第1篇 教師節(jié)精美演講詩(shī)詞
一年一度，春風(fēng)秋雨，我們又迎來(lái)了第×個(gè)教師節(jié)。此刻，親愛的老師們，你們?cè)谙胄┦裁?？也許，你們還在思考，明天的那堂課，怎樣才能講的更透徹明白；也許，你們還在盤算，班里的計(jì)劃，怎樣才能訂得更全面周詳。呵，也許，你們什么都沒(méi)有想，教書育人是你們的天職，埋頭苦干早已是便飯家常。我們不能獻(xiàn)上一份厚禮，親愛的老師，就請(qǐng)接受我們這誠(chéng)摯的詩(shī)章。我們，是中山職中的學(xué)生，我們深深地感受到，這里，是一座鑄造人才的大課堂。只因?yàn)?，這里有一個(gè)團(tuán)結(jié)能干的教師集體，你們出色的成績(jī)，早已受到社會(huì)的頌揚(yáng)。清晨，當(dāng)黃圃江染上第一線霞彩，我們老師的身影，已出現(xiàn)在校園的長(zhǎng)廊；深夜，當(dāng)尖峰山停息了最后一聲鳥鳴，我們老師的身影，還伴隨著淡淡的燈光。一天一天，一年一年，你們皺紋伸展，你們鬢發(fā)添霜，可是，你們的心，還是那樣的年輕活潑，永遠(yuǎn)不知疲倦，揚(yáng)帆遠(yuǎn)航。再過(guò)幾年，十幾年，當(dāng)我們已經(jīng)建功立業(yè)，手捧著證書、金牌、獎(jiǎng)狀，我們一定不會(huì)忘記，是誰(shuí)為我們付出辛勤的汗水，引導(dǎo)我們追求理想之光。到那個(gè)時(shí)候，我們一定回到職中母校，向親愛的老師們，獻(xiàn)上更新更美的詩(shī)章。
第2篇 國(guó)旗下的中秋詩(shī)詞演講稿
國(guó)旗下的中秋詩(shī)詞演講稿
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛的同學(xué)們，大家好!
今天，我們?cè)趪?guó)旗下講話的題目是：中秋情思在這金秋送爽的九月，我們又將迎來(lái)一年一度的中秋佳節(jié)，又將欣賞到皓月當(dāng)空的美景，當(dāng)我們仰望蒼穹時(shí)，腦海中定會(huì)浮現(xiàn)起那優(yōu)美的詩(shī)句：“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全”。
是啊，人生有諸多事情難以兩全，現(xiàn)今我們?cè)谌刑撔那髮W(xué)，不能陪伴父母身旁和他們一起賞月，每逢佳節(jié)倍思親呀!特此，我們寫了一首小詩(shī)，遙寄給遠(yuǎn)方的父母，并祝大家節(jié)日快樂(lè)!
當(dāng)我背上行禳
離開了養(yǎng)育我十幾年的家鄉(xiāng)
在揮淚作別母親的那一剎
我讀懂了母親眼里的希冀和憂傷
高中的生活，充實(shí)而繁忙
卻總不忘，給家里打個(gè)電話，問(wèn)短問(wèn)長(zhǎng)
電話的那端，母親的每個(gè)字都洋溢著按捺不住的喜悅
因?yàn)槟苈牭轿业穆曇艟褪悄赣H最大的愿望
仍記得第一次回家
母親笑著跑出來(lái)迎接
眼睛里閃爍著慈愛的光芒
那光芒比太陽(yáng)更亮
母親微笑的臉龐再次浮現(xiàn)眼前
母親叮嚀的話語(yǔ)又在耳畔回響
現(xiàn)在我們沐浴著陽(yáng)光
在莊嚴(yán)的五星紅旗下有千言萬(wàn)語(yǔ)要講
感謝我們的母親
思念我的家鄉(xiāng)
如果是那樣
就讓它化作學(xué)習(xí)的動(dòng)力
努力拼搏
一切都向著自己的'理想
如果是那樣
就讓它化成切實(shí)的行動(dòng)
別畏懼暴雨和風(fēng)霜
去攀登科學(xué)的高峰，去暢游知識(shí)的海洋
別忘了
遠(yuǎn)處的母親在等待著我們
等待著我們勝利的消息
別忘了
遠(yuǎn)處的母親在期待著我們
期待著我們凱旋歸航
拼搏吧
別讓母親失望
對(duì)母親最好的報(bào)答
就是三年后創(chuàng)造輝煌
同學(xué)們，讓我們?cè)谥袊?guó)傳統(tǒng)節(jié)日中秋節(jié)即將來(lái)臨之際，真誠(chéng)的告訴遠(yuǎn)方的爸爸媽媽，你們的孩子已經(jīng)長(zhǎng)大，在三中老師的辛勤哺育下正逐步走向成熟，走向自己的理想彼岸。
最后祝老師們合家幸福，中秋快樂(lè)!
第3篇 古詩(shī)詞伴我成長(zhǎng)演講稿
古詩(shī)詞伴我成長(zhǎng)演講稿1
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！
我是__鎮(zhèn)松山咀中學(xué)七（3）班的馮鑫陽(yáng)，我演講的題目古詩(shī)詞伴我成長(zhǎng)。
古代詩(shī)詞是我們的老祖先給我們留下來(lái)的文化瑰寶，文字優(yōu)美，內(nèi)涵豐富，讀起來(lái)朗朗上口，品起來(lái)回味悠長(zhǎng)，影響著我們中華民族一代又一代人。在家庭的影響下，我從小就與古詩(shī)詞結(jié)下了不解之緣，從兩歲時(shí)開始背誦“鵝、鵝、鵝”和“浣溪沙”到現(xiàn)在沉醉于“春江花月夜”和“水調(diào)歌頭”，詩(shī)詞一直陪伴著我長(zhǎng)大。
我的父親向來(lái)以文自負(fù)，是個(gè)可以背誦大量詩(shī)詞的人，為了給我營(yíng)造氣氛，天天在家吟經(jīng)誦典，起初我還有點(diǎn)“丈二和尚摸不著頭腦”，但在潛移墨化之中，我也對(duì)詩(shī)詞產(chǎn)生了極大的興趣，時(shí)間長(zhǎng)了，我也能背誦很多，有時(shí)候，爸爸故意背錯(cuò)一句，我聽到了，會(huì)立即指出，并為自己能指出爸爸的錯(cuò)誤而自豪，從而更加喜歡詩(shī)詞。在我學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的道路上，也打上了深深的詩(shī)詞烙櫻
“慈母手中線，游子身上衣”讓我深深地理解了母愛，幼小時(shí)就有了用“寸草心”報(bào)答父母“三春暉”的信念；“少壯不努力，老大徒傷悲”讓我知道“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲”會(huì)留下終生遺憾！“未覺池塘春草夢(mèng)，階前梧桐已秋聲”使我深感光陰易逝；“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”讓我懂得珍惜時(shí)間。
詩(shī)詞讓我明白友誼的重要，“勸君更盡一杯酒”是對(duì)朋友的依依惜別，“一片冰心在玉壺”代表著友情的純潔和偉大，“莫愁前路無(wú)知己，天下誰(shuí)人不識(shí)君”飽含著對(duì)朋友的祝福，“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”又有著和朋友“千里共禪娟”的幸福。
“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親”是游子對(duì)親人的傾訴；“露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明”是詩(shī)人對(duì)回故鄉(xiāng)的期盼；在外漂泊了好多年，終于可以回家時(shí)，連杜甫這樣的偉大詩(shī)人也會(huì)“漫卷詩(shī)書喜欲狂”。
在詩(shī)詞中也不乏一些愛國(guó)的篇章，滿懷著對(duì)祖國(guó)的熱愛，岳飛寫下了“靖康恥，猶未雪，臣子恨，何時(shí)滅”；到死也沒(méi)有看到祖國(guó)統(tǒng)一的愛國(guó)詩(shī)人陸游也只好在給兒子的遺書中安排“王師北定中原日，家祭無(wú)望告乃翁”。
詩(shī)詞還可以陶冶情操，每每背起那“大江東去，浪淘盡千古風(fēng)流人物”，我都有飲馬長(zhǎng)江邊，看那濤濤江水，體會(huì)“亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪”的豪氣，每每讀到“雨橫風(fēng)狂三月暮，門掩黃昏，無(wú)計(jì)留春住”，自己也仿佛身處月缺花殘的小院，為春的匆匆離去黯然淚下。
詩(shī)詞讓我的生活更加充滿樂(lè)趣，看到好的景色，即興作詩(shī)填詞，和爸爸對(duì)上幾句，都能使我興高采烈！當(dāng)自己在寫作文時(shí)能恰到好處地用上兩句，那就是心花怒放了！
詩(shī)詞，伴我從呀呀學(xué)語(yǔ)到小學(xué)六年，現(xiàn)在我已經(jīng)是初中生了，接觸的詩(shī)詞更多了，對(duì)詩(shī)詞的理解也更深刻，相信在我以后成長(zhǎng)的道路上，詩(shī)詞也一定會(huì)扮演更重要的角色。
古詩(shī)詞伴我成長(zhǎng)演講稿2
從小，媽媽就讓我讀唐詩(shī)。剛開始是駱賓王的《詠鵝》、孟浩然的《春曉》等，只記得當(dāng)時(shí)覺得像唱歌似的，很順口，很有趣，后來(lái)，慢慢地，愛上了讀唐詩(shī)。每天早上起床，都要拿著《唐詩(shī)三百首》讀上幾遍，現(xiàn)在我已經(jīng)背了一百多首唐詩(shī)了，我慢慢地發(fā)現(xiàn)，讀唐詩(shī)的好處真不少。 首先，讀唐詩(shī)可以讓我認(rèn)識(shí)很多字。記得讀王維的《鹿柴》的時(shí)候，我因?yàn)樵缇驼J(rèn)識(shí)了火柴的柴，于是就讀鹿柴（chai），后來(lái)，在媽媽的幫助下，才知道這個(gè)字也讀zhai。是寨子的意思。后來(lái)，在讀李益《江南曲》的時(shí)候，第一句是“嫁得瞿塘賈，”我認(rèn)識(shí)最后一個(gè)字是jia，可媽媽說(shuō)我讀錯(cuò)了，我仔細(xì)一看才看清楚，這個(gè)字的注音是gu，我很奇怪，這個(gè)字明明就是jia字，怎么讀gu呢？一，才明白原來(lái)這個(gè)字是多音字。gu的意思是商人的意思。就這樣，我認(rèn)識(shí)很多原來(lái)不認(rèn)識(shí)的字，懂得多音字的另一個(gè)音和意思。
唐詩(shī)的韻律很押韻，讀起來(lái)感覺瑯瑯上口，媽媽說(shuō)這叫韻律美。像唱歌一樣。比如孟浩然的《春曉》春眠不覺曉，處處聞啼鳥。夜來(lái)風(fēng)雨聲，花落知多少。這里邊的曉、鳥、少都是押的ao韻，像王昌齡的《芙蓉樓送辛漸》寒雨連江夜入?yún)?，平明送客楚山孤。洛?yáng)親友如相問(wèn)，一片冰心在玉壺。這里邊吳、孤、壺押的是u韻。媽媽教我說(shuō)：“只要能夠把握住韻腳，讀起來(lái)非常好聽，也非常容易背會(huì)?！蔽野凑諎寢尳o我講的去讀、去背，果然覺得好背多了。 不僅如此，唐詩(shī)還告訴我很多道理。記得最清楚的就是杜秋娘的《金縷衣》勸君莫惜金縷衣，勸君惜取少年時(shí)?；ㄩ_堪折直須折，莫待無(wú)花空折枝。剛開始讀這首詩(shī)的時(shí)候，我不知道什么是金縷衣，就問(wèn)媽媽。媽媽說(shuō)是用金線織成的衣服。我一聽，覺得很驚奇，金線織的衣服，那得多貴?。寢屨f(shuō)，杜秋娘就是為了勸我們珍惜少年時(shí)光、努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)才寫得這首詩(shī)，咱們來(lái)讀讀吧。就這樣我認(rèn)真學(xué)習(xí)了這首詩(shī)。
這才知道，再貴重的衣服，在奢華的生活，都不必去珍惜，最應(yīng)該珍惜的就是美好的時(shí)光，應(yīng)該抓住少年的美好時(shí)光，努力學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大才能為祖國(guó)做出貢獻(xiàn)?！昂诎l(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲?！爆F(xiàn)在不學(xué)習(xí)，到老只能白白地嘆息，一切都來(lái)不及了。 在讀到《長(zhǎng)干行》的時(shí)候，通過(guò)媽媽的講解，我仿佛看到了一個(gè)可愛的古代女子，她聰明、熱情又很有禮貌，和自己的老鄉(xiāng)熱情地打招呼。媽媽說(shuō)，我和哥哥身上缺乏的就是熱情。見人不知道打招呼。有一次在公園玩，我看到奶奶在公園鍛煉，卻不知道和奶奶打個(gè)招呼，奶奶為此還說(shuō)我是“冷血?jiǎng)游铩?。學(xué)過(guò)這首詩(shī)以后，我也試著和我見到的熟人、親人打招呼，他們都說(shuō)我變了個(gè)人。
唐詩(shī)還讓我認(rèn)識(shí)到了很多人，懂得很多做人和學(xué)習(xí)的道理。比如盧綸的《塞下曲》系列。我認(rèn)識(shí)了“獨(dú)立揚(yáng)新令，千營(yíng)共一呼”的大將軍，感受到了將軍“平明尋白羽，沒(méi)在石棱中?！钡牧Χ?，佩服將軍“欲將輕騎逐，大雪滿弓刀”的作戰(zhàn)智慧，更為戰(zhàn)士們打了勝仗后“醉和金甲舞，雷鼓動(dòng)山川”而歡欣鼓舞。在讀戴叔倫的《題三閭大夫廟》的時(shí)候，我認(rèn)識(shí)到含冤而死的屈子也就是屈原。當(dāng)媽媽給我講了屈原的故事以后，我被故事感動(dòng)了，也想找來(lái)關(guān)于屈原的書好好看看。媽媽說(shuō)我們學(xué)校圖書館就有這本書，開學(xué)我就準(zhǔn)備借來(lái)好好看看。讀到裴迪的《送崔九》歸山深淺去，須盡丘壑美。莫學(xué)武陵人，暫游桃源里。媽媽給我講了晉朝陶淵明的《桃花源記》。我覺得這首詩(shī)就像專門寫給我看似的。
這首詩(shī)告訴我，不論做什么事情，都要堅(jiān)持不懈。不能像《桃花源記》里邊的武陵人，到桃花源里轉(zhuǎn)了一圈，又回來(lái)了。學(xué)習(xí)也應(yīng)該堅(jiān)持不懈，不能三天打魚，兩天曬網(wǎng)。就像我們背古詩(shī)。如果能堅(jiān)持不懈，早就把三百首全部背會(huì)了，可惜中間有幾次沒(méi)有堅(jiān)持，導(dǎo)致現(xiàn)在才背了一百多首。今后，我一定要堅(jiān)持每天都能背一首。 唐詩(shī)帶給我的好處太多了，今后，我會(huì)繼續(xù)背唐詩(shī)，在唐詩(shī)的陪伴下，我會(huì)生活得更快樂(lè)，更充實(shí)。
古詩(shī)詞伴我成長(zhǎng)演講稿3
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好。
古詩(shī)，是古人留下的珍貴文化。如果把文化當(dāng)作一個(gè)美麗的大花園，那古詩(shī)就是這個(gè)大花園里珍貴而獨(dú)特的一朵美麗的花朵。
在我開始記事的時(shí)候，我的媽媽就開始一字一句地教我讀詩(shī)、背詩(shī)，比如：《春曉》、《梅花》等。
父母帶我外出游玩時(shí)也用詩(shī)句給我講解一些景物。記得有一次，我來(lái)到泰山，站在山頂望著那些矮小的群山，看著腳下泰山的秀麗，想到了杜甫的'這首《望岳》中的詩(shī)句“造化鐘神秀，陰陽(yáng)割昏曉”，還有“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。”這不就是描寫這時(shí)候的泰山嗎？
從幼兒園到小學(xué)，我學(xué)了許許多多的古詩(shī)，也明白了它們所蘊(yùn)含的奧秘。
古詩(shī)猶如一個(gè)搖籃，在它的呵護(hù)下，我逐漸成長(zhǎng)。
記得有一次，那時(shí)，我剛剛開始學(xué)習(xí)滑旱冰，常因?yàn)椴皇炀毝さ沽藷o(wú)數(shù)次，就當(dāng)我準(zhǔn)備放棄的時(shí)候，我聽到了旁邊一個(gè)小朋友正在背誦的古詩(shī)：“寶劍風(fēng)從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)………。”是??！想要學(xué)好某一件物品，是需要不斷的努力的呀！而克服了困難，才能達(dá)到目的。于是我又站了起來(lái)，邁起步子，又滑了起來(lái)……從那以后，我每天堅(jiān)持練習(xí)，終于，我成功了！
古詩(shī)的花朵滋潤(rùn)著一代又一代的中華兒女的心田，而我們中華兒女們歌頌著古詩(shī)。
古詩(shī)同我一起長(zhǎng)大，它凈化我的心田，培養(yǎng)我的信心，是必不可少的伙伴，是永駛不停的智慧帆船。
古詩(shī)鼓舞著人們，影響著世世代代的品質(zhì)。我們?cè)诠旁?shī)的長(zhǎng)河中汲取知識(shí)，汲取營(yíng)養(yǎng)，就像泥土對(duì)植物的滋養(yǎng)一樣。
現(xiàn)在，古詩(shī)已成為人們必須要學(xué)習(xí)的知識(shí)，那么現(xiàn)在，就讓我們一起呼喊：古詩(shī)伴我成長(zhǎng)！
古詩(shī)詞伴我成長(zhǎng)演講稿4
敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！
我是湖濱小學(xué)五年一班的馮振洋，今天我演講的主題古詩(shī)詞伴我成長(zhǎng)。
詩(shī)，是一束陽(yáng)光，讓我感到溫暖;詩(shī)，像傍晚的涼風(fēng)，讓我感到清爽愜意；詩(shī)，更像一位良師益友，給了我很多教益。在詩(shī)海中漫游，我看到許多閃光的東西，那便是人類的智慧，我伸手捕捉，拾取詩(shī)中的諄諄細(xì)語(yǔ)。
“床前明月光，疑是地上霜，舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。”
六歲時(shí)，慈祥的外婆時(shí)常握住我的小手吟誦這首著名的《靜夜思》。一邊讀看，一邊告訴我：“孩子，古詩(shī)是祖先遺留下來(lái)的寶物，你一定要記住它所告訴你的道理！聽見沒(méi)有？”我點(diǎn)點(diǎn)頭，從那以后，我不知為什么迷戀上了古詩(shī)文。
上了小學(xué)，我識(shí)字了，便開始背誦起了古詩(shī)文。從“鵝鵝鵝，曲項(xiàng)像天歌”一直背到“少壯不努力，老大徒傷悲”。在背誦到“峨眉山月半輪秋”。所以不到四年級(jí)，我就可以背一百多首古詩(shī)啦！
因?yàn)闀?huì)背古詩(shī)，我時(shí)常參加朗誦比賽。而且還得過(guò)許多獎(jiǎng)呢！記得八歲時(shí)，電視臺(tái)舉辦的一個(gè)才藝節(jié)目，專門是為八、九歲兒童開設(shè)的，我毫不猶豫地叫上媽媽陪我去報(bào)上了名。
才藝比賽馬上就要開始了！我做了n個(gè)深呼吸，以此來(lái)安慰自己：加油！王佳樂(lè)！你一定能成功！古詩(shī)可是你最拿手的！此刻看到主持人姐姐面帶笑容地說(shuō)“下面有請(qǐng)王佳樂(lè)小朋友為大家背誦一首《錢塘湖春行》！大家歡迎！”頓時(shí)掌聲響徹了整個(gè)大廳，我自信地走上臺(tái)，先簡(jiǎn)單地做了一下自我介紹，便熟練地開始背誦：“錢塘湖春行。唐白居易孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低……”我努力綻放著自己最美的笑容，并從容地做好每一個(gè)動(dòng)作，表演結(jié)束了，我提著裙子，微笑著用稚嫩的童聲向觀眾說(shuō)：“謝謝大家！”
大賽組委會(huì)經(jīng)過(guò)一天的認(rèn)真篩選，比賽結(jié)果終于揭曉了。只聽見主持人哥哥宣布：'三等獎(jiǎng)為李珊、陳莉莉……二等獎(jiǎng)為王孟、李梅尹，一等獎(jiǎng)為！”此時(shí)只聽見主持人哥哥的聲音激動(dòng)地都在顫抖，“為王——佳——樂(lè)——小朋友！”我欣喜若狂，興奮地一蹦三尺高，高興地?fù)溥M(jìn)媽媽的懷抱，心里暗自慶幸都是自己迷戀上古詩(shī)文的結(jié)果。
詩(shī)，使我倍感親切；詩(shī)，使我心感快樂(lè)；詩(shī)，讓我幸福成長(zhǎng)！古詩(shī)文，謝謝你一直陪伴我成長(zhǎng)！
第4篇 我愛詩(shī)詞的演講稿
我愛詩(shī)詞的演講稿
我愛詩(shī)詞的演講稿
各位同學(xué)們，老師們，大家好！我是來(lái)自昆明市第三中學(xué)初一（3）班的羅淳。今天，我為大家演講的題目就“我愛詩(shī)詞” 。
在我成長(zhǎng)的旅途中，有這么一個(gè)朋友一直伴隨著我——她與我有緣。也許是厭倦了那讓人頭昏腦脹的方程式；也許是厭倦了那別口難讀的a,b,c；我一次又一次地邀她出來(lái)，在她那泛著清香的扉頁(yè)中，品味難言的感情。不知不覺我已迷上了她。她，就是詩(shī)詞。
古詩(shī)詞，是炎黃子孫在中華上下五千年中智慧的.凝結(jié)。 品味詩(shī)詞，我品出了詞人的無(wú)奈，南唐后主李煜，被終身囚禁：“剪不斷，理還亂，是離愁，別是一番滋味在心頭。”愁思是何等的紛繁難解，詞人的心境可想而知。
從“只恐雙溪舴艋舟，載不動(dòng)許多愁?！?我品出了詞人的憂愁。李清照悲慘的一生，使她發(fā)出了： “尋尋覓覓冷冷清清凄凄慘慘戚戚”的悲嘆，才會(huì)“人比黃花瘦”。
從“不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中”，我變得明智，明白“當(dāng)局者迷，旁觀者清”道理。從“春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來(lái)?！蔽翌I(lǐng)悟到：任何新生事物都是無(wú)法阻擋的，它總是能沖破阻力，向前發(fā)展。
從“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖”，我品出了
詩(shī)人的豪氣。為了能喚醒國(guó)人，譚嗣同愿意獻(xiàn)出自己的生命，他希望同志們能逃脫虎口繼續(xù)為變革而奮斗。我們仿佛聽到了他的仰天大笑，他笑出凜然正氣，他笑澈了這個(gè)腐朽的社會(huì)！
“少壯不努力，老大徒悲傷”。讓我深深懂得了，從小努力學(xué)習(xí)的重要性。
“天下興亡，匹夫有責(zé)”，使我們懂得了，國(guó)家興亡的是我們每個(gè)人應(yīng)該但當(dāng)?shù)呢?zé)任。讓我們更加堅(jiān)定了努力學(xué)習(xí)，報(bào)孝祖國(guó)的決心。
古人說(shuō)，不讀詩(shī)詞，不足以知春秋歷史；不讀詩(shī)詞，不足以品文化精粹；不讀詩(shī)詞，不足以感天地草木之靈。詩(shī)與詞，一種中國(guó)獨(dú)有的文化與內(nèi)涵，它代表著中國(guó)語(yǔ)言的精粹。它凝練飄逸的語(yǔ)言正是其他國(guó)家所不能及的。詩(shī)詞，以它卓越的思想性與無(wú)盡的魅力吸引著眾多人。
詩(shī)詞，是現(xiàn)實(shí)生活的升華，融入了詩(shī)人的美好情感與奇特想象。它源于普普通通的生活，卻高于生活。
我愛詩(shī)詞，不但因?yàn)樗Z(yǔ)言優(yōu)美，生動(dòng)傳神，清秀雋永，更重要的是它能夠純凈我們的心靈，激發(fā)我們健康向上的奮斗熱情和堅(jiān)強(qiáng)意志，詩(shī)詞真是中國(guó)文化中一顆永不退色的美麗瑰寶??！。
謝謝大家，我的演講結(jié)束了！
