第1篇 知行班主任培訓(xùn)總結(jié)
今年，我有幸參加了網(wǎng)絡(luò)“知行班主任培訓(xùn)”。通過網(wǎng)絡(luò)讓我們班主任教師認(rèn)識了很多經(jīng)驗(yàn)豐富、造詣很高的專家和同行，從案例故事、讓我接觸了很多先進(jìn)的教育理念，從對話班主任、對話專家中，學(xué)到了很多先進(jìn)的管理經(jīng)驗(yàn)和問題處理技巧，這實(shí)在是一次難得的機(jī)遇。通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，聆聽專家們的高見，使自己的能力得到了大幅度的提升，無論是專業(yè)理論知識還是班主任工作經(jīng)驗(yàn)，都在培訓(xùn)中取得了較大的進(jìn)步，并努力把所學(xué)的先進(jìn)管理理念用來指導(dǎo)自己的班級管理實(shí)踐，在培訓(xùn)學(xué)習(xí)即將結(jié)束時(shí)，我認(rèn)真地反思了自己的班主任工作，結(jié)合學(xué)到的知識，我做以下幾點(diǎn)總結(jié)反思：
一．重視培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣
養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，能使人受益終生。所以我認(rèn)為培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣，是小學(xué)階段教育工作中的重要任務(wù)。特別是一年級新生教師就要注重培養(yǎng)他們的行為習(xí)慣,這時(shí)的效果會比以后更好。在以后的日子里只需要強(qiáng)化就能受到明顯的效果。
班主任是一個(gè)特殊的群體,是班級的主要經(jīng)營者。班主任工作的好壞,直接決定著教育結(jié)果的成敗。培訓(xùn)中我深知，做事情光憑熱情和好心是不夠的。通過培訓(xùn)，我知道了班主任遇到問題為什么要這樣處理而不那樣處理的原因，找到了班主任工作的理論支撐。在這次培訓(xùn)中，我感觸最深的是專家們講到的班主任工作要有藝術(shù)性，要學(xué)會巧妙的使用表揚(yáng)和批評，對學(xué)生要多表揚(yáng)少批評，要學(xué)會藝術(shù)的批評，才能使學(xué)生更快的成長進(jìn)步。我要把在這次學(xué)習(xí)中學(xué)到的理念、方法、要求等結(jié)合我班實(shí)際，在反思中切切實(shí)實(shí)地推進(jìn)了我班的管理。
二．關(guān)愛學(xué)生
熱愛學(xué)生是教師素養(yǎng)中起決定作用的一種品質(zhì)，愛心是教育學(xué)生的前提和基礎(chǔ)，沒有愛心就沒有教育。誰愛孩子,孩子就會愛他，只有用愛才能教育孩子。班主任要多與學(xué)生接觸,體貼和關(guān)心學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)。生活方面出現(xiàn)的問題要處處留心，體貼入微的為學(xué)生解決，要讓學(xué)生感到學(xué)校就像家、老師就像媽媽。要多與學(xué)生交流溝通，善于聽取學(xué)生的建議,.對于正確的要給予肯定和支持。.當(dāng)孩子遇到困難時(shí)班主任要去關(guān)懷、體貼，鼓勵(lì)學(xué)生克服困難，勇敢前進(jìn)。只有用心去愛撫他們，才能教育好他們。
三．重視家校合作
僅靠班主任一個(gè)人的力量管理學(xué)生是不夠的。要充分調(diào)動和運(yùn)用學(xué)校、家庭、社會三方面的力量參與班級管理，以提高班級管理工作成績。學(xué)校是一個(gè)大家庭，老師是孩子們的管理者和監(jiān)督者，而家庭的作用也顯而易見，更何況家長是孩子的第一任老師。學(xué)生除了寒暑假，平時(shí)的生活基本上是學(xué)校和家庭兩部分的銜接，經(jīng)常與家長聯(lián)系，尤其是借助電話這一快捷的通訊工具，可以及時(shí)交換學(xué)生的有關(guān)信息，讓學(xué)生家長積極參與對學(xué)生的教育和管理、支持班主任工作特別是我參加了三人行網(wǎng)絡(luò)班級，和家長的溝通更是方便多了。
班主任工作是瑣碎的，但意義卻很重大?？傊?jīng)過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我明確了新時(shí)期班主任工作的地位、作用和基本要求,學(xué)到了班主任工作方法和工作藝術(shù)。學(xué)到了許多班級管理的新理念，新的時(shí)代向我們提出了新的要求，新課程向我們提出了新的理念。班主任管理工作應(yīng)在不斷地反思，不斷地總結(jié)中進(jìn)行創(chuàng)新與發(fā)展。我要努力成為一名優(yōu)秀的班主任！
第2篇 知行中國培訓(xùn)總結(jié)
2019知行中國培訓(xùn)總結(jié)
在____省教育廳國培項(xiàng)目辦和____縣教育局的領(lǐng)導(dǎo)下，我縣十分珍惜這來之不易的培訓(xùn)機(jī)會。局黨組和各項(xiàng)目學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視此項(xiàng)工作;管理員認(rèn)真負(fù)責(zé)、精心安排和管理各項(xiàng)培訓(xùn)工作，及時(shí)解決培訓(xùn)過程中的各種困難和問題;輔導(dǎo)教師潛心鉆研、耐心指導(dǎo)，不怕吃苦、保質(zhì)保量完成培訓(xùn)輔導(dǎo)的各項(xiàng)任務(wù);全體參訓(xùn)學(xué)員勤奮好學(xué)，按時(shí)完成六個(gè)模塊的學(xué)習(xí)、認(rèn)真撰寫作業(yè)，圓滿完成培訓(xùn)任務(wù)。到2011年11月初已全面結(jié)束，現(xiàn)就本次培訓(xùn)如下。
一、總體情況：
我班有九所項(xiàng)目學(xué)校，共計(jì)104名初中班主任參加了此次培訓(xùn)。其中有八所項(xiàng)目學(xué)校是鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)，上網(wǎng)條件都很差，有的學(xué)校只有一臺電腦，很多學(xué)員的家里都沒有電腦，只能共用一臺電腦，盡管困難重重，但是老師們克服各方面的困難，確保實(shí)現(xiàn)了此次培訓(xùn)的目標(biāo)，即百分之百按時(shí)登錄，百分之百按時(shí)完成各項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)，百分之百的參訓(xùn)人員合格。
二、具體做法：
(一)是充分調(diào)動參訓(xùn)教師的學(xué)習(xí)積極性。
我縣于8月 25日舉行了開班典禮，26所項(xiàng)目學(xué)校教導(dǎo)主任和全體參訓(xùn)學(xué)員參加。在開班典禮上，縣教育局黨組成員、副局長蔣文祥作了動員講話，他強(qiáng)調(diào)：此次培訓(xùn)規(guī)格高，任務(wù)重，時(shí)效性強(qiáng)，____縣是黔西南州兩個(gè)項(xiàng)目縣之一;他要求：參訓(xùn)班主任要充分認(rèn)識班主任研修的意義，全面掌握班主任研修的方法;他希望：全體參訓(xùn)人員珍惜這寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會，克服困難、立足實(shí)踐、注重研究、努力踐行“學(xué)思結(jié)合、知行統(tǒng)一”的理念，收獲豐厚的學(xué)習(xí)成果，讓自身專業(yè)得到長足發(fā)展，提高班主任的工作管理能力，使我縣班主任的整體水平上一個(gè)新的臺階。
(二)是搭建平臺，促進(jìn)交流。
遠(yuǎn)程培訓(xùn)與面授的區(qū)別，更多的是寂寞與孤獨(dú)，還會遇到各種學(xué)習(xí)困難。只有及時(shí)幫助他們解決，并讓他們隨時(shí)感受到同伴的存在和關(guān)心，學(xué)習(xí)才會有持續(xù)的動力。建立班級qq群，就起到了這么一個(gè)作用，大家獨(dú)立學(xué)習(xí)，群里共同交流。尤其是遇到的問題，只要你在群里提出來，不管是項(xiàng)目組成員還是一起學(xué)習(xí)的老師，都會有人積極提出解答的方法。資源的分享，也會讓更多的老師收獲學(xué)習(xí)的快樂。有一位老師，陸陸續(xù)續(xù)收集了很多班會課課件，并無私地上傳“班級資源庫”與老師們分享。這些“稀缺資源”的出現(xiàn)，如“星星之火”，點(diǎn)燃了老師們分享資源的熱情。
適時(shí)鼓勵(lì)，保持老師們學(xué)習(xí)的熱情。每當(dāng)有老師取得不錯(cuò)的成績，我會及時(shí)在qq群里公開表揚(yáng)。通過編輯簡報(bào)，宣傳班上學(xué)員們的學(xué)習(xí)情況。在已發(fā)布的四期簡報(bào)中，有多所項(xiàng)目學(xué)校以此為平臺，通過圖片、文字，介紹自己的學(xué)校、老師。
(三)是耐心輔導(dǎo)、答疑。
從8月25日開班以來，每天堅(jiān)持上網(wǎng)輔導(dǎo)和回答學(xué)員們提出的問題。還抽出時(shí)間到項(xiàng)目學(xué)校去進(jìn)行面對面的輔導(dǎo)，和學(xué)員近距離的溝通，幫助他們解決學(xué)習(xí)中所遇到的問題，通過耐心的輔導(dǎo)，學(xué)員們除了學(xué)到知識外，還增強(qiáng)了他們的自信心和把所學(xué)知識應(yīng)用到班級管理中，提高了老師們班主任的管理工作能力。
三、存在的問題和困難
鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校設(shè)施落后，不能滿足教師培訓(xùn)的需求。比如電腦數(shù)量少，還有一些學(xué)校沒有網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，有的老師家庭沒有電腦等，這給“三人行”網(wǎng)絡(luò)班級的建立帶來了很大的困難。
老師對電腦的操作不熟練，教師工作量大，加上培訓(xùn)時(shí)間緊、任務(wù)重，也給這次培訓(xùn)帶來一定的困難;有的學(xué)員對這次培訓(xùn)認(rèn)識不到位，學(xué)習(xí)積極性不高。
通過這次培訓(xùn)，我也學(xué)到了很多關(guān)于關(guān)于班主任管理的知識，同時(shí)也積累了一定經(jīng)驗(yàn)，相信在今后的培訓(xùn)工作中，相信通過上級領(lǐng)導(dǎo)的支持和個(gè)人的不斷努力，一定會把培訓(xùn)工作搞得更好。
少先隊(duì)工作是學(xué)校德育工作的重要組成部分。自擔(dān)任少先隊(duì)大隊(duì)輔導(dǎo)員以來，我通過規(guī)范管理，狠抓落實(shí)，改革創(chuàng)新，在少先隊(duì)工作上，開辟了新的天地，使學(xué)校的少先隊(duì)工作有了新的發(fā)展。因此2009年我校被評為“東莞市紅旗大隊(duì)”，本人被評為“東莞市優(yōu)秀大隊(duì)輔導(dǎo)員”，2010年我校的六(1)中隊(duì)被評為“東莞市先進(jìn)中隊(duì)”，五(3)班的陳冰鈿同學(xué)被評為“東莞市優(yōu)秀少先隊(duì)員”。
2011年是我校少先隊(duì)工作繼往開來的一年，我們在抓好常規(guī)工作的過程中，繼續(xù)改革創(chuàng)新少先隊(duì)工作模式，使少先隊(duì)組織更具凝聚力，少先隊(duì)活動更具活力，少先隊(duì)工作更有實(shí)效。根據(jù)本次匯報(bào)的要求，我將挑選我校工作開展得較為扎實(shí)和成熟的三點(diǎn)進(jìn)行匯報(bào)。
一、領(lǐng)導(dǎo)重視，工作扎實(shí)，少先隊(duì)工作思路清晰。
由于我校繼承原來老中心小學(xué)的精神，對學(xué)校的.少先隊(duì)工作十分重視。對于少先隊(duì)組織的定位、功能以及性質(zhì)都把握得比較好。從而使我校少先隊(duì)工作的發(fā)展有了更好的平臺和基礎(chǔ)。
1、從人員的配備上保障少先隊(duì)工作的質(zhì)量。我校設(shè)有大隊(duì)輔導(dǎo)員一名，中隊(duì)輔導(dǎo)員18名。各個(gè)中隊(duì)的中隊(duì)輔導(dǎo)員均由各班的副班主任擔(dān)任，班主任并不兼任中隊(duì)輔導(dǎo)員，將更有利于中隊(duì)輔導(dǎo)員集中力量做好中隊(duì)工作，策劃好中隊(duì)活動。不但有利于做到全員德育，更有利于提高中隊(duì)活動的質(zhì)量。
2、從政策理念上保障少先隊(duì)工作的實(shí)效。學(xué)校不但從人員配置上保障少先隊(duì)工作，在辦學(xué)理念的實(shí)施上，也重視發(fā)揮少先隊(duì)工作的力量。校長陳愛華向來對少先隊(duì)工作十分重視，她認(rèn)為要培養(yǎng)陽光自信的少年兒童,少先隊(duì)組織的作用是非常重要的。因此，在每年的學(xué)校工作計(jì)劃中，對少先隊(duì)工作都有明確的要求，并要求少先隊(duì)大隊(duì)部每年的工作在抓好常規(guī)工作的基礎(chǔ)上要有所創(chuàng)新，對于少先隊(duì)大隊(duì)部開展的很多活動，校長都經(jīng)常給予指導(dǎo)和幫助。我校少先隊(duì)組織近幾年來開展的“爭當(dāng)校園小主人”活動和“雛鷹爭章”活動，就是在學(xué)校培養(yǎng)少年兒童陽光自信、積極向上的理念指導(dǎo)下，開展的全校性少先隊(duì)活動。
3、從制度上激勵(lì)中隊(duì)輔導(dǎo)員的工作積極性。我們制定了一些評比的機(jī)制，來調(diào)動全校的師生參與少先隊(duì)工作的積極性。每學(xué)年我們會評選12名優(yōu)秀隊(duì)干部和40%的優(yōu)秀中隊(duì)輔導(dǎo)員進(jìn)行表彰。所評選出來的優(yōu)秀隊(duì)干部和優(yōu)秀中隊(duì)輔導(dǎo)員，除了在全校大會上給予表彰外，每位優(yōu)秀隊(duì)干還能得到巷頭社區(qū)的100元獎(jiǎng)金，優(yōu)秀中隊(duì)輔導(dǎo)員學(xué)校給予200元獎(jiǎng)勵(lì)。少先隊(duì)組織開展的所有活動的成績，將會與輔導(dǎo)員的業(yè)績掛鉤，在學(xué)期末的績效評比和年度考核都有所體現(xiàn)。大隊(duì)部每個(gè)月還會根據(jù)學(xué)校德育工作的教育主題，開展星級學(xué)生評比活動。如有“學(xué)習(xí)之星”、“禮儀之星”、“體藝之星”、“四好少年”等。所評選的學(xué)生除了獲得證書外，還會利用少先隊(duì)的宣傳櫥窗進(jìn)行表彰。這些評比活動和激勵(lì)制度大大激發(fā)了全校師生參與少先隊(duì)活動的積極性。
4、從落實(shí)大隊(duì)輔導(dǎo)員待遇激發(fā)輔導(dǎo)員的工作熱情。學(xué)校能按照市的有關(guān)文件要求，在課時(shí)安排和工資補(bǔ)貼上落實(shí)大隊(duì)輔導(dǎo)員的待遇，從而使少先隊(duì)大隊(duì)輔導(dǎo)員有了更多從事少先隊(duì)工作的時(shí)間和信心，輔導(dǎo)員能參與到學(xué)校的管理工作當(dāng)中來，從而大大激發(fā)了大隊(duì)輔導(dǎo)員的工作熱情。
5、從財(cái)政經(jīng)費(fèi)上保障少先隊(duì)工作的落實(shí)。學(xué)校雖然沒有用于少先隊(duì)工作的專款，但對于少先隊(duì)活動和添置少先隊(duì)器材的一些費(fèi)用，學(xué)校是大力支持的。如2009年，學(xué)校為儀仗隊(duì)新制了一套隊(duì)服，花費(fèi)1萬多元;2010至2011學(xué)年，少先隊(duì)組織開展“雛鷹爭章”活動，每位優(yōu)秀的學(xué)生都獲獎(jiǎng)勵(lì)書籍一本，隊(duì)員的參與率100%，獲獎(jiǎng)隊(duì)員每學(xué)期為400人。用于購買書本的費(fèi)用約3000千元左右。
二、抓好常規(guī)隊(duì)會課的研討，在研討中注入活力。
隊(duì)會課是我們開展少先隊(duì)活動的重要陣地，我校向來重視隊(duì)會課的實(shí)效。希望隊(duì)會課能真正成為隊(duì)員們喜歡的課堂。2008年，根據(jù)呂老師的安排，鎮(zhèn)的主題中隊(duì)會研討活動在我校召開，當(dāng)時(shí)呂老師為我們提出一個(gè)問題，如何提高隊(duì)會課的實(shí)效。于是我們根據(jù)鎮(zhèn)少先隊(duì)總部的指示精神，針對現(xiàn)行的隊(duì)會課流于形式，實(shí)效不強(qiáng)，操作困難等特點(diǎn)，大膽簡化隊(duì)會的儀式，每次隊(duì)會只要求唱隊(duì)歌和呼號。在活動形式方面，我們則要求各個(gè)中隊(duì)根據(jù)自己的特點(diǎn)和輔導(dǎo)員的特長，在隊(duì)會課中開展形式新穎、易于操作、師生喜歡的中隊(duì)活動。我們稱這種隊(duì)會課為常規(guī)隊(duì)會課。
近年來，為了提高常規(guī)隊(duì)會課的實(shí)效，我們分研討課和評比檢查兩條腿走。每學(xué)期我們會推出兩節(jié)常規(guī)隊(duì)會課的研討課。要求全體中隊(duì)輔導(dǎo)員一起參與備課、聽課和評課，就在備課和評課的過程中，我們逐漸探索出常規(guī)隊(duì)會課的模式。多年來，我校的張冬青、譚珍玲、劉寶富、陳小玲、謝淑媚等老師為我們提供研討課，大大促進(jìn)常規(guī)隊(duì)會的研究力度。
另外，為了進(jìn)一步調(diào)動師生參與常規(guī)隊(duì)會課的積極性，我們還會開展評比檢查活動。每一節(jié)隊(duì)會課，大隊(duì)輔導(dǎo)員將會進(jìn)行巡查并記錄。大隊(duì)部在每個(gè)學(xué)期初都會根據(jù)學(xué)校德育工作的需要，安排好每節(jié)隊(duì)會課的主題，活動形式也根據(jù)不同的年級給出了若干個(gè)建議，每個(gè)中隊(duì)輔導(dǎo)員可以根據(jù)大隊(duì)部的安排開展活動，也可以根據(jù)自己中隊(duì)提實(shí)際來開展活動。近年來，為了培養(yǎng)隊(duì)干部的能力，大隊(duì)部建議高年級的中隊(duì)可以放手讓中隊(duì)長和小隊(duì)長策劃活動，中隊(duì)輔導(dǎo)員從旁指導(dǎo)，這樣所策劃的隊(duì)活動更貼近隊(duì)員們的生活，使他們更喜愛隊(duì)會課。
三、創(chuàng)新發(fā)展少先隊(duì)工作模式，在創(chuàng)新中顯特色。
根據(jù)學(xué)校的辦學(xué)理念“培養(yǎng)陽光自信的少年兒童”，近兩年來我校少先隊(duì)活動主要開展了兩大創(chuàng)新的活動。第一個(gè)是改革雛鷹爭章活動。我們根據(jù)自己學(xué)校的實(shí)際情況,結(jié)合雛鷹爭章活動的精髓，創(chuàng)新發(fā)展“巷頭小學(xué)雛鷹爭章”活動，能有效地調(diào)動了全校的師生積極參與這項(xiàng)活動，在學(xué)校內(nèi)形成一股積極向上，你追我趕的氛圍。我們根據(jù)需要將雛鷹之星定為“學(xué)習(xí)之星”“班級小當(dāng)家”、“活動小能手”等三種類型。并制定了三項(xiàng)的頒星標(biāo)準(zhǔn)。全校的老師根據(jù)這三項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)，當(dāng)學(xué)生取得了成績、獲得了進(jìn)步時(shí)給學(xué)生頒發(fā)星星，每五顆紅星即可換取一顆金星，每獲三顆金星即可被評為雛鷹之星，學(xué)校對每種雛鷹之星的獲獎(jiǎng)學(xué)生都在國旗下進(jìn)行頒獎(jiǎng)，頒發(fā)獎(jiǎng)狀和書本一本。由于幾星類型的星，符合了不同學(xué)生的爭章需求，任何學(xué)生經(jīng)過長期的努力都有可能獲得獎(jiǎng)勵(lì)，所以學(xué)生喜歡參與活動。又由于這些爭章活動能幫助班、科任老師對學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活進(jìn)行管理，所以老師也愿意參加我們的爭章活動。師生齊參與，因此，幾個(gè)學(xué)期下來，獲獎(jiǎng)學(xué)生達(dá)400人次以上。
第二項(xiàng)活動是開展“爭當(dāng)校園小主人”這個(gè)活動，活動的開展旨在培養(yǎng)學(xué)生主人翁精神。即學(xué)校將禮儀迎賓、行為規(guī)范檢查、每天升降國旗、每周國旗下講話等工作以周為單位，一學(xué)期各中隊(duì)承包一周，使更多的隊(duì)員能夠嘗到擔(dān)當(dāng)隊(duì)干部的滋味。為了提高我們值周工作質(zhì)量，我們要求每天的值日老師為值周的中隊(duì)打分，到期末以級為單位，評選出值周優(yōu)秀中隊(duì)，進(jìn)行表彰。由于這個(gè)活動所涉及的隊(duì)員人數(shù)較廣，使廣大的少先隊(duì)員參與到學(xué)校的管理工作中來，雖然隊(duì)員的培訓(xùn)工作十分繁瑣，但活動能大大增強(qiáng)的少先隊(duì)組織的凝聚力，受到廣大少先隊(duì)員的歡迎。所以我們一直堅(jiān)持開展，并不斷完善。
在未來的一年工作里，我校的少先隊(duì)工作將會秉承“抓好常規(guī)工作的基礎(chǔ)上有所創(chuàng)新”的原則，繼續(xù)進(jìn)一步改善“雛鷹之星爭章活動”和“隊(duì)務(wù)承包”活動。下一個(gè)目標(biāo)，我們將以創(chuàng)建“省紅領(lǐng)巾標(biāo)兵學(xué)校”為契機(jī)，進(jìn)一步完善和規(guī)范少先隊(duì)工作，尤其是資料的整理、歸檔，活動的實(shí)效與創(chuàng)新等方面，我們要不斷完善。在在國旗下講話的安排，少代會工作的完善等方面的工作，我們還會作出不斷的探索。
這是篇好范文參考內(nèi)容，涉及到少先隊(duì)、工作、活動、學(xué)校、我們、輔導(dǎo)員、老師、中隊(duì)等方面，希望大家能有所收獲。
第3篇 2023“知行中國”培訓(xùn)總結(jié)
在____省教育廳國培項(xiàng)目辦和____縣教育局的領(lǐng)導(dǎo)下，我縣十分珍惜這來之不易的培訓(xùn)機(jī)會。局黨組和各項(xiàng)目學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視此項(xiàng)工作;管理員認(rèn)真負(fù)責(zé)、精心安排和管理各項(xiàng)培訓(xùn)工作，及時(shí)解決培訓(xùn)過程中的各種困難和問題;輔導(dǎo)教師潛心鉆研、耐心指導(dǎo)，不怕吃苦、保質(zhì)保量完成培訓(xùn)輔導(dǎo)的各項(xiàng)任務(wù);全體參訓(xùn)學(xué)員勤奮好學(xué)，按時(shí)完成六個(gè)模塊的學(xué)習(xí)、認(rèn)真撰寫作業(yè)，圓滿完成培訓(xùn)任務(wù)。到2023年11月初已全面結(jié)束，現(xiàn)就本次培訓(xùn)如下。
一、總體情況：
我班有九所項(xiàng)目學(xué)校，共計(jì)104名初中班主任參加了此次培訓(xùn)。其中有八所項(xiàng)目學(xué)校是鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)，上網(wǎng)條件都很差，有的學(xué)校只有一臺電腦，很多學(xué)員的家里都沒有電腦，只能共用一臺電腦，盡管困難重重，但是老師們克服各方面的困難，確保實(shí)現(xiàn)了此次培訓(xùn)的目標(biāo)，即百分之百按時(shí)登錄，百分之百按時(shí)完成各項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)，百分之百的參訓(xùn)人員合格。
二、具體做法：
(一)是充分調(diào)動參訓(xùn)教師的學(xué)習(xí)積極性。
我縣于8月 25日舉行了開班典禮，26所項(xiàng)目學(xué)校教導(dǎo)主任和全體參訓(xùn)學(xué)員參加。在開班典禮上，縣教育局黨組成員、副局長蔣文祥作了動員講話，他強(qiáng)調(diào)：此次培訓(xùn)規(guī)格高，任務(wù)重，時(shí)效性強(qiáng)，____縣是黔西南州兩個(gè)項(xiàng)目縣之一;他要求：參訓(xùn)班主任要充分認(rèn)識班主任研修的意義，全面掌握班主任研修的方法;他希望：全體參訓(xùn)人員珍惜這寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會，克服困難、立足實(shí)踐、注重研究、努力踐行“學(xué)思結(jié)合、知行統(tǒng)一”的理念，收獲豐厚的學(xué)習(xí)成果，讓自身專業(yè)得到長足發(fā)展，提高班主任的工作管理能力，使我縣班主任的整體水平上一個(gè)新的臺階。
(二)是搭建平臺，促進(jìn)交流。
遠(yuǎn)程培訓(xùn)與面授的區(qū)別，更多的是寂寞與孤獨(dú)，還會遇到各種學(xué)習(xí)困難。只有及時(shí)幫助他們解決，并讓他們隨時(shí)感受到同伴的存在和關(guān)心，學(xué)習(xí)才會有持續(xù)的動力。建立班級qq群，就起到了這么一個(gè)作用，大家獨(dú)立學(xué)習(xí)，群里共同交流。尤其是遇到的問題，只要你在群里提出來，不管是項(xiàng)目組成員還是一起學(xué)習(xí)的老師，都會有人積極提出解答的方法。資源的分享，也會讓更多的老師收獲學(xué)習(xí)的快樂。有一位老師，陸陸續(xù)續(xù)收集了很多班會課課件，并無私地上傳“班級資源庫”與老師們分享。這些“稀缺資源”的出現(xiàn)，如“星星之火”，點(diǎn)燃了老師們分享資源的熱情。
適時(shí)鼓勵(lì)，保持老師們學(xué)習(xí)的熱情。每當(dāng)有老師取得不錯(cuò)的成績，我會及時(shí)在qq群里公開表揚(yáng)。通過編輯簡報(bào)，宣傳班上學(xué)員們的學(xué)習(xí)情況。在已發(fā)布的四期簡報(bào)中，有多所項(xiàng)目學(xué)校以此為平臺，通過圖片、文字，介紹自己的學(xué)校、老師。
(三)是耐心輔導(dǎo)、答疑。
從8月25日開班以來，每天堅(jiān)持上網(wǎng)輔導(dǎo)和回答學(xué)員們提出的問題。還抽出時(shí)間到項(xiàng)目學(xué)校去進(jìn)行面對面的輔導(dǎo)，和學(xué)員近距離的溝通，范文top100幫助他們解決學(xué)習(xí)中所遇到的問題，通過耐心的輔導(dǎo)，學(xué)員們除了學(xué)到知識外，還增強(qiáng)了他們的自信心和把所學(xué)知識應(yīng)用到班級管理中，提高了老師們班主任的管理工作能力。
三、存在的問題和困難
鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校設(shè)施落后，不能滿足教師培訓(xùn)的需求。比如電腦數(shù)量少，還有一些學(xué)校沒有網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，有的老師家庭沒有電腦等，這給“三人行”網(wǎng)絡(luò)班級的建立帶來了很大的困難。
老師對電腦的操作不熟練，教師工作量大，加上培訓(xùn)時(shí)間緊、任務(wù)重，也給這次培訓(xùn)帶來一定的困難;有的學(xué)員對這次培訓(xùn)認(rèn)識不到位，學(xué)習(xí)積極性不高。
通過這次培訓(xùn)，我也學(xué)到了很多關(guān)于關(guān)于班主任管理的知識，同時(shí)也積累了一定經(jīng)驗(yàn)，相信在今后的培訓(xùn)工作中，相信通過上級領(lǐng)導(dǎo)的支持和個(gè)人的不斷努力，一定會把培訓(xùn)工作搞得更好。
