【第1篇 雅思閱讀技巧總結(jié)
雅思閱讀技巧總結(jié)
雅思分學(xué)術(shù)類(lèi)和培訓(xùn)類(lèi)兩種，分別針對(duì)申請(qǐng)留學(xué)的學(xué)生和計(jì)劃在英語(yǔ)語(yǔ)言國(guó)家參加工作或移民的人士。下面就隨小編一起去閱讀雅思閱讀技巧總結(jié)，相信能帶給大家?guī)椭?/p>
1、判斷題
在雅思閱讀考試的判斷題中，一定要注意要求。比如：trur/false/not given或yes /no/ not given，要按要求寫(xiě)到答題紙上。
小站老師技巧：在做題的時(shí)候，現(xiàn)在題目中找到定位詞和信號(hào)詞，一般要注意名詞。如果在題目中真的無(wú)法找到合適的名詞，可以換其他詞性（雅思閱讀主要考查六種詞性，包含名詞）。注意：最常暗示答案的幾個(gè)連詞是but，however，while，and, also, moreover。
2、歸納題
在雅思閱讀的歸納題中，首先要用判斷題的方法找到相應(yīng)的定位詞，目前歸納題有兩種趨勢(shì)，一種是題目貫穿在整篇文章，另一種是只隱藏在其中一二個(gè)段落。
3、配對(duì)題
配對(duì)題相對(duì)來(lái)說(shuō)比較好做，一般“首尾句原則”就比較適合這種題型。
4、選擇題
做雅思閱讀選擇題的時(shí)候，要注意通過(guò)提干把關(guān)鍵詞和定位詞劃出來(lái)，然后對(duì)應(yīng)所在的鍛煉就可以。
5、填空題
在雅思閱讀考試中，填空題的做法和歸納題差不多，都是先找定位詞找出正確的段落，然后通過(guò)“就近原則”填空。
6、簡(jiǎn)答題
做雅思閱讀簡(jiǎn)答題，首先要看清題目要求“no more than -words”，一定要注意題目的'字?jǐn)?shù)限制。
7、圖表題
在雅思閱讀考試中，圖表題的形式和要求相對(duì)來(lái)說(shuō)比較嚴(yán)格，在實(shí)際做題中，首先要注意“序號(hào)”原則，其次要注意“形式一致原則”。
8、其它配對(duì)題
這類(lèi)題型的干擾能力較大，“隱蔽性”也較大，考生要特別注意，另外，與heading題不同的是它們的答案通常不是在句首或句尾，而是在段落當(dāng)中的某幾句話，應(yīng)該利用信號(hào)詞“快速掃描法”進(jìn)行定位段落，然后進(jìn)行分析。
【第2篇 指導(dǎo)：考研英語(yǔ)閱讀技巧總結(jié)
考研英語(yǔ)最讓考生頭疼的是哪一點(diǎn)?作文?詞匯?短語(yǔ)?通通不是。作文可以通過(guò)練習(xí)和仿寫(xiě)獲得“手感”，單詞和短語(yǔ)是考研英語(yǔ)的基礎(chǔ)，雖然瑣碎，但并不復(fù)雜，尤其是經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的記憶和背誦之后，對(duì)考生來(lái)說(shuō)單詞短語(yǔ)的應(yīng)用應(yīng)該是比較得心應(yīng)手了。所以，考研英語(yǔ)最讓你頭疼的是什么?應(yīng)該是長(zhǎng)句子。長(zhǎng)句子在考研英語(yǔ)中經(jīng)常出現(xiàn)在哪些地方呢?一個(gè)是閱讀理解，一個(gè)是英譯漢，這其中英譯漢對(duì)于考生的要求比較寬泛，只要你能夠把給出的句子的大體意思回答出來(lái)，閱卷老師了解到你的確看懂了這個(gè)句子，你就能得到一定的分值，而且英譯漢也不以長(zhǎng)句子為難點(diǎn)。海天考研輔導(dǎo)專(zhuān)家提醒考生，真正讓長(zhǎng)句子得以“興風(fēng)作浪”的地方，其實(shí)是考研英語(yǔ)的閱讀理解部分，這才是它的“花果山”。
長(zhǎng)句子因何成難點(diǎn)
什么是長(zhǎng)句子?在考研英語(yǔ)中，簡(jiǎn)單的句子被稱(chēng)為單句，它有一套完整的主謂賓結(jié)構(gòu)，而長(zhǎng)句子就是包含了很多單句，且主謂賓結(jié)構(gòu)依然完整的句子。海天考研輔導(dǎo)專(zhuān)家提醒考生，要想理解文章的總體結(jié)構(gòu)，就要從單句之間、段落之間的關(guān)系入手，而單句與段落之間的銜接點(diǎn)在哪里呢?就是長(zhǎng)句子。單句構(gòu)成了長(zhǎng)句，而長(zhǎng)句構(gòu)成了段落，所以長(zhǎng)句子成為考研閱讀理解乃至整個(gè)考研英語(yǔ)的難點(diǎn)，就見(jiàn)怪不怪了。
理解作者的意圖、觀點(diǎn)或態(tài)度
除了長(zhǎng)句子，我們?cè)賮?lái)看閱讀理解中的其他“絆腳石”。閱讀理解中有許多涉及作者觀點(diǎn)的問(wèn)題，但如果你看文章的話，可能在文章中這部分內(nèi)容表述得并不明顯。海天考研輔導(dǎo)專(zhuān)家提醒考生，考研英語(yǔ)閱讀理解的文章一般都是外國(guó)高端讀物中的文獻(xiàn)，所以當(dāng)然不會(huì)簡(jiǎn)單地用“yes”或“no”來(lái)表明觀點(diǎn)態(tài)度，這就需要大家從字里行間推敲作者的寫(xiě)作意圖，比如文章中說(shuō)作者不認(rèn)為a的觀點(diǎn)是正確的，那么如果題目中文作者是否喜歡a的做法，那自然是不喜歡。我們?cè)诤芏嗾骖}當(dāng)中都能夠看到這種出題思路，有時(shí)出題人還喜歡用“否定之否定”的方法出題，來(lái)考察考生是否能真正理解這篇文章，因此大家在做題時(shí)一定要謹(jǐn)慎推敲，不論是問(wèn)題還是文章，都要細(xì)究其根本。
【第3篇 小學(xué)語(yǔ)文閱讀技巧總結(jié)
小學(xué)語(yǔ)文閱讀技巧總結(jié)
閱讀題作為六年級(jí)語(yǔ)文考題的重要組成部分，語(yǔ)文閱讀理解題是一種綜合性的題型，下面是小編推薦給大家的小學(xué)語(yǔ)文閱讀技巧總結(jié)，希望大家有所收獲。
小學(xué)語(yǔ)文閱讀技巧
一、平心靜氣審題，切忌粗心。
在解答閱讀題時(shí)，千萬(wàn)不要慌，要靜下心來(lái)，按照由易到難，由淺入深的思維方式，先從容易的入手，逐漸的打開(kāi)思路。粗心是學(xué)習(xí)的大忌，對(duì)于語(yǔ)文的閱讀理解也不例外。在審題的時(shí)候，要像對(duì)待數(shù)學(xué)試題中的數(shù)字一樣，認(rèn)真看清每一個(gè)字、詞、句、甚至每一個(gè)標(biāo)點(diǎn)，要看清題目的要求，分析問(wèn)題的提問(wèn)要點(diǎn)。粗心的同學(xué)往往會(huì)與正確答案失之交臂。例如要求在正確的句子后面打“√”，有的同學(xué)在正確的句子后面打“√”后，又多此一舉地在錯(cuò)誤的句子后打上了“×”。類(lèi)似的情況，在考試時(shí)常常能見(jiàn)到，粗心是一部分同學(xué)在該題項(xiàng)中失分的一個(gè)重要原因。因此在做題的時(shí)候要仔細(xì)認(rèn)真。
二、仔細(xì)研讀語(yǔ)段，整體感知文章內(nèi)容。
閱讀理解試題的文字材料主要用來(lái)測(cè)試同學(xué)們的閱讀速度、理解能力和記憶能力。有的采用一個(gè)句子，有的采用一段文章或整篇文章。內(nèi)容廣泛，題材各異。
通常閱讀文章，第一遍需要速讀，重點(diǎn)理解文章的體裁是記敘文還是說(shuō)明文。答題時(shí)切忌文章都沒(méi)完整的閱讀過(guò)，就匆匆忙忙地寫(xiě)答案。最好先把文章從頭到尾通讀一遍，對(duì)文章有一個(gè)整體的認(rèn)識(shí)和理解。其次要初步理清文章的思路。一般來(lái)講，文章的每一段、每句話歸根到底都是為闡明中心服務(wù)的，都?xì)w向文章的主旨。平時(shí)要學(xué)會(huì)為文章標(biāo)段，歸納每段意思。
有的同學(xué)采用“順讀法”，就是先讀短文后讀題目，然后再讀短文尋找正確答案。有的同學(xué)采用“倒讀法”，就是先讀題目后讀短文，最后尋找答案。我比較贊成“倒讀法”，因?yàn)檫@種閱讀方法是帶著問(wèn)題閱讀，目的明確，容易集中，能及時(shí)抓住文中與解題關(guān)系密切的信息，從而節(jié)省了閱讀時(shí)間。
因此，解答這類(lèi)題的中心步驟就是閱讀，既要閱讀短文，又要閱讀題目。閱讀時(shí)要注意閱讀技巧，提高閱讀效率。在做到以上幾點(diǎn)的基礎(chǔ)上，就可以對(duì)文章后面所給的問(wèn)題，分別用“一次判斷”、“逐個(gè)分析”以及“排除法”等方式來(lái)進(jìn)行判斷解答了。
三、巧妙借助“原話”，確定解題空間。
有些題它要求用文中原話來(lái)回答，我們就可以直接用文中的原話來(lái)作答。有時(shí)它沒(méi)有明確要求用文中的原話來(lái)作答，我們也可以直接用原話來(lái)回答問(wèn)題。如若它指定要同學(xué)們用自己的話來(lái)回答的話，就要將文中的原話加以理解，體會(huì)原句子的隱含信息和深層含義。有些題目則需要結(jié)合全文內(nèi)容的隱含信息，經(jīng)過(guò)縝密的思考，尋求完美的答案。語(yǔ)文試題的開(kāi)放性要求試題答案能自圓其說(shuō)，答案最佳。因此在閱讀的時(shí)候，要仔細(xì)認(rèn)真、深入分析，回答問(wèn)題時(shí)，要仔細(xì)揣摩、根據(jù)體裁的特點(diǎn)，不同的語(yǔ)境，要準(zhǔn)確的使用詞語(yǔ)作答。
四、選擇適當(dāng)方法，答題力求言之有理。
所謂“言之有理”就是讓我們根據(jù)問(wèn)題能夠說(shuō)一個(gè)所以然來(lái)，或謂之“自圓其說(shuō)”。只要我們言之有據(jù)，持之有理，就可以酌情得分了。同時(shí)我們要注意組織規(guī)范語(yǔ)言答題，認(rèn)真書(shū)寫(xiě)。答案基本考慮成熟之后，還需要注意一下表述的語(yǔ)言。語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，能達(dá)到事半功倍的效果;重復(fù)羅嗦，不得要領(lǐng)，往往會(huì)出力不討好。在答題之后，如果時(shí)間允許，要重讀全文內(nèi)容，充滿(mǎn)信心地進(jìn)行復(fù)查。所有答案全部做完后，攜帶閱讀理解的成果回歸原文，檢查答題有無(wú)疏漏，研究其內(nèi)在聯(lián)系和邏輯關(guān)系，對(duì)照各題目推測(cè)判斷，確保無(wú)誤。
在做閱讀理解題時(shí)還是有一定方法可尋的，我們可根據(jù)不同類(lèi)型的題目，選擇不同的方法來(lái)解答。現(xiàn)舉4例：
1、上下聯(lián)系。將問(wèn)題放在上下文中思考。此方法適用于理解詞義;理解含義深刻句子;找近義詞、反義詞等。
2、換位思考。就是讓我們與作者進(jìn)行角色互換，站在作者的立場(chǎng)上思考問(wèn)題并做出回答。此方法適用于問(wèn)答以及體會(huì)作者的'思想感情等。
3、聯(lián)系生活。即從文本中跳出來(lái)，把思維的范圍再擴(kuò)大，想想與此有聯(lián)系的東西：如學(xué)過(guò)的課文、知識(shí)的積累、生活經(jīng)驗(yàn)是否可幫助自己解題。此方法特別適用于談自自己的感想、體會(huì)或者理解含義深刻的句子類(lèi)題目。
4、立足中心。這是解答閱讀題最不能忽視的一種方法。從文章中心出發(fā)來(lái)思考每一個(gè)問(wèn)題，答案就有了落腳點(diǎn)。
五、合理控制答題時(shí)間，先易后難。
解題時(shí)不要邊看閱讀理解的問(wèn)題邊從閱讀理解的文中查找答案，因?yàn)橛眠@種方法難以提高閱讀理解的效果，尤其是對(duì)于深層理解閱讀理解的文章。首先應(yīng)瀏覽閱讀理解的全文，了解閱讀理解全文的概貌?？赐旰螅瑧?yīng)記住閱讀理解文章的要點(diǎn)，閱讀理解重要的結(jié)論以及閱讀理解中的一些關(guān)鍵性的人名、地點(diǎn)、定義和數(shù)字(不同的人名、地點(diǎn)可用鉛筆在文章中分別打上不同的記號(hào)，以便查找)。同時(shí)我們一定要掌握好閱讀理解的解題速度，有效地控制閱讀理解的答題時(shí)間，先易后難是做閱讀理解題目時(shí)的一般方法。碰到閱讀理解的難題時(shí)，千萬(wàn)不要鉆牛角尖，耽誤太多時(shí)間。一時(shí)做不出的，要果斷舍棄，以免影響其他較有把握的題目。待全部閱讀理解題解完后，如有剩余時(shí)間再回來(lái)做放棄的題目。
小學(xué)語(yǔ)文閱讀題解題方法
解題步驟
1.通讀文章，了解主要內(nèi)容，揣摩中心思想。
2.認(rèn)真通讀所有題目，理解題意，明確題目的要求。
3.逐條解答，要帶著問(wèn)題，仔細(xì)地閱讀有關(guān)內(nèi)容，認(rèn)真地思考、組織答案。
4.檢查，看回答是否切題，內(nèi)容是否完整，語(yǔ)句是否通順，標(biāo)點(diǎn)是否正確。
主要題型解題方法
一、題型：段意、主要內(nèi)容的歸納
1.記敘文：回答清楚(什么時(shí)間、什么地點(diǎn))什么人做什么事
格式：(時(shí)間+地點(diǎn))+人+事。
2.說(shuō)明文：回答清楚說(shuō)明對(duì)象是什么，它的特點(diǎn)是什么，
格式：說(shuō)明(介紹)+說(shuō)明對(duì)象+說(shuō)明內(nèi)容(特點(diǎn))
3.議論文：回答清楚議論的問(wèn)題是什么，作者的觀點(diǎn)怎樣，
格式：用什么論證方法證明了(論證了)+論點(diǎn)
二、選擇或概括文章的中心(有很多的問(wèn)答題都是根據(jù)中心解答的)
例如：談?wù)勀愕氖斋@;告訴我們什么道理;你有什么啟發(fā)
有些文章可以直接在文中找到中心句。
寫(xiě)人的，主要是贊美主人公的某些優(yōu)秀品質(zhì);
寫(xiě)景主要贊美景的美麗可愛(ài)。
寫(xiě)物比較復(fù)雜一點(diǎn)，單純寫(xiě)物，就是表達(dá)對(duì)物的喜歡;
借物喻人和借物喻理的文章，在此類(lèi)文章的結(jié)尾部分，仔細(xì)地揣摩，看它那些帶有議論性的話，如果有寫(xiě)人的成分，那就是借物喻人;如果有說(shuō)理的意思，那么一定就是借物喻理。
三、理解句子的含義
所謂的含義就是蘊(yùn)含在文章里面的意思，不是一下子就能看出來(lái)的，要通過(guò)我們仔細(xì)的揣摩，采取一找二寫(xiě)的方法來(lái)完成。句子的意思有明暗兩種。明的就是在文章結(jié)束那些議論性的話，你把它拿過(guò)來(lái)，稍加整理，也能回答。暗的難度大一點(diǎn)，必須在通曉全文的基礎(chǔ)之上，把文章中一些重要的事件所反映的思想感情等的關(guān)鍵詞摘錄出來(lái)，用自己的語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)。
四、某句話在文中的作用：
1、文首：開(kāi)篇點(diǎn)題;總起下文; 2、文中：承上啟下;總結(jié)上文;引起下文
3、文末：點(diǎn)明中心;深化主題;篇末點(diǎn)題;照應(yīng)開(kāi)頭
五、修辭手法的運(yùn)用和作用：
1、比喻、擬人：生動(dòng)形象; 答題格式：生動(dòng)形象地寫(xiě)出了+對(duì)象+特性。
2、排比：有氣勢(shì)、加強(qiáng)語(yǔ)氣、一氣呵成等;答題格式：強(qiáng)調(diào)了+對(duì)象+特性
3、設(shè)問(wèn)：引起讀者注意和思考;答題格式：引起讀者對(duì)+對(duì)象+特性的注意和思考
4、反問(wèn)：強(qiáng)調(diào)，加強(qiáng)語(yǔ)氣等;
六、聯(lián)系上下問(wèn)解釋詞語(yǔ)的意思：
方法1、顧名思義，采用擴(kuò)充關(guān)鍵字的意思，然后連接成一句話
方法2、找近義詞的方法，注意要能替代到文中，仍保持通順
方法3、結(jié)合這個(gè)詞所描述的對(duì)象具體描述
七、選擇正確的讀音
一般出現(xiàn)的是多音字，根據(jù)自己的積累和文章中的詞語(yǔ)作出恰當(dāng)?shù)倪x擇。
八、選擇恰當(dāng)?shù)淖衷~
1、仔細(xì)閱讀字詞所在的句子，了解句意，揣摩作者的寫(xiě)作目的。
2、認(rèn)真分辨兩個(gè)詞語(yǔ)的區(qū)別是什么，以1為依據(jù)作出選擇。
九、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的作用
1、——的作用
① 解釋說(shuō)明; ② 話題的轉(zhuǎn)換; ③表示話語(yǔ)的中斷; ④ 時(shí)間或聲音的延續(xù)。
2、的作用
①引文的省略;②列舉的省略;③說(shuō)話斷斷續(xù)續(xù)。
3、“”的作用
①直接引用②特殊含義③強(qiáng)調(diào)意思 ④特定稱(chēng)謂
十、給文章加上恰當(dāng)?shù)念}目
1、根據(jù)文章的主要事件、主要人物，加上簡(jiǎn)短的修飾語(yǔ)。(比較保險(xiǎn))
2、根據(jù)文章的中心，用中心詞作為題目。
十一、文章的寫(xiě)作順序
1、時(shí)間先后順序。
2、地點(diǎn)變換的順序。
3、事情發(fā)展的順序。
4、按總后分、總分總、先分后總的的順序。
十二、填上合適的關(guān)聯(lián)詞
1、并列 一面一面 一會(huì)兒一會(huì)兒 既又
2、遞進(jìn) 不僅而且 不但還 連也
3、選擇 不是就是 或是或是 寧可也不
4、轉(zhuǎn)折 盡管可是 雖然但是 卻 然而
5、假設(shè) 如果就 假使便 要是那么
6、條件 只要就 只有才 無(wú)論都 不管也
7、因果 因?yàn)樗?由于因此 既然那么
