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小學(xué)危險(xiǎn)品安全保管使用制度匯編(3篇范文)

更新時(shí)間:2024-05-05 查看人數(shù):47

小學(xué)危險(xiǎn)品安全保管使用制度

重要性和意義

在小學(xué)教育環(huán)境中,危險(xiǎn)品的安全保管和使用是不容忽視的環(huán)節(jié)。這不僅關(guān)乎學(xué)生的生命安全,也體現(xiàn)了我們對教育責(zé)任的深刻理解。一個(gè)健全的危險(xiǎn)品安全管理制度,能有效防止意外事故的發(fā)生,為孩子們創(chuàng)造一個(gè)安全、健康的學(xué)習(xí)環(huán)境,同時(shí)也是對教師和工作人員操作規(guī)范的明確指導(dǎo)。

安全制度有哪些

1. 危險(xiǎn)品分類存儲:所有危險(xiǎn)品應(yīng)按照其性質(zhì)和危害程度分類存放,避免相互反應(yīng)引發(fā)事故。

2. 專人管理:設(shè)立專職人員負(fù)責(zé)危險(xiǎn)品的采購、登記、發(fā)放和廢棄處理,確保全程監(jiān)控。

3. 存儲區(qū)域標(biāo)識:危險(xiǎn)品儲存區(qū)應(yīng)有明顯的警示標(biāo)志,非授權(quán)人員不得進(jìn)入。

4. 使用審批:任何對危險(xiǎn)品的使用需經(jīng)批準(zhǔn),并在監(jiān)督下進(jìn)行。

注意事項(xiàng)

1. 定期檢查:定期對危險(xiǎn)品庫存進(jìn)行清點(diǎn),檢查包裝完整性,確保無泄漏或破損。

2. 培訓(xùn)教育:對教師和相關(guān)人員進(jìn)行安全知識培訓(xùn),提高他們的應(yīng)急處理能力。

3. 應(yīng)急預(yù)案:制定詳細(xì)應(yīng)急預(yù)案,包括疏散路線、急救措施等,以便于迅速應(yīng)對突發(fā)情況。

4. 記錄存檔:所有危險(xiǎn)品的領(lǐng)取、使用、廢棄都應(yīng)記錄在案,便于追溯和審計(jì)。

通過這樣的制度設(shè)計(jì),我們旨在構(gòu)建一個(gè)全面、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)奈kU(xiǎn)品安全管理框架,讓每一位教職員工都能明白自己的責(zé)任,共同守護(hù)孩子們的安全。

小學(xué)危險(xiǎn)品安全保管使用制度范文

第1篇 小學(xué)危險(xiǎn)品安全保管使用制度

小學(xué)危險(xiǎn)品安全保管和使用制度

1、實(shí)驗(yàn)教學(xué)使用的化學(xué)危險(xiǎn)品必須貯藏在專用室內(nèi),不得和普通試劑混存或隨意亂放,還要按各自的危險(xiǎn)特性,分類存放。

2、化學(xué)危險(xiǎn)品室、柜,必須專人管理,管理人要有較高的責(zé)任感,懂得各種藥品的危險(xiǎn)特性,具有一定的防護(hù)知識,并做到“五雙“管理,即雙人管理、雙本帳目、雙把門鎖、雙人領(lǐng)發(fā)、雙人使用。

3、化學(xué)危險(xiǎn)品室要配備相應(yīng)的消防設(shè)施,如滅火器、消防桶、黃沙等,學(xué)校主管領(lǐng)導(dǎo)和專管人員要定期檢查,節(jié)假日安排值班時(shí),要把化學(xué)危險(xiǎn)品室列為重要防范區(qū)。

4、定期對化學(xué)危險(xiǎn)品的包裝、標(biāo)簽、狀態(tài)進(jìn)行認(rèn)真檢查,并核對庫存量,做到賬物一致。

5、使用危險(xiǎn)試劑進(jìn)行實(shí)驗(yàn)前,必須向?qū)W生提出遵守安全操作規(guī)程的要求,教師領(lǐng)用危險(xiǎn)品時(shí),必須提前計(jì)算用量,填寫《危險(xiǎn)試劑領(lǐng)用單》由專管人員和教師送取,不得讓學(xué)生代替。

6、對實(shí)驗(yàn)中危險(xiǎn)品的遺棄及廢液、廢渣要及時(shí)收集,妥善處理,不得在實(shí)驗(yàn)室存留,更不得隨意倒入下水道內(nèi)。

7、危險(xiǎn)試劑的管理和使用如出現(xiàn)問題,除采取措施迅速排除外,必須及時(shí)向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)如實(shí)報(bào)告,不得隱瞞。

8、專管人員對化學(xué)危險(xiǎn)品保管和使用的安全性負(fù)有全部責(zé)任。

9、保管和使用人員對室內(nèi)財(cái)物、用電等安全負(fù)全部責(zé)任。

第2篇 小學(xué)學(xué)校危險(xiǎn)品安全保管使用制度

1、實(shí)驗(yàn)教學(xué)使用的化學(xué)危險(xiǎn)品必須貯藏在專用室內(nèi),不得和普通試劑混存或隨意亂放,還要按各自的危險(xiǎn)特性,分類存放。

2、化學(xué)危險(xiǎn)品室、柜,必須專人管理,管理人要有較高的責(zé)任感,懂得各種藥品的危險(xiǎn)特性,具有一定的防護(hù)知識,并做到“五雙“管理,即雙人管理、雙本帳目、雙把門鎖、雙人領(lǐng)發(fā)、雙人使用。

3、化學(xué)危險(xiǎn)品室要配備相應(yīng)的消防設(shè)施,如滅火器、消防桶、黃沙等,學(xué)校主管領(lǐng)導(dǎo)和專管人員要定期檢查,節(jié)假日安排值班時(shí),要把化學(xué)危險(xiǎn)品室列為重要防范區(qū)。

4、定期對化學(xué)危險(xiǎn)品的包裝、標(biāo)簽、狀態(tài)進(jìn)行認(rèn)真檢查,并核對庫存量,做到賬物一致。

5、使用危險(xiǎn)試劑進(jìn)行實(shí)驗(yàn)前,必須向?qū)W生提出遵守安全操作規(guī)程的要求,教師領(lǐng)用危險(xiǎn)品時(shí),必須提前計(jì)算用量,填寫《危險(xiǎn)試劑領(lǐng)用單》由專管人員和教師送取,不得讓學(xué)生代替。

6、對實(shí)驗(yàn)中危險(xiǎn)品的遺棄及廢液、廢渣要及時(shí)收集,妥善處理,不得在實(shí)驗(yàn)室存留,更不得隨意倒入下水道內(nèi)。

7、危險(xiǎn)試劑的管理和使用如出現(xiàn)問題,除采取措施迅速排除外,必須及時(shí)向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)如實(shí)報(bào)告,不得隱瞞。

8、專管人員對化學(xué)危險(xiǎn)品保管和使用的安全性負(fù)有全部責(zé)任。

9、保管和使用人員對室內(nèi)財(cái)物、用電等安全負(fù)全部責(zé)任。

第3篇 小學(xué)學(xué)校危險(xiǎn)品安全保管使用制度

小學(xué)(學(xué)校)危險(xiǎn)品安全保管和使用制度

1、實(shí)驗(yàn)教學(xué)使用的化學(xué)危險(xiǎn)品必須貯藏在專用室內(nèi),不得和普通試劑混存或隨意亂放,還要按各自的危險(xiǎn)特性,分類存放。

2、化學(xué)危險(xiǎn)品室、柜,必須專人管理,管理人要有較高的責(zé)任感,懂得各種藥品的危險(xiǎn)特性,具有一定的防護(hù)知識,并做到“五雙“管理,即雙人管理、雙本帳目、雙把門鎖、雙人領(lǐng)發(fā)、雙人使用。

3、化學(xué)危險(xiǎn)品室要配備相應(yīng)的消防設(shè)施,如滅火器、消防桶、黃沙等,學(xué)校主管領(lǐng)導(dǎo)和專管人員要定期檢查,節(jié)假日安排值班時(shí),要把化學(xué)危險(xiǎn)品室列為重要防范區(qū)。

4、定期對化學(xué)危險(xiǎn)品的包裝、標(biāo)簽、狀態(tài)進(jìn)行認(rèn)真檢查,并核對庫存量,做到賬物一致。

5、使用危險(xiǎn)試劑進(jìn)行實(shí)驗(yàn)前,必須向?qū)W生提出遵守安全操作規(guī)程的要求,教師領(lǐng)用危險(xiǎn)品時(shí),必須提前計(jì)算用量,填寫《危險(xiǎn)試劑領(lǐng)用單》由專管人員和教師送取,不得讓學(xué)生代替。

6、對實(shí)驗(yàn)中危險(xiǎn)品的遺棄及廢液、廢渣要及時(shí)收集,妥善處理,不得在實(shí)驗(yàn)室存留,更不得隨意倒入下水道內(nèi)。

7、危險(xiǎn)試劑的管理和使用如出現(xiàn)問題,除采取措施迅速排除外,必須及時(shí)向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)如實(shí)報(bào)告,不得隱瞞。

8、專管人員對化學(xué)危險(xiǎn)品保管和使用的安全性負(fù)有全部責(zé)任。

9、保管和使用人員對室內(nèi)財(cái)物、用電等安全負(fù)全部責(zé)任。

小學(xué)危險(xiǎn)品安全保管使用制度匯編(3篇范文)

小學(xué)危險(xiǎn)品安全保管和使用制度1、實(shí)驗(yàn)教學(xué)使用的化學(xué)危險(xiǎn)品必須貯藏在專用室內(nèi),不得和普通試劑混存或隨意亂放,還要按各自的危險(xiǎn)特性,分類存放。2、化學(xué)危險(xiǎn)品室、柜,必須…
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    1、實(shí)驗(yàn)教學(xué)用化學(xué)危險(xiǎn)藥品必須貯藏在專用室、柜內(nèi),并按各自的危險(xiǎn)特性,分類存放,不得和普通試劑混存或隨意亂放。2、化學(xué)危險(xiǎn)藥品室、柜,必須有專人管理。管理 ...[更多]

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