了解總結(jié)（八篇）

【第1篇 黨課結(jié)業(yè)個(gè)人總結(jié)：了解黨，熱愛(ài)黨，服務(wù)黨

近一個(gè)月的黨校學(xué)習(xí)結(jié)束了，總的來(lái)說(shuō)，還是收獲頗多的。在這一個(gè)月的學(xué)習(xí)中，有汪朝清同志的“堅(jiān)持黨的性質(zhì)，為開(kāi)創(chuàng)社會(huì)主義新事業(yè)而努力奮斗”的演講；有吳肈慶同志講的“牢記黨員基本條件，安黨員標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己”；有唐俊文同志關(guān)于“實(shí)踐‘____’，堅(jiān)定對(duì)黨的信念”的演講；有李向成同志講的“端正入黨動(dòng)機(jī)，以實(shí)際行動(dòng)加入中國(guó)共產(chǎn)黨”。四位學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)從不同的方面對(duì)黨的知識(shí)進(jìn)行了細(xì)致而深刻的講解與分析，讓我們這些不是很了解甚至根本不了解黨的人對(duì)黨有了一個(gè)初步的模糊的認(rèn)識(shí)，雖然認(rèn)識(shí)是感性的，但畢竟它相對(duì)于完全不了解還是有了很大的進(jìn)步。下面我就具體談?wù)勎疫@一個(gè)月來(lái)的所學(xué)所知所感。

現(xiàn)在的中國(guó)共產(chǎn)黨確實(shí)是一個(gè)先進(jìn)的政黨

什么是先進(jìn)的呢？那就是在同等的條件下，你做得比他人好，做得比他人正確，具有一定的先鋒模范作用，這就是先進(jìn)！那么，怎么評(píng)價(jià)一個(gè)人，一個(gè)組織是否是先進(jìn)的呢？根據(jù)馬克思對(duì)人生意義和貢獻(xiàn)的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，那就是：別人說(shuō)你是先進(jìn)的，你才是先進(jìn)的，大多數(shù)人說(shuō)你是先進(jìn)的，你才是先進(jìn)的，歷史證明你對(duì)歷史的進(jìn)步是有積極作用的，你才是先進(jìn)的。中國(guó)共產(chǎn)黨說(shuō)自己是先進(jìn)的，這不算數(shù)，很顯然，任何一個(gè)政黨都會(huì)說(shuō)自己是多么多么的好，至少不會(huì)說(shuō)自己是一個(gè)不堪的組織，就連納粹黨，___組織都說(shuō)自己是先進(jìn)的呢，結(jié)果它們先進(jìn)嗎？那么我現(xiàn)在說(shuō)中國(guó)共產(chǎn)黨是先進(jìn)的，有什么理由嗎？

原因一，中國(guó)共產(chǎn)黨比其它政黨或組織做得好。這里我不想大談中國(guó)共產(chǎn)黨的性質(zhì)是什么，宗旨是什么，代表了什么，這些多么先進(jìn)，是中國(guó)共產(chǎn)黨與其它政黨的根本區(qū)別所在等等。這樣談沒(méi)有任何說(shuō)服力，因?yàn)檫@些還是中國(guó)共產(chǎn)黨自己說(shuō)的！我只想指明一點(diǎn)，那就是在中國(guó)的歷史上有沒(méi)有其它的政黨和中國(guó)共產(chǎn)黨競(jìng)爭(zhēng)?。坑?，最明顯最具代表的就是中國(guó)國(guó)民黨。我們可以看到在國(guó)民黨那樣具有優(yōu)勢(shì)，那樣占據(jù)先鋒的情況下為什么中國(guó)共產(chǎn)黨會(huì)反敗為勝，最終主導(dǎo)了中國(guó)的命運(yùn)呢？說(shuō)白了，就是它比國(guó)民黨做得好，比國(guó)民黨先進(jìn)！那么也許有人又會(huì)說(shuō)了，那是過(guò)去的事了，現(xiàn)在中國(guó)共產(chǎn)黨是中國(guó)的執(zhí)政黨，說(shuō)它先進(jìn)當(dāng)然得和其它國(guó)家的執(zhí)政黨比比才能說(shuō)明它是否先進(jìn)啊！對(duì)，確實(shí)應(yīng)該這樣。那么現(xiàn)在評(píng)價(jià)一個(gè)執(zhí)政黨好壞的最重要的指標(biāo)是什么？是所謂的大談“__”，“__”等等？顯然不是，因?yàn)槭紫却笳劇癬_”，“__”等也不過(guò)是無(wú)力的借口和廢話，你說(shuō)“__”，“__”，怎么說(shuō)明你很“__”，很“__”？量化指標(biāo)是什么？顯然這些東西無(wú)從評(píng)價(jià)起。跟何況這些統(tǒng)治者天天談__，談__，我看也未必就真的就有所謂的__，__?！懊褡逯髁x”思潮，歧視有色人種等等，都不是在這些所謂的自由__的國(guó)家誕生的嗎？當(dāng)然，近幾年來(lái)，它們這方面有所收斂，但它們又在做什么呢？打著自己國(guó)家的利益的旗幟，實(shí)則是為了某階層利益，干涉它國(guó)的內(nèi)政，影響和阻止其它一些窮國(guó)，落后國(guó)家的發(fā)展，圍堵新興國(guó)家的崛起等等，這是一個(gè)大談__，自由__的國(guó)家所為么？它們根本都不給其它國(guó)家與人民生存權(quán)，還談什么__，自由__？難道__，自由__只對(duì)自己人民有效，對(duì)其他國(guó)家與人民無(wú)效？多么狹隘和自私！說(shuō)了這么多，那么現(xiàn)在什么才是評(píng)價(jià)一個(gè)執(zhí)政黨好壞的最重要的指標(biāo)呢？我認(rèn)為答案很簡(jiǎn)單，那就是：這個(gè)政黨是否比其它政黨更好的改善了人民的生活水平！發(fā)展好經(jīng)濟(jì)，建設(shè)好文化，改善好人民的生活質(zhì)量就是對(duì)__，自由__的最好詮釋。改革開(kāi)放30年來(lái)，中國(guó)經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展，中國(guó)人民的生活水平極大的提高，這是世界有目共睹的！而與此相比其它國(guó)家的經(jīng)濟(jì)狀況又如何呢？老美在緩慢爬坡，日本在倒退，歐洲幾十年來(lái)停滯不前！在這里中國(guó)共產(chǎn)黨帶領(lǐng)中國(guó)人民創(chuàng)造了兩個(gè)世界奇跡：一是中國(guó)用30年的時(shí)間做了其它國(guó)家將近百年完成的事情。二是中國(guó)共產(chǎn)黨不僅解放了中國(guó)人民，而且讓一個(gè)13億人口國(guó)家的人民有了飯吃，這是前無(wú)古人，后無(wú)來(lái)者的事情。也許我們會(huì)說(shuō)吃飯不是一個(gè)最簡(jiǎn)單的最好解決的事情么，怎么這也算是一個(gè)世界奇跡？但是你想過(guò)這是多少人在吃飯么？13億！世界糧食總局有過(guò)統(tǒng)計(jì)，即便是在世界糧食大豐收的年份，全世界所能輸出的糧食也僅夠中國(guó)1/4人維持生存，那另外3/4的人怎么辦呢？不是內(nèi)戰(zhàn)，就是對(duì)外擴(kuò)張，爭(zhēng)奪生存資源，這將是多么恐怖的一件事情？而中國(guó)共產(chǎn)黨的存在，中國(guó)共產(chǎn)黨的努力卻使這種危及全人類的事情得以避免，這是怎樣的偉大？難怪連一向都不喜歡中國(guó)共產(chǎn)黨的西方都不得不承認(rèn)，中國(guó)共產(chǎn)黨解決了13億中國(guó)人的吃飯問(wèn)題是對(duì)世界做出一大貢獻(xiàn)。中國(guó)共產(chǎn)黨解決了一個(gè)有13億人口國(guó)家的問(wèn)題，而我們很多政黨連自己本身問(wèn)題都解決不好，可以說(shuō)明中國(guó)共產(chǎn)黨確實(shí)是有它的過(guò)人之處，它是先進(jìn)的。

原因二，中國(guó)共產(chǎn)黨得到了大部分中國(guó)人民的認(rèn)同。雖然，現(xiàn)在很多人說(shuō)，中國(guó)共產(chǎn)黨這不好，那不好，腐敗，專權(quán)等，但如果你問(wèn)他是否真的愿意讓中國(guó)共產(chǎn)黨下臺(tái)，中國(guó)共產(chǎn)黨是否真的一無(wú)是處時(shí)，他又會(huì)說(shuō)，其實(shí)，中國(guó)共產(chǎn)黨總體來(lái)說(shuō)還是挺不錯(cuò)的，是好的。這說(shuō)明什么，這說(shuō)明群眾在骨子里對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨是支持的是愛(ài)戴的，只是看到中國(guó)共產(chǎn)黨中有很多害群之馬，有很多腐敗分子，感到不滿，感到憤恨，這些不滿和憤恨主要是針對(duì)這些貪污腐敗分子的！而正是從這些不滿與憤恨中，我們看到，人民是愛(ài)中國(guó)共產(chǎn)黨的。愛(ài)之深才會(huì)恨之切??！如果一個(gè)人對(duì)你不聞不問(wèn)，那么只能說(shuō)明一個(gè)問(wèn)題：這個(gè)人對(duì)你已經(jīng)失望了。正是由于人民對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨還很有希望，這就好比父母對(duì)自己的孩子一樣，看到它的不好之處就嚴(yán)厲的提出來(lái)，希望他改正，希望它更加完美，進(jìn)步！這是人民對(duì)我們黨的要求，也是我們黨應(yīng)該要為之奮斗的目標(biāo)?？傊?，人民是認(rèn)同和熱愛(ài)中國(guó)共產(chǎn)黨的，這點(diǎn)我們一定要看到，不要被一些表面的東西所影響。關(guān)于我黨存在的腐敗問(wèn)題及腐敗問(wèn)題的根源，我后面再具體談。

既有和他人的比較，又有他人的認(rèn)同，當(dāng)然我們可以肯定的說(shuō)中國(guó)共產(chǎn)黨是一個(gè)先進(jìn)的黨，我相信歷史最終會(huì)證明這一點(diǎn)。最后我要指出的是：“現(xiàn)在”中國(guó)共產(chǎn)黨是一個(gè)先進(jìn)的黨，并不代表以前它就是一個(gè)先進(jìn)的黨，也不能說(shuō)明以后它一定也是一個(gè)先進(jìn)的黨。我們可以看到在新__主義革命及社會(huì)主義改造時(shí)期，中國(guó)共產(chǎn)黨帶領(lǐng)中國(guó)人民戰(zhàn)勝了三坐大山的壓迫，建立起新中國(guó)，隨后又進(jìn)行了社會(huì)主義改造，建立健全社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)體制等等，這時(shí)中國(guó)共產(chǎn)黨是先進(jìn)的，但是在大躍進(jìn)，在文革時(shí)期，中國(guó)共產(chǎn)黨遇到了嚴(yán)重挫折，雖然我們把這些責(zé)任推倒毛澤東，林彪，“四人幫”等的個(gè)人或團(tuán)體頭上，而并不說(shuō)中國(guó)共產(chǎn)黨—這個(gè)組織賦有責(zé)任，但實(shí)際上這個(gè)時(shí)期就是中國(guó)共產(chǎn)黨不先進(jìn)的時(shí)期，中國(guó)共產(chǎn)黨在這一時(shí)期犯了重大錯(cuò)誤，我覺(jué)得我們黨應(yīng)該勇于承認(rèn)這一點(diǎn)，因?yàn)槿魏握h都不可能是一直先進(jìn)的，都會(huì)有它愚昧和錯(cuò)誤的時(shí)候，這是一條真理，而問(wèn)題的關(guān)鍵在于犯了錯(cuò)誤之后，我們能不能迅速改正；丟失了先進(jìn)性之后，我們是不是能夠迅速找回！我們應(yīng)明智的看到：我們要討論的不是過(guò)去，而是現(xiàn)在和將來(lái)，過(guò)去這個(gè)政黨干了些什么，是對(duì)或錯(cuò)，都只是過(guò)去的事，都無(wú)從輕重，歷史會(huì)給它一個(gè)公正的評(píng)價(jià)，我們關(guān)鍵是要看這個(gè)政黨現(xiàn)在怎樣，是不是能保持先進(jìn)性，這才是最重要的?，F(xiàn)在中國(guó)共產(chǎn)黨是先進(jìn)的，我們也得承認(rèn)，至于以后中國(guó)共產(chǎn)黨是不是先進(jìn)的，這些這要看它以后的表現(xiàn)，也要看我們這些黨員的努力。

共產(chǎn)主義理想的相關(guān)問(wèn)題

我們一來(lái)學(xué)習(xí)就被要求要樹(shù)立共產(chǎn)主義信仰，為共產(chǎn)主義奮斗終生。那么有很多人就會(huì)疑惑了，共產(chǎn)主義是什么，他會(huì)實(shí)現(xiàn)嗎？如果它根本不能夠?qū)崿F(xiàn)，那我們所謂的信仰，所有的努力不是付之東流了嗎？共產(chǎn)主義是什么，我們的導(dǎo)師，馬克思向我們有描述，那就是消除了一些階級(jí)和不平等的東西，人們的物質(zhì)和精神文明極大的豐富，實(shí)施的是按需分配和自我管理……這種近乎完美的社會(huì)似乎只有天上有，只有在天堂中存在，在人類社會(huì)是不可能的！其實(shí)他會(huì)不會(huì)真的實(shí)現(xiàn)，我也不清楚，現(xiàn)在誰(shuí)都不清楚，因?yàn)闆](méi)有人親眼看到，但是我相信它會(huì)實(shí)現(xiàn)，為什么呢？這里我作一個(gè)簡(jiǎn)單的答復(fù)。首先我問(wèn)你，我們的社會(huì)是不是在進(jìn)步？答案是肯定的，是！既然我們的社會(huì)在進(jìn)步，為什么共產(chǎn)主義就不能實(shí)現(xiàn)呢？所以我的看法是：共產(chǎn)主義是全人類共同奮斗的終極目標(biāo)，這就好比人類奮斗的過(guò)程就如同數(shù)學(xué)上的一條雙曲線，而共產(chǎn)主義理想就是這條雙曲線的漸進(jìn)線，它為我們指導(dǎo)方向，指引我們永遠(yuǎn)的向它逼近，向美好的未來(lái)前進(jìn)

……而我們所要討論的不是它能否實(shí)現(xiàn)，而是我們應(yīng)該反問(wèn)自己，我們有沒(méi)有向它邁進(jìn)，我們的今天是不是比昨天好，我們的明天是不是一定比今天好？最后我覺(jué)得空談共產(chǎn)主義信仰，無(wú)謂談?wù)撍懿荒軐?shí)現(xiàn)毫無(wú)意義，我們應(yīng)該要有這樣一種信仰，那就是我們要相信我們的社會(huì)一定會(huì)越來(lái)越美好，我們的國(guó)家和民族一定會(huì)越來(lái)越富強(qiáng)，我們?nèi)嗣裆纳顣?huì)越來(lái)越幸福，而要實(shí)現(xiàn)這一切，這便是我們的責(zé)任，最起碼我們要擔(dān)當(dāng)起最大責(zé)任，我們要為之付出畢生的精力！實(shí)現(xiàn)了這個(gè)過(guò)程也就是在實(shí)踐著共產(chǎn)主義道路！

腐敗問(wèn)題

腐敗問(wèn)題可以說(shuō)是我們黨面臨的最大問(wèn)題，也正是由于這個(gè)問(wèn)題從而讓人民群眾對(duì)這個(gè)黨有所不滿。人啊，最恨的就是不公平，明明我能力比他強(qiáng)，為什么他因?yàn)槭悄衬尘珠L(zhǎng)，市長(zhǎng)的親屬就可以入選？為什么那些當(dāng)官的天天拿著國(guó)家的錢去吃喝玩樂(lè)而許多百姓還在受苦？……正是由于感覺(jué)到不公，感受到氣憤，所以大家才會(huì)對(duì)官員不滿，而中國(guó)共產(chǎn)黨是執(zhí)政黨，自然這種不滿也就轉(zhuǎn)移的中國(guó)共產(chǎn)黨身上。同時(shí)也正是由于這些不公平的地方從而導(dǎo)致了很多的社會(huì)問(wèn)題，導(dǎo)致了很多的違法犯罪事件。那么到底中國(guó)的腐敗情況怎樣，我們應(yīng)該怎樣看待中國(guó)的腐敗問(wèn)題呢？這里我想引用前一斷時(shí)間學(xué)校紀(jì)委書記徐蘭同志為我們學(xué)院作的主題為“正確認(rèn)識(shí)反腐敗斗爭(zhēng)形勢(shì)，深入推進(jìn)反腐倡廉建設(shè)”的演講中的一些觀點(diǎn)來(lái)說(shuō)明這個(gè)問(wèn)題。

首先，我們可以看到，腐敗現(xiàn)象是一種歷史現(xiàn)象，是一種普遍現(xiàn)象，不僅僅是現(xiàn)在的中國(guó)有，古今中外，任何時(shí)期，任何時(shí)候都有。就連康乾盛世時(shí)期，我們還出現(xiàn)了一個(gè)“貪污之王”—和申，許多外國(guó)總統(tǒng)，首相等還問(wèn)題重重呢，你說(shuō)是不是？所以貪污腐敗的源頭和溫床不是中國(guó)共產(chǎn)黨，我們應(yīng)該站在歷史的高度來(lái)看待貪污腐敗問(wèn)題。

其次，，我國(guó)正處在一個(gè)社會(huì)深刻變革的時(shí)期，也就是一個(gè)國(guó)家的人均gdp進(jìn)入1000美元到3000美元這個(gè)時(shí)期，國(guó)際經(jīng)驗(yàn)表明，這個(gè)時(shí)期既是黃金發(fā)展期，也是矛盾凸顯期，容易導(dǎo)致各種各樣的問(wèn)題，腐敗問(wèn)題也容易在這個(gè)時(shí)期滋長(zhǎng)。所以我們要立足于我們的國(guó)情來(lái)談腐敗問(wèn)題。

具體來(lái)說(shuō)，現(xiàn)在導(dǎo)致我國(guó)腐敗問(wèn)題嚴(yán)峻的只要原因有以下幾點(diǎn)：

第一，經(jīng)濟(jì)發(fā)展的不平衡，人均收入的差距導(dǎo)致了人們心理的不平衡，進(jìn)而產(chǎn)生貪污腐敗現(xiàn)象。我們的很多腐敗分子就有這種想法，我們辛辛苦苦的讀完書，考入公務(wù)員，結(jié)果就拿那點(diǎn)死工資，而和我一起的那些比我差得多的同學(xué)卻一個(gè)個(gè)爆發(fā)了，這是多么的不公平，所以為了達(dá)到心理的平衡，就有了共產(chǎn)黨的錢，不拿白不拿；有權(quán)不用，過(guò)期作廢。

第二，法制不完善，監(jiān)督不到位。我們國(guó)家的法治起步較晚，現(xiàn)在還有很多不能用法律來(lái)解決的問(wèn)題，對(duì)于貪污腐敗問(wèn)題也是一樣。例如，貪污的標(biāo)準(zhǔn)是什么，私用一些公用的設(shè)施該怎樣處理，各部門各領(lǐng)導(dǎo)的權(quán)力該怎樣區(qū)分和制約等等。同時(shí)，我們又沒(méi)有組建一個(gè)很好的監(jiān)督體制，特別是在發(fā)動(dòng)群眾監(jiān)督，下屬監(jiān)督上做的工作還不夠，所以有可能導(dǎo)致一些貪污腐敗分子逍遙法外。另外，我們中華民族是一個(gè)講感情的民族，而整個(gè)民族的法律意識(shí)和觀念都很淡薄，這樣就導(dǎo)致了我們?cè)谔幚硎虑闀r(shí)不能夠很好的做到依法辦事，官員講感情就容易腐敗；執(zhí)法者將感情，既不能公正執(zhí)法；群眾講感情就使得監(jiān)督不到位，罪惡得不到依法懲處。所以喚醒我們整個(gè)民族的法律意識(shí)是擺在我們頭山的一個(gè)重中之重的問(wèn)題，因?yàn)橹挥羞@樣才有可能根治腐敗問(wèn)題。

第三，封建殘余思想的影響。我們是一個(gè)經(jīng)歷了漫長(zhǎng)封建史的國(guó)家，許多的消極的，不良的封建殘余思想還在對(duì)我們進(jìn)行著深刻的影響。例如，我們天天說(shuō)人人平等，但在我們中國(guó)人的思想深處，從來(lái)沒(méi)有真正建立起平等的意識(shí)，總是從一個(gè)人的職務(wù)，生活水平等來(lái)對(duì)待和衡量這個(gè)人。其中的“官本位”思想便對(duì)貪污腐敗有著深遠(yuǎn)的影響，我們很多人還沒(méi)有認(rèn)識(shí)到現(xiàn)在的官不同于以前的官，現(xiàn)在的“官”，只是一種公務(wù)人員，和我們所有人是平等的，而且我們對(duì)他還有監(jiān)督檢舉的權(quán)利和義務(wù)。如果你把他當(dāng)官看，認(rèn)為他高你一等，那么自然不知不覺(jué)中他也就無(wú)所忌憚，作威作福起來(lái)，更何況它本身也許就也有這種思想。

第四，長(zhǎng)期執(zhí)政，在這樣一種市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，容易導(dǎo)致干部腐化。這可以說(shuō)是腐敗嚴(yán)重的大背景。

第五，拜金主義，享樂(lè)主義的泛濫，由色而貪，由愛(ài)好而貪等等都浸上舞臺(tái)。

第六，西方敵對(duì)勢(shì)力的思想滲透，很多黨員和干部的理想信念動(dòng)搖，沒(méi)有了那種全心全意為人民服務(wù)，為共產(chǎn)主義奮斗終生的熱情。

第七，黨的組織制度和領(lǐng)導(dǎo)體制本身還不完善，甚至很多地方還十分松散，特別是一些基層組織。

總之由于各種各樣的原因，現(xiàn)在中國(guó)的腐敗問(wèn)題還十分嚴(yán)峻，但同時(shí)我們也應(yīng)該看到我們黨和政府所做的努力。我們黨的四代領(lǐng)導(dǎo)集體都把治理腐敗問(wèn)題當(dāng)作是我們黨所有工作的重中之重，去年召開(kāi)的黨的十七次代表大會(huì)上，__把腐敗問(wèn)題提到了“關(guān)系到我黨生死存亡”的高度，足見(jiàn)我們黨對(duì)腐敗的重視。我們黨具體的做法這里由于篇幅有限，我具體展開(kāi)，但是我們可以很清楚地看到，腐敗現(xiàn)象得到了一定遏制，從中我們積累了一些成功的經(jīng)驗(yàn)，整體態(tài)勢(shì)趨好，各種制度逐步完善，人民群眾對(duì)我黨反腐倡廉工作基本認(rèn)可。其中，對(duì)我們反復(fù)倡廉工作滿意的達(dá)61.4℅，認(rèn)可的達(dá)87.4℅；國(guó)際透明組織對(duì)我們國(guó)家反腐倡廉的評(píng)分也大幅提高?？偟膩?lái)說(shuō)，我們要用發(fā)展的眼光看待我們的腐敗現(xiàn)象，我們現(xiàn)在腐敗嚴(yán)重，是因?yàn)槲覀兲幵谝粋€(gè)腐敗高發(fā)期，以后這種情況一定會(huì)得到遏制和改善，我們也要相信我們的黨在“標(biāo)本兼治，綜合治理，懲防并舉，注重防御”的原則的指導(dǎo)下，有能力解決也一定會(huì)解決好腐敗問(wèn)題，我想一個(gè)把監(jiān)督權(quán)專門獨(dú)立出來(lái)設(shè)立紀(jì)律監(jiān)察委員會(huì)的政黨都解決不了腐敗問(wèn)題，那我們就很難想像誰(shuí)能解決腐敗問(wèn)題！

立大志，樹(shù)信仰

你是不是有足夠大的志愿來(lái)胸懷天下，心系人民呢？我們的大學(xué)生不是每天都在談這工作好，工資多少多少，以后要買房買車等等，但是又有多少人能夠和我們的古人一樣，像我們的先烈一樣有“治國(guó)平天下”之志呢，有“為中華之崛起而讀書”之情呢？我們很少關(guān)心國(guó)家大事，很少思考我們這個(gè)國(guó)家，這個(gè)民族的前途和未來(lái)，試問(wèn)不思考這些問(wèn)題的人又怎么能夠真正做到“全心全意為人民服務(wù)”呢？所以我認(rèn)為作為一個(gè)作為一名當(dāng)代的大學(xué)生，作為一名入黨積極分子，在選擇了入黨的同時(shí)也就選擇了承擔(dān)更艱巨的任務(wù)，所以我們應(yīng)該立大志，樹(shù)信仰。我們應(yīng)該在宏偉志向的指引下，立身于自己的實(shí)際情況，腳踏實(shí)地，踏踏實(shí)實(shí)地把我們自己的事情做好，不斷加強(qiáng)自身修養(yǎng)，提高自己的思想境界，努力學(xué)習(xí)，刻苦鍛煉，培養(yǎng)能力，最后出去時(shí)可以一展才華，創(chuàng)立出無(wú)愧于自己，無(wú)愧于黨和人民的事業(yè)。

了解黨，熱愛(ài)黨，服務(wù)黨，這是一個(gè)過(guò)程，也是一種追求，最終希望我們都可以做到，都可以順利加入中國(guó)共產(chǎn)黨。最后讓我們來(lái)感受一下用我們的入黨誓詞共勉：我志愿加入中國(guó)共產(chǎn)黨，擁護(hù)黨的綱領(lǐng)，遵守黨的章程，履行黨員義務(wù)，執(zhí)行黨的決定，保守黨的秘密，對(duì)黨忠誠(chéng)，積極工作，為共產(chǎn)主義奮斗終生，隨時(shí)準(zhǔn)備為黨和人民犧牲一切，永不叛黨。

【第2篇 初三上冊(cè)政治了解基本國(guó)策與發(fā)展戰(zhàn)略知識(shí)點(diǎn)總結(jié)

人教版初三上冊(cè)政治了解基本國(guó)策與發(fā)展戰(zhàn)略知識(shí)點(diǎn)總結(jié)

第一部分：核心觀點(diǎn)

本課介紹了三(四)個(gè)基本國(guó)策：對(duì)外開(kāi)放的基本國(guó)策、計(jì)劃生育的基本國(guó)策和保護(hù)環(huán)境的基本國(guó)策(節(jié)約資源的基本國(guó)策);兩(三)個(gè)發(fā)展戰(zhàn)略：可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略和科教興國(guó)戰(zhàn)略(人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略)。

我國(guó)正處在社會(huì)主義初級(jí)階段是基本國(guó)情，而本課介紹的人口問(wèn)題、資源問(wèn)題和環(huán)境問(wèn)題都是具體國(guó)情，是基本國(guó)情的具體表現(xiàn)。所以，在學(xué)習(xí)第四課時(shí)一定要聯(lián)系第三課的內(nèi)容。

在學(xué)習(xí)中，我們首先要掌握每個(gè)基本國(guó)策和發(fā)展戰(zhàn)略的主要內(nèi)容，其次，我們要知道這些基本國(guó)策和發(fā)展戰(zhàn)略的制定都是立足于基本國(guó)情，都是為了促進(jìn)我國(guó)經(jīng)濟(jì)、社會(huì)的全面發(fā)展。第三，這些基本國(guó)策和發(fā)展戰(zhàn)略之間也有著密切的聯(lián)系，不能把它們割裂開(kāi)來(lái)，這個(gè)聯(lián)系在《伴你成長(zhǎng)》中有練習(xí)，同學(xué)們可以舉一反三。

這課是學(xué)習(xí)重點(diǎn)，內(nèi)容較多。在我們學(xué)習(xí)本課中，首先需要記住以下重要觀點(diǎn)，它們?cè)诨卮饐?wèn)答題中經(jīng)常出現(xiàn)：

一、我國(guó)要積極實(shí)施對(duì)外開(kāi)放的基本國(guó)策。

1、中國(guó)的發(fā)展離不開(kāi)世界,實(shí)行對(duì)外開(kāi)放，符合當(dāng)今時(shí)代特征和世界經(jīng)濟(jì)技術(shù)發(fā)展規(guī)律，是加快我國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)的必然選擇。

2、必須始終把獨(dú)立自主、自力更生作為自己發(fā)展的根本基點(diǎn)。

3、堅(jiān)持對(duì)外開(kāi)放的基本國(guó)策，既要積極敞開(kāi)國(guó)門又要維護(hù)自身安全。中國(guó)要發(fā)展、要進(jìn)步、要富強(qiáng)，就要吸收和借鑒一切先進(jìn)的東西。堅(jiān)持“引進(jìn)來(lái)”和“走出去”相結(jié)合，全面提高對(duì)外開(kāi)放水平。

二、我國(guó)堅(jiān)持計(jì)劃生育的基本國(guó)策和保護(hù)環(huán)境的基本國(guó)策(節(jié)約資源的基本國(guó)策)，積極實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略。

4、堅(jiān)持保護(hù)環(huán)境的基本國(guó)策。在推進(jìn)現(xiàn)代化建設(shè)中，我們?cè)诒３謬?guó)民經(jīng)濟(jì)持續(xù)較快增長(zhǎng)的同時(shí)，必須把環(huán)境保護(hù)放在突出的位置;保護(hù)和改善環(huán)境也是保護(hù)和發(fā)展生產(chǎn)力。加快經(jīng)濟(jì)建設(shè)，絕不能以破壞環(huán)境為代價(jià)，絕不能把環(huán)境保護(hù)同經(jīng)濟(jì)建設(shè)對(duì)立起來(lái)或割裂開(kāi)來(lái)，絕不能走先污染后治理的老路。

5、面對(duì)人口、資源、環(huán)境方面的國(guó)情，在社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的過(guò)程中必須實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，努力把我國(guó)建設(shè)成為資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會(huì)，促進(jìn)人與自然的協(xié)調(diào)，推動(dòng)社會(huì)走生產(chǎn)發(fā)展、生活富裕、生態(tài)良好的文明發(fā)展道路，推動(dòng)生態(tài)文明建設(shè)。

三、實(shí)施科教興國(guó)的發(fā)展戰(zhàn)略(人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略)

6、科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力。當(dāng)今世界，科學(xué)技術(shù)成為生產(chǎn)力中最活躍的因素。科學(xué)技術(shù)的發(fā)展和每次重大突破，都會(huì)引起經(jīng)濟(jì)的變革和人類社會(huì)的巨大進(jìn)步。

7、中國(guó)的發(fā)展離不開(kāi)科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步。要迅速提高我國(guó)的生產(chǎn)力水平，縮小與發(fā)達(dá)國(guó)家的差距，必須加快發(fā)展科學(xué)技術(shù)。

8、要真正把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位。努力提高全民族的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化水平。當(dāng)今世界，各國(guó)之間的經(jīng)濟(jì)和科技競(jìng)爭(zhēng)，歸根到底是教育的競(jìng)爭(zhēng)、人才的競(jìng)爭(zhēng)。從一定意義上說(shuō)，教育決定一個(gè)國(guó)家和民族的未來(lái)，是一個(gè)民族最根本的事業(yè)。

9、我國(guó)實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化的宏偉目標(biāo)，具有決定性意義的一條，就是把經(jīng)濟(jì)建設(shè)轉(zhuǎn)到依靠科技進(jìn)步和提高勞動(dòng)者素質(zhì)的軌道上來(lái)。

10、要進(jìn)一步推進(jìn)科教興國(guó)和人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略的實(shí)施，就必須加強(qiáng)科技創(chuàng)新和教育創(chuàng)新。在激烈的科技國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)面前，如果我們的自主創(chuàng)新能力上不去，一味靠技術(shù)引進(jìn)，就永遠(yuǎn)難以擺脫技術(shù)落后的局面。

總之，發(fā)展科技、教育，是實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)振興和社會(huì)主義現(xiàn)代化的根本大計(jì)，也是建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家的必然要求。我們要堅(jiān)定不移地實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略，只有這樣，才能早日實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興。

第二部分：

一、對(duì)外開(kāi)放的基本國(guó)策

1、中國(guó)為什么要堅(jiān)持對(duì)外開(kāi)放的基本國(guó)策

(1)當(dāng)今世界是開(kāi)放的世界，現(xiàn)代科技信息技術(shù)的發(fā)展促進(jìn)了世界各國(guó)的交往。不同國(guó)家和地區(qū)之間的聯(lián)系日益緊密，世界變得更加開(kāi)放。

(2)中國(guó)的發(fā)展離不開(kāi)世界，近代歷史證明：閉關(guān)自守只能導(dǎo)致落后。

(3)當(dāng)代中國(guó)的前途命運(yùn)日益緊密地同世界的前途和命運(yùn)聯(lián)系在一起。

(4)中國(guó)的發(fā)展離不開(kāi)世界,實(shí)行對(duì)外開(kāi)放，符合當(dāng)今時(shí)代特征和世界經(jīng)濟(jì)技術(shù)發(fā)展規(guī)律，是加快我國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)的必然選擇。

2、堅(jiān)持對(duì)外開(kāi)放的基本國(guó)策

(1)我國(guó)是對(duì)所有國(guó)家開(kāi)放，經(jīng)濟(jì)、政治、文化等各個(gè)方面都要開(kāi)放。

(2)對(duì)外開(kāi)放使中國(guó)逐漸融入世界，與世界各國(guó)相互取長(zhǎng)補(bǔ)短，在競(jìng)爭(zhēng)與合作中加快自己的發(fā)展步伐。

3、正確處理好獨(dú)立自主、自力更生與對(duì)外開(kāi)放的關(guān)系（聯(lián)系書本p62自主創(chuàng)新）

(1)我們這樣一個(gè)人口眾多的發(fā)展中的社會(huì)主義大國(guó)，任何時(shí)候都不能依靠別人搞建設(shè)，必須始終把獨(dú)立自主、自力更生作為自己發(fā)展的根本基點(diǎn)。

(2)又必須打開(kāi)大門搞建設(shè)，把對(duì)內(nèi)搞活和對(duì)外開(kāi)放結(jié)合起來(lái)，為我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)提供強(qiáng)大的動(dòng)力。

4、中國(guó)如何堅(jiān)持對(duì)外開(kāi)放的基本國(guó)策

(1)既要積極敞開(kāi)國(guó)門又要維護(hù)自身安全。

(2)既要吸收和借鑒一切先進(jìn)的東西又要抵制一切腐朽的東西。

(3)堅(jiān)持“引進(jìn)來(lái)”和“走出去”相結(jié)合，全面提高對(duì)外開(kāi)放水平，以開(kāi)放促改革、促發(fā)展。

(4)既要堅(jiān)持把獨(dú)立自主、自力更生作為自己發(fā)展的根本基點(diǎn)，又要把對(duì)內(nèi)搞活和對(duì)外開(kāi)放結(jié)合起來(lái)。

二、計(jì)劃生育與保護(hù)環(huán)境的基本國(guó)策（節(jié)約資源的基本國(guó)策）

（一）計(jì)劃生育的基本國(guó)策

1、我國(guó)面臨嚴(yán)峻的人口問(wèn)題

(1)我國(guó)人口現(xiàn)狀的基本特點(diǎn)是人口基數(shù)大、新增人口多、人口素質(zhì)偏低。

(2)影響：人口過(guò)多和過(guò)快增長(zhǎng)，直接影響我國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和人民生活水平的提高。

(3)從本質(zhì)上講，人口問(wèn)題就是發(fā)展問(wèn)題。

只有嚴(yán)格控制人口的過(guò)快增長(zhǎng)，實(shí)行優(yōu)生優(yōu)育，使人口發(fā)展與經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展相適應(yīng)，才能保證社會(huì)主義現(xiàn)代化宏偉大業(yè)順利實(shí)現(xiàn)。

因此，實(shí)行計(jì)劃生育，是從我國(guó)社會(huì)主義初級(jí)階段基本國(guó)情出發(fā)制定的一項(xiàng)基本國(guó)策。

2、實(shí)行計(jì)劃生育的基本國(guó)策

(1)計(jì)劃生育的目的：控制人口數(shù)量、提高人口素質(zhì)。

(2)計(jì)劃生育的具體要求：提倡晚婚、晚育、少生、優(yōu)生。

(3)計(jì)劃生育的意義：實(shí)行計(jì)劃生育有利于發(fā)展社會(huì)主義社會(huì)的生產(chǎn)力，有利于增強(qiáng)國(guó)家的綜合國(guó)力，有利于提高人民的生活水平。(利國(guó)利民)

（二）保護(hù)環(huán)境的基本國(guó)策（節(jié)約資源的基本國(guó)策）

1、我國(guó)面臨嚴(yán)峻的環(huán)境問(wèn)題

(1)我國(guó)環(huán)境問(wèn)題的主要表現(xiàn)：p52—53

(2)我國(guó)環(huán)境問(wèn)題的現(xiàn)狀：從總體上看，我國(guó)生態(tài)環(huán)境惡化的趨勢(shì)已初步得到遏制，但目前我國(guó)環(huán)境形勢(shì)相當(dāng)嚴(yán)峻，不容樂(lè)觀。

(3)影響：制約經(jīng)濟(jì)的可持續(xù)發(fā)展，威脅人類生命健康。直接關(guān)系到我們每個(gè)人的切身利益和中華民族的復(fù)興。

2、實(shí)施保護(hù)環(huán)境的基本國(guó)策，正確認(rèn)識(shí)和處理經(jīng)濟(jì)建設(shè)與保護(hù)環(huán)境的關(guān)系：

(1)在推進(jìn)現(xiàn)代化建設(shè)中，我們?cè)诒３謬?guó)民經(jīng)濟(jì)持續(xù)較快增長(zhǎng)的同時(shí)，必須把環(huán)境保護(hù)放在突出的位置。

加快經(jīng)濟(jì)建設(shè)，絕不能以破壞環(huán)境為代價(jià)，絕不能把環(huán)境保護(hù)同經(jīng)濟(jì)建設(shè)對(duì)立起來(lái)或割裂開(kāi)來(lái)，絕不能走先污染后治理的老路。

(2)保護(hù)和改善環(huán)境也是保護(hù)和發(fā)展生產(chǎn)力。實(shí)踐證明，無(wú)論什么地方，無(wú)論什么時(shí)候，保護(hù)好環(huán)境就能增強(qiáng)投資吸引力和經(jīng)濟(jì)競(jìng)爭(zhēng)力。

我們應(yīng)當(dāng)刻不容緩的采取有效措施，防治環(huán)境污染與破壞。否則，日益惡化的環(huán)境將使我們?cè)谄渌I(lǐng)域中取得的一切成就黯然失色。

(3)保護(hù)環(huán)境和節(jié)約資源，作為我國(guó)的基本國(guó)策，直接關(guān)系到現(xiàn)代化建設(shè)的實(shí)現(xiàn)和中華民族的復(fù)興。

3、在環(huán)境保護(hù)方面，我們青少年能做些什么？

(1)努力提高環(huán)保意識(shí)，明確青少年也有保護(hù)環(huán)境的責(zé)任，堅(jiān)決不做污染環(huán)境的事;

(2)積極參與環(huán)保志愿者活動(dòng)和環(huán)保宣傳活動(dòng);

(3)在日常生活中節(jié)約能源、保護(hù)環(huán)境(不用一次性筷子、節(jié)約紙張，不亂扔垃圾、不隨地吐痰等);搞好家庭、社區(qū)和學(xué)校的環(huán)境衛(wèi)生，愛(ài)惜學(xué)校和社區(qū)的花草樹(shù)木，積極參加義務(wù)植樹(shù)活動(dòng);……

(4)依法與破壞環(huán)境、浪費(fèi)資源的行為做斗爭(zhēng)。

三、實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略

(一)我國(guó)面臨嚴(yán)峻的資源問(wèn)題

1、自然資源是人類賴以生存和發(fā)展的物質(zhì)基礎(chǔ)。

2、我國(guó)資源問(wèn)題的現(xiàn)狀：自然資源總量大、總類多，但人均資源占有量少。（這和人口問(wèn)題有關(guān)，聯(lián)系計(jì)劃生育的基本國(guó)策）開(kāi)發(fā)難度大。資源開(kāi)發(fā)利用不盡合理、不夠科學(xué)，由此造成的浪費(fèi)損失情況十分嚴(yán)重。（這和我國(guó)科技水平、民族文化素質(zhì)有關(guān)，聯(lián)系科教興國(guó)的'發(fā)展戰(zhàn)略）

3、我們要節(jié)約資源、合理開(kāi)發(fā)利用資源。

(二)當(dāng)今人類面臨的全球性的三大問(wèn)題是人口問(wèn)題、環(huán)境問(wèn)題、資源問(wèn)題。其實(shí)質(zhì)是發(fā)展問(wèn)題。人口劇增、資源短缺、環(huán)境的惡化、生態(tài)的危機(jī)等世界性問(wèn)題已經(jīng)直接威脅到我們和子孫后代的生存。面對(duì)這三大問(wèn)題，我國(guó)必須堅(jiān)持實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略。

(三)實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的涵義、要求和意義

1、涵義：可持續(xù)發(fā)展就是既要滿足當(dāng)代人的需求，又不損害后代人滿足其需求能力的發(fā)展。

2、要求：可持續(xù)發(fā)展要求人類與自然和諧共處，認(rèn)識(shí)到自己對(duì)自然、社會(huì)和子孫后代應(yīng)負(fù)的責(zé)任

3、意義：面對(duì)人口、資源、環(huán)境方面的國(guó)情，在社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的全過(guò)程中必須實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，努力把我國(guó)建設(shè)成為資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會(huì)，促進(jìn)人與自然的協(xié)調(diào)，推動(dòng)整個(gè)社會(huì)走生產(chǎn)發(fā)展、生活富裕、生態(tài)良好的文明發(fā)展道路，推動(dòng)生態(tài)文明建設(shè)。

四、實(shí)施科教興國(guó)的發(fā)展戰(zhàn)略

（一）科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力

1、科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力?？茖W(xué)技術(shù)的發(fā)展和每次重大突破，都會(huì)引起經(jīng)濟(jì)的深刻變革和人類社會(huì)的巨大進(jìn)步。

當(dāng)今世界，科學(xué)技術(shù)成為生產(chǎn)力中最活躍的因素。未來(lái)科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，必將對(duì)人類社會(huì)的發(fā)展產(chǎn)生更加深刻的影響。

2、中國(guó)的發(fā)展離不開(kāi)科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步。要迅速提高我國(guó)的生產(chǎn)力水平，縮小與發(fā)達(dá)國(guó)家的差距，必須加快發(fā)展科學(xué)技術(shù)。

中國(guó)科技發(fā)展的現(xiàn)狀：在尖端技術(shù)的掌握和創(chuàng)新方面，我國(guó)已經(jīng)建立起堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，在一些重要領(lǐng)域已走在世界的前列。但是，從整體上看，我國(guó)科技的總體水平同世界先進(jìn)水平相比仍有較大差距，同我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的要求還有許多不相適應(yīng)的地方。(可以聯(lián)系我國(guó)的基本國(guó)情中科學(xué)技術(shù)水平還不夠高)

3、總之，把發(fā)揮我國(guó)社會(huì)主義制度優(yōu)越性同推進(jìn)改革開(kāi)放和發(fā)展先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)結(jié)合起來(lái)，是實(shí)現(xiàn)我國(guó)生產(chǎn)力快速發(fā)展和社會(huì)全面進(jìn)步的必然要求。

（二）把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位

1、當(dāng)今世界，各國(guó)之間的經(jīng)濟(jì)和科技競(jìng)爭(zhēng)，歸根到底是教育的競(jìng)爭(zhēng)、人才的競(jìng)爭(zhēng)。從一定意義上說(shuō)，教育決定一個(gè)國(guó)家和民族的未來(lái)，是一個(gè)民族最根本的事業(yè)。

2、我國(guó)實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化的宏偉目標(biāo)，具有決定性意義的一條，就是把經(jīng)濟(jì)建設(shè)轉(zhuǎn)到依靠科技進(jìn)步和提高勞動(dòng)者素質(zhì)的軌道上來(lái)。（聯(lián)系基本國(guó)情中的民族文化素質(zhì)不高）

3、教育關(guān)系子孫后代，涉及千家萬(wàn)戶，和廣大人民的生活息息相關(guān)。

4、只有把教育搞上去，才能化人口大國(guó)為人才強(qiáng)國(guó)，化人口壓力為人才優(yōu)勢(shì)，才能從根本上提高中華民族的整體素質(zhì)，才能在激烈的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)中取得戰(zhàn)略主動(dòng)地位。

所以，在整個(gè)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的過(guò)程中，必須始終堅(jiān)持把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位，努力提高全民族的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化水平。

3、科教興國(guó)的發(fā)展戰(zhàn)略（人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略）

(1)國(guó)家提出科教興國(guó)和人才強(qiáng)國(guó)的重大戰(zhàn)略決策。

(2)途徑：要進(jìn)一步推進(jìn)科教興國(guó)和人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略的實(shí)施，就必須加強(qiáng)科技創(chuàng)新和教育創(chuàng)新。

科技創(chuàng)新能力，已越來(lái)越成為綜合國(guó)力競(jìng)爭(zhēng)的決定性因素。

要提高科技創(chuàng)新能力，首要的是提高教育創(chuàng)新。

在激烈的科技國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)面前，如果我們的自主創(chuàng)新能力上不去，一味靠技術(shù)引進(jìn)，就永遠(yuǎn)難以擺脫技術(shù)落后的局面。（聯(lián)系p49對(duì)外開(kāi)放的根本基點(diǎn)）

(3)意義：發(fā)展科技、教育，是實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)振興和社會(huì)主義現(xiàn)代化的根本大計(jì)，也是建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家的必然要求。我們要堅(jiān)定不移地實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略，只有這樣，才能早日實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興。

【第3篇 班主任總結(jié):了解一味種子萌發(fā)的催化劑范文

初接一個(gè)新班級(jí)要全面了解學(xué)生，要建立學(xué)生個(gè)人成長(zhǎng)檔案。

實(shí)踐證明，要做好班級(jí)工作，必須從了解和研究學(xué)生入手。了解和研究學(xué)生，包括了解學(xué)生個(gè)體和集體兩個(gè)方面。班主任需要了解和研究學(xué)生個(gè)體的思想品質(zhì)、學(xué)業(yè)成績(jī)、興趣愛(ài)好、特長(zhǎng)、性格特征、成長(zhǎng)經(jīng)歷以及家庭情況、社會(huì)環(huán)境等，并將其計(jì)入成長(zhǎng)檔案。對(duì)學(xué)生個(gè)體進(jìn)行綜合了解、全面分析就能夠了解學(xué)生集體。具體方法可從以下六個(gè)方面入手。

１．要想了解和研究學(xué)生，首先就要熱愛(ài)學(xué)生、信任學(xué)生，這也是教師應(yīng)遵循的最基本的道德。從學(xué)生的心理需要上講，愛(ài)和信任是他們最渴望得到的東西。學(xué)生渴望在充滿愛(ài)心和信任的環(huán)境中成長(zhǎng)。如果班主任能以發(fā)自內(nèi)心的愛(ài)和信任對(duì)待學(xué)生，那么學(xué)生就會(huì)把你作為知心朋友，有什么心事就會(huì)向你訴說(shuō)，讓你幫他出主意、想辦法，你也會(huì)從中了解他們的性格特點(diǎn)以及在日常學(xué)習(xí)、生活中的興趣、愛(ài)好等，從而尋找出最佳的教育方法。班主任對(duì)每一個(gè)學(xué)生都應(yīng)一視同仁，要善于發(fā)現(xiàn)每個(gè)學(xué)生的長(zhǎng)處，看到他們的閃光點(diǎn)，尤其是差生，當(dāng)他們有了進(jìn)步，哪怕是一點(diǎn)進(jìn)步，都要及時(shí)給予表?yè)P(yáng)和肯定，幫他們樹(shù)立自信心，從而促使學(xué)生在良好的發(fā)展軌道上邁進(jìn)。

２．要熟悉每個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)、生活的良好情緒很大程度來(lái)源于師生之間良好感情的交流。為此班主任要抽出一定的時(shí)間接近學(xué)生。如果班主任總是以尊者形象出現(xiàn)在學(xué)生面前，那么，即使是一個(gè)學(xué)期、一個(gè)學(xué)年也難以熟悉自己的學(xué)生，更談不上結(jié)合實(shí)際對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育了。如果班主任能夠在很短時(shí)間內(nèi)了解學(xué)生的各方面情況，把握他們的性格特征、興趣愛(ài)好等，就能為建立良好的師生關(guān)系打下基礎(chǔ)，從而能夠順利地對(duì)學(xué)生開(kāi)展各方面的教育工作。

３．要善于觀察學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活中通過(guò)言行必然要表現(xiàn)出來(lái)的他們的真實(shí)行為和思想。因此，洞悉學(xué)生的內(nèi)心世界，需要長(zhǎng)時(shí)間的、不動(dòng)聲色的觀察，并進(jìn)行多方面的驗(yàn)證。班主任在對(duì)學(xué)生進(jìn)行觀察時(shí)要注意有目的、有計(jì)劃、有針性地進(jìn)行，切記主觀臆斷，以免對(duì)學(xué)生心靈造成傷害。只有這樣，才能掌握第一手材料，并在此基礎(chǔ)上采取靈活有效的教育方法。

４．要與學(xué)生交心。班主任必須經(jīng)常深入到學(xué)生的學(xué)習(xí)、校內(nèi)外生活中去，與學(xué)生廣泛地接觸，了解他們的內(nèi)心世界、思想動(dòng)態(tài)，做他們的知心朋友，幫助他們克服學(xué)習(xí)生活中的困難。班主任與學(xué)生交心要善于選擇方式、技巧以及態(tài)度，并且營(yíng)造恰當(dāng)?shù)臍夥?，以消除學(xué)生的緊張拘束感，使學(xué)生無(wú)所顧慮地傾吐真實(shí)的心理活動(dòng)。這樣，再進(jìn)行全面的分析研究，才能有的放矢地對(duì)他們進(jìn)幫助和教育。

５．要重視學(xué)生的書面材料。學(xué)生的書面材料是班主任了解和研究學(xué)生有力憑證。學(xué)生日常的作業(yè)與日記最能反映學(xué)生的情況。盡管學(xué)生的個(gè)性心理差異較大，但也有共性方面。他們處于世界觀、人生觀形成的過(guò)渡時(shí)期，可塑性大。班主任可根據(jù)掌握的第一手材料，不失時(shí)機(jī)地引導(dǎo)、說(shuō)服和感化他們。研究學(xué)生的書面材料要建立在對(duì)學(xué)生尊重、信賴的基礎(chǔ)上。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題要認(rèn)真研究分析其產(chǎn)生的內(nèi)因和外因，找出解決問(wèn)題的辦法。

６．要爭(zhēng)取班干部、家長(zhǎng)和社會(huì)的配合。要了解和研究學(xué)生，就不可忽視外在因素對(duì)學(xué)生的影響。學(xué)生生活環(huán)境主要是學(xué)校，但社會(huì)環(huán)境和家庭環(huán)境對(duì)學(xué)生的影響有時(shí)甚于學(xué)校教育。學(xué)生成長(zhǎng)期正是世界觀逐漸形成的重要時(shí)期，雖然他們要求上進(jìn)，但由于年齡小，缺乏經(jīng)驗(yàn)，因而不善于辨別是非、善惡、美丑和真?zhèn)?，甚至還可能沾染一些壞思想、壞習(xí)氣。所以，班主任就要向?qū)W生干部、家長(zhǎng)、任課老師以及社會(huì)群眾做調(diào)查了解，爭(zhēng)取各方面的配合，找到恰當(dāng)?shù)慕逃龑W(xué)生的辦法，以迅速有效地提高班主任工作的水平。

【第4篇 “了解老師”主題團(tuán)日活動(dòng)總結(jié)范文

背景：

通過(guò)學(xué)習(xí)胡錦濤總書記回信精神，我們對(duì)孟二冬那些勤勉塌實(shí)地攀登、在三尺講臺(tái)上傳授知識(shí)的園丁們，在內(nèi)心深處產(chǎn)生敬佩之情。然而，近幾年來(lái)，很多優(yōu)秀的老師像孟二冬那樣由于身體健康問(wèn)題而英年早逝，引起了社會(huì)的關(guān)注。

知識(shí)的殿堂是神圣的，而殿堂的主人——院校的教師們則同樣是神圣的。然而支撐這一批人類靈魂工程師的身體卻一直來(lái)令人十分堪憂。 知識(shí)分子作為社會(huì)生活中一個(gè)極為特殊的群體，他們的健康狀況直接關(guān)系著我國(guó)科技進(jìn)步和社會(huì)發(fā)展，同時(shí)也關(guān)系到我國(guó)整個(gè)現(xiàn)代化建設(shè)的成敗。

然而，由于受經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)，社會(huì)環(huán)境以及人文條件的限制，我國(guó)知識(shí)分子的體育觀念和健身意識(shí)從總體上來(lái)說(shuō)還不夠強(qiáng)，經(jīng)常參加體育鍛煉的人數(shù)還不夠多，由于工作繁忙，也很少關(guān)注飲食健康。高脂和高膽固醇飲食、肥胖、緊張和濫用藥物等行為或接觸化學(xué)毒物等都會(huì)引起嚴(yán)重的健康問(wèn)題和早死。 性 別 年齡 所在學(xué)校職務(wù) 從事學(xué)科專業(yè) 學(xué)歷 基 本 情 況

一、既往病史（我們尊重個(gè)人隱私，此欄可不填） 高 血 壓： □無(wú) □不知道 □有 患病年數(shù)_____ 冠 心 ?。?□無(wú) □不知道 □有 患病年數(shù)_____ 糖 尿 ?。?□無(wú) □不知道 □有 患病年數(shù)_____ 中 風(fēng)： □無(wú) □不知道 □有 患病年數(shù)_____ 其 他：

二、個(gè) 人 生 活 史 吸 煙： □否 □是 □已戒 飲 酒： □否 □是 每天睡眠時(shí)間：□八小時(shí) □六小時(shí) □四小時(shí)以下 □其他 體育鍛煉: □基本不鍛煉 □偶爾鍛煉 □經(jīng)常鍛煉 ______小時(shí)/周 鍛煉形式：□輕度活動(dòng)（如打太極拳，散步等） □中度活動(dòng)（如跳交際舞，打門球，騎車等） □重度活動(dòng)（如打籃球，羽毛球及長(zhǎng)跑等） □其他 對(duì)自身健康狀況是否了解： □是 □否 體檢次數(shù)：□一年一次 □半年一次 □三個(gè)月一次 □基本不參加 工 作 情 況

一、日常工作 工作強(qiáng)度： □繁重 □一般 □輕松 工作壓力： □很大 □大 □一般 日工作時(shí)間： □八小時(shí) □八到十小時(shí) □十小時(shí)以上 周末及節(jié)假日： □能休息 □部分時(shí)間能休息 □基本不能休息

二、實(shí)驗(yàn)室條件 實(shí)驗(yàn)環(huán)境是否影響身體健康： □是 □否 實(shí)驗(yàn)是否涉及有毒有害物質(zhì)： □是 □否 改善身體健康狀況的建議

每日飲食調(diào)查問(wèn)卷表

調(diào)查對(duì)象 性別 年齡 身高 cm 體重 kg 經(jīng)濟(jì)狀況 很好〇 一般〇 較差〇 院系 早餐 今天吃早餐了嗎？ 吃了〇 沒(méi)吃〇 在哪里就餐？ 家中〇 餐飲店〇 其它： 早餐飲食種類 食物數(shù)量 中餐 在哪里吃中餐？ 家中〇 餐飲店〇 其它： 中餐主食種類 主食數(shù)量 中餐菜譜種類 主要成份 （含佐料） 就餐時(shí)，家庭成員或自己有什么習(xí)慣？ （注：如飯前喝湯、喝酒的習(xí)慣、邊吃邊看書、電視等等） 晚餐 在哪里吃晚餐？ 家中〇 餐飲店〇 其它： 晚餐主食種類 主食數(shù)量 晚餐菜譜種類 主要成份 （含佐料） 就餐時(shí)，家庭成員或自己有什么習(xí)慣？ 其它 在三餐以外還食用哪些食物（如：零食、夜宵等） 一天中人均獲得的食物總量 類別 米 面 肉類 魚類 蛋類 蔬菜 豆制品 數(shù)量 上述調(diào)查與長(zhǎng)輩過(guò)去的飲食習(xí)慣有哪些異同？ 備 注 玉米等制成的食物。 3備注部分供學(xué)生自行設(shè)計(jì)其它調(diào)查內(nèi)容，如與本地飲食文化、特色、習(xí)俗等相關(guān)的內(nèi)容

4一天中人均食用食物數(shù)量按生食計(jì)算（單位：若是斤或兩，一律折合成“克”）。

【第5篇 小學(xué)教師個(gè)人總結(jié)——全面了解學(xué)生

站上教師的崗位，面臨教書育人的巨大壓力、學(xué)生與教師角色的轉(zhuǎn)換、理論與實(shí)踐之間的沖突，使的我不得不重新審視自己，在不斷修補(bǔ)自己的同時(shí)快速的適應(yīng)并不斷的摸索學(xué)習(xí)。如今，已然不斷成長(zhǎng)了起來(lái)。

思想上，堅(jiān)決擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，擁護(hù)十一屆三中全會(huì)以來(lái)的路線和政策，積極參加學(xué)校的政治學(xué)習(xí)，提高思想覺(jué)悟，熱愛(ài)黨的教育事業(yè)，自覺(jué)遵守《教師法》中的法律法規(guī)，認(rèn)真執(zhí)行教育方針，努力探索教育教學(xué)規(guī)律，積極參加教研活動(dòng)，服從分配，認(rèn)真完成各項(xiàng)工作，處處以身作則，為人師表，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平。

作為小學(xué)教師的××年以來(lái)，我腳踏實(shí)地一步步的學(xué)習(xí)工作。在平時(shí)的教學(xué)工作中，不斷提高自己，認(rèn)真做到八認(rèn)真。課前認(rèn)真鉆研教材，設(shè)計(jì)教案，并且利用網(wǎng)絡(luò)、書籍以及各種信息渠道拓展教學(xué)資源。課堂上運(yùn)用多種教學(xué)方法，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性，活躍課堂氣氛，提高教學(xué)質(zhì)量。并認(rèn)真寫好教學(xué)計(jì)劃和班級(jí)工作計(jì)劃，認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)大綱。

努力做到“教書”和“育人”，在教予知識(shí)的過(guò)程中對(duì)學(xué)生進(jìn)行情感教育。兒童進(jìn)入小學(xué)之后，絕大部分的時(shí)間是在學(xué)校度過(guò)的，學(xué)校是培育學(xué)生健全人格，促進(jìn)其良好的社會(huì)適應(yīng)能力的主要場(chǎng)所，而教師是學(xué)校教育的主要推動(dòng)者。在學(xué)生心目中，教師是楷模。

在師生互動(dòng)過(guò)程中，教師最能發(fā)揮潛移默化的影響。在平時(shí)對(duì)待學(xué)生方面，對(duì)學(xué)生耐心指導(dǎo)，給予適當(dāng)機(jī)會(huì)進(jìn)行鼓勵(lì)。熱愛(ài)學(xué)生，關(guān)心學(xué)生學(xué)習(xí)以及生活，使學(xué)生德、智、體等全面發(fā)展。并主動(dòng)與學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系，運(yùn)用學(xué)校、家庭各種因素提高學(xué)生的成績(jī)。當(dāng)然，針對(duì)不同性格以及家庭環(huán)境的學(xué)生要采用不同的教育方法。這一點(diǎn)，我還必須不斷的進(jìn)行摸索。

作為一名教師，面對(duì)的是一個(gè)班級(jí)幾十名學(xué)生，幾個(gè)班級(jí)幾百個(gè)學(xué)生。在班級(jí)教學(xué)中，不僅有教師與學(xué)生的互動(dòng)，學(xué)生與學(xué)生之間也存在著互動(dòng)，要使整個(gè)課堂的互動(dòng)成為有效教學(xué)的積極因素，教師就需要進(jìn)行有效的班級(jí)與課堂管理。因此，作為一名小學(xué)教師，要想勝任教學(xué)，還必須具備班級(jí)與班級(jí)組織管理方面的知識(shí)，不但要掌握班級(jí)

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【第6篇 了解一味種子萌發(fā)的催化劑班主任總結(jié)

了解一味種子萌發(fā)的催化劑班主任總結(jié)

實(shí)踐證明，要做好班級(jí)工作，必須從了解和研究學(xué)生入手。了解和研究學(xué)生，包括了解學(xué)生個(gè)體和集體兩個(gè)方面。班主任需要了解和研究學(xué)生個(gè)體的思想品質(zhì)、學(xué)業(yè)成績(jī)、興趣愛(ài)好、特長(zhǎng)、性格特征、成長(zhǎng)經(jīng)歷以及家庭情況、社會(huì)環(huán)境等，并將其計(jì)入成長(zhǎng)檔案。對(duì)學(xué)生個(gè)體進(jìn)行綜合了解、全面分析就能夠了解學(xué)生集體。具體方法可從以下六個(gè)方面入手。

１．要想了解和研究學(xué)生，首先就要熱愛(ài)學(xué)生、信任學(xué)生，這也是教師應(yīng)遵循的最基本的道德。

從學(xué)生的心理需要上講，愛(ài)和信任是他們最渴望得到的東西。學(xué)生渴望在充滿愛(ài)心和信任的環(huán)境中成長(zhǎng)。如果班主任能以發(fā)自內(nèi)心的愛(ài)和信任對(duì)待學(xué)生，那么學(xué)生就會(huì)把你作為知心朋友，有什么心事就會(huì)向你訴說(shuō)，讓你幫他出主意、想辦法，你也會(huì)從中了解他們的性格特點(diǎn)以及在日常學(xué)習(xí)、生活中的興趣、愛(ài)好等，從而尋找出最佳的教育方法。班主任對(duì)每一個(gè)學(xué)生都應(yīng)一視同仁，要善于發(fā)現(xiàn)每個(gè)學(xué)生的長(zhǎng)處，看到他們的閃光點(diǎn)，尤其是差生，當(dāng)他們有了進(jìn)步，哪怕是一點(diǎn)進(jìn)步，都要及時(shí)給予表?yè)P(yáng)和肯定，幫他們樹(shù)立自信心，從而促使學(xué)生在良好的發(fā)展軌道上邁進(jìn)。

２．要熟悉每個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)、生活的良好情緒很大程度來(lái)源于師生之間良好感情的交流。

為此班主任要抽出一定的時(shí)間接近學(xué)生。如果班主任總是以尊者形象出現(xiàn)在學(xué)生面前，那么，即使是一個(gè)學(xué)期、一個(gè)學(xué)年也難以熟悉自己的學(xué)生，更談不上結(jié)合實(shí)際對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育了。如果班主任能夠在很短時(shí)間內(nèi)了解學(xué)生的各方面情況，把握他們的性格特征、興趣愛(ài)好等，就能為建立良好的師生關(guān)系打下基礎(chǔ)，從而能夠順利地對(duì)學(xué)生開(kāi)展各方面的教育工作。

３．要善于觀察學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活中通過(guò)言行必然要表現(xiàn)出來(lái)的他們的真實(shí)行為和思想。

因此，洞悉學(xué)生的內(nèi)心世界，需要長(zhǎng)時(shí)間的、不動(dòng)聲色的觀察，并進(jìn)行多方面的驗(yàn)證。班主任在對(duì)學(xué)生進(jìn)行觀察時(shí)要注意有目的、有計(jì)劃、有針性地進(jìn)行，切記主觀臆斷，以免對(duì)學(xué)生心靈造成傷害。只有這樣，才能掌握第一手材料，并在此基礎(chǔ)上采取靈活有效的教育方法。

４．要與學(xué)生交心。

班主任必須經(jīng)常深入到學(xué)生的學(xué)習(xí)、校內(nèi)外生活中去，與學(xué)生廣泛地接觸，了解他們的內(nèi)心世界、思想動(dòng)態(tài)，做他們的知心朋友，幫助他們克服學(xué)習(xí)生活中的困難。班主任與學(xué)生交心要善于選擇方式、技巧以及態(tài)度，并且營(yíng)造恰當(dāng)?shù)臍夥?，以消除學(xué)生的緊張拘束感，使學(xué)生無(wú)所顧慮地傾吐真實(shí)的心理活動(dòng)。這樣，再進(jìn)行全面的分析研究，才能有的放矢地對(duì)他們進(jìn)幫助和教育。

５．要重視學(xué)生的書面材料。

學(xué)生的書面材料是班主任了解和研究學(xué)生有力憑證。學(xué)生日常的作業(yè)與日記最能反映學(xué)生的情況。盡管學(xué)生的'個(gè)性心理差異較大，但也有共性方面。他們處于世界觀、人生觀形成的過(guò)渡時(shí)期，可塑性大。班主任可根據(jù)掌握的第一手材料，不失時(shí)機(jī)地引導(dǎo)、說(shuō)服和感化他們。研究學(xué)生的書面材料要建立在對(duì)學(xué)生尊重、信賴的基礎(chǔ)上。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題要認(rèn)真研究分析其產(chǎn)生的內(nèi)因和外因，找出解決問(wèn)題的辦法。

６．要爭(zhēng)取班干部、家長(zhǎng)和社會(huì)的配合。

要了解和研究學(xué)生，就不可忽視外在因素對(duì)學(xué)生的影響。學(xué)生生活環(huán)境主要是學(xué)校，但社會(huì)環(huán)境和家庭環(huán)境對(duì)學(xué)生的影響有時(shí)甚于學(xué)校教育。學(xué)生成長(zhǎng)期正是世界觀逐漸形成的重要時(shí)期，雖然他們要求上進(jìn)，但由于年齡小，缺乏經(jīng)驗(yàn)，因而不善于辨別是非、善惡、美丑和真?zhèn)?，甚至還可能沾染一些壞思想、壞習(xí)氣。所以，班主任就要向?qū)W生干部、家長(zhǎng)、任課老師以及社會(huì)群眾做調(diào)查了解，爭(zhēng)取各方面的配合，找到恰當(dāng)?shù)慕逃龑W(xué)生的辦法，以迅速有效地提高班主任工作的水平。

【第7篇 班主任總結(jié):了解一味種子萌發(fā)的催化劑

初接一個(gè)新班級(jí)要全面了解學(xué)生，要建立學(xué)生個(gè)人成長(zhǎng)檔案。

實(shí)踐證明，要做好班級(jí)工作，必須從了解和研究學(xué)生入手。了解和研究學(xué)生，包括了解學(xué)生個(gè)體和集體兩個(gè)方面。班主任需要了解和研究學(xué)生個(gè)體的思想品質(zhì)、學(xué)業(yè)成績(jī)、興趣愛(ài)好、特長(zhǎng)、性格特征、成長(zhǎng)經(jīng)歷以及家庭情況、社會(huì)環(huán)境等，并將其計(jì)入成長(zhǎng)檔案。對(duì)學(xué)生個(gè)體進(jìn)行綜合了解、全面分析就能夠了解學(xué)生集體。具體方法可從以下六個(gè)方面入手。

１．要想了解和研究學(xué)生，首先就要熱愛(ài)學(xué)生、信任學(xué)生，這也是教師應(yīng)遵循的最基本的道德。從學(xué)生的心理需要上講，愛(ài)和信任是他們最渴望得到的東西。學(xué)生渴望在充滿愛(ài)心和信任的環(huán)境中成長(zhǎng)。如果班主任能以發(fā)自內(nèi)心的愛(ài)和信任對(duì)待學(xué)生，那么學(xué)生就會(huì)把你作為知心朋友，有什么心事就會(huì)向你訴說(shuō)，讓你幫他出主意、想辦法，你也會(huì)從中了解他們的性格特點(diǎn)以及在日常學(xué)習(xí)、生活中的興趣、愛(ài)好等，從而尋找出最佳的教育方法。班主任對(duì)每一個(gè)學(xué)生都應(yīng)一視同仁，要善于發(fā)現(xiàn)每個(gè)學(xué)生的長(zhǎng)處，看到他們的閃光點(diǎn)，尤其是差生，當(dāng)他們有了進(jìn)步，哪怕是一點(diǎn)進(jìn)步，都要及時(shí)給予表?yè)P(yáng)和肯定，幫他們樹(shù)立自信心，從而促使學(xué)生在良好的發(fā)展軌道上邁進(jìn)。

２．要熟悉每個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)、生活的良好情緒很大程度來(lái)源于師生之間良好感情的交流。為此班主任要抽出一定的時(shí)間接近學(xué)生。如果班主任總是以尊者形象出現(xiàn)在學(xué)生面前，那么，即使是一個(gè)學(xué)期、一個(gè)學(xué)年也難以熟悉自己的學(xué)生，更談不上結(jié)合實(shí)際對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育了。如果班主任能夠在很短時(shí)間內(nèi)了解學(xué)生的各方面情況，把握他們的性格特征、興趣愛(ài)好等，就能為建立良好的師生關(guān)系打下基礎(chǔ)，從而能夠順利地對(duì)學(xué)生開(kāi)展各方面的教育工作。

３．要善于觀察學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活中通過(guò)言行必然要表現(xiàn)出來(lái)的他們的真實(shí)行為和思想。因此，洞悉學(xué)生的內(nèi)心世界，需要長(zhǎng)時(shí)間的、不動(dòng)聲色的觀察，并進(jìn)行多方面的驗(yàn)證。班主任在對(duì)學(xué)生進(jìn)行觀察時(shí)要注意有目的、有計(jì)劃、有針性地進(jìn)行，切記主觀臆斷，以免對(duì)學(xué)生心靈造成傷害。只有這樣，才能掌握第一手材料，并在此基礎(chǔ)上采取靈活有效的教育方法。

４．要與學(xué)生交心。班主任必須經(jīng)常深入到學(xué)生的學(xué)習(xí)、校內(nèi)外生活中去，與學(xué)生廣泛地接觸，了解他們的內(nèi)心世界、思想動(dòng)態(tài)，做他們的知心朋友，幫助他們克服學(xué)習(xí)生活中的困難。班主任與學(xué)生交心要善于選擇方式、技巧以及態(tài)度，并且營(yíng)造恰當(dāng)?shù)臍夥?，以消除學(xué)生的緊張拘束感，使學(xué)生無(wú)所顧慮地傾吐真實(shí)的心理活動(dòng)。這樣，再進(jìn)行全面的分析研究，才能有的放矢地對(duì)他們進(jìn)幫助和教育。

５．要重視學(xué)生的書面材料。學(xué)生的書面材料是班主任了解和研究學(xué)生有力憑證。學(xué)生日常的作業(yè)與日記最能反映學(xué)生的情況。盡管學(xué)生的個(gè)性心理差異較大，但也有共性方面。他們處于世界觀、人生觀形成的過(guò)渡時(shí)期，可塑性大。班主任可根據(jù)掌握的第一手材料，不失時(shí)機(jī)地引導(dǎo)、說(shuō)服和感化他們。研究學(xué)生的書面材料要建立在對(duì)學(xué)生尊重、信賴的基礎(chǔ)上。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題要認(rèn)真研究分析其產(chǎn)生的內(nèi)因和外因，找出解決問(wèn)題的辦法。

６．要爭(zhēng)取班干部、家長(zhǎng)和社會(huì)的配合。要了解和研究學(xué)生，就不可忽視外在因素對(duì)學(xué)生的影響。學(xué)生生活環(huán)境主要是學(xué)校，但社會(huì)環(huán)境和家庭環(huán)境對(duì)學(xué)生的影響有時(shí)甚于學(xué)校教育。學(xué)生成長(zhǎng)期正是世界觀逐漸形成的重要時(shí)期，雖然他們要求上進(jìn)，但由于年齡小，缺乏經(jīng)驗(yàn)，因而不善于辨別是非、善惡、美丑和真?zhèn)危踔吝€可能沾染一些壞思想、壞習(xí)氣。所以，班主任就要向?qū)W生干部、家長(zhǎng)、任課老師以及社會(huì)群眾做調(diào)查了解，爭(zhēng)取各方面的配合，找到恰當(dāng)?shù)慕逃龑W(xué)生的辦法，以迅速有效地提高班主任工作的水平。

【第8篇 班主任總結(jié):了解???一味種子萌發(fā)的催化劑

初接一個(gè)新班級(jí)要全面了解學(xué)生，要建立學(xué)生個(gè)人成長(zhǎng)檔案。

實(shí)踐證明，要做好班級(jí)工作，必須從了解和研究學(xué)生入手。了解和研究學(xué)生，包括了解學(xué)生個(gè)體和集體兩個(gè)方面。班主任需要了解和研究學(xué)生個(gè)體的思想品質(zhì)、學(xué)業(yè)成績(jī)、興趣愛(ài)好、特長(zhǎng)、性格特征、成長(zhǎng)經(jīng)歷以及家庭情況、社會(huì)環(huán)境等，并將其計(jì)入成長(zhǎng)檔案。對(duì)學(xué)生個(gè)體進(jìn)行綜合了解、全面分析就能夠了解學(xué)生集體。具體方法可從以下六個(gè)方面入手。

１．要想了解和研究學(xué)生，首先就要熱愛(ài)學(xué)生、信任學(xué)生，這也是教師應(yīng)遵循的最基本的道德。從學(xué)生的心理需要上講，愛(ài)和信任是他們最渴望得到的東西。學(xué)生渴望在充滿愛(ài)心和信任的環(huán)境中成長(zhǎng)。如果班主任能以發(fā)自內(nèi)心的愛(ài)和信任對(duì)待學(xué)生，那么學(xué)生就會(huì)把你作為知心朋友，有什么心事就會(huì)向你訴說(shuō)，讓你幫他出主意、想辦法，你也會(huì)從中了解他們的性格特點(diǎn)以及在日常學(xué)習(xí)、生活中的興趣、愛(ài)好等，從而尋找出最佳的教育方法。班主任對(duì)每一個(gè)學(xué)生都應(yīng)一視同仁，要善于發(fā)現(xiàn)每個(gè)學(xué)生的長(zhǎng)處，看到他們的閃光點(diǎn)，尤其是差生，當(dāng)他們有了進(jìn)步，哪怕是一點(diǎn)進(jìn)步，都要及時(shí)給予表?yè)P(yáng)和肯定，幫他們樹(shù)立自信心，從而促使學(xué)生在良好的發(fā)展軌道上邁進(jìn)。

２．要熟悉每個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)、生活的良好情緒很大程度來(lái)源于師生之間良好感情的交流。為此班主任要抽出一定的時(shí)間接近學(xué)生。如果班主任總是以尊者形象出現(xiàn)在學(xué)生面前，那么，即使是一個(gè)學(xué)期、一個(gè)學(xué)年也難以熟悉自己的學(xué)生，更談不上結(jié)合實(shí)際對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育了。如果班主任能夠在很短時(shí)間內(nèi)了解學(xué)生的各方面情況，把握他們的性格特征、興趣愛(ài)好等，就能為建立良好的師生關(guān)系打下基礎(chǔ)，從而能夠順利地對(duì)學(xué)生開(kāi)展各方面的教育工作。

３．要善于觀察學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活中通過(guò)言行必然要表現(xiàn)出來(lái)的他們的真實(shí)行為和思想。因此，洞悉學(xué)生的內(nèi)心世界，需要長(zhǎng)時(shí)間的、不動(dòng)聲色的觀察，并進(jìn)行多方面的驗(yàn)證。班主任在對(duì)學(xué)生進(jìn)行觀察時(shí)要注意有目的、有計(jì)劃、有針性地進(jìn)行，切記主觀臆斷，以免對(duì)學(xué)生心靈造成傷害。只有這樣，才能掌握第一手材料，并在此基礎(chǔ)上采取靈活有效的教育方法。

４．要與學(xué)生交心。班主任必須經(jīng)常深入到學(xué)生的學(xué)習(xí)、校內(nèi)外生活中去，與學(xué)生廣泛地接觸，了解他們的內(nèi)心世界、思想動(dòng)態(tài)，做他們的知心朋友，幫助他們克服學(xué)習(xí)生活中的困難。班主任與學(xué)生交心要善于選擇方式、技巧以及態(tài)度，并且營(yíng)造恰當(dāng)?shù)臍夥?，以消除學(xué)生的緊張拘束感，使學(xué)生無(wú)所顧慮地傾吐真實(shí)的心理活動(dòng)。這樣，再進(jìn)行全面的分析研究，才能有的放矢地對(duì)他們進(jìn)幫助和教育。

５．要重視學(xué)生的書面材料。學(xué)生的書面材料是班主任了解和研究學(xué)生有力憑證。學(xué)生日常的作業(yè)與日記最能反映學(xué)生的情況。盡管學(xué)生的個(gè)性心理差異較大，但也有共性方面。他們處于世界觀、人生觀形成的過(guò)渡時(shí)期，可塑性大。班主任可根據(jù)掌握的第一手材料，不失時(shí)機(jī)地引導(dǎo)、說(shuō)服和感化他們。研究學(xué)生的書面材料要建立在對(duì)學(xué)生尊重、信賴的基礎(chǔ)上。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題要認(rèn)真研究分析其產(chǎn)生的內(nèi)因和外因，找出解決問(wèn)題的辦法。

６．要爭(zhēng)取班干部、家長(zhǎng)和社會(huì)的配合。要了解和研究學(xué)生，就不可忽視外在因素對(duì)學(xué)生的影響。學(xué)生生活環(huán)境主要是學(xué)校，但社會(huì)環(huán)境和家庭環(huán)境對(duì)學(xué)生的影響有時(shí)甚于學(xué)校教育。學(xué)生成長(zhǎng)期正是世界觀逐漸形成的重要時(shí)期，雖然他們要求上進(jìn)，但由于年齡小，缺乏經(jīng)驗(yàn)，因而不善于辨別是非、善惡、美丑和真?zhèn)?，甚至還可能沾染一些壞思想、壞習(xí)氣。所以，班主任就要向?qū)W生干部、家長(zhǎng)、任課老師以及社會(huì)群眾做調(diào)查了解，爭(zhēng)取各方面的配合，找到恰當(dāng)?shù)慕逃龑W(xué)生的辦法，以迅速有效地提高班主任工作的水平。