高分總結（十六篇）

【第1篇 人力資源管理師考試高分經驗總結

這次人力資源管理師考試，我們培訓班有70多人，通過率相當?shù)母?，因為培訓班的時候，我有幸被大家選為班長，自己也努力了一把,理論、技能考試得分最高，總結經驗如下，希望對大家有所幫助，當然，我不是賣關子，提供參考,僅此而已，別無他意!

一、要有一個踏實學習的心。不要因為自己是學人力資源管理專業(yè)就很驕傲，一看這些知識都學過，就不把教材的知識放在心上，考試教材就是考試教材，畢竟不是在學校時的課本，每一頁可能就是知識點;也不要因為自己的經驗很豐富就感覺的很簡單，畢竟這是理論知識，雖然你的經驗很豐富，但是這教材還是給你早已塵封的過時知識得到更新，使你收益匪淺。

二、在培訓的過程中，一定要找到一個在培訓班中學習比較好的學員。和他(她)多交流，雖然有時候他并不一定能夠幫你什么，但是當你考完試，你就會知道，其實你得到的幫助很大，因為他或者已經考過助理人力資源管理師，或者她參加過考試，已經有考試的經驗。

三、不管你參加的培訓中心的授課老師是多么的不好，你也不能缺課，一定要堅持聽完每一節(jié)課，老師，一般都以考過人力資源管理師，并且，他們每年的歷年考試試題都作過詳細的分析，對你百利而無一害，不要認為聽課時耽誤你時間，只要你認真聽課，絕對相當于你看兩遍書，切忌!

四、一定要把藍皮教材仔細的看兩遍，然后根據指南輔導做題，隨著做題把書在看一遍，然后再看一遍藍皮教材，再做兩套歷年考試試題，要不看書定時做題。之后查漏補缺。

五、在最后的一個星期里，放松自己的情緒，不要激動，安心的把書看一遍，在考前兩天內不要在看書，沒事的情況下來瀏覽一下相關網頁，但是不要把新消息當成是救命的稻草來看。

人力資源管理師考試心得

上周日終于把人力資源管理師考完了，輕松ing，哈哈，也出來冒個泡，我考的2級，南湖職?？嫉?，那是一個遠，筆試是上上個星期六考的，竟然遇見地鐵2號線的故障，當時就想起報紙上輕軌火災的事情，心里小緊張了一下，一看時間也來不及了，當時腦袋一片空白，本來想放棄的，又想對不起俺的銀子，沖出去一個ta_i，路上一直想，大難不死必有后福，哈哈，還好及時趕到了，題目也沒想象的難，老師的復習大綱還是很靠譜的，大學練出來的通宵背誦工夫也沒白費，最怕的英語，按老師說的死記硬背了一把，算算及格也是綽綽有余了。

前天的口試，老師還算比較仁慈。就問了幾個問題就放過我了，案例題考組織結構，事業(yè)部制我想是正確答案，還好老師作為重點提到過。

回想2個來月的學習，也算把我的人力資源知識系統(tǒng)了一次，對于我這個半路出家人，應該說還是很有提高的，對這方面感興趣的兄弟姐妹大家以后多交流拉，有什么我能幫的上的，盡管問我把….一定知無不言，言無不盡…….哈哈，大家保佑我拿到證證哈。。。希望一切順利拉…

【第2篇 中考物理高分法則總結

中考物理高分法則總結

1、獨立做題 要獨立地（指不依賴他人），保質保量地做一些題。獨立解題，可能有時慢一些，有時要走彎路，但這是走向成功必由之路。

2、物理 過程要對物理過程一清二楚，物理過程弄不清必然存在解題的隱患。題目不論難易都要盡量畫圖。畫圖能夠變抽象思維為形象思維，更精確地掌握物理過程。有了圖就能作狀態(tài)分析和動態(tài)分析，狀態(tài)分析是固定的、死的、間斷的，而動態(tài)分析是活的`、連續(xù)的。

3、上課 上課要認真聽講，不走神。

4、筆記本 上課以聽講為主，還要有一個筆記本，有些東西要記下來。知識結構，好的解題方法，好的例題，聽不太懂的地方等等都要記下來。課后還要整理筆記，一方面是為了“消化好”，另一方面還要對筆記作好補充。

5、學習資料 學習資料要保存好，作好分類工作，還要作好記號。學習資料的分類包括練習題、試卷、實驗報告等等。

6、時間 時間是寶貴的，沒有了時間就什么也來不及做了，所以要注意充分利用時間，而利用時間是一門非常高超的藝術。

7、向別人學習 要虛心向別人學習，向同學們學習，向周圍的人學習，看人家是怎樣學習的，經常與他們進行“學術上”的交流，互教互學，共同提高，千萬不能自以為是。

8、知識 結構要重視知識結構，要系統(tǒng)地掌握好知識結構，這樣才能把零散的知識系統(tǒng)起來。大到整個物理的知識結構，小到力學的知識結構，甚至具體到章，如靜力學的知識結構等等。

9、數(shù)學 物理的計算要依靠數(shù)學，對學物理來說數(shù)學太重要了。要學好數(shù)學，利用好數(shù)學這個強有力的工具。

10、體育活動 健康的身體是學習好的保證，旺盛的精力是學習高效率的保證。

11、三個基本 基本概念要清楚，基本規(guī)律要熟悉，基本方法要熟練。在學習物理的過程中，總結出一些簡練易記實用的推論或論斷，對幫助解題和學好物理是非常有用的。

【第3篇 高考狀元學習方法總結：如何讓數(shù)學取得高分

學習數(shù)學最重要的一點就是：新舊結合、注重通法、記憶結論、摳透細節(jié)。

學了新知識，回頭看看舊的東西，你會發(fā)現(xiàn)可以用新知識解決許多舊問題，同樣只要你善于聯(lián)系，舊知識照樣可以解決新問題。例如：用導數(shù)解決函數(shù)單調性問題，向量解決立體幾何問題，數(shù)列證明不等式，當然函數(shù)也可解決不等式。因此，知識的結合是很重要的。就說數(shù)形結合吧，數(shù)沒有形直觀，形沒有數(shù)邏輯性強，二者剛好互補。同樣，結合意味著化歸、轉化，如：非等比，等差數(shù)列轉化為等比，等差數(shù)列，甚至各項大于0的等比數(shù)列取對數(shù)也可化為等差數(shù)列。所有公式中，萬能公式溝通了三角與實數(shù)(只需令tana=_)，這不也是一種結合嗎?再比如：求y=_+4/_的值域，我們可以分_>;0，_

知識盲點：

1.空集的特殊性;

2.不等式系數(shù)的不確定性;

3.消元過程擴大解集;

4.均值不等式應用中忽視取等條件;

5.區(qū)分最值與極值;

6.等比數(shù)列小心q=1的情況;

7.a//b即a=_b(b0);

8.做題中任何題都應優(yōu)先定義域;

9.軌跡及方程問題中注意各軌跡方程的定義，如：圓要求d2+e2-4f>

0等;

10.兩圓位置關系與半徑的聯(lián)系。

易錯點：

1.忽略定義域;

2.分類討論做不到“不重不漏”;

3.忽略了定理，定義的限定條件;

4.向量法求二面角，對其是否大于90度不清楚;

5.遺漏一些特殊情況，如：空集，求數(shù)列通項忽略對n=1的驗證，忽略導數(shù)不存在的點及斜率不存在的情況等。

往年云南理科狀元 鄧侃

數(shù)學是思維的體操。且不談“粒子之小，

火箭之速，化工之巧，地球之變，生物之謎，日用之繁”，處處都閃爍應用數(shù)學的光芒，高度抽象的純粹數(shù)學，也有其深刻而動人的美麗，堪稱艱深難懂而璀璨美麗的藝術。恰如russell所說：“公正而論，數(shù)學不僅擁有真理，而且擁有至高無上的美—一種冷峻嚴肅的美，如同一尊雕塑?！睂W習數(shù)學不僅為了應試解題，更要培養(yǎng)思考問題的邏輯性與嚴密性，提升思維品質。

學好數(shù)學關鍵在于思考?？此瓶菰餆o味的數(shù)學公式，細心品味其內涵與外延，也能觸摸到深刻的美麗。數(shù)學教材要通讀，從最基本的概念出發(fā)，一步步推導出美麗的結論，前后勾連，交織成嚴密知識網絡。記憶公式要學會舉一反三，注意不同條件下結論的變化，掌握公式的推廣和特例，衍生出解決問題的有效模式。

平時做題時，不要滿足于記憶解答，要體會每一步的“動機”，才算完成了思維訓練。只記住步驟而不思索動機，不像在看書，倒像在校稿。習題要精做，關鍵在于賦予每道題應有的思維分量。習題要精選精做，每做一題，要歸納解題的入口和關鍵步驟，嘗試著改變條件和結論，探索一類題的解法。

各類考試有嚴格的時間、空間限制，要做到快速、準確地解題，必須采取一定解題策略，在“理解題目擬定方案執(zhí)行方案回顧”四個環(huán)節(jié)里節(jié)約時間，提高準確率，爭取拿到所有應得的分數(shù)。

高考數(shù)學的題型頗有規(guī)律可循，平時多進行定時、定量的解題訓練，才能突破弱項，提升速度，找到解題的感覺。

往年廣西文科狀元 林麗淵

數(shù)學一直是我的強項，可惜高考時由于太過粗心沒考出應有水平，我很遺憾。但是，學弟學妹們，現(xiàn)在希望還掌握在你們手中，不管現(xiàn)在成績如何，還有時間做出調整。只要把握好，高分甚至滿分數(shù)學和每個人都是等距離的。

題海戰(zhàn)術

我個人還是比較支持題海戰(zhàn)術的。數(shù)學考試范圍廣，題形多。只有多練才能達到多見識的目的，靠典型題目做少量題型得到高分是非常難的。當然，不能盲目做題，要精選題目，而且做完后要總結規(guī)律。最好能把做錯題目抄錄下來，以便最后鞏固。

套題訓練

數(shù)學的成績是練出來的，而且要用符合高考的標準來練，而套題是最符合要求的。我練套題是捏準時間，然后嚴格打分，通過每星期兩三套那樣的練下來，找出自己的薄弱知識點，然后重點擊破。就這樣節(jié)節(jié)提高，到最后胸有成竹。小建議：套題訓練最好留到二輪或者三輪復習時。

不要馬虎

高考中我就因為馬虎而白白丟分，很是遺憾。數(shù)學考試中經常聽到同學抱怨說：“怎么又馬虎粗心了!”或是“這道以前錯過的題目怎么又做錯了!”為了防止犯低級錯誤，我的做法是時刻提醒我自己要小心。我經常在考試前在草稿紙或者本子上寫上自己平時容易犯的錯誤，比如一定要記得函數(shù)的定義域之類的。然后考試時不停地提醒自己不要犯此類錯誤，這樣效果很好。還有就是，考試時不要總想著做完所有題目后有時間檢查，一定要把題做成一遍就過，一遍就對。

往年新疆理科狀元 林佳瑞

【第4篇 初中生作文寫作的高分技巧總結

1.作文結構嘛，基本上都是“總--分--總”的結構，段與段之間要銜接自然，

中考作文技巧

。結構要新穎的話不定有高分，有時易弄巧成拙，寫得不倫不類，是內容新穎結構嚴謹。這樣吧，第一段先以有意蘊的文字表達你的思想感情，中間或記敘或議論，最后再回歸主題，畫龍點睛。

2.那些能夠做到思想深刻、議論風生、縱橫捭闔的特別優(yōu)秀的文章，監(jiān)考老師會敢于打高分，直至滿分，這雖然是高考作文的現(xiàn)狀，但中考作文同樣適用。

中考：亮點

符合以下情況中的任何一條，可酌情加1——3分，加至滿分為止。

(1)構思新穎，有創(chuàng)意。 (2)具有濃郁的個性色彩。

(3)體現(xiàn)出較為深厚的文化底蘊。(4)語言優(yōu)美，富有表現(xiàn)力。

記敘文在切合題意的前提下，凡敘述表達基本過關、主題基本突出、情節(jié)基本完整的記敘類文章分數(shù)一般不會低。

3.結構的話，可以說的太多了，我給你個網址，4.我中考時是花了40分鐘不到，因為提前背了大量作文，所以輕松通過。我覺得不要超過50分鐘，不然前面寫不完。

然后，我再說一下我中考時的情況：我一拿到卷，先看作文，果然被我猜中題了，可用背過的改寫?？赡菚r我真的緊張的要命，手抖個不停。眼看時間不夠，果斷放棄閱讀題中的兩道題，拼命趕作文，最后還有一道閱讀題沒寫完，不過作文分總算是保住了。

【第5篇 2023年中考備考：高分作文特點總結

閱讀！

考生作文暴露出來的問題有如下幾個方面：

一、目的不明確。為寫作而寫作，拼盤式作文較多。有的放矢，有感而發(fā)是寫出好作文的基本前提，可是很多考生恰恰忽略了這樣的前提。聚焦生活的相關區(qū)域，才可能寫出內容具體的、有價值的習作。

二、缺少基本的謀篇布局意識。比如有的考生通篇東拉西扯，習作成了材料的堆積，就是沒有想到為什么要寫這篇文章，要表達什么樣的中心，應該怎樣安排順序、處理詳略等等。老師們常為這些考生嘆息，有這樣的視野和積累，為什么不在'寫作技術'方面用些心思?

三、套路化、模式化傾向明顯。很多考生受一些所謂的'滿分作文'影響，很多文章都是套路化、模式化的，學生分不清良莠優(yōu)劣，照貓畫虎，未進行審題、立意、構思、表達等方面的思考。

高分作文又有哪些特點呢?

一、'第一印象'與眾不同。

大多數(shù)習作的標題有些隨意，開頭過于平淡，四平八穩(wěn)，或者過于程式化、流水線化;如果能有一個個性化的題目，簡潔而又有吸引力開頭，對閱卷者來說，無疑是有著強烈的視覺沖擊效果的。閱卷老師每天要看300多份作文，一般化、俗濫化的文字居多;有一定作文基礎好的考生，應該好好考慮第一步怎們走，多花上幾分鐘是值得的，這其實也是對閱卷者進行'感情投資'。

二、切口小，內容具體，立意獨到。

只有選擇小的切口，才可能把事情介紹得詳細，把問題說情說透，泛泛而談是寫不出好文章的。很多考生的習作，談問題的時候，習慣于從結論到結論，有時連簡單的思維分析都忽略了。所以學會解剖麻雀，掌握一些思維分析的方法如因果，類比，歸納，證偽等等，是很有必要的。另外，立意獨到是相對而言的，對中學生來說，'獨到'并不是要提出一個聞所未聞的主張，而是能對大眾化的道理作有自我特色的闡釋。

三、能夠'巧'作。

很多考生平時的積累還是比較豐厚的，如讀了不少書，也寫過并精心修改過自己的一些文章。只有善于打通作文試題與自己積累之間的通道，才能進行'巧'作。

【第6篇 2023高考物理總結：24大必考題型，掌握好了，穩(wěn)拿高分！

導語了解到，高考試題中，約有80%的分值，都是基于課本基礎知識的基礎題與中等題。如果高考所有科目的滿分是750分，把基礎部分都拿下，難題一道不做，你也能考到600分。

物理一直都是很多孩子感覺到很難的一門學科，相較于初中物理，高中物理涉及的知識點比較多，有電學、力學、物體等很多比較深奧的知識，而且考驗的不僅僅是孩子對基礎知識的掌握，考驗的更是對于邏輯思維的一個推理。

有孩子在微信上向我咨詢，說：老師你好，我高中物理現(xiàn)在一塌糊涂，運動，磁場一系列大題就是一看頭就大了，也看不懂。在暑期的兩個月里面，如何能讓自己物理穩(wěn)步提升呢？

我的回答是：如果一塌糊涂不太推薦處理比較難的計算題，你可以先從基礎入手，做一些簡單的選擇題和計算題，其實可以在兩個月時間里多抓基礎，也多做做模擬卷和往年真題里的簡單題，給自己設定個小目標，50~60~70這樣的，相信你堅持下去了，在開學的時候成績會有很大的提升。

平心而論，物理的答題主要是對一些重點知識的考察，難度雖然算不上很高，但是只要抓住了解一些題的重點思想，物理答題能夠拿到的分數(shù)也是非?？捎^的。當然，想要物理成績好，學習方法是非常重要的，掌握適合自己的學習方法，才能夠更有效率的學習。

斜面

連接體

輕繩、輕桿

上拋和平拋

水流星

萬有引力

汽車啟動

碰撞

子彈打木塊

滑塊

人船模型

傳送帶

簡諧運動

振動和波

帶電粒子在復合場中的運動

電磁場中的單杠運動

磁流體發(fā)電機模型

輸電

限流分壓法測電阻

半偏法測電阻

光學模型

波爾模型

放射現(xiàn)象和核反應

【第7篇 中考化學高分的三大要領總結

中考化學高分的三大要領總結

中考又一次悄悄來臨了，怎么能在中考化學中取得高分呢？一方面要夯實基礎知識，另一方面更要保證重點難點的突破。學習方法網小編提醒大家在中考復習中要注意以下幾個方面，能在中考化學考試中贏得好成績。

1.歸納整理夯實基礎。對于化學基本概念和原理要理清概念、形成系統(tǒng)。一些概念和原理容易混淆，建議同學們要對重要性、關鍵性詞語整體把握，弄清楚使用范圍和條件。對元素化合物知識要進行梳理、織成網絡、反復運用。這部分知識是初中階段的考查重點，一定要熟練到位。如在元素化合物知識中，主要學習了16種物質：4種單質、4種氧化物、2種酸和2種堿、4種鹽，在復習時應注意尋找它們之間的聯(lián)系。根據知識體系，緊扣'三點'，即考點、重點、熱點，編織知識的網絡結構，理清知識的脈絡聯(lián)系，分清知識的主次關系，可利用圖表，也可用文字歸納等，使知識系統(tǒng)化、結構化。

化學用語，特別是化學方程式是中考中占分比例較重的一塊知識，也是同學們最容易得分的部分，對于書本上出現(xiàn)的化學方程式，可利用分類記憶法，如：化合反應、分解反應、置換反應、復分解反應、特殊反應。對于信息方程式，一定要按照書寫步驟(寫、配、注等)來寫，方程式中的化學式要保證寫對。像容易出錯的氯氣、氨氣、銨鹽等要注意。

2.注重探究、培養(yǎng)能力。每年實驗探究題中，最后的實驗方案設計是最難的，其實，只要充分利用試卷資源，特別是題目中出現(xiàn)的實驗方案，你只要稍做修改，能模仿下來，就是非常好的答案。在文字描述時，語言要嚴謹、規(guī)范，這對獲取高分十分有利。

3.把握熱點、關注社會，學會遷移、靈活應用。社會關注的熱點也是中考的熱點，如環(huán)境問題、能源問題、科學新發(fā)現(xiàn)等，這類題目往往信息知識新穎，但落腳點低，只要仔細讀題，從中獲取有效信息，與所學知識聯(lián)系，特別是對應用到化學原理方面的知識，進行知識的.遷移和應用，做到靈活應用。

最后40天可分為兩階段：接下去的五個星期和考前五天。接下去的五個星期，要注重的是：立足課堂，提高效率;認真作業(yè)，用好'套餐'。

課堂，是主陣地。提高上課效率，要做到'三個多'：多看老師、多看黑板、多跟老師說。此外，聽復習講評課是一個查缺補漏、不斷鞏固的重要環(huán)節(jié)，在講評時除了進一步鞏固知識外，還可以訓練自己的審題能力。 在聽好課的基礎上，認真對待每一次的作業(yè)，提高解題技巧。題目做得不在于多，而在于透。做過的講過的題目基本能保證會，并注意思考和總結，有意識地把題目歸類，并從中尋找規(guī)律，不斷地提高審題能力，加強語言表達的規(guī)范性，這是獲得高分的保障。

【第8篇 初中歷史知識點大總結，熟記中考歷史拿高分！

導語初中歷史在中考中所占的比分并不多，分值只有區(qū)區(qū)50分，然而歷史需要掌握的知識點又太多，這50分想要拿到手又要付出大量的時間和精力背誦。但也不是除了死記硬背就沒有出路了，只要發(fā)現(xiàn)歷史的有趣之處，也可以輕松學好。以下內容是為大家準備的相關內容。

1、文藝復興：

開始時間：14世紀意大利

發(fā)源地：意大利

指導思想：人文主義

實質：資產階級思想文化運動

成就：

（1）詩人但丁的代表作是《神曲》；

（2）達·芬奇代表作是《蒙娜麗莎》和《最后的晚餐》；

（3）英國的莎士比亞的代表作有《羅密歐和朱麗葉》和《哈姆雷特》。

意義：為歐洲資本主義社會的產生奠定了思想文化基礎

2、新航路的開辟：

哥倫布發(fā)現(xiàn)新大陸，稱當?shù)鼐用駷橛〉匕踩?；麥哲倫最終完成環(huán)球航行。

意義：世界開始連成一個整體；促進了資本主義的產生和發(fā)展。

3、英國、美國、法國資產階級革命的根本原因：

①封建專制統(tǒng)治嚴重阻礙了英國資本主義經濟發(fā)展

②英國的殖民統(tǒng)治嚴重阻礙了北美資本主義經濟發(fā)展

③法國的封建專制統(tǒng)治，嚴重阻礙了法國資本主義經濟發(fā)展

4、英國《權利法案》

頒布時間：1689年

制定機構：英國議會

目的：限制國王的權利

作用：君主立憲制的資產階級統(tǒng)治在英國確立起來。

5、英國資產階級革命的意義？

英國資產階級通過革命_了封建君主專制，確立了自己的統(tǒng)治地位，為發(fā)展資本主義掃清了道路，推動了世界歷史進程。

6、美國獨立戰(zhàn)爭重要事件時間表

①開始：1775、4，來克星頓的槍聲

②美國誕生于1776、7、4（國慶節(jié)），標志是《獨立宣言》的發(fā)表

③轉折：1777年，薩拉托加大捷；

④英國承認美國獨立：1783

7、1776年7月4日，大陸會議發(fā)表了《獨立宣言》，宣告北美13個殖民地脫離英國獨立，美利堅合眾國誕生。

8、獨立戰(zhàn)爭的意義？

美國獨立戰(zhàn)爭結束了英國的殖民統(tǒng)治，實現(xiàn)了國家獨立。確立了比較民主的資產階級政治體制，有利于美國資本主義的發(fā)展,對以后歐洲和拉丁美洲的革命也起了推動作用。

9、法國資產階級革命的意義？

法國_摧毀了法國的封建統(tǒng)治，傳播了資產階級自由民主的進步思想，對世界歷史的發(fā)展有很大影響。

10、法國_期間頒布《人權宣言》，內容：宣稱人們生來自由，權利平等，私有財產神圣不可侵犯。

11、兩次工業(yè)革命比較：

12、工業(yè)革命的影響：

①工業(yè)革命創(chuàng)造的巨大的生產力，使社會面貌發(fā)生了翻天覆地的變化。

②工業(yè)革命后，資本主義最終戰(zhàn)勝了封建主義，西方資本主義國家逐步確立起對世界的統(tǒng)治。

③世界形成了西方先進、東方落后的局面。

13、工業(yè)革命的啟示？

（1）科學技術是第一生產力，推動社會的進步

（2）我們要學習科學家勇于創(chuàng)新，努力探索科學奧秘的精神品質

14、美國南北戰(zhàn)爭的意義？

（1）是美國歷的第二次資產階級革命；

（2）廢除了黑人奴隸制度，掃清了資本主義發(fā)展的又一大障礙，為經濟的迅速發(fā)展創(chuàng)造了條件

15、“為人所占有而做奴隸的人都應有那時（指1863年元旦）以后永獲自由---”

（1）這一文件名稱？頒布時間？頒布者？

《解放黑人奴隸宣言》、1862、林肯

（2）該文件頒布的作用？

扭轉了戰(zhàn)局，有利于美國的統(tǒng)一。

16、“讓統(tǒng)治階級在無產階級革命面前發(fā)抖吧，無產階級者在這個革命中失去的只是鎖鏈，他們獲得將是整個世界”

（1）這個名言出自于什么文件？發(fā)表于何時？

《共產黨宣言》、1848年

（2）這個文件是誰起草的？為哪個組織起草的

馬克思、恩格斯；共產主義者同盟

（3）文件的發(fā)表有何意義？

標志著馬克思主義的誕生，從此，在科學理論的指導下，國際工人運動進入了一個新的歷史時期。

17、俄國1861年改革的內容和評價？

內容：

①農奴在法律上是自由人；

②地主不能買賣農奴和干涉他們的生活；

③農奴獲得解放時可以得到一塊份地，但須出錢購買

評價：是沙皇自上而下實行的資產階級性質的改革，有利于資本主義的發(fā)展，雖然留下了大量封建殘余但加快了俄國資本主義的發(fā)展，是俄國近代歷的重大轉折點。

18、日本明治維新的內容、意義、啟示？

內容：

①政治上，廢藩置縣，加強中央集權；

②經濟上，允許土地買賣，引進西方技術，鼓勵發(fā)展近代工業(yè)；

③社會生活上，提倡“文明開化”，努力發(fā)展教育

評價：

①使日本由一個閉關鎖國的封建國家逐步轉變?yōu)橘Y本主義國家，

②擺脫了淪為半殖民地國家的命運，是日本歷史的重大轉折點；

③但強大后，很快走上對外侵略擴張的軍國主義道路

啟示：

①引進外資，引進西方先進技術，堅持改革開放

②提倡科教興國，發(fā)展教育

19、一戰(zhàn)的起始時間：

1914年7月-----1918年的11月

一戰(zhàn)的根本原因：帝國主義經濟政治發(fā)展不平衡

一戰(zhàn)的性質是：帝國主義掠奪戰(zhàn)爭，依據：主要參戰(zhàn)國家的目的是為了瓜分世界

三國同盟：德國、奧匈帝國、意大利

三國協(xié)約：英國、法國、俄國；

20、第一次世界大戰(zhàn)的影響？啟示？

【第9篇 高考狀元的高效學習方法總結：如何讓數(shù)學取得高分

往年新疆理科狀元 林佳瑞

學習數(shù)學最重要的一點就是：新舊結合、注重通法、記憶結論、摳透細節(jié)。

學了新知識，回頭看看舊的東西，你會發(fā)現(xiàn)可以用新知識解決許多舊問題，同樣只要你善于聯(lián)系，舊知識照樣可以解決新問題。例如：用導數(shù)解決函數(shù)單調性問題，向量解決立體幾何問題，數(shù)列證明不等式，當然函數(shù)也可解決不等式。因此，知識的結合是很重要的。就說數(shù)形結合吧，數(shù)沒有形直觀，形沒有數(shù)邏輯性強，二者剛好互補。同樣，結合意味著化歸、轉化，如：非等比，等差數(shù)列轉化為等比，等差數(shù)列，甚至各項大于0的等比數(shù)列取對數(shù)也可化為等差數(shù)列。所有公式中，萬能公式溝通了三角與實數(shù)(只需令tana=_)，這不也是一種結合嗎?再比如：求y=_+4/_的值域，我們可以分_>;0，_

知識盲點：

1.空集的特殊性;

2.不等式系數(shù)的不確定性;

3.消元過程擴大解集;

4.均值不等式應用中忽視取等條件;

5.區(qū)分最值與極值;

6.等比數(shù)列小心q=1的情況;

7.a//b即a=_b(b0);

8.做題中任何題都應優(yōu)先定義域;

9.軌跡及方程問題中注意各軌跡方程的定義，如：圓要求d2+e2-4f>

0等;

10.兩圓位置關系與半徑的聯(lián)系。

易錯點：

1.忽略定義域;

2.分類討論做不到“不重不漏”;

3.忽略了定理，定義的限定條件;

4.向量法求二面角，對其是否大于90度不清楚;

5.遺漏一些特殊情況，如：空集，求數(shù)列通項忽略對n=1的驗證，忽略導數(shù)不存在的點及斜率不存在的情況等。

往年云南理科狀元 鄧侃

數(shù)學是思維的體操。且不談“粒子之小，

火箭之速，化工之巧，地球之變，生物之謎，日用之繁”，處處都閃爍應用數(shù)學的光芒，高度抽象的純粹數(shù)學，也有其深刻而動人的美麗，堪稱艱深難懂而璀璨美麗的藝術。恰如russell所說：“公正而論，數(shù)學不僅擁有真理，而且擁有至高無上的美—一種冷峻嚴肅的美，如同一尊雕塑?！睂W習數(shù)學不僅為了應試解題，更要培養(yǎng)思考問題的邏輯性與嚴密性，提升思維品質。

學好數(shù)學關鍵在于思考?？此瓶菰餆o味的數(shù)學公式，細心品味其內涵與外延，也能觸摸到深刻的美麗。數(shù)學教材要通讀，從最基本的概念出發(fā)，一步步推導出美麗的結論，前后勾連，交織成嚴密知識網絡。記憶公式要學會舉一反三，注意不同條件下結論的變化，掌握公式的推廣和特例，衍生出解決問題的有效模式。

平時做題時，不要滿足于記憶解答，要體會每一步的“動機”，才算完成了思維訓練。只記住步驟而不思索動機，不像在看書，倒像在校稿。習題要精做，關鍵在于賦予每道題應有的思維分量。習題要精選精做，每做一題，要歸納解題的入口和關鍵步驟，嘗試著改變條件和結論，探索一類題的解法。

各類考試有嚴格的時間、空間限制，要做到快速、準確地解題，必須采取一定解題策略，在“理解題目擬定方案執(zhí)行方案回顧”四個環(huán)節(jié)里節(jié)約時間，提高準確率，爭取拿到所有應得的分數(shù)。

高考數(shù)學的題型頗有規(guī)律可循，平時多進行定時、定量的解題訓練，才能突破弱項，提升速度，找到解題的感覺。

往年廣西文科狀元 林麗淵

數(shù)學一直是我的強項，可惜高考時由于太過粗心沒考出應有水平，我很遺憾。但是，學弟學妹們，現(xiàn)在希望還掌握在你們手中，不管現(xiàn)在成績如何，還有時間做出調整。只要把握好，高分甚至滿分數(shù)學和每個人都是等距離的。

題海戰(zhàn)術

我個人還是比較支持題海戰(zhàn)術的。數(shù)學考試范圍廣，題形多。只有多練才能達到多見識的目的，靠典型題目做少量題型得到高分是非常難的。當然，不能盲目做題，要精選題目，而且做完后要總結規(guī)律。最好能把做錯題目抄錄下來，以便最后鞏固。

套題訓練

數(shù)學的成績是練出來的，而且要用符合高考的標準來練，而套題是最符合要求的。我練套題是捏準時間，然后嚴格打分，通過每星期兩三套那樣的練下來，找出自己的薄弱知識點，然后重點擊破。就這樣節(jié)節(jié)提高，到最后胸有成竹。小建議：套題訓練最好留到二輪或者三輪復習時。

不要馬虎

高考中我就因為馬虎而白白丟分，很是遺憾。數(shù)學考試中經常聽到同學抱怨說：“怎么又馬虎粗心了!”或是“這道以前錯過的題目怎么又做錯了!”為了防止犯低級錯誤，我的做法是時刻提醒我自己要小心。我經常在考試前在草稿紙或者本子上寫上自己平時容易犯的錯誤，比如一定要記得函數(shù)的定義域之類的。然后考試時不停地提醒自己不要犯此類錯誤，這樣效果很好。還有就是，考試時不要總想著做完所有題目后有時間檢查，一定要把題做成一遍就過，一遍就對。

【第10篇 金工實習總結報告--材料學院高分子材料03級甲班 朱金才

金工實習總結報告

材料學院高分子材料03級甲班 朱金才 實習號：039

實習第一天：安全教育與好玩的鑄工

實習的第一天的早上八點鐘，我們就被老師帶到了工業(yè)培訓中心最頂樓—六樓，讓我們觀看有關安全方面的錄像。錄像向我們介紹了幾種工種，也說了實習中應該注意的問題，像不能穿拖鞋，女生不能穿裙子，頭發(fā)長的要戴帽子，等等。同時，也告訴我們一些存在的隱患，讓我們在實習的過程中能夠提高警惕，防止意外的發(fā)生。看完錄像，又聽了老師講的有關工業(yè)安全方面的知識，我才發(fā)現(xiàn)工業(yè)安全的重要性。工業(yè)安全知識是工業(yè)高層管理人員和開發(fā)人員的必備知識，對于草擬或一個企業(yè)的安全條例，減少工業(yè)污染，防火防爆等方面來說是非常重要的知識，如果不掌握的話，不但會被人斥為無知，有時還會發(fā)生重大事故。

由于常住潮州，對陶藝有所了解，也有點興趣，上完安全教育課后，我們組的同學就四散而逃，而我卻飛奔而到鑄工房，第一個向老師報到后，就去玩那帶有各種添加劑的砂，其實，鑄工就是挖砂，但是，挖沙也是有講究的，如果砂錘得不結實，或砂太潮濕，就會有氣孔，鑄出的模型就是廢品。我們上午是做一個最簡單的模具，老師一次后，我很快就做好了，技術也還一般，但過天去上鉗工課時聽一位師傅講其實我們的都不合格，真嚇了我一跳！到了下午，我們接著做一個比較復雜的模型，但也不難，我很早就做完了，心想應該可以去注臘水了，但老師說我們沒有那一課，真是掃興，就這樣我們上完了不是鑄工的鑄工課。

實習第三天：辛苦的鉗工

在去鉗工之前，我就知道鉗工是地獄。早有其他專業(yè)的同學向我稟明過鉗工的苦。并且很多人都將崩鋸條看做笑話。所以我就打算要穩(wěn)中取勝。去到那里，經過了師傅的再次打擊（即師傅告訴你鉗工是很苦的，大家要有心理準備等等。尤其還強調了不許回去用銑床?。?，我們干活了。首先是把一塊鐵鋸開，雖然經過了師傅的指導，我還是第一個崩鋸條的人；并且是同組的男生已經開好了口的情況下。郁悶啊！不過沒關系。老師沒說我什么！可能是我和同組的男生都太不敬業(yè)了，有好幾個組都鋸開了我們還有小半。不過在我的加油助威下，同組的男生還是在非倒數(shù)第一的情況下把鐵鋸開了，挺好，之后是劃線和鉆孔，都沒什么，因為老師和機器干的比較多，倒沒什么特別的感覺。唯一有點累的是把面挫平。本來看自己怎么挫也挫不平的表面心中泄氣不少，但聽老師說想學好鉗工需當學徒三年，我們的心里也就平和了些。上午就磨好了一顆沒有鉆孔的六角螺母，真是痛苦。下午一來，我們就被告知要自己“裝飾”一下我們的螺母并且鉆孔，這就輕松多了；不過我犯了一個致命的錯誤：由于留的加工余量過大，所以我就拼命挫，結果挫過頭了！而挫是一種多么可怕的工作啊！這讓你幼小的心中時刻記住鐵是硬的這一事實，你受得了嗎？！不過還好，旁邊的兩位壯小伙幫我挫了好一會，我還是在收活的時候準時上交了，成績雖不理想，也算是聊以自尉了。

實習第四天：郁悶的車工

這一輩子還沒親眼見過車床，今天終于有機會見到并學用車床車零件了，心中歡喜不已，一大早就跑到車房門口，但是門沒開，真是可惜；幸虧不到一會的功夫老師就來開門了，一進車間就聞到一股怪味，那是潤滑油的味，到車間中間，那里盛放著各種車刀與各種精美的工件。不一會，師傅召集我們到教室給我們講課，師傅說的第一句話讓人永遠記得：車工是最危險的，一上來就讓你們遇到了，所以一定要注意安全，女生一定要戴安全帽……。這一通好嚇！令花容失色，草容扭曲，一顆顆小心臟都惴惴不安。等到分組就都作鳥獸散了。在聽過了車床的介紹后，分配車床，開始練習操作床子，就這樣開始了第一次與機床的親密接觸。本人有幸分到了新車床，但師傅說那是十年前的，一聽就傻眼了，但也不影響我操作的雅興。師傅讓我們逐個功能一試，大約30分鐘之后，真正的干活開始了。美！首先是師傅切料給我們，然后，師傅讓我們按照她剛才叫的操作去車個圓球，看到平時的圓球以為很容易車，結果一試，竟車出個扁橢圓，真還有點接受不了。之后我再去取材料，回到原來的床子上接著干。經歷了先粗車再精車還要花半小時窩著腰一動不能動的車一個圓球的過程。我們的腰和腿都通過了考驗。不易?。。?！大約經過了半天的時間我的類似球體的圓球縱于問世了，這可是心血啊！之后進入真正的私活時間，我又跑去“偷”師傅的的材料車我喜歡的零件，就這樣，我們告別了郁悶的車工課了，雖然很累，也很爽！

實習第二周：娛樂黃金周

這一周幾乎天天在機房，學習編程和畫圖，操作也少，苦力活已成過眼云煙，想對與第一周來說，哪已經是很奢侈的了，就想五一黃金周一樣，活得舒坦。

經過兩周的金工實習后，覺得自己的實踐能里太低了，也吃不了苦，看來還需磨練，孫中山同志也說過：革命尚未成功，同志仍需努力。以后，我應該踏實學習，不可再頹廢了！

為期兩周的金工實習結束了，但是它留在我心里的感受卻永遠不會結束。它將在我的生命中留下寶貴的一課。

【第11篇 高分子學院工會委員會上半年工作總結范文

上半年，學院工會在院黨委的領導和院、所行政的支持下，圍繞校院中心任務，主要開展了以下工作：

1、 為做好本科教學迎評創(chuàng)建工作，組織教職工會員參加了校工會等部門組織的有關活動

⑴３月７日，組織女職工會員代表（５人）參加了“慶三八巾幗建功立業(yè)事跡報告會”，萬昌秀教授在大會上作了先進事跡報告；

⑵３月１０日，組織青年教職工會員代表（５人）參加了心理衛(wèi)生講座，引導、幫助青年教職工保持良好的心理狀態(tài)；

⑶４月２８日，組織青年教職工會員代表（６人）參加了“紀念五四青年教師教書育人報告會”；

⑷６月２日，組織青年教職工會員代表（５人）參加了“四川大學師德演講比賽”。

２、為迎接學校110周年校慶，組織開展了下述活動

⑴１月１日，組織40名師生（學生３０人，教師１０人）參加了“四川大學迎校慶元旦健身跑”活動；

⑵４月３－８日，組織教職工（３人）參加了“四川大學迎校慶教職工棋牌賽”，呂云偉獲圍棋三等獎，張季兵、雷毅獲鼓勵獎；

⑶５月１０日，組織教師（３人）投稿參加“我愛川大”校園風貌攝影展，周一心獲入選獎；

⑷５月２６日，組織青年教職工（８人）參加了“四川大學青年教職工迎校慶跳繩接力比賽”；

3、 推進民主政治建設，參與民主管理方面做了以下工作

⑴３月份，參與組織我院出席學?！半p代會”代表的改、補選工作，組織學院“雙代會”代表積極參加學?！半p代會”；

⑵４月份，組織制訂了“高分子學院關于進一步推進院務公開工作的意見”，并組織實施，按學校要求上報了《學院院務公開工作季報表》；

⑶參與組織了每單周下午的院領導接待日活動，聽取師生的意見；

⑷參與學院人事爭議調解委員會工作，并參加了學校組織的人事爭議調解員培訓（６月２２日）；

⑸參與組織學院“雙代會”的籌備工作，現(xiàn)已籌備就緒，將于７月中旬召開。

４、為教職工辦理有關福利

⑴５月份，組織男教職工參加學校組織的體檢（學院43人，高研所23人）；

⑵ 6月份，辦理教職工子女入幼調查，小升初調查，高考調查，發(fā)放兒童節(jié)慰問費；

⑶ 6月份，為教職工辦理“成都市職工補充醫(yī)療保險”（學院176人，高研所94人）；

5、工會組織建設

⑴ 4月份，學院工會召開了__年工會工作會議，組織小組長以上工會干部集中學習《中國工會章程》，進一步提高對工會工作的認識，增強履行工會四項職能的自覺性；

⑵ 4月份，按照學校要求，成立了高分子學院女職工委員會，梁春蓉任主任，楊群輝任副主任；并推選萬昌秀、王勤為學院工會經費審查員；

⑶ 繼續(xù)做好學院“教職工之家”建設工作，爭取今年底或明年初申報驗收。

__年6月25日

【第12篇 2023年中考語文高分議論文的8種模式總結

導語努力的苦讀，把你的實力全部發(fā)揮，所有關愛著你的人，都會為你祝福、祈禱，相信你會考出滿意的成績，榜上有名考入理想院校！以下是為大家整理的《2023年中考語文高分議論文的8種模式總結》 供您查閱。

議論文段標準模式：觀點+素材+分析+小結

觀點——明確（一句話，干凈利落）

素材——事例典型，敘述簡潔（用公眾認可的例子，某人之類少用為妙）

分析——緊扣中心論述，不游離

小結——歸納，點破主題

注意：多用幾個素材，每個素材都應有相應的分析。

示例：生命的光芒，因位置而變幻。（觀點）

扎拉·菲利普斯是英國伊麗莎白女王的外孫女，曾被《人物》雜志評為“全球最美麗的50個人”之一，她高雅的舉止讓英王室為之自豪。然而，當扎拉公主毅然決定成為一個馬術騎手時，她生命的光芒改變了顏色。脫去冠冕，褪去禮服，她和普通騎手一樣艱苦地訓練，擠在地攤上挑選別人用過的馬鞍。2023年9月，她成功地贏得了“歐洲全能騎術錦標賽”冠軍，整個英倫為之振奮。（事例）

在賽場這個新位置上，扎拉公主宛如露珠，盡顯光芒。她那金黃色的皇室標簽變成了鮮紅色的勛章。在皇宮里，她的美麗讓皇室生輝；在賽場上，她的技術讓眾人折服。（評論）

在生命的錦緞上，我們每個人都應該向25歲的扎拉學習，怎樣讓適合錦色的繁花添到錦緞上綻放，怎樣在不同的位置中找到生命光芒的方向。（小結引申分析）（317字）

注意：素材必須有分析

反例：“自古才子出寒門”。司馬光出身貧寒；范仲淹兩歲喪父,隨母改嫁，幼時連稠一點的粥都難以喝到；明代龍圖大學士宋濂家中一貧如洗。荷蘭畫家梵高也曾窮困潦倒，一文不名，生活上?？恐艿芙訚惶K聯(lián)偉大作家高爾基曾經是個流浪兒；居里夫人剛滿十歲就外出打工……可見貧困也是一筆財富。

弊端：論點和論據之間互相脫離，兩者之間缺乏必要的聯(lián)系的橋梁，論點還是論點，論據還是論據；論據失去了其應有的作用，論點孤立無援，也就失去了立足的依據。這種“不講道理”的議論文，論點無論怎樣正確，也不足以服人；論據無論怎樣充足，也不過是一堆零碎的材料。

修改：“自古才子出寒門”。司馬光出身貧寒；范仲淹兩歲喪父,隨母改嫁，幼時連稠一點的粥都難以喝到；明代龍圖大學士宋濂家中一貧如洗。荷蘭畫家梵高也曾窮困潦倒，一文不名，生活上常靠著弟弟接濟；蘇聯(lián)偉大作家高爾基曾經是個流浪兒；居里夫人剛滿十歲就外出打工……這都是幼時曾經貧困而后來成為才子的非常之人。寒門是他們植根的土壤，是這塊貧瘠的土壤使他們不斷地發(fā)育不斷地成熟，塑造自我，完善自我，最終成為參天大樹，開出燦爛之花。由此看來，貧窮并不可怕，可怕的是喪失擺脫貧窮的信心和斗志。窮則思變，就要奮發(fā)圖強，越是貧困越激勵人奮發(fā)上進，這何嘗又不是一筆財富呢?

議論文段標準模式：觀點+道理+素材+分析+小結

觀點——明確（一句話，干凈利落）

道理——進一步詮釋觀點，力求準確、具體、深刻

材料——事例典型，敘述簡潔（用公眾認可的例子，某人之類少用為妙）

分析——緊扣中心論述，不游離

小結——歸納，點破主題

例文：回到原點

電影《讓子彈飛》讓人捧腹之余更予人一個耐人尋思的結尾，張麻子歷經腥風血雨又重上馬鞍，馳入山林。也許英雄的歸宿終是草莽！電影的結局總是太蒙太奇，但我慶幸，英雄不是走回頭路，他只不過是回到原點，那里才有刀光劍影，那里才有豪邁與灑脫。

回到原點，重返本真，重拾你的真性情。（提出論點）

難忘畢淑敏的一句話：“額頭上沒有一絲皺紋的美人，怕血管里流動的都是水?！钡拇_，生活在現(xiàn)代世界里的人們是不是已經忘記自己不飾粉黛的素顏，是不是已經遺漏了真性的原點？我們習慣于擠出不由衷的笑容，習慣于對化妝品和面具的依賴。殊不知我們暗自高興以為歲月的痕跡和世故的表情統(tǒng)統(tǒng)遮去，卻令自己最珍貴的一面，生命最澎湃的熱度一同抹去。（道理論證）

生命的原點在于個性的張揚，在于情感的表露，在于性格的突圍?；氐皆c不是褪下成熟的外衣，而是撕掉不必要的包裝；回到原點不是原地踏步，更不是退回起點，二是以淡定而真實的姿態(tài)上路，輕輕抬頭，已屈指行程二萬，翻越無數(shù)的高山……（道理論證）

每次坐飛機時，空乘人員都會為乘客演示應急用品的使用方法。面對乘客，本是機上空姐綻放最美麗一面的時機，但我卻每每看見一張張驀然而冰冷的臉，很規(guī)范卻很敷衍。（事實論據）

我想，再動人的臉容也經不起隨意的解讀和虛偽的擺弄?；氐皆c，雖不完美亦叫人親切；遠離原點，盡管精致但讓人生厭。回到生命的原點，是展現(xiàn)自己自然而感性的一面，是在生命的軌跡上搏動著最和諧的節(jié)奏，是在自己和他人的心中演繹著真善。（分析）

于是想起的人口學家馬寅初。盡管在那個人云亦云的年代，多少學者為茍全學說已放下知識分子的尊嚴，但馬老依然保持著不屈的姿態(tài)。“寧鳴而死，不默而生”。造反者說他已丟掉立場的原點，我卻謂馬老回到了一個學者應有的原點?！敖^不向以力服人不以理服人的人低頭”。這個原點如此厚重而神圣，承載了人性的光輝和一個知識分子最倔強的底線。（事實論據+分析）

原定不是起點，堅守原點者業(yè)已登上一個道德的高臺，原點又是起點，堅守原點，回到原點者從這里再出發(fā)，再揚帆啟航，最淋漓也最真實，最平平淡淡也是最轟轟烈烈。

在一個浮躁的社會里，我們滿足于“枝枝葉葉外不尋”，但一個人人都標榜“金錢為原點”、“權力為原點”的社會又何嘗不是一個迷失了原點的貧血社會？惟有每個人都自覺地尋找原點的坐標，重獲人性的莊嚴，才有“民德歸厚”的一天。

回到原點，重拾本真，這樣的要求算不算太高？（最后三段，小結）

正反論證：觀點+立論（立論+素材+分析）+駁論（駁論+素材+分析）+小結

例文：幸福之花，開在感恩枝頭

落紅不是無情物，化作春泥更護花。這是花兒的感恩。烏鳥私情，愿乞終養(yǎng)。這是鳥兒的感恩。士為知己者死，女為悅己者容。這是人類的感恩。因為懂得感恩，他們擁有了一顆金子般的心，因為懂得感恩，他們創(chuàng)下了人世間溫馨的傳奇。

懂得感恩，這世界才會如此美麗?！爸覄t《出師表》孝則《陳情表》”，這兩表道盡了人間感恩的真諦，演繹了人世間感恩的傳奇。為報劉備三顧茅廬之恩，諸葛亮七出祁山，巧計破敵軍，為劉備打天下立下了汗馬功勞。為報當年的知遇之恩，他用畢身的精力向后人詮釋了感恩的真諦。自幼失去父母是李密的不幸，但祖母卻用自己的溫暖讓這個可憐的孩子長大成人，且名揚四方，為官作宰是多少讀市人畢生的夢想，十年寒窗不正為一朝為官？然而當這個機會真正來臨，李密卻不曾忘記自己的祖母。他放棄了這個機會。因為他知道“祖母無臣無以終余年”。在為官和報恩之間他選擇了后者，向世人彰顯了一首偉大的詩篇——感恩。

他們的感恩溫暖了自已，感動了后人。那一刻，幸福之花，在他們的感恩的枝頭灼灼其華。

感恩之心，是我們維系這個世界的根本，擁有感恩的心，才能稱之為有靈性的人，然而一旦失去后果不堪設想。（反面過渡）（特別注意）

云南大學曾震驚一時的血案是多少人揮之不去的陰影。馬加爵一時的性起讓四個年輕的生命就此終結，我不想說他的殘忍。我只想說，他真的不懂感恩。云南大學用知識培養(yǎng)他，而他卻便之蒙羞；他的父母用心血把他養(yǎng)大，他卻讓他們體會白發(fā)人送黑發(fā)人的苦楚；他與同學的同學情他不懂得珍惜。如果他有一顆感恩的心，也許這一切就不會發(fā)生。當感恩的心不在，那一刻，他的幸福之花開在哪里?

古往今來，知道感恩的值多少？數(shù)十年為戰(zhàn)友守墓，矢志不渝，是陳健對戰(zhàn)友的感恩；荊軻賭命，是為報太子知遇之恩的感恩；袁隆平數(shù)十年專注研究雜交水稻，是為祖國的感恩。

懷抱一顆感恩的心，讓我們將愛傳遞。將別人無私的幫助，深深銘記，將之傳遞，這世界因感恩而美麗。人世間沒有不絕的風暴，感恩卻有其不老的風情。幸福之花，開在感恩枝頭，灼灼其華。（照應）

模式04 辯證分析：觀點+矛盾一方（分論點+素材+分析）+矛盾另一方（分論點+素材+分析）+結論

例文：逆境與成才

人們無不向往美好的環(huán)境，因為好的環(huán)境能使成才的道路暢通無阻；同時，人們也認識到，“自古雄才多磨難，從來紈绔少偉男”，順境造就幸運兒，而逆境往往造就偉人。這是因為，順境雖說給人的成長鋪平了道路，但逆境更能催人奮進。（提出觀點）

歷史事實證明，厄運能磨煉人的斗志。身遭腐刑摧殘的司馬遷，就是以身處逆境而自強不息的歷代先賢為楷模，他憑驚人的毅力完成了被魯迅先生譽為“史家之絕唱，無韻之《離騷》”的皇皇巨著《史記》，成為史家的不祧之祖，我國力學、橋梁專家李國杰教授，在“_”期間身居“隔離室”，經常受審訊，在這惡劣的環(huán)境里，他頂住各方面的壓力，寫出了10萬字的專著《梁扭轉理論——梁橋的扭轉、穩(wěn)定和振動》，填補了一項世界橋梁建筑學上的空白。司馬遷說：“文王拘而演《周易》，仲尼厄而作《春秋》，屈原放逐賦《離騷》，左丘失明著《國語》，孫子臏腳修兵法，韓非囚秦著《說難》……”可見“艱難困苦，玉成于汝”，確實有道理。（矛盾一方）

但是，逆境能夠出人才，絕不意味著逆境一定出人才。一個人能夠成才，關鍵在于自身主觀上是否努力。巴爾扎克說得好，苦難對于天才是一塊墊腳石，對能干的人是一筆財富，對弱者是一個萬丈深淵。同樣是貧寒的生活環(huán)境，貝利經受困難的磨練，成為一代球王，而有些人卻墮落為小偷；同樣是身有殘疾，張海迪成了中國當代青年學習的楷模，而有些人卻淪落為乞丐；同樣是國民黨_的鐐銬和鐵窗，江姐成了堅貞不屈的烈士，甫志高卻成為可恥的叛徒……可見，面對逆境，喪失奮斗勇氣和決心的人只能是苦苦呻吟、怨天尤人，甚至自甘墮落；只有“扼住命運咽喉”的人，才能“貧賤不能移，威武不能屈”，超越任何障礙，戰(zhàn)勝任何困難，成為堪擔大任的“大丈夫”。（矛盾另一方）

我們希望整個人生都一帆風順，但對于絕大多數(shù)人來說，這是不可能的。如果遭遇逆境，應該怎么辦？不要動搖，不必氣餒，積極進取，奮力開拓，這，就是我們應取的態(tài)度。

注意：本文論據較為陳舊，不足為訓。關鍵是學本文的辯證思維和結構。（小結）

中心論點＋三聯(lián)系（聯(lián)系歷史、聯(lián)系現(xiàn)實、聯(lián)系自我）＋結尾

第一段提出論點；

第二段從歷史的角度去思考問題，可偏向于舉例論證；

第三段，從現(xiàn)實的角度去思考；

第四段從自我的角度去思考；

第五段結尾。

層進式：論點+是什么+為什么+怎么辦+小結

對照“提出問題，分析問題，解決問題”的思路安排論證結構。

例文：孤獨與幸福

德國哲學家叔本華說：“社交生活的壞處深藏不露：消遣、閑聊和其他與人交往的樂趣掩藏著巨大的、通常是難以彌補的禍害。青年人首先要學習的一課，就是承受孤獨?！保砸耄┮驗楣陋毷切腋?、安樂的源泉。（中心論點）

世間怕有無數(shù)稱己為幸福的人，卻沒有多少人認為自己也是一個孤獨的人?！靶腋！钡娜送_朗、健談、善于社交；孤獨，似乎注定只是一個與陰暗、不幸甚至畸形的人生態(tài)度所相伴的名詞。事實上真正的孤獨是魯迅的“寄意寒星荃不察”的覺醒，是布魯諾被燒死前大聲疾呼“未來的人們會了解我……”的信念，是無法選擇“出世”的蘇軾的清高。（詮釋論點）

孤獨即意味著超越常人的曠達與淡泊，它是幸福的前提。（分論點一“是什么”）

孤獨就是走出無止境的無聊社交、閑扯、平庸的一種生活態(tài)度，它卸除了表面的浮華，追求內心的曠達與淡泊。（議論）當莊子頭也不回地邊釣魚邊婉言拒絕出任楚相時，我們體會到的是孤獨。世事紛亂，天下名士皆各投其主，各盡其才，惟獨莊子安然身外（例證）。這種孤獨，實際上是一種超越常人的豁達與淡然。但莊子又是幸福的，他的一次平靜的拒絕，帶來了自己政治生涯的孤獨，換來的卻是一座矗立在無數(shù)文人志士心目中的高標。（議論）

孤獨讓我們擁有內省的時空，它是享受幸福的條件。（分論點二“為什么”）

物質的充裕，人心的浮躁，更多的人越來越急功近利，人與人的關系越來越勢利化，幸福感距離我們越來越遠。（議論）孔子曰：“君子博學而日參省乎己，則知明而行無過矣?！薄墩撜Z》中的睿語無一不是孤獨困頓的孔仲尼的自我反省。（例證）孤獨的時候，人才有時間和空間去進行人生的思考，追尋自己活著的價值。才會遠離喧囂、蕪雜，看到自己內心，保持一份坦然與淡定，看清自己前進的方向，這是享受幸福的條件。（議論）

孤獨要求我們與現(xiàn)實適當?shù)乇３志嚯x，它是享受到幸福的方法。（分論點三“怎么樣”）

與現(xiàn)實適當?shù)乇３志嚯x，開拓一份屬于自己的孤獨的小天地。做許多你想做的事情，展開你曾被限制的想象力與創(chuàng)造力，不再為庸人俗事所擾。（議論）現(xiàn)代派代表詩人戴望舒在詩集《災難的歲月》中抒寫“夜坐聽風，夜眠聽雨”的孤獨而寂寞，這種孤獨是一種幸福的狀態(tài)，讓他悟到“月如何缺，天如何老”。（例證）遠離現(xiàn)實，你的處境是孤獨的，然而你的內心卻是寧靜而充實的，你的心不再因孤獨而哭泣，反而因孤獨而折射出幸福的光芒。（議論）

面對現(xiàn)實，當今的年輕一代作為獨生子女，無疑常有一種孤獨的心理，他們給自己取了一個名字叫“憤青”。有些年輕人以上網玩游戲為幸福，以打架滋事為快樂，更有甚者以吸毒殺人為榮。他們因為孤獨而喪失了對幸福的感受，繼而心態(tài)失衡，無處宣泄，這無疑是一種極大的悲哀。（聯(lián)系實際）

所以正視孤獨，享受幸福吧！這種孤獨不是消極遁世、自我封閉，而是“世人皆醉我獨醒”的孤獨，一種曠達的孤獨，偉大的孤獨。（辯證思考）正視孤獨不僅是一種哲理的思辨，更是一種對生活的感悟，是對真正幸福的一種追求。（結論）

中心論點＋分論點式（俗稱三并列段落）

例文：回到原點

文學創(chuàng)作是雨水緩緩滲入大地，再化作泉水泗泗流出的過程，而不是冷水直接裝入冷飲車間，從流水線上批量生產的過程。當我們看到評判一本書的好壞僅僅由其印數(shù)和銷量來決定時，我們應該反思。我們必須回到原點，回到文學創(chuàng)作的根本……

回到原點，要回到生活中去尋找創(chuàng)作的源泉，而不是閉門造車。文學創(chuàng)作本就是來源于生活，然后才是高于生活，然而現(xiàn)在很多作家卻離這個原點越來越遠。有些作家以“作家團隊”的形式，打著“作家”的旗號，開個會討論一下就可以出書，這樣的閉門造車，只能產生無病呻吟之作。回望歷史，那些有成就的作家在創(chuàng)作時卻是緊緊把握住這個原點。列夫·托爾斯泰在他幾部著作期間漫長的時間里，他總是深入到莊園里，與那里的農民們一起勞作、收獲、編草鞋、編識字課本……他之所以被稱為“耕作的詩人”，正是因為他沒有遠離文學創(chuàng)作要來源于生活這個原點，也才有了那些閃爍著人性光輝的文字。如今，我們需要更多像托爾斯泰這樣的作家，回到原點，以一種謙敬、悲憫的姿態(tài)去體察民眾的生活，這樣的文字才能有持久的生命力。

回到原點，要回到文學創(chuàng)作的根本使命，而不是一味地追求印數(shù)與銷量。文學創(chuàng)作本肩負著觸及靈魂、滌蕩思想、感召人性的使命，然而我們卻看到，它已經漸漸變?yōu)橐环N只需要類型標準、只需要印數(shù)與銷量的純技術活動。從一年出一本書，到一年出幾本書，再到雜志書的出現(xiàn)，有些作家為了保持讀者的關注度，持續(xù)吸引讀者的眼球，已經將出書速度化，將文學創(chuàng)作的使命這個原點全然忘卻?？鬃印爸洳豢啥鵀橹?，《論語》中的一字一句都是他帶著使命周游列國的見證。白居易也說：“文章合為時而著，歌詩合為事而作”。先人的理念，卻是繞著這個原點，帶著使命來創(chuàng)作。如今，我們已經偏離了這個原點，如果我們再不回到原點，那這種姿態(tài)必然阻止文學創(chuàng)作走向深刻，走向寬廣輝煌的文學圣殿。

中國作協(xié)主席鐵凝說：“我們要有放慢腳步回望從前的勇氣”。確實，現(xiàn)在我們的文學創(chuàng)作已經偏離了原點，遠離了文學創(chuàng)作的根本。我們需要放慢腳步，少一些急功近利，不要再閉門造車，去看看先人們是怎樣做的，回歸文學創(chuàng)作的根本。

回歸原點，還文學一份厚重與深刻……

議論散文（無定法，不易學）

例文：回到原點

頭頂灰白的天空，翻過塵土飛揚的馬路，我終于可以停下腳步，駐立在那熟悉又陌生的巷口。我知道，只要再邁一步，我便回到我人生的“原點”———那條打從我一出生便孕育我的老巷。那條充滿西關風情，予我人生第一課的老巷。

踏著青石板路，我緩緩步入巷的深處。映入眼簾的是久違的西關老屋。深紅的趟櫳門前是三級淺平的石階，某戶人家的家貓正慵懶地躺在石階上，享受正午到來前溫和的陽光。偶有微風拂過，老貓用前爪輕輕撥弄臉上的胡子，發(fā)出”喵”的一聲后，打了個滾又沉沉睡去。我知道，這是喧囂大城市的深處才有的悠閑與寧靜。而我人生的起點就始于這一片祥和中。

趟櫳門后，原本掩著的木門已敞開。借著屋內微弱的光線，我看見頭發(fā)花白的老爺爺正躺在搖椅上看報紙。忽然，一個小皮球“嘭”地一聲打在了搖椅上，緊接著一個年紀大約只有兩歲的孩子_顛_顛地走到搖椅旁，揪著爺爺?shù)囊陆恰盃敔?，球球！”老人摘下眼鏡，笑著起身，把孩子攬入懷抱，細聲細語地說著：“哦，球球去哪兒啦！在這里嗎？不是！啊……在這兒！”只聽，一陣銅鈴般的笑聲傳入我耳中，我仿佛看見早已過世的爺爺也曾這么抱著我。是的，在我人生剛開啟的那幾年，這條老巷承載著來自親人的無數(shù)關懷，西關人特有的溫情。

滿洲窗，青瓦磚，古榕樹，越來越多的景致沖擊著我的視覺膜，也敲打著我心?？墒?，忽然地，一個紅得早已褪色卻又刺眼的“拆”字赫然出現(xiàn)在我老屋的墻壁上。這一“拆”字與周遭之景，周遭平和的氛圍是何等的不相符。這時，我方驚醒：早在十一年前，這條老巷便已列入拆遷范圍，也就是說：我人生的“原點”將要被抹去。

眼淚不爭氣地涌出我的眼眶，我多想吶喊：這條巷子拆不得，拆不得??！它不僅僅是我出生的地方，也是培育我溫和性格的地方，更是讓我感受人間溫暖的最初的開始。這里的一花一草，一磚一瓦都是嶺南文化形成的開始。將這里拆掉，就是毀了我的根，就是毀了上百廣州老街坊的根！可是，這樣的吶喊誰會聽見呢？人生的原點，文化的原點與高速發(fā)展的經濟，與拔地而起的大廈相比，似乎已經變得渺小了。

這夜，我又夢見了久違的老巷———不同的是，這次當我回到人生的“原點”時，紅紅的“拆”字竟然不見了蹤影。

【第13篇 金工實習總結報告--材料學院03級高分子丙班王成

材料學院03級高分子丙班王成，實習證號：110

2023-5-16

金工實習總結報告

時間似流水，眨眼間，兩個星期的金工實習就結束了。回顧兩個星期來的點點滴滴，雖然難免有些疲憊，但也學到很多很多的東西。我們不僅可以在實習中學習新知識，還可以在實習中將舊知識具體化，形象化，從而加深了對其的進一步理解和記憶，除此之外，我們還可以從工人師傅那里學到課本中學不到的知識?；蛟S，實習是在對我們進行考驗，但我想它更多的是在教育我們，培養(yǎng)我們，教育我們如何去操縱機器進行機械加工，教育我們許多重要的操作要領和技能，培養(yǎng)我們嚴謹?shù)膽B(tài)度，良好的習慣和精神投入到今后的學習中去，為了把自己培養(yǎng)成棟梁之材而作積極的準備，還要培養(yǎng)我們的耐心等。

回顧起剛剛實習時，那是五一前一周的星期一，我從宿舍集合地點——工業(yè)培訓中心，一直都不知道金工實習的真實情況，心里面有一點的茫然和緊張，以前只看到過一些師兄師姐們疲憊的身影，實習真的很累嗎，我心想著。拿到實習證后，我們就正式開始了金工實習的第一課——安全教育。

安全教育之后，我所在組的第一個工種是銑工，銑工在舊樓進行，來到車間后，師傅就開始講解我們工作的器械以及注意事項?？粗@些銑床，比較陳舊的樣子，好奇心促使我們注意了一下它們的生產日期，是1984年的，跟我一樣年紀。師傅比較詳細的說明了我們需要的東西，并給我們做了示范。師傅還要我們在注意安全之下不要對機器有畏懼感，不然也不會做好的。之后我們便開始了各自的工作。今天我們的任務是要把圓柱體銑成長方體，兩個同學一組。雖然看過師傅的演示，但心中難免有些緊張，開始我們還是十分小心地去熟悉機器，一會兒工夫，我們好像對這機器比較熟悉了，我們也比較放得開手來，銑刀一遍一遍得在工件上走過，第一個面眼看就要好了，看看旁邊的同學，好快啊，他已經快弄好第二個面了，結果一問才知道，原來他把銑刀一次就步進了2個mm，我只進了1個mm，第二個面時，我們組也一次進2個mm，可能是由余我們這臺機器不怎么好，進刀時發(fā)出很大聲音，這時，師傅過來了，他看了看，問我們進了幾個mm，我們十分小心地告訴了他，他很嚴肅地批評了我們，這樣是很容易破壞機器的，之后我們便慢慢來加工，反正也不急，一天才加工這個東西，中午下班時，我們組已經加工完了三個面，其實也還算挺快的。

中午吃過飯，我們又來繼續(xù)加工，一開始也沒什么，在加工第四面時，我們的機器又發(fā)出了煩人的噪音，師傅又過來了，怎么回事，我們并沒有違規(guī)操作啊。

原來我們的機器出現(xiàn)故障了，沒辦法，我們只有換機器，又得重新安裝工件，挺麻煩的。

在第二臺機上，本以為很順利，可事與愿違，又出現(xiàn)新的狀況了，這次沒剛才那么嚴重，只是銑刀走得不直，所以每個面要銑三次，本來只要銑兩次的，這下要花我們更多的時間了，這倒不說，那個銑刀也不行，銑出來的平面不平，我們后來只好把它給磨平了，??！終于完了，其它同學早就好了，我們把工件交上時，師傅勉強給了及格，真是出師不力啊。我們搞好清潔工作便下班了，第一天還真是印象深刻啊。

第二天我們進行的是plc，起初不知是干什么的，后來了解到，原來是數(shù)控技術，老師給我們講了許多關于plc的知識。讓我們進一步了解了plc，plc是一種數(shù)字去處的電子系統(tǒng)，它無機械觸點，所以壽命長，它還有其它許多的優(yōu)點，

如體積小，重量輕，使用靈活方便等，plc是通過用指令編制程序來進行控制的，當控制邏輯需要改變時不必要換plc，只需修改plc中存儲器內的用戶程序。近年來plc成本下降功能增強，在工業(yè)發(fā)達的國家里幾乎需要控制系統(tǒng)的地方就有plc存在。plc的應用大體可以概括為以下幾方面。

1，開關量邏輯控制。

2，運動控制。

3，循環(huán)過程控制。

4，數(shù)據處理。

5，通信功能。

plc實質上是一種用于工業(yè)控制的專用計算機系統(tǒng)，因此它也是硬件和軟件兩大部分組成的硬件包括cpu，存儲器，接口電路，軟件為軟件和用戶程序。plc在其軟件的管理下循環(huán)執(zhí)行用戶程序，稱為掃描。循環(huán)一次稱為一個掃描周期。通常plc的一個掃描周期為幾十～幾百毫秒，此數(shù)值與plc的掃描速度和用戶程序的長度有關。

隨后老師給我們演示了一下，讓我們有更深一步的了解。

接下來是我們自己來設計程序，控制電路，花了好幾小時，我們終于把一個不怎么像樣的程序交了上去，也算是完成了任務。確實，我們需要學習的東西太多了啊。

接下來是數(shù)車，師傅給我們講解了數(shù)車的原理，這次我們實習的數(shù)車是半自動的，是由普通車床改造而成的，是我們學校較古老的一代機器。師傅細細給我們講了數(shù)車的原理，構造以及一些基本的操作。接下來由我們自己來練習，每個同學都要自己獨立完成，我們還練習了如何調整刀具。下行我們還進行了程序設計。第四個工種是數(shù)銑，這跟銑工有什么不同呢，我有些好奇，數(shù)銑就是先用電腦，用相關的軟件把程序做好，然后再聯(lián)接機器，再用石蠟做模型，我們先在電腦室用電腦做了許多的模型，當然，其中要設置許多的選項，說真的，確實還比較復雜。做好后，我們在電腦上試運行了一下，好像沒問題了，于是請老師來檢查一下，還是漏洞百出啊，在老師的指導下，我們作品終于完工了，于是便去做模型了，只可惜做了一半就下班了，我的作品還沒完呢，怎么辦呢，沒辦法。只要知道如何做就行了。我們滿意得走了。五一節(jié)前最后一個工種是線切割，看著以前其它同學做好的模型，真是很羨慕，自己也想做個像樣的東西出來。左思右想啊，試了許多，最后選了個比較簡單的做了設計。

五一節(jié)后，我們又進行了注塑，電焊，板金，鑄造和鉗工，其中印象比較深的是鉗工，那是我們金工實習中最辛苦的一個工種，開始以為不就只是“手持工具對金屬進行切削加工的方法，其基本的操作只有劃線，鋸削，鏨削等等?！甭爜砗孟窈芎唵?，不就這么幾個嗎，我還以為一下子就可以做出來了，真的是這樣嗎？事實并沒有想象的那么好，我就不說其它的，就鋸削吧，你也許要說這不就是用那個什么什么的鋸削工具把你要鋸的零件鋸開不就行了嗎，你說得沒有錯，但是也是錯了，鋸開是沒有錯，但是怎么樣去鋸呢？這個就要技巧了，要是你不知道怎么去鋸就去亂鋸的話，那么我可以說你做出來的肯定不是合格的產品了。為什么這樣說呢？首先，你要是不知道怎么樣上鋸條的話或是你的鋸條沒有上好的話，你在鋸的時候就會左右擺動，還有，鋸休是有鋸齒的，要是你不知道它的鋸齒的方向，要是在上的時候反了，那么你是一定鋸不好的。還有就是要有起鋸的方法，那個也是有兩種：一種是從工件遠離自己的一端起鋸，稱為遠鋸，另一種是從工作靠近操作者身體的一端鋸，你為近鋸。還有起鋸的角度不要超過15度，為了要起鋸的位置準確和平穩(wěn)，起鋸時可用左手大拇指擋住鋸條的方法來定位。還有就是鋸削時的速度和長度，這個可要經過實踐以后才能知道的，你要是不做，只是想是永遠也不會知道的。

你就是知道了怎么樣去鋸，你也不一定是能鋸好的，因為你面前的材料是鐵，你想一想你要把鐵條鋸斷是很簡單的事嗎？所以這里還要鍛煉你的耐心，你要是沒有耐心，那么我可以對你說，你是一定做不好的，不信到時你試一下就知道了的。

短短的兩個星期時間，我們在實習工廠里充實地度過了，我們學習的知識雖然不是很多，但通過這次讓我們明白了我們需要實踐學習和掌握的技能還很多，如果我們不經常參加這方面的實習，我們這些大學生將來恐怕只能是“紙上談兵”。社會需要人才，社會需要的是有能力的人才，我們新世紀的大學生只有多有加實踐，才能保證在未來的社會競爭中有自己的位置，真的很多謝這次金工實習，雖然有些辛苦，但如果能再來一次的話，我也還是十分樂意參加的。

【第14篇 金工實習總結報告--材料學院高分子材料系 鄒志庭

金工實習總結報告

金工實習這門課程是國家教學大綱里規(guī)定的所有工科本科生的必修課程。根據學校安排，我們在五一前后進行了為期兩周的實習?？傮w上來說，通過這兩周的金工實習，我確實學到了很多東西，了解了一些以前根本不了解的生產工藝，同時也檢驗和提高了自己的動手能力。但是，即便如此，兩周的金工實習也有不盡如人意的地方。

我第一天實習的工種是銑工。首先，老師給我們介紹了銑床的組成及其工作原理；然后，老師親自操作銑床，給我們做了一個示范；最后，他給我們布置了一個作業(yè)：將直徑為25毫米、長約為100毫米的圓柱體銑成17_16平方毫米的立柱體以及另外的要求。這個工種自動化的程度雖然不高，但手工操作的工序也不多：主要是裝夾工件，調整工作臺高度，以及一些啟動和停止按鈕。由于銑床構件比較精密，加工的精度比較高，所以老師要求我們加工出來的工件的誤差不超過0.02毫米。我們在完成作業(yè)的過程中，沒有出現(xiàn)大的操作失誤，但就是急于求成，使得工件的加工精度不合要求。老實說，縱觀所有實習過的工種，我覺得，就只有這個工種，我們學到的東西最多。不足的地方就是我們只學習了解了銑平面這一道工序，其他的如銑通孔等都沒有接觸。

接下來的三天實習，是接觸了解數(shù)控機床的組成及操作。這些數(shù)控機床分別是數(shù)控車床、數(shù)控銑床、數(shù)控線切割。這些機床的自動化和智能化的程度都比較高，整個加工過程除了裝夾工件和調試程序需要手動之外，其他的全都是機器自動完成的——準備工作就序之后，按下幾個按鈕，就可以坐在一邊等著加工成品的出爐。這幾個工種，最難的地方就是根據加工要求編寫加工程序。不過幸虧我們學過vb語言的編程，對理解計算機語言問題不大，因而，閱讀和編寫這些程序都還可以。其他的也沒什么可說，就此而已。

在這里呢，我要略過幾個工種不表，只為了說說我最有話可說的鑄工這一工種。實習的指導老師跟我們說，鑄工是最原始的一個工種也是最基礎的工種，沒有鑄工就沒有其他的工種。我們實習這個工種，最主要的目的還是了解，主要是通過制作沙模達到了解的目的。這個老師很有趣，他是一個老廣州，普通話不標準，也不熟練，在講解的時候，蹩腳的普通話里纏夾著廣州話，對我們會說廣州話的人來說，理解不成問題，但對來自省外的學生來說那可就難壞他們了——他們根本就不知道老師在說些什么，所以就有同學打趣說：這是我們入學兩年來第一次接受雙語教學，所不同的是人家學的雙語是國語和英語，而我們的是粵語和國語。算了，閑話少述，言歸正傳。指導老師的講解結合親自示范，他一邊制作沙模，一邊講解，同時適時的講一些工藝上應注意的問題以及技術要求。整個過程不過半個鐘，我們看得心里了開了花：原來如此，不過耳耳。太簡單了！然后，老師就給我們布置了今天的作業(yè)：制作兩個沙模，上下午各一個。接下來就看我們顯神通了：

首先，按要求在模型框里放置好模型。其次，鏟一些沙子覆蓋在上面，手握鐵條，將它類實。這一工序沒啥要求，整個就是一體力活，誰力氣大誰就完成的比較快。不過由于重復這種無聊的動作，實在是~~唉！作完了下模，就要做上模。這工作和前面的工序沒大的區(qū)別，就是不用放模型在里邊。作完了上模下模以及做了一些初步的修整之后，就要拔模。拔模這道工序，看起來簡單，其實是不容易，真的。它不能直接被拔出來，得用錘子從各個方向輕輕的敲，讓它松動松動，然后才能拔出來。我覺得我做這些操作的時候作的相當之完美，但結果確實很糟——凹模里邊砂型碎裂了一大砣。深究起來真不能算是我的錯，因為這工件模型上細下粗，往上拔的時候肯定會擠裂砂型的。既然砂型出了問題，那么，接下來要做的就是修復模型了。說真的，這道工序最見真工夫。此時此刻，你得有耐心，既不能生它的氣，更不能跟自己慪氣，要心平氣和的，要小心翼翼的修。當然，最主要的你得能利用好手頭上的每一件工具，因為先輩們對我們要遭遇的一切困難都已經遭遇了，并獲得了很好的解決辦法，通過發(fā)明一些新式工具去解決特定的問題。工具就是先輩們給我們留下的寶貴遺產。等到我將它修復成功時，整個人吶，那個腰酸啊，腿疼啊，頭暈啊~~~~~所有老年人才有的癥狀都在我們身上表現(xiàn)出來了。完成了這道工序，接下來就比較輕松了，只需要將上下模的兩個接觸面修平整就行了。等到我們完成作業(yè)時，時間已到了十一點三十分，下班的時間。你看看，老師半個鐘完成的工作量，我們整整用了兩個半鐘。此時此刻，才真正體會到工人師傅勞累和艱辛。我要好好學習，走出車間，邁向寫字樓。

擠塑和注塑這個工種是跟我們的專業(yè)關系最大的。擠塑和注塑，兩者都是對高分子材料的加工，但卻有很大的不同。注塑就是將高溫熔融原材料高壓注入工件模型的空腔中，待冷卻后就得到符合要求的工件；如果在原料中加入一定的色素，就能得到彩色的工藝品。擠塑就是將高溫熔融的原材料從一定通孔擠出來，拉伸成管狀。這既可以是成品，也可以繼續(xù)加工，如加工成薄膜或是瓶子。實習中，除了聽老師講解之外，還有親自操作機器的機會，看著自己加工的成品從模子里取下來，成就感油然而生。以前總是很迷惑：這些塑料瓶子，管子，薄膜到底是怎樣成型的？現(xiàn)在總算明白了。

最后來簡單的說說焊工。這個工種的實習被安排在星期二，由于下午英語課，因而只有半天的實習時間。老師鑒于這種情況，只給我們主要介紹了電弧焊，中間順便簡單介紹了點電焊。電焊最難的操作就是引弧和走條。引弧要把握好高度，走條除了要把握好高度以外，還要走直，均勻?？傮w上來說，我們做的都不好。主要是不習慣戴防護面罩，戴上之后，就看不清楚工件。

縱觀整個實習經歷，一個字：累。但同時，它也讓我們學到了很多在課堂上學不到的東西。不管怎么說，這對我們今后的學習和工作所帶來的幫助，是不能用文字寫出而記載下來的。按照我們專業(yè)的教學大綱，還會有其他的實習機會，我想，到那時，我將帶著更清晰的目的和更高漲的熱情去實習的。這將使我學得更多而受益終生。

材料學院高分子材料系 鄒志庭 工號：120

【第15篇 金工實習總結報告--高分子材料科學與工程 魏釗華

金工實習總結報告

專業(yè)：高分子材料科學與工程 姓名：魏釗華 學號：200336001086 實習編號：g4 070

金工實習是一門實踐性的學科基礎課，是高等院校工科專業(yè)學生進行工程訓練、培養(yǎng)工程意識、學習工藝知識、提高綜合素質的重要必修課。

作為一名材料學院高分子專業(yè)的學生，金工和本專業(yè)有著直接的聯(lián)系，但是通過金工實習能夠使我們接觸到生產實際，獲得機械制造一般過程的感性認識，了解到一些先進的生產技術設備；進行有關實踐技能訓練，培養(yǎng)一定動手能力和嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L；同時，在勞動觀點、質量和經濟觀念、理論聯(lián)系實際和科學作風等工程技術人員應具有的基本素質方面受到培養(yǎng)和鍛煉。記得一個老師就說過，我們來這里有兩個目的，一是了解而非真正學習手藝，即獲得機械制造一般過程的感性認識，二是體驗生活鍛煉動手能力，即接觸真正的生產實際。我認為這是非常正確的！機械制造生產過程實質上是一個資源向產品或零件的轉變過程，是一個將大量設備、材料、人力和加工過程等有序結合的一個大的生產系統(tǒng)。兩個星期的時間不可能使我們完全的掌握這門技術。但是重要的是我們在金工實習過程中鍛煉得到能力和經驗！對于一名大學生，特別是一名華南理工大學理工科的大學生，實踐和理論相結合顯得尤其重要，而實習就直接提供了這個橋梁，它讓我們把從書本上學到的東西加以運用，同時也讓我們學習到了從書本上學不到的東西。

身為大學生的我們經歷了十幾年的理論學習，不止一次的被告知理論知識與實踐是有差距的，但我們一直沒有把這句話當真，也沒有機會來驗證這句話的實際差距到底有多少。金工實習給了我們一次實際掌握知識的機會，離開了課堂嚴謹?shù)沫h(huán)境，我們感受到了車間中的氣氛。同學們眼中好學的目光，與指導教師認真、耐心的操作，構成了車間中常見的風景。就在課堂中的我們感受到了動手能力重要性，只憑著腦子的思考、捉摸是不能完成實際的工作的，只有在擁有科學知識體系的同時，熟練掌握實際能力，包括機械的操作和經驗的不斷積累，才能把知識靈活、有效的運用到實際工作中。我國現(xiàn)行的教育體制，使得通過高考而進入大學的大學生的動手實踐能力比較薄弱。因此，處于學校和社會過渡階段的大學就承擔了培養(yǎng)學生實踐能力的任務。金工實習就是培養(yǎng)學生實踐能力的有效途徑。

金工實習過程中，安全第一！這句話誰都知道，但不一定放在心上，所以金工實習的第一天，我們便被安排去看一個實習安全方面的錄像，錄像里詳盡的播放了許多工種的實習要求，像電焊氣焊，熱處理等?？粗S多因不按要求操作機器而發(fā)生的事故，再加上老師告訴我們的以前發(fā)生的類似事件，我真的有點害怕，許多人也和我有同樣的感受。老師看出了這一點，就告訴我們，只要按照正確的方法，掌握要領，是不會發(fā)生事故的，于是我明白了，規(guī)范的操作，是安全的重要保證！

因此兩周的金工實習我都一直把安全放在首位，嚴格按規(guī)操作，絕對不在車間打鬧嬉戲，認真謹慎不敢有半點馬虎。

在第二天的鉗工實習中，我們知道了鉗工的主要內容為刮研、鉆孔，攻套絲、鋸割、銼削、裝配、劃線；當我們用鋸條將鐵棒上的11mm長的鐵塊鋸下來時，我們是多么的欣慰啊。然而這還是第一步，我們接下來還要對其表面進行處理并找出其中心，然后還是用手一步一步將它由圓柱狀磨成六面體狀。一切都是多么的艱辛！但甚感高興的是：我們還得到了勞動成果——自己親手做的六角螺冒?？粗@最后的小咚咚，大家都笑了，都把它收藏起來了作為以后的美好的回憶！

于是，我學到了：做工業(yè)設計時，一定要耐心，不厭其煩的對進行精加工！

在借下來的車工實習中，我們了解了車刀的種類，常用的刀具材料，刀具材料的基本性能；知道了車刀的組成和主要幾何角度。在操作中，同學之間配合得委完美.從一開始的笨手笨腳，到后來熟悉后的速度加快，大家越車越來勁，越來興趣。很快，一個相當光滑而有高精度的圓柱轉軸工件就這樣誕生了！

其實在這么多的工種當中，我最感興趣的是數(shù)控技術——微機數(shù)控車削加工、微機數(shù)控線切割加工、微機數(shù)控銑削加工.以前的我根本不知道那么多的精致零件、圖案等是如何生產出來的，看了數(shù)控技術所生產出來的產品，真是打開眼界！原來人類利用機器生產的水平是如此之高，太令人興奮！這也讓我打心眼里想，這么先進的設備，這么優(yōu)越的學習條件，我一定要更充分地利用好這一切，為自己儲備下一定的能量！

......

還有很多其他的工種，雖然印象不是很深刻，但也在無形中培養(yǎng)了我對金公實習的了解和熱愛！

經過兩個星期的金工實習,我初步掌握了金屬加工的基本知識、基本操作方法。在這兩星期的學習中，主要學習了以下幾方面的知識：金屬加工基本工種包括銑工、車工、電火花加工等的操作。我想任何人對新東西都有一種天生的好奇。同樣，面對那么復雜的機器，看著那些粗糙的原料在那里變成精美的工具。誰又不心動？希望自己能夠掌握它，至少能夠了解它。

人生本身就是一個不斷學習的過程，更何況我們這些還沒有步入社會、獨立生活的大學生呢？抱著一種極強的學習欲望開始了我的金工實習。

作為一名大學生，第一次接觸到機床，工件之類的新東西，第一感覺就是非常好奇，之前在書本上學的東西終于在現(xiàn)實中見到了。不要小看這笨重的機器，正是這笨重的機器奠定了我們的工業(yè)基礎；更不要小看這簡單的操作，正是這簡單的操作，構成了實踐和理論的結合。這些機器加工成的工件簡單也不錯，但試想支撐現(xiàn)代化建設的哪一臺機器不是由這種簡單的工件來的?？吹街笇Ы處熒衿姘愕挠檬种械墓ぞ咦龀銎恋墓ぜ?，是又敬佩又心急。等到自己做的時候，才知道這東西不是簡簡單單就能做出來的，有時還累得腰酸背痛。不過累歸累，心中仍然感慨頗多。實習車間里，一臺臺機床運轉著，工件被一步步加工成形，雖然工件很簡單，操作過程也不難，但是工件上的每一點都融匯著我的汗水，每一刀都刻著我心情。而當我把自己親手加工的工件交到老師手里時，那種自豪感是必須親身體驗才能感受到的。生平第一次有機會“學以致用”，很有成就感，也真切的體會到真理必須要用實踐去檢驗，不親自去動手試驗一下，你學的再好也白搭。有很多東西是書上沒寫的，只有在實踐中才能體會得到。紙上談兵只會讓人走進誤區(qū)，實踐才是永遠的老師。

老師們教得非常認真，時間雖短，但是他們卻是盡其最大的努力，在如此有限的時間里多教給我們一點東西，希望我們能真的有所收獲，而不是空手而歸。一開始我們的心理多少有一點借此機會好好放松一下的想法，并不是百分之百的投入。但是老師的認真讓我們擺正自己的心態(tài)，把更多的心思用在實習上，以真正學到有用的知識。我們認真聽取老師的講解，同時在老師的指導下完成任務。例如車工時，我們用傳統(tǒng)的車床車一個球，難度比較大，而且存在一定的危險性，但我還是全身心地投入到了工作中。當看著自己親手做出的工件時，我心中無比喜悅。但是，也有極少數(shù)同學對此表現(xiàn)出了煩躁心理，不想參加練習或應付了事。這些同學應該認真思考一下學校安排這門課的用意，不應該浪費這一次難得的實踐活動。實習滿足了我們好奇的心情，使我們的興奮感漸漸消退，但是它留在我們心中的卻是那種工作時的艱辛，更重要的，它讓我們有了一種責任感，對社會發(fā)展的責任，對國家的責任。這種責任感促使我更加認真的學習，努力充實自己，用科技知識武裝自己，以求盡快的投入到現(xiàn)代化建設中。

我們學校實習中心的設備還是比較先進的，這是現(xiàn)代化工業(yè)制造技術的發(fā)展要求，也是我們學校實習條件得到改善的反映。儀器設備的價格都比較昂貴，動輒幾萬乃至十幾萬。但先進的儀器設備代表著現(xiàn)代化工業(yè)的方向。兩周的金工實習，工種基本上是微機數(shù)控加工,電火花加工,cad設計,mill9設計,數(shù)銑加工等非傳統(tǒng)實習內容在內的多工種的工程訓練。這些科技含量相當高的工種中，我們能夠真正體驗到高科技帶來的樂趣。同時也知道了現(xiàn)在這方面工業(yè)技術的國內水平如何以及是否與世界先進水平的存在差距，讓我們產生了一種責任感，推動我國科技進步的責任感。

在金工實習的過程中有一些自己的想法和建議。我有很深的感觸，獲得了課堂里面得不到也想不到的知識，也許將來不會走上這些實習過的崗位，但是現(xiàn)在所學的知識和其中的感受卻是終生難忘。雖然臟點累點，這些都無所謂，重要的是我們有了收獲、也有了成果。我認為金工實習應該分配課時多一點，讓同學去學習了解更多的工種。另外，金工實習的工種分配的授課時間應該適當減少，應該而更側重于讓我們通過自己動手操作掌握知識。還有，金工中心某些工種的機器壞了而沒有得到及時的維修，減少了我們鍛煉的機會，實在可惜。最后，我還希望學校能夠購置多一點先進的工業(yè)的設備，讓同學們能夠多了解一些科技發(fā)展的前沿設備，開闊眼界，獲得更多的知識。

兩星期的金工實習就這樣過去了，回想起這兩周的實習生活真有點舍不得。在這里，我不由得由衷的說一句：金工實習，真棒?。?！

【第16篇 功能高分子材料知識點總結

關于功能高分子材料知識點總結

離子交換樹脂

它是最早工業(yè)化的功能高分子材料。經過各種官能化的聚苯乙烯樹脂，含有h 離子結構，能交換各種陽離子的稱為陽離子交換樹脂，含有oh一離子結構能交換各種陰離子的稱為陰離子交換樹脂。它們主要用于水的處理。離子交換膜還可以用于飲用水處理、海水淡化、廢水處理、甘露醇、檸檬酸糖液的鈍化、牛奶和醬油的脫鹽、酸的回收以及作為電解隔膜和電池隔膜。

高分子催化劑

催化生物體內多種化學反應的生物酶屬于高分子催化劑。它具有魔法般的催化性能，反應在常溫、常壓下進行，催化活性極高，幾乎不產生副產物。近十年來，國內外多有研究用人工合成的方法模擬酶，將金屬化合物結合在高分子配體上，開發(fā)高活性、高選擇性的高效催化劑，這種高分子催化劑稱為高分子金屬催化劑。已有的研究工作表明，高分子金屬催化劑對加氫反應、氧化反應、硅氫加成反應、羰基化反應、異構化反應、聚合反應等具有很高的催化活性和選擇性，而且易與反應物分離，可回收重復使用。

導電高分子材料

復合型導電高分子材料是以有機高分子材料為基體,加入一定數(shù)量的導電物質(如炭黑、石墨、碳纖維、金屬粉、金屬纖維、金屬氧化物等)組合而成。該類材料兼有高分子材料的易加工特性和金屬的導電性。與金屬相比較,導電性復合材料具有加工性好、工藝簡單、耐腐蝕、電阻率可調范圍大、價格低等優(yōu)點。

與金屬和半導體相比較，導電高分子的電學性能具有如下特點：

通過控制摻雜度，導電高分子的室溫電導率可在絕緣體-半導體-金屬態(tài)范圍內變化。目前最高的室溫電導率可達105s/cm，它可與銅的電導率相比，而重量僅為銅的1/12;

導電高分子可拉伸取向。沿拉伸方向電導率隨拉伸度而增加，而垂直拉伸方向的電導率基本不變，呈現(xiàn)強的電導各向異性;

盡管導電高分子的室溫電導率可達金屬態(tài)，但它的電導率-溫度依賴性不呈現(xiàn)金屬特性，而服從半導體特性;

導電高分子的載流子既不同于金屬的自由電子，也不同于半導體的電子或空穴，而是用孤子、極化子和雙極化子概念描述。

應用主要有電磁波屏蔽、電子元件(二極管、晶體管、場效應晶體管等)、微波吸收材料、隱身材料等。

高分子功能膜的分類

(1)反滲透膜

反滲透膜主要是不對稱膜、復合膜和中空纖維膜。不對稱膜的表面活性層上的微孔很小(約2nm)，大孔支撐層為海綿狀結構;復合膜由超薄膜和多孔支撐層等組成。超薄膜很薄，只有0.4mm，有利于降低流動阻力，提高透水速率;中空纖維反滲透膜的直徑極小，壁厚與直徑之比比較大，因而不需支持就能承受較高的外壓。

反滲透膜的材料主要有醋酸纖維素、聚酰胺、聚苯并咪唑、磺化聚苯醚等。醋酸纖維素膜透水量大，脫鹽率高，價格便宜，應用普遍。芳香聚酰胺膜具有優(yōu)越的機械強度，化學性能穩(wěn)定，耐壓實，能在ph值4-10的范圍內使用。聚苯并咪唑反滲透膜則能耐高溫，吸水性好，適用于在較高溫度下的作業(yè)。反滲透裝置已成功地應用于海水脫鹽，并達到飲用級的質量。海水淡化的原理是利用只允許溶劑透過，不允許溶質透過的半透膜，將海水與淡水分隔開的。用ro(reverse osmosis )進行海水淡化時，因其含鹽量較高，除特殊高脫鹽率膜以外，一般均須采用二級ro淡化。但是海水脫鹽成本較高，主要用于特別缺水的中東產油國，例如2012年統(tǒng)計數(shù)據世界最大的海水淡化廠就位于沙特阿拉伯。

(2)超濾膜

超濾膜是指具有從1-20nm細孔的多孔質膜，它幾乎可以完全將含于溶液中的病毒、高分子膠體等微粒子截留分離。超濾膜的分離性能就是用它所截留物質的分子量大小來定義的。超濾膜分離技術主要用于分離溶液中的大分子、膠體微粒。通過膜的篩分作用將溶液中大于膜孔的大分子溶質截留，是溶質分子與小分子溶劑分離的膜過程 。

(3)微濾膜

微濾膜是指孔徑范圍為0.01-10μm的多孔質分離膜，它可以把細菌、膠體以及氣溶膠等微小粒子從流體中比較徹底地分離除去。流體中含有粒子的濃度不同，微濾膜的使用方式也不同。當濃度較低時，常常使用一次性濾膜;當濃度較高時，需要選擇可以反復使用的膜。

(4)氣體分離膜

氣體分離中常用的高分子膜，是非對稱的或復合膜，其膜表層為致密高分子層，即非多孔高分子膜。這種膜材料需要具有優(yōu)良的滲透性。

(5)催化膜

在膜反應器中，利用膜的載體功能將催化劑固定在膜的表面或膜內來制備催化膜。有些膜材料本身就具有催化活性。在反應涉及加氫、脫氫、氧化以及與氧的生成有關的體系時，則常采用金屬膜、固體電解質膜，這些膜具有選擇性透過氫和氧的.能力。 隔膜催化技術有效性的主要特征是是生產率和選擇率。生產率是由通過隔膜以及隔膜表面上反應物和生成物的分離率來決定的。

高分子吸附劑

吸附性高分子材料主要是指那些對某些特定離子或分子有選擇性親和作用的高分子材料，從外觀形態(tài)上看，主要有微孔型、大孔型、米花型和大網狀樹脂幾種。吸附樹脂的吸附性不僅受到結構和形態(tài)等內在因素的影響，還與使用環(huán)境關系密切：溫度因素，樹脂周圍的介質.

(1)吸水性高分子

高吸水性樹脂的研究始于60年代，世界上最早開發(fā)的一種高吸水性樹脂是淀粉-丙烯氰接枝共聚水解產物，即在淀粉上接枝丙烯腈然后水解而成。

通常情況下，纖維素類高吸水性樹脂的吸水能力比淀粉類樹脂低，但是吸水速度快是其特點之一，在一些特殊情況下卻是淀粉類樹脂所不能取代的。

高吸水性樹脂的結構特征：

分子中具有強親水性基團，如羥基、羧基，能夠與水分子形成氫鍵;

樹脂具有交聯(lián)結構;

聚合物內部具有較高的離子濃度;

聚合物具有較高的分子量

(2)吸油性高分子

高吸油性樹脂是一種新型的功能高分子材料,對于不同種類的油，少則可吸自重的幾倍,多則近百倍,吸油量大、吸油速度快且保油能力強，在工業(yè)的廢液處理以及環(huán)境保護方面具有廣泛的用途。另外可作橡膠改性劑、油霧過濾材料、芳香劑和殺蟲劑的基材、紙張?zhí)砑觿┑取?/p>

高吸油性樹脂的結構特征：高分子之間形成一種三維的交聯(lián)網狀結構，材料內部具有一定微孔結構。由于分子內親油基的鏈段和油分子的溶劑化作用，高吸油性樹脂發(fā)生膨潤。基于交聯(lián)的存在，該樹脂不溶于油中。由此可見,交聯(lián)度和親油性基團與高吸油性樹脂的性能有密切關系。

(3)其他高分子吸附劑

聚丙烯酰胺分類聚丙烯酰胺產品簡介：聚丙烯酰胺(pam)為水溶性高分子聚合物，不溶于大多數(shù)有機溶劑，具有良好的絮凝性，可以降低液體之間的磨擦阻力，按離子特性分可分為非離子、陰離子、陽離子和兩性型四種類型。

陰離子聚丙烯酰胺

陰離子聚丙烯酰胺(apam)產品描述：陰離子聚丙烯酰胺(apam)外觀為白色粉粒，分子量從600萬到2500萬水溶解性好，能以任意比例溶解于水且不溶于有機溶劑。有效的ph值范圍為7到14，在中性堿性介質中呈高聚合物電解質的特性，與鹽類電解質敏感，與高價金屬離子能交聯(lián)成不溶性凝膠體。

工業(yè)廢水處理：對于懸浮顆粒，較出、濃度高、粒子帶陽電荷，水的ph值為中性或堿性的污水，鋼鐵廠廢水，電鍍廠廢水，冶金廢水，洗煤廢水等污水處理，效果最好。飲用水處理：我國很多自來水廠的水源來自江河，泥沙及礦物質含量高，比較渾濁，雖經過沉淀過濾，仍不能達到要求，需要投加絮凝劑，投加量是無機絮凝劑的1/50，但效果是無機絮凝劑的幾倍，對于有機物污染嚴重的江河水可采用無機絮凝劑和陽離子聚丙烯酰胺配合使用效果更好。陰離子聚丙烯酰胺，使淀粉微粒絮凝沉淀，然后將沉淀物經壓濾機壓濾變成餅狀，可作飼料，酒精廠的酒精也可采用陰離子聚丙烯酰胺脫水，壓濾進行回收。用于河水泥漿沉降。用于造紙干強劑。

用于造紙助劑、助率劑。在造紙前泵口式儲漿池中加入微量pam-lb-3陰離子聚丙烯酰胺可使水中填料與細小纖維在網上存留提高20-30%。每噸可節(jié)約紙漿20-30kg。

舉例：在洗煤過程中產生大量廢水，直接排放污染環(huán)境，必須沉清后循環(huán)利用，回收水中煤泥，也很有價值，但靠自然沉降，費時費力，同時水也不清。

另外，陰離子聚丙烯酰胺在制香行業(yè)的應用也越來越受歡迎，陰離子聚丙烯酰胺產品特點：具溶解性好，粘度高，韌性強，易燃無(少)煙、燃燒無異味、無毒等特點;產品性能穩(wěn)定，避免了其它植物膠粉和普通淀粉因產地、時間不同，粘結質量參差不齊，在香業(yè)生產時需要反復調試配方，以免造成產品質量不穩(wěn)定的現(xiàn)象;香制品外表光潔平整、成型好、不易破碎;尤其是其冷水可糊化性，無需煮糊，將物料直接混和均勻、加水攪拌既可生產，而且加水混合后的物料較長時間放置也不會有物料干硬無法使用的現(xiàn)象發(fā)生，有效地節(jié)約了能源和方便了生產操作。

使用效果：使用本產品做成的香坯(香制品)外觀平整、無斷裂、無霉斑，抗折力強，產品成色好、烘曬后不褪色，燃點時間足，可燃性好，過鐵齒盤不“斷頭”熄火，有利于蚊香有效成份的揮散率的提高及可減少成品在烘干過程中的損失，同時，可大大減輕工人的勞動強度、提高工作效率。此外，本品對環(huán)境無污染，可滿足綠色環(huán)保方面對產品的要求。

經濟效益：使用本產品可減少原料成本5—12%,節(jié)約能耗20—30%。

陽離子聚丙烯酰胺

陽離子聚丙烯酰胺(cpam)產品特性：陽離子聚丙烯酰胺(cpam)外觀為白色粉粒，離子度從20%到55%水溶解性好，能以任意比例溶解于水且不溶于有機溶劑。呈高聚合物電解質的特性，適用于帶陰電荷及富含有機物的廢水處理。適用于染色、造紙、食品、建筑、冶金、選礦、煤粉、油田、水產加工與發(fā)酵等行業(yè)有機膠體含量較高的廢水處理，特別適用于城市污水、城市污泥、造紙污泥及其它工業(yè)污泥的脫水處理。

用途

用于污泥脫水根據污泥性質可選用本產品的相應型號，可有效在污泥進入壓濾之前進行污泥脫水，脫水時，產生絮團大，不粘濾布，壓濾時不散，流泥餅較厚，脫水效率高，泥餅含水率在80%以下。

用于生活污水和有機廢水的處理，本產品在配性或堿性介質中均呈現(xiàn)陽電性，這樣對污水中懸浮顆粒帶陰電荷的污水進行絮凝沉淀，澄清很有效。如生產糧食酒精廢水，造紙廢水，城市污水處理廠的廢水，啤酒廢水，味精廠廢水，制糖廢水，有機含量高 廢水、飼料廢水，紡織印染廢水等，用陽離子聚丙烯酰胺要比用陰離子、非離子聚丙烯酰胺或無機鹽類效果要高數(shù)倍或數(shù)十倍，因為這類廢水普遍帶陰電荷。

用于以江河水作水源的自來水的處理絮凝劑，用量少，效果好，成本低，特別是和無機絮凝劑復合使用效果更好，它將成為治長江、黃河及其它流域的自來水廠的高效絮凝劑。

造紙用增強劑及其它助劑。提高填料、顏料等存留率、紙張的強度。

用于油田經學助劑，如粘土防膨劑，油田酸化用稠化劑。

用于紡織上漿劑、漿液性能穩(wěn)定、落漿少、織物斷頭率低、布面光潔。

包裝與貯存

本品無毒，注意防潮、防雨,避免陽光曝曬。 貯存期：2年,25kg紙袋(內襯塑料袋外為貼塑牛皮紙袋)。

丙烯酰胺單體的生產時以丙烯腈為原料，在催化劑作用下水合生成丙烯酰胺單體的粗產品，經閃蒸、精制后得精丙烯酰胺單體，此單體即為聚丙烯酰胺的生產原料。

丙烯腈+(水催化劑/水) →合 →丙烯酰胺粗品→閃蒸→精制→精丙烯酰胺

按催化劑的發(fā)展歷史來分，單體技術已經歷了三代：

第一代為硫酸催化水合技術，此技術的缺點是丙烯腈轉化率低，丙烯酰胺產品收率低、副產品低，給精制帶來很大負擔，此外由于催化劑硫酸的強腐蝕性，使設備造價高，增加了生產成本;

第二代為二元或三元骨架銅催化生產技術，該技術的缺點是在最終產品中引入了影響聚合的金屬銅離子，從而增加了后處理精制的成本;第三代為微生物腈水合酶催化生產技術，此技術反應條件溫和，常溫常壓下進行，具有高選擇性、高收率和高活性的特點，丙烯腈的轉化率可達到100%，反應完全，無副產物和雜志，

產品丙烯酰胺中不含金屬銅離子，不需進行離子交換來出去生產過程中所產生的銅離子，簡化了工藝流程，此外，氣相色譜分析表明丙烯酰胺產品中幾乎不含游離的丙烯腈，具有高純性，特別適合制備超高相對分子質量的聚丙烯酰胺及食品工業(yè)所需的無毒聚丙烯酰胺。