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第1篇 會計班班主任工作總結(jié)
財會班主任學年工作總結(jié)
2023-2023班主任工作總結(jié)
------08級財務(wù)會計專業(yè)
2023年9月23號，我接管2023級財務(wù)會計兩個班的班主任，作為班主任
與企業(yè)管理課程科任老師的雙重身份，壓力與責任并重。帶著自信與____的我，走近了這可愛單純的82個學生，我習慣稱他們（她們）為親愛的baby。
本學期的班主任工作即將結(jié)束，回想這一學期的工作，有成功的喜悅，也有
失敗的懊惱，但不管如何，想起一路走過的歷程，心中的成績是滿滿的，無愧于自己，無愧于學生，因此也收獲了學生們最大的支持和鼓勵。
班主任工作在我們學校工作中有著十分重要的地位。怎樣開展班級工作？怎
樣當好班主任？這是我們每一位班主任需要認真思考的問題。班主任工作除了需要兢兢業(yè)業(yè)的工作態(tài)度，克已奉公的奉獻精神，還需要確立科學的班級觀、班主任觀，運用正確合理的工作方法。
教書育人是教師的天職，而“育人”工作是班主任工作的核心。這其中，范文top100“愛”
便是根本。在我的班主任工作中，我關(guān)愛著每一個學生，希望班里沒有被愛遺忘的角落，讓每個角落都充滿陽光。我在班里提出了這樣的口號：手心手背都是肉，我們82個學生要一個都不能少。
為了促進學生全面健康地成長，當好班級的組織者和領(lǐng)導者，我不斷地努力
進取，開拓創(chuàng)新,力爭做好班級管理工作。
一、提高自身的素質(zhì)和管理水平，身教重于言教。
一般來說,在學生成長中,班主任起著導航、催化、定向的作用。這就要求我
們班主任必須有科學的工作方法和較強的管理能力。作為一直學管理的我而言，我發(fā)現(xiàn)不是所有的管理理論都可以在實際工作中運用得游刃有余。為了當好班主任,我刻苦鉆研，認真學習科學理論，專門看了很多心理學的書籍，實際中，我不斷總結(jié)經(jīng)驗教訓，虛心向同事求教,吸取別人的管理經(jīng)驗，不斷的提高自身的素質(zhì)和管理水平。同時，嚴格要求自己，注意自己的一言一行，因為我深深明白，身教重于言教的道理，我做到從不遲到，給學生很好的示范。
二、落實科學班級管理的基本環(huán)節(jié)-----培養(yǎng)得力的班干部
要做好學生各方面工作、單憑班主任孤軍奮戰(zhàn)是絕對做不好的，必須培養(yǎng)以
班干部為中心的學生骨干力量。班干部是班級各項活動的組織者和倡導者，在班
級中起到核心骨干的作用。班級的興衰與他們的工作密不可分，如何調(diào)動學生干部的積極性，利用他們的優(yōu)勢、挖掘他們的潛力，是出色管理好班級的重要條件。因此班主任要認真做好班干部的選拔、培養(yǎng)、使用和推薦等一系列的工作。選拔是基礎(chǔ)，酷貓寫作范文網(wǎng)班主任可以通過委任、競選等各種渠道把那些表現(xiàn)突出，愿為同學服務(wù)，有一定組織能力的學生選拔為班干部。班委會組成后，班主任應(yīng)加強對他們的培養(yǎng)和教育，要從工作內(nèi)容，工作方法、工作藝術(shù)上進行指導，幫助他們處理好學習和工作的關(guān)系、能力的鍛煉與為同學服務(wù)的關(guān)系、干部與干部的關(guān)系、干部與學生的關(guān)系。同時在學習、生活上嚴格要求他們，在工作上科學地使用他們，使他們真正成為班級建設(shè)的排頭兵。當然，當班干部有了一定的工作經(jīng)驗后，千萬不要束縛他們的手腳，讓他們充分總結(jié)搞好班級工作的新經(jīng)驗，積極開拓班級學生管理的新境界。對工作中的不足要及時指出，對工作中的困難要適時予以鼓勵，對工作中的失誤班主任要承擔領(lǐng)導責任，對工作的成績要給予表揚和獎勵。
三、堅持必要的溝通談心——深入細致地了解學生
作為班主任,不能發(fā)現(xiàn)學生落后了、違紀了,才去談心、教育。這樣工作往往
會陷入被動，加大工作的難度。我是把工作放在平時，及時把握學生的思想脈搏。班級工作講究超前性,做到眼勤、腿勤、腦勤、手勤、嘴勤，與學生多接觸，利用各種機會和他們溝通，思想?yún)R報專題了解他們的思想動態(tài)和行動表現(xiàn),及時解決他們的思想困惑，糾正他們的不良行為。密切配合科任教師，從各科老師那里了解學生方方面面的情況，掌握學生的新變化，聽取各科老師的意見和建議，探討育人的方略，形成教育合力。堅持和家長電話溝通，讓家長了解孩子的動態(tài)，更好的配合學校教育，做到全面了解學生，從而及時掌握學生的新情況,找到幫助學生進步的有效途徑。
四、愛他們，就嚴格要求他們。
工作中體現(xiàn)出“愛”和“嚴”。我熱愛每一個學生,且尊重他們的人格、
興趣和個人愛好，平等、公正地去對待他們。工作中我誠懇、耐心地教導他們,從不諷刺、挖苦、歧視或惡語中傷,更不體罰或變相體罰，而是用自己的寬容和真摯的愛去教育他們、鼓勵他們,去賞識他們的閃光點，做他們的良師益友。人是感情動物，我用心的付出也相應(yīng)的贏得了學生的好感，他們愿意把我當成貼心人,當知心姐姐。范文寫作自從我接任以來來,我感覺我們的兩個會計班級都是團結(jié)向上的，
有很強的凝聚力。
中國有句古話：嚴師出高徒。我愛學生,但是我并不放縱他們,對他們向來要
求嚴格。在日常的學習中，我堅持不斷的加強對他們的德育教育，使他們能判斷對錯，分清是非。凡是要求他們做的，我首先做到，給他們樹立一個正確的榜樣，以身作則，促使他們身心健康的發(fā)展。
五、用廣博的知識去感染學生。
教師的天職是“傳道、受業(yè)、解惑”，而學生最看不起的就是老師的一知半
解。在我給他們的企業(yè)管理教學過程中，我強烈的感覺到學生的視野相當狹窄，很多該了解的內(nèi)容卻全然沒有聽說的表情。在知識更替加快的信息時代，教師已經(jīng)不在是學生獲取知識的唯一途徑。但是獲取必要的信息以及具有獲取信息的能力是如此的重要。人的成長分為三個動力：物質(zhì)動力、精神動力、信息動力?？梢姭@取信息的重要性。
作為班主任，我努力地學習多方面的知識，不斷用新知識武裝自己。用廣博
的知識、靈活的教學方法、嚴謹?shù)慕虒W態(tài)度去樹立威信，感染學生。只有得到學生的佩服，他們自然會“親其師”而“信其道”。榜樣的力量是無限的，學生從我身上看到了知識的力量,也就會自覺地學習，不斷地進步。
六、鼓勵與批評相結(jié)合,培養(yǎng)學生的自信心。
會計一班和會計二班，兩個班級里面的學生存在較大差別。一班的學生比較
調(diào)皮，學習氛圍也不如二班。科任老師通常都比較喜歡二班，在言語中總會流露出這樣的意思。一班明顯士氣越來越低落，而二班卻相反形成良性循環(huán)越來越好。
對此，作為班主任,我不能有任何的偏心，必須對兩個班學生一視同仁，沒有
偏愛和偏見。當學生表現(xiàn)出良好的言行時,我會及時予以鼓勵。對那些“問題學生”，我會從關(guān)愛的心態(tài)出發(fā)，動之以情，曉之以理，用人格的魅力感化他們。學生犯錯時，我不是用一副嚴肅的面孔去說教，而是用博大的胸懷去寬容他們，給他們自我改正的機會。一直以來，我都不會訓斥學生，而是教育為主。寬容是一種力量，它能幫助孩子改正錯誤，戰(zhàn)勝自我。批評學生，我謹慎地運用語言，顧及學生的自尊，使他們產(chǎn)生親切感和信任感，并愿意與我做心靈的交流，這樣他們會從思想深處認識到錯誤并改正。恰當?shù)墓膭钆c批評不僅可以使學生體驗到榮譽的享受，還可以對自己的價值得到評定，由此進一步激發(fā)他們奮發(fā)向上的動
力,培養(yǎng)學生的自信心。
另外，我將我本學期工作以九個我常常和學生灌輸?shù)挠^念來體現(xiàn)：
愛他（她），就信任他（她），彼此尊重。
剛開始只是兩個班的企業(yè)管理課程老師的時候，我曾經(jīng)公開強調(diào)：課堂
上我們是老師與學生的關(guān)系，你們必須要有對老師的必要尊重，但是課堂之
下，我更希望我們是交心的好朋友，論年齡，我們相隔不了多少，歡迎你們
通過qq或者郵箱向我訴說你們的心情故事，我一定會在第一時間給你們力
所能及的幫助。我真誠的語言拉近了彼此的距離，兩個班的學生都能在課堂
上積極的配合我。
我接力班主任后,角色的轉(zhuǎn)變，彼此的距離在短期內(nèi)發(fā)生了微妙的變化。
在學生心目中，班主任就是專門來監(jiān)督他們，限制他們自由的。因此，很明
顯的變化就是，課堂氣氛有些沉悶，學生看我的眼神沒有以前的熱情。
我放下架子，走近學生，親近學生，理解學生，與學生打成一片。讓學
生信任我，讓他們明白我們彼此的關(guān)系是提醒與被提醒，關(guān)心與被關(guān)心，而
非監(jiān)督與被監(jiān)督，教育與被教育，因為我自己也是一個學生，一個比他們年
齡長幾歲的學生而已。希望大家把我當做朋友，向我敞開心扉。此外，尊重
學生，也是了解與研究學生的前提。
記得有一次，學生田樂在給我的郵件中這樣寫道：我一直覺得自己很自
卑的，在所有人眼中都是那么的渺小，小到根本就不會被人發(fā)現(xiàn)。以前的班
主任，每次在路上碰到，眼里只會有那些活潑成績好的同學，但是現(xiàn)在的班
主任，每次會主動的喊我，對我微笑，如果一行四五個人的話，她也會喊到
我的名字，因此這樣的一個小事情，讓我覺得我對我的班主任尤其的好感，
我覺得有一種被人尊重了的感覺。
看似一個很小的事情，我沒有想到會對學生的心理產(chǎn)生如此大的沖擊。
這件事請激勵我，一定要尊重每一個學生，一定要讓他們體會到自己在被關(guān)
注著，畢竟被關(guān)注的感覺是美好的，尤其對于這些單純可愛的學生。
第2篇 會計班主任工作總結(jié)范文
會計專業(yè)當今是個熱門專業(yè)，很多人在工作中，都會抽時間去學習專業(yè)知識，以下是整理的范文《會計班主任工作總結(jié)范文》。
本人自擔任財經(jīng)系會計專業(yè)班主任工作以來，堅決擁護黨的領(lǐng)導，認真學習鄧小平理論和三個代表重要思想，各方面能夠嚴格要求自己，努力做到勤學習、愛思考、講究原則、富于創(chuàng)新，在本職崗位上踏實肯干、盡職盡責，各方面取得了一定的成績，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、 抓好自身的理論學習，增強政治敏銳感與自覺性
班主任自身的思想素質(zhì)、理論水平是從事這項工作的理論基礎(chǔ)。在日常工作中我力爭多學多看、多思考、勤總結(jié)，始終貫徹“以人為本”的工作宗旨，在作風上我努力做到“嚴、實、精”。“嚴”就是對工作、個人要求嚴、對學生工作不馬虎、不松懈、不拖拉。“實”就是工作要實實在在、表里如一、按客觀情況辦事。“精”就是對工作精益求精，不應(yīng)付。
二、 堅持以學生為本的思想政治教育
思想是行動的先導，因此應(yīng)把學生的思想教育工作放在第一位。當前大學生的個性化趨勢越來越明顯，以學生為本的思想教育目的就是增強思想教育工作針對性和時效性。更多的體現(xiàn)學生個體的地位和價值。使學生得到尊重和重視。為了使這項工作更好的落實到實處，我非常重視學生的內(nèi)心需要和興趣愛好。本著“先疏后導”的原則去對學生進行思想教育。通過個別談心、與同學座談，在班級設(shè)立學生信息員，暢通渠道，經(jīng)常深入學生宿舍，主動了解學生 的愿望和要求。掌握學生的思想動態(tài)和學習生活情況，有針對性的幫助學生處理好學習成才、擇業(yè)交友、健康生活等方面的具體問題。想學生之所想，急學生之所需，深入全面了解學生的思想品德現(xiàn)狀，增強服務(wù)育人，管理育人的工作理念。
積極參加團總支、學生會、各班級組織的各項活動。利用一切可以利用的機會來增多與學生之間的溝通、交流。通過與學生的長期互動交流，既幫助學生了解了大學生活，又明確了學習目標，從而為實現(xiàn)自己的大學生活的真正價值奠定了堅實的思想基礎(chǔ)，為與學生的進一步交流奠定了感情基礎(chǔ)。
三、 積極開展豐富多彩的校園活動
首先，教育工作緊緊圍繞培養(yǎng)應(yīng)用型人才的目標定位，緊緊圍繞學生的成長、成才展開，重視培養(yǎng)學生的綜合能力。本學期財經(jīng)系開展了“辯論賽”、“書法比賽”、“歌手大賽”、“演講比賽”等活動，我班同學積極參與，提高了各方面的能力。其次，組織開展豐富多彩的主題教育活動。本學期開展了安全系列教育、大學生成才教育、誠信教育、遵紀守法教育。使廣大同學在活動中受教育、長才干。
四、 加強學生干部隊伍建設(shè)，充分發(fā)揮先鋒模范作用
第3篇 中專會計班主任工作總結(jié) 工作匯報
下面給大家?guī)砦恼?mdash;—中專會計班主任工作總結(jié) 工作匯報。
一.對門生進行思維操行教誨
富裕利用班會，隊會，早會對門生進行思維本質(zhì)教誨，如文明規(guī)矩教誨，心理本質(zhì)教誨，進修立場教誨和目標教誨，思品課結(jié)當令速分析臺海干系，對門生裝進行愛國主義教誨，利用課余時候跟少數(shù)進修或規(guī)律差的門生進行交心，講道理，使門生相信教師建立了師生感情，從而便利了教師的教誨工作的展開。
二.班集體構(gòu)筑
接辦20__管帳班后我明白到：
該班門生的集體聲譽感較差，對班上的事件不關(guān)心，班干的辦理本領(lǐng)差，不敢管，也懶得管，有環(huán)境不向教授報告請教。針對這些環(huán)境，我花了很多心思變動門生的自動性，讓大家都來為這個班出一分力。最終，與門生起訂定獎罰明了的班規(guī)，凡是與門生兵戈交談，明白門生環(huán)境，發(fā)覺和培養(yǎng)班內(nèi)的自動分子，明了落實班干的責任，凡是與班干部開會，明白班干的工作表現(xiàn)和工作上的堅苦，有甚么不敷的地方就賜與教導，經(jīng)過議定以上的一系列辦法，班干部的威望在班內(nèi)漸漸得以建立起來了。
第二，在班內(nèi)建立精確的集體輿論。大力大舉表揚好人功德或進修勤奮的門生。教誨無小事，哪怕是把地上的一張紙撿到廢料桶如許的小事我也在全班表揚，連續(xù)開掘門生的閃光點，讓這些細姨星為其他同學建立榜樣;責怪禁止不對的思維行動和旁門左道，這些辦法實在為很多關(guān)心班集體的同學“壯了膽”，利用愈來愈多的同學勇于揭發(fā)和責怪不良行動。
第三，利用班會，隊會等時候展開各種活動進步門生的自動性，如構(gòu)造假日進行慰勞敬老院，利用班會展開一分鐘記憶比賽，對門生進行心理教誨，教誨學闖禍要三思而后行，凡事想想他人，想想結(jié)果，如許便可以裁減同學之間的矛盾。堅定每周要門生寫周記，鼓勵門生經(jīng)過議定周記與教授交心，內(nèi)容不限。 很快，教授和門生的間隔很快就拉近了。如今20__管帳班的民風在很大程度上已有了改進，可是仍必要連續(xù)深切展開集體聲譽感的教誨。
三.教導門生進修，進步進修效果和進修成績
中專門生從上學期入手下手學英語，對英語都有很大的樂趣，抓住這一點，我在備課方面多花心思，把門生的樂趣連續(xù)吸引到英語進修上來。在進修上我把差別層次的門生分成進修小組，同組共榮辱，同加減分，小組內(nèi)要彼此救助，想方法互助辦理。
平常連續(xù)抓門生的朗讀和聽寫，經(jīng)過議定師生的互助竭力，20__管帳班門生在英語方面獲得了可喜的成績。在上學期市統(tǒng)考的英語抽查中，以均勻分95.8，合格率100%，優(yōu)秀率93.4%的好成績獲得綜合成績第二名，這對我是一個特別大的鼓動。
獲得成績是值得慶賀的，但不能在成績面前目今迷失了本身?；仡欉@一年來當班主任的工作，跟其他教師比擬，我發(fā)覺本身在工頭工作方面還欠缺藝術(shù)。
以上是《中專會計班主任工作總結(jié) 工作匯報》的酷貓寫作范文詳細內(nèi)容，講的是關(guān)于門生、教誨、進行、利用、進修、工作、英語、建立等方面的內(nèi)容，希望對網(wǎng)友有用。
第4篇 中職會計班主任工作總結(jié)
財會班主任學年工作總結(jié)
2023-2023班主任工作總結(jié)
------08級財務(wù)會計專業(yè)
2023年9月23號，我接管2023級財務(wù)會計兩個班的班主任，作為班主任
與企業(yè)管理課程科任老師的雙重身份，壓力與責任并重。帶著自信與____的我，走近了這可愛單純的82個學生，我習慣稱他們（她們）為親愛的baby。
本學期的班主任工作即將結(jié)束，回想這一學期的工作，有成功的喜悅，也有
失敗的懊惱，但不管如何，想起一路走過的歷程，心中的成績是滿滿的，無愧于自己，無愧于學生，因此也收獲了學生們最大的支持和鼓勵。
班主任工作在我們學校工作中有著十分重要的地位。怎樣開展班級工作？怎
樣當好班主任？這是我們每一位班主任需要認真思考的問題。班主任工作除了需要兢兢業(yè)業(yè)的工作態(tài)度，克已奉公的奉獻精神，還需要確立科學的班級觀、班主任觀，運用正確合理的工作方法。
教書育人是教師的天職，而“育人”工作是班主任工作的核心。這其中，“愛”
便是根本。在我的班主任工作中，我關(guān)愛著每一個學生，希望班里沒有被愛遺忘的角落，讓每個角落都充滿陽光。我在班里提出了這樣的口號：手心手背都是肉，我們82個學生要一個都不能少。
為了促進學生全面健康地成長，當好班級的組織者和領(lǐng)導者，我不斷地努力
進取，開拓創(chuàng)新,力爭做好班級管理工作。
一、提高自身的素質(zhì)和管理水平，身教重于言教。
一般來說,在學生成長中,班主任起著導航、催化、定向的作用。這就要求我
們班主任必須有科學的工作方法和較強的管理能力。思想?yún)R報專題作為一直學管理的我而言，我發(fā)現(xiàn)不是所有的管理理論都可以在實際工作中運用得游刃有余。為了當好班主任,我刻苦鉆研，認真學習科學理論，專門看了很多心理學的書籍，實際中，我不斷總結(jié)經(jīng)驗教訓，虛心向同事求教,吸取別人的管理經(jīng)驗，不斷的提高自身的素質(zhì)和管理水平。同時，嚴格要求自己，注意自己的一言一行，因為我深深明白，身教重于言教的道理，我做到從不遲到，給學生很好的示范。
二、落實科學班級管理的基本環(huán)節(jié)-----培養(yǎng)得力的班干部
要做好學生各方面工作、單憑班主任孤軍奮戰(zhàn)是絕對做不好的，必須培養(yǎng)以
班干部為中心的學生骨干力量。班干部是班級各項活動的組織者和倡導者，在班
級中起到核心骨干的作用。班級的興衰與他們的工作密不可分，如何調(diào)動學生干部的積極性，利用他們的優(yōu)勢、挖掘他們的潛力，是出色管理好班級的重要條件。因此班主任要認真做好班干部的選拔、范文寫作培養(yǎng)、使用和推薦等一系列的工作。選拔是基礎(chǔ)，班主任可以通過委任、競選等各種渠道把那些表現(xiàn)突出，愿為同學服務(wù)，有一定組織能力的學生選拔為班干部。班委會組成后，班主任應(yīng)加強對他們的培養(yǎng)和教育，要從工作內(nèi)容，工作方法、工作藝術(shù)上進行指導，幫助他們處理好學習和工作的關(guān)系、能力的鍛煉與為同學服務(wù)的關(guān)系、干部與干部的關(guān)系、干部與學生的關(guān)系。同時在學習、生活上嚴格要求他們，在工作上科學地使用他們，使他們真正成為班級建設(shè)的排頭兵。當然，當班干部有了一定的工作經(jīng)驗后，千萬不要束縛他們的手腳，讓他們充分總結(jié)搞好班級工作的新經(jīng)驗，積極開拓班級學生管理的新境界。對工作中的不足要及時指出，對工作中的困難要適時予以鼓勵，對工作中的失誤班主任要承擔領(lǐng)導責任，對工作的成績要給予表揚和獎勵。
三、堅持必要的溝通談心——深入細致地了解學生
作為班主任,不能發(fā)現(xiàn)學生落后了、違紀了,才去談心、教育。這樣工作往往
會陷入被動，加大工作的難度。我是把工作放在平時，及時把握學生的思想脈搏。班級工作講究超前性,做到眼勤、腿勤、腦勤、手勤、嘴勤，與學生多接觸，利用各種機會和他們溝通，了解他們的思想動態(tài)和行動表現(xiàn),及時解決他們的思想困惑，糾正他們的不良行為。密切配合科任教師，從各科老師那里了解學生方方面面的情況，掌握學生的新變化，聽取各科老師的意見和建議，探討育人的方略，形成教育合力。堅持和家長電話溝通，讓家長了解孩子的動態(tài)，更好的配合學校教育，做到全面了解學生，從而及時掌握學生的新情況,找到幫助學生進步的有效途徑。
四、愛他們，就嚴格要求他們。
工作中體現(xiàn)出“愛”和“嚴”。我熱愛每一個學生,且尊重他們的人格、
興趣和個人愛好，平等、公正地去對待他們。工作中我誠懇、耐心地教導他們,從不諷刺、挖苦、歧視或惡語中傷,更不體罰或變相體罰，而是用自己的寬容和真摯的愛去教育他們、鼓勵他們,去賞識他們的閃光點，做他們的良師益友。人是感情動物，我用心的付出也相應(yīng)的贏得了學生的好感，他們愿意把我當成貼心人,當知心姐姐。自從我接任以來來,我感覺我們的兩個會計班級都是團結(jié)向上的，
有很強的凝聚力。
中國有句古話：嚴師出高徒。我愛學生,但是我并不放縱他們,對他們向來要
求嚴格。在日常的學習中，我堅持不斷的加強對他們的德育教育，使他們能判斷對錯，分清是非。凡是要求他們做的，我首先做到，給他們樹立一個正確的榜樣，以身作則，促使他們身心健康的發(fā)展。
五、用廣博的知識去感染學生。
教師的天職是“傳道、受業(yè)、解惑”，而學生最看不起的就是老師的一知半
解。在我給他們的企業(yè)管理教學過程中，我強烈的感覺到學生的視野相當狹窄，很多該了解的內(nèi)容卻全然沒有聽說的表情。在知識更替加快的信息時代，教師已經(jīng)不在是學生獲取知識的唯一途徑?？嶝垖懽鞣段木W(wǎng)但是獲取必要的信息以及具有獲取信息的能力是如此的重要。人的成長分為三個動力：物質(zhì)動力、精神動力、信息動力?？梢姭@取信息的重要性。
作為班主任，我努力地學習多方面的知識，不斷用新知識武裝自己。用廣博
的知識、靈活的教學方法、嚴謹?shù)慕虒W態(tài)度去樹立威信，感染學生。只有得到學生的佩服，他們自然會“親其師”而“信其道”。榜樣的力量是無限的，學生從我身上看到了知識的力量,也就會自覺地學習，不斷地進步。
六、鼓勵與批評相結(jié)合,培養(yǎng)學生的自信心。
會計一班和會計二班，兩個班級里面的學生存在較大差別。一班的學生比較
調(diào)皮，學習氛圍也不如二班。科任老師通常都比較喜歡二班，在言語中總會流露出這樣的意思。一班明顯士氣越來越低落，而二班卻相反形成良性循環(huán)越來越好。
對此，作為班主任,我不能有任何的偏心，必須對兩個班學生一視同仁，沒有
偏愛和偏見。范文top100當學生表現(xiàn)出良好的言行時,我會及時予以鼓勵。對那些“問題學生”，我會從關(guān)愛的心態(tài)出發(fā)，動之以情，曉之以理，用人格的魅力感化他們。學生犯錯時，我不是用一副嚴肅的面孔去說教，而是用博大的胸懷去寬容他們，給他們自我改正的機會。一直以來，我都不會訓斥學生，而是教育為主。寬容是一種力量，它能幫助孩子改正錯誤，戰(zhàn)勝自我。批評學生，我謹慎地運用語言，顧及學生的自尊，使他們產(chǎn)生親切感和信任感，并愿意與我做心靈的交流，這樣他們會從思想深處認識到錯誤并改正。恰當?shù)墓膭钆c批評不僅可以使學生體驗到榮譽的享受，還可以對自己的價值得到評定，由此進一步激發(fā)他們奮發(fā)向上的動
力,培養(yǎng)學生的自信心。
另外，我將我本學期工作以九個我常常和學生灌輸?shù)挠^念來體現(xiàn)：
愛他（她），就信任他（她），彼此尊重。
剛開始只是兩個班的企業(yè)管理課程老師的時候，我曾經(jīng)公開強調(diào)：課堂
上我們是老師與學生的關(guān)系，你們必須要有對老師的必要尊重，但是課堂之
下，我更希望我們是交心的好朋友，論年齡，我們相隔不了多少，歡迎你們
通過qq或者郵箱向我訴說你們的心情故事，我一定會在第一時間給你們力
所能及的幫助。我真誠的語言拉近了彼此的距離，兩個班的學生都能在課堂
上積極的配合我。
我接力班主任后,角色的轉(zhuǎn)變，彼此的距離在短期內(nèi)發(fā)生了微妙的變化。
在學生心目中，班主任就是專門來監(jiān)督他們，限制他們自由的。因此，很明
顯的變化就是，課堂氣氛有些沉悶，學生看我的眼神沒有以前的熱情。
我放下架子，走近學生，親近學生，理解學生，與學生打成一片。讓學
生信任我，讓他們明白我們彼此的關(guān)系是提醒與被提醒，關(guān)心與被關(guān)心，而
非監(jiān)督與被監(jiān)督，教育與被教育，因為我自己也是一個學生，一個比他們年
齡長幾歲的學生而已。希望大家把我當做朋友，向我敞開心扉。此外，尊重
學生，也是了解與研究學生的前提。
記得有一次，學生田樂在給我的郵件中這樣寫道：我一直覺得自己很自
卑的，在所有人眼中都是那么的渺小，小到根本就不會被人發(fā)現(xiàn)。以前的班
主任，每次在路上碰到，眼里只會有那些活潑成績好的同學，但是現(xiàn)在的班
主任，每次會主動的喊我，對我微笑，如果一行四五個人的話，她也會喊到
我的名字，因此這樣的一個小事情，讓我覺得我對我的班主任尤其的好感，
我覺得有一種被人尊重了的感覺。
看似一個很小的事情，我沒有想到會對學生的心理產(chǎn)生如此大的沖擊。
這件事請激勵我，一定要尊重每一個學生，一定要讓他們體會到自己在被關(guān)
注著，畢竟被關(guān)注的感覺是美好的，尤其對于這些單純可愛的學生。
