輔導學生總結（優(yōu)選16篇）

第1篇 輔導學生總結

通過本階段對優(yōu)秀學生的輔導，認為應從以下各個方面達到更優(yōu)秀的目的，也是從以下方面進行的，應有三種學習技能和三種學習能力，下面我總結一下。

1． 學會快速閱讀直接從書中獲取知識是一條重要的途徑，即使是教科書中的知識，也不能純粹依靠老師的講解來學習。一個掌握閱讀技能的學生，能夠更迅速、更順利地掌握知識，學的更主動，更輕松。在實際學習中，許多同學習慣于上課聽講，下課做作業(yè)，即使是教科書也不甚閱讀，更不用說大量閱讀課外書籍。長期下去造成的結果是不會讀書，沒有形成熟練的閱讀技能，對學習的發(fā)展造成嚴重阻礙，這可能是很多同學在學業(yè)上落伍的一個重要原因。我們講的閱讀技能并不是指能簡單的讀，而是指在閱讀的同時能思考，在思考的同時能閱讀的能力，是指能夠根據(jù)不同書籍的模式迅速分清主次、把握書中內(nèi)容的一種技能。這就要求同學必須多讀書，注意了解不同書籍的特點和閱讀技巧，加強讀思結合，并且有意識地加快閱讀速度，逐漸形成快速閱讀技能。

2． 學會快速書寫中學階段課業(yè)負擔比較重，如果沒有掌握快速書寫的技能，這種負擔會更加沉重。比如課堂上跟不上老師的速度記錄筆記，課后完成作業(yè)用時過多，考試因書寫太慢而答不完試卷等，這些現(xiàn)象都與書寫技能有關?？梢哉f書寫技能是我們借以掌握知識的工具，這種工具所處的狀態(tài)將決定我們能否有效而合理地使用時間。那些書寫速度慢的同學對此應引起足夠的注意，自覺地加強這方面的訓練，盡快掌握這一技能。當然，快速書寫的同時還要保證字跡的清楚與規(guī)范。

3． 學會做筆記做筆記是一種與動手相結合的學習行為，有助于對知識的理解和記憶，是一種必須掌握的技能。中學生的學習筆記主要有課堂筆記、讀書筆記和復習筆記等，課堂筆記應注意結合教材進行記錄，不能全抄全錄老師的板書。讀書筆記應注意做好圈點勾批，所謂“不動筆墨不讀書”。

復習筆記應注意做好知識的歸納整理，理清知識結構和聯(lián)系。還需要指出的是，不論哪種筆記都要做好疑難問題的記錄，便于集中處理。三種學習能力

1． 獨立探求知識的能力這種能力也可以叫自學能力，在外界條件完全相同的情況下，不同的學生所取得的學習成績是不同的，這有多方面的原因，但其中自學能力不同是一個重要原因。那些優(yōu)秀的同學往往具有較強的自學能力，他們不僅僅滿足在老師指導下的學習，更注重獨立探求知識。他們注重對書本的自學理解，遇到問題，并不急于求教，而是首先通過獨立思考來解決，他們總是根據(jù)自己的實際情況來安排學習，表現(xiàn)出較強的獨立性和自主性。我們認為，在一個人所學到的知識中，獨立探求的比例越大，那么知識掌握的就越好，而且能更好地促進他的進一步發(fā)展。所以，同學們在學習中應加強自學精神和獨立意識。

2． 與他人合作的能力人類的認識活動總是在一定的社會環(huán)境中完成的，所以我們在主張獨立探求知識的同時，還需要加強與他人的合作學習，通過合作學習，更加全面、更加深刻地理解知識。老師講，學生聽，只是一種單向傳遞，知識的掌握需要雙向、多向交流，所以，我們不僅要主動與老師多交流，而且要與同學進行積極的討論。學會認真聽取別人的意見，互相協(xié)作解決問題，也是善于同別人打交道的一種社交能力。一位哲學家曾說過：“我有一個蘋果，你有一個蘋果，交換以后，我們還是擁有一個蘋果。但是，我有一種思想，你有一種思想，交換以后，我們就會擁有兩種思想?！?/p>

3． 流暢的表達能力一些同學認為，好象只有文科要求有較好的寫作表達能力，實際上理科所要求的解答過程也是一種表達能力。我們這里所說的表達能力不僅包括文字表達，還包括口頭表達。在很多學習活動中，善于演講，能夠準確、自如地表達自己的思想是一種重要的學習能力。語言是與人交流的工具，也是思維能力的表現(xiàn)，不注意表達能力的訓練，不僅影響與他人的交往，而且會影響思維的發(fā)展，進而影響學習。所以，同學們應有意識地加強表達能力的自我訓練。

第2篇 金融系輔導員學生就業(yè)指導工作總結

是金融系___市場營銷的班主任，學生數(shù)99人，通過一年工作的開展，最終就業(yè)率98.99%?，F(xiàn)將就業(yè)工作總結如下：

一、認真做好就業(yè)指導工作，重視就業(yè)工作中的每一個環(huán)節(jié)。在大三伊始，我便做好就業(yè)工作的規(guī)劃，加強業(yè)務知識學習，了解和熟悉有關就業(yè)政策。開展個性化就業(yè)指導教育，保證就業(yè)信息傳遞渠道通暢、及時，認真組織畢業(yè)生參加學院組織的各類招聘活動。

二、積極主動的與用人單位的聯(lián)系，幫助畢業(yè)生就業(yè)。我主動聯(lián)系了安徽省電子商務中心、安徽真心食品有限責任公司、中國人壽保險股份有限公司等多家用人單位，分別組織了符合用人單位要求的同學參加了面試，最終有20多位同學順利被這些用人單位錄用。在此過程中我還注意對畢業(yè)生加強誠信教育，其中錄取到真心公司的潘明海同學已被破格提升為河南省區(qū)域營銷主管。

四、認真細致的做好各項與就業(yè)相關的工作。做好畢業(yè)生生源信息核對、畢業(yè)生檔案整理等工作，及時上報畢業(yè)生推薦表、畢業(yè)生就業(yè)協(xié)議書、證明函等材料；宣傳畢業(yè)生進基層工作（選聘生、三支一扶等），幫扶雙困畢業(yè)生就業(yè)，認真做好畢業(yè)生離校工作，確保學生安全離校。

五、注重就業(yè)工作的理論研究，做好工作思路和方法的總結。我參加了學院的“就業(yè)優(yōu)秀論文評選活動”，并提交論文《淺析高職畢業(yè)生就業(yè)新特點及應對策略》。

在這一年的就業(yè)工作的開展中，我得到了系領導及學生辦工作人員的支持和幫助，今后會更加努力，并注意總結工作中的經(jīng)驗和不足，更好的做好工作。

第3篇 2023年輔導員幫助貧困學生的活動總結范文

為了響應學院的號召，為弘揚中華民族扶貧濟困的傳統(tǒng)美德，切實關心困難學生的學習、生活問題，加大助學救助力度，搞好向貧困學生送溫暖活動，推進和諧學校建設，我校開展了輔導員一對一結對子幫助貧困學生的活動。我結對子的對象是藝術設計系09電腦2班的劉維順同學。

為保證貧困生不因貧困而挨餓，不因貧困而輟學，同時都能以健康的心態(tài)度過五彩繽紛的大學生活，保證切實解決好貧困生問題，時刻不忘“用愛心傾注，從細微著手”的宗旨，踏踏實實地開展了關愛貧困生活動，現(xiàn)將一年來結對子工作總結

首先，我建立了貧困生檔案。在檔案里我們?nèi)鐚嵱涊d了貧困生的家庭背景，個人情況。了解學生的情況，我從他開學的時候就進行。在他報到的時候我就將他們的家庭情況作了深入的調(diào)查，在開學以后，我們又在平時的學習和生活中不斷的了解他的生活和心理問題，時刻注意貧困生的動態(tài)。

其次，在做到了解之后，我時刻關愛學生，走進學生的情感世界，把學生當作朋友，去感受他的喜怒哀樂。我深知愛學生，要以尊重和依賴為前提，要做做到嚴中有愛、嚴中有章、嚴中有信、嚴中有度。我從不嫌棄對待后進生，注意從思想上、學習上多關心、多輔導，給予“偏愛”，從生活上多照顧、多幫助，給予“厚愛”。定期或不定期的找他了解情況，問寒問暖，讓他們知道還有很多的人在關心他們。平時通過談心幫他解開心中的疑惑。只有知道他們的心里的想法才能知道該怎么樣去引導和幫助他們。

最后，在物資上提供一定的幫助，做一些自己力所能及的事，讓學生體會到老師的關愛。

通過傾注愛心，看到貧困生得到幫助后的滿意笑容、看到他取成好成績時臉上那高興的心情，我由衷的感到欣慰。在以后的教育教學工作中，我將繼續(xù)以學生為本，針對不同層次的學生，采用不同的教育教學方法，因材施教；繼續(xù)遵循'以學生為主體、教師為主導'的教育教學原則，最大限度地發(fā)揮學生學習的主動性和積極性，運用各種教學手段，激勵學生積極、主動參與課堂教學的全過程，以全面提高教育教學的質量和效率。努力提高管理工作水平，為我校的順利發(fā)展繼續(xù)做出新貢獻。

第4篇 大學生輔導員學期班級管理工作總結范文

我是年9月應聘到學院擔任政治輔導員的。2年來，在學工處、院系各位領導、老師和同事的關心指導下，我以“服從領導、團結同志、認真學習、扎實工作”為準則，高標準、嚴要求，勤奮敬業(yè)、銳意進取，自身的政治素養(yǎng)、業(yè)務水平和綜合能力等都有了很大提高，較好地完成了領導安排的各項工作任務，現(xiàn)將兩年來的工作總結如下：

一、加強理論知識學習，注重政治素質和工作能力提高。

兩年來，我堅持認真學習鄧小平理論和“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀理論，學習黨的路線、方針和政策，堅持黨的四項基本原則，政治上與黨中央保持一致。通過扎實的思想政治理論學習，為自己開展各項工作提供了強大的思想武器，同時，注重更新知識結構，學習教育學、心理學、管理學等理論知識，重點加強業(yè)務和政策法規(guī)知識的學習。努力做到在工作中學習，在學習中工作，精益求精，使自己更加勝任本職工作。

二、身體力行，深入細致地作好本職工作。

1、加強對學生的思想政治教育工作

輔導員是學生思想政治工作的骨干力量，在工作中、我注重加強學生的理想、信念道德教育，愛國主義和集體主義教育、校紀校規(guī)的教育、心理健康教育、感恩教育、安全教育等，全面貫徹落實黨的教育方針。使學生樹立正確的世界觀、人身觀和價值觀，培養(yǎng)社會主義事業(yè)的建設者和接班人。

2、日常教育和管理

日常教育和管理是輔導員工作非常重要的一大塊。在工作實踐中，我充分發(fā)揮干部隊伍的作用，以班級為核心，以加強學風建設為重點，以“主題班會”和“團日活動”為龍頭，著重開展好早操升旗、請假銷假、勞動衛(wèi)生、宿舍管理、上課紀律等工作。另外，我主要負責就業(yè)工作和黨建工作。在指導學生就業(yè)和黨員發(fā)展方面盡心盡責。圓滿完成任務。

3、開展豐富多彩的校園文化活動，提高綜合素質。

三、服從大局團結同事營造良好工作氛圍

兩年來，我對自身嚴格要求，本著“勤奮”和“謙虛”的工作作風，嚴格遵守辦公室各項規(guī)章制度，服從領導，團結同事，謙虛謹慎，寬以待人。得到了領導和同事的一致好評和認可。

通過兩年來的工作實踐，我深深體會到：作為一名輔導員，要做好學生工作，一定要有“三心”：

一是崇高的事業(yè)心。事業(yè)心是成功者的基石，要把輔導員工作當成一項事業(yè)去做，增強責任感和使命感。

二是愛心。愛心，一切要以“學生為本”，為了一切學生，為了學生的一切，學生工作無小事，要以學生的利益為工作的出發(fā)點和歸宿點。要經(jīng)常深入學生中間，下寢室多了解情況，及時為學生排憂解難。

三是細心。學生做很多都是瑣碎的事情，但是有很重要，工作中要及時發(fā)現(xiàn)和解決問題，這就需要具備一雙“慧眼”。

總之，一年來，我在工作上取得了一定成績，理論水平、工作能力和自身修養(yǎng)有了一定提高。如工作中有時有急躁情緒，工作創(chuàng)新意識和能力欠缺。在今后的工作中，我將努力改進，做一名優(yōu)秀的輔導員。

第5篇 輔導優(yōu)秀學生總結

輔導優(yōu)秀學生，讓他們在優(yōu)秀的基礎上更優(yōu)秀，學習技能和學習能力很重要，下面總結一下以下三點：

1. 學會快速閱讀直接從書中獲取知識是一條重要的途徑，即使是教科書中的知識，也不能純粹依靠老師的講解來學習。一個掌握閱讀技能的學生，能夠更迅速、更順利地掌握知識，學的更主動，更輕松。在實際學習中，許多同學習慣于上課聽講，下課做作業(yè)，即使是教科書也不甚閱讀，更不用說大量閱讀課外書籍。長期下去造成的結果是不會讀書，沒有形成熟練的閱讀技能，對學習的發(fā)展造成嚴重阻礙，這可能是很多同學在學業(yè)上落伍的一個重要原因。我們講的閱讀技能并不是指能簡單的讀，而是指在閱讀的同時能思考，在思考的同時能閱讀的能力，是指能夠根據(jù)不同書籍的模式迅速分清主次、把握書中內(nèi)容的一種技能。這就要求同學必須多讀書，注意了解不同書籍的特點和閱讀技巧，加強讀思結合，并且有意識地加快閱讀速度，逐漸形成快速閱讀技能。

2. 學會快速書寫中學階段課業(yè)負擔比較重，如果沒有掌握快速書寫的技能，這種負擔會更加沉重。比如課堂上跟不上老師的速度記錄筆記，課后完成作業(yè)用時過多，考試因書寫太慢而答不完試卷等，這些現(xiàn)象都與書寫技能有關?？梢哉f書寫技能是我們借以掌握知識的工具，這種工具所處的狀態(tài)將決定我們能否有效而合理地使用時間。那些書寫速度慢的同學對此應引起足夠的注意，自覺地加強這方面的訓練，盡快掌握這一技能。當然，快速書寫的同時還要保證字跡的清楚與規(guī)范。

3. 學會做筆記做筆記是一種與動手相結合的學習行為，有助于對知識的理解和記憶，是一種必須掌握的技能。中學生的學習筆記主要有課堂筆記、讀書筆記和復習筆記等，課堂筆記應注意結合教材進行記錄，不能全抄全錄老師的板書。讀書筆記應注意做好圈點勾批，所謂“不動筆墨不讀書”。

復習筆記應注意做好知識的歸納整理，理清知識結構和聯(lián)系。還需要指出的是，不論哪種筆記都要做好疑難問題的記錄，便于集中處理。三種學習能力

1. 獨立探求知識的能力這種能力也可以叫自學能力，在外界條件完全相同的情況下，不同的學生所取得的學習成績是不同的，這有多方面的原因，但其中自學能力不同是一個重要原因。那些優(yōu)秀的同學往往具有較強的自學能力，他們不僅僅滿足在老師指導下的學習，更注重獨立探求知識。他們注重對書本的自學理解，遇到問題，并不急于求教，而是首先通過獨立思考來解決，他們總是根據(jù)自己的實際情況來安排學習，表現(xiàn)出較強的獨立性和自主性。我們認為，在一個人所學到的知識中，獨立探求的比例越大，那么知識掌握的就越好，而且能更好地促進他的進一步發(fā)展。所以，同學們在學習中應加強自學精神和獨立意識。

2. 與他人合作的能力人類的認識活動總是在一定的社會環(huán)境中完成的，所以我們在主張獨立探求知識的同時，還需要加強與他人的合作學習，通過合作學習，更加全面、更加深刻地理解知識。老師講，學生聽，只是一種單向傳遞，知識的掌握需要雙向、多向交流，所以，我們不僅要主動與老師多交流，而且要與同學進行積極的討論。學會認真聽取別人的意見，互相協(xié)作解決問題，也是善于同別人打交道的一種社交能力。一位哲學家曾說過：“我有一個蘋果，你有一個蘋果，交換以后，我們還是擁有一個蘋果。但是，我有一種思想，你有一種思想，交換以后，我們就會擁有兩種思想。”

3. 流暢的表達能力一些同學認為，好象只有文科要求有較好的寫作表達能力，實際上理科所要求的解答過程也是一種表達能力。我們這里所說的表達能力不僅包括文字表達，還包括口頭表達。在很多學習活動中，善于演講，能夠準確、自如地表達自己的思想是一種重要的學習能力。語言是與人交流的工具，也是思維能力的表現(xiàn)，不注意表達能力的訓練，不僅影響與他人的交往，而且會影響思維的發(fā)展，進而影響學習。所以，同學們應有意識地加強表達能力的自我訓練。

優(yōu)秀學生本來就有著好的基礎，但是在各個方面應該全面發(fā)展。

第6篇 大學生輔導員2023年個人工作總結范文

在這個月我們迎來了大一新生，在迎新生得工作中我開始融入了這個集體也慢慢的接觸了一些學生會干部，也知道了如何去讓自己接受一些工作，在迎新生的過程中，我在新生的身上看到了他們的懵懂，看到他們我就覺得他們對大學有著美好的憧憬，讓自己有多了一份責任感，覺得自己有義務去盡可能的為他們做些事去幫助他們。所以在美教班開第一個班會的時候我在班會過程中對他們說了很多發(fā)自內(nèi)心的話，希望他們能真的聽進去。

在這個月中我每個星期會不定時的去查美教班的就寢情況，去解決一下他們的生活上的問題，給他們提一些意見和給他們講些專業(yè)知識，告訴他們?nèi)绾卧诖髮W中過的充實。

在幫助他們的過程中我也收獲了很多，我覺得只要他們今后能在學校收獲很多東西能成長我覺得如今我做的什么都值得，只希望他們好好的。

在____年里我依舊會繼續(xù)盡自己的能力幫助他們，并完成好帶紀檢部的新成員和紀檢部各項工作。

第7篇 2023年輔導學生總結

通過本階段對優(yōu)秀學生的輔導，認為應從以下各個方面達到更優(yōu)秀的目的，也是從以下方面進行的，應有三種學習技能和三種學習能力，下面我總結一下。

1． 學會快速閱讀直接從書中獲取知識是一條重要的途徑，即使是教科書中的知識，也不能純粹依靠老師的講解來學習。一個掌握閱讀技能的學生，能夠更迅速、更順利地掌握知識，學的更主動，更輕松。在實際學習中，許多同學習慣于上課聽講，下課做作業(yè)，即使是教科書也不甚閱讀，更不用說大量閱讀課外書籍。長期下去造成的結果是不會讀書，沒有形成熟練的閱讀技能，對學習的發(fā)展造成嚴重阻礙，這可能是很多同學在學業(yè)上落伍的一個重要原因。我們講的閱讀技能并不是指能簡單的讀，而是指在閱讀的同時能思考，在思考的同時能閱讀的能力，是指能夠根據(jù)不同書籍的模式迅速分清主次、把握書中內(nèi)容的一種技能。這就要求同學必須多讀書，注意了解不同書籍的特點和閱讀技巧，加強讀思結合，并且有意識地加快閱讀速度，逐漸形成快速閱讀技能。

2． 學會快速書寫中學階段課業(yè)負擔比較重，如果沒有掌握快速書寫的技能，這種負擔會更加沉重。比如課堂上跟不上老師的速度記錄筆記，課后完成作業(yè)用時過多，考試因書寫太慢而答不完試卷等，這些現(xiàn)象都與書寫技能有關?？梢哉f書寫技能是我們借以掌握知識的工具，這種工具所處的狀態(tài)將決定我們能否有效而合理地使用時間。那些書寫速度慢的同學對此應引起足夠的注意，自覺地加強這方面的訓練，盡快掌握這一技能。當然，快速書寫的同時還要保證字跡的清楚與規(guī)范。

3． 學會做筆記做筆記是一種與動手相結合的學習行為，有助于對知識的理解和記憶，是一種必須掌握的技能。中學生的學習筆記主要有課堂筆記、讀書筆記和復習筆記等，課堂筆記應注意結合教材進行記錄，不能全抄全錄老師的板書。讀書筆記應注意做好圈點勾批，所謂“不動筆墨不讀書”。

復習筆記應注意做好知識的歸納整理，理清知識結構和聯(lián)系。還需要指出的是，不論哪種筆記都要做好疑難問題的記錄，便于集中處理。三種學習能力

1． 獨立探求知識的能力這種能力也可以叫自學能力，在外界條件完全相同的情況下，不同的學生所取得的學習成績是不同的，這有多方面的原因，但其中自學能力不同是一個重要原因。那些優(yōu)秀的同學往往具有較強的自學能力，他們不僅僅滿足在老師指導下的學習，更注重獨立探求知識。他們注重對書本的自學理解，遇到問題，并不急于求教，而是首先通過獨立思考來解決，他們總是根據(jù)自己的實際情況來安排學習，表現(xiàn)出較強的獨立性和自主性。我們認為，在一個人所學到的知識中，獨立探求的比例越大，那么知識掌握的就越好，而且能更好地促進他的進一步發(fā)展。所以，同學們在學習中應加強自學精神和獨立意識。

2． 與他人合作的能力人類的認識活動總是在一定的社會環(huán)境中完成的，所以我們在主張獨立探求知識的同時，還需要加強與他人的合作學習，通過合作學習，更加全面、更加深刻地理解知識。老師講，學生聽，只是一種單向傳遞，知識的掌握需要雙向、多向交流，所以，我們不僅要主動與老師多交流，而且要與同學進行積極的討論。學會認真聽取別人的意見，互相協(xié)作解決問題，也是善于同別人打交道的一種社交能力。一位哲學家曾說過：“我有一個蘋果，你有一個蘋果，交換以后，我們還是擁有一個蘋果。但是，我有一種思想，你有一種思想，交換以后，我們就會擁有兩種思想?！?/p>

第8篇 2023-2023第一學期學生輔導總結范文

這一學期，由于本人思想上認識存在一定的誤差，沒有重視學困生的轉化工作，特別是態(tài)度上的轉化，只注重學習知識的輔導，效果不是很明顯,現(xiàn)對這一學期的學困生輔導工作進行總結,總結如下：

有效的措施：

一、能夠針對學困生學習過程中存在的問題和困難進行專題的輔導，盡可能在問題出現(xiàn)的前期就解決掉這些問題!

二、采取了小老師與小徒弟結對子的形式開展學困生的輔導工作。這種形式是借鑒了學校老師培養(yǎng)的師徒結對子的模式。有部分學生由于對老師有敬畏的心理，在老師進行輔導的時候會不敢發(fā)問，達不到輔導的效果。而讓班上的優(yōu)秀生來進行輔導，就可以避免這種情況的出現(xiàn)。

不足的地方：

一、在收集學生錯例是不夠及時，分析不夠到位,未能及時運用到教學當中去。

雖然在平時的批改作業(yè)中發(fā)現(xiàn)了許多學生的錯例,但未能馬上收集到電腦上并進行分析，導致資源未得到充分的利用，同時也影響到學困生的輔導效果!

二、 在課堂上未能時刻關注學困生的學習掌握情況。

由于教學經(jīng)驗不足，在課堂上未能及時抓住學困生反饋出來的有效資源進行輔導與分析，學困生課堂上產(chǎn)生的問題不能及時得到解決，日積月累，問題越來越多，從而影響了學困生提高的難度。

三、由于只注重知識的輔導，忽略了學習態(tài)度的轉化，從而影響了輔導的效果!

四、沒有根據(jù)個人的特點進行方法上的分層教學。平時的輔導都是幾個幾個地輔導，一對多的形式效果不明顯。

第9篇 四年級八類需要特別關注學生輔導總結

四年級八類需要特別關注學生輔導總結

四年級八類需特別關注學生輔導總結提要：嚴格要求，積極糾正出現(xiàn)的錯誤。對學生在學習、生活等各方面出現(xiàn)的失誤、錯誤，絕不放過。對出現(xiàn)的錯誤，要指明錯在什么地方

一、學生情況分析

zz，男，2000年9月出生。現(xiàn)是四年級四班的學生。家住zz鎮(zhèn)；家庭條件一般，父母對他是盡量滿足，該生的父母對教育非常支持。該生家庭困難，學習困難，沒有自信心，成績較差。

二、采取的措施

1、作為新生，與其多談心，多指導，多交流。開學之初，對他提出明確的要求，指出在學習中應該怎么做。在學習、生活、家庭等方面給出切實可行的做法的建議。使其能迅速的融入到當前的班集體中去。在學習中，時刻關注學生的行為：對不理解的知識，及時聯(lián)系任課教師對其輔導；學習中出現(xiàn)的違紀行為，要嚴厲批評。對生活上，要關心，對出現(xiàn)的.問題、難題要及時的解決，為其成長創(chuàng)造良好的環(huán)境。

2、創(chuàng)設恰當?shù)那榫埃憻拰W生。聯(lián)系各任課教師，為學生的成長創(chuàng)造良好的學習環(huán)境；在班內(nèi)，努力營造一種有利于學生成長的環(huán)境；在班級活動中，在教師的指導下，對一些具體的班級工作放手讓學生組織、負責，在工作中鍛煉他的能力，使其能力迅速提升，能更好的與同學交流、合作。

3、嚴格要求，積極糾正出現(xiàn)的錯誤。對學生在學習、生活等各方面出現(xiàn)的失誤、錯誤，絕不放過。對出現(xiàn)的錯誤，要指明錯在什么地方，應怎樣改正，為學生的成長指明前進的方向。

4、積極與家長聯(lián)系。在學生的日常生活中，積極的與家長聯(lián)系，關注孩子在家中的表現(xiàn)；定期與家長交流，商討如何能管好孩子，為家長提供一定的建議。

5、對學生比較癡迷的游戲，進行正確的引導：用來放松可以，但決不能癡迷。要合理的控制游戲時間，合理的安排游戲時間，在保證自己學習時間，能高質量完成學習任務的前提下，可以適當?shù)耐?。對此，請家長配合，做好監(jiān)督。

總之，從有利于學生的成長的前提出發(fā)，為學生的成長創(chuàng)造好的環(huán)境，使學生能適應當前的環(huán)境，迅速的成長起來。

第10篇 輔導學生工作總結

長期以來，在學校領導的關心與支持和全年段老師的密切配合下，我們在“培優(yōu)轉差”工作過程中，能依照計劃，根據(jù)實際情況，有步驟、有措施地實施落實“培優(yōu)轉差”的內(nèi)容，計劃中要求達到的目標基本能實現(xiàn)。

1. 學會快速閱讀直接從書中獲取知識是一條重要的途徑，即使是教科書中的知識，也不能純粹依靠老師的講解來學習。一個掌握閱讀技能的學生，能夠更迅速、更順利地掌握知識，學的更主動，更輕松。在實際學習中，許多同學習慣于上課聽講，下課做作業(yè)，即使是教科書也不甚閱讀，更不用說大量閱讀課外書籍。長期下去造成的結果是不會讀書，沒有形成熟練的閱讀技能，對學習的發(fā)展造成嚴重阻礙，這可能是很多同學在學業(yè)上落伍的一個重要原因。我們講的閱讀技能并不是指能簡單的讀，而是指在閱讀的同時能思考，在思考的同時能閱讀的能力，是指能夠根據(jù)不同書籍的模式迅速分清主次、把握書中內(nèi)容的一種技能。這就要求同學必須多讀書，注意了解不同書籍的特點和閱讀技巧，加強讀思結合，并且有意識地加快閱讀速度，逐漸形成快速閱讀技能。

2. 學會快速書寫中學階段課業(yè)負擔比較重，如果沒有掌握快速書寫的技能，這種負擔會更加沉重。比如課堂上跟不上老師的速度記錄筆記，課后完成作業(yè)用時過多，考試因書寫太慢而答不完試卷等，這些現(xiàn)象都與書寫技能有關?？梢哉f書寫技能是我們借以掌握知識的工具，這種工具所處的狀態(tài)將決定我們能否有效而合理地使用時間。那些書寫速度慢的同學對此應引起足夠的注意，自覺地加強這方面的訓練，盡快掌握這一技能。當然，快速書寫的同時還要保證字跡的清楚與規(guī)范。

3. 學會做筆記做筆記是一種與動手相結合的學習行為，有助于對知識的理解和記憶，是一種必須掌握的技能。中學生的學習筆記主要有課堂筆記、讀書筆記和復習筆記等，課堂筆記應注意結合教材進行記錄，不能全抄全錄老師的板書。讀書筆記應注意做好圈點勾批，所謂“不動筆墨不讀書”。

復習筆記應注意做好知識的歸納整理，理清知識結構和聯(lián)系。還需要指出的是，不論哪種筆記都要做好疑難問題的記錄，便于集中處理。三種學習能力

1. 獨立探求知識的能力這種能力也可以叫自學能力，在外界條件完全相同的情況下，不同的學生所取得的學習成績是不同的，這有多方面的原因，但其中自學能力不同是一個重要原因。那些優(yōu)秀的同學往往具有較強的自學能力，他們不僅僅滿足在老師指導下的學習，更注重獨立探求知識。他們注重對書本的自學理解，遇到問題，并不急于求教，而是首先通過獨立思考來解決，他們總是根據(jù)自己的實際情況來安排學習，表現(xiàn)出較強的獨立性和自主性。我們認為，在一個人所學到的知識中，獨立探求的比例越大，那么知識掌握的就越好，而且能更好地促進他的進一步發(fā)展。所以，同學們在學習中應加強自學精神和獨立意識。

2. 與他人合作的能力人類的認識活動總是在一定的社會環(huán)境中完成的，所以我們在主張獨立探求知識的同時，還需要加強與他人的合作學習，通過合作學習，更加全面、更加深刻地理解知識。老師講，學生聽，只是一種單向傳遞，知識的掌握需要雙向、多向交流，所以，我們不僅要主動與老師多交流，而且要與同學進行積極的討論。學會認真聽取別人的意見，互相協(xié)作解決問題，也是善于同別人打交道的一種社交能力。一位哲學家曾說過：“我有一個蘋果，你有一個蘋果，交換以后，我們還是擁有一個蘋果。但是，我有一種思想，你有一種思想，交換以后，我們就會擁有兩種思想。”

3. 流暢的表達能力一些同學認為，好象只有文科要求有較好的寫作表達能力，實際上理科所要求的解答過程也是一種表達能力。我們這里所說的表達能力不僅包括文字表達，還包括口頭表達。在很多學習活動中，善于演講，能夠準確、自如地表達自己的思想是一種重要的學習能力。語言是與人交流的工具，也是思維能力的表現(xiàn)，不注意表達能力的訓練，不僅影響與他人的交往，而且會影響思維的發(fā)展，進而影響學習。所以，同學們應有意識地加強表達能力的自我訓練。

在前一段時間里，雖然我們?nèi)〉昧艘欢ǖ某煽?，但我們也還存在著一些問題，如教育、教學方法、手段還有些粗糙，還有待改進。但我們相信只要學校的支持、老師的配合，我們“培優(yōu)轉差”工作一定能越做越好的。

第11篇 2023年學生會大隊輔導員工作總結范文

我于今年11月初剛接任大隊輔導員的工作，借鑒上屆學生會工作的經(jīng)驗基礎上，我將本學期學生會的工作重點定位在提供卓越的服務和加強工作宣傳上。

第六屆學生會現(xiàn)共設主席團及職能部門9個，具體成員為

主席團成員： 主席：沈云龍

副主席： 王旻洋 沈超洋 施夢瀅 祝路瑤

學習部：部長：李漢符 副部長：吳凱一

宣傳部：部長：朱婧 副部長：徐芬夏

體育部：部長：沈超洋（兼）副部長：任華

紀檢部：部長：王旻洋（兼）

副部長：曹辰炬 陳可也

廣電部：部長：顧奕艷 副部長：沈盈菲

環(huán)保部：部長：張開賢 副部長：高舒樺

生活部：部長：潘翌佳 副部長：厲慧婷

文藝部：部長：劉殳佳 副部長：朱鄭一

我將八個部門分為兩大組，其中學習、宣傳、廣電和文藝部捆綁為一組，由分管主席施夢瀅和祝路遙管理；體育、紀檢、環(huán)保、生活部為一組，由分管主席王旻洋和沈超洋管理。兩大組分別重點負責宣傳和服務兩大塊工作。我們說服務離不開宣傳，宣傳是為了更好的服務，所以各個部門都是密不可分，相輔相成的。分管主席領導各部門開展工作，并向主席和輔導員負責，及時匯報工作情況。主席協(xié)助輔導員傳達各項學校精神，給學生會布置具體任務，做好各分管主席及各部門之間的協(xié)調(diào)組織工作。

三個月中，在學生會成員的群策群力下，各項工作開展的還是比較順利的。具體工作

一、協(xié)助綜治辦做好常規(guī)管理工作

11月中旬，學校綜治辦成立常規(guī)管理小組，學生會全體成員積極參與其中。在晚自習課間到各責任區(qū)巡視檢查，制止初一和初二同學的課間追逐打鬧，防止意外傷害事故的發(fā)生；制止高年級段同學違紀現(xiàn)象的發(fā)生。在教學樓熄燈后的10—20分鐘內(nèi)進行各樓層的巡視，嚴防偷竊事件的發(fā)生。兩個多也下來，在維護學校正常秩序上起到了一定的作用。

二、八期主題黑板報檢查評比工作順利完成

本學期初訂立的黑板報主題共八個。黑板報的檢查評比工作主要由宣傳部牽頭，成立檢查組，由學生會成員組成，吸納部分團委成員，共分成4組，按規(guī)劃按時到各年級各班進行宣傳板報的檢查評比。各組成員都兢兢業(yè)業(yè)，信奉公平、公正的原則，如期順利完成每次的黑板報檢查評比工作。

三、55青少年法律維權活動宣傳

為提高青少年的綜合素質，培養(yǎng)青少年的法制意識，向青少年普及法律知識，幫助青少年運用法律武器維護合法權益；解答青少年成長過程中存在的問題，預防和減少青少年違法犯罪，營造青少年健康成長的良好環(huán)境。桐鄉(xiāng)市采用“55”短號碼作為全市青少年維權和心理咨詢服務熱線號碼。為加大在學校的宣傳工作，廣電部協(xié)全體校園之聲的成員制作了一期以法律維權為專題的特別節(jié)目，宣傳青少年要用法律維護自己的權利，取得一定成效。

四、藝術節(jié)期間協(xié)助學校相關部門做好各項工作

12月17日到12月30日是學校的第七屆校園文化藝術節(jié)，在藝術節(jié)期間，學生會協(xié)助政教處和團委，開展了一系列工作，并取得了一定的成績。

跳蚤市場

跳蚤市場包括前期的攤位拍賣工作和現(xiàn)場的秩序維持工作。在全體學生會成員的群策群力下，拍賣工作于12月13日順利結束。此次拍賣會前期，學生會也做了很多籌備工作，主席沈云龍和常務副主席王旻洋負責校園主干道的攤位踩點工作，完成了74個攤位的現(xiàn)場圈定。拍賣會的海報宣傳主要由宣傳部部長朱婧和副部長徐芬夏負責，并挖掘群眾資源，在主席沈云龍指導下畫出了詳細的攤位示意圖。拍賣現(xiàn)場，由于宣傳工作比較到位，各班代表都準時出席，拍賣由副主席沈超洋和王旻洋主持，學生會所有成員都到場維持秩序，本著以老帶新，以新促老的原則，在有經(jīng)驗的學生會干部指導下，新加入學生會的成員各項工作也都做得井然有序。中場休息后，由宣傳部的朱婧上場主持拍賣，雖然經(jīng)驗還不足，但是在嘗試當中也為下次拍賣積累了經(jīng)驗。最后，各班代表都滿意而歸，競拍到了自己中意的攤位?？偟膩碚f，整個拍賣現(xiàn)場秩序井然，比較順利，但和去年相比，現(xiàn)場熱情欠佳，拍賣收入也不及去年同期，當然原因是多方面的：

1. 我也是今年剛剛接手大隊輔導員的工作，沒有經(jīng)驗，對整個工作流程也不是很了解，導致前期工作做得不夠充分。

2. 拍賣現(xiàn)場，對攤位的宣傳講解工作做得不夠，沒有充分挖掘目標客戶的需求潛力。拍賣策略方面沒有得以恰當運用。我們說拍賣其實是一種藝術，值得進一步研究。

3. 天氣、學習等方面的客觀原因也影響了攤位的出售。

4. 當然還有現(xiàn)在學生的觀念在發(fā)生微妙的變化，老師的引導也會有很大影響。

拍賣后，我要求學生會成員每人寫一份關于跳蚤市場攤位拍賣的總結報告，可以談經(jīng)驗，談拍賣的策略，可以談體會，談這次拍賣中存在的問題、建議措施等。當然，學生會，作為一個非營利組織，代表的是廣大學生的利益，為廣大學生服務，給學生提供這樣一個舞臺，讓學生顧客滿意而歸也是我們一大收獲。攤位拍賣只是跳蚤市場的前奏，學生會的服務將貫穿于藝術節(jié)的始終。謎語競猜活動也是這次跳蚤市場的一個主題活動，謎語的搜集主要是由學習部的吳凱一負責，學生會成員王旻洋、朱婧、沈盈菲、吳凱一利用休息時間，參與了謎語的抄寫工作，為藝術節(jié)的開幕做好了充分的準備。

關于跳蚤市場秩序維持，由我事先制定市場管理條例，現(xiàn)場工作主要分兩大塊，一塊是秩序衛(wèi)生，一塊是宣傳報道。沈云龍主席為總負責，指導分管副主席的各項工作，組織協(xié)調(diào)各部門間的配合。學生會成立市場監(jiān)督管理部，主要由紀檢部、體育部、生活部和環(huán)保部組成，負責市場監(jiān)督管理工作，由王旻洋和沈超洋帶隊。宣傳部、文藝部、學習部和廣電部主要負責現(xiàn)場新聞采集，現(xiàn)場采訪等工作，由施夢瀅和祝路遙帶隊。

跳蚤市場是一場熱鬧的盛會，現(xiàn)場持續(xù)了3小時，因為學生會前期作了充分的準備工作，從謎語采集到謎語謄寫，并出臺了《市場監(jiān)管條例》，成立了“市場監(jiān)督管理部”，所以整個跳蚤市場井然有序，大多經(jīng)營者都能按條例合法經(jīng)營。跳蚤市場后，學生會市場監(jiān)管部對全場進行了衛(wèi)生檢查，情況良好，基本實現(xiàn)環(huán)保經(jīng)營。跳蚤市場后，學生會還根據(jù)各攤位上報的交易總額等相關數(shù)據(jù)進行調(diào)查研究，撰寫市場調(diào)查報告，為下一次跳蚤市場舉辦的更加成功打下基礎。

卡啦ok之星比賽、健美操、健身舞大賽、趣味運動會

這些活動也都是藝術節(jié)的重頭戲，學生會成員充分發(fā)揮了各自的才能。主持工作主要都是由學生會的相關成員負責，他們自編、自導、自演，給他們一個舞臺，就還老師和學生一份精彩。當然后勤服務部在整個藝術節(jié)中也一直兢兢業(yè)業(yè)作好各項活動的現(xiàn)場秩序維持和現(xiàn)場亮分工作，讓各項活動都能順利地進行。廣電部利用校園電視臺這個宣傳媒體，在校舉行的文化藝術節(jié)期間充分地做好了宣傳工作及其節(jié)后訪談工作，可謂是藝術節(jié)的延伸和拓展。除此之外，具有創(chuàng)新意識地添加了公益廣告。別出心裁的公益廣告，深受老師同學們的喜愛。公益廣告、宣傳廣告通過風趣幽默的手法，描述了校園里正值熱潮的活動，真實地表現(xiàn)了同學們的所思所想。宣傳部的海報宣傳，學習部的新聞報道，擴大了藝術節(jié)各項活動的影響，也展現(xiàn)了求是學生良好的精神風貌，而這種精彩也離不開學校為我們搭建的一個自信的舞臺。

以上是本學期，學生會開展的一系列工作總結，總的來講，作為一個服務性的學生組織，學生會還是發(fā)揮了它應有的作用，代表了廣大學生，代表了先進的文化，充分發(fā)揮了先鋒帶頭作用。但是在具體的管理和實踐中也有不足之處，比如，分工還不是很明確，激勵機制和考核評比方案尚未出臺等，導致部分成員工作積極性不高，作為指導教師，我剛上任3個多月，經(jīng)驗不足，所以很多工作會議沒能及時召開，導致部分活動準備倉促，在今后工作中，還需要繼續(xù)努力，開拓創(chuàng)新，在引導上加大努力，以積極的態(tài)度和激勵的言語加以導向，使學生克服自己的缺點的同時保持一個積極向上的信心，給予學生鍛煉發(fā)展的合理空間，提高動腦、動手的社會實踐能力，真正的體驗全面育人的思想，逐步實現(xiàn)素質教育。

第12篇 學生輔導員工作總結

學生輔導員工作總結范例

導語：學生輔導員的工作也并不簡單，他們是怎么寫工作總結的？下面是小編為你準備的學生輔導員工作總結范例，希望對你有幫助！

時光如電，日月如梭，轉眼之間，大學第二年已經(jīng)結束，這一年，我很榮幸的成為了學生輔導員結。作為學生輔導員，我的工作是統(tǒng)籌并協(xié)調(diào)各班委管理好班級日常事務，并努力創(chuàng)建優(yōu)良的班風學風。

剛一開始知道自己成為“學生輔導員”的時候，心里莫名的開心，因為當了很多年的班委，卻從來沒有給自己這么重的頭銜。但是隨之而來的，就是莫名的沉重感。因為不知道班委和學生輔導員的區(qū)別;不知道從何做起;不知道怎樣把自己的角色扮演好。

幸好有了那一個多月的學生輔導員培訓課，讓我明確了目標，明確了自己身上的職責。在第一堂課里，陳老師就給我們列出了大大小小共16條“學生輔導員”的職責，一步一步的把我們帶進了“學生輔導員”的行列。

漸漸的，我們把工作穿成了一條線，考勤，班會，學習……一直模糊的影子也漸漸的清晰了。我從接到工作時候的“空有一腔工作熱血，行動絲毫沒有重心”漸漸的轉化成為了有條理有計劃的工作方案。一步一步的，把手頭的工作做的清晰明了。

一、狠抓學習，加強學習活動的開展，促進學生成績的鞏固和提高。

1.學習是學生的第一任務。班委會時常提醒同學們勿荒學業(yè)，動員同學們刻苦學習，營造良好的班級學習氛圍。

2.大二初始經(jīng)我們召集班委會第一次例會討論，對上課遲到等現(xiàn)象采取嚴厲措施，在平時上課和集體活動中同學們較少有遲到、缺席、早退的現(xiàn)象。

3.但是我也深知，學習最忌諱的就是孤軍奮戰(zhàn)，沒有一個好的團隊協(xié)作精神是不行的，現(xiàn)在看來，我們這個團體在這個學年的表現(xiàn)還是不錯的，最主要的還是達到了資源的共享。作為學生輔導員的我會將老師說過的重點內(nèi)容打印成為電子版本，分發(fā)給各位同學。

二、積極開展班級建設，特別是班級思想作風建設和班委建設。

1.在平時，我們注意同學們的思想動態(tài)，發(fā)現(xiàn)并解決問題。

2.建立了班級校友錄或主頁，便于及時傳達各種信息。

3.我們以自我服務、自我管理、自我教育為班委的工作原則，以熱情、及時、高效、務實為班委的工作宗旨，著力加強班委隊伍建設。通過召開班委例會，討論工作上的問題、總結開展工作的經(jīng)驗，加深了班委之間的默契。明確各班委職責，在大型活動中全體配合，在其他活動中各司其職，這樣就加強了班委的整體意識和責任意識，使得班級各項事務基本能夠順利完成。

三、加強同學之間的友誼和班級凝聚力，組織各種健康向上的活動，并號召同學們積極參加校內(nèi)各項活動。

通過這些豐富多彩的活動，使同學們的精神世界得到充實，在一定程度上調(diào)動了同學參與集體活動的積極性，充實了本班的校園生活。

1.4月份參加了校舉辦的排球比賽。同學們在比賽中加強了相互交流、增進了友誼，鍛煉了身體，同時也進一步增強了班級凝聚力。

2.5月份參加了學校開展的集體活動——消防演習，在活動中，同學們充分展示出了班集體的團結精神。集合的時間非常快。

四、關注同學們的日常生活。

1.時刻關心同學們的.生活狀況。讓大家感受到班集體的溫暖。

2.合理安排班費使用。將班費合理的使用在每個學生身上。集體購買學習用的紙張和會計專用品。并且將班費使用情況及時記錄，保證每部賬目都清清楚楚，利于查找。

五、與上級保持聯(lián)系，認真完成學校老師給予的各項任務。

1.學生輔導員與輔導員老師保持密切聯(lián)系，做到了下情上達、上情下達，當好了學校與學生之間的紐帶。認真完成了學校老師給予的各項任務，既鍛煉了自身工作能力，也使班級工作得以順利開展。

六、發(fā)現(xiàn)工作中的不足，主動解決問題。

1.課外活動組織開展的次數(shù)不多。

2.有的學生輔導員未能以身作則，會出現(xiàn)遲到、缺席等現(xiàn)象。

本學期我們工作學習上的不足除了以上2點外，還必然存在著許多未能覺察到的地方，我們將在今后的工作中克服這些缺點和不足，努力將工作做的更好。

展望學生輔導員未來的班級工作，我們要根據(jù)老師的工作精神，保持并發(fā)揮我們的工作優(yōu)勢，避免并克服工作上的缺點，帶領好整個班級，以爭創(chuàng)優(yōu)秀班集體為目標，努力學習，踏實肯干，不斷創(chuàng)新，積極搞好班級各項工作，高質量的完成每學期的工作計劃，確保本班班級工作順利開展，為本班的健康發(fā)展做出新的更大的貢獻。

第13篇 小學生輔導員工作總結怎么寫

在這幾年的班主任工作中，使我深深地懂得小學階段是人的成長的起步階段，也是人的基礎素質形成的開始階段，而良好的班風班貌是各種習慣養(yǎng)成的基礎，低年級則是良好習慣養(yǎng)成的關鍵期。這種一學期，我主要抓了學生的養(yǎng)成教育，在學校各位領導和同事們的關心與指導下，經(jīng)過本人不懈的努力，班級工作也取得了一定的成績，現(xiàn)將這學期的工作情況做如下總結：

一、班級實際情況

我班這學期共有學生35人，其中男生25人，女生10人。班內(nèi)大多數(shù)同學思想健康，積極進取，能夠做到遵守校紀校規(guī)，禮貌待人，同時也養(yǎng)成了良好的學習習慣，但也有少數(shù)學生還沒有養(yǎng)成很好的學習和生活習慣。由于學生的自制能力弱，年紀小學，故上課時愛隨便說話或者做小動作,下課會有奔跑打鬧現(xiàn)象出現(xiàn)，很多行為習慣有待進一步培養(yǎng)。加上新轉來的幾位同學和遺留下來的幾名同學學習基礎和學習習慣都比較差，在學習上總讓老師費心，比如：亂扔垃圾，衛(wèi)生習慣差;思想懶惰，學習上不主動，不能夠按時完成作業(yè)，學習成績差。還有班內(nèi)存在的一些問題，如：課間活動秩序混亂，互相之間愛追逐打鬧;班干部工作不能好好的到位，不能自覺地在教室里自覺讀書;衛(wèi)生方面總讓老師的費心等，針對這些不足，本學期，本學期我主要是從以下幾個方面做的。

二、開展的主要工作

1、繼續(xù)培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的行為習慣。

一學期來，我從培養(yǎng)學生良好習慣入手,課堂上盡量想辦法吸引學生的注意力,組織好學生的紀律,利用晨會課以及思品課教育好學生的思想工作，以促進良好行為習慣的養(yǎng)成。下課后要求學生做好上課前的準備工作，并且在課內(nèi)和課后注意觀察學生的行為習慣，在課堂上，我經(jīng)常糾正同學們錯誤的讀寫姿勢，使他們養(yǎng)成正確書寫的良好習慣，根據(jù)學生的表現(xiàn)在他們中間樹立榜樣，互相學習，發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時糾正。在日常學習和生活中，注意調(diào)動學生學習的積極性，使他們逐漸養(yǎng)成專心聽講、積極發(fā)言、按時認真完成作業(yè)、遵守紀律、講文明、講禮貌的好習慣，爭取做一個合格的少先隊員。

2、利用主題班會對學生進行思想品德教育。

根據(jù)學校和年級活動計劃進行了“行為習慣教育”利用班會課，組織開展了“學習花兒心中開之良好的學習習慣”主題班會，并結合自己的生活實際，讓學生互相交流良好的習慣、講良好的學習習慣故事等等，通過這次活動，同學們體會到了學習習慣養(yǎng)成的重要性。

3、做好學生的安全教育工作。

在班級管理中，我始終把學生的安全放在第一位，每天的我都會到班里檢查，不厭其煩的對學生進行安全教育，教育學生下課不能追逐，上下樓梯時不追逐、打鬧，和同學打架、鬧事，一定要告訴老師或班干部。

4、做好家訪工作，加強與家長的聯(lián)系和溝通。

注意做好和家長的聯(lián)系工作，取得家長協(xié)助。校訊通為我們搭起溝通的橋梁，現(xiàn)在我很多時候都利用校訊通發(fā)通知給家長，讓家長及時收到相關的信息，如果時間允許，我也會抽出時間打電話和家訪的方式向家長了解情況，共同探討如何教育孩子。特別是那些頑劣的同學更要家長和老師共同管教，以前有幾位同學在學校時常與同學爭吵、打架，在課堂上也不認真聽講，還不能按時完成家庭作業(yè)，在家長的配合下，經(jīng)過老師和家長的多次教育，他們有了很大的改變，現(xiàn)在基本能遵守學校的行為規(guī)范了。

5、加強班干部的培養(yǎng)。

要搞好一個班級的工作，就得培養(yǎng)幾個有能力的班干部，本學期我在這一方面做得不夠好，沒有培養(yǎng)出得力的班干部，以后我要在這方面多下功夫，加強班干部的培養(yǎng)，使他們真正成為老師的小幫手，學生的好榜樣。在對住校生的管理方面，我也做了很多的工作，每天對她們的生活和學習耐心指導，及時了解她們的思想動態(tài)、喜怒哀樂、寒暖病痛，花了很多心思在她們身上，使他們能夠安心的學習和生活。并且和生活老師經(jīng)常聯(lián)系交流，雖然取得了一些進步，但工作做的還是不夠耐心和細致，在以后的工作中，我一定改正以上不足的地方，給她們更多的關心和愛護。

三、不足和今后需要改進的地方

第14篇 輔導員幫助貧困學生的活動總結

為了響應學院的號召，為弘揚中華民族扶貧濟困的傳統(tǒng)美德，切實關心困難學生的學習、生活問題，加大助學救助力度，搞好向貧困學生送溫暖活動，推進和諧學校建設，我校開展了輔導員一對一結對子幫助貧困學生的活動。我結對子的對象是藝術設計系09電腦2班的劉維順同學。

為保證貧困生不因貧困而挨餓，不因貧困而輟學，同時都能以健康的心態(tài)度過五彩繽紛的大學生活，保證切實解決好貧困生問題，時刻不忘“用愛心傾注，從細微著手”的宗旨，踏踏實實地開展了關愛貧困生活動，現(xiàn)將一年來結對子工作總結如下：

首先，我建立了貧困生檔案。在檔案里我們?nèi)鐚嵱涊d了貧困生的家庭背景，個人情況。了解學生的情況，我從他開學的時候就進行。在他報到的時候我就將他們的家庭情況作了深入的調(diào)查，在開學以后，我們又在平時的學習和生活中不斷的了解他的生活和心理問題，時刻注意貧困生的動態(tài)。

其次，在做到了解之后，我時刻關愛學生，走進學生的情感世界，把學生當作朋友，去感受他的喜怒哀樂。我深知愛學生，要以尊重和依賴為前提，要做做到嚴中有愛、嚴中有章、嚴中有信、嚴中有度。我從不嫌棄對待后進生，注意從思想上、學習上多關心、多輔導，給予“偏愛”，從生活上多照顧、多幫助，給予“厚愛”。定期或不定期的找他了解情況，問寒問暖，讓他們知道還有很多的人在關心他們。平時通過談心幫他解開心中的疑惑。只有知道他們的心里的想法才能知道該怎么樣去引導和幫助他們。

最后，在物資上提供一定的幫助，做一些自己力所能及的事，讓學生體會到老師的關愛。

通過傾注愛心，看到貧困生得到幫助后的滿意笑容、看到他取成好成績時臉上那高興的心情，我由衷的感到欣慰。在以后的教育教學工作中，我將繼續(xù)以學生為本，針對不同層次的學生，采用不同的教育教學方法，因材施教；繼續(xù)遵循'以學生為主體、教師為主導'的教育教學原則，最大限度地發(fā)揮學生學習的主動性和積極性，運用各種教學手段，激勵學生積極、主動參與課堂教學的全過程，以全面提高教育教學的質量和效率。努力提高管理工作水平，為我校的順利發(fā)展繼續(xù)做出新貢獻。

第15篇 做好學生輔導工作總結

忠誠黨的教育事業(yè),敬業(yè)愛崗,有著高度的事業(yè)心和責任感。“曉理、動情、施愛，幫助學生健康成長”一直把這點放在工作的首位。把少先隊工作與德育工作融為一體，并嘗試了變成“才”教育為成“人”教育，變智育為重心的應試教育為以德育為重心的素質教育。積極研究少年兒童身心發(fā)展規(guī)律，努力吸取各地德育、少先隊工作先進經(jīng)驗，創(chuàng)造性、科研性地開拓鮮明特色的少先隊工作，以“讓每個孩子的笑容永遠燦爛”為目標，以“創(chuàng)新工作理念、創(chuàng)新工作思路、創(chuàng)新工作方式”為重點，從工作中總結出“小、近、巧、實、新”的特點，在工作中出新、在活動中求新。在評價中創(chuàng)新，創(chuàng)造性地開展了一系列既富有現(xiàn)代教育色彩又具有兒童情趣的少先隊活動。

為了做好輔導員工作，必須做好以下工作:

一.樹立教師的形象

俗話說:榜樣的力量是無窮的。一個具有高尚人格、知識淵博的優(yōu)秀老師，無疑會在學生的心目中樹立起一座豐碑，會引起學生發(fā)自內(nèi)心的愛戴，學生對輔導員的信任和佩服使他們在情感上接受老師的教導，進而在行動上擁護和加以效仿。

輔導員既要精通自己所教授的專門知識，又要廣泛涉獵各方面的知識，同時還要加強自身的道德品質的修養(yǎng)，做到品行端正，嚴于律己、寬以待人、大公無私、光明磊落，從而使學生從心里佩服老師的才華和人品，愿意和老師親近，建立起良好的師生關系。我們很難想象一個品行不端、自私自利、不學無術的教師能在學生中享有真正的威信。所以我在要求學生做到的同時自己首先做到。日常的教學工作當中，認真?zhèn)湔n、上課，決不敷衍塞責，待人接物熱情有理，非常守時提前到校。

平時認真做值日是我班的一大難題，我在班會上進行了幾次思想教育但效果不大，所以我決定改變我的策略。一次校會的時間，我隨著鈴聲走進教室，沒說一句話，拿起掃帚就開始掃地，原本還有些嘈雜的教室立刻鴉雀無聲，這時幾個班級干部也跟我一起干了起來，又有了幾個同學，一會又多了幾個同學，最后全班都行動起來了，每個同學都把自己的周圍打掃的干干凈凈，桌椅擦的一塵不染。就這樣干了一節(jié)課，當下課鈴響起時我們班已經(jīng)是窗明幾凈了，然后我對學生說了一句話:'你們看到了吧，原來我們的教室，我們一天當中停留最長時間的共同的家是可以這么干凈的。'說完我離開了教室，從那次起，我班的衛(wèi)生情況一直非常好，就連我出差的那段日子，年級組長林老師都表揚我們班的衛(wèi)生情況非常的好，還是從那次起，我每天都和學生一塊做掃除，我們班的一個女生對我說;'老師，你是第一個跟我一起做值日的老師!'我笑著說:'我能在你的心中占個第一的位置，我值了。'她也跟我一塊笑，我能從她的笑容中讀出另外的東西，我想這就是我的收獲。

班級有一名家庭條件相當困難的同學，不幸在玩耍中摔跤，將膝蓋撞出了洞，疼的不行了，我二話沒說帶上錢就送他去了醫(yī)院，當家長趕到醫(yī)院時對我非常感激。我想老師應該以德取勝，德是人生中的一大財富，老師的責任不是讓學生分享你的財富，而是在言傳身教當中幫助學生找到自己的財富。老師的身體力行，在學生的心靈里播下了愛的種子，教會他們?nèi)蹌e人。

二、真誠相待，建立師生平等關系

馬克思說:“只有用愛才能交換愛，只有用信任交換信任“。一個輔導員要得到學生的信任、理解和愛戴，要在學生中樹立起自已的威信，要教育好學生，要帶好一個班，對學生給予更多的關愛固然十分重要，但走進學生的內(nèi)心世界，在平等交往，真誠相待的過程中與學生建立起深厚的師生情誼，似乎顯得更為重要。

當今中學生思想活躍，獨立意識和創(chuàng)新意識極強，他們不滿足于老師對他們學習、生活等方面關愛，更希望老師能“蹲下身來“，改變居高臨下的狀態(tài)，重視他們的感受，傾聽他們的意見，真誠地與他們交往，做他們思想上志趣上的朋友。因此，作為平時與學生接觸得最多的輔導員，應放下架子，設法融入到學生中去，和他們推心置腹，誠懇相待，把學生當成自已的弟妹、朋友來看待，關注他們的一切，以朋友的姿態(tài)出現(xiàn)在他們面前。正是基于這種認識，在平時的輔導員工作實踐中，我始終把自已置身于學生當中，班上搞活動我與學生一起參加，課余時間經(jīng)常找學生談心，征求學生對輔導員及老師工作的看法，請學生就如何抓好班風出謀劃策，與學生談自已的生活及池習經(jīng)歷，甚至與學生聊天說笑話等。我的這些做法，無形當中拉近了我與學生之間的距離，讓學生真切地感受到了他們的老師平易近人，和藹可親，覺得老師已經(jīng)是他們中的一員了，這樣，他們樂于接近我，心中有話敢對我說，犯了錯誤敢在我面前承認，班上不管出了什么大小事情，隨時有人會及時向我匯報，這不僅有利于我及時了解班上同學的思想動態(tài)、喜怒哀樂、行為舉止，而且對班內(nèi)情況也能做到了如指掌，在開展班級工作時讓我感到得心應手，左右逢源，這就是“誠心”在發(fā)揮作用的結果。我想，對于一個缺乏誠心，高高在上的輔導員老師來說，他恐怕是永遠也體會不到這其中的奧妙所在。

據(jù)我了解，學生最討厭的是那些時時處處擺架子，動不動就抓辮子，時不時動肝火，訓斥學生，傲氣十足，一出了問題就請家長到學校的老師。在這樣的老師面前學生只有畏懼感，這也就不難理解，所以我們要真誠地對待學生們。真誠的付出換來了學生對我加倍的回報，也贏得了學生對我的尊重、理解和愛戴，我的輔導員工作也因此而越來越顯得輕松自如，得心應手了。

三、樹立班干部威信，培養(yǎng)一批班級管理小能手。

1、發(fā)現(xiàn)選拔班干部

在班干部的產(chǎn)生過程中，我認為教師的包辦代替，必定會使班干部失去群眾基礎，給日后的工作帶來不必要的困難，是不可取的!但是，單純的所謂的'民主'，讓學生完全'自決'，一些學生往往會傾向選舉自己的'好朋友'，以便在以后的班級管理中得到'照顧'，同樣有不足。比較好的辦法應該是先民主后集中，即先讓學生進行投票選舉，再由教師權衡。為了使學生的選舉結果更具代表性，我讓大家在規(guī)定的時間內(nèi)推薦20位同學上來，然后再按所得票數(shù)的多寡進行排列，前12位的同學始得當選，這樣可以最大限度地讓學生發(fā)表意見，而且選出的干部往往又比較理想。最后再根據(jù)所選干部的氣質、性格類型以及能力的差異進行分工，優(yōu)化班委組合。

實踐證明，在民主選舉的基礎上，經(jīng)過輔導員的優(yōu)化組合而產(chǎn)生的班委會，得到了同學們的信任和擁護，具有較強的戰(zhàn)斗力。

2、教育培養(yǎng)班干部

輔導員對班干部，不能只是使用，還應該進行教育和培養(yǎng)。我經(jīng)常教育他們樹立為集體服務的光榮感和責任感，要求他們努力學習、團結同學、以身作則，鼓勵他們既要大膽工作，又要嚴格要求，注意工作方法。當然，選出的干部畢竟不是完人，因此對他們不能過分苛求、指責，特別是在工作出現(xiàn)失誤的時候。例如負責清潔衛(wèi)生督促檢查工作勞衛(wèi)委員，起初對自己的工作好像不太滿意，每天只是把那些未參加清潔工作同學的名字以及清潔狀況告訴我，為此，我反復向她講述清潔衛(wèi)生工作與同學們身體健康和班級精神風貌的內(nèi)在聯(lián)系，同時講解該項工作的要點，讓她重新懷著滿腔的熱情投入自己的工作中去，后來的情況表明，她們的工作完成得相當出色!

此外，我還堅持定期召開班干部會議，組織他們學會制訂計劃及具體措施，檢查落實情況，總結得失，并加以改進，教會他們?nèi)绾畏直媸欠?，及時阻止同學中的不良行為。而對于班干部在班級中的不良行為，決不姑息，鼓勵他們以身作則并帶動其他同學，促進整個班級的管理工作。

3、增強班干部間的凝聚力

集體是在活動中產(chǎn)生的，大集體如此，小集體也一樣。我每月組織一次班干部集體做好事活動。例如搞大掃除等，通過活動擴大班干部在同學中的積極影響，通過活動加強班干部之間的協(xié)作精神和團體意識。這樣既能在班干部的紀律及常規(guī)管理上起到明顯的效果，又能使班干部之間也能因此養(yǎng)成團結友愛的習慣，在班級中孕育團結友愛的風氣，使班級成為一個大家庭。

四、強化日常行為規(guī)范教育，加強'三自'能力的培養(yǎng)。

小學教育主要是養(yǎng)成教育，一個人能否養(yǎng)成良好的行為習慣和高尚的思想品德，關鍵在于小學階段的教育，特別是低段的教育。學生良好的思想行為不是一朝一夕形成的，而是通過每一件事，每一項活動，每一節(jié)課，長期熏陶才能形成。近年來，為建設良好的校風、班風，我著重抓日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育。我以課堂生活為主體，以常規(guī)訓練為主線，加強了對學生課堂紀律、常規(guī)、禮貌、衛(wèi)生和勞動等九方面基本行為準則的教育。培養(yǎng)學生對學習的責任感和自學、自理、自控的能力，使課堂教學中師生和諧統(tǒng)一地完成各項教學任務。

1、重視在課堂內(nèi)的常規(guī)訓練，培養(yǎng)學生的自控能力。

對于每學年入學的新生，我首先要對他們進行常規(guī)教育和訓練，嚴格要求，一抓到底。一年來，我針對班上學生實際，利用一切有利時間加強了學習習慣的培養(yǎng)。首先訓練學生正確讀書和寫字的姿勢，每天提醒他們注意'三個一'，讀書時要求全班同學都拿起書做到手到、眼到、口到、心到。只要做作業(yè)，就不停地提醒糾正不良姿勢。當學生起來發(fā)言時，則要求他們站端正，兩眼平視前方，態(tài)度自然大方，并且說話時聲音要響亮，吐詞要清楚。在聽的能力方面，則要求他們注意聽別人說話，聽清楚說話的內(nèi)容，記在心中，要說得出來，如每周一升旗儀式，我要求學生注意聽講了幾件事?是什么事?回到教室后抽學生起來說出要點，如答不出，就說明沒有專心聽講。這些辦法對學生聽的習慣養(yǎng)成起到了一定的促進作用?，F(xiàn)在學生在課堂上讀寫、坐站聽說的正確姿勢逐步養(yǎng)成，增強了自控能力，課堂秩序有明顯好轉。

2、建立全班學生輪流值日制度，培養(yǎng)自育能力。

值日問題，過去的一貫作法都是只讓幾個干部輪流，經(jīng)過實驗觀察，我發(fā)現(xiàn)這樣下去只能是好的學生好，差的仍然趕不上，因為這會使部分兒童長期處于被動狀態(tài)，失去了上進心和積極性。為了全面實施素質教育，培養(yǎng)學生自育能力和競爭意識，在德智體美勞幾方面得到全面發(fā)展，讓每個兒童都有鍛煉的機會。采取了全班學生輪流值日后，學生表現(xiàn)出十分積極興奮的狀態(tài)，總是盼著自己當值的那天。在當值日時，值日生要報告當天的學習內(nèi)容、清潔、紀律、出勤以及戴紅領巾情況等，這樣每個學生都有獨立工作機會，在值日中學會管理，培養(yǎng)學生獨立工作能力，更重要的是值日生既要去管理別人，那首先就得以身作則，才有說服力。實踐證明:過去在我眼中看來十分不起眼的學生，在值日中不僅自己嚴格地遵守紀律，而且表現(xiàn)出較強的工作能力和責任感。通過值日，使我進一步認識到:學生是班級的主體，學生是班級的主人，每個學生都有組織和管理好自己班集體的責任和義務，也有參與管理班級的權力，從而激勵學生更加熱愛自己的班集體。促進學生'主體意識'的確定。

3、建立學生一日常規(guī)，培養(yǎng)學生自理能力。

為了規(guī)范小學生行為，我根據(jù)小學生思想品德評價手冊上的在家、在校的要求具體化，制定了班上一日常規(guī)。我還將學校的常規(guī)、學習、勞動等教育向家庭延伸，要求學生每天按時起床睡覺，文明禮貌，養(yǎng)成在家認真復習功課和參加勞動的習慣，培養(yǎng)學生自理能力?？傊尯⒆油ㄟ^勞動來理解勞動的意義，體會勞動的艱辛，體貼父母的辛勞，體現(xiàn)尊老敬老的美德。在'三八'婦女節(jié)時，我班開展了獻上一份禮貌和媽媽說一句心里話，當媽媽的小助手等活動，受到家長們的熱烈歡迎，在規(guī)章制度的建立和執(zhí)行的同時，針對兒童上進心強的特點，以表揚為主，堅持正面教育。教室后墻上設立了'學規(guī)范、見行動，人人爭當小雛鷹'的評比，通過評比，對學生良好行為習慣的養(yǎng)成起到了很好作用。

五、開展各種有意義的教育活動。

集體活動能發(fā)揮娛樂、導向、育人的功能，又能充分體現(xiàn)素質教育。輔導員要積極組織、參與學校各項有意義的活動，在活動中，促進學生相互關心，尊重理解和協(xié)作的關系。因此，兩學期，我根據(jù)學校大隊部的要求，根據(jù)學生的興趣、愛好，結合”我能行”活動，在班內(nèi)開展了”智力”比賽、”易拉罐”小制作比賽、小品表演……要求學生小組合作、同學合作共同完成任務。通過活動，學生的合作能力得到了提高，增進了同學之間的友誼，學生對這類活動樂此不彼，興趣盎然，積極地投入到班級活動中去。長此以往，就會不自覺地喜歡上這個集體。本學期還開展了“學雷鋒，三月行”、“我為班集體榮譽閑策”、“卡拉ok大賽”、“賀卡制作”……

六、對后進生做耐心細致的說服教育工作，消除他們思想上的種種顧慮，幫助他們樹立自尊自信，是能否帶好一個班的關鍵。一個人可以燃燒，也可以腐朽，我們老師的責任就是使學生燃燒起來而不是讓他們腐朽下去。后進生決不是不可雕的朽木，只要我們堅持正面教育，動之以情，曉之以理，循循善誘，耐心細致地做好說服教育和引導工作，打消他們的思想顧慮，幫助他們樹立自尊心和自信心，我堅信，后進生是可以轉化的，只是并不輕松。

其實，不管你在什么樣的學校，也不管在什么樣的班級做輔導員工作，你都不可避免地會遇到后進生，有了后進生輔導員就得設法做好他們的教育轉化工作。否則，任其發(fā)展將禍及整個班集體。做好后進生的教育轉化工作是輔導員工作一個極其重要的方面，也是我們能否帶好一個班的關鍵所在。如果說，我們對后進生教育不好，這其實是教師失職和無能的表現(xiàn)。幾年來的輔導員工作實踐使我懂得:教育學生僅有嚴格有要求是不夠的，還必須講究教育的方式方法，對后進生要充分肯定他們的長處和優(yōu)點，理解他們的處境和感受，在思想上、感情上與他們共鳴，要像父母對待子女那樣對待他們，開展工作要和風細雨般地進行，切忌簡單粗暴，更不得嘲笑、譏諷、挖苦。這樣他們才會對老師產(chǎn)生一種親近感;有了這份可貴的“親近感”我們的教育轉化工作才能收到更好的效果。

七、重視與家長的聯(lián)系，雙向管好孩子。

孩子的進步，集體的成長，離不開教師，也離不開家長。為了更好地全面了解學生情況，我通過多種形式與家長建立密切聯(lián)系，進行友好交往，不僅溝通信息還增進了情感的交流。孩子進步了，家長也來向我致謝。我對孩子的一片愛心不僅贏得了孩子對我的愛，也贏得了家長的信任、鼓勵和支持。只要班上搞什么活動，家長總是全力支持。雙向管理學生主要采取定期召開家長會，主要內(nèi)容是根據(jù)本學期教育教學計劃，對家長提出必要的要求，了解實施素質教育的重大意義，并介紹一些教育孩子的方法、經(jīng)驗，推薦一些教育方面的書籍，如'怎樣教育獨生子女'、'怎樣使你的孩子更聰明'、'父母必讀'等，同時對家長提出要求:為孩子在家里創(chuàng)造必要的學習環(huán)境，為孩子做好榜樣。

班級管理工作千頭萬緒，工作方法千差萬別，形勢和任務又在千變?nèi)f化，讓我們在實踐中去探索總結行之有效的方法和經(jīng)驗，使班級管理工作的水平不斷躍上新臺階。

第16篇 學生會大隊輔導員工作總結

2018年學生會大隊輔導員工作總結范文

2018年學生會大隊輔導員工作總結范文

我于今年11月初剛接任大隊輔導員的工作，借鑒上屆學生會工作的經(jīng)驗基礎上，我將本學期學生會的工作重點定位在提供卓越的服務和加強工作宣傳上。

第六屆學生會現(xiàn)共設主席團及職能部門9個，具體成員為：

主席團成員： 主席：沈云龍

副主席： 王旻洋 沈超洋 施夢瀅 祝路瑤

學習部：部長：李漢符 副部長：吳凱一

宣傳部：部長：朱婧 副部長：徐芬夏

體育部：部長：沈超洋（兼）副部長：任華

紀檢部：部長：王旻洋（兼）

副部長：曹辰炬 陳可也

廣電部：部長：顧奕艷 副部長：沈盈菲

環(huán)保部：部長：張開賢 副部長：高舒樺

生活部：部長：潘翌佳 副部長：厲慧婷

文藝部：部長：劉殳佳 副部長：朱鄭一

我將八個部門分為兩大組，其中學習、宣傳、廣電和文藝部捆綁為一組，由分管主席施夢瀅和祝路遙管理;體育、紀檢、環(huán)保、生活部為一組，由分管主席王旻洋和沈超洋管理。兩大組分別重點負責宣傳和服務兩大塊工作。我們說服務離不開宣傳，宣傳是為了更好的服務，所以各個部門都是密不可分，相輔相成的。分管主席領導各部門開展工作，并向主席和輔導員負責，及時匯報工作情況。主席協(xié)助輔導員傳達各項學校精神，給學生會布置具體任務，做好各分管主席及各部門之間的協(xié)調(diào)組織工作。

三個月中，在學生會成員的群策群力下，各項工作開展的還是比較順利的。具體工作如下：

一、協(xié)助綜治辦做好常規(guī)管理工作

11月中旬，學校綜治辦成立常規(guī)管理小組，學生會全體成員積極參與其中。在晚自習課間到各責任區(qū)巡視檢查，制止初一和初二同學的課間追逐打鬧，防止意外傷害事故的發(fā)生;制止高年級段同學違紀現(xiàn)象的發(fā)生。在教學樓熄燈后的10—20分鐘內(nèi)進行各樓層的巡視，嚴防偷竊事件的發(fā)生。兩個多也下來，在維護學校正常秩序上起到了一定的作用。

二、八期主題黑板報檢查評比工作順利完成

本學期初訂立的黑板報主題共八個。黑板報的檢查評比工作主要由宣傳部牽頭，成立檢查組，由學生會成員組成，吸納部分團委成員，共分成4組，按規(guī)劃按時到各年級各班進行宣傳板報的檢查評比。各組成員都兢兢業(yè)業(yè)，信奉公平、公正的原則，如期順利完成每次的黑板報檢查評比工作。

三、55青少年法律維權活動宣傳

為提高青少年的綜合素質，培養(yǎng)青少年的法制意識，向青少年普及法律知識，幫助青少年運用法律武器維護合法權益;解答青少年成長過程中存在的問題，預防和減少青少年違法犯罪，營造青少年健康成長的良好環(huán)境。桐鄉(xiāng)市采用“55”短號碼作為全市青少年維權和心理咨詢服務熱線號碼。為加大在學校的宣傳工作，廣電部協(xié)全體校園之聲的成員制作了一期以法律維權為專題的特別節(jié)目，宣傳青少年要用法律維護自己的權利，取得一定成效。

四、藝術節(jié)期間協(xié)助學校相關部門做好各項工作

12月17日到12月30日是學校的第七屆校園文化藝術節(jié)，在藝術節(jié)期間，學生會協(xié)助政教處和團委，開展了一系列工作，并取得了一定的成績。

跳蚤市場

跳蚤市場包括前期的攤位拍賣工作和現(xiàn)場的秩序維持工作。在全體學生會成員的群策群力下，拍賣工作于12月13日順利結束。此次拍賣會前期，學生會也做了很多籌備工作，主席沈云龍和常務副主席王旻洋負責校園主干道的攤位踩點工作，完成了74個攤位的現(xiàn)場圈定。拍賣會的海報宣傳主要由宣傳部部長朱婧和副部長徐芬夏負責，并挖掘群眾資源，在主席沈云龍指導下畫出了詳細的攤位示意圖。拍賣現(xiàn)場，由于宣傳工作比較到位，各班代表都準時出席，拍賣由副主席沈超洋和王旻洋主持，學生會所有成員都到場維持秩序，本著以老帶新，以新促老的原則，在有經(jīng)驗的學生會干部指導下，新加入學生會的成員各項工作也都做得井然有序。中場休息后，由宣傳部的朱婧上場主持拍賣，雖然經(jīng)驗還不足，但是在嘗試當中也為下次拍賣積累了經(jīng)驗。最后，各班代表都滿意而歸，競拍到了自己中意的攤位?？偟?來說，整個拍賣現(xiàn)場秩序井然，比較順利，但和去年相比，現(xiàn)場熱情欠佳，拍賣收入也不及去年同期，當然原因是多方面的：

1。 我也是今年剛剛接手大隊輔導員的工作，沒有經(jīng)驗，對整個工作流程也不是很了解，導致前期工作做得不夠充分。

2。 拍賣現(xiàn)場，對攤位的宣傳講解工作做得不夠，沒有充分挖掘目標客戶的需求潛力。拍賣策略方面沒有得以恰當運用。我們說拍賣其實是一種藝術，值得進一步研究。

3。 天氣、學習等方面的客觀原因也影響了攤位的出售。

4。 當然還有現(xiàn)在學生的觀念在發(fā)生微妙的變化，老師的引導也會有很大影響。

拍賣后，我要求學生會成員每人寫一份關于跳蚤市場攤位拍賣的總結報告，可以談經(jīng)驗，談拍賣的策略，可以談體會，談這次拍賣中存在的問題、建議措施等。當然，學生會，作為一個非營利組織，代表的是廣大學生的利益，為廣大學生服務，給學生提供這樣一個舞臺，讓學生顧客滿意而歸也是我們一大收獲。攤位拍賣只是跳蚤市場的前奏，學生會的服務將貫穿于藝術節(jié)的始終。謎語競猜活動也是這次跳蚤市場的一個主題活動，謎語的搜集主要是由學習部的吳凱一負責，學生會成員王旻洋、朱婧、沈盈菲、吳凱一利用休息時間，參與了謎語的抄寫工作，為藝術節(jié)的開幕做好了充分的準備。

關于跳蚤市場秩序維持，由我事先制定市場管理條例，現(xiàn)場工作主要分兩大塊，一塊是秩序衛(wèi)生，一塊是宣傳報道。沈云龍主席為總負責，指導分管副主席的各項工作，組織協(xié)調(diào)各部門間的配合。學生會成立市場監(jiān)督管理部，主要由紀檢部、體育部、生活部和環(huán)保部組成，負責市場監(jiān)督管理工作，由王旻洋和沈超洋帶隊。宣傳部、文藝部、學習部和廣電部主要負責現(xiàn)場新聞采集，現(xiàn)場采訪等工作，由施夢瀅和祝路遙帶隊。

跳蚤市場是一場熱鬧的盛會，現(xiàn)場持續(xù)了3小時，因為學生會前期作了充分的準備工作，從謎語采集到謎語謄寫，并出臺了《市場監(jiān)管條例》，成立了“市場監(jiān)督管理部”，所以整個跳蚤市場井然有序，大多經(jīng)營者都能按條例合法經(jīng)營。跳蚤市場后，學生會市場監(jiān)管部對全場進行了衛(wèi)生檢查，情況良好，基本實現(xiàn)環(huán)保經(jīng)營。跳蚤市場后，學生會還根據(jù)各攤位上報的交易總額等相關數(shù)據(jù)進行調(diào)查研究，撰寫市場調(diào)查報告，為下一次跳蚤市場舉辦的更加成功打下基礎。

卡啦ok之星比賽、健美操、健身舞大賽、趣味運動會

這些活動也都是藝術節(jié)的重頭戲，學生會成員充分發(fā)揮了各自的才能。主持工作主要都是由學生會的相關成員負責，他們自編、自導、自演，給他們一個舞臺，就還老師和學生一份精彩。當然后勤服務部在整個藝術節(jié)中也一直兢兢業(yè)業(yè)作好各項活動的現(xiàn)場秩序維持和現(xiàn)場亮分工作，讓各項活動都能順利地進行。廣電部利用校園電視臺這個宣傳媒體，在校舉行的文化藝術節(jié)期間充分地做好了宣傳工作及其節(jié)后訪談工作，可謂是藝術節(jié)的延伸和拓展。除此之外，具有創(chuàng)新意識地添加了公益廣告。別出心裁的公益廣告，深受老師同學們的喜愛。公益廣告、宣傳廣告通過風趣幽默的手法，描述了校園里正值熱潮的活動，真實地表現(xiàn)了同學們的所思所想。宣傳部的海報宣傳，學習部的新聞報道，擴大了藝術節(jié)各項活動的影響，也展現(xiàn)了求是學生良好的精神風貌，而這種精彩也離不開學校為我們搭建的一個自信的舞臺。

以上是本學期，學生會開展的一系列工作總結，總的來講，作為一個服務性的學生組織，學生會還是發(fā)揮了它應有的作用，代表了廣大學生，代表了先進的文化，充分發(fā)揮了先鋒帶頭作用。但是在具體的管理和實踐中也有不足之處，比如，分工還不是很明確，激勵機制和考核評比方案尚未出臺等，導致部分成員工作積極性不高，作為指導教師，我剛上任3個多月，經(jīng)驗不足，所以很多工作會議沒能及時召開，導致部分活動準備倉促，在今后工作中，還需要繼續(xù)努力，開拓創(chuàng)新，在引導上加大努力，以積極的態(tài)度和激勵的言語加以導向，使學生克服自己的缺點的同時保持一個積極向上的信心，給予學生鍛煉發(fā)展的合理空間，提高動腦、動手的社會實踐能力，真正的體驗全面育人的思想，逐步實現(xiàn)素質教育。