(gè)成員的

% ，中專(zhuān)、高中學(xué)歷 人，占整個(gè)成員的 % 。換屆后共產(chǎn)生居委會(huì)新成員 67 人，平均年齡

歲，比換屆前降低了 歲，大專(zhuān)以上22 人，占 32 ％；中專(zhuān)、高中 人，占 ％； 通過(guò)此次換屆選舉，提高了居委會(huì)班子成員的整體素質(zhì)。新一屆社區(qū)居委會(huì)領(lǐng)導(dǎo)班子成員與上一屆相比有三個(gè)顯著的特點(diǎn)：一是年青干部普遍增多， 35 歲以下的占 52 % 。二是文化程度明顯提高，大專(zhuān)以上文化程度占到 32 ％；三是一大批有文化、懂管理、熱心為群眾服務(wù)的能人被選入居委會(huì)領(lǐng)導(dǎo)班子，對(duì)促進(jìn)社區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，加強(qiáng)辦事處班子自身建設(shè)和提高管理水平將會(huì)產(chǎn)生積極的作用。二、主要做法 在整個(gè)換屆選舉中，我們主要采取了以下五點(diǎn)做法：(一) 抓住一個(gè)根本——堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo) 堅(jiān)持和依靠黨的領(lǐng)導(dǎo)是做好換屆選舉工作的基本原則，也是搞好換屆選舉工作的根本保證。為確保換屆選舉工作順利地進(jìn)行，辦事處黨委對(duì)這次換屆選舉工作給予高度重視，多次召開(kāi)黨委會(huì)研究換屆選舉工作，黨委書(shū)記 ____ 同志親自抓換屆選舉，特別是在換屆選舉的各個(gè)關(guān)鍵階段，經(jīng)常過(guò)問(wèn)，多次指示，要求換屆選舉工作一定要“充分發(fā)揚(yáng)民主，嚴(yán)格依法辦事”，做到“嚴(yán)謹(jǐn)、細(xì)致、深入、實(shí)在”。強(qiáng)調(diào)“程序就是政治”。 2 月 28 日區(qū)委召開(kāi)動(dòng)員會(huì)后， 3 月 1 日，辦事處黨委就下發(fā)了實(shí)施方案，并成立了換屆選舉指導(dǎo)小組。緊接著召開(kāi)了換屆選舉工作動(dòng)員大會(huì)，黨委書(shū)記 ____ 同志代表辦事處黨委做了重要講話，全面、深刻地闡述了這次換屆選舉所面臨的形勢(shì)、任務(wù)、重大意義、指導(dǎo)思想、政策原則以及應(yīng)注意的問(wèn)題，對(duì)換屆選舉工作做了具體安排部署。會(huì)后，各居委會(huì)黨支部分別召開(kāi)了不同規(guī)模的換屆選舉工作會(huì)議，對(duì)換屆選舉工作進(jìn)行了具體安排部署。在換屆選舉中，特別是在換屆選舉的各個(gè)關(guān)鍵階段，辦事處黨委及時(shí)聽(tīng)取工作匯報(bào)，研究解決有關(guān)重大問(wèn)題，使換屆選舉工作始終在黨的領(lǐng)導(dǎo)下有條不紊地進(jìn)行。在整個(gè)換屆選舉過(guò)程中，各社區(qū)黨支部，緊緊依靠黨的領(lǐng)導(dǎo)，始終把本次換屆選舉工作當(dāng)作辦事處政治生活中的一件大事，確保了換屆選舉工作始終沿著正確的軌道運(yùn)行。 (二) 筑牢一個(gè)基礎(chǔ)——廣泛宣傳動(dòng)員。居委會(huì)換屆選舉，涉及到轄區(qū)千家萬(wàn)戶，是動(dòng)員全民參與，進(jìn)行普法教育，推進(jìn)社會(huì)主義民主法制建設(shè)的偉大社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。廣大選民參與的程度如何，直接關(guān)系到選舉工作的成敗。為此，辦事處黨委根據(jù)換屆選舉工作的總體要求，采取張貼標(biāo)語(yǔ)、懸掛橫幅、刊登板報(bào)等多種傳統(tǒng)形式，對(duì)換屆選舉工作進(jìn)行廣泛宣傳的宣傳動(dòng)員。讓更多的選民熟悉和了解《選舉法》等有關(guān)的法律法規(guī)和選舉知識(shí)。為換屆選舉營(yíng)造了良好的輿論氛圍，有效地激發(fā)了廣大選民參選的政治熱情。(三) 把握一個(gè)重點(diǎn)——健全選舉機(jī)構(gòu)。 換屆選舉工作是一項(xiàng)復(fù)雜的系統(tǒng)工程，必須建立健全選舉工作的辦事機(jī)構(gòu)，培養(yǎng)一支政治強(qiáng)、業(yè)務(wù)精、勇于吃苦、甘愿奉獻(xiàn)的選舉工作骨干隊(duì)伍。為此，辦事處黨委設(shè)立了選舉工作辦公室和指導(dǎo)組，并明確班子成員每人負(fù)責(zé)一個(gè)居委會(huì)的換屆選舉工作，還抽調(diào) 15 名政治素質(zhì)好、法制觀念強(qiáng)、熟悉選舉業(yè)務(wù)的工作人員充實(shí)到選舉機(jī)構(gòu)中。各社區(qū)依法成立了選舉委員會(huì)。在建立健全辦事機(jī)構(gòu)的同時(shí)，辦事處黨委還對(duì)選舉委員主任和選舉工作人員的進(jìn)行了三期培訓(xùn)。辦事處所有班子成員親自到會(huì)或參與培訓(xùn)，宣講換屆選舉工作的重大意義和有關(guān)法律、政策。通過(guò)培訓(xùn)，加強(qiáng)了對(duì)選舉工作人員的法律知識(shí)和業(yè)務(wù)知識(shí)的培訓(xùn)，使他們熟練掌握了換屆選舉工作的操作規(guī)程和政策規(guī)定，明確各個(gè)階段的工作任務(wù)、程序和操作方法，增強(qiáng)了他們依法辦事的自覺(jué)性。具體工作中認(rèn)真實(shí)行了“黨委書(shū)記―包點(diǎn)領(lǐng)導(dǎo)－社區(qū)黨支部書(shū)記”層層負(fù)責(zé)制，形成了自上而下、分工明確的金字塔式領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任體系，做到了換屆選舉工作“主要領(lǐng)導(dǎo)親自抓、分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓，相關(guān)部門(mén)密切配合”的良好工作局面。換屆領(lǐng)導(dǎo)小組加大對(duì)換屆選舉工作的指導(dǎo)，召開(kāi)匯報(bào)會(huì) 3 次，多次到各社區(qū)巡回調(diào)研、檢查、指導(dǎo)，及時(shí)掌握和分析選舉工作形勢(shì)和出現(xiàn)的新情況、新問(wèn)題，有的放矢地適時(shí)向黨委提出意見(jiàn)和建議，保證了換屆選舉工作按時(shí)依法有序地順利進(jìn)行。由于精心組織，周密安排，各社區(qū)居委會(huì)均于 3 月 18 日有序地組織社區(qū)成員進(jìn)行投票選舉，并全部一次投票選舉成功。(四）緊扣一個(gè)前提——深入調(diào)查研究。居委會(huì)換屆選舉是社區(qū)居民政治生活中的一件大事。要搞好換屆選舉，深入調(diào)查，摸準(zhǔn)情況，做到心中有數(shù)，是搞好換屆選舉的前提和基礎(chǔ)。因此，就必須首先化解矛盾，排除障礙，創(chuàng)造好環(huán)境，打下好基礎(chǔ)?；谶@種認(rèn)識(shí)，早在 2023 年 12 月份，辦事處黨委就提出了要及早謀劃，充分準(zhǔn)備，精心安排，嚴(yán)密組織。今年 2 月份，辦事處黨委就對(duì)各個(gè)居委會(huì)實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)研，認(rèn)真排查可能影響換屆的問(wèn)題，如有的居委會(huì)班子長(zhǎng)期不團(tuán)結(jié)，有的甚至還挪用國(guó)家專(zhuān)項(xiàng)資金等，這些問(wèn)題不解決，換屆選舉工作就很難順利進(jìn)行。為此，辦事處黨委及時(shí)采取組織措施，調(diào)整了部分社區(qū)居委會(huì)黨支部領(lǐng)導(dǎo)班子，把影響換屆的障礙消滅在選舉之前，保證了換屆選舉工作的順利進(jìn)行。（五）掌控一個(gè)關(guān)鍵——嚴(yán)格依法選舉。為了保證選舉質(zhì)量，我們嚴(yán)格程序，依法進(jìn)行選舉。一是嚴(yán)格執(zhí)行法定的時(shí)間。如選民登記、公布選民榜、選舉日、提名日、公布候選人和當(dāng)選結(jié)果等，都嚴(yán)格按法定日期和具體時(shí)間、地點(diǎn)要求，向選民張榜公布。二是嚴(yán)格依照法定程序進(jìn)行。如選舉大會(huì)程序等等，都嚴(yán)格遵循，沒(méi)有為圖省事而隨意簡(jiǎn)化程序。我們還明確工作人員的法定人數(shù)，要求佩戴工作證上崗。同時(shí)，對(duì)委托投票也有嚴(yán)格規(guī)定。三是正確引導(dǎo)選民依法選舉。為避免因候選人得票分散而造成選舉不成功，在整個(gè)選舉過(guò)程中，廣泛宣傳有關(guān)法律、法規(guī)以及選舉辦法，教育引導(dǎo)社區(qū)成員代表識(shí)大體、顧大局。四是嚴(yán)把“三關(guān)”：把好社區(qū)成員代表推薦關(guān)。以居民小組和轄區(qū)單位為單位，由他們民主推選出他們信賴(lài)的代表，把有威信、有能力的能人充實(shí)到社區(qū)成員代表中，確保代表質(zhì)量；把好候選人提名確定關(guān)。嚴(yán)格依照有關(guān)法律規(guī)定，通過(guò)選舉委員會(huì)推薦和居民聯(lián)名、社區(qū)居民自薦等形式，經(jīng)過(guò)自上而下，自下而上反復(fù)醞釀，由選舉委員會(huì)會(huì)議進(jìn)行預(yù)選，根據(jù)得票多少確定正式候選人名單，并在投票選舉前張榜公布；把好投票選舉關(guān)，選舉大會(huì)由選舉委員會(huì)主持召開(kāi)，實(shí)行了公開(kāi)、直接、差額和無(wú)記名投票，當(dāng)場(chǎng)唱票、計(jì)票，直接選舉出主任、副主任和委員。三、取得的效果目前，換屆選舉工作已經(jīng)結(jié)束，通過(guò)這次選舉活動(dòng)，我們感覺(jué)到有三個(gè)明顯變化：（一）轄區(qū)居民群眾的民主意識(shí)明顯提高。由于我們?cè)谶x舉工作中注重了宣傳先行，并將宣傳工作貫穿于整個(gè)選舉工作始終，在宣傳的方式上力求以人為本，做到親民化；同時(shí)，在宣傳的廣度上力求全員發(fā)動(dòng)、發(fā)動(dòng)全員，做到家喻戶曉、人人皆知，從而使轄區(qū)廣大選民都能了解換屆選舉工作的目的和意義，繼而積極配合和全力支持選舉工作。在選舉工作中，很多選民主動(dòng)上門(mén)登記，積極參與代表候選人協(xié)商，充分行使自己的民主權(quán)利。還有許多轄區(qū)單位熱心提供辦公場(chǎng)所、辦公設(shè)備、培訓(xùn)會(huì)議場(chǎng)所和投票地點(diǎn)，由此可以顯現(xiàn)出廣大選民積極參與的意識(shí)。（二）選舉工作效率和服務(wù)選民的意識(shí)明顯提高。由于在選舉工作中制定了詳細(xì)的、切實(shí)可行的工作實(shí)施方案，建立并實(shí)行了責(zé)任追究、情況通報(bào)等制度，從而保證了各選區(qū)的責(zé)任人按照各自的責(zé)任分工開(kāi)展工作。我們還加強(qiáng)了對(duì)各選區(qū)的工作指導(dǎo)與協(xié)調(diào)配合，做到分工明確、責(zé)任到人，使整體工作按照既定的實(shí)施方案和工作流程，扎實(shí)、穩(wěn)步的進(jìn)行，避免了工作的盲目性和被動(dòng)性。各階段、各環(huán)節(jié)的工作都能牢牢把握依法操作這根主線，減少了人員、精力和時(shí)間的浪費(fèi)，工作效率明顯提高。包點(diǎn)領(lǐng)導(dǎo)深入各選區(qū)及時(shí)了解各選區(qū)的工作動(dòng)態(tài)，及時(shí)解答選區(qū)指出的問(wèn)題，及時(shí)匯總各選區(qū)情況提出指導(dǎo)性要求，及時(shí)將當(dāng)日指導(dǎo)性意見(jiàn)和有關(guān)工作要求反饋到各選區(qū)，減少了選辦工作協(xié)調(diào)會(huì)的次數(shù)，便于選區(qū)工作人員集中精力投入選舉工作。（三）轄區(qū)選民參與社區(qū)事務(wù)的熱情明顯提高。轄區(qū)選民在提名階段就積極踴躍地參與此次選舉工作，出現(xiàn)了以往少有的紛紛爭(zhēng)當(dāng)代表的局面。選民參與選舉的意識(shí)有了明顯增強(qiáng)，選舉工作使轄區(qū)單位和轄區(qū)居民對(duì)社區(qū)事務(wù)有了全面的了解，積極參與社區(qū)各項(xiàng)事務(wù)和社會(huì)公益事業(yè)的熱情有了明顯提高。同時(shí)，增進(jìn)了轄區(qū)各單位之間的感情，使區(qū)域經(jīng)濟(jì)環(huán)境得到了明顯改善。我們這次居委會(huì)換屆選舉，雖然取得了一定的成功，并積累了一些經(jīng)驗(yàn)，但也存在個(gè)別問(wèn)題和不足之處。主要表現(xiàn)在：由于居委會(huì)干部收入太低，一些地方缺乏高素質(zhì)的人選，使有的居委會(huì)干部仍然年齡偏大，素質(zhì)偏低，這些問(wèn)題都有待于在今后工作中進(jìn)一步加以重視和解決。

采取“五法并舉”積極探索新型的居委會(huì)選舉方式

【第13篇 小班專(zhuān)題總結(jié)小班兒童繪畫(huà)教學(xué)的思考與探索

小班專(zhuān)題總結(jié)小班兒童繪畫(huà)教學(xué)的思考與探索范文

根據(jù)《小班幼兒繪畫(huà)教學(xué)現(xiàn)狀及措施》專(zhuān)題計(jì)劃中的要求，我們從自身的教學(xué)實(shí)踐出發(fā)，現(xiàn)小結(jié)如下：

一、 改革“臨摹式”，揚(yáng)長(zhǎng)避短，培養(yǎng)兒童實(shí)踐操作能力。

1、基本技能技巧的傳授內(nèi)容和方法

我們否定傳統(tǒng)的“臨摹式”教學(xué)方法，并不是說(shuō)兒童美術(shù)教育完全不要教技能技巧，其實(shí)，基本技能技巧的學(xué)習(xí)是兒童美術(shù)教育不可缺少的一部分，關(guān)鍵在于處理好其中的關(guān)系。

（1）兒童美術(shù)教育技能技巧的學(xué)習(xí)內(nèi)容

兒童必須在教師的指導(dǎo)下學(xué)習(xí)如何使用各種畫(huà)筆、如何涂色、調(diào)配色彩以及組織畫(huà)面等技能；同樣，為了塑造美觀的立體手工作品，兒童還必須學(xué)習(xí)如何處理空間方位關(guān)系以及塑泥、粘貼、折疊、撕等手工材料、工具的操作技能，在這種操作過(guò)程中，兒童的手、眼、腦的協(xié)調(diào)性得到鍛煉，兒童對(duì)多種美術(shù)材料和工具的使用也逐漸游刃有余，實(shí)踐操作能力大為提高。

（2）兒童美術(shù)教育技能技巧的教學(xué)方法

為了幫助兒童掌握必要的繪畫(huà)技能，我們引入“主題教育”的理論：即根據(jù)兒童的發(fā)展情況把所涉及的內(nèi)容設(shè)計(jì)成相對(duì)獨(dú)立又相互聯(lián)系的周期性的若干單元，每個(gè)單元都有相互緊密聯(lián)系的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，使教育過(guò)程成為一個(gè)系統(tǒng)的、連續(xù)的過(guò)程，根據(jù)這一理論，我們將繪畫(huà)初步技能的訓(xùn)練分為涂色練習(xí)、點(diǎn)、線、面等單元。例如對(duì)幼兒進(jìn)行“線條”的單元練習(xí)，學(xué)習(xí)內(nèi)容包括橫線、豎線、斜線、鋸齒線、波浪線、螺旋線等。我們將繪畫(huà)與游戲和故事結(jié)合起來(lái)，安排了“花傘外

的小雨”（添畫(huà)長(zhǎng)短不同的直線）、“一塊格子布”（練習(xí)交叉線） “大河里的輪船”（添畫(huà)波浪線）、“小兔的青草地”（練習(xí)鋸齒線）、“小蝸牛的殼”（練習(xí)螺旋線）等內(nèi)容。通過(guò)單元練習(xí)，幼兒很快熟悉并基本掌握了“線條”這項(xiàng)基本技能，又如“蠟筆涂色練習(xí)”，可以根據(jù)兒童年齡以及手眼協(xié)調(diào)發(fā)展的程度，設(shè)定不同階層的教育目標(biāo)，再根據(jù)教育目標(biāo)選擇教學(xué)內(nèi)容。小班上學(xué)期主要是接觸蠟筆涂色，會(huì)用蠟筆有興趣地來(lái)回涂抹；小班下學(xué)期可分為遞進(jìn)的三個(gè)階層：（1）注意不使顏色涂到輪廓線外；（2）用看見(jiàn)邊線就停或換色的方法不遮蓋線條；（3）從小面積到大面積，較均勻地把握線條的長(zhǎng)短和力度。

2、范例的正確使用

在以往的教學(xué)過(guò)程中，范例確曾出現(xiàn)限制兒童思維與想象、扼殺兒童創(chuàng)造力的現(xiàn)象，但這并不是說(shuō)就應(yīng)完全杜絕這種形式，只要注意在教學(xué)中恰當(dāng)安排，就能克服弊端，發(fā)揮應(yīng)有的積極意義。

（1）范例的適宜數(shù)量

在傳統(tǒng)的.教學(xué)中，范例只有一張，這大大束縛了兒童的創(chuàng)造力。如果我們每次繪畫(huà)活動(dòng)的范例數(shù)量不少于三張，而且這幾張范畫(huà)的難易程度盡量針對(duì)能力不同的兒童，那效果就大不相同了，兒童可以根據(jù)自己的愛(ài)好，傾向自由選擇，還可以起到拓展學(xué)生視野的積極作用。

（2）范例的恰當(dāng)使用

我們根據(jù)我班幼兒的發(fā)展水平，對(duì)他們提出不同的要求：小班幼兒的想象力還不十分強(qiáng)，允許照范例畫(huà)但不強(qiáng)迫；但能力稍強(qiáng)的幼兒我們就鼓勵(lì)他們添畫(huà)，從而發(fā)揮他們的想象力。

二、引導(dǎo)“涂鴉式”，趨利避害，培養(yǎng)發(fā)展兒童的創(chuàng)新精神。

1、發(fā)展兒童的觀察能力，注重兒童內(nèi)在圖式的積累，提倡教師幫助幼兒積累豐富的生活經(jīng)驗(yàn)。

兒童時(shí)期，特別是幼兒期，雖已初步具備認(rèn)識(shí)、記憶、想象的能力，但審美意識(shí)畢竟淡薄，繪畫(huà)表現(xiàn)內(nèi)容比較貧乏，這就需要教師加強(qiáng)啟發(fā)和引導(dǎo)，發(fā)展兒童的觀察能力，豐富其內(nèi)在圖式，為美術(shù)活動(dòng)中兒童積極、自主地創(chuàng)造打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

生活是藝術(shù)的源泉，教師應(yīng)通過(guò)多種渠道，豐富兒童的日常生活經(jīng)驗(yàn)：我們可以常常帶領(lǐng)幼兒走出教室，通過(guò)參觀、郊游、散步等方式接觸公園、商店、街道以及節(jié)日活動(dòng)等兒童可理解的自然環(huán)境和社會(huì)環(huán)境；平時(shí)還可以為兒童選一些適合他們的不同風(fēng)格的圖書(shū)、影視，給他們講解，引導(dǎo)他們觀看，幫助他們積累豐富的表象，為進(jìn)一步想象與創(chuàng)作提供豐裕的源泉。

兒童的繪畫(huà)表現(xiàn)力固然取決于貯存表象的數(shù)量，同樣也取決于貯存表象的質(zhì)量。例如：孩子們都很喜歡汽車(chē)，但有的孩子卻畫(huà)不出汽車(chē)的樣子。這是因?yàn)楹枚嗥?chē)的形象都在大腦里，卻想不出汽車(chē)的結(jié)構(gòu)共性，所以不知從何下筆，這時(shí)老師就要幫助幼兒觀察和分析：汽車(chē)分駕駛艙和乘客艙或貨艙，汽車(chē)下面都有輪子，然后提問(wèn)：駕駛艙是什么形狀的？乘客艙或貨艙又是什么形狀的？車(chē)輪是什么形狀的等等，只有通過(guò)這些提問(wèn)，一步步幫助幼兒掌握正確的觀察方法，才能有效地提高幼兒的觀察能力，使觀察對(duì)象轉(zhuǎn)化為具體物象存于腦海中，幼兒作畫(huà)時(shí)才不會(huì)無(wú)從下筆。

（2）調(diào)動(dòng)兒童的審美情感，讓幼兒在輕松，愉快的環(huán)境中自由地感受美，在美術(shù)活動(dòng)中創(chuàng)造性地表現(xiàn)美。

以畫(huà)“吹泡泡”的題材為例：作畫(huà)前，我們安排幼兒玩吹泡泡、扇泡泡、捉泡泡的游戲，幼兒在盡情嬉戲中，體驗(yàn)、觀察了吹、扇、捉等動(dòng)作，欣賞到大小不同的泡泡在空氣中飄動(dòng)變化的樣子，以及在陽(yáng)光下色彩的變幻，充分調(diào)動(dòng)了他們的審美情感，其后的繪畫(huà)結(jié)果是：幼兒在操作材料上添畫(huà)了許多五彩繽紛又大大小小的泡泡，還畫(huà)得饒有興致。

（3）培養(yǎng)兒童的美術(shù)興趣，盡可能正面評(píng)價(jià)兒童的作品，讓兒童參與評(píng)價(jià)作品。

教師應(yīng)把工作的重點(diǎn)放在兒童美術(shù)活動(dòng)的過(guò)程中，而不應(yīng)過(guò)分強(qiáng)調(diào)兒童最終完成的藝術(shù)作品。評(píng)價(jià)的目的不是為了選小畫(huà)家，而是進(jìn)一步發(fā)現(xiàn)兒童的創(chuàng)作火花，鼓勵(lì)兒童的繪畫(huà)興趣。因此，教師應(yīng)善意地接納一切孩子的畫(huà)，盡可能正面評(píng)價(jià)每一個(gè)孩子的作品。在指導(dǎo)上可以用“談?wù)勀銥槭裁催@樣畫(huà)？”來(lái)代替“不應(yīng)這樣畫(huà)”、“應(yīng)該那樣畫(huà)”。每次美術(shù)活動(dòng)結(jié)束后，我們總要展示所有孩子的作品，這本身就是對(duì)他們創(chuàng)作的一種肯定，且有利于他們相互間的欣賞評(píng)價(jià)。每次作品展出后，孩子們總愛(ài)圍著作業(yè)欄自豪地介紹：“這是我的畫(huà)'； “老師說(shuō)我想象很豐富'；或是自由地評(píng)論：“這幅畫(huà)的顏色真漂亮！”“這群小雞好可愛(ài)'等等，這樣既增強(qiáng)了兒童的自信心，又使他們對(duì)美術(shù)活動(dòng)產(chǎn)生了濃厚的興趣。

總體而言，素質(zhì)教育觀下的兒童美術(shù)教育乃至整個(gè)藝術(shù)教育，最終目的都是造就個(gè)性完善、人格健全的人。因此，我們?cè)趯?shí)施美術(shù)教育工程的時(shí)候，必須始終堅(jiān)持以素質(zhì)教育觀為指導(dǎo)，以培養(yǎng)兒童的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)。只有這樣，我們才能通過(guò)美術(shù)教育發(fā)展兒童的綜合能力，提高兒童整體素質(zhì)。

小班專(zhuān)題總結(jié)小班兒童繪畫(huà)教學(xué)的思考與探索范文

【第14篇 資源共建共享實(shí)踐探索總結(jié)

現(xiàn)在有一句時(shí)髦的話，就是“技術(shù)改變教學(xué)”。確實(shí)如此。伴隨著信息技術(shù)的洶涌來(lái)襲，昔日平靜的校園、按部就班的課堂和滿腹經(jīng)綸的老師們不再有從容不迫左右逢源的優(yōu)越感。微課、慕課和翻轉(zhuǎn)課堂等等教學(xué)模式的涌現(xiàn)，顛覆著傳統(tǒng)課堂和傳統(tǒng)教法，沖擊著教師的思維定勢(shì)，掀動(dòng)著教育情感的漣漪。學(xué)校和教師應(yīng)用信息技術(shù)教學(xué)的內(nèi)驅(qū)力正與日俱增。高橋初級(jí)中學(xué)大學(xué)區(qū)在信息技術(shù)應(yīng)用和資源共享方面進(jìn)行了一點(diǎn)有效探索，特此匯報(bào)如下。

一、通過(guò)學(xué)區(qū)網(wǎng)站實(shí)現(xiàn)資源共享

在學(xué)區(qū)成立不久，高橋初級(jí)中學(xué)學(xué)區(qū)就在中國(guó)現(xiàn)代教育網(wǎng)申請(qǐng)了學(xué)區(qū)網(wǎng)站，按照學(xué)區(qū)管理工作需要設(shè)置了學(xué)區(qū)首頁(yè)、學(xué)區(qū)新聞、學(xué)區(qū)概況、教學(xué)中心、名師工作室、素質(zhì)教育、校本研修、資源庫(kù)、教師論壇、學(xué)區(qū)獎(jiǎng)勵(lì)等十余個(gè)子菜單，賦予成員校子菜單管理權(quán)限。學(xué)區(qū)長(zhǎng)學(xué)校通過(guò)信息平臺(tái)發(fā)出各種工作指令（包括通知、指導(dǎo)意見(jiàn)等學(xué)區(qū)文件），對(duì)各項(xiàng)工作進(jìn)行具體的指導(dǎo)和跟蹤，各成員學(xué)校及時(shí)收集上傳工作資料和教學(xué)資料進(jìn)行共享交流。

二、通過(guò)qq交流平臺(tái)實(shí)現(xiàn)資源共享

盡管網(wǎng)站管理平臺(tái)具有很大的公示性，但交流與商酌的不及時(shí)、不順暢也是一個(gè)缺陷。所以，為了彌補(bǔ)這個(gè)缺陷，學(xué)區(qū)成立之初就建立了學(xué)區(qū)qq工作群，每個(gè)成員校安排一個(gè)專(zhuān)職信息員從事信息的收集和資料的上傳。除各成員校有關(guān)學(xué)區(qū)工作的資料外，各種說(shuō)課、錄課視頻都可以通過(guò)qq群空間共享交流。下一步，學(xué)區(qū)準(zhǔn)備拓寬資源交流共享渠道，擬再分別建立一個(gè)學(xué)區(qū)班主任公主群和學(xué)科qq交流群。

三、通過(guò)ftp服務(wù)器實(shí)現(xiàn)資源共享

ftp的全稱(chēng)是file transfer protocol(文件傳輸協(xié)議）。顧名思義，就是專(zhuān)門(mén)用來(lái)傳輸文件的協(xié)議。簡(jiǎn)單地說(shuō)，支持ftp協(xié)議的服務(wù)器就是ftp服務(wù)器。ftp服務(wù)器是在互聯(lián)網(wǎng)上提供存儲(chǔ)空間的計(jì)算機(jī)，它們依照f(shuō)tp協(xié)議提供服務(wù)。目前，高橋中學(xué)大學(xué)區(qū)ftp服務(wù)器作為學(xué)區(qū)資源共享的總服務(wù)器已安裝到位，下一步設(shè)想就是各成員校的服務(wù)器與之鏈接，學(xué)區(qū)在ftp總服務(wù)器上建立各校可以共享的資源文件夾，并賦予管理權(quán)限（管理密碼）。這樣，學(xué)區(qū)就可以通過(guò)ftp服務(wù)器把學(xué)區(qū)各成員校的教學(xué)資源集中起來(lái)進(jìn)行統(tǒng)一管理，實(shí)現(xiàn)學(xué)區(qū)內(nèi)的共享交流。

四、通過(guò)技術(shù)資源實(shí)現(xiàn)跨區(qū)資源共享

為了發(fā)揮學(xué)區(qū)長(zhǎng)學(xué)校作為“西安市信息技術(shù)優(yōu)秀學(xué)?！焙汀拔靼彩兴刭|(zhì)教育優(yōu)秀學(xué)?！钡馁Y源優(yōu)勢(shì)，學(xué)校以實(shí)際行動(dòng)積極支持全區(qū)信息技術(shù)發(fā)展。2023我校康爭(zhēng)明、郭君奇老師應(yīng)聘對(duì)全區(qū)教師進(jìn)行了一次“英特爾未來(lái)教育技術(shù)培訓(xùn)”?？禒?zhēng)明應(yīng)聘赴33中大學(xué)區(qū)進(jìn)行電子白板技術(shù)培訓(xùn)，郭君奇老師還應(yīng)聘對(duì)全區(qū)教師進(jìn)行了網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù)培訓(xùn)等。

五、信息技術(shù)改變教學(xué)

任何技術(shù)革新都是為了實(shí)現(xiàn)以人為本的終極目的。信息技術(shù)應(yīng)用于教學(xué)也無(wú)非是為了充分發(fā)揮學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體這樣一種作用。信息技術(shù)可以最大限度的注入現(xiàn)代元素，拓寬學(xué)生的視野，豐富教學(xué)內(nèi)容，激活學(xué)生思維，提高學(xué)生興趣，何樂(lè)而不為呢？高橋中學(xué)作為典型的農(nóng)村學(xué)校，在長(zhǎng)期的信息化建設(shè)中已經(jīng)感受到了信息技術(shù)給老師給教學(xué)帶來(lái)的活力和成效。工欲善其事必先利其器。下一步，學(xué)區(qū)長(zhǎng)學(xué)校將進(jìn)一步提升兩個(gè)服務(wù)器（即管理服務(wù)器和資源服務(wù)器）的維護(hù)能力和教學(xué)資源庫(kù)的更新水平，決心讓信息技術(shù)成為學(xué)區(qū)各項(xiàng)工作的有力推手。

__中學(xué)大學(xué)區(qū)

【第15篇 某市國(guó)稅局工作探索總結(jié)

稅收征管專(zhuān)業(yè)化是一種較高層次的征管形式，也是解決現(xiàn)階段稅收征管中諸多弊端的有效途徑。新的管理體制在湘鄉(xiāng)市國(guó)稅系統(tǒng)運(yùn)行以來(lái)的效果例證了這一點(diǎn)，但實(shí)施中卻暴露出了一些矛盾，比較集中地反映在：一是盡管征管專(zhuān)業(yè)化嚴(yán)格按稅收征管業(yè)務(wù)流程的規(guī)范進(jìn)行分工和管理，但由于理解上的準(zhǔn)確性不夠，以及對(duì)各個(gè)環(huán)節(jié)嚴(yán)密性的遵循維護(hù)不夠，削弱了管理的統(tǒng)一性，理論上的操作變得模糊；二是雖然專(zhuān)業(yè)化管理減少了職能的重復(fù)設(shè)置，但由于缺少一個(gè)與之相匹配的相互制約和更加透明的崗位責(zé)任制，出現(xiàn)了職責(zé)雖清，履行卻不到位的反?，F(xiàn)象；三是服務(wù)功能不強(qiáng)影響了稅收專(zhuān)業(yè)化征管的效能發(fā)揮。這些矛盾體現(xiàn)在工作中，則使機(jī)關(guān)某些職能科室成為了忙于協(xié)調(diào)職能關(guān)系，忙于多頭理順工作秩序的機(jī)構(gòu)，不僅有悖于專(zhuān)業(yè)化改革的初衷，反過(guò)來(lái)又出現(xiàn)了互相推諉、有事不理、效率不高的現(xiàn)象。究其原因，主要還是人為的主觀因素所造成的，歸根到底在于職責(zé)未有效理清，造成管理脫節(jié)。

基于此，湘鄉(xiāng)市國(guó)稅局相繼推出了《全員責(zé)任追究計(jì)分辦法》和《業(yè)績(jī)聯(lián)酬實(shí)施辦法》等一系列措施，其目的就是要在全局系統(tǒng)內(nèi)徹底根治在稅務(wù)機(jī)關(guān)中由來(lái)已久的'干好干壞一個(gè)樣''干多干少一個(gè)樣'的弊端，從而真正促進(jìn)稅務(wù)干部轉(zhuǎn)變思想觀念，打破'平均主義'，增強(qiáng)責(zé)任心和緊迫感，促進(jìn)專(zhuān)業(yè)化管理和規(guī)范化管理。

二、傾力打造'新崗責(zé)體系'

湘鄉(xiāng)市國(guó)稅局在實(shí)踐中，按照新的要求，調(diào)整稅收管理的著力點(diǎn)，其意圖很明顯，即最終是為了解決'疏于管理與淡化責(zé)任'的'痼疾'。在此過(guò)程中，湘鄉(xiāng)市國(guó)稅局創(chuàng)造性地提出了'工作職能責(zé)任化，業(yè)績(jī)考核利益化、稅收管理規(guī)范化'為基本特征的新型崗責(zé)體系的模式。

工作職能責(zé)任化。就是推出《全員責(zé)任追究記分辦法》，本辦法由全員共同責(zé)任追究考核規(guī)定，科室的正副職責(zé)任追究考核規(guī)定，專(zhuān)業(yè)局及稅務(wù)所正副職、機(jī)關(guān)工作人員、征收、管理、稽查人員責(zé)任追究考核規(guī)定及責(zé)任追究獎(jiǎng)懲規(guī)定、責(zé)任追究執(zhí)行和附則等組成，納入責(zé)任追究的內(nèi)容以稅收管理環(huán)節(jié)和各個(gè)崗位責(zé)任為基礎(chǔ)，涉及到勞動(dòng)紀(jì)律規(guī)定、政策執(zhí)行情況、崗位職責(zé)履行及臨時(shí)性工作任務(wù)等稅收工作的方方面面，該辦法經(jīng)自上而下、自下而上多次討論修改醞釀后在全局系統(tǒng)內(nèi)實(shí)施。

業(yè)績(jī)考核利益化。就是依據(jù)崗責(zé)體系和責(zé)任追究考核辦法，根據(jù)稅務(wù)人員所負(fù)責(zé)任大小、工作量輕重、崗位目標(biāo)任務(wù)完成情況、勞動(dòng)紀(jì)律優(yōu)劣等原則，做到按責(zé)定級(jí)、按崗設(shè)分、按績(jī)計(jì)酬，以實(shí)現(xiàn)責(zé)任、崗位、業(yè)績(jī)、利益基本對(duì)稱(chēng)的目標(biāo)而制訂的《業(yè)績(jī)聯(lián)酬實(shí)施辦法》。具體規(guī)定為：以稅務(wù)管理崗位職責(zé)體系中所規(guī)范的崗位為依據(jù)，在各崗位中按崗設(shè)人、一人一崗或一人多崗，按工作量輕重和所負(fù)責(zé)任大小，實(shí)行崗位底分制，底分制基分為10分，最高為15分，每一檔的差距分為0．5分，崗位底分一經(jīng)確立，原則上一年之內(nèi)不變動(dòng)，將每個(gè)人的出勤考評(píng)費(fèi)作為業(yè)績(jī)聯(lián)酬的計(jì)算依據(jù)。

稅務(wù)管理規(guī)范化。就是通過(guò)一系列規(guī)范的管理措施、制度、辦法來(lái)提高工作效率，改進(jìn)干部作風(fēng)和為納稅人提供優(yōu)質(zhì)文明的服務(wù)，如對(duì)基層單位考核記分辦法，簡(jiǎn)化辦事程序事項(xiàng)規(guī)定，開(kāi)展納稅人評(píng)選'滿意稅官'及特邀監(jiān)察員工作制度等等。目的在于通過(guò)建立健全監(jiān)督力度強(qiáng)透明度高約束性大的輔助性管理體系，全方位地促進(jìn)管理的規(guī)范化進(jìn)程。

三、以'鐵的手腕'保證實(shí)施

湘鄉(xiāng)市國(guó)稅局在崗責(zé)體系的實(shí)施中，著力抓好了考核的落實(shí)。一是采取二級(jí)考核方式，市局成立以局領(lǐng)導(dǎo)、科室負(fù)責(zé)人為首的考核領(lǐng)導(dǎo)小組。原則上負(fù)責(zé)對(duì)專(zhuān)業(yè)局、稅務(wù)所、科室正副職的考核記分及負(fù)責(zé)對(duì)科室、專(zhuān)業(yè)局、稅務(wù)所的責(zé)任追究制度的執(zhí)行情況進(jìn)行督查和監(jiān)督，也可直接對(duì)稅務(wù)干部個(gè)人進(jìn)行考核記分，局機(jī)關(guān)各科室負(fù)責(zé)對(duì)基層各單位工作考核，這是第一級(jí)。第二級(jí)是科室、專(zhuān)業(yè)局、稅務(wù)所現(xiàn)任考核領(lǐng)導(dǎo)小組分別負(fù)責(zé)對(duì)本單位工作人員的記分，明確規(guī)定：對(duì)未按照規(guī)定組織考核或在考核中弄虛作假的，將對(duì)單位負(fù)責(zé)人進(jìn)行記分，以確保考核不走過(guò)場(chǎng)。二是推行重點(diǎn)稽查辦法。在抓好每月的日?？己说耐瑫r(shí)，市局考核領(lǐng)導(dǎo)小組每月均根據(jù)各專(zhuān)業(yè)局、稅務(wù)所的工作性質(zhì)和工作重點(diǎn)的不同，有針對(duì)性地進(jìn)行重點(diǎn)稽查，如對(duì)稽查局重點(diǎn)檢查稽查結(jié)案率、差錯(cuò)率、執(zhí)行情況等執(zhí)法責(zé)任制問(wèn)題，對(duì)管理局和農(nóng)村稅務(wù)所重點(diǎn)檢查漏征漏管情況等，對(duì)征收局重點(diǎn)檢查申報(bào)準(zhǔn)確率、滯納金加收率等。三是建立情況通報(bào)制度。市局考核領(lǐng)導(dǎo)小組在每月初召開(kāi)專(zhuān)題會(huì)議，對(duì)上月崗責(zé)考核情況進(jìn)行通報(bào)分析、研究、匯總，并將考核結(jié)果及記分理由下發(fā)督查通報(bào)，或在市局內(nèi)部網(wǎng)站上進(jìn)行公告。同時(shí)規(guī)定了申訴辦法，如對(duì)考核結(jié)果有異議的，可向市局考核領(lǐng)導(dǎo)小組提出申訴。四是嚴(yán)格獎(jiǎng)懲規(guī)定。崗責(zé)考核情況與末位淘汰、待崗制掛鉤，年度內(nèi)累計(jì)記分分值最高的中層干部在綜合考評(píng)的基礎(chǔ)上原則上淘汰1人，各專(zhuān)業(yè)局、稅務(wù)所以專(zhuān)業(yè)局、稅務(wù)所為單位，干部年度內(nèi)累計(jì)分值最高的各待崗1人，機(jī)關(guān)人員年度累計(jì)記分值最高的被待崗1人。

【第16篇 2023教學(xué)實(shí)習(xí)總結(jié)：探索教育方法

實(shí)習(xí)內(nèi)容主要是語(yǔ)文教學(xué)、班主任工作，此外，還有其他的一些工作。既然是實(shí)習(xí)教師，語(yǔ)文教學(xué)自然是重點(diǎn)。

我實(shí)習(xí)的班級(jí)——高_(dá)(__)班，是一個(gè)很優(yōu)秀的班級(jí)，他們的語(yǔ)文老師，也就是我的指導(dǎo)老師同時(shí)還是校長(zhǎng)辦公室的主任，頗受關(guān)注，他們使用的又是我所不熟悉的新教材，這些都讓我頗感壓力，因?yàn)槲易鳛樗麄兊膶?shí)習(xí)老師，總是要給他們上課的。怎樣才能上好課，怎樣才能教好他們，正是我面臨的一個(gè)重要而又迫切的問(wèn)題。

思考之后，我決定先從指導(dǎo)老師的上課風(fēng)格入手。既然指導(dǎo)老師教的這么成功，學(xué)習(xí)他的方法、吸收他的經(jīng)驗(yàn)自然是一條捷徑。實(shí)習(xí)開(kāi)始的兩周，我便專(zhuān)心聽(tīng)指導(dǎo)老師的課，揣摩他的教學(xué)風(fēng)格。指導(dǎo)老師也很負(fù)責(zé)，很熱心地告訴我怎么聽(tīng)課，在課堂上如何觀察學(xué)生，如何針對(duì)不同的情況作出適當(dāng)?shù)姆磻?yīng)，從而提高教學(xué)效果?？偟膩?lái)說(shuō)呢，指導(dǎo)老師的教學(xué)風(fēng)格是把課堂話語(yǔ)權(quán)交給學(xué)生，用他的話說(shuō)就是一節(jié)課能讓所有的學(xué)生都在聽(tīng)都能聽(tīng)明白都能學(xué)到東西，這堂課就算成功了。

至于如何把話語(yǔ)權(quán)交給學(xué)生，主要就是采用教師點(diǎn)撥法，即設(shè)問(wèn)析疑。所謂設(shè)問(wèn)析疑，是教師首先由課文的切入口入手提出問(wèn)題，然后引導(dǎo)學(xué)生回答、分析疑問(wèn)并由此轉(zhuǎn)入另一問(wèn)題，最后把學(xué)生引導(dǎo)到預(yù)定的教學(xué)目標(biāo)中。通過(guò)這種設(shè)問(wèn)析疑，在加上適當(dāng)?shù)挠懻?，某些課文再結(jié)合文體特點(diǎn)，采用品味法、朗讀法進(jìn)行教學(xué)。法國(guó)教育學(xué)家第惠多斯說(shuō)過(guò)：教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在于激勵(lì)、喚醒、鼓舞。那么，怎么去激勵(lì)、喚醒、鼓舞聽(tīng)課者呢?讓他們參與課堂，給予他們的機(jī)會(huì)，惟有這樣，學(xué)生才會(huì)更加的融入課堂，惟有這樣，學(xué)生的語(yǔ)文水平才會(huì)有所提高。

設(shè)問(wèn)析疑無(wú)疑是一個(gè)較好保證學(xué)生參與課堂的一種的教學(xué)模式。經(jīng)過(guò)多次實(shí)踐，我發(fā)現(xiàn)這種教學(xué)模式有頗多好處，具體的說(shuō)有助于學(xué)生思考多方面的意見(jiàn)，增強(qiáng)學(xué)生思維的靈活性，發(fā)展了學(xué)生清晰明白地交流思想和看法的能力，有助于發(fā)展學(xué)生分析和綜合的能力，鼓勵(lì)學(xué)生專(zhuān)心地有禮貌地傾聽(tīng)，使學(xué)生的想法和體驗(yàn)得到了尊重，使學(xué)生成為知識(shí)的共同創(chuàng)造者?？偟恼f(shuō)來(lái)設(shè)問(wèn)析疑可充分增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)造性、口頭表達(dá)能力、應(yīng)變能力以及學(xué)生的主動(dòng)性。

在聽(tīng)課的同時(shí)，我也對(duì)班上學(xué)生語(yǔ)文水平進(jìn)行了調(diào)查。通過(guò)作文的批改再加上自習(xí)時(shí)間和課下時(shí)間的了解，得知這個(gè)班的語(yǔ)文水平還可以，且全班的學(xué)習(xí)氛圍很好，課堂紀(jì)律和作文上交情況都很好，學(xué)生課前預(yù)習(xí)也很自覺(jué)，更重要的是他們討厭傳統(tǒng)的語(yǔ)文教學(xué)，他們不喜歡老師壟斷課堂。顯然，指導(dǎo)老師的教學(xué)方法是十分適合他們的。

新教材也是我需要研究的一個(gè)重要內(nèi)容。新課改強(qiáng)調(diào)的是合作學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)，無(wú)疑，新教材的指導(dǎo)思想肯定是要充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性、創(chuàng)造性。指導(dǎo)老師在課余，還教我如何去研究教材，如何去備課。他要求我先熟悉課本，然后在課本中挑選幾篇我認(rèn)為對(duì)學(xué)生有幫助，或者與高考相關(guān)的文章，去編寫(xiě)教學(xué)案。要挑選對(duì)學(xué)生有幫助的，或者與高考相關(guān)，這就要求我了解學(xué)生的需要，了解高考的要求和趨勢(shì)，工程量可謂浩大，但不可否認(rèn)這是必須的。

好的教學(xué)當(dāng)然是能夠滿足學(xué)生需要的教學(xué)，這種需要可能是現(xiàn)實(shí)的參加高考的需要，也可能是解決學(xué)生關(guān)于生活、關(guān)于人生的迷惑的需要，而滿足后面一種需要對(duì)于語(yǔ)文學(xué)科來(lái)說(shuō)是很重要的，當(dāng)然，前一種需要也是不可忽視的，畢竟這是一個(gè)極其現(xiàn)實(shí)的問(wèn)題，不是單單一個(gè)“應(yīng)試教育”的指責(zé)所能逃避的。了解了學(xué)生的需要，高考的形勢(shì)之后，便開(kāi)始著手編寫(xiě)教學(xué)案。指導(dǎo)老師告訴我，教學(xué)案是教師和學(xué)生一起使用的，不同于一般的備課，除了要體現(xiàn)教學(xué)思路，還要給學(xué)生留下思考的空間。教學(xué)案中的問(wèn)題應(yīng)該是具有啟發(fā)性的，對(duì)理解課文、感受作者寫(xiě)作意圖起關(guān)鍵作用的。

教學(xué)思路不是大問(wèn)題，這些啟發(fā)性問(wèn)題的設(shè)置就大有學(xué)問(wèn)了，不僅要對(duì)教材十分熟悉，有透徹的理解，還要有自己的獨(dú)特感悟，十分地費(fèi)腦筋。

在備課方面，指導(dǎo)老師也給了我講述了一些注意事項(xiàng)。備課時(shí)，不要巨細(xì)無(wú)遺，那樣在上課的時(shí)候可能很難找到要講的東西，最好只是提綱挈領(lǐng)的一些東西，再補(bǔ)充一些重要的關(guān)鍵性的知識(shí)，具體的用到的知識(shí)，自己應(yīng)該十分熟悉，記在腦中。上課的時(shí)候不是照本宣科，而是根據(jù)課堂的進(jìn)展情況，適時(shí)調(diào)整教學(xué)。

在指導(dǎo)老師的幫助下，我在語(yǔ)文教學(xué)這個(gè)方面的實(shí)習(xí)可以說(shuō)還是成功的。

班主任工作也是實(shí)習(xí)的一個(gè)重要方面。班主任是一個(gè)班級(jí)的管理者，教育者，也是一個(gè)班級(jí)的設(shè)計(jì)者，除了正常的教育教學(xué)工作外，還負(fù)責(zé)溝通協(xié)調(diào)好任課教師和學(xué)生的關(guān)系，任課教師之間的關(guān)系，學(xué)生之間的關(guān)系，可謂任重道遠(yuǎn)。班主任的工作真的是十分煩瑣的，事無(wú)巨細(xì)，都要過(guò)問(wèn)。早上要很早到班級(jí)檢查早讀情況，還要做好考勤工作，在別的老師上課期間，還要不時(shí)到班級(jí)外面轉(zhuǎn)上一圈，檢查學(xué)生的上課情況，有時(shí)候還要幫助任課教師維持班級(jí)秩序，這些都是班主任每日必修的功課。