講座演講稿小學(15篇)

第1篇 兩學一做專題講座演講稿范文

同志們：

在黨員中開展“學黨章黨規(guī)、學系列講話，做合格黨員”學習教育，是黨的群眾路線教育實踐活動、“三嚴三實”專題教育的延展和深化，是新形勢下加強黨的建設偉大工程的又一重要步驟，充分體現(xiàn)了推進全面從嚴治黨的決心。剛才，__同志已傳達了局的《實施方案》，并對該項工作進行了安排部署，請大家嚴格遵照執(zhí)行。下面，根據(jù)省、州關于“兩學一做”學習教育工作的要求，我代表局黨組就“兩學一做”上一次黨課，同時對局機關及直屬單位開展“兩學一做”學習教育進行部署。

一、深刻認識“兩學一做”學習教育

加強黨內(nèi)教育，這些年緊抓不放。近兩年先后開展了群眾路線教育實踐活動、“三嚴三實”專題教育，都收到了很好的成效。這次開展“兩學一做”學習教育是黨內(nèi)教育的繼續(xù)和擴大。與近兩年開展的群眾路線教育實踐活動、“三嚴三實”專題教育相比，這次“兩學一做”學習教育具有幾個明顯特點：

一是推動黨內(nèi)教育從“關鍵少數(shù)”向廣大黨員拓展。近兩年，無論是黨的群眾路線教育實踐活動，還是“三嚴三實”專題教育，都是以縣處級以上領導干部這個“關鍵少數(shù)”為重點，而這次是面向廣大黨員。抓黨內(nèi)教育，必須抓領導干部，這一點任何時期都必須突出，但也必須抓全體黨員。尤其是對于我們這樣一個擁有8700多萬黨員、4300多萬個基層黨組織的執(zhí)政大黨，黨員隊伍和黨的基層組織狀況如何，直接關系黨的創(chuàng)造力、凝聚力、戰(zhàn)斗力。當前，國內(nèi)外形勢發(fā)生深刻變化，決勝全面建成小康社會任務非常繁重，僅有黨員領導干部的積極性和作用發(fā)揮還不夠，還需要充分發(fā)揮每名黨員干部的先鋒模范作用，充分發(fā)揮每個基層黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用。

二是從集中性教育向經(jīng)常性教育延伸。抓黨內(nèi)教育，針對一個時期的突出問題，開展集中教育、集中整治，非常必要。但解決日常的黨內(nèi)政治生活中存在的思想問題，還需要綿綿用力、久久為功，在經(jīng)常性教育上下功夫。“兩學一做”學習教育，就是按照思想建黨與制度治黨相結合的要求，立足于抓常、抓細、抓長，著眼于著力于把思想政治建設融入日常的黨內(nèi)政治生活之中。

三是提出了新時期合格黨員標準問題。黨員是黨的肌體的細胞，黨員合格，黨的組織才堅強有力。合格黨員的標準是原則的，也是具體的。每當我們黨面臨新形勢新任務，都要提出合格共產(chǎn)黨員的標準問題。延安時期，我們黨曾提出“良好的共產(chǎn)黨員”的“六條標準”;改革開放之初，鄧小平同志概括了合格黨員應該具備的“五種精神”。這次學習教育提出了新形勢下合格黨員的標準，即“四講四有”。一是講政治、有信念，強調(diào)的是政治合格，就是要求廣大黨員對黨忠誠，堅定理想信念，做到在黨言黨、在黨憂黨、在黨為黨、在黨愛黨。二是講規(guī)矩、有紀律，強調(diào)的是執(zhí)行紀律合格，就是要求廣大黨員嚴守黨的政治紀律和政治規(guī)矩，增強組織觀念、服從組織決定，知敬畏、明底線、守規(guī)矩。三是講道德、有品行，強調(diào)的是品德合格，就是要求廣大黨員明大德、守公德、嚴私德，傳承黨的優(yōu)良作風，弘揚中華傳統(tǒng)美德，踐行社會主義核心價值觀，堅守共產(chǎn)黨人的精神高地。四是講奉獻、有作為，強調(diào)的是發(fā)揮作用合格，就是要求廣大黨員踐行黨的宗旨，保持為民本色，敢于擔當、勇于負責，在促進改革發(fā)展穩(wěn)定中當標兵、做模范。這是新時期黨對廣大黨員的基本要求，我們每一名黨員都必須以“四講四有”標準自覺衡量自己、檢視自己，做好人，做好事，積極樹立共產(chǎn)黨員的先鋒形象。

中央明確，“兩學一做”學習教育不是一次活動，應突出正常教育，旨在區(qū)分層次，有針對性地解決問題。中央特別強調(diào)，要突出經(jīng)常性教育的特點，以黨支部為基本單位，以“三會一課”等黨的組織生活為基本形式，以落實黨員教育管理制度為基本依托，對普通黨員和黨員領導干部分別提出要求，努力使黨的思想政治建設抓在日常、嚴在經(jīng)常，把全面從嚴治黨要求落實到每個支部、落實到每名黨員。

我們局機關和直屬單位全體黨員都要深刻認識這次“兩學一做”的重要意義和特點，自覺地把思想和行動統(tǒng)一到中央、省委和州委的部署要求上來。首先在思想上，一定要切實克服松懈、應付、走過場的模糊認識，做到態(tài)度積極、主動參與，把自己擺進去。學習要把自己擺進去，聯(lián)系自身實際學。做要把自己擺進去，真心實意地查找自己的問題，整改自己的問題。各級黨組織要切實把主體責任扛起來，把主體作用發(fā)揮出來，通過“兩學一做”扎實推進全面從嚴治黨向基層延伸，讓局機關和直屬單位黨的每個細胞都健康起來、每個組織都堅強起來，更好地保持和發(fā)揚黨的先進性、純潔性。

二、準確把握“兩學一做”的總體要求

近期，中央印發(fā)了“兩學一做”學習教育方案，省委、州委制訂了實施方案，局黨組結合實際也制訂印發(fā)了相關實施方案。對此，局機關及直屬單位各級黨組織、全體黨員都要認真研究，準確把握，深入貫徹。

要堅持把思想建設放在首位。強化思想建黨要求。全體黨員都要通讀熟讀中央、省委和州委規(guī)定的必讀書目，認真學_______系列重要論述，從而進一步堅定理想信念，提高黨性覺悟，切實增強道路自信、理論自信和制度自信;進一步增強政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識，自覺與以___同志為___的保持高度一致;進一步樹立清風正氣，嚴守政治紀律政治規(guī)矩，嚴明各項規(guī)章制度，形成良好家規(guī)家風;進一步增強宗旨意識，勇于擔當作為，為推進黔西南州民政事業(yè)發(fā)展作出積極貢獻。

要堅持圍繞中心服務大局。堅持把“兩學一做”學習教育與實現(xiàn)“十三五”發(fā)展良好開局、與服務州委、州政府中心工作結合起來，與完成全州民政系統(tǒng)年度重點工作和本科室(單位)目標任務結合起來，與履行工作職責、做好自身本職工作結合起來，鍛就過硬作風和能力，激發(fā)工作熱情，愛崗敬業(yè)，認真負責地做好每一項工作、每一天的工作，樹立一名共產(chǎn)黨員的高大形象。

要堅持融入日常。突出經(jīng)常性教育的特點，以黨支部為基本單位，嚴肅“三會一課”等黨的組織生活，落實黨員教育管理基本制度，進一步強化黨組織的政治屬性和服務功能。機關和直屬單位各黨支部要聯(lián)系自身實際，創(chuàng)造性地組織開展黨內(nèi)教育，努力使學習教育既符合中央、省委和州委要求、又體現(xiàn)自身特色。

根據(jù)中央、省委和州委要求，在學習教育中，我們要重點抓好幾項工作：

一是認真抓好專題學習討論。要把個人自學與集中學習結合起來。既要加強集體組織，又要加強個體自學。學習既是組織的要求，也應是每一名黨員的個體要求。全體黨員都應切實抓好自學。要認真學習《中國共產(chǎn)黨章程》，深入領會黨的性質(zhì)、宗旨、指導思想、奮斗目標、組織原則、優(yōu)良作風，深入領會黨員條件和義務、權利，牢記入黨誓詞，明確做合格黨員的標準和條件。要認真學習黨的《廉潔自律準則》《紀律處分條例》《黨員權利保障條例》等，掌握廉潔自律準則規(guī)定的“四個必須”“四個堅持”，掌握各類違紀行為的情形和處分規(guī)定。要認真學習《______系列重要講話讀本》、《___談治國理政》、《______重要講話文章選編》、《干在實處、走在前列》等，領悟好系列講話的重大思想理論觀點和科學的思想方法、工作方法。機關和直屬單位各黨支部要每兩個月召開一次全體黨員會議，明確專題組織學習討論。

二是多層次講好專題黨課。按照局黨組部署，從5月開始，局黨組班子成員都要到分管的直屬單位或科室至少講一次黨課。各位支部書記，也要聯(lián)系實際在所在黨組織講黨課。“七一”前后，每個黨支部都要集中安排一次黨課。

三是精心組織召開專題民主生活會和組織生活會。今年年底或明年年初，以“兩學一做”為主題，局黨組領導班子要組織開好召開專題民主生活會，黨支部召開專題組織生活會。無論是召開民主生活會，還是召開組織生活會，都要事先廣泛征求意見，都要認真開展批評和自我批評，都要深入查擺在思想、組織、作風、紀律等方面存在的問題，并針對突出問題和薄弱環(huán)節(jié)提出整改措施。

四是積極開展民主評議黨員。黨支部要召開全體黨員會議，對照黨員標準，按照個人自評、黨員互評、民主測評、組織評定的程序，對黨員進行評議。結合民主評議，支部班子成員要與每名黨員談心談話。黨支部綜合民主評議情況和黨員日常表現(xiàn)，確定評議等次，對優(yōu)秀黨員予以表揚;對有不合格表現(xiàn)的黨員，按照黨章和黨內(nèi)有關規(guī)定，區(qū)別不同情況，穩(wěn)妥慎重地給予組織處置。

五是加強制度建設。把“兩學一做”融入制度建設。嚴肅黨內(nèi)政治生活，抓好“三會一課”，落實黨員經(jīng)常受教育的長效機制。嚴格執(zhí)行中央“八項規(guī)定”、省委“十項規(guī)定”、和州委“八項規(guī)定”，進一步落實和強化黨風廉政建設責任制。

三、把強化問題意識貫穿學習教育始終

強化問題意識、堅持問題導向，是黨的十八大以來全面從嚴治黨的一個鮮明特點。開展“兩學一做”學習教育，必須一如繼往地強化問題意識，做到“學”要帶著問題學，“做”要針對問題改。帶著問題學，才能學得深入;針對問題改，才能改得到位。應該說，這一年來，局黨組始終著眼于解決突出問題，自我加壓，自我革命，奮發(fā)進取，大力推進民政改革發(fā)展，取得了一定是成績。

但是，我們也要清醒地看到，對照黨的要求、人民的期盼，工作和發(fā)展中還存在不少短板，一些黨員黨性不強的問題還比較突出。“不像黨員、不在組織、不重學習、不起作用、不守規(guī)矩”等問題，在有的黨組織和黨員身上都能找到影子。

理想信念模糊。有的同志平時不怎么讀書不怎么看報，對政治理論學習不以為然，對中央的新理論新思想和省、州的新決策新部署漠不關心，不求甚解。有的同志雖然也談理想信念，但理想信念對其的支撐作用已越來越小，遠大理想有時遠不如個人利益來得實際。有的同志精神空虛迷茫，甚至熱衷于談一些封建迷信的東西，缺乏共產(chǎn)黨人應有的形象。

黨的意識、黨員的意識淡薄。有的同志不把政治紀律、政治規(guī)矩當回事，時不時傳播一些對黨和政府不利的信息，或者對中央、省州的大政方針評頭論足。有的同志組織觀念淡薄、組織紀律散漫，不積極參加組織生活，重大事項該報告的不報告、該請示的不請示。有的同志不認真遵守民主集中制原則，常常是會上不說，會后亂說，肆意評論以至不執(zhí)行集體形成的決定。有的同志工作紀律散漫，常常遲到早退，上班期間煲電話粥、發(fā)微信圈、做私人事。

黨的宗旨意識不強。有的同志群眾觀念淡漠、服務意識欠缺，工作作風不深入不扎實，馬馬虎虎，得過且過，不愿深入基層聯(lián)系群眾、進課堂聽課，不愿到艱苦的地方調(diào)研或工作，為基層群眾排憂解難缺少自覺性主動性，沒有把人民放在心中的最高位置。有的同志對事業(yè)缺少負責與擔當精神，出工不出力，“做一天和尚敲一天鐘”，讓他多加一下班，多趕一下材料，就牢騷滿腹。有的同志工作標準很低，只求過得去不求過得硬，甚至認為多一事不如少一事，能少做事就少做事。

價值觀發(fā)生偏差。有的同志律己不嚴、知行脫節(jié)，講奉獻、講公德、講誠信不夠，有的甚至價值取向有些扭曲，把個人的利益看得非常重。有的同志對黨紀國法缺少敬畏，時不時打點擦邊球，吃一點、喝一點、拿一點，還自以為有辦法、能干。有的同志缺少全局觀念、集體觀念，工作上斤斤計較，只要別人配合他做事，對別人需要他配合做的事，能推則推，能應付就應付。有的同志做人做事不夠老實，人前一套、人后一套，工作上一套、生活中一套，缺乏必要的家庭美德、社會公德。

黨員作用發(fā)揮不明顯。有的同志缺乏職業(yè)精神，身在位而心不在位，對事業(yè)對工作缺乏熱情。有的同志安于現(xiàn)狀，工作缺少主動性，什么都等領導安排，明明看到了問題，也不積極主動去解決。有的同志缺少推進民政工作創(chuàng)新的勇氣與能力，做事缺少堅守和定力，稍遇困難和壓力就驚慌失措。有的同志平時工作看不出，關鍵時刻挺不出，“黨員不黨員，就差幾毛錢”，而看到別人進步快就眼紅，心里不平衡。有的同志過于注重個人生活品質(zhì)，追求逍遙生活。

相關的問題還可以舉出不少。類似這些問題，我們在平時的機關作風建設要求上、在“三嚴三實”專題教育中、在黨章黨規(guī)黨紀學習時都講過，但是，一兩年馬上過去了，有些科室和有些人的問題沒有明顯整改。有問題不改，這本身就是大問題!這次開展“兩學一做”學習教育，我們一定要深刻分析存在的問題，尤其是一些問題遲遲不改的原因，切實對癥下藥治好“病根”。每個科室和單位、每個人情況不同，每個科室和單位、每個人都要結合自身實際作具體分析，是什么問題就擺什么問題，什么問題突出就突出解決什么問題。在對待問題上，要強化行動意識，立說立行，邊學邊改，既破解老問題，又解決新問題。組織也好，個人也好，“兩學一做”開展得好不好，歸根結底看找問題、整改問題。

四、切實加強對“兩學一做”學習教育的組織領導

各級黨組織要扛起主體責任。州民政局“兩學一做”學習教育，在局黨組統(tǒng)一領導下，由機關黨委負責組織實施，加強督促指導把關，對各黨支部進行全覆蓋、全過程的現(xiàn)場指導。要針對普通在職黨員、黨員干部、離退休黨員的不同情況，分類提出要求，明確學習教育的重點內(nèi)容、組織方式。各支部書記要把抓“兩學一做”學習教育作為今年履職的最重要內(nèi)容，下大力氣抓好組織落實。

黨員領導干部要帶頭做好示范。黨員領導干部要帶頭參加“兩學一做”學習教育，自覺做到“學得更多一些、更深一些，要求更嚴一些、更高一些”。要在參加教育中帶頭講黨課、開展學習研討、談體會，帶頭參加組織生活會、民主評議，帶頭履職盡責、立足崗位作貢獻，帶頭開展批評和自我批評，查找剖析問題。要在工作中“帶頭堅定理想信念、帶頭嚴守政治紀律和政治規(guī)矩、帶頭樹立和落實新發(fā)展理念、帶頭攻堅克難敢于擔當、帶頭落實全面從嚴治黨責任”，真正成為“兩學一做”的排頭兵、領路人。局黨組領導班子成員要嚴格執(zhí)行雙重組織生活制度。其他處級黨員領導干部要發(fā)揮承上啟下的作用，以自己的模范行動，影響和帶動黨員干部職工履職盡責、做人做事。

全體黨員要積極參與。“兩學一做”學習教育的主體是全體黨員。參與“兩學一做”學習教育，是全體黨員的政治任務。機關和直屬單位所有黨員都要積極參與、投身到學習教育之中，既要參加局黨組統(tǒng)一組織的活動，又要參與所在黨支部開展的組織生活。要認真抓好學習，除了參加集體組織的學習討論，要多利用晚上、雙休日等休息時間加強自學，通讀熟讀中央、省州規(guī)定的必讀書目。要勇于擔當，特別是對照“四講四有”合格黨員的標準，認真扎實做好本職工作，用實際行動體現(xiàn)信仰信念的力量，紀律規(guī)矩的力量，道德品行的力量，奉獻作為的力量。

要抓好統(tǒng)籌兼顧。“兩學一做”的最后落腳點還是全面推動中心工作。我們要把“兩學一做”學習教育與加強領導班子、干部隊伍建設和學習型、服務型、創(chuàng)新型黨組織創(chuàng)建活動有機結合起來，與深化作風建設、提高工作效能有機結合起來，努力增強學習教育效果。尤其是要通過開展“兩學一做”學習教育，更加自覺地全面貫徹黨的方針政策，深入推進民政事業(yè)的改革和發(fā)展，在黔西南州小康建設的進程中做出最大的貢獻，以此體現(xiàn)黨員干部的精氣神，展示黨員干部的新作為和各級基層黨組織的活力、凝聚力、戰(zhàn)斗力。

兩學一做專題講座演講稿范文

第2篇 院長兒童健康講座演講稿

地點：翔鷺酒店

演講者：高樹彬

高院長從四方面來講該怎么來小兒保?。?/p>

目前小兒疾病的狀況

高院長：我今天講的是小兒保健，我一直也跟電視臺某個區(qū)域談，電視臺工作人員經(jīng)常問能不能分析這個病怎么治，我經(jīng)常拒絕，為什么？我發(fā)現(xiàn)家長對小兒生病有很大的恐慌，我在門診的時候，家長也是帶來很大的恐慌來看病，今天討論的問題是我所做的課題，專門研究小兒保健問題，而不是花很長時間來研究孩子的生病。第一個問題，重大疾病已控制。現(xiàn)在很多家長很容易往壞處想，即使我們在媒體上得很嚴重的病，也只不過是個案。我們不需要對疾病恐慌，因為重大疾病已經(jīng)控制。比如很多家長覺得發(fā)燒，會不會腦子燒壞，過去跟腦膜炎相關，現(xiàn)在不一樣，現(xiàn)在打預防針是政府為了控制重大疾病。第二，政府高度重視傳染性疾病的發(fā)生與救治

?，F(xiàn)在我們講禽流感的故事，不要覺得冷凍食品不好，要活的雞鴨才可以。其實不是這樣，現(xiàn)在傳染病已經(jīng)得到控制。第三，目前孩子大量的是危險度不高的常見病。孩子是爸媽的希望，是爸媽的全部，孩子一有發(fā)燒就覺得是大病，現(xiàn)在到處都是手足口病，過去有沒手足口病，有手足口病，過去叫三類傳染病，不需要驚動大家，如果突然間高燒，突然手癢，突然皮膚過敏，這算正常的病，不要太恐慌。第四，大病少見，小病糾纏，其實我們的家長都抱著天下無賊的概念。有些家長打個噴嚏就覺得什么大事，我們有些時候想的東西太多了，小時候該得的病要得。只要不是大病，不要想那么多。

家長的角色

高院長：家長角色有點亂，家長經(jīng)常自學成醫(yī)，久病成醫(yī)，我覺得專業(yè)事交給專業(yè)人去解決，那家長是干嘛？家長的任務：管吃飯、穿衣、睡覺、情緒、運動、出汗、二便情況、生病的前兆、病后的總結等。小孩子經(jīng)常有情緒，非常單純，情緒不舒服和身體不舒服，比如他大喊大叫，你就給他。接下來講流汗，大家會覺得流汗是大事，流汗是事不是大事。關于二便情況，經(jīng)常有家長問這孩子大便多嗎？干嗎？家長要經(jīng)常觀察的這些問題。關于小孩的生病有前兆？比如，嘴巴臭，興奮不想睡覺，大便干等等前兆。最后我要說下病后總結沒有做好，會不會重蹈覆轍。

我給大家的建議是勤觀察、勤動手、不添亂、做加減、做總結。觀察不一定要得出結論，因為你不是醫(yī)生。家長只要觀察病情的信號，現(xiàn)象，反饋給醫(yī)生，讓醫(yī)生做結論，畢竟專業(yè)人士比較科學準確。“勤動手”就是說有些孩子經(jīng)常要給他按摩，搓一搓，揉一揉等，敲膽經(jīng)?！安惶砑?，不加減”我們在經(jīng)常孩子生病的時候，醫(yī)生給你開藥是按照指南，小孩子生病的時候又是雞湯，肉湯，牛奶什么的，小孩子生病時，腸胃受得了嗎？所以應該建立合適自家孩子的飲食結構、運動方法、睡眠時間。飲食結構是針對自家的孩子，不要總是聽別人。每個孩子都是不一樣，經(jīng)常有家長說這孩子不吃飯，喝牛奶，牛奶不是飯嗎？接下來講運動方法?，F(xiàn)在運動方法五花八花，什么游泳，跑步等，運動量要多大？看看人家日本的孩子運動量有多大。最后講睡眠時間，每個孩子的睡眠時間，睡眠的習慣不一樣，我認為，睡覺環(huán)境應該要安靜，舒適。

目前在育兒方面的幾個誤區(qū)

高院長：目前在育兒的幾個問題，第一問題是家長負面情緒太多，沒有太多正能量。過去我們說，讀書比誰好，現(xiàn)在的家長攀比別人吃的飯比我們多，喝的奶比我們多。我認為影響孩子身高體重的原因是遺傳，過去身體還沒長好，是因為沒有東西吃，現(xiàn)在不可能飲食太少，還有是運動，運動量不夠，再者，“窮人”的觀念，我們總覺得我們在缺元素，而不是想我們需要什么，現(xiàn)在賣保健品的太多了。身體有沒有缺鈣呢？身體需不需要鈣是由運動量來決定。我們給孩子塞太多的東西，小孩消耗能力比較差，塞太多東西他受的了嗎？跟著流行走：什么流行跟什么、用什么燕窩、冬蟲夏草、金線蓮、五谷雜糧、喝水等等。這些東西沒那么神，金線蓮熱起來是在臺灣，清肝火的藥，就覺得他是神藥，五谷雜糧，現(xiàn)在都釀酒去了，玉米為什么沒作為主食，牙齒不好咀嚼，大便干就不要吃豆子，我們注意一下，千萬不要被迷糊的概念誤導，比如早上一定要喝水，我們每天食物都有水，早上喝了水，當然就吃不下東西，還有個概念體內(nèi)不需要水，要排掉的，我們現(xiàn)在把很多的概念混淆了。愛學習當醫(yī)生：拿自己的孩子當小白鼠。沒有這個必要。搞不清的營養(yǎng)學：醫(yī)生我們孩子身高不夠，體重不夠，就營養(yǎng)不良，家長就會喝牛奶，肉湯，我建議給他吃飯，也不要肉，牛奶了。我們被營養(yǎng)學混淆了，其實不是，每個人情況不一樣。

貔貅想法：：只進不出、只想增加、不想減少、不考慮平衡。孩子在發(fā)育的過程是需要平衡的，沒有考慮孩子各方面的平衡，包括運動量夠不夠，看孩子不要都覺得有問題，這會帶來家長很多的糾結。比醫(yī)生更早得出結論，讓醫(yī)生來證明你是對的。醫(yī)生這是細菌感染還是病毒感染，當大家在埋怨過度醫(yī)療的時候，有沒有想這是我們造成的。這些結論不是家長得出了，而是應該由專業(yè)人士下結論。

把握小兒身體的狀態(tài)

高院長：家長關注點應該觀察生病前狀態(tài)，肚子漲起來，嘴巴皺起來，說明積食?，F(xiàn)在家長都是標準化狀態(tài)。生病狀態(tài)交給醫(yī)生，跟醫(yī)生溝通精神情緒狀態(tài)，病前觀察孩子情緒，睡眠好嗎？晚上小孩睡眠不好的情況，一般就兩種情況，要不積食，要不鼻子堵。家長要注意，小孩子冷會躲，要媽媽抱等這些動作是生病的前兆。病后調(diào)理與總結：避免病后復作、重蹈覆轍?，F(xiàn)在很多家長覺得生病就很虛，然后開始各種補。小兒生病是不可避免。家長恨不得能替小孩生病，生病也是孩子成長的煩惱。不單看指標，看趨勢。有的家長看指標就看股票一樣，其實這只是當下的指標，不能代表幾天的指標，我們應該看趨勢。這孩子燒退了嗎，精神好了嗎，能吃飯嗎？我們要看整體，要看往哪個方向走。

家長重點放在如何減少疾病的發(fā)生，降低疾病的反應程度。打預防針齋戒兩三天，身體保持清凈。要過年過節(jié)，先把胃腸清理下，有效減少疾病的發(fā)生。關注病前的狀態(tài)，關注孩子的反應態(tài)度。再者，人體有個自我修復的系統(tǒng)。不要去擔心那么多。

第3篇 青春期教育講座演講稿范文

很高興能在這兒跟大家進行交流。大家都是初中生了，已進入了青春期。青春期是由兒童到成人的過渡時期，是一個生理、心理迅速發(fā)育、日趨成熟的時期，也是決定人一生性格、體質(zhì)和智力水平的關鍵時期。其年齡范圍在10歲--20歲左右，這一時期，我們常常會產(chǎn)生各種困惑和苦惱。那么如何正確地面對這一時期，讓自己不再迷茫呢？接下來，我就向大家介紹有關青春期的一些知識。

一、青春期的生理特點

青春期在生理方面，存在如下特征：

1、乳房發(fā)育：

在孩提時期，只長出乳頭，乳房的其他部位是平的、光滑的。女孩10歲左右，乳房開始發(fā)育，隨著青春期進展，乳房逐漸發(fā)育增大，要經(jīng)過4-5年后（15歲左右）基本成型，變得豐滿隆起。乳房的大小是由脂肪量決定的，體胖的人乳房大一些，體瘦的人乳房小一些。

有關乳房發(fā)育的憂慮：

（1）乳房腫塊。出現(xiàn)于乳房開始發(fā)育階段，表現(xiàn)是乳房下的一枚紐扣硬節(jié)。有的女孩懷疑自己是否得了腫瘤，其實這是乳房發(fā)育中的正?，F(xiàn)象，不必擔心。

（2）癢、痛感覺。發(fā)育初期會有癢、痛感覺，尤其被內(nèi)衣摩擦或受碰時會感疼痛。這些都不是生病的跡象，完全屬于正常發(fā)育，所有這些不適感自己都會逐漸消失。

（3）乳房發(fā)育的大小或速度不一致。一般乳房增大都是對稱性的，少數(shù)人也可能一側先開始，間隔幾個月后另一側才開始發(fā)育，這表現(xiàn)出一個人的兩個乳房不一般大。這也不用擔心，當發(fā)育到一定時期，兩個乳房一般會一樣的。只有極少數(shù)人兩側乳房大小不同。

女孩進入青春期之后應及時地佩戴胸罩。佩戴胸罩的好處表現(xiàn)為

（1）、顯示出女性的形體美。

（2）、支托乳房，防止下垂。

（3）、可預防乳房下部血液淤滯而引起乳房疾病。

（4）、減輕心臟的局部壓力，促進心血流循環(huán)暢通，有利乳房發(fā)育。

（5）、減輕由于體育運動或體力勞動時的乳房振動，并且因受胸罩的保護，還可免于乳房受到損傷。

（6）、保護乳頭不受擦傷或碰痛；在秋冬季，胸罩還可以起到保曖的作用。

開始佩戴胸罩的時間應根據(jù)乳房的發(fā)育速度和大小來決定。在青春期剛開始時應讓乳房充分地發(fā)育，不應過早地佩戴胸罩阻止乳房的發(fā)育。在這里給女生介紹一個方法來測定自己是否要佩戴胸罩，用軟尺從乳房的上頂部經(jīng)過乳頭到乳房的下底部測量，上下距離大于16厘米時就應佩戴胸罩了。如果年齡小于16歲而乳房上下部距離小于16厘米則不宜佩戴胸罩。

總之，胸罩不僅僅是一種裝飾品，而且是一種女性必備的保健用品。由于體型不同，乳房大小也各不相同，必須選擇尺寸合適的胸罩，佩戴后要感到舒適而又無壓迫緊束感。

2、月經(jīng)初潮：

這是女孩進入青春期的重要標志之一。什么是月經(jīng)，月經(jīng)是指女性子宮內(nèi)膜在內(nèi)分泌影響下周期性的剝脫，血液從體內(nèi)排出的現(xiàn)象，每月一次，叫做月經(jīng)。兩次月經(jīng)第一天間隔的時間稱為月經(jīng)周期，一般為28-30天，提前或延后7天仍屬正常范圍，如果短于21天或高出40天，那么最好到醫(yī)院檢查一下。我國最近的調(diào)查表明：少女月經(jīng)初潮的平均年齡為13歲左右，最早的可在9—10歲左右，最晚的可遲至18—19歲。在正常情況下，月經(jīng)剛來不久，由于卵巢的機能尚未發(fā)育完全亦不穩(wěn)定，月經(jīng)周期不太規(guī)則是正常的，一般一年后就好了，因此對這個問題不用擔心。

月經(jīng)來潮后部分女孩會出現(xiàn)兩種煩惱，一是經(jīng)前緊張癥，二是痛經(jīng)。

女性月經(jīng)來潮前一周左右開始出現(xiàn)情緒異常，如精神緊張、煩惱、易怒、失眠、頭痛等。有的還伴有腰痛、腹脹、嗜睡、乳房脹痛等輕度的軀體不適反應，這些癥狀主要是體內(nèi)激素的比例不正常引起。這都是正常的生理反應，不用緊張，不用治療，也不影響學習。只要轉移注意力，避免精神緊張，清淡飲食，即可緩解癥狀。

痛經(jīng)也是大部分女孩會碰到的，不嚴重者不需治療，可以熱敷小腹部，或洗個熱水澡，注意保暖，不吃生、冷、辛辣的刺激性食物，癥狀自然會緩解。當然，如果有出冷汗、惡心、嘔吐、腹瀉等嚴重癥狀時應及時去醫(yī)院就診。

月經(jīng)期間衛(wèi)生保?。?/p>

經(jīng)期由于子宮內(nèi)膜脫落、血管破裂未愈，形成一個創(chuàng)面，加上子宮口微張，容易感染細菌，人體抵抗力下降，所以要特別注意經(jīng)期個人衛(wèi)生。

（1）注意選擇信得過的衛(wèi)生用品。使用質(zhì)量有保證的衛(wèi)生巾如安爾樂、蘇菲。不要使用廉價的不知名牌子的產(chǎn)品。曾經(jīng)有新聞報道，有些不法商販用'黑心棉'制作成衛(wèi)生巾，很不衛(wèi)生，甚至會危害身體健康。所以，寧可少吃點零食，也要使用質(zhì)量好一些的衛(wèi)生用品。

（2）勤洗熱水澡，過去經(jīng)常聽有些老人說月經(jīng)期間不要洗澡，這是沒有科學道理的，應該說不能洗冷水澡，但可以洗熱水澡。洗澡采取淋浴，不洗盆浴。注意不共用別人衣服、毛巾，自己的用具勤洗勤曬。

（3）注意保暖。月經(jīng)期間抵抗力下降，要注意保暖。避免涉水、淋雨、游泳、冷水洗頭、洗腳，也不要坐涼席、涼地，夏天避免吃過多冷飲。

（4）在月經(jīng)期間，應吃一些清淡的食物和新鮮的瓜果蔬菜；不宜吃過冷過酸過辛辣的食物，如女孩子愛吃的冰淇淋等，在經(jīng)期應控制不吃。

（5）保持心情開朗，消除對月經(jīng)的恐懼、焦慮、緊張情緒。

二、青春期的心理

(一)、青春期心理發(fā)展的一般特點:

主要包括如下幾個方面:

1.成人感——自認成熟，要求獨立

這一時期的青少年獨立意識明顯增強，不再把父母、教師的話視為“真理”，遇事喜歡自己思考，發(fā)表自己的看法，因而常常批評自己的父母，批評自己的老師。這種批評傾向最通常的表現(xiàn)是：認為父母的思想陳舊，常常和父母頂嘴；反感家長不經(jīng)你們的同意進他們的房間，更反感家長隨便翻你們房間的東西.個別學生還會頂撞老師和家長，甚至對學校，社會產(chǎn)生反抗情緒.

2、由于性激素的分泌，敏感性增強了，容易沖動，不善于用理智控制情感，常因一點小事就激動異常，容易從一個極端向另一個極端激烈地變動. 一些心理學家把這一時期稱為'狂飆期'，'暴風驟雨期'，'心煩意亂期'，如有初中女生因為老師言辭激烈的批評，使她覺得十分委屈，從而氣出了精神病.還有的學生在盲目的狂熱情緒支配下，干出許多蠢事，傻事，甚至造成嚴重的后果;有時因遇到偶發(fā)事件而苦悶、不安，過分地淘氣甚至惡作?。挥袝r意識到社會的矛盾而憂郁，憤慨和悲傷等等.

3.渴求接納，尋求伙伴

比起小學階段，你們具有更強烈的自我意識和參與意識，你們要求與成年人一樣，參加集體活動，并通過活動獲得友誼。自己的行動在集體中是否得到承認，你們也非常在意。集體承認的事情，比父母及其他人承認的事情更容易被你們所重視.因此，當父母和伙伴，教師和班級中的朋友意見有分歧或出現(xiàn)對立時，你們通常服從伙伴的意見，站在朋友的一邊，忠實于你們的友誼.你們對集體中的伙伴的非難要比教師和父母的指責更感到恐懼。

（二）、青春期一些不良心理特點

少女由于處在身體發(fā)育、知識和生活經(jīng)驗尚不充足的特定時期，故可有不健康的心理表現(xiàn)，當發(fā)現(xiàn)時應當及時糾正，以免釀成大病。其表現(xiàn)主要有以下幾個方面：

1.憂郁

由于種種原因，青少年會出現(xiàn)悶悶不樂，愁眉苦臉，沉默寡言的現(xiàn)象。據(jù)我了解，有的同學有了弟弟妹妹，因為他們的年齡小，父母用在他們身上的精力比較多，于是就覺得父母不疼自己，自己是多余的。甚至覺得全世界的人都對不起自己。其實這種想法是錯誤的，孩子都是父母的寶貝，沒有父母不疼愛自己的孩子的。

2.陜隘

即斤斤計較，心胸太狹窄。對小事也耿耿于懷，愛鉆牛角尖。

3.嫉妒

當別人比自己好時，表現(xiàn)出不自然、不舒服甚至懷有敵意，更有甚者竟用打擊、中傷手段來發(fā)泄內(nèi)心的嫉妒。

4.驚恐

對環(huán)境和事物有恐怖感，如怕針、怕暗、怕鬼怪。輕者心跳厲害、手發(fā)抖，重者睡不著覺、失眠、夢中驚叫等。

5.殘暴

有點小事自己不快，便向別人發(fā)泄，摔摔打打罵罵咧咧，有的則以戲弄別人為自己開心，對別人冷嘲熱諷，沒有溫暖之心。

6.敏感

即神經(jīng)過敏，多疑，常常把別人無意中的話，不相干的動作當做對自己的輕視或嘲笑，為此而喜怒無常，情緒變化很大。

7.自卑

對自己缺乏信心，以為在各方面都不如人家，無論在學習上，還是在生活中，總把自己看得比別人低一等，抬不起頭來。甚至于自己身體的急速成長常常使他們不知所措，如覺得自己太胖，太高，太矮，眼睛太小等等.這種自卑嚴重影響了自己的情緒，對自己都缺乏情趣，壓抑感太強。

（三）、青春期心理的自我調(diào)節(jié)

以上不良的心理表現(xiàn)通過自我調(diào)節(jié)都可以得到有效的緩解，下面介紹幾種方法：

1.轉移法。

轉移法就是在不高興時，把注意力轉移到愉快的事情上去。當我們認識到痛苦是不可避免的，只能默默地忍受時，就要盡快、盡可能積極主動地將自己的注意力轉移到那些最有意義的事情上去，轉移到最能使你感到自信、愉快和充實的或不會讓自己痛苦的活動上去。如：心情不好時，校園內(nèi)散散心，心情就會放松。

2.溝通緩解法。

溝通，不僅能交流思想感情，還能釋放生活、學習帶來的緊張。學生之間、師生之間敞開心扉交流思想、傾訴煩惱，這會消除孤寂、緊張的心理，忘記不如意，積極愉快地回到學習之中。如受批評后與他人溝通，情緒煩惱可大大緩解。

3．情緒宣泄法。

情緒宣泄法是指當人處于激烈的情緒狀態(tài)時，要有意識地采取合理的途徑直接或間接地表達情緒體驗

和反應。情緒宣泄法有以下幾種：

（1）傾訴法。在內(nèi)心充滿煩惱和憂慮時，可以向朋友、家長、老師或心理熱線傾訴心聲，也可以通過寫信、記日記等形式宣泄出心里的痛苦。

（2）超量活動法。如大運動量的體育活動，快速高聲的喊叫等，有利于釋放緊張情緒，消除煩悶與壓抑。

（3）哭泣法。在極度悲傷時，可以尋找適宜的環(huán)境或場所盡情地痛哭一場，釋放壓抑感，以求精神上的輕松和平靜。有研究表明，因個人情緒而走極端的人反而不哭，而哭的人一般不會走極端。

4．表達法。

用表達法來控制自己的情緒可有多種形式。一種是書寫，寫給對方或中間人，把自己心中的委屈、煩悶、氣憤等都痛快淋漓地寫出來。寫完了再念幾遍，讓心中的悶氣都發(fā)泄出來，氣消之后，把它撕掉，不留痕跡。第二種辦法是談心，找一個熱心、耐心、公正、寬厚、有見識、對自己又比較了解的人談談心，把自己心中的話痛痛快快地倒出來，并得到對方的勸導，心中會有一種舒暢的感覺。第三種就是直接找對方誠懇地談談，以求雙方都做一些讓步，都能接受。

5．體諒法。

由于別人的行為損害了我們，使我們感到委屈，產(chǎn)生抱怨、悲觀情緒，甚至惱怒、氣憤的情緒。這時如果我們真的生氣、煩惱、發(fā)怒，那就等于懲罰自己。要消除這類消極情緒，較好的方法就是體諒。體諒就是把自己放在對方的位臵，替對方設身處地地想一想。如別人對我有誤解，或者是因為他不真正了解我，或者是聽信了別人的話等。這不能算他的錯。即使現(xiàn)在他錯了，當他明白事情的真相后，會理解我的。甚至，我們可以把他設想為一個“病人”，一個不健康的人，或把對方看作是一個認識水平不高的人。這樣，對他的期望就少一些，不至于把過高的自我要求強加到別人身上，徒增煩惱。有時還要對自己體諒。如極度的緊張，焦慮，擔心，勞累大都是自己把弦繃得太緊所致。應對自己說：可能我這方面真的不行，可能我的身體確實不如別人。也許你會覺得輕松些。

6、自我暗示法

暗示是借助于語言的刺激糾正和改變個體的某種心理狀態(tài)或行為的心理調(diào)適模式，是指自己有意識地將某種觀念不斷強化來影響自我的情緒和行為。“暗示”對人體的心理、生理活動有明顯影響，甚至可導致人體出現(xiàn)某些幻覺。常用的自我暗示的方法包括利用語言的自我暗示、利用動作的自我暗示、利用心理圖像的自我暗示等。正確的積極的自我暗示可以增加學生的自信心，激勵自我奮進。例如，在學習期間，可時時暗示自己：“我能學好” ，“我以前能學好，這次也能學好?！绷硪环矫妫谧晕野凳具€可以克制憤怒，松弛緊張情緒。例如在沖動易怒時，心里默念：“我要冷靜些；再冷靜些，發(fā)怒是解決不了問題的”；考試緊張時可以告訴自己：“我要放松，這次一定能考好”。此外，用書面語言的形式進行自我暗示，也是一種很有效的途徑，例如不少同學在課桌上貼上“拚搏”二字以激勵自己。如在地上走寬30m的路和在高空中走寬30m的墻心態(tài)不一樣，這是由于在高空走時，心中已有“空中危險”的自我暗示。例：心理醫(yī)生對一個死囚說要用抽血的方法對他執(zhí)行死刑，醫(yī)生只是象征式的扎了“抽血”的針，對死囚一滴血也未抽，但死囚卻死了。這也是暗示的作用。

三、學生早戀問題

首先我給同學們講個小故事：春天來了，有一棵敏感的桃樹首先嗅到了春天的氣息，迫不及待地張開了嬌嫩的花蕾，開出了美麗的桃花。但初春的天氣是不穩(wěn)定的，一夜寒霜突來，滿樹的桃花散落一地。到了秋天，其他的桃樹碩果累累，唯獨它沒有結出果實。早戀正如這棵桃樹，盡管涉足的人數(shù)很少，但其危害性是不可忽視的。

⑴ 分散精力，影響學業(yè)。

有的中學生錯誤地認為：“只要兩個人志同道合，談戀愛不會影響學習”，或者認為：“相愛產(chǎn)生動力，促進兩人學習”，這些都是極不客觀的。實際上，早戀者往往以戀愛為中心，以對方為航向，感情為

對方所牽制，學習沒有不分心，成績沒有不下降的，許多早戀者兩人交往雖然很隱蔽，之所以最終還是被家長、老師發(fā)現(xiàn)，主要的原因就是學習成績下滑引起家長的注意，追問之下，道出實情。

在心理學家咨詢對象中，幾乎百分之百的“早戀”中學生慘遭敗績，有的本來有望進入重點高中，如今卻只能去“借讀”；有的是公認的大學苗子，高考卻名落孫山。盡管今天他們已迷途知返，但由于走了彎路，已被同齡人遠遠甩在身后。其中的教訓，不能不引起我們的反思。

如某校一位16歲的女生，剛進校時，成績優(yōu)異，由于與同班的一位男同學產(chǎn)生了愛慕之情，并很快談上了戀愛，上課“走神”，下課思念，放學約會，結果不到一學期，學習成績急劇下降，最后竟沒有升入高中。

（2） 戀情極不穩(wěn)定。

青春期少男少女談戀愛，可以說都是在身心不很成熟的情況下進行的，加上青少年沒有經(jīng)濟基礎，其經(jīng)濟來源多半寄托于父母。因此，這種愛沒有什么牢固的根基，是很容易中途天折的。他們初入情網(wǎng)時往往信哲旦旦，甚至山盟海誓。但隨著時間的流逝，他們由中學進入大學，或走向社會，知識和閱歷逐漸豐富，生活經(jīng)驗不斷積累，真的成熟起來，并確立了各自的世界觀，有了新的擇偶標準。過去曾經(jīng)傾心摯愛的人，可能因為性格的變化，志趣愛好的不同而難以結合。到那時，他們回顧舊時的一段經(jīng)歷，會覺得似乎是一場游戲。有人作過追蹤調(diào)查發(fā)現(xiàn)，早戀者婚姻的成功率極低，中學時代相互熱的人，最后能組成家庭的并不多。為這種最終苦果多于甜果的“愛”，而耗去大量人生最美好的時光，未免太可惜了。

（3）感情沖動，種下苦果。

少男少女墜人愛河后，成天單獨在一起，他們或成雙成對外出郊游，或自由自在地進出影視廳，愛的鏡頭會成為他們關注和模仿的焦點，尤其是影視中男女親吻、摟抱等動作，會激發(fā)少男少女們的感情沖動。強烈的性沖動往往使他們失去理智，不考慮后果而發(fā)生性行為甚至造成未婚先孕。我國的道德觀念和輿論對少女懷孕是不能容忍的，于是有的學生少女因害怕別人知道，又無顏向老師及家長交待，便裝病偷偷到遠離家的醫(yī)院或私人診所去做人流，術后又得不到充分休息，給身體造成極大傷害，甚至終生不孕，一生生活在悔恨和痛苦中。有的學生少女甚至因自行買藥打胎而死于非命，更有的學生少女在事情敗露后，在家長的打罵、學校的懲罰、同學的冷眼嘲笑面前無地自容，繼而輕生?？梢姡鐟俚慕Y果，往往是少女成為最終的受害者

（4） 走上犯罪道路

雷某系南鄭縣某中學初三學生，因與本校同級某女生說過話，引起同級另一學生宋某嫉恨，因宋某早已認為該女生是自己的女朋友了。為此，宋某曾多次揚言要找人打雷，雷知情后，便常常將一把長約20厘米左右的匕首帶在身上。10月26日晚8點10分左右，學校剛下晚自習，在距校門口約40米處，宋某糾集本校學生約七八人圍攻雷。雷某情急中用匕首連捅一人七刀。聞訊趕來的學校領導將傷者緊急送往醫(yī)院搶救，終因傷勢過重而死亡。此惡性事性，引起當?shù)馗骷夘I導的高度重視。雷某已被縣公安局抓獲。

第4篇 感恩教育講座演講稿

早上，我們邀請韓山師院孫教授開設感恩教育講座，內(nèi)容如下：心存感恩，成就人生

各位老師、同學們：大家好！

今天很高興有機會和大家在一起聊一聊當下倡導并受到人們廣為關注的感恩教育。究竟什么是感恩教育呢？感恩教育就是讓人們懂得做人的道理，特別是在座的各位同學們，要使大家從小養(yǎng)成良好的個性和健全的人格，讓大家懂得，感念生命之恩，珍愛生命；感念父母之恩，孝敬父母；感念祖國之恩，報效祖國；感念社會之恩，學會寬容，學會和不同性格、不同階層、不同文化背景的人相處；感念自然之恩，學會和大自然生靈和諧相處。因此，進行一次“感恩”教育，讓大家體驗到來自于各方面的關心與愛護，以一種感激的心態(tài)更加刻苦地學習，將來建設家鄉(xiāng)，報效祖國。這顯得非常必要。

今天不想講大道理，希望能和大家一起體驗一種“刻骨銘心”的教育。

分享：什么叫“刻骨銘心”？

“我們的一雙眼睛是用來看的，我們的一雙耳朵是用來聽的，然而，看到的和聽到的都會忘掉。只有一樣東西不會忘掉，那就是親身經(jīng)歷和體驗，那可以叫做“刻骨銘心”。

那么什么是感恩，為什么要感恩，如何感恩？讓我們一起來體驗、來行動！

一、感恩生命學會接納自己

一位盲人曾經(jīng)請人在自己的乞討用的牌子上這樣寫道：“春天來了，而我卻看不到她。”我們與這位盲人相比，進一步說與那些失去生命和自由的人相比，目前能這樣快快樂樂地活在世界上，誰說不是一種命運的恩賜，我們還會時常憤怒得發(fā)抖而總去抱怨命運給自己的不幸和不平嗎？

臺灣有個作家林清玄說了一番話,給我印象頗深。他說活到現(xiàn)在終于發(fā)現(xiàn)什么是活著最有意義的。那就是每天早上醒來,發(fā)現(xiàn)頭還能動,手也能動,腳還沒殘廢,啊,太幸福了。人活著真好。

活動1：我們擁有什么？請你寫出來。

我們

有健康的身體

有親愛的家人

有良好的學習生活環(huán)境

有老師關心，有同我們分憂解難的伙伴，……

但有時候，我們似乎還很悲傷

因為我們覺得自己不夠好

每個人都是獨立的，一個人接納另一個人很難，而一個人接納自己更難。我們時常對自己不滿，為自己的缺點懊惱與煩憂，并千方百計想掩飾。自己面對自己時，我們常常會陷入懼怕與悔恨中不能自拔。

對自己的優(yōu)點，我們不去自己挑明，而千方百計誘導別人說出，雖然只是說的人不同，可這其中的奧妙就很深了。自己說的，那叫自我吹噓，是逞能；別人說的，是“客觀”，是“實事求是'。聰明的人最善用這一招，臨了還會讓對方說一句：你真謙虛。

對于自己的缺點，我們難以接受，更不愿意被別人指出，尤其是當眾指出。即使外表可以保持不動聲色，可內(nèi)心里能不恨他么?

接納自己，是一個漫長而艱苦的過程，也是一個人長大、成熟的過程。這當然是一個痛苦的經(jīng)歷，因為我們會逐漸發(fā)現(xiàn)，自己不是那樣完美，也不可能變成理想的自己。接納自己的優(yōu)點也接納自己的缺點，直面自己的優(yōu)點需要冷靜，直面自己的缺點更需要勇氣和坦誠。

我們學會了接納自己，當我們接納自己的優(yōu)點時，才不會驕傲自滿；接納自己的缺點時，才能夠不斷改正過錯，從而成為一個盡可能完美的人。

感恩是一種生活態(tài)度：它是一種知足，一種珍惜，一種前進，一種動力！

二、感恩父母，孝順為責

讓我們繼續(xù)體驗感恩。

對父母心存感恩，因為他們給予我生命，讓我健康成長，他們的一次次牽扶，讓我在遠離父母的時候，放飛理想。

1.游戲：“一日護蛋”

讓每個學生上學時帶一個雞蛋，除上體育課、文體活動課以外，必須全天隨身攜帶，放學前交流“護蛋”體驗，通過這一有趣的游戲體會媽媽十月懷胎的艱辛

2.游戲活動：“一百元”的啟示

3.成長的代價

計算出自己成長所需的成本……父母在我們的成長中付出了昂貴的代價―――不僅僅是金錢，還有青春、健康甚至是生命。我們是父母愛的結晶和愛心培育的作品。

4.媽媽和七個女兒的故事

從前有位母親，她有七個女兒。母親有事外出一星期后才回家。當母親走進家門時，女兒們十分親熱地圍了上來。

大女兒說：“我思念你，就像種子盼望陽光一樣。”

二女兒說：“我等你，就像干旱的土地盼望甘霖一樣。”

老三說：“我想你都哭了，就像幼小的雛鷹想念老鷹一樣。”

四女兒搶者說：“沒有你我非常痛苦，就像蜜蜂沒有花兒一樣。”

老五低聲說：“我夢見了你，就像玫瑰花夢見露珠一樣。”

六女兒說：“我望眼欲穿地張望你，就像夜鶯張望櫻桃園一般。”

只有小女兒什么也沒說，她為母親脫下靴子，并為她端來一盆洗腳水。

5.家庭愛心作業(yè)

請同學們盡可能多的寫出感恩父母的名言。

1）孝子之至，莫大乎尊親；尊親之至，莫大乎以天下養(yǎng)。——孟子

2）滴水之恩當涌泉相報。

3）羊有跪乳之恩，鴉有反哺之義。

4）一父養(yǎng)十子，十子養(yǎng)一父。

5）父恩比山高，母恩比海深。

6）不當家，不知柴米貴；不養(yǎng)兒，不知報母恩。——中國諺語

7）誰言寸草心，報得三春暉。

①給父母打一次電話，送去一聲問候；②送父母一句溫馨的祝福；③給父母講一個開心的故事；④給父母捶捶背、揉揉肩、搓搓手；⑤為家里做幾件家務：打掃衛(wèi)生、疊被子、洗碗、洗衣物等；⑥開展少用父母一分錢活動。

請每個同學都給父母寫一封感謝信，曾經(jīng)無論我們多么的幼稚頑皮，曾經(jīng)有時我們那么不顧場合地沖撞父母、傷害父母，但我們的父母始終是那么地包容我們。但其實，在我們的內(nèi)心深處，我們一直想對你們說：“爸爸，您好！”“媽媽，您好！”“爸爸媽媽，我們愛您！我們感謝您！”

三、感恩老師，進步為責

對老師心存感恩，因為他們給了我教誨，讓我拋卻愚昧，懂得思考，在學習的歷程中實現(xiàn)自我。父母把我們送入知識的殿堂，我們沐浴著師恩的陽光，我們像小鳥一樣展翅飛翔，無論暴風驟雨，是老師賦予了我們頑強的斗志，鼓勵我們勇往直前。有一位教師曾經(jīng)說過這樣的話：我們不需要太多的榮譽和贊美，我們只喜歡“老師”這兩個字……這些質(zhì)樸的言語無疑是老師們共同的心聲，是他們內(nèi)心世界最真實的情感流露。

1.有一個聲音：“孩子，好好讀書吧！將來會有用的…….”

2.守望你們成長，是一種溫暖的幸福。

我們感謝老師的辛勤教育，感恩于他們的諄諄教誨。然而，再多贊美的言語，美麗的辭藻，也比不上我們用愛和行動來感恩老師。

請我們同學一起來說說老師使你感動的故事，有哪位同學愿意來談談，讓我們和你一起分享你的故事。

感恩老師，其實并不需要我們的同學去做什么驚天動地的大事。它可以表現(xiàn)在日常生活中的點點滴滴：

課堂上，一道堅定的目光，一個輕輕的點頭，證明了你的全身心地投入，你在專心地聽課，這便是感恩；

下課后，在走廊里看到了老師，一抹淡淡的微笑，一聲禮貌的“老師好”，這也是感恩；

課后作業(yè)，認認真真地做，仔仔細細地查，決不拖拉，保質(zhì)保量地完成，這仍然是感恩；

放學了，向老師招招手，說上一句“老師再見”，這依然是對老師的感恩；

畢業(yè)了，道一聲“謝謝母校，我會回來看你的”，這也是對學校的感恩。

你可以給老師寫一封信、與老師談一次心、為老師做一張賀卡、向老師獻一束鮮花、送老師一句感謝的話等真摯樸實的方式表達對老師辛勤耕耘的感激之情，努力學習以優(yōu)秀的學習成績來感謝老師的教誨之恩。

四、友誼永存

對朋友心存感恩，因為他們給了我友愛，讓我在孤寂無助時傾訴、依賴，看到希望和陽光。感謝曾幫助過我的人，他們用暖暖的心燈讓我發(fā)現(xiàn)生命是如此豐厚而富有。感謝肯接受我?guī)椭娜?，他們用淡淡的柔弱讓我可以把這份善良延續(xù)。

友誼是人間的春風，是沙漠中的綠洲，因為有了友誼，我們學會了寬容，學會了理解和友善，也學會了感動。

1.游戲―――啞巴盲人走路

2.詩歌朗誦：《讓我怎樣感謝你》

我們要感謝所有的伙伴幫我們度過的困難、挫折，感謝他人給予我們的無私幫助。

五、感恩祖國和社會，奉獻為責

六、感恩自然，環(huán)保為責

結束語：

心存感恩，會讓一句簡單的話語充滿了神奇的力量，讓那些瑣碎的小事一下子變得無比親切起來。感恩是積極向上的思考和謙卑的態(tài)度，它是自發(fā)性的行為。當一個人懂得感恩時，便會將感恩化做一種充滿愛意的行動，實踐于生活中。一顆感恩的心，就是一顆和平的種子，因為感恩不是簡單的報恩，它是一種責任、自立、自尊和追求一種陽光人生的精神境界！感恩是一種處世哲學，感恩是一種生活智慧，感恩更是學會做人，成就陽光人生的支點。每一個有愛心的人，都應該是個懂得感恩的人，人生也正因有了愛心、孝心和感恩而精彩起來，生動起來。心存感恩，回報他人。

同學們，愿你們心存感恩度過精彩的三年，成就精彩的人生！

第5篇 法制教育講座演講稿

法制教育講座演講稿

今天我來給同學們講授一些通常的法律知識，以便同學們在今后學習和生活中有所作用。

我們知道，我們所處的時代是一個信息時代，同學們可以通過多種途徑接收到各種新鮮的事物，其中有健康的，也有一些不健康的東西，你們是否能分辨得清楚？你們是否想過你們?nèi)粘５囊谎砸恍卸急仨毷艿椒杉s束，法律是至高無上的，是不可侵犯的，誰違犯了法律就必定受到法律的懲罰。

那么，什么行為是犯罪的行為呢？要遠離犯罪，這是同學們首先要弄清楚的問題。一切危害國家主權、領土完整和完全，分裂國家、顛覆人民民主專政和推翻社會主義制度，破壞社會秩序和經(jīng)濟秩序，侵犯國有財產(chǎn)或者勞動群眾集體所有的財產(chǎn)，侵犯公民私人所有的財產(chǎn)，侵犯公民的人身權利、民主權利和其他權利，以及其他危害社會的行為，依照法律應當受刑罰處罰的，都是犯罪，但是情節(jié)輕微危害不大的，不認為是犯罪。

犯罪具有三個方面的基本特征：

（一）犯罪是一種危害社會的行為，即犯罪具有社會危害性

第6篇 親子愛心講座演講稿

親子愛心講座演講稿

1.如何為孩子的學習創(chuàng)造良好的學習環(huán)境

譚暢 北京大學

大家好！我是譚暢！現(xiàn)在就讀于北京大學。在這里首先祝大家新年快樂！今天非常感謝大家能來參加我們的'愛心講座'活動，我也非常榮幸能與大家分享一些我成長的故事，今天我主要想和大家探討一下如何為孩子提供一個良好的學習環(huán)境。從定義上講，學習環(huán)境是指支持學習者學習的內(nèi)部條件和外部條件，它可以分為很多個層面：社會層面、學校層面、家庭層面，但由于前兩個層面受外部的影響太大，遠在我們個人可操控的范圍之內(nèi)，所以今天我們主要探討的家庭層面的學習環(huán)境。

在開始正式的演講之前，我想請在座的家長朋友設身處地的對比這樣幾種情境：當您在工作時，您是覺得在安靜的環(huán)境下效率更高，還是在嘈雜的環(huán)境下更高；您是在和諧的人際關系中更容易投入工作，還是在勾心斗角中更容易投入，答案無疑是前者。同理，孩子的學習也一樣，學習需要一個安靜舒適的場所，需要和諧的家庭關系，需要濃厚的學習氛圍。

我認為一個好的學習環(huán)境首先離不開一個單獨的、安靜的學習環(huán)境。印象中，自小學起，我的家里就很少有客人來過，也很少有那種極其熱鬧的時候，除了過年或是一些重要的節(jié)假日，一年365天可能有350天都只有我跟我父母在家，小的時候?qū)ζ渲械脑虿淮笄宄髞韹寢尣鸥抑v，她們是擔心家里來人后會打擾我學習，所以就盡量避免在家里舉行一些人多的娛樂活動。在家學習的時候，我會有一個單獨的房間，房間不大，里面就一套書桌、一個書柜和一架電子琴，書架上擺著各種各樣的書，科學的、音樂的，繪畫的等等。以前每次放學回家吃完飯后，我就自己到這個房間里去做作業(yè)，這期間，父母從來不會進來打擾，直到我把作業(yè)寫完；在學習間隙，我可以翻翻各種各樣的雜書，既放松大腦又培養(yǎng)興趣。如果條件允許，希望在座的家長朋友可以為孩子提供一個單獨的學習空間，并盡量不要在學習期間打斷他的思維。

除開安靜的學習環(huán)境，和諧的家庭關系也非常重要。常言道'家和萬事興',萬事之中當然也包括孩子的學習和成長，一方面和諧的家庭關系能夠幫助孩子養(yǎng)成健全的人格，另一方面也能讓他保持平穩(wěn)的更加投入到學習。印象中，父母很少當著我的面吵架，記得在我初二地生會考的前幾個星期，我父親突然去了昆明，走之前他和我媽媽統(tǒng)一口徑說是準備去昆明談幾單生意，過幾天就回來，于是當時也沒多想?？善鋵嵉胶髞砦也胖浪麄兡菚r大吵了一架，并且鬧到了離婚的地步，父親一氣之下才去了昆明。到了現(xiàn)在也是，我在北京上學，家里發(fā)生了什么不好的事父母一般都瞞著我，擔心我在那邊干著急，所以直到這次寒假回家，我才知道外婆在前幾個月摔斷了腿?？赡苓@樣的事還有很多，但父母呈現(xiàn)給我的總是一派非常和諧的家庭景象，他們獨自消化了太多的沉重和壓力，我也一直很感謝他們，讓我可以心無旁騖的學習。

最后想說的一點是家長可以盡可能的同孩子一起學習，為他們營造濃厚的學習氛圍。孩子處在幼兒階段的時候往往還沒有很強的獨立性，更多的是效仿，大人做什么他們就學著做什么，所以家長在孩子面前的行為尤為重要。前幾天我去到小姨家，看到她跟著自己四歲的寶寶一起學拼音，小姨也像個孩子一樣，咿咿呀呀的讀著拼音，孩子的興致很高，不一會就把所有的拼音背完了，我認為小姨的這種做法是很正確的，試想一下，如果孩子在做作業(yè)，但家長卻當著他的面看電視或是打牌，那么孩子的注意力就會很難集中，并且心里會產(chǎn)生極度的不平衡感。所以，作為家長，在有條件的情況下可以盡量和孩子一起學習。

居必擇鄉(xiāng)，游必就士，希望在坐的各位家長朋友能夠足夠認識到環(huán)境對于您孩子學習、成長的重要性，也請大家相信您選擇金太陽幼兒園是絕對正確的。最后再次祝大家新年快樂！

2.如何激發(fā)孩子學習的動機和興趣

李權 清華大學

各位家長：

大家好！很高興有機會在這里和大家分享我的成長經(jīng)歷，今天我想講的是'如何激發(fā)孩子學習的動機和興趣'.

我想，各位家長可能都有過這樣的經(jīng)歷，就是通過給孩子一定的物質(zhì)刺激，例如'如果孩子期末考了90分以上就給孩子多少壓歲錢',來刺激孩子好好學習。實際上，這種物質(zhì)刺激法確實是很有效的一種方法來激發(fā)孩子的學習動機和興趣，在我小時候，我的父母也常向我做出這樣的承諾，確實使得我更加努力學習。但是從我的經(jīng)歷來看，這樣培養(yǎng)起來的學習動力很容易消退。首先，父母容易對孩子產(chǎn)生過高要求，例如我小學期間，平時成績基本上都在七八十分左右，而我父母常常都是要求我考到90以上，或者100分才給獎勵，反而讓我沒有學習動力，因為我知道我肯定考不到那么高的分數(shù)；其次，當父母不再給我許下獎勵的承諾時就不再愿意努力學習。因而，我認為物質(zhì)刺激是一種培養(yǎng)起來的是一種外在動力，父母在使用這種方法的時候一定要注意方式，首先就是平時要關心孩子的學習，了解孩子各個階段的學習能力，給孩子設置一個合適的目標，這個目標需要即略高于孩子平時的成績，又是孩子通過努力能夠達到的，例如孩子平時成績在80左右，就先給他設置一個85左右的目標，這樣既可以循序漸進地促進孩子的學習，也可以使孩子感受到父母對他關心。另外，對于獎勵的東西也可以讓孩子自己選擇，適當滿足孩子的一些合理要求。其次就是不要僅僅依靠物質(zhì)獎勵來刺激孩子學習，而要注重培養(yǎng)孩子的學習的內(nèi)在動力。

那要怎樣培養(yǎng)孩子學習的內(nèi)在動力呢？我認為就是要讓孩子覺得學習是一件好玩有趣、自己能夠勝任并且有用的事情。這樣孩子在學習時才會感到愉快、專注、享受。

我認為玩是孩子的天性，我從小在農(nóng)村長大，像各位家長家的男孩子一樣淘氣，總是喜歡在田里、樹林里到處跑，喜歡去田里摸泥鰍、河里釣魚。我認為孩子喜歡玩并不是一件壞事，在父母和老師的正確引導下，反而能培養(yǎng)孩子的學習興趣。我認為，玩能夠培養(yǎng)孩子的好奇心、動手能力、思維的敏捷性等等，我小時候沒有上過幼兒園，但是我的奶奶以及學前班的老師確實給了很我有益的引導，現(xiàn)在想來不僅使我在玩中獲益頗多，而且也使得我將學習視為好玩的事。奶奶從小就給了我很多'自主權',讓我去做自己感興趣的事情，在我遇到'困難'的時候就會主動給我提供幫助，在幫我的同時也教會我許多東西。學前班的老師將學習變成一種游戲，讓我享受其中，老師不僅在課堂上傳授知識，而且也引導我們將學到的知識運用到玩的過程中，這樣也使得孩子覺得學到的知識是有用的。各位家長可以在生活中適當引導孩子運用在幼兒園中學到的知識。另外，我想各位家長可以多為孩子買一些故事書，甚至腦筋急轉彎之類的書，我記得我小時候就是從這些有趣的書開始愛上讀書的。當然幼兒園是一個更好的地方來引導孩子安全有益地玩，并且我相信老師也會用生動的教學使得孩子愛上學習。

其次，很重要的是培養(yǎng)孩子的勝任感和適當?shù)膬?yōu)越感。就是要讓孩子自主地解決一些在他自己能力范圍之內(nèi)的問題，當然這要建立在父母對孩子了解的基礎上，解決這些小問題能夠使孩子看到自己能力的提高，覺得自己能行，從而建立起自信心。另外，給孩子一點小小的優(yōu)越感可能會使他更愛學習，我小時候就喜歡向小伙伴炫耀自己知道的、會的東西比他們多，這種優(yōu)越感使得我不斷尋求獲取優(yōu)于其他小伙伴的地方。當然這種優(yōu)越感不能過度，變?yōu)轵湴痢?/p>

其實，我認為最重要的是讓孩子在小時候就感受到父母對他的關心、尊重。從我的經(jīng)歷來看，逼孩子學習往往會適得其反，使得孩子更厭煩學習，將對孩子學習成績的關心轉變?yōu)閷⒆訉W習能力的關心，并且給孩子一定的自主權，一定程度上讓他自己決定學習時間等等，這可以更能使孩子感受到家長對他們的關心與尊重。

這就是我今天想與大家分享的，希望對各位家長有一定的借鑒意義。

3.做孩子的朋友

郎茜 中國人民大學

大家好，我叫郎茜。2022年從利川一中畢業(yè)，考取中國人民大學。今天很高興能來到金太陽幼兒園，和各位家長、小朋友一起分享成長中的點滴。

小的時候，我父母很寵愛我，甚至溺愛我。比如說兩三歲的時候，我打了在我家玩耍的阿姨，阿姨向我媽媽告狀，我媽說，你忍忍，小孩兒打又不疼。又比如，我都八歲了，每天早晨會跳到父母的床上，瞇著眼，爸爸穿衣服，媽媽扎小辮。周邊了解的人都會對我父母說，你這孩子啊這么慣，不知道將來有多忤逆。爸媽笑笑不說話?？墒窃匍L大一些，我非但不忤逆，無法無天，反而成了別人眼中的乖孩子。學習雖然不是最好，但也還過意得過去，最重要的是勤奮踏實。有什么事兒和父母商量，是父母的貼心小棉襖，在別人家的孩子最叛逆的時候，我甚至從來沒有頂過嘴，沒有發(fā)生任何爭吵。在此，我非常感謝我的父母，他們從來把我當做朋友，平等和我交流，給我足夠的愛，也給我足夠的自由，我想這會讓我一生受益無窮。

想要和孩子成為朋友，我認為首先要平等的交流，而不是權威的上下級關系?，F(xiàn)在，尤其是寒暑假，可能孩子一天都在看電視，不僅對孩子視力有影響，而且孩子飯也不好好吃，作業(yè)不好好寫，家長為此三令五申，嚴格管教，甚至 '大打出手',可是發(fā)現(xiàn)效果欠佳。小時候，有一段時間我也是這樣，迷戀動畫片，吃飯也要看，寫作業(yè)也要看。當我爸媽發(fā)現(xiàn)事情的嚴重性后，并沒有在我看電視看得津津有味的時候強行關掉電視，讓我去做作業(yè)，也沒有一味地灌輸大道理，嚴加批評。而是首先讓我自己想想這樣對不對，能不能管好自己。我認識到自己的錯誤，主動提出先寫完作業(yè)再看電視。同時媽媽做飯晚十分鐘，這樣我就可以看完我最喜歡的動畫片。吃飯的時候就好好吃飯，不看電視。達成一致后，在父母的監(jiān)督下，這事兒也算解決了。電視也不應該由小孩兒一個人霸占。有一段時間，我家甚至討論出一個電視遙控分配的分配表。那時候，我也只有六七歲吧。別小看孩子，其實他們已經(jīng)自己的想法，家長放下自己的權威，去和他們商量，讓孩子自己去想出解決辦法，家長只是在稍加輔助，或許效果會更好。

要想成為孩子的朋友，就要按照孩子的思路，沉浸在孩子的世界，至少不打擾他們營造的小王國。我表妹今年六歲，問她最喜歡誰，可能除了父母，最喜歡的就是我了。雖然我常年在外求學，能和她玩耍的時間并不多?？晌沂俏ㄒ灰粋€和她一起玩芭比娃娃，和她一起看動畫片的成年人。她會告訴我她覺得自己是班上最好看的公主，同時也說其他小朋友也很漂亮的時候，我會成為最忠誠的聽眾?，F(xiàn)在大多是獨生子女，其實小孩兒真的很孤獨。要想成為孩子的朋友，其實很簡單，跟他一起玩兒就好了。在過程中，你也能享受簡單的美好。當然，家長繁忙，不可能一直陪孩子玩兒，但至少可以做到小孩兒在做一件事情的時候不要打擾。當然這里不是指過度沉溺于游戲，動畫片。

要想成為孩子的朋友，就要保護他的小秘密。近年來虐童事件頻發(fā)，如果你在網(wǎng)站上搜索'虐童'二字，出來的內(nèi)容更是觸目驚心。榆林幼童幼兒園被虐打，天津津南一幼兒園發(fā)生'針扎兒童'事件，4歲留守女童遭外婆虐待遍體鱗傷。僅僅是這些標題就讓我們感到寒心。我們發(fā)現(xiàn)，這些虐童事件被揭露時，往往孩子已經(jīng)受到了多次傷害，為什么沒有當孩子剛開始受到不公正待遇的時候孩子沒有跟父母講？父母與孩子之間是不是缺乏有效的溝通？我認為除了將孩子送到我們靠譜又讓人放心的金太陽幼兒園之外，還應該成為孩子的朋友，與孩子平等的交流，他們相信家長，自己發(fā)生的一切都愿意告訴家長，自己的小秘密小缺點家長不會告訴別人，更不會成為親戚之間的笑柄。只有這樣，當孩子不管是難過還是歡樂，都愿意與父母分享，更有可能健康快樂成長。

最后，想和大家一起分享一首紀伯倫的詩《孩子不是你的孩子》。'你的孩子，其實不是你的孩子，他們是生命對于自身渴望而誕生的孩子。他們通過你來到這世界，卻非因你而來，他們在你身邊，卻并不屬于你。你可以給予他們的是你的愛，卻不是你的想法，因為他們自己有自己的思想。'其實，把孩子當做朋友的實質(zhì)就是放下家長的架子，給他們足夠的愛和自由。當然這種自由也是相對的，是自律下的自由，家長監(jiān)督下的自由。

4.如何正確地懲罰與贊揚孩子

傅鏹 武漢大學

敬愛的家長朋友、親愛的小朋友們：

你們好！祝大家新年快樂！非常感謝你們能遠道而來參加我們的'愛心講座'活動，我們也相信，有父母的殷殷之情，必然有你們子女將來的成才成功！

我今天演講的題目是《如何正確地懲罰和贊揚孩子》。

請問各位，教育是什么？請分析這樣一句話：小明又被班主任教育了。此處'教育'就是'教訓',可見，懲罰與教育的關系有多么密切。俗話說：'棍棒之下出孝子',嚴厲和懲罰的重要性不必多說，它有著糾正錯誤、樹立家長威信、強制灌輸正確是非觀念的作用。但請家長朋友們思考一下幾個問題：您懲罰孩子的方式是怎樣的，體罰、責罵、做家務還是不許他去玩耍？您是否經(jīng)常懲罰孩子？您一般是什么情況下懲罰孩子？您的懲罰是否達到矯正孩子不良行為的效果？

從我記事開始，我的父母動手打我只有兩次。一次是小學時，那次下大雨河里漲大水，我想淌過河找朋友玩，再有旁的幾個不懂事的大孩子慫恿，我就逞能向黃色的河水走去。恰巧此時母親經(jīng)過，她趕緊一把把我拉上岸，厲聲呵斥，并挽起我的褲腳用刺條子使勁得打，腿上鮮血直流，母親并罵道：'猴兒?。〔灰藛?？'另一次是初中上學時溜到河里洗澡，父親打了我一巴掌。這兩次我都是在拿生命開玩笑，所以父母才使用了暴力，此外父母就再沒有動武的情況了。懲罰的第一要義就是不到萬不得已不要動手。如果父母隨意使用體罰，一方面，孩子就被打皮了，家長的權威將慢慢消失；另一方面，孩子也知道'罪有應得'的道理，如果沒犯什么大錯也招致打罵，他會認為父母也是不分是非和過錯輕重的暴君。多大的錯誤，對應多嚴厲的懲罰，小錯誤說兩句就行了，大錯誤可以罵幾句、罰他做家務、寫檢討等等，最大的錯誤才體罰。

除體罰外，我記得的懲罰并不多。小學時有一次放學回家，我玩伴是走路回來，到他家我就在那里玩游戲玩迷了，母親見我沒有像往常一樣按時回家心急如焚，騎自行車沿途尋找，在伙伴家找到我，把我?guī)Щ丶乙院筘熈R了一頓，講明道理，又把我關禁閉、寫檢討，直到我在檢討中清楚寫清自己的過錯并保證不再有下次，母親才原諒我。我的父母很會維護孩子的自尊，基本不會當眾懲罰我，這一次母親也是把我?guī)Щ丶也咆熈R的；另外，母親并非完全發(fā)泄自己的情緒，而是給我講明道理，那就是'放學按時回家'的習慣必須保持，出去玩要給父母說一聲免得父母擔心；懲罰的目的是糾正錯誤，所以母親非要我認清錯誤和保證不再犯同樣的錯誤后才原諒我。所以，請各位家長注意，請盡量少當眾懲罰孩子、懲罰的同時要講明道理并讓孩子確實明白自己的過錯并悔過。

還有一回是二三年級時，父親極為憤怒，而我又不服要狡辯，父親罵我：'還敢狡辯！給老子罰跪！'等我跪下以后，母親拉住憤怒的父親并把我拉了起來。我估計當時我的錯誤并不十分嚴重，而父親在外面帶有怒氣回家，我倒成了出氣筒，所以母親及時制止了父親濫用暴力，而維護了我的自尊心。懲罰時，請認真聽取孩子的辯解，也許確實他有他的道理。懲罰過程中一旦激起了孩子的憤怒，想改變他的錯誤和糾正他的行為已經(jīng)成為天方夜譚。教育孩子是一個專門的事業(yè)，請不要因為自己工作中不順心，而對自己的孩子愛理不理。

懲罰的目的在禁止不良行為，贊揚的目的則在鼓勵良好行為。我們的家長很樂意夸獎他人家的孩子，對自己的孩子也請不要吝嗇贊揚。一兩歲的孩子，家長知道對他保持微笑、時常鼓勵，等孩子長大一些，我們好像反而忘了多贊揚。'孩子是夸出來的',還記得孩子向我們展示他得到的大紅花嗎？還記得孩子拿到獎狀之后的歡欣雀躍嗎？要夸獎孩子，首先就不要打擊孩子的自信心，'會不會讀書是天生的'、'愚蠢是從老爸那里遺傳的'這些話真的不能說，如果家長放棄了孩子，孩子怎能不自甘墮落？

在我讀小學一二年級時，父母在溫州打工，那時我成績差得要命，語文不能及格，數(shù)學六七十分。父母回家后嚴加教育，也是直到初中二年級時才沖到最前面，這期間的進步是一個漫長的過程，每次考試有成績、有進步父母都會獎勵我，從目標定在都及格、到都上八十分、最后定到都上九十分，獎勵形式包括履行承諾給我買遙控汽車、買mp3、帶我去騰龍洞旅游等等。父母的一如既往的鼓勵和贊揚讓我信心越來越強，成績也像攀登一樣步步高升。

孩子取得好成績時要贊揚，在他失敗灰心時更需要鼓勵。我在高一高二曾經(jīng)長期穩(wěn)坐年級第一名，到高三就感覺力不從心，考得一次比一次差，從前五名掉到前十名，再到十幾名，有一次甚至到了三十幾名。我自己都喪失了信心，認定自己無法挽回自己衰落的趨勢。父親就專門上利川，給我打氣，他說：'沒有常勝將軍，勝敗乃兵家常事。你曾經(jīng)也是從差生奮斗到優(yōu)生，也曾遇到很強的對手以為無法超越，最后不還是超越了他成為毛壩的第一名嗎？現(xiàn)在你只是信心不足，信心不足就沒有動力鼓勁復習，考試自然考不好。你要相信，既然曾經(jīng)行，現(xiàn)在你還是能行！'一席話讓我重拾信心，結果下一次果然考到了前三名。

我非常感謝自己的父母在我讀書這件事上花了如此多的精力，我能上個好大學，有一分靠父母的懲罰、兩分靠父母的鼓勵、三分靠父母的嚴加管理、三分靠從小到大遇到的責任心極強的老師，還有一分才是我自己的努力。我真誠的希望各位家長朋友能和幼兒園一起共同為孩子創(chuàng)造自由翱翔的藍天！正確的使用懲罰和贊揚將使得您的孩子養(yǎng)成良好的習慣、充實奮斗的信心，并最終成為合格的公民、家族的希望和國家的棟梁！

5.好習慣從娃娃抓起

楊元翀 中南財經(jīng)政法大學

尊敬的各位領導、各位家長以及親愛的弟弟妹妹們：

大家新年好！我是中南財經(jīng)政法大學2022級行政管理專業(yè)的學生——楊元翀，我們都是利川一中文科宏志班的同班同學。非常感謝金太陽幼兒園的領導們?yōu)槲覀兇髮W生和各位家長與孩子們提供了一個交流溝通、共建和諧的'家園共育'關系的機會與平臺。

人之初，性本善，性相近，習相遠，茍不教，性乃遷，教之道，貴以專。蒙學經(jīng)典《三字經(jīng)》中這段話講的就是小孩子剛出生時本性都是很良善的，但是生活習慣是不同的，如果家長不加以正確引導，小孩子的本性就會產(chǎn)生變化，導致不同孩子在今后的學習生活中差別越來越大，而教育小孩子的訣竅在于專一，不可朝三暮四。

今天我和大家一起溝通交流的主題是'習慣'——在座的家長每個人都希望自己的孩子成龍成鳳，但為什么孩子從生下來并無太大差異卻會有不同的人生和成就，其實關鍵在于我們是否幫助孩子養(yǎng)成了好習慣。下面我們就幾個方面進行共同探討：為什么要培養(yǎng)孩子的良好習慣？應該培養(yǎng)哪些好習慣？怎么樣培養(yǎng)孩子的好習慣？

一些良好的習慣看似很小，但是卻很重要，就如同修高速公路打隧道一樣，如果有一點小的偏差沒有糾正過來，隨著隧道越來越長，就很可能導致隧道兩頭接不上，正所謂失之毫厘謬以千里。孩子的良好習慣的培養(yǎng)亦是如此，所以家長們要努力正確引導孩子、幫助孩子養(yǎng)成良好的習慣。

下面我結合自己的成長經(jīng)歷談談孩子應該養(yǎng)成哪些好習慣。

第一，尊敬長輩、老師，養(yǎng)成懂禮貌的好習慣。我記得我小時候很內(nèi)向，大概四、五歲的時候，一次周末我想跟我父親一次出去玩。我父親在出門前就先跟我說：'你跟我一起出去就要懂禮貌，主動和長輩打招呼，不能是王木匠修豬圈——百口不開。'在平時的生活中，我的家里也很重視孩子的禮貌問題，懂禮貌的孩子在今后的生活中和別人打交道會方便很多。我們的高中班主任敖老師在我們讀高中的時候也經(jīng)常強調(diào)禮貌問題，比如說領獎時雙手去接獎品、并致謝，遇到老師要主動打招呼等。

第二，培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的勞動衛(wèi)生習慣。在家里，要求孩子做一些力所能及的家務；洗自己的衣物，洗碗筷，倒垃圾，在座的小朋友們年級偏小，可能很多家務勞動不能獨立完成，但是不能因為不能完成就讓孩子衣來伸手、飯來張口，恰恰正是因為孩子還不能獨立完成一些勞動，家長們更應該陪著孩子們帶著孩子一起完成力所能及的家務勞動，這既能培養(yǎng)孩子愛勞動的好習慣，又能增進孩子與家長的感情。

第三，養(yǎng)成鍛煉習慣。孩子健康的身體和心理比學習更重要，這一點肯定每位家長都明白。但事實上能做到的不多、做得好的就更少了。較普遍的是小胖墩兒和豆芽菜；導致了這種情況的原因一是飲食、二是鍛煉。在這方面我們做得并不好，但我們一定會努力去做好。途中遇到種種困難我們都一一克服，讓孩子們既鍛煉了身體，更培養(yǎng)了孩子克服困難的勇氣和吃苦耐勞的精神，這是其他方式的教育所替代不了的。當然，僅靠一兩次的突擊鍛煉是遠遠不夠的，要讓鍛煉成為生活的一部分。我和傅鏹、李權、譚暢、唐文波、郎茜在前年相約泰山，跋山涉水7小時用我們的雙腿登上了泰山之巔。記得高三的一個冬天里，外面下著小雨，本來的體育課泡了湯，但是我們一些男生跑到操場，脫掉外衣堆成兩個球門，來了一場足球比賽，球場上笑聲、吶喊聲、震天，雖然衣服夾著汗水和雨水，但是我們都沒有感冒，反而在緊張的學習中得到了良好的休息與放松。

孩子需要養(yǎng)成的良好習慣很多很多，需要在座的家長和幼兒園的領導們、老師們共同關心孩子的成長，家長們需要多花一點時間陪伴孩子，我現(xiàn)在仍然記得我3歲的時候我父親調(diào)去白楊鎮(zhèn)政府工作，在我上5年級了才回利川，雖然只有周末才能回利川來，他也很忙，但是他給我買故事書講故事，教我下軍棋、象棋，手把手教我寫字。父親不在家的時候，我賴著母親陪我玩，母親也教我寫作業(yè)，給我聽寫生字，教我背書……父母的陪伴對于孩子的成長十分重要，也許父母在學業(yè)方面教不了孩子多少，當我上高中以后我的功課父母都不會了，但是一直以來父母的陪伴讓我一直有動力努力好好學習、讓我信心滿滿挑戰(zhàn)困難。我真誠希望在座的各位家長能多花一點時間陪陪孩子，孩子良好習慣的養(yǎng)成離不開各位長輩的關懷與陪伴！謝謝大家！

6.談談父母對我的教育

唐文波 中國政法大學

尊敬的各位家長、各位來賓，親愛的小朋友們：

大家好！我叫唐文波，現(xiàn)就讀于中國政法大學。值此新春佳節(jié)之際，首先在這里恭祝大家新年快樂、雞年大吉！今天很榮幸能夠在此向各位分享一些我們成長過程中的經(jīng)歷，希望能夠以此給各位家長朋友教育孩子提供一點兒參考。

說到對子女的教育，相信天下父母都是望子成龍、望女成鳳，都說父母是孩子最好的老師，在孩子成長過程之中父母的教育可以說是起著最為重要的作用。但是對于我們絕大多數(shù)農(nóng)村的父母而言，往往收到知識水平、物質(zhì)條件以及工作時間等因素的限制而在一定程度上可能沒有能夠與孩子們進行良好的溝通交流或是在某些方面沒有正確地引導孩子。今天，在這里我想結合一下自己的成長歷程，談談父母對我的教育，重點是在父母對農(nóng)村留守兒童教育方面說說我的看法。

可以說，影響人一生最重要的兩個教育階段一是孩子的啟蒙時期，二則是孩子青春期階段。這兩個階段也最是需要父母陪伴和進行正確引導教育的時期。

從我兩歲起，父母便在外打工，由我的爺爺奶奶帶我，因此我也是一名留守兒童，相信這樣的情況在我們農(nóng)村并不少見。長輩的基本情況也都類似，父親小學畢業(yè)，母親未曾上學，爺爺奶奶則認為讀書是天生的。我之所以能夠健康（心理）成長，并且到達如今這樣的水平，十分之八九都歸功于父母親在我幼年時期對我的教育。

父親是一位標準的'嚴父',小時候?qū)τ谖襾碚f有極其高的威信，不必說'說一不二'了，就給你一個眼神，你自己都要懂得體會；母親則是一位標準的'慈母',只要不犯原則性錯誤，如不偷不搶，母親總會包容。這樣的'嚴父慈母'或者'嚴母慈父'的模式在孩子小時候是有用而且必要的，但是隨著孩子慢慢長大，應當有所轉變，父母也是這樣做的，到我懂事之后，母親仍是'慈母',父親則是與我耐心說理了，不過這也是后話，前面同學也有講說了。

對于體罰孩子，我與前面傅鏹的看法是一樣的。感覺自己小時候也經(jīng)常挨打的，可能是因為家里每個人都可以打我吧。

我一直作為感激和最值得慶幸的是父母對于我學習的理念。對于我上學的事不論是小時候還是現(xiàn)在，他們真正做到了'再窮不能窮教育，再苦不能苦孩子'.從小到大，只要是關于我學習的事，無論是在買書，買學習資料還是在學習的時間上，他們總是以我為優(yōu)先，對這方面的錢也從不吝惜。

我要重點講的，還是留守兒童的問題。孩子小時候是特別需要父母的陪伴的，這不僅體現(xiàn)在對孩子的從小的教育之上，更是對孩子心理方面的健康成長起著至關重要的作用。但是常年在外打工的父母并不能夠經(jīng)常在孩子的身邊，一般是交給爺爺奶奶或者外公外婆來帶。

一、電話交流

很多父母都采用電話與孩子交流，采用這種交流方式，要做到定期和不定期相結合，定期交流，能給孩子一種心理期待和慰藉，不定期交流，能給孩子以驚喜，并起到一定的抽查作用。 最好使用固定電話，使用移動電話，不自覺的孩子會用它打游戲和上網(wǎng)。交流內(nèi)容切忌重復羅嗦，家長要有計劃地對孩子進行安全、心理健康、生理健康、人際關系 、 理想前途 、 孝心、 責任心等方面的教育。長期與孩子班主任保持聯(lián)系，班主任掌握孩子的情況要全面一些，只有掌握了孩子的情況，才能有針對性地與孩子交流。

二、書信交流

書信交流，是父母與孩子交流的重要手段，許多父母嫌麻煩不愿采用。其實書信交流十分有效。電話中無法表達的情感和思想，書信中卻能充分表達，同時還能培養(yǎng)孩子的寫作能力。

三、視頻交流

有條件的家庭，在節(jié)日、父母生日、孩子的生日、孩子取得成績時可以使用這種交流方式，以表達慶賀之意。

四、親子活動

寒暑假時間較長，最好安排與孩子團聚，密切親子關系。很多父母存在一種補償心理，對孩子百依百順，這非常有害。應該巧妙地培養(yǎng)孩子的學習習慣、生活習慣、勞動習慣，讓他們充分的感受父母勞作的艱辛。

小時候父母在外打工，那時候整個村里就只有一戶人家有電話。但父親每一個月至少會打兩次電話并特別囑咐讓我去接。后來家里條件好了，安上了有線電話，父親則會每個周末往家里打電話，關心我的學習、生活以及身體情況，警醒我要努力學習，不要和被人鬼混，并和我談論我這一個周的所見所聞以及他一個周的工作與經(jīng)歷。

孩子的學習需要鼓勵激勵，在懂事之前，對于孩子來說好成績在他們的腦海中是沒有什么實質(zhì)性的價值的。那時候家里條件不好，我的記憶之中從幼兒園到自己四五年級，每次但凡能夠考到年級第一名，就能夠得到父母以及爺爺奶奶分別給的10元錢的獎金，那時候?qū)ξ襾碚f這樣的零花錢已經(jīng)是天文數(shù)字了。在不懂事的年紀，這樣的激勵方式確實給了我好好學習的動力。不過隨著孩子懂事，相應的鼓勵方式也應當轉變。

另外，家長也需要加強與學校以及老師的交流，及時了解孩子的情況，相信這一點家長們做得很好，我就不在多說了。

以上大概便是我的父母在我成長過程之中對我的教育方式方法，總而言之最重要一點便是多于孩子交流溝通，其次是盡最大努力支持我的學業(yè)，這兩點構成了我健康成長的最為重要的因素。

第7篇 兒童教育的專題講座演講稿

兒童教育的專題講座演講稿

好的演講稿可以引導聽眾，使聽眾能更好地理解演講的內(nèi)容。隨著社會一步步向前發(fā)展，接觸并使用演講稿的人越來越多，那么一般演講稿是怎么寫的呢？以下是小編精心整理的兒童教育的專題講座演講稿，歡迎閱讀與收藏。

朋友：

大家好，今天是國際兒童節(jié)，至此我們?yōu)榇蠹抑谱髁艘粋€專題節(jié)目，主要就兒童的合法權益，權力與職責、父母對子的教育和責任，以及防治外部因素對兒童的不良影響與大家展開討論。希望我們的這一節(jié)目能贏得廣大朋友的滿意，下面請看這一內(nèi)容。

第一：保護孩子的合法權益是每一個做父母的責任。

眾所周知，兒童的問題是全世界密切關心的問題，因為他們將是未來的建設者。塑造兒童是家庭、學校、社會的共同責任。對兒童影響終生的是家庭，這是由家庭教育的長期性和密切性決定的，而整個未成年期（即0~18歲）又是孩子成長的關鍵期，是在父母的監(jiān)護下完成的。因此，父母對孩子的教育態(tài)度和教養(yǎng)方式尤為重要。一個人受到18天的教育可能關系不大，受到18年持之以恒的教育則大不相同，一定會影響孩子一生的命運。

第二：應明確孩子應有的權利和職責。

所有的父母都應該了解和懂得孩子們在生活中應有的權利和職責，以及所希望于孩子的是什么。為了達到這一目的，父母可以坐下來，把認為孩子應有的權利和職責，以及對他們的祝愿和期望列出。

在長遠的目標中，父母撫養(yǎng)的孩子還應該是在社會中能夠起很好作用的人。他們應該和善，講道理，體諒別人，能有效地解決問題，獨立，自給自足，善于與人合作，與人交往。

要知道，你所期望于孩子的越清楚，孩子們對他們的職責也就越清楚。一定要及早反復地和孩子交談什么是你希望于他們的。有些父母的實際做法常常與他們所要求于孩子的不相符合。例如，他們期望孩子長大一些有更多的自主權，但在實際做法上，又不允許他們有更多的自由，而且在并不需要的時候，還繼續(xù)不斷地向他們提出忠告。

當你把你的期望告訴孩子時，一定不要提高要求，使孩子面臨一個你提高了的標準，因為這種做法是盡善盡美的追求，可能會使孩子感到泄氣和不安。如有的父母，當孩子拿回家的成績單上都是a，只有一個b，他們卻把所有的a都忽略了，而對一個b嚴肅地進行批評。要求盡善盡美的父母，通常是期望太多，批評太多，總挑毛病。他們往往忽略孩子較小且積極的行為，而集中于他們的不足之處。

第三：父母應掌握科學合理的教養(yǎng)方式。

在家庭教育中，粗暴型與溺愛型最危險。一位家長說：“我的性格比較急躁。當孩子犯錯誤而又倔犟不認錯時，我會上火，甚至動手打他，有時打得很重。事后看到孩子委屈、痛苦的神情，心中又很不安?！毙愿翊直┑母改竿蛞粫r心急氣盛，而造成難以收拾的后果。在教育孩子的過程中，切記要冷靜、理智，要徹底摒棄“孩子不打不成器”的陳腐觀念。溺愛則是殺人不見血的“家教安樂死”。被盲目的愛子之情所蒙蔽的父母，往往把孩子的“膿瘡”也看得美如“桃花”，喪失了應有的教育判斷力。

家庭教育的`目的，在于調(diào)控孩子的思想和行為，使他們向父母預期的方向發(fā)展。這就是家教控制論的基本思想。如果孩子的發(fā)展像天上的浮云一樣是不可控制的，那么家都理論的學習與研究就會失去應有的魅力。

當然，家教控制應該是說服引導式的控制，不應該是壓迫式的控制。教子的方法和技術，背靠家教理論，面對孩子實際，旁倚家庭關系，是家教研究中最引人入勝的部分。父母對孩子的調(diào)控力產(chǎn)生于兩個方面。一是家庭生活部分給予孩子潛移默化影響，二是對孩子的訓練、管理和要求。后者也可以產(chǎn)生很大的調(diào)控力。父母每一項調(diào)控措施都應該以孩子的自覺行為為目的，以愉快接受為中介，力爭做到讓孩子心服口服。

言教在于先使孩子產(chǎn)生自我約束力。許多父母利用言教在先的方法，取得了較好的教育效果。例如給孩子買玩具之前，要求孩子愛惜玩具，用完后收拾好等。這種事先的要求和約定，可以使孩子產(chǎn)生自律力。偶有違犯，孩子自知輸理，一經(jīng)提醒也能改正。即使孩子因為“背信棄義”而受到父母的處罰，也會心服口服。

言教在先和言而有信結合使用才能生效。言而有信是樹立父母威信的核心要求，它關系著家教的成敗，古代“曾子殺豬取信”的著名故事就說明了這個道理。言而無信的父母不可能令孩子口服心服。不要輕易向孩子許諾，一經(jīng)許諾，就要努力兌現(xiàn)，實在無法兌現(xiàn)的，也要說明原因，爭取孩子的諒解，并與孩子協(xié)商，給予一定的補償。有布置，有檢查，獎懲兌現(xiàn)，說到做到，日久天長，孩子自然會感到父母言語的力量。

第8篇 演講稿的修改（顏永平演講藝術系列講座之二十）

好的演講稿不是一氣呵成的，而是反復修改形成的。修改是演講稿寫作過程中重要的必不可少的一環(huán)，是提高演講稿質(zhì)量的必經(jīng)之路。

美國第16任總統(tǒng)、世界著名演講家林肯就是一個特別講究演講稿修改的典型。林肯在他發(fā)表第一次就職演講前，對草稿進行了多次精心地修改。后來，他把這份演講稿拿給國務卿西華過目。西華坦率地指出：演講稿的結尾太過于直率，太過于魯莽，太具刺激性。于是林肯又在西華寫的兩種結尾的基礎上進行了修改。這樣一來，林肯在第一次就職演說，改變了過去那種刺激性及魯莽的演講習慣，而呈現(xiàn)出友善的氣氛，得到美國各界人士的一致好感。著名的演講尚且這樣重視，認真修改自己的演講稿，那么對于初學者來說，就更應該不厭其煩地對自己的演講稿進行認真地加工修改。

（一）修改的內(nèi)容

1、從主題（思想、觀點、意向）著手。首先要看看你確定的主題是否健康、正確、再看看文字是否把你的主題表達出來，是否充分，是否新穎，有無片面性。有時即使主題正確無誤，在修改時也會出現(xiàn)一些預想之外的閃光思想和語言，比原來的要深刻和精彩，修改就是彌補和擴展發(fā)揮的極好機會。

2、審視結構。從演講結構的一般模式看，結構不會有什么大問題，開頭、正文、結尾是比較明確的。修改時主要審視的是正文部分。主題有了變化，結構必須隨之變動，即使主題沒什么變化，由于起草時只是作為一種構想寫出來的，一旦落實在紙上，反復審視、推敲，就會發(fā)現(xiàn)一些毛病，如邏輯性不強，前后位置不當，層次不清，上下文重復，材料和引文用得不是地方，段落銜接不緊密等，這者需要重新調(diào)整和修改，有時還要“動大手術”。

3、推敲潤色語言。修改演講稿寫作語言的目的，一是減少語言方面的毛病，二是保持演講語言的特點。在草稿上，由于當時意念完全集中在主題的表現(xiàn)，事件的陳述等方面，往往無暇顧及語言的運用，不可避免地會出現(xiàn)句子殘缺、用詞不準、丟字錯字等，都需要修改，這是其一。其二，按平時定型的習慣寫稿，容易出現(xiàn)書面語言較多的傾向，如句子太長，詩歌化、散文化等。只有經(jīng)過修改才能保持演講語言的特點。

推敲、潤色語言的主要目的有：

一是把話說得明白。演講是演講與聽眾進行交流的過程，一句話表示不明白就有可能使交流中斷，甚至會影響下面的交流。做到明白，首先要做到正確，即選擇意義恰當而確定的詞語。其次是用現(xiàn)成的、通行的口語。再次是用簡明易懂的話，方言、術語盡量少用或不用。

二是把話說得有力。有力是指每句話、每個詞都講得是地方，與語言環(huán)境配合得好。這與思想修養(yǎng)、文字功夫有關。這就要求我們應在怎么講才能把話說得有力上下功夫。

三是把話說得動聽。動聽就是使聽眾愿意聽。這是作用于聽眾感情的結果。要讓語言動聽，首先應該考慮的是用詞造句的感情色彩和韻味，表現(xiàn)出誠懇、熱情、振作的風貌，利用詞句自身具有的那種和諧優(yōu)美的韻味，把話說得流暢、響亮、生動。

第9篇 交通安全知識講座演講稿精選大全（一）

老師、同學們：

大家好!

今天是20__年12月2日，是國務院設立的第四個“交通安全日”，專門設立這個節(jié)日，說明目前交通安全形勢不容樂觀，說明交通安全意識、法制意識和文明意識需要強化，交通安全常識需要推廣和學習，今年交通安全教育日的活動主題是“拒絕危險駕駛 安全文明出行”。

生命是美好的，世界是美好的，我們校門前的芹張線是寬敞的、新修的，你家的轎車、摩托車是新買的，你父母的駕照是新考的，一切都是美好的，但都會因一次危險駕駛，不文明的出行，釀成大禍，造成車毀人亡，交通事故猛于虎，老虎再厲害，一口只能吃一個，交通事故可至幾人、幾十人喪失寶貴生命。

事故可以規(guī)避，災難可以預知，只有我們擁有豐富的安全防護知識，較強的安全保衛(wèi)意識，許多不安全事故都可以繞開我們，遠離我們，紅燈短暫而生命長久，為了大家好的安全，更好地珍惜自己的生命，我在此向全體師生發(fā)出倡議：

1、我們要認真學習交通安全法律法規(guī)，遵守交通規(guī)則，加強安全文明意識，樹立交通安全文明公德，做交通安全文明使者。

2、堅決不乘坐三無車輛，酒駕車輛，超員車輛，決不在路上嬉戲玩耍。

3、過馬路時，要多一份謙讓和耐心，不闖紅燈，不橫穿馬路。

4、作為未成年人，堅決不駕駛機動車輛。

許多血的事實告誡我們，遵章守紀，就是尊重生命，尊重自我，__年暑假，在竹林山溝口中，一未成人駕駛摩托車，由于車速過快，撞上前面拉鋼筋的拖拉機，當場死亡。

__年大年初一，在伏巖煤礦出口處，我校在校學生酒后駕駛別人的摩托車，帶著兩名女同學，在過減速帶時，由于車速過快，掉入深達3米的水溝中，男的當場死亡，一名女同學面部受傷毀容，另一名女生受輕傷住院，初三了，馬上就要參加中考，邁入高一級的學堂，而此時因自己的不理智，喪失了自己的幼小生命，毀掉自己漂亮的面容。就在今年11月29日，大運高速因大霧天氣，40多輛車連環(huán)相撞，造成4人死亡，多人受傷。

重視交通安全，遵守交通規(guī)則，是我們每一個人的義務，也是我們每一個人的責任，大家騎車、走路一定要記牢，走路要走人行道，不在路上打和鬧，不騎快車不搶道，靠右行車要記牢，轉彎慢行仔細看，不急不躁不猛拐，遵守交規(guī)習慣好，健康平安幸福長，美好人生從安全開始，只有保證了健康和安全，才有美好的未來，大家一定要培養(yǎng)文明交通意識，養(yǎng)成自覺遵守交通法規(guī)的良好習慣，記在心上落實到行動，我相信，我們完全可以遠離交通事故，收獲更多的幸福和安寧。

安全演講稿

第10篇 院長兒童健康講座演講稿范文

時間：201_年8月2日

地點：翔鷺酒店

演講者：高樹彬

高院長從四方面來講該怎么來小兒保健？

目前小兒疾病的狀況

高院長：我今天講的是小兒保健，我一直也跟電視臺某個區(qū)域談，電視臺工作人員經(jīng)常問能不能分析這個病怎么治，我經(jīng)常拒絕，為什么？我發(fā)現(xiàn)家長對小兒生病有很大的恐慌，我在門診的時候，家長也是帶來很大的恐慌來看病，今天討論的問題是我所做的課題，專門研究小兒保健問題，而不是花很長時間來研究孩子的生病。第一個問題，重大疾病已控制?，F(xiàn)在很多家長很容易往壞處想，即使我們在媒體上得很嚴重的病，也只不過是個案。我們不需要對疾病恐慌，因為重大疾病已經(jīng)控制。比如很多家長覺得發(fā)燒，會不會腦子燒壞，過去跟腦膜炎相關，現(xiàn)在不一樣，現(xiàn)在打預防針是政府為了控制重大疾病。第二，政府高度重視傳染性疾病的發(fā)生與救治?，F(xiàn)在我們講禽流感的故事，不要覺得冷凍食品不好，要活的雞鴨才可以。其實不是這樣，現(xiàn)在傳染病已經(jīng)得到控制。第三，目前孩子大量的是危險度不高的常見病。孩子是爸媽的希望，是爸媽的全部，孩子一有發(fā)燒就覺得是大病，現(xiàn)在到處都是手足口病，過去有沒手足口病，有手足口病，過去叫三類傳染病，不需要驚動大家，如果突然間高燒，突然手癢，突然皮膚過敏，這算正常的病，不要太恐慌。第四，大病少見，小病糾纏，其實我們的家長都抱著天下無賊的概念。有些家長打個噴嚏就覺得什么大事，我們有些時候想的東西太多了，小時候該得的病要得。只要不是大病，不要想那么多。

家長的角色

高院長：家長角色有點亂，家長經(jīng)常自學成醫(yī)，久病成醫(yī)，我覺得專業(yè)事交給專業(yè)人去解決，那家長是干嘛？家長的任務：管吃飯、穿衣、睡覺、情緒、運動、出汗、二便情況、生病的前兆、病后的總結等。小孩子經(jīng)常有情緒，非常單純，情緒不舒服和身體不舒服，比如他大喊大叫，你就給他。接下來講流汗，大家會覺得流汗是大事，流汗是事不是大事。關于二便情況，經(jīng)常有家長問這孩子大便多嗎？干嗎？家長要經(jīng)常觀察的這些問題。關于小孩的生病有前兆？比如，嘴巴臭，興奮不想睡覺，大便干等等前兆。最后我要說下病后總結沒有做好，會不會重蹈覆轍。

我給大家的建議是勤觀察、勤動手、不添亂、做加減、做總結。觀察不一定要得出結論，因為你不是醫(yī)生。家長只要觀察病情的信號，現(xiàn)象，反饋給醫(yī)生，讓醫(yī)生做結論，畢竟專業(yè)人士比較科學準確。“勤動手”就是說有些孩子經(jīng)常要給他按摩，搓一搓，揉一揉等，敲膽經(jīng)。“不添加，不加減”我們在經(jīng)常孩子生病的時候，醫(yī)生給你開藥是按照指南，小孩子生病的時候又是雞湯，肉湯，牛奶什么的，小孩子生病時，腸胃受得了嗎？所以應該建立合適自家孩子的飲食結構、運動方法、睡眠時間。飲食結構是針對自家的孩子，不要總是聽別人。每個孩子都是不一樣，經(jīng)常有家長說這孩子不吃飯，喝牛奶，牛奶不是飯嗎？接下來講運動方法。現(xiàn)在運動方法五花八花，什么游泳，跑步等，運動量要多大？看看人家日本的孩子運動量有多大。最后講睡眠時間，每個孩子的睡眠時間，睡眠的習慣不一樣，我認為，睡覺環(huán)境應該要安靜，舒適。

目前在育兒方面的幾個誤區(qū)

高院長：目前在育兒的幾個問題，第一問題是家長負面情緒太多，沒有太多正能量。過去我們說，讀書比誰好，現(xiàn)在的家長攀比別人吃的飯比我們多，喝的奶比我們多。我認為影響孩子身高體重的原因是遺傳，過去身體還沒長好，是因為沒有東西吃，現(xiàn)在不可能飲食太少，還有是運動，運動量不夠，再者，“窮人”的觀念，我們總覺得我們在缺元素，而不是想我們需要什么，現(xiàn)在賣保健品的太多了。身體有沒有缺鈣呢？身體需不需要鈣是由運動量來決定。我們給孩子塞太多的東西，小孩消耗能力比較差，塞太多東西他受的了嗎？跟著流行走：什么流行跟什么、用什么燕窩、冬蟲夏草、金線蓮、五谷雜糧、喝水等等。這些東西沒那么神，金線蓮熱起來是在臺灣，清肝火的藥，就覺得他是神藥，五谷雜糧，現(xiàn)在都釀酒去了，玉米為什么沒作為主食，牙齒不好咀嚼，大便干就不要吃豆子，我們注意一下，千萬不要被迷糊的概念誤導，比如早上一定要喝水，我們每天食物都有水，早上喝了水，當然就吃不下東西，還有個概念體內(nèi)不需要水，要排掉的，我們現(xiàn)在把很多的概念混淆了。愛學習當醫(yī)生：拿自己的孩子當小白鼠。沒有這個必要。搞不清的營養(yǎng)學：醫(yī)生我們孩子身高不夠，體重不夠，就營養(yǎng)不良，家長就會喝牛奶，肉湯，我建議給他吃飯，也不要肉，牛奶了。我們被營養(yǎng)學混淆了，其實不是，每個人情況不一樣。

貔貅想法：：只進不出、只想增加、不想減少、不考慮平衡。孩子在發(fā)育的過程是需要平衡的，沒有考慮孩子各方面的平衡，包括運動量夠不夠，看孩子不要都覺得有問題，這會帶來家長很多的糾結。比醫(yī)生更早得出結論，讓醫(yī)生來證明你是對的。醫(yī)生這是細菌感染還是病毒感染，當大家在埋怨過度醫(yī)療的時候，有沒有想這是我們造成的。這些結論不是家長得出了，而是應該由專業(yè)人士下結論。

把握小兒身體的狀態(tài)

高院長：家長關注點應該觀察生病前狀態(tài)，肚子漲起來，嘴巴皺起來，說明積食?，F(xiàn)在家長都是標準化狀態(tài)。生病狀態(tài)交給醫(yī)生，跟醫(yī)生溝通精神情緒狀態(tài)，病前觀察孩子情緒，睡眠好嗎？晚上小孩睡眠不好的情況，一般就兩種情況，要不積食，要不鼻子堵。家長要注意，小孩子冷會躲，要媽媽抱等這些動作是生病的前兆。病后調(diào)理與總結：避免病后復作、重蹈覆轍?，F(xiàn)在很多家長覺得生病就很虛，然后開始各種補。小兒生病是不可避免。家長恨不得能替小孩生病，生病也是孩子成長的煩惱。不單看指標，看趨勢。有的家長看指標就看股票一樣，其實這只是當下的指標，不能代表幾天的指標，我們應該看趨勢。這孩子燒退了嗎，精神好了嗎，能吃飯嗎？我們要看整體，要看往哪個方向走。

家長重點放在如何減少疾病的發(fā)生，降低疾病的反應程度。打預防針齋戒兩三天，身體保持清凈。要過年過節(jié)，先把胃腸清理下，有效減少疾病的發(fā)生。關注病前的狀態(tài)，關注孩子的反應態(tài)度。再者，人體有個自我修復的系統(tǒng)。不要去擔心那么多。

第11篇 演講知識講座3——演講的分類

演講一般從其功能、形式、內(nèi)容三個角度進行分類。

第一、從功能上劃分，可分為五種。

1、“使人知”演講。這是一種以傳達信息、闡明事理為主要功能的演講。它的目的在于使人知道、明白。如美學家朱光潛的演講《談作文》，講了作文前的準備、文章體裁、構思、選材等，使聽眾明白了作文的基本知識。它的特點是知識性強，語言準確。

2、“使人信”演講。這種演講的主要目的是使人信賴、相信。它從“使人知”演講發(fā)展而來。如惲代英的演講《怎樣才是好人》，不僅告知人們哪些人不是好人，也提出了三條衡量好人的標準，通過一系列的道理論述，改變了人們以往的舊觀念。它的特點是觀點獨到、正確，論據(jù)翔實、確鑿，論證合理、嚴密。

3、“使人激”演講。這種演講意在使聽眾激動起來，在思想感情上與你產(chǎn)生共鳴，從而歡呼、雀躍。如美國黑人運動領袖馬丁.路德.金的《在林肯紀念堂前的演說》，用他的幾個“夢想”激發(fā)廣大的黑人聽眾的自尊感、自強感，激勵他們?yōu)椤吧降取倍鴬^斗。

4、“使人動”演講。這比“使人激”演講進了一步，它可使聽眾產(chǎn)生一種欲與演講者一起行動的想法。法國前總統(tǒng)戴高樂在二戰(zhàn)期間的英國倫敦作的演講《告法國人民書》，號召法國人民行動起來，投身反法西斯的行列。它的特點是鼓動性強，多以號召、呼吁式的語言結尾。

5、“使人樂”演講。這是一種以活躍氣氛、調(diào)節(jié)情緒，使人快樂為主要功能的演講，多以幽默、笑話或調(diào)侃為材料，一般常出現(xiàn)在喜慶的場合。這種演講的事例很多，人們大都能聽到。它的特點是材料幽默，語言詼諧。

第二、從表達形式上劃分，可分為五種類型。

1、命題演講，即由別人擬定題目或演講范圍，并經(jīng)過準備后所做的演講。它包含兩種形式：全命題演講和半命題演講。全命題演講的題目一般是由演講組織部門來確定的。某單位搞“讓雷鋒精神在崗位上閃光”主題演講，為了讓演講員各有側重，分別擬了《把愛送到每個顧客的心坎上》、《練好本領，為民服務》、《從一點一滴做起》三個題目，給了三個演講者，要求以此組織材料，準備演講。半命題演講指演講者根據(jù)演講活動組織單位限定的范圍，自己擬定題目進行的演講。1986年，中央電視臺和《演講與口才》雜志社聯(lián)合舉辦的“十城市青少年演講邀請賽”命題演講即是以“四有教育”為范圍，具體題目自擬。命題演講的特點是：主題鮮明、針對性強、內(nèi)容穩(wěn)定、結構完整。

2、即興演講，即演講者在事先無準備的情況下就眼前場面、情境、事物、人物臨時起興發(fā)表的演講。如婚禮祝辭、歡迎致辭、喪事悼念、聚會演講等。它的特點是：有感而發(fā)、時境感強、篇幅短小。它要求演講者要緊扣主題，抓住由頭，迅速組合，言簡意賅。

3、論辯演講，即指由兩方或兩方以上的人們因?qū)δ硞€問題產(chǎn)生不同意見而展開的面對面的語言交鋒。其目的是堅持真理、批駁謬誤、明辨是非。比如，我們生活中常見的法庭論辯、外交論辯、賽場論辯，以及每個人都曾經(jīng)歷過的生活論辯等。它的特點是：針鋒相對，短兵相接。論辯演講較之命題演講、即興演講更難些，要求演講者必須具備：正確的思想、高尚的品質(zhì)、嚴密的邏輯性、較強的應變性。

4、單人演講，演講者為一人的演講。

5、多人演講，演講者為2人以上的演講。

第三、從內(nèi)容上劃分，大致可分為五種類型。

1、政治演講。凡是為了一定的政治目的，出于某種政治動機，就某個政治問題以及與政治有關的問題而發(fā)表的演講均屬此類。它包括外交演講、軍事演講、政府工作報告、政治宣傳等。

2、社會生活演講。指演講者就社會生活中存在的各種問題、風俗、現(xiàn)象而作的演講，它表達了演講者對這些問題的看法、見解和觀點。這種演講涵蓋的內(nèi)容更加廣泛，如：親情友誼、吊賀、迎送、答謝等均屬此類。

3、科學學術演講。指演講者就某些系統(tǒng)、專門的知識和學問而發(fā)表的演講。一般指學校和其他場合的專題講座。一般指 學校和其他場合的專題講座、學術報告、學術發(fā)言、學術評論。它必須具有內(nèi)容的科學性、論證的嚴密性和語言的準確性三大要素。這是與其他類型演講的一大區(qū)別。

4、法律法庭演講。即指公訴人、辯護代理人在法庭上所作的演講、律師的辯護演講。法庭演講有自己的突出特征：公正性和針對性。

5、宗教演講。指的是一切與宗教儀式、宗教宣傳有關的演講。它主要包括布道演講和一些宗教會議演講。這種演講在我國的影響不大，聽演講和作演講的人都不多。

另外，從風格是分為激昂型演講、深沉型演講、嚴謹型演講、活潑型演講等；從目的上分為說服型演講、鼓動型演講、傳授型演講、娛樂型演講等；從場所上分為街頭演講、戰(zhàn)地演講、集會演講、課堂演講、法庭演講、電視演講等。總之，依據(jù)不同的標準，站在不同的角度，可以把演講分為不同的類別。

由于演講的內(nèi)容、形式、功能復雜多樣，我們以上對演講的分類不可能作到絕對的劃一和標準。這里介紹的幾種基本類型，旨在為演講愛好者提供一些參考。

第12篇 高中生人生勵志講座演講稿

尊敬的老師、親愛的同學們：

大家下午好！非常高興能站在這里，很是幸福，我理想的職業(yè)就是站在講臺和舞臺上，非常抱歉，這個演講稿我沒能背下來，請大家用博愛的心，原諒我一切不如意的地方。

我喜歡演講，愿意把自己的知識和你們分享。接下來我全用英語演講，開個玩笑，你們聽不懂，我也沒那水平，我的英語能力相當于偏遠山區(qū)的小學生。在北京，即使是一個賣貨人員，也需要懂英語，否則想掙外國人的錢很難。由此可見學習英語有多么重要。學英語的最終目的是說英語，像說普通話那么說，所以你們也要鍛煉說英語的能力。我現(xiàn)在想學，但基礎太差，也沒有精力去學，心有余力不足。你們一定要珍惜現(xiàn)在的學習機會，步入社會以后再想學習，就沒那么多的時間了。

特別感謝田美慶老師能給我這次演講機會，其實我們之間不需要客氣，她是我的紅顏知己。我們有共同的理想，共同的愛好，共同的家庭是沒有的，我已經(jīng)結婚了，我們是志同道合的好朋友。

我是個庸俗的人，不會說那些華麗的詞語，所以接下來簡單做下自我介紹。我叫孫百林。別名孫天佑，今年八月份自己起的，天空的天，保佑的佑，生下來就有上天保佑的意思，筆名一鳴驚人。我骨子里是個狂傲的人，人不可以有傲氣，但不能無傲骨。百木成林，從我的名字就能看出我不會隨隨便便成功，必須從點滴做起，經(jīng)歷風雨磨難，不經(jīng)歷風雨，怎能見彩虹？我是一個胸懷大志的人，我是一個經(jīng)歷坎坷的人，我是一個堅忍不拔的人，我是一個永不服輸?shù)娜恕瓨洳灰け厮罒o疑，人不要臉天下無敵！臉皮厚的好處很多，不要做內(nèi)向的人。

__年我考上了中央民族大學體育系，同學羨慕，老師高興，家人驕傲，我興奮的更是忘乎所以。多年的體育訓練不僅給了我強健的體魄，也賦予了我堅強勇敢的性格。只要我想做的事，大多數(shù)都能做成。當年在高中我也算是個名人，打架出名、違法亂紀出名、講義氣出名、考上的大學也有點名。我是個有追求的人，不論干什么，都不甘心平庸。幸好走了正道，否則我可能會成為黑社會頭目。

我28歲，不過長相與實際年齡不符。很多人說我像38了，沒關系我練過武術，抗擊打能力強。不管那些人怎么說，我的心態(tài)都是年輕的。我的臉確實很滄桑，所以無需解釋，從我的外表就能看出我是個有故事的人。

我是北鎮(zhèn)人，在石山高中上過一年學，和田老師做了半年的同學。事情的經(jīng)過是這樣的——高二下學期我因為和班主任鬧了矛盾，從北鎮(zhèn)二高中轉學到了咱們學校的理科班，我討厭學理科，高三又轉到了文科班，恰好和你們的田老師是一班。那時田老師學習成績很優(yōu)秀，我是體育生，學習成績是班里的后幾名。我倆后來能成為好朋友，是因為元旦班會上一起演過小品——賣菜，我創(chuàng)作的，諷刺flg題材的小品，當時發(fā)愣大發(fā)正在盛行。小品很成功，老師、同學笑的是合不攏嘴。田老師可是個才女，她很喜歡藝術，也有天賦。演完小品后田老師就開始暗戀我，但她怕耽誤學習，控制住了內(nèi)心強烈的欲望，沒有向我表白，最后考上了理想的大學。我也是前幾天和她聊天時才知道的，“此情可待成追憶，只是當時已惘然?！碧锢蠋熅褪悄銈兊陌駱樱銈兌紤撓蛩龑W習，干什么吆喝什么，學生就要以學習為主。對不起，甜甜，田老師的昵稱，曝光了你的隱私，為了你的學生受到更好的教育，你就犧牲一次吧。

高三下學期，我又回到了北鎮(zhèn)，因為在凌海我始終都有寄人籬下的感覺，雖然北鎮(zhèn)和凌海相距不遠，但我深深的體會到了背井離鄉(xiāng)之苦，我堅強的內(nèi)心也沒能禁受住這種打擊，因此還得了一場病——急性膽囊炎，病痛煎熬了我一個多月才康復。再加上田老師也不追求我，所以我的心始終都不在這里。我悄無聲息的回到了北鎮(zhèn)。但石山高中是我一輩子都要感謝的地方，她在我最難、最苦的時候，收留了我。我對這里充滿了感激之情，我的表姐于海芝也在咱們學校教書，她在物質(zhì)上和精神上都給了我很多的幫助。等我有錢后，一定為石山高中捐款，為咱們學校的經(jīng)濟建設多做貢獻。

高考時我的體育成績91分，文化課412分，本來我的目標是考上沈陽體育學院，沒想到文化課抄襲多了，最后報考了中央民族大學。談到抄襲，我不得不佩服自己的膽量和勇氣。高考那三天，我猶如神仙附體，三個監(jiān)考老師都沒看住我。回頭、站起來、下座等各種古老的抄襲方法我都用上了，當時我還不會用高科技手段。沒有幾個人敢下座抄，但我敢，不抄就考不上，我別無選擇。聽起來抄襲對我來說好像是件很容易的事，其實不然，考數(shù)學的時候，我坐在最后一張桌，附近沒有一個學習好的，發(fā)財遇好友，倒霉碰小人。快交卷時，我還一道題都沒寫，全不會啊，那時我的頭都大了，要是抄不著就考不上大學了，難道是我缺德事做多了，請求佛祖恕罪！書到用時方恨少，爸爸媽媽，我對不起你們，我即將考不上大學了。怎么辦，我的思想高度集中，不抄就考不上，豁出去了，我下座抄，我不能考不上大學?？紙隼镉幸粋€我同班學習好的同學，我跑到他的身邊，把選擇和填空題的答案都記了下來。監(jiān)考老師很是驚訝，估計他之前沒見過我這樣的考生，他拽著我的衣領，把我拉到了座位上。寸步不離的盯著我，警告我要是再敢下座，就通知監(jiān)考領導，把我清出考場。我說老師剛才我被你嚇得什么都沒記住，你不用盯著我了，我敢下座抄，是因為監(jiān)考領導是我家親戚，他不可能把我清出考場。我剛說完，他就把監(jiān)考領導找來了，暈死了，我家?guī)状氜r(nóng)，哪認識什么領導??？那個領導盯著我考卷上的名字看了幾分鐘，我猜他肯定在想，哪來的這個親戚呢？最后什么都沒說就走了，可能是被我不要臉的精神感動了吧。此時離交卷還有幾分鐘的時間，我急忙把抄來的答案寫上了，寫完正好是考試時間結束。選擇、填空題滿分72分，我抄了70分，后邊大題一道沒寫。英語考試時，我坐在了第一張桌，這是什么破位置啊，老天為何如此對我？我的情緒特別低落，但我遇到了貴人相助，考試之前我后座的女孩說她英語好，她答應讓我抄，她還說特別欣賞我臉皮厚的精神，很敬佩我。我感謝上天，從太上老君到如來佛祖，阿彌陀

佛，如此看來考上大學根本不是問題。由于她坐在我的后座，我只能回頭抄，我都忘記自己回了多少次頭，盡管監(jiān)管老師千般阻攔，但更加激發(fā)了我抄襲的斗志。狹路相逢勇者勝，在決定命運的關鍵時刻，我選擇了“亮劍”。抄襲、作弊是不對的，我說這件事是希望你們無論遇到什么困難，都勇敢地去面對。

很多人說我考上大學是感動了天地，確實如此。我在體育訓練方面吃了很多苦，每天至少訓練三次。早晨五點就起來跑步，有一天起猛了，我也沒看時間，跑步回來一看才凌晨三點，我不敢單獨走夜路，那天把我嚇得是失魂落魄。下午七八節(jié)課是正常訓練時間，晚上我還加練五百個俯臥撐，一組五十，做十組。我那時像驢一樣，苦并快樂著。上大學后我才知道如此訓練不科學，黃帝內(nèi)經(jīng)里說'沒太陽不鍛煉'。所以早上太陽沒出來時不要鍛煉，下午和晚上鍛煉好。從這點就能看出多讀書的好處。不要怕吃苦，不多吃點苦，就體會不到甜有多么美好。

前面介紹了一些我的經(jīng)歷，這份演講稿，我已經(jīng)準備了兩個多月，我的壓力很大，我怕講得不好，你們不愛聽，我必須對你們負責任。

我要講的第一個話題是為什么讀書？（現(xiàn)場提問）

這個問題困擾了我十多年，談到上學，我也曾有過學習優(yōu)秀的時候，小學升初中，我的成績是我們小學的第一名。還擔任過班長和學習委員等職務，后來因為談戀愛和打架厭學了。如果不厭學，即使不考體育我也能考上一所不錯的大學。

我因為打架讓學校開除過，有過不讀書的想法，除了上學我不知道還有何更好的出路，所以一直堅持著。直到不久前我看到了英國著名哲學家弗蘭西斯．培根的一句名言。我才深刻的認識到了讀書的重要性。

讀史使人明智（懂事理，有遠見），讀詩使人聰慧（聰明，明慧），數(shù)學使人周密（周到細密），物理學使人深刻（看清事情或問題的本質(zhì)），倫理學使人莊重（言談舉止不隨便，不輕?。?，邏輯修辭學使人善辯（能言善辯）；凡有所學，皆成性格。

你想成為一個明智、聰明、周密、深刻、莊重、善辯的人嗎，那就多讀書吧。我們不僅要多讀書，而且不要偏科，要做到全面發(fā)展。讀書的最終目的是讓自己成為一個優(yōu)秀的人才。當你成為一個“人才”之后，“顏如玉、黃金屋”等一切美好的事物都會隨之而來。我大學同學留在北京的很多，有些人還娶了北京媳婦，畢業(yè)不久就過上了有房有車的生活。

對于你們來說，讀書有兩種。一種是上學，另一種是讀課外書，這兩種書都要讀。關于高中教材，我不想多說，只要你想考大學，就必須刻苦學，不管你喜不喜歡，都要學。課外書也要讀，有選擇的讀，讀那些對我們有益的書

讀一本好的課外書，可能會改變你一生的命運。我向你們推薦一套書——《明朝那些事》，寫得特別好，作者石悅。我要講的第二個話題是愛情?！霸谔煸缸鞅纫眸B，在地愿為連理枝?！薄吧綗o棱，天地合，乃敢與君絕。”“執(zhí)子之手，與子偕老。”“世情薄，人情惡，雨送黃昏花易落?！薄霸鵀榍橹刎撉闈猓癫胖嗨贾??！边@些都是描寫愛情的詩句，有美好的、也有凄涼的。我相信每個人都向往美好的愛情，但這樣的愛情不會降臨在所有人的身上?！笆狼楸。饲閻?，雨送黃昏花易落?！边@句詩詞是陸游的表妹唐琬寫給他的，他倆結了婚，但陸游的母親反對，后來分開了，唐琬為此憂郁而死。我敬仰癡情的人，但為了愛情而死真不值，天涯何處無芳草？況且除了戀人外，我們還有父母親人，還有同學朋友。

我從小學四年級就開始喜歡長的漂亮的女孩，現(xiàn)在想想這很正常，我們的祖宗十多歲就可以結婚了，宋朝、明朝和清朝這三個朝代，男十六，女十四歲就可以結婚。我當時11歲，應該懂得審美了，否則都愧對于先輩，我們不能一代更比一代差吧。

剛上初中不久，我就有些小名氣了。學習好、能打架、摸樣也挺俊。很多女孩都主動追求我，我受寵若驚，沒經(jīng)歷過這個，稀里糊涂的全拒絕了。這些女孩都怎么了，一點都不知道矜持。后來我才知道女人青春期的發(fā)育比男人早，這是正常狀況。

初中二年級我沒能抵擋住美女的誘惑，談戀愛了，但絕對是精神戀愛，我都不敢和那個女孩說話，更不用說牽手、擁抱了?？赡苁俏覑勖腊桑碛删褪沁@么簡單，那個女孩很漂亮。愛美之心，人皆有之嘛，至于她的家庭背景、性格、愛好、理想之類的東西我全都不知道。其實這些都是談戀愛必須要考慮的問題。我當時那么小，根本不懂得這么多。

我經(jīng)常目不轉睛的看她，就那么傻傻的看，她每次都低著頭，臉蛋紅撲撲的，很害羞的樣子。我被她迷住了，學習成績開始下降，漸漸的我開始聽不懂老師講課了。美麗是無罪的，但我又想到了一個成語——紅顏禍水！

身在教室，又不聽老師講課，起初這對于我來說是件特別痛苦的事情。如果我當時把精力轉移到學習上，很快就能補上落下的功課。但我沒有認識到問題的嚴重性，聽不懂就聽不懂吧，反正女朋友學習也不好，這樣我們倆就更般配了。這就是我當時的想法，純屬混蛋邏輯！我厭學了。

中考落榜了，燕離我而去（我女朋友的小名），原因不祥。嫌我家里貧困，還是嫌我墮落了？在傷感之余，我作了一首小詩。

《憶燕》

學業(yè)敗，勞燕分飛，苦辣酸；憶往昔，翻來覆去，心不甘；你飛了，絕情寡義，不回頭；我懂了，年少無知，情莫談。

如果這個女孩不離開我，我可能初中畢業(yè)就和她結婚了，不可能再去讀高中、考大學。

我復習了一年，考體育上了高中。上高中后我仍然不愛學習，我又談戀愛了，這已經(jīng)成為了一個習慣。那個女孩比我初中的女朋友更漂亮，家庭條件也很富裕，是北鎮(zhèn)城里的。書中自有顏如玉，一般來說，書讀得越多，女朋友的條件就會越好，我讀大學時更是有這種感觸。

相戀不久，她母親知道了我倆的關系，強烈反對。嫌棄我家是農(nóng)村的、不學習、又不學好。窮小子愛上富家女，王子選中灰姑娘，這大概是全世界平凡男人和女人的終極夢想，事實上這樣的結局差不多都很悲慘。嫁入豪門的女明星很多生活都不幸福。

她提出分手，我沒同意。之后我倆是好了分，分了好，好了再分，最后她還是離開了我。都說好馬不吃回頭草，可我那時不是馬，說我是驢吧，把驢都給侮辱了。我也不知道自己是什么了，我對那個女孩死纏爛打，心里都變態(tài)了，她已經(jīng)不喜歡我了，可我還是求她別和我分手，我都忘記自己還是個男人了，竟然做出

如此下賤的事。

我自認為是個有骨氣的人，為什么在喜歡的女人面前如此齷鹺？錯在我太重感情了，拿得起，放不下，失敗是必然的。我為她還打過一次架，她以前的男朋友追求她，我向那人下了戰(zhàn)書，那時根本不讀書，就是一匹夫，只想到了用武力解決問題，還好沒有傷亡，我要是進了監(jiān)獄怎么辦？她躲著我還來不及呢，不可能會可憐我、探望我，后來想想自己的做法很是愚蠢?，F(xiàn)在想想，那個女孩很優(yōu)秀，只是我那時根本配不上她，她離開我的決定是正確的。

經(jīng)歷這兩次失敗的戀愛，我枯萎的靈魂終于蘇醒了，我不該這么早的談戀愛，更不應該因談戀愛放棄學習。兩情若是久長時，又豈在朝朝暮暮。雖然想明白了，但付出的代價太大了，此時我已經(jīng)厭學三年了。都說不聽老人言，吃虧在眼前。我父母也反對我談戀愛，但他們都是農(nóng)民，文化水平實在有限，沒有教育方法，他們說的話根本不能讓我信服。我不愿意落榜，也不想讓人瞧不起，更希望父母能給我很好的家庭教育。

我只有自學成材了，我現(xiàn)在懂的道理多，是因為錯誤犯的多。我說的話你們一定要聽，我希望你們少走彎路。我不反對高中生談戀愛，你們已經(jīng)成年或接近成年了，兩個人互敬互愛，一起努力考上理想的大學，這不很好嗎？但愛情并不都是如此美好，有些也很苦澀。一些人因此而影響學習，因此而犯錯誤，得不償失。這也是很多人反對高中生談戀愛的原因。

高中三年正是我們?yōu)槿松拿篮们巴酒床珚^斗的時候，不要把大把的時間放在談戀愛上面。再次強調(diào)一定要以學習為主，

我有個朋友的孩子，在北京一所中學讀初二，那孩子只要談戀愛，學習成績就下降，像這樣自控能力差的學生還是別談了。

提到談戀愛，有個敏感的話題我必須要講，還記得初中生物書里面有生理衛(wèi)生的知識，老師讓我們自己去看，身為老師她都不好意思講，作為學生我們哪好意思看？就這樣一代影響著一代。電視上有時也在講性方面的知識，書店里也有很多這樣的書賣，但很多人見到這些知識就躲，不是我們不需要這些知識，而是我們害羞，不能正確的面對這些知識，一句不好意思害了多少中國的青少年。

有兩樣東西，絕不能丟棄，一個叫良心，另一個叫理想。我希望你們都能成為有理想，敢于去追求夢想的人。每個人都有一定的理想，這種理想決定著他的努力和判斷的方向。無論哪個時代,青年的特點總是懷抱著各種理想和幻想。這是一種寶貴的品質(zhì)。人類因夢想而偉大，人生因拼搏而精彩。

我從小就愛好文藝，這方面的才華在學校里也得到過施展。我的星座是雙魚座，雙魚座最好選擇需要幻想或想象的職業(yè)，像音樂、藝術創(chuàng)作、電影、電視、戲劇等。我的血型是ab型，這個血型的人天生就是哲學家和藝術家，我不迷戀這些，但這些與我的實際情況又非常吻合。

男兒不展風云志，空負天生八尺軀。有生之年要好好拼搏一番，不作碌碌無為之人。生當做人杰，死亦為鬼雄。我的思想再一次和那些先人們發(fā)生了共鳴。

考大學并不是唯一的出路，三百六十行，行行出狀元。從事自己喜歡的事業(yè)，才會獲得巨大的成功。

高分數(shù)、好成績并不代表一切，所以你們要全面發(fā)展。有些學生上了大學自理能力仍然很差，還有個別人考上名牌大學后還跳樓自殺，很是可惜。對生命的認知，夢想的能力，懂得保護自己，有很好的人格修養(yǎng)，懂得做人，懂得成功的真正含義，這些都很重要。不要有貪圖小便宜的心理，不要做違法犯罪的事，一失足成千古恨！

這次回來，深深地感到我們的家鄉(xiāng)太貧窮了，我希望你們一定要好好讀書，一是離開這個環(huán)境，到大城市去尋求更好的發(fā)展；二是學成后回報家鄉(xiāng)，貢獻自己的知識和力量，讓家鄉(xiāng)的明天更加美好

第13篇 演講藝術系列講座之十八

拿破侖說過：“兵家成敗決定最后五分鐘?！蔽覀兺瑯涌梢哉f，演講的成敗在相當程度上取決于演講的結尾。這是因為，如果演講者設計和安排的演講開頭和高潮精彩，再加上有一個出人意料、耐人尋味的好結尾，那么，就如同錦上添花，會給聽眾帶來一種精神上的愉快和滿足。相反，如果演講者設計和安排的結尾沒有新意而平乏無力，沒有激起波瀾而陳舊庸俗、索然無味，那就會使聽眾深感遺憾，失望而去。因此，演講的結尾要比開頭和主體部分要求更高，內(nèi)容要更有深度，語言要更有力度，方法要更巧妙，效果要更耐人尋味?？梢?，演講的結尾是走向成功的最后一步，它在整個演講中起著不可忽視的重要作用。

一、演講結尾的方式。

好的結尾能揭示題旨，加深認識，給聽眾留下完整深刻的印象；能收攏全篇，使通篇渾然一體；能鼓動激情，促人深思，令人覺醒，能讓聽眾在反復回味中受到教育和啟發(fā)。所以，每位演講者不僅要熟練地掌握演講結尾的藝術技巧，而且要善于設計，安排出既符合內(nèi)容要求，又符合演講的時境的新穎而又精彩的結尾，只有這樣才能使自己的演講取得全面成功。

演講結尾的類型和方法，多種多樣，不拘一格，演講者可根據(jù)自己演講的具體時間、地點、主題、聽眾及自己個性等因素，選擇適合自己結束演講的方法，使之有效地為演講的思想和目的服務。歸納起來，常見的演講結尾方式大體可以分為以下十種。

1、總結式

以總結歸納的方式結尾。這種結尾用極其精煉的語言，對演講內(nèi)容和思想觀點作一個高度概括性的總結，以起到突出中心，強化主題，首尾呼應，畫龍點睛的作用。如演講稿《永照華夏的太陽》的結尾：

我們是從哥白尼日心說中認識太陽的，我們又是從歷史的遷徙中認識中國共產(chǎn)黨的。八十年過去了，八十年斗轉星移，日月變遷。太陽的輻射仍依托馬列主義的熱核放出它巨大的能量，從而去凝聚著屬于它普照的民族和人民。月亮離不開地球，地球離不開太陽，人民離不開黨。祖國的未來，中華的騰飛，需要中國共產(chǎn)黨的領導，黨就是永照華夏的太陽，也就是我們心中的太陽。

這個結尾高屋建瓴，總攬全篇巧妙地從自然界的太陽到華夏兒女心中的太陽的對比中，總結歸納出了“地球離不開太陽，人民離不開黨”的結論。字里行間流露出對太陽的希望與向往，對共產(chǎn)黨的歌頌與贊揚。給聽眾留下了深刻的印象。

2、號召式

用提希望或發(fā)號的方式結尾。這種結尾是演講者以慷慨激昂、扣人心弦的語言，對聽眾的理智和情感進行呼喚，或提出希望，或發(fā)出號召，或展示未來，以激起聽眾感情的波濤，使聽眾產(chǎn)生一種蓬勃向上的力量。如演講稿《一位紀委書記的“小家”和“大家”》結尾就是用提希望的方式。

同志們，朋友們，我們正處在一個偉大變革的黃金時代，經(jīng)濟的發(fā)展，國家的富強，民族的振興，需要全體人民的艱苦奮斗，特別是共產(chǎn)黨人的模范帶頭作用。如果每一個共產(chǎn)黨員都能正確處理好“小家”和“大家”的關系，嚴格地按黨性原則要求自己，用黨的紀律約束自己，用黨旗下那神圣的誓言激勵自己，那么我們黨的形象將會更加光彩照人，我們黨將會更加堅強偉大！

這種結尾的方式是演講者用深刻的認識和獨到的見解向聽眾提希望，發(fā)號召，能使聽眾，精神為之一振，具有動人情，促人行的作用。

3、決心式

以表決心，發(fā)誓言的方式結尾。這種結尾感情飽滿，態(tài)度鮮明，激情奔放，有助于堅定聽眾的信念，增加演講的感召力。如演講稿《無愧于偉大的時代》

同學們，讓我們高舉起“五四”的火炬，弘揚民主與科學的精神，把愛國之情，報國之志化為效國之行，用我們的熱血和汗水、青春和智慧，甚至是生命，向我們的先輩和后代，向我們的祖國和民族吶喊：我們將無愧于偉大的時代，無愧為中華民族的炎黃子孫！我們將無愧為跨世紀的中國人！謝謝！

這種結尾言簡意賅，語言真切，充分表達了演講者鮮明的立場和堅定的決心，從而有力地鼓舞著廣大聽眾朝著這一目標奮進。

4、余味式

以留余味、泛余波的方式結尾。這種結尾語盡而意不盡，意留在語外，像撞鐘一樣，清音有余，余味裊裊，回味無窮，三日不絕。余味式結尾好像秋天瑰麗的晚霞一樣，收得俊美漂亮，并且伴有“魚舟唱晚”的娓娓之聲，讓聽眾留連忘返，久久回味。如演講稿《人生的價值何在》的尾結：

我們的雷鋒，在他短暫平凡的人生中，創(chuàng)造出了巨大的人生價值，給我們留下了無與倫比的精神財富，那么，親愛的朋友們，在漫長而又短暫的人生之路上，我們將做些什么？創(chuàng)造些什么？留下些什么呢？

這個結尾采取對比和提問的手法，聽后令人深思，發(fā)人深省，叫人不得不捫心自問，三省吾身，給聽眾留下了哲理性的思索和回味。

5、抒情式

以抒情懷、發(fā)感慨的方式結尾。演講本身是一種思想和激情的燃燒，用抒情懷，發(fā)感慨的詩情畫意的語言結尾，最易激起聽眾心中感情的浪花。如演講稿《奉獻之歌》的結尾：

??！奉獻，這支樸實的歌，這支壯烈的歌，這支深遠的歌，這支永遠屬于母親——我們的祖國的歌，讓我們每一個中華兒女都來唱這支歌吧！

這個結尾，感慨萬千，詩意濃濃，情真意切，情理俱在，給聽眾以極大的鼓舞和力量。

6、名言式

用哲理名言、警句作結尾。這種結尾方式，是通過引用名言、警句、諺語、格言、詩句等作為結尾，這樣不僅使語言表達得精煉、生動、富有節(jié)奏和韻律，而且還可以使演講的內(nèi)容豐富充實，具有啟發(fā)性和感染力，同時還可以給人一種生動活潑、別開生面之感。如演講稿《談毅力》的結尾：

毅力是攀登智慧高峰的手杖；毅力是漂越苦海的舟楫，毅力是理想的春雨催出的鮮花。朋友，或許你正在向成功努力，那么，運用你的毅力吧。這法寶可以推動你不斷地前進，可以扶持你度過一切苦難。記?。骸邦B強的毅力可以征服世界上任何一座高峰?。ǖ腋拐Z）

用名言式結尾，能給演講者的思想提供有力的證明增加演講的可信度，顯得更加優(yōu)美、含蓄，睿智大氣，具有較強的說服力和鼓舞作用。

7、高潮式

在演講的高潮中結尾。即把演講的高潮設計在最后，在高潮中結尾。演講結束時，演講者設法最后一次撥動聽眾的心弦，打開聽眾的心扉，掀起高潮。如演講稿《改革需要我們理解，時代呼喚我們奮進》的結尾：

親愛的朋友們：改革正在呼喚著我們，克服改革面臨的困難，實現(xiàn)四化的歷史重任已經(jīng)責無旁貸地落在了我們的肩上。九十年代正在呼喚著我們，這將是一個挑戰(zhàn)與機遇同在，困難多希望并存的非常時期，是我們中華民族又到了最危險的時候！起來吧！朋友們！祖國和民族考驗我們的時代到了，每一個有愛國之心、民族之魂的炎黃子孫起來吧！讓我們同心同德、艱苦創(chuàng)業(yè)，把強烈的憂患意識和愛國熱情，變?yōu)閺妵幻竦膭?chuàng)造性勞動，把加速民主政治建設，消除腐敗現(xiàn)象的愿望，化為維護安定團結大局的實際行動，為共渡難關振興中華，起來吧！前進！前進！前進！

這種采用高潮的方式結尾，從內(nèi)容上講，要有一定的高度，因為它是全篇演講的概括和總結，從語言角度上講，語言的含義要一層高過一層，語言的力度要一句比一句重。

8、祝賀式

誠摯的祝賀和贊頌本身就充滿了情感的力量，最容易撥響聽眾的感情之弦，產(chǎn)生和諧的共鳴。所以，用祝賀或贊頌的言詞結尾，能造成歡樂愉快、熱情洋溢的氣氛，使人在愉快中增加自豪感和榮譽感，激勵人們滿懷信心去創(chuàng)造未來。如《在迎新茶話會上的演講》的結尾：

最后，在春節(jié)即將到來之際，我借此機會向全市的父老兄弟，姐妹們拜個早年。祝老年人春節(jié)愉快、身體健康、壽比南山！祝中年人春節(jié)快樂、家庭幸福、事業(yè)成功！祝年輕人春節(jié)歡樂、愛情甜蜜、前程無量！祝大家年年幸福年年富，歲歲平安歲歲歡！謝謝大家！

人一般都喜歡聽贊頌的話，因此，相互之間的贊頌成了人們交往的最好手段。通過這些贊頌的話，會場活躍的氣氛可達到一個新高潮，講者和聽者的關系變得更融洽了。這樣，講者的思想便給聽者留下了一個滿意的印象。但要注意演講者在說這些贊頌的話時，不要過分的夸張和庸俗的捧場，否則聽者就會認為你有嘩眾取寵之嫌。

9、點題式

用重復題目的方式結尾。演講的題目或標題是演講的重要組成部分，是最具個性和特色的標志。在演講結束時，如果重復題目，再一次點題，那么，就能加深聽眾對演講的印象，使聽眾產(chǎn)生強烈的共鳴。如演講稿《我愛長城，我愛中華》的結尾就是用點題式：

雄偉啊長城，偉大啊中華！我登上崇山峻嶺的高峰之巔，我站在萬里長城聳入云端的城樓之上，我昂首挺立在世界的東方，在祖國的山川大地，向世界的大洲、大洋，向天外的星球宇宙，縱聲呼喊：“我愛長城！我愛中華！”

這種結尾方式，即表達了主題的需要，同時又對聽眾產(chǎn)生振聾發(fā)聵的沖擊力。

10、幽默式

用幽默、風趣的語言結尾。除了某些較為莊重的演講場合外，利用用幽默結束演講可為演講添加歡聲笑語，使演講更富有趣味，令人在笑聲中深思，并給聽者留下一個愉快的印象。

如魯迅先生《在上海中華藝術大學的講演》的結尾：

“以上是我近年來對于美術界觀察所得的幾點意見。今天我?guī)硪环袊迩晡幕慕Y晶。請大家欣賞欣賞?！保ㄕf時一手伸進長袍，把一卷紙徐徐從衣襟上方伸出，打開看時，原來是一幅病態(tài)十足的月份牌，引得哄堂大笑。在笑聲和掌聲結束了他的演講）

這個別出心裁極具喜劇性的結尾。不僅進一步深化了主題，使聽眾對那種拙劣的美術創(chuàng)作加深了認識，同時也給聽眾留下了許多演說者沒有講出來而又令人深思的空白，并讓聽眾在美的享受和回味中，帶著愉快的心情離開會場。

演講者利用幽默結束演講時，要做到自然，真實，使幽默的動作或語言符合演講的內(nèi)容和自己的個性，絕不要矯揉造作、裝腔作勢。否則只會引起聽者的反感。

演講結尾的方式除以上提到的常用的10種以外，還有不少，如：可以用歌聲結尾，使聽眾在美妙的歌聲中陶醉而流連忘返；可以利用動作（無聲的語言）結束演講，這是一種具有獨特風格的方式；可以用講故事的方式結尾；可以用提問題的方式結尾；還可以用詩歌朗誦甚至舞蹈表演的方式結尾等等。

二、演講結尾的要求

1、不可虎頭蛇尾、草草收兵

演講的結尾要有一定的高度，要盡量將全文的內(nèi)容升華到新的層次，既能照應開頭，總結全篇，又要突出重點，深化主旨，要給聽眾留下完整而深刻的印象。有的演講者在演講中，一開始東拉西扯，海闊天空，不著邊際，臨近結尾時，不作強調(diào)，不作必要的概括，就匆匆忙忙結束，草率收兵，使演講失掉了應有的光彩。這種結尾是應該避免的。

2、不可畫蛇添足、節(jié)外生枝

演講結尾要出人意料，耐人尋味，而絕不應平庸無奇，畫蛇添足。要講究內(nèi)容的含蓄、深沉，使人覺得余音繞梁，不絕于耳。演講結尾該斷時，必須斷，切忌節(jié)外生枝。有些演講者，該講的話明明講完了，聽眾聽上去似乎已經(jīng)結尾了，但演講者卻又喋喋不休，拖拖拉拉，沒完沒了的講下去。比如“前面我說的幾點是非常重要的，在此我還想強調(diào)一下，再羅嗦幾句”。這樣的話語就是典型的節(jié)外生枝。這勢必會造成聽眾心理上的疲勞和精神上的困倦，讓聽眾產(chǎn)生不滿甚至反感。

3、不可冗長拖拉，漫無邊際

演講的結尾要像豹尾一樣，干凈有力，短小精悍，簡潔明快，新穎別致。要以巨大的感染力，使聽眾以情緒激動起來，振奮起來。最忌拖拉羅嗦，漫無邊際。演講者有活則短，無話則免。有的演講者一上臺，不管有事沒事，一開口就要講幾十分鐘，甚至個把小時，沒完沒了，好像說話的時間越長越能體現(xiàn)自己的級別、水平和存在，而事實上，人人都反感說大話，說長話，說空話，說假話的人。

4、不可千篇一律、廢話連篇

有的演講者開始說得不錯，但一旦要結尾時就落入俗套，盡說些故意做作的、令人生厭的客套話，其結果，就像使聽眾吃了一粒發(fā)霉的花生，把滿口的香味全破壞了。比如說：“今天我講到這里，本來是不準備發(fā)言的，但主持人一定要我說，我就恭敬不如從命，由于時間關系，本人水平有限，加上沒有準備，對情況也不了解，所以就泛泛而談，隨便說說，以上幾點不成熟的意見僅供參考，談得不對的請批評，說的不好的請指正?！边@種結尾就是典型的陳舊、庸俗、平淡無味、廢話連篇的套話。是演講結尾之大忌。

5、不可旁敲側擊、諷刺挖苦

有的演講者，由于發(fā)現(xiàn)個別聽眾在演講中不太注意聽，加上某些聽眾對自己的演講不感興趣，或者在下邊看報紙、織毛衣，或者交頭接耳、小聲議論，因而在演講結尾時，演講者就故意說上幾句旁敲側擊的諷刺挖苦話，以此發(fā)泄心中的不滿情緒。這種作法不僅是多余的，更重要的是表現(xiàn)了演講者思想素質(zhì)的低下，缺乏職業(yè)道德修養(yǎng).

第14篇 健康講座演講稿

關于健康講座演講稿一

尊敬的老師，親愛的同學們，大家下午好!

生命，是每一位母親用血肉與靈魂孕育的瑰寶;生命，是每一位藝術家用感情和肢體塑造的奇跡;生命，是每一位騎士用勇敢和智慧守護的公主;生命，是每一位智者用心智和時間探討的奧秘……

不要輕視自己的生命，不要拋棄自己的生命，不要浪費自己的生命。

人活在世上，必須將生命緊握在手中，永不放開，永不遺棄。珍愛生命，健康成長。我們義不容辭的責任。一樁樁血腥的報道，令人膽戰(zhàn)心驚，一幕幕慘劇目不忍睹。只因為忽視了安全問題，一個個生命如鮮花在瞬間凋零，后果帶給社會、家庭、親人悲痛欲絕的心身，沉重的打擊，血的教訓。安全，是珍愛生命的前提。如果我們不注重安全意識，視安全隱患而不顧，對安全問題措施不及，防范不嚴，責任心不強，把生命當兒戲，那么造成的后果不堪設想。燕子去了，有再來的時候;楊柳枯了，有再綠的時候;桃花謝了，有再開的時候，可我們的日子一去不復返。生命僅有一次。同學們，“安全”是我們經(jīng)常聽到的一個詞語，安全話題也是我們經(jīng)常議論的一個話題，因為安全是我們生命的保證，和我們的幸福生活息息相關。世間萬物，唯有生命最為珍貴，沒有生命就沒有一切，失去生命，就失去自我，失去生活的權利。一粒種子，一只螞蟻，都聯(lián)系著一條小小的生命，在中華五千年文明歷史中，是人類用一顆熱愛生命的恒心，編制了一條文明的生命之河。生命是偉大的，生命是崇高的，沒有人輕易放棄生命。每個人心中都飽含著對生命的渴望，身體健全的人如此，身體不便的'人同樣如此。當你正在呼吸，當你正在心跳時，請記住：生命可貴!絕不辜負生命，絕不讓它在我們身上浪費掉，不論未來的命運如何，遇福遇難，或喜或憂，我們都應好好地把握自己的生命。

當有人“哇哇”地哭著降臨到這個美麗繽紛的世界，就意味著這個世界又多了一個生靈，世界變得更加亮麗;當有人躺在病榻上，和親人難舍難分時，世間瞬間又少了一種獨特的聲音，世界變得安寧了許多。：珍愛生命，讓有限的生命變得更精彩。當一片綠葉悄然鉆出地面當呱呱落地的嬰兒發(fā)出第一聲啼哭，這就是生命!生命是萬綠叢中的絢麗花朵，生命是滔滔江河中的逆水之舟。生命誠可貴，人的生命只有一次。因此我們應該要珍愛生命、注意安全。

讓我們思考生命的意義，追求生命的價值，保持平和的心態(tài)，構筑美麗人生。成功與失敗、歡笑與淚水、贊揚與批評伴隨我們一路走來。所有的一切都化作我們?nèi)松呢敻?，懂得了從挫折中獲得成長，從酸楚中品味快樂，在平淡中體現(xiàn)生命的價值。讓我們思考生命的意義，追求生命的價值，保持平和的心態(tài)，構筑美麗人生。

關于健康講座演講稿二

尊敬的老師、親愛的同學們：

大家好!今天我演講的題目是《珍愛生命，安全第一》。

我們歌頌生命，因為生命是寶貴的，它屬于我們每個人只有一次;我們熱愛生命，因為生命是美好的，它令我們的人生煥發(fā)出灼灼光彩。面對生活、學習中可能存在的隱患和潛在的意外，您是否做好準備加以防范?

據(jù)統(tǒng)計，我國每年大約有1.6萬名中小學生非正常死亡，中小學生因安全事故、食物中毒、溺水、自殺等死亡的，平均每天有40多人，也就是說每天將有一個班的學生在“消失”。校園安全涉及到青少年生活和學習方面的安全隱患有20種之多，其中包括交通事故、食物中毒、打架斗毆、體育運動損傷、火災火險、溺水、吸毒、自殺等等。這些都時刻在威脅著我們學生的健康成長，而導致悲劇發(fā)生的一個重要原因，就是我們欠缺安全防衛(wèi)知識，自我保護能力差。為了讓學校安全的警鐘長鳴，為了我們能有一個舒心、優(yōu)雅、文明的學習環(huán)境，我們班全體同學向大家發(fā)出以下倡議：

一、提高個人思想素質(zhì)。團結同學，和同學和睦相處，善于化解同學之間的矛盾。不因小事和同學爭吵，不打架斗毆，不在在校園內(nèi)外發(fā)生暴力行為，爭做文明的中學生。

二、關注課間安全。請同學們在課間不做劇烈的活動，避免發(fā)生各種傷害事故;上下樓梯靠右走，做到“右行禮讓”;不追逐嬉戲，不打鬧，不攀高，不擁擠，不搶道;不在教學樓內(nèi)打球。

三、嚴格規(guī)范操作。體育活動、實驗課、社會實踐及其他戶外活動要嚴格服從老師指揮，嚴守操作規(guī)程，不擅自行動，防止各種妨害安全的問題發(fā)生。

四、遵守交通規(guī)則和交通秩序。過馬路要走人行橫道，做到“紅燈停、綠燈行，黃燈等一等”;來校、回家做到文明行路，不騎自行車，不騎電動車摩托車。

五、講究飲食衛(wèi)生，養(yǎng)成良好習慣。拒絕三無食品，不吃腐爛變質(zhì)食品，不吃零食，不喝生水，不暴食暴飲;不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑。

六、強化“防火災、防觸電、防侵害”意識。不吸煙、不玩火，不焚燒廢棄物;不隨意觸摸各種電器。不接受陌生人接送與來訪，遇到行跡可疑的人要及時報告老師。

七、學會自護自救，加強自我防范意識，提高防御能力。學會簡易的防護自救方法，遇到偶發(fā)事件要冷靜對待;敢于批評、指正校園違反安全要求的行為和現(xiàn)象，做維護校園安全的主人。

八、認真學習，珍惜時光。遠離網(wǎng)吧，遠離臺球室，遠離游戲廳，不吸煙，不喝酒，不看不健康的書籍，不結伙、不同社會閑雜人員交往。

同學們，校園是我們的家!為了創(chuàng)建文明的校園，為了大家都能健康快樂地成長，讓我們攜起手來，從現(xiàn)在做起，從自我做起，從點滴做起，嚴格要求自己，改正不良的行為，共同維護好我們的校園環(huán)境，為構建和諧校園貢獻自已的一分力量!

我的演講完了，謝謝大家!

關于健康講座演講稿三

尊敬的老師、親愛的同學們：

大家好!我今天演講的題目是《珍愛生命，安全第一》

同學們，我們知道：生命如歌，燦爛如花，生命屬于我們只有一次;我們熱愛生命，因為生命是美好的，它令我們的人生煥發(fā)出耀眼的光彩。正是因為生命如此美麗、寶貴，我們才要學會珍惜，才要時刻關注安全。

每天我們都高高興興地背著書包走進這美麗的校園，然而，當我們在光滑的走廊上和滿是桌椅板凳的教室內(nèi)追逐打鬧的時候;當我們在樓梯上匆匆忙忙跑來跑去、惡作劇般推來推去的時候;當學校舉辦大型集體活動、同學們搬著凳子擠來擠去的時候;當我們拿著零用錢，興沖沖地買來“三無食品”與大家分享的時候;當我們在教室內(nèi)擦玻璃、登高大掃除的時候;當我們用濕手觸摸電源開關的時候……你是否已經(jīng)注意到了我們面對的校園生活、學習中存在的安全隱患和潛在的意外?你是否已經(jīng)具備了安全意識?你是否做好準備加以防范?

我們每天生活在校園內(nèi)，在安全的問題上，我們必須要防范在先、警惕在前，必須要樹立高度的安全意識，必須要筑起思想、行為和生命的安全長城。這樣生命只有在安全中才能永葆活力，幸福只有在安全中才能永具魅力!

同學們，校園是我們的家!為了創(chuàng)建安全文明的校園，為了大家都能健康快樂地成長，讓我們攜起手來，從現(xiàn)在做起，從自我做起，從點滴做起，嚴格要求自己，改正不良的行為，讓“珍愛生命，安全第一”這八個大字在我們的腦海里深深扎下根吧，讓它時時刻刻提醒我們：注意安全，關愛生命!

謝謝大家!

第15篇 交通安全知識講座演講稿精選大全（二）

親愛的老師、同學們：

大家好!

俗話說得好，國有國法，家有家規(guī)。在馬路上更要嚴格遵守交通規(guī)則?，F(xiàn)今社會，道路錯綜復雜，有高速、國道、省道、鄉(xiāng)間小道……車輛繁雜，交通安全更顯重要。

盡管國家明文規(guī)定嚴禁超速，嚴禁酒后駕駛，但是還是有很多人以身弒法，以至給國家的財產(chǎn)帶來了嚴重的損失，給人民寶貴的生命帶來了威脅。前不久，南京有一男子醉酒駕車，在路上把路人撞倒，還迅速逃逸，以至在后面又連續(xù)撞了四輛車，當場就有五人身亡，數(shù)人受傷，還撞壞了路邊很多欄桿和一些道路設施，造成了嚴重的后果和惡劣的影響，讓許多死難者的家屬和親人悲痛萬分，也讓自己走上了一條不歸路。真是：一失足成千古恨!

聽爸爸說，他有一位朋友，定居在澳大利亞，那里的居民都非常自覺遵守交通規(guī)則，那里沒有紅綠燈，但是他們都十分有序地行駛車輛。那位叔叔告訴我，那時他剛去澳大利亞，有一次，他急著要去公司開會，到十字路口看見沒什么車，就一下開了過去，第二天，警察來到他家要罰款，并且把他帶入警車，在悉尼市里轉了一整天，他發(fā)現(xiàn)原來這里的每個車輛到了十字路口，不管有無車輛，都會自動踩下剎車，根本就不需要紅綠燈和交警的指揮。如果有人不按規(guī)定，監(jiān)控和攝像頭到處都是。這邊的居民對交通的意識非常強，遵守交通法規(guī)，已經(jīng)成為了他們的一種日常習慣。

交通法規(guī)，生命之友，如果我們都能嚴格地遵守交通規(guī)則，不闖紅燈，不超速，不酒后駕駛……讓社會少一個事故，讓家人少一份擔憂，給自己多一分平安。

所以說，不講“道”理，絕對不“行|”!

安全演講稿