鄉(xiāng)村演講稿結(jié)尾(15篇)

第1篇 鄉(xiāng)村教師踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀演講稿

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位專(zhuān)家，親愛(ài)的朋友們，大家下午好！

我叫滕飛，是來(lái)自于和縣的一名鄉(xiāng)村教師，我的演講要從一個(gè)故事開(kāi)始。在一個(gè)偏僻的農(nóng)村，住著一位近90歲的長(zhǎng)壽老人，他把自己的家改裝成了留守兒童之家，每逢雙休日、寒暑假，他都會(huì)無(wú)償為學(xué)生輔導(dǎo)，每次上課家里都是“水泄不通”。這時(shí)有個(gè)路人走過(guò)問(wèn)：“老師，你這是在干嘛？”“我在幫助留守兒童！”“全國(guó)千千萬(wàn)萬(wàn)的留守兒童，已然成為一個(gè)社會(huì)問(wèn)題，你一個(gè)農(nóng)村老人怎么能管得過(guò)來(lái)？這樣做值得嗎？”。這位老師虔誠(chéng)的看著家里的學(xué)生回答道：這個(gè)小男孩兒3年前因家庭困難輟學(xué)了，我多次與他父母溝通讓他返回校園，現(xiàn)在的他還是一名“美德少年”呢，對(duì)于他來(lái)說(shuō)，我所做的值得；那位小女孩兒，因?yàn)橛⒄Z(yǔ)成績(jī)不好，自暴自棄，現(xiàn)在的她已經(jīng)成為英語(yǔ)課代表啦，對(duì)于她，我做的也值得……是啊，文明就是這樣，當(dāng)一些人正糾結(jié)于如果不幸讓我遇到摔倒的老人是扶還是不扶的時(shí)候，很多人早已在默默的傳承著文明。

在一次家訪(fǎng)的途中，一輛飛馳而過(guò)的摩托車(chē)將這位老人撞倒在地，目擊者將其送往醫(yī)院。醫(yī)生診斷：顱內(nèi)有血，做了打孔引流手術(shù)。他卻因?yàn)榭紤]到那位摩托車(chē)司機(jī)家庭貧困，硬是不顧目擊者的阻攔，說(shuō)是自己摔倒的。沒(méi)幾天，出于醫(yī)藥費(fèi)和家里學(xué)生的考慮，他便不聽(tīng)醫(yī)生勸阻，簽字畫(huà)押，執(zhí)意出院。就這樣，帶著頭上還沒(méi)來(lái)得及拆除的線(xiàn)就回到了兒童之家。他說(shuō)，“我希望我呼出的最后一口氣是在講臺(tái)上……”，酷貓寫(xiě)作范文網(wǎng)他就是我們和縣偏遠(yuǎn)農(nóng)村的一個(gè)耄耋老人葉連平。他先后獲得全國(guó)德育先進(jìn)個(gè)人、省優(yōu)秀教師、省五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)隆⑹?yōu)秀______員等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)，2022年6月，當(dāng)選為“中國(guó)好人”。

他說(shuō)著一口流利的美式英語(yǔ)，而且他所創(chuàng)造的語(yǔ)文“四步教學(xué)法”在省內(nèi)外示范推廣，應(yīng)邀到許多地方做示范教學(xué)和先進(jìn)事跡巡回報(bào)告。當(dāng)已超齡三年的葉老師接到退休通知的那一刻，他淚流滿(mǎn)面，傷心至極，后來(lái)，每當(dāng)周邊學(xué)校人手不夠時(shí)，他總是招之即來(lái)，短則幾天，長(zhǎng)則三年，從不推辭。當(dāng)時(shí)，作為一名每個(gè)月只有幾百元元生活費(fèi)的代課教師，葉老師的生活十分清苦，他身上的一件勞動(dòng)服上裝，至少已有20年以上，早已泛白，他始終舍不得換下，但是為了組織學(xué)生去外地參觀，他一掏就是數(shù)千元。地方老百姓修路，他一捐就是5000元。為此，他的第二任妻子也憤然離去。葉老師沒(méi)有親生子女，但他把所有的學(xué)生真的都當(dāng)成了自己孩子，張家的孩子上高中家庭困難，葉老師送上了500元，李家的孩子考上大學(xué)，葉老師送上1000元。如今的葉老師再也沒(méi)有學(xué)校會(huì)去請(qǐng)他代課了，在他那長(zhǎng)滿(mǎn)青苔的簡(jiǎn)易瓦房里，一箱書(shū)籍，兩床棉絮，就是在這樣狹小而簡(jiǎn)陋的地方他卻辦起了留守兒童免費(fèi)課外輔導(dǎo)班，他還立下遺囑，決定百年之后，將自己的遺體捐贈(zèng)給國(guó)家，并用自己最后剩下的可以說(shuō)是安葬費(fèi)的兩萬(wàn)五千元成立了葉連平獎(jiǎng)學(xué)金?！懊谖业缢瞰I(xiàn)為人志不移”，思想?yún)R報(bào)專(zhuān)題葉老師家的這幅早已褪色的對(duì)聯(lián)，道出的是他永不褪色的人生追求，道出的是他對(duì)文明最好的詮釋。

朋友們，一個(gè)年已老邁的白內(nèi)障病人尚能如此，我們作為上下五千年文明古國(guó)的中國(guó)人，我們作為文明古國(guó)里“全國(guó)文明城市”馬鞍山人，我們更是作為文明古國(guó)里全國(guó)文明城市馬鞍山人的老師，我們?cè)撊绾温鋵?shí)“三嚴(yán)三實(shí)，怎樣踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，如何詮釋真正愛(ài)的教育呢”？帶著這些問(wèn)題，我找到了葉老師。于是，就發(fā)生了我在開(kāi)頭說(shuō)的那個(gè)故事。我就是那位路人，葉老師給了我們最好的答案--文明就在點(diǎn)點(diǎn)滴滴之中，這就是我演講的題目?！多l(xiāng)村教師踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀演講稿》是由酷貓寫(xiě)作范文網(wǎng)（）為大家整理的，如果您喜歡，那就繼續(xù)支持關(guān)注我們。

第2篇 鄉(xiāng)村醫(yī)生競(jìng)聘演講稿

演講稿是進(jìn)行演講的依據(jù)，是對(duì)演講內(nèi)容和形式的規(guī)范和提示，它體現(xiàn)著演講的目的和手段， 演講的內(nèi)容和形式。以下是由pq小編為大家收集整理出來(lái)的鄉(xiāng)村醫(yī)生競(jìng)聘演講稿，希望能夠幫到大家。

鄉(xiāng)村醫(yī)生競(jìng)聘演講稿

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位黨員同志們;

大家好：

在這辭舊迎新之際，我和全辦每位同志一樣都滿(mǎn)懷希冀和憧憬地迎來(lái)了新的一年，也迎來(lái)了這次市法制辦黨組給我們提供的這次公開(kāi)、公正、公平競(jìng)聘的機(jī)會(huì)，更給了我向各位領(lǐng)導(dǎo)和同志們學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。在市政府法制辦黨組的領(lǐng)導(dǎo)下，法制辦這個(gè)集體為每一位同志，尤其為我們年輕同志營(yíng)造了良好的成長(zhǎng)環(huán)境，提供了個(gè)人展示才華的空間。這是政府法制工作開(kāi)拓創(chuàng)新與時(shí)俱進(jìn)的需要，也是提高政府法制干部綜合素質(zhì)的需要。

自參加工作幾年來(lái)，我受辦領(lǐng)導(dǎo)班子開(kāi)拓、創(chuàng)新、銳意改革以及全辦上下團(tuán)結(jié)進(jìn)取的精神所感染，使我有了信心和勇氣參與這次競(jìng)聘，我的基本條件是：

第一、具有較好的政治素質(zhì)和較強(qiáng)的事業(yè)心。到法制辦工作以來(lái)，雖然/一直從事業(yè)務(wù)工作，但我始終注重政治學(xué)習(xí)，不斷提高自身的政治素質(zhì)和道德修養(yǎng)，積極要求進(jìn)步，在政治上、思想上同保持高度一致，嚴(yán)格要求自己，無(wú)論遇到什么困難，什么挫折，都堅(jiān)持把工作放在第一位，不辭辛苦，從不計(jì)較個(gè)人得失，始終保持積極向上、刻苦鉆研、扎實(shí)工作的精神狀態(tài)。__年夏天，在人員少、任務(wù)重、工作量大的情況下，在分管領(lǐng)導(dǎo)和科長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下共組織籌備了13期執(zhí)法人員培訓(xùn)班，使得全市行政執(zhí)法人員培訓(xùn)換證工作得以順利進(jìn)行，為使培訓(xùn)工作順利進(jìn)行和提高發(fā)證質(zhì)量，白天培訓(xùn)考勤兼顧開(kāi)車(chē)，只能利用晚間和休息時(shí)間來(lái)完成打證工作，經(jīng)常后半夜回家，并多次日夜工作在辦公室里，幾乎犧牲了所有的周末，在兩個(gè)多月的時(shí)間里共打印了4500多本證件，加班超過(guò)200個(gè)小時(shí)。在__ 年曾受到市直機(jī)關(guān)工委授予的“優(yōu)秀共-產(chǎn)-黨員”稱(chēng)號(hào)和市委、市政府授予的“非典先進(jìn)個(gè)人”稱(chēng)號(hào)等單位及上級(jí)部門(mén)的表?yè)P(yáng)和嘉獎(jiǎng)及群眾送來(lái)的錦旗。

第二，豐富的基層工作經(jīng)驗(yàn)和管理經(jīng)驗(yàn)。我也深深知道，共產(chǎn)黨員的人生價(jià)值在于對(duì)社會(huì)的奉獻(xiàn)。黨員，意味著責(zé)任。__年我從部隊(duì)復(fù)員回到家鄉(xiāng)__村，村黨支部安排我擔(dān)任衛(wèi)生室負(fù)責(zé)人，由一個(gè)被領(lǐng)導(dǎo)轉(zhuǎn)變?yōu)轭I(lǐng)導(dǎo)。角色的轉(zhuǎn)變，意味著責(zé)任的加重。當(dāng)時(shí)對(duì)于我來(lái)說(shuō)，農(nóng)村衛(wèi)生工作，一切都是陌生的，沒(méi)有任何經(jīng)驗(yàn)可言。但我堅(jiān)信只要虛心學(xué)習(xí)，帶著責(zé)任心去做事，就一定能把工作做好。同時(shí)我想作為一名醫(yī)生不僅要有高度的責(zé)任心，還要有過(guò)硬的業(yè)務(wù)技術(shù)。從此我就下決心努力學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)，鉆研業(yè)務(wù)技術(shù)。一九八八年自己自費(fèi)到中國(guó)農(nóng)函院醫(yī)療系函授學(xué)習(xí)兩年，__年參加湖北省中專(zhuān)學(xué)歷教育，__年參加全國(guó)執(zhí)業(yè)醫(yī)師考試取得執(zhí)業(yè)助理醫(yī)師資格。曾記得，__年正月的一個(gè)夜晚，一陣敲門(mén)聲把我驚醒，我迅速的從床上跳了起來(lái)，直覺(jué)告訴我又有急診，來(lái)人是產(chǎn)婦汪某的丈夫，說(shuō)妻子產(chǎn)后突然昏迷不醒。我背起急救箱迅速往病人家中趕，當(dāng)時(shí)天下著毛毛小雨，一路上凜冽的寒風(fēng)凍得我直打哆嗦，匆匆趕路的我不慎摔了一跤，把腳扭傷了，倒在地上的我一身泥水，痛的蜷縮成一團(tuán)，當(dāng)想起病人正等著自己去救治，我咬牙站了起來(lái)，一路搖晃著趕到了病人的家。我顧不上喘氣，就馬上對(duì)病人量體溫，測(cè)血壓，聽(tīng)心音。經(jīng)檢查考慮為“產(chǎn)后子癲”。自己果斷地利用進(jìn)修學(xué)習(xí)到的婦產(chǎn)科知識(shí)進(jìn)行搶救，病人終于化險(xiǎn)為夷，轉(zhuǎn)危為安。自己當(dāng)時(shí)想，“如果沒(méi)有去進(jìn)修，沒(méi)有學(xué)到那些知識(shí)，這個(gè)產(chǎn)婦的生命就很難保住。

黨員，更意味著奉獻(xiàn)。自己視職業(yè)為神圣，扎根基層，埋頭苦干，

開(kāi)拓創(chuàng)新，無(wú)私奉獻(xiàn)。在醫(yī)療服務(wù)崗位上不斷做出新業(yè)績(jī)。多少個(gè)日子風(fēng)里來(lái)，雨里去。餓了啃個(gè)紅薯充饑，渴了捧幾口井水喝，泥濘山路不好走，摔跤了爬起來(lái)再走。越是艱險(xiǎn)越向前，不達(dá)目的誓不罷休。

自己在__村當(dāng)鄉(xiāng)醫(yī)的22年間，全村兒童計(jì)劃免疫“五苗”接種合格率年年達(dá)到98%以上。此外醫(yī)生競(jìng)爭(zhēng)上崗演講自己還堅(jiān)持每年自己花錢(qián)辦宣傳專(zhuān)欄,邀請(qǐng)鄉(xiāng)衛(wèi)生院為村民舉辦衛(wèi)生保健知識(shí)培訓(xùn)班,倡導(dǎo)健康的生活方式,改變不良的衛(wèi)生習(xí)慣。雖然這些工作還是自己倒貼錢(qián).但能讓村民少生病,甚至不生病，自己覺(jué)得這樣做很值得，很能體現(xiàn)“醫(yī)者仁心”的價(jià)值觀。特別是1997年為了支援國(guó)家建設(shè)，從高壩洲鎮(zhèn)__村搬遷到陸成原黃泥堰村落戶(hù)，同年任黃泥堰村衛(wèi)生室室長(zhǎng)。當(dāng)時(shí)由于衛(wèi)生室條件極差，一沒(méi)有合格的房屋，二沒(méi)有適宜的藥品和必要的醫(yī)療器械，村民就醫(yī)極不方便，村集體經(jīng)濟(jì)也很困難。為了方便群眾就醫(yī)，切實(shí)解決當(dāng)?shù)卮迕窨床‰y的問(wèn)題，我回家和妻子商量，要從自己家中拿出準(zhǔn)備做附屬屋的兩萬(wàn)元錢(qián)，來(lái)擴(kuò)建衛(wèi)生室房屋，添置必要的藥品及醫(yī)療器械。當(dāng)時(shí)我妻子思想不通，說(shuō)：你把錢(qián)拿去擴(kuò)建了衛(wèi)生室，我們附屬屋不做，豬怎么喂。我反復(fù)說(shuō)服妻子，我說(shuō)：我是衛(wèi)生室負(fù)責(zé)人，現(xiàn)在村民就醫(yī)條件這么差，我們還是把大事辦了再說(shuō)，附屬屋我們?cè)傧朕k法。就這樣，我做通了妻子工作后，對(duì)衛(wèi)生室進(jìn)行了維修擴(kuò)建。憑著一個(gè)共產(chǎn)黨員對(duì)人民群眾的滿(mǎn)腔熱忱和較為熟練的業(yè)務(wù)技術(shù)，很快使一個(gè)原來(lái)就診病人寥寥無(wú)幾的衛(wèi)生室變得紅火起來(lái)，就診病人絡(luò)繹不絕，不僅方便了本村村民就醫(yī)，同時(shí)周邊村民也慕名前來(lái)，有一位患者病好后還給我送了一面“醫(yī)德高尚”的錦旗。

__年，全市農(nóng)村實(shí)行合村并組，自己所在村并入亮家垴村，自己放棄了原址開(kāi)鄉(xiāng)村診所賺錢(qián)的機(jī)會(huì)，憑借自己過(guò)硬的業(yè)務(wù)技術(shù)，服從村黨總支的決定，出任合并后的大村衛(wèi)生室室長(zhǎng)。團(tuán)結(jié)三名鄉(xiāng)村醫(yī)生，把衛(wèi)生室辦的紅紅火火。出任三任衛(wèi)生室室長(zhǎng)這些年，始終做到，一是堅(jiān)持集體辦醫(yī)方向，把完成公共衛(wèi)生服務(wù)任務(wù)擺在首位，身先士卒，不計(jì)較個(gè)人得失，從前些年的村級(jí)計(jì)劃免疫接種到抗擊非典、預(yù)防甲流、監(jiān)測(cè)手足口病和其他傳染病管理，建立村民家庭健康檔案等工作均走在全市前列。二是細(xì)化管理，衛(wèi)生室各項(xiàng)規(guī)章制度健全，做到看病有登記、發(fā)藥有處方、財(cái)務(wù)有賬目、收支有報(bào)表，并制定公平合理的工資分配方案，不搞分光吃盡，按比例提取衛(wèi)生室發(fā)展福利基金，解決了鄉(xiāng)村醫(yī)生養(yǎng)老統(tǒng)籌基金來(lái)源。三是講究醫(yī)德，注重醫(yī)療質(zhì)量，采取中西醫(yī)結(jié)合等多種方式，利用傳統(tǒng)中醫(yī)技術(shù)，為村民提供質(zhì)優(yōu)價(jià)廉，安全便捷的基本醫(yī)療服務(wù)。這些年，衛(wèi)生室未出現(xiàn)醫(yī)療事故醫(yī)生競(jìng)聘述職報(bào)告和重大差錯(cuò)，贏得了本村和周邊群眾的信任。亮家垴村衛(wèi)生室__年被湖北省衛(wèi)生廳授予“湖北省示范村衛(wèi)生室”稱(chēng)號(hào)，本人同時(shí)也連續(xù)3年被宜都市人民政府評(píng)為“十佳鄉(xiāng)村醫(yī)生”，這是對(duì)本村衛(wèi)生室工作的肯定。

37年來(lái)自己始終視病人為親人，病人的痛苦就是親人的痛苦，哪里有呼喚我就奔向哪里，無(wú)論風(fēng)霜雨雪，無(wú)論白天黑夜，無(wú)論老幼貧富，總是隨叫隨到，不講價(jià)錢(qián)，不提條件，有錢(qián)看病沒(méi)錢(qián)也看病。37年來(lái)累計(jì)為村民檢查和治療常見(jiàn)病多發(fā)病25萬(wàn)人次，為特困戶(hù)、五保戶(hù)、殘疾人等免費(fèi)15萬(wàn)多元?；硷L(fēng)心病同時(shí)患有乳腺癌的尹某，又腥又臭，我天天給她換藥打針，多次從死亡線(xiàn)上把她搶救過(guò)來(lái)，她常說(shuō)：吳醫(yī)生是世上少有的好人，我死后要保佑你長(zhǎng)命百歲?；挤伟┑年惸常D月28我還在給他打針?biāo)退?，他在彌留之際拉著我的手說(shuō)：我為什么要你吳醫(yī)生給我治療，因?yàn)槟闶枪伯a(chǎn)黨員，雖然我不是黨員，但我相信共產(chǎn)黨，確實(shí)一個(gè)黨員就是一面旗幟，你吳醫(yī)生真的是一個(gè)好黨員，村民的好醫(yī)生，我雖然在人世間的時(shí)間不長(zhǎng)了，但我一定要叫我的兒子好好報(bào)答你的恩情。

去年7月，我市作為醫(yī)改首批試點(diǎn)縣(市)實(shí)行藥品零差率銷(xiāo)售，嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家基本藥品目錄制度，從根本上改變以藥養(yǎng)醫(yī)的局面，解除看病難，看病貴問(wèn)題。

我想，人的一生要遞交兩份答卷。一份交給社會(huì)，讓群眾認(rèn)為你不錯(cuò)。一份交給自己，讓你回首往事時(shí)感到人生無(wú)悔。而作為一名共產(chǎn)黨員，他的一生要遞交三份答卷。一份交給社會(huì)，讓群眾認(rèn)為你是他們的榜樣。一份交給自己，讓你回首往事時(shí)感到無(wú)比自豪和驕傲。一份交給黨，讓黨旗因?yàn)橛辛四愣龉馓聿省Ｎ乙苍S不能做到完美，但，我要力爭(zhēng)做到優(yōu)秀，因?yàn)?，我是一名共產(chǎn)黨員!

謝謝大家!

第3篇 美麗鄉(xiāng)村演講稿

美麗鄉(xiāng)村演講稿范文

演講稿具有邏輯嚴(yán)密，態(tài)度明確，觀點(diǎn)鮮明的特點(diǎn)。在學(xué)習(xí)、工作生活中，演講稿應(yīng)用范圍愈來(lái)愈廣泛，為了讓您在寫(xiě)演講稿時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編精心整理的美麗鄉(xiāng)村演講稿范文，歡迎大家分享。

美麗鄉(xiāng)村演講稿范文1

尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好！

鄉(xiāng)村，沒(méi)有城市的繁華，卻擁有大自然的歌聲；沒(méi)有城市的人山人海，卻擁有無(wú)邊無(wú)際的五彩繽紛的花海；沒(méi)有城市的高樓大廈，卻又有小小的非常溫暖的小草屋……

鄉(xiāng)村的風(fēng)光就是有不一般的魅力。每天早晨把我從睡夢(mèng)中喚醒的便是那一聲聲清脆的鳥(niǎo)鳴，伸伸懶腰，黃燦燦的陽(yáng)光晃的我睜不開(kāi)眼?？茨谴芭_(tái)上陽(yáng)光籠罩的花朵格外絢麗，給人一種生機(jī)一種嶄新的活力。走出門(mén)，就與微風(fēng)撞了個(gè)滿(mǎn)懷，空氣中夾雜著泥土的芳香，沁人心脾。那綠油油的菜地直晃著我的眼睛，一塊兒一塊兒的，增添了許多藝術(shù)感?！耙荒曛?jì)在于春一天之計(jì)在于晨”大人們更不能放過(guò)早晨這寶貴的時(shí)間，有的在地里忙著種菜，有的卻在河邊洗衣服，還有的在路邊散步……

鄉(xiāng)村不僅早晨美麗，夜景也是一樣的迷人。

傍晚太陽(yáng)公公好似疲倦了一樣，收斂了它那耀眼的光芒。過(guò)了一會(huì)兒，遠(yuǎn)處的田野脫下了他們的綠外套，換上了一件黃色的外套，不僅是他們，整個(gè)大地，都成了金黃色的了，連人也成了金黃色的，再加上周?chē)纳剑l(xiāng)村顯得格外的美麗。

黃色的光越來(lái)越淡，慢慢的，它消失不見(jiàn)了，換來(lái)的是黑夜。天空被披上了一個(gè)繡滿(mǎn)星星和一個(gè)彎月亮的大被子。這時(shí)，鄉(xiāng)村中仿佛很寂靜，柔和的月光灑滿(mǎn)大地，樹(shù)的影子映在地上，一切都顯得那么和諧。天更加的黑了，勞動(dòng)一天的'人們已經(jīng)回到了自己的家里，躺在溫暖的床上睡覺(jué)了，小孩子也不鬧了，整個(gè)村莊就在這樣的黑夜中沉睡了……

鄉(xiāng)村的風(fēng)光就是這么的美，這么的迷人。我愛(ài)你，美麗的鄉(xiāng)村！

美麗鄉(xiāng)村演講稿范文2

今天我演講的題目是——《美麗鄉(xiāng)村，夢(mèng)在前方》。

朋友，一提到鄉(xiāng)村，您想到的是什么？是孟浩然的“綠樹(shù)村邊合，青山郭外斜，開(kāi)軒面場(chǎng)圃，把酒話(huà)桑麻”？還是陶淵明的“春水滿(mǎn)四澤，夏云多奇峰，秋月楊明惲，冬嶺秀寒松”？抑或是傳世名篇《桃花源記》中的“土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞，黃發(fā)垂髫并怡然自樂(lè)”？在文人的筆下，鄉(xiāng)村是一個(gè)山清水秀、鳥(niǎo)語(yǔ)花香、充滿(mǎn)生機(jī)、充滿(mǎn)希望的地方，有著絢麗的色彩、淳樸的民風(fēng)與深遠(yuǎn)的意境，如夢(mèng)，如歌，令人如癡，如醉。然而，美好大多只存在于詩(shī)卷中，現(xiàn)實(shí)卻是殘酷的。

看看我們的鄉(xiāng)村吧，在很多村莊里，池塘、水溝、河流被塑料袋、牛糞、果皮、紙屑、爛菜葉堆積淤塞，污水橫流、濁氣熏天；田間地頭，焚燒秸稈雜草留下的斑斑痕跡清晰可見(jiàn)；村里村外，濫砍濫伐，開(kāi)墾荒地，植被遭到破壞，輕則塵土飄飛，揚(yáng)起漫天塵沙，重則水土流失，釀成家園被毀的慘劇。老百姓賴(lài)以生存的水源、田園、家園正受到污染、侵蝕和威脅。每每看到這些，我們都不禁要問(wèn)：美麗鄉(xiāng)村夢(mèng)，夢(mèng)在何方？

終于，我們盼來(lái)了希望。“四在農(nóng)家、美在鄉(xiāng)村”的號(hào)召猶如一股清風(fēng)吹遍了黔中大地，貴州，這塊開(kāi)始蘇醒的大地，處處掀起了建設(shè)美麗鄉(xiāng)村、建設(shè)美麗家園的活動(dòng)。我們?yōu)橹锌?，為之激?dòng)，為之興奮、為之自豪。這股清風(fēng)使我們堅(jiān)信：美麗鄉(xiāng)村夢(mèng)，就在前方！

“四在農(nóng)家、美麗鄉(xiāng)村”這一聲春雷喚醒了這片沉睡的土地，走進(jìn)了鄉(xiāng)村，走進(jìn)了農(nóng)家，為鄉(xiāng)村帶來(lái)了一派嶄新的氣象。看，家園內(nèi)，清掃垃圾，清除雜物，清潔房屋。瞧，河道中，清潔水源、疏通水道，治理水塘。望，田野外，清除田間殘?jiān)占芭嘀布夹g(shù)，推行生態(tài)農(nóng)業(yè)。一場(chǎng)轟轟烈烈的運(yùn)動(dòng)正在如火如荼地開(kāi)展著，老百姓從好奇到觀望，從觀望到理解，從理解到參與，從參與到感激。清潔鄉(xiāng)村環(huán)境，建設(shè)美麗家園已經(jīng)蔚然成風(fēng)。

鄉(xiāng)村改變了，變整潔了，變美了。沒(méi)有了亂七八糟的野廣告、沒(méi)有了四處飄飛的塵土、沒(méi)有了惡臭滿(mǎn)天的垃圾……我們?cè)俨粫?huì)行走于遍地果皮紙屑的街道，也不會(huì)在飛馳的鄉(xiāng)間客車(chē)?yán)镱I(lǐng)略漫天的沙塵暴。早晨，我們迎著晨風(fēng)盡情地呼吸清新的空氣；傍晚，我們踏著夕陽(yáng)悠閑地在散步于迷人的小溪。聞到的，看到的，聽(tīng)到的，想到的，一切的一切都是美麗的！

“四在農(nóng)家，美麗鄉(xiāng)村”需要你的參與，我的參與，我們大家的參與。美麗鄉(xiāng)村——我們的夢(mèng)，努力過(guò)，奮斗過(guò)，夢(mèng)想一定會(huì)照進(jìn)現(xiàn)實(shí)！

我的演講完畢，謝謝大家！

美麗鄉(xiāng)村演講稿范文3

今天，我演講的題目是————美麗鄉(xiāng)村，特色古零“結(jié)廬在人境，而無(wú)車(chē)馬喧。問(wèn)君何能爾，心遠(yuǎn)地自偏。采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山。山氣日夕佳，飛鳥(niǎo)相與還。此中有真意，欲辯已忘言?！?/p>

每每讀到陶淵明這讓人向往鄉(xiāng)村生活的詩(shī)歌意境，都讓我想起我的故鄉(xiāng)，古零。這里發(fā)生了翻天覆地的變化，因?yàn)樽罱?，我們這里開(kāi)展了“美麗古零，生態(tài)鄉(xiāng)村”的活動(dòng)。

過(guò)去，人們都說(shuō)家鄉(xiāng)山清水秀只能是一種奢望，不講文明，總是亂扔垃圾，胡亂排放污水，亂擺攤點(diǎn)，亂停放車(chē)輛，隨便吐痰、隨地大小便，“臟、亂、差”隨處可見(jiàn)，把古零這個(gè)美麗的鄉(xiāng)鎮(zhèn)弄得烏煙瘴氣，慘不忍睹?？勺詮膶?shí)施了“城鄉(xiāng)清潔工程”后，古零各個(gè)村屯的面貌煥然一新，為了實(shí)現(xiàn)我們的中國(guó)夢(mèng)，我們要搞美麗古零，生態(tài)古零，宜居古零。終于，在領(lǐng)導(dǎo)干部的帶領(lǐng)下，我們?nèi)駞⑴c了清潔鄉(xiāng)村的活動(dòng)，攜手共建美麗古零。把“奮進(jìn)似馬，堅(jiān)韌如山，自強(qiáng)似鼓，和諧如歌”的馬山精神展現(xiàn)得淋漓盡致。

你看，平時(shí)污水橫流的街道，垃圾亂扔的大街小巷，在鎮(zhèn)委會(huì)干部和居民們的共同努力下，變得整齊、干凈了。走在大街小巷上，都能看到擺放有序的攤點(diǎn)、整齊停放的車(chē)輛，讓人覺(jué)得街道變寬敞了、變潔凈了。

你看，我們的校園也有了很大的變化，學(xué)校里不管是老師還是同學(xué)，甚至是校領(lǐng)導(dǎo)，無(wú)論誰(shuí)看見(jiàn)地上有垃圾，都會(huì)把腰彎一彎，主動(dòng)地?fù)炱鹄?。連一些不講究衛(wèi)生的同學(xué)也都自覺(jué)了起來(lái)，整個(gè)校園被一股濃濃的“向前一小步，文明一大步”的文明氣息包圍著。

古零，這塊開(kāi)始蘇醒的大地，正以一個(gè)嶄新的姿態(tài)向我們展示她的魅力，許許多多的群眾由一開(kāi)始的觀望、等待和依賴(lài)，逐步轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃?dòng)配合、主動(dòng)投入、主動(dòng)參與?，F(xiàn)在，能生活在這宜人居住的地方，更多的是一種享受。白天，我們迎著清風(fēng)盡情的呼吸清新的空氣，欣賞喬老小都百風(fēng)景區(qū)，游玩古零靈陽(yáng)寺和中

國(guó)弄拉；傍晚，我們踏著夕陽(yáng)，悠閑的散步于迷人的小溪小河旁。聞到的，看到的，聽(tīng)到的，想到的，一切的一切都是美麗的。

“美麗鄉(xiāng)村，特色古零”需要人人參與，人人動(dòng)手，人人實(shí)踐，朋友們，貢獻(xiàn)出你們神奇的力量吧，讓我們一起把古零這個(gè)可愛(ài)的故鄉(xiāng)建設(shè)成為“天常藍(lán)，樹(shù)常綠，水常青，地常凈的美麗家園吧！

第4篇 師范生村官就職鄉(xiāng)村工作演講稿

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同仁：大家好！

我叫王志軍，畢業(yè)于包頭師范學(xué)院。前不久，通過(guò)層層選拔，我非常幸運(yùn)地成為了一名咱們奈曼旗大沁塔拉鎮(zhèn)鄂布根包冷村的大學(xué)生村官。面對(duì)新的工作崗位，面對(duì)人生的一個(gè)新的起點(diǎn)，我們將要從單純的校園生活轉(zhuǎn)變到社會(huì)生活當(dāng)中來(lái)了，它需要我們?nèi)ジ嗟氖煜?、磨合和適應(yīng)新環(huán)境。因此，感謝領(lǐng)導(dǎo)能給我們提供這次寶貴的培訓(xùn)機(jī)會(huì)，讓我們對(duì)未來(lái)的農(nóng)村工作有了一個(gè)新的認(rèn)識(shí)。

為期一天的學(xué)習(xí)培訓(xùn)緊張而充實(shí)，內(nèi)容豐富，形式多樣，讓我們受益匪淺。通過(guò)這次培訓(xùn)，我對(duì)“大學(xué)生村官”這個(gè)稱(chēng)號(hào)有了更加深入的認(rèn)識(shí)，對(duì)村官的工作有了更進(jìn)一步的了解，對(duì)今后自己工作的展開(kāi)有了更加堅(jiān)定的信心。但是，同時(shí)我也意識(shí)到鄉(xiāng)村工作并不像我們想象中的那么簡(jiǎn)單，而是充滿(mǎn)了多變性和不確定性。站在國(guó)家為我們大學(xué)生提供的這樣一個(gè)展現(xiàn)自己實(shí)力，發(fā)揮自己能力的平臺(tái)上，我們?nèi)匀恍枰粩鄬W(xué)習(xí)，積極探索，發(fā)揮自己作為大學(xué)生的優(yōu)勢(shì)，彌補(bǔ)不足，以最好的狀態(tài)投身新農(nóng)村的建設(shè)當(dāng)中。因此到基層后我將做到以下幾點(diǎn)：

一、放下架子，融入農(nóng)村。

我們大學(xué)生去了文化知識(shí)相對(duì)薄弱的農(nóng)村，很容易高傲自大，放不下架子。這一點(diǎn)，在農(nóng)村工作中是最不可取的，如果你高高在上，就會(huì)脫離廣大群眾，你的一些想法也就失去了發(fā)揮的天地。所以我們?nèi)チ宿r(nóng)村，必須擺正自己的位置、找好坐標(biāo)、放下架子，融入到人民群眾中去和他們交朋友，這樣他們才接納你。要做村官，先做村民，走出大學(xué)校園走進(jìn)農(nóng)村，我們應(yīng)當(dāng)盡快的做好角色轉(zhuǎn)換，把好“語(yǔ)言關(guān)、生活關(guān)、能力關(guān)”，實(shí)實(shí)在在地為農(nóng)民朋友們辦實(shí)事辦好事，這樣我們的工作才能順利的開(kāi)展。

二、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，更新知識(shí)。

現(xiàn)在我們?cè)谧娜谴髮W(xué)生，理論知識(shí)相對(duì)較豐富，但是在農(nóng)村的實(shí)踐能力卻相當(dāng)匱乏。所以我們到任以后，仍需要不斷探索、實(shí)踐和學(xué)習(xí)。村里的其他村干部、村民、同事全是我們學(xué)習(xí)的對(duì)象。我們要虛心請(qǐng)教，誠(chéng)心學(xué)習(xí)，盡快更新自己的知識(shí)層面、盡快適應(yīng)農(nóng)村，把自己變成新農(nóng)村建設(shè)的領(lǐng)頭人。與此同時(shí)，我們還應(yīng)將自己在學(xué)校學(xué)習(xí)的理論知識(shí)充分運(yùn)用到我們的工作中來(lái)。我是一名生物科學(xué)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，那么我想我將運(yùn)用自己所學(xué)知識(shí)幫助村里做好農(nóng)牧食品衛(wèi)生等各項(xiàng)工作。

三、施展才能，致富村民。

我們都是剛走出校門(mén)的大學(xué)生，帶著滿(mǎn)腔的熱情投身農(nóng)村的工作，我們應(yīng)當(dāng)把這份工作當(dāng)作自己的事業(yè)，認(rèn)真思考、探索，圍繞農(nóng)業(yè)增效、農(nóng)民增收、農(nóng)村穩(wěn)定的目標(biāo)，發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，幫助村民們找項(xiàng)目、想點(diǎn)子，將這些一些可行的想法付諸實(shí)踐，大力弘揚(yáng)“創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)新、創(chuàng)優(yōu)”的“三創(chuàng)”精神，積極推動(dòng)發(fā)展新思路，帶頭艱苦創(chuàng)業(yè)、帶動(dòng)農(nóng)村科技興農(nóng)，帶領(lǐng)大家共同致富。

基層一線(xiàn)是了解國(guó)情、增長(zhǎng)本領(lǐng)的最好課堂，是磨練意志、汲取力量的火熱熔爐，是施展才華、開(kāi)拓創(chuàng)新的廣闊天地?！弊鳛橐幻鈽s的大學(xué)生村官，在即將赴任之際，我感覺(jué)自己充滿(mǎn)了榮譽(yù)感、責(zé)任感和使命感，我將以這次崗前培訓(xùn)為新的起點(diǎn)，在今后的工作生活中積極實(shí)踐黨的十七大關(guān)于社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)的要求，力求提高自身素質(zhì)和技能，學(xué)以致用，努力將所學(xué)知識(shí)轉(zhuǎn)化為自己的實(shí)際本領(lǐng)，扎扎實(shí)實(shí)、認(rèn)認(rèn)真真地當(dāng)好新時(shí)期的大學(xué)生村官，做出一番成績(jī)，為建設(shè)一個(gè)和諧美好的“新奈曼”貢獻(xiàn)自己的一份力量。

第5篇 美麗鄉(xiāng)村勵(lì)志演講稿

各位領(lǐng)導(dǎo)、評(píng)委大家好!

今天我演講的題目是——《美麗鄉(xiāng)村，夢(mèng)在前方》。

朋友，一提到鄉(xiāng)村，您想到的是什么?是孟浩然的“綠樹(shù)村邊合，青山郭外斜，開(kāi)軒面場(chǎng)圃，把酒話(huà)桑麻”?還是陶淵明的“春水滿(mǎn)四澤，夏云多奇峰，秋月楊明惲，冬嶺秀寒松”?抑或是傳世名篇《桃花源記》中的“土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞，黃發(fā)垂髫并怡然自樂(lè)”?在文人的筆下，鄉(xiāng)村是一個(gè)山清水秀、鳥(niǎo)語(yǔ)花香、充滿(mǎn)生機(jī)、充滿(mǎn)希望的地方，有著絢麗的色彩、淳樸的民風(fēng)與深遠(yuǎn)的意境，如夢(mèng)，如歌，令人如癡，如醉。然而，美好大多只存在于詩(shī)卷中，現(xiàn)實(shí)卻是殘酷的。

看看我們的鄉(xiāng)村吧，在很多村莊里，池塘、水溝、河流被塑料袋、牛糞、果皮、紙屑、爛菜葉堆積淤塞，污水橫流、濁氣熏天;田間地頭，焚燒秸稈雜草留下的斑斑痕跡清晰可見(jiàn);村里村外，濫砍濫伐，開(kāi)墾荒地，植被遭到破壞，輕則塵土飄飛，揚(yáng)起漫天塵沙，重則水土流失，釀成家園被毀的慘劇。老百姓賴(lài)以生存的水源、田園、家園正受到污染、侵蝕和威脅。每每看到這些，我們都不禁要問(wèn)：美麗鄉(xiāng)村夢(mèng)，夢(mèng)在何方?

終于，我們盼來(lái)了希望。“四在農(nóng)家、美在鄉(xiāng)村”的號(hào)召猶如一股清風(fēng)吹遍了黔中大地，貴州，這塊開(kāi)始蘇醒的大地，處處掀起了建設(shè)美麗鄉(xiāng)村、建設(shè)美麗家園的活動(dòng)。我們?yōu)橹锌?，為之激?dòng)，為之興奮、為之自豪。這股清風(fēng)使我們堅(jiān)信：美麗鄉(xiāng)村夢(mèng)，就在前方!

“四在農(nóng)家、美麗鄉(xiāng)村”這一聲春雷喚醒了這片沉睡的土地，走進(jìn)了鄉(xiāng)村，走進(jìn)了農(nóng)家，為鄉(xiāng)村帶來(lái)了一派嶄新的氣象?？?，家園內(nèi)，清掃垃圾，清除雜物，清潔房屋。瞧，河道中，清潔水源、疏通水道，治理水塘。望，田野外，清除田間殘?jiān)占芭嘀布夹g(shù)，推行生態(tài)農(nóng)業(yè)。一場(chǎng)轟轟烈烈的運(yùn)動(dòng)正在如火如荼地開(kāi)展著，老百姓從好奇到觀望，從觀望到理解，從理解到參與，從參與到感激。清潔鄉(xiāng)村環(huán)境，建設(shè)美麗家園已經(jīng)蔚然成風(fēng)。

鄉(xiāng)村改變了，變整潔了，變美了。沒(méi)有了亂七八糟的野廣告、沒(méi)有了四處飄飛的塵土、沒(méi)有了惡臭滿(mǎn)天的垃圾……我們?cè)俨粫?huì)行走于遍地果皮紙屑的街道，也不會(huì)在飛馳的鄉(xiāng)間客車(chē)?yán)镱I(lǐng)略漫天的沙塵暴。早晨，我們迎著晨風(fēng)盡情地呼吸清新的空氣;傍晚，我們踏著夕陽(yáng)悠閑地在散步于迷人的小溪。聞到的，看到的，聽(tīng)到的，想到的，一切的一切都是美麗的!

“四在農(nóng)家，美麗鄉(xiāng)村”需要你的參與，我的參與，我們大家的參與。美麗鄉(xiāng)村——我們的夢(mèng)，努力過(guò)，奮斗過(guò)，夢(mèng)想一定會(huì)照進(jìn)現(xiàn)實(shí)!

我的演講完畢，謝謝大家!

美麗鄉(xiāng)村勵(lì)志演講稿范文

第6篇 鄉(xiāng)村青年教師2022年師德師風(fēng)演講稿：用愛(ài)去對(duì)待學(xué)生

各位領(lǐng)導(dǎo)、同行：

大家上午好！今天我演講的題目是《用愛(ài)去對(duì)待學(xué)生》。

師者，傳道授業(yè)解惑也。自古以來(lái)就有了對(duì)教師的評(píng)價(jià)。教師是園??；是蠟燭；是太陽(yáng)底下最光輝的事業(yè)！教師的無(wú)私奉獻(xiàn)精神不僅寫(xiě)在教科書(shū)里，還寫(xiě)到了我們的歌本里。宋祖英的“長(zhǎng)大后我就成了你’，成為多少人追捧的流行曲目。難道僅僅是因?yàn)樗男蓛?yōu)美嗎？難道它的歌詞不正是教師生活的真實(shí)寫(xiě)照嗎？

教師只有熱愛(ài)學(xué)生，才能去精心地培養(yǎng)學(xué)生，只有愛(ài)的深，才能更認(rèn)真、更耐心、更細(xì)心地對(duì)待學(xué)生。正是因?yàn)樾闹杏辛诉@份愛(ài)，讓我義無(wú)返顧的選擇了教師這個(gè)職業(yè)，我還將視它為自己的終身事業(yè)去奮斗。

說(shuō)到這里，我不得不說(shuō)下自己對(duì)這份愛(ài)的執(zhí)著。從小我就很敬佩老師，敬佩他們的學(xué)識(shí)淵博，敬佩他們寫(xiě)得一手漂亮的字跡，敬佩他們無(wú)私無(wú)悔默默奉獻(xiàn)的偉大情操。受他們的影響，大學(xué)我選擇了師范院校。本以為一畢業(yè)就能踏上理想的教師之路，從此和一群活潑可愛(ài)的孩子相伴一生。但畢業(yè)后并沒(méi)有理想的就得到分配。我很沮喪，幾經(jīng)輾轉(zhuǎn)，應(yīng)聘到一所民辦學(xué)校----__中學(xué)任教。在資濱，學(xué)生人數(shù)多，班級(jí)多，工作競(jìng)爭(zhēng)壓力大，還隨時(shí)面臨下崗，無(wú)法安心從教。但在那兩年里，我始終保持高度的警惕性和責(zé)任感，始終以學(xué)生為中心，他們上課我坐在教室的后面自己學(xué)習(xí)，自習(xí)課上，我就坐在講臺(tái)上一邊監(jiān)督他們一邊自己學(xué)習(xí)，范文top100讓他們感受到老師時(shí)刻和他們?cè)谝黄?。他們的成長(zhǎng)就是我的快樂(lè)！期間他們也有人叛逆，有人厭惡學(xué)習(xí)，甚至?xí)r常跑出去給我惹禍。但每當(dāng)關(guān)鍵時(shí)刻，他們總不負(fù)我的期望，無(wú)論是學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生等方面的評(píng)比都不遜于其他班級(jí)。

去年，我離開(kāi)了__。他們隔三差五的打電話(huà)給我，訴說(shuō)與學(xué)習(xí)有關(guān)的無(wú)關(guān)的事，也總問(wèn)到我離開(kāi)的原因，是不是他們?nèi)俏疑鷼饬?？不喜歡他們了？一時(shí)竟不知該如何回答，竟也有點(diǎn)舍不得了。這不正驗(yàn)證了：仁者愛(ài)人，愛(ài)人者人愛(ài)”嗎？

經(jīng)過(guò)兩年的努力，我總算能卸下提心吊膽的心理壓力，可以安心的從事教育事業(yè)了。可在去年八月份招考報(bào)名的時(shí)候，面臨選擇，我猶豫了。是報(bào)考鄉(xiāng)鎮(zhèn)還是邊遠(yuǎn)山區(qū)呢教？鄉(xiāng)鎮(zhèn)交通方便，教學(xué)設(shè)施齊全，環(huán)境好。邊遠(yuǎn)山區(qū)交通不便，環(huán)境艱苦，鮮有人去，教學(xué)任務(wù)艱巨。但一想到山區(qū)的孩子也應(yīng)受到重視，受到老師的關(guān)愛(ài)，還是毅然選擇了山區(qū)。當(dāng)我來(lái)到蠟樹(shù)學(xué)校報(bào)到的時(shí)候，比預(yù)想的還艱難！路是圍著山打轉(zhuǎn)，教學(xué)樓下雨漏水，窗戶(hù)玻璃殘缺不全，教學(xué)工具不到位，教師人數(shù)少，至今都還有兩個(gè)代課老師！而我剛好被分到一年級(jí)，教學(xué)除數(shù)學(xué)、美術(shù)以外其他課程，二年級(jí)的音樂(lè)、三年級(jí)的英語(yǔ)、科技，還外加少隊(duì)輔導(dǎo)及學(xué)校的打印工作。任務(wù)比起以前不減反加了，待遇在原來(lái)的基礎(chǔ)上減了不少。最令人揪心的是我每周只能周六下去，周末就得上來(lái)，因?yàn)橹挥幸话嘬?chē)?。≡谧⌒５娜兆?，有時(shí)倍感孤獨(dú)，到晚上甚至是害怕。想到這，我?guī)状蜗腚x開(kāi)。思想?yún)R報(bào)專(zhuān)題可每當(dāng)我看到學(xué)生那一雙雙深情的眼睛，聽(tīng)到那一聲聲親切的問(wèn)候，及家長(zhǎng)對(duì)我的深切期盼，我留下了，我決定不走了。為了這份愛(ài)，我堅(jiān)持了選擇。環(huán)境不是問(wèn)題，問(wèn)題是我可以和孩子們一同快樂(lè)成長(zhǎng)；問(wèn)題是我的到來(lái)能給他們送去希望！

作為一名普通平凡的鄉(xiāng)村教師,心中時(shí)常沉重的想:一定要認(rèn)真努力,決不能誤人子弟!這一年來(lái)始終覺(jué)得很疲憊,是課業(yè)很重嗎?是中學(xué)到小學(xué)的心里落差，還是自己的適應(yīng)能力差了呢？不，不是，是心累呀!憂(yōu)學(xué)生之懶學(xué)，懼教學(xué)之不完美啊！

孔子說(shuō)：“其身正，不令則行。其身不正，雖令不從?！苯處熜枰牟皇菓n(yōu)心，而是愛(ài)心、耐心和細(xì)心，需要的是用自己的一言一行去感染每一位學(xué)生。需要的是始終保持對(duì)教育事業(yè)的滿(mǎn)腔熱愛(ài)，需要的是以愛(ài)崗敬業(yè)的精神投身于教育事業(yè)。

作家冰心曾說(shuō)：“有了愛(ài)，便有了一切，有了愛(ài)，才有教育的先機(jī)”。師愛(ài)是學(xué)生樹(shù)立良好品質(zhì)的奠基石，師德要求教師公平合理的善待每一個(gè)孩子，教師的愛(ài)心就是成功教育的原動(dòng)力。所有的孩子，無(wú)論是城里的還是鄉(xiāng)里的，無(wú)論是聽(tīng)話(huà)的還是調(diào)皮的，都十分需要教師的愛(ài)。教師的愛(ài)能照亮孩子的內(nèi)心世界，教師的愛(ài)能使犯了錯(cuò)誤的孩子振作起來(lái)，教師的愛(ài)能使孩子們健康地成長(zhǎng)，有首歌唱的好：每個(gè)孩子都需要被人愛(ài)......

教師之路，有苦有甜，讓我們?cè)谔?yáng)的照射下散發(fā)魅力光芒，心懷學(xué)生，樹(shù)萬(wàn)世之師表，無(wú)愧“教師”之稱(chēng)號(hào)，為教育事業(yè)奉獻(xiàn)今生吧！愛(ài)我所愛(ài)，選擇了教師這個(gè)職業(yè)，就選擇了奉獻(xiàn)；選擇了山區(qū)，就選擇了無(wú)悔；為了祖國(guó)的教育事業(yè)，為了孩子們的明天，我義無(wú)返顧，勇往直前，永不后悔！

我的演講完畢！謝謝大家!

以上是《鄉(xiāng)村青年教師2022年師德師風(fēng)演講稿：用愛(ài)去對(duì)待學(xué)生》的酷貓寫(xiě)作范文詳細(xì)內(nèi)容，主要描述教師、他們、學(xué)生、孩子、選擇、教育、事業(yè)、自己，覺(jué)得好就請(qǐng)（ctrl+d）收藏下。

第7篇 鄉(xiāng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)長(zhǎng)競(jìng)選演講稿

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評(píng)委：

大家好！今天很榮幸地站在這里參加公選競(jìng)職演講。

首先，要衷心地感謝區(qū)委，通過(guò)深化干部制度改革、實(shí)行公選競(jìng)職上崗，給我提供了一個(gè)難得的展示自我的舞臺(tái)和挑戰(zhàn)自我的機(jī)會(huì)。其次，感謝各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、各位同志多年來(lái)對(duì)我的培養(yǎng)、支持和幫助，如果沒(méi)有你們的信任和推薦，我也不可能成為一名正式候選人站在這里；三是期待著各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評(píng)委和同志們對(duì)我的進(jìn)一步認(rèn)可，給我一個(gè)新的提高和鍛煉的機(jī)會(huì)。下面，我簡(jiǎn)要介紹一下自己的基本情況。

今天，我競(jìng)爭(zhēng)的職位是農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)長(zhǎng)，之所以競(jìng)爭(zhēng)這個(gè)職位，主要基于以下三點(diǎn)考慮：

一是我認(rèn)為自己基本具備了擔(dān)任該職務(wù)所必須的個(gè)人品質(zhì)。多年來(lái)的辦公部門(mén)工作經(jīng)歷，培養(yǎng)和鍛煉了我較強(qiáng)的敬業(yè)精神，工作熱情高，能夠做到干一行、愛(ài)一行、專(zhuān)一行；接受新事物的能力較強(qiáng)，愛(ài)學(xué)習(xí)、勤思考，樂(lè)于創(chuàng)新；為人處事原則性較強(qiáng)，能夠正確地把握自己，嚴(yán)格要求自己，善于團(tuán)結(jié)共事。

二是我認(rèn)為自己基本具備了擔(dān)任該職務(wù)所必須的綜合能力。到區(qū)委辦公室工作八年多來(lái)，特別是走上一定的領(lǐng)導(dǎo)崗位以后，通過(guò)在區(qū)級(jí)領(lǐng)導(dǎo)身邊工作的言傳身教，以及自身的不懈努力，各方面能力得到了比較全面的鍛煉。近些年來(lái)，通過(guò)分管綜合工作，使我具備了一定的政策理論水平，我希望能把這些知識(shí)與農(nóng)村工作實(shí)踐相結(jié)合；通過(guò)分管調(diào)研工作，使我具備了一定的分析問(wèn)題和研究問(wèn)題的能力，我希望把這種能力帶到農(nóng)村實(shí)際工作中，真正的接觸問(wèn)題，解決問(wèn)題，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)新工作；通過(guò)分管常務(wù)、文秘、督辦、行政等工作，使我積累了一定的管理和協(xié)調(diào)經(jīng)驗(yàn)，能夠較好地適應(yīng)環(huán)境，更快進(jìn)入角色，開(kāi)展工作。

三是我認(rèn)為擔(dān)任該職務(wù)能夠更好地鍛煉和提高自己。北林區(qū)是一個(gè)典型的農(nóng)業(yè)大區(qū)，廣大農(nóng)村是一個(gè)培養(yǎng)人、鍛煉人、造就人的沃土。當(dāng)前，農(nóng)村工作進(jìn)入了新的歷史時(shí)期，需要更多的年輕干部充實(shí)到這支隊(duì)伍中來(lái)。我覺(jué)得，越是新的工作環(huán)境，越富有吸引力和挑戰(zhàn)性。作為一名年輕干部，我愿意加入到這支隊(duì)伍中來(lái)，在農(nóng)村實(shí)際工作中，學(xué)到新知識(shí)，增長(zhǎng)新才干，挖掘新潛力。進(jìn)一步鍛煉自己，為全區(qū)的農(nóng)村工作發(fā)展貢獻(xiàn)一份力量。

如果我能夠競(jìng)爭(zhēng)上鄉(xiāng)鎮(zhèn)長(zhǎng)這個(gè)職位，我深知，這不僅是一種權(quán)力，更是一種責(zé)任，為了履行好這一職責(zé)，對(duì)自己就要提出更高的要求。面對(duì)這個(gè)崗位，我對(duì)自己總的要求就是：以學(xué)為先，與時(shí)俱進(jìn)；以干為本，務(wù)實(shí)敬業(yè)；以和為貴，搞好團(tuán)結(jié)；以廉為上，嚴(yán)格自律。具體要在四個(gè)方面付出努力：

第一，要堅(jiān)持一顆進(jìn)取心，做一名好學(xué)上進(jìn)的農(nóng)村干部。具體做到“三個(gè)自覺(jué)”。一要自覺(jué)學(xué)習(xí)提高。在認(rèn)真了解掌握上級(jí)方針政策的同時(shí)，帶著責(zé)任、帶著熱情，虛心地向農(nóng)村干部學(xué)、向農(nóng)村群眾學(xué)、向農(nóng)村實(shí)踐學(xué)，盡快對(duì)農(nóng)村工作由逐漸熟悉到全面把握，從而使學(xué)習(xí)的過(guò)程，變成彌補(bǔ)不足、充實(shí)提高的過(guò)程，變成拓展思路、謀求發(fā)展的過(guò)程，變成埋頭苦干、狠抓落實(shí)的過(guò)程。二要自覺(jué)接受黨委領(lǐng)導(dǎo)。嚴(yán)格地把自己置身于黨委的領(lǐng)導(dǎo)之下，對(duì)黨委確定的工作部署，及時(shí)、認(rèn)真地抓好落實(shí)，對(duì)于關(guān)系全局的重大事項(xiàng)和決策，及時(shí)、自覺(jué)地請(qǐng)示匯報(bào)，使政府工作始終與黨委保持高度一致。三要自覺(jué)接受各界監(jiān)督。主動(dòng)接受人大的法律監(jiān)督，嚴(yán)格按照法定程序辦事，定期向人大報(bào)告工作，自覺(jué)接受人大代表、政協(xié)委員、社會(huì)各界的監(jiān)督，認(rèn)真聽(tīng)取建議和意見(jiàn)，在群眾監(jiān)督之下辦好利民為民之事。

第8篇 鄉(xiāng)村教師2022年“中國(guó)夢(mèng)、我的夢(mèng)”主題活動(dòng)演講稿范文

尊敬的各位老師、同學(xué)們：

大家好，我叫___，來(lái)自___鄉(xiāng)九年制學(xué)校，是一名平凡的鄉(xiāng)村教師。今天我來(lái)到這里，要講給大家聽(tīng)的不是什么豪言壯語(yǔ)，也沒(méi)有什么豐功偉績(jī)，而是幾個(gè)真實(shí)的小故事。

2007年初，我來(lái)到偏遠(yuǎn)的高寒地區(qū)__鄉(xiāng)任教，至今已有七年。在我們學(xué)校，有一半以上的學(xué)生都是留守兒童。他們的父母在他們很小的時(shí)候便外出打工，只留下年邁的老人照顧年幼的孩子。

__鄉(xiāng)到處都是崇山峻嶺，學(xué)校離家很遠(yuǎn)。所以，孩子們?cè)谏闲W(xué)一年級(jí)的時(shí)候，就在學(xué)校開(kāi)始了寄宿生活。每個(gè)周末，老師是很少布置家庭作業(yè)的。因?yàn)樵赺_，這些半大的孩子早已是家中重要的勞動(dòng)力。當(dāng)城里的學(xué)生奔向一個(gè)個(gè)特長(zhǎng)班的時(shí)候，他們卻正承擔(dān)著與年齡不符的家庭責(zé)任 ---- 洗衣，做飯，喂雞，放牛，放羊，播種，除草......他們當(dāng)中很多人的作業(yè)本老是沾滿(mǎn)泥土，很多人的字出奇地變得不漂亮。我每次問(wèn)起，總有孩子埋著頭，撓著后腦勺說(shuō)：“老師，這是我趴在田埂上寫(xiě)的呢?！?/p>

有一個(gè)叫琴琴的小姑娘今年十歲，她的父親在廣州做保安，母親在長(zhǎng)沙當(dāng)保姆。琴琴回家的第一件事就是要從奶奶手里接過(guò)兩歲的妹妹，她得照顧好妹妹的一切，一直要到周日返校的下午。她常常對(duì)同學(xué)抱怨，我真恨不得把我妹妹扔掉！可是當(dāng)妹妹一沖著她張開(kāi)懷抱，她的心馬上變得柔軟，所有的壞情緒都在妹妹對(duì)她無(wú)比依賴(lài)的眼神中煙消云散。

我常為這樣的小事所感動(dòng)，也為這樣的孩子而驕傲。因?yàn)樗麄內(nèi)跣〉纳碥|里閃耀著一種精神，那便是勵(lì)志向上，自強(qiáng)不息！梁?jiǎn)⒊凇渡倌曛袊?guó)說(shuō)》中寫(xiě)道：“今日之責(zé)任，不在他人，而全在我少年?！蔽闹兴U述的國(guó)智國(guó)富國(guó)強(qiáng)國(guó)獨(dú)立國(guó)自由國(guó)進(jìn)步國(guó)勝于歐洲國(guó)雄于地球，這不是對(duì)中國(guó)夢(mèng)的另一種解讀嗎？從孩子們身上，我看到的是整個(gè)民族的偉大復(fù)興和盛世中華的希望！

但是孩子畢竟是孩子，他們有著過(guò)于稚嫩的心靈和脆弱的立場(chǎng)。我自己的女兒也是一個(gè)留守兒童，她和我的父母住在一起，只有周末才能和我團(tuán)聚。每個(gè)周日都是我最難受的時(shí)候，因?yàn)樗偸且淮笤绫汩_(kāi)始苦苦求我：“媽媽?zhuān)裉炷銊e走好嗎？”她的日記里寫(xiě)著：“我的媽媽不愛(ài)我，我需要她的時(shí)候她總是不在，她每天都和她的學(xué)生在一起。”而我的學(xué)生卻特別羨慕我的孩子，他們說(shuō)老師你的女兒多幸福啊，她每個(gè)周末都可以見(jiàn)到你。他們還時(shí)常傻傻地問(wèn)我：“老師，你睡覺(jué)時(shí)會(huì)抱著她嗎？她難過(guò)時(shí)你會(huì)安慰她嗎？你更愛(ài)我們呢還是更愛(ài)她？”

當(dāng)我每一次面對(duì)這樣的問(wèn)題，心里總會(huì)百感交集，莫名覺(jué)得疼痛和壓抑。我經(jīng)常告誡自己，我必須以?xún)煞N身份面對(duì)這些留守的孩子:一個(gè)是老師，另一個(gè)是母親。

一位九年級(jí)的女生曾經(jīng)無(wú)比困惑地向老師傾訴：他們村幾乎所有孩子的父母都只有過(guò)春節(jié)時(shí)才會(huì)回家，范文top100等不到孩子開(kāi)學(xué)又急匆匆離去。她說(shuō)自己完全不稀罕父母帶給她的禮物，卻又找不到任何把父母留下來(lái)的理由！她說(shuō)村里的孩子都跟她一樣，自小就必須學(xué)會(huì)面對(duì)離別。她說(shuō)她的夢(mèng)想就是讓父母回家鄉(xiāng)工作，每天離她很近很近，讓她變成世界上最燦爛的陽(yáng)光！

是啊，我的孩子。其實(shí)我們每個(gè)人心中都藏著一個(gè)美麗的夢(mèng)想，我們所有人都一樣！

謝謝！

第9篇 書(shū)記鄉(xiāng)村公路建設(shè)募捐會(huì)演講稿范文

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老鄉(xiāng)，同志們：

大家好！

帶著濃濃的鄉(xiāng)音鄉(xiāng)情，帶著父老鄉(xiāng)親的親切問(wèn)候和共建美好家園的愿望，我們歡聚一堂，暢敘鄉(xiāng)情，共謀發(fā)展，情真意切，其樂(lè)融融。在此，我謹(jǐn)代表鎮(zhèn)黨委、政府，向在百忙中抽身蒞會(huì)的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老鄉(xiāng)表示最熱烈的歡迎；向遠(yuǎn)離故土、在外發(fā)展的全體鄉(xiāng)友致以最誠(chéng)摯的問(wèn)候；向一直關(guān)心、支持家鄉(xiāng)建設(shè)的各界友人表示最衷心的感謝！

今天，我們歡聚一堂，既是與大家聯(lián)絡(luò)感情、增進(jìn)友誼，又是向各位介紹家鄉(xiāng)的變化，共謀家鄉(xiāng)的發(fā)展。下面，我用四個(gè)“新”來(lái)說(shuō)一下家鄉(xiāng)的發(fā)展變化、家鄉(xiāng)的發(fā)展前景：

一是實(shí)干苦干，取得新業(yè)績(jī)。

今年以來(lái)，黨委政府突出創(chuàng)新主題，抓經(jīng)濟(jì)謀跨越，抓民生促和諧，緊緊圍繞全縣“1236”總體工作思路，提出了“一個(gè)中心，兩個(gè)園區(qū)，三個(gè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展帶”的總體規(guī)劃，攻艱克難，真抓實(shí)干，全力對(duì)接“一體”，融入“北翼”，全鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)呈現(xiàn)出平穩(wěn)、健康發(fā)展的良好勢(shì)頭。加大基礎(chǔ)投入，鎮(zhèn)域環(huán)境不斷提升。在去年投資500余萬(wàn)元進(jìn)行鎮(zhèn)域環(huán)境綜合整治的基礎(chǔ)上，年初，我鎮(zhèn)又投資50多萬(wàn)元，對(duì)鎮(zhèn)域街道兩側(cè)實(shí)施了亮化和綠化工程，安裝了路燈100余盞，兩側(cè)建筑也進(jìn)行了亮化。近期又對(duì)鎮(zhèn)府以東路段進(jìn)行硬化，對(duì)段、段實(shí)施人行道、路燈延伸工程。圓滿(mǎn)完成了今年的村“兩委”換屆工作，配齊配強(qiáng)了村兩委班子，為村級(jí)發(fā)展注入了新鮮血液，為強(qiáng)村富民提供了人才支撐。尤其是村自新班子上任以來(lái)，他們堅(jiān)持以民為本，急村民之所急、想村民之所想，在經(jīng)濟(jì)發(fā)展、環(huán)境整治、民生事業(yè)等方面都取得了優(yōu)異成績(jī)，發(fā)展勢(shì)頭強(qiáng)勁。

二是提高認(rèn)識(shí)，搶抓新機(jī)遇。

今年我縣被列為省“村級(jí)公路網(wǎng)化示范縣”，在村級(jí)公路建設(shè)上獲得了上級(jí)的資金扶持。尤其是我縣又把突破、道路硬化工程作為專(zhuān)項(xiàng)工作來(lái)抓，為我鎮(zhèn)的道路硬化工程提供了資金幫扶，村緊緊抓住有利時(shí)機(jī)，迅速組織實(shí)施，在拆除亂搭亂建、修建地溝、平整路基等方面搶先行動(dòng)、搶抓機(jī)遇，道路整治工作取得了突破性進(jìn)展。

三是增強(qiáng)責(zé)任，實(shí)施新舉措。

加大宣傳發(fā)動(dòng)力度，激發(fā)群眾“熱愛(ài)家鄉(xiāng)、美化家園”的責(zé)任意識(shí)，使廣大群眾對(duì)待修路這一“惠民工程”，做到“想主人事、說(shuō)主人話(huà)、干主人活、盡主人責(zé)”，為修路盡一份心、獻(xiàn)一份力。村“兩委”干部更是樹(shù)立起強(qiáng)烈的責(zé)任意識(shí)，在明確肩上的責(zé)任、身上的使命的前提下，不等不靠，發(fā)揮自主能力，通過(guò)村民捐款、收斂土地承包費(fèi)、在外老鄉(xiāng)支持等多種渠道，積極把道路硬化這項(xiàng)惠民工程辦實(shí)辦好。

四是干事創(chuàng)業(yè)，務(wù)求新成效。

在黨委政府的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，在村級(jí)班子的努力工作下，在全體群眾的共同參與下，我們有理由相信，我鎮(zhèn)的道路硬化工程必將得以提前完成，村村民的生產(chǎn)生活質(zhì)量必將得到極大提升，鎮(zhèn)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展必將取得突破性進(jìn)展。

今天各位老鄉(xiāng)慷慨解囊，捐款修路，這是一件造福鄉(xiāng)鄰，惠澤后世的好事。我們鎮(zhèn)政府將發(fā)揮協(xié)調(diào)、監(jiān)督作用，把善款充分利用好，把路修成放心路、致富路。

一是有計(jì)劃、有步驟地推進(jìn)實(shí)施，確保時(shí)間服從質(zhì)量；

二是切實(shí)解決關(guān)鍵環(huán)節(jié)的突出問(wèn)題，保障工程進(jìn)度；

三是嚴(yán)把工程質(zhì)量關(guān)，實(shí)行全程跟蹤服務(wù)，每條路定責(zé)任人、定工作任務(wù)、定完成時(shí)間、定獎(jiǎng)懲辦法，讓人人肩上有任務(wù)、人人身上有壓力、人人心中有目標(biāo)、人人行動(dòng)有動(dòng)力，力爭(zhēng)早竣工，真正達(dá)到早施工、早完工、早通車(chē)、早讓農(nóng)民受益，請(qǐng)各位老鄉(xiāng)放心。

家鄉(xiāng)發(fā)展，時(shí)不我待；家鄉(xiāng)建設(shè)，兒女有責(zé)。的發(fā)展，是所有老鄉(xiāng)的共同牽掛；的繁榮，是所有老鄉(xiāng)的共同心愿。的過(guò)去取得了一定成績(jī)，但這成績(jī)離鄉(xiāng)親父老的要求還相差很遠(yuǎn)。的進(jìn)一步發(fā)展，仍需要各位的鼎力相助。我們真誠(chéng)地希望，各位老鄉(xiāng)一如既往地支持家鄉(xiāng)的建設(shè)，支持家鄉(xiāng)的發(fā)展，大家齊心協(xié)力，把家鄉(xiāng)建設(shè)得更加美麗富強(qiáng)。

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老鄉(xiāng)，無(wú)論你走的多遠(yuǎn)，回家的路總是那么熟悉，無(wú)論你離的多久，家鄉(xiāng)的情總是那么真誠(chéng)。家鄉(xiāng)人民真誠(chéng)地希望大家常回家走走、?；丶铱纯矗尲胰吮M享團(tuán)聚的快樂(lè)，讓家鄉(xiāng)分享你們成功的喜悅。最后，衷心祝愿各位老鄉(xiāng)身體健康，家庭幸福，事業(yè)輝煌，萬(wàn)事勝意！祝愿的明天更美好

第10篇 美麗鄉(xiāng)村演講稿勵(lì)志

演講稿要有一個(gè)集中、鮮明的主題。無(wú)中心、無(wú)主次、雜亂無(wú)章的演講是沒(méi)有人愿聽(tīng)的。演講稿只能有一個(gè)中心，全篇內(nèi)容都必須緊緊圍繞著這個(gè)中心去鋪陳，這樣才能使聽(tīng)眾得到深刻的印象。以下是由pq小編為大家推薦的美麗鄉(xiāng)村演講稿(，歡迎大家學(xué)習(xí)參考。

美麗鄉(xiāng)村演講稿(1)

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同志：

我演講的題目是《建設(shè)美麗鄉(xiāng)村，有你，有我，有大家》。

常言道，美不美，家鄉(xiāng)水，親不親，故鄉(xiāng)人。在座的，誰(shuí)不說(shuō)咱家鄉(xiāng)美，誰(shuí)不愿咱家鄉(xiāng)美?____說(shuō)，小康不小康，關(guān)鍵看老鄉(xiāng)。村民富了、村莊美了、村風(fēng)好了，小康社會(huì)就基本實(shí)現(xiàn)了。市委、市政府科學(xué)研判國(guó)情市情，順應(yīng)人民心聲，做出了全力建設(shè)美麗鄉(xiāng)村的重大決策，體現(xiàn)了市領(lǐng)導(dǎo)的信心和決心;全市3年建成__個(gè)美麗鄉(xiāng)村，到20__年建成__個(gè)美麗鄉(xiāng)村的宣言振聾發(fā)聵，激動(dòng)著成千上萬(wàn)人的胸懷。大家都感覺(jué)到，小康生活指日可待，美麗鄉(xiāng)村就在眼前。但建設(shè)美麗鄉(xiāng)村，大家準(zhǔn)備好了么?也許你會(huì)說(shuō)，我只是個(gè)普通工人、只是個(gè)平凡農(nóng)民、只是個(gè)一般干部，我們能做什么?那些都是領(lǐng)導(dǎo)的事情。在這里，我要大聲地說(shuō)：你錯(cuò)了!建設(shè)美麗鄉(xiāng)村，是建設(shè)你我的幸福家園，是辦我們自己的事。國(guó)際歌里唱得好，“從來(lái)就沒(méi)有什么救世主，也不靠神仙皇帝，要?jiǎng)?chuàng)造人類(lèi)的幸福，全靠我們自己”。天上掉不下來(lái)美麗鄉(xiāng)村，等靠要更建不成美麗鄉(xiāng)村。這是村里的千秋偉業(yè)，是自己的功勛榮譽(yù)，美麗鄉(xiāng)村需要你我他，需要千萬(wàn)家。雖然我們只是滄海一粟，但你我受家鄉(xiāng)大地生養(yǎng)之恩，受山水哺育之情，家鄉(xiāng)的興旺發(fā)展、家鄉(xiāng)的和美安樂(lè)，需要我們共同去建設(shè)、去創(chuàng)造、去發(fā)展。這是你我的責(zé)任。古人云：不積跬步，何以致千里，不善小事，何以成大器。因此，建設(shè)美麗鄉(xiāng)村，需要從我做起，從小事做起，從現(xiàn)在做起。

當(dāng)前，美麗鄉(xiāng)村建設(shè)的藍(lán)圖已經(jīng)繪就，繽紛的世界就在明天。在新的征途上，你是等待觀望，半途而廢，還是自我激勵(lì)，攻堅(jiān)克難?是牢騷滿(mǎn)腹，怨天尤人，還是自我反省，厚積薄發(fā)?是喜歡拿著放大鏡百般挑剔找外因，還是常常拿著顯微鏡自我剖析找內(nèi)因?身邊就有很多這樣的答案：

有這樣一個(gè)村，支書(shū)開(kāi)建設(shè)美麗鄉(xiāng)村大會(huì)，先放1萬(wàn)塊在桌子上，說(shuō)一句，領(lǐng)導(dǎo)干部跟我學(xué)!到年底，他們村自籌了300多萬(wàn)元用于本村建設(shè)，過(guò)上了自己的幸福生活，他是__村;有這樣一個(gè)村，不沿路缺資源沒(méi)辦點(diǎn)，但干群自己動(dòng)手，建成了遠(yuǎn)近聞名的美麗鄉(xiāng)村，還登上了光明日?qǐng)?bào)，成為全國(guó)楷模，他是 __村;有這樣一個(gè)村，連續(xù)3任支書(shū)被老百姓趕下臺(tái)，在外創(chuàng)業(yè)成功的好村民毅然回鄉(xiāng)勇挑重?fù)?dān)，帶領(lǐng)群眾自謀發(fā)展，自此村莊變換了新舊社會(huì)兩重天，他是__ 村。等等，這樣的地方還有很多很多。這些鮮活的例子告訴我們，領(lǐng)導(dǎo)干部當(dāng)思“當(dāng)官為什么，在職干什么，身后留什么”，率先垂范、實(shí)干巧干;成功人士常想家鄉(xiāng)山水養(yǎng)育之恩，故人提攜之情，烏鵲反哺、出錢(qián)出資;人民群眾信念“流自己的汗、吃自己的飯，靠天靠地靠父母，不是好漢”，不等不靠、籌工籌勞，以此推動(dòng)全社會(huì)一起參與，群策群力謀發(fā)展，同心同德建家園!

保爾柯察金說(shuō)：一個(gè)人的生命應(yīng)當(dāng)這樣度過(guò)：當(dāng)他回首往事的時(shí)候不會(huì)因虛度年華而悔恨，也不會(huì)因碌碌無(wú)為而羞愧!回眸過(guò)去，我們走過(guò)的是激情燃燒的歲月，展望未來(lái)，我們將踏入人生的偉大征途!同志們!朋友們!目標(biāo)已然明確，號(hào)角已經(jīng)吹響，此刻的你是否已感到心中的熱血正在沸騰澎湃?讓我們積極行動(dòng)起來(lái)，為建設(shè)自己的美麗鄉(xiāng)村，實(shí)現(xiàn)偉大夢(mèng)想貢獻(xiàn)出我們的辛勞，我們的汗水，我們的熱血，我們無(wú)悔的青春!

美麗鄉(xiāng)村演講稿(2)

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評(píng)委老師，大家上午好，我叫___，是來(lái)自___的一名普通職工。今天我演講的題目是《風(fēng)光景色一千里，夢(mèng)繞江南云水鄉(xiāng)》。

我是一個(gè)北方人，在我千里之外的家鄉(xiāng)，有著與江南完全不同的景象。那里松勁山高、石多水少、阡陌連天、植被枯黃，少了許多江南水村山郭的詩(shī)情畫(huà)意。雖然我是一個(gè)北方人，但我對(duì)杏花春雨江南，一直都有著一種難以割舍的情懷，渴望能夠在詩(shī)畫(huà)般的江南去實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。

三年前，正是懷著這樣的夢(mèng)想，我來(lái)到了__，來(lái)到了__。當(dāng)我踏上這片以八寶之地著稱(chēng)的沃土后，我迷惑了，這難道就是我在夢(mèng)里追尋了千百度的江南嗎?

那時(shí)的這里沒(méi)有小橋流水，有的是污水殘橋;沒(méi)有古樸的民居，有的是雜亂的農(nóng)舍;沒(méi)有石板街、一人巷，有的是紛擾的街市、泥濘的村道;當(dāng)我穿梭于村落街市之間時(shí)，假劣產(chǎn)品不絕于市。還有很多農(nóng)戶(hù)因?yàn)榇虿婚_(kāi)銷(xiāo)路，守著當(dāng)?shù)氐膬?yōu)良土特產(chǎn)一籌莫展。這樣的景象怎能是令人魂?duì)繅?mèng)縈的江南?一年一個(gè)樣，三年大變樣，特別是在縣鄉(xiāng)兩級(jí)政府強(qiáng)力實(shí)施美好鄉(xiāng)村建設(shè)以來(lái)，這里的環(huán)境變美了、村莊變靚了、人的精氣神變爽了。

你看現(xiàn)在的__村，連排成片的蔬菜大棚，白色的薄膜在陽(yáng)光下耀眼，里面碧油油的蔬菜茁壯成長(zhǎng)，豐富著__市民的菜籃子，也鼓起了__村民的錢(qián)袋子;

你看那__村，整齊劃一的鄉(xiāng)村別墅，粉刷一新的房屋、干凈整潔的街道讓人難以相信這是在農(nóng)村，齊整的綠化、統(tǒng)一的排水，早已和城市接軌，昔日的殘墻破屋已然舊貌換新顏;你看那__街道，曾經(jīng)污水橫流、垃圾遍地的“龍須溝”，如今已變成了休閑小廣場(chǎng)，草皮鋪起來(lái)了，綠樹(shù)種上去了，體育健身器材也安裝起來(lái)了，笑容洋溢在每個(gè)農(nóng)民的臉上;你再看那___，明塘碧波蕩，粉墻黛瓦重，家家戶(hù)戶(hù)的“文化墻”上既有人文歷史介紹、水鄉(xiāng)風(fēng)景畫(huà)，也有詩(shī)詞書(shū)法、名言警句。還有那一灣荷塘，碩大的荷葉亭亭玉立，水鄉(xiāng)的景色令人沉醉。真真是蓮香生藕魚(yú)蝦肥，更見(jiàn)古橋猶存啊。

我們__部門(mén)也在積極為美好鄉(xiāng)村做貢獻(xiàn)，深入田間地頭，走遍街道村鄉(xiāng)，開(kāi)展食品監(jiān)管，凈化農(nóng)村市場(chǎng)，讓不合格商品無(wú)處身藏。倡導(dǎo)“一村一品”，打造“一所多標(biāo)”，通過(guò)開(kāi)展商標(biāo)工作來(lái)興業(yè)富民。__的燒餅、__村的禽蛋、__的魚(yú)鱉、__的蘿卜這些享譽(yù)一方的土特產(chǎn)，紛紛申請(qǐng)了注冊(cè)商標(biāo)，有的還申報(bào)了市知名商標(biāo)、省著名商標(biāo)。土特產(chǎn)打上了注冊(cè)商標(biāo)，就像插上了翅膀，一下子就飛出了__，飛出了__。倉(cāng)廩實(shí)而知禮節(jié)，衣食足而知榮辱。隨著居住環(huán)境的改善，生活水平的提高，一些陋習(xí)也在悄然改變。家庭之中子孝妻賢，鄰里之間和睦相處，道德楷模層出不窮，“__好人”紛紛涌現(xiàn)，文明禮讓蔚然成風(fēng)，美好鄉(xiāng)村人人共建!

村村優(yōu)美、家家富裕、處處和諧、人人幸福，可正是生態(tài)宜居村莊美、興業(yè)富民生活美、文明和諧鄉(xiāng)風(fēng)美的美好鄉(xiāng)村，這正是令人魂?duì)繅?mèng)繞的江南云水鄉(xiāng)!

第11篇 鄉(xiāng)村教務(wù)主任培訓(xùn)演講稿

鄉(xiāng)村教務(wù)主任代表發(fā)言稿

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)和同行：

大家上午好！

與其中心的領(lǐng)導(dǎo)說(shuō)今天讓給大家做個(gè)教務(wù)主任培訓(xùn)，還不如說(shuō)中心的領(lǐng)導(dǎo)給我提供了一個(gè)和大家近距離交流切磋的平臺(tái)。在此，我代表在座的各位教務(wù)主任對(duì)中心領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們教學(xué)工作的關(guān)心和支持表示最真摯的謝意！

我做教務(wù)主任已經(jīng)六年了，操心忙碌成了我的代名詞，然而六年來(lái)給我感觸最深的還是教務(wù)處工作繁瑣、難做，我想在座的都有同感吧。每個(gè)學(xué)期初，排課表、教師分工、學(xué)生分班、插班生考試、教學(xué)計(jì)劃制訂、學(xué)籍的入冊(cè)等；學(xué)期結(jié)束，作業(yè)教案的檢查，各項(xiàng)總結(jié)的上繳、考試的組織、改卷的安排、通知書(shū)的填寫(xiě)發(fā)放、假期工作的安排、下學(xué)期開(kāi)學(xué)時(shí)間的確定等，在眾多的學(xué)校中層管理者當(dāng)中，教務(wù)處的工作最繁瑣。每天教師的候課、上課況、備課、作業(yè)批改、學(xué)生請(qǐng)假轉(zhuǎn)學(xué)、教師請(qǐng)假、教研活動(dòng)、課間兩操等都需要教務(wù)處去落實(shí)，可是說(shuō)教務(wù)主任是學(xué)校的管家婆，做的是婆婆媽媽的小事，卻時(shí)常得不到校長(zhǎng)認(rèn)可老師的支持。開(kāi)學(xué)分工教師有意見(jiàn)，安排老師代課不樂(lè)意，檢查需要補(bǔ)寫(xiě)材料老師怨聲載道，常規(guī)檢查評(píng)比老師更是意見(jiàn)紛紛，我們還得忍氣吞聲，和風(fēng)細(xì)語(yǔ)希望得到老師們的支持和理解。老教師不服我們的管理，年輕教師聽(tīng)不進(jìn)我們的意見(jiàn)，我們管得多了教師反映壓力大，說(shuō)我們一旦做了領(lǐng)導(dǎo)就學(xué)會(huì)了蝎子蟄人。我們管得少了領(lǐng)導(dǎo)說(shuō)我們不負(fù)責(zé)任、敷衍塞責(zé)，沒(méi)有工作力度和魄力。人們把教務(wù)主任工作形象地比作“風(fēng)箱里的老鼠——兩頭受氣”，這個(gè)比喻不無(wú)道理。因?yàn)閷?duì)校長(zhǎng)而言，教導(dǎo)主任是被領(lǐng)導(dǎo)者；對(duì)教師來(lái)講，教導(dǎo)主任是領(lǐng)導(dǎo)者，這種雙重角色注定教導(dǎo)主任難當(dāng)。在眾多的學(xué)校中層管理者當(dāng)中，教務(wù)處的工作最難做。面對(duì)如此繁瑣如此難做的教務(wù)處工作，我們做教務(wù)的主任可以毫無(wú)自謙地對(duì)自己說(shuō)：在學(xué)校管理中我們是強(qiáng)者，更是智者。

雖然我們每天做的都是一些細(xì)小繁瑣的事情，但是主持的是學(xué)校的教育教學(xué)管理工作。雖然教務(wù)主任僅僅是中層領(lǐng)導(dǎo)中的普通成員，但是教務(wù)主任的工作對(duì)學(xué)校的日常教學(xué)和教學(xué)質(zhì)量有著直接而重要的影響，甚至是決定性作用。一個(gè)人的精力總是有限的，對(duì)校長(zhǎng)而言如果事事“親征”、事事參與，勢(shì)必會(huì)把大量時(shí)間和精力都分散到具體的日常事物中，無(wú)法做到在學(xué)校的全面工作中抓大事、謀大局。教學(xué)管理工作是學(xué)校工作的一個(gè)重要組成部分，校長(zhǎng)的許多工作都需要依托教務(wù)主任給出建議并付諸實(shí)施?？梢哉f(shuō)，不是德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀教師，是不可能承擔(dān)也無(wú)法勝任教務(wù)主任的工作的。而教務(wù)主任的崗位，也最能夠鍛煉人。近現(xiàn)代教育史上有不少杰出人物都有過(guò)擔(dān)任教務(wù)主任的經(jīng)歷。北京大學(xué)的馬寅初、胡適兩位先生都曾擔(dān)任過(guò)北大的教務(wù)長(zhǎng)，后來(lái)他們先后成為北大的校長(zhǎng)。魯迅先生曾任廈門(mén)大學(xué)、中山大學(xué)教務(wù)主任，著名教育家陶行知先生曾任南京師范專(zhuān)科學(xué)校教務(wù)主任。北京清華大學(xué)附小副校長(zhǎng)竇桂梅也是從事了五年的教務(wù)處工作以后走向全國(guó)十杰教師的。就我們學(xué)校來(lái)說(shuō)大家熟知的李__校長(zhǎng)、高_(dá)_書(shū)記、抓業(yè)務(wù)的孟__校長(zhǎng)，還有雙語(yǔ)小學(xué)的高_(dá)_校長(zhǎng)、原教研室的李__書(shū)記均是教務(wù)主任出身。作為一個(gè)新時(shí)期新課改下的教務(wù)主任，作為一個(gè)學(xué)校特殊的管理人員，我們擔(dān)負(fù)著什么樣的重?fù)?dān)和使命，又應(yīng)該怎樣去做才能更好地去履行我們的職責(zé)，發(fā)揮我們的作用呢?下面我就結(jié)合自己的工作經(jīng)歷談?wù)勛约旱目捶ê拖敕?，有什么不妥之處敬?qǐng)各位及時(shí)提出以便我們共同切磋、共同提升、共同進(jìn)步。

一、教務(wù)主任的具體工作

作為教務(wù)主任我們首先得明白自己的具體工作是什么？下面我請(qǐng)幾個(gè)教務(wù)主任結(jié)合自己的工作說(shuō)說(shuō)自己的認(rèn)識(shí)。（和老師互動(dòng)）通過(guò)這幾位教務(wù)主任的交流，可以看出大家平時(shí)對(duì)自己工作的重心都很了解。我們教務(wù)主任的工作雖然涉及面很多，但是歸類(lèi)起來(lái)也就有兩項(xiàng)。一項(xiàng)是教務(wù)管理工作，另一項(xiàng)是教學(xué)管理工作。教務(wù)管理工作包括：制訂計(jì)劃、課程表、作息時(shí)間、學(xué)籍管理、考勤、教師業(yè)務(wù)檔案、圖書(shū)實(shí)驗(yàn)、常規(guī)檢查、資料保存、請(qǐng)假代課等。而教學(xué)管理工作包括的內(nèi)容就更多：

1、正確地確定學(xué)校教學(xué)工作管理的目標(biāo)和重點(diǎn)，制定學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃，使學(xué)校教學(xué)有計(jì)劃、有步驟、協(xié)調(diào)運(yùn)行。

2、健全教學(xué)管理的組織系統(tǒng)，明確有關(guān)機(jī)構(gòu)和人員的職責(zé)，發(fā)揮教學(xué)管理機(jī)構(gòu)和人員的作用。

3、加強(qiáng)教師隊(duì)伍的建設(shè)，不斷提高教師的文化、業(yè)務(wù)素質(zhì)。

4、完善學(xué)校教學(xué)工作各項(xiàng)規(guī)章制度，建立良好的教學(xué)秩序。

5、充實(shí)教學(xué)設(shè)備、改善教學(xué)環(huán)境，組織好為教學(xué)服務(wù)的各項(xiàng)工作。

6、開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng)，促進(jìn)教學(xué)改革。

7、組織對(duì)教學(xué)質(zhì)量的考查和評(píng)估工作。

8、深入教學(xué)實(shí)際，加強(qiáng)檢查指導(dǎo)，及時(shí)總結(jié)教學(xué)工作經(jīng)驗(yàn)，提高教學(xué)質(zhì)量。

二、教務(wù)主任的角色定位

（一）進(jìn)入“參謀者”角色

我們作為教務(wù)主任，要嚴(yán)格聽(tīng)從校長(zhǎng)的安排，認(rèn)真做好校長(zhǎng)部署的每一件工作。這里的聽(tīng)從并不是盲目地聽(tīng)從，我們得有自己的主見(jiàn)。當(dāng)然當(dāng)遇到和校長(zhǎng)意見(jiàn)不統(tǒng)一的時(shí)候，我們得學(xué)會(huì)用恰當(dāng)?shù)姆椒ê托ｉL(zhǎng)做好溝通，得講究溝通的方式，得讓校長(zhǎng)能接受，讓校長(zhǎng)明白我們的意圖。我們教務(wù)主任一般都是業(yè)務(wù)出身，一般都會(huì)把教學(xué)工作看得很重，因此有時(shí)會(huì)感覺(jué)校長(zhǎng)決定的一些事情不可理解，但是校長(zhǎng)考慮問(wèn)題是站在學(xué)校全局去考慮比我們?nèi)?，我們要善于與校長(zhǎng)溝通，多與校長(zhǎng)溝通，學(xué)會(huì)換位思考，學(xué)會(huì)發(fā)展謀劃。雖然我們是校長(zhǎng)的下級(jí)，但是我們是具體工作的實(shí)施者，我們是學(xué)校管理工作的智能部門(mén)，我們掌握著學(xué)校工作的第一手材料和信息；所以我們要根據(jù)自己掌握的實(shí)際情況和上級(jí)要求提出好的建議和設(shè)想傳遞給校長(zhǎng)，要協(xié)助校長(zhǎng)深入一線(xiàn)聽(tīng)取師生意見(jiàn)，還要給校長(zhǎng)提供整理各種工作信息。教務(wù)主要想做好校長(zhǎng)的“參謀長(zhǎng)”，是件不容易的事情。我們要熟悉掌握校長(zhǎng)的辦學(xué)理念，要給校長(zhǎng)提出有利學(xué)校發(fā)展的點(diǎn)子，要給校長(zhǎng)提供切實(shí)可行的各項(xiàng)活動(dòng)方案。我們的老教務(wù)主任施老師業(yè)務(wù)精通，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，我把她當(dāng)做自己的楷模去效仿。誰(shuí)知施老師卻對(duì)我說(shuō)：“你是一位年輕的教務(wù)主任，不能按照我們陳舊的方法禁錮你的思維，阻礙學(xué)校的發(fā)展。你應(yīng)該憑借自己掌握的先進(jìn)教學(xué)理念和管理手段來(lái)做教務(wù)處工作，你得做好校長(zhǎng)的參謀，把學(xué)校的各項(xiàng)工作做得更加出色，讓學(xué)校得到發(fā)展，辦學(xué)品位快速得到提升?！?/p>

學(xué)校要想加快發(fā)展速度，提升學(xué)校的辦學(xué)品味。必須不斷創(chuàng)新不斷改進(jìn)。大家都知道我們學(xué)校讀書(shū)活動(dòng)開(kāi)展的比較有特色，其實(shí)當(dāng)初學(xué)校開(kāi)展經(jīng)典誦讀純粹是一個(gè)偶然。__年的4月23日我乘火車(chē)從廣州返回許昌的火車(chē)上，聽(tīng)到廣播里播放著全國(guó)各地以不同形式的開(kāi)展豐富多彩的讀書(shū)活動(dòng)。當(dāng)時(shí)我就想，這樣一個(gè)有意義的節(jié)日作為學(xué)校的教務(wù)主任，竟然沒(méi)想到借此機(jī)會(huì)激發(fā)學(xué)生讀書(shū)的熱情，培養(yǎng)學(xué)生讀書(shū)的習(xí)慣真是我的失職。此后的日子里我就一直考慮如何優(yōu)化校園文化環(huán)境，讓校園彌漫書(shū)香氣息，為師生創(chuàng)建一個(gè)優(yōu)雅的閱讀環(huán)境。為此我就開(kāi)始在網(wǎng)上尋找這方面的材料，咨詢(xún)這項(xiàng)活動(dòng)搞得比較好的一些在網(wǎng)絡(luò)上認(rèn)識(shí)的南方的教師和專(zhuān)家們，還把自己的想法與教研室的田主任進(jìn)行溝通。同年的12月我去教研室開(kāi)會(huì)，發(fā)現(xiàn)教研員們都在背《論語(yǔ)》，一個(gè)大膽的想法涌現(xiàn)在腦?！尳?jīng)典誦讀作為學(xué)校讀書(shū)活動(dòng)的抓手來(lái)抓。于是我就把這個(gè)想法和校長(zhǎng)進(jìn)行勾通，隨機(jī)就得到了他的認(rèn)可和支持。__年的4月23日，“走進(jìn)經(jīng)典 品味名著”在我們學(xué)校拉開(kāi)了序幕。隨后的日子里我開(kāi)始編寫(xiě)與經(jīng)典有關(guān)的校本教材《經(jīng)典拾貝》，為了讓經(jīng)典誦讀活動(dòng)開(kāi)展得扎實(shí)有成效，我又給校長(zhǎng)商議申報(bào)于經(jīng)典誦讀有關(guān)的課題。__年的5月我們申報(bào)了省級(jí)課題實(shí)驗(yàn)《借助“經(jīng)典文化”，開(kāi)發(fā)和利用小學(xué)德育資源的研究》，__年7月該課題在省里順利結(jié)題并獲得優(yōu)秀成果一等獎(jiǎng)，__年該課題的子課題《傳統(tǒng)文化在德育中的滲透》再次獲得省級(jí)優(yōu)秀成果二等獎(jiǎng)。__年底，我們學(xué)校順利通過(guò)許昌市中華經(jīng)典誦讀實(shí)驗(yàn)基地的驗(yàn)收。為了讓學(xué)生會(huì)讀書(shū)讀活書(shū)，__年我再次向校長(zhǎng)提出了開(kāi)展月月作文賽的建議。并再次申報(bào)了省級(jí)實(shí)驗(yàn)課題《讓小學(xué)生作文融入時(shí)代氣息的研究》，經(jīng)過(guò)課題組成員的努力，我們匯編了《走進(jìn)奧運(yùn)》《感動(dòng)篇》《安全篇》等校本教材，此課題已經(jīng)在省里順利結(jié)題。__年，我校被評(píng)為許昌市經(jīng)典誦讀優(yōu)秀學(xué)校。今年5月份，我校又代表許昌市參加了河南省青少年語(yǔ)文風(fēng)采大賽并榮獲省級(jí)一等獎(jiǎng)。一次又一次建議，讓我對(duì)經(jīng)典誦讀有了更深層次的認(rèn)識(shí)，也使得我們學(xué)校的辦學(xué)品味得到了提升。

（二）進(jìn)入“服務(wù)者”角色

我們教育行業(yè)本身就是一個(gè)服務(wù)行業(yè)，“辦社會(huì)滿(mǎn)意學(xué)校，做人民滿(mǎn)意老師”又給我們這一行業(yè)提出了更高的要求。老師服務(wù)的對(duì)象是自己所教的學(xué)生以及學(xué)生的家長(zhǎng)，而我們教務(wù)主任呢，服務(wù)的對(duì)象不僅包括學(xué)生家長(zhǎng)，還有校長(zhǎng)和老師，而且我們服務(wù)質(zhì)量的好壞，直接影響學(xué)校的整體服務(wù)質(zhì)量。我們要服務(wù)好校長(zhǎng)，為校長(zhǎng)排憂(yōu)解難，幫著校長(zhǎng)做好和老師的協(xié)調(diào)溝通工作，讓校長(zhǎng)省心放心。我們是學(xué)校的中層領(lǐng)導(dǎo)，我們不能因?yàn)樽约鹤隽祟I(lǐng)導(dǎo)就擺官架拉官腔，更不能把自己作為指揮者去指使他做這個(gè)你做那個(gè)，指責(zé)你這點(diǎn)做得不妥他那點(diǎn)做得不當(dāng)。有些新上任的教務(wù)主任，總感覺(jué)老師們不聽(tīng)自己的話(huà)，總想在老師心里有點(diǎn)威信，但是威信和威嚴(yán)是兩個(gè)意思截然不同的詞語(yǔ)。威信是靠自己的真心誠(chéng)心熱心換取的，會(huì)讓老師產(chǎn)生一種精神感召力。而威嚴(yán)是一種威逼力量。只能引起老師的反感心理。威嚴(yán)使老師敬而遠(yuǎn)之，威信使老師親而近之。當(dāng)我們的威信不及格的時(shí)候，我們是不是反思過(guò)自己，是不是我們對(duì)老師的了解不夠深入細(xì)致，對(duì)老師的關(guān)心不夠無(wú)微不至，對(duì)老師的服務(wù)不夠熱情周到，對(duì)老師的言語(yǔ)不夠春風(fēng)化雨。我想如果我們真像魯迅那樣“俯首甘為孺子?！薄＜幢阄覀児ぷ鞯哪芰τ兴患?，即使我們的工作方法有點(diǎn)欠妥，老師們也會(huì)給予我們諒解和支持的。

如果我們有了服務(wù)者的角色意識(shí)，在和老師溝通和交流的時(shí)候就會(huì)注意自己說(shuō)話(huà)的方式和語(yǔ)氣，就會(huì)站在教師的角度去考慮問(wèn)題。記得我剛來(lái)我們__小學(xué)的時(shí)候，學(xué)校就遇到了一件棘手的問(wèn)題。一位年紀(jì)即將的六十的男教師，因?yàn)樯眢w原因要求學(xué)校找人接替自己的工作。我們知道現(xiàn)在農(nóng)村教師短缺，很多學(xué)校都有外招教師。我們暫不說(shuō)外招教師會(huì)給本來(lái)經(jīng)費(fèi)就比較緊張的農(nóng)村學(xué)校造成不必要的經(jīng)濟(jì)浪費(fèi)，更主要的是外招教師沒(méi)經(jīng)過(guò)正規(guī)院校的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，外招教師工資超低工作被動(dòng)，外招教師流動(dòng)性大管理難度大，很難保質(zhì)保量地完成學(xué)校的教學(xué)任務(wù)，對(duì)學(xué)生也是一種極不負(fù)責(zé)的態(tài)度?，F(xiàn)在一些外地的教育機(jī)構(gòu)就提倡返聘退休的老教師作為學(xué)校人員空缺的補(bǔ)充，我想這也是解決當(dāng)前教師缺編的一個(gè)不錯(cuò)的辦法。當(dāng)我聽(tīng)了這位老教師的課后，我感覺(jué)讓一個(gè)外招教師來(lái)接替這么一位優(yōu)秀負(fù)責(zé)教師的崗位是學(xué)校不可估量的巨大損失。大家先不要笑我用詞的夸張，我感覺(jué)自己用“不可估量”來(lái)說(shuō)這位老教師的離崗損失一點(diǎn)也不過(guò)。雖然他即將退休，但是他對(duì)工作沒(méi)有絲毫的怠慢；雖然校長(zhǎng)已經(jīng)答應(yīng)找人接替他的崗位，但是課堂上的他依舊抑揚(yáng)頓挫，激情滿(mǎn)懷，清新自然。說(shuō)句實(shí)話(huà)，沒(méi)下農(nóng)村之前的我對(duì)自己學(xué)校的優(yōu)勢(shì)還在沾沾自喜，可是聽(tīng)了這位老教師的課后我才知道了天外有天樓外有樓的真正含義。他的敬業(yè)精神，他身上積淀的教育機(jī)智都是學(xué)校的一筆無(wú)形財(cái)富。我就建議呂校長(zhǎng)不要輕易讓這位老教師離開(kāi)，可是呂校長(zhǎng)告訴我這位教師的確身體欠佳，而且這位老教師的性格倔強(qiáng)，他決定的事情估計(jì)誰(shuí)也不能讓他回頭。也許我天生就愛(ài)鉆牛角，當(dāng)下我就給呂校長(zhǎng)說(shuō)讓我和他聊聊吧。隨后的幾天我就特別留心趙老師的一言一行了解他對(duì)工作的值守，和夏主任交流了解趙老師的家境變故，和學(xué)生交流了解他對(duì)孩子的熱愛(ài)，和其他教師調(diào)查了解他對(duì)教育的忠誠(chéng)。通過(guò)一系列的調(diào)查走訪(fǎng)，我知道趙老師想找人替崗身體是一方面原因，更重要的是心理的不平衡。了解了趙老師的全部以后，我就請(qǐng)夏主任約趙老師到我辦公室聊聊。我先給他沏好了一杯真正的福建安溪的鐵觀音以表示對(duì)他的尊重，又拿出口香糖和瓜子表示對(duì)他的熱情，可是我等了十幾分鐘根本看不到他的影子。我頓時(shí)感悟到自己找人約他是對(duì)他的不真誠(chéng)，馬上親自給電話(huà)以表示我的真心和誠(chéng)心。當(dāng)我把飄著濃郁的清茶端到趙老師面前時(shí)，這位倔強(qiáng)的老教師雙手顫抖；當(dāng)我把半月時(shí)間對(duì)他的了解對(duì)他的敬佩對(duì)他的理解說(shuō)給他聽(tīng)時(shí)，這位樸實(shí)的老人熱淚盈眶拉著我的手直說(shuō)：“你剛來(lái)這么久就這么了解我?。∥乙豢吹侥憔透杏X(jué)你特熟悉，和我大女兒長(zhǎng)得很像很像?！彪S后我就和這位父親般的趙老師攀談起來(lái)。從他踏上三尺講臺(tái)說(shuō)到我國(guó)的教育改革，從他的工作經(jīng)歷說(shuō)到教師的職業(yè)道德，從他的生活經(jīng)歷說(shuō)到孩子的愛(ài)心管理。心靈的溝通化解了趙老師心里所有的疙瘩，他接受我的請(qǐng)求接續(xù)擔(dān)任一年級(jí)的語(yǔ)文課。試想我們?nèi)绻麅H僅站在領(lǐng)導(dǎo)的角度去和趙老師講學(xué)校眼前多么缺人，學(xué)校多么需要他，我想無(wú)論我花費(fèi)多大口舌都不能打開(kāi)趙老師的心結(jié)。我們站在了服務(wù)者的高度，老師們的意見(jiàn)我們就可以接受，老師們的不滿(mǎn)我們就可以忍受。我們就可以時(shí)時(shí)處處事事為教師著想為教師考慮，我們就會(huì)憑借自己的人格魅力贏得老師們的認(rèn)可。

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第12篇 歌頌鄉(xiāng)村教師演講稿

歌頌鄉(xiāng)村教師演講稿一

藍(lán)色是天空的顏色，象征著博大的愛(ài);黃色是土地的顏色，象征著母親;綠色是生命的顏色，象征青春活力;紅色是夕陽(yáng)的顏色，它象征著我可愛(ài)的老師。

紅色嬌艷動(dòng)人，美麗大方，而她的“紅”卻是一種奉獻(xiàn)，雖然默默無(wú)聞，但足以溫暖人心。

回首往事，有許多她的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，她為我們做的一切都讓我永生難忘。記得那天，我一如既往地送作業(yè)本進(jìn)辦公室，她仍在埋頭苦干，聽(tīng)到我的聲音便抬起頭微笑著看看我，她的目光還是那么慈祥，親切而不失莊重?！暗纫幌伦??！彼f(shuō)。接著，又輕輕地拉開(kāi)抽屜，從里面拿出一本書(shū)，是一本嶄新的書(shū)。她遞給我。接過(guò)來(lái)一看，原來(lái)是一本繪畫(huà)書(shū)?！罢娌诲e(cuò)啊?！蔽亦哉Z(yǔ)道。

看著這本夢(mèng)寐以求的書(shū)，我簡(jiǎn)直有些愛(ài)不釋手了。“這是老師的禮物。”我聽(tīng)了后欣喜若狂，心中又頓生萬(wàn)分感激?！爸x謝!”我的感動(dòng)盡化為這兩個(gè)字?？粗业目鞓?lè)，她臉上的笑容也愈加燦爛，又好像看透了我的心思：“好好努力吧，大家可看著你的收獲呢?！薄拔乙欢ǔ晒??！蔽易孕哦炙实貞?yīng)道。捧著這份珍貴的禮物，仿佛有一股莫大的動(dòng)力激勵(lì)著我向自己的目標(biāo)前進(jìn)。

走在走廊上，望著窗外，依舊細(xì)雨綿綿，雨還是那樣稀稀瀝瀝，天空中還隱約可見(jiàn)幾朵白云，我覺(jué)得此情此景是多么迷人，似乎是這

春雨在我內(nèi)心深處埋下了一顆真情的種子。

如今的老師早已桃李芬芳，這樣的小事也許不曾記得，但是在我心中的那顆種子早已生根發(fā)芽，綻放出芬芳的花朵，在芬芳中飄溢著果實(shí)對(duì)土地的眷戀，凝聚著花兒對(duì)陽(yáng)光的深情。

我靜靜地看著夕陽(yáng)西下，在淡淡的斜陽(yáng)中，仿佛能看到她的笑臉，她兢兢業(yè)業(yè)工作的身影。她就是夕陽(yáng)下披著紅裙的天使，舞動(dòng)著美麗的翅膀，默默地，默默地，奉獻(xiàn)著……留下的永遠(yuǎn)是那一抹最美的紅色。

歌頌鄉(xiāng)村教師演講稿二

人們常說(shuō)，教師是園丁用心血澆灌祖國(guó)的花朵;教師是紅燭燃燒自己照亮別人;教師是航燈指引學(xué)生遨游知識(shí)的海洋。但是我覺(jué)得我們班的袁老師卻更像一個(gè)魔術(shù)師，一個(gè)會(huì)變成不同角色的魔術(shù)師。

上課時(shí)，他是我們的好老師。在上課的時(shí)候，他總是帶著我們遨游在書(shū)的海洋里，因?yàn)橛兴膸ьI(lǐng)，所以我們不會(huì)迷失方向。瞧，他手拿著粉筆，平穩(wěn)地站立在講臺(tái)上，嘴里不停地講述著精彩的課文，多認(rèn)真啊!他把知識(shí)像甘泉一樣澆灌在我們求知若渴的心中。別看他一股認(rèn)真勁兒，就以為他是一個(gè)死板的、很悶的書(shū)呆子，但是有時(shí)一兩個(gè)笑話(huà)，就逗得同學(xué)們笑不攏嘴。他偶爾也會(huì)叫一些字的部首的由來(lái)，等他講完了，我們?cè)僮屑?xì)琢磨琢磨，好像也有那么一回事兒。

下課時(shí)，他是我們的好朋友。在下課的時(shí)候，他總是像朋友一樣關(guān)心我們，對(duì)著我們問(wèn)寒問(wèn)暖的，當(dāng)然我們也會(huì)把他當(dāng)成傾訴的對(duì)象。開(kāi)心的時(shí)候會(huì)跟他分享，傷心的時(shí)候會(huì)想跟他分擔(dān)，他也十分樂(lè)意聽(tīng)我們講心事，和我們一起分享生活中的喜與樂(lè)。活動(dòng)課時(shí)，他又仿佛回到了童年。他那矯健的身影，流暢的動(dòng)作，他往往是運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上最突出的一個(gè)。同學(xué)們?yōu)樗麣g呼，這時(shí)汗流浹背的他臉上也露出了笑容。

學(xué)習(xí)時(shí)，他是我們的好同學(xué)。他總是在我們有難題的時(shí)候出現(xiàn)，總是不厭其煩地、耐心地給我們講解，把我們的謎團(tuán)逐一解開(kāi)。有時(shí)候還議論紛紛呢，成了最精彩的辯論賽，老師、學(xué)生雙方辯得面紅耳赤，辯論完后我們都笑了，那時(shí)候，他好像不再是我們的老師了，而成了我們最好的學(xué)習(xí)伙伴。

困惑時(shí)，他是我們的好長(zhǎng)輩。他經(jīng)常教我們做人的道理。班會(huì)課上，老師總是講一些做人的道理，但這些并不是空話(huà)，老師收集大量資料，甚至用自己的親身經(jīng)歷做例子，真人真事令我們心服口服。老師教我們做人，不但表現(xiàn)在口頭上，而更多的是落實(shí)在行動(dòng)上。老師平時(shí)也很注意自己的言談舉止，為我們樹(shù)立了學(xué)習(xí)的榜樣與典范。

這樣的他難道不是一位出色的魔術(shù)師嗎?在不同的時(shí)間里，不同的地點(diǎn)，不同的事情，他總變來(lái)變?nèi)?，為我們帶?lái)了方便、幫助與快樂(lè)。

他是方向盤(pán)，他是指明燈，指引著我們的前進(jìn)的方向，他是一本書(shū)，一本永遠(yuǎn)讀不完的書(shū)，他是一把火，一把永遠(yuǎn)不熄滅的火。

歌頌鄉(xiāng)村教師演講稿三

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛(ài)的朋友們，大家好!

今天，能站到這里，和大家傾訴心聲、暢談理想，我感到非常榮幸，也非常激動(dòng)。

十多年前，在十八歲的花季，我走進(jìn)了大山，在那個(gè)純樸、古老而又陌生的地方成了一名普普通通的鄉(xiāng)村教師。身居窮鄉(xiāng)僻壤，有望不斷的懸崖峭壁，走不盡的崎嶇山路，翻不完的溝溝壑壑;在這里我切身領(lǐng)略了山區(qū)教師的酸甜苦辣與簡(jiǎn)約清貧。看著同齡人或跳槽，或調(diào)到繁華都市，我曾猶豫過(guò)，徘徊過(guò)。但是再看看身邊，那群默默無(wú)聞的山區(qū)教育工作者，他們堅(jiān)守清貧，扎根深山，無(wú)私奉獻(xiàn)，嘔心瀝血，用他們樸實(shí)無(wú)華的生命演繹著山區(qū)教育動(dòng)人的華章，滋潤(rùn)了我那顆躁動(dòng)的心我由衷的贊美他們，但我唯恐自己蒼白的語(yǔ)言表達(dá)不了心中的感動(dòng)，道不清他們對(duì)山區(qū)教育事業(yè)的執(zhí)著，訴不完他們對(duì)山里娃的那份情，那片愛(ài)

雖然一支粉筆的結(jié)局永遠(yuǎn)是化為塵埃，一支蠟燭的命運(yùn)永遠(yuǎn)是流盡眼淚，一頭黑發(fā)的終點(diǎn)永遠(yuǎn)是銀絲旋舞，但是，我相信，他依然還在這里，他就是我們的老校長(zhǎng)——一個(gè)我崇拜敬仰的好老師。

還記得我剛到慶元鄉(xiāng)任教時(shí)，被分配到了一個(gè)偏遠(yuǎn)的村校，那里的校舍破舊不堪。山區(qū)的雨天特別多，且常常一下雨就是好幾天。這可苦煞了村校的我們，因?yàn)樵谶@些時(shí)日即便是鍋碗瓢盆齊上陣也抵擋不住雨水對(duì)我們寢室、教室的“侵襲”。我們也曾幾次找人去屋頂修補(bǔ)，可人家一看到修補(bǔ)的難度極大就都退縮了。老校長(zhǎng)把這一切看在眼里，急在心頭，剛剛病愈的他不顧眾人的勸說(shuō)親自爬上了高高的屋頂。左邊的瓦蓋好了，又到右邊;屋頂?shù)拇u砌好了，又補(bǔ)屋脊風(fēng)夾著雨滴，像在地上尋找什么似的，東一頭，西一頭地亂撞著。殘忍無(wú)情地灑在老校長(zhǎng)的頭上、身上，也刺在我們的心上。我們只有在心里默默地祈禱：風(fēng)啊，你輕些吧，別再撩亂了老校長(zhǎng)的絲絲白發(fā);雨啊，你停下吧，別再淋壞了老校長(zhǎng)本就虛弱的身軀。終于，屋頂修補(bǔ)好了，老校長(zhǎng)沿著長(zhǎng)梯爬了下來(lái)，渾身濕透了，

那布滿(mǎn)皺紋的臉上不知是雨水還是汗水，我們立馬找來(lái)干毛巾，倒來(lái)熱開(kāi)水。正在這時(shí)，通往城區(qū)的唯一一班客車(chē)?guó)Q起了喇叭，老校長(zhǎng)拿起毛巾胡亂地擦了一把臉，氣喘吁吁地說(shuō)：“來(lái)不及了，下午還有一個(gè)重要的會(huì)議。”說(shuō)完三步并作兩步奔向客車(chē)。我分明看見(jiàn)他額頭的皺紋舒展開(kāi)了，臉上露出了舒心的笑容。開(kāi)完會(huì)后那兩個(gè)星期，老校長(zhǎng)一直沒(méi)到學(xué)校，因?yàn)楸揪腕w弱多病的他那里經(jīng)得起那番風(fēng)雨的折騰，他又病倒了。

我們心里充滿(mǎn)了深深的自責(zé)：在他硬要上屋頂?shù)哪且豢虨槭裁礇](méi)能攔住他?身為年輕人的我們難道就不能克服一下這個(gè)小小的困難嗎?怎能讓一個(gè)臨近退休的老人為身強(qiáng)力壯的我們?nèi)ロ旓L(fēng)冒雨呢?他就像那校前清淺的小溪，溪水無(wú)聲，流淌著他對(duì)山區(qū)教育事業(yè)的一片忠誠(chéng)他雖沒(méi)有豪言壯語(yǔ)，沒(méi)有功章閃耀，但他公而忘私、任勞任怨，不正是我們山區(qū)教師淡薄名利的精神之所在，不正是我們山區(qū)教師師魂的精髓之所在嗎?

如果要說(shuō)黎明的奉獻(xiàn)是太陽(yáng)，黑暗的奉獻(xiàn)是群星，大地的奉獻(xiàn)是鮮花，那么老師的奉獻(xiàn)就是對(duì)學(xué)生的愛(ài)。“給山里孩子一雙翅膀，他們準(zhǔn)能比城市的孩子飛得更高!因?yàn)樗麄兡艹钥啵麄兘?jīng)歷過(guò)磨練，他們和大山一樣有靈性?！边@是張老師說(shuō)過(guò)的話(huà)。

張老師是本地人，任教20余年，外表親和，工作起來(lái)沉穩(wěn)干練，是學(xué)校中低年級(jí)教學(xué)的中堅(jiān)力量。責(zé)任心強(qiáng)、有耐心是張老師最大的特點(diǎn)。記得有一次，她班上的一位小女孩家庭作業(yè)已經(jīng)有幾天沒(méi)好好完成了，放學(xué)時(shí)她單獨(dú)留她下來(lái)準(zhǔn)備找她談?wù)劇](méi)等她開(kāi)口，那個(gè)女孩子突然怯生生地說(shuō)：“老師，我能早點(diǎn)回家嗎?”張老師看著她，頓了一下，突然意識(shí)到了什么，馬上跟她說(shuō)：“好，回家寫(xiě)日記，題目是《我要早點(diǎn)回家》。明天給我，好嗎?”女孩點(diǎn)了點(diǎn)頭，轉(zhuǎn)身走了。第二天，女孩的日記交上來(lái)了，雖然語(yǔ)句不太通順，但是大致意思是：她已經(jīng)有個(gè)妹妹了，媽媽又生了一個(gè)小弟弟，每天回家做完作業(yè)就得抱弟弟，爸爸嫌她太笨，學(xué)了也白學(xué)。老師留她補(bǔ)課，媽媽就說(shuō)她是放學(xué)后偷懶不回家抱弟弟，老打她。字里行間都流露出一個(gè)孩子的無(wú)助，張老師看了，心里著急，她馬上趕往小女孩的家告訴孩子的父母孩子的學(xué)習(xí)情況，并幫她解釋清楚為什么每天晚回家的原因，耐心地給家長(zhǎng)講怎么教育孩子。從那以后，她每天利用課余時(shí)間給女孩補(bǔ)課，女孩的成績(jī)漸漸有了起色，臉上的笑容也多了。后來(lái)孩子在日記中

寫(xiě)道：自從張老師去過(guò)我家后爸爸媽媽再也不打我了，我每天有更多的時(shí)間做作業(yè)和背書(shū)，我相信我的成績(jī)會(huì)提高的，老師，謝謝你!我一定會(huì)努力的。孩子這一番真摯的語(yǔ)言讓我感慨良久，讓我真正體會(huì)到作為一名老師給孩子一點(diǎn)愛(ài)是多么重要!

如果生命如風(fēng)，那么張老師是撲面而來(lái)最和煦的那一縷;如果微風(fēng)化雨，她是隨風(fēng)入夜最潤(rùn)物的那一滴;如果細(xì)雨成流，她是潺潺流淌最清幽的那一溪

有人說(shuō)，老師是梯，以偉岸的身軀拖著學(xué)生稚嫩的雙腳一步步攀高;有人說(shuō)，老師是燭，以不滅的信念照亮學(xué)生前進(jìn)的道路;我要說(shuō)山區(qū)老師是橋，為山里娃連接被割斷的山巒，引領(lǐng)他們走向收獲的巔峰!

慶元，自古以來(lái)就是窮鄉(xiāng)僻壤。80%以上的學(xué)生都是留守兒童，所以學(xué)生讀到四年級(jí)全部住校，在學(xué)校，老師既當(dāng)?shù)鶃?lái)又當(dāng)媽。在王老師的班上就有一個(gè)特殊的留守兒童鄧真梅，父親為了讓他們姐弟兩上學(xué)，帶著智障的媽媽外出打工多年。那晚，一陣急促的敲門(mén)聲和學(xué)生慌亂的議論聲把小王老師從睡夢(mèng)中驚醒，直覺(jué)告訴她肯定是白天重感冒又無(wú)論如何不肯就醫(yī)的鄧真梅同學(xué)出事了。她來(lái)不及多想，把被驚醒的哇哇大哭的剛滿(mǎn)一歲的女兒交給母親，披衣起床，快步來(lái)到女生宿舍，一把扯起已人事不省的鄧真梅放在自己瘦弱的背上朝鄉(xiāng)醫(yī)院飛奔。醫(yī)生診斷為病毒性腦膜炎需馬上轉(zhuǎn)到區(qū)人民醫(yī)院搶救。想起鄧真梅一貧如洗的家庭，再看著病床上不斷抽搐生命垂危的孩子，小王老師含淚懇求醫(yī)生一定要救活她!醫(yī)生護(hù)士都被小王老師感動(dòng)了，破例地扮演著孩子家屬的角色，和小王老師一道抬著孩子去作各種檢查、幫忙取藥、打開(kāi)水王老師在孩子的病床前整整守了兩天兩夜，孩子終于舒醒過(guò)來(lái)，她才放心地交給剛剛趕回來(lái)的孩子的父親，拖著疲憊的身軀回學(xué)校上課。正如孩子的父親寫(xiě)的那封長(zhǎng)長(zhǎng)的感謝信，讓我們看到了人民教師平凡中的偉大：王老師，我要攜全家人給您深深地鞠一躬，是您，給了孩子第二次生命;是您，代替我給了孩子無(wú)私的愛(ài);是您，讓我的家庭雖貧窮但重新充滿(mǎn)溫馨

什么樣的愛(ài)，如大海般寬廣，那滾滾而至的波濤，是洶涌澎湃的愛(ài)潮，奔流不息;什么樣的情，似山峰般高峻，那雄奇?zhèn)グ兜纳碜?，是永恒常駐的豐碑，令

人崇敬;什么樣的老師，有著超越大海的熱情，俯視山峰的高大，讓人無(wú)法不深?lèi)?ài)著他，他們就是那群可愛(ài)的山區(qū)教師!沒(méi)有花的事業(yè)那么尊貴，沒(méi)有果的事業(yè)那么甜美，有的只是謙遜專(zhuān)心地垂著綠蔭的平凡。然而，就是那群多如星辰的平平凡凡的山區(qū)教師，他們孜孜不倦，苦并快樂(lè)著。

你看，辦公室里郭老師一邊給孩子講題一邊摸著孩子的頭鼓勵(lì)孩子;操場(chǎng)上，陳老師正在和孩子們跳繩，其樂(lè)融融;乒乓臺(tái)旁，鄭老師邊握著孩子的手邊講解動(dòng)作要領(lǐng);大樹(shù)下，一大群孩子正圍著馮老師講故事

“一身粉筆灰，兩袖清風(fēng)，三寸不爛之舌，四只眼睛”，看得見(jiàn)歲月爬滿(mǎn)滄桑的臉，不經(jīng)意間青春已遠(yuǎn)去、兩鬢已斑白?？陕?tīng)得見(jiàn)愛(ài)的無(wú)聲蔓延，聽(tīng)得見(jiàn)山那邊書(shū)聲一片， 于是我們無(wú)怨無(wú)悔。擰在一起，我們就是一道閃電;聚在一塊，我們就是整個(gè)太陽(yáng);站在一處，我們就是用心靈結(jié)成的不倒的信念墻!我們是山村的希望，我們堪稱(chēng)大山的驕子，讓我們攜起手來(lái)，肩并肩用青春和熱血撐起山區(qū)教育那片更廣闊的藍(lán)天。

謝謝大家!

第13篇 讀書(shū)活動(dòng)演講稿：書(shū)屋照亮鄉(xiāng)村 知識(shí)改變命運(yùn)

尊敬的評(píng)委、親愛(ài)的朋友們：

大家好!

我演講的題目是《書(shū)屋照亮鄉(xiāng)村，知識(shí)改變命運(yùn)》。

__社區(qū)座落在風(fēng)景秀麗的錫山腳下，渠河岸邊。地處孔子賢婿、七十二賢之一的公冶長(zhǎng)的故鄉(xiāng)。這里民風(fēng)淳正，文化底蘊(yùn)深厚，自古就有“十萬(wàn)人家盡讀書(shū)”的美譽(yù)。

近年來(lái)，在黨的富民政策指導(dǎo)下，__社區(qū)掀起建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村的高潮，生產(chǎn)發(fā)展，環(huán)境美化，鄉(xiāng)風(fēng)文明，農(nóng)民精神生活開(kāi)始充實(shí)起來(lái)，對(duì)科學(xué)技術(shù)的需求更加迫切，農(nóng)家書(shū)屋應(yīng)運(yùn)而生。浙江秘書(shū)網(wǎng)將竭誠(chéng)為您服務(wù)!

好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生，隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。農(nóng)家書(shū)屋猶如黑夜里的一盞明燈，照亮鄉(xiāng)村致富發(fā)展的投資方向，鋪就了新農(nóng)村科技興農(nóng)的康莊大道。因?yàn)橛辛藭?shū)屋，村民的精神面貌煥然一新，多少村民，一直以來(lái)的那種面朝黃土背朝天、揮汗如雨收獲不足的貧苦命運(yùn)因此而改變。

每當(dāng)走進(jìn)__社區(qū)的農(nóng)家書(shū)屋，總會(huì)看到三五個(gè)村民在認(rèn)真閱讀圖書(shū)。這里藏書(shū)豐富，政治經(jīng)濟(jì)、法律規(guī)范、企業(yè)管理、文化藝術(shù)、作物栽培、牲禽養(yǎng)殖、醫(yī)療衛(wèi)生、生育保健等等，雖不能包羅萬(wàn)象，卻也是五花八門(mén)。這些圖書(shū)，針對(duì)了農(nóng)村的實(shí)際，適應(yīng)了農(nóng)民的需求。這小小的農(nóng)家書(shū)屋，是村民補(bǔ)充知識(shí)的溫馨港灣，是村民收獲精神糧食的希望田野。

“書(shū)屋照亮鄉(xiāng)村，知識(shí)改變命運(yùn)。”自從有了農(nóng)家書(shū)屋，大家的思想悄然轉(zhuǎn)變，村子里游手好閑、喝酒賭錢(qián)的少了，讀書(shū)看報(bào)、自主創(chuàng)業(yè)的多了。書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。讀書(shū)是調(diào)節(jié)村民日常生活的潤(rùn)滑劑，它讓勞累的村民讀懂辛勤的內(nèi)涵，它讓閑散的村民找到行動(dòng)的力量;讀書(shū)是村民發(fā)家致富的助推器，它讓渴望知識(shí)的村民收獲科技的碩果，它讓不懂科學(xué)的村民發(fā)解開(kāi)致富的密碼。

書(shū)屋開(kāi)放以來(lái)，社區(qū)先后涌現(xiàn)出了一大批科學(xué)致富的先行者。村里因書(shū)屋而改變生活的人們有著太多自己的故事。弱水三千，只取一瓢飲。村里的種植大戶(hù)劉殿奎說(shuō)，我__年開(kāi)始發(fā)展草莓產(chǎn)業(yè)，用自家的土地，建起了兩個(gè)草莓大棚，剛開(kāi)始的時(shí)候，由于沒(méi)有技術(shù)、沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)，遇到了很多困難，整天著急上火卻找不到科學(xué)的管理方法。最嚴(yán)重的一次是草莓得了枯萎病，眼睜睜的看著即將掛果的草莓卷起了葉子，我蹲在大棚里，心疼的只想哭。正當(dāng)我束手無(wú)策的時(shí)候，有人告訴我，社區(qū)的農(nóng)家書(shū)屋也許能幫我解決這個(gè)難題，于是，我抱著試一試的態(tài)度來(lái)到了農(nóng)家書(shū)屋，借閱了《大棚草莓種植技術(shù)》《草莓病蟲(chóng)害防治》這兩本書(shū)，依據(jù)書(shū)上的描述，找出了“病根”。然后我按照書(shū)上的藥劑配比指導(dǎo)，對(duì)癥下藥，結(jié)果很快就把問(wèn)題解決了。從那以后，我每個(gè)月都會(huì)到農(nóng)家書(shū)屋借閱幾本關(guān)于種植技術(shù)的書(shū)籍，現(xiàn)在我的草莓產(chǎn)業(yè)已經(jīng)初具規(guī)模，多虧了農(nóng)家書(shū)屋給我解決了困難，教會(huì)了我很多種植技術(shù)、管理方法，我才有了今天的成果。聽(tīng)著劉殿奎激動(dòng)地描述著他的發(fā)展之路，看到他臉上那滿(mǎn)意的笑容，一股暖流注入心田。我想，我們應(yīng)該應(yīng)該充分利用農(nóng)家書(shū)屋這個(gè)大課堂，來(lái)鼓勵(lì)更多的像劉殿奎一樣的村民，利用書(shū)屋的書(shū)籍，學(xué)習(xí)更多的科學(xué)技術(shù)，自主創(chuàng)業(yè)，科學(xué)致富。更多精彩模板寫(xiě)作，盡在浙江秘書(shū)網(wǎng)!

如今，到農(nóng)家書(shū)屋“充電”、休閑，已成為廣大農(nóng)民的新時(shí)尚，成為_(kāi)_社區(qū)一道靚麗的文化風(fēng)景線(xiàn)。農(nóng)家書(shū)屋逐漸成為村民生活、學(xué)習(xí)的交流陣地，一有時(shí)間，他們就聚集到這里交流各種技術(shù)、經(jīng)驗(yàn)。他們來(lái)這里追尋知識(shí)的力量，尋找問(wèn)題的答案;他們來(lái)這里尋求各種幫助，撫慰滄桑的心靈;他們來(lái)這里尋找生活的快樂(lè)、收獲精神的食糧。農(nóng)家書(shū)屋，它是農(nóng)民靈魂的棲息地，更是農(nóng)民的“文化糧倉(cāng)”。書(shū)香農(nóng)家一小步，和諧社會(huì)一大步。浸潤(rùn)著農(nóng)家書(shū)屋的精神，社區(qū)村民的明天會(huì)更加美好。

謝謝大家!

讀書(shū)活動(dòng)演講稿：書(shū)屋照亮鄉(xiāng)村 知識(shí)改變命運(yùn)

知識(shí)改變命運(yùn)演講稿

知識(shí)改變命運(yùn)

知識(shí)改變命運(yùn)演講稿

演講稿:知識(shí)改變命運(yùn) 崗位成就事業(yè)比賽演講

第14篇 鄉(xiāng)村教師師德師風(fēng)演講稿

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評(píng)委、各位老師：

大家下午好!今天我給大家演講的題目是——用愛(ài)贏得愛(ài)。寫(xiě)下這個(gè)題目，我的眼前浮現(xiàn)出一張張鮮活的面孔，作為一名教師，在勐嘎耕耘的這十年我有幸見(jiàn)證了許多鄉(xiāng)村教師的精彩和成功。在許多平凡的日子里，我們一起書(shū)寫(xiě)著平凡的感動(dòng)，詮釋著最樸素的道理——用愛(ài)贏得愛(ài)。

古往今來(lái)不知有多少教育學(xué)家給教育下過(guò)科學(xué)的定義，探尋過(guò)無(wú)數(shù)的教育方式，但其中亙古不變的真諦，我想便是愛(ài)了。

愛(ài)，是在平凡的日子里日復(fù)一日的堅(jiān)持

記得剛踏上三尺講臺(tái)的第一個(gè)年頭，來(lái)到勐嘎這個(gè)陌生的小鎮(zhèn)，面對(duì)寒冷的氣候，不便的交通，簡(jiǎn)陋的校舍，舉目無(wú)親的孤獨(dú)……當(dāng)這些和理想反差極大的現(xiàn)實(shí)如巨石般壓得我喘不過(guò)氣來(lái)的時(shí)候，我的內(nèi)心打起了退堂鼓。而讓我最終堅(jiān)持在講臺(tái)上站下去的是一位學(xué)生，一位患有先天性腿疾的學(xué)生。她叫楊桂香，家在勐嘎芒牛壩，每個(gè)周末她都要拖著病足艱難地跋涉于家和學(xué)校之間，從不遲到、缺課。聽(tīng)課最專(zhuān)注的是她，第一個(gè)舉手回答問(wèn)題的是她，笑容最燦爛的也是她。每當(dāng)同學(xué)們歡呼雀躍地去上體育課的時(shí)候，她總是默默地把黑板擦好，拉好被同學(xué)撞歪的桌椅，然后靜靜地坐在教室里看書(shū)寫(xiě)字。從那清澈的眼眸里你讀不出一絲憂(yōu)郁，從那燦爛的笑容里你看不出一絲抱怨，從那蹣跚的腳步里你找不到一絲軟弱。然而再堅(jiān)強(qiáng)的靈魂也渴望集體的溫暖，當(dāng)我得知同學(xué)們竟然因?yàn)樗饶_不便個(gè)人衛(wèi)生打理不好而疏遠(yuǎn)她、奚落她使她幾乎輟學(xué)的時(shí)候，我的心隱隱作痛。我必須為這孩子做點(diǎn)什么，因此我特別安排了一次話(huà)題作文，并就此展開(kāi)了討論。課上楊桂香同學(xué)的一番心靈表白讓所有同學(xué)慚愧不已。從此同學(xué)們便自發(fā)地幫她提水，洗衣服，打飯…..當(dāng)我周末返校時(shí)看到宿舍門(mén)口躺著一包東西，還有一張字條，上面是楊桂香清秀的筆跡：王老師，端午節(jié)到了，這是自己做的粑粑，還有自家種的糯米，請(qǐng)您嘗嘗。老師，謝謝您!……我的眼眶濕潤(rùn)了，多么好的孩子!多么堅(jiān)強(qiáng)的靈魂!我要感謝你，是你讓我懂得了怎樣做一名好老師，讓我懂得了在平凡的日子里最重要的是堅(jiān)持。我想起了楊國(guó)峰老師，幾年如一日，最早一個(gè)出現(xiàn)在教室，最晚一個(gè)離開(kāi)，正是他如慈父般的堅(jiān)持陪護(hù)使得孩子們的寒窗苦讀不在孤獨(dú)。

愛(ài)，是跨越身份的理解與包容

用大愛(ài)做小事，是教育事業(yè)最真實(shí)的寫(xiě)照。古人講師道尊嚴(yán)，因此許多老師很難俯下身子去聆聽(tīng)學(xué)生的心聲，于是師生關(guān)系緊張，課堂沖突不斷。一代教育名家陶行知先生可以用四塊糖包容學(xué)生的犯錯(cuò)，在春風(fēng)化雨中挽救學(xué)生的心靈，我們?yōu)槭裁床环畔录茏?，海納百川地接納學(xué)生的一切呢?我想起了勐嘎中學(xué)的李祖麗老師，她沒(méi)有男子般偉岸的身材，沒(méi)有西施般嬌美的容貌，沒(méi)有領(lǐng)導(dǎo)般的威信，但她卻有堅(jiān)強(qiáng)的內(nèi)心和寬廣的胸懷，她用母親對(duì)待孩子般的理解與包容去愛(ài)著她的每一個(gè)學(xué)生。課上她是和學(xué)生一塊學(xué)習(xí)的學(xué)長(zhǎng)，課下她是和學(xué)生一塊聊天的姐姐，籃球場(chǎng)上她是和學(xué)生一塊為榮譽(yù)而拼搶的隊(duì)友……就是這樣一位愿意跨越身份放下架子的老師，用理解與包容贏得了學(xué)生心中絕對(duì)的地位。

愛(ài)，是平凡歲月里見(jiàn)證學(xué)子的成長(zhǎng)

作教師最驕傲的莫過(guò)于見(jiàn)證著孩子的成長(zhǎng)了。帶著欣喜與期望，我們見(jiàn)證并引領(lǐng)者一個(gè)個(gè)孩子的生命成長(zhǎng)。在課堂，在課下，愛(ài)如春風(fēng)細(xì)雨，潛移默化滋潤(rùn)著孩子的心靈。許許多多的一線(xiàn)教師終其一生，也沒(méi)有可歌可泣的動(dòng)人事跡，更缺少感天動(dòng)地的典型案例，但無(wú)數(shù)平凡日子里的一個(gè)溫暖的微笑，一個(gè)關(guān)愛(ài)的眼神，學(xué)生面對(duì)挫折時(shí)不失時(shí)機(jī)的鼓勵(lì)，學(xué)生面對(duì)成功時(shí)飽含善意的一個(gè)提醒……點(diǎn)點(diǎn)滴滴都折射出教育博大的愛(ài)。

好教育不是苛求、灌輸和責(zé)難，而是提供一塊肥沃的土壤，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)。好教育是用心去感悟每一天，并把這份感悟傳達(dá)給學(xué)生。教育是需要用心去體驗(yàn)，用愛(ài)去澆灌的。因?yàn)橛眯模晕覀兌茫菏郎峡赡軟](méi)有理想的教育，但我們并不能因此而放棄教育的理想。因?yàn)橛眯?，所以我們辛勞付出的同時(shí)也收獲著，快樂(lè)著!

親愛(ài)的同仁們，讓我們?cè)谶吔逃@塊陣地上一如既往地用愛(ài)鑄就師魂、用愛(ài)展現(xiàn)師風(fēng)、用愛(ài)修養(yǎng)師德、用愛(ài)強(qiáng)化師能，用愛(ài)贏得愛(ài)吧!

我的演講完畢，謝謝大家!

第15篇 四有教師演講稿：我無(wú)悔,我是一名鄉(xiāng)村女教師

幸福是每個(gè)人一生不懈的追求。作為一名教師，你是如何理解幸福的呢？教師這份職業(yè)到底給了我們什么呢？一份可以矜持的心態(tài)？一份固定的收入？還是一種相對(duì)安定的生活？我認(rèn)為教師這份職業(yè)給了我一份難言的幸福。猶如徜徉于美麗的花叢，更是夏日午后樹(shù)陰下竹椅上那份寧?kù)o與悠然，她充實(shí)了我的日常生活，點(diǎn)綴了我平凡的人生。于是，每當(dāng)我從教案中抬起頭時(shí)，每當(dāng)我聽(tīng)到孩子們天真的笑語(yǔ)時(shí)，每當(dāng)我站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上手捧榮譽(yù)證書(shū)時(shí)，每當(dāng)我收到來(lái)自遠(yuǎn)方學(xué)生的賀卡、信息時(shí)，一種幸福的感覺(jué)頓時(shí)充溢心房，我仿佛聽(tīng)到了花開(kāi)的聲音，連周邊的空氣都是芬芳的。我常想:這就是幸福吧！

還記得，二十六年前那個(gè)果實(shí)飄香的季節(jié)，我走上了工作崗位。當(dāng)父親把我送到離家三十多里外的水鄉(xiāng)小學(xué)校時(shí)，我也傷心得流過(guò)眼淚.當(dāng)慈父般的老校長(zhǎng)把我領(lǐng)到教室時(shí)，那幾十雙天真無(wú)邪忽閃的大眼睛怯怯地看著我，并齊聲喊“新老師好”時(shí)，我感覺(jué)到了來(lái)自心靈深處的震撼：我喜歡他們，我得安心我的工作!在那個(gè)年代，受傳統(tǒng)習(xí)俗的影響，“多子多?！钡纳^念和“男尊女卑”的思想仍然有些根深蒂固。學(xué)期剛過(guò)半，班上成績(jī)優(yōu)秀的小珍和小芳就中途輟學(xué)了，打聽(tīng)原因，一個(gè)是為哥哥換親，被男方帶出去打工了,一是媽媽生了個(gè)小弟弟,回家做小保姆了.得知此事，我心急如焚，也許是初生牛犢不怕虎的原因吧。我拽著校長(zhǎng)一次又一次去這兩個(gè)孩子家做工作。星期天，我“河塘搬兵”——拉來(lái)了從事農(nóng)村工作幾十年的父親幫助做工作.情真意切的話(huà)語(yǔ)，最終說(shuō)服了兩個(gè)孩子的父母.重返校園后，兩個(gè)孩子學(xué)習(xí)更加勤奮，如今，她們學(xué)業(yè)有成，早已成家，一個(gè)遠(yuǎn)在上海做白領(lǐng)，一個(gè)已成為公安系統(tǒng)的骨干。也正是這兩個(gè)女孩的故事，讓我在以后的教育工作中更多地關(guān)注女孩子們的學(xué)習(xí)、生活?；氐奖敬逍W(xué)后，我又遇到類(lèi)似小珍、小芳的學(xué)生，我收留過(guò)因父母離奇而寄居遠(yuǎn)堂姑媽家的小娟，資助過(guò)父母離異，跟著爺爺奶奶生活過(guò)的小成峰，我六年如一日地資助山西大同的六個(gè)孩子，也用過(guò)自己的“私房錢(qián)”為患小兒麻痹癥的學(xué)生墊付過(guò)手術(shù)費(fèi)……不是為了出風(fēng)頭，我也不在乎別人的評(píng)價(jià)。孩子是善良的，當(dāng)這些孩子重新?lián)P起自信的風(fēng)帆時(shí)，我感到一種舒心一種幸福！往事讓我無(wú)愧，正在踐行的故事讓我快樂(lè)！

年年歲歲花相似，歲歲年年生不同。不同的學(xué)期會(huì)迎來(lái)不同的班級(jí)，擁有不同的學(xué)生。我愛(ài)學(xué)生，學(xué)生愛(ài)我，家長(zhǎng)敬我，領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)可我，我覺(jué)得我實(shí)現(xiàn)了我的人生價(jià)值，我感到欣慰。

先生的生意日趨規(guī)模，弟弟的公司急需人手，他們?cè)?jīng)若干次勸阻我辭職跟他們做生意，看到他們和我的父母打理生意時(shí)忙碌辛苦的身影，想到兒子上了高中仍然住校時(shí)，我也自責(zé)過(guò)內(nèi)疚過(guò)，可我始終放棄不了我的工作，這也是我的事業(yè)?。∫槐居忠槐精@獎(jiǎng)證書(shū)，原團(tuán)中央書(shū)記李源潮的親筆贈(zèng)言，省總輔導(dǎo)員華耀國(guó)的合影，“市十佳輔導(dǎo)員”，“縣教育質(zhì)量能手”，《聆聽(tīng)花開(kāi)的聲音》和《浮塵》的相繼出刊，二十年不變的優(yōu)秀實(shí)績(jī)……我常想：如果不是從教，我怎會(huì)如此充盈？身為一名教師，我們就擁有了一份以愛(ài)為主題的職業(yè)，愛(ài)事業(yè)，愛(ài)自己，愛(ài)生活，也愛(ài)他人；播種著愛(ài)，也收獲著愛(ài)；播種著幸福，同時(shí)更收獲著幸福。我用快樂(lè)的心情把幸福傳遞給我的親人、我的學(xué)生、我的同事、我的朋友。

親愛(ài)的女老師們，當(dāng)你們迎著清晨的第一縷陽(yáng)光，帶著自信的笑容邁著從容的腳步走進(jìn)校門(mén)時(shí)，你們已經(jīng)找到了自己幸福的所在。身為教師的我們，雖然工作平凡而又辛苦，但我們卻在時(shí)時(shí)享受著天底下最純美的幸福啊！

我幸福，我是一名教師。

我自豪，我是一名女教師。

我無(wú)悔，我是一名鄉(xiāng)村女教師。