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【第1篇 幼兒園美術(shù)特色活動總結(jié)
本學(xué)期，大班的美術(shù)特色教學(xué)活動以發(fā)展幼兒手部的細(xì)小肌肉為主要目的，鍛煉孩子們使用細(xì)膩的繪畫技法，在畫種上也比以前有了更多的變化，現(xiàn)總結(jié)如下：
作業(yè)活動
1、進行教學(xué)活動共記十六課時，線描畫成為本次教學(xué)活動的主題。利用細(xì)膩的筆法和豐富的想象，一幅幅線條清晰、布局新異的畫面出現(xiàn)在每個孩子的筆端。
2、畫種的增加。由原來較為單一的涂色練習(xí)、水彩蠟筆畫拓展為多主題、多畫種，使幼兒在原有基礎(chǔ)上有了較為明顯的進步。
3、豐富的色彩感受。在原有認(rèn)識24色的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)認(rèn)識并使用更多的中間色。
4、繪畫技法的加強。畫面的底色裝飾更加多種多樣，圖案的設(shè)計也有了自己獨特的個性。針對大班
幼兒善于運用各種圖案和色彩的特點，加強線描畫的學(xué)習(xí)和練習(xí)，讓幼兒能夠有機會展示自己的新穎設(shè)計。
作品展示
1、一年一度的迎“元旦”幼兒繪畫作品展示。在這樣的時候，給予每一個孩子同等的表現(xiàn)機會。將他們所有的作品進行編輯、組合，和他們一起挑出自己最滿意的作品，布置到畫展之中。
2、為展現(xiàn)大班幼兒對于圖案、色彩的細(xì)致的運用能力，特別設(shè)計了一幅長卷組畫——《動物樂園》。
大班孩子們的動手能力提高了，他們在裝點自己的圖畫的同時也裝點了自己的心靈，細(xì)膩、細(xì)致的筆觸，描繪出人小心不小的志向，從每一點、每一滴、每一筆、每一劃中走出自己快樂的、自信的每一步！
【第2篇 大班的美術(shù)特色教學(xué)活動總結(jié)
本學(xué)期,大班的美術(shù)特色教學(xué)活動以發(fā)展幼兒手部的細(xì)小肌肉為主要目的,鍛煉孩子們使用細(xì)膩的繪畫技法,在畫種上也比以前有了更多的變化,現(xiàn)總結(jié)如下:
作業(yè)活動
1、進行教學(xué)活動共記十六課時,線描畫成為本次教學(xué)活動的主題。利用細(xì)膩的筆法和豐富的想象,一幅幅線條清晰、布局新異的畫面出現(xiàn)在每個孩子的筆端。
2、畫種的增加。由原來較為單一的涂色練習(xí)、水彩蠟筆畫拓展為多主題、多畫種,使幼兒在原有基礎(chǔ)上有了較為明顯的進步。
3、豐富的色彩感受。在原有認(rèn)識24色的基礎(chǔ)上,學(xué)習(xí)認(rèn)識并使用更多的中間色。
4、繪畫技法的加強。畫面的底色裝飾更加多種多樣,圖案的設(shè)計也有了自己獨特的個性。針對大班幼兒善于運用各種圖案和色彩的特點,加強線描畫的學(xué)習(xí)和練習(xí),讓幼兒能夠有機會展示自己的新穎設(shè)計。
作品展示
1、一年一度的迎“元旦”幼兒繪畫作品展示。在這樣的時候,給予每一個孩子同等的表現(xiàn)機會。將他們所有的作品進行編輯、組合,和他們一起挑出自己最滿意的作品,布置到畫展之中。
2、為展現(xiàn)大班幼兒對于圖案、色彩的細(xì)致的運用能力,特別設(shè)計了一幅長卷組畫——《動物樂園》。
大班孩子們的動手能力提高了,他們在裝點自己的圖畫的同時也裝點了自己的心靈,細(xì)膩、細(xì)致的筆觸,描繪出人小心不小的志向,從每一點、每一滴、每一筆、每一劃中走出自己快樂的、自信的每一步!
【第3篇 大班美術(shù)特色活動總結(jié)
大班美術(shù)特色活動總結(jié)
本學(xué)期,大班的美術(shù)特色教學(xué)活動以發(fā)展幼兒手部的細(xì)小肌肉為主要目的,鍛煉孩子們使用細(xì)膩的繪畫技法,在畫種上也比以前有了更多的變化,現(xiàn)總結(jié)如下:
作業(yè)活動
1、進行教學(xué)活動共記十六課時,線描畫成為本次教學(xué)活動的主題。利用細(xì)膩的筆法和豐富的想象,一幅幅線條清晰、布局新異的畫面出現(xiàn)在每個孩子的筆端。
2、畫種的增加。由原來較為單一的涂色練習(xí)、水彩蠟筆畫拓展為多主題、多畫種,使幼兒在原有基礎(chǔ)上有了較為明顯的進步。
3、豐富的色彩感受。在原有認(rèn)識24色的基礎(chǔ)上,學(xué)習(xí)認(rèn)識并使用更多的中間色。
4、繪畫技法的加強。畫面的底色裝飾更加多種多樣,圖案的設(shè)計也有了自己獨特的個性。針對大班幼兒善于運用各種圖案和色彩的特點,加強線描畫的學(xué)習(xí)和練習(xí),讓幼兒能夠有機會展示自己的新穎設(shè)計。
作品展示
1、一年一度的迎“元旦”幼兒繪畫作品展示。在這樣的時候,給予每一個孩子同等的表現(xiàn)機會。將他們所有的作品進行編輯、組合,和他們一起挑出自己最滿意的作品,布置到畫展之中。
2、為展現(xiàn)大班幼兒對于圖案、色彩的細(xì)致的運用能力,特別設(shè)計了一幅長卷組畫——《動物樂園》。
大班孩子們的動手能力提高了,他們在裝點自己的圖畫的同時也裝點了自己的心靈,細(xì)膩、細(xì)致的筆觸,描繪出人小心不小的志向,從每一點、每一滴、每一筆、每一劃中走出自己快樂的、自信的每一步!
大班美術(shù)特色活動總結(jié)
本學(xué)期，大班的美術(shù)特色教學(xué)活動以發(fā)展幼兒手部的細(xì)小肌肉為主要目的，鍛煉孩子們使用細(xì)膩的繪畫技法，在畫種上也比以前有了更多的變化，現(xiàn)總結(jié)如下：
作業(yè)活動
1、進行教學(xué)活動共記十六課時，線描畫成為本次教學(xué)活動的`主題，大班美術(shù)特色活動總結(jié)。利用細(xì)膩的筆法和豐富的想象，一幅幅線條清晰、布局新異的畫面出現(xiàn)在每個孩子的筆端。
·2、畫種的增加。由原來較為單一的涂色練習(xí)、水彩蠟筆畫拓展為多主題、多畫種，使幼兒在原有基礎(chǔ)上有了較為明顯的進步，幼兒園大班工作總結(jié)《大班美術(shù)特色活動總結(jié)》。
·3、豐富的色彩感受。在原有認(rèn)識24色的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)認(rèn)識并使用更多的中間色。
·4、繪畫技法的加強。畫面的底色裝飾更加多種多樣，圖案的設(shè)計也有了自己獨特的個性。針對大班幼兒善于運用各種圖案和色彩的特點，加強線描畫的學(xué)習(xí)和練習(xí)，讓幼兒能夠有機會展示自己的新穎設(shè)計。
·作品展示
·1、一年一度的迎“元旦”幼兒繪畫作品展示。在這樣的時候，給予每一個孩子同等的表現(xiàn)機會。將他們所有的作品進行編輯、組合，和他們一起挑出自己最滿意的作品，布置到畫展之中。
·2、為展現(xiàn)大班幼兒對于圖案、色彩的細(xì)致的運用能力，特別設(shè)計了一幅長卷組畫——《動物樂園》。
·大班孩子們的動手能力提高了，他們在裝點自己的圖畫的同時也裝點了自己的心靈，細(xì)膩、細(xì)致的筆觸，描繪出人小心不小的志向，從每一點、每一滴、每一筆、每一劃中走出自己快樂的、自信的每一步！
【第4篇 轉(zhuǎn)變觀念創(chuàng)新管理打造美術(shù)特色學(xué)校工作總結(jié)范文
近年來，我們宜陵小學(xué)面貌日新月異，教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步上升，特別是美術(shù)特色教學(xué)成績喜人，走出了一條特色辦學(xué)之路。在辦學(xué)過程中我們深深體會到轉(zhuǎn)變教育觀念管理創(chuàng)新是學(xué)校特色教育的前提。
首先要實現(xiàn)了從“小美術(shù)”到“大教育”，從“小而穩(wěn)”到“大而強”的觀念轉(zhuǎn)變。把壯大規(guī)模，提高質(zhì)量，在競爭中求生存、在發(fā)展中顯特色的辦學(xué)思想，把美術(shù)特色教育作為全面發(fā)展教育的突破口來抓，爭取辦學(xué)效益最大化，辦學(xué)模式最優(yōu)化。
其次，消除文化課教師與美術(shù)課教師的隔閡，特別是部分文化課教師頭腦里“美術(shù)是輔課”的本位觀念，為美術(shù)特色教育營造良好的氛圍。本著“學(xué)科無主次，教育是合力”的思想，宣傳美術(shù)教師的地位與貢獻(xiàn)。同時組織文化課教師現(xiàn)場觀摩美術(shù)課，讓文化課教師了解美術(shù)教師的勞動，通過及時疏導(dǎo)，相互溝通，兩部分教師學(xué)會了換位思考，形成了合力。
再次，糾正家長、學(xué)生（尤其是家長）的“畫畫不務(wù)正業(yè)，比不上學(xué)文化課有出息”的錯誤人才觀念，對學(xué)生進行正確的人才觀教育。學(xué)生的優(yōu)秀作品上墻懸掛，激發(fā)學(xué)生的美術(shù)興趣與熱情。辦好學(xué)校的美術(shù)班，使美術(shù)班從小到大，辦學(xué)結(jié)構(gòu)與模式從興趣小組到美術(shù)特色班。
美術(shù)特色學(xué)校的建設(shè)過程中，一支高素質(zhì)有特長的教師隊伍是學(xué)校特色教育的關(guān)鍵。通過教師間互相聽課、評課，請各師教師上課，以老帶新等活動提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)為老師提高到名校的進修機會，組織教師參觀各類畫展，定期外出參觀學(xué)習(xí)、寫生和美術(shù)教師個人作品匯報展等活動。開闊美術(shù)教師的教學(xué)和創(chuàng)作視野。還可以聘請藝術(shù)名家作為美術(shù)導(dǎo)師、兼職教授，實行一個導(dǎo)師一個美術(shù)教師的帶徒制。通過專家教授的定期講學(xué)指導(dǎo)、教材教法指點和作品輔導(dǎo)等多種形式，使美術(shù)教師水平迅速成長。
特色學(xué)校中，立足教學(xué)，科研興校是學(xué)校特色教育的根本。鼓勵教師積極從事教育科研工作，要求教師從“苦干型向科教型”轉(zhuǎn)化。形成一套有較高科學(xué)性的課程計劃，每一門課程都有合適的教學(xué)內(nèi)容、明確的教學(xué)目標(biāo)和合理的時間安排，初步形成了美術(shù)教育的獨特課程體系。編印了學(xué)?！懊佬g(shù)”校本課程和“美術(shù)教學(xué)大綱”。
為進一步增強藝術(shù)教育的輻射力和穿透力，學(xué)校要抓住特色做文章，以美術(shù)特色教育為載體，開展了一系列以美輔德、以美益智、以美健體，加強美術(shù)特色教育全方位實施的教育活動。通過：“寢室，我心愛的家園”設(shè)計大賽等活動，使學(xué)生的布置和設(shè)計更富有藝術(shù)氣息，更符合學(xué)生的個性化生活品味；通過與本鎮(zhèn)派出所、交警、環(huán)保等部門聯(lián)合組織“法，在我身邊”、“交通安全在心中”、“環(huán)保世紀(jì)行”等宣傳畫競賽活動，借助藝術(shù)的表達(dá)形式，使學(xué)生潛移默化地感受到了法紀(jì)教育、生態(tài)德育等教育。美術(shù)教育以其特有的形體、空間、色彩結(jié)構(gòu)等手腦并用的“語言”，對學(xué)生形象思維、空間想象能力以及綜合思維開發(fā)都大有裨益，有效地促進智育教育，體育教育和藝術(shù)教育的發(fā)展。
