讀書人演講稿(10篇)

第1篇 做個快樂的讀書人演講稿范文

人的一生，是由各種各樣的追求堆砌起來的。

疾病時，追求健康，健康時，追求時尚；貧困時，追求富足，富足時，追求高雅。凡此種種，歸結(jié)起來，無外乎人生總也缺少不了對快樂的追求，或者說，快樂就是人的一生最頻繁、最強烈、最本質(zhì)的追求。

同學們，你快樂嗎？你想快樂嗎？

長期以來，人們總愛將讀書與勤奮、與辛苦緊緊地拴在一起，給人的感覺是：書山無路只有勤能開路，學海無涯苦乃唯一之舟。冷靜想一想，是不是有些荒謬。人類繁衍了幾百萬年，學習一直是人類進步的最強推力。如果學習是人世最難最苦之事，我們的祖先何以如傻冒，死抱著勤苦而不追求其他快樂的方式呢？

如今，人類講求的是終身學習。學習是適應社會發(fā)展的需要，也是個人從業(yè)、謀生的需要，同時，學習更是人類自身精神的需要，是每個人提升生活品質(zhì)的需要。雖然，學習的過程離不開勤，也避不開苦，但從本質(zhì)上講，既是自身的需要，是精神的需要，學習本就該是件快樂的事，就像我們大嚼心愛的食物，牙床難免有些酸痛，但對食物的攝取會給我們更多的快樂。

那么，學習中，為什么會有那么多的人在叫苦、叫難，而很少有人感到快樂呢？

在我看來，造成這種局面的有因有許多，但對我們而言，主要有這兩點。

一是我們還很幼稚，思想不夠成熟?？傄詾閷W習是父母強加的、老師逼迫的任務，而沒有認識到學習是自己的責任，自身的需要，心不甘，情不愿，所以就快樂不起來。

事實上，世間任何事，哪怕是再有趣的事，一旦變成了任務，就難免給人壓迫感，就會枯燥、艱難起來。譬如：某同學喜歡籃球，上課時總在幻想自己在籃球場上馳騁，甚至希望將籃球運動作為自己的畢生追求。而一旦我們讓他停課，讓他一天到晚在球場上揮灑汗水，他肯定吃不消，會打退堂鼓，又希望重新回到回來自認為枯燥乏味的課堂中來，就像有的同學上學久了盼放假，假期長了又想上學。

如果學習中你覺不出快樂，不妨先調(diào)整一下自己對學習的認識。（演講稿）把學習當作一種運動，當作一種鍛煉。為自己的未來作準備，這也是你人生的一種需要。我想，苦點、累點，你也就不會太在意。不在意了，反而會覺得輕松許多，快樂感就會萌生。從此，你會覺得自己是個快樂的人！

二是學習的過程較為漫長，我們通過學習所獲得的成長短時間難以覺察，缺乏耐心的人往往會灰心喪氣，學習的快樂就會大打折扣。

每個人做事都有自己的目標。作為讀書人，我們從踏入學校那一刻起，就在自己的中心暗暗確立了自己的目標，或是前多少名，或是考上一個什么學校。但是隨著時間的推移，我們會覺得目標似乎越來越渺茫。不是我們沒有努力，到底為什么？我們自己想不通。于是，我們就開始懷疑，開始放棄，開始在學習過程之外尋找快樂。

還記得嗎？小時候，爸爸媽媽為哄我們多吃一口飯，老愛說，再吃一口，你就長得像誰一樣高，你就能打贏___。當時，你是吃了，但你長高了嗎？你打贏了嗎？沒有。吃一口后沒有，吃一天后也沒有，吃一月后還是沒有。爹媽還在那么哄，我們還在那么吃。幾年之后，再看看現(xiàn)在的你，是不是已經(jīng)長高了、長壯了？當然，因為時間長了，努力的結(jié)果才有可能顯現(xiàn)。

讀書也是這樣，短時間感受不到學習的成果，并不意味著學習就沒有效果，只是時間還不到，用哲學的觀點看就是量的積累還沒有促成質(zhì)的飛躍。（演講稿）事實上，今天的你與小學的你、幼兒園的你比較一下，你是不是能說會道了，你是不是會思考處理問題了？這就是讀書學習的效果。沒有達成你所定的目標，但你畢竟成長了。想想這，你能不欣慰嗎？你能不快樂嗎？

快樂不只是一種心情，更是一種態(tài)度。就像在山谷里聽回聲，你哭它就哭，你笑他就笑，。笑著過一天總比哭著過一天好，快樂地過一輩子遠勝過苦惱地活一輩子。

我們是讀書人，讀書人最需要的是心志的活動，快樂地生活，快樂地學習，愉悅的你才有可能充滿激情地投身你的“事業(yè)”——學習。書山有路為徑那是對我們的勉勵，學海無涯樂也是舟?。?/p>

做個快樂的讀書人，難嗎？不難。讀書人也是人，和從事其他職業(yè)的人沒有兩樣。做我們該做的事，完成我們能實現(xiàn)的目標，知足就能常樂。

早上到學校讀讀書，讓文化滋潤我們的靈魂，我們的心會進入一個世外桃源般的仙境；上課時候聽聽課，讓知識占領我們的大腦，我們的心就會感受到充盈，精神就會變得強大；下課之后完成自己應該完成的作業(yè)，作業(yè)會給你游戲的快感，會給你成就的美感！

我們是讀書人，我們的追求就是學習，追求的過程本就該是快樂的過程。無論暫時的結(jié)果如何，有朝一日，你會覺得自己無愧于中學時代，無愧于讀書人的稱號，你的人生會一起伴隨著快樂！

做個快樂的讀書人！

第2篇 攜萬千書卷做信息時代讀書人演講稿

他是一位神奇的長者，在青山綠水間畫下一道道彩虹，連接高遠，通向碧霄；他是一位高尚的智者，在心路歧途間點亮一盞盞燈光，驅(qū)趕灰暗，蕩滌心靈。他就是書籍。凝聚了人類文明的結(jié)晶，傳播著古今中外的風情，記錄著無數(shù)高尚生命的心靈軌跡。悠悠的歲月，濃濃的墨香。

白駒過隙，不經(jīng)意間我已經(jīng)在教育的路上走過近10個春秋。彈指一揮間，許多的喜好如浮光掠影，稍縱即逝，唯有一種生活不離不棄，駐足在生命的每一個階段，那就是——讀書。讀書是我心靈深處永久的家園。開心的時候讀書，書籍與我一起享受幸運的眷顧，悲傷的時候讀書，書籍與我一起抗擊不幸的襲擊，懊惱的時候讀書，書籍如夏日涼風般吹走煩惱，困惑的時候讀書，書籍如冬日暖陽般融化冰雪。讀書開拓了我的視野，增加了我的閱歷，豐富了我的心靈，提高了我的業(yè)務能力。

記得一位教育前輩說過:要做教書人，首先要做個讀書人。在教育的道路上多少困惑,是教育前輩的優(yōu)秀著作為我導航, 在探索的道路上多少挫折,是教育前輩的拼搏精神給我力量。一路走來,我從大教育家孔子那里知道了愛就是教育，從蘇霍姆林斯基《給老師的一百條建議》中找到了解決現(xiàn)實教育問題的答案，從陶行知先生那里知道了生活就是教育的大課堂……從《細節(jié)決定成敗》中，我領悟到要樹立了“ 學校無小事，處處是教育”，從李鎮(zhèn)西的《心靈寫詩》中，我明白了比管理更難的是走進學生的心靈，從一系列“教育心理學”著作中，我懂得了教育的方法是以現(xiàn)學生求學的興奮點，讓學生樂于接受，愛上學習……和書對話，我知道了應如何對待那些犯了錯誤的學生；和書對話，我領會了應如何運用書中的理念和方法……它多么像一場及時雨，滋潤著我干渴的靈魂；它又多么像一盞盞指路燈，消除了我的苦惱與困惑，指明了前進的方向……當我把秦漢雄風、魏晉風骨、盛唐霸氣傳遞給學生的時候，當我把戈壁風沙，漠北霜雪，江南煙雨傳遞給學生的時候，當我把全新的理念，生動的課堂展現(xiàn)給學生的時候，我看到了學生眼中熠熠發(fā)光的神采，深深感受到教師的知識結(jié)構(gòu)、讀書閱歷對學生的影響是多么巨大！我感謝這么多年書籍對我的滋養(yǎng)與磨練，它是我人生道路上一個不可多得的知己，它見證了我成長的腳步。我堅信,讀書改變不了人生的起點，但可以改變?nèi)松慕K點；讀書給了我創(chuàng)新的靈感，讓我在教育王國里自由地翱翔。然而時代在發(fā)展，社會在巨變，仿佛只是一夜之間，我們詫異地發(fā)現(xiàn)，世界變了，生活變了，人變了：汽車代替了行走，電視代替了觀察，網(wǎng)絡代替了交流……忙碌成了人們生活的主題。繁忙的工作,便捷的網(wǎng)絡,仿佛讓讀書成為了歷史。

老師，是否還要執(zhí)著地認為自己先要做個讀書人呢？你會認為那些教育著作落伍了嗎？網(wǎng)絡上有我們需要的一切,方便快捷, 你會認為我們再也不必舍近求遠了吧?曾經(jīng)，我也困惑過，困惑過后，我更加堅定了自己讀書的決心。是何等的幸運呀！我們能生活在這樣一個神奇的時代。是網(wǎng)絡，讓我告別了“書非借不能讀”的日子，使我可以隨心所欲地選擇自己的需要；是網(wǎng)絡，讓我不再為羞澀的口袋而犯愁，使我可以多多益善地博覽群書；是網(wǎng)絡，讓我的了更多的書友、筆友，讓我的讀書感受的了更多的交流分享和品評；是網(wǎng)絡，讓我甚至可以跨越時空有了與作者交流的機會，使我能夠零距離地與教育“大家”談談看法……朋友們，現(xiàn)在你還認為讀書是一件可有可無的事情嗎？現(xiàn)在你還認為讀書只是上級布置的一件無可奈何的工作嗎？我要說教師不僅要讀書，還要用心地讀書、“思”書，要與作者進行心靈的交流。教育是創(chuàng)造的藝術(shù)，更是藝術(shù)的創(chuàng)造，在這一創(chuàng)造活動中，教者只有博覽群書，融會貫通，游刃有余，運用自如，才會真正成為“人之師”。讀書會讓你認識不再膚淺，讀書會讓你思維不再狹隘，讀書會讓你不再盲從他人，讀書會讓你言語之間彰顯文學氣質(zhì)……生活里沒有書籍，就好像大地沒有陽光；智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。試想，假如沒有書香的滋潤，我們的生活將會是何等的乏味與孱弱，我們的課堂教學又會陷入何等的死板與無趣，而我們的靈魂，又將會是何等的干癟與蒼白。又談何“傳道授業(yè)解惑”，談何“天底下最光輝的職業(yè)呢？對于教師，讀書就是我們的藝術(shù)生命，對于學生，讀書就是他們成長的階梯，對于一個民族，讀書是其文明傳承的重要途徑，假如中華民族不再提倡讀書，又如何能傳承幾千年人類智慧的精華。假如沒有書籍傳播前人積累的智慧，還會有遨游太空的衛(wèi)星和宇宙飛船嗎？！還會有讓我們?yōu)g覽奇妙網(wǎng)絡的電腦嗎？！作為老師，我們不僅要讀書，不僅自己要樂在其中，還要把讀書之樂傳遞給我們的學生，傳遞給我們的子孫后代，讓中華民族永遠閃耀著智慧的光芒！這是教師義不容辭的責任。

朋友們，讓我們再一次共同分享那位教育前輩的話吧！“讀書人不一定做教書人，但是教書人，首先要做個讀書人”讓我們拿起書本，走進閱讀。讓我們站在“書籍”這位巨人的肩上，放眼未來，用我們的思想，用我們的行動，對這句話做出最好的詮釋，做信息時代的讀書人吧！教書育人師為先，信息時代更向前！教海無涯誰做伴？愿攜書卷萬萬千。

第3篇 精選讀書演講稿：做一個快樂的讀書人

今天我們演講的題目是《做一個快樂的讀書人》。

古人說：“三日不讀書，便覺言語無味，面目可憎?！边@句話說出了讀書的必要性。 的確 , 讀書可以拓寬我們的眼界，獲得豐富的知識;讀書，能引導我們明理，學會做人;讀書，還能提高我們的閱讀能力，養(yǎng)成良好的學習習慣。

在書的世界里，可以領略廣闊的天地，欣賞壯麗的山河，可以知文史經(jīng)，品詩詞賦，可以回味古老的悠長，眺望未來的瑰麗!我們雖無法丈量自己生命的長度，但讀書可以拓展我們生命的寬度，讀一本讓人受益的好書，也許就是一次生命的拓展。

曾經(jīng)有個海外媒體發(fā)布過一個讀書報告，說美國人平均每人每年讀書21本，日本人平均每人每年讀書17本，我國還不到3本，全世界平均每人每年看書最多的民族是猶太人，為64本。這些數(shù)據(jù)，真的值得我們?nèi)ド钏肌?/p>

作為小學生，我們正處在讀書、求知的黃金階段，我們應該和好書交朋友。只要是適合自己的書都應該去認真地讀，只要是有圖書的地方，就應該留下我們的身影。也許有的同學會說：“我的功課忙、時間緊，沒有時間讀書?！被蛘哒f，“再等等，玩會兒再去看書?！笨墒峭瑢W們，明日復明日，明日何其多，少讀書或不讀書，到頭來，只能是時間逝去，腹中空空。

因此，在這里我們想借此機會向大家發(fā)出“六個一”的讀書倡議：1、每天堅持讀書一小時; 2、每天堅持朗讀美文;3、每天積累一句名人名言或一個成語;4、每天積累一句優(yōu)美句子;5、每周堅持寫讀后感;6、每月堅持讀一本好書。

同學們!起跑在今天，收獲在明天，讓我們從現(xiàn)在開始，養(yǎng)成讀書的好習慣吧!多讀書，讀好書，真正享受讀書的快樂，做快樂的讀書人。我們的生活會因讀書而精彩，我們的校園會因充滿書香而更加美麗!謝謝大家!

第4篇 讀書演講稿《攜萬千書卷，做信息時代讀書人》

他是一位神奇的長者，在青山綠水間畫下一道道彩虹，連接高遠，通向碧霄；他是一位高尚的智者，在心路歧途間點亮一盞盞燈光，驅(qū)趕灰暗，蕩滌心靈。他就是書籍。凝聚了人類文明的結(jié)晶，傳播著古今中外的風情，記錄著無數(shù)高尚生命的心靈軌跡。

悠悠的歲月，濃濃的墨香。白駒過隙，不經(jīng)意間我已經(jīng)在教育的路上走過近10個春秋。彈指一揮間，許多的喜好如浮光掠影，稍縱即逝，唯有一種生活不離不棄，駐足在生命的每一個階段，那就是——讀書。

讀書是我心靈深處永久的家園。開心的時候讀書，書籍與我一起享受幸運的眷顧，悲傷的時候讀書，書籍與我一起抗擊不幸的襲擊，懊惱的時候讀書，書籍如夏日涼風般吹走煩惱，困惑的時候讀書，書籍如冬日暖陽般融化冰雪。讀書開拓了我的視野，增加了我的閱歷，豐富了我的心靈，提高了我的業(yè)務能力。

記得一位教育前輩說過:要做教書人，首先要做個讀書人。在教育的道路上多少困惑,是教育前輩的優(yōu)秀著作為我導航, 在探索的道路上多少挫折,是教育前輩的拼搏精神給我力量。一路走來,我從大教育家孔子那里知道了愛就是教育，從蘇霍姆林斯基《給老師的一百條建議》中找到了解決現(xiàn)實教育問題的答案，從陶行知先生那里知道了生活就是教育的大課堂……從《細節(jié)決定成敗》中，我領悟到要樹立了“ 學校無小事，處處是教育”，從李鎮(zhèn)西的《心靈寫詩》中，我明白了比管理更難的是走進學生的心靈，從一系列“教育心理學”著作中，我懂得了教育的方法是以現(xiàn)學生求學的興奮點，讓學生樂于接受，愛上學習……

和書對話，我知道了應如何對待那些犯了錯誤的學生；和書對話，我領會了應如何運用書中的理念和方法……它多么像一場及時雨，滋潤著我干渴的靈魂；它又多么像一盞盞指路燈，消除了我的苦惱與困惑，指明了前進的方向……

當我把秦漢雄風、魏晉風骨、盛唐霸氣傳遞給學生的時候，當我把戈壁風沙，漠北霜雪，江南煙雨傳遞給學生的時候，當我把全新的理念，生動的課堂展現(xiàn)給學生的時候，我看到了學生眼中熠熠發(fā)光的神采，深深感受到教師的知識結(jié)構(gòu)、讀書閱歷對學生的影響是多么巨大！我感謝這么多年書籍對我的滋養(yǎng)與磨練，它是我人生道路上一個不可多得的知己，它見證了我成長的腳步。我堅信,讀書改變不了人生的起點，但可以改變?nèi)松慕K點；讀書給了我創(chuàng)新的靈感，讓我在教育王國里自由地翱翔。

然而時代在發(fā)展，社會在巨變，仿佛只是一夜之間，我們詫異地發(fā)現(xiàn)，世界變了，生活變了，人變了：汽車代替了行走，電視代替了觀察，網(wǎng)絡代替了交流……忙碌成了人們生活的主題。繁忙的工作,便捷的網(wǎng)絡,仿佛讓讀書成為了歷史。老師，是否還要執(zhí)著地認為自己先要做個讀書人呢？你會認為那些教育著作落伍了嗎？網(wǎng)絡上有我們需要的一切,方便快捷, 你會認為我們再也不必舍近求遠了吧?曾經(jīng)，我也困惑過，困惑過后，我更加堅定了自己讀書的決心。是何等的幸運呀！我們能生活在這樣一個神奇的時代。是網(wǎng)絡，讓我告別了“書非借不能讀”的日子，使我可以隨心所欲地選擇自己的需要；是網(wǎng)絡，讓我不再為羞澀的口袋而犯愁，使我可以多多益善地博覽群書；是網(wǎng)絡，讓我的了更多的書友、筆友，讓我的讀書感受的了更多的交流分享和品評；是網(wǎng)絡，讓我甚至可以跨越時空有了與作者交流的機會，使我能夠零距離地與教育“大家”談談看法……

朋友們，現(xiàn)在你還認為讀書是一件可有可無的事情嗎？現(xiàn)在你還認為讀書只是上級布置的一件無可奈何的工作嗎？

我要說教師不僅要讀書，還要用心地讀書、“思”書，要與作者進行心靈的交流。教育是創(chuàng)造的藝術(shù)，更是藝術(shù)的創(chuàng)造，在這一創(chuàng)造活動中，教者只有博覽群書，融會貫通，游刃有余，運用自如，才會真正成為“人之師”。讀書會讓你認識不再膚淺，讀書會讓你思維不再狹隘，讀書會讓你不再盲從他人，讀書會讓你言語之間彰顯文學氣質(zhì)……生活里沒有書籍，就好像大地沒有陽光；智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。試想，假如沒有書香的滋潤，我們的生活將會是何等的乏味與孱弱，我們的課堂教學又會陷入何等的死板與無趣，而我們的靈魂，又將會是何等的干癟與蒼白。又談何“傳道授業(yè)解惑”，談何“天底下最光輝的職業(yè)呢？對于教師，讀書就是我們的藝術(shù)生命，對于學生，讀書就是他們成長的階梯，對于一個民族，讀書是其文明傳承的重要途徑，假如中華民族不再提倡讀書，又如何能傳承幾千年人類智慧的精華。假如沒有書籍傳播前人積累的智慧，還會有遨游太空的衛(wèi)星和宇宙飛船嗎？！還會有讓我們?yōu)g覽奇妙網(wǎng)絡的電腦嗎？！

作為老師，我們不僅要讀書，不僅自己要樂在其中，還要把讀書之樂傳遞給我們的學生，傳遞給我們的子孫后代，讓中華民族永遠閃耀著智慧的光芒！這是教師義不容辭的責任。

朋友們，讓我們再一次共同分享那位教育前輩的話吧！“讀書人不一定做教書人，但是教書人，首先要做個讀書人”讓我們拿起書本，走進閱讀。讓我們站在“書籍”這位巨人的肩上，放眼未來，用我們的思想，用我們的行動，對這句話做出最好的詮釋，做信息時代的讀書人吧！教書育人師為先，信息時代更向前！教海無涯誰做伴？愿攜書卷萬萬千。

第5篇 做一個快樂的讀書人演講稿

做一個快樂的讀書人演講稿

敬愛的老師，親愛的同學們：

大家早上好！

今天我國旗下講話的題目就是《做一個快樂的讀書人》。

書是我們的.精神家園。古今成大事者，皆以勇氣和智慧之高為最甚。我們需要擁有人生的最高境界，擁有人生美麗的境界，人生最快樂的境界。只有讀書能使我們擁有這一切。

你不可能在現(xiàn)實生活中結(jié)識世界上所有的偉人、大師，但通過讀書，就有可能。歌德說：“讀一本好書，就是和許多高尚的人談話。”你不可能回到過去，也不可能提前進入將來，但書籍可以把你帶到過去和未來。有人說，不讀書的人只生活在現(xiàn)在，而讀書人是同時生活在三個時代--過去、現(xiàn)在和未來。你不可能走遍世界各地，但書籍可以把你帶到地球的每一個角落。

人生的快樂在于不斷的追求，獨立于天地、自然之間，徜徉與書的海洋，獨享擁有整個世界的樂趣。擁有了書，就像擁有了良師益友，享受他們的無窮快樂。同學們，讓我們與書為伴吧，在知識的海洋中暢游，讓我們與那些古今中外的賢者志士共語吧，做一個快樂的讀書人！

謝謝大家！

第6篇 做個快樂讀書人演講稿

做個快樂讀書人演講稿

讀書，是快樂的事情，也是我們成長的機會，因此我們要做的就是做個快樂讀書人，下面是做個快樂讀書人演講稿，歡迎查看閱讀。

做個快樂讀書人演講稿1

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家好！今天我演講的題目是《做一個快樂的讀書人》。

曾經(jīng)很喜歡一句話，一直銘記在心：要么讀書，要么旅行，身體和心靈，總要有一個在路上。

讀書的確像一場旅行，在書中，你時常會看到感動人心的故事，看到動情處，會眼圈泛紅：看到開心處，會忍俊不禁，甚至笑出眼淚。在現(xiàn)實生活中，我們不可能認識所有偉人，但在書中，可以聆聽他們的心聲，感受他們的思想，甚至與他們展開心靈對話，讓自己不斷得到升華…….這，就是閱讀的魅力。

閱讀帶給我輕松，閱讀帶給我愉悅，閱讀帶給我知識，閱讀帶給我閱歷，而閱讀帶給我最大的收獲，則是快樂。

如何快樂的讀書?怎樣讀書才算快樂？在我的思想中，讀書是單純的，惟有為了讀書而讀書的讀書，才是最快樂的。

你在讀書時手上是否拿了一支筆？你又是否準備了一個本子在身邊？你是為了完成任務而讀書的嗎？既然如癡，既然如此，你一定會有抵觸的心理；如果僅僅是為了完成摘抄任務而翻開書，那樣的閱讀一定是零散的、破碎的。那又怎么能體會到閱讀的`快樂呢?

什么是“好詞”？什么又是“好句”？它們只是被放在了合適的地方，積累后又有什么用？為了更好的寫作？為了完成老師的任務？不，你只是把詞匯量變大了一點而已。我認為你不需要抄很多所謂的好詞、好句在作業(yè)本上，也不需要在書上圈圈點點，你只需要學會欣賞就夠了。讀著讀著，你的腦海里已經(jīng)理解了如何寫作，為什么要這樣寫，屬于你的想法也越來越多。為了讀而讀就像低頭看水潭，一眼忘盡，為了那些好詞好句而讀，就像抬頭數(shù)星星，看不盡，脖子酸，如果你選擇了前者，你也能更專一，更輕松，更快樂的閱讀。

我們讀書時是快樂的，是因為我們?yōu)榱俗x書而讀書，為了從書中獲取知識，獲得快樂而讀書，所以我讀書我快樂！

我的演講完畢，謝謝大家。

做個快樂讀書人演講稿

第7篇 做個快樂的讀書人演講稿

人的一生，是由各種各樣的追求堆砌起來的。

疾病時，追求健康，健康時，追求時尚；貧困時，追求富足，富足時，追求高雅。凡此種種，歸結(jié)起來，無外乎人生總也缺少不了對快樂的追求，或者說，快樂就是人的一生最頻繁、最強烈、最本質(zhì)的追求。

同學們，你快樂嗎？你想快樂嗎？

長期以來，人們總愛將讀書與勤奮、與辛苦緊緊地拴在一起，給人的感覺是：書山無路只有勤能開路，學海無涯苦乃唯一之舟。冷靜想一想，是不是有些荒謬。人類繁衍了幾百萬年，學習一直是人類進步的最強推力。如果學習是人世最難最苦之事，我們的祖先何以如傻冒，死抱著勤苦而不追求其他快樂的方式呢？

如今，人類講求的是終身學習。學習是適應社會發(fā)展的需要，也是個人從業(yè)、謀生的需要，同時，學習更是人類自身精神的需要，是每個人提升生活品質(zhì)的需要。雖然，學習的過程離不開勤，也避不開苦，但從本質(zhì)上講，既是自身的需要，是精神的需要，學習本就該是件快樂的事，就像我們大嚼心愛的食物，牙床難免有些酸痛，但對食物的攝取會給我們更多的快樂。

那么，學習中，為什么會有那么多的人在叫苦、叫難，而很少有人感到快樂呢？

在我看來，造成這種局面的有因有許多，但對我們而言，主要有這兩點。

一是我們還很幼稚，思想不夠成熟?？傄詾閷W習是父母強加的、老師逼迫的任務，而沒有認識到學習是自己的責任，自身的需要，心不甘，情不愿，所以就快樂不起來。

事實上，世間任何事，哪怕是再有趣的事，一旦變成了任務，就難免給人壓迫感，就會枯燥、艱難起來。譬如：某同學喜歡籃球，上課時總在幻想自己在籃球場上馳騁，甚至希望將籃球運動作為自己的畢生追求。而一旦我們讓他停課，讓他一天到晚在球場上揮灑汗水，他肯定吃不消，會打退堂鼓，又希望重新回到回來自認為枯燥乏味的課堂中來，就像有的同學上學久了盼放假，假期長了又想上學。

如果學習中你覺不出快樂，不妨先調(diào)整一下自己對學習的認識。 (演講稿 ) 把學習當作一種運動，當作一種鍛煉。為自己的未來作準備，這也是你人生的一種需要。我想，苦點、累點，你也就不會太在意。不在意了，反而會覺得輕松許多，快樂感就會萌生。從此，你會覺得自己是個快樂的人！

二是學習的過程較為漫長，我們通過學習所獲得的成長短時間難以覺察，缺乏耐心的人往往會灰心喪氣，學習的快樂就會大打折扣。

每個人做事都有自己的目標。作為讀書人，我們從踏入學校那一刻起，就在自己的中心暗暗確立了自己的目標，或是前多少名，或是考上一個什么學校。但是隨著時間的推移，我們會覺得目標似乎越來越渺茫。不是我們沒有努力，到底為什么？我們自己想不通。于是，我們就開始懷疑，開始放棄，開始在學習過程之外尋找快樂。

還記得嗎？小時候，爸爸媽媽為哄我們多吃一口飯，老愛說，再吃一口，你就長得像誰一樣高，你就能打贏___。當時，你是吃了，但你長高了嗎？你打贏了嗎？沒有。吃一口后沒有，吃一天后也沒有，吃一月后還是沒有。爹媽還在那么哄，我們還在那么吃。幾年之后，再看看現(xiàn)在的你，是不是已經(jīng)長高了、長壯了？當然，因為時間長了，努力的結(jié)果才有可能顯現(xiàn)。

讀書也是這樣，短時間感受不到學習的成果，并不意味著學習就沒有效果，只是時間還不到，用哲學的觀點看就是量的積累還沒有促成質(zhì)的飛躍。 (演講稿 ) 事實上，今天的你與小學的你、幼兒園的你比較一下，你是不是能說會道了，你是不是會思考處理問題了？這就是讀書學習的效果。沒有達成你所定的目標，但你畢竟成長了。想想這，你能不欣慰嗎？你能不快樂嗎？

快樂不只是一種心情，更是一種態(tài)度。就像在山谷里聽回聲，你哭它就哭，你笑他就笑，。笑著過一天總比哭著過一天好，快樂地過一輩子遠勝過苦惱地活一輩子。

我們是讀書人，讀書人最需要的是心志的活動，快樂地生活，快樂地學習，愉悅的你才有可能充滿激情地投身你的“事業(yè)”——學習。書山有路為徑那是對我們的勉勵，學海無涯樂也是舟啊！

做個快樂的讀書人，難嗎？不難。讀書人也是人，和從事其他職業(yè)的人沒有兩樣。做我們該做的事，完成我們能實現(xiàn)的目標，知足就能常樂。

早上到學校讀讀書，讓文化滋潤我們的靈魂，我們的心會進入一個世外桃源般的仙境；上課時候聽聽課，讓知識占領我們的大腦，我們的心就會感受到充盈，精神就會變得強大；下課之后完成自己應該完成的作業(yè)，作業(yè)會給你游戲的快感，會給你成就的美感！

我們是讀書人，我們的追求就是學習，追求的過程本就該是快樂的過程。無論暫時的結(jié)果如何，有朝一日，你會覺得自己無愧于中學時代，無愧于讀書人的稱號，你的人生會一起伴隨著快樂！

做個快樂的讀書人！

第8篇 超級演說家讀書人演講稿

今天小編為大家收集整理了關于超級演說家讀書人演講稿,希望大家會喜歡,同時也希望給你們帶來一些參考的作用!

讀書人

郭宇寬

從大學到博士后，我研究過好幾個專業(yè)，很多人都說宇寬你身上有讀書人的性格，我今天想和大家分享一下我所理解的什么是讀書人的性格，我對讀書人產(chǎn)生那么一點點認識是從我們中學的課文開始的叫做《孔乙己》，孔乙己是魯迅筆下一個絕對讓人過目難忘的形象，孔乙己在那個時代生活的非?？蓱z，他是一個讀書人，可以說衰到了極點，他沒有一份很好的工作，好像也沒有很固定的收入，老是穿著一件長衫，那件長衫上有很多的補丁，我比較能夠理解，其實像我今天來到現(xiàn)場，我穿的是一件我平時不太愛穿的西裝，這件西裝也不是什么名牌，但是我覺得來到一個嚴肅的場所，我出于對大家的尊重，我應當穿一件比較正式的衣服，孔乙己就是這樣的，他不在乎人家看得看不起他，他要穿上他的長衫，而孔乙己更可憐的是他想看書，有時候也許是買不起書，他拿別人的書看，別人說他偷書，他為自己辯解說我這叫竊書，不能叫偷書，別人不聽把他的腿給打斷了，他還要告訴別人他說大家不要取笑我，他其實是一個很窮的人，但他買一碟茴香豆要分給小孩子吃，教那些小孩子我告訴你們這個茴香豆的茴字其實有四種寫法，好可憐的一個人，但是隨著我自己閱歷的增長我覺得我的內(nèi)心離孔乙己好像越來越近，甚至我對孔乙己產(chǎn)生一種由衷的尊敬，在那個年代禮崩樂壞他當時饑寒交迫，在這個時候他沒有去搶銀行，他饑寒轆轆的時候他沒有去偷烤紅薯，他這個時候要偷的是他想拿幾本書這幾本書有便于他來研究，他真的做錯了什么嗎。

我不知道孔乙己這樣的人在歷史上是不是真的存在，但我知道有一個人一定存在這個人就是《紅樓夢》的作者，如果我們能夠穿越歷史見到曹雪芹，我想曹雪芹的形象在我腦海中間就跟孔乙己是一樣的，他一定也是穿的一個都是補丁的長衫，一定是身邊很多的人覺得你有什么本事，你一點都沒有用，可是他哪怕在那個時代不是一個暢銷的作家，他非常認真地、嘔心瀝血地要把他覺得有價值的東西寫下來，這就是那個時代讀書人的命運，我不能穿越這個時代到那個時代，但我覺得他的錯誤是他生不逢時，我相信如果孔乙己活到今天他能夠告訴大家你們知道中華的文化有多么優(yōu)雅，有多么精致嗎，光茴香豆的茴字就有四種寫法，我相信那樣的孔乙己如果活在今天他會被邀請去《百家講壇》，也許他會比于丹更加風靡一時，但是他不那么走運，就是那個不那么走運的孔乙己我覺得是今天我覺得是讀書人的中國人應該當作一面鏡子來照照我們自己內(nèi)心的這么一個人物。

我們今天的時代因為知識的更新是那樣的加速度，沒有人會永遠的站在知識的浪潮前面，我們心態(tài)也是這樣起起伏伏，有的時候當你掌握了一些前沿的知識別人對你非常尊敬，你這時候容易自我膨脹，最后變成一種傲慢來傷害別人，而有的時候你所醉心的學問并沒有很多人重視很多人也許不愛聽你講這些東西到底有什么意思，這個時候你的那種焦慮又會轉(zhuǎn)化為自卑來傷害你自己。做一個讀書人做一個熱愛知識的人，你的尊嚴到底在哪里，不是你和你的朋友們比，你靠知識改變了命運，你靠知識找到了一份好的工作，你讀書寫出的論文評上了職稱，當了教授，甚至你可以沒有大學的學歷，但是作為一個讀書人，你需要知道你所在這個世界上你所伴隨的知識的意義，并且你找到你伴隨這種知識內(nèi)心的快樂，這種快樂就好像你會發(fā)現(xiàn)你去研究茴香豆的茴字究竟有幾種寫法，并且分享給你身邊人的時候，這種快樂比你吃茴香豆本身更加讓你高興，在這個時候你才能夠體會一個讀書人的尊嚴的所在。

年輕人能為世界做什么

劉媛媛

我是一名法學院的學生，我的每一門課的教授都曾經(jīng)在他的課堂上講過這么一句話，他們常?！罢f法律是這么規(guī)定的，但是現(xiàn)實生活中……”現(xiàn)實生活是一種很神奇的生活，在現(xiàn)實生活中那些尊重規(guī)則的老實人往往一輩子都默默無聞，反倒是那些弄虛作假的人到最后會名利雙收，于是乎像我這樣的年輕人就經(jīng)常有那些看著很有經(jīng)驗的前輩過來拍拍你的肩膀跟你說“年輕人你還不懂?！蔽蚁雴柕氖俏覀兡贻p人你能為這個世界做什么，總有一天銀行行長會是九零后，企業(yè)家會是九零后，甚至__都會是九零后，當全社會都被九零后占領的時候，我想問你們九零后們，大家想把這個社會變成什么樣。

我知道不是每一個人他都能夠成為那種站在風口浪尖上去把握國家命運的人物，你我都是再普通不過的升斗小民，是這個龐大的社會機器上一顆小小的螺絲釘，讀書的時候每天都被父母耳提面命說你干啥你都不要給我耽誤學習;畢業(yè)的時候到處投簡歷，凄凄惶惶的等一家企業(yè)收留自己;逢年過節(jié)_婚，結(jié)婚買了房子要花自己年輕的時候的的二十年來償還貸款，讓每一個年輕人都忙著生存，而沒有夢想，沒有時間關心政治，沒有時間關心環(huán)境，沒有時間關心國家的命運，還哪有什么精力去為這社會做什么，但是后來我發(fā)現(xiàn)還是有一件事情你跟我都可以做到，這件事情就是我們這一代人在我們老去的路上，一定一定不要變壞，不要變成你年輕的時候最痛恨、最厭惡的那種成年人。如果將來你去路邊擺攤，你就不要賣地溝油小吃，你不要缺斤短兩;你將來開了工廠當了老板，你不要偷工減料，生產(chǎn)一些次品。每一個普通人他在自己普通的崗位上做一個好人是有非常非常嚴重的意義的，因為我們每一個人生下來都注定會改變世界。

我是一個學法律的，如果我將來是一個公正嚴明的法官，那么這個社會就因為多了一個好法官而變好了一點點，我希望大家都記住即使給了你十萬個理由讓你去作惡，你都要保持自己的操守跟底線，僅僅就因為一個理由，這個理由就是你不是一個禽獸，你是一個人。我更希望我們所有的九零后們，你們都能成為那種難能可貴的年輕人，一輩子都嫉惡如仇，絕不隨波逐流，你絕不摧眉折腰，你絕不摧眉折腰，你絕不放棄自己的原則，你絕不絕不絕不失望于人性。所以我親愛的九零后們，如果將來再是有那些人跟你說“年輕人你不要看不慣，你要適應這個社會?！边@時候你就應該像一個真正的勇士一樣直面他，你告訴他“我跟你不一樣，我不是來適應社會的，我是來改變社會的?！?/p>

我找到了幸福

陳州

我叫陳州，今年三十二歲，我和大家一樣是一個80后，但是我和大家不一樣的是，我要飯要了十年，然后做了十年的流浪歌手。

其實從小到大，我都覺得我是一個特別不幸的人，至少在很長的一段時間里。在我三歲的時候，我爸爸(染)上了賭博，就輸光了家里所有的錢。六歲的時候，爸爸就人間蒸發(fā)了，我的爺爺就跪在我媽媽面前，跟我媽媽說：“你能不能給我們陳家留一個苗啊?”就這樣我被爺爺留在了家里，然后我的媽媽就帶著我的弟弟改嫁了。

特別窮的那樣一個環(huán)境，這時我爺爺為了生存，就帶我出去要飯。到了十三歲的時候，我流浪到山東省濰坊市的昌樂縣，當時想去濟南，因為沒有錢買車票，我就爬那種火車，是那種拉貨的火車。當火車開動以后，我發(fā)現(xiàn)了一個問題，我是去濟南的，可是這個車怎么往東走啊，濟南在西邊啊。我就跑到車廂兩頭的那個銜接處，走

到一半的時候，就爬到一半的時候，我就往下跳，就是這一跳，改變了我的一生，改變了我的人生軌跡。當我再次睜開雙眼的時候，我發(fā)現(xiàn)我的身體就剩下一半了。每天吃喝拉撒睡全在那張小床上，你們可能永遠沒有辦法去體會那樣一種狀態(tài)，在那個時候能夠出去看看陽光，像個人一樣地活著，就是最大的幸福。

可是當我好不容易爬出了那個屋的時候，那些和我一塊玩的發(fā)小們都不理我了，他們說：“怪物又來了，我們快跑?！边@個時候，我想過很多次去死，撞墻、喝藥，我都沒有死掉。我爺爺奶奶給我端來了飯，我也不吃，我每天在哭，他們每天也在哭。后來我想明白了，我既然找不到一個去死的理由，那我就得活下去，因為我的命是那

些好心人救回來的，我不能就這樣去死。所以在家躺了半年之后，我勇敢地邁出了第一步。我趁我爺爺奶奶下地干活的時候，我從床上翻了下來，爬出了屋，爬出了那個院，爬出了那個村，到了我們村頭那一條公路，我攔了一輛車，去了那個城市，那個我一直想去沒有去成，然后付出非常大代價的一個城市——山東省濟南市。

當我到了濟南市以后，我才發(fā)現(xiàn)那兒在下著鵝毛大雪，天黑以后，我爬到了一個冒著熱氣的下水井蓋，因為只有那兒是干的，而且還非常暖和。我就趴在那個下水井蓋上，我不敢離開那兒，我怕別人占了我那個寶地，我在那兒一直貓著。大概過了好多個小時吧，應該是下半夜，一個六七十歲的老大娘，她給我了一個梨，一個壞了

一半兒的梨。她說：“孩子你餓嗎?”我說：“我餓?！彼f：“給你一個梨吃。”有沒有那個梨，我會不會凍死，我不知道，我知道的是，那是我吃過的最好吃的一個梨。如果那個老大娘現(xiàn)在還活著的話，我會非常誠懇地跟她說：“謝謝你，老大娘。”

十三歲到十八歲，我每天都是這樣過，每天都過得心驚膽戰(zhàn)，每一天都在尋找自己的下一頓飯。根本就不知道什么是未來，根本就不知道什么是幸福，根本也不知道什么是夢想。如果你問我什么是夢想的話，那時候我會告訴你，能吃飽飯，第二天早上睜開眼，發(fā)現(xiàn)我還活著的時候，那就是我的夢想。

再后來我流浪到了浙江省的嘉興市，有一個女孩很漂亮，她看到我的時候她就掏口袋，我就伸手準備去接，可是她并沒有給我，她是往旁邊走了幾步：“別過來?！比缓缶湍弥粋€硬幣扔給我，丟到我的身上，掉在了地下，然后就走了。第一次我被一個給我錢的人打擊到，我拿起這一塊錢，我想了很久，我想明白了。原來，靠別

人可憐，靠這樣一個殘疾的身體去博取大家(的)同情心，不是本事，它甚至是一件在我看來挺丟人的事兒，然后我就在想，我不能這么活下去啊，我得學點本事養(yǎng)活自己，真正靠自己的雙手來養(yǎng)活我自己。當時我就給自己定下了一個目標吧，我一定不再要飯。

一個偶然的機會，我在大街上看到三個人，是三個殘疾人歌手，我覺得我應該是他們其中一個嘛，所以我勇敢地上去跟他們說：“我也喜歡唱歌，我能不能……或者是你們給我一個機會，讓我?guī)湍銈兂皇赘?。”他們就說：“那好吧，你唱一首吧?！碑敃r我就唱了一首歌，這首歌可以說真的給我的人生帶來非常非常大的改變，因為通過這首歌，我得到了人生第一次掌聲。

后來我就加入了他們成為了一名流浪歌手，知道這首歌我唱過多少遍嗎?我唱了三千多遍，加入流浪歌手行列以后，我去過七百多個城市，所以在追求夢想的道路上，我還是挺快樂的。

20__年，我和我的搭檔流浪演唱到泰山腳下。我就問從山上下來的一個游客，我說：“大哥，泰山有多高啊?”你們曉得當時這哥們兒什么表情嗎?“你問這個干嗎呀?

你覺得你能登上去嗎?你看我身強力壯的，累得都拄拐杖?！蔽耶敃r我就覺得他這是在瞧不起我呀，所以第二天一早，我就穿得干干凈凈，然后把我的，甚至很好笑地把我的“鞋”都擦得锃亮锃亮的。

一路上非常地累，我的腳上(手上)，磨起了很多的皰，然后就這么往上爬。雖然很累，可是我很幸運，第二天一早我就看到了人們夢寐以求的風景——泰山日出。最重要的是，以前我是仰視一切的，看所有的事物都是這樣看(仰望)，但是在那一刻，我俯視了周圍的一切。我終于明白了這種感覺，叫“山高人為峰，一覽眾山小!”我開始用另外一種心態(tài)去對待我的生命，我開始喜歡上了登山。

人可以不偉大，但是不能沒有夢想，人可以不永恒，但是我覺得他一定要有追求。我沒有健全的身體，可是我一定要有健全的生活和夢想。不要總在意自己的鞋子不夠漂亮，這個世界上還有很多很多沒有腳的人。我可以做到，你們也一定可以。

接下來我要和大家分享一個，我為什么是那么那么幸福的一個人。20__年，我和我的搭檔們流浪到江西九江，在一個特別華麗的廣場唱歌，第一天她就出現(xiàn)在我的右前方兩點鐘方向，二三四五六天她都出現(xiàn)在同樣的位置，同樣的掌聲，同樣的笑容，然后第七天我就被她給，那句話怎么說來著?叫——搭訕。我被她搭訕，后來我們每天都搭訕。

她真的很漂亮，她是我在大街上唱了這么多年當中，最大的一筆勞務。我還告訴大家一個秘密，她有一個潔癖，就是特別討厭不洗腳的男人，找到我，這個問題是不是徹底解決了呢?

當我說到這些的時候，大家都很開心是吧?可是你們知道當時我是什么情況嗎?我很自卑，我的自卑是你們所想象不到的，它到底有多自卑，你知道嗎?我不敢看女孩子一眼，因為在我心里，我是一個不該擁有，也不配擁有，也不可能擁有愛情，成家立業(yè)、生兒育女，這樣一個條件的人。沒錢沒房、沒車、沒腿、沒文化，這一切

對于一個正常的男人真的是特別大的打擊，因此在我心里，可能有一天我會死在一個馬路邊，一個河邊，不敢擁有愛情。

她的出現(xiàn)讓我明白了什么是愛情，讓我明白了原來人可以活得那樣地幸福，那么地快樂，她讓我明白了這種感覺。人家都說愛可以改變一個人，說得真好，是她改變了我。不要總覺得你沒有錢，你錢不多，你車不好，你房不大，我想說，只要你真心地愛一個人，勇敢地愛一個人，不要放棄，像我一樣地抓住，你就是可以的。

第9篇 《讀書人是幸福的》演講稿

在開始我的演講之前，我先問大家一個問題，什么人是幸福的？（空大概十幾秒）既然大家都不說，那我就把我的想法說出來了（我的想法則是）：我認為讀書的人是幸福的。所以，我今天演講的題目就是：讀書人是幸福的！

首先我們先分析一下第一點:讀書可以讓你修心養(yǎng)性，陶冶情操。下面給大家舉一個真實的例子。在我以前學校里有一位語文老師，名字不太記得了，只記得她姓王，是一位女老師。她的相貌不怎么好，說白了她的相貌可以歸到丑的里面了。但是在她的身上，我百分之無數(shù)的體會到了“人不可貌相”這句話。雖然她長得不好看，但她讀了很多的好書，所以她的氣質(zhì)是整個學校里最好的。她的氣質(zhì)好到仿佛只要接近她就可以聞到油墨的氣味，雖然這句話比較像夸張句，但是用在她身上，卻一點都不過分。我們身邊也有這樣的人，比如說我們親愛的高老師，大家說高老師有沒有氣質(zhì)呢？（與觀眾互動，可以幽默一下）

下面我們再來分析第二點:讀書的人最會感受生活。我覺得這一點在生活中就有很多這樣的例子。就比如說古時候的那些詩人，幾乎都可以做到出口成章。他們能“聽”到花開的聲音，會用藝術(shù)的話語去描述這個世界。他們中有大部分的人都經(jīng)歷過磨難，經(jīng)歷過生死。所以他們的語言是美麗的，是簡樸的。使他們達到這種境界的原因之一就是他們讀的書多。他們最會感受生活，因為他們覺得生活是有味道的，除了酸甜苦辣之外還有許多他們說不出來的味道。他們用自己的心、自己的情感用詩詞的形式向我們描述了幾千年以前的光景。這里面有他們的快樂、有他們的無奈還有他們的辛酸，這里面包含著的都是他們感受到的生活。所以說讀書的人最會感受生活。

最后分析第三點：讀書會使人進步。這個一點我是在高爾基說的“書籍是人類進步的階梯?！敝邪l(fā)現(xiàn)的。世界上的書籍有很多，多到你想數(shù)都數(shù)不清。有這么多的書籍，假如你讀了全部書籍的一百分之一，那么你將進步多少？假如你讀完了全部書籍的十分之一，那么你將會再進步多少？假如你全部都讀完了，那你將會站在那一個階梯上？再加上現(xiàn)在還沒有出版的好書籍。假如你都看完了，那你會不會站在這個世界甚至是全宇宙的巔峰上？

讀書人真的是幸福的，因為他們的生命本身就是一個美好的存在，因為他們會感受生活，因為他們還將會爬上一個遙不可及的高度。所以做一個讀書人吧，做一個幸福的讀書人！

第10篇 國旗下演講：《做一個快樂的讀書人》

敬愛的老師，親愛的同學們：大家早上好?。ㄎ沂莵碜运模?）班的……）

今天我們演講的題目是《做一個快樂的讀書人》。

古人說：“三日不讀書，便覺言語無味，面目可憎?！边@句話說出了讀書的必要性。 的確 , 讀書可以拓寬我們的眼界，獲得豐富的知識；讀書，能引導我們明理，學會做人；讀書，還能提高我們的閱讀能力，養(yǎng)成良好的學習習慣。

在書的世界里，可以領略廣闊的天地，欣賞壯麗的山河，可以知文史經(jīng)，品詩詞賦，可以回味古老的悠長，眺望未來的瑰麗！我們雖無法丈量自己生命的長度，但讀書可以拓展我們生命的寬度，讀一本讓人受益的好書，也許就是一次生命的拓展。

曾經(jīng)有個海外媒體發(fā)布過一個讀書報告，說美國人平均每人每年讀書21本，日本人平均每人每年讀書17本，我國還不到3本，全世界平均每人每年看書最多的民族是猶太人，為64本。這些數(shù)據(jù)，真的值得我們?nèi)ド钏肌?/p>

作為小學生，我們正處在讀書、求知的黃金階段，我們應該和好書交朋友。只要是適合自己的書都應該去認真地讀，只要是有圖書的地方，就應該留下我們的身影。也許有的同學會說：“我的功課忙、時間緊，沒有時間讀書?！被蛘哒f，“再等等，玩會兒再去看書。”可是同學們，明日復明日，明日何其多，少讀書或不讀書，到頭來，只能是時間逝去，腹中空空。

因此，在這里我們想借此機會向大家發(fā)出“六個一”的讀書倡議：1、每天堅持讀書一小時； 2、每天堅持朗讀美文；3、每天積累一句名人名言或一個成語；4、每天積累一句優(yōu)美句子；5、每周堅持寫讀后感；6、每月堅持讀一本好書。

同學們！起跑在今天，收獲在明天，讓我們從現(xiàn)在開始，養(yǎng)成讀書的好習慣吧！多讀書，讀好書，真正享受讀書的快樂，做快樂的讀書人。我們的生活會因讀書而精彩，我們的校園會因充滿書香而更加美麗！謝謝大家！