文學(xué)個(gè)人總結(jié)（優(yōu)選9篇）

第1篇 漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)頂崗實(shí)習(xí)個(gè)人總結(jié)

還記得，3月9日的豐寧還沒(méi)有初春的溫暖，我們頂著瑟瑟寒風(fēng)、拖著全部的“家當(dāng)”經(jīng)歷了由學(xué)生到老師的轉(zhuǎn)變。當(dāng)我們拿著行李踏進(jìn)豐寧實(shí)驗(yàn)中學(xué)的那一刻，我們就再也沒(méi)有理由孩子氣。那一句：“老師好”，不知賦予了我們多少責(zé)任與義務(wù)。由學(xué)生到老師，年齡沒(méi)變，身份卻不同了。曾經(jīng)坐在教室課桌旁的我也要一躍到講桌邊。

青春似歲月，在人生的岔口徘徊，想搭上青春的最后一班列車?；厥灼接沟倪^(guò)往總覺(jué)得慚愧不堪，大學(xué)四年的生活已經(jīng)過(guò)了四分之三，記憶中還是一無(wú)所留，生活中更多的時(shí)候是一潭死水?；仡^想想，前三年的大學(xué)每天更多的時(shí)間被電影、電視劇充斥著，不知何時(shí)就把曾經(jīng)的理想和抱負(fù)丟在了半路上。在師大的時(shí)候總覺(jué)得我只要做好自己的事情就可以了，關(guān)于課程只要不掛科就可以了?？傊磺惺虑槎加邪辔?dǎo)員和老師頂著，從未想過(guò)自己該怎樣去學(xué)著承擔(dān)一份責(zé)任?？墒菍?shí)習(xí)的生活讓我不得不擔(dān)起一切，為了我的學(xué)生，為了我的班級(jí)擔(dān)起一切。

有人說(shuō)：“年齡的大小并不足以代表是否成熟”。直到這一刻我才體會(huì)到它的真證含義。23歲，一個(gè)早已被社會(huì)認(rèn)定是成年人的年齡。可是回顧一下，很多時(shí)候的自己還是那樣幼稚，天真。這次頂崗真正意義上給了我成長(zhǎng)的空間，第一次讓我意識(shí)到我真的該長(zhǎng)大了。

來(lái)到這里，曾經(jīng)那個(gè)一睡睡到自然醒的我不再賴床了;來(lái)到這里，曾經(jīng)那個(gè)很少進(jìn)圖書(shū)館的我開(kāi)始在網(wǎng)上看各種教學(xué)視頻，每天利用大半的時(shí)間來(lái)跟著指導(dǎo)老師學(xué)習(xí);來(lái)到這里’曾經(jīng)那個(gè)遇事得過(guò)且過(guò)的我開(kāi)始認(rèn)真，開(kāi)始努力把每件事情做好。不管在生活上還是工作上我都在努力的完善自己。

在教學(xué)上，每天我都會(huì)盡可能的查閱資料，充分的備課。在沒(méi)課的時(shí)候我會(huì)跟著指導(dǎo)老師聽(tīng)課，隨后效仿著她的講課來(lái)完善自己的課堂。在教學(xué)上，我的指導(dǎo)老師是縣級(jí)的特聘名師，她給了我許多的專業(yè)指導(dǎo)，讓我在很短的時(shí)間里有了很大的進(jìn)步。除了和指導(dǎo)老師學(xué)習(xí)，我還會(huì)在課后了解學(xué)生的接受情況，按照反饋的情況及時(shí)調(diào)整我的授課方式。經(jīng)過(guò)指導(dǎo)老師和學(xué)生的幫助，我的教學(xué)成效還算說(shuō)得過(guò)去。在本學(xué)期的期中考試中，我所交的班級(jí)在語(yǔ)文成績(jī)上得到了本專業(yè)的第一。那一刻，真正的體會(huì)到了付出有回報(bào)的喜悅。

在教課的過(guò)程中，我還做了見(jiàn)習(xí)班主任，在見(jiàn)習(xí)班主任的過(guò)程中真正的體會(huì)到了做一個(gè)合格的班主任是多么的不容易。

在擔(dān)任見(jiàn)習(xí)班主任后不久，學(xué)校接連舉辦了兩個(gè)大型活動(dòng)：匯操比賽和學(xué)生才藝展示。為了迎接這兩項(xiàng)活動(dòng)我每天早中晚的跟著學(xué)生練習(xí)。除了陪學(xué)生一起練習(xí)同時(shí)還要處理班主任的其他工作。自從做了見(jiàn)習(xí)班主任，我的鬧鐘從7：30改到了5:30。在記憶里，每天早上5:30起床的經(jīng)歷還是三年前上高中時(shí)候的事情。就這樣我又一次做回了“高中生”。每天6：05我會(huì)準(zhǔn)時(shí)的到達(dá)學(xué)生宿舍，檢查學(xué)生搞衛(wèi)生情況：7:50我要按時(shí)回班監(jiān)督學(xué)生搞班級(jí)衛(wèi)生;8：00我要按時(shí)檢查學(xué)生到校情況之后就是組織學(xué)生早讀。早讀結(jié)束了，如果沒(méi)有課我的上午工作才算告一段落。下午2:30我依然要按時(shí)到班里進(jìn)行午檢，所有學(xué)生都按時(shí)、安全到校，我的工作才算完成。說(shuō)實(shí)話，在見(jiàn)習(xí)班主任期間我抱怨過(guò)，也想過(guò)放棄，可是每每想到那一張張稚嫩的面孔我總會(huì)告訴自己我要繼續(xù)下去，我要和他們一起經(jīng)歷，這樣在我離開(kāi)時(shí)才不會(huì)后悔。很幸運(yùn)的是，付出真的有回報(bào)，經(jīng)過(guò)幾天的集訓(xùn)在匯操比賽中我們班奪得了第一名。那一刻看著學(xué)生們滿臉的喜悅，再多的苦和累都瞬間消失了，留下的只有滿足。

現(xiàn)在回過(guò)頭看看我的實(shí)習(xí)生活真的可以說(shuō)是豐富多彩。教學(xué)技能上我獲得了很大的進(jìn)步，管理能力上我也得到了很好的鍛煉。在忙碌的同時(shí)我也學(xué)著忙里偷閑和大家一起玩了玩，走了走。我們?nèi)チ司琵埳剑m然以前經(jīng)常去，但是這一次的感覺(jué)是從來(lái)沒(méi)有的。同樣的地點(diǎn)，同樣的自己，可是身份變了，心情也就不一樣了。在九龍上我們一連爬了九個(gè)山頭，一路歡聲笑語(yǔ)，歌聲作伴。原來(lái)再長(zhǎng)的路只要我們一起同行也不會(huì)覺(jué)得疲憊。除了玩，我們還進(jìn)行了家訪，“家訪”一個(gè)對(duì)我來(lái)說(shuō)既熟悉又陌生的詞匯。第一次去體驗(yàn)家訪是怎樣的一個(gè)活動(dòng)。到了學(xué)生家里面對(duì)家長(zhǎng)的熱情招待和她們那種想了解自己孩子在校情況的急切心理，頓時(shí)覺(jué)得“老師”這個(gè)職業(yè)被賦予更多的責(zé)任。

剛剛開(kāi)始的時(shí)候我們每天都盼著日子快點(diǎn)過(guò)，可是真到了這個(gè)時(shí)候我開(kāi)始祈禱時(shí)間定格。7月12日即將到來(lái)，匆匆忙忙又要道別，在這個(gè)小城里從此又多了一份牽掛。在短短的100多天里我們經(jīng)歷了太多太多，有初到時(shí)的失望落寞，有忙碌時(shí)的疲憊，有良苦用心不被理解的難過(guò)，有付出得到肯定時(shí)的喜悅，有學(xué)生給的一份份感動(dòng)，有同事給的一份分幫助，有將要離別時(shí)的一份感傷·····短暫的三個(gè)多月給了我們太多的回憶。不管是難過(guò)還是喜悅都會(huì)成為我們記憶里最耀眼的一部分。在頂崗實(shí)習(xí)這條路上灑下的汗水和淚水都將滋養(yǎng)我們成長(zhǎng)。

感謝這份經(jīng)歷，感謝頂崗實(shí)習(xí)，你給的這份沉甸甸的記憶會(huì)一直伴隨著我，會(huì)在我漫長(zhǎng)的人生中煜煜生輝!

第2篇 高二語(yǔ)文學(xué)期個(gè)人總結(jié)

堅(jiān)持認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽(tīng)課、評(píng)課，及時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識(shí)，形成比較完整的知識(shí)體系，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟，并順利完成教育教學(xué)總結(jié)如下：

一、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)

語(yǔ)文是一門(mén)充滿思想、充滿人文精神、充滿智慧的學(xué)科。在新課改的大背景中，學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，已成為教師關(guān)注的熱點(diǎn)，討論、交流、探究等學(xué)習(xí)方式已成為課堂的主流。我在語(yǔ)文課堂教學(xué)中，力求做到讓學(xué)生變得鮮活，讓學(xué)生學(xué)得興致盎然，使學(xué)生在語(yǔ)文學(xué)習(xí)中享受學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，從而發(fā)展學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。

(一)、注意新課導(dǎo)入新穎

“興趣是最好的老師”。在教學(xué)中，我十分注重培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。譬如，在導(dǎo)入新課，讓學(xué)生一上課就能置身于一種輕松和諧的環(huán)境氛圍中，而又不知不覺(jué)地學(xué)語(yǔ)文。我們要根據(jù)不同的課型，設(shè)計(jì)不同的導(dǎo)入方式?？梢杂枚嗝襟w展示課文的畫(huà)面讓學(xué)生進(jìn)入情景,比如在教<<三峽一文我展示有關(guān)三峽的畫(huà)面,播放有關(guān)“三峽”的歌曲,從視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)調(diào)動(dòng)學(xué)生的情感;也可用講述故事的方式導(dǎo)入，采用激發(fā)興趣、設(shè)計(jì)懸念……引發(fā)設(shè)計(jì)，比起簡(jiǎn)單的講述更能激發(fā)學(xué)生的靈性，開(kāi)啟學(xué)生學(xué)習(xí)之門(mén)。

(二)、培養(yǎng)積極探究習(xí)慣，發(fā)展求異思維能力

在語(yǔ)文教學(xué)中，閱讀者對(duì)語(yǔ)言意義、語(yǔ)言情感、語(yǔ)言技巧的感悟，在很大程度上與學(xué)生的生活經(jīng)歷、知識(shí)積累、認(rèn)識(shí)能力、理解水平有關(guān)。為此，在語(yǔ)文教學(xué)中，構(gòu)建語(yǔ)義的理解、體會(huì)，要引導(dǎo)學(xué)生仁者見(jiàn)仁，智者見(jiàn)智，大膽，各抒己見(jiàn)。在思考辯論中，教師穿針引線，巧妙點(diǎn)撥，以促進(jìn)學(xué)生在激烈的爭(zhēng)辯中，在思維的碰撞中，得到語(yǔ)言的升華和靈性的開(kāi)發(fā)。教師應(yīng)因勢(shì)利導(dǎo)，讓學(xué)生對(duì)問(wèn)題充分思考后，學(xué)生根據(jù)已有的經(jīng)驗(yàn)，知識(shí)的積累等發(fā)表不同的見(jiàn)解，對(duì)有分歧的問(wèn)題進(jìn)行辯論。通過(guò)辯論，讓學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)了自然，懂得了知識(shí)是無(wú)窮的，再博學(xué)的人也會(huì)有所不知，體會(huì)學(xué)習(xí)是無(wú)止境的道理。,這樣的課，課堂氣氛很活躍，其間，開(kāi)放的課堂教學(xué)給了學(xué)生更多的自主學(xué)習(xí)空間，教師也毫不吝惜地讓學(xué)生去思考，爭(zhēng)辯，真正讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中體驗(yàn)到了自我價(jià)值。這一環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)，充分讓學(xué)生表述自己對(duì)課文的理解和感悟，使學(xué)生理解和表達(dá)，輸入和輸出相輔相成，真正為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供了廣闊的舞臺(tái)。

二、重視朗讀品評(píng)感悟，讓課堂教學(xué)“活”起來(lái)

語(yǔ)文課本中的每課文都是文質(zhì)兼美的佳作，其語(yǔ)境描述的美妙，語(yǔ)言運(yùn)用的精妙，思想表達(dá)的深邃，見(jiàn)解闡述的獨(dú)到，都是引導(dǎo)學(xué)生感悟的重要內(nèi)容。而由于課堂教學(xué)時(shí)間的有限，課文中的精彩之處沒(méi)有可能引導(dǎo)學(xué)生一一感悟。為了使這些精彩給學(xué)生留下整體印象，我們可以在閱讀中抓重點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)語(yǔ)言文字反復(fù)誦讀，以悟出語(yǔ)言豐富的形象內(nèi)涵，意義內(nèi)涵，情感內(nèi)涵。同時(shí)，讓學(xué)生在感悟的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生居高臨下地對(duì)課文進(jìn)行品評(píng)，在品評(píng)中深化理解，升華認(rèn)識(shí)，填補(bǔ)空白。如在《三峽》的閱讀教學(xué)中，我是這樣引導(dǎo)學(xué)生這樣品評(píng)：“學(xué)習(xí)了這篇課文，你認(rèn)為文中什么地方給你留下了深刻的印象?請(qǐng)你選擇其中的一點(diǎn)說(shuō)一說(shuō)?！贝藭r(shí)的學(xué)生充分表述他們的真實(shí)感受，引導(dǎo)學(xué)生選擇自己閱讀感悟的精華，進(jìn)行具體表述，讓他們?cè)诟髯云吩u(píng)中進(jìn)一步升華認(rèn)識(shí)。

三、注重課內(nèi)外結(jié)合

美國(guó)的一位教育家指出：“課堂的外延與課外的外延相等。以課堂學(xué)習(xí)為核心，能動(dòng)地向?qū)W生的學(xué)校生活、家庭生活、社會(huì)生活等各個(gè)生活領(lǐng)域自然延伸和拓展，使課堂訓(xùn)練與課外行為訓(xùn)練形成有序、有趣、有力、有效的結(jié)合，取得語(yǔ)文教學(xué)的整體效益。”在課程改革實(shí)踐中，我們已把語(yǔ)文教學(xué)的觸角伸向了廣闊的天地。讓學(xué)生閱讀《水滸傳》等課外書(shū);通過(guò)這些收集與閱讀，為深入理解課文內(nèi)容奠定了基礎(chǔ)。

此外，注意學(xué)科間的整合。比如教<<三峽一文之前,我讓學(xué)生利用地理學(xué)科查找有關(guān)三峽的資料.讓學(xué)生從不同角度，采用不同的途徑獲得知識(shí)，培養(yǎng)能力。

本學(xué)期我雖然盡了自己的責(zé)任和能力去完成了教學(xué)工作任務(wù)，也取得了一定的成績(jī)，但離黨和人民的要求還有一定距離，今后我將繼續(xù)加倍地努力工作，為全面提高學(xué)生的語(yǔ)文成績(jī)而努力奮斗!

高二語(yǔ)文學(xué)期個(gè)人總結(jié)

第3篇 2023年文學(xué)社團(tuán)干事個(gè)人年終總結(jié)范文

剛開(kāi)始加入__文學(xué)社是因?yàn)樗拿指挥性?shī)意，深深地吸引了我。又與團(tuán)支書(shū)學(xué)姐十分的有緣，打心眼里喜歡她，于是我就報(bào)了她部下的團(tuán)支書(shū)干事。很榮幸的是，我通過(guò)了面試，成了她部下的一名干事。在學(xué)姐的帶領(lǐng)下，我逐漸深入地了解了__文學(xué)社。這是一個(gè)富有愛(ài)心的社團(tuán)，它的前身是兒童文學(xué)社，是專門(mén)做一些有關(guān)兒童方面的公益活動(dòng)。期間，社團(tuán)進(jìn)行了詩(shī)歌朗誦活動(dòng)、太湖采風(fēng)活動(dòng)等，這些活動(dòng)增長(zhǎng)了我們的見(jiàn)識(shí)，開(kāi)闊了我們的視野，增進(jìn)了我們的感情。在社團(tuán)里，那濃濃的愛(ài)的氛圍時(shí)刻圍繞著我，感動(dòng)著我，溫暖著我。我認(rèn)為，參加了這個(gè)社團(tuán)是值得的，我一點(diǎn)也不后悔。

當(dāng)了團(tuán)支書(shū)干事以來(lái)，我?guī)蜕鐖F(tuán)發(fā)過(guò)傳單，在學(xué)姐的指導(dǎo)下做了幾次工作。其中，最令我印象深刻的是團(tuán)日活動(dòng)的主講。由于學(xué)姐要上課，她把這次活動(dòng)交給了我。第一次做這個(gè)活動(dòng)，我有些忐忑不安，有些許緊張。站在講臺(tái)上面對(duì)那些盯著我看的同學(xué)，我有些尷尬。后來(lái)，還是另一個(gè)團(tuán)支書(shū)干事上來(lái)協(xié)助我，我們兩人共同努力才得以圓滿完成這次任務(wù)，

回首在社團(tuán)的這些日子，我感慨頗多，收獲頗多，特別是當(dāng)了團(tuán)支書(shū)干事，以及在學(xué)姐人格魅力的感染下，我變得富有上進(jìn)心，富有愛(ài)心，做事積極認(rèn)真負(fù)責(zé)。上次的團(tuán)日活動(dòng)，是我認(rèn)識(shí)到自己的不足，自己存在著應(yīng)變能力差嗎，口語(yǔ)表達(dá)能力也不是很好的缺點(diǎn)，所以在之后的過(guò)程中，我要突破自己的心理防線，要變得更大膽更自信，多參與這這類活動(dòng)，鍛煉自己的能力，提高自己的素質(zhì)。我想，社團(tuán)的團(tuán)日活動(dòng)就給我提供了一個(gè)很好的平臺(tái)。我會(huì)好好珍惜在社團(tuán)的這些日子，抓住每一個(gè)不容錯(cuò)過(guò)的機(jī)遇。

在以后的過(guò)程中，我要更好地協(xié)助學(xué)姐，做好社團(tuán)的工作，敢于承擔(dān)，勇于承擔(dān)，積極負(fù)責(zé)。同時(shí)也發(fā)揮干事的組織作用，為社團(tuán)出謀劃策。

總之，很高興能與學(xué)姐、__文學(xué)社共同成長(zhǎng)，相信有你們的陪伴，我的大學(xué)生活會(huì)變得有滋有味，豐富多彩。

第4篇 2023大一上學(xué)期文學(xué)社工作個(gè)人總結(jié)

大一的下學(xué)期，即將要結(jié)束了,這學(xué)期很高興能進(jìn)入文學(xué)社成為文學(xué)社的一員.在文學(xué)社的這半學(xué)期里,認(rèn)識(shí)了很多,了解很多.對(duì)于本學(xué)期，我們社所舉辦的活動(dòng)，還是很不錯(cuò)的，雖然中途有一些小小的變故，但活動(dòng)還是順順利利的舉辦下來(lái)了。這一學(xué)期，我們一直堅(jiān)持著我們制定的路線：推行學(xué)校素質(zhì)教育，提高學(xué)生人文修養(yǎng)，狠抓社團(tuán)的自身制度的建設(shè)，努力開(kāi)展社團(tuán)的各項(xiàng)活動(dòng)，著重開(kāi)創(chuàng)社團(tuán)的活動(dòng)特色，我們旨在文學(xué)愛(ài)好者，共同切磋學(xué)習(xí)，全面提高文學(xué)修養(yǎng)，重點(diǎn)發(fā)展寫(xiě)作能力和文學(xué)鑒賞能力！通過(guò)本學(xué)期對(duì)文學(xué)社的總結(jié)如下：

一、前景美好的文學(xué)社未來(lái)

文學(xué)社的未來(lái)是值得憧憬的，它首先要有固有的陣地，擁有一間寬大的辦公室，雖然簡(jiǎn)陋，卻是文學(xué)社交流的主要平臺(tái)，它擁有信息網(wǎng)絡(luò)，與世界時(shí)時(shí)相連，它可以充分享受學(xué)校圖書(shū)資源，不在讓他們成為花瓶的擺設(shè)，人人都能成為熱心的讀者和寫(xiě)作者，所有的?？恼露际莵?lái)自上學(xué)期社員們發(fā)表，在各大報(bào)刊的集結(jié)，上面赫然印著：此篇發(fā)表于某處，那樣的翻閱就會(huì)成為最美的享受。

二、充滿挑戰(zhàn)的文學(xué)社

應(yīng)該說(shuō)文學(xué)社工作一直以來(lái)在學(xué)校中能稱道的就是在于他的堅(jiān)持。這么多年來(lái)，文學(xué)社一直持之以恒地在每學(xué)期出一本校刊；堅(jiān)持出成果，在各大報(bào)刊上發(fā)表學(xué)生習(xí)作，文學(xué)社積極組織了校園詩(shī)歌朗誦比賽，此活動(dòng)已圓滿成功，這正是文學(xué)社發(fā)展的良好體現(xiàn)。在這學(xué)期里我們學(xué)校里不斷涌起了許多社團(tuán)，每個(gè)社團(tuán)各有各的優(yōu)勢(shì)，各有各的才技，但是文學(xué)社始終都處于上游，并且在社團(tuán)文化周中，獲得了二等獎(jiǎng)，這或許就是文學(xué)社堅(jiān)持的所在，只有堅(jiān)持，才會(huì)有今天的優(yōu)異成績(jī)！

現(xiàn)在的文學(xué)社是美好的，因?yàn)樗忻總€(gè)成員的共同努力，但文學(xué)社日后到底怎樣發(fā)展，我們只能拭目以待，我相信，只要社團(tuán)內(nèi)全體成員凝聚一心，積極支持文學(xué)社工作，文學(xué)社的工作會(huì)做的更好！

第5篇 漢語(yǔ)言文學(xué)類行政文員個(gè)人總結(jié)

漢語(yǔ)言文學(xué)類行政文員個(gè)人總結(jié)

1.有一定的組織能力和良好的團(tuán)隊(duì)精神，做事認(rèn)真負(fù)責(zé)，踏實(shí)穩(wěn)重，能吃苦耐勞，善于學(xué)習(xí)和積累，有較好的自學(xué)能力。

2.自學(xué)日語(yǔ)，能夠運(yùn)用日語(yǔ)進(jìn)行基本的日常對(duì)話；自學(xué)photoshop，掌握了基本的照片處理；自學(xué)市場(chǎng)營(yíng)銷、人力管理，會(huì)計(jì)等課程。

3.在校期間學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異，對(duì)新知識(shí)的消化吸收能力較強(qiáng)，能夠根據(jù)實(shí)際情況解決書(shū)本問(wèn)題，能夠妥善的處理同學(xué)間的關(guān)系。

4.勇于實(shí)踐，性格熱情大方，思路開(kāi)闊，反應(yīng)能力快，有較強(qiáng)的文化修養(yǎng)和吃苦耐勞的精神。

5.了解行政基本工作流程，起草日常文書(shū)，協(xié)助外貿(mào)各部門(mén)工作，起到上通下達(dá)的作用，深得外貿(mào)部經(jīng)理認(rèn)可。

第6篇 高中學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)個(gè)人總結(jié)「」

高中學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)個(gè)人總結(jié)范文1

第一、要多看書(shū)，這是每個(gè)同學(xué)都有的體會(huì)。

通過(guò)看一些文學(xué)名著，或是報(bào)刊雜志，可以培養(yǎng)語(yǔ)感，還能學(xué)到不少文學(xué)常識(shí)，以及一些新鮮有趣的觀點(diǎn)?，F(xiàn)在的語(yǔ)文考試，閱讀占了相當(dāng)大的比例，不僅有文言文閱讀，還有科技文、現(xiàn)代文閱讀。要想在課堂上把所有這些能力統(tǒng)統(tǒng)培養(yǎng)起來(lái)是根本不可能的事，只能靠課外的努力。我比較喜歡看《美文》、《小說(shuō)月報(bào)》等雜志，如果怕浪費(fèi)錢(qián)，我們可以登陸一些好的網(wǎng)站看免費(fèi)的文章，如大型門(mén)戶性教育網(wǎng)站國(guó)家教育在線，其中的“美文賞析”一欄每天更新，時(shí)下最新最好的美文都可以在國(guó)家教育在線網(wǎng)站上及時(shí)看到。在這里我可以經(jīng)常看到一些內(nèi)涵豐厚的文章，使自己也變得愛(ài)思考起來(lái)，尤其在寫(xiě)作時(shí)，我更是常常受到它的啟發(fā)。

第二、勤翻字典也是一種好辦法。

例如，做拼音題時(shí)，就翻翻《新華字典》，把自己以前讀得不準(zhǔn)確的字記在一個(gè)小本子上，考前再看一看，印象就比較深。做詞語(yǔ)用法的題目時(shí)，就翻《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》或《成語(yǔ)詞典》。不要局限在要查的那個(gè)詞上，最好能把前后的詞都看一下，既能通過(guò)比較加深印象，又能學(xué)到不少新詞。這個(gè)工作最好能每天都做，每天記幾個(gè)，積少成多。

第三、在寫(xiě)作方面，除了多看書(shū)看報(bào)外，同學(xué)們最好每天寫(xiě)日記，寫(xiě)日記是平時(shí)鍛煉寫(xiě)作能力的一個(gè)重要途徑，久而久之，寫(xiě)作能力就能得到很大的提高。

日記不只可以提高寫(xiě)作技巧，還可以幫助我們記憶很多事情，不至于考試的時(shí)候沒(méi)有事情可寫(xiě)。喜歡聽(tīng)歌的同學(xué)可以記些寫(xiě)得好的歌詞，考試的時(shí)候用一下不失為一種很好的方法。常記常用，寫(xiě)作水平自然會(huì)有所提高。

第四、勤于利用網(wǎng)絡(luò)資源。

近年來(lái)，網(wǎng)絡(luò)飛速發(fā)展，時(shí)至今日網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為我們學(xué)習(xí)語(yǔ)文的重要途徑。這不僅是因?yàn)榫W(wǎng)上有海量的資源，更重要的是我們通過(guò)網(wǎng)絡(luò)可以找到最適合自己的語(yǔ)文老師。一個(gè)語(yǔ)文老師一個(gè)教學(xué)風(fēng)格，很可能另一個(gè)老師會(huì)對(duì)你語(yǔ)文成績(jī)的提高有很大幫助，尤其是名校名師會(huì)來(lái)到我們面前。

語(yǔ)文成績(jī)的提高重在平時(shí)的積累，一定要踏踏實(shí)實(shí)地把功夫練到家，高考的時(shí)候才能考出好的成績(jī)。同學(xué)們千萬(wàn)不能局限在課本上，要在課下通過(guò)多種途徑，尤其要善于利用優(yōu)質(zhì)的網(wǎng)絡(luò)資源去學(xué)習(xí)，這樣才能在高考時(shí)取得優(yōu)異成績(jī)。

高中學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)個(gè)人總結(jié)范文2

新學(xué)期開(kāi)始，很多同學(xué)由初中步入到高中，然而對(duì)于這個(gè)跨度，很多同學(xué)都不適應(yīng)，尤其是對(duì)高中階段的語(yǔ)文更是一籌莫展，想要學(xué)習(xí)好高中語(yǔ)文就要有正確的學(xué)習(xí)方法，希望下面的方法對(duì)你有所幫助

1、多讀：閱讀課文是復(fù)習(xí)的第一步。通過(guò)閱讀，把握全文大意，了解作者情感、文章特色等知識(shí)點(diǎn)。不同類型的課文需要不同的讀法：教讀課文需精讀，字、詞、句、篇等各個(gè)知識(shí)點(diǎn)全方位掌握，精彩語(yǔ)段達(dá)到成誦;自讀課文需泛讀，有的還需跳讀，一目十行，以求提高閱讀速度。閱讀速度，也是近幾年高考考查項(xiàng)目之一。

2、多劃：即在閱讀課文同時(shí)，把文中的重點(diǎn)句、中心句、名句以至生字、生詞，用不同的符號(hào)勾畫(huà)出來(lái)，既能加深印象，又便于復(fù)習(xí)鞏固，一目了然。遇到規(guī)范句子，不妨劃分句子成分，復(fù)句還需標(biāo)明關(guān)系，典型語(yǔ)段要?jiǎng)澐謱哟?、歸納層意。遇到疑難，還要作標(biāo)記，便于以后向老師同學(xué)求教。

3、多查：查什么呢 查工具書(shū)。字典、詞典、參考資料，只要用得上，盡可能發(fā)揮工具書(shū)的作用。親自查找答案，是探索學(xué)習(xí)方法、摸索學(xué)習(xí)規(guī)律的過(guò)程，也是提高運(yùn)用工具書(shū)能力的過(guò)程。對(duì)于似曾相識(shí)的.語(yǔ)句，不妨查一查以往學(xué)過(guò)的課文，把新舊知識(shí)聯(lián)系起來(lái)，“溫故而知新”。查出的答案經(jīng)過(guò)分析辨別，理解能力又能得到提高。

4、多問(wèn)：“三人行，必有我?guī)熝伞?。?fù)習(xí)過(guò)程免不了有疑難，要獨(dú)立鉆研，實(shí)在解決不了的，要善于向老師、同學(xué)請(qǐng)教。有時(shí)自己向老師請(qǐng)教一個(gè)問(wèn)題，老師很可能不止講一個(gè)問(wèn)相關(guān)知識(shí)聯(lián)系起來(lái)，使你融會(huì)貫通。

5、多寫(xiě)：俗話說(shuō)，眼看十遍，不如手過(guò)一遍。無(wú)論平時(shí)學(xué)習(xí)還是考試，有的同學(xué)往往把常用字詞寫(xiě)錯(cuò)，為什么呢 就是缺少寫(xiě)的訓(xùn)練。生字、生詞、重點(diǎn)語(yǔ)句不妨在理解記憶的基礎(chǔ)上，反復(fù)寫(xiě)一寫(xiě)。又如一些作文題，往往看似容易寫(xiě)來(lái)難，也要?jiǎng)庸P寫(xiě)寫(xiě)，切忌眼高手低。

6、多練：就是通過(guò)做練習(xí)題，檢驗(yàn)自己對(duì)知識(shí)掌握的程度。做題要把考題的目的、意圖弄清，要注意歸納總結(jié)，尋找規(guī)律，觸類旁通，增強(qiáng)應(yīng)試能力。做練習(xí)題，既要在老師指導(dǎo)下進(jìn)行，也要自覺(jué)地做。我們反對(duì)搞“題海戰(zhàn)術(shù)”，但不做一定數(shù)量的練習(xí)題，也談不上質(zhì)量。練然后知不足，及時(shí)反饋矯正，以求牢固掌握所學(xué)知識(shí)和技能。

7、多想：復(fù)習(xí)的內(nèi)容可以通過(guò)“想”來(lái)鞏固?？梢詮狞c(diǎn)到面，也可以從整體到部分，或縱向或橫向，把知識(shí)點(diǎn)有機(jī)地聯(lián)系起來(lái)，形成知識(shí)體系，印在腦海里。當(dāng)某個(gè)知識(shí)點(diǎn)聯(lián)想不起來(lái)時(shí)，要經(jīng)過(guò)查找及時(shí)鞏固。想的時(shí)空受限制，無(wú)論課上、課下，還是校內(nèi)、校外，都可以盡情地利用時(shí)空。當(dāng)你“山窮水盡”之時(shí)，通過(guò)聯(lián)想，也許會(huì)步入“柳暗花明”之境

第7篇 漢語(yǔ)言文學(xué)類行政文員之個(gè)人總結(jié)

1.有一定的組織能力和良好的團(tuán)隊(duì)精神，做事認(rèn)真負(fù)責(zé)，踏實(shí)穩(wěn)重，能吃苦耐勞，善于學(xué)習(xí)和積累，有較好的自學(xué)能力。

2.自學(xué)日語(yǔ)，能夠運(yùn)用日語(yǔ)進(jìn)行基本的日常對(duì)話；自學(xué)photoshop，掌握了基本的照片處理；自學(xué)市場(chǎng)營(yíng)銷、人力管理，會(huì)計(jì)等課程。

3.在校期間學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異，對(duì)新知識(shí)的消化吸收能力較強(qiáng)，能夠根據(jù)實(shí)際情況解決書(shū)本問(wèn)題，能夠妥善的處理同學(xué)間的關(guān)系。

4.勇于實(shí)踐，性格熱情大方，思路開(kāi)闊，反應(yīng)能力快，有較強(qiáng)的文化修養(yǎng)和吃苦耐勞的精神。

5.了解行政基本工作流程，起草日常文書(shū)，協(xié)助外貿(mào)各部門(mén)工作，起到上通下達(dá)的作用，深得外貿(mào)部經(jīng)理認(rèn)可

第8篇 漢語(yǔ)言文學(xué)類行政文員個(gè)人總結(jié)賞析

1.有一定的組織能力和良好的團(tuán)隊(duì)精神，做事認(rèn)真負(fù)責(zé)，踏實(shí)穩(wěn)重，能吃苦耐勞，善于學(xué)習(xí)和積累，有較好的自學(xué)能力。

2.自學(xué)日語(yǔ)，能夠運(yùn)用日語(yǔ)進(jìn)行基本的日常對(duì)話；自學(xué)photoshop，掌握了基本的照片處理；自學(xué)市場(chǎng)營(yíng)銷、人力管理，會(huì)計(jì)等課程。

3.在校期間學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異，對(duì)新知識(shí)的消化吸收能力較強(qiáng)，能夠根據(jù)實(shí)際情況解決書(shū)本問(wèn)題，能夠妥善的處理同學(xué)間的關(guān)系。

4.勇于實(shí)踐，性格熱情大方，思路開(kāi)闊，反應(yīng)能力快，有較強(qiáng)的文化修養(yǎng)和吃苦耐勞的精神。

5.了解行政基本工作流程，起草日常文書(shū)，協(xié)助外貿(mào)各部門(mén)工作，起到上通下達(dá)的作用，深得外貿(mào)部經(jīng)理認(rèn)可。

第9篇 語(yǔ)文學(xué)科個(gè)人工作總結(jié)范文

機(jī)會(huì)往往是一瞬即逝的，就如同這短短的三年“幫教結(jié)對(duì)”活動(dòng)一樣。我是于1998年畢業(yè)走上這三尺講臺(tái)的。當(dāng)我的同齡人還在那依然陌生的崗位上摸索著前進(jìn)的時(shí)候，我很榮幸地成為這市“幫教結(jié)對(duì)”活動(dòng)的對(duì)象之一。如今，回味這過(guò)去的點(diǎn)滴，我依然慶幸自己未曾虛度了時(shí)光?，F(xiàn)做一小結(jié)如下：

一、虛心學(xué)習(xí)，提升自身的課堂教學(xué)能力。

一個(gè)教師最先被要求的往往是他的教學(xué)能力。教學(xué)能力的高低直接影響著學(xué)生們的健康成長(zhǎng)。是做一個(gè)成功的教師，還是成了一個(gè)誤人子弟的教書(shū)匠？我毫不猶豫地選擇前者。此次“幫教結(jié)對(duì)”活動(dòng)正是為我實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)提供了一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。多次的外出聽(tīng)課、讓我有了學(xué)習(xí)觀摩的機(jī)會(huì)，取其之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短；幾次的參加學(xué)術(shù)講座，讓我更加準(zhǔn)確地了解到新教學(xué)的理念，調(diào)整自己；多次的組內(nèi)教研活動(dòng)，讓我有了檢查自己的時(shí)機(jī)，通過(guò)指導(dǎo)老師——翁老師的盡心指導(dǎo)，各位組員—語(yǔ)文骨干教師的大力幫助，改變自己，提高自己。要“備好每一堂課；上好每一堂課；評(píng)好每一堂課；反思好每一堂課”成了我提升自身教學(xué)能力的途徑。三年來(lái)開(kāi)了不少觀摩課，上了不少公開(kāi)課，評(píng)了不少教研課。如《月光曲》、《航天飛機(jī)》、《當(dāng)飛機(jī)遇險(xiǎn)的時(shí)候》、《打碗碗花》等課，獲得了一定的贊首?p

二、潛心學(xué)習(xí)，加強(qiáng)自身的課研能力。一個(gè)合格的現(xiàn)代教師，不但要會(huì)“教書(shū)”，更要懂得為什么“教書(shū)”？怎么樣“教書(shū)”？作為我來(lái)說(shuō)，通過(guò)這次的活動(dòng)，更讓我明白了教師的課研能力非常重要的這個(gè)道理。三年來(lái)，我在翁老師的悉心指導(dǎo)下，勤查資料，在了解現(xiàn)代教育最前沿信息的基礎(chǔ)上，積極撰寫(xiě)各類論文，取得了一定的成績(jī)。如《我看小學(xué)作文中的創(chuàng)新》一文獲全國(guó)作文教學(xué)論文大賽三等獎(jiǎng)；小論文《作文為何不能得高分？》一文在《紹興教育》刊物上發(fā)表；以及其它幾篇論文在鎮(zhèn)論文比賽中獲得二、三等獎(jiǎng)?，F(xiàn)正參加浣紗小學(xué)語(yǔ)文課題研究活動(dòng)，主要負(fù)責(zé)通過(guò)自我調(diào)節(jié)學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生寫(xiě)作技能的研究。 當(dāng)然，這三年的“幫教結(jié)對(duì)”活動(dòng)雖已將近尾聲，但這決不意味著我停止了前進(jìn)的腳步！因?yàn)槲仪宄卣J(rèn)識(shí)到，一個(gè)教師只有不斷地學(xué)習(xí)，提高自己，才能使自己的事業(yè)之路走得更充實(shí)，更寬闊！