素養(yǎng)演講稿(13篇)

第1篇 常懷感恩之心，優(yōu)化品德素養(yǎng)演講稿

敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：

大家早上好！我今天演講的題目是：常懷感恩之心，優(yōu)化品德素養(yǎng)。

這些年，中國(guó)引進(jìn)一些西方國(guó)家的節(jié)日，其中，引自美國(guó)的感恩節(jié)是最值得推廣的。中國(guó)沒有感恩節(jié)，但這并非是因?yàn)橹袊?guó)人不知道感恩，沒有感恩的文化。其實(shí)，我國(guó)古代早有“滴水知恩當(dāng)涌泉相報(bào)”的古訓(xùn)，也有建筑“報(bào)恩寺”，“丁憂”守孝三年，夫妻舉案齊眉等光榮傳統(tǒng)。感恩是人的一種非常重要的需求，感恩讓人知道自己生活在總被別人關(guān)心、愛護(hù)和幫助之中，而人活在恩典之中，是人生幸福的重要基礎(chǔ)。關(guān)鍵是生活在不斷接受別人給予的恩典之中的許多人，沒有覺得那是恩典，反而認(rèn)為，那是別人應(yīng)該賦予自己的，也就是沒有靜下心來(lái)仔細(xì)認(rèn)識(shí)恩典，感悟恩典。

大家不妨認(rèn)真地想一想，從小到大，為了我們的成長(zhǎng)，大自然賦予了陽(yáng)光、水分、土壤、河流、山脈和新鮮的空氣，讓我們的生命富有生氣；國(guó)家保證了我們能夠在一個(gè)穩(wěn)定的社會(huì)中生存，在不缺吃穿的環(huán)境下生活，在到了一定年齡時(shí)必須接受良好的教育；父母親總是為了我們成長(zhǎng)的一切操碎了心，甚至在他們快要離開人世的時(shí)候，還在牽掛著我們生活的苦樂；老師們教會(huì)了我們掌握知識(shí)的本領(lǐng)以及認(rèn)識(shí)世界、保護(hù)世界、改造世界的觀念，呵護(hù)幼苗成棟梁；親戚朋友們總在祝福我們健康長(zhǎng)大，成人、成才；同學(xué)們總在與你共勉，分享你成功的喜悅，分擔(dān)你的痛苦和憂傷；一些與我們沒有任何相干的人，在你經(jīng)濟(jì)十分困難的時(shí)候，伸出慈愛之手，幫助你度過(guò)難關(guān)。想一想，為我們施恩的人或物，向我們索求過(guò)什么？

同學(xué)們，不要總認(rèn)為天底下的任何人都應(yīng)該為你做些什么，你周圍的人稍微不隨你的心愿，就認(rèn)為他們欠了你多少，那樣，你整天只能生活在永不言謝、心理永不平衡的痛苦之中。與我們十分親近的父母、老師、同學(xué)，總是為了我們的健康成長(zhǎng)，提出一些約束我們的要求，是怕我們這些還沒有形成正確世界觀、人生觀、價(jià)值觀的人走彎路、走錯(cuò)路，甚至為此付出血的代價(jià)，這是一種恩典。可是，為了我們自己絕對(duì)的自由散漫，我們?cè)诘种粕踔脸鹨曔@種做法，往往用一些極端的、不負(fù)責(zé)任的方式對(duì)待施恩的人，真是恩將仇報(bào)??！

同學(xué)們，最近，吉林省白山市為了培養(yǎng)學(xué)生良好的道德修養(yǎng)和文明習(xí)慣，幫助全市14萬(wàn)中小學(xué)生識(shí)恩、知恩、感恩和報(bào)恩。據(jù)了解，我校為了教育和引導(dǎo)同學(xué)們共同樹立一顆感恩和報(bào)恩的心，特在全校各年級(jí)各班級(jí)開展幫助學(xué)生感恩和報(bào)恩主題教育活動(dòng)?；顒?dòng)圍繞著感恩國(guó)家、感恩學(xué)校、感恩父母、感恩教師、感恩同學(xué)、感恩社會(huì)、感恩自然幾個(gè)主題進(jìn)行，班主任老師要給同學(xué)們留下感恩和報(bào)恩作業(yè)，作業(yè)的內(nèi)容有：建議每個(gè)同學(xué)列一個(gè)單子，把需要感恩和報(bào)恩的項(xiàng)目大大小小都列出來(lái)；寫感恩的文章；計(jì)劃一個(gè)月內(nèi)你的感恩和報(bào)恩的措施，并付諸實(shí)施，這些措施可以是：為學(xué)?；虬嗉w做一件好事；自己的衣服自己洗；搞好自身衛(wèi)生；幫助父母做一些家務(wù)；幫助老師們做一件有意義的事；幫助同學(xué)克服物質(zhì)困難和解除精神壓力；不亂花錢；力求不給別人找麻煩；給幫助過(guò)你的人寫一封感謝信等等，據(jù)說(shuō)，班主任老師還要家長(zhǎng)反饋我們感恩和報(bào)恩的舉動(dòng)，然后開班會(huì)進(jìn)行總結(jié)。

同學(xué)們：感恩和報(bào)恩的過(guò)程，可以使我們盡快地成熟起來(lái)，成為一個(gè)對(duì)社會(huì)、對(duì)別人、對(duì)自己有益的人，在這個(gè)過(guò)程中，可以陶冶情操、提高素養(yǎng)、優(yōu)化品德。同學(xué)們：如果大家試一試，并不斷地實(shí)踐著，我們就一定會(huì)成為一個(gè)快樂的人，一個(gè)終生幸福的人！

第2篇 銷售人員演講稿：從軍訓(xùn)中看銷售人員的職業(yè)素養(yǎng)

8月2日——8月4日，公司（迪彩）組織我們到黃埔軍校參加為期三天的軍事拓展訓(xùn)練。在黃埔軍訓(xùn)三天的訓(xùn)練中，一點(diǎn)一滴全歷歷在目，我重新思考軍訓(xùn)的意義，三天的軍訓(xùn)，我學(xué)到了很多很多，但作為銷售人員，從職業(yè)素養(yǎng)角度說(shuō)，我感悟最深的有以下幾點(diǎn)：

1、良好的身體素質(zhì)

“身體是革命的本錢”，軍訓(xùn)，首先告誡我們的是，作為一名銷售人員必須要有一個(gè)強(qiáng)健的體魄。

在軍訓(xùn)中，跑步、做俯臥撐、站軍姿、青蛙跳、鴨子走等等，所有這些項(xiàng)目，首先是對(duì)我們身體的考驗(yàn)，銷售人員要面對(duì)整個(gè)市場(chǎng)，東奔西跑，若沒有一個(gè)強(qiáng)健的體魄，如何從事銷售這樣高壓力的工作呢？

2、團(tuán)隊(duì)精神

從小到大，我都是獨(dú)來(lái)獨(dú)往，奉行個(gè)人主義，從來(lái)不知道什么是團(tuán)隊(duì)，更感覺不到什么是團(tuán)隊(duì)精神，三天的軍訓(xùn)，給我一次精神的洗禮，我感受到了什么是團(tuán)隊(duì)精神，我感受到了團(tuán)隊(duì)的力量是多么的巨大，作為一名銷售人員，最重要的職業(yè)素養(yǎng)就是團(tuán)隊(duì)意識(shí)。

一個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)，必須具備三個(gè)基本因素：

（1）擁有共同目標(biāo)

我們這個(gè)團(tuán)隊(duì)有11個(gè)人，若每個(gè)人的目標(biāo)不一樣，那我們只能各奔東西，但恰恰是因?yàn)槲覀冇泄餐睦硐攵M(jìn)入迪彩，共同奮斗！

在爬畢業(yè)墻的時(shí)候，當(dāng)我聽到這是華南第一墻，4米28高的時(shí)候，我氣餒了，我簡(jiǎn)直不相信我們能夠爬上去，當(dāng)音樂響起，戰(zhàn)爭(zhēng)開始的時(shí)候，我們是一個(gè)人便擰成一股繩，當(dāng)每一個(gè)人踏著我的大腿爬上去的時(shí)候，我的眼淚流下來(lái)了，我頓時(shí)覺得我們不是十一個(gè)人，我們是一體，我們合而為一。當(dāng)所有人都爬上畢業(yè)墻的時(shí)候，我們歡呼了，我們?yōu)樽约旱膱F(tuán)隊(duì)而感動(dòng)，只要我們擁有共同的目標(biāo)，我們誓必為此目標(biāo)而英勇奮戰(zhàn)。

（2）相互鼓勵(lì)，相互扶持，不拋棄、不放棄的精神。

在“合力高v”項(xiàng)目中，我感受到隊(duì)友間相互鼓勵(lì)的力量是多么的巨大，當(dāng)我爬上鐵梯，站在鋼絲的時(shí)候，我的腳在抖，我的左手緊緊抓住鐵梯不放，我對(duì)我的隊(duì)友說(shuō)：“我很怕，我不敢走。”

隊(duì)友大聲對(duì)我說(shuō)：“看著我的眼睛，看著我的眼睛，相信我，相信我，用力向我這邊壓過(guò)來(lái)……”

我盯著他的眼睛，從他的眼神中透出無(wú)窮的力量，是這股力量在支持著我一路走下去?；叵肫鹞疫@二十多年來(lái)，從沒有從任何人的眼神中獲得如此巨大的力量，只有在這個(gè)團(tuán)隊(duì)里，只有這樣的戰(zhàn)友，給我無(wú)窮的鼓勵(lì)。

金無(wú)足跡，人無(wú)完人。在團(tuán)隊(duì)中不可能每個(gè)人都是完美的，只有相互鼓勵(lì)，相互扶持，這個(gè)團(tuán)隊(duì)才能走得更遠(yuǎn)，走得更快。

此外，在7公里拉練、28公里拉練中，體會(huì)最深的是我們不拋棄、不放棄的精神，我們是一個(gè)團(tuán)隊(duì)，無(wú)論什么時(shí)候都要共進(jìn)退，同禍福。

（3）良好的溝通能力

在“溝通致勝”與“集體作畫”項(xiàng)目中，很好地鍛煉了我們的溝通能力。在一個(gè)團(tuán)隊(duì)中，問題的產(chǎn)生往往是由于溝通的不良導(dǎo)致的。作為一名銷售人員，每天面對(duì)的很大一部分就是溝通工作。與領(lǐng)導(dǎo)溝通，與顧客溝通，與促銷員溝通，與合作伙伴溝通，等等，所以良好的溝通能力，是一個(gè)銷售人員，更是一個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)所必需的。

3、吃苦與忍耐的素質(zhì)

第3篇 舉手投足盡顯素養(yǎng)演講稿

舉手投足盡顯素養(yǎng)演講稿

演講稿特別注重結(jié)構(gòu)清楚，層次簡(jiǎn)明。在現(xiàn)在的社會(huì)生活中，接觸并使用演講稿的人越來(lái)越多，寫起演講稿來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編為大家收集的舉手投足盡顯素養(yǎng)演講稿，歡迎閱讀與收藏。

尊敬的各位老師、親愛的同學(xué)們：

大家好！

我們今天演講的題目是《舉手投足，盡顯素養(yǎng)》

九月，秋高氣爽，校園里處處都彌漫著良好素養(yǎng)的氣息。

九月，天高云淡，同學(xué)間每每都充溢著文明禮儀的芳香。

作為一名中學(xué)生，我們肩負(fù)著祖國(guó)的明天，面對(duì)時(shí)代的召喚，歷史的期盼。

我們應(yīng)該從現(xiàn)在做起，從我做起，爭(zhēng)做文明素養(yǎng)的.典范。

有一句格言曾經(jīng)這樣說(shuō)：“孩子的心靈是一塊奇怪的土地，

播上思想的種子，就會(huì)獲得行為的收獲；

播上行為的種子，就會(huì)獲得習(xí)慣的收獲；

播上習(xí)慣的種子，就會(huì)獲得品德的收獲；

播上品德的種子，就會(huì)獲得命運(yùn)的收獲?！?/p>

文明素養(yǎng)就是我們希望的種子，就是我們成功的種子。

當(dāng)我們每天迎著朝陽(yáng)，走進(jìn)校園時(shí)，你背著沉重的書包彎下腰來(lái)?yè)炱鸬厣想S處可見的果皮紙屑，你是否想到，這一個(gè)舉手投足的瞬間造就了你的文明素養(yǎng)？

當(dāng)我們每天踏著鈴聲，走進(jìn)教室時(shí)，你把喝空了的礦泉水瓶扔進(jìn)身后的藍(lán)色垃圾桶時(shí)，你是否想到，這一個(gè)舉手投足的瞬間造就了你的文明素養(yǎng)？

當(dāng)我們每天伴著旋律，唱響每周一歌時(shí)，你精神飽滿拋開一切煩惱全身心地把所有感情投入到歡快的歌聲中，你是否想到，這一個(gè)舉手投足的瞬間造就了你的文明素養(yǎng)？

當(dāng)我們每天輕聲慢步，走進(jìn)餐廳時(shí)，你安靜有序用完午餐后自覺

地收拾餐桌原樣交接時(shí)，你是否想到，這一個(gè)舉手投足的瞬間造就了你的文明素養(yǎng)？

當(dāng)我們每天喝著節(jié)奏，走入操場(chǎng)時(shí)，你站好隊(duì)伍認(rèn)認(rèn)真真地做好廣播操的每一個(gè)動(dòng)作時(shí)，你是否想到，這一個(gè)舉手投足的瞬間造就了你的文明素養(yǎng)？

當(dāng)我們每天踩著余暉，回到家中時(shí)，你拿出作業(yè)仔仔細(xì)細(xì)地完成紙上的每一道題目時(shí)，你是否想到，這一個(gè)舉手投足的瞬間造就了你的文明素養(yǎng)？

其實(shí)，在舉手投足間，行為就顯示了我們的文明禮儀

也許，就在不經(jīng)意間，細(xì)節(jié)就告訴了別人我們的修習(xí)涵養(yǎng)。

文明素養(yǎng)是一種驚艷的魅力，賦予青春以異樣光彩。

文明素養(yǎng)是一種高貴的人格，給予我們道德的高尚。

文明素養(yǎng)是一種偉大的力量，推動(dòng)人生至更高境界。

舉手投足之間，我們塑造了自己文明的靈魂；

舉手投足之間，我們同樣影響著他人。

舉手投足，做出的是小事，留心的是細(xì)節(jié)。出言吐語(yǔ)勿忘有容乃大，行為舉止切記惡小不為。

伸出你的手，伸出我的手，讓我們攜起手來(lái)，讓文明素養(yǎng)之花在家庭、在學(xué)校、在社會(huì)，在我們生活的每一個(gè)角落處處盛開！

第4篇 教師專業(yè)素養(yǎng)經(jīng)驗(yàn)交流演講稿

教師專業(yè)素養(yǎng)經(jīng)驗(yàn)交流演講稿

演講稿是作為在特定的情境中供口語(yǔ)表達(dá)使用的文稿。在發(fā)展不斷提速的社會(huì)中，越來(lái)越多人會(huì)去使用演講稿，那要怎么寫好演講稿呢？以下是小編為大家整理的教師專業(yè)素養(yǎng)經(jīng)驗(yàn)交流演講稿，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

尊敬的局領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁：

大家好！

今天，我有幸坐在臺(tái)上發(fā)言，和大家一起交流，是領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的關(guān)心和抬愛。我知道自己知識(shí)不夠，能力有限，但也不好辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)厚意，只好硬著頭皮上來(lái)，就加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí)的內(nèi)容，談些自己的膚淺認(rèn)識(shí)，不當(dāng)之處，望領(lǐng)導(dǎo)和各位同行批評(píng)指正。

隨著文明突進(jìn)、文化發(fā)展和新課程改革地深入，現(xiàn)代教育對(duì)教師專業(yè)化發(fā)展提出了越來(lái)越高的要求，如何更新教師的教育理念和知識(shí)，豐富教師的專業(yè)素養(yǎng)和能力，促進(jìn)教師適應(yīng)現(xiàn)代化教育發(fā)展地訴求，已成為各級(jí)教育主管部門和各基層學(xué)校急需解決的問題。為此，__縣教育局在今年舉行了全縣首屆教師業(yè)務(wù)知識(shí)競(jìng)賽，我認(rèn)為這樣的活動(dòng)順應(yīng)了教育發(fā)展的潮流，也是現(xiàn)代教育發(fā)展的必需。

在我看來(lái)，教師的專業(yè)發(fā)展主要應(yīng)該包括文化素養(yǎng)、能力素養(yǎng)、理論素養(yǎng)和教育技術(shù)素養(yǎng)。這四者相互交融、彼此滲透、不可分割。其中文化素養(yǎng)和能力素養(yǎng)，是教師開展教育教學(xué)活動(dòng)所必備的基礎(chǔ)素質(zhì)和基本修養(yǎng)，它最能體現(xiàn)出教師教學(xué)活動(dòng)的深度和廣度，而先進(jìn)的教育理念和純熟的教育技術(shù)，決定著教師開展教育教學(xué)活動(dòng)的科學(xué)性和創(chuàng)造性。離開了這些前提，教育教學(xué)活動(dòng)便是無(wú)本之木、無(wú)源之水，彰顯不出其任何積極的意義。為此，我校在加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí)方面，主要做了以下兩個(gè)方面的工作。

古人云：“不聞大論則志不鴻，不聽至言則心不固?！笔紫?，在教師的專業(yè)知識(shí)更新和專業(yè)能力的提高方面，我們專門召開多次會(huì)議，做教師們的思想工作，要求他們多讀書，要求他們正確處理好工作、學(xué)習(xí)、生活的關(guān)系，建立工作學(xué)習(xí)化、學(xué)習(xí)生活化的新鮮處世方式。經(jīng)歷一段時(shí)間的教師學(xué)風(fēng)建設(shè)，我們根據(jù)優(yōu)秀教師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)，提出以下的具體學(xué)習(xí)要求：

⑴教師應(yīng)該在一個(gè)較廣闊的課堂文化背景上全面了解本學(xué)科近期發(fā)展?fàn)顩r、發(fā)展方向和主要存在的問題；

⑵教師應(yīng)該學(xué)習(xí)本學(xué)科課堂教學(xué)一些主要的研究成果，認(rèn)真讀一部分有代表性的著作；

⑶在教育教學(xué)活動(dòng)的領(lǐng)域內(nèi)，圍繞一些前沿性的焦點(diǎn)問題，開展一些有實(shí)效性的討論和交流；

⑷著重更新本學(xué)科課堂教學(xué)中一些過(guò)時(shí)、陳舊的觀點(diǎn)、理念和知識(shí)；

⑸對(duì)本學(xué)科的學(xué)科知識(shí)繼續(xù)進(jìn)行深入細(xì)致的學(xué)習(xí)，豐富專業(yè)理論和文化素養(yǎng)。

在此前提下，我們組織教師進(jìn)行學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)過(guò)程中，我們堅(jiān)持集中培訓(xùn)和自主分散學(xué)習(xí)相結(jié)合，學(xué)習(xí)知識(shí)和理論與課題研究相結(jié)合，并以“__”為契機(jī)，讓教科室主任定期檢查教師的學(xué)習(xí)筆記，評(píng)出等級(jí)，指出優(yōu)劣，鼓勵(lì)先進(jìn)。

在此，我可以坦誠(chéng)地告訴大家，舉辦這樣的活動(dòng)我遇到了不少阻力，開始，很多同事認(rèn)識(shí)不上來(lái)，他們當(dāng)著我的面多次抱怨，說(shuō)我加重了他們負(fù)擔(dān)，說(shuō)我不抓教師教學(xué)業(yè)績(jī)就是不務(wù)正業(yè)。而他們交上來(lái)的學(xué)習(xí)筆記，占多數(shù)都是從別處轉(zhuǎn)抄而來(lái)，敷衍了事。但在我的念想中，磨刀不誤砍柴工，幾年來(lái)，我一直這樣走過(guò)。事實(shí)勝于雄辯，從現(xiàn)在教師業(yè)務(wù)知識(shí)競(jìng)賽考試的成績(jī)來(lái)看，我那樣做還是有一定效果的?？荚嚭螅蹖W(xué)習(xí)的年輕教師交談，我校剛剛參加工作的蔡曉玲老師就說(shuō)：“學(xué)習(xí)能把自己從繁重的工作中解放出來(lái)，能讓自己走出單調(diào)、低級(jí)、無(wú)味的生活，可以使人對(duì)待事物有了新認(rèn)識(shí)、新觀念?！边@些言辭，是我說(shuō)不出來(lái)的。

作為一所處于偏僻山區(qū)的農(nóng)村學(xué)校，如何提升教師理論素養(yǎng)和教育技術(shù)素養(yǎng)，也是不容我忽視的一個(gè)問題。為我校讓教師明確新課程理念下該做什么，我多次同上級(jí)教育主管部門爭(zhēng)取，為教師創(chuàng)造各種學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。三年來(lái)，我校進(jìn)行國(guó)培學(xué)習(xí)并參加考試順利結(jié)業(yè)的就有16名，到省城參加學(xué)習(xí)的有5名，到周邊縣市參加學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動(dòng)的不少于20人次，到縣內(nèi)兄弟學(xué)校取經(jīng)活動(dòng)不少于6次。通過(guò)這些活動(dòng)，不少年紀(jì)稍大的老師改變了頭腦中根深蒂固的傳統(tǒng)教育觀念，他們明白：“教學(xué)活動(dòng)，要突出學(xué)生的主體地位，要關(guān)注每個(gè)學(xué)生，要充分發(fā)掘每個(gè)學(xué)生的.潛能，要為學(xué)生傳授知識(shí)的同時(shí)，訓(xùn)練他們的技能發(fā)展他們的智力。教學(xué)內(nèi)容上，要從知識(shí)、能力、品德、方法等方面研究教材、挖掘教材，把握教材、處理教材?！倍簧俚哪贻p教師，在老教師的帶動(dòng)下，也快速成熟起來(lái)，他們有了比較全面的教育觀、教學(xué)觀、課程觀、質(zhì)量觀和評(píng)價(jià)觀，師生關(guān)系的互動(dòng)問題、學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變問題、小組合作學(xué)習(xí)等問題。成了他們和老教師的時(shí)常討論的問題。

正是有了以上兩個(gè)方面的工作，教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的積極性較之以前，有了明顯提高。就在教師業(yè)務(wù)知識(shí)競(jìng)賽前一個(gè)星期，我校的中年教師羅仕潤(rùn)同志還說(shuō)：“這次業(yè)務(wù)知識(shí)競(jìng)賽考試成績(jī)，局里的領(lǐng)導(dǎo)一定會(huì)親自過(guò)目，要認(rèn)真對(duì)待，考差了是要出丑的?！睘榇耍倚＝處熱槍?duì)業(yè)務(wù)知識(shí)競(jìng)賽考試做了積極地準(zhǔn)備，他們自己從網(wǎng)上專門下載資料，揣在自己的講課包里?？荚嚽耙惶?，我還發(fā)現(xiàn)年紀(jì)較大的彭珍艷老師、潘小玉老師和肖春英老師，她們?nèi)艘坏雷谵k公室里復(fù)習(xí)。教師業(yè)務(wù)知識(shí)競(jìng)賽考試如期舉行，我校教師不論老少，全員參與，至始至終在考場(chǎng)內(nèi)答題，直到終考鈴響，他們才滿臉笑容地走出考場(chǎng)。

十多年時(shí)間，我一直在__九年制學(xué)校工作，作為農(nóng)村學(xué)校的一名普通管理者，我就這樣一路走來(lái)。日前，看到我眼前的同事，看到我面前的學(xué)生，我心中頗感欣慰。我雖然只做了些微不足道的事情，但我覺得，我做了自己該做的事情。

第5篇 常懷感恩之心，優(yōu)化品德素養(yǎng)的演講稿

敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：

大家早上好！我今天演講的題目是：常懷感恩之心，優(yōu)化品德素養(yǎng)。

這些年，中國(guó)引進(jìn)一些西方國(guó)家的節(jié)日，其中，引自美國(guó)的感恩節(jié)是最值得推廣的。中國(guó)沒有感恩節(jié)，但這并非是因?yàn)橹袊?guó)人不知道感恩，沒有感恩的文化。其實(shí)，我國(guó)古代早有“滴水知恩當(dāng)涌泉相報(bào)”的古訓(xùn)，也有建筑“報(bào)恩寺”，“丁憂”守孝三年，夫妻舉案齊眉等光榮傳統(tǒng)。感恩是人的一種非常重要的需求，感恩讓人知道自己生活在總被別人關(guān)心、愛護(hù)和幫助之中，而人活在恩典之中，是人生幸福的重要基礎(chǔ)。關(guān)鍵是生活在不斷接受別人給予的恩典之中的許多人，沒有覺得那是恩典，反而認(rèn)為，那是別人應(yīng)該賦予自己的，也就是沒有靜下心來(lái)仔細(xì)認(rèn)識(shí)恩典，感悟恩典。

大家不妨認(rèn)真地想一想，從小到大，為了我們的成長(zhǎng)，大自然賦予了陽(yáng)光、水分、土壤、河流、山脈和新鮮的空氣，讓我們的生命富有生氣；國(guó)家保證了我們能夠在一個(gè)穩(wěn)定的社會(huì)中生存，在不缺吃穿的環(huán)境下生活，在到了一定年齡時(shí)必須接受良好的教育；父母親總是為了我們成長(zhǎng)的一切操碎了心，甚至在他們快要離開人世的時(shí)候，還在牽掛著我們生活的苦樂；老師們教會(huì)了我們掌握知識(shí)的本領(lǐng)以及認(rèn)識(shí)世界、保護(hù)世界、改造世界的觀念，呵護(hù)幼苗成棟梁；親戚朋友們總在祝福我們健康長(zhǎng)大，成人、成才；同學(xué)們總在與你共勉，分享你成功的喜悅，分擔(dān)你的痛苦和憂傷；一些與我們沒有任何相干的人，在你經(jīng)濟(jì)十分困難的時(shí)候，伸出慈愛之手，幫助你度過(guò)難關(guān)。想一想，為我們施恩的人或物，向我們索求過(guò)什么？

同學(xué)們，不要總認(rèn)為天底下的任何人都應(yīng)該為你做些什么，你周圍的人稍微不隨你的心愿，就認(rèn)為他們欠了你多少，那樣，你整天只能生活在永不言謝、心理永不平衡的痛苦之中。與我們十分親近的父母、老師、同學(xué)，總是為了我們的健康成長(zhǎng)，提出一些約束我們的要求，是怕我們這些還沒有形成正確世界觀、人生觀、價(jià)值觀的人走彎路、走錯(cuò)路，甚至為此付出血的代價(jià)，這是一種恩典?？墒?，為了我們自己絕對(duì)的自由散漫，我們?cè)诘种粕踔脸鹨曔@種做法，往往用一些極端的、不負(fù)責(zé)任的方式對(duì)待施恩的人，真是恩將仇報(bào)啊！

同學(xué)們，最近，吉林省白山市為了培養(yǎng)學(xué)生良好的道德修養(yǎng)和文明習(xí)慣，幫助全市14萬(wàn)中小學(xué)生識(shí)恩、知恩、感恩和報(bào)恩。據(jù)了解，我校為了教育和引導(dǎo)同學(xué)們共同樹立一顆感恩和報(bào)恩的心，特在全校各年級(jí)各班級(jí)開展幫助學(xué)生感恩和報(bào)恩主題教育活動(dòng)?；顒?dòng)圍繞著感恩國(guó)家、感恩學(xué)校、感恩父母、感恩教師、感恩同學(xué)、感恩社會(huì)、感恩自然幾個(gè)主題進(jìn)行，班主任老師要給同學(xué)們留下感恩和報(bào)恩作業(yè)，作業(yè)的內(nèi)容有：建議每個(gè)同學(xué)列一個(gè)單子，把需要感恩和報(bào)恩的項(xiàng)目大大小小都列出來(lái)；寫感恩的文章；計(jì)劃一個(gè)月內(nèi)你的感恩和報(bào)恩的措施，并付諸實(shí)施，這些措施可以是：為學(xué)?；虬嗉w做一件好事；自己的衣服自己洗；搞好自身衛(wèi)生；幫助父母做一些家務(wù)；幫助老師們做一件有意義的事；幫助同學(xué)克服物質(zhì)困難和解除精神壓力；不亂花錢；力求不給別人找麻煩；給幫助過(guò)你的人寫一封感謝信等等，據(jù)說(shuō)，班主任老師還要家長(zhǎng)反饋我們感恩和報(bào)恩的舉動(dòng)，然后開班會(huì)進(jìn)行總結(jié)。

同學(xué)們：感恩和報(bào)恩的過(guò)程，可以使我們盡快地成熟起來(lái)，成為一個(gè)對(duì)社會(huì)、對(duì)別人、對(duì)自己有益的人，在這個(gè)過(guò)程中，可以陶冶情操、提高素養(yǎng)、優(yōu)化品德。同學(xué)們：如果大家試一試，并不斷地實(shí)踐著，我們就一定會(huì)成為一個(gè)快樂的人，一個(gè)終生幸福的人！

第6篇 秘書辦文辦會(huì)辦事職業(yè)素養(yǎng)的演講

— —趙忠成

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評(píng)委老師、以及在場(chǎng)的所有參賽選手們：

大家好：

我是來(lái)自江西工業(yè)貿(mào)易職業(yè)技術(shù)學(xué)院、旅游商務(wù)系、09文秘班的趙忠成同學(xué)。今天有我為大家演講的是……

我國(guó)古代秘書工作在經(jīng)歷了幾千年的發(fā)展變化后，形成了自己豐富的、獨(dú)特的多傳統(tǒng)，即秘書工作傳統(tǒng)。

我國(guó)秘書工作的歷史源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，從秦代—漢代—魏晉南北朝時(shí)—唐代—宋代—明代—清代—現(xiàn)代中國(guó)秘書發(fā)展史經(jīng)歷了無(wú)數(shù)次的變革，可知古代的秘書選拔制度是由低級(jí)至高級(jí)、由簡(jiǎn)單至復(fù)雜逐步完善起來(lái)的。就其選拔方式而論，有學(xué)校培養(yǎng)、科舉考試、聘用、從有實(shí)際經(jīng)驗(yàn)的職官中精選和從下級(jí)機(jī)關(guān)秘書中提拔等。就其選拔標(biāo)準(zhǔn)而論，有政治上可靠、文化水平高、博學(xué)多才、工于書法、業(yè)務(wù)能力強(qiáng)(包括擬寫、處理文書和辦事等)、實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)、年富力強(qiáng)、敏捷、保守機(jī)密等要求。這些寶貴的經(jīng)驗(yàn)都是值得我們借鑒的

最近在自己的新浪博客上結(jié)交了一位老師，因?yàn)樽约喝狈ι鐣?huì)經(jīng)驗(yàn)所以和老師在網(wǎng)上聊聊。從自己的實(shí)際情況出發(fā)向老師問了很多問題，我的第一個(gè)問題是：老師我把文字當(dāng)做我生命的全部對(duì)嗎?老師的回答：文學(xué)太虛無(wú)縹緲了，能吃這碗飯的人太少了。我又問老師第二個(gè)問題：“老師您能幫我看看我在博客上的文章寫得怎么樣可以嗎?”老師說(shuō)：“看得出來(lái)你還涉世不夠深啊!”第三個(gè)問題是老師反過(guò)來(lái)問我的：“你只知道你自己喜歡在做的事情，不知道社會(huì)生需要你去做什么事情?你這只知道自己抱怨社會(huì)的不公，卻沒有想過(guò)自己如何上進(jìn)。只有你自己在社會(huì)上不斷的嘗試才能明確好自己的位置。

綜上三個(gè)小問題來(lái)說(shuō)可以讓我們了解到隨著國(guó)際化的潮流，秘書也漸漸走近屬于秘書自己的視野和生活中。只有了解這個(gè)企業(yè)、這個(gè)社會(huì)的發(fā)展趨勢(shì)、才能明確自己自己的崗位所要做好的那些事情，才能

周恩來(lái)總理對(duì)辦公室和秘書工作的要求從來(lái)就是“關(guān)照小事，成就大事”。實(shí)踐證明：天下大事，必作于細(xì)。讓我們大家努力做一個(gè)不但想做大事、更能把大事做細(xì)，把大事做出成果的實(shí)干家。我們要有“吾日三省吾身”的反思意識(shí)，要有“見賢思齊”的寬廣胸襟，要有“咬定青山不放松”的理想報(bào)負(fù)和實(shí)干精神相結(jié)合的執(zhí)著追求，要自重、自省、自警、自勵(lì)。要思長(zhǎng)遠(yuǎn)，想大局，謀發(fā)展，凡事不可事必躬親，大包大攬，屬于自己職責(zé)范圍的事，一定要管細(xì)、管實(shí)、管好，切不可掉以輕心，麻痹大意。落實(shí)不力是我們工作中的大敵。

每一個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，而我的夢(mèng)想就是如何當(dāng)好一名秘書。一個(gè)企業(yè)需要哦一張微笑的臉面，一個(gè)成功的企業(yè)需要愛與責(zé)任相結(jié)合的企業(yè)秘書。而我們就是那些千千萬(wàn)萬(wàn)的企業(yè)所要的人才。

第7篇 文明素養(yǎng)演講稿

文明素養(yǎng)演講稿

文明素養(yǎng)演講稿

尊敬的各位老師、各位同學(xué)：

大家好！

不知道在座的諸位有沒有聽過(guò)這樣一個(gè)故事：我國(guó)外經(jīng)貿(mào)部副部長(zhǎng)龍永圖先生在歐洲瑞士參加wto談判。談判結(jié)束后，他去了一趟公共廁所，一進(jìn)去竟被眼前的一幕驚呆住了，他不敢相信自己的那雙眼睛，可定睛一看，自己的眼睛果然沒看錯(cuò)，有個(gè)白白胖胖的小男孩在很認(rèn)真很投入地修理抽水馬桶。龍先生走到那小男孩的旁邊好奇地問：“這是你的工作嗎？”小男孩手里拿著修理工具抬起頭掃向了龍先生，然后說(shuō)：“這不是我的工作，我上廁所的時(shí)候發(fā)現(xiàn)它壞了，想把它修好，好讓其他人用?！睆倪@件事上，龍先生很快意識(shí)到這個(gè)小男孩確實(shí)不簡(jiǎn)單??！就是這件很平常的事情，讓龍先生敬佩萬(wàn)分、一生難忘?；貒?guó)后，龍先生把這件事情通過(guò)媒體報(bào)導(dǎo)了出來(lái)，一下子引起了社會(huì)各界人士的強(qiáng)烈反響，都說(shuō)這個(gè)小男孩素質(zhì)高、了不起，值得每個(gè)人去學(xué)習(xí)、看齊。

我是一名大一新生，記得開學(xué)初，我剛來(lái)到這所大學(xué)，就被大學(xué)里的斯樓斯花斯草斯木所吸引與陶醉，仿佛回到高中母校，相當(dāng)?shù)氖煜?、如此的親切。剛來(lái)報(bào)到的那一天，我身邊帶了許許多多的行李，什么大箱啊小包的很不方便。一路過(guò)來(lái)，這一趟來(lái)的確實(shí)不容易，可能是前個(gè)晚上太過(guò)興奮沒睡好，所以那天精神有點(diǎn)憔悴。幸運(yùn)的是有幾位學(xué)長(zhǎng)看到我這么艱辛拖著巨重的行李后，立即跑來(lái)，很熱情地接過(guò)了我手中的行李，幫我搬到宿舍，又給我取來(lái)了生活用品等，還把我床鋪擦了又擦，結(jié)果擦的滿頭大汗。他們的一舉一動(dòng)我都看在眼里、記在心里，跟龍先生那樣立刻在內(nèi)心產(chǎn)生了無(wú)比的敬佩，一生難忘。可是，當(dāng)我呆呆地站在那里的時(shí)候，我真的不知道我能在這個(gè)時(shí)候做點(diǎn)什么，好象他們變成是新來(lái)的學(xué)生，床鋪是他們的，而我倒變成了一根“老油條”，是老生?？晌掖騼?nèi)心就對(duì)他們感激不盡，他們弄好要離開的時(shí)候，我情不自禁地伸出手一一跟他們握手，表示萬(wàn)分的感謝，用最敬佩的目光向他們行注目禮，直到他們走出寢室鐵門的背影消失在我眼前為止?，F(xiàn)在，應(yīng)該說(shuō)，我豪無(wú)后悔進(jìn)入這所富有生機(jī)的大學(xué)，進(jìn)入這美好的校園繼續(xù)深造。也很慶幸自己的“喬遷新居”，讓我住進(jìn)了一個(gè)非常文明、熱鬧、溫暖的新家。

記得孫中山先生說(shuō)過(guò)這樣一句話，他說(shuō)：“人是要有精神的?！痹谶@里我必須告訴大家，人不但要有精神，而且還要有文明素質(zhì)。在當(dāng)今社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈、形式逼人、不進(jìn)則退的年代里，文明與素質(zhì)就顯得更加重要了。也許，你現(xiàn)在擁有的想法和心態(tài)，造就了現(xiàn)在的你；今后，你擁有的想法和心態(tài)，將造就一個(gè)未來(lái)的你，但文明與素質(zhì)是個(gè)不變的永恒。我們只要具備了文明與素質(zhì)這兩樣，我們所做的平凡小事也會(huì)變得富有情趣，沉重的學(xué)習(xí)也會(huì)變得輕松愉快，苦難的光陰也就變得甜蜜，前面的道路也就越走越遠(yuǎn)。

在__職業(yè)技術(shù)學(xué)院，我還發(fā)現(xiàn)了一種精神，什么精神呢？那就是團(tuán)隊(duì)精神。擁有這種精神就像擁有了一筆無(wú)價(jià)的財(cái)富。講到這里，我想提出一個(gè)小小的問題來(lái)考考大家：“團(tuán)”字是怎么寫的，大家知道嗎？“團(tuán)”字無(wú)非是把“才”字圍繞在里面，也就是說(shuō)把人才匯集在一起。中國(guó)有個(gè)成語(yǔ)叫做“德才皆備”，是用來(lái)形容一個(gè)高素質(zhì)人才的。那么，我們學(xué)校的校訓(xùn)是什么？是“崇德尚能”。一個(gè)人既有德又有能，怎么不是個(gè)真正的人才呢？看來(lái)我們學(xué)校是一個(gè)專門生產(chǎn)這種人才的大型企業(yè)。這種既有德又有能的人才生產(chǎn)出來(lái)后，我想就成為國(guó)家的免檢產(chǎn)品了。所以說(shuō)，團(tuán)隊(duì)精神和文明素質(zhì)對(duì)于任何人來(lái)說(shuō)，都是少不得的。

講到這里，我想我的演講也該結(jié)束了。最后，我想說(shuō)的一句話就是：在當(dāng)代大學(xué)里，有什么競(jìng)爭(zhēng)比爭(zhēng)做有文明、高素質(zhì)來(lái)得更有意義呢？

謝謝大家!

文明素養(yǎng)演講稿

人，一撇一捺，寫起來(lái)容易做起來(lái)難。該做怎樣的人，每個(gè)人心里都有不同的答案，每個(gè)答案背后都有一個(gè)基點(diǎn)，做人首先要做文明的人。

3月份，是我校傳統(tǒng)的文明建設(shè)月。兩周前，德育處金主任舉行了一個(gè)簡(jiǎn)短的啟動(dòng)儀式。兩周過(guò)去了，作為學(xué)生會(huì)檢查人員，就我所看到的，一些行為得到了改善。如吃飯由奔跑改成了競(jìng)走，用餐秩序也有了很大改善，擁擠狀況減少；跑操更加整齊了；無(wú)人燈減少了。

略微遺憾的是，在我們身邊還有一些不文明的現(xiàn)象，樓梯上總會(huì)見到垃圾，這就會(huì)給相應(yīng)班級(jí)打掃的同學(xué)帶來(lái)不便。用餐時(shí)，早飯有面會(huì)有潑出的湯水，宿舍十點(diǎn)熄燈后講話的現(xiàn)象依然存在。

就學(xué)生會(huì)匯總的情況來(lái)看，高一、二的問題在于跑操時(shí)集隊(duì)要講話，不穿好校服校褲。這里要說(shuō)的是站在旁邊的同學(xué)也要穿，高三的.問題在于升旗儀式時(shí)講話較多。補(bǔ)充一點(diǎn)，近期發(fā)現(xiàn)，部分高二同學(xué)在洗完澡后圖方便在一樓用餐，給食堂管理帶來(lái)不便。高二年級(jí)的部分班級(jí)仍然存在有人拿二、三份的情況，我想說(shuō)你們這樣做會(huì)讓后面的同學(xué)拿不到飯，尤其是在洗澡那天。

事實(shí)上，良好的行為習(xí)慣是保證我們良好學(xué)習(xí)的前提，也是樹立健康人格的基礎(chǔ)。在學(xué)校，如果沒有良好的行為習(xí)慣，那么同學(xué)就會(huì)無(wú)組織無(wú)紀(jì)律，擾亂整個(gè)學(xué)校的學(xué)習(xí)環(huán)境。相反，如果我們養(yǎng)成了文明的行為習(xí)慣，學(xué)習(xí)環(huán)境就是良好的、有序的。我們知道：一個(gè)學(xué)校的學(xué)生自由具有良好的文明行為習(xí)慣，才能構(gòu)建出優(yōu)良的學(xué)習(xí)環(huán)境，創(chuàng)造出良好的學(xué)習(xí)成績(jī)?，F(xiàn)在，我們正處于人生成長(zhǎng)的關(guān)鍵時(shí)期，這個(gè)時(shí)期的所作所為，將潛移默化地影響到我們一生的行為習(xí)慣，同時(shí)也影響我們良好道德品質(zhì)的形成。

我們應(yīng)該先成人再成材，不要做一部單純掌握一些知識(shí)技能的機(jī)器，而要成為一個(gè)身心和諧發(fā)展的人。借此機(jī)會(huì)，我想對(duì)3月15日參加完小高考的高二學(xué)友們說(shuō)，現(xiàn)在我們已經(jīng)準(zhǔn)高三，有的學(xué)科已經(jīng)開始一輪復(fù)習(xí)，對(duì)剛結(jié)束一模高三學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐們說(shuō)，無(wú)論成績(jī)多少與否，你們都是省橫中最值得驕傲的學(xué)子，今天你以省橫中為榮，明天省橫中以你為榮。

第8篇 文明素養(yǎng)的演講稿

文明素養(yǎng)的演講稿

文明素養(yǎng)的演講稿

文明在我心中

老師們、同學(xué)們：

大家早晨好。今天我講話的題目是‘博學(xué)積淀，作厚文化人；尊規(guī)守紀(jì)，做好文明人?！拿髟谖倚闹小?。

文明，是指人類社會(huì)擺脫愚昧、野蠻、落后的程度和社會(huì)進(jìn)步的狀態(tài)，是一個(gè)國(guó)家、民族進(jìn)步、開化、發(fā)達(dá)的標(biāo)志。講文明，就是有文化、有內(nèi)涵、有品味，不講文明就是沒有文化、愚昧、野蠻、落后！

同學(xué)們，當(dāng)你沁潤(rùn)這美麗的書香校園，如饑似渴的汲取文化知識(shí)、厚重自己、積淀自己的時(shí)候，你怎么可以漠視那盡情飛舞的果皮紙屑，而不伸出雙手；你怎么忍心讓潔白的墻壁，留下串串腳印，還發(fā)出幸災(zāi)樂禍的笑聲呢；你怎么能讓可惡的香煙在美麗的校園里煙霧繚繞；怎么能在你同窗好友的面前上演刀光劍影、插隊(duì)哄搶呢；怎么可以背著師長(zhǎng)私自出校、翻爬圍墻，怎么不顧家庭的艱辛不切實(shí)際的高消費(fèi)，上網(wǎng)、買手機(jī)；怎么不顧自己的學(xué)業(yè)前途，放任自己而發(fā)生男女生過(guò)密接觸，全然不顧家長(zhǎng)、老師以及所有關(guān)心你的人的感受呢？難道你沒有察覺到老師和家長(zhǎng)的眼神中那一絲絲擔(dān)心、那一屢屢疲憊！

中華民族素來(lái)是一個(gè)溫文爾雅，落落大方，見義勇為，謙恭禮讓的文明禮儀之邦。華夏兒女的舉手投足、音容笑貌，無(wú)不體現(xiàn)一個(gè)人的氣質(zhì)與素養(yǎng)。荀子云：“不學(xué)禮無(wú)以立，人無(wú)禮則不生，事無(wú)禮則不成，國(guó)無(wú)禮則不寧?！?文明是我們學(xué)習(xí)、生活、相處的根基，是我們提升品味提升情操的重要支持條件。學(xué)校是塑造人格的重要園地，因?yàn)槊總€(gè)人在學(xué)校學(xué)到的一切都會(huì)在思想中打上很深的烙印，而且會(huì)擴(kuò)大到社會(huì)生活以及人際交往之中。一位教育家曾說(shuō)過(guò)：思想決定行為，行為決定習(xí)慣，習(xí)慣決定人的性格，而性格決定人的一生。而健康的性格是逐步養(yǎng)成的，但性格養(yǎng)成的“最佳時(shí)期”是中學(xué)階段，所以要養(yǎng)

成良好的文明習(xí)慣，做文明的中學(xué)生，就要從現(xiàn)在做起，從日常的小事做起：那么請(qǐng)我們每一個(gè)人管住自己的口，不說(shuō)粗話、不隨地吐痰；管住我們的手，不亂扔垃圾、不打架斗毆；管住我們的腳，不踐踏草坪，不要無(wú)假外出；管住自己的心，不放任情感，不要出現(xiàn)男女生過(guò)密接觸，不要攀比盲目消費(fèi)；管住自己的腦，不要沖動(dòng)不要莽撞，辦事要有辦法要有智慧。我們?nèi)绻呀?jīng)明白了其中的道理，就要時(shí)時(shí)刻刻注意講文明講禮貌，有意識(shí)地自覺地規(guī)范好行為，養(yǎng)成好習(xí)慣、好性格。

做一個(gè)文明的社會(huì)人，一個(gè)文明的當(dāng)代學(xué)生，與人相處與人溝通是必須面對(duì)的，這就需有一個(gè)寬容的心態(tài)，寬容會(huì)讓你擁有許多新老朋友，與你分擔(dān)憂愁，分享快樂。寬容會(huì)讓文明與智慧聚集你一身，使你從容、睿智、豁達(dá)，充滿親和力。

有一句精彩的對(duì)話，弟子問師傅：‘世間有人謗我，欺我，辱我，笑我，輕我，賤我，騙我，如何處治乎？’師傅日：‘只要忍他，讓他，避他，由他，耐他，敬他，不要理他，再過(guò)幾年你且看他?！@是佛教中的一句名言，也是寬容的最高境界。有如此境界，你還會(huì)與人吵罵，與人打架嗎？還愁培養(yǎng)不出自己高尚的情操，還愁做不好一個(gè)文明人嗎！

同學(xué)們，文明的本源是文化，行為的文明程度取決于文化積淀的厚薄，若想做一個(gè)文明人，首先一定要做一個(gè)文化人，一個(gè)博覽全書、通曉古今、財(cái)富五車的人，這是走向文明的途徑，實(shí)現(xiàn)文明的根本！青少年時(shí)期正是天真爛漫、富于幻想、憧憬未來(lái)的時(shí)期，也是世界觀、道德觀、價(jià)值觀形成的關(guān)鍵時(shí)期，這一時(shí)期你們接受什么樣的文化、教育和影響將對(duì)你們的道德觀、價(jià)值觀的形成產(chǎn)生重大的影響作用，同學(xué)們要學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)發(fā)展，在獲得文化的同時(shí)，也要學(xué)會(huì)感悟、體會(huì)、品嘗生命的滋味。做到功在學(xué)業(yè)，心在生命！

努力成為有感情、有思維、有靈魂、有個(gè)性、有需要、有尊嚴(yán)的好人、能人、有品味的文明人！

為了更好的培養(yǎng)學(xué)生自覺排隊(duì)的意識(shí)，養(yǎng)成遵守公共秩序、文明禮讓的行為習(xí)慣，提高自身文明素養(yǎng)，學(xué)校團(tuán)委，初高中政教處開展了以‘我排隊(duì)、我禮讓、我快樂’為主題的‘請(qǐng)跟我排推動(dòng)日’活動(dòng)，通過(guò)此活動(dòng)倡導(dǎo)文明的.校園風(fēng)尚和校園秩序。希望各位同學(xué)積極參與、規(guī)范自己的行為，努力提高自己的文明內(nèi)涵。

老師們，同學(xué)們、淑女們、紳士們：‘自覺排成的是一行隊(duì)，展現(xiàn)的是自己的品德；順手撿起是的一片紙，純潔的是自己的精神；有意擦去的一塊污漬，凈化的是自己的靈魂?！?/p>

做文明之人，永遠(yuǎn)的呼喚！一生的追求！

文明素養(yǎng)的演講稿

提升文明素質(zhì)，爭(zhēng)做文明學(xué)生

敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：

大家好！我代表五（3）班演講的題目是“提升文明素質(zhì)，爭(zhēng)做文明小學(xué)生”。

為提升文明素質(zhì)，提高城市文明程度，不斷推進(jìn)全國(guó)文明城市創(chuàng)建的進(jìn)程。我們小學(xué)生作為行動(dòng)的小主體，要迅速行動(dòng)起來(lái)，從現(xiàn)在做起，從點(diǎn)滴做起，爭(zhēng)做文明學(xué)生，為早日實(shí)現(xiàn)全國(guó)文明城市創(chuàng)建目標(biāo)，建設(shè)魅力、綠色的城市作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。而我們小學(xué)生的需要做的，就是爭(zhēng)做一個(gè)文明的小學(xué)生，努力讓校園變得更加美好。為此，我向全校的同學(xué)們發(fā)出以下倡議：

—、從小事做起，同鑄美好心靈。讓我們的一言一行展示我們的美好心靈。做到文明禮貌、助人為樂、愛護(hù)公物、保護(hù)環(huán)境、遵紀(jì)守法；樹立誠(chéng)信之心，自覺踐行誠(chéng)實(shí)守信；永懷孝敬之心，自覺踐行尊老愛幼；增強(qiáng)責(zé)任之心，自覺踐行愛國(guó)守法、明禮誠(chéng)信、團(tuán)結(jié)友善、勤儉自強(qiáng)。

二、從自我做起，共建美好校園。讓身邊的一草一木都展示出我們校園的優(yōu)美環(huán)境。講文明語(yǔ)言、行文明禮儀、樹文明形象、做文明

使者；要保護(hù)公共環(huán)境，維護(hù)公共秩序，做到“三管九不”，即管好自己的手，不亂貼亂畫，不亂扔垃圾，不破壞公共設(shè)施；管好自己的嘴，不講粗話臟話，不隨地吐痰，不在公共場(chǎng)所喧嘩；管好自己的腿，不闖紅燈，不亂穿馬路，不踐踏草坪，讓文明成為校園最美麗的風(fēng)景線。

三、從現(xiàn)在做起，共創(chuàng)愛心校園。以強(qiáng)烈的主人翁意識(shí)，從我做起，從身邊小事做起，主動(dòng)幫助他人，熱心公益事業(yè)，積極參與文明交通、文明行為勸導(dǎo)等志愿服務(wù)活動(dòng)，在全校形成人人都是志愿者、人人都是受益者的良好局面，使志愿服務(wù)成為校園的愛心“名片”。 學(xué)生素質(zhì)高一分，校園形象美十分。親愛的同學(xué)們，你的每一份努力，都會(huì)讓我們的校園離文明更近一步；你的每一份責(zé)任，都會(huì)激起更多人文明意識(shí)的增強(qiáng)。讓我們攜起手來(lái)，從提高自身道德素質(zhì)做起，用行動(dòng)踐行文明、捍衛(wèi)文明、筑造文明，為創(chuàng)建全國(guó)文明城市貢獻(xiàn)自己的智慧和力量！

第9篇 護(hù)士節(jié)職業(yè)素養(yǎng)演講稿

護(hù)士節(jié)職業(yè)素養(yǎng)演講稿

有的人說(shuō)，護(hù)士和上帝有著同樣的品德，不分貧富、貴賤，只要能拽住生命的韁繩，也有的人說(shuō)，護(hù)士代表著臟和累，可敬卻不可愛。接下來(lái)小編搜集了護(hù)士節(jié)職業(yè)素養(yǎng)演講稿，僅供大家參考，希望幫助到大家。

護(hù)士節(jié)職業(yè)素養(yǎng)演講稿

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，親愛的同事：

大家晚上好，今天我演講的題目是《愛與奉獻(xiàn)》。

曾幾何時(shí)，當(dāng)我聽到人們稱我們?yōu)榘滓绿焓箷r(shí)，我就很激動(dòng)，感到這是對(duì)護(hù)理工作由衷的敬意，“天使”是傳說(shuō)中神仙的使者，是幸福和溫暖的向征，稱我們?yōu)榘滓绿焓?，是?duì)我們護(hù)士形象美和內(nèi)在美的深情贊譽(yù)。 說(shuō)實(shí)在的，當(dāng)我第一次踏進(jìn)醫(yī)院純白的空間，置身于潔白的人群時(shí)，確實(shí)對(duì)護(hù)士產(chǎn)生過(guò)光環(huán)的幻覺。然而時(shí)間告訴我，護(hù)士的生活空間很實(shí)在。

護(hù)士作為一種職業(yè)，有著不為常人所道的酸甜苦辣，因?yàn)樽o(hù)士是一種付出青春，卻不能像體操、舞蹈那樣成為青春偶象的職業(yè)，它有凡人的喜怒哀樂。護(hù)士有時(shí)是忙得連笑的時(shí)間都沒有的苦職業(yè)，護(hù)士還是半體力勞動(dòng)的知識(shí)女性，是難以成為家里的好妻子，好母親，好女兒的職業(yè)。打針、發(fā)藥、輸液、鋪床，我們的工作辛苦繁雜；交班、接班、白天、黑夜，我們的責(zé)任重于泰山。在醫(yī)院特有的氣味中，我們走過(guò)了清純的少女時(shí)代，在血染的傷口邊，我們走過(guò)了炙熱的青春年華，在白色蒙蒙的氛圍中，我們用一顆寧?kù)o的心丈量無(wú)數(shù)個(gè)夜晚的漫長(zhǎng)，在親人的期待和戀人的哀怨聲中，我們把自己奉獻(xiàn)給了一個(gè)個(gè)身心痛苦的病人。

那是年后的一天，科里來(lái)了一位骶管腫瘤的年輕病人。這突如其來(lái)的病魔讓那位原本幸福的母親陷入了痛苦的深淵。害怕、沮喪、流淚。我尋找各種機(jī)會(huì)開導(dǎo)她，我和她聊孩子，談到可愛的孩子，她笑了，也哭了。我告訴她：為了孩子，你要勇敢，為了孩子，你要堅(jiān)強(qiáng)地活著。相信我們，我們這里的設(shè)備是先進(jìn)的，醫(yī)生的技術(shù)是高超的，我們的護(hù)理是一流的。慢慢的，她不哭了。不久，她的孩子成功地接受了手術(shù)，術(shù)后恢復(fù)得也很好，康復(fù)出院時(shí)，她不止一次地說(shuō)謝謝！她說(shuō)：“在你們這里，我覺得很溫暖，很放心，即使多住幾天，我也愿意?！?雖然是普普通通的幾句話，卻讓我再一次意識(shí)到我的選擇是對(duì)的。冰心的一段話讓我心中的信念升華：“愛在左，同情在右，走在生命的兩旁，隨時(shí)撒種，隨時(shí)開花，將這一徑長(zhǎng)途，點(diǎn)綴得花香彌漫，讓穿杖扶葉的行人，腳踏荊棘，不覺得痛苦，有淚可落，卻不覺得悲涼?！?我夢(mèng)想著成為一名優(yōu)秀的護(hù)士，夢(mèng)想著自己白衣輕盈穿梭于病榻前，卻不僅僅是護(hù)士，而是親人，是朋友。周圍的人們，沒有了疾病，他們的笑臉如陽(yáng)光般燦爛。這是我夢(mèng)想的家園，相信也是大家共同的夢(mèng)想。它的實(shí)現(xiàn)要靠我們大家的努力。

護(hù)理同仁們，白衣天使們，讓我們行動(dòng)起來(lái)吧，在平凡的崗位上成就不平凡的業(yè)績(jī)，讓愛與奉獻(xiàn)成為我們永恒不變的主題。

第10篇 文化素養(yǎng)演講稿

文化素養(yǎng)演講稿

文明禮貌是最基本的文化素養(yǎng)，下面就是小編為您收集整理的文化素養(yǎng)演講稿的相關(guān)文章，希望可以幫到您，如果你覺得不錯(cuò)的話可以分享給更多小伙伴哦！

文化素養(yǎng)演講稿

老師們、同學(xué)們：

大家早晨好。今天我講話的題目是‘博學(xué)積淀，作厚文化人；尊規(guī)守紀(jì)，做好文明人。———文明在我心中’。

文明，是指人類社會(huì)擺脫愚昧、野蠻、落后的程度和社會(huì)進(jìn)步的狀態(tài)，是一個(gè)國(guó)家、民族進(jìn)步、開化、發(fā)達(dá)的標(biāo)志。講文明，就是有文化、有內(nèi)涵、有品味，不講文明就是沒有文化、愚昧、野蠻、落后！

同學(xué)們，當(dāng)你沁潤(rùn)這美麗的書香校園，如饑似渴的汲取文化知識(shí)、厚重自己、積淀自己的時(shí)候，你怎么可以漠視那盡情飛舞的果皮紙屑，而不伸出雙手；你怎么忍心讓潔白的墻壁，留下串串腳印，還發(fā)出幸災(zāi)樂禍的笑聲呢；你怎么能讓可惡的香煙在美麗的校園里煙霧繚繞；怎么能在你同窗好友的面前上演刀光劍影、插隊(duì)哄搶呢；怎么可以背著師長(zhǎng)私自出校、翻爬圍墻，怎么不顧家庭的艱辛不切實(shí)際的高消費(fèi)，上網(wǎng)、買手機(jī)；怎么不顧自己的學(xué)業(yè)前途，放任自己而發(fā)生男女生過(guò)密接觸，全然不顧家長(zhǎng)、老師以及所有關(guān)心你的人的感受呢？難道你沒有察覺到老師和家長(zhǎng)的眼神中那一絲絲擔(dān)心、那一屢屢疲憊！

中華民族素來(lái)是一個(gè)溫文爾雅，落落大方，見義勇為，謙恭禮讓的文明禮儀之邦。華夏兒女的舉手投足、音容笑貌，無(wú)不體現(xiàn)一個(gè)人的氣質(zhì)與素養(yǎng)。荀子云：“不學(xué)禮無(wú)以立，人無(wú)禮則不生，事無(wú)禮則不成，國(guó)無(wú)禮則不寧。” 文明是我們學(xué)習(xí)、生活、相處的根基，是我們提升品味提升情操的重要支持條件。學(xué)校是塑造人格的重要園地，因?yàn)槊總€(gè)人在學(xué)校學(xué)到的一切都會(huì)在思想中打上很深的烙印，而且會(huì)擴(kuò)大到社會(huì)生活以及人際交往之中。一位教育家曾說(shuō)過(guò)：思想決定行為，行為決定習(xí)慣，習(xí)慣決定人的性格，而性格決定人的一生。而健康的性格是逐步養(yǎng)成的，但性格養(yǎng)成的“最佳時(shí)期”是中學(xué)階段，所以要養(yǎng)

成良好的文明習(xí)慣，做文明的中學(xué)生，就要從現(xiàn)在做起，從日常的小事做起：那么請(qǐng)我們每一個(gè)人管住自己的口，不說(shuō)粗話、不隨地吐痰；管住我們的手，不亂扔垃圾、不打架斗毆；管住我們的腳，不踐踏草坪，不要無(wú)假外出；管住自己的心，不放任情感，不要出現(xiàn)男女生過(guò)密接觸，不要攀比盲目消費(fèi)；管住自己的腦，不要沖動(dòng)不要莽撞，辦事要有辦法要有智慧。我們?nèi)绻呀?jīng)明白了其中的道理，就要時(shí)時(shí)刻刻注意講文明講禮貌，有意識(shí)地自覺地規(guī)范好行為，養(yǎng)成好習(xí)慣、好性格。

做一個(gè)文明的社會(huì)人，一個(gè)文明的當(dāng)代學(xué)生，與人相處與人溝通是必須面對(duì)的，這就需有一個(gè)寬容的'心態(tài)，寬容會(huì)讓你擁有許多新老朋友，與你分擔(dān)憂愁，分享快樂。寬容會(huì)讓文明與智慧聚集你一身，使你從容、睿智、豁達(dá)，充滿親和力。

有一句精彩的對(duì)話，弟子問師傅：‘世間有人謗我，欺我，辱我，笑我，輕我，賤我，騙我，如何處治乎？’師傅日：‘只要忍他，讓他，避他，由他，耐他，敬他，不要理他，再過(guò)幾年你且看他?！@是佛教中的一句名言，也是寬容的最高境界。有如此境界，你還會(huì)與人吵罵，與人打架嗎？還愁培養(yǎng)不出自己高尚的情操，還愁做不好一個(gè)文明人嗎！

同學(xué)們，文明的本源是文化，行為的文明程度取決于文化積淀的厚薄，若想做一個(gè)文明人，首先一定要做一個(gè)文化人，一個(gè)博覽全書、通曉古今、財(cái)富五車的人，這是走向文明的途徑，實(shí)現(xiàn)文明的根本！青少年時(shí)期正是天真爛漫、富于幻想、憧憬未來(lái)的時(shí)期，也是世界觀、道德觀、價(jià)值觀形成的關(guān)鍵時(shí)期，這一時(shí)期你們接受什么樣的文化、教育和影響將對(duì)你們的道德觀、價(jià)值觀的形成產(chǎn)生重大的影響作用，同學(xué)們要學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)發(fā)展，在獲得文化的同時(shí)，也要學(xué)會(huì)感悟、體會(huì)、品嘗生命的滋味。做到功在學(xué)業(yè)，心在生命！

努力成為有感情、有思維、有靈魂、有個(gè)性、有需要、有尊嚴(yán)的好人、能人、有品味的文明人！

為了更好的培養(yǎng)學(xué)生自覺排隊(duì)的意識(shí)，養(yǎng)成遵守公共秩序、文明禮讓的行為習(xí)慣，提高自身文明素養(yǎng)，學(xué)校團(tuán)委，初高中政教處開展了以‘我排隊(duì)、我禮讓、我快樂’為主題的‘請(qǐng)跟我排推動(dòng)日’活動(dòng)，通過(guò)此活動(dòng)倡導(dǎo)文明的校園風(fēng)尚和校園秩序。希望各位同學(xué)積極參與、規(guī)范自己的行為，努力提高自己的文明內(nèi)涵。

老師們，同學(xué)們、淑女們、紳士們：‘自覺排成的是一行隊(duì)，展現(xiàn)的是自己的品德；順手撿起是的一片紙，純潔的是自己的精神；有意擦去的一塊污漬，凈化的是自己的靈魂?！?/p>

做文明之人，永遠(yuǎn)的呼喚！一生的追求！

第11篇 從軍訓(xùn)中看銷售人員的職業(yè)素養(yǎng)演講稿

從軍訓(xùn)中看銷售人員的職業(yè)素養(yǎng)演講稿1

在這人海如潮的現(xiàn)實(shí)社會(huì)中，請(qǐng)問您最需要什么？是金錢美女，還是功名利祿？如果讓我來(lái)回答，我就說(shuō)：我最需要的是安全！

清晨，當(dāng)我們要走進(jìn)辦公大樓時(shí)，映入眼簾的是“遵章守法關(guān)愛生命”八個(gè)醒目的大字。這是20__年6月“安全生產(chǎn)月”活動(dòng)的主題。安全是一個(gè)永恒的主題，它是人類最重要、最基本的要求，安全生產(chǎn)既是人們生命健康的保障，也是企業(yè)生存與發(fā)展的基礎(chǔ)，更是社會(huì)穩(wěn)定和經(jīng)濟(jì)發(fā)展的前提條件。電力安全生產(chǎn)是電力企業(yè)永恒的主題。

事實(shí)證明，我們只有認(rèn)真貫徹落實(shí)“安全第一、預(yù)防為主”的方針，圍繞年度安全生產(chǎn)和安全月活動(dòng)積極地開展工作，抓好安全生產(chǎn)，才有可能取得好的經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益，否則一切效益無(wú)從談起。今年1月以來(lái)，短短的幾個(gè)月時(shí)間，云南電網(wǎng)公司接連發(fā)生了數(shù)起誤操作事故，安全生產(chǎn)形勢(shì)十分嚴(yán)峻。這么短的`時(shí)間發(fā)生多起誤操作事故，不能不令人深思！

深究其原因，主要是因?yàn)椤鞍踩D”未深深觸及到每個(gè)人的靈魂，“安全第一，預(yù)防為主”的方針未真正落到實(shí)處，部分員工還存在不健康的安全思想，認(rèn)為出現(xiàn)安全事故是運(yùn)氣不好，安全意識(shí)相當(dāng)?shù)?，?xí)慣性違章行為嚴(yán)重，這是其根本所在！

《電業(yè)安全工作規(guī)程》明確規(guī)定：“安全生產(chǎn)，人人有責(zé)”，說(shuō)明了安全生產(chǎn)對(duì)我們每個(gè)人的重要性。其中“責(zé)”可以把它理解為“責(zé)任心”、“安全職責(zé)”、“安全思想認(rèn)識(shí)和安全管理是否到位”等。分析目前所有的安全事故，絕大多數(shù)是違章操作，違章指揮，習(xí)慣性違章所引起，也就是一切的根源出現(xiàn)在我們的思想上，安全意識(shí)仍然不足，凡事掉以輕心！安全生產(chǎn)是一項(xiàng)復(fù)雜的系統(tǒng)工程，需要全員動(dòng)手，綜合治理，常抓不懈。

只要我們真正把安全放在第一位，把安全裝在每一個(gè)人的心中，從現(xiàn)在做起，從一點(diǎn)一滴做起，沒有克服不了的困難。我相信，如果每個(gè)人都做到愛崗敬業(yè)，忠于職守，牢固樹立安全生產(chǎn)思想，我們就能把好我們的安全關(guān)。唯有安全生產(chǎn)這個(gè)環(huán)節(jié)不出差錯(cuò)，我們的企業(yè)才能去爭(zhēng)取更好的成績(jī)！讓

我們共同努力，心存安全，建起一座座平安的豐碑。

從軍訓(xùn)中看銷售人員的職業(yè)素養(yǎng)演講稿2

___：

8月2日——8月4日，公司（迪彩）組織我們到黃埔軍校參加為期三天的軍事拓展訓(xùn)練。在黃埔軍訓(xùn)三天的訓(xùn)練中，一點(diǎn)一滴全歷歷在目，我重新思考軍訓(xùn)的意義，三天的軍訓(xùn)，我學(xué)到了很多很多，但作為銷售人員，從職業(yè)素養(yǎng)角度說(shuō)，我感悟最深的有以下幾點(diǎn)：

1、良好的身體素質(zhì)

“身體是革命的本錢”，軍訓(xùn)，首先告誡我們的是，作為一名銷售人員必須要有一個(gè)強(qiáng)健的體魄。

在軍訓(xùn)中，跑步、做俯臥撐、站軍姿、青蛙跳、鴨子走等等，所有這些項(xiàng)目，首先是對(duì)我們身體的考驗(yàn)，銷售人員要面對(duì)整個(gè)市場(chǎng)，東奔西跑，若沒有一個(gè)強(qiáng)健的體魄，如何從事銷售這樣高壓力的工作呢？

2、團(tuán)隊(duì)精神

從小到大，我都是獨(dú)來(lái)獨(dú)往，奉行個(gè)人主義，從來(lái)不知道什么是團(tuán)隊(duì)，更感覺不到什么是團(tuán)隊(duì)精神，三天的軍訓(xùn)，給我一次精神的洗禮，我感受到了什么是團(tuán)隊(duì)精神，我感受到了團(tuán)隊(duì)的力量是多么的巨大，作為一名銷售人員，最重要的職業(yè)素養(yǎng)就是團(tuán)隊(duì)意識(shí)。

一個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)，必須具備三個(gè)基本因素：

（1）擁有共同目標(biāo)

我們這個(gè)團(tuán)隊(duì)有11個(gè)人，若每個(gè)人的目標(biāo)不一樣，那我們只能各奔東西，但恰恰是因?yàn)槲覀冇泄餐睦硐攵M(jìn)入迪彩，共同奮斗！

在爬畢業(yè)墻的時(shí)候，當(dāng)我聽到這是華南第一墻，4米28高的時(shí)候，我氣餒了，我簡(jiǎn)直不相信我們能夠爬上去，當(dāng)音樂響起，戰(zhàn)爭(zhēng)開始的時(shí)候，我們是一個(gè)人便擰成一股繩，當(dāng)每一個(gè)人踏著我的大腿爬上去的時(shí)候，我的眼淚流下來(lái)了，我頓時(shí)覺得我們不是十一個(gè)人，我們是一體，我們合而為一。當(dāng)所有人都爬上畢業(yè)墻的時(shí)候，我們歡呼了，我們?yōu)樽约旱膱F(tuán)隊(duì)而感動(dòng)，只要我們擁有共同的目標(biāo)，我們誓必為此目標(biāo)而英勇奮戰(zhàn)。

（2）相互鼓勵(lì)，相互扶持，不拋棄、不放棄的精神。

在“合力高v”項(xiàng)目中，我感受到隊(duì)友間相互鼓勵(lì)的力量是多么的巨大，當(dāng)我爬上鐵梯，站在鋼絲的時(shí)候，我的腳在抖，我的左手緊緊抓住鐵梯不放，我對(duì)我的隊(duì)友說(shuō)：“我很怕，我不敢走?！?/p>

隊(duì)友大聲對(duì)我說(shuō)：“看著我的眼睛，看著我的眼睛，相信我，相信我，用力向我這邊壓過(guò)來(lái)……”

我盯著他的眼睛，從他的眼神中透出無(wú)窮的力量，是這股力量在支持著我一路走下去。回想起我這二十多年來(lái)，從沒有從任何人的眼神中獲得如此巨大的力量，只有在這個(gè)團(tuán)隊(duì)里，只有這樣的戰(zhàn)友，給我無(wú)窮的鼓勵(lì)。

金無(wú)足跡，人無(wú)完人。在團(tuán)隊(duì)中不可能每個(gè)人都是完美的，只有相互鼓勵(lì)，相互扶持，這個(gè)團(tuán)隊(duì)才能走得更遠(yuǎn)，走得更快。

此外，在7公里拉練、28公里拉練中，體會(huì)最深的是我們不拋棄、不放棄的精神，我們是一個(gè)團(tuán)隊(duì)，無(wú)論什么時(shí)候都要共進(jìn)退，同禍福。

（3）良好的溝通能力

在“溝通致勝”與“集體作畫”項(xiàng)目中，很好地鍛煉了我們的溝通能力。在一個(gè)團(tuán)隊(duì)中，問題的產(chǎn)生往往是由于溝通的不良導(dǎo)致的。作為一名銷售人員，每天面對(duì)的很大一部分就是溝通工作。與領(lǐng)導(dǎo)溝通，與顧客溝通，與促銷員溝通，與合作伙伴溝通，等等，所以良好的溝通能力，是一個(gè)銷售人員，更是一個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)所必需的。

3、吃苦與忍耐的素質(zhì)

俗話說(shuō)“吃得苦中苦，方為人上人”，銷售人員是很苦很累的，東奔西跑，而且要面對(duì)各方面的壓力，吃不了苦，忍耐不住便會(huì)中途放棄。

在軍訓(xùn)中，28公里拉練是最考驗(yàn)“吃苦與忍耐”的素質(zhì)。在第一次拉練中，我已經(jīng)把右腳腳筋給拉傷了，在途中，我有想過(guò)放棄，有想過(guò)休息，但當(dāng)我看到正飛拖著沉重的步伐，艱難喘氣的時(shí)候，我便暗下決心，我絕不放棄，我不能停。

當(dāng)我途中挽扶正飛跑步或走路的時(shí)候，我對(duì)其表示由衷的贊嘆與敬佩。

盯著烈日，冒著酷暑，在經(jīng)過(guò)兩天的訓(xùn)練后，完成二十八公里拉練，我們團(tuán)隊(duì)完成了任務(wù)，我們勝利了。

但這只是28公里，僅僅是28公里。可是我們銷售人員或許一生都在拉練中，我們以后面臨的工作可能比這更苦更累。我問問自己，到那個(gè)時(shí)候，我們能堅(jiān)持住，能忍耐住嗎？在漫長(zhǎng)的人生路中，我們不知道要經(jīng)歷多少困難與挫折，只要我們能堅(jiān)持自己心中的信念，人生中的一切坎坷都能邁過(guò)去。

第12篇 演講者應(yīng)具備的素養(yǎng)

演講者應(yīng)具備的素養(yǎng)

演講者的必備素質(zhì)

1、豐富學(xué)識(shí)

古今中外的演講家無(wú)一不是學(xué)識(shí)淵博的，他們之所以能旁征博引，妙語(yǔ)驚人，之所以能把生動(dòng)、具體、精彩的事例自如地組織到演講中，就因?yàn)樗麄儾┯[群書，腹有詩(shī)書氣自華。因此，演講者要有豐富的學(xué)識(shí)，不僅是“傳道、授業(yè)、解惑”的需要，也是演講成功的基本條件。

2、思想情操

這里所說(shuō)的思想情操，是指演講者本身必須具備先進(jìn)的、科學(xué)的思想，這樣才能遠(yuǎn)見卓識(shí)，高瞻遠(yuǎn)矚，識(shí)前人所未識(shí)，講前人所未講。這是因?yàn)椋蠖鄶?shù)演講者演講的目的都是教育人、啟迪人，提高聽眾的.思想認(rèn)識(shí)、文化水平。正如我們所提倡的“要給別人一杯水，自己先存一桶水”。

3、道德品質(zhì)

只有具備高尚的道德品質(zhì)，演講者的演講才能服眾。如同古人所說(shuō)：“其身正，不令而行;其身不正，雖令不從?！?/p>

演講者的必備能力

1、較強(qiáng)的口語(yǔ)表達(dá)能力

2、豐富的想象力和聯(lián)想力

3、敏銳的觀察力

4、較強(qiáng)的記憶力

人們總是稱贊那些口若懸河、滔滔不絕的演講者。這主要是因?yàn)樗麄冇袞|西可講，而這可講的東西卻又來(lái)自于“過(guò)目不忘”的記憶力。在演講前的積累階段，演講者博覽群書，吸取豐富的知識(shí)，他們廣于閱歷，儲(chǔ)存了大量的材料，他們耳濡目染了社會(huì)生活的方方面面。雖然豐富、復(fù)雜，然而他們卻能牢記于心。頭腦里儲(chǔ)存了大量的信息，一旦需要寫演講稿時(shí)，他們就會(huì)如囊中取物一樣，迅速而準(zhǔn)確地輸出并組織到演講稿中，使演講的內(nèi)容豐富，形式活潑。

一個(gè)人如果記憶力不強(qiáng)，大腦中沒有庫(kù)存多少東西，沒有一點(diǎn)真貨色，又怎能寫好演講稿呢?當(dāng)演講者登上演講臺(tái)時(shí)，也需要極強(qiáng)的記憶力，否則經(jīng)常忘詞，造成多次停頓，又怎么能使聽眾產(chǎn)生濃厚的興趣呢?另外，演講有時(shí)如同江河直瀉，需要演講者不時(shí)地閃現(xiàn)出靈感，當(dāng)一個(gè)新思想出現(xiàn)時(shí)，卻忘記了應(yīng)當(dāng)闡述思想的原材料，這又怎能為全篇演講增光添彩呢?可見在整個(gè)演講的過(guò)程中，演講者是片刻離不開記憶力的。只有有了較強(qiáng)的記憶力，演講起來(lái)才能左右逢源、游刃有余，才能口若懸河、滔滔不絕。

第13篇 教師素養(yǎng)師德演講稿

教師素養(yǎng)師德演講稿1

有人說(shuō)，老師是天上最亮的北斗星，為我們指明了前進(jìn)的方向;有人說(shuō)，老師是山間最清涼的山泉，用清香的甘露汁澆灌著我們這些小樹苗;有人說(shuō)，老師是茂盛的葉子，用他那強(qiáng)有力的身軀和護(hù)著我們這些未來(lái)的花骨朵兒。老師，我崇拜您，我也說(shuō)不自己為何有這種崇拜之情，看著您在黑板上留下的一行行整齊而漂亮的字跡，我卻不能掂量出這中間蘊(yùn)藏著多少的奧妙和辛勤的汗水，只知道這是您對(duì)社會(huì)教育事業(yè)的無(wú)私的奉獻(xiàn)。聽著您在講臺(tái)上所講的每一個(gè)字，那是一種什么樣的聲音?是大自然清翠的鳥叫聲?是古典樂器發(fā)出來(lái)的和諧的旋律聲?

不，都不是，那是一種天外之音，蘊(yùn)含著世間動(dòng)聽的音調(diào)，聽起來(lái)讓我們感觸深刻，因?yàn)槟欠N聲音不是普通的聲音，而是一種知識(shí)的信號(hào)聲，一聽到這種聲音，就知道有許多的知識(shí)要從遠(yuǎn)方飛馳而來(lái)，走進(jìn)你智慧大腦的驛站。老師，您是天上最亮的北斗星，而我卻是紅塵中迷失方向的黑鴨子，每當(dāng)我迷失方向時(shí)，只要一看見你耀眼的光芒，就能讓我找回回家的路途。

還記得在您剛接我的時(shí)候，把我從一個(gè)充滿著天真的孩子變成一個(gè)有理想，有作為的小學(xué)生時(shí)，您為我們付出了多少，我們?cè)谙硎苤约旱某晒?，享受自己的快樂時(shí)，卻不能忘掉老師，您是山間最清涼的山泉，您用您的博學(xué)多才讓我們了解這個(gè)廣闊無(wú)垠的世界，讓我們看到這個(gè)世界的大，您就像是我們的望遠(yuǎn)鏡，讓我們看得更遠(yuǎn)，看得更清，就像山泉水一樣，清晰得能讓你看到底層。老師，你教我們要勇于與困難做斗爭(zhēng)，不要被困難壓倒，我還記得你常說(shuō)的那句話，“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么能見彩虹，沒有人隨隨便便成功?！笔前。晒εc困難是相對(duì)存在的，如果沒有了困難，成功又何從談起呢。

老師，您是茂盛的葉子，您用您強(qiáng)有力的身軀和護(hù)著我們這些未來(lái)的花骨朵兒。您從不為你很委倔，你總是默默的奉獻(xiàn)你的一身，為了你的學(xué)生，為了你的使命，您甘愿做綠葉也不愿做紅花，您想用自己的能力擦亮這世間的曙光，讓生生學(xué)子們的夢(mèng)飛得更高，飛得更遠(yuǎn)。老師，您用您的一生教我們懂得為何要有追求，為何要有理想，為何要超越自己。老師，您把最美的笑容留給這精彩的世界，您是我們心中最美的神話。

教師素養(yǎng)師德演講稿2

尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：

大家好!

今天我演講的題目是——《感恩老師》。

鮮花感恩雨露，因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng);蒼鷹感恩長(zhǎng)空，因?yàn)殚L(zhǎng)空讓它飛翔;高山感恩大地，因?yàn)榇蟮刈屗呗?我感恩很多很多的人，但我最感恩的是我的老師。

從咿呀學(xué)語(yǔ)的孩童到蒙學(xué)初開的小學(xué)生，從求知若渴的少年到展翅高飛的成人，從門外漢到專才，從人類的結(jié)繩記事到今天信息時(shí)代，老師的作用時(shí)時(shí)刻刻貫穿其中。社會(huì)的發(fā)展靠教育，教育的發(fā)展靠老師。老師的默默付出換來(lái)了人類文明的勃勃生機(jī)。

老師的愛，無(wú)私中透露著平凡：像一股暖流，滲入我們的心田;像一種呼喚，幫助我們落寞的心靈找到回家的路;像一陣春風(fēng)，給我們溫暖和溫馨。我們的老師，沒有華麗的舞臺(tái)，沒有簇?fù)淼孽r花，一支支粉筆是他們耕耘的犁頭;三尺講臺(tái)，是他們奉獻(xiàn)的戰(zhàn)場(chǎng)……

我的一位老師曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：我不需要太多的榮譽(yù)和贊美，我只喜歡“老師”這兩個(gè)字……這質(zhì)樸的言語(yǔ)無(wú)疑是老師們共同的心聲，是他們內(nèi)心世界最真實(shí)的情感流露。我們感謝老師們的辛勤教育，感恩他們的諄諄教誨，然而，再多贊美的言語(yǔ)，仰慕的辭藻，也比不上我們用愛和行動(dòng)來(lái)感恩老師。

當(dāng)我懷著疑惑的心面對(duì)難題時(shí)，老師，是您耐心細(xì)致的給我講解解題的思路。您將我那顆困惑，堵塞的心帶到了題中，帶進(jìn)了舉一反三的解題思路中，，也帶進(jìn)了趣味無(wú)窮的數(shù)學(xué)天地里。

當(dāng)我懷著慚愧的心面對(duì)錯(cuò)誤時(shí)，老師，是您意味深長(zhǎng)的教給我做人的道理。您將我那顆幼小，無(wú)知的心靈帶到了正確的道理中，帶進(jìn)了我日后要正確面對(duì)錯(cuò)誤的信念中，也帶進(jìn)從錯(cuò)誤走向正確的生活中。

當(dāng)我懷著失落的心面對(duì)失敗時(shí)，老師，是您天使般的來(lái)到我身邊，給我以勇氣與希望。您將我那顆受傷、氣餒的心帶進(jìn)了自信的天空中，帶進(jìn)了浩瀚的海洋里，也帶進(jìn)了以后成功的大門里。

當(dāng)我懷著喜悅的心對(duì)待成功時(shí)，老師，是您善意的提醒給我以謙虛。您將我那顆驕傲，浮躁的心帶到了巍巍的高山上，帶進(jìn)了上進(jìn)的流水中，也帶進(jìn)了自強(qiáng)不息的世界里。

不論我遇到了什么，您都會(huì)與我一同面對(duì)。老師，在我的眼里您是神奇的。我發(fā)自內(nèi)心地感恩您，我的老師，感恩您為我所做的一切!

課堂上，一道堅(jiān)定的目光，一個(gè)輕輕的點(diǎn)頭，你在專心地聽課，這便是感恩;下課后，在走廊里看到老師，一抹淡淡的微笑，一聲禮貌的“老師好”，也是感恩!用優(yōu)異的成績(jī)，用可驕的成功，用你一點(diǎn)一滴的進(jìn)步來(lái)告訴老師，“老師，我能行”，更是對(duì)老師的感恩。

鮮花可以枯萎，滄?？梢宰兩Ｌ铩５覀兏卸鞯男牟荒茏?，讓我們從一點(diǎn)一滴做起，感恩老師!

謝謝大家!

教師素養(yǎng)師德演講稿3

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：

大家好!對(duì)于“美”，有很多種理解，人之美，有外貌之美，體格之美，心靈之美，那么教師的“美”是體現(xiàn)在哪里呢?又該如何成為這眾多教師之中的“最美”教師呢?我認(rèn)為想要成為一名合格的，優(yōu)秀的，甚至最美的教師，需要做到以下幾點(diǎn)：

一、具有強(qiáng)烈的責(zé)任心

作為一名教師，每天面對(duì)的是一群天真可愛的孩子，他們的世界純潔如白紙，沒有沾染任何不良習(xí)氣和惡念，作為給他們傳授知識(shí)和建造世界觀的教師，在這時(shí)扮演著一個(gè)極為重要的角色。因此，我們的心中應(yīng)時(shí)刻有一份責(zé)任感，而這份責(zé)任感，我認(rèn)為就是作為一名人民教師最為基本的素質(zhì)，并且要始終踐行于實(shí)際工作中。責(zé)任心，是一種態(tài)度，只有對(duì)教學(xué)工作心懷強(qiáng)烈的責(zé)任感，才能以最好的狀態(tài)完成教學(xué)任務(wù)。責(zé)任心，也是一種能力，教學(xué)有能力高低之分，但是只要心中有這份責(zé)任在，盡職盡責(zé)才能盡善盡美。

二、做事要細(xì)心

教師每天面對(duì)著一個(gè)有著數(shù)十人的班級(jí)，每個(gè)學(xué)生都是一個(gè)單獨(dú)的個(gè)體，有著各自的問題，有學(xué)習(xí)上的也有生活中的。這時(shí)就需要老師用一顆“細(xì)心”才能發(fā)現(xiàn)問題，并且解決問題，讓學(xué)生能夠安心學(xué)習(xí)。在批改作業(yè)和日記時(shí)，要仔細(xì)的審閱，并且循循善誘，和學(xué)生之間建立一定的心靈溝通和紐帶，取得學(xué)生的信任，為學(xué)生解決困惑，啟發(fā)他們的思維。這樣能夠達(dá)到很好的育人目的。讓他們能夠在心理發(fā)育上，更加健全，而這也是新時(shí)代的教師應(yīng)該關(guān)注一個(gè)重要教育內(nèi)容。

三、要有關(guān)愛心

學(xué)生年齡小，同時(shí)也代表著心理上的不成熟，承受能力較輕。教師在教學(xué)過(guò)程中，應(yīng)該要注意其身心發(fā)展的均衡。在教學(xué)中，不要對(duì)后進(jìn)生感到厭煩，不要用體罰的方式來(lái)處理問題，對(duì)學(xué)生遇到的心理問題及時(shí)關(guān)注并疏導(dǎo)，避免悲劇發(fā)生，讓學(xué)生能夠從老師身上感受到溫暖和呵護(hù)，尤其是當(dāng)今社會(huì)中存在大量留守兒童，因?yàn)槿鄙俑改傅年P(guān)心和教導(dǎo)，教師更要擔(dān)負(fù)起教育引導(dǎo)的責(zé)任。讓學(xué)生找到正確的人生方向，得到愛，懂得回報(bào)愛。

四、要有恒心

“最美”教師的成功，貴在恒心。對(duì)待教學(xué)，要時(shí)刻準(zhǔn)備好教學(xué)內(nèi)容，以、認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度貫穿自己的工作。特別是在處理班級(jí)事務(wù)的時(shí)候，不要放過(guò)一件小事，要做到多和家長(zhǎng)溝通，多和孩子交流。特別是在我們的教育教學(xué)中，會(huì)遇到各種不同類型、不同性格的孩子，但是對(duì)于一名人民教師而言，沒有壞的學(xué)生，只有不懂得教育的老師。每個(gè)學(xué)生身上都潛藏著優(yōu)點(diǎn)和特長(zhǎng)，作為教師，應(yīng)該耐心地去發(fā)現(xiàn)、去鼓勵(lì)、去關(guān)注，讓孩子和家長(zhǎng)都能感受到老師的關(guān)心。

最后，我覺得作為“最美”教師，應(yīng)該從一些小事做起，從現(xiàn)在做起，并且以自己的責(zé)任心，關(guān)心，愛心，恒心來(lái)實(shí)踐于教學(xué)中，自覺的做好每一件小事。

我的演講到此結(jié)束，謝謝大家!

教師素養(yǎng)師德演講稿4

親愛的老師們，親愛的學(xué)生們：

大家好！

我今天演講的題目是——《感恩老師》。

花感激雨露，因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)了它的生長(zhǎng)；蒼鷹感激天空，因?yàn)樘炜兆屗w翔；山感激大地，因?yàn)榇蟮厥顾《耄晃腋屑ず芏嗳?，但我最感激的是我的老師?/p>

從牙牙學(xué)語(yǔ)的孩子到小學(xué)生，從渴望知識(shí)的青少年到飛黃騰達(dá)的成年人，從門外漢到專業(yè)人士，從人類打結(jié)到今天的信息時(shí)代，教師的角色始終貫穿其中。社會(huì)的發(fā)展靠教育，教育的發(fā)展靠教師。老師們默默的努力，為人類文明帶來(lái)了活力。

老師的愛揭示了無(wú)私中的平凡：像一股暖流，滲入我們的內(nèi)心；像一個(gè)召喚，幫助我們孤獨(dú)的心找到回家的路；像春風(fēng)一樣，它給我們溫暖和溫暖。我們的老師沒有華麗的舞臺(tái)，沒有鮮花簇?fù)?，粉筆是他們的犁頭；三尺平臺(tái)是他們奉獻(xiàn)的戰(zhàn)場(chǎng)…

我的一個(gè)老師曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：我不需要太多的榮譽(yù)和贊美。我只喜歡老師”這個(gè)詞.這個(gè)簡(jiǎn)單的發(fā)言，無(wú)疑是老師們的共同心聲，也是他們內(nèi)心世界最真實(shí)的情感表達(dá)。我們感謝老師的辛勤教育和諄諄教誨。然而，再多的贊美和欽佩也無(wú)法用愛和行動(dòng)來(lái)表達(dá)我們對(duì)老師的感激。

當(dāng)我?guī)е苫竺鎸?duì)難題的時(shí)候，老師，是你耐心細(xì)致的給我講解解決問題的思路。你把我迷茫、閉塞的心帶到了問題，帶到了類比解題的思路，帶到了有趣的數(shù)學(xué)世界。

當(dāng)我羞愧地面對(duì)自己的錯(cuò)誤時(shí)，老師，你教會(huì)了我有意義地做人的道理。你讓我年輕無(wú)知的頭腦走向了正確的真理，走向了我相信自己將來(lái)會(huì)正確面對(duì)錯(cuò)誤的信念，走向了我從錯(cuò)誤走向正確的人生。

當(dāng)我懷著一顆失落的心面對(duì)失敗的時(shí)候，老師，你像天使一樣來(lái)到我身邊，給了我勇氣和希望。你把我受傷沮喪的心帶進(jìn)了自信的天空，帶進(jìn)了廣闊的海洋，帶進(jìn)了未來(lái)成功的大門。

老師，當(dāng)我高興地對(duì)待成功時(shí)，你善意地提醒我要謙虛。你把我驕傲浮躁的心帶到了高山，帶到了進(jìn)步的流水，帶到了自強(qiáng)不息的世界。

無(wú)論我發(fā)生什么，你都會(huì)和我一起面對(duì)。老師，在我眼里，你很神奇。我真誠(chéng)地感謝你，我的老師，為我做的一切！

上課時(shí)，眼神堅(jiān)定，輕輕點(diǎn)頭，你在用心聽講，這就是感恩；下課后看到走廊里的老師淡淡的笑著，彬彬有禮的老師你好”也是感激涕零！告訴老師我能行，老師”，成績(jī)優(yōu)異，成功自豪，一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步。更是感激老師。

花可以枯萎，海可以變成桑園。但是我們感恩的心是無(wú)法改變的。讓我們從1.1滴開始，感恩老師！

謝謝大家！

教師素養(yǎng)師德演講稿5

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)和老師：

修復(fù)美麗的師德

做一個(gè)陽(yáng)光的老師，這本書詳細(xì)介紹了：智慧——求智慧成就美，理念——倫理與教師教育理念，培養(yǎng)教師自我修養(yǎng)的新思維，踐行倫理與教師專業(yè)實(shí)踐，在復(fù)雜的教育情境中尋求理性思考等。

有人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：愛自己的孩子是一種本能，而愛別人的孩子是教育的神圣。教育本身就是一個(gè)靈魂喚醒另一個(gè)靈魂。如果教育不能觸動(dòng)人的靈魂，不能引起人靈魂的變化，那就不是教育。要實(shí)現(xiàn)真正的教育，愛幾乎是一種力量。但著名作家高爾基說(shuō)：愛孩子是母雞能做的事，但國(guó)家善于教育孩子是大事，需要天賦和淵博的生活知識(shí)。他告訴我們，老師不僅要成為有愛心的老師，還要成為聰明的老師。

要讓學(xué)生尊敬老師，唯一的來(lái)源就是老師的德行和才華！道德問題是每個(gè)人每天都會(huì)遇到的不可避免的問題。做人要有道德，當(dāng)老師要有崇高的道德標(biāo)準(zhǔn)，要以德服人，以德育人。教師不僅要傳道、授業(yè)、解惑，更重要的是要為學(xué)生起到表率作用，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中通過(guò)與教師的接觸向他們學(xué)習(xí)。師德是教育的根本，源于教師自身的精神感知。

一個(gè)成功的老師，首先是一個(gè)善于不斷更新思想的學(xué)習(xí)者。這既是教育對(duì)教師的要求，也是教師自身成長(zhǎng)的需要，更是師德的范疇。教育觀念發(fā)生了巨大的變化。在新的歷史時(shí)期，我要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，樹立終身學(xué)習(xí)的理念，在學(xué)習(xí)中不斷更新教育理念，用先進(jìn)的教育理念武裝頭腦，用身體推動(dòng)教育，提升自我，實(shí)現(xiàn)自我，提升自我。

總之，以身作則、以人為本是教師完成教育教學(xué)任務(wù)的重要保證。正如葉圣陶老師所說(shuō)，以身作則最美好，知行不可分”。只有以身作則，才能對(duì)得起社會(huì)，對(duì)得起家長(zhǎng)，對(duì)得起學(xué)生；值得人類靈魂工程師的光榮稱號(hào)。我會(huì)努力提高自己的道德修養(yǎng)，做一個(gè)陽(yáng)光老師，以我的快樂為樂，以我的陽(yáng)光照耀我的學(xué)生，以我的品德影響學(xué)生的品德。

教師素養(yǎng)師德演講稿6

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)和老師：

大家好！對(duì)美”的理解有很多，比如人的美、外貌的美、形體的美、靈魂的美。那么老師的美體現(xiàn)在哪里呢？怎樣才能成為眾多老師中最美”的老師？我認(rèn)為，要成為一名合格的、優(yōu)秀的、甚至是最漂亮的老師，我們需要做到以下幾點(diǎn)：

我有很強(qiáng)的責(zé)任感

作為老師，他每天面對(duì)的都是一群天真可愛的孩子。他們的世界像白紙一樣純潔，沒有任何壞習(xí)慣和壞思想。作為一個(gè)教給他們知識(shí)，建立世界觀的老師，此時(shí)他起著極其重要的作用。所以，我們心中要時(shí)刻有一種責(zé)任感，而這種責(zé)任感，我認(rèn)為，是作為一個(gè)人民教師最基本的素質(zhì)，應(yīng)該在實(shí)際工作中時(shí)刻踐行。責(zé)任感是一種態(tài)度。只有對(duì)教學(xué)有很強(qiáng)的責(zé)任感，才能在最佳狀態(tài)下完成教學(xué)任務(wù)。責(zé)任也是一種能力。教書可以分高低貴賤，但只要你心里有這個(gè)責(zé)任，你就能盡職盡責(zé)，做到完美。

第二，做事謹(jǐn)慎

老師每天面對(duì)一個(gè)幾十人的班級(jí)。每個(gè)學(xué)生都是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體，在學(xué)習(xí)和生活上都有自己的問題。這時(shí)，老師需要細(xì)心”地發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，讓學(xué)生安心學(xué)習(xí)。批改作業(yè)和日記時(shí)，要認(rèn)真復(fù)習(xí)，有說(shuō)服力，與學(xué)生建立一定的精神交流和聯(lián)系，獲得學(xué)生的信任，解決學(xué)生的困惑，啟發(fā)學(xué)生的思維。這樣才能達(dá)到很好的'育人目的。讓他們?cè)谛睦戆l(fā)展上更加健全，這也是新時(shí)期教師應(yīng)該重視的重要教育內(nèi)容。

第三，我們必須關(guān)心愛情

學(xué)生年輕，但也代表心理不成熟，承受的少。教師在教學(xué)過(guò)程中應(yīng)注意身心發(fā)展的平衡。在教學(xué)中，不要對(duì)后進(jìn)生感到厭煩，不要用體罰的方式處理問題，及時(shí)關(guān)注和引導(dǎo)學(xué)生的心理問題，避免悲劇發(fā)生，讓學(xué)生感受到來(lái)自老師的溫暖和關(guān)懷，尤其是在當(dāng)今社會(huì)，留守兒童大量存在。由于缺乏家長(zhǎng)的關(guān)心和指導(dǎo)，教師應(yīng)該承擔(dān)起教育指導(dǎo)的責(zé)任。讓學(xué)生找到正確的人生方向，得到愛情，懂得如何回報(bào)愛情。

第四，要有毅力

最美”老師的成功，靠的是毅力。在處理教學(xué)時(shí)，我們應(yīng)該時(shí)刻準(zhǔn)備教學(xué)內(nèi)容，并以認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度貫穿我們的工作。尤其是處理班級(jí)事務(wù)的時(shí)候，不要放過(guò)一點(diǎn)小事，多和家長(zhǎng)孩子溝通。特別是在我們的教育教學(xué)中，會(huì)遇到不同類型、不同性格的孩子，但對(duì)于一個(gè)人的老師來(lái)說(shuō)，沒有壞學(xué)生，只有不懂教育的老師。每個(gè)學(xué)生都有隱藏的優(yōu)勢(shì)和特長(zhǎng)。作為老師，要耐心的發(fā)現(xiàn)，鼓勵(lì)，關(guān)注，讓孩子和家長(zhǎng)都能感受到老師的關(guān)心。

最后，我覺得作為最美”的老師，應(yīng)該從一些小事做起，從現(xiàn)在做起，用自己的責(zé)任心、愛心、愛心和毅力在教學(xué)中實(shí)踐，有意識(shí)地把每一件小事做好。

我的發(fā)言到此結(jié)束，謝謝！

教師素養(yǎng)師德演講稿7

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)和老師：

有人說(shuō)，老師是天空中最亮的北斗，為我們指明了前進(jìn)的方向；有人說(shuō)，老師是最涼爽的山泉，用芬芳的花蜜澆灌我們的樹苗；有人說(shuō)，老師是一片茂盛的樹葉，用他強(qiáng)壯的身體，保護(hù)著我們未來(lái)的花骨。老師，我崇拜你，也說(shuō)不出為什么會(huì)有這種崇拜。看著你在黑板上留下的工整優(yōu)美的字跡，我無(wú)法衡量里面隱藏了多少秘密和汗水。我只知道這是你對(duì)社會(huì)教育的無(wú)私奉獻(xiàn)。聽你在講臺(tái)上說(shuō)的每一句話，那是什么樣的聲音？是自然界鳥類的聲音嗎？是來(lái)自古典樂器的和諧旋律嗎？

不，不是。是天外音，包含了世間美好的音調(diào)。讓我們感觸很深，因?yàn)槟莻€(gè)聲音不是普通的聲音，而是知識(shí)的信號(hào)。當(dāng)你聽到這個(gè)聲音，你就知道有很多知識(shí)要從遠(yuǎn)方飛來(lái)，走進(jìn)你智腦的驛站。老師，你是天上最亮的北斗，我卻是紅塵中迷失的黑鴨子。每當(dāng)我迷路時(shí)，一旦我看到你耀眼的光芒，我就能找到回家的路。

我還記得你當(dāng)初接我，把我從一個(gè)天真無(wú)邪的孩子變成一個(gè)有理想有成就的小學(xué)生，你為我們付出了多少。當(dāng)我們享受成功和幸福時(shí)，我們不能忘記我們的老師。你是最酷的山泉。你用你的博學(xué)讓我們認(rèn)識(shí)這個(gè)廣闊的世界，讓我們看到它有多大。你就像我們的望遠(yuǎn)鏡，讓我們看得更清楚。老師，你教會(huì)了我們勇敢的與困難作斗爭(zhēng)，不要被困難壓倒。我還記得你常說(shuō)的那句話不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么見彩虹？誰(shuí)也不能隨隨便便成功?！笔堑模晒屠щy是相對(duì)存在的。如果沒有困難，哪里談得上成功？

老師，你是一片郁郁蔥蔥的樹葉，你用你強(qiáng)壯的身體保護(hù)著我們未來(lái)的花骨。你永遠(yuǎn)不會(huì)為你固執(zhí)。你總是默默付出全身。為了你的學(xué)生，為了你的使命，你愿意做綠葉而不是紅花。你想用自己的能力打磨這個(gè)世界的黎明，讓學(xué)生的夢(mèng)想飛得更高更遠(yuǎn)。老師，你用你的一生教會(huì)我們?yōu)槭裁匆非?，為什么要有理想，為什么要超越自己。老師，你給這個(gè)美好的世界留下了最美的微笑，你是我們心中最美的神話。

教師素養(yǎng)師德演講稿8

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)和老師：

她有一頭黑發(fā)，一雙小而迷人的眼睛，一張小嘴，一個(gè)矮個(gè)子。她是一盞明燈，偷偷指引著我們————這是我心中最美的老師：王老師。

王老師是我心中最美的老師。她平易近人，雖然是班主任，但很少批評(píng)同學(xué)；她善解人意，連老師都會(huì)站在我們的角度思考；她知識(shí)淵博，即使什么都知道，也從不擺架子。

人們把他們的老師比作蠟燭和園丁。這些比喻自然而親切，但我覺得我的王老師更像是一本多功能的書。在課堂上，她是一本書《百科全書》。所有的問題都會(huì)向她解決，大家都會(huì)服氣；上課的時(shí)候，王老師成了《幽默大全》這本書，經(jīng)常用一些比喻，諷刺的話讓我們發(fā)笑；在生活中，王先生自然成了我們的《三十六計(jì)》。同學(xué)之間難免會(huì)有一些沖突，作為班長(zhǎng)，我也經(jīng)常會(huì)不知所措。這時(shí)候王先生會(huì)在不知情的情況下幫助學(xué)生解決矛盾。王老師還是一本《思想品德》。她不僅會(huì)教我們文化知識(shí)，還會(huì)教我們?nèi)绾巫鋈?，如何做事?/p>

王老師，我心中最美的老師，你面對(duì)講臺(tái)，背對(duì)黑板，一點(diǎn)一點(diǎn)的給我們你的知識(shí)。真心對(duì)你說(shuō)：老師，你辛苦了！”

教師素養(yǎng)師德演講稿9

《修優(yōu)美師德做陽(yáng)光教師》一書，具體介紹了：智慧——尋求智慧達(dá)成優(yōu)美、觀念——師德與教師的教育觀念、育心——教師修養(yǎng)的新思考、實(shí)踐——師德與教師的職業(yè)實(shí)踐、求索——復(fù)雜教育情境中的理性思考等內(nèi)容。

有人說(shuō)過(guò)：“愛自己的孩子是一種本能，而愛別人的孩子才是教育的神圣?！苯逃旧砭鸵馕吨且粋€(gè)靈魂喚醒另一個(gè)靈魂。如果教育未能觸及人的靈魂，不能喚起人的靈魂深處的變革，它就不成其為教育。要實(shí)現(xiàn)真正意義的教育，愛幾乎是惟一的力量?？芍淖骷腋郀柣终f(shuō)：“愛孩子這是母雞也會(huì)做的事，可是，要善于教育他們，這就是國(guó)家的一件大事了，這需要才能和淵博的生活知識(shí)?！彼嬖V我們，教師不僅僅要成為一名有愛心的教師，還要成為一名智慧型的教師。

要使學(xué)生對(duì)教師尊敬，唯一的源泉便是教師的德和才!道德問題是每個(gè)人每天都要碰到且無(wú)法回避的問題。做人要有道德，做教師更要有崇高的道德水準(zhǔn)，要以德服人，以德育人。師者，不光要傳道、授業(yè)、解惑，更重要的是給學(xué)生起到示范作用，潛移默化，讓同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)生活中，通過(guò)與老師的接觸，用心體會(huì)，從中感悟。師德是教育的根，它來(lái)自于教師自身的心靈感悟。

一個(gè)成功的教師，首先是一個(gè)善于不斷自我更新觀念的學(xué)習(xí)者。這既是教育事業(yè)對(duì)教師的要求，也是教師自身成長(zhǎng)的需要，同時(shí)也是教師道德的范疇。教育觀念發(fā)生了巨大的變化。在新的歷史時(shí)期，我更要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，在學(xué)習(xí)中不斷更新教育觀念，用先進(jìn)的教育觀念不斷自己的頭腦，以身促教，完善自我、實(shí)現(xiàn)自我、提升自我。

總之，為人師表，身教育人是教師完成教育教學(xué)任務(wù)的重要保證。正如葉圣陶先生所說(shuō)：“身教最為美，知行不可分”。只有以身立教，才無(wú)愧于社會(huì)、家長(zhǎng)和學(xué)生;無(wú)愧于人類靈魂工程師這一光榮稱號(hào)。我要努力提高自己的師德修養(yǎng)，我要做一個(gè)陽(yáng)光教師，我要以我的快樂去快樂我的學(xué)生，我要以我的陽(yáng)光去陽(yáng)光我的學(xué)生，我要以我的品德去影響學(xué)生的品德。

教師素養(yǎng)師德演講稿10

她有一頭烏黑的頭發(fā)，一雙不大而迷人的眼睛，一張小小的嘴巴，不高不矮的個(gè)子，她是一盞明燈，暗暗給我們指引方向-——這就是我心中最美的老師：王老師。

我心中最美的老師這個(gè)位置，王老師是當(dāng)之無(wú)愧的。她平易近人，雖然是班主任，卻很少批評(píng)同學(xué);她善解人意，即使是老師，也會(huì)站在我們的角度考慮;她知識(shí)淵博，即使什么都懂，卻從不擺架子。

人們都把自己的老師比作蠟燭，園丁。這些比喻自然親切，但我覺得我的王老師更像一本多功能書。課堂上，她是一本《百科全書》所有的問題到她那都會(huì)迎刃而解，讓大家心服口服;課間里，王老師又變成了一本《幽默大全》常常會(huì)用到一些比喻，反語(yǔ)把我們逗得哈哈大笑;生活中，王老師理所當(dāng)然成為了我們的《三十六計(jì)》。同學(xué)之間難免會(huì)鬧些矛盾，身為班長(zhǎng)的我常常也會(huì)是束手無(wú)策。這時(shí)，王老師便會(huì)神不知鬼不覺地幫同學(xué)們化解矛盾。王老師還是一本《思想品德》書，她不但會(huì)教我們文化知識(shí)，還會(huì)教我們?nèi)绾巫鋈?，如何處事?/p>

王老師，我心中最美的老師，您面對(duì)講臺(tái)，背靠黑板，將知識(shí)一點(diǎn)點(diǎn)的交給我們。真誠(chéng)的對(duì)您說(shuō)一聲：“老師，您辛苦了!”