第1篇 少兒學(xué)園2023年冬季教學(xué)展示課個人總結(jié)
三個星期之前，教師會議上提出由我來上d班的全腦開發(fā)課程，當(dāng)時有點吃驚和擔(dān)憂，第一，自己接觸早教的時間不長，課程也上得不多，自己真的可以做到嗎？第二，對于我來說，小朋友只是碰到就可以玩得很開心的藍(lán)精靈，他們會明白什么是紀(jì)律？什么是學(xué)習(xí)嗎？第三，家長都希望看到自己孩子聰穎機(jī)靈的表現(xiàn)，但是萬一自己主導(dǎo)方面出問題，孩子不配合的話，家長就會感到失望……
時間不允許我把思緒花在這無意義的問題之上，在第一周的學(xué)習(xí)之上，馮老師給了我教案和很多的指導(dǎo)，在我有了一定的基礎(chǔ)之上，堅持每天把全腦開發(fā)的內(nèi)容都給孩子們上完。慢慢地，我發(fā)現(xiàn)小朋友其實很聰明，以前作為一個普通的大人，我會認(rèn)為小朋友只是懂得玩，但是其實他們非常聰明，無論是語言還是記憶力，甚至第六感都是超強(qiáng)。很多時候都是我們的一個主觀的思想影響了他們。到了最后的一個星期，鄧?yán)蠋熞矊ξ姨岢隽私ㄗh，特別是細(xì)節(jié)問題，例如自身舞蹈方面的問題，對于非幼兒教育專業(yè)畢業(yè)的我來說，這是我最大的弱項，鄧?yán)蠋熀婉T老師都對我提出不少的教導(dǎo)和建議。
到上課的那一天，家長們來得特別早，由于家長的到來，小朋友也特別的活躍?？粗總€家長望著自己孩子的目光，自己對待別人的珍寶，是一點不允有些許馬虎?！靶∧_盤起來，小手，放膝蓋”響亮的聲音敲響了我們上課的鐘聲。一堂課下來，手指游戲，英語百科卡，英語短詩……特別數(shù)數(shù)的環(huán)節(jié)，都上得特別好，平時的倒數(shù)都能好好數(shù)出來，真心覺得孩子今天非常棒！非常給力！
通過這次公開課和家長的交流，我能感受家長對自己孩子的重視。家長會認(rèn)為與其自己的孩子在家里看著電視玩著玩具過日子，還不如自己多花一點時間去教他識識字，說說英語。如果是以前的自己，完全會覺得漫漫讀書路，一個三四歲的人兒就要被父母推入這苦海之中，真是可憐得很。但其實這絕對是自己的一個主觀的誤區(qū)。孩子的學(xué)習(xí)力和接收信息的能力是非常強(qiáng)，大人根本無法想象。所謂漫漫讀書路，是教育體系和周圍環(huán)境因素帶給我們這些大人的影響。孩子喜歡學(xué)習(xí)是沒錯的，但是往往老師和父母沒有做出正確的引導(dǎo)和教育，導(dǎo)致孩子恐懼學(xué)習(xí)，逃避學(xué)習(xí)。例如教孩子讀英語短詩，來得時間長的孩子一兩天基本可以讀，但時間來得短孩子會連發(fā)音都不敢。所以老師和父母要讓孩子建立自信，培養(yǎng)了其學(xué)習(xí)的興趣，及對探索未知世界產(chǎn)生了探索的心理。
對于我自己來說，每一堂課都需要充分的準(zhǔn)備，必須從孩子的角度出發(fā)，提高孩子的思維能力，化深為簡，讓深奧的內(nèi)容簡單地滲入到孩子腦中。我相信這次的公開課會成為我作為老師的重要經(jīng)歷之一。
第2篇 2023年少兒學(xué)園冬季教學(xué)展示課個人工作總結(jié)范文
時間不允許我把思緒花在這無意義的問題之上，在第一周的學(xué)習(xí)之上，馮老師給了我教案和很多的指導(dǎo)，在我有了一定的基礎(chǔ)之上，堅持每天把全腦開發(fā)的內(nèi)容都給孩子們上完。慢慢地，我發(fā)現(xiàn)小朋友其實很聰明，以前作為一個普通的大人，我會認(rèn)為小朋友只是懂得玩，但是其實他們非常聰明，無論是語言還是記憶力，甚至第六感都是超強(qiáng)。很多時候都是我們的一個主觀的思想影響了他們。到了最后的一個星期，鄧?yán)蠋熞矊ξ姨岢隽私ㄗh，特別是細(xì)節(jié)問題，例如自身舞蹈方面的問題，對于非幼兒教育專業(yè)畢業(yè)的我來說，這是我最大的弱項，鄧?yán)蠋熀婉T老師都對我提出不少的教導(dǎo)和建議。
到上課的那一天，家長們來得特別早，由于家長的到來，小朋友也特別的活躍?？粗總€家長望著自己孩子的目光，自己對待別人的珍寶，是一點不允有些許馬虎?！靶∧_盤起來，小手，放膝蓋”響亮的聲音敲響了我們上課的鐘聲。一堂課下來，手指游戲，英語百科卡，英語短詩……特別數(shù)數(shù)的環(huán)節(jié)，都上得特別好，平時的倒數(shù)都能好好數(shù)出來，真心覺得孩子今天非常棒！非常給力！
通過這次公開課和家長的交流，我能感受家長對自己孩子的重視。家長會認(rèn)為與其自己的孩子在家里看著電視玩著玩具過日子，還不如自己多花一點時間去教他識識字，說說英語。如果是以前的自己，完全會覺得漫漫讀書路，一個三四歲的人兒就要被父母推入這苦海之中，真是可憐得很。但其實這絕對是自己的一個主觀的誤區(qū)。孩子的學(xué)習(xí)力和接收信息的能力是非常強(qiáng)，大人根本無法想象。所謂漫漫讀書路，是教育體系和周圍環(huán)境因素帶給我們這些大人的影響。孩子喜歡學(xué)習(xí)是沒錯的，但是往往老師和父母沒有做出正確的引導(dǎo)和教育，導(dǎo)致孩子恐懼學(xué)習(xí)，逃避學(xué)習(xí)。例如教孩子讀英語短詩，來得時間長的孩子一兩天基本可以讀，但時間來得短孩子會連發(fā)音都不敢。所以老師和父母要讓孩子建立自信，培養(yǎng)了其學(xué)習(xí)的興趣，及對探索未知世界產(chǎn)生了探索的心理。
對于我自己來說，每一堂課都需要充分的準(zhǔn)備，必須從孩子的角度出發(fā)，提高孩子的思維能力，化深為簡，讓深奧的內(nèi)容簡單地滲入到孩子腦中。我相信這次的公開課會成為我作為老師的重要經(jīng)歷之一。
