力學知識點總結（七篇）

【第1篇 2023中考物理知識點總結：力學知識點系統(tǒng)歸納

力學知識歸納

質量和密度

1.質量(m)：物體中含有物質的多少叫質量。

2.質量國際單位是：千克。其他有：噸，克，毫克，1噸=103千克=106克=109毫克(進率是千進)

3.物體的質量不隨形狀，狀態(tài)，位置和溫度而改變。

4.質量測量工具：實驗室常用天平測質量。常用的天平有托盤天平和物理天平。

5.天平的正確使用：(1)觀察天平量程和最小刻度值;(2)把天平放在水平臺上，把游碼放在標尺左端的零刻線處;(3)調節(jié)平衡螺母，使指針指在分度盤的中線處;(4)把物體放在左盤里，用鑷子向右盤加減砝碼并調節(jié)游碼在標尺上的位置，直到橫梁恢復平衡;這時物體的質量等于右盤中砝碼總質量加上游碼所對的刻度值。(5)不要把潮濕的物體和化學藥品直接放在托盤。

6.密度：某種物質單位體積的質量叫做這種物質的密度。1克/厘米3=1000千克/米3。密度是物質的一種特性。

7.水的密度ρ=1.0×103千克/米3

物體的運動和力

1.牛頓第一定律：一切物體在沒有受到外力作用的時候，總保持靜止狀態(tài)或勻速直線運動狀態(tài)。(牛頓第一定律是在經(jīng)驗事實的基礎上，通過進一步的推理而概括出來的，因而不能用實驗來證明這一定律)。

2.慣性：物體保持運動狀態(tài)不變的性質叫慣性。牛頓第一定律也叫做慣性定律。慣性和質量有關，質量越大，慣性越大。

3.二力平衡的條件：作用在同一物體上的兩個力，如果大小相等、方向相反、并且在同一直線上，則這兩個力二力平衡時合力為零。

4速度：用來表示物體運動快慢的物理量。公式：v=s/t速度的單位是：米/秒;千米/小時。1米/秒=3.6千米/小時

5、力：力是物體對物體的作用。物體間力的作用是相互的。

6.力的作用效果：力可以改變物體的運動狀態(tài)，還可以改變物體的形變。

7.力的單位是：牛頓(簡稱：牛)，符合是n。1牛頓大約是你拿起兩個雞蛋所用的力。

8.實驗室測力的工具是：彈簧測力計。

9.彈簧測力計的原理：在彈性限度內，彈簧的伸長與受到的拉力成正比。

10.彈簧測力計的用法：(1)要檢查指針是否指在零刻度，如果不是，則要調零;(2)認清最小刻度和測量范圍;(3)輕拉秤鉤幾次，看每次松手后，指針是否回到零刻度，(4)測量時彈簧測力計內彈簧的軸線與所測力的方向一致;⑸觀察讀數(shù)時，視線必須與刻度盤垂直。(6)測量力時不能超過彈簧測力計的量程。

11、力的三要素是：力的大小、方向、作用點，叫做力的三要素，它們都能影響力的作用效果。

12.重力：地面附近物體由于地球吸引而受到的力叫重力。重力的方向總是豎直向下的。

13重力的計算公式：g=mg，(式中g是重力與質量的比值：g=9.8牛頓/千克，在粗略計算時也可取g=10牛頓/千克);重力跟質量成正比。

14.摩擦力：兩個互相接觸的物體，當它們要發(fā)生或已經(jīng)發(fā)生相對運動時，就會在接觸面是產(chǎn)生一種阻礙相對運動的力，這種力就叫摩擦力。

15.滑動摩擦力的大小跟接觸面的粗糙程度和壓力大小有關系。壓力越大、接觸面越粗糙，滑動摩擦力越大。

16.增大有益摩擦的方法：增大壓力和使接觸面粗糙些。減小有害摩擦的方法：(1)使接觸面光滑和減小壓力;(2)用滾動代替滑動;(3)加潤滑油;(4)利用氣墊。(5)讓物體之間脫離接觸(如磁懸浮列車)。

壓強和浮力知識歸納

1.固體壓強公式：p=f/s，式中p單位是：帕斯卡，簡稱：帕，1帕=1牛/米2，壓力f單位是：牛;受力面積s單位是：米2

2.增大壓強方法：(1)s不變，f↑;(2)f不變，s↓(3)同時把f↑，s↓。而減小壓強方法則相反。

3.液體壓強產(chǎn)生的原因：是由于液體受到重力。

4.液體壓強特點：(1)液體對容器底和壁都有壓強，(2)液體內部向各個方向都有壓強;(3)液體的壓強隨深度增加而增大，在同一深度，液體向各個方向的壓強相等;(4)不同液體的壓強還跟密度有關系。

5.液體壓強計算公式：p=ρgh，(ρ是液體密度，單位是千克/米3;g=9.8牛/千克;h是深度，指液體自由液面到液體內部某點的豎直距離，單位是米。)

6.大氣壓強產(chǎn)生的原因：空氣受到重力作用而產(chǎn)生的，大氣壓強隨高度的增大而減小，沸點降低。

7.測定大氣壓強值的實驗是：托里拆利實驗。

8.證明大氣壓強存在的實驗是馬德堡半球實驗。

9.標準大氣壓：把等于760毫米水銀柱的大氣壓。1標準大氣壓=760毫米汞柱=1.013×105帕=10.34米水柱。

10.流體壓強大小與流速關系：在流體中流速越大地方，壓強越小;流速越小的地方，壓強越大。

浮力部分

1.浮力：一切浸入液體的物體，都受到液體對它豎直向上的力，這個力叫浮力。浮力方向總是豎直向上的。(物體在空氣中也受到浮力)

2.在液體中的物體受到液體對它的向上和向下的壓力差。

3.物體沉浮條件：(1)懸浮：f浮=g;ρ液>ρ物(2)漂?。篺浮=g;ρ液=ρ物(3)上浮：f浮>g;ρ液>ρ物(4)下沉：f浮

4.阿基米德原理：浸入液體里的物體受到向上的浮力，浮力大小等于它排開的液體受到的重力。(浸沒在氣體里的物體受到的浮力大小等于它排開氣體受到的重力)

5.阿基米德原理公式：f浮=g排=m排g=ρ水gv6.計算浮力方法有：(1)稱量法：f浮=g—f，(g是物體受到重力，f是物體浸入液體中彈簧秤的讀數(shù))(2)壓力差法：f浮=f向上-f向下(3)阿基米德原理：(4)平衡法：f浮=g物(適合漂浮、懸浮)

簡單機械和功的知識歸納

1.杠桿平衡的條件：動力×動力臂=阻力×阻力臂.或寫作：f1l1=f2l2這個平衡條件也就是阿基米德發(fā)現(xiàn)的杠桿原理。

2.三種杠桿：(1)省力杠桿：l1>l2，平衡時f1f2。特點是費力，但省距離。(如釣魚杠，理發(fā)剪刀，鑷子，筷子，掃地用具等)(3)等臂杠桿：l1=l2，平衡時f1=f2。特點是既不省力，也不費力。(如：天平)

3.定滑輪特點：不省力，但能改變動力的方向。(實質是個等臂杠桿)

4.動滑輪特點：省一半力，但不能改變動力方向，要費距離.(實質是動力臂為阻力臂二倍的杠桿)

5.滑輪組：使用滑輪組時，滑輪組用幾段繩子吊著物體，提起物體所用的力就是物重的幾分之一。(詳見公式總結)

6.功的兩個必要因素：一是作用在物體上的力;二是物體在力的方向上通過的距離。

7.功的公式：w=fs;單位：w→焦;f→牛頓;s→米。(1焦=1牛?米).

8.功的原理：使用任何機械都不省功。

9.功率(p)：單位時間(t)里完成的功(w)，叫功率。p=w/t單位：p→瓦特;w→焦;t→秒。(1瓦=1焦/秒。1千瓦=1000瓦)

機械能和內能知識歸納

1.分子動理論的內容是：(1)物質由分子組成的，分子間有空隙;(2)一切物體的分子都永不停息地做無規(guī)則運動;(3)分子間存在相互作用的引力和斥力。

2.分子是原子組成的，原子是由原子核和核外電子組成的，原子核是由質子和中子組成的。質子帶正電，電子帶負電。

3.湯姆遜發(fā)現(xiàn)電子(1897年);盧瑟福發(fā)現(xiàn)質子(1919年);查德威克發(fā)現(xiàn)中子(1932年);蓋爾曼提出夸克設想(1961年)。

4.機械能：動能和勢能的統(tǒng)稱。運動物體的速度越大，質量越大，動能就越大。物體質量越大，被舉得越高，重力勢能就越大。

5.勢能分為重力勢能和彈性勢能。

6.彈性勢能：物體由于發(fā)生彈性形變而具的能。物體的彈性形變越大，它的彈性勢能就越大。

7.自然界中可供人類大量利用的機械能有風能和水能。

8.內能：物體內部所有分子做無規(guī)則運動的動能和分子勢能的總和叫內能。(內能也稱熱能)

9.物體的內能與溫度有關：物體的溫度越高，分子運動速度越快，內能就越大。

10改變物體的內能兩種方法：做功和熱傳遞，這兩種方法對改變物體的內能是等效的。物體對外做功，物體的內能減小，溫度降低;外界對物體做功，物體的內能增大，溫度升高。

13.熱量的計算：①q吸=cm(t-t0)=cm△t升(q吸是吸收熱量，單位是焦耳;c是物體比熱，單位是：焦/(千克?℃);m是質量;t0是初始溫度;t是后來的溫度。

②q放=cm(t0-t)=cm△t降1.熱值(q)：1千克某種燃料完全燃燒放出的熱量，叫熱值。單位是：焦耳/千克。

2.燃料燃燒放出熱量計算：q放=qm;(q放是熱量，單位是：焦耳;q是熱值，單位是：焦/千克;m是質量，單位是：千克。

【第2篇 中學物理力學知識點總結

一、 力知識歸納

1．什么是力：力是物體對物體的作用。

2．物體間力的作用是相互的。 (一個物體對別的物體施力時，也同時受到后者對它的力)。

3．力的作用效果：力可以改變物體的運動狀態(tài)，還可以改變物體的形狀。（物體形狀或體積的改變，叫做形變。）

4．力的單位是：牛頓(簡稱：牛)，符合是n。1牛頓大約是你拿起兩個雞蛋所用的力。

5．實驗室測力的工具是：彈簧測力計。

6．彈簧測力計的原理：在彈性限度內，彈簧的伸長與受到的拉力成正比。

7．彈簧測力計的用法：(1)要檢查指針是否指在零刻度，如果不是，則要調零；(2)認清最小刻度和測量范圍；(3)輕拉秤鉤幾次，看每次松手后，指針是否回到零刻度，(4)測量時彈簧測力計內彈簧的軸線與所測力的方向一致；⑸觀察讀數(shù)時，視線必須與刻度盤垂直。（6）測量力時不能超過彈簧測力計的量程。

8．力的三要素是：力的大小、方向、作用點，叫做力的三要素，它們都能影響力的作用效果。

9．力的示意圖就是用一根帶箭頭的線段來表示力。具體的畫法是：

(1)用線段的起點表示力的作用點；

(2)延力的方向畫一條帶箭頭的線段，箭頭的方向表示力的方向；

(3)若在同一個圖中有幾個力，則力越大，線段應越長。有時也可以在力的示意圖標出力的大小，

10．重力：地面附近物體由于地球吸引而受到的力叫 重力。重力的方向總是豎直向下的。

11. 重力的計算公式：g=mg，（式中g是重力與質量的比值：g=9.8 牛頓/千克，在粗略計算時也可取g=10牛頓/千克）；重力跟質量成正比。

12．重垂線是根據(jù)重力的方向總是豎直向下的原理制成。

13．重心：重力在物體上的作用點叫重心。

14．摩擦力：兩個互相接觸的物體，當它們要發(fā)生或 已經(jīng)發(fā)生相對運動時，就會在接觸面是產(chǎn)生一種阻礙相對運動的力，這種力就叫摩擦力。

15．滑動摩擦力的大小跟接觸面的粗糙程度和壓力大小 有關系。壓力越大、接觸面越粗糙，滑動摩擦力越大。

16．增大有益摩擦的方法：增大壓力和使接觸面粗糙些。

減小有害摩擦的方法：(1)使接觸面光滑和減小壓 力；(2)用滾動代替滑動；(3)加潤滑油；(4)利用氣墊。（5）讓物體之間脫離接觸（如磁懸浮列車）。

二、 力和運動知識歸納

1．牛頓第一定律：一切物體在沒有受到外力作用的.時候，總保持靜止狀態(tài)或勻速直線運動狀態(tài)。(牛頓第一定律是在經(jīng)驗事實的基礎上，通過進一步的推理而概括出來的，因而不能用實驗來證明這一定律)。

2．慣性：物體保持運動狀態(tài)不變的性質叫慣性。牛頓第一定律也叫做慣性定律。

3．物體平衡狀態(tài)：物體受到幾個力作用時，如果保持靜止狀態(tài)或勻速直線運動狀態(tài)，我們就說這幾個力平衡。當物體在兩個力的作用下處于平衡狀態(tài)時，就叫做二力平衡。

4．二力平衡的條件：作用在同一物體上的兩個力，如果大小相等、方向相反、并且在同一直線上，則這兩個力二力平衡時合力為零。

5． 物體在不受力或受到平衡力作用下都會保持靜止狀態(tài)或勻速直線運動狀態(tài)。

三、 壓強和浮力知識歸納

1．壓力：垂直作用在物體表面上的力叫壓力。

2．壓強：物體單位面積上受到的壓力叫壓強。

3．壓強公式：p=f/s ，式中p單位是：帕斯卡，簡稱：帕，1帕=1牛/米2，壓力f單位是：牛；受力面積s單位是：米2

4．增大壓強方法 :(1)s不變，f↑;(2)f不變，s↓ (3) 同時把f↑，s↓。而減小壓強方法則相反。

5．液體壓強產(chǎn)生的原因：是由于液體受到重力。

6． 液體壓強特點：(1)液體對容器底和壁都有壓強，(2)液體內部向各個方向都有壓強；(3)液體的壓強隨深度增加而增大，在同一深度，液體向各個方向的壓強相等；(4)不同液體的壓強還跟密度有關系。

7．_ 液體壓強計算公式：，（ρ是液體密度，單位是千克/米3；g=9.8牛/千克；h是深度，指液體自由液面到液體內部某點的豎直距離，單位是米。）

8．根據(jù)液體壓強公式：可得，液體的壓強與液體的密度和深度有關，而與液體的體積和質量無關。

9． 證明大氣壓強存在的實驗是馬德堡半球實驗。

10．大氣壓強產(chǎn)生的原因：空氣受到重力作用而產(chǎn)生的，大氣壓強隨高度的增大而減小。

11．測定大氣壓強值的實驗是：托里拆利實驗。

12．測定大氣壓的儀器是：氣壓計，常見氣壓計有水銀氣壓計和無液氣壓計（金屬盒氣壓計）。

13． 標準大氣壓：把等于760毫米水銀柱的大氣壓。1標準大氣壓=760毫米汞柱=1.013×105帕=10.34米水柱。

14．沸點與氣壓關系：一切液體的沸點，都是氣壓減小時降低，氣壓增大時升高。

15. 流體壓強大小與流速關系：在流體中流速越大地方，壓強越??；流速越小的地方，壓強越大。

1．浮力：一切浸入液體的物體，都受到液體對它豎直向上的力，這個力叫浮力。浮力方向總是豎直向上的。（物體在空氣中也受到浮力）

2．物體沉浮條件：（開始是浸沒在液體中）

方法一：（比浮力與物體重力大?。?/p>

(1)f浮 < g ，下沉；(2)f浮 >; g ，上浮 (3)f浮 = g ， 懸浮或漂浮

方法二：（比物體與液體的密度大?。?/p>

(1) f浮 < g， 下沉；(2) f浮 >; g ， 上浮 (3) f浮 = g，懸浮。（不會漂?。?/p>

3．浮力產(chǎn)生的原因：浸在液體中的物體受到液體對它的向上和向下的壓力差。

4．阿基米德原理：浸入液體里的物體受到向上的浮力，浮力大小等于它排開的液體受到的重力。（浸沒在氣體里的物體受到的浮力大小等于它排開氣體受到的重力）

5．阿基米德原理公式：

6．計算浮力方法有：

(1)稱量法：f浮= g — f ，(g是物體受到重力，f 是物體浸入液體中彈簧秤的讀數(shù))

(2)壓力差法：f浮=f向上-f向下

(3)阿基米德原理：

(4)平衡法：f浮=g物 (適合漂浮、懸浮)

7．浮力利用

(1)輪船：用密度大于水的材料做成空心，使它能排開更多的水。這就是制成輪船的道理。

(2)潛水艇：通過改變自身的重力來實現(xiàn)沉浮。

(3)氣球和飛艇：充入密度小于空氣的氣體。

四、 簡單機械和功知識歸納

1．杠桿：一根在力的作用下能繞著固定點轉動的硬 棒就叫杠桿。

2．什么是支點、動力、阻力、動力臂、阻力臂？

(1)支點：杠桿繞著轉動的點(o)

(2)動力：使杠桿轉動的力(f1)

(3)阻力：阻礙杠桿轉動的力(f2)

(4)動力臂：從支點到動力的作用線的距離（l1）。

(5)阻力臂：從支點到阻力作用線的距離（l2）

3．杠桿平衡的條件:動力×動力臂=阻力×阻力臂.或寫作：f1l1=f2l2 或寫成 。這個平衡條件也就是阿基米德發(fā)現(xiàn)的杠桿原理。

4．三種杠桿：

(1)省力杠桿：l1>;l2,平衡時f1

(2)費力杠桿：l1f2。特點是費力，但省距離。（如釣魚杠，理發(fā)剪刀等）

(3)等臂杠桿：l1=l2,平衡時f1=f2。特點是既不省力，也不費力。（如：天平）

5．定滑輪特點：不省力，但能改變動力的方向。（實 質是個等臂杠桿）

6．動滑輪特點：省一半力，但不能改變動力方向,要費距離.(實質是動力臂為阻力臂二倍的杠桿)

7．滑輪組：使用滑輪組時,滑輪組用幾段繩子吊著物體,提起物體所用的力就是物重的幾分之一。

1．功的兩個必要因素：一是作用在物體上的力；二 是物體在力的方向上通過的距離。

2．功的計算：功(w)等于力(f)跟物體在力的方向上 通過的距離(s)的乘積。（功=力×距離）

3. 功的公式：w=fs；單位：w→焦；f→牛頓；s→米。(1焦=1牛?米).

4．功的原理：使用機械時，人們所做的功，都等于不用機械而直接用手所做的功，也就是說使用任何機械都不省功。

5．斜面：___h 斜面長是斜面高的幾倍，推力就是物重的幾分之一。（螺絲、盤山公路也是斜面）

6．機械效率：有用功跟總功的比值叫機械效率。

計算公式：p有/w=η

7．功率(p)：單位時間(t)里完成的功(w)，叫功率。

計算公式：。單位：p→瓦特；w→焦；t→秒。（1瓦=1焦/秒。1千瓦=1000瓦）

【第3篇 2023年中考物理力學知識點總結

一、參照物

1、定義：為研究物體的運動假定不動的物體叫做參照物。

2、任何物體都可做參照物

3、選擇不同的參照物來觀察同一個物體結論可能不同。同一個物體是運動還是靜止取決于所選的參照物，這就是運動和靜止的相對性。

二、機械運動

1、 定義：物理學里把物體位置變化叫做機械運動。

2、 特點：機械運動是宇宙中最普遍的現(xiàn)象。

3、 比較物體運動快慢的方法： ⑴時間相同路程長則運動快 ⑵路程相同時間短則運動快 ⑶比較單位時間內通過的路程。

分類：(根據(jù)運動路線)

(1)曲線運動

(2)直線運動

ⅰ 勻速直線運動：

a、 定義：快慢不變，沿著直線的運動叫勻速直線運動。

定義：在勻速直線運動中，速度等于運動物體在單位時間內通過的路程。

物理意義：速度是表示物體運動快慢的物理量

計算公式：

b、速度 單位：國際單位制中 m/s 運輸中單位km/h 兩單位中m/s 單位大。

換算：1m/s=3.6km/h 。

ⅱ 變速運動：

定義：運動速度變化的運動叫變速運動。

平均速度：= 總路程總時間

物理意義：表示變速運動的平均快慢

三、力的作用效果

1、力的概念：力是物體對物體的作用。

2力的性質：物體間力的作用是相互的(相互作用力在任何情況下都是大小相等，方向相反，作用在不同物體上)。兩物體相互作用時，施力物體同時也是受力物體，反之，受力物體同時也是施力物體。

3、力的作用效果：力可以改變物體的運動狀態(tài)。力可以改變物體的形狀。

4、力的單位：國際單位制中力的單位是牛頓簡稱牛，用n 表示。

力的感性認識：拿兩個雞蛋所用的力大約1n。

5、力的測量：

(1)測力計：測量力的大小的工具。

(2)彈簧測力計：

6、力的三要素：力的大小、方向、和作用點。

7、力的表示法

四、慣性和慣性定律：

1、牛頓第一定律：

⑴牛頓第一定律內容是：一切物體在沒有受到力的作用的時候，總保持靜止狀態(tài)或勻速直線運動狀態(tài)。

2、慣性：

⑴定義：物體保持運動狀態(tài)不變的性質叫慣性。

⑵說明：慣性是物體的一種屬性。一切物體在任何情況下都有慣性。

五、二力平衡：

1、定義：物體在受到兩個力的作用時，如果能保持靜止狀態(tài)或勻速直線運動狀態(tài)稱二力平衡。

2、二力平衡條件：二力作用在同一物體上、大小相等、方向相反、兩個力在一條直線上

3、力和運動狀態(tài)的關系：

物體受力條件 物體運動狀態(tài) 說明

力不是產(chǎn)生(維持)運動的原因

受非平衡力

合力不為0

力是改變物體運動狀態(tài)的原因

一、壓強

1、壓力：

2023年中考物理力學知識點總結2023年中考物理力學知識點總結

①定義：垂直壓在物體表面上的力叫壓力。

②壓力并不都是由重力引起的，通常把物體放在桌面上時，如果物體不受其他力，則壓力f = 物體的重力g

③研究影響壓力作用效果因素的實驗：

課本甲、乙說明：受力面積相同時，壓力越大壓力作用效果越明顯。乙、丙說明壓力相同時、受力面積越小壓力作用效果越明顯。概括這兩次實驗結論是：壓力的作用效果與壓力和受力面積有關。

2、壓強：

①定義：物體單位面積上受到的壓力叫壓強。

②物理意義：壓強是表示壓力作用效果的物理量

③公式 p=f/ s 其中各量的單位分別是：p：帕斯卡(pa);f：牛頓(n)s：米2(m2)。

④壓強單位pa的認識：一張報紙平放時對桌子的壓力約0.5pa 。成人站立時對地面的壓強約為：1.5×104pa 。

⑤增大或減小壓強的方法：改變壓力大小、改變受力面積大小、同時改變前二者

二、液體的壓強

1、液體內部產(chǎn)生壓強的原因：液體受重力且具有流動性

2、液體壓強的規(guī)律：

⑴液體內部朝各個方向都有壓強;

⑵ 在同一深度，各個方向的壓強都相等;

⑶ 深度增大，液體的壓強增大;

⑷液體的壓強還與液體的密度有關，在深度相同時，液體的密度越大，壓強越大。

3、液體壓強公式：p=ρgh

⑴、公式適用的條件為：液體

⑵、公式中物理量的單位為：p：pa;g：n/kg;h：m

⑶、從公式中看出：液體的壓強只與液體的密度和液體的深度有關，而與液體的質量、體積、重力、容器的底面積、容器形狀均無關。的帕斯卡破桶實驗充分說明這一點。

4、連通器：⑴定義：上端開口，下部相連通的容器

⑵原理：連通器里裝一種液體且液體不流動時，各容器的液面保持相平

⑶應用：茶壺、鍋爐水位計、乳牛自動喂水器、船閘等都是根據(jù)連通器的原理來工作的。

1、大氣壓的測定——托里拆利實驗。

⑴ 實驗過程：在長約1m，一端封閉的玻璃管里灌滿水銀，將管口堵住，然后倒插在水銀槽中放開堵管口的手指后，管內水銀面下降一些就不在下降，這時管內外水銀面的高度差約為760mm。

⑵ 原理分析：在管內，與管外液面相平的地方取一液片，因為液體不動故液片受到上下的壓強平衡。即向上的大氣壓=水銀柱產(chǎn)生的壓強。

⑶ 結論：大氣壓p0=760mmhg=1900pxhg=1.01×105pa(其值隨著外界大氣壓的變化而變化)

⑷說明：

a實驗前玻璃管里水銀灌滿的目的是：使玻璃管倒置后，水銀上方為真空;若未灌滿，則測量結果偏小。

b本實驗若把水銀改成水，則需要玻璃管的長度為10.3 m

c將玻璃管稍上提或下壓，管內外的高度差不變，將玻璃管傾斜，高度不變，長度變長。

2、標準大氣壓——支持1900px水銀柱的大氣壓叫標準大氣壓。1標準大氣壓=760mmhg=1900pxhg=1.013×105pa ，可支持水柱高約10.3m

3、大氣壓的變化

大氣壓隨高度增加而減小，在海拔2000米內可近似地認為高度每升高12米大氣壓約減小1毫米貢柱，大氣壓隨高度的變化是不均勻的,低空大氣壓減小得快，高空減小得慢，且大氣壓的值與地點、天氣、季節(jié)、的變化有關。一般來說，晴天大氣壓比陰天高，冬天比夏天高。

4、測量工具：

⑴ 定義：測定大氣壓的儀器叫氣壓計。

⑵ 分類：水銀氣壓計和無液氣壓計

5、應用：活塞式抽水機和離心水泵。

四、流體壓強與流速的關系

1、氣體壓強與流速的關系：在氣體和液體中，流速越大的位置壓強越小。

2飛機的什力

1、浮力的大小

浸在液體中的物體所受的浮力，大小等于它排開的液體所受的重力，這就是的阿基米德原理(同樣適用于氣體)。

2、公式：f浮 = g排=ρ液v排g

從公式中可以看出：液體對物體的浮力與液體的密度和物體排開液體的體積有關，而與物體的質量、體積、重力、形狀 、浸沒的深度等均無關。

五、浮力的應用

1、物體的浮沉條件：

浸在液體中的物體，當它所受的浮力大于重力時，物體上浮;當它所受的浮力小于重力時，物體下沉;當它所受的浮力等于重力時，懸浮在液體中，或漂浮在液面上

2、浮力的應用

輪船：采用空心的辦法增大排水量。

潛水艇：改變自身重來實現(xiàn)上浮下沉。

氣球和飛艇：改變所受浮力的大小，實現(xiàn)上升下降。

六、功

1、力學中的功

①做功的含義：如果一個力作用在物體上，物體在這個力的方向上移動了一段距離，力學里就說這個力做了功。

②力學里所說的功包括兩個必要因素：一是作用在物體上的力;二是物體在這個力的方向上移動的距離。

③不做功的三種情況：有力無距離、有距離無力、力和距離垂直.

2、功的計算：

①物理學中把力與在力的方向上移動的距離的乘積叫做功。

②公式：w=fs③功的單位：焦耳(j)，1j= 1n·m 。

④注意：①分清哪個力對物體做功，計算時f就是這個力;②公式中s 一定是在力的方向上通過的距離，強調對應。③ 功的單位“焦”(?！っ?= 焦)，不要和力和力臂的乘積(?！っ祝荒軐懗伞敖埂?單位搞混。

七、機械效率

1、有用功和額外功

①有用功定義：對人們有用的功，有用功是必須要做的功。

例：提升重物w有用=gh

②額外功：

額外功定義：并非我們需要但又不得不做的功

例：用滑輪組提升重物w額= g動h(g動：表示動滑輪重)

③總功：

總功定義：有用功加額外功的和叫做總功。即動力所做的功。

公式：w總=w有用+w額，w總=fs

2、機械效率

①定義：有用功跟總功的比值。

②公式：η=w有用/w總

③提高機械效率的方法：減小機械自重、減小機件間的摩擦。

2023年中考物理力學知識點總結中考

④說明：機械效率常用百分數(shù)表示，機械效率總小于1

①物理意義：功率是表示做功快慢的物理量。

②定義：單位時間內所做的功叫做功率

③公式：p=w/t

④單位：瓦特(w)、千瓦(kw) 1w=1j/s 1kw=103w

八、動能和勢能

1、動能

①能量：物體能夠對外做功(但不一定做功)，表示這個物體具有能量，簡稱能。

②動能：物體由于運動而具有的能叫做動能。

③質量相同的物體，運動的速度越大，它的動能越大;運動速度相同的物體，質量越大，它的動能也越大。

2、勢能

①重力勢能：物體由于被舉高而具有的能量，叫做重力勢能。

物體被舉得越高，質量越大，具有的重力勢能也越大。

②彈性勢能：物體由于彈性形變而具有的能量叫做彈性勢能。

物體的彈性形變越大，具有的彈性勢能越大。

③勢能：重力勢能和彈性勢能統(tǒng)稱為勢能。

九、機械能及其轉化

1、機械能：動能與勢能統(tǒng)稱為機械能。

如果只有動能和勢能相互轉化，機械能的總和不變，或者說，機械能是守恒的。

2、動能和重力勢能間的轉化規(guī)律：

①質量一定的物體，如果加速下降，則動能增大，重力勢能減小，重力勢能轉化為動能;

②質量一定的物體，如果減速上升，則動能減小，重力勢能增大，動能轉化為重力勢能;

3、動能與彈性勢能間的轉化規(guī)律：

①如果一個物體的動能減小，而另一個物體的彈性勢能增大，則動能轉化為彈性勢能;

②如果一個物體的動能增大，而另一個物體的彈性勢能減小，則彈性勢能轉化為動能。

【第4篇 高中力學知識點總結

高中力學知識點總結

一、質點的運動(1)------直線運動

1)勻變速直線運動

1.平均速度v平=s/t(定義式)2.有用推論vt2-vo2=2as

3.中間時刻速度vt/2=v平=(vt+vo)/24.末速度vt=vo+at

5.中間位置速度vs/2=[(vo2+vt2)/2]1/26.位移s=v平t=vot+at2/2=vt/2t

7.加速度a=(vt-vo)/t{以vo為正方向，a與vo同向(加速)a>;0;反向則a<0｝

8.實驗用推論δs=at2{δs為連續(xù)相鄰相等時間(t)內位移之差｝

9.主要物理量及單位:初速度(vo):m/s;加速度(a):m/s2;末速度(vt):m/s;時間(t)秒(s);位移(s):米(m);路程:米;速度單位換算：1m/s=3.6km/h。

注：

(1)平均速度是矢量;

(2)物體速度大,加速度不一定大;

(3)a=(vt-vo)/t只是量度式，不是決定式;

(4)其它相關內容：質點、位移和路程、參考系、時間與時刻〔見第一冊p19〕/s--t圖、v--t圖/速度與速率、瞬時速度〔見第一冊p24〕。

2)自由落體運動

1.初速度vo=02.末速度vt=gt

3.下落高度h=gt2/2(從vo位置向下計算)4.推論vt2=2gh

注:

(1)自由落體運動是初速度為零的勻加速直線運動，遵循勻變速直線運動規(guī)律;

(2)a=g=9.8m/s2≈10m/s2(重力加速度在赤道附近較小,在高山處比平地小，方向豎直向下)。

(3)豎直上拋運動

1.位移s=vot-gt2/22.末速度vt=vo-gt(g=9.8m/s2≈10m/s2)

3.有用推論vt2-vo2=-2gs4.上升最大高度hm=vo2/2g(拋出點算起)

5.往返時間t=2vo/g(從拋出落回原位置的時間)

注:

(1)全過程處理:是勻減速直線運動，以向上為正方向，加速度取負值;

(2)分段處理：向上為勻減速直線運動，向下為自由落體運動，具有對稱性;

(3)上升與下落過程具有對稱性,如在同點速度等值反向等。

二、質點的運動(2)----曲線運動、萬有引力

1)平拋運動

1.水平方向速度：v_=vo2.豎直方向速度：vy=gt

3.水平方向位移：_=vot4.豎直方向位移：y=gt2/2

5.運動時間t=(2y/g)1/2(通常又表示為(2h/g)1/2)

6.合速度vt=(v_2+vy2)1/2=[vo2+(gt)2]1/2

合速度方向與水平夾角β:tgβ=vy/v_=gt/v0

7.合位移：s=(_2+y2)1/2,

位移方向與水平夾角α:tgα=y/_=gt/2vo

8.水平方向加速度：a_=0;豎直方向加速度：ay=g

注：

(1)平拋運動是勻變速曲線運動，加速度為g，通?？煽醋魇撬椒较虻膭蛩僦本€運與豎直方向的自由落體運動的合成;

(2)運動時間由下落高度h(y)決定與水平拋出速度無關;

(3)θ與β的關系為tgβ=2tgα;

(4)在平拋運動中時間t是解題關鍵;(5)做曲線運動的物體必有加速度，當速度方向與所受合力(加速度)方向不在同一直線上時，物體做曲線運動。

2)勻速圓周運動

1.線速度v=s/t=2πr/t2.角速度ω=φ/t=2π/t=2πf

3.向心加速度a=v2/r=ω2r=(2π/t)2r4.向心力f心=mv2/r=mω2r=mr(2π/t)2=mωv=f合

5.周期與頻率：t=1/f6.角速度與線速度的關系：v=ωr

7.角速度與轉速的關系ω=2πn(此處頻率與轉速意義相同)

8.主要物理量及單位：弧長(s):米(m);角度(φ)：弧度(rad);頻率(f)：赫(hz);周期(t)：秒(s);轉速(n)：r/s;半徑(r):米(m);線速度(v)：m/s;角速度(ω)：rad/s;向心加速度：m/s2。

注：

(1)向心力可以由某個具體力提供，也可以由合力提供，還可以由分力提供，方向始終與速度方向垂直，指向圓心;

(2)做勻速圓周運動的物體，其向心力等于合力，并且向心力只改變速度的`方向，不改變速度的大小，因此物體的動能保持不變，向心力不做功，但動量不斷改變。

3)萬有引力

1.開普勒第三定律：t2/r3=k(=4π2/gm){r:軌道半徑，t:周期，k:常量(與行星質量無關，取決于中心天體的質量)｝

2.萬有引力定律：f=gm1m2/r2(g=6.67×10-11nm2/kg2，方向在它們的連線上)

3.天體上的重力和重力加速度：gmm/r2=mg;g=gm/r2{r:天體半徑(m)，m：天體質量(kg)｝

4.衛(wèi)星繞行速度、角速度、周期：v=(gm/r)1/2;ω=(gm/r3)1/2;t=2π(r3/gm)1/2{m：中心天體質量｝

5.第一(二、三)宇宙速度v1=(g地r地)1/2=(gm/r地)1/2=7.9km/s;v2=11.2km/s;v3=16.7km/s

6.地球同步衛(wèi)星gmm/(r地+h)2=m4π2(r地+h)/t2{h≈36000km，h:距地球表面的高度，r地:地球的半徑｝

注:

(1)天體運動所需的向心力由萬有引力提供,f向=f萬;

(2)應用萬有引力定律可估算天體的質量密度等;

(3)地球同步衛(wèi)星只能運行于赤道上空，運行周期和地球自轉周期相同;

(4)衛(wèi)星軌道半徑變小時,勢能變小、動能變大、速度變大、周期變小(一同三反);

(5)地球衛(wèi)星的最大環(huán)繞速度和最小發(fā)射速度均為7.9km/s。

三、力(常見的力、力的合成與分解)

1)常見的力

1.重力g=mg(方向豎直向下，g=9.8m/

s2≈10m/s2，作用點在重心，適用于地球表面附近)

2.胡克定律f=k_{方向沿恢復形變方向，k：勁度系數(shù)(n/m)，_：形變量(m)｝

3.滑動摩擦力f=μfn{與物體相對運動方向相反，μ：摩擦因數(shù)，fn：正壓力(n)｝

4.靜摩擦力0≤f靜≤fm(與物體相對運動趨勢方向相反，fm為最大靜摩擦力)

5.萬有引力f=gm1m2/r2(g=6.67×10-11nm2/kg2,方向在它們的連線上)

6.靜電力f=kq1q2/r2(k=9.0×109nm2/c2,方向在它們的連線上)

7.電場力f=eq(e：場強n/c，q：電量c，正電荷受的電場力與場強方向相同)

8.安培力f=bilsinθ(θ為b與l的夾角，當l⊥b時:f=bil，b//l時:f=0)

9.洛侖茲力f=qvbsinθ(θ為b與v的夾角，當v⊥b時：f=qvb，v//b時:f=0)

注:

(1)勁度系數(shù)k由彈簧自身決定;

(2)摩擦因數(shù)μ與壓力大小及接觸面積大小無關，由接觸面材料特性與表面狀況等決定;

(3)fm略大于μfn，一般視為fm≈μfn;

(4)其它相關內容：靜摩擦力(大小、方向)〔見第一冊p8〕;

(5)物理量符號及單位b：磁感強度(t)，l：有效長度(m)，i:電流強度(a)，v：帶電粒子速度(m/s),q:帶電粒子(帶電體)電量(c);

(6)安培力與洛侖茲力方向均用左手定則判定。

2)力的合成與分解

1.同一直線上力的合成同向:f=f1+f2，反向：f=f1-f2(f1>;f2)

2.互成角度力的合成：

f=(f12+f22+2f1f2cosα)1/2(余弦定理)f1⊥f2時:f=(f12+f22)1/2

3.合力大小范圍：|f1-f2|≤f≤|f1+f2|

4.力的正交分解：f_=fcosβ，fy=fsinβ(β為合力與_軸之間的夾角tgβ=fy/f_)

注：

(1)力(矢量)的合成與分解遵循平行四邊形定則;

(2)合力與分力的關系是等效替代關系,可用合力替代分力的共同作用,反之也成立;

(3)除公式法外，也可用作圖法求解,此時要選擇標度,嚴格作圖;

(4)f1與f2的值一定時,f1與f2的夾角(α角)越大，合力越小;

(5)同一直線上力的合成，可沿直線取正方向，用正負號表示力的方向，化簡為代數(shù)運算。共2頁:上一頁12

【第5篇 初中物理力學知識點總結

力知識歸納

1.什么是力：力是物體對物體的作用。

2.物體間力的作用是相互的。 (一個物體對別的物體施力時，也同時受到后者對它的力)。

3.力的作用效果：力可以改變物體的運動狀態(tài)，還可以改變物體的形狀。(物體形狀或體積的改變，叫做形變。)

4.力的單位是：牛頓(簡稱：牛)，符合是N。1牛頓大約是你拿起兩個雞蛋所用的力。

5.實驗室測力的工具是：彈簧測力計。

6.彈簧測力計的原理：在彈性限度內，彈簧的伸長與受到的拉力成正比。

7.彈簧測力計的用法：(1)要檢查指針是否指在零刻度，如果不是，則要調零;(2)認清最小刻度和測量范圍;(3)輕拉秤鉤幾次，看每次松手后，指針是否回到零刻度，(4)測量時彈簧測力計內彈簧的軸線與所測力的方向一致;⑸觀察讀數(shù)時，視線必須與刻度盤垂直。(6)測量力時不能超過彈簧測力計的量程。

8.力的三要素是：力的大小、方向、作用點，叫做力的三要素，它們都能影響力的作用效果。

9.力的示意圖就是用一根帶箭頭的線段來表示力。具體的畫法是：

(1)用線段的起點表示力的作用點;

(2)延力的方向畫一條帶箭頭的線段，箭頭的方向表示力的方向;

(3)若在同一個圖中有幾個力，則力越大，線段應越長。有時也可以在力的示意圖標出力的大小，

10.重力：地面附近物體由于地球吸引而受到的力叫 重力。重力的方向總是豎直向下的。

11. 重力的計算公式：G=mg，(式中g是重力與質量的比值：g=9.8 牛頓/千克，在粗略計算時也可取g=10牛頓/千克);重力跟質量成正比。

12.重垂線是根據(jù)重力的方向總是豎直向下的原理制成。

13.重心：重力在物體上的作用點叫重心。

14.摩擦力：兩個互相接觸的物體，當它們要發(fā)生或 已經(jīng)發(fā)生相對運動時，就會在接觸面是產(chǎn)生一種阻礙相對運動的力，這種力就叫摩擦力。

15.滑動摩擦力的大小跟接觸面的粗糙程度和壓力大小 有關系。壓力越大、接觸面越粗糙，滑動摩擦力越大。

16.增大有益摩擦的方法：增大壓力和使接觸面粗糙些。

減小有害摩擦的方法：(1)使接觸面光滑和減小壓 力;(2)用滾動代替滑動;(3)加潤滑油;(4)利用氣墊。(5)讓物體之間脫離接觸(如磁懸浮列車)。

二、 力和運動知識歸納

1.牛頓第一定律：一切物體在沒有受到外力作用的時候，總保持靜止狀態(tài)或勻速直線運動狀態(tài)。(牛頓第一定律是在經(jīng)驗事實的基礎上，通過進一步的推理而概括出來的，因而不能用實驗來證明這一定律)。

2.慣性：物體保持運動狀態(tài)不變的性質叫慣性。牛頓第一定律也叫做慣性定律。

3.物體平衡狀態(tài)：物體受到幾個力作用時，如果保持靜止狀態(tài)或勻速直線運動狀態(tài)，我們就說這幾個力平衡。當物體在兩個力的作用下處于平衡狀態(tài)時，就叫做二力平衡。

4.二力平衡的條件：作用在同一物體上的兩個力，如果大小相等、方向相反、并且在同一直線上，則這兩個力二力平衡時合力為零。

5. 物體在不受力或受到平衡力作用下都會保持靜止狀態(tài)或勻速直線運動狀態(tài)。 三、 壓強和浮力知識歸納

1.壓力：垂直作用在物體表面上的力叫壓力。

2.壓強：物體單位面積上受到的壓力叫壓強。

3.壓強公式：P=F/S ，式中p單位是：帕斯卡，簡稱：帕，1帕=1牛/米2，壓力F單位是：牛;受力面積S單位是：米2

4.增大壓強方法 :(1)S不變，F(xiàn)↑;(2)F不變，S↓ (3) 同時把F↑，S↓。而減小壓強方法則相反。

5.液體壓強產(chǎn)生的原因：是由于液體受到重力。

6. 液體壓強特點：(1)液體對容器底和壁都有壓強，(2)液體內部向各個方向都有壓強;(3)液體的壓強隨深度增加而增大，在同一深度，液體向各個方向的壓強相等;(4)不同液體的壓強還跟密度有關系。

7._ 液體壓強計算公式：，(ρ是液體密度，單位是千克/米3;g=9.8牛/千克;h是深度，指液體自由液面到液體內部某點的豎直距離，單位是米。)

8.根據(jù)液體壓強公式：可得，液體的壓強與液體的密度和深度有關，而與液體的體積和質量無關。

9. 證明大氣壓強存在的實驗是馬德堡半球實驗。

10.大氣壓強產(chǎn)生的原因：空氣受到重力作用而產(chǎn)生的，大氣壓強隨高度的增大而減小。

11.測定大氣壓強值的實驗是：托里拆利實驗。

12.測定大氣壓的儀器是：氣壓計，常見氣壓計有水銀氣壓計和無液氣壓計(金屬盒氣壓計)。

13. 標準大氣壓：把等于760毫米水銀柱的大氣壓。1標準大氣壓=760毫米汞柱=1.013×105帕=10.34米水柱。

14.沸點與氣壓關系：一切液體的沸點，都是氣壓減小時降低，氣壓增大時升高。

15. 流體壓強大小與流速關系：在流體中流速越大地方，壓強越小;流速越小的地方，壓強越大。

1.浮力：一切浸入液體的物體，都受到液體對它豎直向上的力，這個力叫浮力。浮力方向總是豎直向上的。(物體在空氣中也受到浮力)

2.物體沉浮條件：(開始是浸沒在液體中)

方法一：(比浮力與物體重力大小)

(1)F浮 < G ，下沉;(2)F浮 > G ，上浮 (3)F浮 = G ， 懸浮或漂浮

方法二：(比物體與液體的密度大小)

(1) F浮 < G， 下沉;(2) F浮 > G ， 上浮 (3) F浮 = G，懸浮。(不會漂浮)

3.浮力產(chǎn)生的原因：浸在液體中的物體受到液體對它的向上和向下的壓力差。

4.阿基米德原理：浸入液體里的物體受到向上的浮力，浮力大小等于它排開的液體受到的重力。(浸沒在氣體里的物體受到的浮力大小等于它排開氣體受到的重力)

5.阿基米德原理公式：

6.計算浮力方法有：

(1)稱量法：F浮= G — F ，(G是物體受到重力，F(xiàn) 是物體浸入液體中彈簧秤的讀數(shù))

(2)壓力差法：F浮=F向上-F向下

(3)阿基米德原理：

(4)平衡法：F浮=G物 (適合漂浮、懸浮)

7.浮力利用

(1)輪船：用密度大于水的材料做成空心，使它能排開更多的水。這就是制成輪船的道理。

(2)潛水艇：通過改變自身的重力來實現(xiàn)沉浮。

(3)氣球和飛艇：充入密度小于空氣的氣體。 四、 簡單機械和功知識歸納

1.杠桿：一根在力的作用下能繞著固定點轉動的硬 棒就叫杠桿。

2.什么是支點、動力、阻力、動力臂、阻力臂?

(1)支點：杠桿繞著轉動的點(o)

(2)動力：使杠桿轉動的力(F1)

(3)阻力：阻礙杠桿轉動的力(F2)

(4)動力臂：從支點到動力的作用線的距離(L1)。

(5)阻力臂：從支點到阻力作用線的距離(L2)

3.杠桿平衡的條件:動力×動力臂=阻力×阻力臂.或寫作：F1L1=F2L2 或寫成 。這個平衡條件也就是阿基米德發(fā)現(xiàn)的杠桿原理。

4.三種杠桿：

(1)省力杠桿：L1>L2,平衡時F1(2)費力杠桿：L1F2。特點是費力，但省距離。(如釣魚杠，理發(fā)剪刀等)

(3)等臂杠桿：L1=L2,平衡時F1=F2。特點是既不省力，也不費力。(如：天平)

5.定滑輪特點：不省力，但能改變動力的方向。(實 質是個等臂杠桿)

6.動滑輪特點：省一半力，但不能改變動力方向,要費距離.(實質是動力臂為阻力臂二倍的杠桿)

7.滑輪組：使用滑輪組時,滑輪組用幾段繩子吊著物體,提起物體所用的力就是物重的幾分之一。

1.功的兩個必要因素：一是作用在物體上的力;二 是物體在力的方向上通過的距離。

2.功的計算：功(W)等于力(F)跟物體在力的方向上 通過的距離(s)的乘積。(功=力×距離)

3. 功的公式：W=Fs;單位：W→焦;F→牛頓;s→米。(1焦=1牛?米).

4.功的原理：使用機械時，人們所做的功，都等于不用機械而直接用手所做的功，也就是說使用任何機械都不省功。

5.斜面：___h 斜面長是斜面高的幾倍，推力就是物重的幾分之一。(螺絲、盤山公路也是斜面)

6.機械效率：有用功跟總功的比值叫機械效率。

計算公式：P有/W=η

7.功率(P)：單位時間(t)里完成的功(W)，叫功率。

計算公式：。單位：P→瓦特;W→焦;t→秒。(1瓦=1焦/秒。1千瓦=1000瓦)

【第6篇 高二物理力學知識點總結

高二物理力學知識點總結

1、本專題知識點及基本技能要求

(1)力的本質

(2)重力、物體的重心

(3)彈力、胡克定律

(4)摩擦力

(5)物體受力情況分析

1、力的本質：(參看例1、2、3)

(1)力是物體對物體的作用。

※脫離物體的力是不存在的，對應一個力，有受力物體同時有施力物體。找不到施力物體的力是無中生有。(例如：脫離槍筒的子彈所謂向前的沖力，沿光滑平面勻速向前運動的小球受到的向前運動的力等)

(2)力作用的相互性決定了力總是成對出現(xiàn)：

※甲乙兩物體相互作用，甲受到乙施予的作用力的同時，甲給乙一個反作用力。作用力和反作用力，大小相等、方向相反，分別作用在兩個物體上，它們總是同種性質的力。(例如：圖中n與n 均屬彈力，均屬靜摩擦力)

(3)力使物體發(fā)生形變，力改變物體的運動狀態(tài)(速度大小或速度方向改變)使物體獲得加速度。

※這里的力指的是合外力。合外力是產(chǎn)生加速度的原因，而不是產(chǎn)生運動的原因。對于力的作用效果的理解，結合上定律就更明確了。

(4)力是矢量。

※矢量：既有大小又有方向的量，標量只有大小。

力的作用效果決定于它的大小、方向和作用點(三要素)。大小和方向有一個不確定作用效果就無法確定，這就是既有大小又有方向的物理含意。

(5)常見的力：根據(jù)性質命名的力有重力、彈力、摩擦力;根據(jù)作用效果命名的力有拉力、下滑力、支持力、阻力、動力等。

2、重力，物體的重心(參看練習題)

(1)重力是由于地球的吸引而產(chǎn)生的力;

(2)重力的大?。篻=mg，同一物體質量一定，隨著所處地理位置的變化，重力加速度的變化略有變化。從赤道到兩極g大(變化千分之一)，在極地g，等于地球與物體間的萬有引力;隨著高度的變化g小(變化萬分之一)。在有限范圍內，在同一問題中重力認為是恒力，運動狀態(tài)發(fā)生了變化，即使在超重、失重、完全失重的狀態(tài)下重力不變;

(3)重力的方向永遠豎直向下(與水平面垂直，而不是與支持面垂直);

(4)物體的重心。

物體各部分重力合力的作用點為物體的重心(不一定在物體上)。重心位置取決于質量分布和形狀，質量分布均勻的物體，重心在物體的幾何對稱中心。

確定重心的方法：懸吊法，支持法。

3、彈力、胡克定律：(參看例)

(1)彈力是物體接觸伴隨形變而產(chǎn)生的力。

※彈力是接觸力

彈力產(chǎn)生的條件：接觸(并發(fā)生形變)，有擠壓或拉伸作用。

常見的彈力：拉力，繩子的張力，壓力，支持力;

(2)彈力的大小與形變程度相關。形變程度越重，彈力越大。

(3)彈力的方向：彈力的方向與施力物體形變方向相反(是施力物體恢復形變的方向)，與接觸面垂直。

準確分析圖中a物體受到的支持力(彈力)，結論：兩物體接觸發(fā)生形變，面面接觸彈力垂直面(圖1—1)，點面接觸垂直面(圖1—2、1—3)，接觸面是曲面，彈力則垂直于過接觸點的切面(圖1—4)。

(4)胡克定律：

內容：在彈性限度內，彈簧的彈力與彈簧伸長(或壓縮)的長度成正比。

數(shù)學表達式：f=k_ (_長度改變量：)

4、摩擦力

(1)摩擦力發(fā)生在相互接觸且擠壓有相對運動或相對運動趨勢的物體之間。

發(fā)生相對運動，阻礙相對運動的摩擦力稱為滑動摩擦力。有相對運動的趨勢，阻礙相對運動趨勢的摩擦力稱為靜摩擦力。

※摩擦力是接觸力

摩擦力產(chǎn)生的條件：接觸、擠壓，有相對運動或相對運動趨勢存在。(含蓋了產(chǎn)生彈力的條件)

(2)摩擦力的方向：總是與相對運動或相對運動趨勢方向相反，與接觸面相切。

※判斷相對運動方向，或相對運動趨勢方向是確定摩擦力方向的關鍵。當根據(jù)摩擦力產(chǎn)生的條件，確定存在摩擦力時，以此力的施力物體為參照物，判斷受力物體相對運動(或相對運動趨勢)方向，摩擦力方向與相對運動(或相對運動趨勢)方向相反，從而找到摩擦力的方向：(見例)

物塊a放在小車b上，置于水平面上：

a、沒加任何力：a、b處于靜平衡狀態(tài)，由于a、b受重力作用，a與b接觸，車輪與地面接觸，并均有擠壓，但無相對運動，也沒相對運動趨勢存在，無摩擦力產(chǎn)生。

b、a物體上加一個水平力，ab處于靜止狀態(tài)。分析a，由于受到力的作用，以b為參照物，a相對b有向右的趨勢，所以受到與趨勢相反的靜摩擦。

根據(jù)作用力反作用力的關系，小車b受到水平a拖予的靜摩擦力。小車b受到水平向右的靜摩力的作用，相對地面有向右的運動趨勢，但沒動，受到地面施予的與運動趨勢方向相反的靜摩擦力(結論：)。

c、a物體受到水平向右的力f作用，a、b相對靜止，一起沿水平向右加速運動：

分析a物體：仍受到一個拉力f和b施予的靜摩擦力。。

分析b物體：受到a施予的的反作用力的同時，ab相對地面向右運動，地面給b物體一個向左的滑動摩擦力。(據(jù)題意：)

(3)摩擦力的大小

滑動摩擦力，為正壓力

靜摩擦力是一組值，其中有一個值，稱為靜摩擦(使物體開始運動時的靜摩擦力)。不能用來計算，只能根據(jù)作用力、反作用力的關系，平衡條件或牛頓二定律求解。

※滑動摩擦力的大小只與正壓力、滑動摩擦系數(shù)有關，而與接觸面的大小無關。

5、物體受力情況分析：

(1)物體受力情況分析的依據(jù)主要是力的概念，從研究對象所處的處所著手，明確它與周圍哪些物體發(fā)生作用，運用各種力產(chǎn)生的條件，做出判斷。結合運動狀態(tài)，依據(jù)牛頓運動定律和物體平衡的條件進而確定力之間的數(shù)量關系。

(2)分析受力時，只找研究對象受到的力，它施于其它物體的力，在分析其它物體受力時再考慮。

(3)合力和分力不能重復地列為物體所受的力。

(4)受力分析的步驟：先重力，再找彈力，再摩擦力，最后其它力：象磁場力，電場力。

(5)養(yǎng)成作圖的習慣，要檢查受力圖中所有的力的施力物體是否存在，特別要檢查受力分析的結果，是否滿足題目給定的條件(平衡狀態(tài)，沿各方向合力應為零)避免缺力或多力。

6、力的平衡

平衡條件

平衡狀態(tài)：物體處于靜止或勻速直線運動狀態(tài)，統(tǒng)稱平衡狀態(tài)。

一組平衡力：若干個力作用在同一個物體上，物體處于平衡狀態(tài)。我們稱這若干力為一組平衡力。

互為平衡的力：一組平衡力中的任意一個力是其余所有力的平衡力。

※一個物體沿水平面做勻速直線運動。我們說這個物體處于動平衡狀態(tài)。

(1)如果它受到兩個力的作用：這兩個力是互為平衡的力。它們大小相等、方向相反。

(2)如果它受到七個力的作用：這七個力是一組平衡力、其中任意一個力是其余六個力的平衡力。

(3)如果它受到n個力的作用：這n個力是一組平衡力，其中任意一個力是其余(n-1 )個力的平衡力。

7、共點力平衡的條件及推論

共點力平衡的條件：

(1)一個物體受若干個力的作用處于平衡狀態(tài)。這若干個力是一組平衡力，合力為零，沿任何方向的合力均為零。其中的任意一個力與其余所有力的合力平衡。(即這個力與其余所有力的合力大小相等方向相反。)

(2)受三個力作用物體處于平衡狀態(tài)，其中的某個力必定與另兩個力的合力等值反向。

(3)一個物體受到幾個力的作用而處于平衡狀態(tài)，這幾個力的合力一定為零。其中的一個力必定與余下的(n-1)個力的合力等值反向，撤去這個力，余下的(n-1)個的合力失去平衡力。物體的平衡狀態(tài)被打破，獲得加速度。

【第7篇 高考物理熱力學知識點總結介紹

高考物理熱力學知識點總結

(一)改變物體內能的兩種方式：做功和熱傳遞

1.做功：其他形式的能與內能之間相互轉化的過程，內能改變了多少用做功的數(shù)值來量度，外力對物體做功，內能增加，物體克服外力做功，內能減少。

2.熱傳遞：它是物體間內能轉移的過程，內能改變了多少用傳遞的熱量的數(shù)值來量度，物體吸收熱量，物體的內能增加，放出熱量，物體的內能減少，熱傳遞的方式有：傳導、對流、輻射，熱傳遞的條件是物體間有溫度差。

(二)熱力學第一定律

1.內容：物體內能的增量等于外界對物體做的功w和物體吸收的熱量q的總和。

2.符號法則：外界對物體做功，w取正值，物體對外界做功，w取負值，吸收熱量q取正值，物體放出熱量q取負值;物體內能增加取正值，物體內能減少取負值。

(三)能的轉化和守恒定律

能量既不能憑空產(chǎn)生，也不能憑空消失，它只能從一種形式轉化為另一種形式或從一個物體轉移到另一個物體。在轉化和轉移的過程中，能的總量不變，這就是能量守恒定律。

(四)熱力學第二定律

兩種表述：(1)不可能使熱量由低溫物體傳遞到高溫物體，而不引起其他變化。

(2)不可能從單一熱源吸收熱量，并把它全部用來做功，而不引起其他變化。

熱力學第二定律揭示了涉及熱現(xiàn)象的宏觀過程都有方向性。

(3)熱力學第二定律的微觀實質是：與熱現(xiàn)象有關的自發(fā)的宏觀過程，總是朝著分子熱運動狀態(tài)無序性增加的方向進行的。

(4)熵是用來描述物體的無序程度的物理量。物體內部分子熱運動無序程度越高，物體的熵就越大。

注：1.第一類永動機是永遠無法實現(xiàn)的，它違背了能的轉化和守恒定律。

2.第二類永動機也是無法實現(xiàn)的，它雖然不違背能的轉化和守恒定律，但卻違背了熱力學第二定律。

高考難點之動力學分析

縱觀整個高中物理，最難的地方還是在于力學。如果你是一位十年教齡的老師，相信您絕對認可我的這句話。

貌似有不少的老師總是把“力學是物理的基礎”掛在嘴邊(咦，好像我也是這個樣子的)，這也是一個大實話;但這總是被學生誤解，他們會認為物理中的力學問題都很基本的、簡單的。

其實往往情況相反，力學的很多問題，真的很難。如果你覺得自己沒有遇到過力學難題，那說明你物理學得還不錯，推薦你去買本物理競賽的書看看吧。一天之內保證讓你感慨：tmd，原來力學這么難啊!

插入一句哈，有意向自主招生的同學，高一就開始準備點競賽的書看看吧。高中老師可不像是初中老師一樣當你的保姆，一切都考你自己，尤其是重點中學?；貋砹税?，接著說物理的問題。

如果是靜電場的問題，難度就在于判定電場的分布情況以及運動模式，這一點2023年的北京高考理綜物理壓軸題考察的比較好。

至于電磁感應的問題，難點往往在于電路與電熱的分析，如果命題者在力學上面玩狠些的，也比較討厭。

好了，我們好像有點跑題了，還是回歸下，來說力學的問題。

我們的力學模塊非常清晰，這也就是為什么多次進行力學體系的改革總是換湯不換藥。整個高中物理的力學部分只有三大部分，分別是：

(1)牛頓動力學(包括直線運動、受力分析與牛頓定律);

(2)曲線運動(包括平拋運動、圓周運動、天體運動);

(3)機械能與動量。

高考物理的第二輪復習建議

1、要把整個知識網(wǎng)絡化，系統(tǒng)化，把所有的知識連成線，鋪成面，織成網(wǎng)。疏理出知識結構，把握知識模塊，將知識進行專題整理

2、針對自己可能存在的問題、有效地補缺補差。

3、總結考試中出錯問題和作題中的共性問題，對問題進行集中整理、集中強化訓練與矯正。

4、歸納解題方法，歸納題型。

5、訓練如何分析物理過程，如何尋找陌生題的突破口，如何提高熟題的解題準確率。

6、回頭是岸，注重雙基，熟透知識，題型，方法

7、積累解題，應試經(jīng)驗，對每次考試都寫出書面總結分析