交流個(gè)人總結(jié)（優(yōu)選15篇）

第1篇 書(shū)記員個(gè)人總結(jié)交流材料

書(shū)記員個(gè)人總結(jié)交流材料范文

各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們：根據(jù)院領(lǐng)導(dǎo)的安排，要我在會(huì)上作一個(gè)發(fā)言，這是領(lǐng)導(dǎo)和同志們對(duì)我的關(guān)心，可我感到心中有愧的是，工作做的還不夠，距領(lǐng)導(dǎo)的要求還相差很有一定距離，我也沒(méi)有什么成績(jī)好說(shuō)的，更沒(méi)有什么經(jīng)驗(yàn)可談，我就談點(diǎn)個(gè)人體會(huì)和感受，權(quán)當(dāng)拋磚引玉：

二、提高自身修養(yǎng)。書(shū)記員的工作職責(zé)中第一條就是辦理庭前準(zhǔn)備過(guò)程中的事務(wù)性工作，而案件開(kāi)庭前事務(wù)性工作會(huì)與許多當(dāng)事人接觸。在過(guò)去的工作中，我感受到法院在很多群眾眼里是個(gè)神圣的地方，他們對(duì)法院寄予了很大的希望，希望自己的問(wèn)題能在法院得到解決，同時(shí)也了解到很多群眾對(duì)法律程序了解不多，在與他們的接觸中有時(shí)會(huì)遇到不是很了解法律的程序或是對(duì)立情緒很重的當(dāng)事人，此時(shí)，我就會(huì)耐心的給他們解釋民事訴訟中相應(yīng)的法律程序，熱情的接待他們，告知他們享有的權(quán)利、義務(wù)。雖然我不是法官，但我作為法院的一名書(shū)記員、一名黨員在工作時(shí)、在面對(duì)當(dāng)事人時(shí)，我代表的是青羊區(qū)法院，我的所言所行也影響到當(dāng)事人對(duì)我們法院的印象，因此我認(rèn)為我有責(zé)任也有義務(wù)在工作時(shí)應(yīng)以較好的修養(yǎng)、熱情的態(tài)度來(lái)面對(duì)當(dāng)事人，我希望能讓他們?cè)谂c我們的接觸中感受到法院是個(gè)能讓群眾信任的地方。

三、較強(qiáng)的工作責(zé)任心、較高的工作效率。在今年7月中下旬院里一批老書(shū)記員離開(kāi)后，庭里領(lǐng)導(dǎo)安排我跟著三名審判員進(jìn)行工作，當(dāng)時(shí)每天一上班就要開(kāi)庭，根本沒(méi)有時(shí)間處理新收案件的送達(dá)等各種事務(wù)性工作，為了保證每個(gè)案件不違反程序法，那時(shí)我常常加班處理案件，通知當(dāng)事人到法院領(lǐng)取各種法律文書(shū)。同時(shí)在院里1至3季度的工作考核中我均達(dá)到了院里的要求，案件的歸檔工作也完成的較好，前三季度的案件均按時(shí)送到檔案室且無(wú)不合要求的卷宗退回。我認(rèn)為書(shū)記員的工作多而繁瑣，從案件的庭前準(zhǔn)備、庭審記錄到卷宗的歸檔均是書(shū)記員來(lái)完成，如果沒(méi)有較強(qiáng)的工作責(zé)任心，細(xì)致的工作態(tài)度、較強(qiáng)的工作效率就很容易出錯(cuò)，而一旦出錯(cuò)就會(huì)是違法的行為。我作為法院的工作人員更應(yīng)依法辦事。

我只是法院書(shū)記員中普通的一名，比我優(yōu)秀的書(shū)記員也有很多，今天很感謝大家給我這個(gè)機(jī)會(huì)讓我說(shuō)說(shuō)自己的工作體會(huì)，在過(guò)去三年的書(shū)記員工作中我雖沒(méi)做出什么驚天動(dòng)地的大事業(yè)，也沒(méi)有贏得鮮花和掌聲，但兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇做自己的工作，我可以無(wú)愧地說(shuō)：我盡到了自己的職責(zé)。

第2篇 地球化學(xué)勘查公司副總經(jīng)理個(gè)人工作總結(jié)交流稿

地球化學(xué)勘查公司副總經(jīng)理個(gè)人工作總結(jié)交流稿

地球化學(xué)勘查公司副總經(jīng)理個(gè)人工作總結(jié)交流稿

20__年是我局繼續(xù)深化改革與不斷創(chuàng)新的又一年。局屬地質(zhì)調(diào)查有限公司在上半年事業(yè)部管理經(jīng)營(yíng)模式后，下半年加快推進(jìn)既定的子公司改造與集團(tuán)公司的構(gòu)建工作。一年來(lái)，本人在地質(zhì)調(diào)查公司任副總經(jīng)理、總工程師，后又兼任子公司地球化學(xué)勘查有限公司總經(jīng)理一職。一年來(lái)，在局黨組和主管局領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀和黨的路線方針政策，緊緊圍繞局中心工作，配合領(lǐng)導(dǎo)作好公司和子公司內(nèi)的行政管理工作和各項(xiàng)地勘項(xiàng)目技術(shù)管理工作，認(rèn)真履行職責(zé)，扎實(shí)工作，在本人職責(zé)范圍內(nèi)的各項(xiàng)工作都取得較大的進(jìn)展和較好的業(yè)績(jī)。

在政治思想方面，本人注意加強(qiáng)黨和國(guó)家的路線方針和政策的學(xué)習(xí)。不斷加強(qiáng)自身思想道德建設(shè)、努力提高政治素養(yǎng)。保持遵循民主集中制和良好的工作作風(fēng)，不計(jì)個(gè)人得失，任勞任怨，高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，愛(ài)崗敬業(yè)。模范遵守國(guó)家有關(guān)法律法規(guī)等方面的工作紀(jì)律，不以權(quán)謀私，堅(jiān)決杜絕“吃、拿、卡、要”，自覺(jué)接受上級(jí)紀(jì)檢部門(mén)的監(jiān)督檢查，加強(qiáng)廉政建設(shè)方面的學(xué)習(xí)，不斷增強(qiáng)自律意識(shí)和拒腐防變能力，時(shí)刻做到以儆效尤，警鐘長(zhǎng)鳴。堅(jiān)持作好民主黨派成員的自身參政議政能力的培養(yǎng)和實(shí)踐，積極參與組織工作與活動(dòng)，并保持良好的政治風(fēng)貌。

在業(yè)務(wù)工作方面，今年上半年主持完成了（集團(tuán)）公司研究院的各項(xiàng)工作，重點(diǎn)完成了三維可視化成礦預(yù)測(cè)和三維重磁反演等勘查技術(shù)研究項(xiàng)目，并通過(guò)了局有關(guān)專(zhuān)家和領(lǐng)導(dǎo)的評(píng)審，取得了較好的反響。使得我局在三維地質(zhì)和數(shù)字化地質(zhì)技術(shù)方面有了全面的提升，有關(guān)核心技術(shù)引進(jìn)和吸收消化工作已有了較大的進(jìn)展。在省公益性項(xiàng)目中，完成了觀山資源/儲(chǔ)量核查報(bào)告和吉山資源/儲(chǔ)量核查報(bào)告二項(xiàng)。

下半年組建地球化學(xué)勘查公司并全面主持工作。地勘工作主要完成肅北地質(zhì)調(diào)查（局投項(xiàng)目）、新疆阿合奇預(yù)查（商業(yè)地勘項(xiàng)目）、新疆吉木乃普查（商業(yè)地勘項(xiàng)目）、安徽小福嶺普查（商業(yè)地勘項(xiàng)目）、安徽楊莊勘探報(bào)告編制（商業(yè)地勘項(xiàng)目）、寧蕪北段綜合地質(zhì)調(diào)查項(xiàng)目（省基金項(xiàng)目）等六項(xiàng)。合作完成了安徽馬頭礦權(quán)分割變更工作，完成云南播卡六項(xiàng)勘查設(shè)計(jì)投標(biāo)，成功中標(biāo)二項(xiàng)。項(xiàng)目合同金額952當(dāng)年完成項(xiàng)目工作量金額718.5萬(wàn)元，可實(shí)現(xiàn)經(jīng)營(yíng)利潤(rùn)約220萬(wàn)元，帳面可支配利潤(rùn)約120萬(wàn)元。初步實(shí)現(xiàn)了公司當(dāng)年自負(fù)盈虧的目標(biāo)任務(wù)。

在公司隊(duì)伍建設(shè)和新員培養(yǎng)方面，致力與局領(lǐng)導(dǎo)和集團(tuán)公司保持一致，把公司長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展與短期需求相給合。在注重近期技術(shù)骨干的培育與提升的同時(shí)，兼顧基礎(chǔ)地質(zhì)技術(shù)人員普遍培養(yǎng)和積蓄。作好“傳幫帶”工作。同時(shí)加強(qiáng)項(xiàng)目技術(shù)質(zhì)量監(jiān)督與制度建設(shè)工作，保持公司地勘項(xiàng)目市場(chǎng)的可持續(xù)健康發(fā)展。

一年來(lái)，本人不斷堅(jiān)持業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)與工作實(shí)踐相結(jié)合，不斷提高理論素養(yǎng)、管理水平和業(yè)務(wù)能力，從而在業(yè)務(wù)管理工作上了新臺(tái)階，有了進(jìn)一步提高。本年度還參加了東南大學(xué)emba招生考試，獲得了通過(guò)。已開(kāi)始于管理經(jīng)濟(jì)碩士培訓(xùn)學(xué)習(xí)。

回顧一年來(lái)的工作，雖然取得了一些成績(jī)，但也存在需要改進(jìn)的地方。繼續(xù)要以“科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)武裝我們的頭腦，指導(dǎo)實(shí)踐”。要進(jìn)一步轉(zhuǎn)換角色和轉(zhuǎn)變觀念，加強(qiáng)市場(chǎng)拓展工作，要把更高地提升市場(chǎng)總量放到第一位來(lái)搞好公司的經(jīng)營(yíng)工作。在技術(shù)業(yè)務(wù)中繼續(xù)堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，加強(qiáng)業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)，提高項(xiàng)目管理的專(zhuān)業(yè)化水平。要更廣泛地聽(tīng)取基層同志的建議和意見(jiàn)，積思廣意，取長(zhǎng)補(bǔ)短，把各項(xiàng)工作做的更好。

感謝局領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和幫助！

感謝集團(tuán)公司各位同仁的支持！

第3篇 個(gè)人特色交流總結(jié)

又是一個(gè)終點(diǎn)，4個(gè)月的忙碌暫告一個(gè)段落，該盤(pán)點(diǎn)一下自己的得與失了，回顧曾經(jīng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，可謂辛苦與欣慰并存，驚喜與遺憾與共。

要說(shuō)自己覺(jué)得最滿意的地方，也有幾許，那就是孩子們的語(yǔ)言表達(dá)能力和組織能力在逐步提高。這緣于我們課前2分鐘的訓(xùn)練。雖然時(shí)間短暫，但精彩無(wú)處不在。

我們課前的訓(xùn)練，就和電視臺(tái)的節(jié)目一樣，有總策劃，每堂課前都有不同的主持人，主持不同的節(jié)目。

比如：成語(yǔ)接龍。成語(yǔ)接龍組就有3個(gè)人策劃，兩個(gè)學(xué)生負(fù)責(zé)找成語(yǔ)，然后制成幻燈片，其間包括對(duì)生僻的成語(yǔ)的解釋。一個(gè)學(xué)生負(fù)責(zé)訓(xùn)練。現(xiàn)在孩子們已經(jīng)積累了大量的成語(yǔ)，如果你發(fā)現(xiàn)一個(gè)孩子隨口說(shuō)出一個(gè)成語(yǔ)，并不稀奇，說(shuō)出一些你聞所未聞的成語(yǔ)也不足為怪，因?yàn)槟鞘俏覀冞€沒(méi)涉獵的，所以，我覺(jué)得，在這方面，孩子們是我的老師。

歡樂(lè)“動(dòng)動(dòng)動(dòng)”欄目，是孩子們?cè)诜e累了成語(yǔ)之上自己創(chuàng)建的，主要內(nèi)容是根據(jù)肢體語(yǔ)言猜成語(yǔ)，他們有自己的口號(hào)：好像是“歡樂(lè)動(dòng)動(dòng)動(dòng)，你動(dòng)我也動(dòng)?！苯Y(jié)尾還有手舞足蹈的操。所有的東西都是他們自己策劃的，我只是給了點(diǎn)意見(jiàn)而已。具體是每組派兩個(gè)代表，一人表演一人猜，猜出的就為小組得一分，而且每天累計(jì)。孩子們的表演讓人啼笑皆非，但的確活靈活現(xiàn)，小主持人也蠻幽默的，每次到這個(gè)時(shí)候都讓人余興而歸。

演講，是鍛煉孩子們的語(yǔ)言表達(dá)能力的捷徑。我們有一節(jié)課前安排的是演講節(jié)目，每天安排一個(gè)人。主持人前一天讓孩子們做了準(zhǔn)備，要求把重點(diǎn)部分寫(xiě)在黑板上。看了他們的演講真是各有千秋，有的孩子不敢抬頭，有的孩子緊張地總是重復(fù)，還有的孩子背的很熟練但是不能吸引學(xué)生，所以我就建議他們演講完之后做些評(píng)價(jià)，先說(shuō)優(yōu)點(diǎn)，委婉地提出建議。這樣孩子樂(lè)于接受。沒(méi)想到孩子們的評(píng)價(jià)也頗有見(jiàn)地，原來(lái)他們心目中也有完美的標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)生對(duì)他人提出的建議有：請(qǐng)用眼睛看著我們，并微笑；如果能用肢體語(yǔ)言協(xié)助效果會(huì)更好；演講開(kāi)始的語(yǔ)言要自然，貼近大家生活。我無(wú)意聽(tīng)了一個(gè)孩子的演講，她的開(kāi)頭是一個(gè)腦筋急轉(zhuǎn)彎。說(shuō)：一個(gè)毛毛蟲(chóng)，想過(guò)一條很寬的河，請(qǐng)問(wèn)它是怎么過(guò)去的？孩子們馬上紛紛舉手，可答案都不對(duì)。然后她告訴大家：是化蛹成蝶后飛過(guò)去的。原來(lái)她講的主題是：遇到困難不退縮，只要有堅(jiān)定的信念，困難一定會(huì)踩在腳下。我聽(tīng)后眼前豁然一亮，那個(gè)在前面侃侃而談，幽默風(fēng)趣的不起眼的小女生就是我的學(xué)生嗎?我高興地第一個(gè)鼓起了掌，那一刻，我感到很欣慰。

還有很多節(jié)目我就不一一細(xì)說(shuō)了，有根據(jù)教材編排的有關(guān)質(zhì)數(shù)、合數(shù)、偶數(shù)、奇數(shù)的游戲，有大家喜聞樂(lè)見(jiàn)的歌曲等。所有的主持人都不是一成不變的，其他的學(xué)生隨時(shí)可以競(jìng)爭(zhēng)，優(yōu)勝者留任。新節(jié)目的產(chǎn)生或招聘，都有總負(fù)責(zé)人計(jì)劃和宣傳。我就成了幕后者，看到問(wèn)題后及時(shí)給他們指出，以保證他們的活動(dòng)步入正軌。

每堂課前的兩分鐘，給了孩子們展示的平臺(tái)。讓他們不再懼怕當(dāng)眾講話，與人交往的能力會(huì)逐步提升。而且，豐富了學(xué)習(xí)生活。各位老師，您還覺(jué)得這兩分鐘是您的負(fù)擔(dān)嗎?

當(dāng)然，在工作中，我也有困惑的地方，數(shù)學(xué)成績(jī)的提高成了我們最大的障礙。還請(qǐng)各位教過(guò)高段的老師能幫助我們指明方向。

我的這批學(xué)生還有一年的時(shí)間就要和我們說(shuō)再見(jiàn)了，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣是我送給他們的最好的禮物。所以，習(xí)慣的養(yǎng)成將是下學(xué)期訓(xùn)練的重點(diǎn)。點(diǎn)滴之處可見(jiàn)方寸，我會(huì)從學(xué)生的細(xì)節(jié)處入手，教會(huì)孩子如何做人。

第4篇 交流教師個(gè)人工作總結(jié)

時(shí)間過(guò)的真快，我在西王莊中學(xué)的幸福工作悄然已過(guò)了一年。這一年對(duì)我來(lái)說(shuō)是個(gè)磨練的歷程，我苦惱過(guò)，迷惘過(guò)，激動(dòng)過(guò)，興奮過(guò)。

當(dāng)我剛接到到西王莊中學(xué)交流的通知單時(shí)，我非?？鄲?。畢竟自己是一名小學(xué)英語(yǔ)教師，并且自參加工作以來(lái)就從事小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)工作，對(duì)于初中的教材、教法和考試方向等可以說(shuō)一無(wú)所知。椐我了解可能在41名城區(qū)教師交流中，我是唯一一位小學(xué)教師到中學(xué)交流的。起初我非常害怕，害怕自己的理念、方法等不適合初中的學(xué)生，別把孩子耽誤了?；谶@種情況下，宋延江校長(zhǎng)及時(shí)給我做思想工作，并且給了我很多鼓勵(lì)和信任，他說(shuō)：“小彭，你一直教學(xué)小學(xué)高年級(jí)，對(duì)孩子十分了解，讓你教學(xué)初一，你的教學(xué)方法應(yīng)該能夠適應(yīng)這些孩子的；我相信你一定能夠干得很出色，并且這也是給你自己的一次挑戰(zhàn)，加油吧！”聽(tīng)了宋校長(zhǎng)的話語(yǔ)，我心動(dòng)了：是啊，這不正是一次磨練和自我挑戰(zhàn)的機(jī)會(huì)嗎？同時(shí)也是千載難逢的學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)??？

帶著這種心情，我來(lái)到了西王莊中學(xué)。中學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)和同事給予熱情的幫助和指導(dǎo)。在生活上，要長(zhǎng)春校長(zhǎng)噓寒問(wèn)暖；在工作中，領(lǐng)導(dǎo)和同事經(jīng)常指導(dǎo)我的教學(xué)。為了不讓那么多人失望，我則經(jīng)常鉆研教材，對(duì)于不理解的與同組的教師進(jìn)行討論，并積極認(rèn)真地聽(tīng)課。實(shí)踐證明，初一的學(xué)生與小學(xué)高年級(jí)的學(xué)生差距不大，我的教學(xué)方法得到了學(xué)生和同事的認(rèn)可，學(xué)生喜歡上我的英語(yǔ)課，并且通過(guò)檢測(cè)，我所教的班級(jí)成績(jī)優(yōu)良。

時(shí)間雖短，但農(nóng)村的老師的熱情、學(xué)生的天真淳樸、各界領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷，深深地感染著我。今后，我會(huì)更加努力的工作，不辜負(fù)眾望的。通過(guò)一年的農(nóng)村工作，我深深地體會(huì)到了真正的幸福。我想我們的教育生涯也是如此：不管教師這個(gè)職業(yè)的取得是偶然還是必然，是主動(dòng)還是被動(dòng)，只要你還在從事它，在作為謀生手段的基礎(chǔ)上，就應(yīng)努力再把它變成事業(yè)，尋求價(jià)值和理想，尋求到快樂(lè)和幸福是人生的必需。

我認(rèn)為幸福其實(shí)就是一種感覺(jué)，幸福是一種心態(tài)?！靶腋５募彝ザ际穷?lèi)似的，不幸的家庭各有各的不幸”說(shuō)得就是這個(gè)道理。我是做教育的，我的工作理念是：“享受教育，享受人生”。我經(jīng)常對(duì)學(xué)生說(shuō)：“快樂(lè)學(xué)習(xí)，快樂(lè)成長(zhǎng)。”教師如果能以享受的態(tài)度從教，那么他的教育生涯就是幸福的人生，享受教育每一天，幸福生活到永遠(yuǎn)，每天和朝氣蓬勃的孩子在一起，連我自己感覺(jué)也是年青的心態(tài)。我們教育是“以人教人”的工作，把它當(dāng)作自己追求的事業(yè)。所以在我的班級(jí)里面倡導(dǎo)快樂(lè)學(xué)習(xí)，我經(jīng)常和孩子們一起活動(dòng)，全身心地融入到學(xué)生中間去，與學(xué)生平等遵守活動(dòng)規(guī)則，對(duì)我自己的身心也是一種鍛煉，對(duì)學(xué)生也是一種人文關(guān)懷。讓孩子們?cè)诳鞓?lè)中學(xué)習(xí)，在快樂(lè)中長(zhǎng)大，這帶給我的也是同樣快樂(lè)的教學(xué)，讓我感受到做教育者的幸福。

教師在職業(yè)生活中，經(jīng)常感受到這種責(zé)任的存在，并在履行這種責(zé)任、使命的同時(shí)，不斷形成和發(fā)展內(nèi)在的責(zé)任感、使命感一并以其獻(xiàn)身于職業(yè)。全身心的投入到職業(yè)勞動(dòng)和創(chuàng)造中去，才可能是幸福、愉快和有成就的。

我們教師要每天堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)，不斷給自己充電，很好地解決教學(xué)中遇到的問(wèn)題。我們不要把學(xué)習(xí)看成一種負(fù)擔(dān)，而應(yīng)把它當(dāng)成一種樂(lè)趣。久而久之，你便會(huì)感受到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，自然就會(huì)在學(xué)習(xí)中感到幸福。應(yīng)該把學(xué)習(xí)視為一項(xiàng)重要的工作，這樣才能獲得更多的幸福，才能用知識(shí)創(chuàng)造出更高層次的幸福。通過(guò)學(xué)習(xí)才能形成一種積極的、向上的、對(duì)人類(lèi)生活充滿愛(ài)的心態(tài)?，F(xiàn)在我周末經(jīng)常去書(shū)店或圖書(shū)館閱讀書(shū)刊，來(lái)豐富自己的知識(shí)面，我現(xiàn)在感覺(jué)自己精神上，知識(shí)上都是充實(shí)的。

交流教師個(gè)人

第5篇 交流教師個(gè)人工作總結(jié)范例

交流教師個(gè)人工作總結(jié)篇一

回想這么多天的學(xué)習(xí)有許多感慨，曾經(jīng)為自己在專(zhuān)題學(xué)習(xí)中獨(dú)立見(jiàn)解而驚喜，更為通過(guò)學(xué)習(xí)激活了自己原有的知識(shí)構(gòu)架而欣慰。曾為在專(zhuān)題學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)自己的知識(shí)漏洞而汗顏，也為專(zhuān)題作業(yè)的黔驢技窮而羞愧。也曾為得不到指導(dǎo)老師的推薦而遺憾?？偟膩?lái)說(shuō)，在這次遠(yuǎn)程中，我受益匪淺。

首先，我在交流期間認(rèn)真聆聽(tīng)了專(zhuān)家們的講座，感受很深，收獲很多。專(zhuān)家們的講座以及優(yōu)秀課例和視頻，使我得以從理論的高度了解本次培訓(xùn)的必要性和重要性，同時(shí)也得以從感性上了解新課程理念下的課堂教學(xué)，從而得以重新認(rèn)真地反省與審視自己的教育教學(xué)觀和教學(xué)策略和方法。尤其初中聽(tīng)力教學(xué)，在英語(yǔ)學(xué)習(xí)的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)這四種基本技能中，正如魯老師所講，聽(tīng)是輸入語(yǔ)言信息和感受的最基本的途徑。全面加強(qiáng)學(xué)生聽(tīng)力訓(xùn)練，提高學(xué)生聽(tīng)力理解水平，已逐步受到廣大教師的認(rèn)可與重視。

其次，此次培訓(xùn)的交流平臺(tái)特別好。除了可以就當(dāng)天所學(xué)展示自己的作業(yè)，從中獲得其他同仁的點(diǎn)評(píng)之外，還可得到專(zhuān)家的點(diǎn)撥，并且可在線研討，有效有利。

第三，我在這次培訓(xùn)中又學(xué)到了許多新的觀點(diǎn)和很多獨(dú)到的見(jiàn)解。令我思考最深、收獲是課堂小組活動(dòng)，一直覺(jué)得欠缺些什么東西在里面。觀看了魯老師的視頻后，我豁然開(kāi)朗，但是我在小組合作學(xué)習(xí)中提到的分組時(shí)要顧及學(xué)生的個(gè)體差異這一點(diǎn)，還是有很大的顧慮，實(shí)行起來(lái)還是有很大的困難。按他們的接受程度劃分小組，課下操作還比較可行，但是課上怎么辦?我一直在想會(huì)不會(huì)太浪費(fèi)時(shí)間呢?希望得到大家的指點(diǎn)。

總之，通過(guò)觀看視頻、專(zhuān)家點(diǎn)評(píng)以及網(wǎng)上相互交流，我對(duì)新課程改革的理念有了更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí);通過(guò)參與在線研討和交流，我領(lǐng)略到了遠(yuǎn)程交流的魅力，有幸聆聽(tīng)到了各位學(xué)友們不同的課改心聲;通過(guò)完成提交作業(yè)，我鍛煉了表達(dá)，增長(zhǎng)了個(gè)人智慧;通過(guò)閱讀班級(jí)和課程簡(jiǎn)報(bào)，我分享到了學(xué)友們的交流成果和專(zhuān)家們的課改成果;最后，通過(guò)撰寫(xiě)提交交流總結(jié)心得，思想和認(rèn)識(shí)又得到了進(jìn)一步的升華。

一句話：我學(xué)習(xí)，我收獲，我快樂(lè)!

交流教師個(gè)人工作總結(jié)篇二

通過(guò)這次網(wǎng)絡(luò)交流學(xué)習(xí)使我對(duì)新課程理念下的教育教學(xué)又有了更深的認(rèn)識(shí)。特別是我們工作室的《打造精彩課堂——讓我們的__課堂更精彩策略初探》的分析、討論等，對(duì)指導(dǎo)我們今后的教育教學(xué)無(wú)疑是一劑劑靈丹妙藥。優(yōu)秀教師精彩的課堂導(dǎo)入的策略、課堂結(jié)構(gòu)的策略、課堂總結(jié)的策略、作業(yè)評(píng)價(jià)的策略、課前準(zhǔn)備的策略使我茅塞頓開(kāi)，幫助我解決了在教育教學(xué)方面很多的問(wèn)題和困惑。通過(guò)交流學(xué)習(xí)我還與各位教師之間相互交流、切磋，受益匪淺。下面就這段時(shí)間的學(xué)習(xí)談?wù)勛约旱膶W(xué)習(xí)體會(huì)。

第一、通過(guò)學(xué)習(xí)，我的教育教學(xué)理念得到了加強(qiáng),視野逐漸開(kāi)闊，教育教學(xué)方法不斷更新。

第二、要做一位好老師，只有不斷更新自己的知識(shí)和觀念，不斷提高自身素質(zhì)，才能教好學(xué)生。

自身不斷的學(xué)習(xí)，才能摒棄舊的教學(xué)方法，把先進(jìn)的教學(xué)模式引入課堂。通過(guò)交流我認(rèn)識(shí)到：“合作學(xué)習(xí)”、“主動(dòng)探究”、“師生互動(dòng)”、“生生互動(dòng)”這些新的教學(xué)模式給學(xué)生更加自由的學(xué)習(xí)空間，體現(xiàn)了以學(xué)生為本的理念，使課堂氣氛活躍。教學(xué)民主，學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情高漲，師生關(guān)系融洽，才能充分體現(xiàn)素質(zhì)教育的根本目標(biāo)。

第三、的工作室，為我們創(chuàng)造了一個(gè)前所未有的、令人耳目一新的學(xué)習(xí)環(huán)境。

在這樣的學(xué)習(xí)環(huán)境里，我們除了能閱讀相關(guān)理論知識(shí)的文字圖片資料外，還可以觀看一些授課的視頻，觀摩各種類(lèi)型的優(yōu)質(zhì)示范課錄像資料，另外，還可以通過(guò)論壇跟自己同專(zhuān)業(yè)的教師學(xué)員交流學(xué)習(xí)體會(huì)，加強(qiáng)學(xué)員之間的聯(lián)絡(luò)和交流，實(shí)現(xiàn)共同學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。

第四、把交流中學(xué)到的東西應(yīng)用到實(shí)際的教育教學(xué)之中。

運(yùn)用新課程理念指導(dǎo)教學(xué)，怎樣發(fā)揮學(xué)生的主體性，參與性，從各個(gè)方面來(lái)培養(yǎng)學(xué)生探究事物的興趣和積極的態(tài)度，以培養(yǎng)學(xué)生的能力為中心作為重點(diǎn)。同時(shí)加強(qiáng)教師自身素質(zhì)要高，能夠熟練駕馭課堂能力的提高。

第五、這次交流學(xué)習(xí)，我學(xué)到許多新的知識(shí)和刷新教育教學(xué)新理念。

本人通過(guò)聽(tīng)專(zhuān)家講授、觀看視頻錄像、參與班級(jí)討論，積極學(xué)習(xí)、獨(dú)立完成作業(yè)。落實(shí)交流各項(xiàng)工作要求。當(dāng)然也看到自己的不足，我還要努力學(xué)習(xí)，養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣。我相信，通過(guò)這次交流，我將會(huì)對(duì)遠(yuǎn)程交流有了更加深入的了解，也會(huì)更深刻地理解所包含的教育理念。

總之，這次交流為我營(yíng)造了一個(gè)嶄新的學(xué)習(xí)環(huán)境。它改變了我原有的舊的傳統(tǒng)教育模式，給我?guī)?lái)了新的學(xué)習(xí)觀念和新的學(xué)習(xí)方式。我得到的不僅僅是知識(shí)，更重要的是一種新的理念，它將在我今后的工作中發(fā)揮更大的作用。

交流教師個(gè)人工作總結(jié)篇三

美好的時(shí)間總是過(guò)得很快，十天的交流學(xué)習(xí)似乎剛剛開(kāi)始就到了頭。這次遠(yuǎn)程交流給我的感覺(jué)是全新的：足不出戶，就能聆聽(tīng)專(zhuān)家的講授，與同行交流討論。這段交流的歷程，有壓力，更有收獲。

我在網(wǎng)上聆聽(tīng)了各位專(zhuān)家、教授的專(zhuān)題報(bào)告，在教育專(zhuān)家的引領(lǐng)下，輔導(dǎo)老師的指導(dǎo)下，讓我重新的讀懂教育和課堂，國(guó)培，不是空頭理論的繁瑣分析，是理論和實(shí)踐對(duì)接的內(nèi)化。本次培訓(xùn)給我的感受很深，就像一位共事多年的摯友，幫你化解教學(xué)過(guò)程中困惑、煩惱。從而使我對(duì)新課改有了更深的認(rèn)識(shí)，也意識(shí)到新課改的重要性及其必要性。在培訓(xùn)中，我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)了新課程的發(fā)展方向和目標(biāo)，反思了自己以往在工作中的不足。作為一名青年教師，我深知自己在教學(xué)上是幼稚而不成熟的，在教學(xué)過(guò)程中還存在一些問(wèn)題.但是，這對(duì)于我今后在實(shí)際工作有著重要的指導(dǎo)作用，可以說(shuō)此次培訓(xùn)收獲頗豐、受益非淺。現(xiàn)將我這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)作如下總結(jié)：

一、教學(xué)觀念的調(diào)整

通過(guò)這次遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)，結(jié)合我班實(shí)際，使我深刻的意識(shí)到作為跨時(shí)代的教師，“傳道、授業(yè)、解惑”已遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能應(yīng)對(duì)改革開(kāi)放的今天，就連學(xué)生的需求也難以滿足。如果教學(xué)理念不改革，教學(xué)方法不創(chuàng)新，個(gè)人素養(yǎng)不提高，是難以勝任的。這些都要求教師要不斷的學(xué)習(xí)提高，做創(chuàng)新型教師、研究型教師、引導(dǎo)型教師。教師如果沒(méi)有認(rèn)識(shí)到自己學(xué)習(xí)的必要性、重要性，總是用陳舊的知識(shí)和老化的觀念去教育現(xiàn)在的學(xué)生，那其結(jié)果必然是被社會(huì)無(wú)情的淘汰。

今天，在我們這些農(nóng)村小學(xué)可能還不能體現(xiàn)，知識(shí)媒體的進(jìn)步和信息時(shí)代的快速傳播，但學(xué)生可說(shuō)也是見(jiàn)多識(shí)廣，知識(shí)量也在飛速增長(zhǎng)。學(xué)生除課堂學(xué)到的知識(shí)外，在廣闊的課外天地里，古今中外，天文地理都在接觸，他們每時(shí)每刻都在產(chǎn)生許許多多“稀奇古怪”、“異想天開(kāi)”的問(wèn)題。面對(duì)這種情況，我們老師也只有不斷的學(xué)習(xí)新的科學(xué)文化知識(shí)才可以應(yīng)對(duì)。由此可見(jiàn)，作為一名教師，應(yīng)同時(shí)具備雙重身份：既是教師，又是學(xué)生，教師為“育人”而學(xué)習(xí)。

作為教師，我們的學(xué)習(xí)不是一般的學(xué)習(xí)，而是基于一個(gè)教育者的學(xué)習(xí)。我們最終的追求是育好人，為“育人”而學(xué)習(xí)是教師的天職。我們應(yīng)當(dāng)積極參加上級(jí)組織的各種培訓(xùn)，繼續(xù)學(xué)習(xí)，使之達(dá)到活到老，學(xué)到老的終身學(xué)習(xí)觀念。應(yīng)當(dāng)不斷學(xué)習(xí)新的教法，新的教育教學(xué)理念。讓自己成為“源頭活水”更好地滋潤(rùn)學(xué)生渴求知識(shí)的心田。

二、積極實(shí)踐，提高教育教學(xué)

實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的標(biāo)準(zhǔn)，只有通過(guò)不斷的實(shí)踐，才能把學(xué)到的觀念和方法落實(shí)在教育教學(xué)工作中，幫助學(xué)生確定適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)目標(biāo)，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。掌握學(xué)習(xí)策略和發(fā)展能力，創(chuàng)設(shè)豐富的教學(xué)情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和學(xué)習(xí)興趣。

充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，為學(xué)生提供各種發(fā)展的機(jī)會(huì)，為學(xué)生服務(wù)，建立一個(gè)民主，寬容的課堂氛圍。另外，教師應(yīng)該把握社會(huì)發(fā)展對(duì)人的發(fā)展的基本需要，不斷提高自己的教學(xué)能力和科研能力，確立培養(yǎng)目標(biāo)，打造新時(shí)代的人才。

培訓(xùn)視頻中的一些專(zhuān)家、學(xué)者或有經(jīng)驗(yàn)的教師，從自己切身的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，暢談了他們?cè)诮逃虒W(xué)各個(gè)領(lǐng)域的獨(dú)特見(jiàn)解。在這些專(zhuān)家的引領(lǐng)下，我的思想受到極大的震撼：平常我在保亭思源小學(xué)上課，考慮的是如何上好一堂課，爭(zhēng)取考出理想的成績(jī)，對(duì)于學(xué)生長(zhǎng)期全面的發(fā)展考慮得并不周全。本次遠(yuǎn)程培訓(xùn)學(xué)習(xí)，專(zhuān)家們的講座為我指明了努力的方向!

三、改變工作方式，謀求共同發(fā)展

新課程理念提倡培養(yǎng)學(xué)生的綜合性學(xué)習(xí)，而自主合作探究又是學(xué)生學(xué)習(xí)各門(mén)學(xué)科的重要方式。對(duì)于絕大多數(shù)教師而言，幾乎很難獨(dú)立一個(gè)人較好的完成，這就要求我們教師要善于了解其它學(xué)科，學(xué)會(huì)與其他教師合作，互助配合，齊心協(xié)力培養(yǎng)學(xué)生。從而使各學(xué)科、各年級(jí)的教學(xué)有機(jī)融合，互助促進(jìn)。

除此之外我還明白，人生沒(méi)非因?yàn)槌晒Χ湴?，教學(xué)亦如此。雖然我所做的作業(yè)得到優(yōu)秀及良好，讓人有所欣慰，但是在教育教學(xué)能力水平上并非是的。我將不斷的努力，力爭(zhēng)讓學(xué)生得到全面的發(fā)展。

四、交流緣，網(wǎng)絡(luò)情

在這次交流中專(zhuān)家、輔導(dǎo)員也讓我很感動(dòng)。在我們這些農(nóng)村的學(xué)校，學(xué)生知識(shí)基礎(chǔ)差，學(xué)習(xí)能力低，教師工作任務(wù)又非常繁重，一邊抓教育教學(xué)工作，一邊抓教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)學(xué)習(xí)輔導(dǎo)，我深深感受到輔導(dǎo)老師們高度負(fù)責(zé)的工作態(tài)度。每位學(xué)員的作業(yè)他都要認(rèn)真的評(píng)判，給出自己的一些教學(xué)建議。大家都只知道培訓(xùn)期間的簡(jiǎn)報(bào)都做得又快又好，可以想象在我們都休息的時(shí)候，輔導(dǎo)老師還在做著簡(jiǎn)報(bào)、公告等。

最讓我感動(dòng)的是，連我們提的問(wèn)題輔導(dǎo)老師都要一一解答。如果僅僅是一個(gè)人的問(wèn)題，那應(yīng)該沒(méi)什么，但是我知道，輔導(dǎo)老師肯定不止回答一個(gè)人的。還有就是還要看我們的培訓(xùn)感言等，反正我能感受到輔導(dǎo)老師整天都在網(wǎng)上輔導(dǎo)著我們。

五、展望未來(lái)

第6篇 2023年頂崗交流個(gè)人總結(jié)范文

寒往暑來(lái)，光陰荏苒。一年的頂崗交流結(jié)束了，回顧這一年的教育教學(xué)工作讓我收獲頗豐。有人說(shuō)：“使人成熟的，并不是歲月，而是經(jīng)歷。”我不知道，一年的頂崗交流時(shí)光是否讓自己變得成熟，但在實(shí)小學(xué)習(xí)的這一年讓我明白自己未來(lái)在從教生活中的教務(wù)方向，也更加堅(jiān)定了自己心中的教育理念和作為一個(gè)老師自己的責(zé)任和義務(wù)。

一、在思想上

本人熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)人民,堅(jiān)持國(guó)家的教育方針，忠誠(chéng)國(guó)家的教育事業(yè)。思想端正，作風(fēng)正派，服從領(lǐng)導(dǎo)的工作安排，辦事認(rèn)真負(fù)責(zé)。積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)。全心全意搞好教學(xué)，言傳身教，教書(shū)育人。教學(xué)思想端正，工作態(tài)度好。

二、在教學(xué)工作上

（一）、首先，本人能夠嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的作息時(shí)間，不早退，不遲到，按時(shí)上下班，從不因?yàn)閭€(gè)人問(wèn)題耽誤上課，出滿勤，干滿點(diǎn)，給學(xué)生做了極好的表率。

（二）、教學(xué)上，由于對(duì)學(xué)生比較陌生，我與科任老師和學(xué)生溝通后，了解了大部分學(xué)生的情況。盡量以學(xué)生為主，改變自己的方式，同時(shí)也在慢慢的幫助孩子們養(yǎng)成一些好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法，具體方法

1、認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課。每一次備課都很認(rèn)真，遇到?jīng)]有把握講好的課時(shí)立即提出，請(qǐng)其他語(yǔ)文老師一起考慮；積極認(rèn)真學(xué)習(xí)新教材，將教材、教法、學(xué)法盡可能完美地結(jié)合，積極、認(rèn)真?zhèn)浜妹恳粋€(gè)教案，上好每一節(jié)課。

2、積極參加學(xué)校的教研活動(dòng)。積極的參加學(xué)校的教研活動(dòng)和聽(tīng)課活動(dòng)，在聽(tīng)課中認(rèn)真做好記錄。通過(guò)多聽(tīng)課，向這里的老師學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中調(diào)整自己的教學(xué)方式。

3、組織好課堂教學(xué)，活躍課堂氣氛，針對(duì)課堂沉悶的現(xiàn)象，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，關(guān)注全體學(xué)生，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生，不再是單一的只叫幾個(gè)學(xué)生，讓所有的學(xué)生都參與到課堂上來(lái)；注意引發(fā)學(xué)生學(xué)語(yǔ)文的興趣，讓他們感受到學(xué)習(xí)語(yǔ)文的樂(lè)趣。

4、要提高教學(xué)質(zhì)量，要抓好學(xué)生的思想教育，還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，利用課余時(shí)間解答學(xué)生提出的問(wèn)題，并對(duì)重難點(diǎn)進(jìn)行講解和分析。對(duì)于個(gè)別好學(xué)的學(xué)生，進(jìn)行了課余輔導(dǎo)，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃和目標(biāo)。同時(shí)分小組，進(jìn)行責(zé)任制的小組互助學(xué)習(xí)，以及一對(duì)一的好生幫助學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生。

5、注重學(xué)生語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)的的培養(yǎng)，培養(yǎng)他們的語(yǔ)文素質(zhì)，例如進(jìn)行了一個(gè)學(xué)期的練硬筆書(shū)法，朗讀等。

6、注重培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣和自主學(xué)習(xí)的能力。

7、注重和學(xué)生的溝通。剛開(kāi)始發(fā)現(xiàn)要和學(xué)生進(jìn)行交流，并不是很容易，于是就利用自己是語(yǔ)文老師這個(gè)便利，叫學(xué)生寫(xiě)周記，和學(xué)生進(jìn)行交流。剛開(kāi)始，學(xué)生都是幾行，甚至有的是幾個(gè)字，但自己都是認(rèn)真的回答，為了鼓勵(lì)他們，自己有時(shí)在留言上，比他們寫(xiě)了還多，慢慢的學(xué)生的周記也在變長(zhǎng)，并和一些同學(xué)開(kāi)始了心和心的交流，甚至有些學(xué)生告訴我，他們慢慢的喜歡上寫(xiě)周記。

三、班主任工作。

在班主任工作方面，我非常重視學(xué)生的思想教育工作。通過(guò)班會(huì)、晨會(huì)、思想品德課及結(jié)合各科教材對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)人民、愛(ài)集體、愛(ài)學(xué)習(xí)等的思想教育。使學(xué)生能養(yǎng)成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。班干部是老師的左右手，所以我把暗中培養(yǎng)得力的班干部作為班主任工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容。我培養(yǎng)了兩位得力的班長(zhǎng)。這些班干部能把班的學(xué)習(xí)和紀(jì)律管好，為我減輕負(fù)擔(dān)。我為他們定出要爭(zhēng)取每星期都拿文明班的目標(biāo)，各施其責(zé)。還常給班干定時(shí)開(kāi)會(huì)，了解他們工作的情況，鼓勵(lì)他們大膽開(kāi)展工作。使班干能在同學(xué)中樹(shù)立起威信，成為同學(xué)學(xué)習(xí)的榜樣。在他們的努力下，班務(wù)工作能正常開(kāi)展，多次為班級(jí)獲得榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。這學(xué)年班主任工作最使自己滿意的是與家長(zhǎng)的聯(lián)系溝通工作。這一學(xué)期，我主動(dòng)與家長(zhǎng)通過(guò)電話、校訪等的方式進(jìn)行密切聯(lián)系，了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)與生活情況，也向家長(zhǎng)匯報(bào)其子女在校的情況，爭(zhēng)取與家長(zhǎng)的教育思想達(dá)成一致。當(dāng)家長(zhǎng)對(duì)我的工作提出意見(jiàn)的時(shí)候我非常樂(lè)意接受，并且調(diào)換角色站在家長(zhǎng)的角度去考慮問(wèn)題。

第7篇 2023年個(gè)人特色交流總結(jié)范文

又是一個(gè)終點(diǎn)，4個(gè)月的忙碌暫告一個(gè)段落，該盤(pán)點(diǎn)一下自己的得與失了，回顧曾經(jīng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，可謂辛苦與欣慰并存，驚喜與遺憾與共。

要說(shuō)自己覺(jué)得最滿意的地方，也有幾許，那就是孩子們的語(yǔ)言表達(dá)能力和組織能力在逐步提高。這緣于我們課前2分鐘的訓(xùn)練。雖然時(shí)間短暫，但精彩無(wú)處不在。

我們課前的訓(xùn)練，就和電視臺(tái)的節(jié)目一樣，有總策劃，每堂課前都有不同的主持人，主持不同的節(jié)目。

比如：成語(yǔ)接龍。成語(yǔ)接龍組就有3個(gè)人策劃，兩個(gè)學(xué)生負(fù)責(zé)找成語(yǔ)，然后制成幻燈片，其間包括對(duì)生僻的成語(yǔ)的解釋。一個(gè)學(xué)生負(fù)責(zé)訓(xùn)練?，F(xiàn)在孩子們已經(jīng)積累了大量的成語(yǔ)，如果你發(fā)現(xiàn)一個(gè)孩子隨口說(shuō)出一個(gè)成語(yǔ)，并不稀奇，說(shuō)出一些你聞所未聞的成語(yǔ)也不足為怪，因?yàn)槟鞘俏覀冞€沒(méi)涉獵的，所以，我覺(jué)得，在這方面，孩子們是我的老師。

歡樂(lè)“動(dòng)動(dòng)動(dòng)”欄目，是孩子們?cè)诜e累了成語(yǔ)之上自己創(chuàng)建的，主要內(nèi)容是根據(jù)肢體語(yǔ)言猜成語(yǔ)，他們有自己的口號(hào)：好像是“歡樂(lè)動(dòng)動(dòng)動(dòng)，你動(dòng)我也動(dòng)?！苯Y(jié)尾還有手舞足蹈的操。所有的東西都是他們自己策劃的，我只是給了點(diǎn)意見(jiàn)而已。具體是每組派兩個(gè)代表，一人表演一人猜，猜出的就為小組得一分，而且每天累計(jì)。孩子們的表演讓人啼笑皆非，但的確活靈活現(xiàn)，小主持人也蠻幽默的，每次到這個(gè)時(shí)候都讓人余興而歸。

演講，是鍛煉孩子們的語(yǔ)言表達(dá)能力的捷徑。我們有一節(jié)課前安排的是演講節(jié)目，每天安排一個(gè)人。主持人前一天讓孩子們做了準(zhǔn)備，要求把重點(diǎn)部分寫(xiě)在黑板上?？戳怂麄兊难葜v真是各有千秋，有的孩子不敢抬頭，有的孩子緊張地總是重復(fù)，還有的孩子背的很熟練但是不能吸引學(xué)生，所以我就建議他們演講完之后做些評(píng)價(jià)，先說(shuō)優(yōu)點(diǎn)，委婉地提出建議。這樣孩子樂(lè)于接受。沒(méi)想到孩子們的評(píng)價(jià)也頗有見(jiàn)地，原來(lái)他們心目中也有完美的標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)生對(duì)他人提出的建議有：請(qǐng)用眼睛看著我們，并微笑；如果能用肢體語(yǔ)言協(xié)助效果會(huì)更好；演講開(kāi)始的語(yǔ)言要自然，貼近大家生活。我無(wú)意聽(tīng)了一個(gè)孩子的演講，她的開(kāi)頭是一個(gè)腦筋急轉(zhuǎn)彎。說(shuō)：一個(gè)毛毛蟲(chóng)，想過(guò)一條很寬的河，請(qǐng)問(wèn)它是怎么過(guò)去的？孩子們馬上紛紛舉手，可答案都不對(duì)。然后她告訴大家：是化蛹成蝶后飛過(guò)去的。原來(lái)她講的主題是：遇到困難不退縮，只要有堅(jiān)定的信念，困難一定會(huì)踩在腳下。我聽(tīng)后眼前豁然一亮，那個(gè)在前面侃侃而談，幽默風(fēng)趣的不起眼的小女生就是我的學(xué)生嗎?我高興地第一個(gè)鼓起了掌，那一刻，我感到很欣慰。

還有很多節(jié)目我就不一一細(xì)說(shuō)了，有根據(jù)教材編排的有關(guān)質(zhì)數(shù)、合數(shù)、偶數(shù)、奇數(shù)的游戲，有大家喜聞樂(lè)見(jiàn)的歌曲等。所有的主持人都不是一成不變的，其他的學(xué)生隨時(shí)可以競(jìng)爭(zhēng)，優(yōu)勝者留任。新節(jié)目的產(chǎn)生或招聘，都有總負(fù)責(zé)人計(jì)劃和宣傳。我就成了幕后者，看到問(wèn)題后及時(shí)給他們指出，以保證他們的活動(dòng)步入正軌。

每堂課前的兩分鐘，給了孩子們展示的平臺(tái)。讓他們不再懼怕當(dāng)眾講話，與人交往的能力會(huì)逐步提升。而且，豐富了學(xué)習(xí)生活。各位老師，您還覺(jué)得這兩分鐘是您的負(fù)擔(dān)嗎?

當(dāng)然，在工作中，我也有困惑的地方，數(shù)學(xué)成績(jī)的提高成了我們最大的障礙。還請(qǐng)各位教過(guò)高段的老師能幫助我們指明方向。

我的這批學(xué)生還有一年的時(shí)間就要和我們說(shuō)再見(jiàn)了，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣是我送給他們的最好的禮物。所以，習(xí)慣的養(yǎng)成將是下學(xué)期訓(xùn)練的重點(diǎn)。點(diǎn)滴之處可見(jiàn)方寸，我會(huì)從學(xué)生的細(xì)節(jié)處入手，教會(huì)孩子如何做人。

第8篇 城鄉(xiāng)交流教師個(gè)人年終工作總結(jié)

城鄉(xiāng)交流教師個(gè)人年終工作總結(jié)

城鄉(xiāng)交流教師個(gè)人年終工作總結(jié)20__一

20__年秋，我有幸參加陽(yáng)城縣教師交流活動(dòng)，從白桑中心小學(xué)到鳳城中心學(xué)校坪頭小學(xué)任教三年。自從踏入交流學(xué)校的第一天起，我就堅(jiān)定了一個(gè)信念，認(rèn)認(rèn)真真學(xué)習(xí)，扎扎實(shí)實(shí)工作，盡自己所能，發(fā)揮自己所長(zhǎng)，創(chuàng)造性地開(kāi)展工作，出色地完成交流任務(wù)，絕不辜負(fù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的信任和托付。時(shí)光荏苒，三年的交流工作即將結(jié)束，回顧這三年的工作歷程，總結(jié)如下：

一、認(rèn)認(rèn)真真上課。

三年里，我始終堅(jiān)守在教學(xué)第一線。20__年代六年級(jí)(2)班的語(yǔ)文兼品德與社會(huì)課、綜合實(shí)踐課，201_學(xué)年代三年級(jí)的語(yǔ)文兼綜合實(shí)踐課，201_學(xué)年代五、六年級(jí)的品德與社會(huì)課、美術(shù)課以及一二年級(jí)的美術(shù)課。盡管自已已是一個(gè)有著25年教齡的老師了，但我還是在每一節(jié)課前都精心鉆研教材，認(rèn)真?zhèn)浜谜n，做好充分準(zhǔn)備，課堂上與學(xué)生平等交流，立足班級(jí)學(xué)情，努力踐行新課程改革理念，探究自主、互助、學(xué)習(xí)型課堂教學(xué)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維，不斷提高自己的教學(xué)水平。本著對(duì)每一位學(xué)生負(fù)責(zé)的精神，認(rèn)真做好備、講、批、輔、改各個(gè)環(huán)節(jié)的工作，保質(zhì)保量地完成教學(xué)任務(wù)。因?yàn)槲疑钌畹囟谜n堂是一個(gè)教師真正的天地，教好課是最根本的事，是最值得一個(gè)老師驕傲的事。

二、實(shí)實(shí)在在教研。

三年來(lái)，我按時(shí)積極參加每周一次的學(xué)校教研活動(dòng)，多次參加縣、鎮(zhèn)組織的教研。記得第一次語(yǔ)文示范課就受到了鄉(xiāng)鎮(zhèn)聯(lián)校教研員的好評(píng)。去年冬學(xué)段又在片級(jí)教研活動(dòng)中做了一節(jié)品德與社會(huì)的示范課。示范課與觀課議課相結(jié)合，我把每次聽(tīng)老師的課當(dāng)成是一次學(xué)習(xí)交流的機(jī)會(huì)。聽(tīng)課后，能實(shí)事求是提出自己的看法，真心與老師交流研討。不但在交流中充實(shí)了自己，提升了自己，還為交流學(xué)校的教育教學(xué)注入了活力。

三、兢兢業(yè)業(yè)履行職責(zé)。

交流期間服從工作安排，除教學(xué)一線工作外，我還兼管學(xué)校的多媒體教室、美術(shù)功能室的工作。另外，協(xié)助班主任做好班務(wù)工作。我總是以切實(shí)求進(jìn)的精神，認(rèn)真對(duì)待學(xué)校交給的各項(xiàng)任務(wù)。平時(shí)做到不遲到，不早退，不曠工，有事及時(shí)向領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)假，遵守辦公制度，維護(hù)集體榮譽(yù)。

回顧三年來(lái)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，無(wú)不充滿了感激之情。感激學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的信任與關(guān)心，感謝同事們的熱情與幫助，感謝孩子們純真的敬愛(ài)。在這里的每一天，我付出的是辛勤的心血與汗水，收獲的是一份份充實(shí)和沉甸甸的情感。

三年來(lái)，盡管做了一些工作但認(rèn)真反思，還存在著許多問(wèn)題。如：工作開(kāi)拓意識(shí)不強(qiáng);工作往往顯得粗糙、不夠細(xì)致等。懇請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)、各位老師提出寶貴建議，老師們中肯的話語(yǔ)將時(shí)時(shí)鞭策著我、激勵(lì)著我，使我今后的工作更加穩(wěn)健、更加出色。

城鄉(xiāng)交流教師個(gè)人年終工作總結(jié)20__二

一年來(lái)，本人熱愛(ài)教育事業(yè)，堅(jiān)持黨的教育方針政策，在工作中認(rèn)真執(zhí)行，服從學(xué)校安排，堅(jiān)持從小事做起，不說(shuō)空話，不搞形式，認(rèn)真做好自己的工作，以實(shí)際行動(dòng)落實(shí)黨員示范崗要求。

在教學(xué)中，本人重點(diǎn)從備課、上課、作業(yè)三個(gè)環(huán)節(jié)來(lái)搞好教學(xué)工作。所任教班級(jí)的學(xué)生普遍基礎(chǔ)差，學(xué)習(xí)習(xí)慣也不好，教學(xué)的組織就比較困難，教學(xué)的有效性也不好，怎樣有效的組織教學(xué)，提高教學(xué)效率就成為我這一年工作的目標(biāo)。在備課中和備課組一起努力，研究教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方式，上好每一堂課，特別是課堂反饋環(huán)節(jié)，每個(gè)習(xí)題我都認(rèn)真的選擇，照顧到班級(jí)不同層次的學(xué)生，讓每個(gè)學(xué)生都能有所收獲。針對(duì)學(xué)生解計(jì)算題能力差的問(wèn)題，每節(jié)課我都抽出一點(diǎn)時(shí)間，將作業(yè)中的普遍問(wèn)題處理一下，讓學(xué)生能夠逐漸養(yǎng)成解題的良好習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。在課余時(shí)間，對(duì)班級(jí)中的部分同學(xué)，堅(jiān)持面批作業(yè)和輔導(dǎo)。通過(guò)不斷的努力，學(xué)生在學(xué)習(xí)態(tài)度和效果上都有明顯的提高。

在工作中，堅(jiān)持學(xué)習(xí)，通過(guò)對(duì)教學(xué)中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行研究，提高自己的教學(xué)針對(duì)性和有效性，例如如何讓學(xué)生自主的開(kāi)展實(shí)驗(yàn)研究，探究性教學(xué)中存在的誤區(qū)和對(duì)策，物理校本教材《生活中的物理》的編寫(xiě)等。在教學(xué)中不斷地研究和反思，通過(guò)研究和學(xué)習(xí)提高自己的教育教學(xué)水平，適應(yīng)現(xiàn)代的教育形式和社會(huì)要求。

在自己分管的工作中，本人首先是服從學(xué)校的安排，將學(xué)生安全放到首位，堅(jiān)持和學(xué)生溝通，家長(zhǎng)溝通，與班主任溝通，及時(shí)了解學(xué)生的實(shí)際困難，幫助學(xué)生。從管理的角度加強(qiáng)制度建設(shè)，對(duì)學(xué)生的請(qǐng)假制度、衛(wèi)生環(huán)境的.檢查，學(xué)生的常規(guī)檢查等多方面制度化，工作常規(guī)化。由于住宿生的工作事無(wú)大小巨細(xì)，事情涉及到方方面面，工作中有許多不為人知的困難。對(duì)學(xué)生的請(qǐng)假制度、衛(wèi)生環(huán)境的檢查，學(xué)生的常規(guī)檢查等多方面制度化，工作常規(guī)化。由于住宿生的工作事無(wú)大小巨細(xì)，事情涉及到方方面面，工作中有許多不為人知的困難。做好每天的常規(guī)工作是我的一貫要求。

大到學(xué)生的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣教育，人生理想教育。小到每天晚上的學(xué)生檢查，，每天都做同樣的事。沒(méi)有驚天動(dòng)地的所謂大事，只有每天學(xué)生的檢查管理。沒(méi)有在眾人面前的表態(tài)和嘩寵，只有每天從早到晚的實(shí)實(shí)在在的工作。沒(méi)有大會(huì)上的全面布臵工作，只有晚上住宿生的小會(huì)和交流。沒(méi)有每周的固定會(huì)議議程，只有每晚必做的檢查。沒(méi)有畢業(yè)典禮的隆重與永恒，只有學(xué)生走后凌亂和祝愿。

在這一年的工作中，工作有一點(diǎn)成績(jī)，很多地方還是有值得思考的地方，在工作中如何讓教育教學(xué)能夠適應(yīng)時(shí)代的要求，在群眾中更好的帶好頭，發(fā)揮黨員的戰(zhàn)斗堡壘作用，還是有很多可以做的。繼續(xù)努力吧。

第9篇 交流教師教學(xué)個(gè)人工作總結(jié)

交流教師教學(xué)個(gè)人工作總結(jié)

在我縣城鄉(xiāng)教師交流進(jìn)行的火熱朝天之時(shí)，我有幸成為其中的一員，參與其中，與老師一同代表朐陽(yáng)小學(xué)來(lái)到柳山鎮(zhèn)。

對(duì)柳山我再熟悉不過(guò)，從小受她的哺育，那燕舞嶺上，那金鉅河畔都映證著我快樂(lè)的童年，我是地地道道的柳山人。回到這片土地，似乎是格外的親切?！盎丶摇钡牡谝惶欤揖桶炎约寒?dāng)做了它的主人，興致勃勃的向高老師介紹著這里的一切，人文，傳統(tǒng)，村莊……走進(jìn)柳山小學(xué)，我就喜歡上了她的紅墻綠樹(shù)，喜歡上了她的文化氣息，喜歡上了她的質(zhì)樸，喜歡上了她的熱情……

根據(jù)領(lǐng)導(dǎo)安排，本學(xué)年我擔(dān)任一年級(jí)一班的班主任和語(yǔ)文教學(xué)工作，36個(gè)生動(dòng)的孩子和井然有序的教學(xué)工作組成了我支教生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。一學(xué)期的時(shí)光就這樣過(guò)去了，回顧一學(xué)期的工作，想說(shuō)的真是太多太多?，F(xiàn)將總結(jié)如下：

一、教學(xué)教研工作

備課

到柳山小學(xué)后，我積極參加學(xué)校組織的教研活動(dòng)，汲取學(xué)習(xí)這邊的教學(xué)精華，提前兩周備好課，寫(xiě)好教案。備課時(shí)認(rèn)真鉆研教材、教參，學(xué)習(xí)好大綱，力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)。為了上好一節(jié)課，我上網(wǎng)查資料，集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路?！罢n課備，課課精”是我對(duì)自己備課的要求。

上課

上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備，不打無(wú)準(zhǔn)備之仗。上課時(shí)認(rèn)真講課，力求抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，精講精練。運(yùn)用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維，使學(xué)生有舉一反三的能力。培養(yǎng)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣，有難度的問(wèn)題找優(yōu)等生；一般問(wèn)題找中等生；簡(jiǎn)單些的總是找學(xué)困生回答。桌間巡視時(shí)，注意對(duì)學(xué)困生進(jìn)行面對(duì)面的輔導(dǎo)，課后及時(shí)做課后記，找出不足。

本學(xué)期，我共講一節(jié)鎮(zhèn)級(jí)公開(kāi)課，四節(jié)校級(jí)公開(kāi)課，到聯(lián)合校朱家溝小學(xué)講過(guò)一節(jié)校級(jí)公開(kāi)課。邊講邊學(xué)習(xí)，為自己的教學(xué)打下良好的基礎(chǔ)。

輔導(dǎo)

我利用課余時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，不明白的'耐心講解，不會(huì)寫(xiě)字就手把手地教，及時(shí)查缺補(bǔ)漏。并與家長(zhǎng)聯(lián)系，及時(shí)溝通情況，使家長(zhǎng)了解情況，以便在家里對(duì)孩子進(jìn)行輔導(dǎo)。共進(jìn)行家訪十余次。為了輔導(dǎo)學(xué)困生，利用課下時(shí)間，倡導(dǎo)小組合作，互幫互助學(xué)習(xí)，及時(shí)做好輔優(yōu)轉(zhuǎn)差記錄。

作業(yè)

根據(jù)減負(fù)的要求，我把每天的作業(yè)經(jīng)過(guò)精心地挑選，適當(dāng)?shù)亓粢恍┯欣趯W(xué)生能力發(fā)展的、發(fā)揮主動(dòng)性和創(chuàng)造性的作業(yè)。

聽(tīng)課

我堅(jiān)持周周必聽(tīng)兩節(jié)課，本學(xué)期共聽(tīng)課四十余節(jié)，參與其中的評(píng)課，從中發(fā)現(xiàn)不足，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。

師徒共成長(zhǎng)

來(lái)到柳山小學(xué)后，我與尹帥老師結(jié)成師徒對(duì)子，利用課余時(shí)間，共討教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，互聽(tīng)課十余節(jié)，不管是教學(xué)還是班級(jí)管理，發(fā)自肺腑的貢獻(xiàn)自己的“金點(diǎn)子”，也讓我們師徒兩人成了生活中的好朋友，教學(xué)中的好幫手。

業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)

本學(xué)期，利用課余時(shí)間，我讀完了蘇霍姆林斯基的《教育三部曲》，讀書(shū)是一種學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我積極做好學(xué)習(xí)筆記，寫(xiě)好反思隨筆，充實(shí)自己，以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo)，更好地進(jìn)行教育教學(xué)。適應(yīng)當(dāng)前教育的形式。

二、德育工作

班隊(duì)活動(dòng)

德育是學(xué)校工作中的重中之重，本學(xué)期，我堅(jiān)持周周一班隊(duì)，對(duì)孩子們進(jìn)行良好的德育教育，嚴(yán)格要求學(xué)生，對(duì)學(xué)生不嬌慣、不溺愛(ài)。對(duì)其缺點(diǎn)錯(cuò)誤，不縱容、不姑息、不放任。不僅著眼于學(xué)生目前的得失和苦樂(lè)，更注重學(xué)生未來(lái)的發(fā)展和前途。作為一個(gè)一年級(jí)的班主任，我有責(zé)任引領(lǐng)他們走進(jìn)知識(shí)的殿堂，學(xué)到更多的知識(shí)；我有責(zé)任引領(lǐng)他們張開(kāi)理想的風(fēng)帆，駛向夢(mèng)中的彼岸；我有責(zé)任引領(lǐng)他們插上智慧的翅膀，翱翔在無(wú)盡的天空。在班隊(duì)活動(dòng)中，讓學(xué)生全面參與，及時(shí)做好了班隊(duì)活動(dòng)記錄。

家長(zhǎng)會(huì)

11月，我校在政教處和教導(dǎo)處的組織下召開(kāi)了家長(zhǎng)會(huì)。從思想上、資料上我都做了充分的準(zhǔn)備，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為我們每位教師的設(shè)計(jì)方案提出很多寶貴的意見(jiàn)和建議，得以使我們的這次家長(zhǎng)會(huì)開(kāi)得非常之成功，為我們的教育教學(xué)工作提供了一次非常珍貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。做為我個(gè)人，感覺(jué)這次家長(zhǎng)會(huì)對(duì)我們教師與家長(zhǎng)之間進(jìn)行密切的交流、對(duì)我們教師與學(xué)生之間能更加和諧地相處、對(duì)家長(zhǎng)能更多地了解和關(guān)注我們的學(xué)校、我們的工作等都起到了很大的作用。但同時(shí)也讓我們做教師的看出自己在工作中還有很多地方離家長(zhǎng)與社會(huì)對(duì)我們的要求存在一定的距離。為了使我們今后的工作能更上一個(gè)新的臺(tái)階。

還有好多好多的工作，似乎還來(lái)不及一一總結(jié)，這只是一個(gè)逗號(hào)，這一學(xué)期的交流，我和高老師得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)無(wú)微不至的關(guān)懷，得到了同事熱心溫暖的幫助，這一學(xué)期的交流，感受頗多，受益匪淺，下學(xué)期，我將繼續(xù)努力，揮灑自己的熱情，洋溢自己的青春，把滿腔的熱血無(wú)悔的奉獻(xiàn)給這片生我養(yǎng)我的土地，讓平凡的日子因?yàn)橛辛宋覀児餐某砷L(zhǎng)點(diǎn)滴而變得絢麗，精彩！

第10篇 教師交流工作個(gè)人總結(jié)

新年將近，轉(zhuǎn)眼間已經(jīng)在__小學(xué)度過(guò)了一個(gè)學(xué)期了。這半年來(lái)我即面對(duì)了全新的挑戰(zhàn)，又在工作生活各個(gè)方面有了不少的收獲?？偨Y(jié)起來(lái)，這是充實(shí)快樂(lè)，又富有挑戰(zhàn)性的半年。

在__小學(xué)的半年里，我的身邊又有了很多的新朋友。我感受著他們多方面的關(guān)懷與指導(dǎo)，使得我可以更快更好的投入到工作中來(lái)。學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的工作及生活經(jīng)常噓寒問(wèn)暖，給予照顧；老師們也給予很多的指導(dǎo)啟發(fā)，同辦公室的老師們都有著多年從事職業(yè)教育的經(jīng)驗(yàn)，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，教育方法靈活多樣，對(duì)學(xué)生的情況了解掌握更為透徹，他們經(jīng)常對(duì)我的教學(xué)工作給予積極地建議，細(xì)心的指導(dǎo)，全面的支持。他們積極樂(lè)觀教學(xué)，全身心投入愛(ài)心事業(yè)，尊重每一個(gè)學(xué)生都讓我深受感動(dòng)和啟發(fā)……和諧的同事關(guān)系使人心情愉悅，工作起來(lái)自然積極投入。

工作上，在交流期間，服從領(lǐng)導(dǎo)安排，遵守學(xué)校的規(guī)章制度，積極參加學(xué)校組織的一系列活動(dòng)。從各方面嚴(yán)格要求自己，思想端正，工作態(tài)度好，勤懇敬業(yè)，不斷提高自身政治素養(yǎng)。加強(qiáng)自我修養(yǎng)，真誠(chéng)對(duì)待學(xué)生。積極學(xué)習(xí)新的教育理論，繼續(xù)充實(shí)完善自己的業(yè)務(wù)知識(shí)，從而更有益于自己的教學(xué)。

教學(xué)中，我面對(duì)的是一個(gè)特殊而且全新的學(xué)生群體，他們的知識(shí)基礎(chǔ)普遍不高，能力水平有限，大多數(shù)學(xué)生都有著較深的厭學(xué)情緒。學(xué)習(xí)對(duì)于他們來(lái)說(shuō)，不是一件快樂(lè)的事，可有可無(wú)。而且，這群孩子基本都對(duì)自己的學(xué)習(xí)失去信心。所以課堂上，他們表現(xiàn)出的求知欲不強(qiáng)，很難一節(jié)課40分鐘都集中精力來(lái)聽(tīng)課。我在了解了他們的實(shí)際情況后，努力轉(zhuǎn)變自己的教學(xué)目標(biāo)和方式方法。在這里，培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力比較給他們某一個(gè)知識(shí)點(diǎn)更為重要，我們的眼光要著眼于學(xué)生成長(zhǎng)、工作生活所學(xué)的能力與知識(shí)。讓這些孩子從新在學(xué)習(xí)中找到樂(lè)趣，找到自信，找回自我。

所以我的課堂更多的考慮是這些學(xué)生會(huì)對(duì)什么感興趣，我便著手從這些地方入手展開(kāi)教學(xué)。比如，我講《最后一頭戰(zhàn)象》這一課，并沒(méi)有循規(guī)蹈矩的從情節(jié)、人物、主旨一點(diǎn)一點(diǎn)的講下去。我的課上只和學(xué)生們討論了兩個(gè)問(wèn)題：這篇課文的主人公是誰(shuí)？你認(rèn)為他是一頭怎樣的戰(zhàn)象？在這兩個(gè)問(wèn)題的思考討論中，學(xué)生們探究的熱情被調(diào)動(dòng)起來(lái)，在這種積極主動(dòng)的探討研究中，他們的能力也就得到了鍛煉提高。一課一得，不斷積累。另外，語(yǔ)文課上的能力培養(yǎng)也向著實(shí)用性出發(fā)。教給學(xué)生更多的生活中實(shí)實(shí)在在用得著的語(yǔ)文知識(shí)、能力也成為我教學(xué)的新重點(diǎn)。

同時(shí)對(duì)于語(yǔ)文學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō)，閱讀是非常重要的學(xué)習(xí)方式和必須的過(guò)程。所以，我每一周都會(huì)固定一節(jié)課作為閱讀課。課上我提供了近百本《特別關(guān)注》、《讀者》、《青年文摘》、《意林》等適合學(xué)生閱讀的書(shū)籍雜志，讓他們自由選擇進(jìn)行閱讀。同時(shí)摘錄好的段甚至篇，積累學(xué)習(xí)，反復(fù)欣賞。同時(shí)我還鼓勵(lì)他們自己挑選感興趣的、積極有益的書(shū)來(lái)閱讀，及時(shí)與他們交流閱讀的心得，引導(dǎo)點(diǎn)撥，激發(fā)興趣。就連同辦公室的同事們?cè)陂e暇時(shí)也會(huì)到我的櫥子里挑選一兩本書(shū)來(lái)閱讀呢。一學(xué)期堅(jiān)持下來(lái)，我雖然不能保證每一個(gè)學(xué)生都喜歡看書(shū)，但是的確有不少的孩子開(kāi)始愛(ài)看書(shū)了，我很欣慰。我會(huì)繼續(xù)堅(jiān)持這樣做下去。

第11篇 交流教師個(gè)人年度思想工作總結(jié)

交流教師年度思想工作總結(jié)

從20__年_月_日到20__年_月_日，短短三個(gè)月的時(shí)間，我已經(jīng)從一名大學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)橐幻袑W(xué)教師。走上講臺(tái)已有1個(gè)月的時(shí)間，這一個(gè)月我收獲頗豐，一些老教師聽(tīng)我上課之后，給出的最中肯的評(píng)價(jià)是我已經(jīng)能成功的站穩(wěn)講臺(tái)，對(duì)我這樣一個(gè)新老師而言是莫大的鼓舞。接下來(lái)我將就我的任教工作總結(jié)做如下匯報(bào)。

一、觀念的轉(zhuǎn)變

未踏上講臺(tái)之前一直覺(jué)得自己是個(gè)學(xué)生，是個(gè)不用負(fù)責(zé)不用思考的人，自己怎樣樂(lè)意便會(huì)怎樣行事，但是，當(dāng)我走進(jìn)教室，發(fā)現(xiàn)下面六十多雙眼睛齊刷刷的看著我，那一刻我開(kāi)始明白這些學(xué)生都是我的責(zé)任，他們的人生、未來(lái)很大一部分都取決于我，我不僅得為“教師”這個(gè)稱(chēng)呼負(fù)責(zé)，做一名真正的合格的人民教師，還得對(duì)4個(gè)班的學(xué)生負(fù)責(zé)，真正做到“師者，傳道，授業(yè)，解惑”。

教師這個(gè)職業(yè)起著鞭笞的作用。在大學(xué)期間，要是早上感覺(jué)很困，偶爾還會(huì)選擇逃課，在寢室睡覺(jué)，但是，現(xiàn)在，這種不光彩的事情絕對(duì)不會(huì)發(fā)生。就算5點(diǎn)多起來(lái)上早自習(xí)，再困也會(huì)起床，只要一想到幾十個(gè)學(xué)生在教室等你，那一刻身上就像安了個(gè)彈簧一下子就能蹦起來(lái)。

教師這個(gè)職業(yè)起著約束自我的作用，言談舉止、衣著裝扮都受到約束。沒(méi)當(dāng)老師之前，言談隨意，不管是開(kāi)玩笑還是真正的發(fā)脾氣，都是隨心所欲，當(dāng)了教師之后才發(fā)現(xiàn)，學(xué)生遠(yuǎn)比自己想得還要脆弱、淘氣，因此，對(duì)他們只能是耐心、愛(ài)心、寬容心，三顆心的統(tǒng)一，以及積極的引導(dǎo)。鑒于正處于青春期的中學(xué)生，叛逆、好奇、大膽，各種脾氣都有，因而教師得約束自己的言談舉止、衣著裝扮，給他們樹(shù)立積極向上的榜樣作用。當(dāng)然，教師自己的一些小習(xí)慣，比如抽煙、喝酒、上網(wǎng)、說(shuō)臟話等，也要在學(xué)生面前克制。

二、教學(xué)工作

首先，課前備課方面

課前備課，不僅僅是備教科書(shū)、教參、教學(xué)目標(biāo)，更是備學(xué)生，備教法。

備學(xué)生即要考慮到學(xué)生的學(xué)情，六中的學(xué)生基礎(chǔ)相對(duì)來(lái)說(shuō)并不不牢固，學(xué)習(xí)自覺(jué)性也有待提高，因此，在備課的時(shí)候一定要考慮到學(xué)生情況，要以盡量淺、顯通俗的語(yǔ)言對(duì)他們進(jìn)行教學(xué)，鑒于學(xué)習(xí)自覺(jué)性的問(wèn)題，因此課堂設(shè)計(jì)一定要是理論性、探究性以及趣味性的結(jié)合，只有這樣才能牢牢的抓住學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

備教法同等重要，包括教師的教學(xué)方法和學(xué)生的學(xué)習(xí)方法。新課改要求課堂中教師處于主導(dǎo)地位，學(xué)生處于主體地位，因此，對(duì)教學(xué)方法的選擇和對(duì)學(xué)習(xí)方法的考慮一定要是能夠體現(xiàn)新課堂教學(xué)理念的，一定要真正實(shí)現(xiàn)學(xué)生自學(xué)的教學(xué)目的。

其次，課堂設(shè)計(jì)方面。

課堂設(shè)計(jì)的好壞直接影響著整堂課的教學(xué)效果好壞。我的課堂設(shè)計(jì)主要分為三大板塊。第一方面是，預(yù)備鈴與正式鈴之間的這2分鐘為第一板塊。盡管這一板塊只有2分鐘但是卻是整堂課順利進(jìn)行的前提和基礎(chǔ)。六中的規(guī)矩是教師必須在預(yù)備鈴聲結(jié)束之前到達(dá)教室，我的規(guī)矩是學(xué)生必須在在2分鐘內(nèi)一起朗讀本節(jié)課我們要學(xué)習(xí)的內(nèi)容，我之所以選擇這么做，是因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)，盡管我布置作業(yè)讓學(xué)生課后預(yù)習(xí)，但是由于種種原因，學(xué)生并沒(méi)有預(yù)習(xí)，以至于上課效果并不理想，我提問(wèn)學(xué)生也不知道，但是，如果我能充分運(yùn)用好這2分鐘，學(xué)生一起朗讀便能起到預(yù)習(xí)的作用，整堂課的基礎(chǔ)和前提也打牢了。第二板塊是，授新課的40分鐘。這40分鐘的課堂設(shè)計(jì)是整堂課的核心，只要充分利用好這幾十分鐘，學(xué)生的學(xué)習(xí)完全不成問(wèn)題。鑒于新課改，要求實(shí)現(xiàn)學(xué)生的主體地位，教師的主導(dǎo)作用，因此，課堂設(shè)計(jì)應(yīng)注重對(duì)情景探究法、討論法、分析歸納法、辯論法的應(yīng)用，找到一個(gè)既貼近學(xué)生生活，又精辟的例子尤為重要，我們可以通過(guò)對(duì)這個(gè)例子的分析、探究、討論、歸納，讓學(xué)生自己得出結(jié)論，從而達(dá)到深刻記憶和理解的作用。第三板塊是，一節(jié)課的最后5分鐘。這5分鐘完全是學(xué)生自己的時(shí)間，不管他是用于自己背誦記憶新知識(shí)，還是做題消化新知識(shí)，都是極為重要的鞏固時(shí)間。課堂設(shè)計(jì)做好這三大板塊相信是一堂成功課堂的保障。

三、課后鍛煉方面。

課后鍛煉主要是指課后作業(yè)、單元測(cè)試等等。我以前一直覺(jué)得只要該教的我都教到位了，那么學(xué)生的作業(yè)、成績(jī)自然也是沒(méi)問(wèn)題的'，但是單元測(cè)試之后我才發(fā)現(xiàn)，有時(shí)候有些東西不能“自以為是”，學(xué)生受理解力、時(shí)間、個(gè)人情緒的影響，做作業(yè)的情況也是不一樣的。第一次自己組織的考試，花了5個(gè)小時(shí)把所以成績(jī)改出來(lái)，然后發(fā)現(xiàn)及格的很少，這時(shí)候才意識(shí)到，自己是否高估了學(xué)生的學(xué)情，自己的教學(xué)方式是否出了問(wèn)題。

總之，活到老，學(xué)到老，深刻反思，總結(jié)之后，我將以更加飽滿的態(tài)度、激昂的斗志迎接接下來(lái)的挑戰(zhàn)。

交流教師年度思想工作總結(jié)

作為一名鄉(xiāng)村教師，從事教育工作已十多年了，我深深的認(rèn)識(shí)到面對(duì)這多變的世界、嶄新的教育形式，必須與時(shí)俱進(jìn)，不斷“充電”，更新教育理念。一年前，縣教育局開(kāi)展城鄉(xiāng)教師交流活動(dòng)，聽(tīng)到這個(gè)消息，我抑制不住內(nèi)心的喜悅，因?yàn)檫@是一次難得的學(xué)習(xí)和提高的機(jī)會(huì)。我主動(dòng)請(qǐng)纓：在城鄉(xiāng)教師交流的開(kāi)局之年，我迎著這縷春風(fēng)，帶著滿心喜悅，負(fù)著沉沉的責(zé)任，踏上了全縣教育教學(xué)先進(jìn)校-----縣第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)這方熱土，這個(gè)讓多少農(nóng)村教師向往的象牙塔。

時(shí)光荏苒，在二小執(zhí)教已有一年了，一切仿佛都在昨天，初來(lái)乍到的那種不安與焦慮已蕩然無(wú)存，我已融入這個(gè)團(tuán)結(jié)上進(jìn)的集體。回顧這一學(xué)年，心里美滋滋的，收獲沉甸甸的，但也帶給了我無(wú)盡的思考和遐想：

來(lái)到二小能夠?qū)W到知識(shí)，可以施展才華。這與二小領(lǐng)導(dǎo)的重視程度是分不開(kāi)的。自上而下，從校長(zhǎng)到一般教師都把交流教師當(dāng)作座上賓，竭盡全力促發(fā)展，一心一意教真經(jīng)。

學(xué)校安排專(zhuān)門(mén)人員負(fù)責(zé)城鄉(xiāng)教師交流工作，為了確保我們順利完成交流任務(wù)，學(xué)校制定了詳細(xì)的工作配檔，積極提供各種條件，創(chuàng)造各種機(jī)會(huì)，讓我們學(xué)習(xí)知識(shí)、鍛煉能力、展示才能，實(shí)際上不用專(zhuān)門(mén)安排，就是二小的常規(guī)活動(dòng)，就足以完成各種交流任務(wù)。

對(duì)待交流教師，學(xué)校里一視同仁，一樣的管理、一樣的待遇、一樣的安排，有時(shí)還別別地多看一眼，讓我們心里暖洋洋的，二小真是交流教師的樂(lè)園。

來(lái)二小的收獲實(shí)在是太多了，我不能一一列舉，現(xiàn)把對(duì)我感觸較深的收獲向大家匯報(bào)匯報(bào)：

收獲一：師徒結(jié)對(duì)助我成長(zhǎng)

我們來(lái)二小的目的就是學(xué)習(xí)，二小的領(lǐng)導(dǎo)沒(méi)有把我們當(dāng)外人，一來(lái)就為我們舉行了隆重的拜師儀式，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富、教育觀念前衛(wèi)、文學(xué)功底深厚的王老師成了我的“師傅”，也成了我的益友。記得第一次上校級(jí)公開(kāi)課時(shí)，巨大的心理壓力令我食不下咽，寢不安席，是王老師不遺余力的幫助，使我擺脫困境，上了一堂“成功”的新授課。(“成功”，當(dāng)然是他們對(duì)我的評(píng)價(jià)，我想這應(yīng)該是在鼓勵(lì)我，讓我有信心進(jìn)行以后的工作。)

我和王老師同居一室，遇到教學(xué)上的難題，她總是不厭其煩地給我講解、與我探討。作為教研組長(zhǎng)和班主任的她已忙得不亦樂(lè)乎，但對(duì)于我這個(gè)“笨”徒弟，她絲毫沒(méi)有懈怠過(guò)：備課、聽(tīng)課、評(píng)課;交流、探討、指導(dǎo)，我在一天天地成熟起來(lái)。除了王老師這個(gè)名副其實(shí)的“師傅”外，同年級(jí)的老師、學(xué)校的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)，一直都在默默地關(guān)心著我。每次講授公開(kāi)課，不管事務(wù)有多繁忙，他們均要到場(chǎng)，認(rèn)真地聽(tīng)、耐心地評(píng)，毫不保留，一針見(jiàn)血，讓我受益匪淺。教育教學(xué)需要指導(dǎo)，作業(yè)批改、學(xué)生管理、教研教改，這些細(xì)節(jié)更需要指導(dǎo)，我打破沙鍋地問(wèn)，他們不厭其煩地講，我也就在一天天地成長(zhǎng)起來(lái)。

初來(lái)乍到，習(xí)慣于小班化教學(xué)的我，被二小80多人的大班額驚呆了：黑壓壓地盡是腦袋。學(xué)生小、人數(shù)多、活動(dòng)起來(lái)，課堂秩序很難調(diào)控，面對(duì)這群不把我放在眼里的小家伙，我束手無(wú)策。還是搭檔張老師眼疾手快，把他那套成熟、獨(dú)特的工作方法毫不保留地傳授給我：管理學(xué)生光靠大嗓門(mén)、窮折騰是不行的，你要學(xué)會(huì)與學(xué)生交往，做學(xué)生的知心朋友，用愛(ài)去關(guān)心他們，通過(guò)交往去了解他們。在張老師的循循善誘下，我和學(xué)生一起學(xué)習(xí)、一起游戲、一起練字、一起辦報(bào)，互相信任著、合作著……現(xiàn)在的課堂已氣氛活躍、秩序井然了。

收獲二：教研活動(dòng)提升底蘊(yùn)

“二小的教研活動(dòng)真是豐富?！边@對(duì)于來(lái)自農(nóng)村學(xué)校，教研活動(dòng)相對(duì)貧乏、教育觀念相對(duì)落后的我們來(lái)說(shuō)，觸動(dòng)是深刻的。周一下午的級(jí)部教研活動(dòng)雷打不動(dòng)，大家抓住這個(gè)時(shí)機(jī)，敞開(kāi)心扉，通研教材，集體備課，探討教育教學(xué)中的熱點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題，在這樣的氛圍中由不得你學(xué)不到東西——“群策群智，鞭辟入里”，在潛移默化中，你就被引入教育教學(xué)的高雅殿堂之內(nèi)。

別人聽(tīng)自己的課，是為了指點(diǎn)迷津，提升授課水平;自己聽(tīng)別人的課，是為了學(xué)習(xí)先進(jìn)，掌握最新教育理念。二小安排了很多聽(tīng)課活動(dòng)，有師徒伙伴課、個(gè)人展示課、級(jí)部?jī)?yōu)質(zhì)課、學(xué)校精典課，還有教學(xué)開(kāi)放周，不同學(xué)科、不同課題，風(fēng)格各異、種類(lèi)齊全，這些課的質(zhì)量都很高，很多課還帶有研究性主題。我抓住這些難得的聽(tīng)課機(jī)會(huì)，逢課必聽(tīng)，本學(xué)期的 30多節(jié)精品課，讓我收獲多多，備課時(shí)不知如何下手，上課時(shí)不知如何駕馭的那種畏難情緒已蕩然無(wú)存。

二小承辦了多項(xiàng)省市課題，我們也成了受益者，雖未進(jìn)課題組，但在課題的承辦和實(shí)驗(yàn)中，通過(guò)自己的參與和實(shí)踐，懂得了課題的內(nèi)容、步驟和方法，為以后創(chuàng)設(shè)課題、研究課題奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

收獲三：學(xué)習(xí)培訓(xùn)提升素質(zhì)

周一教研活動(dòng)，周二、學(xué)政治理論，了解國(guó)家大事，明確政治方向;周四學(xué)論語(yǔ)、看百家講壇，吮吸文化精髓，倡樹(shù)崇高師德;周五召開(kāi)學(xué)校例會(huì)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、明確思路、部署工作;周六學(xué)習(xí)教育理論，解析教育名篇，掌握教育動(dòng)態(tài);每周一張練字，兩篇反思;每學(xué)期一本名著……如此多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，令我應(yīng)接不暇，也讓我的頭腦逐漸豐富起來(lái)。我可以自豪地說(shuō)，我已不再是過(guò)去的我。學(xué)習(xí)氛圍很重要，一向不愛(ài)學(xué)習(xí)的我也被熏染得變成了小學(xué)究，一有時(shí)間就捧起書(shū)，看個(gè)沒(méi)完沒(méi)了。

收獲四：交流搭建合作平臺(tái)

交流是平臺(tái)，我們是使者。二小與我鎮(zhèn)結(jié)對(duì)交流以來(lái)，雙方積極聯(lián)姻：二小無(wú)償為冶西小學(xué)印制試卷、排練節(jié)目，安排骨干教師下鄉(xiāng)送課，借用最先進(jìn)的教育教學(xué)儀器;二小的兩大特色，寫(xiě)字和口算被我們鎮(zhèn)引進(jìn)，現(xiàn)在這兩大特色已在我鎮(zhèn)許多小學(xué)生根發(fā)芽;我鎮(zhèn)則組織骨干教師到二小聽(tīng)課，開(kāi)展各種教學(xué)觀摩活動(dòng)。雙方以交流教師為紐帶，實(shí)現(xiàn)了雙方的互助合作、資源共享、共同發(fā)展。

來(lái)到二小，學(xué)到了先進(jìn)的教育理念、提升了個(gè)人素質(zhì)、增強(qiáng)了駕馭課堂的能力，更結(jié)識(shí)了一群真摯可人的朋友。我會(huì)說(shuō)課了，也會(huì)制作課件了，教學(xué)水平提高了，班級(jí)管理懂法了，更嘗試著教研教改寫(xiě)論文了。本學(xué)年我被縣教育局評(píng)為學(xué)科骨干教師，還有幸參加了學(xué)科帶頭人的評(píng)選，在縣里組織的多種作文比賽活動(dòng)中，我指導(dǎo)的學(xué)生多次獲獎(jiǎng)，這一年真的是收獲了很多很多，在此，讓我對(duì)二小的領(lǐng)導(dǎo)和老師們誠(chéng)摯地說(shuō)一聲：謝謝!

為了完成交流任務(wù)，實(shí)現(xiàn)交流目標(biāo)，不辜負(fù)雙方領(lǐng)導(dǎo)、老師的重托，我每時(shí)每刻都想著自己的重任，如饑似渴地學(xué)習(xí)著、求索著、進(jìn)步著。同時(shí)，我也在深刻地思索著：城鄉(xiāng)教師的差距的確太大了，城鄉(xiāng)教育的發(fā)展太不均衡了，我將如何施展所長(zhǎng)，進(jìn)行二次培訓(xùn)，帶動(dòng)原校教師學(xué)知識(shí)、促業(yè)務(wù)、提能力，為農(nóng)村教育的發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)呢?我將竭盡所能把自己在二小所學(xué)帶回我鎮(zhèn)去。

一年的交流時(shí)間畢竟太短了，我也僅學(xué)了一點(diǎn)皮毛，最后活用一句歌詞結(jié)尾吧：如果有可能的話，我真的好想再交流二十年!

第12篇 項(xiàng)目部崗位交流個(gè)人工作總結(jié)

有機(jī)會(huì)能來(lái)到公司重慶永川項(xiàng)目部進(jìn)行崗位交流，在此學(xué)習(xí)工作一個(gè)月，實(shí)乃幸事，感觸頗深。之前，我跟隨領(lǐng)導(dǎo)或同事也去過(guò)一些項(xiàng)目，主要有針對(duì)地做了項(xiàng)目勞工管理專(zhuān)題方面的調(diào)研工作。經(jīng)過(guò)多次深入項(xiàng)目現(xiàn)場(chǎng)實(shí)際體驗(yàn)工作和生活，我對(duì)公司項(xiàng)目管理工作有了更深的認(rèn)識(shí)。

本次來(lái)到永川項(xiàng)目部，我們首先接受了入場(chǎng)須知培訓(xùn)教育，重點(diǎn)增強(qiáng)了現(xiàn)場(chǎng)施工安全生產(chǎn)意識(shí)。該項(xiàng)管理制度已經(jīng)形成常規(guī)化，只要是來(lái)到項(xiàng)目部參觀、考察或工作的人，一律無(wú)條件接受培訓(xùn)。這在以往的項(xiàng)目實(shí)施過(guò)程中好像執(zhí)行得不是十分嚴(yán)格。這也是我到項(xiàng)目后給我印象對(duì)比最為深刻的一點(diǎn)。

以下主要結(jié)合本人在項(xiàng)目部所做的一些工作，重點(diǎn)說(shuō)說(shuō)自己的體會(huì)：

在項(xiàng)目領(lǐng)導(dǎo)的決定下，結(jié)合本人在公司職能部門(mén)所做工作性質(zhì)，我這次崗位交流的工作主要安排在綜合部門(mén)，協(xié)助后勤總務(wù)處理一些日常具體事務(wù)，協(xié)助現(xiàn)場(chǎng)辦公室處理一些項(xiàng)目宣傳方面的工作。工作內(nèi)容具體如下：

1.協(xié)助重慶永川項(xiàng)目部后勤總務(wù)組盤(pán)點(diǎn)核對(duì)行政辦公用品數(shù)量，并做好相關(guān)登記工作。

2.協(xié)助永川項(xiàng)目部后勤總務(wù)食堂到永川采購(gòu)菜品等食用物資。

3.了解并協(xié)助管理后勤總務(wù)其他部分事務(wù)。

4. 協(xié)助永川項(xiàng)目部現(xiàn)場(chǎng)辦公室擬定辦公室宣傳張貼標(biāo)語(yǔ)，對(duì)現(xiàn)場(chǎng)宣傳欄內(nèi)容設(shè)立和項(xiàng)目小報(bào)編排改進(jìn)工作提出個(gè)人的一些構(gòu)想建議。

5.通過(guò)幾次深入項(xiàng)目施工現(xiàn)場(chǎng)，以及大致了解項(xiàng)目部各部門(mén)各專(zhuān)業(yè)工作性質(zhì)及內(nèi)容，深化了個(gè)人感性認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)了對(duì)項(xiàng)目管理的整體運(yùn)作意識(shí)。

6.完成或協(xié)助完成項(xiàng)目領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)習(xí)交流組帶隊(duì)組長(zhǎng)等交辦的其他工作。

雖然此次協(xié)助負(fù)責(zé)的工作沒(méi)有完全與現(xiàn)場(chǎng)施工管理工作掛鉤，但我仍然學(xué)習(xí)到了不少知識(shí)。

后勤總務(wù)管理，看似簡(jiǎn)單，其實(shí)需要付出更多的精力，是一項(xiàng)細(xì)致入微的工作。而項(xiàng)目宣傳工作，應(yīng)該時(shí)刻貫穿于整個(gè)項(xiàng)目實(shí)施過(guò)程，做到互動(dòng)及時(shí)。

以永川項(xiàng)目部后勤總務(wù)管理為例，每周二和周五分別采購(gòu)一次菜品，保證了食堂伙食的充足供應(yīng)。而為了讓員工不時(shí)吃到多樣可口的飯菜，總務(wù)管理人員要做不少準(zhǔn)備和事后工作，有時(shí)還要處理一些突發(fā)應(yīng)急情況，確實(shí)挺辛苦。食堂管理規(guī)范有序，讓員工在整潔衛(wèi)生的環(huán)境下就餐，是做好后勤保障工作的重中之重。永川項(xiàng)目部后勤總務(wù)管理工作做得挺到位。通過(guò)幾次到當(dāng)?shù)爻菂^(qū)市場(chǎng)采購(gòu)菜品的體驗(yàn)，我對(duì)項(xiàng)目食堂所需物品、對(duì)采購(gòu)報(bào)銷(xiāo)程序有了大致認(rèn)識(shí)。

以永川項(xiàng)目部宣傳工作為例，特別是項(xiàng)目安全宣傳工作做得比較全面，有力地強(qiáng)化了現(xiàn)場(chǎng)施工人員的安全意識(shí)。永川項(xiàng)目部所體現(xiàn)的整體企業(yè)文化氛圍濃厚，辦公環(huán)境等條件也很人性化，為公司良好的對(duì)外形象宣傳工作切實(shí)做出了努力。通過(guò)參與一些項(xiàng)目部的具體宣傳工作，我對(duì)項(xiàng)目宣傳工作如何與公司宣傳工作保持同步高效性有了一些思考，認(rèn)為公司宣傳工作應(yīng)緊密?chē)@項(xiàng)目宣傳工作展開(kāi)。全面綜合反映項(xiàng)目信息，項(xiàng)目之間的管理工作相互取長(zhǎng)補(bǔ)短，既完善了公司整體宣傳工作，也發(fā)揮了宣傳的作用。

從本次學(xué)習(xí)交流情況而言，結(jié)合數(shù)次到項(xiàng)目體驗(yàn)的經(jīng)歷，在此再談幾點(diǎn)感想，不妥之處有待商榷：

1、項(xiàng)目部確實(shí)更能鍛煉年輕員工。作為工程行業(yè)，公司應(yīng)該更多地注重年輕員工工作能力的培養(yǎng)，而項(xiàng)目部施工現(xiàn)場(chǎng)就是一個(gè)很好的平臺(tái)。物盡其用，人盡其才，只有針對(duì)性地培養(yǎng)員工專(zhuān)業(yè)技術(shù)能力，做到全方位統(tǒng)籌兼顧，才能使得公司整體項(xiàng)目管理水平不斷更上臺(tái)階。

2、項(xiàng)目部的管理流程可以更細(xì)化。這一點(diǎn)可以結(jié)合項(xiàng)目部的宣傳工作同步開(kāi)展。如何使得各項(xiàng)管理流程細(xì)化并達(dá)到令行禁止的效果，需要更好地做好項(xiàng)目動(dòng)態(tài)宣傳工作。而營(yíng)造良好的工作環(huán)境氛圍，充分調(diào)動(dòng)員工的工作積極性，是保證項(xiàng)目順利實(shí)施的根本途徑。

3、項(xiàng)目部應(yīng)加強(qiáng)全體員工的思想交流工作。適時(shí)適當(dāng)了解員工的個(gè)人所需，并為之解決工作生活中遇到的實(shí)際困難。做好員工的思想交流工作，可以不定期召開(kāi)員工座談會(huì)或定期組織文體活動(dòng)，讓員工充分活躍身心并發(fā)揮潛能。

4、項(xiàng)目部應(yīng)建立更有效的工作評(píng)價(jià)機(jī)制。通過(guò)定期的員工自我工作評(píng)價(jià)、主管部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)評(píng)價(jià)和項(xiàng)目領(lǐng)導(dǎo)評(píng)價(jià)，甚至公司領(lǐng)導(dǎo)評(píng)價(jià)，全面掌握項(xiàng)目部的人員崗位工作情況，做到分工明確，提高辦事效率。

第13篇 小學(xué)交流教師個(gè)人工作總結(jié)

小學(xué)交流教師個(gè)人工作總結(jié)

2016學(xué)年度，我來(lái)到__小學(xué)交流學(xué)習(xí)，擔(dān)任四4班班主任兼語(yǔ)文教學(xué)工作?；仡欁约旱墓ぷ骱捅憩F(xiàn)，能夠贏得學(xué)生的喜愛(ài)，受到家長(zhǎng)的好評(píng)，得到學(xué)校的肯定，對(duì)于我真是莫大的安慰。而我自己在__小學(xué)輪崗交流的同時(shí)也得到了進(jìn)一步的鍛煉，無(wú)論在思想上、業(yè)務(wù)上都是受益匪淺的。我敬佩__的老師們忘我的奉獻(xiàn)精神，認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度，成績(jī)顯著的教學(xué)業(yè)績(jī)。我特別感謝分管領(lǐng)導(dǎo)何惠校長(zhǎng)的關(guān)心，學(xué)科組__等老師的呵護(hù)，副班主任__老師的支持，難忘和他們?cè)谝黄鸬狞c(diǎn)點(diǎn)滴滴，他們的身上有很多值得我學(xué)習(xí)的地方。__的校園，__的老師，__的學(xué)生們都值得我珍惜與懷念。

一、服從安排 踏實(shí)工作

2013年8月26日，自我踏進(jìn)了__園的那一刻起，就沒(méi)有把自己當(dāng)成一個(gè)“流水的兵”，而是以高度負(fù)責(zé)的主人翁精神，在每一個(gè)平凡的日子里揮汗?jié)娔?，辛勤付出。?yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)>;規(guī)章制度和紀(jì)律要求，早上班，晚下班，按時(shí)完成各項(xiàng)工作任務(wù)。每天7:30進(jìn)教室，管理學(xué)生的晨間活動(dòng)，5:10完成當(dāng)天的作業(yè)批改或班主任工作才下班。

無(wú)論是學(xué)科的教研活動(dòng)，還是其他學(xué)科的聽(tīng)課、學(xué)習(xí)活動(dòng)我都會(huì)積極主動(dòng)參加。在活動(dòng)中我學(xué)到了很多新的教育思想和教學(xué)方法，我積極參加本校老師的公開(kāi)課的聽(tīng)課評(píng)課，不管是語(yǔ)文，班會(huì)，綜合等學(xué)科，都抱著學(xué)習(xí)的態(tài)度與執(zhí)教老師、聽(tīng)課老師一起交流學(xué)習(xí)。在課題論證活動(dòng)中，為課題組老師提出了合理化的.建議。在這一學(xué)年中，我在學(xué)科組開(kāi)課《爬山虎的腳》、《中彩那天》，縣教研室送教下鄉(xiāng)暨12學(xué)時(shí)培訓(xùn)中，成功執(zhí)教了《父親的菜園》，在磨課過(guò)程中，我們四4班學(xué)生的班風(fēng)班貌也得到了何校長(zhǎng)的認(rèn)可。

二、關(guān)愛(ài)學(xué)生 甘于奉獻(xiàn)

走近學(xué)生 __的學(xué)生有個(gè)性，這話不假。我們四4班共有52人，真的是濟(jì)濟(jì)一堂。我在一接手這個(gè)班就在前任班主任那里初步了解了情況，學(xué)業(yè)成績(jī)兩級(jí)分化，前20%與后20%都是值得關(guān)注的。在開(kāi)學(xué)的第一周里，我當(dāng)班主任的第一件事就是對(duì)后20%學(xué)生進(jìn)行學(xué)前家訪，熟悉學(xué)生的學(xué)習(xí)心理的特點(diǎn)，盡快認(rèn)識(shí)每一位學(xué)生，并把每一位學(xué)生在學(xué)習(xí)中可能會(huì)遇到的困難記錄下來(lái)。例如：小范同學(xué)吃飯?zhí)芈豢粗静怀?，小夏同學(xué)寫(xiě)作業(yè)拖拉等等。關(guān)注生活中的每一個(gè)細(xì)節(jié)，才能及時(shí)地把握班級(jí)動(dòng)態(tài)，順利地對(duì)學(xué)生開(kāi)展各方面的工作。開(kāi)學(xué)第一個(gè)月，就發(fā)生了偶發(fā)事件，小陳在與同學(xué)追趕中門(mén)牙摔掉一角，我及時(shí)了解情況后，當(dāng)晚就和副班主任上門(mén)家訪，得到了家長(zhǎng)的理解，并對(duì)老師的家訪表示感謝。

尊重學(xué)生 任何一個(gè)孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中難免會(huì)犯錯(cuò)誤。對(duì)學(xué)生犯錯(cuò)，我每次都做到耐心、細(xì)心和學(xué)生一起找原因，分析后果，讓學(xué)生真正認(rèn)識(shí)到不妥之處，發(fā)自?xún)?nèi)心地改正錯(cuò)誤。我們班的小胡同學(xué)從小父母離異，在父親的打罵中長(zhǎng)大，性格孤僻，不能與同學(xué)友好相處，特別是對(duì)同桌女同學(xué)動(dòng)不動(dòng)就想罵人甚至動(dòng)手表示不滿。在我發(fā)現(xiàn)了這一現(xiàn)狀之后，立即進(jìn)行了家訪。向家長(zhǎng)提出我的建議，人之初性本善，如何以平和的心態(tài)去看待孩子的不足，教室是允許學(xué)生犯錯(cuò)的地方，如何家校合力才能正確引導(dǎo)孩子尊重身邊的每一個(gè)人。在撰寫(xiě)學(xué)生評(píng)語(yǔ)時(shí)，在董雪梅老師處學(xué)到一個(gè)好方法，寫(xiě)下學(xué)期評(píng)語(yǔ)時(shí)，在上學(xué)期的word上接著寫(xiě)，只有斟字酌句，才能避免重復(fù)。班主任在平時(shí)的工作中做個(gè)有心人，才能更好地尊重學(xué)生。

三、沉穩(wěn)邁步 一路前行

在教育教學(xué)路上，我始終把自己當(dāng)作一名新兵，一路前行，一路反思。專(zhuān)研教材，作業(yè)先做，課堂留足十分鐘作業(yè)，所帶的四4班接班時(shí)年段第六，第一學(xué)期提升為年段第四，第二學(xué)期提升為年段第二。我也能把自己的教學(xué)心得與學(xué)科組老師分享。例如，開(kāi)展“護(hù)蛋行動(dòng)”、“水果拼盤(pán)”活動(dòng)后，學(xué)生寫(xiě)周記就容易表達(dá)自己的真情實(shí)感。始終把教研與科研相結(jié)合，關(guān)注教學(xué)中的焦點(diǎn)，疑惑點(diǎn)開(kāi)展研究，做課題，寫(xiě)論文。本學(xué)年中，主持縣級(jí)課題《小學(xué)語(yǔ)文單元導(dǎo)語(yǔ)運(yùn)用的策略研究》結(jié)題并獲縣成果三等獎(jiǎng)，《小學(xué)語(yǔ)文非連續(xù)性文本有效教學(xué)的策略研究》正在研究中，《略之有度，略中求精》、《小學(xué)語(yǔ)文單元導(dǎo)語(yǔ)有效運(yùn)用的策略》等論文獲市縣二等獎(jiǎng)。指導(dǎo)姜逸軒等學(xué)生“快樂(lè)杯”全國(guó)作文大賽一等獎(jiǎng)1個(gè)，二等獎(jiǎng)2個(gè)，三等獎(jiǎng)4個(gè)。指導(dǎo)沈曄欣獲在縣第五屆“閱讀伴我成長(zhǎng)”讀書(shū)活動(dòng)中獲小學(xué)中段組一等獎(jiǎng)并送市獲三等獎(jiǎng)。

一年的輪崗交流工作是短暫的，是忙碌的，也是充實(shí)的，她將是我的人生道路上濃墨重彩的一筆。盡管有著種種的困難，比如，組織學(xué)生開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)的生疏，對(duì)個(gè)性張揚(yáng)孩子教育的迷茫，甚至碰到溝通困難家長(zhǎng)時(shí)的郁悶，但我始終堅(jiān)持著自己對(duì)于教育工作的那份執(zhí)著。在茫茫的隊(duì)伍里，我是哪一個(gè)?在奔騰的浪花里，我是哪一朵?都不重要，重要的是為教育事業(yè)默默奉獻(xiàn)的隊(duì)伍里也有我!

小學(xué)交流教師個(gè)人工作總結(jié)

一、 工作開(kāi)展

按照《深化城鄉(xiāng)學(xué)校托管聯(lián)動(dòng)促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展實(shí)施方案》精神，我校和中衛(wèi)二中結(jié)成對(duì)子完成了中衛(wèi)市第一輪城鄉(xiāng)教師交流工作。2013年元月接到市局通知，我校積極與二中取得聯(lián)系將我校李維和、王曉娟、馮學(xué)友、王亮、劉娟芳派往二中進(jìn)行為期一年的交流學(xué)習(xí)。他們都是青年教師有很大的發(fā)展?jié)摿?，可塑性很?qiáng)。學(xué)校交給他們的任務(wù)是：到二中參加教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，積極參加教研教改，虛心學(xué)習(xí)二中先進(jìn)的教育思想和教學(xué)方法，把自己鍛煉成為科研型教師 ，一年后把二中的先進(jìn)教學(xué)理念和先進(jìn)的管理方法向?qū)W校作詳細(xì)匯報(bào)。二中選派周經(jīng)華、田娟、王銀銀、丁海霞、劉向輝五名老師到我校任教，期間各位交流教師都能?chē)?yán)守工作崗位，為實(shí)現(xiàn)中衛(wèi)市教育均衡發(fā)展做出了應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

二、取得的成效

1 、提升了農(nóng)村教師的教育教學(xué)水平

城鄉(xiāng)教師交流，對(duì)教育教學(xué)起到很好的促進(jìn)作用。這是一種先進(jìn)教育思想，先進(jìn)教學(xué)方法的交流，是先進(jìn)教研方式的有機(jī)結(jié)合， 這種交流使雙方教師相互學(xué)習(xí)、取長(zhǎng)補(bǔ)短、共同提高，對(duì)于教育事業(yè) 起著重要的推動(dòng)作用。尤其對(duì)于農(nóng)村教師來(lái)說(shuō)，受益最大。對(duì)于交流到二中的教師能直接感受、學(xué)習(xí)、實(shí)踐先進(jìn)的教學(xué)方法。對(duì)于本校的老師通過(guò)對(duì)二中交流老師帶來(lái)的先進(jìn)教學(xué)方法的觀摩和學(xué)習(xí)，也能提高教育教學(xué)水平，所以城鄉(xiāng)教師交流極利于農(nóng)村教師的發(fā)展。

2、豐富了城市教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)

城市教師一直面對(duì)是基礎(chǔ)較好的學(xué)生，可能花費(fèi)較少的精力就能取得較好的成績(jī)。但大多數(shù)農(nóng)村學(xué)生基礎(chǔ)都較差，面對(duì)全新的教育對(duì)象，他們就要改變?cè)瓉?lái)的教學(xué)模式，重新探索適合新教育個(gè)體的方法，極大的豐富了他們的教學(xué)生活，也能激起他們對(duì)教育科研的探索激情。還有農(nóng)村學(xué)校教育環(huán)境相對(duì)惡劣，不管是在工作上還是生活上對(duì)他們都是一個(gè)磨練。相信有了這次交流，他們的生活會(huì)更精彩。

3、促進(jìn)了教育均衡發(fā)展

教師交流輪崗機(jī)制，促進(jìn)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展，整體提升義務(wù)教育學(xué)校辦學(xué)水平和教育質(zhì)量。隨著交流輪崗制度的建立和覆蓋面的不斷擴(kuò)大，進(jìn)一步改善師資隊(duì)伍結(jié)構(gòu)，優(yōu)化教師、校長(zhǎng)資源的初次配置和再次配置，推進(jìn)了優(yōu)質(zhì)教師資源共享，促進(jìn)教育公平問(wèn)題，整體提升辦學(xué)水平和教育質(zhì)量;強(qiáng)化義務(wù)教育學(xué)校教師的統(tǒng)籌管理，使教師由“學(xué)校人”逐步變成“系統(tǒng)人”。

三、存在的問(wèn)題

1、認(rèn)識(shí)尚未到位，消極對(duì)待交流。

2、社會(huì)認(rèn)識(shí)有偏差，社會(huì)上普遍認(rèn)為只是不出色的教師才會(huì)被交流，尤其是農(nóng)村教師交流后，普遍都會(huì)受到城里學(xué)生的歧視，所以農(nóng)村教師普遍消極對(duì)待交流。

3、政策缺損，市局有明文規(guī)定城市交流教師在職評(píng)時(shí)有加分，但對(duì)農(nóng)村交流教師有何優(yōu)惠沒(méi)有做出明文規(guī)定，導(dǎo)致農(nóng)村教師交流難。

4、評(píng)價(jià)與反饋機(jī)制落后，只注重交流的過(guò)程，不注重交流的結(jié)果。

四、今后改進(jìn)的意見(jiàn)

1、完善制度，規(guī)范操作。

2、明確職責(zé)，加強(qiáng)考核。

3、做好交流教師的思想工作，確保平穩(wěn)實(shí)施。

4、關(guān)心交流教師，力所能及地解決好他們的工作、學(xué)習(xí)和生活問(wèn)題，促使其迅速適應(yīng)崗位變動(dòng)，全身心投入教育教學(xué)工作。

5、切實(shí)保障交流教師的權(quán)益。

6、加大宣傳力度，消除負(fù)面影響。

相關(guān)閱讀

6月26日下午13：30，根據(jù)《成都市青羊區(qū)教育局關(guān)于認(rèn)真做好20152016學(xué)年度系統(tǒng)教職員工崗位考核的通知》文件精神，我校全體教師以學(xué)科組為單位進(jìn)行了“溝通 交流 合作 分享20152016學(xué)年度教師工作總結(jié)交流會(huì)”，老師們以各自所教學(xué)科為中心，就教育教學(xué)、班級(jí)管理等經(jīng)驗(yàn)和心得體會(huì)，講述了一年來(lái)的教育實(shí)踐和經(jīng)歷。

在述職的過(guò)程中，老師們認(rèn)真務(wù)實(shí)，言簡(jiǎn)意賅，對(duì)成績(jī)不夸大，對(duì)不足不掩飾，對(duì)問(wèn)題不回避，對(duì)責(zé)任不推脫，有的老師甚至飽含深情用淚水陳述自己的教育故事，極為感人，體現(xiàn)出老師們至真、至善、至美的育人情懷。在生動(dòng)、有趣的評(píng)優(yōu)述職活動(dòng)之后，老師們本著公正、公平的態(tài)度填寫(xiě)了評(píng)優(yōu)表。

學(xué)年總結(jié)交流會(huì)既是對(duì)老師們工作的一種總結(jié)、回顧，也是老師們互相學(xué)習(xí)、聆聽(tīng) 不同教育感悟、啟發(fā)自己不斷進(jìn)步的良好時(shí)機(jī)。通過(guò)述職，使老師們靜下心來(lái)，梳理一年的所得、所失、所感、所悟，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、發(fā)現(xiàn)不足、提高認(rèn)識(shí)、力求超越，從而提高泡泡教師的使命感和價(jià)值感。

第14篇 高校贛文化交流協(xié)會(huì)元旦晚會(huì)工作總結(jié)-個(gè)人總結(jié)

高校贛文化交流協(xié)會(huì)元旦晚會(huì)工作總結(jié)-個(gè)人總結(jié)

新年的第一天，我睡到自然醒，九點(diǎn)多醒來(lái)洗涑完之后，又慵懶地趟回了床上，看著熱播劇《武媚娘傳奇》，電視劇里的宮廷險(xiǎn)惡斗爭(zhēng)讓我心生厭惡，突然覺(jué)得，新年的第一天我該去做些有意義的事情。然后我就想起贛協(xié)（贛文化交流協(xié)會(huì)）的晚會(huì)，想起金晶在群里的那一聲吶喊，想起自己的回復(fù)“金晶好贊，有空的話我就過(guò)去幫忙”。這不是有空嘛，然后就翻起了群里的聊天記錄，確認(rèn)了具體地點(diǎn)，火速收拾了一下就出門(mén)了。

在通往6號(hào)樓的路上，兩個(gè)小伙走在我的前面，他們提著大袋的東西，像是晚會(huì)用的裝飾物，我心里想著他們不會(huì)也是贛協(xié)的吧。但我始終沒(méi)有出聲，一直走在他們身后，直到上了6號(hào)樓的樓梯，我才肯定他們就是贛協(xié)的。跟著他們走，我都不用自己找地方了。

6號(hào)樓的多功能廳很大，還好我一進(jìn)門(mén)就看見(jiàn)了金__，那會(huì)她在忙著接爸爸的電話，見(jiàn)我來(lái)了之后，就一直對(duì)著電話說(shuō)“我在忙著辦晚會(huì)，晚上再跟你聯(lián)系”。然后我們倆開(kāi)始討論我們現(xiàn)在能干些什么。我說(shuō)要不就打氣球吧，金晶也贊成，覺(jué)得打氣球比較費(fèi)時(shí)。正當(dāng)我們準(zhǔn)備打氣球的時(shí)候，又發(fā)現(xiàn)我們沒(méi)有綁氣球的繩，然后我就跑了趟315瑞琳那里拿了上次我們所里晚會(huì)剩下的那卷繩。拿繩回來(lái)之后我就一直在忙著氣球，后來(lái)佳麗也過(guò)來(lái)一起，我們打了好多的氣球，然后用繩子綁好，找人掛在了舞臺(tái)上方裝飾。打氣球的活干了好久，想吐槽的是氣球打結(jié)太費(fèi)勁兒了，弄得手指頭生疼。氣球完了之后，就開(kāi)始撥開(kāi)燈籠，多功能廳四大排大紅燈籠高高掛真是好氣派，哈哈，好有新年的味道。掛好燈籠之后，就開(kāi)始把所有椅子擺好以及擺得更好。

晚會(huì)前我的工作似乎主要就是打氣球、掛燈籠和擺椅子，對(duì)了，我之前還答應(yīng)金晶找小七給主持人化妝，小七在三點(diǎn)多時(shí)過(guò)來(lái)了，那會(huì)我回宿舍給她拿了化妝包，回來(lái)之后就主要招呼小七，給她拿了些吃的，陪她說(shuō)話。她在這邊呆到五點(diǎn)，給主持人以及幾位需要化妝的演員化完妝之后就去實(shí)驗(yàn)室了。那會(huì)晚會(huì)也要開(kāi)始了，我叫了師姐和博士過(guò)來(lái)參加。因?yàn)樵谶@一天的幫忙中，看見(jiàn)了很多節(jié)目的彩排，覺(jué)得晚會(huì)一定會(huì)非常精彩，就把師姐和博士他們都拉來(lái)了。

本來(lái)答應(yīng)佳麗陪她一起發(fā)禮品的，但是師姐來(lái)了之后我又舍不得讓師姐一個(gè)人，就一直在觀眾席陪師姐，偶爾到工作席陪佳麗，不過(guò)佳麗好像也不太需要我的幫忙，所以在發(fā)禮品這塊我都沒(méi)有幫上忙。整個(gè)晚會(huì)過(guò)程我都是以觀眾的身份在臺(tái)下享受視聽(tīng)盛宴。其中還被一位師兄慫恿和師姐一起給清華的幾位帥哥獻(xiàn)花了，哈哈！偌大的多功能廳，我們擺好的幾百?gòu)堃巫?，座無(wú)虛席，這么多家鄉(xiāng)人齊聚一堂的感覺(jué)真棒！

晚會(huì)結(jié)束后，留下來(lái)幫忙清理會(huì)場(chǎng)的工作人員很多，所以大大的會(huì)場(chǎng)很快就被整理好了！人多就是力量大呀！

從我參與的`工作部分來(lái)看，我覺(jué)得晚會(huì)的工作不足之處在于，因?yàn)槲业墓ぷ髦饕菚?huì)場(chǎng)的布置，而這塊似乎沒(méi)有主要的負(fù)責(zé)人，就我們幾個(gè)在忙，而我們很多都不太清楚該怎么布置才好，所以這里耽誤了好些時(shí)間。所以，希望以后辦晚會(huì)的工作人員在會(huì)場(chǎng)布置這塊最好指定一位負(fù)責(zé)人員，負(fù)責(zé)人員在進(jìn)入會(huì)場(chǎng)后需要大概設(shè)計(jì)一下該如何布置，然后讓其他的工作人員做具體的事情，這樣或許效率會(huì)高一些。

整個(gè)活動(dòng)來(lái)說(shuō)，我是真心覺(jué)得是很贊的，尤其是白天在忙活的時(shí)候，覺(jué)得大家都非常給力，伊幻師妹對(duì)彩排時(shí)演員的指導(dǎo)那是相當(dāng)?shù)膶?zhuān)業(yè)！真是點(diǎn)32個(gè)贊也不夠！金晶也非常贊，各種活各種指導(dǎo)。還有幾位師兄，其實(shí)到晚上去吃飯之前我并不知道他們是師兄，之前我還納悶?zāi)菐孜粸樯独鲜菍?duì)我說(shuō)辛苦了，明明覺(jué)得他們比我還辛苦呀，直到后來(lái)飯桌上他們的介紹，才知道他們是贛協(xié)的骨干，這才明白為啥他們總是對(duì)我們說(shuō)感謝的話。晚會(huì)節(jié)目的精彩就不多說(shuō)了，原來(lái)，老鄉(xiāng)們是那么的才華橫溢！

其實(shí)，來(lái)北京之后，我的老鄉(xiāng)情懷比在海南時(shí)弱了很多，也許是因?yàn)樯磉厑?lái)自五湖四海的同學(xué)都對(duì)我那么好吧，讓我覺(jué)得他們也可以像老鄉(xiāng)一樣親切。但是，這次晚會(huì)著實(shí)讓我體會(huì)到了更高層次的老鄉(xiāng)情懷，尤其是晚餐上協(xié)會(huì)創(chuàng)始人師兄的肺腑之言，讓我深深覺(jué)得他們真的是那么的愛(ài)家鄉(xiāng)，那么的想團(tuán)結(jié)家鄉(xiāng)人，那么的想為家鄉(xiāng)做貢獻(xiàn)！我被他們的付出深深感動(dòng)! 師兄們，向你們致敬！

晚飯后，都快一點(diǎn)了，由于自身原因，我沒(méi)有跟大伙兒出去刷夜，小小的遺憾。那會(huì)我陪著趙杰師兄送幾位遠(yuǎn)道而來(lái)的師弟師妹們?nèi)フ写胱。w杰師兄后來(lái)問(wèn)我，這些師弟師妹是你同學(xué)？是你校友？我說(shuō)都不是呀，我有些失望，師兄終于明白，原來(lái)就因?yàn)槲覀兪抢相l(xiāng)對(duì)吧!對(duì)呀，我是擔(dān)心那么晚了招待所不給開(kāi)門(mén)，那樣的話我就可以帶兩位師妹跟我住。

嗯，真的非常感謝贛協(xié)的這次晚會(huì)，給我這樣深深感受家鄉(xiāng)集體榮譽(yù)感的機(jī)會(huì)！我想我以后會(huì)更愿意參加這樣的活動(dòng)，更愿意為這樣的活動(dòng)貢獻(xiàn)自己的一點(diǎn)點(diǎn)力量！

第15篇 小學(xué)交流教師個(gè)人年度總結(jié)

一、積極重視應(yīng)對(duì)

為了響應(yīng)上級(jí)有關(guān)要求，校長(zhǎng)在2023暑期校委會(huì)會(huì)議上成立了教師交流領(lǐng)導(dǎo)小組。分別由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)、校務(wù)人員及辦公室為組員，強(qiáng)化對(duì)活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)。

二、關(guān)注互派對(duì)象

根據(jù)局有關(guān)要求，本著自愿的原則，從本校在編各學(xué)科教師中推選出教師開(kāi)展交流。教師自主報(bào)名三人(白金輝、王林珍)，學(xué)校推選二(張愛(ài)良、俞雪琴、陸麗春)。后經(jīng)過(guò)片域內(nèi)的商議，最終派出三位老師到外校交流。同時(shí)從三所學(xué)校引進(jìn)了三位交流老師。具體如下表：(略)

三、實(shí)施掌握原則

1.克服了觀望心理。因?yàn)槭堑谝荒觊_(kāi)展活動(dòng)，不少教師存在著觀望心理，甚至抵觸情緒。我們通過(guò)政策解讀，交流座談，對(duì)涉及對(duì)象進(jìn)行溝通，動(dòng)員他們積極參與交流。經(jīng)過(guò)工作，有二位老師主動(dòng)申報(bào)，體現(xiàn)了教師了解接受的心態(tài)，逐步克服觀望心理。

2.克服了“懲罰性”。交流的目的是為了教育均衡，也是為了給教師積淀更加厚實(shí)的基礎(chǔ)條件，為今后的職稱(chēng)晉升做好準(zhǔn)備。一開(kāi)始，有人認(rèn)為出去交流應(yīng)該是對(duì)工作表現(xiàn)一般的懲罰，事實(shí)證明，學(xué)校在操作中沒(méi)有這一點(diǎn)做法，大家能普遍接受。

3.克服了“隨意性”。開(kāi)展交流工作政策性強(qiáng)，不能太隨意。我們通過(guò)制定方案，人選摸底，談話，最終確定了五個(gè)對(duì)象，在商議過(guò)程中，也充分尊重了民意。

四、具體工作措施

1.提高認(rèn)識(shí)，營(yíng)造良好的氛圍。統(tǒng)一教師思想，引導(dǎo)教師積極做好交流工作。

2.精心備課上課，確保教師交流任教工作落到實(shí)處?？紤]對(duì)口交流工作的有效開(kāi)展，又要兼顧雙方學(xué)校工作的實(shí)際需要，防止一哄而上。

3.實(shí)事求是，客觀公正做好交流教師的考核工作。交流一年來(lái)，交流任教教師要對(duì)交流期間的工作做出認(rèn)真的總結(jié)，學(xué)校進(jìn)行了民主推選、考核，推出一位優(yōu)秀者，全面做出評(píng)價(jià)。

五、收獲經(jīng)驗(yàn)及典型案例

進(jìn)一步推進(jìn)了教師愛(ài)崗敬業(yè)的熱情和激情。我校白金輝老師能克服困難，勇挑重?fù)?dān)，在另一位交流教師身體原因不能成行的情況下，主動(dòng)到林埭小學(xué)交流，雖然路途遠(yuǎn)，毫無(wú)怨言，體現(xiàn)了良好的人格品質(zhì)。陸麗春老師在叔同小學(xué)承擔(dān)了寄宿制畢業(yè)班教學(xué)及班主任，全新挑戰(zhàn)，壓力空前，但能頂住困難，被學(xué)校推薦為考核優(yōu)秀實(shí)屬不易。

通過(guò)結(jié)對(duì)，進(jìn)一步推進(jìn)教師之間的互動(dòng)交流，互學(xué)共長(zhǎng)，改進(jìn)教學(xué)方法，更新教育理念，縮小差距，促進(jìn)區(qū)域教育均衡發(fā)展。另外，學(xué)校能做實(shí)做細(xì)交流工作，送上對(duì)交流教師的關(guān)愛(ài)。一年內(nèi)，學(xué)校利用教師節(jié)走訪外出交流的三位老師，利用春節(jié)走訪交流到我校三位老師，送上節(jié)日的祝福，了解教師的需求，為教師送上關(guān)愛(ài)與問(wèn)候。

我校恰逢百年校慶，來(lái)交流的三位老師能克服苦難，主動(dòng)請(qǐng)纓，出色完成了學(xué)校交給的校慶任務(wù)，期間工作量重大，但是面對(duì)困難，他們克服下來(lái)了，很是不易。

六、建議

1.給交流教師政策上的更大優(yōu)惠。今年已經(jīng)設(shè)立考核獎(jiǎng)金，我們覺(jué)得這方面很不錯(cuò)，對(duì)推動(dòng)下階段工作極為有利。

2.作為街道學(xué)校，教師普遍心理就是留在本校，出去交流意識(shí)還不夠。希望政策上盡量做好保護(hù)，特別是到農(nóng)村學(xué)校的，不要帶編制過(guò)去，只有這樣，才能鼓勵(lì)大家積極參與。