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第1篇 大學生成長經(jīng)歷總結
大學生個人成長分析報告范文
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“心路”的歷程與追尋
---我的個人成長分析報告
哈爾濱學院 劉勇強
摘要：本文從個人的成長經(jīng)歷、人生體驗、特別是心理發(fā)展的過程和特點等方面對自我的成長進行了回顧和分析；從職業(yè)動機、職業(yè)素養(yǎng)、職業(yè)條件和行為等方面對自己的職業(yè)成長進行了剖析和展望，闡明了自己成為一名合格的心理咨詢師的努力、追求和期望。
當我5月份走進心理咨詢師資格鑒定的考場時，我應該是剛滿50周歲零一個月。50年的人生歷程不算很長，但也以說基本完成了人生從生理和心理發(fā)展的幾個關鍵階段，進入到心智的穩(wěn)定狀態(tài)。在這個年齡的節(jié)點時，是可以較理性和從容的進行對自己的回顧和反思，可以冷靜和客觀的對自己的職業(yè)做一些分析和展望。
一、自我成長分析
童年與少年
我出生于1964年4月17日（這個日子由于后來哈爾濱市區(qū)的一場特大火災而聞名，所以我的生日為我的家人和許多好友牢牢記?。?，我雖然出生在哈爾濱，但父母都是四川人，父親從部隊轉業(yè)，主動奔赴北大荒，后與母親調轉到哈爾濱工作，范文top100這之后一直在工廠當普通的干部和工人。1969年，中國與前蘇聯(lián)關系緊張，政府動員戰(zhàn)備疏散，我和姐姐隨同當時已來哈定居的爺爺、奶奶一起回到四川成都居住，直到1972年爺爺去世，重新被父母接回一起生活。
童年時和爺爺、奶奶及在成都的一段生活，對我的心理成長和性格的形成現(xiàn)在看來是至關重要的：比如，雖然記憶很多都已模糊，但潛意識中，我始終有“成都是我的故鄉(xiāng)”的情緒和情結，這種情緒經(jīng)常以“尋找”、“回鄉(xiāng)”、“在途中”等原型反復出現(xiàn)在我的夢中；在后來不同年齡階段多次重回成都時，我分明清晰的嗅到了我童年時不可替代的氣息。又比如，爺爺身世的不凡（辛亥老人、中山先生的秘書）、清高的氣質、傳奇的經(jīng)歷（奶奶愛講的）等與當時家境的普通（談不上貧寒）、父母的平凡老實、生活的樸素等交織環(huán)境對我的影響，也是我日后性格中，清高與自卑、愛幻想而不自信、有目標而意志薄弱等性格矛盾的合成因素。
從成都回來后，由于學前家庭的教育和影響，經(jīng)過簡單的測試，我?guī)е鴿M嘴的四川話直接上了小學二年級，這也是我在同屆同學中年齡一直比較小的原因。我學生生涯的中小學時代，現(xiàn)在看來是蠻順利的，當然，少年時應有的煩惱和“愁滋味”也多有經(jīng)歷和品嘗，性格中的懦弱、易于滿足和意志的不堅定等特征也在進一步形成和顯現(xiàn)。比如，由于一直都在普通的學校念書，同學大都為工人、農(nóng)民出生，思想?yún)R報專題我家庭的文化氛圍和資源足以讓我沒用太多的努力就是學習的佼佼者，直到重點高中差3分沒考上，也沒覺得特
別的沮喪，高考時還為自己是學校應屆考上大學的第一位學生而略有得意。
如果說中學時代對我日后心理、行為、工作有深遠影響意義的過程是我養(yǎng)成了愛讀書、喜歡音樂的習慣。父親愛書和買書的“習慣”在周圍人眼里是“不可思議”的，無論是他喜歡的歷史、哲學，還是我喜歡的文學、醫(yī)學書籍，只要能想到和買到的，在當時的經(jīng)濟條件下，幾乎竭盡所能、應有盡有，現(xiàn)在回憶起來讓我感動不已，雖然客觀上，也可能是我興趣廣泛而無一精通、知其然而不求甚解的一種導因？
