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第1篇2023年8月高中三年級班主任工作總結 第2篇2023年10月份高中三年級班主任工作總結范文 第3篇高中三年班主任總結 第4篇高中三年級班主任工作總結第二學期 第5篇高中三年級班主任工作總結 第6篇高中三年級班主任工作總結范本 第7篇高中三年總結班主任
第1篇 2023年8月高中三年級班主任工作總結
首先感謝領導給我這么一個機會談談我對班主任工作的一些看法,從去年八月一直忙到現(xiàn)在,今天離高考還有108天,中間正好可以喘喘氣,整理一下自己的工作思路。因為高考還沒結束,所以談不上什么經(jīng)驗,只是把我在具體的班主任工作中遇到的問題、困難以及自己解決這些問題的一點體會拿出來聊一聊,希望能得到廣大領導、老師尤其是富有經(jīng)驗的班主任老師的指導。
一、改變學生,首先從改變自己開始 做了幾年班主任,現(xiàn)在做的有點開竅了。其實很多時候改變學生首先要從改變自己開始的,否則,你的工作總是良苦用心,事倍功半。比如,我過去的生活挺沒有規(guī)律的,說白了就有些自由散漫,有時頭天和朋友聚會,喝得暈暈哉哉,不用說,第二天至少半天的功夫就給耽誤了,而平時總是挺嚴肅的教育學生如何才能做到生活有規(guī)律,如何才能作到不遲到,不早退??墒菍W生三天兩頭的見不著你,然后,每個月教師考勤一公布,自己即使不是遲到最多的,也是遲到最多的之一,學生沒事溜達到一樓會議室一看,心里肯定嘀咕:這個班主任怎么這樣啊? 教育效果立馬就完了。又比如,過去我的性格有些急燥,有時學生一犯事,特別希望能夠很快地把事態(tài)“鎮(zhèn)壓”下去,甚至有些做法帶有一些“暴力色彩”,但學生絕對是口服心不服,表面上畏懼,其實只要你一走,他們脫離了你的“勢力范圍”,保準立馬炸開了鍋,什么千奇百怪的事都會冒出來,弄得你和救火隊員一樣,整天疲于奔命。所以有人經(jīng)常引用“失敗是成功之母”的時候,我認為這句話至少是不精確的,經(jīng)歷失敗只是最后成功的必要條件之一,如果失敗后仍執(zhí)迷不悟,繼續(xù)重復以前的思維和行為模式,那么你預想的成功是遙遙無期的,更確切的說,我認為檢討才是成功之母,所以要做成一些事情,首先是要檢討自己,反思自己,自己的個性、想法、思路、做法以及一些具體的細節(jié)操作是不是還存在影響成功的負面因素。然后,就很簡單了,立刻去調(diào)整。所以,我在要求學生訂計劃,生活有規(guī)律的同時,也要求自己改掉自己以前辦事拖沓,散漫的態(tài)度,老師有規(guī)律的工作必然對學生養(yǎng)成有規(guī)律的學習產(chǎn)生驅動作用。過去自己脾氣不好,現(xiàn)在碰見學生犯錯誤時,我首先考慮的不是要求學生應該怎么怎么做,而是要求自己千萬別發(fā)火,即使有時說了一些過頭的話,我也事后找機會和學生溝通,大膽向學生做檢討,避免留下“后遺癥”。
二、強化動機,樹立目標 高考復習指導是高三年級班主任工作的核心任務,面對現(xiàn)在大學擴招,學生上線人數(shù)越來越多的形勢,如何引導學生樹立自信,強化學習動機,學會學習,學習考試,成為我的工作的重中之重,我首先讓學生清晰和強化自己的升大動機,因為凡事動機越強烈,成功的欲望越強,就越能調(diào)動學生的積極性,從而在日常的學習中較充分的自主地發(fā)揮他們的潛力,人的潛力是無窮盡的,我們要相信學生是能夠創(chuàng)造奇跡的。否則,無動機或動機太弱,勢必會使學生學習缺乏內(nèi)驅力,學習的狀態(tài)過多的依賴自己個體的興趣和外部環(huán)境的刺激,在學習遇到困難或某些誘惑時,他會想,我這么辛苦圖的是什么?值不值得?從而較易放棄。所以基于以上考慮,我在與學生作好較充分的溝通后,要求每個學生寫出升大的至少十大理由,理由越具體生動越好,同時,我邀請上屆畢業(yè)的學生回到班里,開了兩節(jié)記者招待會式的班會,讓學生向他們自由發(fā)問,通過他們繪聲繪色的回答,學生能夠去具體地憧憬自己未來的大學生活。我批閱之后,發(fā)現(xiàn)大部分理由都很有意思,我給予了充分的贊賞,對有些諸如“讀大學是為了去大學看看大學女生到底漂不漂亮”,也給予恰如其分的肯定??傊酁槌晒φ依碛?,不為失敗找借口。 理由寫好之后,重要的就是老師引導他們?yōu)樯髽淞⒕唧w的目標。這個方面需要老師耗費大量的時間和精力。我簡單說一下工作流程。首先,肯定和強化學生升大理由,激勵他的自信心和對未來的憧憬,要求他根據(jù)自己的具體學習狀況,為自己高考設置一個目標,其次,要求他要善于把一個大目標分解為若干小目標,假如一個學生現(xiàn)在的水平是原始分420分左右,那他的高考目標就不能僅僅定在本科b 線,應該鼓勵他向本科a沖擊,大概還差40分左右,那這40分的差距從那里找?還有幾次模擬考,每次的目標是多少?甚至每次模擬考試的每門課應該是保持,還是進步,或者允許暫時的回落。都必須明確,這就叫“把大目標分解為小目標”,最后就是要求他們把目標放在桌上,天天督促自己。
三、力爭塑造“民主”型管理模式 前兩天,我看到一本雜志,介紹班主任有三種:嚴厲型、民主型和放縱型。我對此深有體會,我現(xiàn)在感覺就處在從嚴厲型向民主型的一個轉變過程。我改變以往班里只依靠幾個班干部的管理模式,把班里的大事小事共設立23個職位,如負責天氣預報的、監(jiān)督跑步的、管理高考資料的、主持班會的,然后專門用一節(jié)課時間召開了“競爭上崗招標大會”,學生們開始態(tài)度有些猶豫,但我能看出有相當部分同學是有些躍躍欲試的,因此我在充分闡述了我的理由后,開始有幾個膽大的上臺演講,后來。隨著活動的深入,場面越來越熱烈,出現(xiàn)了數(shù)個職位4,5個人,輪流上臺演講競爭,爭取同學們的支持。最后23個職位有21個都落實到人,但有少數(shù)幾個職位被學生集體否決,如我特別想設置一個同學專門負責檢查錯題集,但是無人應聘,而且舉手只有10個學生認為有必要這樣做,我表示尊重大家的意見,因為民主的價值遠遠高于某個具體做法得以貫徹的價值?,F(xiàn)在看來,通過這種方式喚醒和樹立每個學生在班級體中的自信和自主意識,效果還是比較明顯的。
第2篇 2023年10月份高中三年級班主任工作總結范文
首先感謝領導給我這么一個機會談談我對班主任工作的一些看法,從去年八月一直忙到現(xiàn)在,今天離高考還有108天,中間正好可以喘喘氣,整理一下自己的工作思路。因為高考還沒結束,所以談不上什么經(jīng)驗,只是把我在具體的班主任工作中遇到的問題、困難以及自己解決這些問題的一點體會拿出來聊一聊,希望能得到廣大領導、老師尤其是富有經(jīng)驗的班主任老師的指導。
一、改變學生,首先從改變自己開始 做了幾年班主任,現(xiàn)在做的有點開竅了。其實很多時候改變學生首先要從改變自己開始的,否則,你的工作總是良苦用心,事倍功半。比如,我過去的生活挺沒有規(guī)律的,說白了就有些自由散漫,有時頭天和朋友聚會,喝得暈暈哉哉,不用說,第二天至少半天的功夫就給耽誤了,而平時總是挺嚴肅的教育學生如何才能做到生活有規(guī)律,如何才能作到不遲到,不早退??墒菍W生三天兩頭的見不著你,然后,每個月教師考勤一公布,自己即使不是遲到最多的,也是遲到最多的之一,學生沒事溜達到一樓會議室一看,心里肯定嘀咕:這個班主任怎么這樣啊? 教育效果立馬就完了。又比如,過去我的性格有些急燥,有時學生一犯事,特別希望能夠很快地把事態(tài)“鎮(zhèn)壓”下去,甚至有些做法帶有一些“暴力色彩”,但學生絕對是口服心不服,表面上畏懼,其實只要你一走,他們脫離了你的“勢力范圍”,保準立馬炸開了鍋,什么千奇百怪的事都會冒出來,弄得你和救火隊員一樣,整天疲于奔命。所以有人經(jīng)常引用“失敗是成功之母”的時候,我認為這句話至少是不精確的,經(jīng)歷失敗只是最后成功的必要條件之一,如果失敗后仍執(zhí)迷不悟,繼續(xù)重復以前的思維和行為模式,那么你預想的成功是遙遙無期的,更確切的說,我認為檢討才是成功之母,所以要做成一些事情,首先是要檢討自己,反思自己,自己的個性、想法、思路、做法以及一些具體的細節(jié)操作是不是還存在影響成功的負面因素。然后,就很簡單了,立刻去調(diào)整。所以,我在要求學生訂計劃,生活有規(guī)律的同時,也要求自己改掉自己以前辦事拖沓,散漫的態(tài)度,老師有規(guī)律的工作必然對學生養(yǎng)成有規(guī)律的學習產(chǎn)生驅動作用。過去自己脾氣不好,現(xiàn)在碰見學生犯錯誤時,我首先考慮的不是要求學生應該怎么怎么做,而是要求自己千萬別發(fā)火,即使有時說了一些過頭的話,我也事后找機會和學生溝通,大膽向學生做檢討,避免留下“后遺癥”。
二、強化動機,樹立目標 高考復習指導是高三年級班主任工作的核心任務,面對現(xiàn)在大學擴招,學生上線人數(shù)越來越多的形勢,如何引導學生樹立自信,強化學習動機,學會學習,學習考試,成為我的工作的重中之重,我首先讓學生清晰和強化自己的升大動機,因為凡事動機越強烈,成功的欲望越強,就越能調(diào)動學生的積極性,從而在日常的學習中較充分的自主地發(fā)揮他們的潛力,人的潛力是無窮盡的,我們要相信學生是能夠創(chuàng)造奇跡的。否則,無動機或動機太弱,勢必會使學生學習缺乏內(nèi)驅力,學習的狀態(tài)過多的依賴自己個體的興趣和外部環(huán)境的刺激,在學習遇到困難或某些誘惑時,他會想,我這么辛苦圖的是什么?值不值得?從而較易放棄。所以基于以上考慮,我在與學生作好較充分的溝通后,要求每個學生寫出升大的至少十大理由,理由越具體生動越好,同時,我邀請上屆畢業(yè)的學生回到班里,開了兩節(jié)招待會式的班會,讓學生向他們自由發(fā)問,通過他們繪聲繪色的回答,學生能夠去具體地憧憬自己未來的大學生活。我批閱之后,發(fā)現(xiàn)大部分理由都很有意思,我給予了充分的贊賞,對有些諸如“讀大學是為了去大學看看大學女生到底漂不漂亮”,也給予恰如其分的肯定??傊酁槌晒φ依碛?,不為失敗找借口。 理由寫好之后,重要的就是老師引導他們?yōu)樯髽淞⒕唧w的目標。這個方面需要老師耗費大量的時間和精力。我簡單說一下工作流程。首先,肯定和強化學生升大理由,激勵他的自信心和對未來的憧憬,要求他根據(jù)自己的具體學習狀況,為自己高考設置一個目標,其次,要求他要善于把一個大目標分解為若干小目標,假如一個學生現(xiàn)在的水平是原始分420分左右,那他的高考目標就不能僅僅定在本科b 線,應該鼓勵他向本科a沖擊,大概還差40分左右,那這40分的差距從那里找?還有幾次模擬考,每次的目標是多少?甚至每次模擬考試的每門課應該是保持,還是進步,或者允許暫時的回落。都必須明確,這就叫“把大目標分解為小目標”,最后就是要求他們把目標放在桌上,天天督促自己。
三、力爭塑造“民主”型管理模式 前兩天,我看到一本雜志,介紹班主任有三種:嚴厲型、民主型和放縱型。我對此深有體會,我現(xiàn)在感覺就處在從嚴厲型向民主型的一個轉變過程。我改變以往班里只依靠幾個班干部的管理模式,把班里的大事小事共設立23個職位,如負責天氣預報的、監(jiān)督跑步的、管理高考資料的、主持班會的,然后專門用一節(jié)課時間召開了“競爭上崗招標大會”,學生們開始態(tài)度有些猶豫,但我能看出有相當部分同學是有些躍躍欲試的,因此我在充分闡述了我的理由后,開始有幾個膽大的上臺演講,后來。隨著活動的深入,場面越來越熱烈,出現(xiàn)了數(shù)個職位4,5個人,輪流上臺演講競爭,爭取同學們的支持。最后23個職位有21個都落實到人,但有少數(shù)幾個職位被學生集體否決,如我特別想設置一個同學專門負責檢查錯題集,但是無人應聘,而且舉手只有10個學生認為有必要這樣做,我表示尊重大家的意見,因為民主的價值遠遠高于某個具體做法得以貫徹的價值?,F(xiàn)在看來,通過這種方式喚醒和樹立每個學生在班級體中的自信和自主意識,效果還是比較明顯的。
一、班級管理的理念尊敬老師、負責誠信、團結協(xié)作、各顯其才、爭年段第一。二、工作措施第一,抓晉質(zhì)檢、中考及溝通;1、抓班級學習目標了解學生心里所想,制定每個人的考試目標,發(fā)動班干部及團員的力量,班主任則注意引導成績落后的學生...
回到學校,當我靜靜地回顧這段日子時,發(fā)現(xiàn),原來最近,我最開心的事和最傷心的事都是關于那幫孩子的。8月20日,當我走進教室,看到孩子們的笑臉時,突然明白,之前一切的努力都是值得的,一直掛念著的他們,今天終于出現(xiàn)在了眼前,我看到...
作為班主任的基本任務是全面貫徹黨的教育方針,按照德、智、體全面發(fā)展的要求,來實施對班級的教育和管理工作,使每一位學生都得到健康全面發(fā)展。
經(jīng)過上一學期的工作實踐,使我深刻體會到,要當好一個班的班主任的確不容易。怎樣才能做一個好教師、怎樣才能當一個讓學校和學生滿意的班主任,我是懷著這樣一顆嚴肅負責的心來對待班主任工作的。
優(yōu)秀班主任工作總結工作總結 記得在一本書上看到,老師分四種類型:智慧愛心型,愛心_勞型,_勞良心型,良心應付型。 記得一個優(yōu)秀班主任在做經(jīng)驗報告的時說:班主任在,學生能做好,是一個基本合格的班主任;班主任不在,學生能做好,是...
光陰荏苒,時間如白駒過隙,轉眼間,本學期的教育教學工作已接近尾聲,為進一步搞好班級工作,完成教育教學任務,對本學期的班主任工作總結一、對學生一視同仁近幾年,教育上流行為了一切學生這句話。
開學第一周,一切都處于起步和適應階段,主要讓學生從放假到上學的過程中及早的適應過來??傮w來說,就是按照年級組的要求,做好收心教育和安全紀律教育。一、利用班會進行期末總結表彰,同時做好新學期的收心教育。
第3篇 高中三年班主任總結
高中三年班主任總結
高中三年班主任總結
本學期在學校領導的統(tǒng)一組織下,在任課教師的大力支持和配合下,各項工作順利開展,學習、生活等方面都取得較突出的成績?,F(xiàn)將本學期的工作總結
一、加強對學生的思想政治工作,培養(yǎng)學生良好的道德品質(zhì),凈化學生的心靈,努力培養(yǎng)又紅又專的合格人才。
為了配合學校團委和政教處的工作,我們班積極開展了許多有益于學生身心健康發(fā)展的活動。例如,“跨步進入新世紀系列活動”、“尋找我身邊的活雷鋒”、“青年學生應該怎樣以實際行動熱愛祖國”、“青年學生應該樹立遠大的理想和報復”等。同時,我也經(jīng)常利用班會課對學生進行身心教育,幫助學生澄清思想上的模糊認識,提高學生的思想境界。我還充分利用課余時間和有關學生促膝談心,及時對學生進行針對性的教育。
二、加強班級管理,培養(yǎng)優(yōu)秀的學風、班風,深入全面地了解學生,努力培養(yǎng)“赤誠、嚴格、活躍、奮進”的班集體。
高三年級是學生的世界觀發(fā)展、變化的重要階段,同時,面臨著畢業(yè)、升學等實際問題,隨著課時和知識復雜程度的加重,容易產(chǎn)生兩極分化,有的學生甚至會感到迷惘,對前途失去信心。因此,在學生畢業(yè)前夕的思想工作顯得更加復雜和重要。在這個學期里,一方面,我主要加大了對學生自治自理能力培養(yǎng)的力度,通過各種方式,既注意指導學生進行自我教育,讓學生在自我意識的基礎上產(chǎn)生進取心,逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);又注意指導學生如何進行自我管理,培養(yǎng)他們多方面的能力,放手讓他們自我設計、自我組織各種教育活動,在活動中把教育和娛樂融入一體。還注意培養(yǎng)學生的自我服務的能力,讓學生學會規(guī)劃、料理、調(diào)空自己,使自己在集體中成為班集體的建設者,而不是“包袱”。另一方面,我有效地利用好每周一的班會課開展一些專題性的活動,例如,學習經(jīng)驗交流會,意志教育,如何做時間的主人,習慣養(yǎng)成教育等,這些活動大大地促進良好的學風、班風的形成。再一方面,我自己也以身作責,努力做學生的榜樣,跟班勤,管理方法得力,班風正、學風濃。我班在學校的各項管理評比中都取得了良好的成績。本學期的幾次月考均能超額完成縣局和學校規(guī)定的指標數(shù),各項管理也都取得了較好的成績。這又進一步鼓舞了士氣,使班級管理工作向著健康的方向發(fā)展。
三、積極抓好后進生的轉化工作,努力使后進生以失敗者來,以勝利者走。
后進生的.教育和管理歷來歷來是班主任工作的難點,卻又影響班級整體教育教學質(zhì)量提高的至關重要的一環(huán)。在這方面,我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們,深入調(diào)查摸底,搞清他們所以成為差生的原因,做到了因材施教,對他們處處真誠相待,時時耐心相幫,真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友。及時對后進生加強心理疏導,幫助他們消除或減輕種種心理擔憂,讓他們認識到自己的價值。同時,我還創(chuàng)造條件和機會讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處,使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。
四、積極開展好文體活動,做好課間操、眼保健操,保護學生視力,增強學生的體質(zhì),提高學生的學習效率。
高中學生學習任務比較繁重,進行適當?shù)捏w育活動不僅有利于學生身體素質(zhì)的提高,而且也有利于學習效率的提高,每次活動我都親臨現(xiàn)場與學生一起活動并適當予以技術性的指導,這樣不僅可以防止意外事故的發(fā)生,而且也可以加深與學生感情的交流。
五、積極主動地和各科教師聯(lián)系,協(xié)調(diào)學校各方面的教育力量,發(fā)揮好紐帶作用。
在與任課教師的交往中,我尊重他們的地位,尊重他們的意見,同時又把他們當作班級的主人,視為自己的良伴、知己。凡事都主動地同任課教師協(xié)商,傾聽、采納他們的意見。能夠慎重地處理學生和任課教師的關系,在處理師生矛盾時,盡量避免了激化矛盾,在這方面,我平時注意到多教育學生,讓學生懂禮貌,尊重老師的勞動,樹立老師的威信,增進師生情誼。
總之,在這一個學期里,我通過以上幾方面的努力,班級工作較以前有了較大起色,學生的整體素質(zhì)在不斷的提高。這屆學生的高中生涯還有一個學期,面臨著畢業(yè)及升學等實際問題,下學期擔子還很重,工作還將更復雜,因此,這就需要我不斷的努力、刻苦,及時總結經(jīng)驗教訓,爭取取得更加輝煌的成績。
第4篇 高中三年級班主任工作總結第二學期
距離高考僅100多天,進入高考倒計時階段,班主任工作重點是抓班風、學風建設,營建一個良好的班級學習氛圍和環(huán)境,點燃學生最后沖刺的熱情與激情。結合本班具體情況,特制訂本學期工作計劃如下:
一、班情、學情分析
我所帶的高三(1)班是個理科實驗班,全班共49人,其中男生37人,女生12人。整體看來有如下特點:
1.大部分同學學習習慣較好。學習踏實、刻苦,班級班風、學風較好,成績整體較好。
2. 不少學生沒有遠大的目標志向、缺乏自信。
3.有4個男生學習不實在、輕浮,靜不下心來學習、缺乏持之以恒的決心和奮勇拼搏的勇氣;
女生著急而浮躁,不喜歡問老師,學習方法有待變通。
4.尖子生極少,偏科非常嚴重
5.班級集體榮譽感不太強、感恩意識還待培養(yǎng)。
二、工作目標
1.高考目標:爭取全班有45人以上上一本線,600分力爭有1個。
2.做人目標:
(1)培養(yǎng)學生學會規(guī)劃自己人生、樹立遠大志向;
(2)引導學生學會做人、學會感恩;
(3)培養(yǎng)學生面對任何困難有不屈不撓的堅韌的意志。
三、工作措施
(一) 學生管理措施
1、抓好常規(guī)管理,要求每周要拿到流動紅旗。
實行班委責任制,量化管理、每周一總結、一通報,責任到人。
2、加強心理疏導,為學習保駕護航。
進入高三,就意味著離高考更近了。學生學習壓力驟然加大,如若再遇到些挫折,可能就會出現(xiàn)失眠、抑郁等心理問題。所以加強心理疏導,避免出現(xiàn)這些問題或把問題消滅在萌芽狀態(tài)就顯得尤為關鍵。
(1)多與學生交流。通過各種渠道了解學生,發(fā)現(xiàn)問題及時通過個別談話等方式為他們排憂解難。
(2)多與學生家長交流。一是通過打電話;二是利用校訊通把學生在校表現(xiàn)及時發(fā)聵給家長,家長根據(jù)學生在校的階段表現(xiàn)和班主任評語,輔助疏導和督促。
(3)在班上多鼓勵、多激勵,少批評、少打擊。
(4)開好主題班會。針對不同階段學生產(chǎn)生的不同心理問題,精心組織,開好主題班會。
(二)指導學生學習措施
1、樹立信心。
鼓勵學生面對挑戰(zhàn)迎難而上。培養(yǎng)學生勤奮拼搏的意志品質(zhì);培養(yǎng)學生耐得住寂寞、抵制住誘惑的心態(tài)。使學生明白只要有信心,再加上刻苦努力的學習,朝著自己的目標發(fā)展奮力拼搏就一定能夠成功。 我在班級中鼓勵,進入理科120名的同學,均有希望考入一本,而且不斷強化這種輿論。這可以使每名學生都感覺到自己有希望,都有努力目標。促使每名學生都能自覺地刻苦學習,促使班級學習風氣變得極濃。
2、通過主題班會、講座,讓學生了解和認識高考形勢和動態(tài),部署最后100天的復習要求。 通過主題班會和高考理想的規(guī)劃,激發(fā)學生對理想追求的欲望和縮短與高校的距離。
3、將“抓兩頭,帶中間”進行到底——重點抓好600分可望層和一本危險層。
(1) 每次考試完畢進行認真的學科知識分析、考試技巧分析和心理分析;
(2) 請專門老師為他們指點迷津,每周一次專門輔導;(重點是知識謎團和學習、考試技巧)
4、加強學法指導。
根據(jù)高考復習特點,做到以下三點:
(1) 注重課本?!氨静浑x身”,熟練掌握好課本上的基礎知識,典型例題等。
(2) 抓基礎,抓重點。根據(jù)個人情況,學會取舍,向質(zhì)量要效益。
(3) 切忌“眼高手低”。要多動筆算,實踐出真知!
(4) 多反思、多歸納、多總結。
(三)發(fā)揮團隊優(yōu)勢,齊抓共管
1、與本班科任教師及時溝通交流,了解本班學生各科學習情況,協(xié)調(diào)好科任教師之間的相互關系,協(xié)調(diào)各科作業(yè)負擔以及課內(nèi)外出現(xiàn)的問題,及時召開科任教師會,共同研究,設法解決。
第5篇 高中三年級班主任工作總結
首先感謝領導給我這么一個機會談談我對班主任工作的一些看法,從去年八月一直忙到現(xiàn)在,今天離高考還有108天,中間正好可以喘喘氣,整理一下自己的工作思路。因為高考還沒結束,所以談不上什么經(jīng)驗,只是把我在具體的班主任工作中遇到的問題、困難以及自己解決這些問題的一點體會拿出來聊一聊,希望能得到廣大領導、老師尤其是富有經(jīng)驗的班主任老師的指導。
一、改變學生,首先從改變自己開始 做了幾年班主任,現(xiàn)在做的有點開竅了。其實很多時候改變學生首先要從改變自己開始的,否則,你的工作總是良苦用心,事倍功半。比如,我過去的生活挺沒有規(guī)律的,說白了就有些自由散漫,有時頭天和朋友聚會,喝得暈暈哉哉,不用說,第二天至少半天的功夫就給耽誤了,而平時總是挺嚴肅的教育學生如何才能做到生活有規(guī)律,如何才能作到不遲到,不早退??墒菍W生三天兩頭的見不著你,然后,每個月教師考勤一公布,自己即使不是遲到最多的,也是遲到最多的之一,學生沒事溜達到一樓會議室一看,心里肯定嘀咕:這個班主任怎么這樣啊? 教育效果立馬就完了。又比如,過去我的性格有些急燥,有時學生一犯事,特別希望能夠很快地把事態(tài)“鎮(zhèn)壓”下去,甚至有些做法帶有一些“暴力色彩”,但學生絕對是口服心不服,表面上畏懼,其實只要你一走,他們脫離了你的“勢力范圍”,保準立馬炸開了鍋,什么千奇百怪的事都會冒出來,弄得你和救火隊員一樣,整天疲于奔命。所以有人經(jīng)常引用“失敗是成功之母”的時候,我認為這句話至少是不精確的,經(jīng)歷失敗只是最后成功的必要條件之一,如果失敗后仍執(zhí)迷不悟,繼續(xù)重復以前的思維和行為模式,那么你預想的成功是遙遙無期的,更確切的說,我認為檢討才是成功之母,所以要做成一些事情,首先是要檢討自己,反思自己,自己的個性、想法、思路、做法以及一些具體的細節(jié)操作是不是還存在影響成功的負面因素。然后,就很簡單了,立刻去調(diào)整。所以,我在要求學生訂計劃,生活有規(guī)律的同時,也要求自己改掉自己以前辦事拖沓,散漫的態(tài)度,老師有規(guī)律的工作必然對學生養(yǎng)成有規(guī)律的學習產(chǎn)生驅動作用。過去自己脾氣不好,現(xiàn)在碰見學生犯錯誤時,我首先考慮的不是要求學生應該怎么怎么做,而是要求自己千萬別發(fā)火,即使有時說了一些過頭的話,我也事后找機會和學生溝通,大膽向學生做檢討,避免留下“后遺癥”。
二、強化動機,樹立目標 高考復習指導是高三年級班主任工作的核心任務,面對現(xiàn)在大學擴招,學生上線人數(shù)越來越多的形勢,如何引導學生樹立自信,強化學習動機,學會學習,學習考試,成為我的工作的重中之重,我首先讓學生清晰和強化自己的升大動機,因為凡事動機越強烈,成功的欲望越強,就越能調(diào)動學生的積極性,從而在日常的學習中較充分的自主地發(fā)揮他們的潛力,人的潛力是無窮盡的,我們要相信學生是能夠創(chuàng)造奇跡的。否則,無動機或動機太弱,勢必會使學生學習缺乏內(nèi)驅力,學習的狀態(tài)過多的依賴自己個體的興趣和外部環(huán)境的刺激,在學習遇到困難或某些誘惑時,他會想,我這么辛苦圖的是什么?值不值得?從而較易放棄。所以基于以上考慮,我在與學生作好較充分的溝通后,要求每個學生寫出升大的至少十大理由,理由越具體生動越好,同時,我邀請上屆畢業(yè)的學生回到班里,開了兩節(jié)記者招待會式的班會,讓學生向他們自由發(fā)問,通過他們繪聲繪色的回答,學生能夠去具體地憧憬自己未來的大學生活。我批閱之后,發(fā)現(xiàn)大部分理由都很有意思,我給予了充分的贊賞,對有些諸如“讀大學是為了去大學看看大學女生到底漂不漂亮”,也給予恰如其分的肯定??傊?,多為成功找理由,不為失敗找借口。 理由寫好之后,重要的就是老師引導他們?yōu)樯髽淞⒕唧w的目標。這個方面需要老師耗費大量的時間和精力。我簡單說一下工作流程。首先,肯定和強化學生升大理由,激勵他的自信心和對未來的憧憬,要求他根據(jù)自己的具體學習狀況,為自己高考設置一個目標,其次,要求他要善于把一個大目標分解為若干小目標,假如一個學生現(xiàn)在的水平是原始分420分左右,那他的高考目標就不能僅僅定在本科b 線,應該鼓勵他向本科a沖擊,大概還差40分左右,那這40分的差距從那里找?還有幾次模擬考,每次的目標是多少?甚至每次模擬考試的每門課應該是保持,還是進步,或者允許暫時的回落。都必須明確,這就叫“把大目標分解為小目標”,最后就是要求他們把目標放在桌上,天天督促自己。
第6篇 高中三年級班主任工作總結范本
一學期業(yè)已結束,高三(理)班很好地完成了學校規(guī)定的各項教育教學任務。在學校領導以及各個部門關心與大力支持下,超額完成高考指標?,F(xiàn)將這一學期的工作總結如下。
本學期著重從學生的思想工作入手,注重后進生的教育與教學。首先形成良好的班風,以此造成一個大的氛圍,潛移默化,逐漸改變個別學生的不良思想。這一方面的工作較有起色,尤其對李輝敏,陳芬等同學的教育,不僅從思想上,更在學習上,生活上了解關心他們,使這類學生變化很大,這一點師生有目共睹。
其次,是對班干部的培養(yǎng)方面取得了較大的進展,更加完善了班級的管理體系,以班長蔡移飛牽頭,各委員相互協(xié)作,以學生小組為單位,八排(座位)學生宿舍自然分為八個組。一切集體活動,以這八個小組為單位,落實到小組長,然后小組長負責本組10人的活動。機動靈活,收效很大。
第三,宿舍管理方面,嚴格執(zhí)行一系列宿舍管理的條例,遵守作息制度,營造了一個溫馨、舒適的休息環(huán)境。使宿舍成為一個團結、友愛的“小家庭”。
第四,加強交通安全的教育,積極組織學生收看有關交通事故錄像以及“三防”警示教育的錄像,直觀形象的讓同學們意識到珍惜生命的深遠意義。
第五,結合各課任教師,尤其是數(shù)學老師、生物老師、化學老師,多做學生的理想教育和戰(zhàn)勝自我的教育,及時幫助學生戰(zhàn)勝補習生的“高原現(xiàn)象”,尋找途徑,求得突破,以求實現(xiàn)自己的高考目標。
另外,本學期有一個明顯的變化,就是班級的課堂氣氛有較大的改觀,同學們上課改變了以往的要么上課講小話,要么就不說話、死氣沉沉的狀況,促進了課堂教學的效果,這與時時關注學習方法分不開的。
總之,一學期的班主任工作較好的履行了自己的職責,這與學校各級領導的關懷與厚愛分不開的。回顧這一學期的班主任工作,總體工作是成功的,另外,在其他人凡是學校組織的活動中,表現(xiàn)都是很突出的。作為班主任,沒有辜負學生及其父母的信賴與支持;作為班集體,能稱得上學校比較優(yōu)秀的班集體之一。這一點上,非常感謝各位領導及課任教師的關愛與辛勞。
實事求是地講,一學期的工作還是存在著一定的問題:對有些同學的思想工作沒有做好,沒有做徹底,以致這些同學的高考成不理想,令人十分遺憾,真是“幾家歡樂幾家愁”。雖說班級整體完成高考任務,但對于個別學生來說,在中學學習的最后階段沒有提高成績,盡管失誤由各種綜合因素造成,可是從內(nèi)心深處想,心中總不是滋味,總覺得在班主任工作中做得不夠完美,還需要不斷地努力探索,在今后的班主任工作中,繼續(xù)秉承教書育人的宗旨,注重班主任經(jīng)驗的總結與發(fā)揚,逐步形成一整套的班主任工作方法,以期收到事半功倍的效果。
__年春季英語教學工作總結
蔣嘵勉
一年一度的高考已經(jīng)結束了,回顧高三這一年的工作,我感覺既辛苦又充實。為了今后更好地工作,吸取更多的經(jīng)驗,現(xiàn)將這一年的工作情況總結如下。
一學年來,我作為高三英語老師,能夠認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課,及時批改作業(yè)、講評作業(yè),做好課后輔導工作,廣泛涉獵各種知識,形成比較完整的知識結構,嚴格要求學生,尊重學生,發(fā)揚教學民主,使學生學有所得,不斷提高, 從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟,并順利完成教育教學任務。具體教學工作主要從以下方面入手,要提高教學質(zhì)量,關鍵是上好課。為了上好課,我做了下面的工作:1、認真鉆研教材,對教材的基本思想、基本概念,每句話、每個單詞都弄清楚,了解教材的結構,重點與難點,掌握知識的邏輯,能運用自如,知道應補充哪些資料,怎樣才能教好英語。
2、了解學生原有的英語基礎水平,他們的興趣、需要、方法、習慣,學習新知識可能會有哪些困難,采取相應的預防措施。
3、考慮教法,解決如何把已掌握的英語知識傳授給學生,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。
4、組織好課堂教學,關注全體學生,注意信息反饋,調(diào)動學生的有意注意,使其保持相對穩(wěn)定性,同時,激發(fā)學生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語言簡潔明了,克服了以前重復的毛病,課堂提問面向全體學生,注意引發(fā)學生學英語的興趣,課堂上講練結合,布置好課后作業(yè),作業(yè)少而精,減輕學生的負擔。
要提高教學質(zhì)量,還要做好課后輔導工作,有些學生愛動、好玩,缺乏自控能力,常在學習上不能按時完成作業(yè),有的學生抄襲作業(yè),針對這種問題,就要抓好學生的思想教育,并使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去,還要做好對學生學習的輔導和幫助工作,尤其在后進生的轉化上,對后進生努力做到從贊美著手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重。所以,和差生交談時,對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,還有在批評學生之前,先談談自己工作的不足。同時,積極參與聽課、評課,虛心向同行學習教學方法,博采眾長以提高教學水平。
自己一直十分注重培養(yǎng)多種興趣愛好,博覽群書,不斷擴寬知識面,為教學內(nèi)容注入新血液。'金無足赤,人無完人',畢業(yè)參加工作以來第一次挑高三英語教學的擔子,自己在教學工作中難免有缺陷。例如,考綱研究不夠,平時考試較少,語言不夠生動。
第7篇 高中三年總結班主任
高中三年總結班主任
高三是一個比較關鍵的學年,那么作為高三班主任的總結要怎么寫呢?下面請看小編帶來的高中三年總結班主任!希望大家喜歡!
高中三年總結班主任1
在進行這次工作總結之前,我首先要向在這一年的時間里給予過我大力支持的各門任課老師,他們是謝德老師、關柳老師、李奇老師、鄧惠眾老師、張松松老師。這五位老師在高三的這一年時間里非常積極的配合班主任,抓重點和本科邊緣生,他們既不為名又不為利,為的只是單純提高學生的成績,讓他們在高考中有良好的超常的發(fā)揮,為學生未來的發(fā)展奠定一個良好的基礎。我由衷地感激他們,謝謝你們的配合。
20__年8月,我?guī)е叨?4班進入了高三14班,開始了異常艱辛的高三生活。經(jīng)過這一年的努力奮斗與拼搏,終于迎來了高考。現(xiàn)在,高考成績已經(jīng)塵埃落定,同學們都在耐心的等著錄取通知書的到來。在此,我對14班的班級工作進行一個簡單的自我總結。
一、高考成績分析
略
從這個表格看出:(1)無論是重本指標還是普本指標,13班都已超額完成。盡管在同類班級中數(shù)據(jù)并不突出,但是作為班主任我是很滿意的。(2)需要說明的是,13班在分班時候是重組班級,班里有26人是從高一上學期的重點班分下來的,這些同學中考成績都很好,但是經(jīng)過高一上學期的學習,由于某種原因,他們不能夠適應高中階段的學習,于是成績下降,分班時到了平行班。但是在計算指標時,中考成績是占一部分的,這就無形中導致了本班指標略微偏高。因此,對于這個成績,我是很滿意的。
3、重點指標完成情況分析:
13班共有8位同學裸分在重點線以上,他們是吳俊凱、潘嘉偉、黎煥杰、譚子恒、黎子文、張大垚、陳文杰、梁建堂。這8位同學,除了吳俊凱和潘嘉偉成績穩(wěn)定之外,其他6人在班級中并非每次都在重點線上,但是在高考中,他們憑借自己的智慧與心態(tài)取得了勝利。而老師們都看好的周嘉敏、唐國杰、梁翠霞、周國健、陳英鍵等同學,發(fā)揮不夠好,有幾位同學特別是女生考前有點慌亂,導致成績不太理想。這可以說明一個道理:高考不僅是知識的較量,同時也是智慧和心態(tài)的較量。
二、學習工作總結
1、高一高二抓紀律和品德,高三主要抓學習,這是我在分班時就跟學生講好的。進入到高三以來,我?guī)缀鯇⒋蟛糠謺r間都花在如何提高學生成績方面。主要表現(xiàn)在早讀科學安排了綜合科的記憶背誦環(huán)節(jié)、強調(diào)并對每次綜合測試成績進行分析總結,每次考試都要找成績起伏大的學生談話,對于語文試卷,能夠做到一對一面批面改。這一點,在我們班的科任老師身上表現(xiàn)的更為明顯,他們不管是不是學校規(guī)定的晚修,都能夠抽出寶貴的時間在教室外對學生進行輔導。每次考試,謝明德老師都會及時反饋數(shù)學成績,關春柳老師都會指出哪些同學退步明顯,希望引起班主任的重視,曾奇老師總是在吃完晚飯后到教室轉轉,解答學生的疑問,鄧惠融老師每次考試都會對班級40多位學生進行當面評講,張松東老師也會在平時和考試后對學生進行耐心講解,沒有他們的辛勤努力,我的工作幾乎是無源之水無本之木。
2、通過一系列的主題班會課,從理論和思想深度方面剖析學習的理論與方法。一年時間里,我給學生講過“經(jīng)驗主義學習方法”,播放過“綜合學習法”,針對錯題,我上過一節(jié)“我們?yōu)槭裁匆诲e再錯”的主題班會,針對學生的學習習慣,我專門寫了《高三13班學習情況調(diào)查分析》的文章,貼在教室前面,讓學生參考。廣二模之后,我又寫了《廣二模之后的學習與心態(tài)》的文章,貼在教室前面,引起學生的重視。在我看來,一節(jié)班會課不可能對所有學生都有幫助,只要有一半學生有收獲或者有體會,我覺得也是有作用的。
3、成績分析。對于一個平行班的學生來說,能夠上重點大學的畢竟是少數(shù)一部分同學,但是在學校策略的影響下,我們都是將大量的時間花在重點邊緣生身上,我個人認為這是略顯極端的。這會引起一個重大問題:中間部分的學生幾乎被忽略。因此,針對這種傾向,我將工作重點分為兩種:一是貫徹學校的方針政策,努力抓好重點邊緣生,二是關注中間部分的同學,每次考試之后,我談話的對象不僅有重點邊緣生,同時也有大量的中間部分的學生,他們是班級的主體。我覺得高考成績就是我工作重點的體現(xiàn):重本指標能夠完成,盡管不夠突出,但是各科平均分都名列前茅,這就是中間部分的學生在起作用的結果。
三、德育工作總結
(1)嚴抓學生紀律,保證學生沒有重大違紀,生活紀律也能夠得到保證。在我看來,一個學生的紀律主要體現(xiàn)在平時生活中,我們抓紀律的作用不僅在于督促學生學習,而且還要讓學生養(yǎng)成良好的生活習慣,為以后的發(fā)展奠定基礎。因此,我在高三將大量的時間投入在遲到早退、無故曠課、自習課講話、宿舍休息時間之內(nèi)講話等方面。學生只要在這些方面做得好,成績不會太差。我們經(jīng)常說性格決定命運,就是這個道理,有什么樣的性格就會有什么樣的生活習慣,從而也就有未來不同的發(fā)展道路與成就。在高三一年時間里,我花在班級管理方面的時間與精力,我自己問心無愧,至于結果如何,能夠得到什么樣的評價,我自己并不在乎。
(2)道德素養(yǎng)。高三一年,學生應該擺在第一位,這是毫無疑問的,但是學習不是高三生活的全部,這一年對于學生來說不僅是學習的最佳時機,同時也是人生道路中不可或缺的一環(huán),這一年會在他們的記憶里留下珍貴的記憶,很多細節(jié)很多場景,許多年以后他們還會想起。因此,除了抓學習,我還在平時講課或者輔導的過程中,將笑聲帶給學生,將人生道理帶給學生,將人際交往帶給學生,這些素養(yǎng)都是學生未來發(fā)展至關重要的。高二時期,我們?nèi)嗤瑢W編寫了班刊《瘋神榜》,班級凝聚力空前加強,學生的精神生活也得到了相對充實,這件事在高三畢業(yè)前被《中山日報》報道了,盡管過程有些復雜和曲折,但是我認為這是13班學生高中生活的最珍貴的記憶。
(3)心態(tài)調(diào)節(jié)。沒有良好的心態(tài),就不會有良好的學習成績。我在高三利用幾節(jié)主題班會課給學生講心態(tài)的價值與意義,并且給學生播放了《王國權老師演講》的全部內(nèi)容。廣二模之后,我給學生提出了一個要求:一切按照平時學習的要求去做,平時怎么學習,這個時候就怎么學習,切不可急功近利,更不能自暴自棄。高考那幾天,我也是這樣要求學生的。平時緊張的復習,不僅有助于知識的增加,同時也是為高考穩(wěn)定的心態(tài)打下基礎。每個班都會有考試前心慌意亂的學生,對于這些學生,工作應該放在平時,而不能“臨時抱佛腳”,心態(tài)不好導致高考失利的學生,其實是很多的。在這方面,我自己首先需要檢討,這方面的工作不夠系統(tǒng),并且沒有自己的方法與理論,這是我以后要努力學習的。
著名美學家王國維在《人間詞話》中說:“古今之成大事業(yè)、大學問者,必經(jīng)過三種之境界:‘昨夜西風凋碧樹。獨上高樓,望盡天涯路。’此第一境也。‘衣帶漸寬終不悔,為伊消得人憔悴?!说诙骋??!娎飳にО俣?,驀然回首,那人卻在燈火闌珊處?!说谌骋??!睂τ谖襾碚f,第一境界和第二境界自己剛剛入門,初步嘗試了高三生活的艱辛與壓力,并且為了班級共同的目標進行了努力奮斗,至于最后結果, “那人”是否“在燈火闌珊處”, 自己實在無從掌握了。是為總結。
高中三年總結班主任