體育教研組工作總結(jié) 第1篇
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幾年來，我們__市婦聯(lián)在市委、市政府正確領(lǐng)導下，在上級婦聯(lián)的指導下，緊緊圍繞“一切為了孩子，為了孩子的一切”的宗旨，積極探索，努力實踐，走出了一條以學校為主體、以家庭教育研究會為依托的新型家庭教育指導模式，收到了明顯的成效。到目前為止，全市共創(chuàng)辦家庭教育研究會*個，家長學校__所，形成了市、縣、鄉(xiāng)、村四級家庭教育網(wǎng)絡(luò)。參加學習的中小學生家長達__萬人次，占中小學生家長總數(shù)的90以上。我們本著“積極牽頭，調(diào)動各方力量；高舉旗幟，抓住育人根本；著眼實際，服務(wù)每個家庭”的基本原則，積極部署工作，精心研究載體，廣泛開展活動。做到一年突出一個主題，對熱點、難點問題，每年都有新突破，使家庭教育工作形成了良好的發(fā)展態(tài)勢。一、加強組織領(lǐng)導，為開展家庭教育工作提供組織保證
一是建立組織，形成網(wǎng)絡(luò)。早在__年__市婦聯(lián)就牽頭成立了__市家庭教育研究會。十幾年來，研究會始終堅持以開展宣傳普及家庭教育知識，促進家庭、學校、社區(qū)“三結(jié)合”的教育方式，培育“四有”新人的教育宗旨。研究會的會員單位由過去的五個單位發(fā)展到現(xiàn)在的由婦聯(lián)、關(guān)工委、教育局、衛(wèi)生局、文化局、廣播局、公安局、__日報社等八個單位組成。研究會辦公室設(shè)在婦聯(lián)兒童部，負責指導、協(xié)調(diào)、規(guī)劃、督促、宣傳全市家庭教育工作的開展。同時建立了市、縣（市）區(qū)、鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）街和村、社區(qū)四級家庭教育機構(gòu)，形成了家庭教育網(wǎng)絡(luò)，為規(guī)劃的落實提供了組織保證。幾年來，我們一直堅持例會制度，每年都召開1-2次會議，總結(jié)工作經(jīng)驗，研究討論問題，安排部署工作，從而使家庭教育工作思想上有認識、組織上有位置、行動上有載體，并納入了我市經(jīng)濟和社會發(fā)展的總盤子。
二是制定規(guī)劃，形成體系。為了增強工作的系統(tǒng)性、整體性和有效性，我們在對全市整體情況進行調(diào)查研究的基礎(chǔ)上，根據(jù)長短結(jié)合、統(tǒng)分結(jié)合的原則，制定規(guī)劃，使家庭教育工作逐步納入全市整體工作布局，克服了盲目性、隨意性和零打碎敲的現(xiàn)象，提高了工作成效。近年來，我們先后制定了家庭教育工作“八五”規(guī)劃、“九五”規(guī)劃和“十五”規(guī)劃。工作中，我們將工作定位在督導上，既督促全市總體規(guī)劃的制定和實施，又指導團體會員單位規(guī)劃的制定和落實；既督促城鄉(xiāng)、中小學的家長學校建設(shè)，又指導家長學校注意提高師資隊伍的綜合素質(zhì)；既督促中小學校抓好家庭教育，又指導中小學校將家庭教育工作與學校教育和社會教育相結(jié)合，同步推進，從而推動了家庭教育工作有目標、有步驟的向前開展。
三是加強領(lǐng)導，形成合力。加強組織領(lǐng)導是實現(xiàn)家庭教育管理工作運行機制形成的根本保證。為加強對全市各級家庭教育研究會組織的管理，市委、市政府的領(lǐng)導非常重視、關(guān)心并積極參與家庭教育工作，指導各縣（市）區(qū)層層建立了由婦聯(lián)、教育等相關(guān)部門參加的“家庭教育工作領(lǐng)導小組”，主要負責人由市、縣（市）、區(qū)政府主管領(lǐng)導或婦女兒童工作委員會主任擔任，其他負責人則由各相關(guān)部門主要領(lǐng)導擔任。大家齊抓共管，有分工有合作，各施其職，各盡其責，創(chuàng)造性地開展工作。我市的家庭教育工作不但有組織網(wǎng)絡(luò)、機構(gòu)健全，而且?guī)熧Y齊備、工作活躍，并納入了全市精神文明建設(shè)的總體規(guī)劃之中，促進了全市家庭教育工作的持續(xù)健康發(fā)展。
二、強化家庭教育意識，營造良好的家庭教育氛圍
家庭教育機構(gòu)的建立和完善，使我市的家庭教育工作有了組織依托。幾年來，我們家教會的教育心理研究組、宣傳服務(wù)組先后幾次就學生思想品德的形成、身體的發(fā)育與教育、知識增長與智力發(fā)展的基本規(guī)律等問題在全市中小學家長中開展了問卷調(diào)查，做到有針對性地開展教育活動。
一是通過新聞媒體宣傳家教知識。為把家庭教育工作不斷推向高潮，引向深入，達到提高家長素質(zhì)、教育學生的目的，我們市家教會指導各縣（市）區(qū)家教會同教育局密切協(xié)作，在家庭教育的宣傳、培訓上下功夫，層層組織培訓班，在新聞部門開辟專欄、設(shè)專題、辦專版，營造了一個良好的家教環(huán)境。如__年，__縣家教會同電合舉辦家庭教育專題講座，有針對性地向家長講解了中小學生心理教育的重要標志、獨生子女的心理特征及青春期性格的培養(yǎng)，請省優(yōu)秀家長__介紹他是如何教育子女的、怎樣架起與孩子溝通橋梁等多種形式的家庭教育，深得廣大家長的好評。家教講座播出了十一期，許多聽眾朋友打來電話說：“聽了家教講座，端正了教子觀念，扭轉(zhuǎn)了在家教中對孩子缺點指責多，正確指導少；按父母意志成長多，自身優(yōu)勢發(fā)揮少；關(guān)心身 體健康多，關(guān)心心理健康少”等十個教育誤區(qū)。從__年下半年開始__縣家教會針對中小學生家庭教育中的熱點、難點問題，創(chuàng)辦了“家教周會”專題節(jié)目，利用周末黃金時段播放十分鐘家教節(jié)目，__日報校園版同時全文刊發(fā)，并每周推出一期“名人教子”文章，刊登廣大家長教子言論。在電臺、電視臺家教講座的同時，我們又在《__日報教育專版》刊登有關(guān)家庭教育方面的文章，有論文、有事例、有問答，內(nèi)容豐富，針對性強，教育面廣。一年來，播發(fā)6個專題、38講。目前我們正在與__日報籌劃開設(shè)家庭教育專版。
二是抓家長學校建設(shè)，規(guī)范家長學校管理。從家長學校創(chuàng)辦至今，我們一直在探討著規(guī)范化管理的形式與模式。根據(jù)我市家長學校的創(chuàng)辦情況，為了切實發(fā)揮好家長學校的作用，我們指導各縣（市）、區(qū)實施了三項措施：一是每年下發(fā)“家庭教育工作”活動方案，提出具體工作指示，制定措施。二是強化對家長學校的管理責任。指導各縣（市）、區(qū)成立了由縣（市）、區(qū)主管領(lǐng)導任組長，婦聯(lián)主席、教育局局長任副組長的工作領(lǐng)導小組，各學校校長為其家長學校的第一責任人，教育局德育辦公室、婦聯(lián)兒童部具體負責家長學校的日常管理。三是擴大協(xié)調(diào)單位范圍。家長學校建立后，根據(jù)不同時期的授課內(nèi)容，我們又把科協(xié)、司法等部門都動員起來，組建家庭教育講師團，下到各中小學校和社區(qū)、村、屯向廣大家長宣傳科學的家教知識、法律知識?，F(xiàn)在，全市的家長學校已步入“五化”（既組織建設(shè)網(wǎng)絡(luò)化、工作程序規(guī)范化、管理方式制度化、人員配備嚴格化、工作操作標準化）的軌道。全市涌現(xiàn)出優(yōu)秀家長學校__所，其中省級示范家長學校__所，__縣實驗小學家長學校的經(jīng)驗還在省家長學校骨干培訓班上做了交流。為了起到典型引路的作用，我們市婦聯(lián)分別為兩所家長學校舉行了隆重的掛牌、授匾儀式，并以現(xiàn)場參觀、經(jīng)驗交流等方式將他們的經(jīng)驗在全市進行了宣傳和推廣。組織訂閱《家長學校系列教材》、《現(xiàn)代家長應(yīng)知應(yīng)會手冊》，培訓家教輔導員和家教骨干，還根據(jù)家教會、講師團的工作經(jīng)驗，自行編印數(shù)千本《家長行為規(guī)范》和《中小學生家庭教育“十要”、“十不要”》等家教知識宣傳手冊，發(fā)放給中小學生家長，受到廣大家長的歡迎和好評。
三是讓家庭教育進社區(qū)，拓展家庭教育空間。社區(qū)是家庭教育最好的依托，是學校、家庭與社會教育之間重要的橋梁與紐帶。我們__市是全國城市社區(qū)建設(shè)示范市，社區(qū)建設(shè)覆蓋率高，標準高，設(shè)施完善，每個社區(qū)都建設(shè)了高標準的居民學校，我們緊緊抓住這一優(yōu)勢，把家長學校融進居民學校。一是由教育局負責，先后出臺了社區(qū)家庭教育工作會議制度、工作匯報制度、街道定點聯(lián)系制度、監(jiān)督管理制度、幫教制度等十幾項規(guī)章制度。為了系統(tǒng)掌握每個家庭、每個學生的詳細情況，我們指導建立了在籍學生花名冊；少先隊、共青團員花名冊；特長學生花名冊；特困學生花名冊；幫教學生花名冊；單親學生花名冊；老教師、老干部花名冊；志愿者花名冊；需要幫扶貧困戶花名冊等十二冊。二是強化社區(qū)家庭教育功能。協(xié)調(diào)市教育局從全市教育系統(tǒng)選派__名優(yōu)秀的中青年后備干部進駐全市__個社區(qū)，擔任校外教育輔導員。三是定期召開家庭教育經(jīng)驗交流會，開辦服務(wù)熱線，對學生進行心理咨詢和學習輔導等方面的服務(wù)。__社區(qū)、__社區(qū)、__社區(qū)和__社區(qū)的輔導員還在社區(qū)內(nèi)開設(shè)了青少年心理輔導站和心理咨詢臺，幫助家長對一些青少年在成長過程中遇到的一些心理和行為問題給予及時的幫助和矯治。還利用寒假和節(jié)假日，組織青少年參加社會公益活動，培養(yǎng)青少年的社會責任意識和奉獻精神等等。
四是抓典型的示范，帶動家庭教育。在家庭教育知識得到廣泛普及的今天，用典型引路、現(xiàn)身說法是廣大家長們比較樂意接受的。因此，我們積極指導各縣（市）區(qū)家庭教育研究會在培訓典型、發(fā)揮典型的引導作用上下功夫。為推動這項工作的開展，我們在全市廣泛開展了評選教子有方好家長活動，推出了一大批優(yōu)秀家長，其中縣（市）、區(qū)級__名，市級__名，省級優(yōu)秀家長__名。我們還分別請省級優(yōu)秀家長在電臺談體會，在報紙編發(fā)經(jīng)驗文章，向家長們介紹他們的教子經(jīng)驗。幾年來，在各地新聞媒體宣傳集體和個人典型上千個，充分起到了典型引路的作用。
三、完善工作措施，使家庭教育工作進入科學化、正規(guī)化的軌道
為了實現(xiàn)家庭教育工作發(fā)展《規(guī)劃》中提出的各項目標，切實把家庭教育工作納入科學化、正規(guī)化的軌道，我們不斷完善工作措施，主要做到了“四個結(jié)合”：
一是落實工作計劃與開展調(diào)研相結(jié)合。我們在制定“九五”家庭教育工作發(fā)展規(guī)劃的同時，根據(jù)形勢的發(fā)展和工作的需要，經(jīng)常針對熱點和傾向性問題進行調(diào)研。__年市家教會就農(nóng)村家庭教育的現(xiàn)狀和農(nóng)村中小學生家長對家教的認識及需求等多方面問題開展了調(diào)研，并對調(diào)研內(nèi)容進行了認真的分析、總結(jié)，形成農(nóng)村家庭教育調(diào)查報告，上報省家教會，獲得了好評。同時，我們又根據(jù)在調(diào)研中發(fā)現(xiàn)的問題和總結(jié)的經(jīng)驗教訓，及時指導各縣（市）區(qū)家庭教育研究會有針對性地加強了農(nóng)村家庭教育工作內(nèi)容，從而推動了我市農(nóng)村家庭教育工作向縱深發(fā)展。
二是陣地建設(shè)與骨干培訓相結(jié)合。幾年來，我們一直注重指導各縣（市）區(qū)以創(chuàng)建“標準化家長學?！被顒訛檩d體來抓陣地建設(shè)。目前全市創(chuàng)建“標準化家長學?！盻_所，占家長學?？倲?shù)的50以上。為了保證陣地活動質(zhì)量的不斷提高，我們對全市的 家教工作者采取普遍輪訓、骨干重點培訓和走出去、請進來的方式方法，使家長學校的教師在思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平方面不斷得到提高。__年我們請來__博士做“如何培育優(yōu)秀子女”的大型報告會，從而激發(fā)全市家長開展家庭素質(zhì)教育的熱情，為我市的家庭教育工作起到了促進作用。
三是理論研討與知識傳播相結(jié)合。市家庭教育研究會充分發(fā)揮“龍頭”作用，廣泛深入地組織全市家長學校及中小學家長開展理論研討活動。在其指導、帶動下，全市家長學校都能夠定期開展理論研討活動。同時把理論研討所形成的科學的、系統(tǒng)的家教知識以讀書交流、知識競賽、試卷問答、演講等活動形式傳播給廣大家長，通過這些活動，不但使家長接受知識傳播率大大提高，而且又極大地調(diào)動了廣大家長學習家教知識的熱情，增強了做好家庭教育的信心。
體育教研組工作總結(jié) 第2篇
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一、民族的確小學體育科研的現(xiàn)狀
(一)小學體育教師缺乏對體育科研工作的認識。有調(diào)查發(fā)現(xiàn)，85%以上的體育教師對體育科研的基本任務(wù)、要求等不夠明確，主要表現(xiàn)在：
1、科研意識薄弱，大部分小學體育教師對科研工作的重要性缺乏必要的認識。80%的教師認為：小學教師無需進行科學研究和教學研究的工作，只滿足于上好體育課，帶好訓練，對科研工作缺乏自覺性和緊迫感。
2、科研素質(zhì)薄弱。調(diào)查研究發(fā)現(xiàn)，大多數(shù)民族地區(qū)小學體育教師科研能力薄弱，主要存在問題表現(xiàn)在：
(1)對體育科研工作的程序不解，不知如何結(jié)合教學訓練工作進行科研，如何進行科研設(shè)計缺乏必要的了解，只知道寫總結(jié)性的文章。
(2)科研前的準備工作不足，選題不精或不切實際，思路不開闊，缺少創(chuàng)新。大多數(shù)小學體育教師的科研論文屬于總結(jié)性或經(jīng)驗、心得之類的文章，缺乏系統(tǒng)研究和理論深度。調(diào)查表明：民族地區(qū)95%的小學體育教師的科研論文屬經(jīng)驗、心得、總結(jié)性的文章。
(3)由于缺乏邏輯推理和假設(shè)論證，不少體育論文缺乏嚴密性和可靠性。
(4)對如何進行科研課題設(shè)計和撰寫論文缺乏必要的了解，以及對體育數(shù)理統(tǒng)計方法的掌握應(yīng)用存在畏難情緒。
(二)民族地區(qū)小學受條件限制，制約了學校體育科研的開展。一是地處偏遠山區(qū)，交通不便，信息不靈，造成體育科研活動無法開展。二是小學體育教師自身科研能力不高，對科研工作力不從心。三是體育師資與財力緊張，無法讓更多的人力和財力投入到體育科研中去。四是普遍觀念不夠重視，認為小學體育科研可有可無，無關(guān)緊要，因此，既無正確的導向和有力的保障，也無必要的管理措施和要求。
(三)科研流于形式，做不到實處。
(四)科研方法、方式單一。
二、民族地區(qū)小學開展體育科研的重要性和必要性
體育科研能力是體育教師必要的基本能力。民族地區(qū)小學體育教師的科學研究水平，不僅直接影響到小學體育教學質(zhì)量的提高，而且關(guān)系到教師的自身發(fā)展。隨著小學體育教育改革的不斷深化及小學體育教育貫徹教育部關(guān)于“健康第一、終身體育”等為指導思想方針下，全國的小學體育教育將面臨迅速發(fā)展的局面。在新形勢下，進一步加強民族地區(qū)小學體育教師的科研工作，提高小學體育教師的科研理論水平和應(yīng)用能力，是實施素質(zhì)教育和健康教育，全面推行新課標，培養(yǎng)二十一世紀的合格人才的需要；是提高民族地區(qū)全體小學體育教師的整體素質(zhì)，建立一支跨世紀質(zhì)量、師資隊伍的需要；是全面提高我國中小學體育教學質(zhì)量的需要。
三、開展民族地區(qū)小學體育科研工作的方法與對策
(一）加強小學體育教師對體育科研的認識
體育科研工作旨在發(fā)動全體體育教師解決教學、訓練、課外體育活動等方面普遍存在的問題，體育教師認識不到這一點，參與科研和教研工作就被動、盲從。廣泛地組織與開展學校體育科研工作，對全面深入地了解、揭示學校體育工作的各種矛盾和規(guī)律，更好地認識和運用客觀規(guī)律，加速和深化學校體育改革，不斷地提高教學、訓練質(zhì)量，有效地增強學生體質(zhì)，提高運動技術(shù)水平有重要意義。體育教師開展科研工作，對自身的學識增長，工作能力和業(yè)務(wù)水平的提高，事業(yè)心、責任感的增強有重要意義。
（二）建立完善而嚴格的體育科研制度
各地方(各縣)要建立體育教研員(組)的管理機制，由地方教研員(組)監(jiān)督，各鎮(zhèn)、場分管體育的主任負責本鎮(zhèn)場的科研選題(結(jié)合實際，切實解決教學與訓練的選項范圍)，然后落實到各中小學的體育組具體實施，形成“縣一級體育教研組(員)―――各鎮(zhèn)場的分管體育的負責人―――學校―――體育組―――體育教師”的五級科研體系。制定完善的激勵措施，將體育教師的科研能力列為考核、晉級、評優(yōu)的重要內(nèi)容，制定相關(guān)的規(guī)章制度和相應(yīng)的獎懲措施，積極鼓勵體育教師多出科研成果。體育教師人數(shù)少，或較薄弱的學校，由鄰近的學校相互聯(lián)系，加強人力、物力，加強科研的實力。
（三）提高體育教師的科研素質(zhì)
學校體育科研工作要最終落實到全面提高體育教學、訓練質(zhì)量上。實踐表明，科研活動、教研活動的開展，不論是教師的業(yè)務(wù)水平、教學水平，還是教師的科研、教研意識都有較大的提高。因此，學?；蛏霞壷鞴懿块T應(yīng)加強對體育教師的繼續(xù)管理，通過體育科研、教研活動調(diào)動教師的學習熱情，針對農(nóng)村中小學教師普遍存在理論基礎(chǔ)薄弱，科研意識較差的特點，縣一級以上的部門應(yīng)加強中小學體育教師科研能力的培訓工作，編寫適合其運用的科研方法教程，統(tǒng)計學軟件和資料匯編。并采用短時間輪流訓練的形式，使大部分小學體育教師在科研能力方面得到實質(zhì)性培訓，結(jié)合民族地區(qū)小學體育教師的特點，培訓工作主要著眼于科研技能與方法的掌握?！笆谥詽O”，而不是全書本的知識傳授，使培訓工作更具實效性。另外，體育教師還要加強自學能力，通過自學，不斷掌握本學科和相關(guān)邊沿學科的最新動態(tài)，拓展知識面，不斷提高自身的理論水平和科研能力。第三，組織一些學樣研究活動，有計劃地組織有經(jīng)驗的教師總結(jié)經(jīng)驗、交流心得，結(jié)合教學、訓練工作開展學校體育的討論活動，提高教師的素質(zhì)。
體育教研組工作總結(jié) 第3篇
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一、研究的目的：
1)探索具有東風小學特點的培養(yǎng)學生合作意識與能力的方法、模式、途徑。
2)在理論與實踐結(jié)合點上，總結(jié)合作學習、合作活動、合作生活的案例，促進學生合作意識與能力的提高。
3)更新干部教師的觀念，提高隊伍的整體素質(zhì)，培養(yǎng)憂秀教師，促進學校工作。
二、指導思想：
以主體教育理論為指導，以教育學、心理學理論為依據(jù)，以學生為本，在“九五”課題研究的基礎(chǔ)上，深化主體教育研究，探索培養(yǎng)學生合作意識與能力的方法、途徑、模式，促進學生生動、活潑、主動、健康地發(fā)展，為未來人才打好素質(zhì)基礎(chǔ)。
三、研究的主要內(nèi)容：
1、在學科教學中，深化“三學一訓練”教學模式的研究，探討學生主動參與，合作學習的方法、模式。
2、在集體生活和教育活動中，深化“三自椫傅肌墓ぷ魎悸罰芯啃緯裳哦泳瘛⒑獻髂芰φ耐揪?、方法?
3、在實踐活動中，精選、開發(fā)培養(yǎng)學生合作意識與能力的活動，形成東風小學必要的活動系例。
四、研究對象：東風小學全體學生
五、研究方法、原則、策略
方法：以行動研究法為主，輔之以觀察法和調(diào)查法。
原則：以學生為本的原則，實踐性原則、整體性原則、合作性原則。
策略;全員參與，主題研究，案例教育，滾動深入。
六、研究措施：
1、成立領(lǐng)導小組：
組長：佟岳
組員：全體干部，劉長榮、段景明
2、加強?？蒲惺医ㄔO(shè)
使教科室成為教育教學的參謀部，教育理論的宣傳站，科研骨干的培訓站，課題的研究中心，指導中心和管理中心。
教科室要充分發(fā)揮職能作用，做好資料的收集、整理成果的擴展工作。
3、培訓隊伍
1)、學習主體教育理論及有關(guān)2 1世紀教育四個支柱的論述，特別是關(guān)于合作方面的論述，轉(zhuǎn)變觀念。
2)、自我總結(jié)“九五”期間引導學生合作學習、活動、生活的實例，加以完善，申報自己的研究課題。
4、成立三個子課題組(與主要研究內(nèi)容相對應(yīng))，分別課題領(lǐng)導小組成員為組長
合作學習研究組： 張舂旺
合作生活研究組： 王桂芝
合作活動研究組： 德育：范玉霞
藝術(shù)：郝文敏
體育：張振義
科技：張春旺
學科：劉學德
學校聘請有關(guān)專家做為顧問，以校研究實踐為主，上下結(jié)合。
使全體教師都參與到課題研究中來，努力實現(xiàn)方案式的工作計劃，研究式的工作過程，小結(jié)式的工作檢查和成果式的工作實效。在整體活動上每學期要進行有主題的研究活動l0次以上。
5、定期進行階段性總結(jié)、交流研討。堅持每學期一小結(jié)，每學年一總結(jié)。全體教師都要圍繞自己的課題進行總結(jié)，分學習、生活、活動三個組進行研討，總結(jié)推廣典型案例，進
行個案研究。
6、組織教師個人教育思想專題研討活動。
7、完善科研成果獎勵制度，建立科研成果申報制度。
(包括案例、論文、小結(jié)等)營造一種科研的氛圍。
八、研究步驟：
第一階段：2002、2棗2002、12 學習理論，總結(jié)：“九五”經(jīng)驗教訓，撰寫文獻綜述和課題論證報告。制定課題方案，成立課題組及子課題組。
體育教研組工作總結(jié) 第4篇
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經(jīng)過杜輝老師的精心指導和同學們的刻苦訓練，我校足球隊在比賽中獲得了合肥市第三名的好成績！
二、教育教學工作
我們組的所有教師，除了上好體育課，帶好訓練的工作外，還積極參加在區(qū)、學校組織的教研活動并展示了自己的風采。
1、教研周活動
為了進一步保障學生在體育課堂的安全，11月9日下午體育組全體老師就“小學體育課堂意外事故怎樣處理”主題開展了教研周活動。本次活動主講人吳祥老師結(jié)合自己在課堂中出現(xiàn)的學生意外事故，談了一下體育課堂意外事故怎樣處理以及體育課堂中預防事故的幾點措施。組內(nèi)成員對這一主題做了積極熱烈的討論。潘老師指出備課不僅要備教材，而且要備學生，對于偶發(fā)事件的發(fā)生，課前一定要有充分準備。卞校長也發(fā)表了自己的看法，他指出對于學生要軟硬兼施，合適的時間做合適的事情，要求學生具備基本的課堂常規(guī)，必要時要嚴厲，更主要的是對于學生需要付出更多的時間和精力。
為了激發(fā)學生學習體育的興趣，促進學生掌握體育的基本知識和技能。11月1
0日下午兩節(jié)課后，體育組全體老師在一起進行了本次教研周的第三次活動。本次教研活動的主題是如何上好小學體育課。主講人李嬌老師從學生的年齡特征，教材的選擇，教具的準備以及教學方法的運用等幾個方面，向老師們介紹了她自己在平時的教學中積累的一些好的方法和措施。組內(nèi)成員都進行了積極熱烈的討論，并發(fā)表了自己的看法。最后大家都表示，這幾天的教研活動非常有意義，將會把教研活動中產(chǎn)生的一些好方法和建議運用到自己以后的教學中，使學生在體育課上會學、樂學，更好的促進學生健康成長。
2、參加區(qū)基本功大賽
體育教研組工作總結(jié) 第5篇
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2017年春小學體育工作計劃一 一、工作思路：
根據(jù)學校工作安排，進一步規(guī)范體育教學常規(guī)，面向每一個學生的發(fā)展，進一步提高教學質(zhì)量，大力開展校內(nèi)小型體育競賽，積極準備田徑運動會，促進學校體育工作再上新臺階。
二、主要工作：
1.組織好每周的教研活動，充分發(fā)揮師徒結(jié)對作用，提高組內(nèi)研究實效，增加做課聽課評課次數(shù)。
2.認真上好兩操將體育課與體育活動相結(jié)合，提高學生的身體素質(zhì)，控制學生肥胖率。認真組織全校大課間活動，確保每個學生每天一小時課外活動時間。
3.抓好校田徑隊、健美操隊、籃球隊、跳繩隊訓練工作，積極參加市級區(qū)級學區(qū)級各類比賽。
4.做好器材室和器材的管理。
5.配合校外培訓做好日常教學工作，組織好夏、冬令營順利開展。
三、具體工作安排
二月份：
1、制訂體育工作計劃、各運動隊訓練計劃和教學進度。
2、各訓練隊選拔和訓練工作，積極備戰(zhàn)各項比賽。
3、糾正廣播操動作，提高質(zhì)量。
三月份：
1、專題培訓與研討(請教研員)。
2、明確項目任務(wù)，統(tǒng)籌好各教材進度，熟悉單元設(shè)計，準備實施。
3、梳理所有制定的單元計劃;領(lǐng)取各自同年級的單元計劃45個(除了自己的單元計劃)準備實踐。
4、組內(nèi)教學研究課(王圣楠)。
四月份：
1、進一步學習課程標準，做好校本教研。
2、青年教師培養(yǎng)教學設(shè)計研討(高美升)
3、開展全校性體育競賽活動，豐富學生課余生活。
4、組織參加各級各項市區(qū)級競賽。
五月份;
1、以教學創(chuàng)新為主題，做一次組內(nèi)研究討論活動。
2、青年教師培養(yǎng)教學設(shè)計研討(王婷婷)
3、組織一次校內(nèi)學生體育活動(拔河比賽)。
六月份：
1、上好夏季體育課，做一次組內(nèi)教學研究活動(以課題研究和墊上練習為主)。
2、田徑隊成績測試，運動員定項定比賽目標。
3、體育考核工作結(jié)束，做好質(zhì)量分析。
七月份：
1、做好期末學生評價工作。
2、組內(nèi)總結(jié)和下學期體育工作計劃。
2017年春小學體育工作計劃二 送走冬日的嚴寒，我們又開始了新的學習生活。本學期我將會更加嚴格要求，總結(jié)不足，吸取經(jīng)驗，反省不足，用新的理念來強化教育教學活動，從學生的興趣出發(fā)，培養(yǎng)學生勤于鍛煉的良好習慣，使學生身心得到和諧地發(fā)展。做好國家學生體質(zhì)健康測試工作，培養(yǎng)全面發(fā)展的學生。制定本學期教育教學工作計劃如下：
一、指導思想
1、以《學校體育工作條例》為學校體育工作的基本法規(guī)。
2、以素質(zhì)教育全面深化教育改革。
3、以科學的管理促進學校體育的全面健康發(fā)展。
二、總體目標
1、逐步探索科學的管理體系，全面貫徹落實《條例》
2、繼續(xù)以教科研為先導，深化教學改革，全面推進素質(zhì)教育。
3、爭創(chuàng)學校的體育特色，培養(yǎng)合格+特長的學生。
三、具體工作
1、不斷健全科學的管理體系
今年我校將繼續(xù)去年的體育領(lǐng)導小組，使體育工作管理形成網(wǎng)絡(luò)化。即校長分管教導體育教研組長體育教師各班班主任和學生。實行各級逐步下達計劃，再實施，最后總結(jié)的工作流程。在工作中不斷調(diào)整管理體系，力爭使今年的體育管理工作做到了常規(guī)化、制度化、科學化。
2、常抓六認真
今年將繼續(xù)開展體育教學工作六認真，使之形成常規(guī)，做到檢查與不檢查一個樣，體育教師要注意學生的安全，力爭本無意外事故。體育教師要嚴格對照《教學工作常規(guī)十條》和《師德規(guī)范》以及《體育教師崗位職責》上的要求開展教學工作，杜絕了體罰與變相體罰。
3、抓好課外活動
(1)、今年繼續(xù)抓好學生新的室外操，進一步規(guī)范眼保健操，并于5月份舉行全校廣播操比賽。
(2)、做好一年一次學生的身體素質(zhì)測試，做好登記、分析和總結(jié)工作。
(3)、學校召開一年一次的春季田徑運動會。
(4)、根據(jù)學校的特點與教師的特長，學校組織一個校級田徑隊和一個球隊：運動隊每周一、三、五必須訓練1.5小時， 在5月份的區(qū)田徑運動會比賽中成績要求比去年有提高。另外，在學生平時的活動中，教師應(yīng)及時發(fā)現(xiàn)好苗子，組建了運動隊梯隊。在訓練中，教師不僅要抓訓練、又要抓學生的思想，一有問題應(yīng)及時與學生談心、與家長聯(lián)系、向領(lǐng)導反映。
四、重視體育課安全問題
體育課的安全問題是我們每個體育教師必須重視的問題。首先，我們要有強烈的責任心，用滿腔熱情去關(guān)愛學生，對學生充滿愛心。上課前，應(yīng)認真檢查場地和器械是否牢固安全，在課堂中應(yīng)仔細觀察學生活動情況，在教學中，應(yīng)加強學生的安全教育，以免發(fā)生意想不到的傷害事故。
體育工作具體安排情況：
3月 跳短繩比賽
4月 跳長繩比賽
體育教研組工作總結(jié) 第6篇
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一學期的教育教學工作在緊張與忙碌之中匆匆結(jié)束了，慕然回首，雖然說不上十分圓滿，但也著實有許多欣喜與快樂值得回味。
一、不斷加強個人思想政治水平提高與教師職業(yè)道德修養(yǎng)，不斷改造和完善自我。
本人矢志不渝地堅持思想政治理論學習，堅持教師職業(yè)道德理論學習，不斷搞個人思想政治理論素質(zhì)，不斷提升職業(yè)道德修養(yǎng)水平。以平和的心態(tài)，以文明的言行，以創(chuàng)建和諧社會的準則，以可持續(xù)發(fā)展的工作觀念，以高標準的工作要求對待學生，對待同志，對待自己的具體工作，對待整個教育事業(yè)。
二、堅持終身學習與實踐的觀念，不斷提高專業(yè)文化與業(yè)務(wù)理論技能，以堅實的文化技能和系統(tǒng)的專業(yè)理論知識，促進高效率、高質(zhì)量地做好各項工作。
半年來，本人針對自己的工作內(nèi)容和工作特點，首先是堅持不懈地加強了寫作技能訓練，本學期撰寫各類計劃、總結(jié)、教育教學案例、教育雜談以及其他體裁的各類文章四十余篇，累計十余萬字，大大提高了寫作能力。其二是為了使教育科研工作持續(xù)發(fā)展，常抓常新，本人堅持不懈地學習組織領(lǐng)導與實驗研究教育科研課題方面的理論知識和校本教學研究方面的理論知識。其三是不斷豐富實施新課程改革方面的理論知識，逐漸在頭腦中建立和完善了新課程理論體系，為實施新課改與全面推進素質(zhì)教育，為指導教學工作奠定了堅實的理論基礎(chǔ)。
三、堅持做好日常教學檢查指導工作和檔案管理工作，配合縣教科所、教育學會以及教師進修學校初教部等各職能部門做好各項工作。
在學期工作過程中，首先結(jié)合我校實際情況制訂了切實可行的《教育科研工作計劃》、《案例研究工作計劃》和《校本課程與地方課程工作計劃》。其次是加強了全面調(diào)研、檢查指導教育教學工作和教科研管理與校本課程實施過程中的具體檢查與指導工作，并對個人負責的調(diào)研項目作出了具體、明確、公正的評價，及時形成了階段性的工作總結(jié)。其三是進一步加強了檔案管理，本學期累計整理歸檔文件十七卷，其中追補了以前積壓文件三卷，使檔案管理更趨科學化和規(guī)范化。其四是及時印發(fā)和轉(zhuǎn)發(fā)上級各業(yè)務(wù)部門下發(fā)的科研成果征集通知，本學期累計征集上報各級各類科研成果論文共計四十七篇，較歷年單學期征集上報篇目數(shù)量都有較高突破。
四、教育科研工作穩(wěn)中求進，全面鋪開，成效顯著。大多數(shù)中青年教師在實驗研究過程中樹立了科研意識，提高了科研能力，有效促進了教育教學工作的可持續(xù)發(fā)展。
1、校本課程與校本科研課題。為了扎實有效地將我校于去年十月份圓滿結(jié)題的科研課題《中華古詩文經(jīng)典誦讀的研究》在全鄉(xiāng)各校全面鋪開，學期初，擬定了具有可操作性的實驗研究教學專項工作計劃，并在學期工作中召開了專題校長工作會議，進行了專項跟蹤檢查指導，因此，教育局、縣教師進修學校在聯(lián)合檢查考核過程中，對我校的校本課程和校本科研課題實驗研究工作給予了高度評價。
2、國家“十一五”科研課題《教育教學案例的形成、應(yīng)用和傳播的研究》的實驗研究工作，穩(wěn)中有升，效果突出，成績喜人。首先，我們的子課題《教育教學案例的整理與應(yīng)用的研究》不但順利地通過了國家總課題組的鑒定驗收，我們課題組還有七名教師被評為全國優(yōu)秀實驗教師，特別值得一提的是我校課題組同時被評為中國教育學會“十一五”科研規(guī)劃課題《教育教學案例的形成、應(yīng)用和傳播的研究》工作先進試驗單位。本學期，我校課題組又按照總課題組通知的具體要求，評選推薦了三十六篇優(yōu)秀案例參加全國第二屆“教育教學案例獎”評獎活動，我相信一定會取得令人矚目的理想成績。最值得一提的是，經(jīng)過一年來的實驗研究，不僅樹立了全體實驗教師的科研意識，不僅提高了全體實驗教師的科研能力和教育教學能力，有效地促進了教育教學質(zhì)量的不同程度的提高，同時在全縣聯(lián)檢考核中，我校課題組的科研工作成績和科研成果還在聯(lián)檢科研項目方面為學校贏得了令人滿意的高分。其次，我又將二零零七年秋季在全國第一屆“教育教學案例獎”評比活動中我校課題組獲獎的三十二篇案例編輯成了獲獎專輯——《實驗教師優(yōu)秀案例傳播與交流》內(nèi)刊第三期發(fā)表在互聯(lián)網(wǎng)上與全國各地教師互動交流，并得到了各地教師的回應(yīng)和認同。
體育教研組工作總結(jié) 第7篇
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音體美教研組工作的開展要在抓好體育、音樂、美術(shù)老師們的各項常規(guī)工作的同時，立足于課堂，從而全面落實新課程標準，努力培養(yǎng)學生的人文素質(zhì)、藝術(shù)素質(zhì)、健康素質(zhì)，達到提高課堂教學質(zhì)量的目的。下面是小編帶來關(guān)于中小學2021年音體美教研組工作計劃范文的內(nèi)容，希望能讓大家有所收獲!
中小學2021年音體美教研組工作計劃范文(一)一、指導思想：
全 面貫徹落實上級各部門的學校體育及音樂、美術(shù)等學科工作的指導性意見和要求，積極配合各部門開展工作。本學期按教研的要求進行崗位練兵和以課題《優(yōu)化初中 課堂情境創(chuàng)設(shè)，提高教學有效性的實踐研究》的課堂教學實踐，并努力開展好“創(chuàng)設(shè)情境能力、指導學生開展自主、合作、探究學習的能力”兩個專題的探索，在學 校“抓基礎(chǔ)、展個性、求創(chuàng)新、育英才”的辦學理念下，凸顯“全面發(fā)展、人文見長”的育人特色，促進學校更好更快地發(fā)展，通過教研活動不斷革新教學理念，不 斷提高本組老師的理論水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)。
二、重點工作：
1、認真學習初中新課程標準，掌握其性質(zhì)和基本理念，明確本課程的總目標。
2、全面執(zhí)行音、體、美學科教學基本規(guī)范化要求。
3、加強體育課堂教學管理和學生體育課出勤考核。
4、加強組內(nèi)公開課、展示課，青年教師基本功等研討活動及傳幫帶工作。
5、認真組織課間操和眼保健操工作，加強對兩操的管理。
6、認真在教學實踐中進行“創(chuàng)設(shè)課堂情境”的研究和實踐。
7、組織學生積極參加局、總局、省級組織的各類比賽和競賽。
8、結(jié)合九年級體育考試改革要求，做好九年級體育中考全年和學期訓練工作。
9、整合的教學資源，拓展我校傳統(tǒng)體育項目。
探索豐富多彩、科學安全的文體課活動模式。
10、組織和開展各類文體活動競賽。
11、針對學生興趣愛好加強教師間的聽課，每月聽課不少于四節(jié)；
加強交流，互相學習，互相促進，對存在的教學問題有針對性地提出改進的措施。在相互的課堂教學觀摩交流使教學水平得到提高。
三、具體工作：
三月
1、制定教學計劃、崗位練兵計劃、課外活動計劃，認真進行教學設(shè)計、進行集體備課、做好開學準備工作及日常工作。
2、參加教師軍樂隊并認真學習。
3、認真組織本組教師進行簡筆畫練習，參加學校的簡筆畫大賽。
4、為迎接九三局學生田徑運動會，體育進行對學生進行輔導、訓練。
四月
1、進行認真準備，參加學校組織的青年教師教學基本功展示和“三六一優(yōu)質(zhì)課”課堂教學展示。
2、認真書寫崗位練兵記實手冊、集體備課、練兵讀書筆記、反思、案例。
3、完善各自的教育博客。
4、為迎接九三局學生田徑運動會，體育進行對學生進行輔導、訓練。
五月
1、參加崗位大練兵活動總結(jié)、整改。
2、進行崗位練兵記實手冊、集體備課、反思、案例的書寫和完善。
3、為迎接九三局學生田徑運動會，體育進行對學生進行輔導、訓練。
六月
1、認真準備農(nóng)場召開的職工運動會。
2、撰寫教師專業(yè)成長總結(jié)，準備上交課題材料、及各種筆記
組織業(yè)務(wù)、理論學習。
3、認真準備，并參加學校組織的第十一屆課件制作大賽暨教育博客大賽。
4、認真書寫和上交崗位練兵記實手冊、集體備課、反思、案例。
七月
1、認真撰寫“教學論文”
2、做好本學期教學教研工作，及課外活動總結(jié)等期末工作。
3、準備新課程理論測試
中小學2021年音體美教研組工作計劃范文(二)一、工作思路：
1、本學期緊緊圍繞我校以基于學情的課堂教學研究為載體，提高教育質(zhì)量為核心的指導思想，立足我校學情，積極探索適合我校學生的教學方法與教學策略，充分發(fā)揮音、體、美的教育價值，提高課堂教學的有效性。
2、通過開展多種形式的課外興趣小組活動，組織形式多樣的校園比賽，豐富我校的校園文化生活；
積極參加各類區(qū)、市、全國的各類比賽，為我校爭光添彩。
二、主要工作：
1、教研組自培方面：
以“兩綱“教育為指導思想，積極發(fā)揮音、體、美對學生的非學科德育教育價值，以“通過學科案例研究，開展有效教研”為主題教研形式，在教學中進一步拓展對學生學習態(tài)度與學法培養(yǎng)的內(nèi)涵，促進學生的全面發(fā)展，提高學生的學習效率與學習效果。
1)二月份針對自己任教學科進行學情的分析與研究，并學習相關(guān)的教學理論至少，思考如何進行各學科的自培方向與教學方法。
2)三月份各學科任課教師做好學生的分析工作，訂出適合自己任教學科的教學思路與教學計劃。
3)四月份每位教師結(jié)合自己學科及學生的實際學情進行組內(nèi)有效的教學實踐，并推選一名教師進行校內(nèi)公開課的展示。
4)五、六月份對課進行分析與總結(jié)，并對本學期的教學進行總結(jié)。
2、教學方面：
1)認真執(zhí)行校《教學常規(guī)》的各類管理規(guī)定，積極提高每節(jié)課的效率，確保教學進度，提高教學質(zhì)量。
2)以四月份?！巴鹌奖苯虒W節(jié)為契機組織組內(nèi)集體備課，互相聽課、教學教法的探討及專題講座等教研活動形式選拔一名教師參加我校課的展示活動，并爭取有新的突破。
3)繼續(xù)抓好九年級學生的體育加試的體能與技能的提高工作，以去年加試內(nèi)容為抓手，積極探索有效的教學手段，提高學生的體能與技能，爭取好的成績。
4)積極參與區(qū)及校的科研課題的工作，積極參與并校本教材的編寫工作， 做好校的自培各類工作，并爭取形成本組的特色，并取得良好的效果。
2、校園文化建設(shè)方面：
a、積極配合學校政教工作，通過抓早操及課間操的動作質(zhì)量，促進學生的行為規(guī)范養(yǎng)成教育及精神面貌的提高。做好校園的安全教育與預防工作。
b、3月14日---4月1日通過體鍛課及校會課開展春季季體育運動會，促進學校體育活動的開展，提高學生的體育興趣，增強學生的體質(zhì)。
c、做好5月份的藝術(shù)節(jié)活動，結(jié)合教學積極開展學科競賽活動，努力挖掘?qū)W生的潛力。
d、積極開設(shè)音、美、體各種興趣小組，挖掘?qū)W生的各方面的專長與潛能，爭取在各類比賽中取得好的成績。、
中小學2021年音體美教研組工作計劃范文(三)一、指導思想：
全面貫徹落實上級各部門的學校體育及音樂、美術(shù)等學科工作的指導性意見和要求，積極配合各部門開展工作。通過教研活動不斷革新本組教師的教學理念，樹新時期教師形象，不斷提高本組老師的理論水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)。加強初中課程標準的學習和研究，在現(xiàn)有條件下，努力將新的教學理念滲透到每一堂課之中，充分挖掘本學科組對學生的全面發(fā)展的特殊作用。
二、重點工作：
1、認真學習初中新課程標準，掌握其性質(zhì)和基本理念，明確本課程的總目標。
整理所需材料迎接市對我校常規(guī)檢查工作的驗收。
2、全面執(zhí)行音、體、美學科教學基本規(guī)范化要求。
3、加強體育課堂教學管理和學生體育課出勤考核。
4、加強組內(nèi)公開課研討活動。
深入研究我校特色體育項目建設(shè)。
5、認真組織課間操和眼保健操工作，加強對兩操的管理。
6、制定科學可行的項目訓練計劃，加強體、藝各項競賽的訓練工作。
7、組織學生參加學區(qū)、縣、市級各類競賽。
8、結(jié)合九年級體育考試改革要求，制定九年級體育中考全年和學期訓練計劃。
9、整合的教學資源，拓展我校傳統(tǒng)體育項目。
探索豐富多彩、科學安全的文體課活動模式。
10、組織校田徑運動會，開展校廣播操比賽與各類文體競賽。
11、針對學生興趣愛好加強教師間的聽課，每月聽課不少于四節(jié)；
加強交流，互相學習，互相促進，對存在的教學問題有針對性地提出改進的措施。在相互的課堂教學觀摩交流使教學水平得到提高參加藝術(shù)節(jié)等區(qū)、市級繪畫比賽做好充分準備，以豐富的藝術(shù)形式和實踐活動陶冶學生情操。
三、具體工作：
(1)、美術(shù)教師工作
1.配合學校加強藝術(shù)環(huán)境建設(shè)。
2.開展學生書法、美術(shù)等興趣小組活動。
3.開展學生書法、美術(shù)、手工制作、攝影等作品比賽活動。
(2)、音樂教師工作
1.各年級弘揚民族精神歌曲教唱。
2.組織開展學生聲樂、器樂等才藝競賽活動。
3.協(xié)助學校團委、工會搞好國慶、元旦慶?；顒?。
4.正常開展集體備課活動、課題研究工作。
(3)、體育教師工作
1.認真組織好一年一次的校運會工作。
2.開展對優(yōu)秀體育特長生的培訓。
3.組織學習七年級新生的廣播操比賽。
4.定期整理校體育器材室。
九月份
1、制訂學期教學計劃及教研組計劃；
2、本學期主要體育工作安排及組內(nèi)工作協(xié)調(diào)分工；
3、上報所需體育器材；
4、排好課間操和課外活動值日表，并開始檢查記載；
5、學習音、體、美、文體課教學基本規(guī)范化要求；
6、組內(nèi)公開課研討；
7、學習音、體、美課改方面的文章。
8、做好學生廣播體操比賽的各項事宜。
9、組織建立學生藝術(shù)興趣特長班。
十月份
1、組內(nèi)公開課研討；
2、教研專題討論(題目待定)；
3、組織校運會期間學生的體育訓練工作；
4、校運會后選拔出來的優(yōu)秀學生準備參加縣里的比賽由潘星臺老師負責；
5、參加縣田徑運動會資格審查、報名；
十一月份
1、研究開展學校學生的文體活動；
2、組內(nèi)公開課研討；
3、教研專題討論。
十二月份
1、組織冬季三項活動的比賽；
2、組內(nèi)公開課研討；
3、繼續(xù)開展我校各藝術(shù)興趣小組活動，做到定時、定點、有計劃、有目的進行。
挖掘優(yōu)秀的歌、舞人才，做好訓練工作，為參加下一屆校、學區(qū)、縣藝術(shù)節(jié)比賽積極做準備。針對學生興趣愛好繼續(xù)展開美術(shù)興趣小組活動，豐富學生課余生活，并為參加藝術(shù)節(jié)等區(qū)、市級繪畫比賽做好充分準備，以豐富的藝術(shù)形式和實踐活動陶冶學生情操。
元月份
1、做好體育各項考試登記工作；
2、完成教研組總結(jié)，各人完成學期小結(jié)；
3、資料整理歸檔；
4、做好冬季三項的統(tǒng)計上報工作。
教研組活動安排
第6周：教研組會議、理論學習
第8周：體育教師集體研討
第10周：美術(shù)教師研討
第11周：音樂、美術(shù)教師研討
第12周：潘星臺、黃苗苗、吳新柏教師公開課
第14周：教研組集體理論學習
體育教研組工作總結(jié) 第8篇
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一、 在教研、教學方面：1、 加強教研組的備課工作，高、初中部分別確定一個備課組長，負責組織每星期的備課活動，并且具體落實到人，根據(jù)體育課的幾大項目，每次確定一個主講人，使活動內(nèi)容充實，同時，還提高了個人的業(yè)務(wù)素質(zhì)。教研組還堅持定期檢查教案，要求大部分老師以詳案為主，教案編寫要認真，明確教學目的，要突出重難點，并且要有教學反饋等。
2、 在教學上，除了要求老師要認真上好每節(jié)體育課外，本學期還初步進行了體育教學的教改試行工作。3月份，市教委視導組來我校進行視導，對體育教學提出了一些改進意見，指出教師的教學理念和觀念要改變，體育教學的目的以健康教育為目的，在教學中要改變以往的滿堂灌教法，充分發(fā)展學生的個性，挖掘?qū)W生的潛能，要能充分體現(xiàn)學生的主體作用，增強學生的參與度。要求體育老師在完成主教材的基礎(chǔ)上，給學生提供可選擇的機會和內(nèi)容?；谶@種精神，體育組在教學上進行了初步的教改嘗試，取得了一定的成效，下學期將進一步進行深化改革。
二、 積極開展學校體育活動。初中部舉行了拔河比賽、廣播體操比賽，增強了集體榮譽感和組織紀律性，效果很好。
三、 組織、訓練教師參加阜陽市教師健美操比賽，獲得女單、六人操第二名，團體第四名的好成績。
四、 積極參加學校舉行的教研組主頁比賽，協(xié)助學校搞好展示會期間的體育工作。
體育教研組工作總結(jié) 第9篇
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一、調(diào)研工作指導思想
《區(qū)“十二五”時期教育事業(yè)發(fā)展規(guī)劃》前期調(diào)研工作的指導思想是：全面貫徹黨的十七大精神，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，學習實踐科學發(fā)展觀，從建設(shè)“人文北京、科技北京、綠色北京”和“世界城市”的大局出發(fā)，搶抓實施“城南行動計劃”的戰(zhàn)略機遇，按照教育部、市教委有關(guān)推進教育現(xiàn)代化發(fā)展的總體部署和區(qū)強勢崛起的戰(zhàn)略目標，結(jié)合教育實際情況，遵循教育發(fā)展的基本規(guī)律，堅持實事求是的科學態(tài)度，發(fā)揚務(wù)本求實的工作作風，廣泛收集相關(guān)信息，認真聽取各方意見，深入調(diào)研、科學論證，為編制符合區(qū)情、體現(xiàn)特點的“十二五”時期教育事業(yè)發(fā)展規(guī)劃提供服務(wù)。
二、調(diào)研工作基本思路
前期調(diào)研工作既是編制我區(qū)“十二五”時期教育事業(yè)發(fā)展規(guī)劃的重要基礎(chǔ)，也是教育系統(tǒng)各方面工作的同志們共同參與，把握實際，理清思路，明確目標，制定措施的過程，調(diào)研工作的基本思路是：
（一）總結(jié)基本經(jīng)驗
結(jié)合本職工作，面對我區(qū)教育發(fā)展實際，回顧“十一五”教育事業(yè)發(fā)展規(guī)劃的實施過程和各項主要目標的落實情況，認真總結(jié)推動我區(qū)教育發(fā)展的成功經(jīng)驗和實際效果，同時研究我區(qū)教育實施“十一五”教育事業(yè)發(fā)展規(guī)劃過程中存在的問題與不足，找出短板，總結(jié)教訓，為“十二五”教育事業(yè)發(fā)展規(guī)劃的編制提供正反兩個方面的借鑒。
（二）摸清教育需求
以科學發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，根據(jù)教育發(fā)展的新要求、新特點和新趨勢，在總結(jié)實施素質(zhì)教育和加強教育管理的基本經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，重點在兩個方面摸清未來五年區(qū)人民群眾對教育發(fā)展的需求：
第一是在未來五至六年的時間內(nèi)，在充分考慮新建小區(qū)人口增加、流動人口子女入學和部分擇校學生流入、流出等前提下，通過調(diào)研和統(tǒng)計測算，按學前、小學、初中、高中、職高、成人等不同階段，對我區(qū)接受教育的總?cè)藬?shù)和各學年度以及東、中、西三個區(qū)域內(nèi)接受教育的人數(shù)，做到底數(shù)基本清楚，為區(qū)政府保證教育需求的有關(guān)決策提供必要的依據(jù)。
第二是摸清我區(qū)人民群眾和學校干部、教師、學生及其家長對推進素質(zhì)教育全面實施，促進教育質(zhì)量穩(wěn)步提高的要求和期望。
（三）把握基礎(chǔ)狀況
“十一五”以來，我區(qū)教育發(fā)展的現(xiàn)狀是編制“十二五”教育事業(yè)發(fā)展規(guī)劃的起點，我們必須對我區(qū)教育發(fā)展的現(xiàn)實情況有一個清晰的了解和全面的把握,其主要內(nèi)容包括：
第一、十一五期間教育結(jié)構(gòu)布局調(diào)整的落實情況。
第二、我區(qū)校舍建筑面積、運動場地及水、電、氣、熱、路、綠化等基礎(chǔ)設(shè)施增加及保障情況，包括新建小區(qū)教育配套設(shè)施建設(shè)情況。
第三、全區(qū)各校（園）辦學條件達標、硬件配置、安全保證等落實情況及存在的差距。
第四、總結(jié)“十一五”期間，包括區(qū)財政教育撥款、教育費附加、市區(qū)兩級專項資金及預算外資金等在內(nèi)，教育經(jīng)費保障的基本情況，統(tǒng)計和研究教育經(jīng)費年度增長比例，在適當留有余地的前提下，對“十二五”期間教育經(jīng)費的保障情況做出預測。
第五、干部隊伍的基本狀況是編制教育發(fā)展規(guī)劃的關(guān)鍵之一，必須把握教育系統(tǒng)學校（園）及直屬單位干部隊伍的基本情況。其一，對教育系統(tǒng)各部門、對各單位中層以上領(lǐng)導干部現(xiàn)有在編人數(shù)、超編人數(shù)、缺編人數(shù)等具體情況作出統(tǒng)計的基礎(chǔ)上，對未來五至六年期間內(nèi)，教委系統(tǒng)各單位中層以上領(lǐng)導干部達到提前離崗年齡人數(shù)、達到正式退休年齡人數(shù)做出逐年統(tǒng)計。其二，對各類別學校（園）的主要領(lǐng)導干部按校長任期目標責任制規(guī)定，達到任職年限需要輪崗的人數(shù)做出逐年統(tǒng)計。其三，根據(jù)十一五期間對各類別學校（園）的主要領(lǐng)導干部年度考核結(jié)果，從執(zhí)法意識、領(lǐng)導水平、管理能力和群眾滿意度等方面，對各類別學校（園）的主要領(lǐng)導干部整體素質(zhì)做出基本分析。
第六、教師隊伍的基本狀況是編制教育發(fā)展規(guī)劃之本，必須把握教育系統(tǒng)學校（園）師資隊伍的基本情況。其一，對教育系統(tǒng)學校（園）及相關(guān)單位教師的總?cè)藬?shù)、各學段具有初級、中級、高級職稱教師人數(shù)、職教專業(yè)教師人數(shù)及逐年退休人數(shù)，按照北京市規(guī)定對應(yīng)學校班額，確定當前教師總數(shù)是否超編。其二，在未來五至六年期間，對照逐年學校調(diào)整合并增減等情況、學生人數(shù)和不同學科教師人數(shù)以及學校的實際需求，確定逐年需要補充不同學科師資的人數(shù)。其三，確定當前各教育階段和各學科特級教師、學科帶頭人、市級骨干教師、區(qū)級骨干教師的人數(shù)， 特別是在一線任教的人數(shù)，對照北京市有關(guān)特級教師對應(yīng)比例和逐年退休人數(shù)，確定需要逐年培養(yǎng)和達到的具體人數(shù)；對照北京市有關(guān)學科教學帶頭人和市級骨干教師對應(yīng)比例人數(shù)，確定需要逐年培養(yǎng)和達到的人數(shù)。其四，對于學前教育、職業(yè)教育、特殊教育和校外教育的師資需求，按上述思路給予關(guān)注。其五，對于教育分院含繼教、教研、科研部門，按上述思路給予特殊關(guān)注。
第七、不斷提高學校（園）管理水平及教育質(zhì)量，努力辦好人民滿意教育是編制教育發(fā)展規(guī)劃的出發(fā)點和歸宿點，必須把握教育系統(tǒng)學校（園）管理水平及教育質(zhì)量的基本狀況。教育督導室以及教育分院等部門配合教委各業(yè)務(wù)科室，在總結(jié)“十一五”期間我區(qū)教育發(fā)展狀況的基礎(chǔ)上，對我區(qū)各學校（園）的管理水平、教學質(zhì)量、辦學特色、發(fā)展?jié)摿σ约叭罕姷臐M意度等進行調(diào)研并做出比較全面的分析。
第八、在確立大教育觀的前提下，對成人教育、社區(qū)教育、民辦教育、教育培訓單位及未經(jīng)批準的流動人口子女學校等教育機構(gòu)的辦學條件、師資配置、生源數(shù)量、管理水平、發(fā)展趨勢等情況，在全面了解的基礎(chǔ)上，做出分析判斷。
（四）確定發(fā)展目標
以全面把握我區(qū)當前教育發(fā)展現(xiàn)狀為基礎(chǔ)，在認真學習領(lǐng)會國家和北京市教育中長期改革和發(fā)展規(guī)劃有關(guān)具體要求的前提下，通過走訪北京市與我區(qū)教育發(fā)展環(huán)境相近的區(qū)縣、邀請有關(guān)領(lǐng)導和教育專家學者介紹當前實施素質(zhì)教育新趨勢、教育發(fā)展新特點，立足我區(qū)教育發(fā)展實際，各專項調(diào)研組結(jié)合本職工作經(jīng)過研討，提出未來五至六年期間推動教育發(fā)展、落實各項具體工作的階段性目標，并在此基礎(chǔ)上初步確定我區(qū)“十二五”期間教育事業(yè)發(fā)展的總體目標。
（五）提出措施建議
在明確我區(qū)“十二五”期間教育事業(yè)發(fā)展的總體目標和推動教育發(fā)展、落實各項具體工作的階段性目標的前提下，圍繞具體工作的展開，各專項調(diào)研組結(jié)合本職工作提出符合全局要求、切合我區(qū)實際，而且具有操作性、可檢性和時間規(guī)定性的具體措施，為我區(qū)“十二五”教育發(fā)展規(guī)劃的實施出謀劃策。
三、調(diào)研報告基本框架
前言（包括調(diào)研意義和簡要過程）
正文：
（一）基本情況分析
結(jié)合專項小組的本職工作和具體任務(wù)，通過調(diào)研了解和把握的基本情況，利用表格、圖示等列出相應(yīng)數(shù)據(jù)，在分析研究的基礎(chǔ)上，得出基本結(jié)論。
（二）成功經(jīng)驗總結(jié)
縱觀全局，立足本職，突出重點，結(jié)合實際，認真總結(jié)“十一五”期間推動我區(qū)教育科學發(fā)展并取得實際效果的典型經(jīng)驗，從理清思路、確立目標、推進措施和實際效果等方面進行必要的分析、歸納。
（三）存在問題分析
研究我區(qū)教育發(fā)展進程，在調(diào)查研究的基礎(chǔ)上，抓住影響全局協(xié)調(diào)發(fā)展、制約重點工作推進的“瓶頸”和“短板”，從內(nèi)在因素入手，發(fā)現(xiàn)癥結(jié)所在，分析原因條件，尋求解決辦法。
（四）思路目標建議
從建設(shè)“人文北京、科技北京、綠色北京”和世界城市的大局出發(fā)，抓住實施“北京市教育中長期改革和發(fā)展規(guī)劃”和推進北京市“城南行動計劃”的戰(zhàn)略機遇，立足我區(qū)教育發(fā)展實際，結(jié)合專項小組本職工作，研究發(fā)展的機遇、發(fā)展的趨勢、發(fā)展的條件，抓住核心和重點，就“十二五”期間我區(qū)教育發(fā)展的思路、目標以及年度重點建設(shè)項目提出建議。
（五）具體策略建議
圍繞我區(qū)教育發(fā)展的總體目標和年度重點建設(shè)項目，學習和研究外省市和兄弟區(qū)縣的先進經(jīng)驗，突破一般性常規(guī)工作的范疇，針對發(fā)揚我區(qū)教育發(fā)展的特色和亮點，針對發(fā)展過程中存在的弱項和不足，提出具有可操作性的具體措施和創(chuàng)新性的工作策略，為編制《區(qū)“十二五”期間教育事業(yè)發(fā)展規(guī)劃》出謀劃策。
注意事項：
．調(diào)研報告力求務(wù)實并有新突破，不要簡單重復以往的工作計劃。
．調(diào)研報告引用最新有效數(shù)據(jù)，不要簡單引用以往的數(shù)據(jù)。
．調(diào)研報告不要形成本部門常規(guī)工作的羅列和綜述。
4．調(diào)研報告文字格式與正規(guī)文件相同。
四、調(diào)研協(xié)調(diào)小組職責
（一）組成《區(qū)“十二五”時期教育事業(yè)發(fā)展規(guī)劃》專題調(diào)研協(xié)調(diào)小組
（二）人員組成：
組長：張立新郭剛山
副組長：鄭曉東張紅旗
組員：趙學良張文清朱瑞
（三）工作職責：
1．遵照領(lǐng)導小組的要求，提出調(diào)研工作的基本思路。
2．根據(jù)實際需要，參與專項小組的調(diào)研工作，并提出建議。
3．在學習研究各專項小組調(diào)研報告的基礎(chǔ)上，起草并完成《區(qū)“十二五”教育發(fā)展規(guī)劃前期調(diào)研報告》。
4、為《區(qū)“十二五”教育發(fā)展規(guī)劃》的起草提供咨詢服務(wù)。
五、調(diào)研工作進度安排
根據(jù)《區(qū)“十二五”期間教育事業(yè)發(fā)展規(guī)劃》前期調(diào)研工作的需要，工作進度大體分三個階段：
（一）前期準備階段（1月至2月底前）
1．成立《區(qū)“十二五”時期教育事業(yè)發(fā)展規(guī)劃》專題調(diào)研協(xié)調(diào)小組。
2．制定《“區(qū)“十二五”時期教育事業(yè)發(fā)展規(guī)劃”調(diào)研工作實施方案》，報領(lǐng)導小組審定。
（二）啟動調(diào)研階段（3月至4月底前）
1．參加編制規(guī)劃調(diào)研論證工作啟動大會，并向領(lǐng)導和與會人員就《調(diào)研工作實施方案》作出說明。
2．對各專項調(diào)研小組擬訂實施方案提出修改建議，參與協(xié)調(diào)組織工作。
3．列席教育系統(tǒng)人大代表、政協(xié)委員座談會，聽取編制規(guī)劃的意見和建議。
4．列席不同學段的學校校長、園長座談會，聽取編制規(guī)劃的意見和建議。
5．參與兄弟區(qū)縣的走訪活動，研究學習兄弟區(qū)縣的教育發(fā)展思路、目標、措施等。
6．參加市教委或市督導室領(lǐng)導、高?；蚪炭蒲胁块T專家學者介紹我市和全國教育發(fā)展趨勢的報告會。
7．參加專項小組的調(diào)研情況通報會。
．收集整理各專項小組的調(diào)研報告。
、擬訂《調(diào)研報告提綱》，專題向領(lǐng)導小組匯報，并聽取領(lǐng)導對“十二五”教育事業(yè)發(fā)展規(guī)劃的指示和意見。
（三）研究起草階段（5月至6月底）
1．調(diào)研報告起草工作全面啟動。
2．在收集整理各專項小組的調(diào)研成果的基礎(chǔ)上，拿出《調(diào)研報告（初稿）》。
3．參加《調(diào)研報告（初稿）》的修改座談會，總結(jié)調(diào)研工作及基本結(jié)論，并完成《調(diào)研報告（修改稿）》。
體育教研組工作總結(jié) 第10篇
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第一部分：教科室的工作職責
教科室是校長直接領(lǐng)導下的教育研究機構(gòu)，它與學校的教導處、德育室并行，負責管理學校的教育科研工作，向校長負責，它所布置的工作任務(wù)是行政性的，全校的教職工應(yīng)認真執(zhí)行。
其主要職責是：
一、制定和實施學校的教科研工作計劃，收集國內(nèi)外教科研、教學管理工作的情報，為校長決策提供信息和依據(jù)，為提高教師的教科研水平服務(wù)。
二、開展對學校課堂教學動態(tài)和改革方向的研究與指導工作，編擬學校課程教材改革方案和校本課程標準，并指導改革的實驗與推廣。研究與編寫教育的教學資料，匯編教學、教改經(jīng)驗和動態(tài)資料;負責研究擬訂與課程教材改革相配套的教學軟件建設(shè)計劃和相應(yīng)的學具、教具標準。
三、對學校教育教學質(zhì)量進行分析，對課程教材方案實施的情況進行調(diào)研，并提出對策和建議;研究并承擔學業(yè)評價的改革與實施工作，指導各學科教學和教師教育教學研究，承擔教學、教改經(jīng)驗的總結(jié)和推廣工作。
四、積極開展教育科研和教改實驗，建立對教育教學有較大現(xiàn)實意義的課題組，組織各教研組、課題組認真開展教科研活動。
五、收集教科研成果并進入檔案。為教師考核、職稱評定，為推薦骨干教師、學科帶頭人、特級教師提供準確詳實的事實材料。為校長對教師作出客觀、公正的評價提供依據(jù)。
六、組織教師學習國內(nèi)外先進的教育教學理論，轉(zhuǎn)變教育觀念，探索現(xiàn)代教學模式和教學規(guī)律，不斷提高教學質(zhì)量和改革效率。開展教師繼續(xù)教育和校本培訓工作。
七、主持學?，F(xiàn)代技術(shù)教育工作，推動多媒體輔助教學的開展和運用。
第二部分：教科研制度
1、 領(lǐng)導定期研究和親自承擔課題制度。學校領(lǐng)導每學期要針對教科研工作進行三次例行研究，要親自承擔或參加一項課題的研究。
2、 校內(nèi)教科研組織和網(wǎng)絡(luò)制度。
成立有主管領(lǐng)導負責、有專職和兼職人員組成的教科室;建立顧問團和教科研骨干隊伍，骨干隊伍由教研組長、省級、市級、縣級和校級重點課題負責人組成。教科室下設(shè)校級優(yōu)秀教育科研與教學改革實驗成果評審委員會。
3、 教科常規(guī)工作制度。
(1)學校有近期、遠期科研工作計劃。 近期：(學期、學年科研工作計劃); 遠期：三年以上科研規(guī)劃。
(2)教科室負責對校級以上課題的管理，具體檢查計劃的實施情況。
(3) 編輯學校教育科研與教學改革實驗成果集和編發(fā)教科研簡報。
4、履行各級教師職責，承擔和參加科研課題制度。 所有教職員要承擔或參加一項科研課題，開展課題研究.
5、教研組長承擔科研課題制度。
教研組長和年級組長要親自承擔本教研組和年級組的科研課題并將本組課題加以分解，合理分工給本組教職員，并負責本組各子課題的管理。
6、課題的申報、認定制度。 每項課題的承擔者首先要向教科室申報，然后由教科室對各項課題進行認定。
7、教科室對各課題組提供服務(wù)與指導、進行驗收評獎。 由教科室負責對各項課題組提供服務(wù)與方法指導，舉辦科研方法講座，發(fā)放教科研信息。
教科室負責對各項校級以下課題的驗收與評獎。
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8、承擔課題計入工作量并列入年終考核項目制度
(1)45歲以下的教師，每學年要有科研課題，要有階段性成果或課題的總結(jié)性論文作為學年末評為優(yōu)秀等級教師的條件之一。
(2)45歲以上的教師，每學年要系統(tǒng)總結(jié)教學經(jīng)驗，作為自己的研究課題，學年末完成3000字以上的某一側(cè)面的教學經(jīng)驗總結(jié)。有總結(jié)作為學期末考評為優(yōu)秀等級的條件之一。
(3)重大科研成果、論著(在市級以上書刊及教學經(jīng)驗總結(jié)、區(qū)級學會論文一等獎、市級學會論文二等獎以上、省級三等獎以上及部級三等獎以上)，學校將其作為推薦區(qū)級以上先進教師以及晉級職稱、獎勵工資的重要條件之一。
9、教育科研與教學改革實驗成果的評審、展示和推廣
每年12月召開校級科研成果報告會。通過報告會的召開，總結(jié)經(jīng)驗，展示教育科研與教學改革實驗成果，交流信息，開闊思路，同時給教師提供發(fā)表自己成果的機會，并推薦、表彰優(yōu)秀教科研成果。
第三部分：課題管理辦法
以課題的形式進行教育科研活動是教育科研的主要形式。因此必須做好課題的管理工作。
1、選題：
(1)選題必須有價值;
(2)選題必須有科學的現(xiàn)實性;
(3)選題必須具體明確;
(4)選題要新穎且有獨創(chuàng)性;
(5)選題要有可行性;
2、申報： 每項課題的承擔者首先要向教科室申報所研究的課題，然后由教科室對各項課題進行審批、認定。
3、審批： 教科室根據(jù)上交的課題，逐一審批，避免課題的大而空、重復性、無創(chuàng)新、難完成等問題。
4、對已確定下來的國省、市、區(qū)級課題，課題承擔人要寫出論證報告。論證報告的內(nèi)容有：
(1)課題名稱 。
(2)本課題研究的目的、意義(即研究本項目的實際意義和理論意義)。
(3)研究的主要內(nèi)容。
(4)本課題國內(nèi)、外研究 現(xiàn)狀，預計有哪些突破
(5)完成本課題的條件分析：包括人員結(jié)構(gòu)、資料準備和科研手段等。
(6)課題研究計劃(計劃要具體，能操作，有日程安排)以及審批部門要求填寫的其它內(nèi)容。
5、開題：
課題開題工作是一項嚴肅慎重的工作。開題工作由學校教科室與課題組共同完成。
(1)課題承擔人要認真修改和完善課題方案，并準備好以下材料方可開題：課題的立項通知、課題的背景材料或調(diào)查報告、課題方案、課題研究工作計劃、前期研究總結(jié)。
(2)開題過程：宣讀立項通知、課題背景介紹、介紹課題方案、宣布課題研究工作計劃、前期研究小結(jié)、課題咨詢與論證、開題會總結(jié)。
(3)課題開題應(yīng)視其研究領(lǐng)域邀請有關(guān)人員參加開題會，會議所涉及的問題要有記錄，會議所有的材料均應(yīng)存檔，開題情況用簡報形式報上級部門。
6、課題實施：
由課題組組長(或指定主研人之一)負責課題實施，按課題研究工作計劃組織課題組全體成員開展各種研究活動?；顒又兄餮姓吆蛥⒀姓呔鶓?yīng)發(fā)表自己的意見并承擔一定的任務(wù)，每次活動后，認真分析得失，做好記錄，并為下次活動做好準備。
7、課題進展報告登記：
學校教科室負責對不同各級科研課題進展情況進行認真登記。登記表由教科室統(tǒng)一印制。每次登記應(yīng)填寫階段工作登記表一式三份，兩份報市、縣教科室備查，一份學校教科室存檔。 2
8、結(jié)題管理：
(1)課題結(jié)題時，學校教科室應(yīng)及時向上級管理部門提交結(jié)題申請報告。上級管理部門根據(jù)報告及有關(guān)材料會商，確定結(jié)題驗收方式(含結(jié)題驗收、專家通訊鑒定、結(jié)題鑒定會三種形式)。
(2)請求鑒定的成果應(yīng)報齊鑒定材料：課題結(jié)題鑒定申請書、課題研究方案、課題研究工作總結(jié)(工作過程總結(jié)、階段總結(jié))、課題研究報告(主要技術(shù)文件、論文或?qū)Ｖ?、課題研究(實驗)效果報告、推廣應(yīng)用方案、課題經(jīng)費使用情況。
(3)成果鑒定主要分為兩部分：
資格鑒定： 根據(jù)成果是否是教育科學知識和方法的創(chuàng)新，科研成果分為：
①無新意、仿效
②略有新意、說明、具體化
③有新意、補充、發(fā)展
④首創(chuàng)、全新
綜合評價： 既通過自評、他評等方式，根據(jù)成果評價標準(科學性、創(chuàng)新性、應(yīng)用性)給予綜合的價值判斷。
9、檔案管理：
課題研究建檔管理：
(1)計劃選題階段。包括調(diào)查報告、方案論證、開題報告、立項申請與審批手續(xù)、工作計劃等。
(2)研究階段。各種原始記錄、音像資料、工作日記、會議記錄、進展報告、研究方案及其修改記錄、經(jīng)驗總結(jié)、有關(guān)論文、教育教學效果檢測情況、階段報告等。
(3)總結(jié)鑒定階段。課題進展報告登記冊、研究報告、成果報告、經(jīng)驗總結(jié)、論文或?qū)Ｖ?、結(jié)題驗收有關(guān)材料(申請報告、鑒定會議記錄、鑒定會議證書等)
(4)成果推廣應(yīng)用階段。成果推廣應(yīng)用情況、效果。
(5)成果獲獎材料。
學校教科室責成課題組建立課題研究檔案，并在結(jié)題后妥善管理。課題負責人應(yīng)向上一級管理部門提交下列檔案材料各一份：教育科研項目立項申請書、階段研究工作小結(jié)、方案修訂情況、終結(jié)成果報告、研究工作報告、課題進展管理手冊、鑒定結(jié)論及其證書、落實情況、研究經(jīng)費決算報告。注意加強對檔案及成果的保密工作，在成果正式公布之前，應(yīng)給予保密性保護。項目研究檔案的建立與管理工作，應(yīng)作為評審表彰優(yōu)秀成果的參考標準之一。
10、科研工作計劃和總結(jié)：
(1)年初(或?qū)W期末)，各課題組根據(jù)本課題年度中心工作提出本年度(或?qū)W期)科研工作的目標、任務(wù)、要求等做同意安排，并按計劃內(nèi)容要求將科研工作落實到實處。課題組工作年度(或?qū)W期)計劃內(nèi)容應(yīng)是課題研究整體工作計劃的重要組成部分。
(2)年終(或?qū)W期末)，各課題組應(yīng)對全組一年來(或?qū)W期末)的科研工作進行全面總結(jié)，認真填寫工作登記表，一式三份交教科室。
(3)課題組的年度(或?qū)W期)科研工作計劃內(nèi)容在年初(第二周內(nèi))，年度科研工作總結(jié)及階段工作登記表在年終(最后一周內(nèi))交教科室。
11、獎懲制度：
(1)凡不按上述辦法進行的科研課題研究，學校和市、區(qū)教育科研部門不予結(jié)題，對其研究不予行政認可，評職稱晉級不得填報有關(guān)內(nèi)容。
(2)凡承擔校、縣、市等級課題的主研人員，在規(guī)定期限未完成任務(wù)或結(jié)題的，學校根據(jù)實際情況處理，同時不得申請新課題;凡完成任務(wù)的，學校給予一定的獎勵和科研補貼。
(3)教育科研作為教師評職稱、晉級、評優(yōu)、送培各級骨干教師的必要條件。
12、經(jīng)費管理：課題經(jīng)費管理由學校教科室統(tǒng)一管理使用。
第四部分：教育科研與教學改革實驗成果評審標準
1、思想性
(1)成果選題和立項要堅持四項基本原則和“三個面向”精神。
(2)結(jié)合當前中國教育改革實際，體現(xiàn)現(xiàn)代教育思想。
2、科學性
(1)論點正確，符合客觀實際。經(jīng)科學抽象產(chǎn)生;表述準確明白;要相對系統(tǒng)完整。
(2)論據(jù)真實可靠。典型充分，新穎穩(wěn)定。論證嚴密，符合思維規(guī)律性。
(3)對實驗和調(diào)查結(jié)果的處理要實事求是。
(4)研究方法科學、嚴謹，資料詳實、數(shù)據(jù)充分、邏輯推理和統(tǒng)計分析正確
3、創(chuàng)新性
(1)理論創(chuàng)新：提出新的教育理論，對原有理論提出補充修正。并提出新的例證。較好地反映作者的教育思想。對教育改革具有推動作用。
(2)方法創(chuàng)新：提出全新的研究方法和教育方法;對原有的研究方法和教育方法提出補充、修正。
4、應(yīng)用性
(1)成果提出的觀點和操作方法是教育實踐中亟待解決的問題。
(2)成果提出的觀點和方法具有推廣價值。
5、條理性
(1)成果具有可讀性。要求文字通順，概念準確。通俗易懂。
(2)文章結(jié)構(gòu)嚴謹、邏輯性強。
(3)條理清楚、觀點明確。
第五部分：評選教育科研與教學改革實驗成果
先進個人及先進集體條件及辦法
為推動我校教科研工作的開展，使我校教育教學水平逐年提高調(diào)動廣大教師參與教科研的積極性，制定如下：
1、評選條件：
(1)認真學習馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論，具有正確的世界觀、價值觀和方法論方面的素養(yǎng)。
(2)認真學習教育教學理論，具備一定的教育教學理論和教科研的工作方法，具有一定的教科研能力，教學效果好，在教科研方面起到模范帶頭作用。
(3)具有一定數(shù)量的教科研文獻資料的積累(可用筆記本、卡片或軟片存儲)。
(4)論文獲得縣級二等獎(含二等獎)以上或累計年均獲獎?wù)撐膬善?含兩篇)以上者。
2、評選的辦法：
先進個人由各個教研組、年級組按30%的比例推薦到教科室，由教科室評定后，交給主管教科研的領(lǐng)導審核，最后校務(wù)會討論確定。先進集體以課題組為單位由教科室推薦，主管教學的校長認定后，由校務(wù)會確定。
3、表彰： 學校在每學年度召開教科研成果展示會的同時對先進集體給予表彰。(科研成果表彰、獎勵辦法另行制定)
第六部分：教師繼續(xù)教育和校本培訓管理與研究
個性化和特色學校的建設(shè)是現(xiàn)代教育改革的兩個重要的傾向，學校的根本在于教師，學校要成長，教師需要先成長，教師成長了，必然推動學校的成長。為了學校的持續(xù)發(fā)展，必須加強教師繼續(xù)教育和校本培訓的管理與研究，以提高教師實施素質(zhì)教育的能力和水平，造就一支符合時代要求、能發(fā)揮示范和輻射作用的骨干教師隊伍，推動整個教師隊伍建設(shè)。
一、 建立師培領(lǐng)導小組
主要職責是：
1、制定教師繼續(xù)教育和校本總體培訓規(guī)劃
2、制定培訓工作的考核、評價和鑒定方案;
3、確定教師培訓的主要內(nèi)容;
4、組織對教師成長、成才的評價和鑒定工作;
5、組織培訓經(jīng)驗交流活動，了解落實培訓情況;
6、搞好繼續(xù)教育和校本培訓的指導和培訓研究;
7、組織期末培訓工作的考評和獎勵;
8、舉行教師師培專題報告。
具體工作由學校教育科學研究室組織實施。[4]
二、培訓類別：
1. 青年教師培訓
培訓對象：初、中級教師。
培訓目的：通過培訓，使其鞏固專業(yè)思想，熟悉有關(guān)教育法規(guī)，初步掌握所教學科的教學常規(guī)，熟悉教學內(nèi)容，盡快適應(yīng)高初中教育教學工作。?
培訓內(nèi)容：主要為教師職業(yè)道德規(guī)范，教育政策法規(guī)制度，所擔任學科的教學大綱、教材教法分析以及班主任工作等，注意與職前培養(yǎng)內(nèi)容相銜接。
導師的認定及職責：導師的認定堅持高一級職稱教師指導、培訓低一級職稱教師的原則。導師應(yīng)根據(jù)學?？傮w培訓規(guī)劃，完成以下工作。
(1) 制定針對青年教師個體的指導、培訓計劃;
(2) 搞好對青年教師教學常規(guī)的教育、引導工作，從聽課、上課、擬訂教學計劃、寫教案、教學組織形式、課外活動指導、作業(yè)批改、個別輔導、教師形象等方面的指導，對青年教師教案進行鑒定，下鑒定結(jié)論。導師每月聽被指導的青年教師的課不得少于4次，青年教師聽導師或其他教師的課不得少于8次，聽課時數(shù)記入工作量考核。
(3) 加強對青年教師教科研的指導工作;
(4) 對青年教師實施定期考核，作好考核記載;
(5) 定期向領(lǐng)導小組匯報青年教師的培訓及成長情況;
培訓要求：總體目標是一年入格嶄頭角，兩年有為求發(fā)展，三年整體合格成骨干。
具體要求：
(1) 青年教師半期內(nèi)基本掌握學校教育教學常規(guī)要求;
(2) 青年教師一學期內(nèi)，基本能按照學校的辦學思想、教育教學模式、學科教學規(guī)律及學校的教學改革特色，運用現(xiàn)代教育技術(shù)熟練地進行常規(guī)教學，達到入格標準。
(3) 青年教師能在一年內(nèi)推出有特色的公開課、研究課;
(4) 青年教師能獨立地開展課外活動、進行有針對性的個別輔導;
(5) 青年教師二年能熟練地掌握教育教學科研的基本程序，參與校級以上的教育教學科研活動，承擔一定的科研任務(wù)，撰寫有一定質(zhì)量的教育教學科研論文或課件。
(6) 青年教師三年內(nèi)在學科教學體系研究上，初步顯示出探索和創(chuàng)新的教育教學特色;
2. 教師崗位培訓
培訓對象：全體教師。
培訓目的：通過培訓，使教師逐步樹立正確的教育觀念，具有良好的職業(yè)道德，不斷完善知識結(jié)構(gòu)，不斷提高履行崗位職責的能力，適應(yīng)實施素質(zhì)教育的需要。
培訓內(nèi)容：主要為思想政治教育和職業(yè)道德修養(yǎng)，現(xiàn)代教育理論，教育教學技能訓練，中學生心理健康教育輔導，知識更新與擴展，以計算機為核心的現(xiàn)代教育技術(shù)，教育教學實踐研究等;突出中學課程教材改革對教師知識能力的新需求、創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)以及信息技術(shù)和現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用等重點。教師崗位培訓以職務(wù)培訓為主，包括應(yīng)急培訓等其他類型的培訓。
具體要求：
(1)每學期至少參加5次說課，至少聽課10節(jié)，上1次匯報課，評3節(jié)課。
(2)能用普通話教學、會計算機輔助教學、會做學生思想工作。
(3)至少參加1次教師基本功與教學技能競賽活動(包括講演、三筆字、板書設(shè)計、備課比賽等)
(4)必須參加業(yè)務(wù)培訓講座
(5)能開展教科研工作，有1項教科研課題。
3. 骨干教師培訓
培訓對象：學校骨干教師。
培訓目的：通過培訓，使骨干教師在思想政治與職業(yè)道德、專業(yè)知識與學術(shù)水平、教育教學能力與教育科研能力等方面有較大幅度的提高，提高他們實施素質(zhì)教育的能力和水平，發(fā)揮他們在實施素質(zhì)教育中的骨干帶頭和示范輻射作用，使其盡快成長為教育教學專家、學科帶頭人或骨干力量。 [5]
培訓內(nèi)容：
(1) 現(xiàn)代教育理論學習與實踐：現(xiàn)代教育理論研修，教育思想與學科教學藝術(shù)研究，優(yōu)秀中學實習等;
(2) 學科前沿知識與綜合知識：學科研究成果及發(fā)展趨勢綜述，現(xiàn)代科技及人文社會科學知識等;
(3) 現(xiàn)代教育技術(shù)與信息技術(shù)應(yīng)用：計算機應(yīng)用，現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用理論與實踐，信息社會與信息技術(shù)等;教育科學研究：教育科研課題的立項、研究、結(jié)題與成果鑒定等;教育研究專題。
選拔辦法：
(1)堅持鄧小平理論，貫徹黨的教育方針，依法施教，熱愛教育事業(yè)，具有良好的思想品德和職業(yè)道德。
(2)具有正確的教育思想和教育觀念，具有創(chuàng)新精神，在教育教學改革和教書育人等方面成績顯著，有較高的學術(shù)水平、較強的教育科研能力和基本的計算機操作能力。
(3)具備國家規(guī)定的合格學歷(已取得高一層次學歷的小學和中學教師所學專業(yè)應(yīng)與其所教學科相關(guān))，年齡在45周歲以下，教齡5年以上，具有小學高級以上職務(wù)，在一線任教，心理健康，身體狀況良好，能用普通話進行交流，英語學科教師要能聽懂外籍教師授課并用英語參加討論。
(4)具備上述條件，并曾獲縣級以上優(yōu)秀教師稱號、在省市級以上教育評比活動中取得優(yōu)異成績以及在承擔面向?qū)κ兰o基礎(chǔ)教育課程改革任務(wù)的地區(qū)或?qū)W校任教的教師優(yōu)先考慮。
(5)培養(yǎng)對象的選拔應(yīng)遵循公開推薦、公平競爭、公正選拔的原則，同時注意兼顧初、高中的合理分布。骨干教師培訓實行“滾動式”管理，淘汰不能勝任學習的培訓對象，允許特別優(yōu)秀者插班。
4.計算機全員培訓
培訓對象：全體教師。
培訓目的：通過培訓，使教師普遍掌握計算機基本知識和操作技能，不同程度地掌握用計算機進行輔助教學和開展教育科研的能力。
培訓內(nèi)容：以普及計算機應(yīng)用技術(shù)為核心，學習計算機基本知識和操作技能，常用辦公處理軟件的使用和上網(wǎng)查詢資料，利用平臺制作教學軟件，用計算機輔助教學、開展科研和處理信息等。
5.校園文化建設(shè)與培訓
培訓對象：全體教師。
培訓理念：
(1)將教師個人追求融入學校發(fā)展之中
校本培訓應(yīng)努力使教師的個人追求與學校的發(fā)展保持一致和同步，教師的成長進步也意味著學校的成功，學校的成功將使教師得到社會的尊重。創(chuàng)造一個適合教師成長的環(huán)境，把為教師的發(fā)展提供一個沒有天花板的舞臺作為學校不懈的追求。在學校工作中倡導團隊精神，把教師個人的聰明才智融入團隊之中。充分尊重教師的個性，承認追求個人目標的合理性，滿足教師個人的興趣和愛好。使教師認識到教育不僅是教師的一項基本技能，更是教師通過實踐體現(xiàn)人生價值，實現(xiàn)自我追求，在工作中感受滿足和樂趣的手段。建設(shè)一支熱愛工作，熱愛生活，工作與生活、物質(zhì)與精神協(xié)調(diào)一致的教師團隊。
教師不僅要有廣博的專業(yè)知識和個性化的教育技能，還應(yīng)具有責任感、協(xié)作精神以及愛心、耐心和韌性。樹立教師的主人翁意識，培養(yǎng)教師(尤其是骨干教師)與學校同生死、共患難的感情。
(2)全面發(fā)展和特色人才的培養(yǎng)是教師追求的目標
學校的生存之道，就是處處為學生的全面發(fā)展和素質(zhì)個性化著想;社會、家長的滿意度是衡量學校成功與否的重要標準。培養(yǎng)一名成功的學生比吸引更多的新生更重要，學生的成長要求是教師前進的動力，營造尊重平等、融洽的師生交流的氛圍，提供超出社會、家長和學生期望值的服務(wù)，我們的事業(yè)就邁向了成功。教書育人需要用心去做，在細微之處見功夫，要將真愛融于教育教學工作和生活的每一個相關(guān)細節(jié)之中。一個教育的失敗例子，學校需要十倍甚至更多的努力去補救，培養(yǎng)成功一名學生不難，難的是使每一個學生都成才。尊重和培養(yǎng)每一個學生，使他們都得到全面的發(fā)展和具有特色是教師不懈追求的目標。（6）
(3)求實與創(chuàng)新精神開創(chuàng)事業(yè)
求實要求我們踏踏實實做事，認認真真工作，力求盡善盡美;創(chuàng)新就是要打破慣性，擺脫條條框框，力爭新的突破。做事情要先做到自己滿意，才會讓別人滿意，做好了才叫做了。做事之前不要先否定自己，再困難的事哪怕有百分之一的希望，都要全力去爭取。多一些挑戰(zhàn)困難的勇氣和經(jīng)驗是我們成功的資本。只有創(chuàng)新才能走在前面，然而創(chuàng)新不是盲動，創(chuàng)新不僅需要大膽設(shè)想，勇敢嘗試，還需要經(jīng)驗的積累，細心的求證，一點一滴的突破。實際工作中處處可以創(chuàng)新，當你的工作超出了社會、家長和學生的期望值時，你就有所創(chuàng)新了。新思維的穩(wěn)健成長，憑藉著求實與創(chuàng)新精神，新思維今后的發(fā)展，也有賴于求實與創(chuàng)新精神。
(4)學習能力決定我們未來的成就
學校的根本在于教師，學校要成長，教師需要先成長，教師成長了，必然推動學校的成長，為了學校的持續(xù)發(fā)展，教師要學習、學習、再學習。競爭的關(guān)鍵在于與自己競爭，超越自己才能超越別人。發(fā)現(xiàn)自己的不足，通過學習提高自己、彌補缺欠，才能在競爭中立于不敗之地?？焖賹W習能力比經(jīng)驗更重要，教師必須學會如何學習。學習要克服惰性，講究方法，持之以恒，與本職工作相吻合。向成功者學習，目的是讓自己也成功;向競爭對手學習，目的是超越對手。在新思維，你若要成為一個無法被取代的人，只有不斷學習，求新求變，拒絕改變的人只有一個選擇--被淘汰。
三、考核、評價、獎勵
1、學校堅持客觀性與一致性相結(jié)合的原則，全面性與發(fā)展性相結(jié)合的原則，過程考核與終結(jié)考核相結(jié)合的原則，定量與定性考核相結(jié)合的原則。
2、每學期對教師繼續(xù)教育和校本培訓工作進行一次總體考核，對發(fā)展優(yōu)秀的教師將給予物質(zhì)和精神上的獎勵。對指導、培訓成績突出的導師將給予物質(zhì)和精神上的獎勵，
3、繼續(xù)教育和校本培訓工作的成績和效果將記入年度考核檔案，并作為評職、晉級和年度優(yōu)秀評定時的依據(jù)之一。
四、開展教師繼續(xù)教育的科學研究和實驗。
1、教科室要積極開展繼續(xù)教育科學研究與實踐，對實施過程中難點和熱點問題的研究可采取科研課題立項的方式進行研究，并要在實踐中探索解決辦法。開展應(yīng)用性研究，在繼續(xù)教育實踐中發(fā)揮積極的導向和示范作用。根據(jù)《教育法》、《教師法》和教育部頒發(fā)的《中小學教師繼續(xù)教育規(guī)定》，結(jié)合本校實際情況，建立教師繼續(xù)教育制度，使教師繼續(xù)教育逐步走上制度化的軌道。教師參加繼續(xù)教育，原則上每5年為一個培訓周期，培訓時間不少于國家規(guī)定的學時;建立教師繼續(xù)教育考核和成績登記制度，制定獎懲辦法;形成、完善激勵和制約機制，使教師繼續(xù)教育進入良性運行狀態(tài)。把教師參加繼續(xù)教育列入教師考核的內(nèi)容，作為教師職務(wù)聘任的條件，充分調(diào)動教師參加繼續(xù)教育的積極性和自覺性，使教師繼續(xù)教育成為優(yōu)化教師隊伍的重要舉措。加強繼續(xù)教育科學研究和教改實驗，提高教師繼續(xù)教育水平。開展中小學教師繼續(xù)教育的理論與實踐研究，堅持理論與實踐相結(jié)合，科研與教學相結(jié)合，探索教師繼續(xù)教育的理論體系。要重視對中小學教師繼續(xù)教育規(guī)律和特點，培訓內(nèi)容、模式、方法等新情況、新問題的研究，用科研成果不斷豐富繼續(xù)教育的內(nèi)涵，為中小學教師繼續(xù)教育的制度建設(shè)、課程開發(fā)、教學改革、網(wǎng)絡(luò)建設(shè)、監(jiān)測與評估等奠定理論基礎(chǔ)。加強繼續(xù)教育的實驗工作;繼續(xù)教育實驗區(qū)要通過科研立項等方式，開展應(yīng)用性科學研究和實驗，及時總結(jié)經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)典型，以點帶面，全面推動中小學教師繼續(xù)教育工作。 『 7
2、深化課程、教學內(nèi)容改革，加強教材建設(shè)，不斷提高教師繼續(xù)教育質(zhì)量。力爭教、學、研互促，力圖使各項工作在理論的指導下良性發(fā)展。
3、優(yōu)化教育資源配置，建立現(xiàn)代高效開放的培訓系統(tǒng)。制訂本校教師培訓計劃，建立教師培訓檔案，組織多種形式的校本培訓。積極開發(fā)和建設(shè)現(xiàn)代遠程教育網(wǎng)絡(luò)，為實現(xiàn)全員培訓提供有利條件，提高教師繼續(xù)教育效益。充分利用和開發(fā)現(xiàn)有的衛(wèi)星電視和有線廣播電視網(wǎng)資源，依托中國教育科研網(wǎng)(cernet)，形成衛(wèi)星廣播電視網(wǎng)和計算機培訓網(wǎng)相結(jié)合的現(xiàn)代遠程教育網(wǎng)絡(luò)，發(fā)揮現(xiàn)代教育技術(shù)和信息技術(shù)等多種媒體的特有優(yōu)勢，擴大受訓規(guī)模，提高培訓質(zhì)量。
4、加強領(lǐng)導，提高認識。建設(shè)高質(zhì)量的教師隊伍，是全面推進素質(zhì)教育的根本保證。把教師繼續(xù)教育工作列入重要議事日程，加強領(lǐng)導、協(xié)調(diào)、組織管理，加強評估檢查，不斷提高培訓質(zhì)量，拓寬經(jīng)費渠道，加大經(jīng)費投入。
第七部分：現(xiàn)代技術(shù)教育開展和運用
以使用計算機為基礎(chǔ)的現(xiàn)代技術(shù)教育，推動了改革教育觀念、教學內(nèi)容、教學方法、教學手段的步伐。通過校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè)、遠程教學的應(yīng)用及多媒體教學的研究與推廣，建立現(xiàn)代教育技術(shù)中心，使之成為先進的基礎(chǔ)教學實踐基地與科研基地。
一、 組建現(xiàn)代技術(shù)教育中心
1、建設(shè)校園網(wǎng)絡(luò) 逐步構(gòu)建由普通教室系統(tǒng)(實現(xiàn)閉路電視、微機信息和實時監(jiān)控聯(lián)網(wǎng))、專用教室系統(tǒng)(語言實驗室、多媒體教室、計算機網(wǎng)絡(luò)教室)以及其他電教設(shè)備組成的現(xiàn)代技術(shù)教育的硬件系統(tǒng)。
2、重視軟件建設(shè) (1)教材建設(shè) 積極購置并推廣使用四川省中小學音像教材審定委員會審定及省電教館、省教育音像出版社推薦的音像教材。購置、自制的cai軟件、cmi軟件、計算機工具軟件、vcd教學光盤、錄像教材和教學投影片。(2)書刊資料 訂購《中國電化教育》、《四川電教》和《中小學電教》等現(xiàn)代教育技術(shù)書刊。
3、加強管理 擬定學?，F(xiàn)代教育技術(shù)發(fā)展規(guī)劃及分年度實施計劃?，F(xiàn)代教育技術(shù)工作有學校學期工作計劃和學科教學計劃，有檢查，有總結(jié)、制度健全、落實《崗位責任制》和財物管理制度。
二、發(fā)揮現(xiàn)代教育技術(shù)優(yōu)勢，優(yōu)化教育教學活動
1、在教育教學活動中，應(yīng)該使現(xiàn)代教育技術(shù)使用效率達到以下要求。
(1)學科覆蓋率達100%，教師覆蓋率達100%，課覆蓋率達20%，在課外活動中能普遍使用。
(2)cd-rom、vcd、教學錄像帶、錄音帶及投影片等使用率達100%。
(3)各專用教室每周使用課時50學時以上。
(4)教學中應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)媒體一有記載，二有教案。
2、信息技術(shù)基礎(chǔ)知識教育
(1)積極開展計算機教學，培養(yǎng)學生掌握計算機基礎(chǔ)知識和計算機應(yīng)用能力。
(2)積極開展信息技術(shù)教育，使學生學會收集信息、處理信息并利用信息手段自己主動學習。
(3) 積極開展輔助教學，幫助學生融會貫通地理解和掌握各門學科知識，提高學習效率和學生的整體素質(zhì)。
(4) 特長生的培訓。
三、加強現(xiàn)代技術(shù)教育的校本研究
