小學(xué)優(yōu)秀作文選 第1篇
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一、組織管理
為做好2021屆研究生優(yōu)秀畢業(yè)生評(píng)選工作，成立由學(xué)院書(shū)記、主管研究生工作副院長(zhǎng)、學(xué)生教育管理科負(fù)責(zé)老師、研究生教務(wù)秘書(shū)、各學(xué)科導(dǎo)師代表和研究生代表等組成的評(píng)選工作組。
組 長(zhǎng)： 張遠(yuǎn)帆
副組長(zhǎng)： 曾昭海
成 員：隋鵬、朱萬(wàn)斌、張明才、孟慶峰、朱作峰、孫群、王向峰、張洪亮、王婷、張瑩、田沁蘭
二、評(píng)選條件
1.認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”，堅(jiān)定“四個(gè)自信”，做到“兩個(gè)維護(hù)”，具有堅(jiān)定正確的政治方向，擁護(hù)黨和國(guó)家的路線、方針、政策。
2.遵紀(jì)守法，品德優(yōu)秀，有較強(qiáng)的誠(chéng)信意識(shí)和良好的學(xué)術(shù)道德。
3.學(xué)習(xí)認(rèn)真刻苦，各門(mén)課程成績(jī)優(yōu)良，取得一定的科研創(chuàng)新成果；積極參加社會(huì)實(shí)踐、志愿服務(wù)和科技創(chuàng)新競(jìng)賽，有較強(qiáng)的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力；在校期間有重要發(fā)明創(chuàng)造或?yàn)閷W(xué)校、為社會(huì)做出突出貢獻(xiàn)的畢業(yè)生，可優(yōu)先推薦評(píng)選。
4.積極參加體育鍛煉，身心健康。
5.在校期間受過(guò)處分、有不良信用記錄的畢業(yè)生，不得參加評(píng)選。
6.上報(bào)資料信息不實(shí)的，取消其評(píng)選資格；已經(jīng)評(píng)選為優(yōu)秀畢業(yè)生但在畢業(yè)離校前出現(xiàn)不符合優(yōu)秀畢業(yè)生要求的學(xué)生，取消其優(yōu)秀畢業(yè)生資格。出現(xiàn)以上情況并已經(jīng)發(fā)放證書(shū)的，取消其榮譽(yù)稱號(hào)并收回證書(shū)。
學(xué)術(shù)型優(yōu)秀畢業(yè)生需具備如下條件
①學(xué)習(xí)認(rèn)真刻苦，無(wú)不及格成績(jī)且各門(mén)課程成績(jī)優(yōu)良。
②在校期間取得一定的科研創(chuàng)新成果，如論文、專利、著作等。
③在校期間有重要發(fā)明創(chuàng)造或?yàn)閷W(xué)校、社會(huì)做出突出貢獻(xiàn)的畢業(yè)生
④在校期間獲得校級(jí)（含）以上獎(jiǎng)學(xué)金者可優(yōu)先推選。
社會(huì)服務(wù)型優(yōu)秀畢業(yè):
①學(xué)院研究生優(yōu)秀畢業(yè)生工作小組組織進(jìn)行考核，具體從思想品德、社會(huì)實(shí)踐、學(xué)生工作三方面進(jìn)行考察，具體考核辦法見(jiàn)評(píng)選細(xì)則（附件4）
②在校期間獲得校級(jí)（含）以上“三好學(xué)生”、“優(yōu)秀研究生干部”、“優(yōu)秀黨員”等榮譽(yù)稱號(hào)者，可優(yōu)先推薦評(píng)選。
③對(duì)響應(yīng)國(guó)家號(hào)召獻(xiàn)身國(guó)防事業(yè)，自愿到西部、到艱苦邊遠(yuǎn)地區(qū)和基層就業(yè)、創(chuàng)業(yè)的畢業(yè)生，可優(yōu)先推薦評(píng)選。
④積極參與疫情防控工作和志愿服務(wù)，積極投身國(guó)家脫貧攻堅(jiān)和鄉(xiāng)村振興，表現(xiàn)優(yōu)異的畢業(yè)生，可重點(diǎn)推薦評(píng)選。
項(xiàng)目
分值
思想品德
滿分40，超過(guò)40分按40分計(jì)算
社會(huì)實(shí)踐
滿分30，超過(guò)30分按30分計(jì)算
學(xué)生工作
滿分30，超過(guò)30分按30分計(jì)算
注：以上加分項(xiàng)目均需為在校就讀研究生期間。
三、名額分配
優(yōu)秀畢業(yè)生評(píng)選工作組根據(jù)學(xué)校本年度分配到學(xué)院的總名額， “學(xué)術(shù)型優(yōu)秀畢業(yè)生” 32名、 “社會(huì)服務(wù)型優(yōu)秀畢業(yè)生”16名。
農(nóng)學(xué)院2021屆研究生優(yōu)秀畢業(yè)生—社會(huì)服務(wù)型評(píng)選細(xì)則
一、思想品德：滿分40分，超過(guò)40分按40分計(jì)算
（1）畢業(yè)后自愿去西部就業(yè)的畢業(yè)生加20分；
（2）畢業(yè)后自愿去艱苦邊遠(yuǎn)地區(qū)和基層就業(yè)（選調(diào)生或基層公務(wù)員）的畢業(yè)生加20分。
減分項(xiàng)目
（1）黨員沒(méi)有起到先鋒模范帶頭作用，無(wú)故不參加黨支部會(huì)議、黨日活動(dòng)等黨支部活動(dòng)，一次減5分，最多減10分（黨支部考核）；
（2）團(tuán)員集體觀念差，不積極參加各項(xiàng)集體活動(dòng)，無(wú)故不參加團(tuán)支部會(huì)議、團(tuán)日活動(dòng)等團(tuán)支部活動(dòng)，一次減5分，最多減10分（團(tuán)支部考核）；
（3）不遵守公共場(chǎng)所包括校園、學(xué)生公寓（宿舍）的管理規(guī)定，在宿舍使用違規(guī)電器，如經(jīng)發(fā)現(xiàn)取消當(dāng)年評(píng)選資格。（研究生輔導(dǎo)員考核）。
（4）疫情防控期間，違反學(xué)校防疫規(guī)定的，經(jīng)發(fā)現(xiàn)查實(shí)后扣除30分。
二、社會(huì)實(shí)踐:滿分30分，超過(guò)30分按30分計(jì)算
（1）獲得北京市優(yōu)秀黨支部、優(yōu)秀團(tuán)支部、紅色1+1優(yōu)秀支部、優(yōu)秀黨團(tuán)日活動(dòng)的集體，主要負(fù)責(zé)人（黨支書(shū)、團(tuán)支書(shū)）加20分，每位同學(xué)加15分；獲得校級(jí)五四青年標(biāo)兵集體、優(yōu)秀黨支部、優(yōu)秀團(tuán)支部、紅色1+1優(yōu)秀支部、優(yōu)秀黨團(tuán)日活動(dòng)的集體，主要負(fù)責(zé)人加15分（班長(zhǎng)、黨支書(shū)、團(tuán)支書(shū)），每位同學(xué)加10分；獲得院級(jí)優(yōu)秀黨支部、優(yōu)秀團(tuán)支部、優(yōu)秀黨團(tuán)日活動(dòng)的集體，主要負(fù)責(zé)人（黨支書(shū)、團(tuán)支書(shū)）加10分，每位同學(xué)加5分。不同年度可以累加，加滿為止。
（2）被評(píng)為部級(jí)社會(huì)實(shí)踐優(yōu)秀個(gè)人加30分、省部級(jí)優(yōu)秀個(gè)人加25分、校級(jí)優(yōu)秀個(gè)人加10分。獲得部級(jí)優(yōu)秀實(shí)踐小隊(duì)的小隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)加20分，小隊(duì)成員加18分。獲得省部級(jí)優(yōu)秀實(shí)踐小隊(duì)的小隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)加15分，小隊(duì)成員加13分。獲得校級(jí)優(yōu)秀實(shí)踐小隊(duì)的小隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)加10分，小隊(duì)成員加8分。院級(jí)社會(huì)實(shí)踐所在小隊(duì)獲得前三名，小隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)加10分，小隊(duì)成員加8分；獲得四到六名，小隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)加8分，小隊(duì)成員加6分；獲得七到十名，小隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)加6分，小隊(duì)成員加4分。同一年度同一實(shí)踐小隊(duì)獲得的獎(jiǎng)勵(lì)只取一項(xiàng)最高，不可累加；不同年度可以累加，加滿為止。
（3）獲得北京市三好學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部、優(yōu)秀團(tuán)干部、優(yōu)秀黨員、優(yōu)秀團(tuán)員、五四青年標(biāo)兵、優(yōu)秀志愿者的同學(xué)，加20分；獲得校級(jí)三好學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部、優(yōu)秀團(tuán)干部、優(yōu)秀黨員、優(yōu)秀團(tuán)員、五四青年標(biāo)兵、優(yōu)秀志愿者的同學(xué)，加10分；獲得院級(jí)三好學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部、優(yōu)秀團(tuán)干部、優(yōu)秀黨員、優(yōu)秀團(tuán)員、優(yōu)秀志愿者的同學(xué)，加5分。不同年度可以累加，加滿為止。
（4）獲得校春季運(yùn)動(dòng)會(huì)競(jìng)技類個(gè)人比賽項(xiàng)目所獲名次第一名加5分、第二名加4.5分、第三名加4分、第四名加3.5分、第五名加3分、第六名加2.5分、第七名加2分、第八名1.5分；集體項(xiàng)目分值相應(yīng)減半。校春季運(yùn)動(dòng)會(huì)趣味類個(gè)人比賽項(xiàng)目所獲名次第一名加4分、第二名加3.5分、第三名加3分、第四名加2.5分、第五名加2分、第六名加1.5分、第七名加1分、第八名0.5分；集體項(xiàng)目分值相應(yīng)減半。凡參與運(yùn)動(dòng)會(huì)競(jìng)技類個(gè)人項(xiàng)目加2分，參與趣味類個(gè)人比賽加1分，集體項(xiàng)目分值相應(yīng)減半。此項(xiàng)滿分10分，不同年度可以累加，參與分和得獎(jiǎng)分值可累加，同一年度不同項(xiàng)目取高不累加，加滿為止。
（5）獲得校級(jí)以上創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽獎(jiǎng)項(xiàng)的隊(duì)員每人加10分，主要負(fù)責(zé)人加15分。（創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽主要是互聯(lián)網(wǎng)+創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽、創(chuàng)青春大賽等，其他創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽賽事由學(xué)院團(tuán)委審核認(rèn)定）
（6） 在疫情防控期間，參與疫情防控、春耕服務(wù)的學(xué)生加5分；表現(xiàn)突出獲得校級(jí)及以上表彰、新聞報(bào)道的另加5分。
三、學(xué)生工作：滿分30分，超過(guò)30分按30分計(jì)算
（1）擔(dān)任校、院研究生會(huì)主席，院黨委工作室副主任，加30分；
（2）擔(dān)任研究生黨支部書(shū)記，黨委工作室部長(zhǎng)，校、院研究生會(huì)副主席，加25分；
（3）擔(dān)任黨委工作室副部長(zhǎng)，校、院研究生會(huì)部長(zhǎng)、團(tuán)支書(shū)、新生輔導(dǎo)員加，20分；
小學(xué)優(yōu)秀作文選 第2篇
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尤其關(guān)于整合到何種程度，是一個(gè)關(guān)鍵問(wèn)題。教育部《完善中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育指導(dǎo)綱要》提出了幼兒園、小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)每個(gè)階段學(xué)習(xí)中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的特點(diǎn)和內(nèi)容，各學(xué)?？梢愿鶕?jù)具體的校情、學(xué)情，從中研究、提煉出對(duì)應(yīng)的具體操作點(diǎn)。重慶市渝中區(qū)中華路小學(xué)、遼寧省大連市實(shí)驗(yàn)小學(xué)、海南省瓊海市第一小學(xué)在這方面都進(jìn)行了有成效的探索。
重慶市渝中區(qū)中華路小學(xué)：
找準(zhǔn)課程整合關(guān)節(jié)點(diǎn)，
培養(yǎng)有中華文化根基的合格小公民
重慶市渝中區(qū)中華路小學(xué)根據(jù)“公民素養(yǎng)教育”的特色定位，通過(guò)找到多個(gè)整合的關(guān)節(jié)點(diǎn)，將優(yōu)秀傳統(tǒng)文化整合到課程中，力求做到三個(gè)“全覆蓋”：學(xué)科課程全覆蓋、各個(gè)年級(jí)全覆蓋、教學(xué)環(huán)節(jié)全覆蓋，培養(yǎng)學(xué)生做“有中華文化根基”的合格小公民。
優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與國(guó)家課程的整合
學(xué)校分學(xué)段將中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入國(guó)家課程，主要與語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、綜合實(shí)踐活動(dòng)整合，使之制度化、規(guī)范化。
整合點(diǎn)之經(jīng)典誦讀
充分挖掘語(yǔ)文國(guó)標(biāo)教材中的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，并編寫(xiě)國(guó)學(xué)讀本校本教材系列，利用每天的晨誦時(shí)間開(kāi)展經(jīng)典誦讀。一年級(jí)《三字經(jīng)》，二年級(jí)《弟子規(guī)》，三年級(jí)《成語(yǔ)典故》，四年級(jí)古詩(shī)詞，五年級(jí)《論語(yǔ)》選讀，六年級(jí)《孟子》《大學(xué)》《中庸》選讀。讓孩子們?cè)趦?yōu)秀傳統(tǒng)文化的熏陶中逐漸培養(yǎng)良好的行為規(guī)范、質(zhì)樸的道德操守、高雅的審美情趣。
整合點(diǎn)之?dāng)?shù)學(xué)文化
學(xué)校數(shù)學(xué)教師開(kāi)發(fā)了一至六年級(jí)的數(shù)學(xué)游戲與實(shí)踐活動(dòng)，分別是拼玩七巧板、創(chuàng)作剪紙、了解中國(guó)四大發(fā)明、領(lǐng)略算盤(pán)魅力、走進(jìn)數(shù)學(xué)古代名著、挑戰(zhàn)數(shù)學(xué)古題。學(xué)生通過(guò)閱讀、游戲、實(shí)踐等方式了解數(shù)學(xué)中的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，感受前人的智慧，激發(fā)對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣，促進(jìn)數(shù)學(xué)思維的發(fā)展。
整合點(diǎn)之中華美食
飲食文化在我國(guó)傳統(tǒng)文化中既重要又富有代表性。三至六年級(jí)的綜合實(shí)踐活動(dòng)，我們開(kāi)設(shè)了中華美食課，和學(xué)生一起觀看《舌尖上的中國(guó)》，繪制重慶美食地圖，學(xué)做餃子、湯圓、餛飩等傳統(tǒng)美食，了解中華飲食文化，掌握簡(jiǎn)單的烹飪技巧。
優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與地方課程的整合
重慶市教委2012年開(kāi)始實(shí)施課程輔助活動(dòng)，體育、藝術(shù)、科技、手工和書(shū)法每周各一節(jié)。學(xué)校將課程輔助活動(dòng)納入課表，創(chuàng)生了葫蘆絲、國(guó)畫(huà)、武術(shù)、圍棋、書(shū)法這些彰顯優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的課程。
整合點(diǎn)之藝術(shù)課程輔助活動(dòng)
以弘揚(yáng)民族藝術(shù)文化為基石，藝術(shù)課程輔助活動(dòng)選取了葫蘆絲和國(guó)畫(huà)作為切入口。一、三、五年級(jí)，初步掌握葫蘆絲的演奏技巧，感知民樂(lè)的表現(xiàn)力。二、四、六年級(jí)，則接觸和認(rèn)識(shí)國(guó)畫(huà)，欣賞名家名作，了解并掌握一定的筆墨技巧，每個(gè)學(xué)生畢業(yè)時(shí)都能吹奏葫蘆絲，會(huì)畫(huà)國(guó)畫(huà)。
整合點(diǎn)之體育課程輔助活動(dòng)
體育輔助活動(dòng)靜動(dòng)結(jié)合，圍棋和武術(shù)單、雙周交替進(jìn)行。學(xué)生學(xué)習(xí)棋史、棋品、棋道，體驗(yàn)“得好友、得人和、得教訓(xùn)”；了解中國(guó)武術(shù)的起源和發(fā)展，學(xué)會(huì)基本的武術(shù)套路，培養(yǎng)勤學(xué)苦練、自律守規(guī)的民族武德。
整合點(diǎn)之書(shū)法課程輔助活動(dòng)
學(xué)生在一、二年級(jí)學(xué)習(xí)和掌握硬筆書(shū)法的基本技巧，三至六年級(jí)學(xué)習(xí)毛筆書(shū)寫(xiě)漢字的基本技法。學(xué)生穩(wěn)步提高書(shū)寫(xiě)能力，養(yǎng)成良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，感受漢字和中華書(shū)法的獨(dú)特魅力。
優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與校本課程的整合
學(xué)校構(gòu)建了個(gè)性素養(yǎng)和公共素養(yǎng)相結(jié)合的校本課程體系，包括對(duì)傳統(tǒng)節(jié)日文化和公民知識(shí)及禮儀的了解，并在廣泛的公民行動(dòng)中踐行“公民素養(yǎng)教育”。
整合點(diǎn)之傳統(tǒng)節(jié)日課程
學(xué)校重視傳統(tǒng)節(jié)日和禮儀等非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的保護(hù)。精選“春節(jié)”“清明”“端午”“乞巧”“中秋”“重陽(yáng)”這六個(gè)富有文化蘊(yùn)涵的傳統(tǒng)節(jié)日，每學(xué)期開(kāi)展一次主題活動(dòng)，3年一個(gè)周期，讓學(xué)生了解傳統(tǒng)節(jié)日、喜歡傳統(tǒng)節(jié)日，主動(dòng)傳承民族美德。
整合點(diǎn)之修身課程
學(xué)校創(chuàng)生了校本課程――修身，一周一課時(shí)。該課程脫胎于傳統(tǒng)蒙學(xué)教育的“灑掃應(yīng)對(duì)”，同時(shí)也融入現(xiàn)代文明禮儀，是培養(yǎng)學(xué)生公民素養(yǎng)的核心課程。一至六年級(jí)的修身課選取了“懂禮儀、會(huì)合作、知感恩、講誠(chéng)信、樂(lè)公益、觀時(shí)政”六個(gè)主題，學(xué)年落實(shí)一個(gè)重點(diǎn)，積極宣傳普及優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，充分發(fā)揮其涵養(yǎng)化育功能。
整合點(diǎn)之公民行動(dòng)課程
小學(xué)優(yōu)秀作文選 第3篇
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一、評(píng)選時(shí)間
2012年9月1日至2012年11月30日。
二、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置
2012年擬表彰全國(guó)中小學(xué)（園）優(yōu)秀骨干教師、教學(xué)名師、優(yōu)秀學(xué)科帶頭人；中小學(xué)（園）十佳班主任、班主任之星、全國(guó)優(yōu)秀班主任；中小學(xué)（園）十佳校長(zhǎng)、校長(zhǎng)之星、全國(guó)優(yōu)秀校長(zhǎng)（負(fù)責(zé)人）；組織獎(jiǎng)若干名。
參評(píng)單位名額：全國(guó)各大、中、小型學(xué)校優(yōu)秀骨干教師（或教學(xué)名師或?qū)W科帶頭人）、優(yōu)秀班主任名額原則上不超過(guò)3、2、1人，或按教師總數(shù)的的1/100、班級(jí)總數(shù)的1/50推薦（邊遠(yuǎn)的只有幾個(gè)班級(jí)的學(xué)?？梢酝扑]1名）；全國(guó)各大、中、小型鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）優(yōu)秀校（園）長(zhǎng)名額原則上不超過(guò)3、2、1人，或按學(xué)?？倲?shù)的1/50推薦（邊遠(yuǎn)的只有幾個(gè)學(xué)校的鄉(xiāng)可以推薦1名）。
三、參評(píng)對(duì)象及評(píng)選條件
參評(píng)對(duì)象：基礎(chǔ)教育、幼兒教育、職業(yè)教育、特殊教育、民族教育及和民辦教育等學(xué)校的骨干教師（或教學(xué)名師或?qū)W科帶頭人）、班主任、校（園）長(zhǎng)（負(fù)責(zé)人）。
參評(píng)基本標(biāo)準(zhǔn)：
（一）優(yōu)秀骨干教師（或教學(xué)名師或?qū)W科帶頭人）：1.近幾年來(lái)，連續(xù)擔(dān)任骨干教師、學(xué)科帶頭人工作；2.熱愛(ài)教育事業(yè)，熱愛(ài)學(xué)科教育教學(xué)教研工作，熱愛(ài)學(xué)生；3.具有正確的教育觀、質(zhì)量觀、人才觀，堅(jiān)定不移地實(shí)施素質(zhì)教育；4.具有良好的思想道德素質(zhì)，具有較強(qiáng)的業(yè)務(wù)素質(zhì)和較高的工作水平；5.公開(kāi)課（優(yōu)質(zhì)課）、教研論文（經(jīng)驗(yàn)材料）、教學(xué)指導(dǎo)（輔導(dǎo)）成績(jī)突出，且受到過(guò)鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）級(jí)以上（含鄉(xiāng)級(jí)）表彰獎(jiǎng)勵(lì)。
（二）優(yōu)秀班主任：1.自2009年以來(lái)，連續(xù)擔(dān)任班主任工作；2.熱愛(ài)教育事業(yè)，熱愛(ài)班主任工作，熱愛(ài)學(xué)生；3.具有正確的教育觀、質(zhì)量觀、人才觀，堅(jiān)定不移地實(shí)施素質(zhì)教育；4.具有良好的思想道德素質(zhì)，具有較強(qiáng)的業(yè)務(wù)素質(zhì)和較高的工作水平；5.積極調(diào)動(dòng)校內(nèi)外各方面的教育力量，關(guān)注每個(gè)學(xué)生健康成長(zhǎng)；6.經(jīng)常與學(xué)生家長(zhǎng)保持聯(lián)系，堅(jiān)持家訪，指導(dǎo)家長(zhǎng)用正確的方法教育學(xué)生；7.注重班集體建設(shè)，個(gè)人和所帶班級(jí)在學(xué)校開(kāi)展的各項(xiàng)活動(dòng)中表現(xiàn)突出，且受到過(guò)鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）級(jí)以上（含鄉(xiāng)級(jí)）表彰獎(jiǎng)勵(lì)。
（三）優(yōu)秀校長(zhǎng)：1.自2009年以來(lái)，連續(xù)擔(dān)任校（園）長(zhǎng)（負(fù)責(zé)人）工作；2.深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，全面貫徹黨的教育方針，政治理論素養(yǎng)高，依法治教，模范貫徹執(zhí)行國(guó)家法律法規(guī)，認(rèn)真執(zhí)行上級(jí)教育主管部門(mén)的各項(xiàng)規(guī)章制度，遵循教育規(guī)律，具有開(kāi)拓創(chuàng)新精神；3.有強(qiáng)烈的事業(yè)心、責(zé)任感和奉獻(xiàn)精神，公正廉潔，管理有方，作風(fēng)民主，團(tuán)結(jié)協(xié)作，注重學(xué)校干部教師隊(duì)伍建設(shè)；4.掌握現(xiàn)代教育管理理論，具有豐富的學(xué)校管理經(jīng)驗(yàn)，有較高的學(xué)術(shù)水平和科研能力；5.教改意識(shí)強(qiáng)，切實(shí)做到以學(xué)生為本，全面推行素質(zhì)教育，學(xué)校辦學(xué)特色鮮明、教育質(zhì)量高；6.在實(shí)施素質(zhì)教育、教育教學(xué)改革、提高辦學(xué)質(zhì)量與效益方面成績(jī)顯著，得到縣級(jí)以上（含縣級(jí)）教育行政部門(mén)、學(xué)生、家長(zhǎng)和社會(huì)的普遍好評(píng)，具有較高的威望和知名度，有一定影響力，且受到過(guò)縣級(jí)以上（含縣級(jí)）表彰獎(jiǎng)勵(lì)。
四、推薦程序、辦法和要求
（一）評(píng)選工作必須堅(jiān)持政治堅(jiān)定、事跡突出、群眾公認(rèn)、優(yōu)中選優(yōu)和公開(kāi)、公平、公正的原則。
（二）評(píng)選推薦要采取自下而上，逐級(jí)審查、考核、申報(bào)的辦法。要充分發(fā)揚(yáng)民主，廣泛征求意見(jiàn)，對(duì)推薦對(duì)象要經(jīng)過(guò)必要的民主程序。各縣、鄉(xiāng)、校在推薦時(shí)，必須將評(píng)選通知、候選人名單和先進(jìn)事跡材料在當(dāng)?shù)赜嘘P(guān)新聞媒體或單位內(nèi)部公示，公示的時(shí)間不得少于7天，公示結(jié)果不影響推薦的方可上報(bào)。
（三）縣轄所屬的各級(jí)各類學(xué)校（含廠礦子弟學(xué)校、職業(yè)學(xué)校），可以各學(xué)校為單位上報(bào)（骨干教師、班主任由學(xué)校加蓋公章，優(yōu)秀校（園）長(zhǎng)由上級(jí)教育主管部門(mén)加蓋公章）。
（四）為保證評(píng)審工作順利進(jìn)行，各地、各單位務(wù)于2012年11月30日前將有關(guān)材料上報(bào)評(píng)審委員會(huì)辦公室。報(bào)送的材料包括：
1.《第八屆全國(guó)優(yōu)秀骨干教師申報(bào)表》、《第八屆全國(guó)優(yōu)秀班主任申報(bào)表》、《第八屆全國(guó)優(yōu)秀校（園）長(zhǎng)申報(bào)表》（自己從http：//之“7論文大賽教師評(píng)優(yōu)”下載，均粘貼個(gè)人一寸半身免冠照片）；
2.全國(guó)優(yōu)秀骨干教師（或教學(xué)名師或?qū)W科帶頭人）、優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀校（園）長(zhǎng)推薦人典型事跡材料（要求準(zhǔn)確、生動(dòng)、翔實(shí)，具有代表性、典型性、時(shí)代感），事跡材料原則上控制在3000字以內(nèi)；
3.全國(guó)優(yōu)秀骨干教師（或教學(xué)名師或?qū)W科帶頭人）、優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀校（園）長(zhǎng)的個(gè)人相關(guān)教育教學(xué)教研論文1-2篇。
申報(bào)表、典型事跡材料、教育教學(xué)教研論文均用電子版和紙質(zhì)版兩種形式上報(bào)。
首先報(bào)沒(méi)有蓋章、貼照的word文檔格式的電子版材料，發(fā)送到。
經(jīng)初審合格后掛號(hào)郵寄已經(jīng)蓋章、貼照的紙質(zhì)版材料一式三份，為word文檔格式、a4紙打印。
報(bào)名及紙質(zhì)版材料、個(gè)人彩照1-3張、評(píng)審費(fèi)郵寄地址：廣西南寧明秀東路185號(hào)豐業(yè)國(guó)際城c-2116苑；郵編：530001；收件（款）人：唐佳琪；聯(lián)系電話：0771-5769401（兼?zhèn)髡妫?；信箱：；qq：931441090；評(píng)委會(huì)官方網(wǎng)站：中國(guó)教育科學(xué)學(xué)會(huì)網(wǎng)站（）。
五、表彰辦法
評(píng)委會(huì)擬于2012年12月底在北京（或其它地方）召開(kāi)表彰大會(huì)，或者直接向獲獎(jiǎng)的全國(guó)骨干教師（教學(xué)名師）、班主任、校長(zhǎng)掛號(hào)頒發(fā)證書(shū)和獎(jiǎng)牌，并在相關(guān)媒體公布獲獎(jiǎng)名單。
六、組織領(lǐng)導(dǎo)
為加強(qiáng)對(duì)此次評(píng)選表彰工作的組織領(lǐng)導(dǎo)，主辦單位特邀中國(guó)教育家協(xié)會(huì)、中國(guó)教育家大會(huì)、《中國(guó)教師報(bào)》、北師大等有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和專家組成評(píng)選委員會(huì)和全國(guó)優(yōu)秀骨干教師（或教學(xué)名師或?qū)W科帶頭人）、優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀校（園）長(zhǎng)評(píng)選表彰工作領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，負(fù)責(zé)日常工作。
評(píng)選優(yōu)秀骨干教師（或教學(xué)名師或?qū)W科帶頭人）、優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀校長(zhǎng)是一項(xiàng)嚴(yán)肅的工作，是激勵(lì)廣大教師、班主任和校長(zhǎng)獻(xiàn)身教育事業(yè)的重要舉措，具有重要意義。各地、各單位一定要高度重視，要在當(dāng)?shù)攸h委和單位組織的領(lǐng)導(dǎo)下，認(rèn)真做好評(píng)選推薦工作。要加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，成立相應(yīng)的組織機(jī)構(gòu)。在推薦過(guò)程中，既要面向廣大教師、班主任、校長(zhǎng)，又要突出教師在教書(shū)育人中的主體作用和校長(zhǎng)的管理服務(wù)作用，向教學(xué)第一線的教師、班主任和校長(zhǎng)傾斜，向中小學(xué)和幼兒園教師、班主任和校（園）長(zhǎng)傾斜，尤其是要向在大力倡導(dǎo)、推行和實(shí)施素質(zhì)教育、深化教育教學(xué)改革、提高教育質(zhì)量等方面做出突出成績(jī)的教師、班主任和校長(zhǎng)傾斜，向條件艱苦地區(qū)的學(xué)校傾斜，防止單純用升學(xué)率去評(píng)價(jià)教師、班主任和校長(zhǎng)工作的傾向。各地、各單位要堅(jiān)持條件，擇優(yōu)推薦。要進(jìn)一步增加評(píng)選工作的透明度，保證獎(jiǎng)勵(lì)工作的公正性，有效地發(fā)揮表彰獎(jiǎng)勵(lì)工作在推動(dòng)教育事業(yè)改革和發(fā)展中的教育作用和激勵(lì)作用。
本次活動(dòng)具體由南寧市汪廣仁中外教科文研究院承辦，參與評(píng)選的優(yōu)秀骨干教師（或教學(xué)名師或?qū)W科帶頭人）、優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀校（園）長(zhǎng)每人交98元評(píng)審費(fèi)。初審合格者的個(gè)人簡(jiǎn)介及典型事跡可以優(yōu)先錄入《中華優(yōu)秀教師名典》叢書(shū)，優(yōu)秀教育教學(xué)教研論文可以優(yōu)先發(fā)表于《中國(guó)教育科學(xué)》月刊。
中國(guó)教育科學(xué)學(xué)會(huì) 中國(guó)教育科學(xué)出版社 《中國(guó)教育科學(xué)》編譯部
小學(xué)優(yōu)秀作文選 第4篇
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無(wú)
(1)剛從我指間穿過(guò) 金波
文曲星
(4)繞口令比賽 曹振宇
(7)我的巧算法 曹振宇
t形臺(tái)
(10)風(fēng)婆婆 戴晨煒 陳賢麗（指導(dǎo)老師）
(11)路燈 呂婧菡 茹茉莉（指導(dǎo)老師）
(12)游三河古鎮(zhèn) 羅逸翔
(14)這就是我 王曠為 劉莉（指導(dǎo)老師）
(16)我的同桌 吳悠
(18)再見(jiàn)，小烏龜！ 馮巖 馮長(zhǎng)江（指導(dǎo)老師）
(20)仰泳 無(wú)
(21)生日 無(wú)
日記簿
(22)生病 衡冠如
(24)我的媽媽 蔡睿杰 蔡亞璇（指導(dǎo)老師）
(25)認(rèn)錯(cuò)字 滕珂瑩 鄧英蘭（指導(dǎo)老師）
(26)踩影子 姜幸 賀瓂（指導(dǎo)老師）
話匣子
(28)心愛(ài)的跳跳糖 林鋅茹 劉文良（指導(dǎo)老師）
(30)爆米花 楊思琪 曹魏（指導(dǎo)老師）
童子功
(33)話說(shuō)簡(jiǎn)稱 無(wú)
(37)童子功·精彩片段 無(wú)
(40)睡覺(jué)的故事 鄒家成
閱讀坊
(45)成長(zhǎng)契機(jī) 無(wú)
文曲星
(f0002)文曲星 無(wú)
閱讀坊
小學(xué)優(yōu)秀作文選 第5篇
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網(wǎng)站需求分析《計(jì)算機(jī)二維動(dòng)畫(huà)制作》教學(xué)網(wǎng)站需要實(shí)現(xiàn)其它教學(xué)網(wǎng)站的所具有的基本功能,用戶進(jìn)入系統(tǒng)必須先注冊(cè),然后輸入相應(yīng)的密碼登陸,網(wǎng)站的功能有用戶登錄區(qū)、網(wǎng)站日歷區(qū)、搜索區(qū)、通知區(qū)、競(jìng)賽活動(dòng)專區(qū)、優(yōu)秀作品欣賞區(qū)、師生互動(dòng)交流區(qū)、教學(xué)資源共享區(qū)和學(xué)生作業(yè)區(qū)。網(wǎng)站功能需求用戶登錄區(qū)。在這個(gè)區(qū)域主要實(shí)現(xiàn)網(wǎng)站用戶的注冊(cè)與登錄的功能。網(wǎng)站日歷區(qū)。主要實(shí)現(xiàn)日歷的顯示以及網(wǎng)站文章在日歷上的標(biāo)識(shí)。搜索區(qū)。實(shí)現(xiàn)網(wǎng)站文章的搜索功能。通知區(qū)。在這個(gè)區(qū)域中可以向?qū)W生一些重要的校園信息、教學(xué)動(dòng)態(tài)、緊急通知等,學(xué)生通過(guò)通知區(qū)文章的閱讀可以盡快的了解這些信息。競(jìng)賽活動(dòng)專區(qū)。在這個(gè)區(qū)域主要展示與計(jì)算機(jī)二維動(dòng)畫(huà)制作這門(mén)課程相關(guān)的活動(dòng)、比賽的一些通知,以及我校學(xué)生參加各種動(dòng)畫(huà)制作比賽的信息報(bào)道。優(yōu)秀作品欣賞區(qū)。在這個(gè)區(qū)域主要要實(shí)現(xiàn)利用flash制作的各種優(yōu)秀動(dòng)畫(huà)的展示,包括兩個(gè)部分,一是網(wǎng)上優(yōu)秀作品的在線欣賞,另一部分是學(xué)生優(yōu)秀作品的展示。師生互動(dòng)交流區(qū)。實(shí)現(xiàn)該課程的答疑功能。學(xué)生提問(wèn),老師或者其他學(xué)生答復(fù)。教學(xué)資源共享區(qū)。這部分學(xué)生可以瀏覽關(guān)于本門(mén)課程的一些學(xué)習(xí)教程,以及瀏覽用戶上傳的對(duì)本門(mén)課程學(xué)習(xí)有用的資料,可以是文檔,也可以是附件。管理員可以上傳課件、教程,學(xué)生上傳內(nèi)容需管理員審核后在網(wǎng)頁(yè)顯示,該模塊是提供了用戶對(duì)資源的分享功能。學(xué)生作業(yè)區(qū)。這個(gè)區(qū)域分為兩部分,一是學(xué)生作業(yè)的上傳,學(xué)生可以將每個(gè)實(shí)驗(yàn)需要交給老師的文檔作為附件上傳到學(xué)生作業(yè)的目錄,以供教師下載批改,教師批改完可以把批改意見(jiàn)寫(xiě)到學(xué)生作業(yè)的評(píng)論欄中以供學(xué)生查看;二是教師將每一個(gè)實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)要求以及實(shí)驗(yàn)需要的源文件作為附件放到實(shí)驗(yàn)要求的目錄,以供學(xué)生查閱和下載。系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)過(guò)程分析首先,搭建開(kāi)發(fā)平臺(tái):選擇一臺(tái)電腦作為服務(wù)器,安裝linux,在linux上安裝apache/php/mysql,下載wordpress并安裝。接下來(lái),利用wordpress作為網(wǎng)站開(kāi)發(fā)的平臺(tái),開(kāi)始搭建網(wǎng)站的整體框架。接著,根據(jù)網(wǎng)站所需完成的功能,逐一完成各個(gè)模塊的設(shè)計(jì)。最后,進(jìn)行網(wǎng)站功能的測(cè)試。系統(tǒng)概要設(shè)計(jì)通過(guò)對(duì)網(wǎng)站功能的需求分析,設(shè)計(jì)得出以下九個(gè)關(guān)鍵模塊,并得到如圖1所示的系統(tǒng)功能模塊結(jié)構(gòu)圖。
教學(xué)網(wǎng)站的詳細(xì)設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)
網(wǎng)站各功能模塊的實(shí)現(xiàn)(1)網(wǎng)站登錄模塊的實(shí)現(xiàn)。用戶的登錄、登出,用戶的注冊(cè),實(shí)現(xiàn)方法如下:進(jìn)入控制板,進(jìn)入外觀,選擇子菜單小工具,在可用小工具里表中選擇“功能”,并點(diǎn)擊右邊的“添加”,進(jìn)入編輯窗口,加上標(biāo)題“系統(tǒng)登錄”,然后在下面的單選項(xiàng)中選擇該工具在網(wǎng)頁(yè)上的位置,我們是把他放在邊欄“primarywidgetarea”的第二個(gè)位置。(2)首頁(yè)重要通知模塊。可以在文本區(qū)簡(jiǎn)短的文字通知,也可以寫(xiě)入html代碼,實(shí)現(xiàn)方法如下:進(jìn)入控制板,進(jìn)入外觀,選擇子菜單小工具,在可用小工具里表中選擇“文本”,并點(diǎn)擊右邊的“添加”,進(jìn)入編輯窗口,加上標(biāo)題“重要通知”,然后在文本區(qū)寫(xiě)入簡(jiǎn)要的通知內(nèi)容,最后在下面的單選項(xiàng)中選擇該工具在網(wǎng)頁(yè)上的位置,我們是把他放在邊欄“primarywidgetarea”的第一個(gè)位置。(3)網(wǎng)站搜索模塊。實(shí)現(xiàn)網(wǎng)站內(nèi)所有文章的搜索功能,實(shí)現(xiàn)方法如下:進(jìn)入控制板,進(jìn)入外觀,選擇子菜單小工具,在可用小工具里表中選擇“搜索”,并點(diǎn)擊右邊的“添加”,進(jìn)入編輯窗口,在標(biāo)題下面的文本框可以加上標(biāo)題,然后在下面的單選項(xiàng)中選擇該工具在網(wǎng)頁(yè)上的位置,我們是把它放在邊欄“primarywidgetarea”的第三個(gè)位置。(4)網(wǎng)站日歷。站點(diǎn)的文章日程表,實(shí)現(xiàn)方法如下:進(jìn)入控制板,進(jìn)入外觀,選擇子菜單小工具,在可用小工具里表中選擇“日歷”,并點(diǎn)擊右邊的“添加”,進(jìn)入編輯窗口,在標(biāo)題下面的文本框可以加上標(biāo)題,然后在下面的單選項(xiàng)中選擇該工具在網(wǎng)頁(yè)上的位置,我們是把它放在邊欄“primarywidgetarea”的第四個(gè)位置。(5)通知模塊。實(shí)現(xiàn)與課程相關(guān)的信息、公告的,實(shí)現(xiàn)方法如下:在控制板中選擇“外觀”->;“菜單”,新建菜單“通知區(qū)”,并把分類目錄中的目錄“通知”加入到該菜單,選擇“外觀”->;“小工具”,添加“自定義菜單”,在彈出的頁(yè)面中填寫(xiě)標(biāo)題“通知區(qū)”,然后在選擇菜單的下拉列表中選擇我們剛才新建的菜單“通知區(qū)”,最后把自定義菜單放在secondarywidgetarea的第一個(gè)位置。(6)競(jìng)賽專區(qū)。于該課程相關(guān)的所有活動(dòng)、競(jìng)賽的信息,包括校級(jí)競(jìng)賽、省級(jí)技能競(jìng)賽以及部級(jí)競(jìng)賽的通知,實(shí)現(xiàn)方法如下:在控制板中選擇“外觀”->;“菜單”,新建菜單“動(dòng)畫(huà)制作比賽活動(dòng)專區(qū)”,并把幾個(gè)與競(jìng)賽相關(guān)的文章用自定義鏈接的方法加入到該菜單。選擇“外觀”->;“小工具”,添加“自定義菜單”,在彈出的頁(yè)面中填寫(xiě)標(biāo)題“競(jìng)賽專區(qū)”,然后在選擇菜單的下拉列表中選擇我們剛才新建的菜單“動(dòng)畫(huà)制作比賽活動(dòng)專區(qū)”,最后把自定義菜單放在secondarywidgetarea的第2個(gè)位置。(7)優(yōu)秀作品欣賞。提供優(yōu)秀的flash動(dòng)畫(huà)片以及學(xué)生優(yōu)秀作品的在線欣賞,實(shí)現(xiàn)方法如下:在控制板中選擇“外觀”->;“菜單”,新建菜單“優(yōu)秀作品欣賞”,并把分類目錄中的“網(wǎng)上作品欣賞”“、學(xué)生優(yōu)秀作品”加入到該菜單。選擇“外觀”->;“小工具”,添加“自定義菜單”,在彈出的頁(yè)面中填寫(xiě)標(biāo)題“優(yōu)秀作品欣賞”,然后在選擇菜單的下拉列表中選擇我們剛才新建的菜單“優(yōu)秀作品欣賞”,最后把自定義菜單放在secondarywidgetarea的第3個(gè)位置。(8)學(xué)生作業(yè)上傳區(qū)。實(shí)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)和實(shí)驗(yàn)要求兩類文件的上傳與下載,實(shí)現(xiàn)方法如下:在控制板中選擇“外觀”->;“菜單”,新建菜單“學(xué)生實(shí)驗(yàn)區(qū)”,并把分類目錄中的“學(xué)生作業(yè)”、“實(shí)驗(yàn)要求”加入到該菜單。接著,選擇“外觀”->;“小工具”,添加“自定義菜單”,在彈出的頁(yè)面中填寫(xiě)標(biāo)題“學(xué)生實(shí)驗(yàn)區(qū)”,然后在選擇菜單的下拉列表中選擇我們剛才新建的菜單“學(xué)生實(shí)驗(yàn)區(qū)”,最后把自定義菜單放在secondarywidgetarea的第4個(gè)位置。(9)教學(xué)資料上傳區(qū)。實(shí)現(xiàn)與該課程相關(guān)文件共享,包括課件區(qū)、教學(xué)資源區(qū)2個(gè)部分,實(shí)現(xiàn)方法如下:在控制板中選擇“外觀”->;“菜單”,新建菜單“教學(xué)資源區(qū)”,并把分類目錄中的“課件”“、教學(xué)資源文件”加入到該菜單。接著,選擇“外觀”->;“小工具”,添加“自定義菜單”,在彈出的頁(yè)面中填寫(xiě)標(biāo)題“教學(xué)資源下載區(qū)”,然后在選擇菜單的下拉列表中選擇我們剛才新建的菜單“教學(xué)資源區(qū)”,最后把自定義菜單放在secondarywidgetarea的第5個(gè)位置。(10)師生交流區(qū)。實(shí)現(xiàn)學(xué)生與教師之間的信息交流,也可以是學(xué)生之間對(duì)于各種問(wèn)題的討論,最主要是實(shí)現(xiàn)提問(wèn)與答復(fù)的功能,實(shí)現(xiàn)方法如下:在控制板中選擇“外觀”->;“菜單”,新建菜單“答疑區(qū)”,并把分類目錄中的“答疑”加入到該菜單。選擇“外觀”->;“小工具”,添加“自定義菜單”,在彈出的頁(yè)面中填寫(xiě)標(biāo)題“師生交流區(qū)”,然后在選擇菜單的下拉列表中選擇我們剛才新建的菜單“答疑區(qū)”,最后把自定義菜單放在secondarywidgetarea的第6個(gè)位置。
小學(xué)優(yōu)秀作文選 第6篇
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（一）評(píng)議范圍
凡是局機(jī)關(guān)黨委管理的黨員都要參加評(píng)議。
（二）評(píng)議黨員的基本內(nèi)容
1．是否具有堅(jiān)定的共產(chǎn)主義信念，認(rèn)真學(xué)習(xí)鄧小平理論和“*”的重要思想，增強(qiáng)政治敏銳性和政治鑒別力。
2．是否堅(jiān)決貫徹執(zhí)行黨的路線方針政策，在政治上同黨中央保持一致，為推動(dòng)生產(chǎn)力的發(fā)展和社會(huì)主義精神文明建設(shè)作出貢獻(xiàn)。
3．是否站在改革的前列，維護(hù)改革大局，正確處理國(guó)家、集體、個(gè)人利益之間的關(guān)系，做到個(gè)人利益服從黨和人民的利益，局部利益服從整體利益。
4．是否遵紀(jì)守法，做到令行禁止。
5．是否密切聯(lián)系群眾，關(guān)心群眾疾苦，艱苦奮斗，廉潔奉公，自覺(jué)維護(hù)人民群眾利益。
6．是否愛(ài)崗敬業(yè)，在學(xué)習(xí)、工作、廉潔自律和完成各項(xiàng)任務(wù)中起到先鋒模范作用。
7．是否按規(guī)定自覺(jué)參加黨的組織生活，是否按時(shí)、足額交納黨費(fèi)。
（三）評(píng)議的格次
評(píng)議格次分為優(yōu)秀黨員、合格黨員、不合格黨員。（預(yù)備黨員只參加評(píng)議，但不定格）。
（四）評(píng)議的方法步驟及時(shí)間安排
民主評(píng)議黨員工作，在機(jī)關(guān)黨委的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，以支部為單位，按計(jì)劃、有步驟地進(jìn)行。
1．(12月3日至12月6日）學(xué)習(xí)教育階段。各支部組織黨員認(rèn)真學(xué)習(xí)《》、鄧小平理論和“*”重要思想以及黨的十六屆四中全會(huì)精神，重點(diǎn)抓思想、宗旨和黨風(fēng)、黨紀(jì)教育。
2．（12月6日至8日）自我評(píng)價(jià)階段。對(duì)照黨員標(biāo)準(zhǔn)和評(píng)議內(nèi)容，聯(lián)系個(gè)人思想和工作實(shí)際，肯定成績(jī)，找準(zhǔn)存在的問(wèn)題及原因，明確今后努力方向，認(rèn)真如實(shí)地寫(xiě)好個(gè)人總結(jié)材料，并自我任格。
3．（12月11日至13日）黨內(nèi)、黨外評(píng)議階段。召開(kāi)黨小組會(huì)，黨員個(gè)人進(jìn)行總結(jié)，并提出個(gè)人任格意見(jiàn)。黨組織內(nèi)進(jìn)行互評(píng)，領(lǐng)導(dǎo)干部要帶頭發(fā)言，并帶頭開(kāi)展批評(píng)和自我批評(píng)。同時(shí)采取座談等形式，廣泛聽(tīng)取群眾對(duì)黨組織和黨員的意見(jiàn)。
4．（12月14日至16日）評(píng)議定格階段。各支部先召開(kāi)支委會(huì)，對(duì)每個(gè)黨員的評(píng)價(jià)進(jìn)行分析，提出初步格次評(píng)定意見(jiàn)，后提交黨員大會(huì)討論，采取無(wú)記名投票方式，按照少數(shù)服從多數(shù)的原則，形成正式的組織定格意見(jiàn)。
5．對(duì)評(píng)出不合格黨員的處理，要嚴(yán)格按照《關(guān)于嚴(yán)肅處置不合格黨員的意見(jiàn)》（試行）（鄭直字[2001]第35號(hào)）文件執(zhí)行，同時(shí)整理出書(shū)面材料，提出處理意見(jiàn)，并同《民主評(píng)議黨員鑒定表》一式二份，報(bào)市直機(jī)關(guān)工委。
二、創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)評(píng)選工作
為充分發(fā)揮各黨支部的和全局黨員的先鋒模范作用，2004年的創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)，在評(píng)選優(yōu)秀黨員的同時(shí)，增加評(píng)選優(yōu)秀黨務(wù)工作者和優(yōu)秀黨支部?jī)?nèi)容。有關(guān)事項(xiàng)如下。
（一）評(píng)選名額。
全局共評(píng)選出優(yōu)秀黨員13名，評(píng)選比例不超過(guò)機(jī)關(guān)正式黨員總?cè)藬?shù)的15%（預(yù)備黨員不參加評(píng)選）。評(píng)選優(yōu)秀黨務(wù)工作者2名。評(píng)選優(yōu)秀黨支部1個(gè)。
（二）評(píng)選方法
1．優(yōu)秀黨員評(píng)選，評(píng)選方法按照鄭統(tǒng)機(jī)關(guān)黨[2004]3號(hào)文件規(guī)定：一是優(yōu)秀黨員在民主評(píng)議合格黨員中評(píng)選。二是先由黨小組按比例推薦候選人，后提交支部大會(huì)選舉，優(yōu)秀率須占支部人數(shù)的三分之二以上。三是當(dāng)選的優(yōu)秀黨員，在全局黨員群眾中公示后，由機(jī)關(guān)黨委報(bào)局黨組研究，并與單位先進(jìn)工作者享受同等待遇，在全局進(jìn)行表彰。
2．優(yōu)秀黨務(wù)工作者在全局黨小組以上人員中產(chǎn)生。
3．優(yōu)秀黨支部在各支部全面總結(jié)2004年工作的基礎(chǔ)上產(chǎn)生。
三、評(píng)選要求
1．民主評(píng)議黨員和創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)工作，時(shí)間短，要求質(zhì)量高，各支部要認(rèn)真組織，確?！半p評(píng)”工作的實(shí)際效果。
小學(xué)優(yōu)秀作文選 第7篇
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母親節(jié)作文
今天是5月13日，是偉大母親的節(jié)日。
我準(zhǔn)備送媽媽一個(gè)兔娃娃，因?yàn)閶寢屖菍偻玫?，她特別喜歡兔子。我來(lái)到精品店，從眾多娃娃中挑了一只粉色的小兔娃娃，它瞇著眼睛，靜靜的坐在那里，伸著小手，好像要擁抱你，小腳上繡著英文字母，左腳繡著ilove，右腳繡著you，合起來(lái)就是iloveyou，為了給媽媽一個(gè)驚喜，我又挑了一個(gè)芭比娃娃的精品禮盒，把它裝了進(jìn)去，在卡片上寫(xiě)上祝：媽媽節(jié)日快樂(lè)，身體健康，快快樂(lè)樂(lè)每一天作。
在這個(gè)節(jié)日里我是一喜一憂，喜的是這是媽媽的節(jié)日，憂的是媽媽又老了一些，媽媽在這樣的節(jié)日里也不能清閑，早上起來(lái)要為我做早餐，上午要洗衣服，下午還要擦地板，這母親節(jié)也這么忙碌，這么辛苦。
媽媽，有的時(shí)候我真想讓時(shí)間停止，讓您不再衰老，讓您越活越年輕，越活越健康。媽媽，我敬愛(ài)的媽媽，在這一個(gè)日子里，我祝您節(jié)日快樂(lè)。
媽媽，一年365天，364天忙，請(qǐng)您在這一天可以休息一下。
在這里向您致敬。
母親節(jié)
今天是五月十三日,也就是母親節(jié)。天氣很好,但沒(méi)有一絲炎熱的陽(yáng)光,涼爽的風(fēng)吹在臉上,感覺(jué)有一點(diǎn)寒冷。
早上，我高興的上了興趣班，幾乎都忘記了今天是母親節(jié)，是老師提醒了大家，才使我們記住，中午，我們很早就放了學(xué)，回到了家里，我獨(dú)自一人呆在客廳里想：今天是母親節(jié)，送媽媽什么禮物呢?今天是母親節(jié)，媽媽好象把這個(gè)節(jié)日忘記了，早上吃過(guò)早餐，就匆匆離去了。既然媽媽不知道今天是母親節(jié)，那就瞞著她，中午就給她一個(gè)驚喜吧! 我左思右想,經(jīng)過(guò)了和爸爸的協(xié)商，終于做出了決定對(duì)，對(duì)，就送一束美麗的鮮花吧，在加上一份精美的賀卡，決定后，我們便“動(dòng)工”了，首先，我把賣(mài)好的花包上了精美的包裝紙，然后，我又在網(wǎng)上摘抄了一些關(guān)于母親節(jié)的囑咐語(yǔ)，抄下來(lái)后，我再配上一些好聽(tīng)的音樂(lè)，再把賀卡和鮮花放在了桌邊，我再把媽媽請(qǐng)到了桌邊，隨著那動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)聲響起，我也不由自主的念了起來(lái)“每當(dāng)落雨的日子，我的腦海中都會(huì)出現(xiàn)您的身影，您為我……。”就是這樣的情景下，我?guī)е星?，把這美麗，動(dòng)聽(tīng)的詩(shī)句，完整的讀給了媽媽聽(tīng)，讀完后，一家人，沉浸在歡樂(lè)和笑聲中，吃完中飯，睡過(guò)午覺(jué)，到了黃昏的時(shí)候，我們一家，快快樂(lè)樂(lè)的逛便了商場(chǎng)。
母愛(ài)的偉大就體現(xiàn)在這里，無(wú)私、溫馨，深情、溫暖，博大、包容。
今天的母親節(jié)，我就是這樣度過(guò)的，過(guò)的開(kāi)心吧，以后的母親節(jié)，我一定會(huì)給媽媽更多的驚喜!
媽媽，一年365天，364天忙，請(qǐng)您在這一天可以休息一下。
母親節(jié)的作文
母親節(jié)是每個(gè)母親的節(jié)日，在這一天里她們會(huì)受到我們的祝福，收到我們的禮物。我們小孩有兒童節(jié)，媽媽們有母親節(jié)，爸爸有父親節(jié)，長(zhǎng)輩們有老人節(jié)，每個(gè)人都有屬于自己的一個(gè)節(jié)日，在母親節(jié)里最最快樂(lè)的人就要屬平時(shí)最辛苦的媽媽了，在這一天里也讓她們輕松一下，母親節(jié)已經(jīng)開(kāi)始了，我和爸爸的比賽也因此開(kāi)始了：我們每人準(zhǔn)備一份禮物送給媽媽，看媽媽喜歡誰(shuí)的禮物，誰(shuí)就贏了。
爸爸會(huì)給媽媽買(mǎi)啥禮物呢?是香氣撲鼻，色彩嚴(yán)厲的玫瑰花;還是香甜好吃的大蛋糕;還是那精致小巧的水晶工藝品;或者是那華麗，高貴的首飾!我就是猜不出來(lái)，但是不管爸爸送給媽媽啥禮物，我都不會(huì)輸給他的，但是我要送給媽媽啥好呢?是自己做，還是去買(mǎi)，經(jīng)過(guò)一而再，自而三的選擇，我終于決定自己做，因?yàn)槟菢硬趴梢燥@示出我的真心。
小學(xué)優(yōu)秀作文選 第8篇
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推動(dòng)社會(huì)前進(jìn)的最根本的決定因素是生產(chǎn)力，而人是生產(chǎn)力的主體要素，任何成果都是由人創(chuàng)造的，重視了人的管理才能使企業(yè)充滿活力。目前企業(yè)已解決了溫飽的問(wèn)題，需要得到心理、文化、社會(huì)認(rèn)同等滿足，這需要我們認(rèn)真研究以人為中心的管理理論，從管理理念、管理思路到管理活動(dòng)中適應(yīng)發(fā)展需要，實(shí)現(xiàn)企業(yè)發(fā)展和員工發(fā)展的和諧，促進(jìn)企業(yè)的長(zhǎng)足發(fā)展。建立優(yōu)秀人才管理長(zhǎng)效機(jī)制，就是培養(yǎng)造就一支適應(yīng)電力事業(yè)發(fā)展，具有開(kāi)拓創(chuàng)新精神，有作為、有能力的人才隊(duì)伍，為企業(yè)可持續(xù)發(fā)展提供智力支撐、人才保障和組織保證。
二、優(yōu)秀人才梯隊(duì)管理
第一梯隊(duì)人才注重管理，采取培養(yǎng)與考核并重的方式，充分挖掘其自身潛能，激發(fā)活力，發(fā)揮其最大作用，主要是對(duì)業(yè)績(jī)指標(biāo)、工作能力、創(chuàng)新管理能力以及傳幫帶培養(yǎng)人才的情況等方面進(jìn)行了專項(xiàng)考核；第二梯隊(duì)人才注重培養(yǎng)，主要采取培養(yǎng)提高的方式，通過(guò)各種培訓(xùn)和崗位練兵，不斷提高其綜合素質(zhì)，主要注重思想品德、工作能力、綜合素質(zhì)、組織協(xié)調(diào)和創(chuàng)新能力等方面的培養(yǎng)，為第一梯隊(duì)補(bǔ)充新鮮血液，同時(shí)，也將作為公司崗位競(jìng)聘、后備干部培養(yǎng)依據(jù)之一；第三梯隊(duì)人才注重選拔，主要采取發(fā)現(xiàn)、選拔、培養(yǎng)、提高的方式，主要對(duì)自身工作情況、道德水準(zhǔn)、工作能力、判斷和解決問(wèn)題的能力，具備相關(guān)知識(shí)，連續(xù)二年無(wú)直接責(zé)任事故等方面進(jìn)行綜合考評(píng)。
三、優(yōu)秀人才選拔流程過(guò)程控制
對(duì)優(yōu)秀人才選拔流程控制主要把握以下幾個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)：明確各類優(yōu)秀人才的評(píng)選范圍、確定科學(xué)合理的評(píng)選條件、制定規(guī)范的評(píng)選程序、確定參加優(yōu)秀人才評(píng)選人員名單，確保所選人才符合標(biāo)準(zhǔn)要求。主要流程各單位根據(jù)優(yōu)秀人才管理辦法及實(shí)施細(xì)則組織本單位符合條件人員報(bào)告并審訂，人事部根據(jù)各單位、推薦上報(bào)的人員情況進(jìn)行匯總、審核、分類，最終確定符合條件人員參加評(píng)選。優(yōu)秀人才評(píng)選嚴(yán)格按照公司制定的《優(yōu)秀人才管理辦法及實(shí)施細(xì)則》的要求進(jìn)行。對(duì)確定參加優(yōu)秀人才評(píng)選的人員按五大口進(jìn)行評(píng)選，各大口將評(píng)選后的結(jié)果報(bào)公司人才評(píng)選辦公室，人才評(píng)選辦公室將匯總后的結(jié)果提交公司黨委會(huì)，批準(zhǔn)后予以公示，公示無(wú)異議正式下發(fā)公文。
四、梯隊(duì)優(yōu)秀人才管理流程關(guān)鍵及創(chuàng)新
1.第三梯隊(duì)計(jì)劃培養(yǎng)人才，計(jì)劃培養(yǎng)人才，注重選拔和培養(yǎng)在工作中表現(xiàn)優(yōu)秀，具有創(chuàng)新意識(shí)，在管理和專業(yè)技術(shù)、操作技能方面具備潛在發(fā)展能力的員工。
1.1根據(jù)所承擔(dān)的工作任務(wù)制定培訓(xùn)計(jì)劃，組織參加政治理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，提高其業(yè)務(wù)水平和工作能力。
1.2鼓勵(lì)和組織參加技術(shù)攻關(guān)小組，了解和掌握新技術(shù)、新工藝，培養(yǎng)其創(chuàng)新意識(shí)。
1.3鼓勵(lì)和支持到高校（職業(yè)技術(shù)學(xué)院）或研究機(jī)構(gòu)參加與本專業(yè)有關(guān)的學(xué)歷教育和技能培訓(xùn)。
2.第二梯隊(duì)儲(chǔ)備人才，進(jìn)入公司優(yōu)秀人才儲(chǔ)備庫(kù)的人員，注重思想品德、工作業(yè)務(wù)能力、組織協(xié)調(diào)能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，提高其綜合素質(zhì)。
2.1采取多種形式和措施，組織參加技能培訓(xùn)和專業(yè)交流活動(dòng)，或參加新技術(shù)、新工藝的培訓(xùn)等活動(dòng)，及時(shí)掌握本專業(yè)發(fā)展動(dòng)態(tài)，了解先進(jìn)理論和技術(shù)，為專業(yè)創(chuàng)新和技術(shù)進(jìn)步創(chuàng)造條件，提高其工作業(yè)務(wù)能力和創(chuàng)新能力。
2.2制定培訓(xùn)計(jì)劃，組織政治理論知識(shí)的學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)知識(shí)的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，確保脫產(chǎn)學(xué)習(xí)時(shí)間和學(xué)習(xí)質(zhì)量，提高其綜合素質(zhì)。
3.第一梯隊(duì)優(yōu)秀人才，已獲得“優(yōu)秀人才”稱號(hào)的人員，注重管理能力、協(xié)調(diào)能力、創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，提高其大局意識(shí)、責(zé)任意識(shí)。
3.1組織開(kāi)展專業(yè)技術(shù)交流，內(nèi)容包括工作經(jīng)驗(yàn)交流、優(yōu)秀論文演講、管理經(jīng)驗(yàn)、技術(shù)成果展示及技術(shù)絕招表演等活動(dòng)。
3.2推行“師帶徒”制度，充分發(fā)揮優(yōu)秀人才在傳授技術(shù)、技藝等的作用，提高優(yōu)秀人才的管理協(xié)調(diào)能力，并促進(jìn)員工隊(duì)伍整體素質(zhì)的提升。
3.3針對(duì)公司生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)、電網(wǎng)安全等方面存在的管理和技術(shù)難題，組織優(yōu)秀人才成立攻關(guān)小組進(jìn)行攻關(guān)，提高優(yōu)秀人才的大局意識(shí)和責(zé)任意識(shí)。建立人事信息數(shù)據(jù)庫(kù)并進(jìn)行及時(shí)更新，專門(mén)建立并充實(shí)優(yōu)秀人才數(shù)據(jù)庫(kù)數(shù)據(jù)，實(shí)行人員信息績(jī)效考核360度。
五、績(jī)效評(píng)價(jià)
為加強(qiáng)人才管理，成立績(jī)效管理領(lǐng)導(dǎo)小組，通過(guò)開(kāi)展多種形式的績(jī)效評(píng)價(jià)工作。優(yōu)秀人才考核分為季度考核、年度考核兩部分。對(duì)公司各級(jí)各類優(yōu)秀人才進(jìn)行專項(xiàng)考核。由人事部組織相關(guān)單位、優(yōu)秀人才所在單位職工代表組成考評(píng)小組進(jìn)行考評(píng)，主要有季度考核和年度考核兩種方式。考核程序分為個(gè)人總結(jié)、部門(mén)鑒定、民主測(cè)評(píng)、考核評(píng)定、結(jié)果反饋等步驟。
1.季度考核。每季由各單位對(duì)優(yōu)秀人才進(jìn)行考核評(píng)價(jià)，考評(píng)小組進(jìn)行綜合考評(píng)，并提出考評(píng)意見(jiàn)，提報(bào)公司經(jīng)理審閱批準(zhǔn)后，由人事部根據(jù)考核情況發(fā)放人才津貼。只有經(jīng)考核合格的優(yōu)秀人才才能領(lǐng)取人才津貼。
2.年度考核。采取定性與定量相結(jié)合的方式，于每年的12月份進(jìn)行。考核內(nèi)容主要包括職業(yè)道德、管理、技術(shù)或技能水平、業(yè)績(jī)成果、學(xué)習(xí)培訓(xùn)和傳授技術(shù)經(jīng)驗(yàn)等方面的情況。考核程序分為個(gè)人總結(jié)、部門(mén)鑒定、民主測(cè)評(píng)、考核評(píng)定、結(jié)果反饋等步驟。
2.1個(gè)人總結(jié)。包括年度工作目標(biāo)完成情況，管理、技術(shù)水平狀況分析，存在問(wèn)題及整改措施，下一步工作計(jì)劃及專業(yè)發(fā)展規(guī)劃等。同時(shí)，各級(jí)各類優(yōu)秀人才要提供在本考核年度內(nèi)發(fā)表的專業(yè)技術(shù)論文或技術(shù)革新、技術(shù)改造的原件證明及復(fù)印件等材料。
2.2部門(mén)鑒定。優(yōu)秀人才所在單位就其思想狀況、工作態(tài)度、業(yè)績(jī)成果、發(fā)揮骨干作用和團(tuán)隊(duì)協(xié)作等方面的表現(xiàn)形成書(shū)面鑒定意見(jiàn)。
2.3民主測(cè)評(píng)。由人事部組織相關(guān)部門(mén)，對(duì)優(yōu)秀人才一年來(lái)的表現(xiàn)進(jìn)行民主測(cè)評(píng)，測(cè)評(píng)分為“優(yōu)秀、良好、一般、較差”四個(gè)檔次。
2.4考核評(píng)定。由單位人才考核考評(píng)小組對(duì)優(yōu)秀人才進(jìn)行量化考核，考核結(jié)果分為優(yōu)秀、良好、合格、不合格四個(gè)等級(jí)。采用百分制，90分及以上為優(yōu)秀，80分—89分為良好，60分—79分為合格，60分以下為不合格。
2.5結(jié)果反饋。由所在部門(mén)將考核結(jié)果反饋給被考核者，以利于改進(jìn)和提高?？己撕细裾?，發(fā)放企業(yè)年金補(bǔ)貼。對(duì)考核不合格者，取消其人才資格和相關(guān)待遇。若在本考核年度內(nèi)，沒(méi)有或沒(méi)有進(jìn)行技術(shù)革新、技術(shù)改造，則扣減年度企業(yè)年金補(bǔ)貼的50％，下一年度月度人才津貼扣減20％。若下一年度仍沒(méi)有或仍沒(méi)有進(jìn)行技術(shù)革新、技術(shù)改造，則在下一年度考核時(shí)，取消企業(yè)年金補(bǔ)貼。
六、效益分析
小學(xué)優(yōu)秀作文選 第9篇
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細(xì)細(xì)一想，這個(gè)工作量是極大的，然而由于博士隨身帶著個(gè)自制的挺賣(mài)力的機(jī)器人，倒是在不少星球上都取得了一定的成績(jī)。那是個(gè)大型的機(jī)器人，模樣看上去并不漂亮，但卻強(qiáng)壯有力，樣樣能干，并且它還懂得一般的道理，也頗會(huì)說(shuō)話。
“喂，這次上那顆星球吧，我用望遠(yuǎn)鏡瞧過(guò)了，看來(lái)那兒的居民還得要我們?nèi)椭幌蛎??！?/p>
博士說(shuō)著用手指著窗外。那個(gè)正在駕駛的機(jī)器人像往常一樣忠實(shí)地回答：
“是，遵命！”
宇宙飛船在那顆星球上著陸了。這里的生活極其原始，居民們穿著獸皮，住著洞穴，正如地球上的遠(yuǎn)古時(shí)代一樣。
到處都差不多，在取得居民的友好信任之前，都必須付出巨大的努力。開(kāi)始時(shí)，原始居民老是用石塊砸他們?？墒?，機(jī)器人卻是滿不在乎，幸好博士躲在它的背后，也落個(gè)平安無(wú)事。不久，對(duì)方就明白了來(lái)人是毫無(wú)敵意的。等到稍微弄懂他們的語(yǔ)言只好，工作的進(jìn)展便大大順利起來(lái)。
博士命令機(jī)器人耕地撒種，做種田的示范，并且還讓它在河里安上水車(chē)，介紹其使用方法。所有這些對(duì)于機(jī)器人來(lái)說(shuō)都是些簡(jiǎn)單的事情；然而那些原始居民們卻個(gè)個(gè)看得目瞪口呆，真是高興得不得了。
再進(jìn)一步，博士又讓機(jī)器人向原始居民傳授捕野獸、蓋房子、藏糧食以及防病除害等許多方法。在機(jī)器人的腦袋里裝滿了各種各樣的知識(shí)，簡(jiǎn)直什么都會(huì)。
f博士的認(rèn)為就是考慮下一步該發(fā)出什么命令；隨后就是經(jīng)常給機(jī)器人加水、補(bǔ)給能量以及清洗外表。
就這樣好長(zhǎng)時(shí)間過(guò)去了。由于機(jī)器人的辛勤勞動(dòng)，原始居民的生活已大大改善。居民們不再爭(zhēng)吵，懂得了學(xué)習(xí)，還能互相傳教?？吹竭@種情景，博士說(shuō)：“看來(lái)文明在這兒已經(jīng)順利地發(fā)展起來(lái)了。今后就要靠他們自己同心協(xié)力地干了。不久，我們將離開(kāi)這里，前往尋找其他星球?！?/p>
“是，就這樣吧?！睓C(jī)器人答道。他們便又開(kāi)始了新的旅行準(zhǔn)備。
出發(fā)的那一天，聞?dòng)嵹s來(lái)的居民們異口同聲地謝道：“多虧了您們的幫助，我們的生活才有了翻天覆地的變化。我們將深深地銘記您們的恩情。為了永不忘懷這種感激的心情，我們特制作了一座紀(jì)念碑。在您們立刻之前，務(wù)請(qǐng)光臨?！?/p>
小學(xué)優(yōu)秀作文選 第10篇
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二年級(jí)的那個(gè)寒假我是在姥姥家度過(guò)的。姥姥家在離蘭州很遠(yuǎn)的鄉(xiāng)下，要坐四小時(shí)車(chē)，再步行兩小時(shí)才到。
有一天黃昏，天下起了大雪，雪花紛紛揚(yáng)揚(yáng)下了一晚上。天亮后，雪停了，外面成了一個(gè)粉妝的世界，多美的雪??！我想，雪積了這么多，正好可以打雪仗、堆雪人。
于是我馬上叫來(lái)伙伴們，去場(chǎng)院打雪仗、堆雪人。我們分為兩隊(duì)，雙方馬上迅速地隱蔽起來(lái)，蹲在厚厚的雪地上，制作炮彈———雪球。
不一會(huì)兒，我們做好了很多雪球，我一聲高喊：“打！”雙方立刻開(kāi)始進(jìn)攻，一個(gè)個(gè)雪球在空中飛舞，雪球打到哪里，哪里就“爆炸”。我等著“敵軍”一出現(xiàn)，就出其不意地向他投彈，打中了！我得意洋洋地站起，正在得意時(shí)，一個(gè)雪球向我飛來(lái)，我猛地臥倒在地。等我爬起來(lái)，還沒(méi)顧得上拍掉滿身雪，活像個(gè)“圣誕老人”，逗得大伙哈哈大笑。然后，大伙一起堆雪人，不一會(huì)兒，雪人的頭、身子做好了，可是雪人的手、眼睛、鼻子和嘴呢？我們向姥姥要了一個(gè)胡蘿卜，又找來(lái)兩跟樹(shù)杈和一些石子做雪人的眼睛、嘴巴和衣服扣子。
雪人做好了，真漂亮。大家都笑了，笑得那么爽朗，直到現(xiàn)在我還留戀著那歡快的笑聲。
