工藝品總結(jié)（七篇）

【第1篇 2023年學(xué)年第一學(xué)期工藝品工業(yè)藝術(shù)設(shè)計教學(xué)總結(jié)范文

__-__學(xué)年第一學(xué)期工藝品工業(yè)藝術(shù)設(shè)計教學(xué)總結(jié)

總結(jié)：（教師就授課計劃、教案、教具、理論講授、實訓(xùn)指導(dǎo)、講評、評分、教改、教書育人等方面有重點地總結(jié)經(jīng)驗，找出差距，提出改進(jìn)措施和建議。）

色彩三元素：色相、純度、明度

色相：色彩呈現(xiàn)的質(zhì)的面貌。

純度：也叫飽和度，指某色相發(fā)射光的單一程度，也可以理解為鮮艷度。

明度：眼睛對光源和物體表面明暗程度的感覺。

五大調(diào)子：

高光、中間調(diào)（統(tǒng)稱亮部），明暗交界線，反光，投影（暗部）

高光的色彩：基本是來自于光源色的直接反射。當(dāng)高光不強(qiáng)烈時，其冷暖為光源色和固有色共同作用。

中間色的色彩：主要是固有色和光源色的綜合，這兩者誰的純度高強(qiáng)，那么亮部的色彩就傾向于誰。

解釋：光源色暖，亮部就偏暖；光源色冷亮部就偏冷。光源色冷暖傾向越明顯，亮部色彩受的影響也就最大，比如朝霞黃昏。

光源色不明顯時（純度不高），則以固有色為主形成亮部色彩的冷暖。比如陰天物體受光影響較弱，可以清晰的看到固有色本來面貌。

色溫

固有色的暗部是什么顏色呢？撇開其他因素，一般來說藍(lán)的暗部偏紫，黃的暗部偏橙，橙的暗部偏紅。

明暗交界線的色彩：基本不受光源影響和環(huán)境色影響，與暗面色相一致，明度純度降低。

暗部的色彩：由固有色和環(huán)境色綜合（受環(huán)境光影響較大），同時明度減暗。

互補(bǔ)色平衡論：

眼睛對任何一種特定色彩會要求它的對應(yīng)補(bǔ)色，如果補(bǔ)色沒有出現(xiàn)，眼睛會自動將它生產(chǎn)出來，正是因為這個，色彩和諧的基本原則中包含了互補(bǔ)色的規(guī)律。互補(bǔ)色的配合也是和諧的。

色彩規(guī)律：

1.補(bǔ)色規(guī)律：亮部冷則暗部傾向暖，反之亦然。（例如畫皮膚陰影時，亮部用暖色，耳朵則可以用冷一點的玫瑰紅，可以讓耳朵部分相對顴骨更靠后些，暖色的感覺近，有膨脹感，冷色的感覺比較遠(yuǎn)，所以善用色彩特性結(jié)合素描關(guān)系可以塑造真實可信的三維空間效果。）

2.固有色相同且在室外光照情況下，近暖遠(yuǎn)冷，近純度高遠(yuǎn)純度低。（遠(yuǎn)處受環(huán)境光大氣影響較多）

3.一般亮部最灰（最不純）中間色最飽和，暗部比中間色不飽和一點，最好從背景起步，確定主色調(diào)和光源（襲日）

4.暗部色彩的冷暖受固有色和環(huán)境色影響，但不是二者的等量相加，哪個因素起主導(dǎo)作用取決于固有色純度的高低與環(huán)境色影響的強(qiáng)弱（如果固有色純度很高就影響大點，如果環(huán)境色很刺眼那環(huán)境色影響多點）。

5.色彩黑白對比或冷暖對比越大則越強(qiáng)，越小越弱，晴天和陽光下的物象色彩對比強(qiáng)，陰天和弱光下色彩對比弱，室外比室內(nèi)對比強(qiáng)。

【第2篇 “愛在五月天”之母親節(jié)手工藝品制作大賽活動總結(jié)-實習(xí)總結(jié)

“愛在五月天”之母親節(jié)手工藝品制作大賽活動總結(jié)-實習(xí)總結(jié)

一、活動概述

活動準(zhǔn)備情況：前期通知及宣傳：5月10日——5月14日。

1、5月10日將比賽的通知以飛信形式發(fā)給院內(nèi)××級各專業(yè)宣傳委員，進(jìn)行活動前的宣傳。

2、通過網(wǎng)信部，將本次活動的策劃書及通知放到歷山學(xué)院網(wǎng)站上。

3、在宣傳部人人網(wǎng)主頁上發(fā)活動策劃書、發(fā)狀態(tài)進(jìn)行宣傳。

活動當(dāng)日情況：

作品收集：5月13晚6：30，各班宣傳委員將征收作品交至a167，宣傳部部內(nèi)人員評出獲獎作品。

活動賽制獎勵：

1、一等獎2名，二等獎3名，三等獎5名。最具心意獎1個，最佳創(chuàng)意獎1個，獲獎同學(xué)將會頒發(fā)獎狀，加德育分。

2、活動的評選結(jié)果會作為本班級評選優(yōu)秀班集體的參考。

活動參與情況：

××級各專業(yè)各班積極參與本次比賽，其中10級漢語言文學(xué)專業(yè)上交作品數(shù)量最多、質(zhì)量最好。

活動參與名單：

工作人員：宣傳部全體成員

參賽人員：××級全體同學(xué)。

二、活動評估

活動執(zhí)行概況：

1、飛信通知由宣傳委員及時下達(dá)到本班同學(xué)，網(wǎng)絡(luò)上也進(jìn)行了活動的宣傳?？傮w來說，達(dá)到了預(yù)期的宣傳力度。

2、宣傳部部長靳同志帶領(lǐng)全體成員積極工作，力爭每項工作都安排到位，每位部員都能參加到活動中去，都得到了相應(yīng)的鍛煉。部員積極進(jìn)行作品評選，參賽作品在c區(qū)一樓進(jìn)行了展示，獲獎名單以海報形式張貼，并在網(wǎng)絡(luò)上進(jìn)行公布，力求將工作落實到位。這次活動也得到了學(xué)院老師及同學(xué)們的大力支持。

活動外聯(lián)配合：

秘書處按時下發(fā)活動通知，在宣傳部人人公共主頁上發(fā)布策劃書及活動通知，力求讓每個專業(yè)每個班級都了解活動內(nèi)容并積極參加。

活動經(jīng)驗：

1、本次活動舉辦時間正值母親節(jié)，一個符合大家心意的活動自然能夠得到大家的支持，活動才能成功辦起來。大多數(shù)的學(xué)生沒有辦法及時回家陪母親過這個有意義的節(jié)日，大家通過本次活動表達(dá)自己對母親的思念和感激。本次活動隊手工藝品的要求相對來說，比較寬泛的，讓同學(xué)們有更大的發(fā)揮空間，更多的想象空間，同時也能讓我們征收到很多意料之外的優(yōu)秀作品。

2、本次活動的`宣傳力度也是本次活動舉辦成功的重要原因。提前群發(fā)飛信可以給同學(xué)們更多的時間來構(gòu)思和制作作品，使得本次活動的影響力隨之?dāng)U大。宣傳部本部部員積極鼓動自己專業(yè)同學(xué)參與本次活動，讓同學(xué)們在收到飛信的同時加深了對本次活動的印象，吸引更多的同學(xué)加入我們的活動、參加我們的比賽。

活動教訓(xùn)：

本次活動存在以下不足：

1、創(chuàng)新活動方案：

日前院里舉辦過女工大賽，并且在本次評比作品的時候收到部分以參賽的作品，本次活動還缺乏新意，這就需要我們?nèi)翰呷毫Γe極思考，舉辦有創(chuàng)意的活動，舉辦有吸引力的活動。豐富我們的活動內(nèi)容和活動方式，吸引更多的同學(xué)參與到我們的活動中來。

2、作品質(zhì)量不高：

主要是有兩個原因：

1）宣傳力度不夠，沒有制作活動板報是本次活動一個的失誤。可以通過制作活動板報擴(kuò)大活動的宣傳途徑，吸引更多的同學(xué)來參加，讓我們可以征集到更多更好的作品。在本次活動中，還了解到一些專業(yè)的宣傳委員失職，沒有把活動氣氛帶動起來，通知沒有準(zhǔn)確下達(dá)，就無法保證活動的質(zhì)量。

2）本次征集到的作品中部分和主題無關(guān)、做工粗糙，雖然參與積極性很高，但是作品的質(zhì)量并不是和積極性成正比的，這就是活動的要求還不夠精確，是比較寬泛的，需要我們以后在活動策劃上多多下工夫，力求活動策劃精致，必要時注明某一中形式的無法入選，在下通知的時候尤其需要注意活動要求的表達(dá)。

3、日后的在開展工作、舉辦活動的時候，應(yīng)當(dāng)及時不斷吸取其他各部、其他院會的優(yōu)秀經(jīng)驗，例如像文學(xué)院的活動，無論是之前的宿舍展和近期的母親節(jié)展，同樣是手抄報，但是張張精致，需要我們積極的向他們學(xué)習(xí)和交流經(jīng)驗。

三、活動照片：

四、活動宣傳：

1、活動前宣傳

1、在活動前實時將比賽信息通知以飛信發(fā)送到××各個班級。

2、聯(lián)系網(wǎng)信部，將本次活動的策劃書及通知放到歷山學(xué)院網(wǎng)站上。

3、在宣傳部人人網(wǎng)公共主頁上宣傳。

2、活動后宣傳

1、張貼獲獎名單。

2、在c區(qū)展示參賽作品。

3、在院會及宣傳部人人網(wǎng)公共主頁上進(jìn)行獲獎名單公布

注：“愛在五月天”母親節(jié)手工藝品制作大賽獲獎名單如下：

一等獎：

二等獎：

三等獎：

最具心意獎：

最佳創(chuàng)意獎：

優(yōu)秀獎：

【第3篇 母親節(jié)手工藝品制作大賽活動總結(jié)

母親節(jié)手工藝品制作大賽活動總結(jié)范文

一、活動概述

活動準(zhǔn)備情況：前期通知及宣傳：5月10日--5月14日。

1、 5月10號將比賽的通知以飛信形式發(fā)給院內(nèi)10、11級各專業(yè)宣傳委員，進(jìn)行活動前的宣傳。

2、通過網(wǎng)信部，將本次活動的策劃書及通知放到歷山學(xué)院網(wǎng)站上。

3、在宣傳部人人網(wǎng)主頁上發(fā)活動策劃書、發(fā)狀態(tài)進(jìn)行宣傳。

活動當(dāng)日情況：作品收集：5月13晚6：30，各班宣傳委員將征收作品交至a167，宣傳部部內(nèi)人員評出獲獎作品。

活動賽制獎勵：1、一等獎2名，二等獎3名，三等獎5名。最具心意獎1個，最佳創(chuàng)意獎1個，獲獎同學(xué)將會頒發(fā)獎狀，加德育分。

2、活動的評選結(jié)果會作為本班級評選優(yōu)秀班集體的參考。

活動參與情況：10、11級各專業(yè)各班積極參與本次比賽，其中10級漢語言文學(xué)專業(yè)上交作品數(shù)量最多、質(zhì)量最好。

活動參與名單：工作人員：宣傳部全體成員

參賽人員：10、11級全體同學(xué)。

二、活動評估

活動執(zhí)行概況：

1、飛信通知由宣傳委員及時下達(dá)到本班同學(xué)，網(wǎng)絡(luò)上也進(jìn)行了活動的宣傳。總體來說，達(dá)到了預(yù)期的宣傳力度。

2、宣傳部部長靳__帶領(lǐng)全體成員積極工作，力爭每項工作都安排到位，每位部員都能參加到活動中去，都得到了相應(yīng)的鍛煉。部員積極進(jìn)行作品評選，參賽作品在c區(qū)一樓進(jìn)行了展示，獲獎名單以海報形式張貼，并在網(wǎng)絡(luò)上進(jìn)行公布，力求將工作落實到位。這次活動也得到了學(xué)院老師及同學(xué)們的大力支持。

活動外聯(lián)配合：秘書處按時下發(fā)活動通知，在宣傳部人人公共主頁上發(fā)布策劃書及活動通知，力求讓每個專業(yè)每個班級都了解活動內(nèi)容并積極參加。

活動經(jīng)驗：

1、本次活動舉辦時間正值母親節(jié)，一個符合大家心意的活動自然能夠得到大家的支持，活動才能成功辦起來。大多數(shù)的'學(xué)生沒有辦法及時回家陪母親過這個有意義的節(jié)日，大家通過本次活動表達(dá)自己對母親的思念和感激。本次活動隊手工藝品的要求相對來說，比較寬泛的，讓同學(xué)們有更大的發(fā)揮空間，更多的想象空間，同時也能讓我們征收到很多意料之外的優(yōu)秀作品。

2、本次活動的宣傳力度也是本次活動舉辦成功的重要原因。提前群發(fā)飛信可以給同學(xué)們更多的時間來構(gòu)思和制作作品，使得本次活動的影響力隨之?dāng)U大。宣傳部本部部員積極鼓動自己專業(yè)同學(xué)參與本次活動，讓同學(xué)們在收到飛信的同時加深了對本次活動的印象，吸引更多的同學(xué)加入我們的活動、參加我們的比賽。

活動教訓(xùn)： 本次活動存在以下不足：

1、創(chuàng)新活動方案：日前院里舉辦過女工大賽，并且在本次評比作品的時候收到部分以參賽的作品，本次活動還缺乏新意，這就需要我們?nèi)翰呷毫?，積極思考，舉辦有創(chuàng)意的活動，舉辦有吸引力的活動。豐富我們的活動內(nèi)容和活動方式，吸引更多的同學(xué)參與到我們的活動中來。

2、作品質(zhì)量不高：主要是有兩個原因，

1）宣傳力度不夠，沒有制作活動板報是本次活動一個的失誤?？梢酝ㄟ^制作活動板報擴(kuò)大活動的宣傳途徑，吸引更多的同學(xué)來參加，讓我們可以征集到更多更好的作品。在本次活動中，還了解到一些專業(yè)的宣傳委員失職，沒有把活動氣氛帶動起來，通知沒有 準(zhǔn)確下達(dá)，就無法保證活動的質(zhì)量。

2）本次征集到的作品中部分和主題無關(guān)、做工粗糙，雖然參與積極性很高，但是作品的質(zhì)量并不是和積極性成正比的，這就是活動的要求還不夠精確，是比較寬泛的，需要我們以后在活動策劃上多多下工夫，力求活動策劃精致，必要時注明某一中形式的無法入選，在下通知的時候尤其需要注意活動要求的表達(dá)。

3、日后的在開展工作、舉辦活動的時候，應(yīng)當(dāng)及時

不斷吸取其他各部、其他院會的優(yōu)秀經(jīng)驗，例如像文學(xué)院的活動，無論是之前的宿舍展和近期的母親節(jié)展，同樣是手抄報，但是張張精致，需要我們積極的向他們學(xué)習(xí)和交流經(jīng)驗。

三、活動照片：

四、活動宣傳：

（1．活動前宣傳

1、在活動前實時將比賽信息通知以飛信發(fā)送到10、11各個班級。

2、聯(lián)系網(wǎng)信部，將本次活動的策劃書及通知放到歷山學(xué)院網(wǎng)站上。

3、在宣傳部人人網(wǎng)公共主頁上宣傳。

（2.活動后宣傳

1、張貼獲獎名單。

2、在c區(qū)展示參賽作品。

3、在院會及宣傳部人人網(wǎng)公共主頁上進(jìn)行獲獎名單公布

注：“愛在五月天”母親節(jié)手工藝品制作大賽獲獎名單如下：

一等獎：11級漢語言，明__

10漢語言級，姜__等

二等獎：10電信，張__

10漢語言，姚__

10漢語言，朱__

三等獎：10漢語言，曾__

11廣電，李__

10數(shù)學(xué)，谷__

11國貿(mào)，于__

11漢語言，李__

最具心意獎：11漢語言，薛__

最佳創(chuàng)意獎：10廣電，郝__

優(yōu)秀獎：10電信，李__

11廣電，揚(yáng)__

11漢語言，呂__

10漢語言，吳__

10電信，宋__

【第4篇 手工藝品活動總結(jié)

手工藝品活動總結(jié)范文

這學(xué)期的工作已經(jīng)接近尾聲了，一份年終工作總結(jié)的意義在于我們會更加清晰地盤點這一學(xué)期以來發(fā)生的大事小情，它既是一種思考，又是一份收獲，我們也進(jìn)入角色，也看到這學(xué)期存在的一些優(yōu)勢與不足，現(xiàn)總結(jié)如下。

一． 本學(xué)期活動

這學(xué)期活動數(shù)量同去年差不多，但是開展的時候有點緊湊，有時候感覺時間不夠，調(diào)整不過來。我們的工作主要是準(zhǔn)備活動展板，活動海報，活動證書請柬之類的，并參與各部活動會場布臵等等。

主要說我們部里的活動，這次活動算是我們的一次突破，一次創(chuàng)新嘗試，活動中出現(xiàn)了許多問題，還需要進(jìn)一步改正完善。

1.活動前期準(zhǔn)備

準(zhǔn)備活動策劃時，沒有充分想到各個環(huán)節(jié)會出現(xiàn)的問題，于是從征收作品到作品初評到展出作品，一直到頒獎典禮都出現(xiàn)問題，并且做活動策劃時，沒有細(xì)化頒獎典禮的環(huán)節(jié)，可是等到頒獎典禮也沒有充足的準(zhǔn)備，至使出現(xiàn)問題。

通知各班準(zhǔn)備時，這次比較好的是宣傳力度比去年有所提高，但是可能由于兩部合辦，范文top100同學(xué)們沒有不清楚兩個活動的具體規(guī)則，很混亂。

2.初評決賽過程中

作品初評時整體狀況還可以，但是作品擺放的小細(xì)節(jié)沒有注意，評委打分時會問到哪個哪個號在哪，以后要注意。

展覽作品即決賽環(huán)節(jié)問題還是比較大的，比如前一天沒有想好展覽時具體怎樣擺放，于是現(xiàn)場布臵時出現(xiàn)混亂，每一類的作品根本沒有全部放在一起，兩個部的合辦可能也影響了作品分類的連貫性，以至于影響觀眾瀏覽投票；沒有明確投票的細(xì)則，有些觀眾投票時便不知道，于是產(chǎn)生很多廢票；展覽時人員分配不均勻，活動前并沒有分配到每個人到底應(yīng)該去干什么，于是現(xiàn)場會出現(xiàn)工作人員沒到位忙里偷閑的情況；活動進(jìn)行地有些倉促經(jīng)驗失控場面

3．頒獎典禮

這一次的突破在于我們舉辦了頒獎典禮，把整個活動提升了一層，使整個活動更加完整，也使我們體會到舉辦一次有水平的完整的活動的艱辛。

此次活動從策劃到展開進(jìn)行再到最后的`頒獎典禮，我真的是從中學(xué)到了不少

的東西，活動的策劃與宣傳，對活動細(xì)節(jié)的考慮等等，其中最主要的，就是讓我切身感受到了集體的力量是強(qiáng)大的。

頒獎典禮前，并沒有按之前說的再做一次策劃，于是開始時會并不明白頒獎流程；篩選ppt時，沒有把ppt 中應(yīng)該有的內(nèi)容說清；頒獎典禮布臵會場時，沒有分配到每個人的工作，于是會出現(xiàn)忙里偷閑情況；頒獎典禮過程還是比較順利，但是我們錯誤地估計了時間，這可能是經(jīng)驗不足；頒獎典禮可能有些單調(diào)，沒有互動沒有節(jié)目，可能也是造成時間短的原因。

4.活動結(jié)束后

活動結(jié)束后，許多參賽作者想拿回自己的作品，我覺得我們應(yīng)該通知一下，另外，作品的保護(hù)工作可能沒有做到位，于是一些作品遭到破壞，最全面的范文參考寫作網(wǎng)站這個應(yīng)該注意一下。

二． 工作中出現(xiàn)的問題

這學(xué)期的問題還是有一些的，比如展板的涂刷，有些東西可以自己去摸索，可以做到更好；工作比起剛開學(xué)時有很大提高；書寫方面希望更認(rèn)真仔細(xì)些。我們部的成員也應(yīng)該在工作中多接觸其他部的成員，同大家加強(qiáng)交流。

三． 工作熱情

還記得面試時的熱情，幾個月過去可能有點褪去，包括我自己也會有過，但是調(diào)整過來就可以，這幾個月的工作中看到很多不太滿意的情況，既然選擇了這項工作，就要做到底，沒有說放棄不做的，一個人的價值在關(guān)鍵時候體現(xiàn)的淋漓盡致，我們辦公室的十五個人應(yīng)該團(tuán)結(jié)起來，作為一個集體，應(yīng)該一心為工作，而不應(yīng)該出現(xiàn)懈怠，投機(jī)取巧的情況。要做就要做好，不說最好吧，至少也要能讓自己滿意才行。

四．思想問題

從開學(xué)到現(xiàn)在，我自己的想法也有過變化，剛開始時的熱情，后來有點松懈，然后調(diào)整過來，也是一個過程。剛開始沒有進(jìn)入副部的角色，每次分配任務(wù)還認(rèn)為自己是干事，然后才反應(yīng)過來角色已經(jīng)轉(zhuǎn)變，自己應(yīng)該是思考更多些，積極地配合部長的工作，并帶好干事，這其實是個很難的任務(wù)，不那么簡單，需要自己的思考與行動，真正投入到自己的角色中去。平常應(yīng)該加強(qiáng)與部長干事之間的交流，大家更加熟悉，彼此之間沒有隔閡，這樣的氛圍便能促進(jìn)我們在工作中團(tuán)隊

意識逐漸增強(qiáng)，為我們的工作帶來很好的幫助。凝聚力的形成需要通過交流，需要通過感情的傳達(dá)，平日里，我們應(yīng)該主動關(guān)心每一個干事，不僅在工作中耐心指點，在學(xué)習(xí)上也可以提出建議，更在生活中從細(xì)微處體現(xiàn)關(guān)心，總之我們以一個學(xué)長，一個朋友的身份盡己所能地去幫助他們解決大學(xué)生活中遇到的各種困難。我們也要竭盡全力地融洽部里所有成員間的關(guān)系，把我們的辦公室創(chuàng)建成一個溫暖的家，讓我們的部員在這個家中漸漸化解剛?cè)氪髮W(xué)時的陌生與迷茫。我也會繼續(xù)努力，繼續(xù)摸索，向去年我們的副部學(xué)習(xí)，將自己的工作做好

一個學(xué)期的歷練讓我學(xué)到很多，我相信我們每一個成員都會有新的面貌去迎接接下來的工作，真正履行我們?nèi)雽W(xué)生會時的承諾，將我們的辦公室越辦越精彩，發(fā)揮出我們不可或缺的作用。

【第5篇 學(xué)年第一學(xué)期工藝品工業(yè)藝術(shù)設(shè)計教學(xué)總結(jié)

總結(jié)：(教師就授課計劃、教案、教具、理論講授、實訓(xùn)指導(dǎo)、講評、評分、教改、教書育人等方面有重點地總結(jié)經(jīng)驗，找出差距，提出改進(jìn)措施和建議。)

色彩三元素：色相、純度、明度

色相：色彩呈現(xiàn)的質(zhì)的面貌。

純度：也叫飽和度，指某色相發(fā)射光的單一程度，也可以理解為鮮艷度。

明度：眼睛對光源和物體表面明暗程度的感覺。

五大調(diào)子：

高光、中間調(diào)(統(tǒng)稱亮部)，明暗交界線，反光，投影(暗部)

高光的色彩：基本是來自于光源色的直接反射。當(dāng)高光不強(qiáng)烈時，其冷暖為光源色和固有色共同作用。

中間色的色彩：主要是固有色和光源色的綜合，這兩者誰的純度高強(qiáng)，那么亮部的色彩就傾向于誰。

解釋：光源色暖，亮部就偏暖;光源色冷亮部就偏冷。光源色冷暖傾向越明顯，亮部色彩受的影響也就最大，比如朝霞黃昏。

光源色不明顯時(純度不高)，則以固有色為主形成亮部色彩的冷暖。比如陰天物體受光影響較弱，可以清晰的看到固有色本來面貌。

色溫

固有色的暗部是什么顏色呢?撇開其他因素，一般來說藍(lán)的暗部偏紫，黃的暗部偏橙，橙的暗部偏紅。

明暗交界線的色彩：基本不受光源影響和環(huán)境色影響，與暗面色相一致，明度純度降低。

暗部的色彩：由固有色和環(huán)境色綜合(受環(huán)境光影響較大)，同時明度減暗。

互補(bǔ)色平衡論：

眼睛對任何一種特定色彩會要求它的對應(yīng)補(bǔ)色，如果補(bǔ)色沒有出現(xiàn)，眼睛會自動將它生產(chǎn)出來，正是因為這個，色彩和諧的基本原則中包含了互補(bǔ)色的規(guī)律?；パa(bǔ)色的配合也是和諧的。

色彩規(guī)律：

1.補(bǔ)色規(guī)律：亮部冷則暗部傾向暖，反之亦然。(例如畫皮膚陰影時，亮部用暖色，耳朵則可以用冷一點的玫瑰紅，可以讓耳朵部分相對顴骨更靠后些，暖色的感覺近，有膨脹感，冷色的感覺比較遠(yuǎn)，所以善用色彩特性結(jié)合素描關(guān)系可以塑造真實可信的三維空間效果。)

2.固有色相同且在室外光照情況下，近暖遠(yuǎn)冷，近純度高遠(yuǎn)純度低。(遠(yuǎn)處受環(huán)境光大氣影響較多)

3.一般亮部最灰(最不純)中間色最飽和，暗部比中間色不飽和一點，最好從背景起步，確定主色調(diào)和光源(襲日)

4.暗部色彩的冷暖受固有色和環(huán)境色影響，但不是二者的等量相加，哪個因素起主導(dǎo)作用取決于固有色純度的高低與環(huán)境色影響的強(qiáng)弱(如果固有色純度很高就影響大點，如果環(huán)境色很刺眼那環(huán)境色影響多點)。

5.色彩黑白對比或冷暖對比越大則越強(qiáng)，越小越弱，晴天和陽光下的物象色彩對比強(qiáng)，陰天和弱光下色彩對比弱，室外比室內(nèi)對比強(qiáng)。

【第6篇 學(xué)年第一學(xué)期工藝品工業(yè)藝術(shù)設(shè)計教學(xué)工作總結(jié)

總結(jié)：(教師就授課計劃、教案、教具、理論講授、實訓(xùn)指導(dǎo)、講評、評分、教改、教書育人等方面有重點地總結(jié)經(jīng)驗，找出差距，提出改進(jìn)措施和建議。)

色彩三元素：色相、純度、明度

色相：色彩呈現(xiàn)的質(zhì)的面貌。

純度：也叫飽和度，指某色相發(fā)射光的單一程度，也可以理解為鮮艷度。

明度：眼睛對光源和物體表面明暗程度的感覺。

五大調(diào)子：

高光、中間調(diào)(統(tǒng)稱亮部)，明暗交界線，反光，投影(暗部)

高光的色彩：基本是來自于光源色的直接反射。當(dāng)高光不強(qiáng)烈時，其冷暖為光源色和固有色共同作用。

中間色的色彩：主要是固有色和光源色的綜合，這兩者誰的純度高強(qiáng)，那么亮部的色彩就傾向于誰。

解釋：光源色暖，亮部就偏暖;光源色冷亮部就偏冷。光源色冷暖傾向越明顯，亮部色彩受的`影響也就最大，比如朝霞黃昏。

光源色不明顯時(純度不高)，則以固有色為主形成亮部色彩的冷暖。比如陰天物體受光影響較弱，可以清晰的看到固有色本來面貌。

色溫

固有色的暗部是什么顏色呢?撇開其他因素，一般來說藍(lán)的暗部偏紫，黃的暗部偏橙，橙的暗部偏紅。

明暗交界線的色彩：基本不受光源影響和環(huán)境色影響，與暗面色相一致，明度純度降低。

暗部的色彩：由固有色和環(huán)境色綜合(受環(huán)境光影響較大)，同時明度減暗。

互補(bǔ)色平衡論：

眼睛對任何一種特定色彩會要求它的對應(yīng)補(bǔ)色，如果補(bǔ)色沒有出現(xiàn)，眼睛會自動將它生產(chǎn)出來，正是因為這個，色彩和諧的基本原則中包含了互補(bǔ)色的規(guī)律。互補(bǔ)色的配合也是和諧的。

色彩規(guī)律：

1.補(bǔ)色規(guī)律：亮部冷則暗部傾向暖，反之亦然。(例如畫皮膚陰影時，亮部用暖色，耳朵則可以用冷一點的玫瑰紅，可以讓耳朵部分相對顴骨更靠后些，暖色的感覺近，有膨脹感，冷色的感覺比較遠(yuǎn)，所以善用色彩特性結(jié)合素描關(guān)系可以塑造真實可信的三維空間效果。)

2.固有色相同且在室外光照情況下，近暖遠(yuǎn)冷，近純度高遠(yuǎn)純度低。(遠(yuǎn)處受環(huán)境光大氣影響較多)

3.一般亮部最灰(最不純)中間色最飽和，暗部比中間色不飽和一點，最好從背景起步，確定主色調(diào)和光源(襲日)

4.暗部色彩的冷暖受固有色和環(huán)境色影響，但不是二者的等量相加，哪個因素起主導(dǎo)作用取決于固有色純度的高低與環(huán)境色影響的強(qiáng)弱(如果固有色純度很高就影響大點，如果環(huán)境色很刺眼那環(huán)境色影響多點)。

5.色彩黑白對比或冷暖對比越大則越強(qiáng)，越小越弱，晴天和陽光下的物象色彩對比強(qiáng)，陰天和弱光下色彩對比弱，室外比室內(nèi)對比強(qiáng)。

【第7篇 2023學(xué)年第一學(xué)期工藝品工業(yè)藝術(shù)設(shè)計教學(xué)工作總結(jié)范文

__-__學(xué)年第一學(xué)期工藝品工業(yè)藝術(shù)設(shè)計教學(xué)總結(jié)

總結(jié)：(教師就授課計劃、教案、教具、理論講授、實訓(xùn)指導(dǎo)、講評、評分、教改、教書育人等方面有重點地總結(jié)經(jīng)驗，找出差距，提出改進(jìn)措施和建議。)

色彩三元素：色相、純度、明度

色相：色彩呈現(xiàn)的質(zhì)的面貌。

純度：也叫飽和度，指某色相發(fā)射光的單一程度，也可以理解為鮮艷度。

明度：眼睛對光源和物體表面明暗程度的感覺。

五大調(diào)子：

高光、中間調(diào)(統(tǒng)稱亮部)，明暗交界線，反光，投影(暗部)

高光的色彩：基本是來自于光源色的直接反射。當(dāng)高光不強(qiáng)烈時，其冷暖為光源色和固有色共同作用。

中間色的色彩：主要是固有色和光源色的綜合，這兩者誰的純度高強(qiáng)，那么亮部的色彩就傾向于誰。

解釋：光源色暖，亮部就偏暖;光源色冷亮部就偏冷。光源色冷暖傾向越明顯，亮部色彩受的影響也就最大，比如朝霞黃昏。

光源色不明顯時(純度不高)，則以固有色為主形成亮部色彩的冷暖。比如陰天物體受光影響較弱，可以清晰的看到固有色本來面貌。

色溫

固有色的暗部是什么顏色呢?撇開其他因素，一般來說藍(lán)的暗部偏紫，黃的暗部偏橙，橙的暗部偏紅。

明暗交界線的色彩：基本不受光源影響和環(huán)境色影響，與暗面色相一致，明度純度降低。

暗部的色彩：由固有色和環(huán)境色綜合(受環(huán)境光影響較大)，同時明度減暗。

互補(bǔ)色平衡論：

眼睛對任何一種特定色彩會要求它的對應(yīng)補(bǔ)色，如果補(bǔ)色沒有出現(xiàn)，眼睛會自動將它生產(chǎn)出來，正是因為這個，色彩和諧的基本原則中包含了互補(bǔ)色的規(guī)律?；パa(bǔ)色的配合也是和諧的。

色彩規(guī)律：

1.補(bǔ)色規(guī)律：亮部冷則暗部傾向暖，反之亦然。(例如畫皮膚陰影時，亮部用暖色，耳朵則可以用冷一點的玫瑰紅，可以讓耳朵部分相對顴骨更靠后些，暖色的感覺近，有膨脹感，冷色的感覺比較遠(yuǎn)，所以善用色彩特性結(jié)合素描關(guān)系可以塑造真實可信的三維空間效果。)

2.固有色相同且在室外光照情況下，近暖遠(yuǎn)冷，近純度高遠(yuǎn)純度低。(遠(yuǎn)處受環(huán)境光大氣影響較多)

3.一般亮部最灰(最不純)中間色最飽和，暗部比中間色不飽和一點，最好從背景起步，確定主色調(diào)和光源(襲日)

4.暗部色彩的冷暖受固有色和環(huán)境色影響，但不是二者的等量相加，哪個因素起主導(dǎo)作用取決于固有色純度的高低與環(huán)境色影響的強(qiáng)弱(如果固有色純度很高就影響大點，如果環(huán)境色很刺眼那環(huán)境色影響多點)。

5.色彩黑白對比或冷暖對比越大則越強(qiáng)，越小越弱，晴天和陽光下的物象色彩對比強(qiáng)，陰天和弱光下色彩對比弱，室外比室內(nèi)對比強(qiáng)。