八年級上冊英語總結（優(yōu)選7篇）

第1篇 八年級上冊英語教學工作總結范文

本學期，我擔任八年級238、239班的英語教學工作，學生105人。作為一直從事中學英語教學的我，雖了解到了一些教學教法，但在實際的教育教學中，我深深感覺到教中學英語之難之累，真是“苦在其身，樂在其心”!為使今后的教學工作取得更大進步，現對本學期的教學工作做總結。

英語是中學生的一門主課，無論是學校、家長還是學生都很重視它，但是不少學生覺得這門功課單調枯燥，學起來吃力，甚至有不少學生放棄了它。究其原因，是學生對英語學習的接觸面小，說練機會少，以及他與中文的部分反差的諸多因素，使得學生對英語學習常常存在“厭、怕、棄”的不健康的心理。這使我不得不改進教學方法。確立與新課程相適應的教育觀念學生是學習的主體，我對《英語課程標準》進行了研讀，為后面的教學提供了充分的依據、奠定了的扎實的基礎、保證了教學的順利進行。老師不能代替學生讀書，代替學生感知，代替學生觀察、分析、思考，代替學生明白任何一個道理和掌握任何一條規(guī)律。老師只能讓學生自己讀書，自己感受事物，自己觀察、分析、思考，從而明白任何一個道理和掌握任何一條規(guī)律。于是我改變“一言堂”，把課堂還給學生，形成師生交往、積極互動、共同發(fā)展的教學過程。

1、本人較注意抓常規(guī)教學，注意培養(yǎng)學生的聽說讀寫的能力，充分利用早讀時間，要求學生大聲朗讀課文，每天課前朗讀5分鐘;

2、抓詞匯和句型學習，經常進行聽寫訓練，提高學生對記憶單詞和句型的能力;

3、課堂內外多聽多說英語。上課時盡量用英語講課，這樣能使學生更多地接觸英語。每堂課要用一定的時間讓學生用所學過的日常用語和課堂用語進行不同的形式進行對話。也可以結合實物、圖片等用英語進行簡單的描術，培養(yǎng)學生的語感;

教學方面的經驗、存在問題及今后的做法：

1、教的方面: 深入了解和分析學生情況，有針對地教學，對每單元的單詞和詞組要進行多次強化訓練。雖然我進行了英語閱讀訓練，但學生閱讀能力的提高不大。單選、完成句子的得分率還過得去，但綜合知識未來得及操練。今后，應該加強完型填空、閱讀理解和綜合填空的訓練。

2、學的方面 只要學生對英語學習有興趣，堅持常年不斷地、自覺得、隨時隨地接觸英語、運用英語知識，英語成績就會不斷提高。

第2篇 八年級上冊英語單詞總結

unit1 where did you go on vacation? anyone ['eniw?n] pron.任何人 anywhere ['eniwe?(r)] adv.任何地方 n.任何(一個)地方 wonderful ['w?nd?fl] adj.精彩的；極好的 few [fju?] adj.很少的；n.少量 most [m??st] adj.最多的；大多數的； something ['s?mθ??] pron.某事物； nothing(=not…anything) ['n?θ??] pron.沒有什么n.沒有 myself [ma?'self] pron.我自己 everyone ['evriw?n] pron.每人；人人 yourself [j??'self] pron.你自己；你親自 hen [hen] n.母雞；雌禽 bored [b??d] adj.無聊的；厭煩的；郁悶的 pig n.豬 diary ['da??ri] n.日記；日記簿(keep a diary) seem [si?m] vi.似乎；好像 someone ['s?mw?n] pron.某人；有人 quite a few相當多；不少(后接可數名詞) of course [?vk??s] 當然 activity [æk't?v?ti] n.活動；活躍 decide [d?'sa?d] v.決定；選定(decide to do sth.) try [tra?] v.嘗試；設法；努力 (try to do sth. /try doing sth.) bird [b??d] n.鳥；禽 paragliding ['pær?ɡla?d??] n.空中滑翔跳傘 bicycle ['ba?s?kl] n.自行車 building ['b?ld??] n.建筑物 trader ['tre?d?(r)] n.商人；商船 wonder ['w?nd?(r)] v.驚奇；想知道；懷疑 difference ['d?fr?ns] n.差異；不同 top [t?p] n.頂部；頂 wait [we?t] v.等；等待(wait for) umbrella [?m'brel?] n.傘；雨傘 wet [wet] adj.濕的；雨天的 below [b?'l??] prep.低于；在...下面adv.在下面 as [?z] conj.如同；像...一樣 enough [?'n?f] adj.足夠的adv.足夠地；充分地 duck [d?k] n.鴨肉；鴨 hungry(反full) ['h??ɡri] adj.饑餓的；渴望的 feel like(doing sth.)想要 dislike [d?s'la?k] v.不喜歡；厭惡 n.不喜愛；厭惡；反感 because of因為；由于 have a good time=enjoy oneself=have fun(doing sth.)玩得痛快 unit2 how often do you e_ercise? housework ['ha?sw??k] n.家務勞動 hardly ['hɑ?dli] adv.幾乎不；簡直不；剛剛 ever ['ev?(r)] adv.曾經；在任何時候 once [w?ns] adv.一次；曾經 twice [twa?s] adv.兩倍；兩次 program ['pr??ɡræm] n.節(jié)目；程序；課程；節(jié)目單 full [f?l] adj.滿的；充滿的；完全的 swing [sw??] n.搖擺；秋千v.搖擺；旋轉 maybe ['me?bi] adv.或許；也許；可能 swing dance搖擺舞 least [li?st] adj.最小的；最少的 at least至少 hardly ever很少；幾乎從不；難得 junk n.垃圾；廢舊雜物 coffee ['k?fi] n.咖啡；咖啡色 health [helθ] n.健康；人的身體或精神狀態(tài) result [r?'z?lt] .結果；后果 percent [p?'sent] adj.百分之...的 online [??n'la?n] adj.在線的adv.在線地 television ['tel?v??n] n.電視機；電視節(jié)目 although [??l'ð??] conj.雖然；盡管；然而；可是 through [θru?] prep.穿過；憑借；一直到 body ['b?di] n.身體 mind [ma?nd] .頭腦；想法；意見；心思 such [s?t?] adj.這樣的；如此的 together [t?'ɡeð?(r)] adv.共同；一起 die [da?] v.死；枯竭；消失 writer ['ra?t?(r)] n.作者；作家 dentist ['dent?st] n.牙科醫(yī)生 magazine ['mæɡ?zi?n] n.雜志 however [ha?'ev?(r)] adv.然而；無論如何；不管多么 than [ð?n] conj.比 almost ['??lm??st] adv.幾乎；差不多 none [n?n] pron.沒有人；沒有任何東西，毫無 less [les] adj.更少的；較少的 point [p??nt] n.看法；要點；重點；小數點；目標；分數 such as例如；諸如 junk food n.垃圾食品；無營養(yǎng)食品 more than超過；多于；不僅僅；非常 less than不到；少于 unit3 i'm more outgoing than my sister. outgoing ['a?tɡ????] adj.外向的 better ['bet?(r)] adj.更好的；較好的 adv.更好地 loudly ['la?dli] adv.大聲地；高聲地；花俏地 quietly ['kwa??tli] adv.安靜地；悄悄地；平靜地 hard-working [hɑ?d'w??k??] adj.勤勉的；努力工作的 competition [?k?mp?'t??n] n.競爭；比賽 fantastic [fæn'tæst?k] adj.極好的；了不起的 which adj.哪一個；哪一些pron.哪一個；哪些 clearly ['kl??li] adv.清楚地；顯然地 win [w?n] v.贏；贏得；獲勝；獲得n.勝利 though conj.雖然；盡管；adv.不過 care about關心 talented ['tæl?nt?d] adj.有才能的；有天賦的 truly ['tru?li] adv.真實地；真誠地；正確地 care [ke?(r)] v.關心；擔憂；照顧；在乎 serious ['s??ri?s] adj.嚴肅的；嚴重的；莊重的 mirror ['m?r?(r)] n.鏡子；反映 necessary ['nes?s?ri] adj.必要的；必然的 both [b??θ] adj.兩者都pron.兩者 should [??d] au_.應該；可能；應當；將要 touch [t?t?] vt.觸摸；感動 reach [ri?t?] v.到達；伸出；達成；取得聯系；延伸；(伸手)去夠 heart [hɑ?t] n.心臟；內心 fact [fækt] n.事實；真相；實際 break [bre?k] v.打碎；折斷；違背；解決；中斷 laugh [lɑ?f] v.發(fā)笑；笑；嘲笑 n.笑聲；笑；笑料 similar ['s?m?l?(r)] adj.類似的 share [?e?(r)] vt.分享，共享；分配；共有 loud [la?d] adj.大聲的；adv.大聲地；響亮地 primary ['pra?m?ri] adj.最初的，最早的 be different from和...不同 information [??nf?'me??n] n.信息；情報；資料；通知 as long as只要 bring out拿出；推出 the same as與...同樣的 in fact事實上；實際上；確切地說 be similar to類似于；與...相似

unit4 what's the best movie theater? theater ['θ??t?] n.劇場；電_；戲院 comfortable ['k?mft?bl] adj.舒適的；充裕的 seat [si?t] n.座位； screen [skri?n] n.屏幕；銀幕 close [kl??s] v.關；合攏；不開放；停業(yè) worst [w??st] adj.最壞的；最差的 cheaply ['t?i?pli] adv.廉價地；粗俗地 song [s??] n.歌曲；歌唱 choose [t?u?z] v.選擇；決定 carefully ['ke?f?li] adv.小心地，認真地 reporter [r?'p??t?(r)] n.記者 fresh [fre?] adj.新鮮的；清新的 comfortably ['k?mft?bli] adv.舒服地；容易地；充裕地 worse [w??s] adj.更壞的；更差的 service ['s??v?s] n.服務 pretty ['pr?ti] adv.相當地adj.漂亮的 menu ['menju?] n.菜單 act [ækt] v.行動；表演 meal [mi?l] n.一餐；膳食 so far到目前為止；迄今為止 no problem沒什么；不客氣 creative [kri'e?t?v] adj.創(chuàng)造的，創(chuàng)造性的； performer [p?'f??m?(r)] n.表演者；執(zhí)行者 talent ['tæl?nt] n.天賦；才能，才藝； common ['k?m?n] adj.常見的；共同的；普通的 magician [m?'d???n] n.魔術師；術士 beautifully ['bju?t?fli] adv.美麗地；完美地； role [r??l] n.作用；角色 winner ['w?n?(r)] n.獲勝者 prize [pra?z] n.獎品；獎金 everybody ['evrib?di] pron.每人；人人 e_ample [?ɡ'zɑ?mpl] n.例子；榜樣 poor [p??(r)] adj.可憐的；貧窮的 seriously ['s??ri?sli] 嚴重地，嚴肅地 give [ɡ?v] v.給；贈予；送 crowded ['kra?d?d] adj.擁擠的 all kinds of各種各樣；各種類型 be up to是…….的職責；由…….決定 play a role發(fā)揮作用；有影響 makeup編造 for e_ample例如 take…seriously認真對待 unit5 do you want to watch a game show? news [nju?z] n.新聞；消息 soap [s??p] n.肥皂；肥皂劇 educational [?ed?u'ke???nl] adj.教育的；有教育意義的 plan [plæn] n.計劃；方法v.打算；計劃 hope [h??p] .希望；期望；盼望n.希望 discussion [d?'sk??n] n.討論；談論 stand [stænd] v.站立；忍受 happen ['hæp?n] vi.發(fā)生；碰巧；出現；偶遇 may [me?] au_.可以，能夠；可能，也許 e_pect [?k'spekt] v.預期；期待；盼望 joke [d???k] n.笑話；玩笑v.說笑話；開玩笑 comedy ['k?m?di] n.喜??；滑稽；幽默事件 find out查明、弄清 meaningless ['mi?n??l?s] adj.無意義的；不重要的 action ['æk?n] n.行為；活動 cartoon [kɑ?'tu?n] n.卡通；漫畫 culture ['k?lt??(r)] n.栽培；文化；教養(yǎng) famous ['fe?m?s] adj.的；有名的 appear [?'p??(r)] vi.出現；出版；顯得 rich [r?t?] adj.富有的；富饒的；豐富的 successful [s?k'sesfl] adj.成功的；圓滿的 might [ma?t] au_.可能；也許；may的過去式 main [me?n] adj.主要的；最重要的 reason ['ri?zn] n.原因；理由 film [f?lm] n.電影 unlucky [?n'l?ki] adj.倒霉的；不幸的；不吉利的 lose [lu?z] vt.丟失；失敗vi.失敗 ready ['redi] adj.準備好的；樂意的 character ['kær?kt?(r)] n.個性；品質；人物； simple ['s?mpl] adj.簡單的；樸素的；單純的；笨的 army ['ɑ?mi] n.軍隊；陸軍；一大批 action movie動作片 be ready to愿意迅速做某事 dress up裝扮；喬裝打扮 take sb.’s place代替；替換 doctor ['d?kt?(r)]醫(yī)生 engineer [end??'n?r] 工程師 violinist [?va??'l?n?st]小提琴手 pilot ['pa?l?t] 飛行員 pianist ['p??n?st] 鋼琴家 scientist['sa??nt?st]科學家 college ['kɑ?l?d?] 大學 education [?ed?u'ke??n] 教育 medicine ['medsn]藥，醫(yī)學 university [?ju?n?'v??rs?ti] 大學，高等學府 article ['ɑ?rt?kl]文章，論文 send [send] 郵寄，發(fā)送 grow up 長大 成長 computer programmer 計算機管理員 be sure about 確信 make sure 確保 resolution [?rez?'lu??n] 決心，決定 foreign ['f??r?n] 外國的 able [?eb?l] 能夠 discuss [d??sk?s] 討論，商量 promise [?prɑm?s] ，諾言 beginning [b??ɡ?n??] 開頭，開端 improve [?m?pruv] 改進，改善 physical ['f?z?kl]身體的 selfimprovement [self?mp'ru?vm?nt]自我改進，自我提高 hobby ['hɑ?bi] 業(yè)余愛好 own [o?n] 自己的，本人的，擁有 personal ['p??rs?nl]個人的，私人的 relationship [r?'le??n??p] 關系 write down 寫下 have to do with關于;與……有關系 take up學著做；開始做 agree with 同意 be able to 能夠做某事 unit 7 will people have robots? paper['pe?p?r] 紙 pollution [p?'lu??n] 污染；污染物 prediction[pr?'d?k?n]預測 future ['fju?t??r] 未來 pollute[p?'lu?t] 污染 environment [?n'va?r?nm?nt] 環(huán)境 earth[??rθ] n.地球；泥土 plant [plænt] 種植，植物 part [pɑ?rt] 參加，部分 peace [pi?s]和平 sky[ska?] 天空 play a part 參與 astronaut['æstr?n??t] 宇航員 apartment[?'pɑ?rtm?nt] 公寓房間 rocket ['rɑ?k?t] 火箭； space[spe?s] .空間；太空 even['i?vn] 甚至；愈加 human ['hju?m?n] 人的； n.人；人類 servant['s??rv?nt] 仆人 dangerous ['de?nd??r?s] 危險的 already[??l'redi]已經 factory['fæktri] 工廠 believe [b?'li?v] 相信 disagree [?d?s?'ɡri?]不同意 shape [?e?p] 形狀 fall [f??l] 倒塌；跌倒 possible ['pɑ?s?bl] 可能的 probably ['prɑ?b?bli] 大概；或許；很可能 holiday ['hɑ?l?de?] 假日 word [w??rd] 單詞； space station 太空站 over and over again 多次；反復地 hundreds of 許多 ；大量； 成百上千 fall down 突然倒下；跌倒；倒塌 look for 尋找；尋求 unit 8 how do you make a banana milk shake? blender['blend?r] 攪拌器；果汁機 peel[pi?l] vt.剝落；削皮 pour [p??r] pour[p??r] 倒；傾倒 yogurt['jo?ɡ?rt] 酸奶； honey ['h?ni]蜂蜜 watermelon ['w??t?rmel?n]西瓜 spoon [spu?n] 勺，調羹 add[æd] 增加 finally['fa?n?li] 最后，最終 salt[s??lt] 鹽 sugar['??ɡ?r] 糖 cheese[t?i?z] 干酪，奶酪 popcorn ['pɑ?pk??rn] 爆米花 corn [k??rn] 玉米，谷物 machine[m?'?i?n] 機器 sandwich['sænw?t?] 三明治 butter['b?t?r] 黃油，奶油 turkey ['t??rki]火雞 lettuce ['let?s] 萵苣，生菜 piece[pi?s] 件；篇；片；塊； traditional [tr?'d???nl] 傳統的 traveler ['trævl?] 旅行者 england['??ɡl?nd] 英格蘭；英國 celebrate['sel?bre?t] 慶祝；慶賀 pepper ['pep?r] 胡椒粉；辣椒 oven['?vn] 烤箱；烤爐 cover['k?v?r] 遮蓋，蓋子， gravy['ɡre?vi] 肉汁；肉湯 serve[s??rv] 接待，服務 temperature ['tempr?t??r] 溫度，氣候 prepare [pr?'per]v.預備；準備 e_am[?ɡ'zæm] 考試 available[?'ve?l?bl] 可得到的；有空的； hang[hæ?] 懸掛；(使)低垂 until[?n't?l] 直到 ... 的時候；直到…為止 catch[kæt?] 趕上；抓?。徊蹲?invite [?n'va?t] 邀請 accept[?k'sept] 接受； refuse [r?'fju?z] 拒絕 invitation [??nv?'te??n] 邀請；邀請函 reply [r?'pla?] 回答，回復 forward['f??rw?rd] 轉交；發(fā)送，向前的 delete [d?'li?t] 刪除 preparation [?prep?'re??n]準備，準備工作 opening['o?pn??]開幕式，落成典禮 guest[ɡest] 客人 concert ['kɑ?ns?rt] 音樂會 headmaster[?hed'mæst?r] 校長 event[?'vent] 大事，公開活動 calendar['kæl?nd?r] 日歷，日程表

第3篇 2023年八年級上冊英語知識點總結外研版

1. on the street / in the street 表示“在街上”時，on the street 和 in the street 都可以，在美國多用on the street, 在英國多用in the street. 例如：we have a house in the street. 我們在街上有座房子。i met him on the street. 我在街上遇見了他。 2. would like / like would like 和 like含義不同。like 意思是“喜歡”，“愛好”，而 would like 意思是“想要”。試比較： i like beer.=i’m fond of beer. 我喜歡喝啤酒。i’d like a glass of beer= i want a glass of beer. 我想要一杯啤酒。do you like going to the cinema? 你喜歡看電影嗎?would you like to go to the cinema tonight? 你今晚想去看電影嗎? 3. another / the other (1)another 通常用于三個或三個以上或不確定數量中的任意一個人或 物體。 例如： may i have another apple, please? 請在給我一個蘋果好嗎? this coat is too small for me. please show me another這件外套我穿太小，請再給我拿一件看看。 (2)the other 通常指兩者中的另一個。例如： he has two rulers. one is short. the other is long. 他有兩把尺子，一把短的，另一把長的。 i have two brothers. one works in _i’an . the other works in beijing. 我有兩個兄弟，一個在西安工作，另一個在北京工作。 4. have to /must (1)have to和 must 都可以用來談論義務，但用法略有不同。如果某人主觀上覺得必須去做而又想去時，常用must。如果談論某種來自“外界”的義務，常用have to。例如：i must stop smoking. 我必須戒煙。(自己想戒煙)they have to work for the boss.他們不得不為那個老板工作。(條件逼得他們去工作) (2)have to 可用于多種時態(tài)，must 只能用于一般現在時。例如： i’ll have to get up early tomorrow morning.明天早晨我必須早早起床。we had to work long hours every day in order to get more money.為了多掙錢，我們不得不每天長時間地工作。 (3)用于否定句時，mustn’t意思是“決不能”，“禁止”，而don’t have to意思是“不必”，相當于needn’t。例如：you mustn’t be late again ne_t time.下一次你決不能再遲到。you don’t have to go there today. you can go there tomorrow.你今天不必到那里去了。你可以明天去。 hear sb. or sth.doing sth.意思是“聽到某人或某物在做某事”，而hear sb. or sth. do sth.意思“聽到某人或某物做過某事”。試比較：i hear him singing an english song.聽見他在唱英歌曲。 i heard him sing an english song.我聽見他唱一首英文歌。 類似hear 這種用法的還有see, watch, listen, feel等感官動詞。 6. any /some any和some 都可以同不可數名詞和可數名詞的復數形式連用，但some一般用在肯定句中;any用在疑問句和否定句中。試比較：i want some money. 我想要點錢。have you any money? 你有錢嗎?i don’t have any money. 我一點錢也沒有。 some 有時也用于疑問句，表示說話人期待一個肯定回答或鼓勵人家說“是”。例如： would you like some more beer?請你再來點啤酒好嗎? could i have some rice, please?請給我來點米飯好嗎? 7. hear /listen to listen to 和hear 都有“聽”的意思，但含義有所不同。listen to強調“聽”的動作，hear 強調“聽”的結果。例如：listen to me ,please! i’m going to tell you a story. 請聽我說!我給你們講個故事。 listen! can you hear someone crying in the ne_t room? 聽!你能聽見有人在隔壁房間里哭嗎? i listened, but heard nothing.我聽了聽，但什么也聽不見。 hear 后面如果接賓語從句，常常表示“聽說”。例如： i hear some foreign students will visit our school.我聽說一些外國學生將要訪問我們學校。 i hear there is going to be a film in our school this evening.我聽說今晚我們學校要演一場電影。 8. let’s… /let us… let’s… 和let us… 都表示“讓我們……”, 如果us 包括聽話人在內，其含義相同，附帶問句用shall we. 如果us 不包括聽話人在內，其含義不同，let us…的附帶問句要用will you。例如：let’s go shopping, shall we? 我們去購物好嗎? 9. take/ bring/ carry /get 這四個動詞都有“拿”和“帶”的意思，但含義有所不同。take意為“帶走”，“拿走”，bring意為“帶來”，“拿來”, get表示“到別的地方把某人或某物帶來或拿來”，carry不強調方向，帶有負重的意思。試比較： my parents often take me there on holidays.我父母常常帶我到那里去度假。 i’m going to take you to beijing.我準備帶你去北京。bring me a cup of tea, please.請給我端杯茶來。 10. far away /faraway (1)far away是一個副詞短語，意思是“很遠”。例如：some are far away. some are nearer.有些離得很遠，有些離得近一些的。the village is far away from here.那個村子離這兒很遠。 (2)faraway是一個形容詞，意思是“遙遠的”，可以在句中作定語。例如： he lives in faraway mountain village.他住在一個遙遠的小山村。 11. find / look for find和look for 都有“找”的意思，但含義不同。find 強調“找”的結果，而look for 強調“找”的過程。請看下列例句：he is looking for his bike.他在找他的自行車。i’m looking for my watch, but can’t find it.我在找我的手表，但是找不到。i hope you will soon find your lost ring.希望你盡快找到丟失的戒指。 另外，find還有“發(fā)現”;“感到”等意思。例如：i found a wallet in the desk.我在課桌里發(fā)現了一個錢包。 i find this book very interesting.我覺得這本書很有意思。 12. in front of /in the front of in front of 表示在某物的前面，不在某物的范圍內。in the front of 表示在某物的前部，在某物的范圍內。試比較：my seat is in front of mary’s.我的座位在瑪麗座位的前面。 he is sitting in the front of the car with the driver.他和司機坐在小車的前部。

第4篇 八年級上冊英語語法和短語知識點總結

資料簡介：

leave的用法

1.“l(fā)eave+地點”表示“離開某地”。例如：

when did you leave shanghai? 你什么時候離開上海的?

2.“l(fā)eave for+地點”表示“動身去某地”。例如：

ne_t friday, alice is leaving for london. 下周五，愛麗斯要去倫敦了。

3.“l(fā)eave+地點+for+地點”表示“離開某地去某地”。例如：

why are you leaving shanghai for beijing? 你為什么要離開上海去北京?

2) 情態(tài)動詞should“應該”學會使用

should作為情態(tài)動詞用，常常表示意外、驚奇、不能理解等，有“竟會”的意思，例如：

how should i know? 我怎么知道?

why should you be so late today? 你今天為什么來得這么晚?

should有時表示應當做或發(fā)生的事，例如：

we should help each other.我們應當互相幫助。

第5篇 八年級上冊英語情態(tài)動詞should知識點總結

八年級上冊英語情態(tài)動詞should知識點總結

為您整理了八年級上冊英語情態(tài)動詞should知識點：期末考試復習，希望幫助您提供多想法。和小編一起期待學期的學習吧，加油哦!

should作為情態(tài)動詞用，常常表示意外、驚奇、不能理解等，有“竟會”的意思，例如：

howshouldiknow?我怎么知道?

whyshouldyoubesolatetoday?你今天為什么來得這么晚?

should有時表示應當做或發(fā)生的事，例如：

weshouldhelpeachother.我們應當互相幫助。

我們在使用時要注意以下幾點：

1.用于表示“應該”或“不應該”的概念。常指長輩教導或責備晚輩。例如：

youshouldbeherewithcleanhands.你應該把手洗干凈了再來。

2.用于提出意見勸導別人。例如：

youshouldgotothedoctorifyoufeelill.如果感覺不舒服，你最好去看醫(yī)生。

3.用于表示可能性。should的`這一用法是考試中常常出現的考點之一。例如：

weshouldarrivebysuppertime.我們在晚飯前就能到了。

sheshouldbehereanymoment.她隨時都可能來。

以上就是為大家整理的八年級上冊英語情態(tài)動詞should知識點：期末考試復習，大家還滿意嗎?希望對大家有所幫助!

第6篇 八年級上冊英語教學總結

八年級上冊英語教學總結

本學期 ，本人任教初二年級兩個班的英語教學工作。這兩個班學生英語基礎很差，學生整體惰性很強，自覺性很差。給教學帶來很大的難度。作為一直從事中學英語教學的我，雖了解到了一些教學教法，但在實際的教育教學中，我深深感覺到教中學英語之難之累，真是“苦在其身，樂在其心”！為使今后的教學工作取得更大進步，現對本學期的教學工作作一總結。

一、學習課標，明確教學目標。

為了使我的英語教學適》進行了研讀，了解了目前英語課程改革的目的、掌握了目前英語改革的重點、明確了英語課程各級的總目標和各內容的分級目標、理解了英語教學原則、學會了一些科學評價原則等，從而為后面的教學提供了充分的依據、奠定了的扎實的基礎、保證了教學的順利進行。

二、扎實備課，理清教學思路。

備課是課堂教學的重要環(huán)節(jié)，我在備課時做到了以下幾點：

1、課前備課，做到“有備而來”。我認真閱讀各種教科參書，既備教材、教法，又備學生。結合學生的實際和教材的內容，既要考慮知識的縱向聯系，又要考慮新知的橫向銜接;既要突出重點，又要突破難點;既要體現出完整的教學過程，又要注意好各環(huán)節(jié)的過渡自然。并制作了各種有趣的教具，如：單詞卡片等教具為課堂教學做好準備。

2、課中備課，靈活安排簡單易操作的游戲活動。我通過游戲引入新課教學時，為了不打消學生的積極性，我在實施教學的時候，總是盡量設計一些簡單易操作的游戲及活動，將教學內容層層鋪開，把枯燥乏味的課堂變?yōu)樯鷦佑腥ぁ翱鞓繁ぁ?，讓他們在快樂中學習，在玩中獲得新知，通過反復的趣味操練（如：唱、演、玩、畫、涂色、做手工等形式）來鞏固所學新知。充分調動了學生們的情感態(tài)度和興趣，學生的積極性得到了充分發(fā)揮，教學效果良好。

3、課后備課，總結教學經驗。每上完一單元，我都及時對該單元作出總結和反思，探討該單元的不足之處，為以后的教學工作打下基礎。

三、認真上課，體現以人為本。

《英語課程標準》提出“讓學生在教師的'指導下，通過感知、體驗、實踐、參與和合作等方式，實現任務的目標，感受成功?！边@便要求，英語課的教學要以學生為主，培養(yǎng)他們學習英語的興趣，提高他們對詞匯、句型的聽說認讀和語言實際運用的能力 ，老師上課時盡量用英語講課，這樣能使學生更多地接觸英語。每堂課要用一定的時間讓學生用所學過的日常用語和課堂用語進行不同的形式進行對話。也可以結合實物、圖片等用英語進行簡單的描述，培養(yǎng)學生的語感;

為此，我在實際的課堂教學中做了以下幾點：

1、巧設導入，培養(yǎng)興趣。每節(jié)的教學我首先通過做游戲、唱英語歌來激發(fā)學生的學習興趣，讓學生融洽在學習英語的氛圍內。

2、圖文結合，掌握新知。根據教材“圖文并茂”的特點，充分運用單詞卡片、實物教具、簡筆畫及肢體語言來啟發(fā)學生，使學生帶著明確 的任務目標，并借助圖片、動作、表情等手段掌握其義，讓他們積極主動參與學習獲取新知過程，培養(yǎng)他們學習英語的興趣。在遇到難讀的單詞或句子時，我不厭其煩，耐心教導學生認讀，力爭讓他們學了就懂，懂了會用，培養(yǎng)他們認讀的能力。在學習新知的同時，還適時對他們進行思想教育。

3、鞏固新知。在完成了每節(jié)課的新授任務后，為了尊重學生的個體差異，營造寬松的學習情境。只要學生對英語學習有興趣，堅持常年不斷地、自覺地、隨時隨地接觸英語、運用英語知識，英語成績就會不斷提高。

如果只是為了應付考試，臨時抱佛腳地補習，即使可以應付一時，但掌握的知識都是不牢固的。新舊知識就會顧此失彼。

在今后的教學中，注重個別輔導，在面向全體學生的基礎上培優(yōu)補差。不斷學習，加強自身素質和業(yè)務能力的提高。

第7篇 八年級上冊英語語法總結2023

leave的用法

1.“l(fā)eave+地點”表示“離開某地”。例如：

when did you leave shanghai? 你什么時候離開上海的?

2.“l(fā)eave for+地點”表示“動身去某地”。例如：

ne_t friday, alice is leaving for london. 下周五，愛麗斯要去倫敦了。

3.“l(fā)eave+地點+for+地點”表示“離開某地去某地”。例如：

why are you leaving shanghai for beijing? 你為什么要離開上海去北京?

2) 情態(tài)動詞should“應該”學會使用

should作為情態(tài)動詞用，常常表示意外、驚奇、不能理解等，有“竟會”的意思，例如：

how should i know? 我怎么知道?

why should you be so late today? 你今天為什么來得這么晚?

should有時表示應當做或發(fā)生的事，例如：

we should help each other.我們應當互相幫助。