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第1篇 小學“中國夢,我的夢”學生書信活動總結范文
為深入學習宣傳貫徹黨的十八大精神，引導廣大學生為實現(xiàn)國家富強、民族復興、人民幸福的偉大“中國夢”而發(fā)奮學習、不懈奮斗，圍繞立德樹人根本任務，學校于3-6月份組織開展了“中國夢·我的夢”學生書信主題教育活動。
本次活動以“中國夢·我的夢”為主題，向師長、同學、朋友等寫信，講述和分享自己對未來的設想。結合感恩教育，在信中傳達感恩、報恩祖國和社會的情感，將個人成長與祖國發(fā)展結合起來，表達為實現(xiàn)“中國夢”和“我的夢”而不懈努力的決心。
學校將本次活動通知傳達給各班主任，并將信封、信紙分發(fā)給每個學生。各班主任積極引導學生參與活動，并做好了學生寫作指導。學生將填好家庭地址的書信交指導老師審閱，另外作品按小學低年級（一二年級）、中年級組（三四年級）、小學高年級組（五六年級）進行評獎，每班推薦優(yōu)秀書信參加學校評選，共評出一等獎1名；二等獎2名；三等獎6名。
通過此次活動，引導學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，樹立為中華之崛起而努力學習和鍛煉的遠大志向，繼承和發(fā)揚偉大的中華民族精神和悠久的文化傳統(tǒng)，不斷增強民族自尊心、自信心和自豪感。
一個中隊，關起門來就是一個大家庭。如果，這個大家庭中的每一個少先學生都如兄弟姐妹般互相關心著、幫助著、照顧著、鼓舞著，那么它便是溫馨的、溫暖的。
任四（5）班的輔導員以來，我始終用自己的熱情、激情、愛心、耐心激發(fā)每個少先學生思想上的共鳴，我和孩子們用心共同營造著這個快樂的家。
一、加強學習，提高認識
1、以身作則，感染學生
雖說只是10左右的孩子，但我總是把他們看做和我平等的。平時，我要求學生做到的，首先自己做到。要進行大掃除，我?guī)е鴮W生一起擦窗，拖地，他們也干得很起勁；要學生多做好事，只要我看到哪位學生東西掉了，都會幫他們檢，所以，他們也學會了助人為樂。老師的一言一行都受到學生的關注，也影響著學生的成長。要學生做到的，自己首先要做到；要規(guī)范學生的行為，首先要規(guī)范自己的行為。
2、在學習中滲透養(yǎng)成教育
本學期，繼續(xù)以《小學生養(yǎng)成教育校本教材》為主線，強抓學生各項行為習慣。利用課前組織學生學習《小學生日常行為規(guī)范》、《小學生守則》、《荻垛中心小學學生文明禮儀規(guī)范》等活動，使學生對養(yǎng)成教育有了更全面的認識，為培養(yǎng)學生良好的習慣打下了堅實的基礎。
二、認真組織各項活動，增強中隊凝聚力
1、關注生活，讓生活成為教育的最好資源
本學期，我班以“校園處處盛開文明之花”為班級建設主題。利用黑板報向學生宣傳創(chuàng)衛(wèi)創(chuàng)園知識，并落實到實際的行動中。當學生環(huán)保意識減退的時候，我就引導學生們行動起來，用自己的小手牽起全校同學的手。當學生們看到花壇被污染后，學生們在我的帶領下紛紛卷起袖子，彎下腰，撿起垃圾。學校布置的手抄報也成為我教育學生的途徑，經(jīng)過收集資料、整理資料、辦報的過程，我相信學生能主動的做一名環(huán)保衛(wèi)士。
2、積極參加學校組織的各項活動，增進學生團結合作意識
開學初，學校組織了一系列的德育活動。我把每一項活動都作為重點，在學生中大力宣傳，鼓勵人人參與。在冬季陽光體育運動會上，每一位奮勇拼搏的運動健兒讓我感動。我欣慰，在平時的教育中孩子們領會了團結就是力量。
3、利用課堂，讓隊會課成為學生綜合素質提高的主陣地
每學期，大隊部都會制定相應的隊會主題。本學期開展了“養(yǎng)成教育之學習習慣”及“勞動習慣”、“地球是我家環(huán)保靠大家”等等。我通過組織知識競賽、辯論賽等形式開展豐富多彩的隊會課，使學生在濃厚的興趣中輕松、愉快地受到了教育。
三、其他工作
1、面對甲流。在甲流迅速蔓延的情況下，學校采取了各種措施預防甲流。結合學校的預防工作，每天對教室進行兩次消毒，督促學生勤洗手，保持個人衛(wèi)生。預防得當，我班尚未出現(xiàn)多名同學同時請假現(xiàn)象。
2、安全是重點。俗話說：“教師是婆婆的嘴，警察的腿?！睂τ诎踩ぷ魑乙彩沁@樣去做的，隊會課，課下有時間就對學生進行安全教育。如有發(fā)現(xiàn)學生發(fā)生追逐打鬧、玩危險物品或放學不按時回家等不良現(xiàn)象我也絕不會姑息，會告訴學生此類現(xiàn)象的嚴重性，與家長溝通采取有效的措施。
四、收獲—新的起點
我們不是最優(yōu)秀的，但我一直堅信努力就有回報。我常常對學生這樣說。在本學期里，我中隊積極參與學?；顒樱诎嗉壩幕?、冬季陽光體育運動會中取得第二、第三的成績。雖然不是最好，但學生們從不放棄，我與學生們把眼前取得的成績看作下個目標的起點，不斷追求。
工作中還存在很多不足。隊會課常常被其他事情占用，不能對學生及時進行思想教育，衛(wèi)生打掃跟的不緊，學生的思想波動較大教師沒有及時交流，工作方法不科學。有待于在今后的工作中逐步提高。
輔導員工作是一項細致而瑣碎的工作，為了孩子，我將樂此不疲；同時，輔導員工作是一門藝術，我將用心去貼近，用心去理解，用心去教育，和我的學生們一起快樂成長。
中華經(jīng)典詩文是我國民族文化的精髓，也是中華文化藝術寶庫中的一顆燦爛的明珠。經(jīng)典古詩文作為民族智慧與民族精神的載體，是人類文明最寶貴的精神財富，是我們中華民族的魂與根。多年來我校一直將“經(jīng)典誦讀活動”傳承、繼續(xù)、并將之發(fā)揚廣大，取得了不斐的成績，現(xiàn)將我校誦讀活動總結如下：
一、明確目標、落實活動方案
1、明確活動目標
通過開展經(jīng)典誦讀活動，培養(yǎng)學生良好的閱讀習慣和閱讀興趣，開闊視野，增長知識，發(fā)展智力，活躍思維，陶冶情操，傳承并弘揚中華優(yōu)秀文化，傳承中華美德，促進學校人文化發(fā)展，提高辦學品位和辦學特色。
2、落實活動方案
與日常教學相結合，除安排的校本課外，每周一下午課外活動（單周誦讀、雙周寫字），各班按照不同學段的內(nèi)容開展中華經(jīng)典誦讀活動。師生集體共讀經(jīng)典，共賞美文，共寫佳句，進行經(jīng)典吟誦、演講，分組背、個別背、接龍背、默背、書寫比賽等學習游戲活動，為經(jīng)典誦讀拓展更寬的道路。
與學校養(yǎng)成教育活動相結合。開展“人人讀經(jīng)典、做謙謙君子”活動，利用語文課前2分鐘時間，采用教師帶讀、學生齊讀、優(yōu)生領讀、學生自由誦背等多種形式，讓學生堅持天天吟誦；并提倡制定恰當?shù)闹鼙痴b量，力求達到這個小目標。語文老師每天要與學生共同進行誦讀活動。每節(jié)語文課前準備2分鐘，開展“課前一吟”活動，做到讀而常吟之，學生全員參與。每班可選一名普通話及朗誦較好的學生做帶讀的小老師。每周末語文教師將本周所吟誦的古詩文進行簡單的講解賞析，或進行誦讀指導。學期結束，評選誦讀小明星。
與班隊活動相結合，每班每月可抽出一至兩節(jié)班隊課作為經(jīng)典誦讀活動課，將本月所吟誦的古詩文全面復習，或在班級內(nèi)舉行吟誦表演。舉行古詩文默寫或經(jīng)典文化手抄報、書畫展覽、凡人凡言征集等活動。
與學生良好習慣的養(yǎng)成教育相結合。開辟誦讀窗口，學校櫥窗每周推薦一首古詩，供學生誦讀賞析，感悟。在每次校園廣播中必吟誦至少一首古詩詞
與親子活動相結合。鼓勵、倡導學生家長參與經(jīng)典誦讀，督促學生每天回家進行10分鐘經(jīng)典誦讀活動。倡導家長和孩子一起讀，積極營造濃厚的家庭誦讀氛圍。
與學校大型活動相結合。上學期我校舉辦兩年一度的藝術節(jié)，各班表演了精彩紛呈的節(jié)目，有古詩新唱，有根據(jù)古詩意境的表演，有形式多樣的朗誦，還有師生同臺表演的歌舞等。在六一兒童節(jié)慶祝會上，也以經(jīng)典古詩文為主題，形式多樣，孩子們在快快樂樂的氛圍中感受到經(jīng)典詩文的魅力，受到情的感染，美的熏陶。
注重校內(nèi)向校外延伸，激勵學生利用節(jié)假日開展多種形式的讀書活動，多讀多背從而多用，不增加負擔，不斷地激發(fā)學生的閱讀興趣。開展“優(yōu)秀詩文朗誦會”、“誦讀小小擂臺賽”、“讀書大王”等評選活動。
二、措施到位
為調(diào)動學生參與誦讀和創(chuàng)作的積極性，學校將通過靈活多樣的方法開展豐富多彩的課外經(jīng)典閱讀活動，為學生搭建施展的平臺，不斷提高小學生課外經(jīng)典閱讀的興趣，使優(yōu)秀詩文誦背和閱讀課外書籍活動成為學生課外生活的一件樂事。
1、舉行了“中華誦經(jīng)典誦讀行動”的啟動。
（1）學校舉行 “中華誦經(jīng)典誦讀行動”的啟動儀式。進行國旗下講話，使師生明白講普通話、誦讀經(jīng)典的意義和重要性，倡議師生親近母語，共同行動。
（2）各班利用班隊會深入開展推廣普通話的宣傳工作。各班主任結合本班學生的實際設計豐富多彩的內(nèi)容，通過主題班會，讓學生明白，作為中華民族的一份子，說普通話，寫規(guī)范字，誦經(jīng)典文，一定要從我做起，從現(xiàn)在做起。
2、積極組織師生參加各級各類比賽，提高全體師生人文素養(yǎng)。
（1）學校通過師生比武這個平臺選拔優(yōu)秀師生，通過培養(yǎng)誦讀尖子，從而進一步弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，推廣普通話、推行規(guī)范漢字，激發(fā)少年兒童對中華優(yōu)秀文化和祖國語言文字的學習和熱愛，增進愛黨愛國愛社會主義的情感。
（2）舉行全校學生規(guī)范漢字書寫大賽，從中選拔書法苗子，展示學校寫字教育成果，進一步提高廣大學生的規(guī)范漢字書寫水平，弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。
3、每個月各個班級評選“課外經(jīng)典閱讀小明星”，每月上報給學校，在升旗儀式上由校領導親自表彰、宣傳；
4、各班組織學生根據(jù)經(jīng)典詩文進行寫讀書筆記、創(chuàng)編童謠、編寫手抄報、編寫書籍等活動，并定期舉辦交流評比。
5、本學期學校舉辦了“經(jīng)典閱讀活動”，結合各項誦讀競賽，開展經(jīng)典閱讀故事會、讀書心得交流會、優(yōu)秀經(jīng)典詩文朗誦賽、辯論賽、讀書筆記展評等活動；并組織師生參加各級各類經(jīng)典誦讀比賽，通過活動，來檢測學生誦讀效果，激發(fā)學生誦讀經(jīng)典的熱情。
三、收獲和體會
1、豐富了學校的文化內(nèi)涵。
（1）通過實踐，初步探索出一條符合本校實際的中華傳統(tǒng)經(jīng)典誦讀的路子，營造學校文化氛圍。
（2）初步建立中華經(jīng)典誦讀教材體系、學生評價體系，探索教師導讀的方法，培養(yǎng)了一批導讀骨干。
（3）把中華傳統(tǒng)文化的經(jīng)典優(yōu)秀思想與學校教育、管理的實際情況相結合，創(chuàng)新學習管理，辦人民更滿意的學校。
2、全面提升了學生的綜合素質
（1）在誦讀實踐中，感受中華經(jīng)典的魅力，提高記憶力，積累語言，促進語文素養(yǎng)的提高。
2）陶冶情操，發(fā)展個性，提高道德修養(yǎng)水平，使學生具有更佳的學習、生活狀態(tài)，促進各門功課的學。
（3）是鍛煉了學生各方面的能力，學生通過自編自演節(jié)目、辦手抄報，動手能力，思維能力，協(xié)調(diào)能力，藝術鑒賞力等等都得到了極好的錘煉。
3、提高了教師的文化底蘊
（1）通過活動，理解中華傳統(tǒng)經(jīng)典對學生做人、做事、學習等方面的重大影響意義，陶冶自己的情操，樹立更好的學習、生活的態(tài)度，積極投身于教育、教學之中去。
（2）掌握小學生經(jīng)典誦讀的方法，初步能創(chuàng)造性地展開活動，提高誦讀效果。
四、今后的工作思路
1、總體目標
通過學校和家庭組織小學生誦讀、熟背詩文經(jīng)典，讓他們在一生記憶力最好的時候，以便捷的方式，獲得主流文化的基本熏陶和修養(yǎng)。
2、 具體目標
（1）培養(yǎng)小學生的注意力和記憶力。
（2）幫助小學生養(yǎng)成良好的行為習慣，心地向善，修養(yǎng)提高。
（3）提升學生語文水平，培養(yǎng)學生良好的語文素養(yǎng)。
（4）培養(yǎng)小學生讀書興趣，增加各方面的素養(yǎng)。
（5）引導父母子女一起誦讀，增進親子感情，提升家庭文化品位。
3、誦讀內(nèi)容
主要誦記內(nèi)容以新語文課程標準中推薦的優(yōu)秀古詩文及經(jīng)典優(yōu)秀選文為主。（其中有：《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》、《論語》、《小學生必背古詩80首》經(jīng)典的選萃等。）分低、中、高三個階段，6年完成。
一、二年級主誦：《三字經(jīng)》，優(yōu)秀古詩文20首
三、四年級主誦：《弟子規(guī)》，優(yōu)秀古詩文30首
五年級主誦：《論語》，優(yōu)秀古詩文20首
六年級主誦：《小學生必背古詩80首》
4、教學原則和方法
a、原則
模糊性原則：不求甚解，只求熟讀成誦。
差異性原則：承認學生個體間記憶思維等的差異性。
自主性原則：允許學生在規(guī)定階段完成規(guī)定內(nèi)容外，誦讀更多的經(jīng)典，并給予相應的評價。
鼓勵性原則：以鼓勵為主，引導學生熱愛經(jīng)典為根本。
b、方法
（1人人參與，個個提高。
（2）每日在校讀10分鐘。在學校由老師（以語文老師為主，不限于語文老師）利用經(jīng)典誦讀課背誦。
（3）每周利用星期二的校園廣播進行賞析品誦，并結合語文學科教學時間進行評點。
（4）回家后，再由家長帶動誦讀（親子誦讀）10分鐘。
經(jīng)典浸潤人生，書香伴我成長。經(jīng)典誦讀猶如一道亮麗的風景，為我校師生帶來了一片生機，我們堅信，只要全體師生共同努力，勤奮工作，我校一定會在經(jīng)典誦讀的道路上走的更堅定，更扎實。
