高中有機化學總結（三篇）

發(fā)布時間：2023-03-12 15:51:03 查看人數(shù)：37

下載一鍵復制全文

目錄
第1篇2023年10月高中有機化學基礎知識點總結范文第2篇高中有機化學知識點總結第3篇高中有機化學基礎知識總結

高中有機化學總結

【第1篇 2023年10月高中有機化學基礎知識點總結范文

需水浴加熱的反應有

(1)、銀鏡反應

(2)、乙酸乙酯的水解

(3)苯的硝化

(4)糖的水解

(5)、酚醛樹脂的制取

(6)固體溶解度的測定

凡是在不高于100℃的條件下反應，均可用水浴加熱，其優(yōu)點：溫度變化平穩(wěn)，不會大起大落，有利于反應的進行。

2.需用溫度計的實驗有

(1)、實驗室制乙烯(170℃)

(2)、蒸餾

(3)、固體溶解度的測定

(4)、乙酸乙酯的水解(70-80℃)

(5)、中和熱的測定

(6)制硝基苯(50-60℃)

〔說明〕

(1)凡需要準確控制溫度者均需用溫度計。

(2)注意溫度計水銀球的位置。

3.能與na反應的有機物有：醇、酚、羧酸等--凡含羥基的化合物。

4.能發(fā)生銀鏡反應的物質(zhì)有

醛、甲酸、甲酸鹽、甲酸酯、葡萄糖、麥芽糖--凡含醛基的物質(zhì)。

5.能使高錳酸鉀酸性溶液褪色的物質(zhì)有

(1)含有碳碳雙鍵、碳碳叁鍵的烴和烴的衍生物、苯的同系物

(2)含有羥基的化合物如醇和酚類物質(zhì)

(3)含有醛基的化合物

(4)具有還原性的無機物(如so2、feso4、ki、hcl、h2o2等)

6.能使溴水褪色的物質(zhì)有

(1)含有碳碳雙鍵和碳碳叁鍵的烴和烴的衍生物(加成)

(2)苯酚等酚類物質(zhì)(取代)

(3)含醛基物質(zhì)(氧化)

(4)堿性物質(zhì)(如naoh、na2co3)(氧化還原――歧化反應)

(5)較強的無機還原劑(如so2、ki、feso4等)(氧化)

(6)有機溶劑(如苯和苯的同系物、四氯甲烷、汽油、已烷等，屬于萃取，使水層褪色而有機層呈橙紅色。)

7.密度比水大的液體有機物有：溴乙烷、溴苯、硝基苯、四氯化碳等。

8、密度比水小的液體有機物有：烴、大多數(shù)酯、一氯烷烴。

9.能發(fā)生水解反應的物質(zhì)有鹵代烴、酯(油脂)、二糖、多糖、蛋白質(zhì)(肽)、鹽。

10.不溶于水的有機物有：烴、鹵代烴、酯、淀粉、纖維素

11.常溫下為氣體的有機物有：分子中含有碳原子數(shù)小于或等于4的烴(新戊烷例外)、一氯甲烷、甲醛。

12.濃硫酸、加熱條件下發(fā)生的反應有

苯及苯的同系物的硝化、磺化、醇的脫水反應、酯化反應、纖維素的水解

13.能被氧化的物質(zhì)有

含有碳碳雙鍵或碳碳叁鍵的不飽和化合物(kmno4)、苯的同系物、醇、醛、酚。

大多數(shù)有機物都可以燃燒，燃燒都是被氧氣氧化。

14.顯酸性的有機物有：含有酚羥基和羧基的化合物。

15.能使蛋白質(zhì)變性的物質(zhì)有：強酸、強堿、重金屬鹽、甲醛、苯酚、強氧化劑、濃的酒精、雙氧水、碘酒、三氯乙酸等。

16.既能與酸又能與堿反應的有機物：具有酸、堿雙官能團的有機物(氨基酸、蛋白質(zhì)等)

17.能與naoh溶液發(fā)生反應的有機物

(1)酚

(2)羧酸

(3)鹵代烴(水溶液：水解;醇溶液：消去)

(4)酯：(水解，不加熱反應慢，加熱反應快)

(5)蛋白質(zhì)(水解)

18、有明顯顏色變化的有機反應

(1)苯酚與三氯化鐵溶液反應呈紫色;

(2)kmno4酸性溶液的褪色;

(3)溴水的褪色;

(4)淀粉遇碘單質(zhì)變藍色。

(5)蛋白質(zhì)遇濃硝酸呈黃色顏色反應

為認真貫徹落實百礦?__?14號文件精神，切實推進反腐倡廉教育，深入開展黨風廉政建設工作，在礦反腐倡廉活動領導小組的領導下，我區(qū)領導班子成員把反腐倡廉工作貫穿到每個人的日常工作中，嚴以律己，自覺接受群眾監(jiān)督，使全區(qū)...

一看看清華學霸是如何學習與生活，再看看自己是如何度過一天的，本來聰明的人就很厲害，而既聰明又努力的人簡直無敵了，還在墮落和迷茫的同學，趕快醒醒吧!一、永遠不要說你已經(jīng)盡力了我在高中時體育特別差，跑1000米都很要命，從來都是不...

初中物理公式總結...

在新聞戰(zhàn)線廣泛深入地開展“三項學習教育”活動是黨中央為加強宣傳思想工隊伍建設采取的一項重要舉措。對此××局高度重視統(tǒng)籌兼顧、積極謀劃。

中共中央黨校的一個月的學習時間就要過去了，這是我一生中度過的最有意義、最有價值的一個月。對于我來說，這是一次形式新穎、內(nèi)容豐富、全面系統(tǒng)的理高水平的學習。

語文，是一門博大精深的學科，需要有學習興趣，好的學習習慣等都是很重要的。有人感到學習語文很吃力，我想主要是由于沒有掌握正確的方法，沒有擁有一把打開語文之門的金鑰匙。

物理難，難于上青天。一些中學生有這樣的感慨。但是物理真的有這么難嗎?小編為大家總結了幾條學習物理的幾個小技巧。一.善于觀察，勤于思考法拉第曾經(jīng)說過：沒有觀察，就沒有科學，科學發(fā)現(xiàn)誕生于仔細的觀察之中。

期中考結束了，大家的成績怎么樣呢?不理想?沒關系。如果能做好對期中考試的總結，及時調(diào)整學習的戰(zhàn)術，那么在接下來的學習中你們會獲得意外的驚喜。一、針對期中考試作整體總結大家先對自己的期中考試整體情況做一個總結。

【第2篇高中有機化學知識點總結

高中有機化學知識點總結

1.有機化合物的組成與結構：

⑴能根據(jù)有機化合物的元素含量、相對分子質(zhì)量確定有機化合物的分子式。

⑵了解常見有機化合物的結構。了解有機物分子中的官能團，能正確地表示它們的結構。

⑶了解確定有機化合物結構的化學方法和某些物理方法。

⑷了解有機化合物存在異構現(xiàn)象、能判斷簡單有機化合物的同分異構體(不包括手性異構體)

⑸能根據(jù)有機化合物命名規(guī)則命名簡單的有機化合物。

⑹能列舉事實說明有機分子中基團之間存在相互影響。

2.烴及其衍生物的性質(zhì)與應用

⑴以烷、烯、炔和芳香烴的代表物為例，比較它們在組成、結構、性質(zhì)上的差異。

⑵了解天然氣、石油液化氣和汽油的主要成分及其應用。

⑶舉例說明烴類物質(zhì)在有機合成和有機化工中的重要作用。

⑷了解鹵代烴、醇、酚、醛、羧酸、酯的典型代表物的`級成和結構特點以及它們的相互聯(lián)系。

⑸了解加成反應、取代反應和消去反應。

⑹結合實際了解某些有機化合物對健康可能產(chǎn)生影響，關注有機化合物的安全使用問題。

3.糖類、氨基酸和蛋白質(zhì)

⑴了解糖類的組成和性質(zhì)特點，能舉例說明糖類在食品加工和生物質(zhì)能源開發(fā)上的應用。

⑵了解氨基酸的組成、結構特點和主要化學性質(zhì)，氨基酸與人體健康的關系。

⑶了解蛋白質(zhì)的組成、結構和性質(zhì)。

⑷了解化學科學在生命科學發(fā)展中所起的重要作用。

4.合成高分子化合物

⑴了解合成高分子的組成與結構特點，能依據(jù)簡單合成高分子的結構分析其鏈節(jié)和單體。

⑵了解加聚反應和縮聚反應的特點。

⑶了解新型高分子材料的性能及其在高新技術領域中的應用。

⑷了解合成高分子化合物在發(fā)展經(jīng)濟、提高生活質(zhì)量方面的貢獻。

依據(jù)反應條件：

⑴能與naoh反應的有：①鹵代烴水解;②酯水解;③鹵代烴醇溶液消去;④酸;⑤酚;⑥乙酸鈉與naoh制甲烷

⑵濃h2so4條件：①醇消去;②醇成醚;③苯硝化;④酯化反應

⑶稀h2so4條件：①酯水解;②糖類水解;③蛋白質(zhì)水解

⑷ni，加熱：適用于所有加氫的加成反應

⑸fe：苯環(huán)的鹵代

⑹光照：烷烴光鹵代

⑺醇、鹵代烴消去的結構條件：β-c上有氫

⑻醇氧化的結構條件：α-c上有氫

依據(jù)反應現(xiàn)象

⑴水或溴的ccl4溶液褪色：c═c或c≡c;

⑵fecl3溶液顯紫色：酚;

⑶石蕊試液顯紅色：羧酸;

⑷na反應產(chǎn)生h2：含羥基化合物(醇、酚或羧酸);

⑸na2co3或nahco3溶液反應產(chǎn)生co2：羧酸;

⑹na2co3溶液反應但無co2氣體放出：酚;

⑺naoh溶液反應：酚、羧酸、酯或鹵代烴;

⑻生銀鏡反應或與新制的cu(oh)2懸濁液共熱產(chǎn)生紅色沉淀：醛;

⑼常溫下能溶解cu(oh)2：羧酸;

⑽能氧化成羧酸的醇：含“─ch2oh”的結構(能氧化的醇，羥基相“連”的碳原子上含有氫原子;能發(fā)生消去反應的醇，羥基相“鄰”的碳原子上含有氫原子);

⑾水解：酯、鹵代烴、二糖和多糖、酰胺和蛋白質(zhì);

⑿既能氧化成羧酸又能還原成醇：醛;

【第3篇高中有機化學基礎知識總結

導語有很多的同學的有機化學部分不是很好，那么應該怎么學習有機化學的，知識點有哪些呢，整理了相關信息，希望會對大家有所幫助！

高中有機化學的基礎知識是什么

1．需水浴加熱的反應有：

（1）、銀鏡反應（2）、乙酸乙酯的水解（3）苯的硝化（4）糖的水解

（5）、酚醛樹脂的制?。?）固體溶解度的測定

凡是在不高于100℃的條件下反應，均可用水浴加熱，其優(yōu)點：溫度變化平穩(wěn)，不會大起大落，有利于反應的進行。

2．需用溫度計的實驗有：

（1）、實驗室制乙烯（170℃）（2）、蒸餾（3）、固體溶解度的測定

（4）、乙酸乙酯的水解（70－80℃）（5）、中和熱的測定

（6）制硝基苯（50－60℃）

〔說明〕：（1）凡需要準確控制溫度者均需用溫度計。（2）注意溫度計水銀球的位置。

3．能與na反應的有機物有：醇、酚、羧酸等--凡含羥基的化合物。

4．能發(fā)生銀鏡反應的物質(zhì)有：

醛、甲酸、甲酸鹽、甲酸酯、葡萄糖、麥芽糖--凡含醛基的物質(zhì)。

5．能使高錳酸鉀酸性溶液褪色的物質(zhì)有：

（1）含有碳碳雙鍵、碳碳叁鍵的烴和烴的衍生物、苯的同系物

高考蝶變圖_17.jpg

最適合高考學生的書，淘寶搜索《高考蝶變》

（2）含有羥基的化合物如醇和酚類物質(zhì)

（3）含有醛基的化合物

（4）具有還原性的無機物（如so2、feso4、ki、hcl、h2o2等）

6．能使溴水褪色的物質(zhì)有：

（1）含有碳碳雙鍵和碳碳叁鍵的烴和烴的衍生物（加成）

（2）苯酚等酚類物質(zhì)（取代）

（3）含醛基物質(zhì)（氧化）

（4）堿性物質(zhì)（如naoh、na2co3）（氧化還原――歧化反應）

（5）較強的無機還原劑（如so2、ki、feso4等）（氧化）

（6）有機溶劑（如苯和苯的同系物、四氯甲烷、汽油、已烷等，屬于萃取，使水層褪色而有機層呈橙紅色。）

7．密度比水大的液體有機物有：溴乙烷、溴苯、硝基苯、四氯化碳等。

8、密度比水小的液體有機物有：烴、大多數(shù)酯、一氯烷烴。

9．能發(fā)生水解反應的物質(zhì)有

鹵代烴、酯（油脂）、二糖、多糖、蛋白質(zhì)（肽）、鹽。

10．不溶于水的有機物有：

烴、鹵代烴、酯、淀粉、纖維素

11．常溫下為氣體的有機物有：

分子中含有碳原子數(shù)小于或等于4的烴（新戊烷例外）、一氯甲烷、甲醛。

12．濃硫酸、加熱條件下發(fā)生的反應有：

苯及苯的同系物的硝化、磺化、醇的脫水反應、酯化反應、纖維素的水解

13．能被氧化的物質(zhì)有：

含有碳碳雙鍵或碳碳叁鍵的不飽和化合物（kmno4）、苯的同系物、醇、醛、酚。

大多數(shù)有機物都可以燃燒，燃燒都是被氧氣氧化。

14．顯酸性的有機物有：含有酚羥基和羧基的化合物。

15．能使蛋白質(zhì)變性的物質(zhì)有：強酸、強堿、重金屬鹽、甲醛、苯酚、強氧化劑、濃的酒精、雙氧水、碘酒、三氯乙酸等。

16．既能與酸又能與堿反應的有機物：具有酸、堿雙官能團的有機物（氨基酸、蛋白質(zhì)等）

17．能與naoh溶液發(fā)生反應的有機物：

（1）酚：

（2）羧酸：

（3）鹵代烴（水溶液：水解；醇溶液：消去）

（4）酯：（水解，不加熱反應慢，加熱反應快）

（5）蛋白質(zhì)（水解）

18、有明顯顏色變化的有機反應：

（1）苯酚與三氯化鐵溶液反應呈紫色；

（2）kmno4酸性溶液的褪色；

（3）溴水的褪色；

（4）淀粉遇碘單質(zhì)變藍色。

（5）蛋白質(zhì)遇濃硝酸呈黃色顏色反應

有機化學的學習方法

一、分類歸納推導物質(zhì)的通式和通性

有機物種類繁多，在學習的過程中依據(jù)每類有機物的結構，性質(zhì)以及結構與性質(zhì)間的關系，分類歸納每類有機物的通式和通性。如在《烴的衍生物》一章中，知識是以官能團為主線展開的，所以在學習衍生物時，要首先抓住官能團的結構特點去推斷衍生物的特性，再由性質(zhì)進一步驗證其結構，充分認識結構決定性質(zhì)的辨證關系。

二、運用分子結構模型，提高空間想象能力

為了更加形象地理解有機物分子中各原子在空間的排列情況。利用第二課堂時間到實驗室自己動手組合ch4、ch2=ch2、ch3ch=ch2、ch3ch2oh等分子模型，以提高自己的空間想象能力，動手操作能力、創(chuàng)造能力等。

三、掌握性質(zhì)注重應用

1、聯(lián)系結構，記清性質(zhì)

如：乙醇的結構式為：

(虛線a、b、c、d代表易斷裂的鍵)

它的性質(zhì)與相應易斷裂的鍵的關系為：

(1)跟活潑金屬，跟羧酸酯化斷裂a處的鍵。

(2)跟氫酸(h_)反應，斷裂b處的鍵。

(3)氧化為醛，斷裂a、c處的鍵。

(4)分子內(nèi)脫水(消去反應)生成烯烴，斷裂b、d處的鍵。

(5)分子間脫水(取代反應)生成醚，一分子斷裂a處的鍵。另一分子斷裂b處的鍵。