美麗老師 第1篇
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王麗蘋：親愛的老師!
王麗：親愛的姐妹們!
合：大家上午好!(鞠躬)
王麗蘋：九月的陽光，溫暖燦爛。
王麗：九月的天空，清新明媚。
蘋：九月的時節(jié)，秋高氣爽。
麗：九月的收獲，碩果累累。
蘋：在這秋韻盎然的九月，我們又迎來了一年一度的教師節(jié)。
麗：今天，我們在這歡聚一堂，讓我們用最貼心的話語，道一 聲：老師，您辛苦了!
蘋：有老師一片愛心的澆灌，才有了桃李的絢麗。
麗：有老師一番辛勤的勞作，才會有稻麥的金黃。
蘋：把我們的祝福化作一首激情的歡歌，獻給我們敬愛的老師。
麗：讓我們用最誠摯的情感祝愿全體教師：節(jié)日快樂!合家歡樂!
合：新蒙幼兒園2017年教師節(jié)聯(lián)歡會現(xiàn)在開始!
第一環(huán)節(jié)：我來表演你來笑
麗：首先是我們的第一個環(huán)節(jié)：我來表演你來笑
1、小品《天上掉餡餅》
蘋：請欣賞第一個節(jié)目，由小一班老師帶來的小品《天上到餡餅》。掌聲有請王麗、 趙美丹 上場。
2、歌伴舞《小毛驢》
蘋：我有一頭小毛驢，我從來也不騎(邊唱邊跳，唱的時候故意跑掉)
學前三班老師上場把蘋推下去，美艷說：下去吧!看我們的
3、搞笑表演《甄嬛傳》
麗：我們今天還請了三位名人，你們猜猜看她們會是誰呢!
有請大三班教師王麗蘋、邊翠萍、孟肖慶上場
4、影視表演《包公惡審潘金蓮》
麗： 今天不但甄嬛來了，我們還請了一位名人潘金蓮，請欣賞下一個節(jié)目《包公惡審潘金蓮》
5、歌表演《幸福拍手歌》
蘋：如果感到幸福你就拍拍拍手，如果感到幸福你就跺跺腳(蘋唱麗表演)
蘋：看看你演的這叫什么呀!
麗：難道還有比我表演的更好的嗎?
蘋：請欣賞由小二班李燕燕老師，張瑞琴老師帶來的《幸福拍手歌》
6、雙簧《貌如花》
麗：這還真是不一樣的《幸福拍手歌》啊!
接下來是由學前三班帶來的雙簧《貌如花》大家掌聲有請徐老師、段老師上場!
7、相聲《如此學生》
蘋：王老師您會說成語嗎?
麗：我不但會說還會用呢!不信你聽聽，我昨天打扮得花枝招展，鬼斧神工到一點也看不出是個糟糠之妻，你看我是的怎么樣!
蘋：我看你還是看看接下來的表演吧!你們還真的是有一拼啊!請欣賞相聲《如此學生》， 有請學前二班王老師和劉老師上場!
8、笑話表演《你愛不愛我》
麗：我先跟你們講個笑話啊!有個精神病人多年來總說他胃里有個啤酒瓶。當他患盲腸炎要到 醫(yī)院開刀時，外科醫(yī)生和精神病醫(yī)生商議，趁機會消除他這個古怪的幻想。 病人慢慢蘇醒過來，醫(yī)生高舉一個啤酒瓶說：我們總算把它拿出來了。 你們 拿錯了。病人尖聲喊叫，我肚子里的啤酒瓶不是這個牌子的。
蘋：好了好了!你別講了，還是演的更精彩 !下面請欣賞中二班帶來的笑話表演《你愛 不愛我》，有請四位老師上場。
9、《蛻變秀》
蘋：做著鬼臉，走著難看的步伐上場，你們說我是美女嗎?(不是)馬上把臉變回來， 走著優(yōu)美的步子，但我可以變漂亮。請欣賞由大一班帶了的精彩表演《蛻變秀》。
麗：老師們演的實在是太精彩了，下面我們要評出最佳表演獎、最佳默契獎、最佳表現(xiàn) 獎 ，我們的評價標準是：節(jié)目要有創(chuàng)意、新穎，表情豐富、自然，搞笑，請老師們 拿出手中的紙和筆開始投票選出你認為做符合標準的一個節(jié)目!(播放音樂)
蘋：公布最佳表演獎、最佳默契獎、最佳表現(xiàn)獎(由盧園長頒獎狀)
第二環(huán)節(jié)：我來露一手美味分享
麗：今天在這里我們有幸嘗到每個老師的廚藝，下面有請我們的美女廚娘們獻上美味佳 肴(老師們端上自己做的菜品一一擺在已經(jīng)擺好的桌子上)
蘋：哇!看上去就讓人饞涎欲滴，究竟怎么樣呢?讓我們拿起手中的筷子嘗一嘗到底哪 一道菜色、香、味俱全，向上我們寶貴的一朵花。
麗：(公布成績)
收到鮮花最多的一道才是：請這道菜的主人上場。
第二個是：有請這家的小廚娘。
第三道菜是：請上場
蘋：有請盧園長為我們新蒙幼兒園美女大廚頒獎
麗：一等獎電飯鍋一個，二等獎電水壺一個，三等獎精美茶具一套
蘋：謝謝盧園長為我們準備這么難忘的一個教師節(jié)，下面讓我們盡情的吃吧，盡情的玩，會唱歌的還可以來 k歌哦!
結(jié)束語：
麗：老師，平凡而偉大的名字;老師，樸實而親切的稱謂。
蘋：老師，光輝無比的形象;老師，高高聳立的豐碑。
麗：讓我們帶著收獲的喜悅，耕耘的幸福，再次祝全體教師身體健康，工作順利，吉祥如意!
蘋：祝愿各位朋友一切平安，合家歡樂，和諧幸福!
美麗老師 第2篇
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她是一位教師，工作五年，深受學生的喜愛。
2012年5月8日晚，張麗莉和學生一起下課回家，一輛失控的客車突然沖著學生撞了過去。同事回憶說：當時很多人都嚇呆了，麗莉其實可以選擇原地不動或后退，但她選擇了向前救學生，自己卻被碾在車下。
自事情被傳到網(wǎng)上，“最美女教師”張麗莉就成了全國人民牽掛的一個名字。這位年僅29歲的女教師，為了救學生而雙腿遭碾壓高位截肢，目前正在醫(yī)院接受治療。
老師，對于每一個人都不是陌生的名詞，到底什么樣的老師才算是好老師呢？或許不同的人會給出不同的答案。但“最好”的標準只有一個，那就是把學生始終當成自己孩子的老師。
麗莉就是這樣的一位好老師。
五年前，麗莉大學畢業(yè)來到佳木斯第十九中學擔任語文老師，由于表現(xiàn)突出又擔任了班主任。雖然工作努力，但一直都沒解決編制問題，工資僅有1000元。即使這樣，在得知學生家庭困難后，她每個月堅持從工資中拿出100元資助學生，就連寒暑假也不例外。
麗莉雖年輕，對學生心卻很細。一些孩子顧不得吃早飯，她就買來酥餅給學生吃。冬天學校沒有熱水，麗莉又買來電水壺給孩子們燒水。上下班的路上常常帶學生過馬路，同學們說和她在一起很有被媽媽呵護的感覺。而麗莉為了工作，至今沒要孩子……
同事王彬老師說：“麗莉是個非常陽光的女孩，她剛來時，我把她名字寫成了‘麗麗’，她笑著對我說，第一個‘麗’是美麗的麗，第二個‘莉’是茉莉花的莉，你記住美麗的茉莉花就記住我的名字了。” 她的確是一朵茉莉花，清新淡雅，美麗無瑕，懂得愛，更懂得感恩，麗莉醒來后說的第一句話就是：“謝謝，謝謝大家！”
熱議銳評
著名教育專家李鎮(zhèn)西說，愛心是教育的前提，愛不等于教育，但教育不能沒有愛。師者，不僅傳道授業(yè)解惑，也肩負著以人為本、立人成人的使命。也許舍己救人對不少人來說難以企及，但在教育過程中多一些關(guān)懷少一些冷漠、多一些耐心少一些功利、多一些熱語少一些冷眼，又何嘗做不來？感謝這位女教師，她名叫張麗莉，一個看似普通的名字，卻再一次詮釋了不可須臾淡忘的師者本義。（李力言《京華時報》）
話題拓展
美麗老師 第3篇
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原來,因為自己的愛心事業(yè),楊鳳儀的婚姻瀕臨解體,而孩子們這場特殊的“反哺”――悄悄打響的婚姻保衛(wèi)戰(zhàn),能否挽回她的婚姻?
愛心教師婚姻告急,
受助孩子緊急拯救
2010年3月初,一個驚人的消息傳進了高中生張水平的耳里:“楊鳳儀老師要離婚了!”張水平來不及細想,匆匆找到和自己一樣受楊老師資助的同學楊曉蕓、劉君,馬上趕往楊老師家。誰知一進門,就看到老師的丈夫黃濤冷著臉徑直走向房間,“砰”的一聲――隨著房門的猛然閉合,張水平的心沉到了谷底。
在張水平的心里,楊鳳儀一直是自己最敬愛的老師。
現(xiàn)年28歲的楊鳳儀,從2003年參加工作起,就一直資助著七八個貧困生。2008年國慶,楊鳳儀結(jié)婚了,可那時的她已經(jīng)資助了9名學生,每月的工資除卻資助所剩無幾。隨著生活壓力的逐漸加大,尤其是買房還貸,楊鳳儀和丈夫一直過得很節(jié)儉。雖然丈夫黃濤不止一次地勸說楊鳳儀獻愛心要量力而行,但楊鳳儀不為所動,久而久之,一系列的問題加深了兩人的矛盾。
2010年春節(jié)過后,張水平家慘遭火災(zāi),楊鳳儀知道后,拿了黃濤準備回鄉(xiāng)探親的錢給了張家。這讓兩人本就飄搖的婚姻終于走向盡頭,夫妻倆決定分房而居。
得知楊老師離婚竟是因為資助的事,三個孩子難過極了。她們湊在一起,七嘴八舌地討論了起來:“如果楊老師真為了我們賠上婚姻,我們會負疚一輩子的?！薄耙晃覀?nèi)駝癜?”“可他們能聽我們幾個孩子的話嗎?”
正當大家一籌莫展時,張水平突然轉(zhuǎn)念一想,說:“我常見楊老師上網(wǎng),不如我們在網(wǎng)上勸和他們吧!”三人都覺得這是個好辦法,當即決定由張水平、劉君擔當“網(wǎng)上調(diào)解員”,上網(wǎng)費用則由9個受助的孩子分攤。一場婚姻保衛(wèi)戰(zhàn)就此拉開了序幕。
4月的一天,張水平以“苦命人”為網(wǎng)名把楊鳳儀加為“好友”,劉君則以“事愛兼收”為網(wǎng)名加黃濤為“好友”,并分別留言說:“老同學,本周六晚上有空嗎? ”
到了周六晚上,張水平果然等到了楊鳳儀。她生怕楊鳳儀起疑,故意說自己看錯了qq號,誤把她當成了自己的高中同學。而楊鳳儀也并未將此事放在心上。
雖然順利地將楊老師加為“好友”,可常玩qq游戲的楊鳳儀卻很少和張水平搭腔,這讓張水平明顯感覺到楊老師的態(tài)度消極。為了拉近和楊老師的距離,張水平不僅玩楊老師喜歡的游戲,還時常和她交流經(jīng)驗,很快,她們真成了好友。
有一次,見時機成熟,張水平小心翼翼地問道:“這么有空,怎么不去陪陪老公?”好半天,楊鳳儀才一連回了幾個“難過”的頭像,道出了實情。盡管張水平早就知道這些事,但聽老師親口說起,她還是忍不住難過起來。
事后三個孩子又聚到一起,思來想去,他們決定先緩和老師的情緒,拖延她離婚的時間,再做打算。楊曉蕓提出了兩套思路,要么和楊老師找共同的語言,鼓勵、安撫;要么大談離婚的種種弊端,以示警醒。最終,張水平?jīng)Q定雙管齊下。
角色扮演雙管齊下,
愛讓孩子變身婚姻專家
第二天,張水平又用另一個取名為“愛滿人間”的qq和楊老師取得了聯(lián)系。當時適逢玉樹地震,張水平靈機一動,謊稱自己是愛心人士,想去災(zāi)區(qū)做志愿者,可丈夫不僅不理解,還以離婚相要挾。這讓楊鳳儀頓時找到了“知音”。
“為了資助孩子,你真的準備離婚嗎?”“是的,婚姻不應(yīng)該成為人生路上的障礙?！逼聊簧蠗铠P儀堅定的口吻,讓張水平既感動又難過:“我不同意這種看法,我既要幫人,也會抓住自己的幸福!”
這句話深深觸動了楊鳳儀,“愛滿人間”的堅強與執(zhí)著,似乎讓她看到了自己的逃避與軟弱,她愣了好久,才說:“希望你能抓住幸福,留住老公?！?/p>
為了制造真實感,不久后,化身“愛滿人間”的張水平便以去玉樹為名,和楊風儀中斷了聯(lián)系。
“愛滿人間”“離去”后,張水平便投入到新的角色中――“苦命人”,搖身一變成了飽受離婚之苦的“二婚族”,開始和楊鳳儀大談離婚的壞處:“你知足吧!我當初只因丈夫的一點小錯誤,就堅持離婚。再婚后,生活過得更痛苦。”
為了說服老師放棄離婚的想法,三個孩子還在網(wǎng)上查詢了很多有關(guān)離婚危害的資料,并運用到了“實戰(zhàn)”中:“很多人的婚姻其實很幸福,但只因一時之氣,盲目離婚,后悔終身!”“不要相信離婚真的能解脫,再有理由的離婚也是不幸的?！币苍S是因為對楊老師的愛,幾個不諳世事的孩子一夜間儼然是婚姻問題專家。
可是,涉世已深的楊鳳儀又豈會被幾句良言輕易打動?惴惴不安的張水平?jīng)Q定下一劑猛藥:“如果你再婚后,老公還是不支持你的愛心事業(yè)呢?再離嗎?”這次,楊鳳儀沉默了。張水平又道:“離婚不是解決問題的根本辦法,沒有很好的溝通,悲劇將會永遠繼續(xù)?！睏铠P儀的沉默,讓張水平隱約覺得自己的勸說開始起效了。
半個月后,“愛滿人間”重新登錄。一開機,張水平就收到一大串楊鳳儀發(fā)來的留言,問得最多的還是她是否留住了丈夫。這讓張水平興奮得久久不能平靜,她知道“愛滿人間”已經(jīng)發(fā)揮了功效。
面對楊鳳儀的急急發(fā)問,她故作神秘地說自己通過和丈夫的溝通,已經(jīng)得到了丈夫的支持。緊接著,屏幕那頭的楊鳳儀又饒有興趣地問她溝的通方法,張水平暗暗高興,這是一個好跡象!
“方法很簡單,你把老公當成一個最需要你獻出愛心的人!”短短的一行字,卻給屏幕這頭的楊鳳儀帶來了不小的震動。是啊!自己在全心全意地愛著學生時,何曾顧及過丈夫的感受!
在張水平分飾兩角的攻勢下,“苦命人”的離婚危害論與“愛滿人間”的溝通之道,讓楊鳳儀想離婚的態(tài)度逐漸緩和了下來。
深情守護特殊“反哺”,
婚姻保衛(wèi)戰(zhàn)幸福落幕
另一邊,劉君的勸導(dǎo)也在緊張地進行著。三人如法炮制,讓劉君化身為一個因為樂于助人卻被妻子所介懷而即將離婚的傷感男人。在網(wǎng)上,劉君一面大吐苦水,一面與黃濤分析善行善舉的人性魅力。
幾天后,劉君主動告訴黃濤說:“我們和好了,我老婆舍不得我這樣的好人。珍惜吧,朋友,試想她那么愛孩子們,能不愛你嗎?”
劉君的話驀地喚起了黃濤對妻子的美好回憶:家里雖然并不寬裕,但飯桌上每周總能看見她做的新菜式;一打開柜子,總能看見被她熨燙得整整齊齊的衣褲。一時間,黃濤感覺心里暖暖的。
一個多月來,在三個孩子的努力下,楊鳳儀和黃濤的心理發(fā)生了很大變化,礙于面子的兩人雖然還在冷戰(zhàn),但誰也沒有再提離婚的事。
端午節(jié)前一天,三個孩子分別帶著大白鵝、鴨子和粽子,來看望楊老師,順便檢驗一下網(wǎng)上的戰(zhàn)果。
進門后不久,張水平便發(fā)現(xiàn)黃濤不在家,于是,她便以吃團圓飯為由,撥通了黃濤的電話。電話里,張水平故意高聲說:“黃哥,鳳儀姐叫你回家吃飯?！边@一聲親切的呼喊,觸動了電話那頭黃濤的心:妻子居然先向自己“喊”出了口。
電話這頭,張水平又樂呵呵地問楊老師:“黃哥問你還要買什么小菜,真是恩愛夫妻,買菜也要聽鳳儀姐的。”實際上電話那頭,還沉浸在喜悅中的黃濤哪里想得到這些,但這句美麗的謊言,讓楊鳳儀找到了久違的幸福。
黃濤回來后,張水平笑嘻嘻地迎了上去:“黃哥,這只大白鵝是我們給你和鳳儀姐明天準備的?！痹瓉?在貴州一帶,有端午節(jié)女兒、女婿拿大白鵝回娘家看望岳父母的習俗。孩子們的懂事,讓黃濤感動極了,自覺愧對妻子的他默默走進了廚房,站在了妻子身旁。這一幕,讓張水平三人高興地擁抱在一起,她們終于可以功成身退了。
楊鳳儀夫婦和好后,有一天,張水平上網(wǎng),剛一登錄qq,就彈出很多楊鳳儀感謝的留言。
張水平高興極了,隨手就打下了:“真心祝福你們,風儀姐!”在線的楊鳳儀愣住了,她疑惑地問:“朋友,你怎么知道我的名字?你是誰?”張水平實在忍不住了,她邊流淚邊打下了一行字:“楊老師,我是張水平啊!”
楊鳳儀驚呆了,她萬萬沒有想到,打響自己這場婚姻保衛(wèi)戰(zhàn)的居然是自己資助的孩子們!
黃濤知道后,感動地說:“沒有你對孩子們貼心的付出,又哪來學生為我們打響婚姻保衛(wèi)戰(zhàn)!哪來這場特殊的反哺!”
7月26日,楊鳳儀和黃濤把9個孩子請到家里來做客。楊鳳儀眼含熱淚,哽咽道:“謝謝你們的愛,沒有你們,我們的幸福就丟了!”
美麗老師 第4篇
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李老師教我們的時候，剛從學校畢業(yè)。她一來，就給我們帶來了一股清新、自由、快樂的空氣。
課堂上，李老師從來不會大聲地責罵我們，總是帶著溫馨的笑容。
她叫我們的名字，往往把姓去掉。比如叫我，她就叫“小楠”，多親切啊。一聲“小楠”，就會讓一貫調(diào)皮的我認認真真聽一節(jié)課。
下課了，李老師也不會匆匆走進辦公室，她會來到我們的中間，和女同學一起踢毽子、跳皮筋；和男同學一起扔沙包、打乒乓球。操場上，總能聽見我們清脆的笑聲，引來其他班級同學羨慕的目光。
李老師還經(jīng)常帶我們走出校園。我們一起去爬展衣山，欣賞大自然的美景，體驗登山的樂趣；我們一起去文峰廣場放風箏，呼吸春的氣息，放飛春的希望；我們一起去敬老院，給老人們打掃衛(wèi)生，給老人們送去歌聲與歡笑；我們一起去看望生病的同學，給他講班里的趣事，給他講今天的功課……
在下雪的日子里，李老師和我們一起堆雪人、打雪戰(zhàn)，拿著相機為我們留下了一個個快樂的鏡頭。
美麗老師 第5篇
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瑪麗上學后，很多好奇的同學詢問她這張丑陋的臉是如何導(dǎo)致的。瑪麗不愿說出實情，就編造了謊言，說小時候不小心摔了一跤，嘴唇被玻璃片割傷了，臉也變了形。她不知道為什么要撒謊，只是覺得這樣解釋比說是天生的殘疾容易讓人接受，自己的心里也莫名地少了一點痛楚?？蓱z的瑪麗覺得除了自己的家人，這個世界上不會有其他人喜歡她，如果有人對她感興趣，只是出于好奇而已。
二年級的時候，瑪麗遇見了蘇珊老師，一切從此發(fā)生了改變。
蘇珊老師面容姣美，栗色的秀發(fā)閃閃發(fā)亮，溫情而明亮的眼睛里充滿笑意,說話就像春天的百靈一樣動聽。全班同學都喜歡蘇珊老師，但可以肯定，沒有人比瑪麗更傾慕于這位可愛的老師。瑪麗并沒有因為自身的原因而對美的事物產(chǎn)生嫉恨，更何況蘇珊老師有一顆水晶般透明的心，這是奇怪的直覺告訴她的。
不久，學校一年一度的健康體檢又開始了，其中一項是聽覺測試?，旣惖囊恢欢鋷缀跏敚龑嵲诓辉敢庠谧钕矚g的人面前暴露自己的缺陷，她的嘴唇和鼻子已經(jīng)使她夠難堪了。她多么希望像蘇珊老師一樣完美。于是她打算在測試時作弊?？墒钦l能想到，這次作弊改變了她的一生。
聽覺測試通常是這樣：被測試者側(cè)轉(zhuǎn)身體，用一個手指將一個耳朵眼塞住，另一只耳朵朝向測試者。幾米外的桌子后面端坐著老師，也就是測試者，老師將用低低的聲音說些什么，然后要求被測試者重復(fù)。之后再如法測試另一只耳朵。其實不可能有人知道被測試者是否真的用手指塞住了耳孔，因此瑪麗只是想假裝這樣做了。
象往常一樣，瑪麗是最后一個被測試者。她很想知道蘇珊老師要對她說什么。其實據(jù)以往的經(jīng)驗，老師的低語無非是“天氣真好，是嗎？”或“你買了新鞋子嗎？”之類，不會有什么新鮮內(nèi)容。可這次不知怎的，瑪麗似乎有所期待。她寧愿自己是個徹底的聾子，也不愿聽到那些套話。
瑪麗上場了。她將那只糟糕的耳朵朝向老師，而另一只耳朵只是象征性的用手捂著，完全可以聽到聲音。她等待著，心里有些不安，既想聽到老師那甜美的聲音傳達了什么，又擔心作弊被最敬愛的人發(fā)現(xiàn)。
終于，小瑪麗聽到了那仿佛來自天宇的聲音，這無疑是在傳達上帝的旨意，多么和善，多么慈祥，多么溫柔！這八個字永遠地改變了瑪麗的人生。
她真切地聽到蘇珊老師那一句美妙而真摯的話：但愿你是我的女兒！
一股幸福的暖流掠過瑪麗的全身，她從此因為有一位如此漂亮的老師媽媽而快樂、自信、堅強！
美麗老師 第6篇
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“哇噻！明星耶！”美女妖妖的理想就是當明星，所以，她對假小子阿麗羨慕得不得了?！敖o我簽個名吧！”美女妖妖把一個嶄新、帶鎖的日記本遞到假小子阿麗面前，“我會把你的簽名作為我永久的珍藏。”
假小子阿麗從來沒有給人簽過名，再說，她還沒有正式去演電視劇。最主要的是她的幾個字，歪歪扭扭地像蟲子爬似的，寫在哪兒都不好看。用她老爸的話說，叫影響市容市貌。假小子阿麗對美女妖妖搖搖手，說：“算了吧！我才不是什么明星。簽名就免了吧。”
“不！你今天不是，將來一定是！”美女妖妖把日記本塞到假小子阿麗的眼睛底下，“簽一個嘛！我們是朋友，難道這點意思也不夠？”
假小子阿麗最怕別人說她不夠朋友義氣，她從書包里拿出一支水芯筆，在美女妖妖的新本子上歪扭地寫下了自己的名字。
阿吹干什么事情都不甘愿落后，他看見假小子阿麗給美女妖妖簽了名，心里很不舒服：憑什么要給她第一個簽名??？阿吹連忙在自己書包里找本子給假小子阿麗簽名，說也怪，阿吹書包里竟然沒有一個空本子。阿吹就是阿吹，他靈機一動把臉伸到假小子阿麗的面前：“哥們兒，就簽在這兒?！?/p>
假小子阿麗也不客氣，拿起筆在阿吹臉上重重地寫上自己的名字。
阿吹頂著假小子阿麗的簽名，仰著頭得意洋洋地在班上晃悠。同學們見了一窩蜂似的擁到假小子阿麗面前要簽名，直到打了上課鈴，文老師走進教室大家也全然不知。
“你們在干什么呀？”文老師唬著臉問。
班長連忙跑到文老師跟前：“老師，阿麗要成明星了，大家正在找她簽名呢?！?/p>
“她能成什么明星？”文老師一貫對假小子阿麗就是這個態(tài)度，在他心里一個丫頭整天像個小子似的瘋瘋癲癲，能成什么氣候？
“阿麗真成明星了耶！”美女妖妖也湊到文老師面前，把大獅子導(dǎo)演跟蹤選演員的事情，對文老師詳詳細細、添油加醋地講了一遍，最后補充道：“不信，你問班長。”
文老師對班長是信任，對美女妖妖是憐愛，他們兩人都說了文老師還會不信？
“那我們班上真會出個明星了？”文老師臉上露出笑容。文老師年輕的時候也追過星，現(xiàn)在自己教的學生成為了明星，文老師不僅高興，而且有點興奮。讓自己的明星學生給自己簽名不只是有紀念意義，更重要的是代表自己教育的成績啊。
別看文老師平時一臉嚴肅，像只大老虎，但只要他一興奮就忘記自己姓甚名誰了。文老師擠到假小子阿麗的座位前，咧嘴笑了笑，說：“阿麗，能不能也給我簽個名？”
給班主任文老師簽名，不說是開天辟地，至少讓假小子阿麗受寵若驚。假小子阿麗顫顫巍巍地把筆握在手上：“文老師，簽在哪兒??？”
文老師還真不知道假小子阿麗應(yīng)該把名字簽在哪兒。他翻了翻備課本，全寫滿了。再說，不能隨便在工作用品上面亂畫，更主要的是既然是明星的簽名，備課本不便于保存。不過，文老師有讓明星簽名的經(jīng)驗。他把扎在衣服里的白襯衫掏出來：“就簽在這兒。”
把字簽在雪白的衣服上，是不是太夸張了??！假小子阿麗可不敢。
“簽?。 蔽睦蠋煷叽俚?。
假小子阿麗一咬牙，把自己歪扭的名字畫在了文老師雪白的襯衫上。文老師看了看簽名，小心地把衣服扎回到皮帶里，很滿足地回到講臺上。
下課，興奮的文老師把假小子阿麗簽名的襯衫角有意露在外面，哼著歌，搖晃著身體朝辦公室走。
“文老師，你過來一下?！毙ｉL在走廊里碰到文老師。
文老師笑嘻嘻地走到校長面前，并特意把假小子阿麗簽名的衣角，用手指彈了彈，問：“校長，有什么事情嗎？”
校長從來沒有見過文老師這張笑圓了的臉，她莫名其妙地望著文老師：“今天什么事情這么高興??！”
“嘻嘻?！蔽睦蠋煂χｉL傻笑。
阿吹不知道什么時候竄到了校長前面：“我們班的假小子阿麗成了大明星啦！”
“去！去去！”文老師制止阿吹，“難道我不知道向校長匯報嗎？”
“哦！快說說，是怎么回事？”看來校長對本校學生成為明星更感興趣。她從衣兜里掏出一根棉簽在耳朵里掏了掏，洗耳恭聽。
于是，文老師把班長和美女妖妖對他說的話，再次進行加工，匯報給校長聽。
校長聽完匯報，并不像文老師那樣，只是找假小子阿麗簽個名留做紀念，或當作自己的教育效果如何好，拿出來炫耀。校長一貫高瞻遠矚，她覺得這是實施素質(zhì)教育的豐碩成果，應(yīng)該開個報告會全面推廣，于是，校長當即作出決定：全校馬上到操場開會，讓假小子阿麗介紹自己在素質(zhì)教育下成才的經(jīng)驗。
文老師聽到校長的話，轉(zhuǎn)身折回教室，對假小子阿麗說：“校長要你在全校的大會上發(fā)言?！?/p>
“發(fā)什么言？”假小子阿麗還真不明白文老師說的什么。
現(xiàn)在假小子阿麗是明星，明星一般都會耍大牌。所以，文老師很有耐心地把校長的話原原本本對假小子阿麗重復(fù)了一遍。
“我不敢在那么多人面前講話。”假小子阿麗低著頭說。
“那……”文老師也不知道怎么辦。
“我敢！”阿吹又伸著腦袋接石頭，“我?guī)桶Ⅺ惿吓_去講?！?/p>
“別胡鬧！”文老師把阿吹的頭撥開，繼續(xù)對假小子阿麗做思想工作，“去吧！這可是我們?nèi)嗟墓鈽s啊?！?/p>
“想光榮？你自己去！”假小子阿麗的脾氣犟起來，九頭牛也拉不住。
大會馬上要開始，學校的喇叭“哇哇”地叫著。校長宣布：“請我校的、未來的電視明星阿麗同學上臺。”
嘩嘩，臺下掌聲雷動。
可上臺的不是假小子阿麗，而是阿吹。校長差點暈過去了！
美麗老師 第7篇
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在過去的幾年里，您一直在教我們的語文，從豐富的閱歷里，您不但教會了我們很多的語文知識，而且還教我們成為一名自信的、能超越自己的人；您不但教我們要從成功中總結(jié)經(jīng)驗，不驕不躁，而且還教我們要從失敗中汲取教訓(xùn)，不能氣餒；你說要把我們培養(yǎng)成祖國的棟梁，而您正是支撐起這些棟梁的脊梁。
您經(jīng)常像天使一般愿意聽我們的傾訴，與我們一路同行，您也愿意與我們一起分享辛苦與快樂。當然我們這些頑性不改的學生也經(jīng)常惹您生氣，看到您生氣時，我們又經(jīng)常為自己的不懂事而懊悔。
我經(jīng)常對作文既愛又恨，當我的思路一來時，寫作如泉涌般冒了出來，寫出的文章妙語連珠，有時卻像丟了魂一樣無從下筆。您經(jīng)常耐心地指導(dǎo)我們寫好作文，為我們想出了很多好點子，如：平時讓我們多積累好詞佳句、名人名言等，還專門設(shè)立了班級小圖書柜，每位同學提供自己認為好的圖書集中在一起共享，好讓大家堅持每日午間閱讀。每次作文完成后，您專門組織點評，讓大家能夠有互相交流的機會，使大家的作文提高的很快，當然還有很多很多好的方法，這樣，我漸漸地對寫作有了興趣，不再那么害怕了。
您對我們的愛，如春風般的和煦，清泉般的甘甜；您對我們的愛，有時像父愛般的嚴峻，有時也像母親般的細膩。冬去春來，當我們這些從懵懂中走來的學生，蹣跚地沿著知識的階梯拾級而上時，總是有您用那強而有力的手牽著我們。我們都知道，那就是您——親愛的許老師。
許老師，我們知道您是我們校數(shù)一數(shù)二的老師，我們很幸運地碰到您。雖然您站的是短短的三尺講臺，但您給我們提供了無限延伸的舞臺；握的是一支我們熟視無睹的粉筆，但好像讓我們徜徉在浩瀚無際的知識海洋。您講的每一節(jié)課，是那么的豐富多彩，是那么的妙趣橫生，每一節(jié)課都仿佛在我心中打開一扇明亮的窗戶，讓我了解外面斑斕的新世界……
美麗老師 第8篇
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“夢幻天堂”是一個美麗而富饒的天堂在蔚藍的海星之上，那里生活的小朋友他們從不哭，從不傷心還有一位很美麗的女王，她很溫柔，教所有的小天使們知識，所以小天使們給她取名為貝貝老師意思是把老師當寶貝看。而且那個地方很美所以叫夢幻天堂，在那里樹是美麗的水晶做的，教室是一座座美麗的彩虹組成，桌子椅子是一朵朵雪白的云朵組成，地板是美麗的淺藍色，在海星美麗的藍的照耀下正個夢幻天堂也變的美麗無比。
小天使們在貝貝老師哺育下快樂成長，小天使們也漸漸地喜歡上了他們的貝貝老師，其中有一位叫艾妮的小天使最喜歡她的貝貝老師，日子一天天過去了，貝貝老師要送小天使們?nèi)ヒ粋€更美麗的星球去學習了，艾妮，傷心極了，貝貝老師看見了，說：“艾妮，你怎么了？夢幻天堂的孩子都不能傷心的哦！”艾妮說：“我不想離開您！我喜歡您!”貝貝老師說：“艾妮，這是你的考驗?zāi)悴荒艿古叮∧阋院筮€能見到貝貝老師的呀!堅強點，夢幻天堂的孩子都要快樂哦！”
就這樣艾妮被送到了地球這個美麗的星球，一開始她天天仰望天空，不聽她現(xiàn)在的甜甜老師講課，可是甜甜老師也很溫柔，不罵她，漸漸的她又喜歡上了甜甜老師并且更喜歡甜甜老師，漸漸的她不在傷心了，但她再次仰望星空還是會淚流滿面，與甜甜老師相處了幾年后她又要到別的星球繼續(xù)學習了，她又一次淚流滿面，想對甜甜老師說：“iloveyou!”但艾妮內(nèi)向的小天使最終沒能鼓足勇氣對甜甜老師說iloveyou！她很難過，但在最后見甜甜老師的時候還沒來，因為她還要給自己一個機會想對甜甜老師說iloveyou !她最終是否會對甜甜老師說iloveyou !呢？
請聽故事下集！敬請期待美妙的童話故事。
美麗老師 第9篇
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同學們，你們知道三大行業(yè)節(jié)日嗎？沒錯，它們分別是教師節(jié)、護士節(jié)、記者節(jié)。那你們知道現(xiàn)在快要過哪個節(jié)日嗎？對了。是教師節(jié)。說起老師，我也有一位平凡而偉大的老師。
我要說的這位老師，可能是我們班的同學們都知道，為什么呢？因為她就是我們班的班主任張老師。對張老師我是喜歡的時候真喜歡，討厭的時候也真討厭。總之，就是又愛又怕。
記得在二年級的時侯，因為我說了句話，結(jié)果被老師發(fā)現(xiàn)了，張老師說：“你下課來我辦公室一趟。”我聽了這句話，心想：完了，這會絕對完了，老師得說我，說完我之后找家長，找完家長然后回家，之后后果不堪設(shè)想??！下課鈴打響了，也就證明我該去老師辦公室了，現(xiàn)在把我嚇得，手緊抓褲線，臉色蒼白，滿頭都是冷汗。心想：唉，都賴我自己。老師告訴我：“跟著我到辦公室。”我只好低著頭慢慢地跟著張老師去了辦公室。過了一會兒，張老師皺著眉頭瞪著我，嚇得我連頭都不敢抬，但我還是接受了殘酷的現(xiàn)實。當我慢慢地抬起頭時，張老師已經(jīng)面帶微笑地對我說：“沒關(guān)系，不用怕，我只想問你，如果你說話的時候，老師也在講課，那不是對老師不尊敬嗎？你說話也是對你不負責。你說對不對？”我點了點頭說：“嗯。”雖然說我只是表面點了點頭，但我心里卻已暖暖的了。
不管怎么樣，張老師對我的愛我永遠忘不掉。反正張老師您在我的心目當中是最美麗的！
黑龍江哈爾濱南崗區(qū)哈爾濱市繼紅小學五年級:李昊
美麗老師 第10篇
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同學們，你們知道三大行業(yè)節(jié)日嗎？沒錯，它們分別是教師節(jié)、護士節(jié)、記者節(jié)。那你們知道現(xiàn)在快要過哪個節(jié)日嗎？對了。是教師節(jié)。說起老師，我也有一位平凡而偉大的老師。
我要說的這位老師，可能是我們班的同學們都知道，為什么呢？因為她就是我們班的班主任張老師。對張老師我是喜歡的時候真喜歡，討厭的時候也真討厭?？傊?，就是又愛又怕。
記得在二年級的時侯，因為我說了句話，結(jié)果被老師發(fā)現(xiàn)了，張老師說：“你下課來我辦公室一趟。”我聽了這句話，心想：完了，這會絕對完了，老師得說我，說完我之后找家長，找完家長然后回家，之后后果不堪設(shè)想啊！下課鈴打響了，也就證明我該去老師辦公室了，現(xiàn)在把我嚇得，手緊抓褲線，臉色蒼白，滿頭都是冷汗。心想：唉，都賴我自己。老師告訴我：“跟著我到辦公室。”我只好低著頭慢慢地跟著張老師去了辦公室。過了一會兒，張老師皺著眉頭瞪著我，嚇得我連頭都不敢抬，但我還是接受了殘酷的現(xiàn)實。當我慢慢地抬起頭時，張老師已經(jīng)面帶微笑地對我說：“沒關(guān)系，不用怕，我只想問你，如果你說話的時候，老師也在講課，那不是對老師不尊敬嗎？你說話也是對你不負責。你說對不對？”我點了點頭說：“嗯。”雖然說我只是表面點了點頭，但我心里卻已暖暖的了。
不管怎么樣，張老師對我的愛我永遠忘不掉。反正張老師您在我的心目當中是最美麗的！
黑龍江哈爾濱南崗區(qū)哈爾濱市繼紅小學五年級:李昊
