雅思總結(jié)（十篇）

【第1篇 雅思聽(tīng)力考試年度總結(jié)及趨勢(shì)分析

雅思聽(tīng)力考試年度總結(jié)及趨勢(shì)分析

雅思聽(tīng)力在一年中考察的還是租房旅游買(mǎi)保險(xiǎn)圖書(shū)館這種熟悉的場(chǎng)景，對(duì)于題型確實(shí)參差不齊，一般還是以一部分的填空為主，也不排除帶著幾道單選題，而這種單選出的都與我們的劍橋雅思8這本的t1s1的題相似，學(xué)生寶寶可以參考總結(jié)。

四部分也是大部分都是10個(gè)填空，詞匯沒(méi)有非常難，基本上都是咱們需要掌握的'基礎(chǔ)和高頻詞匯，只是同義詞替換出的更頻繁了，基本上每個(gè)題目都有替換，對(duì)于語(yǔ)速，個(gè)人去考場(chǎng)考察了幾場(chǎng)，發(fā)現(xiàn)沒(méi)有加速很快的現(xiàn)象，和雅思真題劍橋10和11的速度都很接近，而對(duì)于語(yǔ)速的訓(xùn)練，我建議學(xué)生在泛聽(tīng)一部分的時(shí)候可以用小站雅思軟件使用1。25倍速，這樣耳朵的感覺(jué)會(huì)很好，真正坐在考場(chǎng)里會(huì)覺(jué)得每個(gè)詞語(yǔ)都很清晰。而二部分和三部分的題型不太穩(wěn)定，上半年不少都是要么有配對(duì)和單多選拼要么是地圖和填空拼，下半年這幾場(chǎng)考試卻好多都以填空題居多，更甚者12月有場(chǎng)中旬考試竟然考了30道填空題，各位寶寶們要笑了，只要不漏聽(tīng)，填空總比單選要好做的多，但是這是有個(gè)假設(shè)前提——不漏聽(tīng)。

之前還比較穩(wěn)定每個(gè)部分可能出什么題型，現(xiàn)在雅思官方果然夠精明，中間兩場(chǎng)考試也并不能保證正常考法，而第一場(chǎng)和最后一場(chǎng)也并不是考了就完蛋了，每個(gè)月的四場(chǎng)考試都是一句話：考你所不能想，咳咳咳，扯過(guò)來(lái)說(shuō)，其實(shí)咱們聽(tīng)力考點(diǎn)還是那些，場(chǎng)景也還是你熟悉的，只要你對(duì)詞匯和聽(tīng)音掌握的好，每天按時(shí)訓(xùn)練聽(tīng)老師的話，場(chǎng)場(chǎng)考試你都擅長(zhǎng)，不怕官方出什么招來(lái)迷惑你。更重要的是，現(xiàn)在考的更多的是寶寶們對(duì)于心理素質(zhì)的掌控，不要一看到試卷就開(kāi)始傻眼，哎呀，怎么跟我做的真題不一樣呢，或者是第一部分就開(kāi)始緊張到走神漏聽(tīng)，就會(huì)影響后面的做題質(zhì)量，所以心態(tài)是寶寶們需要保證訓(xùn)練的。

最后，未來(lái)的趨勢(shì)依然還是填空是基礎(chǔ)題型，2000大洋也是要考你聽(tīng)音的基本功和詞匯的辨音，同義詞替換圍繞其中，寶寶們可要好好把握基礎(chǔ)哦~（考題結(jié)構(gòu)會(huì)趨于出其不意、靈活多變，以填空為基礎(chǔ)，與單選、多選、配對(duì)、地圖等多種考察形式有機(jī)組合，所以考生寶寶們也要提前做好心理準(zhǔn)備，發(fā)現(xiàn)題型有變不要慌忙、自亂陣腳，只要平時(shí)多下功夫，多使用小站app做好練習(xí)，對(duì)這些題型有足夠的熟悉，任爾東西南北風(fēng)，我自巋然不動(dòng)，保證好的心態(tài)才能更好地發(fā)揮）

【第2篇 高二學(xué)生的雅思學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)

說(shuō)到英語(yǔ)，我真是感慨萬(wàn)千，算算從我對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生濃厚的興趣到最終雅思考了高分，也就是兩年多的時(shí)間。相信每個(gè)人都有自己的學(xué)習(xí)心得，說(shuō)起我的心得，我不想說(shuō)太多諸如多聽(tīng)多讀多寫(xiě)之類(lèi)的空話，而是想通過(guò)講述我學(xué)習(xí)英語(yǔ)的經(jīng)歷來(lái)給大家一點(diǎn)啟發(fā)……發(fā)現(xiàn)潛力我的雅思高分，不能不歸功于朗閣的培訓(xùn)班。老師在信心和應(yīng)試技巧上給了我很大的幫助。當(dāng)初只是因?yàn)閶寢尳ㄗh才迷迷糊糊報(bào)了名，完全不知道能考幾分。開(kāi)課之前，就已經(jīng)報(bào)了2個(gè)月后的考試。聽(tīng)完第一節(jié)的介紹課，翻了翻厚厚的幾大本教材，我嚇壞了，課上給老媽發(fā)短信說(shuō)真不該報(bào)名的……下課后忐忑不安地問(wèn)老師：“老師，我才上高二，英語(yǔ)底子還行，但你覺(jué)得我能兩個(gè)月學(xué)完就考雅思嗎？是不是太急了？要不要把考試取消了？”老師說(shuō)沒(méi)事，還給我吃定心丸：考不過(guò)就多考幾次，試一試總沒(méi)錯(cuò)的，有很多類(lèi)似成功的例子，不要害怕，就當(dāng)積累經(jīng)驗(yàn)。我于是堅(jiān)定了決心。其實(shí)一個(gè)人在做一件事之前完全不清楚自己的潛力，感謝老師讓我發(fā)現(xiàn)了自己的潛力！

練聽(tīng)力直接聽(tīng)快速英語(yǔ)先說(shuō)聽(tīng)力吧，我是從voa(voiceofamerica)開(kāi)始聽(tīng)的，沒(méi)有怎么聽(tīng)慢速英語(yǔ)，覺(jué)得不過(guò)癮，直接聽(tīng)快速。當(dāng)時(shí)初三，自然只聽(tīng)得嘰哩咕嚕一片。但是我特別喜歡voa播音員的語(yǔ)調(diào)和發(fā)音，那種地道的斷句和表達(dá)是在錄音帶中永遠(yuǎn)體會(huì)不到的，即使聽(tīng)不懂我也特感興趣，不停地聽(tīng)，睡覺(jué)聽(tīng)、走路聽(tīng)、晚自習(xí)課間還聽(tīng)，聽(tīng)著聽(tīng)著就越聽(tīng)越清楚，從只能聽(tīng)出一個(gè)個(gè)沒(méi)有聯(lián)系的單詞到能聽(tīng)出整句的話，再到聽(tīng)出句意。voa聽(tīng)力材料可以從上下載到。為了達(dá)到鍛煉聽(tīng)力的最佳效果，我沒(méi)有一開(kāi)始就看廣播稿去對(duì)照著聽(tīng)，而是聽(tīng)得滾瓜爛熟了后再去看稿，把不懂的單詞查了，最后再看稿子聽(tīng)，即便最難的段子也能搞懂。當(dāng)然一些過(guò)于美式的表達(dá)除外，只能去找老外。就這樣，每篇voa我至少20遍，聽(tīng)了5本40多篇廣播文章還覺(jué)得不夠爽。詞匯量又不知不覺(jué)地增加了，學(xué)校的聽(tīng)力考試也變得味同嚼蠟。于是我又買(mǎi)來(lái)了英文原聲電影，遮住字幕看，實(shí)在不行了對(duì)照字幕也行，

總結(jié)

總之我不看中文配音的，因?yàn)槟銜?huì)發(fā)現(xiàn)，一旦能聽(tīng)懂電影的對(duì)白，你對(duì)英語(yǔ)的感覺(jué)已經(jīng)挺地道，能或多或少地用英文思考。除了電影，我還看明珠臺(tái)(tvbpearl)和國(guó)際臺(tái)(atvworld)的英文節(jié)目，現(xiàn)在兩個(gè)頻道的新聞和大部分節(jié)目都有英文字幕，大大方便了我們！總之，大量輸入是練好聽(tīng)力的最佳途徑，一旦走上了正道，就會(huì)進(jìn)入一個(gè)良性的進(jìn)步循環(huán)。練口語(yǔ)“面子散盡還復(fù)來(lái)”口語(yǔ)我特別強(qiáng)調(diào)發(fā)音。大家一定要把口音練到吐字清楚，流暢自然，否則再好的英語(yǔ)，說(shuō)出來(lái)沒(méi)人聽(tīng)得懂是很難受的。如果對(duì)自己的發(fā)音不滿，自然不愿多講英語(yǔ)，英語(yǔ)也就很難提高了。語(yǔ)言學(xué)習(xí)不能要面子，要有“天生我嘴必要用，面子散盡還復(fù)來(lái)”的志氣，別人聽(tīng)得懂就是勝利！我本來(lái)也是很靦腆的人，但是由于出過(guò)國(guó)做交換生，逼得不得不開(kāi)口講，時(shí)間長(zhǎng)了才練就了一副厚臉皮。為了糾正發(fā)音，我經(jīng)常聽(tīng)著錄音“忘情”跟讀，逐漸練就了一口美式發(fā)音，如元音拉長(zhǎng)輔音短促。平時(shí)在家，興之所至，我會(huì)不時(shí)地用英語(yǔ)自言自語(yǔ)。自言自語(yǔ)真的很有效果，在說(shuō)口語(yǔ)時(shí)，往往會(huì)有文思泉涌的感覺(jué)。如果腦海里全是想好

的句子，一開(kāi)口只有er來(lái)er去，除了i think就是so(n秒)，學(xué)過(guò)的好詞一個(gè)也出不來(lái)，說(shuō)出來(lái)的全是幼稚園詞匯，那簡(jiǎn)直想抽自己嘴巴。自言自語(yǔ)多了，嘴和腦的同步性就會(huì)大大增強(qiáng)，自信也就來(lái)了。做到了上面三步，面子也放下了，發(fā)音也糾正了，表達(dá)也稍微有點(diǎn)感覺(jué)了，這時(shí)就可以出去找人聊了，口語(yǔ)就是這樣練成的。當(dāng)然，良好的習(xí)慣也很重要，比如每天大聲朗讀英語(yǔ)?？谡Z(yǔ)好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)者一般都非常自信，也往往是英語(yǔ)學(xué)習(xí)中的佼佼者，因?yàn)檎Z(yǔ)言的最重要的目的是口頭交流，碰到外國(guó)人我們總不能寫(xiě)紙條吧。熟練技巧是高分捷徑關(guān)于雅思考試的備考我有一些建議：1.做至少五份?？碱}，而且做每份就像考試一樣，做足四個(gè)小時(shí)，一定要適應(yīng)考試的節(jié)奏，在實(shí)戰(zhàn)中尋找狀態(tài)。2.考前要猛補(bǔ)作文，雖然重在積累，但考前的突擊的確很有效，畢竟寫(xiě)文章貴在有章法。作文要模仿幾篇適合自己的范文，范文的標(biāo)準(zhǔn)不在于用詞天花亂墜，而是在于是否能用最簡(jiǎn)單的詞表達(dá)最清楚的意思，同時(shí)又有清晰的結(jié)構(gòu)和思路。另外要提的是模板的運(yùn)用，雅思考試中時(shí)間很緊，現(xiàn)場(chǎng)構(gòu)思往往會(huì)導(dǎo)致寫(xiě)不完，因此最好是提前備好結(jié)構(gòu)模板，針對(duì)題目套論據(jù)模板在綜合寫(xiě)作中尤其重要，如果沒(méi)有老師教的那幾個(gè)模板，我寫(xiě)作絕對(duì)沒(méi)有可能滿分。如第一段該寫(xiě)什么，如怎樣概括大意，第二段寫(xiě)什么，怎么構(gòu)句，支持用哪些詞反對(duì)用哪些詞，怎么對(duì)比觀點(diǎn)，等等。作文里最好有點(diǎn)真實(shí)的內(nèi)容和事例，能感動(dòng)考官最好。

我的寫(xiě)作從句法到結(jié)構(gòu)都很簡(jiǎn)要，甚至沒(méi)用幾個(gè)雅思詞匯，就是用高中詞匯，但可能由于我寫(xiě)了真情實(shí)感(寫(xiě)了數(shù)學(xué)老師對(duì)我的關(guān)懷和我的感激；當(dāng)時(shí)題目是《老師應(yīng)該給學(xué)生信心還是知識(shí)？》)，所以得了滿分。3.聽(tīng)力，短期的話要精聽(tīng)?zhēng)灼揭蛔植徊钆疄橹?，劍橋考試上那些原版挺不錯(cuò)的，強(qiáng)烈建議精聽(tīng)，聽(tīng)寫(xiě)下來(lái)最好！4.口語(yǔ)考前準(zhǔn)備幾個(gè)faq的答案，滾瓜爛熟，否則到時(shí)候會(huì)緊張結(jié)巴。考前要準(zhǔn)備幾個(gè)萬(wàn)能材料反復(fù)練習(xí)，沒(méi)有伙伴就自己對(duì)自己說(shuō)，同時(shí)一定要控制穩(wěn)定的語(yǔ)速和節(jié)奏，材料準(zhǔn)備要簡(jiǎn)單扼要，正常表達(dá)足夠之余還能清楚表達(dá)自己的思想。5.背高頻單詞。雅思考試的詞匯要求很高，高中生要徹底背下詞匯書(shū)上的所有單詞，是個(gè)不可能的任務(wù)，所以我背的是雅思的高頻詞匯，幫助很大。

【第3篇 高二學(xué)生的雅思學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)范文

說(shuō)到英語(yǔ)，我真是感慨萬(wàn)千，算算從我對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生濃厚的興趣到最終雅思考了高分，也就是兩年多的時(shí)間。相信每個(gè)人都有自己的學(xué)習(xí)心得，說(shuō)起我的心得，我不想說(shuō)太多諸如多聽(tīng)多讀多寫(xiě)之類(lèi)的空話，而是想通過(guò)講述我學(xué)習(xí)英語(yǔ)的經(jīng)歷來(lái)給大家一點(diǎn)啟發(fā)……發(fā)現(xiàn)潛力我的雅思高分，不能不歸功于朗閣的培訓(xùn)班。老師在信心和應(yīng)試技巧上給了我很大的幫助。當(dāng)初只是因?yàn)閶寢尳ㄗh才迷迷糊糊報(bào)了名，完全不知道能考幾分。開(kāi)課之前，就已經(jīng)報(bào)了2個(gè)月后的考試。聽(tīng)完第一節(jié)的介紹課，翻了翻厚厚的幾大本教材，我嚇壞了，課上給老媽發(fā)短信說(shuō)真不該報(bào)名的……下課后忐忑不安地問(wèn)老師：“老師，我才上高二，英語(yǔ)底子還行，但你覺(jué)得我能兩個(gè)月學(xué)完就考雅思嗎？是不是太急了？要不要把考試取消了？”老師說(shuō)沒(méi)事，還給我吃定心丸：考不過(guò)就多考幾次，試一試總沒(méi)錯(cuò)的，有很多類(lèi)似成功的例子，不要害怕，就當(dāng)積累經(jīng)驗(yàn)。我于是堅(jiān)定了決心。其實(shí)一個(gè)人在做一件事之前完全不清楚自己的潛力，感謝老師讓我發(fā)現(xiàn)了自己的潛力！

練聽(tīng)力直接聽(tīng)快速英語(yǔ)先說(shuō)聽(tīng)力吧，我是從voa(voiceofamerica)開(kāi)始聽(tīng)的，沒(méi)有怎么聽(tīng)慢速英語(yǔ)，覺(jué)得不過(guò)癮，直接聽(tīng)快速。當(dāng)時(shí)初三，自然只聽(tīng)得嘰哩咕嚕一片。但是我特別喜歡voa播音員的語(yǔ)調(diào)和發(fā)音，那種地道的斷句和表達(dá)是在錄音帶中永遠(yuǎn)體會(huì)不到的，即使聽(tīng)不懂我也特感興趣，不停地聽(tīng)，睡覺(jué)聽(tīng)、走路聽(tīng)、晚自習(xí)課間還聽(tīng)，聽(tīng)著聽(tīng)著就越聽(tīng)越清楚，從只能聽(tīng)出一個(gè)個(gè)沒(méi)有聯(lián)系的單詞到能聽(tīng)出整句的話，再到聽(tīng)出句意。voa聽(tīng)力材料可以從上下載到。為了達(dá)到鍛煉聽(tīng)力的最佳效果，我沒(méi)有一開(kāi)始就看廣播稿去對(duì)照著聽(tīng)，而是聽(tīng)得滾瓜爛熟了后再去看稿，把不懂的單詞查了，最后再看稿子聽(tīng)，即便最難的段子也能搞懂。當(dāng)然一些過(guò)于美式的表達(dá)除外，只能去找老外。就這樣，每篇voa我至少20遍，聽(tīng)了5本40多篇廣播文章還覺(jué)得不夠爽。詞匯量又不知不覺(jué)地增加了，學(xué)校的聽(tīng)力考試也變得味同嚼蠟。于是我又買(mǎi)來(lái)了英文原聲電影，遮住字幕看，實(shí)在不行了對(duì)照字幕也行，

總結(jié)

總之我不看中文配音的，因?yàn)槟銜?huì)發(fā)現(xiàn)，一旦能聽(tīng)懂電影的對(duì)白，你對(duì)英語(yǔ)的感覺(jué)已經(jīng)挺地道，能或多或少地用英文思考。除了電影，我還看明珠臺(tái)(tvbpearl)和國(guó)際臺(tái)(atvworld)的英文節(jié)目，現(xiàn)在兩個(gè)頻道的新聞和大部分節(jié)目都有英文字幕，大大方便了我們！總之，大量輸入是練好聽(tīng)力的最佳途徑，一旦走上了正道，就會(huì)進(jìn)入一個(gè)良性的進(jìn)步循環(huán)。練口語(yǔ)“面子散盡還復(fù)來(lái)”口語(yǔ)我特別強(qiáng)調(diào)發(fā)音。大家一定要把口音練到吐字清楚，流暢自然，否則再好的英語(yǔ)，說(shuō)出來(lái)沒(méi)人聽(tīng)得懂是很難受的。如果對(duì)自己的發(fā)音不滿，自然不愿多講英語(yǔ)，英語(yǔ)也就很難提高了。語(yǔ)言學(xué)習(xí)不能要面子，要有“天生我嘴必要用，面子散盡還復(fù)來(lái)”的志氣，別人聽(tīng)得懂就是勝利！我本來(lái)也是很靦腆的人，但是由于出過(guò)國(guó)做交換生，逼得不得不開(kāi)口講，時(shí)間長(zhǎng)了才練就了一副厚臉皮。為了糾正發(fā)音，我經(jīng)常聽(tīng)著錄音“忘情”跟讀，逐漸練就了一口美式發(fā)音，如元音拉長(zhǎng)輔音短促。平時(shí)在家，興之所至，我會(huì)不時(shí)地用英語(yǔ)自言自語(yǔ)。自言自語(yǔ)真的很有效果，在說(shuō)口語(yǔ)時(shí)，往往會(huì)有文思泉涌的感覺(jué)。如果腦海里全是想好

的句子，一開(kāi)口只有er來(lái)er去，除了i think就是so(n秒)，學(xué)過(guò)的好詞一個(gè)也出不來(lái)，說(shuō)出來(lái)的全是幼稚園詞匯，那簡(jiǎn)直想抽自己嘴巴。自言自語(yǔ)多了，嘴和腦的同步性就會(huì)大大增強(qiáng)，自信也就來(lái)了。做到了上面三步，面子也放下了，發(fā)音也糾正了，表達(dá)也稍微有點(diǎn)感覺(jué)了，這時(shí)就可以出去找人聊了，口語(yǔ)就是這樣練成的。當(dāng)然，良好的習(xí)慣也很重要，比如每天大聲朗讀英語(yǔ)?？谡Z(yǔ)好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)者一般都非常自信，也往往是英語(yǔ)學(xué)習(xí)中的佼佼者，因?yàn)檎Z(yǔ)言的最重要的目的是口頭交流，碰到外國(guó)人我們總不能寫(xiě)紙條吧。熟練技巧是高分捷徑關(guān)于雅思考試的備考我有一些建議：1.做至少五份模考題，而且做每份就像考試一樣，做足四個(gè)小時(shí)，一定要適應(yīng)考試的節(jié)奏，在實(shí)戰(zhàn)中尋找狀態(tài)。2.考前要猛補(bǔ)作文，雖然重在積累，但考前的突擊的確很有效，畢竟寫(xiě)文章貴在有章法。作文要模仿幾篇適合自己的范文，范文的標(biāo)準(zhǔn)不在于用詞天花亂墜，而是在于是否能用最簡(jiǎn)單的詞表達(dá)最清楚的意思，同時(shí)又有清晰的結(jié)構(gòu)和思路。另外要提的是模板的運(yùn)用，雅思考試中時(shí)間很緊，現(xiàn)場(chǎng)構(gòu)思往往會(huì)導(dǎo)致寫(xiě)不完，因此最好是提前備好結(jié)構(gòu)模板，針對(duì)題目套論據(jù)模板在綜合寫(xiě)作中尤其重要，如果沒(méi)有老師教的那幾個(gè)模板，我寫(xiě)作絕對(duì)沒(méi)有可能滿分。如第一段該寫(xiě)什么，如怎樣概括大意，第二段寫(xiě)什么，怎么構(gòu)句，支持用哪些詞反對(duì)用哪些詞，怎么對(duì)比觀點(diǎn)，等等。作文里最好有點(diǎn)真實(shí)的內(nèi)容和事例，能感動(dòng)考官最好。

我的寫(xiě)作從句法到結(jié)構(gòu)都很簡(jiǎn)要，甚至沒(méi)用幾個(gè)雅思詞匯，就是用高中詞匯，但可能由于我寫(xiě)了真情實(shí)感(寫(xiě)了數(shù)學(xué)老師對(duì)我的關(guān)懷和我的感激；當(dāng)時(shí)題目是《老師應(yīng)該給學(xué)生信心還是知識(shí)？》)，所以得了滿分。3.聽(tīng)力，短期的話要精聽(tīng)?zhēng)灼揭蛔植徊钆疄橹梗瑒蚩荚嚿夏切┰嫱Σ诲e(cuò)的，強(qiáng)烈建議精聽(tīng)，聽(tīng)寫(xiě)下來(lái)最好！4.口語(yǔ)考前準(zhǔn)備幾個(gè)faq的答案，滾瓜爛熟，否則到時(shí)候會(huì)緊張結(jié)巴。考前要準(zhǔn)備幾個(gè)萬(wàn)能材料反復(fù)練習(xí)，沒(méi)有伙伴就自己對(duì)自己說(shuō)，同時(shí)一定要控制穩(wěn)定的語(yǔ)速和節(jié)奏，材料準(zhǔn)備要簡(jiǎn)單扼要，正常表達(dá)足夠之余還能清楚表達(dá)自己的思想。5.背高頻單詞。雅思考試的詞匯要求很高，高中生要徹底背下詞匯書(shū)上的所有單詞，是個(gè)不可能的任務(wù)，所以我背的是雅思的高頻詞匯，幫助很大。

【第4篇 雅思閱讀技巧總結(jié)

雅思閱讀技巧總結(jié)

雅思分學(xué)術(shù)類(lèi)和培訓(xùn)類(lèi)兩種，分別針對(duì)申請(qǐng)留學(xué)的學(xué)生和計(jì)劃在英語(yǔ)語(yǔ)言國(guó)家參加工作或移民的人士。下面就隨小編一起去閱讀雅思閱讀技巧總結(jié)，相信能帶給大家?guī)椭?/p>

1、判斷題

在雅思閱讀考試的判斷題中，一定要注意要求。比如：trur/false/not given或yes /no/ not given，要按要求寫(xiě)到答題紙上。

小站老師技巧：在做題的時(shí)候，現(xiàn)在題目中找到定位詞和信號(hào)詞，一般要注意名詞。如果在題目中真的無(wú)法找到合適的名詞，可以換其他詞性（雅思閱讀主要考查六種詞性，包含名詞）。注意：最常暗示答案的幾個(gè)連詞是but，however，while，and, also, moreover。

2、歸納題

在雅思閱讀的歸納題中，首先要用判斷題的方法找到相應(yīng)的定位詞，目前歸納題有兩種趨勢(shì)，一種是題目貫穿在整篇文章，另一種是只隱藏在其中一二個(gè)段落。

3、配對(duì)題

配對(duì)題相對(duì)來(lái)說(shuō)比較好做，一般“首尾句原則”就比較適合這種題型。

4、選擇題

做雅思閱讀選擇題的時(shí)候，要注意通過(guò)提干把關(guān)鍵詞和定位詞劃出來(lái)，然后對(duì)應(yīng)所在的鍛煉就可以。

5、填空題

在雅思閱讀考試中，填空題的做法和歸納題差不多，都是先找定位詞找出正確的段落，然后通過(guò)“就近原則”填空。

6、簡(jiǎn)答題

做雅思閱讀簡(jiǎn)答題，首先要看清題目要求“no more than -words”，一定要注意題目的'字?jǐn)?shù)限制。

7、圖表題

在雅思閱讀考試中，圖表題的形式和要求相對(duì)來(lái)說(shuō)比較嚴(yán)格，在實(shí)際做題中，首先要注意“序號(hào)”原則，其次要注意“形式一致原則”。

8、其它配對(duì)題

這類(lèi)題型的干擾能力較大，“隱蔽性”也較大，考生要特別注意，另外，與heading題不同的是它們的答案通常不是在句首或句尾，而是在段落當(dāng)中的某幾句話，應(yīng)該利用信號(hào)詞“快速掃描法”進(jìn)行定位段落，然后進(jìn)行分析。

【第5篇 雅思科技類(lèi)寫(xiě)作題總結(jié)

雅思科技類(lèi)寫(xiě)作題總結(jié)

科技類(lèi)的雅思寫(xiě)作題目是最常見(jiàn)的.話題之一，也是考生練習(xí)的相對(duì)比較多的一類(lèi)題目。下面雅思為大家整理了關(guān)于科技類(lèi)的雅思寫(xiě)作題目的總結(jié)，包括了對(duì)這個(gè)題目的延伸性話題的介紹等等，大家一起來(lái)看看詳細(xì)內(nèi)容吧。

1. 現(xiàn)代通訊科技

母題1：people can perform everyday tasks, such as shopping and banking as well as business transactions, without meeting other people face-to-face. what are the effects of this on individuals and society as a whole?

提示：這道題目是經(jīng)典的科技類(lèi)話題，因?yàn)檫@道無(wú)臉化交易的題目濃縮了網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物、電視購(gòu)物、網(wǎng)絡(luò)銀行，atm自助銀行、手機(jī)銀行、電話會(huì)議、視頻會(huì)議等多種話題，是大家必寫(xiě)的話題之一。

母題2：many employees may work at home with the modern technology. some people claim that it can benefit only the workers, not the employers. do you agree or disagree?

提示：遠(yuǎn)程上班telecommute也是一個(gè)重點(diǎn)話題，對(duì)于員工和雇主當(dāng)然都有好處。

2. 現(xiàn)代媒體

母題1： some people believe that time spent on television, video and computer games can be valuable for children. others believe this has negative effects on a child. discuss both views and give your own opinion.

提示：這道話題涵蓋了電視、視頻和電腦游戲的好處與壞處，可以多練習(xí)。

【第6篇 雅思聽(tīng)力失分點(diǎn)總結(jié)

雅思聽(tīng)力失分點(diǎn)總結(jié)

雅思考試聽(tīng)力模塊是令許多考試頭疼的欄目，雅思聽(tīng)力有哪些值得注意的失分點(diǎn)？以下是小編為大家搜集整理提供到的雅思聽(tīng)力失分點(diǎn)總結(jié)，希望對(duì)您有所幫助。歡迎閱讀參考學(xué)習(xí)！

一：詞匯類(lèi)錯(cuò)誤

1. 詞匯拼寫(xiě)

2. 名詞大小寫(xiě)

3. 名詞單復(fù)數(shù)

在備考聽(tīng)力的過(guò)程中，考生首先要清楚自己在哪方面有所欠缺，如果是單詞拼寫(xiě)方面，那么應(yīng)該每天有規(guī)律的背誦單詞，并將自己熟悉的單詞重新記憶、重新背誦，保持在五秒鐘能夠拼寫(xiě)出10個(gè)字母的單詞，需要通過(guò)大量的點(diǎn)式聽(tīng)寫(xiě)來(lái)滿足這個(gè)要求。

在聽(tīng)力過(guò)程中不要按暫停鍵，從頭到尾聽(tīng)一遍，將每句話的形容詞、名詞、時(shí)間、地點(diǎn)、分?jǐn)?shù)等信息聽(tīng)寫(xiě)下來(lái)，就可以達(dá)到雅思聽(tīng)力的目的。在當(dāng)中選擇重要的關(guān)鍵詞，即名詞和形容詞，掌握它們并以最快的速度拼寫(xiě)出來(lái)，或?qū)懣s寫(xiě)，而且要保證它們的正確性。

考試低分主要是由于拼寫(xiě)不熟練，拼寫(xiě)錯(cuò)誤過(guò)多，字母i和e分不清楚，單復(fù)數(shù)問(wèn)題搞不清是加s, 還是加es等原因。我們練聽(tīng)力時(shí)有不同的目的，國(guó)外的電臺(tái)適應(yīng)我們泛聽(tīng)，可以經(jīng)常收聽(tīng)bbc。

二：語(yǔ)音現(xiàn)象混淆

1. 語(yǔ)音現(xiàn)象

2. 同音近音詞混淆

雅思聽(tīng)力考試，其特色之一就是國(guó)際化的語(yǔ)音。倘若考生對(duì)各種語(yǔ)音不熟悉，那么聽(tīng)力考試的難度就大大增加了，不但可能聽(tīng)不懂，還很可能會(huì)因?yàn)槁?tīng)錯(cuò)鬧不小的笑話。

例如我們?cè)谟?xùn)練劍橋雅思4中關(guān)于corporate crime的section4題目中，就有同學(xué)因?yàn)槁?tīng)錯(cuò)音而鬧了笑話。題目是：victims often are unaware. 大家聽(tīng)到的錄音應(yīng)該是：very often the victims are unaware.(受害者根本沒(méi)有意識(shí)到);可是由于unaware這個(gè)詞進(jìn)行了內(nèi)部連讀，很多同學(xué)就誤聽(tīng)成了：victims often are underwear.(受害者是內(nèi)褲)

可見(jiàn)，對(duì)語(yǔ)音的把握有多么重要了。那么，接下來(lái)我們就從發(fā)音準(zhǔn)確和重音來(lái)討論語(yǔ)音對(duì)雅思聽(tīng)力的影響。

受各地口音影響，我們?cè)谟⒄Z(yǔ)的發(fā)音上風(fēng)格也不盡相同，甚至在某些音標(biāo)發(fā)音上有或大或小的錯(cuò)誤。發(fā)音錯(cuò)誤，就會(huì)導(dǎo)致誤聽(tīng)，所以發(fā)音準(zhǔn)確是非常重要的。下面節(jié)選部分考生容易混淆的發(fā)音，一起來(lái)看看吧。

1)[i:]與[i](注意，本組發(fā)音跟中文的“衣”是根本不同的。)

[i:]長(zhǎng)元音，發(fā)音要點(diǎn)：舌尖輕輕抵住下齒背，嘴角向兩邊張開(kāi)。例子：feet, sheep

[i]短元音，發(fā)音要點(diǎn)：嘴唇微微張開(kāi)，舌尖輕輕抵住下齒背，舌前部稍稍抬高，比[i:]的嘴形要大，聲音短促，類(lèi)似[e]的嘴形。例子：fit, ship

在雅思聽(tīng)力中，考到過(guò)hill road, 不少考生由于對(duì)此組音標(biāo)發(fā)音規(guī)則不了解，導(dǎo)致答案拼寫(xiě)錯(cuò)誤，大多數(shù)同學(xué)都寫(xiě)了heal或heel road。

2)[]與[]

[]長(zhǎng)元音，發(fā)音要點(diǎn)：舌后部稍微抬起，嘴唇向外突出，呈小圓狀。例子：sport, door

[]短元音，發(fā)音要點(diǎn)：雙唇稍收?qǐng)A，舌頭向后縮，舌后部向軟腭抬起。例子：spot, hot

在雅思聽(tīng)力測(cè)試訓(xùn)練中，旅游場(chǎng)景中的scenic spots, 不少同學(xué)會(huì)誤寫(xiě)成scenic sports, 如果掌握了這兩個(gè)元音音素的正確發(fā)音，這種錯(cuò)誤就可以避免了。

3)[e]與[]

[e]短元音，發(fā)音要點(diǎn)：嘴形扁平，舌尖抵住下齒背，舌前部稍抬起，氣流在舌后部發(fā)音，類(lèi)似[i]的嘴形。例子：bed, desk

[]短元音，發(fā)音要點(diǎn)：嘴巴盡量張大，舌尖抵住下齒背，嘴角盡量拉向兩邊，注意它是國(guó)際音標(biāo)中嘴巴拉得最大，發(fā)音最為夸張的一個(gè)。例子：bad, bank

在雅思聽(tīng)力考試訓(xùn)練中，租房場(chǎng)景中有一個(gè)重要的`單詞tenant，被不少學(xué)員寫(xiě)成了tanent;拼寫(xiě)人名aggie時(shí)，有同學(xué)寫(xiě)成了eggie, 其主要原因就是此組音標(biāo)發(fā)音嚴(yán)重混淆。

4)[ɑ:]與[]

[ɑ:]長(zhǎng)元音，發(fā)音要點(diǎn)：口腔打開(kāi)，嘴巴張大，英音舌身放平，舌尖不抵下齒(美音舌尖后卷)，下巴放到最低。例子：car, laugh

[]短元音，發(fā)音要點(diǎn)：嘴唇微微張開(kāi)，伸向兩邊，舌尖輕觸下齒背，舌后部稍微抬起，嘴巴張開(kāi)的高度約為兩指并排的高度。例子：bus, love

在雅思聽(tīng)力訓(xùn)練中，不少同學(xué)把cartoon寫(xiě)成了cutoon, 把green button寫(xiě)成了green barton, compass寫(xiě)成campus, drama寫(xiě)成drummer. 大家要注意這兩者的發(fā)音根本是不同的，要多多訓(xùn)練。

三：同義詞替換搞不清楚

在ielts聽(tīng)力考試中，替換是出題者經(jīng)常使用的一個(gè)原則，而且每套試題中都必然多次出現(xiàn)。在劍橋真題系列1-8中，這種出題方式也得到了充分的體現(xiàn)，可見(jiàn)考生掌握這種題目的重要性。

這種替換出現(xiàn)在題干中的關(guān)鍵詞和關(guān)鍵詞組不會(huì)在原文中直接出現(xiàn)，而是通過(guò)一些語(yǔ)言手段在錄音中傳遞出來(lái)，迷惑考生，如以下兩個(gè)例子：

1. 同義詞的替換。在劍3的第4套聽(tīng)力題目中，speaker在錄音中使用了downside、drawback和weak point來(lái)代替題目中的disadvantage，又如society 和community之間的替換，sign替換indication, cost替換price等。

2. 同義詞組的替換。例如：題目中的main attraction在聽(tīng)力原文中可能是以you can't miss particularly來(lái)表達(dá)的;又如at the time=in the past, aim at= in order to, high labour turnover=high rate of staff change等常考的詞組。對(duì)于此類(lèi)替換考生要注意總結(jié)。

【第7篇 雅思聽(tīng)力核心同義詞總結(jié)

雅思聽(tīng)力核心同義詞總結(jié)

侵蝕-

corrosion n.侵蝕, 腐蝕狀態(tài)

erosion n.腐蝕, 侵蝕

口語(yǔ)的 有口才的-

colloquial adj.口語(yǔ)的, 通俗的

eloquent adj.雄辯的', 有口才的, 動(dòng)人的, 意味深長(zhǎng)的

煽動(dòng) 動(dòng)亂-

foment vt.熱罨, 煽動(dòng)熱敷

ferment n.酵素, 發(fā)酵, 動(dòng)亂 v.發(fā)酵, 激動(dòng), 動(dòng)亂

大小 程度-

enormous adj.巨大的, 龐大的

tremendous adj.極大的, 巨大的

formidable adj.強(qiáng)大的, 令人敬畏的, 可怕的, 艱難的

給...權(quán)利授予-

entitle vt.給...權(quán)利, 給...題名, 給...稱(chēng)號(hào) v.授權(quán), 授權(quán)

confer vt.授予, 贈(zèng)與, 把...贈(zèng)與, 協(xié)議 v.協(xié)商, 交換意見(jiàn)

爽快的 涼爽的 精神旺盛的-

e_hilarating adj.令人喜歡的,爽快的,使人愉快的

refreshing adj.提神的,涼爽的，使人喜歡的

【第8篇 雅思聽(tīng)力考試中讀題的技巧總結(jié)

雅思聽(tīng)力考試中讀題的技巧總結(jié)

1)通讀題干，進(jìn)行英譯中。

在這個(gè)過(guò)程中，就會(huì)出現(xiàn)若干個(gè)小問(wèn)題，比如大家都會(huì)或害怕遇到的問(wèn)題就是題干中出現(xiàn)不認(rèn)識(shí)的生詞。這該如何處理呢?首先，不要害怕生詞，因?yàn)橛袝r(shí)即使不認(rèn)識(shí)的單詞也并不一定給讀題帶來(lái)困擾;比如劍4-3-2中的一道選擇題：

例：how many circuses are there in the festival?

a. one

b. two

c. several

當(dāng)學(xué)生做練習(xí)，總是問(wèn)我的學(xué)生：老師，什么是馬戲團(tuán)嗎?在學(xué)生看來(lái)，閱讀是以理解每個(gè)單詞的標(biāo)題，然后逐字翻譯成。事實(shí)上，當(dāng)我們遇到一個(gè)新單詞的時(shí)候，首先要猜單詞的發(fā)音，不管是否正確的發(fā)音，不知道這個(gè)詞是什么意思。這是因?yàn)?，首先，這樣不知道這個(gè)詞，但是名詞的話往往會(huì)出現(xiàn)在中原，所以當(dāng)你知道這個(gè)單詞的發(fā)音，我們回到原來(lái)的位置，方便的大致位置。接下來(lái)，我們進(jìn)行翻譯運(yùn)動(dòng)。有同學(xué)問(wèn)，知道的，你不知道，或不可譯?這個(gè)事實(shí)可以通過(guò)轉(zhuǎn)變的方式解決，如在字的馬戲團(tuán)，法官是一個(gè)名詞的復(fù)數(shù)形式，所以在翻譯的名詞，只要我們能在什么來(lái)取代生詞的意義用中文，在原來(lái)的意義的地方是：有多少什么節(jié);通過(guò)閱讀選項(xiàng)可以了解到，這個(gè)問(wèn)題是問(wèn)的具體數(shù)字，所以我們要做的是新的話找到答案的發(fā)音位置，以及是否正確識(shí)別和單詞數(shù)。在知道如何處理新的步驟，讓我們看看如何聽(tīng)的文字描述。

for today’s report though， geoffrey， i’m looking at some of the theatrical events that you might like to see; in particular， at this year’s theme-circuses1.(此處原詞第一次重現(xiàn)，學(xué)生需要再此處提高警惕，答案即將登場(chǎng)). i’m going to tell you about two circus2 (原文中生詞第二次出現(xiàn)) performances， but there are plenty of others in the programme.

通過(guò)生詞的發(fā)音我們就可以定位它在原文中的位置了，而通過(guò)題干中的關(guān)鍵詞in the festival和原文中轉(zhuǎn)折詞but，plenty of 和in the programme的出現(xiàn)，我們就可以把正確答案several選出來(lái)了。

如果在題干中碰到動(dòng)詞不認(rèn)識(shí)又該如何處理呢?我們接著來(lái)看例題：

例：where does circus romano perform?

a. in the theatre

b. in a tent

c. in a stadium

這道題中除了上面例題中的circus，還出現(xiàn)了一個(gè)生詞perform(雖然此生詞為常用詞匯，但此處假設(shè)有同學(xué)視之為生詞)，我們剛才講過(guò)的內(nèi)容就可以用上啦，猜測(cè)circus和perform 兩個(gè)詞的發(fā)音，把名詞circus置換成中文中的什么，那perform又該如何處理呢?通過(guò)對(duì)題目的理解，does為一般現(xiàn)在時(shí)的助動(dòng)詞，romano一詞首字母大寫(xiě)，所以可判斷其為名詞，那么顯然剩下的perform就是本句話中的動(dòng)詞了;而且句中疑問(wèn)詞where是對(duì)動(dòng)詞提問(wèn)。我們可以把不認(rèn)識(shí)的動(dòng)詞perform轉(zhuǎn)化成中文中的怎么的意思，帶入句子，得出的譯文為：什么在哪怎么了，通過(guò)閱讀選項(xiàng)的意思加以驗(yàn)證題干，果然這道題的.出題點(diǎn)就是問(wèn)和romano有關(guān)的地點(diǎn)。

2)進(jìn)行題目預(yù)測(cè)

在提取的英語(yǔ)問(wèn)題，中文的意思，我們將要做的工作空間中的預(yù)測(cè)。在預(yù)測(cè)步驟中我們采取2個(gè)步驟，首先是語(yǔ)音或答案的空白部分的預(yù)測(cè);第二步是預(yù)測(cè)問(wèn)題是正確的嗎?會(huì)有聽(tīng)力的陷阱。首先我們應(yīng)該不陌生，比如把太空看作美元或￡符號(hào)，然后在內(nèi)容中的空白填補(bǔ)必須與數(shù)字地址，如果出現(xiàn)在空間，所以這個(gè)問(wèn)題的答案，必須結(jié)合數(shù)字字，作為第一步，能夠預(yù)測(cè)在這里是合格的，那么讓我們看看第二步。例如，有些問(wèn)題在干比以前見(jiàn)過(guò)的地址，有一個(gè)詞，然后我們不得不認(rèn)為，目前超過(guò)這個(gè)詞是什么意思?現(xiàn)在的意思是現(xiàn)在，現(xiàn)在，那么，現(xiàn)，我們可以從所觀察到的問(wèn)題話中有話，所以聽(tīng)課文的時(shí)候，這個(gè)問(wèn)題特別重視。當(dāng)你提到過(guò)?當(dāng)一個(gè)揚(yáng)聲器，就說(shuō)我生活在___，但是那里的環(huán)境不好，太吵，所以我來(lái)到___，我現(xiàn)在是___的地址。事實(shí)上，我們?cè)诘谝徊糠种兴龅降膯?wèn)題，如幽靈般的存在聽(tīng)力的陷阱，如果你準(zhǔn)備好了，來(lái)捕捉跳躍很容易，直接面對(duì)這個(gè)問(wèn)題的正確答案。

【第9篇 學(xué)生雅思寫(xiě)作總結(jié)

關(guān)于學(xué)生雅思寫(xiě)作總結(jié)

學(xué)生就讀學(xué)校：澳大利亞-墨爾本大學(xué)

葛同學(xué)入學(xué)前考試成績(jī)聽(tīng)力與閱讀都已經(jīng)達(dá)到8分和8.5分，但多次考試后寫(xiě)作始終僵持在6分，不論個(gè)人復(fù)習(xí)和準(zhǔn)備多少資料，遲遲找不到提分的方法。老師了解了此同學(xué)的情況，并看了葛同學(xué)寫(xiě)的作文后，留學(xué)vip老師總結(jié)出：

對(duì)于基礎(chǔ)較好的學(xué)生來(lái)說(shuō)，雅思寫(xiě)作缺乏技巧：

1. 論點(diǎn)方面：

l 對(duì)話題有自己的看法，但考試技巧生疏;

l 無(wú)法合理系統(tǒng)地建立段落框架;

l 偶爾出現(xiàn)文體偏離

2. 連接方面：

l 滿足于機(jī)械連接的應(yīng)用;

l 偶爾出現(xiàn)遺漏或邏輯連接不當(dāng);

3. 詞匯方面：

l 選詞不當(dāng);

l 表達(dá)單一;

l 即使背誦過(guò)大量詞匯，但往往不知如何使用;

4. 語(yǔ)法方面：

l 復(fù)合句的使用局限于幾種從句;

l 無(wú)意圖或無(wú)能力產(chǎn)出多重復(fù)合結(jié)構(gòu);

l 偶爾出現(xiàn)時(shí)態(tài)穿越;

留學(xué)vip老師發(fā)現(xiàn)，心理壓力也是大多數(shù)學(xué)生存在的'問(wèn)題：作為名校生，之前已經(jīng)考過(guò)多次雅思， 分?jǐn)?shù)僵持在6分。雅思考試得分對(duì)于學(xué)生是否能夠成功移民澳大利亞將產(chǎn)生決定性的影響，鑒于對(duì)于未來(lái)就業(yè)的極度重視，學(xué)生在投入學(xué)習(xí)過(guò)程中表現(xiàn)出了不小的內(nèi)心恐慌。

【第10篇 雅思口語(yǔ)技巧總結(jié)

雅思口語(yǔ)技巧一：轉(zhuǎn)移法

顧名思義，就是把回答問(wèn)題時(shí)的風(fēng)險(xiǎn)轉(zhuǎn)移規(guī)避出去。在口語(yǔ)考試過(guò)程中，時(shí)不時(shí)會(huì)出現(xiàn)怪異刁鉆的題目，或者說(shuō)是自己根本沒(méi)有準(zhǔn)備過(guò)并不熟悉的題目。在此情況下考生究竟應(yīng)該怎樣應(yīng)對(duì)呢?是坦白的告訴考官自己不會(huì)呢?還是不分黑白亂侃一通呢?其實(shí)答案是也不是。

在此情況下，考生應(yīng)該機(jī)警的應(yīng)對(duì)，采用風(fēng)險(xiǎn)轉(zhuǎn)移法。以第一部分2006年考到的“鳥(niǎo)”的題目為例。考官問(wèn)道：“what are the mostpopular birds in china and what meanings do they have?”其實(shí)先別提大多數(shù)考生是否知道在中國(guó)流行的鳥(niǎo)究竟有哪些，事實(shí)上應(yīng)該連鳥(niǎo)的英文名字都叫不上來(lái)一兩個(gè)，就更別提他們的含義了。這時(shí)候怎么辦?總不能不回答問(wèn)題吧?好辦?？忌梢蕴谷坏馗嬖V考官：“idon’t really know much about birds.”或者干脆說(shuō)：“i don’tknow.”但是記住，這永遠(yuǎn)不是問(wèn)題回答的結(jié)束。接下來(lái)一定要說(shuō)“but”?？墒莃ut之后又該說(shuō)什么呢?胡侃瞎侃可以嗎?完全可以，但是風(fēng)險(xiǎn)要轉(zhuǎn)嫁出去?？忌梢杂靡粋€(gè)簡(jiǎn)單的轉(zhuǎn)移技巧：“butone of my friends is crazy about birds, and he used to tell me...”你看這樣子即使考生接下來(lái)亂侃一通，考官也不能指責(zé)考生，因?yàn)檫@些內(nèi)容根本就是聽(tīng)別人說(shuō)的嘛，要怪也要去怪別人吧。

所以說(shuō)遇到難題不會(huì)回答的題，不要著急，一定要鎮(zhèn)靜?；卮饡r(shí)可以侃，但是一定要侃的有理，侃的巧妙。小編提醒廣大考生可以再考試前總結(jié)一下雅思口語(yǔ)考試題目，加強(qiáng)雅思口語(yǔ)練習(xí)，最好可以參加一下雅思口語(yǔ)輔導(dǎo)班，了解一下雅思口語(yǔ)考試介紹。

雅思口語(yǔ)技巧二：昵稱(chēng)法

所謂昵稱(chēng)法就是給自己所要談的人或物冠以昵稱(chēng)，以體現(xiàn)考生對(duì)英語(yǔ)更靈活的掌握和對(duì)問(wèn)題更巧妙地回答而使之成為一個(gè)閃光點(diǎn)。就人來(lái)說(shuō)，考生可以使用mr.，miss或 mrs.加上一個(gè)人的特點(diǎn)或者直接用一個(gè)描述性的名次短語(yǔ)來(lái)給一個(gè)人昵稱(chēng)。例如：mr. handsome 可以指一位相貌出眾的帥哥， mr. bignose 可以用來(lái)稱(chēng)呼一大鼻子哥們兒， mr. determination 可以形容以很有決心的人， mr. “i don’t know”可以用來(lái)稱(chēng)呼凡事總是“i don’t know”的哥們兒。遇到物品，例如談一樣有用的設(shè)備，我就會(huì)說(shuō)“well, i am going to talk about my littlegirlfriend then…” 考官聽(tīng)到這里剛要納悶懷疑我是不是沒(méi)讀懂題目，就聽(tīng)到我接著說(shuō)到“…my ipod, a very trendy mp3player and also a very useful electronic device, which i would always take alongwith me wherever igo.”此時(shí)，考官就會(huì)恍然大悟?！芭?，原來(lái)這哥們兒在運(yùn)用修辭，在玩幽默，還把自己的ipod當(dāng)成了女朋友。呵呵，真是有心了?！碑?dāng)然還有很多其他的例子，考生完全可以充分發(fā)揮自己的`想象力來(lái)使自己的回答更加生動(dòng)有趣。

雅思口語(yǔ)技巧三：講故事法

大多數(shù)中國(guó)考生要么往往因?yàn)樽约焊緵](méi)有思路不知道怎樣回答考官的問(wèn)題，要么就是因?yàn)橛⑽哪芰Σ蛔?，無(wú)法用抽象的語(yǔ)言把自己的論證用流暢的正確的英文表達(dá)出來(lái)。可是話說(shuō)回來(lái)，如果讓任何一個(gè)考生用英文描述一個(gè)故事，應(yīng)該還是很容易的。大家論證問(wèn)題不行，講個(gè)故事還是蠻可以的嘛。也就是說(shuō)，如果考官讓考生解釋一個(gè)想象，闡述一個(gè)原因，考生完全可以用講故事的方法代替。例如，在第二部分就考過(guò)describeone importantdecision的主題卡片。考生要回答這個(gè)決定是什么，在什么情況下作出這樣的決定，為什么做出這樣的決定，以及這個(gè)決定為什么重要。假如說(shuō)我們講這個(gè)重要的決定是去英國(guó)讀書(shū)，有的學(xué)生可能就將英國(guó)的教育質(zhì)量怎樣怎樣得好，在英國(guó)可以怎樣怎樣的提高英語(yǔ)，還有可以怎樣怎樣的開(kāi)闊眼界。難道中國(guó)的教育質(zhì)量就不好嗎?在國(guó)內(nèi)學(xué)習(xí)英文就比國(guó)外差了嗎?去其他國(guó)家就不能開(kāi)闊眼界了嗎?從所有這些都看不出去英國(guó)去得那么必然。即使有道理，那么用英文又能流利的表達(dá)這些意思嗎?可是如果采用講故事的方法不但很容易用英文進(jìn)行表達(dá)，而且也能夠用自己真實(shí)的(或者是虛構(gòu)的)經(jīng)歷來(lái)說(shuō)明自己去英國(guó)留學(xué)是這么的必然。考生可以從自己去機(jī)場(chǎng)送女朋友或者男朋友去英國(guó)讀書(shū)開(kāi)始，描述當(dāng)時(shí)離別時(shí)的痛苦因?yàn)樽约汉軔?ài)他/她，不能失去他/她，所以自己在那個(gè)時(shí)候怎樣promisehim/her無(wú)論有多么困難都一定也會(huì)去英國(guó)陪他/她，不讓他/她在那邊孤獨(dú)寂寞。這就從一個(gè)側(cè)面反映了自己做出的重要決定以及為什么。這樣完全規(guī)避了長(zhǎng)篇空洞的論述，而能夠收到一種以情動(dòng)人的效果。具體還可以參考一下第二部分重要決定哪個(gè)主題卡片的回答與講解。