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【第1篇 2023高考考前指導(dǎo):高考生物知識(shí)點(diǎn)歸納總結(jié)
高考逼近，你準(zhǔn)備好了嗎?對(duì)于每門課程你能否做到心中有數(shù)、胸有成竹呢?現(xiàn)在就來看一看對(duì)于生物學(xué)科，北京四中網(wǎng)校教學(xué)部宋老師給學(xué)生們哪些指導(dǎo)，以使各位同學(xué)學(xué)習(xí)高效有序、有的放矢地做好最后沖刺復(fù)習(xí)。
一、要建立學(xué)科知識(shí)體系，抓住重點(diǎn)。
我們要對(duì)自己生物學(xué)科的學(xué)習(xí)狀況了然于心，否則沖刺復(fù)習(xí)時(shí)會(huì)有老虎吃天，無法下手的感覺，而要做到這一點(diǎn)，現(xiàn)在有必要梳理一下我們高中生物都學(xué)了些什么，及各部分之間的聯(lián)系，并在此基礎(chǔ)上抓住學(xué)習(xí)的重點(diǎn)。下面我們按教材順序一起來梳理一下，希望同學(xué)們?cè)谑崂淼倪^程中可找到自己的知識(shí)擅長(zhǎng)處與薄弱處，抓住學(xué)習(xí)重點(diǎn)。
1.必修1：分子與細(xì)胞
細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位，生物學(xué)當(dāng)然要研究'細(xì)胞'了，所以第一本教材便緊緊圍繞'細(xì)胞'這一中心。主要包括以下內(nèi)容：
(1)組成細(xì)胞的分子
此部分需掌握的內(nèi)容主要為六大化合物的分布、結(jié)構(gòu)、主要功能、及鑒定方法。
(2)細(xì)胞結(jié)構(gòu)：細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)(各種細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)及功能)、細(xì)胞核
此部分需掌握各部分的結(jié)構(gòu)和功能。
(3)細(xì)胞代謝(細(xì)胞中的各種生物化學(xué)反應(yīng)統(tǒng)稱細(xì)胞代謝)
①物質(zhì)的跨膜運(yùn)輸：細(xì)胞代謝伴隨著物質(zhì)的輸入與輸出
該部分需掌握三種跨膜運(yùn)輸方式的特點(diǎn)及實(shí)例。
②atp：細(xì)胞代謝伴隨著能量的釋放或吸收，而細(xì)胞生命活動(dòng)直接利用的能量形式是atp。
③酶：細(xì)胞代謝需要酶的催化
該部分包含的考點(diǎn)主要有酶的化學(xué)本質(zhì)、酶的作用特點(diǎn)、影響酶促反應(yīng)速率的因素。
④兩種重要的細(xì)胞代謝：光合作用與細(xì)胞呼吸
(4)細(xì)胞的生命歷程：細(xì)胞的增殖、分化、衰老、凋亡、癌變
【第2篇 八年級(jí)生物土壤中的微生物知識(shí)點(diǎn)歸納總結(jié)
八年級(jí)生物土壤中的微生物知識(shí)點(diǎn)歸納總結(jié)
土壤具有微生物生長(zhǎng)繁殖所需要的一切營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)及各種條件，因此土壤是微生物良好的生活場(chǎng)所，有“微生物的天然培養(yǎng)基”之稱。本文就土壤中與農(nóng)業(yè)有關(guān)的微生物的類型及作用作簡(jiǎn)單的介紹。
1.土壤微生物的類群
土壤中的微生物種類繁多，數(shù)量極大，一克肥沃土壤中通常含有幾億到幾十億個(gè)微生物，貧瘠土壤每克也含有幾百萬至幾千萬個(gè)微生物，一般說來，土壤越肥沃，微生物種類和數(shù)量越多。另外，土壤表層或耕作層中及植物根附近微生物數(shù)量也較多。土壤中的漸生物主要有細(xì)菌、真菌、放線菌、藻類和原生動(dòng)物。土壤中的微生物以細(xì)菌數(shù)量最多，細(xì)菌占土壤微生物總量的70%～90%，而且種類多，它們多數(shù)是異養(yǎng)菌，少數(shù)是自養(yǎng)菌。放線菌的數(shù)量?jī)H次于細(xì)菌，多存在于偏堿性的土壤中，主要是鏈霉菌屬、諾卡菌屬和小單孢菌屬等。放線菌雖然數(shù)量比細(xì)菌少，但由于其菌絲體的體積比單個(gè)細(xì)菌大幾十倍甚至幾百倍，所以在土壤中的生物量也相近于細(xì)菌。土壤中的真菌各種類型都有，但以半知菌類為最多，主要分布于土壤表層中。土壤中的藻類數(shù)量遠(yuǎn)遠(yuǎn)少于上述各類，主要有綠藻、硅藻等。土壤中的原生動(dòng)物都是單細(xì)胞異養(yǎng)型的，主要是纖毛蟲、鞭毛蟲、根足蟲等。上要是纖毛蟲、鞭毛蟲、根足蟲等。
2.土壤微生物的作用
土壤中的微生物有些對(duì)農(nóng)業(yè)有害。如反硝化細(xì)菌，能把硝酸鹽還原成氨散失到大氣中，降低土壤肥力。但多數(shù)是對(duì)農(nóng)業(yè)有益的。
2.1合成土壤腐殖質(zhì)
腐殖質(zhì)是一種黑色的膠狀物質(zhì)，它常與礦物質(zhì)顆粒緊密結(jié)合在一起，成為土壤有機(jī)質(zhì)的主要類型，對(duì)土壤肥力有重要的影響。腐殖質(zhì)的形成，是由一些異養(yǎng)的微生物，如某些腐生細(xì)菌，把土壤中的動(dòng)、植物殘?bào)w和有機(jī)肥料分解，然后再重新合成的。當(dāng)土壤溫度較低，通氣差時(shí)，嫌氣性微生物活動(dòng)旺盛，腐殖質(zhì)合成速度加快，并得到積累。
2.2增加土壤有機(jī)物質(zhì)
每當(dāng)溫暖多雨季節(jié)，在潮濕的土壤表層藻類大量繁殖。藻類具有光合色素，通過光合作用制造有機(jī)物，增加土壤中的有機(jī)物質(zhì)。固氮菌能固定空氣中的氮，成為自身的蛋白質(zhì)，當(dāng)這些細(xì)菌死亡和分解后，其氮素即可被植物吸收利用，并使土壤中積累很多氮素。
2.3促進(jìn)營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的轉(zhuǎn)化
在土壤溫度高、水分適當(dāng)、通氣良好的條件下，土壤中的好氣性微生物活動(dòng)旺盛，腐殖質(zhì)分解，釋放出其中的養(yǎng)分供植物吸收利用。硝化細(xì)菌能把有機(jī)肥料分解產(chǎn)生的氨轉(zhuǎn)變?yōu)閷?duì)植物有效的硝酸鹽類。磷細(xì)菌分解磷礦石和骨粉，鉀細(xì)菌分解鉀礦石，把植物不能直接利用的'磷和鉀轉(zhuǎn)化為能被植物利用的形式。土壤中的原生動(dòng)物吞食土壤中的細(xì)菌、單細(xì)胞藻類、真菌孢子和有機(jī)物殘片等，對(duì)土壤中有機(jī)物的分解起著明顯的作用，并促進(jìn)了物質(zhì)的轉(zhuǎn)化。
2.4其他作用
土壤中的微生物除了上述的幾個(gè)作用外，還有一些其他的有益之處。如土壤中的真菌有許多能分解纖維素、木質(zhì)素和果膠等，對(duì)自然界物質(zhì)循環(huán)起重要作用。真菌菌絲的積累，能使土壤的物理結(jié)構(gòu)得到改善。放線菌能產(chǎn)生抗生素。如我國(guó)使用的“5406”是由涇陽鏈霉菌制成的?？傊寥乐械奈⑸飳?duì)增加土壤肥力、改善土壤結(jié)構(gòu)、促進(jìn)自然界的物質(zhì)循環(huán)具有重要作用。
以上就是這篇八年級(jí)生物土壤中的微生物知識(shí)點(diǎn)總結(jié)的全部?jī)?nèi)容，希望大家可以認(rèn)真閱讀!
【第3篇 高三生物知識(shí)點(diǎn)歸納總結(jié)
高三生物知識(shí)點(diǎn)歸納總結(jié)1
名詞：
1生物的富集作用：指一些污染物(如重金屬、化學(xué)農(nóng)藥)，通過食物鏈在生物體內(nèi)大量積聚的過程。這些污染物一般的特點(diǎn)是化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定而不易分解，在生物體內(nèi)積累不易排出。因此生物的富集作用會(huì)隨著食物鏈的延長(zhǎng)而不斷加強(qiáng)。
2、富營(yíng)養(yǎng)化：由于水體中氮、磷等植物必需元素含量過多，導(dǎo)致藻類等大量繁殖。藻類的的唿吸作用及死亡藻類的分解作用消耗大量的氧，并分解出有毒物質(zhì)，致使水體處于嚴(yán)重的缺氧狀態(tài)，引起水質(zhì)量惡化和魚群死亡的現(xiàn)象
.3、水華：在淡水湖泊中發(fā)生富營(yíng)養(yǎng)化現(xiàn)象。
4、赤潮：在海洋中發(fā)生富營(yíng)養(yǎng)化現(xiàn)象。
語句：
1、環(huán)境污染主要包括：有大氣污染、水污染、土壤污染、固體廢棄物污染與噪聲污染。
2、大氣污染的危害：
①我國(guó)大氣污染類型是煤炭型污染，主要污染物有煙塵、二氧化硫，此外，還有氮氧化物和一氧化碳。
②危害：直接危害人類和其它生物，導(dǎo)致吸系統(tǒng)疾病，(如氣管炎、哮喘、肺氣腫、等。)
③致癌物主要有3，4—苯并芘和含pb的化合物。尤其是3，4—苯并芘引起肺癌的作用烈。
④可以通過水體、土壤及植物進(jìn)而危害人及動(dòng)物.
3、水污染的危害：
①水俁病事件：汞在水中轉(zhuǎn)化成甲基汞后，富集在魚、蝦體內(nèi)，人若長(zhǎng)期食用了這些食物就會(huì)危害中樞神經(jīng)系統(tǒng)，有運(yùn)動(dòng)失調(diào)，痙攣、麻痹、語言和聽力發(fā)生障礙等癥狀，甚至死亡。
②水體中過量的n、p主要來自含有化肥的農(nóng)田用水，城市生活污水和工業(yè)廢水。
③赤潮和水華的形成都是水體富營(yíng)養(yǎng)化的結(jié)果。
4、土壤污染的危害：
①“鎘米”事件：土壤被鎘污染后，會(huì)經(jīng)過生物的富集作用進(jìn)入人、畜體內(nèi)，引起骨痛，自然骨折，骨缺損，導(dǎo)致全身性神經(jīng)劇痛等癥，最終死亡。影響植物的生長(zhǎng)發(fā)育危害動(dòng)物和人的生存。
5、噪聲污染的危害：損傷聽力，干擾睡眠，誘發(fā)多種疾病，影響心理健康。
高三生物知識(shí)點(diǎn)歸納總結(jié)2
細(xì)胞增殖細(xì)胞增殖是生物的重要生命特征。細(xì)胞以分裂方式增殖，通過它，單細(xì)胞生物能產(chǎn)生后代，多細(xì)胞生物則可以由一個(gè)受精卵經(jīng)過分裂和分化，最終發(fā)育為一個(gè)多細(xì)胞個(gè)體。在增殖過程中可以將復(fù)制的遺傳物質(zhì)分配到兩個(gè)子細(xì)胞中去，可見，細(xì)胞增殖是生物體生長(zhǎng)、發(fā)育、繁殖、遺傳的基礎(chǔ)。
真核細(xì)胞的分裂方式有有絲分裂、無絲分裂和減數(shù)分裂。
一、有絲分裂
體細(xì)胞的有絲分裂具有細(xì)胞周期，它是指連續(xù)分裂的細(xì)胞從一次分裂開始時(shí)開始，到下一次分裂完成時(shí)為此，包括分裂間期期和分裂期。
1、分裂間期
分裂間期特征是dna分子的復(fù)制和有關(guān)蛋白質(zhì)的合成，同時(shí)細(xì)胞有適度的增長(zhǎng)，對(duì)于細(xì)胞分裂來說，它是整個(gè)周期中為分裂期作準(zhǔn)備的階段。
2、分裂期
(1)前期
最明顯的變化是染色質(zhì)絲螺旋纏繞，縮短變粗，成為染色體，此時(shí)每條染色體都含有兩條染色單體，由一個(gè)著絲點(diǎn)相連，稱為姐妹染色單體。同時(shí)，核仁解體，核摸消失，紡錘絲形成紡錘體。
(2)中期
染色體清晰可見，每條染色體的著絲點(diǎn)都排列在細(xì)胞中央的一個(gè)平面上，染色體的形態(tài)比較穩(wěn)定，數(shù)目比較清晰，便于觀察。
(3)后期
每個(gè)著絲點(diǎn)一分為二，姐妹染色單體隨之分離，形成兩條子染色體，在紡錘絲的牽引下向細(xì)胞兩極運(yùn)動(dòng)。
(4)末期
染色體到達(dá)兩極后，逐漸變成絲狀的染色質(zhì)，同時(shí)紡錘體消失，核仁、核模重新出現(xiàn)，將染色質(zhì)包圍起來，形成兩個(gè)新的子細(xì)胞，然后細(xì)胞一分為二。
(5)動(dòng)植物細(xì)胞有絲分裂比較
高三生物知識(shí)點(diǎn)歸納總結(jié)3
名詞：
1、染色體組型：也叫核型，是指一種生物體細(xì)胞中全部染色體的數(shù)目、大小和形態(tài)特征。觀察染色體組型的時(shí)期是有絲分裂的中期。
2、性別決定：一般是指雌雄異體的生物決定性別的方式。
3、性染色體：決定性別的.染色體叫做性染色體。
4、常染色體：與決定性別無關(guān)的染色體叫做常染色體。
5、伴性遺傳：性染色體上的基因，它的遺傳方式是與性別相聯(lián)系的，這種遺傳方式叫做伴性遺傳。
語句：
1、染色體的四種類型：中著絲粒染色體，亞中著絲粒染色體，近端著絲粒染色體，端著絲粒染色體。
2、性別決定的類型：(1)_y型：雄性個(gè)體的體細(xì)胞中含有兩個(gè)異型的性染色體(_y)，雌性個(gè)體含有兩個(gè)同型的性染色體(__)的性別決定類型。(2)zw型：與_y型相反，同型性染色體的個(gè)體是雄性，而異型性染色體的個(gè)體是雌性。蛾類、蝶類、鳥類(雞、鴨、鵝)的性別決定屬于“zw”型。3、色盲病是一種先天性色覺障礙病，不能分辨各種顏色或兩種顏色。其中，常見的色盲是紅綠色盲，患者對(duì)紅色、綠色分不清，全色盲極個(gè)別。色盲基因(b)以及它的等位基因——正常人的b就位于_染色體上，而y染色體的相應(yīng)位置上沒有什么色覺的基因。
4、人的正常色覺和紅綠色盲的基因型(在寫色覺基因型時(shí)，為了與常染色體的基因相區(qū)別，一定要先寫出性染色體，再在右上角標(biāo)明基因型。)：色盲女性(_b_b)，正常(攜帶者)女性(_b_b)，正常女性(_b_b)，色盲男性(_by)，正常男性(_by)。由此可見，色盲是伴_隱性遺傳病，男性只要他的_上有b基因就會(huì)色盲，而女性必須同時(shí)具有雙重的b才會(huì)患病，所以，患男>患女。
5、色盲的遺傳特點(diǎn)：男性多于女性一般地說，色盲這種病是由男性通過他的女兒(不病)遺傳給他的外孫子(隔代遺傳、交叉遺傳)。色盲基因不能由男性傳給男性)。
6、血友病簡(jiǎn)介：癥狀——血液中缺少一種凝血因子，故凝血時(shí)間延長(zhǎng)，或出血不止;血友病也是一種伴_隱性遺傳病，其遺傳特點(diǎn)與色盲完全一樣。
高三生物知識(shí)點(diǎn)歸納總結(jié)4
蛋白質(zhì)
蛋白質(zhì)的基本組成單位是氨基酸，生物體中組成蛋白質(zhì)的氨基酸大約有20種，在結(jié)構(gòu)上都符合結(jié)構(gòu)通式。氨基酸分子間以肽鍵的方式互相結(jié)合。由兩個(gè)氨基酸分子縮合而成的化合物稱為二肽，由多個(gè)氨基酸分子縮合而成的化合物稱為多肽，其通常呈鏈狀結(jié)構(gòu)，稱為肽鏈。一個(gè)蛋白質(zhì)分子可能含有一條或幾條肽鏈，通過盤曲﹑折疊形成復(fù)雜(特定)的空間結(jié)構(gòu)。
蛋白質(zhì)分子結(jié)構(gòu)具有多樣性的特點(diǎn)，其原因是：構(gòu)成蛋白質(zhì)的氨基酸種類不同、數(shù)目成百上千、氨基酸排列順序千變?nèi)f化、多肽鏈形成的空間結(jié)構(gòu)千差萬別。由于結(jié)構(gòu)的多樣性，蛋白質(zhì)在功能上也具有多樣性的特點(diǎn)，其功能主要如下：
(1)結(jié)構(gòu)蛋白，如肌肉、載體蛋白、血紅蛋白;
(2)信息傳遞，如胰島素
(3)免疫功能，如抗體;
(4)大多數(shù)酶是蛋白質(zhì)如胃蛋白酶
(5)細(xì)胞識(shí)別，如細(xì)胞膜上的糖蛋白?？偠灾?，一切生命活動(dòng)都離不開蛋白質(zhì)，蛋白質(zhì)是生命活動(dòng)的主要承擔(dān)者。
脫水縮合：一個(gè)氨基酸分子的氨基(-nh2)與另一個(gè)氨基酸分子的羧基(-cooh)相連接，同時(shí)失去一分子水。
有關(guān)計(jì)算：
①肽鍵數(shù)=脫去水分子數(shù)=氨基酸數(shù)目-肽鏈數(shù)
②至少含有的羧基(-cooh)或氨基數(shù)(-nh2)=肽鏈數(shù)
核酸
核酸是遺傳信息的載體，是一切生物的遺傳物質(zhì)，對(duì)于生物體的遺傳和變異、蛋白質(zhì)的生物合成有極其重要作用。核酸包括脫氧核糖核酸(dna)和核糖核酸(rna)兩大類，基本組成單位是核苷酸，由一分子含氮堿基﹑一分子五碳糖和一分子磷酸組成。組成核酸的堿基有5種，五碳糖有2種，核苷酸有8種。
脫氧核糖核酸簡(jiǎn)稱dna，主要存在于細(xì)胞核中，細(xì)胞質(zhì)中的線粒體和葉綠體也是它的載體。
核糖核酸簡(jiǎn)稱rna，主要存在于細(xì)胞質(zhì)中。對(duì)于有細(xì)胞結(jié)構(gòu)(同時(shí)含dna和rna)的生物，其遺傳物質(zhì)就是dna;沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的病毒，有的遺傳物質(zhì)是dna如：噬菌體等;有的遺傳物質(zhì)是rna如：煙草花葉病毒、hiv等
細(xì)胞中的糖類和脂質(zhì)
糖類分子都是由c、h、o三種元素組成。糖類是細(xì)胞的主要能源物質(zhì)。
糖類可分為單糖、二糖和多糖等幾類。單糖是不能再水解的糖，常見的有葡萄糖、果糖、半乳糖、核糖、脫氧核糖，其中葡萄糖是細(xì)胞的重要能源物質(zhì)，核糖和脫氧核糖一般不作為能源物質(zhì)，它們是核酸的組成成分;二糖中蔗糖和麥芽糖是植物糖，乳糖、糖原是動(dòng)物糖;多糖中糖原是動(dòng)物糖，淀粉和纖維素是植物糖，糖原和淀粉是細(xì)胞中重要的儲(chǔ)能物質(zhì)。
脂質(zhì)主要是由cho3種化學(xué)元素組成，有些還含有p(如磷脂)。脂質(zhì)包括脂肪、磷脂、和固醇、。脂肪是生物體內(nèi)的儲(chǔ)能物質(zhì)。除此以外，脂肪還有保溫、緩沖、減壓的作用;磷脂是構(gòu)成包括細(xì)胞膜在內(nèi)的膜物質(zhì)重要成分;固醇類物質(zhì)主要包括膽固醇、性激素、維生素d等，這些物質(zhì)對(duì)于生物體維持正常的生命活動(dòng)，起著重要的調(diào)節(jié)作用。
多糖、蛋白質(zhì)、核酸等都是生物大分子，組成它們的基本單位分別是單糖(葡萄糖)﹑氨基酸和核苷酸，這些基本單位稱為單體，這些生物大分子就稱為單體的多聚體，每一個(gè)單體都以若干個(gè)相連的碳原子構(gòu)成的碳鏈為基本骨架，由許多單體連接成多聚體。
細(xì)胞內(nèi)有機(jī)物質(zhì)的鑒定
糖類中的還原糖(葡萄糖、果糖)能與斐林試劑發(fā)生作用，生成磚紅色沉淀;
脂肪可以被蘇丹ⅳ染成橘黃色;蛋白質(zhì)與雙縮脲試劑發(fā)生作用，產(chǎn)生紫色反應(yīng)。在還原糖的檢測(cè)中，斐林試劑甲液和乙液應(yīng)等量混合均勻后再使用，并且要水裕加熱;在蛋白質(zhì)的檢測(cè)中，在組織樣液中應(yīng)先加入雙縮脲試劑a液1ml，再加入雙縮脲試劑b液4滴，不需加熱。
甲基綠能使dna呈現(xiàn)綠色，吡羅紅能使rna呈現(xiàn)紅色，因此利用這兩種染色劑將細(xì)胞染色，可以顯示dna和rna在細(xì)胞中的分布。在此實(shí)驗(yàn)中，鹽酸的作用是改變膜的通透性，加速色素進(jìn)入細(xì)胞。用人的口腔上皮細(xì)胞做實(shí)驗(yàn)材料，此實(shí)驗(yàn)的步驟是制片、水解、沖洗涂片、染色、觀察。
高三生物知識(shí)點(diǎn)歸納總結(jié)5
1、美國(guó)科學(xué)家薩姆納通過實(shí)驗(yàn)證實(shí)酶是一類具有催化作用的蛋白質(zhì)，科學(xué)家切赫和奧特曼發(fā)現(xiàn)少數(shù)rna也具有生物催化作用?？傊甘腔罴?xì)胞產(chǎn)生的一類催化作用的有機(jī)物，胃蛋白酶、唾液淀粉酶等絕大多數(shù)的酶是蛋白質(zhì)，少數(shù)的酶是rna。不能說所有的蛋白質(zhì)和rna都是酶，只是具有催化作用的蛋白質(zhì)或rna，才稱為酶。酶的特性有高效性、專一性、需要適宜的條件。
2、進(jìn)行有關(guān)的實(shí)驗(yàn)和探究，學(xué)會(huì)控制自變量，觀察和檢測(cè)因變量的變化，以及設(shè)置對(duì)照組和重復(fù)實(shí)驗(yàn)。
3、atp中文名叫三磷酸腺苷，結(jié)構(gòu)式簡(jiǎn)寫a-p～p～p，幾乎所有生命活動(dòng)的能量直接來自atp的水解，由adp合成atp所需能量，動(dòng)物來自呼吸作用，植物來自光合作用和呼吸作用，atp可在細(xì)胞器線粒體或葉綠體中和在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中合成。在細(xì)胞內(nèi)atp含量很少，轉(zhuǎn)化很快，熟悉89頁圖。
4、構(gòu)成生物體的活細(xì)胞，內(nèi)部時(shí)刻進(jìn)行著atp與adp的相互轉(zhuǎn)化，同時(shí)也就伴隨有能量的釋放_(tái)和儲(chǔ)存_。故把a(bǔ)tp比喻成細(xì)胞內(nèi)流通著的'通用貨幣'
高三生物知識(shí)點(diǎn)歸納總結(jié)6
名詞：
1、染色體組型：也叫核型，是指一種生物體細(xì)胞中全部染色體的數(shù)目、大小和形態(tài)特征。觀察染色體組型的時(shí)期是有絲分裂的中期。
2、性別決定：一般是指雌雄異體的生物決定性別的方式。
3、性染色體：決定性別的染色體叫做性染色體。
4、常染色體：與決定性別無關(guān)的染色體叫做常染色體。
5、伴性遺傳：性染色體上的基因，它的遺傳方式是與性別相聯(lián)系的，這種遺傳方式叫做伴性遺傳。
語句：
1、染色體的四種類型：中著絲粒染色體，亞中著絲粒染色體，近端著絲粒染色體，端著絲粒染色體。
2、性別決定的類型：(1)_y型：雄性個(gè)體的體細(xì)胞中含有兩個(gè)異型的性染色體(_y)，雌性個(gè)體含有兩個(gè)同型的性染色體(__)的性別決定類型。(2)zw型：與_y型相反，同型性染色體的個(gè)體是雄性，而異型性染色體的個(gè)體是雌性。蛾類、蝶類、鳥類(雞、鴨、鵝)的性別決定屬于“zw”型。3、色盲病是一種先天性色覺障礙病，不能分辨各種顏色或兩種顏色。其中，常見的色盲是紅綠色盲，患者對(duì)紅色、綠色分不清，全色盲極個(gè)別。色盲基因(b)以及它的等位基因——正常人的b就位于_染色體上，而y染色體的相應(yīng)位置上沒有什么色覺的基因。
4、人的正常色覺和紅綠色盲的基因型(在寫色覺基因型時(shí)，為了與常染色體的基因相區(qū)別，一定要先寫出性染色體，再在右上角標(biāo)明基因型。)：色盲女性(_b_b)，正常(攜帶者)女性(_b_b)，正常女性(_b_b)，色盲男性(_by)，正常男性(_by)。由此可見，色盲是伴_隱性遺傳病，男性只要他的_上有b基因就會(huì)色盲，而女性必須同時(shí)具有雙重的b才會(huì)患病，所以，患男>患女。
5、色盲的遺傳特點(diǎn)：男性多于女性一般地說，色盲這種病是由男性通過他的女兒(不病)遺傳給他的外孫子(隔代遺傳、交叉遺傳)。色盲基因不能由男性傳給男性)。
6、血友病簡(jiǎn)介：癥狀——血液中缺少一種凝血因子，故凝血時(shí)間延長(zhǎng)，或出血不止;血友病也是一種伴_隱性遺傳病，其遺傳特點(diǎn)與色盲完全一樣。
【第4篇 2023中考生物知識(shí)點(diǎn)歸納總結(jié)：人體
2023中考生物知識(shí)點(diǎn)歸納總結(jié)
人的生殖
1、生殖系統(tǒng)
(1)生殖系統(tǒng)分為男性生殖系統(tǒng)和女性生殖系統(tǒng)。
(2)男性的主要生殖器官是睪丸，睪丸的功能是產(chǎn)生精子并分泌雄性激素;
(3)女性的主要生殖器官是卵巢，卵巢的主要功能是產(chǎn)生卵細(xì)胞并分泌雌性激素。
2、生殖過程
(1)精子和卵細(xì)胞結(jié)合形成受精卵，受精的場(chǎng)所是輸卵管。
(2)每個(gè)人的生命是從受精卵開始的。
(3)胚胎經(jīng)過8周左右形成胎兒。胎兒在38周左右發(fā)育成熟，成熟的胎兒從母體的陰道產(chǎn)出的過程稱為分娩。
(4)胚胎發(fā)育的場(chǎng)所是子宮，通過胎盤和臍帶從母體獲得所需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和氧氣。
(5)試管嬰兒是指利用人工方法，讓卵細(xì)胞和精子在體外受精，受精卵在體外形成早期胚胎后再植入子宮，胚胎在子宮內(nèi)完成發(fā)育。
【第5篇 高考生物知識(shí)點(diǎn)歸納總結(jié)
一、要建立學(xué)科知識(shí)體系，抓住重點(diǎn)。
按教材順序一起來梳理一下，希望同學(xué)們?cè)谑崂淼倪^程中可找到自己的知識(shí)擅長(zhǎng)處與薄弱處，抓住學(xué)習(xí)重點(diǎn)。
1.必修
1：分子與細(xì)胞
細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位，生物學(xué)當(dāng)然要研究'細(xì)胞'了，所以第一本教材便緊緊圍繞'細(xì)胞'這一中心。主要包括以下內(nèi)容：
(1)組成細(xì)胞的分子：此部分需掌握的內(nèi)容主要為六大化合物的分布、結(jié)構(gòu)、主要功能、及鑒定方法。
(2)細(xì)胞結(jié)構(gòu)：細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)(各種細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)及功能)、細(xì)胞核此部分需掌握各部分的結(jié)構(gòu)和功能。
(3)細(xì)胞代謝(細(xì)胞中的各種生物化學(xué)反應(yīng)統(tǒng)稱細(xì)胞代謝)
①物質(zhì)的跨膜運(yùn)輸：細(xì)胞代謝伴隨著物質(zhì)的輸入與輸出該部分需掌握三種跨膜運(yùn)輸方式的特點(diǎn)及實(shí)例。
②ATP：細(xì)胞代謝伴隨著能量的釋放或吸收，而細(xì)胞生命活動(dòng)直接利用的能量形式是ATP。
③酶：細(xì)胞代謝需要酶的催化該部分包含的考點(diǎn)主要有酶的化學(xué)本質(zhì)、酶的作用特點(diǎn)、影響酶促反應(yīng)速率的因素。
④兩種重要的細(xì)胞代謝：光合作用與細(xì)胞呼吸
(4)細(xì)胞的生命歷程：細(xì)胞的增殖、分化、衰老、凋亡、癌變
2.必修
2：遺傳與進(jìn)化
具有遺傳現(xiàn)象是生物的重要特征，在遺傳中又存在著變異，變異的積累使生物產(chǎn)生進(jìn)化，第二本教材的內(nèi)容設(shè)置主要圍繞著遺傳、變異、進(jìn)化這三個(gè)主題，而其中的遺傳部分是高考的重點(diǎn)也是難點(diǎn)，主要以非選擇題的形式出現(xiàn)。
(1)遺傳部分：
①孟德爾雜交實(shí)驗(yàn)的過程、結(jié)果及孟德爾兩大遺傳定律：基因分離定律和基因自由組合定律在解題中的應(yīng)用
②伴性遺傳
③遺傳的細(xì)胞學(xué)基礎(chǔ)：減數(shù)分裂
親子代之間遺傳物質(zhì)的橋梁細(xì)胞為雌雄配子，遺傳的細(xì)胞學(xué)基礎(chǔ)便是可形成雌雄配子減數(shù)分裂。
④遺傳的分子基礎(chǔ)--DNA：主要包括DNA的復(fù)制、DNA上遺傳信息的表達(dá)(轉(zhuǎn)錄、翻譯)，它們構(gòu)成了體現(xiàn)生物遺傳信息傳遞過程的中心法則。
(2)變異和育種：可遺傳變異的類型及特點(diǎn)、各種育種方式的原理及優(yōu)缺點(diǎn)
(3)生物的進(jìn)化
3.必修
3：穩(wěn)態(tài)與環(huán)境
這本教材中所講的穩(wěn)態(tài)既包括生物個(gè)體內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)及調(diào)節(jié)，又包括生物所生活的生態(tài)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)及調(diào)節(jié)。如今人們對(duì)自身健康及生態(tài)環(huán)境保護(hù)越來越重視，此部分內(nèi)容所涉及的知識(shí)點(diǎn)在高考中出現(xiàn)的頻率也越來越高，對(duì)其歸納如下：
(1)植物生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)：主要指激素調(diào)節(jié)
(2)動(dòng)物生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)：神經(jīng)調(diào)節(jié)、體液調(diào)節(jié)、免疫調(diào)節(jié)
(3)種群的概念、種群數(shù)量變化
(4)群落的概念、種間關(guān)系、群落結(jié)構(gòu)、群落演替
(5)生態(tài)系統(tǒng)的概念、生態(tài)系統(tǒng)的功能(物質(zhì)循環(huán)、能量流動(dòng)、信息傳遞)、生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)態(tài)。
以上內(nèi)容中的生命活動(dòng)調(diào)節(jié)幾乎為高考必考點(diǎn)，有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)的考點(diǎn)也頻繁出現(xiàn)，但它們的難度并不高，解題所需的時(shí)間也不長(zhǎng)，所以相關(guān)題目要努力拿到滿分。
4.選修
4：生物技術(shù)實(shí)踐
這本教材需要掌握的主要內(nèi)容如下：
(1)微生物的培養(yǎng)、分離、計(jì)數(shù)
(2)傳統(tǒng)發(fā)酵技術(shù)的應(yīng)用：果酒、果醋的制作;腐乳的制作;泡菜的制作及亞硝酸鹽含量的測(cè)定。
(3)DNA的粗提取與鑒定、PCR的過程及條件
(4)植物有效成分的提取
5.選修
5：現(xiàn)代生物科技
這本教材的內(nèi)容均是目前最前端的一些生物技術(shù)或理念，主要內(nèi)容如下：
(1)基因工程：基因工程的基本工具、基因工程的操作步驟及注意事項(xiàng)
(2)細(xì)胞工程(克隆技術(shù))：
植物細(xì)胞工程：植物組織培養(yǎng)過程及注意事項(xiàng)、植物體細(xì)胞雜交技術(shù)的過程
動(dòng)物細(xì)胞工程：動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)的過程、動(dòng)物細(xì)胞核移植技術(shù)(克隆動(dòng)物)、動(dòng)物細(xì)胞融合技術(shù)(單克隆抗體的制備過程)
(3)胚胎工程：胚胎移植技術(shù)、胚胎分割技術(shù)、胚胎干細(xì)胞技術(shù)
二、要做好難點(diǎn)突破工作
做好知識(shí)體系的歸納和整理后，我們便可以找到自己的知識(shí)薄弱處，接下來要做的事情便是潛下心來去思考、鉆研這些地方，將它們一一攻克，不留死結(jié)。
對(duì)于這些難點(diǎn)，首先要將知識(shí)點(diǎn)掌握到位，然后再找一、兩道相關(guān)的題型練習(xí)一下，以做到知識(shí)的活學(xué)活用，我們的時(shí)間精力有限，習(xí)題不用做太多，但做過的習(xí)題一定要分析到位，注意總結(jié)，以提高學(xué)習(xí)效率。
怎樣才能掌握這些知識(shí)呢，說到這里有的同學(xué)肯定想起了一個(gè)字'背'，其實(shí)生物知識(shí)不是這么無趣，給大家舉幾個(gè)例子：
①對(duì)于'DNA子鏈的合成方向是5，→3，'這個(gè)知識(shí)點(diǎn)，如果死記硬背，枯燥無味且記不牢，也做不到知識(shí)的活學(xué)活用，我們可以這么做，首先搞清楚'5，端'和'3，端'是怎么回事兒，'DNA子鏈的合成方向是5，→3，'又是什么意思，最后為了方便記憶它的方向是'5，→3，'，再聯(lián)想一下'幸運(yùn)52'這個(gè)節(jié)目，這樣這個(gè)知識(shí)點(diǎn)便真正屬于你了。在這里想跟同學(xué)們提一下聯(lián)想記憶法，我們要識(shí)記的許多知識(shí)其實(shí)都可以通過諧音或者其他方式與你感興趣或熟悉的事物聯(lián)系起來，這樣通過聯(lián)想，知識(shí)的記憶就比較輕松了。
②對(duì)于'糖類的種類'這個(gè)知識(shí)點(diǎn)，你能發(fā)現(xiàn)它跟'3'有緣嗎，如糖類分3種：?jiǎn)翁?、二糖、多?常見的二糖有3種：麥芽糖、蔗糖、乳糖;常見的多糖也有3種：淀粉、纖維素、糖原;這樣我們一旦抓住這個(gè)'3'，識(shí)記這個(gè)知識(shí)點(diǎn)便不會(huì)有遺漏，印象也會(huì)更深刻。在這里想跟同學(xué)們提一下總結(jié)和發(fā)現(xiàn)的魅力，現(xiàn)在許多教輔上都有總結(jié)好的現(xiàn)成的東西供大家使用，如果同學(xué)們可以在學(xué)習(xí)過程中自己總結(jié)和發(fā)現(xiàn)一些東西，那么用起來會(huì)更得心應(yīng)手。
③對(duì)于'體液免疫和細(xì)胞免疫的過程'這個(gè)知識(shí)點(diǎn)，有沒有感覺到有些亂哄哄呢，別著急，我們可以這么做，首先耐心的把體液免疫和細(xì)胞免疫的過程熟悉一遍，你會(huì)覺著它們兩個(gè)挺像，又有不同，于是忍不住便要比較一下，體液免疫既有T淋巴細(xì)胞參與又有B淋巴細(xì)胞參與，細(xì)胞免疫就不是了，它只有T淋巴細(xì)胞參與;它們都可產(chǎn)生效應(yīng)細(xì)胞和記憶細(xì)胞，不過體液免疫產(chǎn)生的是效應(yīng)B細(xì)胞和記憶B細(xì)胞，而細(xì)胞免疫產(chǎn)生的是效應(yīng)T細(xì)胞和記憶T細(xì)胞…，這樣經(jīng)過一番比較和推敲，你對(duì)'體液免疫和細(xì)胞免疫的過程'便會(huì)有清晰的認(rèn)識(shí)了，在需要的時(shí)候，還可以循著之前比較和推敲的思維過程再找找它們，孔子講'學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎'，反復(fù)熟悉它們的過程中，說不定還會(huì)有新體會(huì)新發(fā)現(xiàn)呢。這便是'比較學(xué)習(xí)法'的優(yōu)勢(shì)了，通過比較對(duì)每個(gè)知識(shí)點(diǎn)有清晰的認(rèn)識(shí)且可以把兩個(gè)或多個(gè)知識(shí)點(diǎn)聯(lián)系起來，用思維的網(wǎng)，將這些知識(shí)點(diǎn)牢牢地網(wǎng)在我們的腦海中。
