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第1篇 “教師夢(mèng)、中國(guó)夢(mèng)”主題教育活動(dòng)演講稿素材
教師夢(mèng) 中國(guó)夢(mèng)
我們來(lái)自不同的地方，不同的專(zhuān)業(yè)，我們每個(gè)人都不同，姓名、相貌、性格、經(jīng)歷；但我們每個(gè)人又相同，因?yàn)槲覀儞碛型粯又匾臇|西-夢(mèng)想?！皦?mèng)想”這個(gè)話(huà)題早已變得老生常談，但卻永不過(guò)時(shí)，永葆活力。任何人在人生的任何階段都需要懷有夢(mèng)想。夢(mèng)想是人的生活的目標(biāo)、前進(jìn)的動(dòng)力，更像一個(gè)人對(duì)自己一生的承諾。對(duì)于我來(lái)說(shuō)，像其他人一樣，小時(shí)候有過(guò)許多大大的夢(mèng)想：科學(xué)家、舞蹈家、醫(yī)生、警察...奇思妙想，天馬行空，內(nèi)容豐富卻模糊。淺淺地，夢(mèng)想的輪廓開(kāi)始清晰，最終定格在“老師”這個(gè)美好的詞語(yǔ)上。曾經(jīng)無(wú)數(shù)次幻想自己站在講臺(tái)上的場(chǎng)景，如今已經(jīng)邁出了實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的第一步。當(dāng)踏上講臺(tái)的那一刻，我就意識(shí)到“教師”這個(gè)詞語(yǔ)承擔(dān)的責(zé)任與分量。為人師者，勵(lì)志當(dāng)先。教師成長(zhǎng)需要智慧，需要機(jī)遇，需要鍥而不舍的毅力和求真務(wù)實(shí)，勇于創(chuàng)新的精神。教育的藝術(shù)是使學(xué)生喜歡你所教的東西，關(guān)于學(xué)習(xí)、關(guān)于做人。作為一名老師，需要一顆鮮活靈動(dòng)的心，一顆熱愛(ài)學(xué)生的心。法國(guó)的思想家羅曼羅蘭曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：想要散步陽(yáng)光在別人心里，自己心里必須要有陽(yáng)光。所以，一名老師不僅要有淵博的知識(shí)，還要有高尚的道德品質(zhì)，范文top100做到白問(wèn)不厭，誨人不倦，將美好的東西帶給學(xué)生--知識(shí)，思想，笑容，鼓勵(lì)。在這里，在學(xué)生們身上，我看到了知識(shí)的延伸，智慧的擴(kuò)展；在這里，在學(xué)生身上，我領(lǐng)悟到了“教師”這個(gè)詞語(yǔ)的真正含義。頂崗實(shí)習(xí)對(duì)我來(lái)說(shuō)意義非凡，它不僅是我人生的一種特別重要的經(jīng)歷，也是我的教師夢(mèng)的開(kāi)端。通過(guò)短短兩個(gè)月的時(shí)間，我明白了對(duì)待教育事業(yè)要保持一如既往的熱愛(ài)，無(wú)時(shí)無(wú)刻地用真情智慧去啟迪顆顆心靈，用滿(mǎn)腔的熱情去點(diǎn)燃學(xué)生心中的夢(mèng)想之火，用知識(shí)的鑰匙幫助學(xué)生打開(kāi)科學(xué)的大門(mén)。
雖然我的夢(mèng)很普通，但它足夠給我心靈的慰藉。雖然我的夢(mèng)很平凡，但在今后的人生之旅中，它將伴我一路前行。我將繼續(xù)播種我的夢(mèng)想，我的希望，并讓我的夢(mèng)想與希望伴隨我的學(xué)生健康快樂(lè)地成長(zhǎng)，為他們插上夢(mèng)想的翅膀，讓他們?nèi)?shí)現(xiàn)夢(mèng)想。
這就是我的教師夢(mèng)，我的中國(guó)夢(mèng)。
我的夢(mèng) 中國(guó)夢(mèng)
我相信每個(gè)人都擁有自己的夢(mèng)想，或小或大，或高或低，或遠(yuǎn)或近。開(kāi)始它只是一個(gè)夢(mèng)，一種欲望，當(dāng)一經(jīng)想，就有了行動(dòng)，這樣夢(mèng)想才能成為了一個(gè)動(dòng)力、一種指引……
我的夢(mèng)想走到現(xiàn)在已經(jīng)變得很現(xiàn)實(shí)，似乎是與語(yǔ)文概念上的幻想劃清了界線(xiàn)。我只想幸福的生活，幸福地，可以有份穩(wěn)定的工作，和我愛(ài)的人與愛(ài)我的人們，慢慢的去領(lǐng)悟生活，去懂生活；可以做一個(gè)有能力幸福生活的人，該瘋狂時(shí)自由的瘋狂，范文寫(xiě)作該拼的時(shí)候不顧一切的拼。在現(xiàn)在我們安逸的國(guó)家中，夢(mèng)想的發(fā)展已經(jīng)變得很自由。并且，慢慢的可以發(fā)現(xiàn)我的夢(mèng)想與我們?nèi)找鎻?qiáng)大的國(guó)家的夢(mèng)想緊密契合著，國(guó)家從關(guān)心民生幸福感已經(jīng)開(kāi)始轉(zhuǎn)移到關(guān)心到人民夢(mèng)想上，讓我不禁感慨，中國(guó)夢(mèng)離我們個(gè)人不遠(yuǎn)，每個(gè)人的小夢(mèng)想可以組成我們國(guó)家的大夢(mèng)想，我們每個(gè)人都不斷的為自己的夢(mèng)想奮斗，我們國(guó)家的夢(mèng)想也將與我們同行….
蘇格拉底說(shuō)過(guò)：世界上最快樂(lè)的事，莫過(guò)于為理想而奮斗。現(xiàn)在與我一樣，許多人的夢(mèng)想中還有些迷惘，但我的夢(mèng)，我們的夢(mèng)，不能因歲月而埋沒(méi)，不能只停留在現(xiàn)在。無(wú)論怎么模糊，我們需要它潛伏在我們的心底，使我們能盡快的摸清前行的方向。
夢(mèng)想是美麗的，我相信沒(méi)有人能丟掉夢(mèng)想去生活，讓我們每個(gè)人都為自己心中的夢(mèng)去奮斗。你我夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)之時(shí)，也會(huì)是我們國(guó)家更為強(qiáng)大之時(shí)!!!
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第2篇 最新關(guān)于青年教師夢(mèng)想演講稿范文精選
very happy and we feel we are one together - young teachers heroic feelings, my name is ling, graduation yidu teacher.
非常高興和大家一起來(lái)感受我們——青年教師的豪邁情懷，我叫田玲，畢業(yè)宜都師范。
i was crying my choice too, have work for me sad too, because i embarked on a career like i did not do a very poor teacher, i cry many times my choice, they can in countless grief i have been comforted, when i saw both of that is full of naive, but eager to swim in the ocean of knowledge a child, my sinking, floating calm the mind, and slowly i also learn from practice feel the teacher's pride, he was like a spring silkworms, like the dedication of their own candles no regrets, i have seen it countless teachers no regrets, and with their youth and lives to defend the sanctity of the teaching profession, but also what they use their own actions, with traces of life, inspired by those of us who come after, i have reluctantly enamel reluctantly, by the reluctance to wholeheartedly love this job, because i have seen that life will go beyond the utilitarian, although meals for life, but the living is not for eating, living in the possession of many small minded, short-term birth in eternity, while the teachers are such a career.
曾經(jīng)我為我的選擇而哭泣過(guò)，也曾為我的工作傷心過(guò)，因?yàn)槲姨ど狭宋以静幌矚g的職業(yè)，做了一個(gè)很清貧的老師，我無(wú)數(shù)次的哭泣我的選擇，可就在無(wú)數(shù)的悲傷中我又得到了安慰，每當(dāng)我看到那一雙雙充滿(mǎn)幼稚而又渴望在知識(shí)的海洋暢游的孩子時(shí)，我的那顆漂浮的心靜了，慢慢的我也從實(shí)踐中感受到老師的驕傲，他象春蠶、象蠟燭無(wú)悔的奉獻(xiàn)自己，我看到那數(shù)不盡的老師無(wú)怨無(wú)悔的，用自己的青春和生命捍衛(wèi)教師職業(yè)的圣潔，也正是他們用自己的行動(dòng)，用生命的痕跡激勵(lì)者我們這些后來(lái)人，我由不情愿琺情愿，由情愿到全身心的熱愛(ài)這個(gè)工作，因?yàn)槲乙芽吹?，生命的意愿不止于功利，雖然吃飯為了生活，但是活著絕不是為了吃飯，生活中許多微小中藏有博大，短暫中孕育永恒，而教師是這樣一種職業(yè)。
i know that a teacher tired, bitter, but to their own ideal, i still would like to pursue, to the surging waves of fighting, to sinister mountain climbing, there may be storms, a storm, the road may be bumpy, but i still would use laughter, with songs to fill ups and downs, i will meet with the merry laughter of the rising sun, i will be flying the heart to face my work and life. yes ah!
我知道做教師很累、很苦，但為了自己的理想，我依然會(huì)去追求，去洶涌的海浪中搏擊，去險(xiǎn)惡的高山攀登，也許有暴風(fēng)雨，驚濤駭浪，也許道路崎嶇，但我依然會(huì)用歡笑、用歌聲去填坎坷，我會(huì)用歡快的笑聲迎接初升的太陽(yáng)，我會(huì)用放飛的心去面對(duì)我的工作、生活。 是啊!
we all want the cause of the joy of success, people are eager to, such as kam's future, for which i will pay my teaching career of my youth, i-ming from taiwan at the moment in this speech i was a substitute teacher, but the i am sure i will come to a moment of opportunity to try their luck, and strive to become a qualified teacher of the people.
人人都渴望事業(yè)成功的喜悅，人人都渴望如錦的前程，為此，我將為我的教師職業(yè)付出我的青春年華，我明自此刻在這演講臺(tái)的我還是一個(gè)代課教師，但是我相信我會(huì)在機(jī)遇來(lái)到的時(shí)刻博一博，努力使自己成為一個(gè)合格的人民教師。
although i understand that not all of the seeds will germinate in the spring, not all of the pay will be rewarded, not all songs are sung in a warm moment, but i know i will pay the fly myself, and i will be flying in countless times in the access to harvest, so that i became mature, the face of everything now i'm going to pursue, to open up.
雖然我明白不是所有的種子會(huì)在春天發(fā)芽，不是所有的付出會(huì)得到回報(bào)，不是所有的歌都唱在溫馨的時(shí)刻，但我知道我會(huì)在付出中放飛自己，我會(huì)在無(wú)數(shù)次的放飛中獲得收獲，使我變得成熟，面對(duì)現(xiàn)在的一切我會(huì)去追求，去開(kāi)拓。
my friends, flying themselves, is the pursuit of ideals; flying itself, the interpretation of life!
第3篇 教師中國(guó)夢(mèng)演講稿：美麗教師夢(mèng)
有一種東西，它承載著人們的希望，這種東西有虛有實(shí)，它看不見(jiàn)、摸不著，卻能在心中產(chǎn)生一股巨大的力量，它叫做夢(mèng)想。上帝沒(méi)有賜予我們翅膀，但賜予了我們會(huì)飛的心和能夠夢(mèng)想的大腦，使我們有了一雙“隱形的翅膀”。
__年，沒(méi)有什么比“中國(guó)夢(mèng)”一詞更令世人矚目的了！因?yàn)橛辛藟?mèng)想，中國(guó)變得飛揚(yáng)光鮮；因?yàn)橛辛藟?mèng)想，中國(guó)變得無(wú)比厚重。什么是“中國(guó)夢(mèng)”呢？中國(guó)夢(mèng)視野寬廣、內(nèi)涵豐富，中國(guó)夢(mèng)是解放夢(mèng)、和平夢(mèng)、民主夢(mèng)、自由夢(mèng)、建國(guó)夢(mèng)；中國(guó)夢(mèng)是公平夢(mèng)、改革夢(mèng)、小康夢(mèng)、強(qiáng)國(guó)夢(mèng)；中國(guó)夢(mèng)也是上學(xué)夢(mèng)，就業(yè)夢(mèng)，安居夢(mèng)、致富夢(mèng)。而我的中國(guó)夢(mèng)則是一個(gè)美麗的教師夢(mèng)。
小時(shí)候，當(dāng)我看著老師在講臺(tái)上奮筆疾書(shū)，聽(tīng)著粉筆劃過(guò)黑板的聲音，我就夢(mèng)想著長(zhǎng)大后做一位人民教師。在成長(zhǎng)的道路上，這個(gè)夢(mèng)想指引著我前進(jìn)的方向。長(zhǎng)大后，當(dāng)我站在三尺講臺(tái)上面對(duì)著著一張張稚嫩的臉龐，又一個(gè)夢(mèng)想在我的內(nèi)心滋生——做一個(gè)美麗教師。“美麗”是我們?nèi)松淖非?，那么教師追求的美麗是什么呢？美麗教師張麗莉奮不顧身救學(xué)生；美麗教師孫影在現(xiàn)實(shí)金錢(qián)與利益的誘惑面前，她依然堅(jiān)守在大山深處，固守著自己的精神家園與夢(mèng)想；美麗教師任影用堅(jiān)守，詮釋著教師的職責(zé)，哺育著祖國(guó)的未來(lái)，讓希望在田野上茁壯成長(zhǎng)；美麗教師莊巧珍三尺講臺(tái)，成了她戰(zhàn)勝病魔的力量源泉；孩子的笑臉，就是驅(qū)散她心里陰影的陽(yáng)光........一個(gè)個(gè)美麗教師用生命澆灌出了一朵朵美麗教師之花，這一朵朵花開(kāi)在我們每個(gè)教師的心中，為我的夢(mèng)想指引著方向。
在我的夢(mèng)想之旅中，我追求著美麗的課堂藝術(shù)。美麗不是作秀之美，而是踏踏實(shí)實(shí)的教風(fēng)。因此我求知若渴地閱讀了很多教育教學(xué)的書(shū)籍，吸取教育教學(xué)的精華，提高自己的教學(xué)能力，，逐漸形成自己“生動(dòng)活潑、扎實(shí)創(chuàng)新、聲情并茂”的教學(xué)風(fēng)格。我想，這樣的課堂是美麗的。有了美麗的課堂，也就活出教師的瀟灑，點(diǎn)燃了美麗的人生。
同時(shí)，我也追求著美麗的育人藝術(shù)。著名的教育學(xué)家陶行知先生說(shuō)過(guò) “千教萬(wàn)教，教人求真”，我注重孜孜不倦地追求著育人的藝術(shù)，去教會(huì)學(xué)生做一個(gè)“真人”。而我又深深地懂得“教師就是一本教科書(shū)”，我時(shí)常以此來(lái)提醒自己，以身作則地教會(huì)學(xué)生怎樣做人。我相信，這種美麗的育人藝術(shù)會(huì)隨著我潛心的追求而更加動(dòng)人！
我追求著美麗的愛(ài)。愛(ài)與被愛(ài)都是美麗的，“全心全意愛(ài)學(xué)生”的蘇霍姆林斯基讓我學(xué)會(huì)了用愛(ài)去教育學(xué)生。法國(guó)思想家羅曼羅蘭說(shuō)：“要散布陽(yáng)光在別人心里，你自己心里必須得先有陽(yáng)光?！泵鎸?duì)學(xué)生，我總是懷著一顆溫柔、寬容與充滿(mǎn)陽(yáng)光的心。給學(xué)生美麗的愛(ài)，也給了我一雙飛向夢(mèng)想的翅膀。
少年強(qiáng)則中國(guó)強(qiáng)，少年智則中國(guó)智。我愿做那不斷燃燒的蠟燭，消耗著自己，照亮少年前進(jìn)的道路；我愿做那的粉筆，散播著智慧的種子，把知識(shí)傳授給少年；我愿做那堅(jiān)固的梯子，讓少年們踩著自己的肩膀攀上高峰，去采摘?jiǎng)倮墓麑?shí)。
我希望我的美麗之夢(mèng)能幫助著每一個(gè)少年健康地、快樂(lè)地成長(zhǎng)。我希望每一個(gè)少年都能實(shí)現(xiàn)他們的美麗之夢(mèng)。我希望我的祖國(guó)永遠(yuǎn)的美麗、強(qiáng)大！
第4篇 中學(xué)教師師德師風(fēng)演講稿：我的教師夢(mèng)
2022年的國(guó)慶節(jié)，是咱們學(xué)校與共和國(guó)同歲的日子。學(xué)校為了慶祝這一盛事，特地從外面請(qǐng)了兩位所謂的教育專(zhuān)家來(lái)作報(bào)告。就在這一天，我聽(tīng)到了曾聽(tīng)到過(guò)的最冷的笑話(huà)，或者說(shuō)是對(duì)教師最?lèi)憾镜脑{咒。
說(shuō)是有一個(gè)人死了，靈魂沉入地獄，因?yàn)樗皦氖伦鼋^，所以閻羅王判他從第一層地獄開(kāi)始經(jīng)歷酷刑，層層不落，一直到第十八層。等到了第十八層的時(shí)候，這個(gè)鬼心里不禁想，真不愧是十八層地獄啊，果然名不虛傳，慘!這時(shí)，閻羅王問(wèn)他：“你生前是干什么的?”他的回答是殺豬的屠夫。閻羅王便說(shuō)：“那你不需要下十九層地獄了。”原來(lái)地獄還有十九層啊，他于是納悶地問(wèn)閻羅王十九層地獄是關(guān)誰(shuí)的。閻羅王回答他說(shuō)是教師，因?yàn)榻處焸嘶勖?，必須要下十九層地獄。
聽(tīng)了這個(gè)故事我才知道，一生兢兢業(yè)業(yè)從事教育工作的人死后會(huì)落得一個(gè)怎樣的下場(chǎng)。當(dāng)時(shí)的心情不知是憤慨還是悲涼，真想站起來(lái)質(zhì)問(wèn)那個(gè)自以為是的狗屁專(zhuān)家，他是不是教育工作者?他做好了死后下十九層地獄的準(zhǔn)備了嗎?
我從來(lái)不曾試圖否認(rèn)過(guò)教師隊(duì)伍中會(huì)出現(xiàn)若干敗類(lèi)，他們誤人子弟，違法亂紀(jì)，最甚者害人性命，但社會(huì)上的各行各業(yè)各個(gè)崗位哪里沒(méi)有敗類(lèi)?醫(yī)生中沒(méi)有敗類(lèi)嗎?一刀下去人就沒(méi)命，我想大部分教師是沒(méi)有這個(gè)能力的;律師中沒(méi)有敗類(lèi)嗎?是非不分黑白顛倒正邪混淆，我想大部分教師也是沒(méi)有這個(gè)能力的;官員中沒(méi)有敗類(lèi)嗎?一個(gè)豆腐渣工程可害幾十條甚至上百條性命，我想大部分教師依然是沒(méi)有這個(gè)能力的。為什么放著這么多禍國(guó)殃民的敗類(lèi)不去詛咒，反而要來(lái)詛咒最弱勢(shì)的教師，詛咒很多時(shí)候連自己的尊嚴(yán)都維護(hù)不了連自己的生命都保護(hù)不了的教師?
我從不后悔選擇了教師這個(gè)行當(dāng)，即使在我日漸心寒的今天，我也一直認(rèn)為最適合自己的職業(yè)依然是教師。我可以在教師的職業(yè)生涯中尋到人生的價(jià)值和意義，收獲人生的成就與輝煌。
我用心去上好每一堂課，講好每課文，教育好每一個(gè)學(xué)生。當(dāng)我盡心盡力去做這些事情的時(shí)候，我并不是為了“人類(lèi)靈魂的工程師”這樣響亮的頭銜，因?yàn)槲乙恢闭J(rèn)為這些頭銜是社會(huì)對(duì)教師最大的欺騙;也不為得到太多的物質(zhì)財(cái)富，因?yàn)槲覊焊偷貌坏?也不為有多大的社會(huì)名聲和多高的社會(huì)地位，因?yàn)楦咧薪處熤泄Τ擅妥u(yù)滿(mǎn)天下的屈指可數(shù)。我之所以這樣去做，只是為了自己的良心，為了心中的一個(gè)夢(mèng)想，為了當(dāng)初毫不猶豫地選擇了師范專(zhuān)業(yè)，當(dāng)然更是為了我的學(xué)生們。
我要說(shuō)，只要我還活著，還在教育崗位上一天，我就要為之奮斗一天，絕不放棄;我要說(shuō)我不在乎外界的毀譽(yù)，只為夢(mèng)想不滅;我要說(shuō)我已經(jīng)做好了下十九層地獄的準(zhǔn)備，即使粉身碎骨，即使烈火焚身，我也要把這個(gè)地獄砸個(gè)稀巴爛，要為活著的教師在死去的世界里討一個(gè)公道!
這就是我的教師夢(mèng)，一個(gè)普普通通的教師的普普通通的夢(mèng)!
第5篇 2022最新教師征文演講稿:我的中國(guó)夢(mèng) 教師夢(mèng)
我是一名教師，我的夢(mèng)想是做好自己的本質(zhì)工作。教好書(shū)，育好人。教好書(shū)，我覺(jué)得即要按時(shí)完成規(guī)定的教學(xué)任務(wù)，又要講傳授知識(shí)的方式、方法。
在課堂上，我希望自己的學(xué)生能輕松愉快的學(xué)習(xí)，不僅能掌握書(shū)本上的知識(shí)，還能開(kāi)闊眼界，聯(lián)系生活，從而能更好的生活。
我的母親是一名教師，她熱愛(ài)她的學(xué)生，她把她的青春年華都獻(xiàn)給了教育事業(yè)，對(duì)學(xué)生孜孜不倦，樂(lè)此不彼。
從學(xué)習(xí)、從生活上給予他們以關(guān)懷。雖然，我小的時(shí)候家里生活條件不是太好，家里人住的也很簡(jiǎn)陋，我們一家人就住在一個(gè)單間的房子里，用公共廚房、廁所。交通也不便，母親每天上班要騎自行車(chē)9公里的路程去上班，風(fēng)雨無(wú)阻，但在我眼里，她總是很樂(lè)觀(guān)的，從沒(méi)有抱怨。
現(xiàn)在母親總算是桃李滿(mǎn)天下了。如今的生活，也讓我體會(huì)到了什么叫難，但母親的經(jīng)歷讓我相信了，有愛(ài)就有了希望。人為了自己的夢(mèng)想活著、努力，就算是累點(diǎn)，也累得安心、踏實(shí)。我希望我的學(xué)生都能健康成長(zhǎng)，幸福生活。
我是一名家長(zhǎng)，我的夢(mèng)想是我的孩子能健康成長(zhǎng)，我希望她每天都能開(kāi)開(kāi)心心的生活。同時(shí)我也希望她能成長(zhǎng)成一名有責(zé)任心，懂感恩，有仁義之心的人。成長(zhǎng)的道路是漫長(zhǎng)的，要實(shí)現(xiàn)這個(gè)夢(mèng)想，還需腳踏實(shí)地，一步一步的來(lái)。
我還有一個(gè)夢(mèng)想，愿我的父母、老公健康、快樂(lè)。如果一個(gè)家庭的成員健健康康的，對(duì)一個(gè)普通老百姓來(lái)說(shuō)，還有什么奢望的呢?
我最后一個(gè)夢(mèng)想是，現(xiàn)在國(guó)家的經(jīng)濟(jì)好了，大家的日子也有了很大的變化，國(guó)家的各大企業(yè)也蓬勃發(fā)展。我夢(mèng)想自己也能住上新房子，開(kāi)上新車(chē)。改善自己和家人的生活。
為自己的夢(mèng)想加油，努力吧!
第6篇 我教師夢(mèng)演講稿
我教師夢(mèng)演講稿1
敬愛(ài)的教師，親愛(ài)的同學(xué)：
大家好：
如果你問(wèn)到我的夢(mèng)想是什么，我可能會(huì)有一瞬間的迷茫，因?yàn)樾r(shí)候的我想當(dāng)科學(xué)家、醫(yī)生……而現(xiàn)在，我只想做一名普通的教師。
這個(gè)夢(mèng)想并不是遙不可及的。
教師這個(gè)職業(yè)在我看來(lái)是比較神圣的，它承載著多少人的希望。當(dāng)你身為一個(gè)教師，看到一雙雙渴望得到知識(shí)的眼睛盯著你，這一瞬間，即使再累，你的心中也充滿(mǎn)了動(dòng)力。
雖然教師的工作十分辛苦，每天都有堆積如山的作業(yè)等待批改，每天還會(huì)因?yàn)橹v課而口干舌燥，還會(huì)遇到很多的“熊孩子”……但我依然認(rèn)為這份職業(yè)是偉大的，它是我的夢(mèng)想。
當(dāng)你清晨走進(jìn)教室，聽(tīng)到書(shū)聲朗朗，整個(gè)人的動(dòng)力也跟著達(dá)到了滿(mǎn)值。上課時(shí)，你興致勃勃地與同學(xué)們交流，討論問(wèn)題，覺(jué)得不亦樂(lè)乎。而同學(xué)們高高舉起的手，積極地回答問(wèn)題，更是讓人在教學(xué)活動(dòng)中樂(lè)此不疲。課下，我會(huì)與同學(xué)們成為朋友，攜手共進(jìn)，課上，我也是他們的良師益友。
其實(shí)，我夢(mèng)想當(dāng)老師的原因不止如此，也來(lái)源于我對(duì)老師的敬佩。
記得小學(xué)時(shí)，我的班主任夏老師，總是一絲不茍地批改我們的作業(yè)，她的身體不好，常常會(huì)感冒發(fā)燒，但她依然堅(jiān)持上課，為了不傳染給我們，她時(shí)常戴著口罩。她這種默默奉獻(xiàn)，不求回報(bào)的精神，潛移默化的影響了我。
教師，就是這樣一個(gè)純粹的職業(yè)，它承擔(dān)的不僅是教書(shū)育人，更是對(duì)學(xué)生道德的培養(yǎng)。
成為一名教師的夢(mèng)想在我的心中像是一顆種子，它悄悄地在生根、發(fā)芽。
此刻，我的青春不迷茫，我的夢(mèng)想就是我前進(jìn)的動(dòng)力，我一定會(huì)為了我的夢(mèng)想而奮斗，信我一定能把夢(mèng)想變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)，加油吧!
我教師夢(mèng)演講稿2
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)：
從小，我就有一個(gè)完美而又神圣的愿望：我要成為一名光榮的人民教師。因?yàn)榻處煘槲覀兏冻隽怂麄兊乃?，他們引領(lǐng)著我們，為我們打開(kāi)之時(shí)的通道，開(kāi)辟人生道路，付出的辛苦正是國(guó)家不斷繁榮昌茂的射影。
萊塞說(shuō)過(guò)：“夢(mèng)想就像人生的太陽(yáng)!”我一向在追求我的太陽(yáng)!我的夢(mèng)想是做一名優(yōu)秀的教師。不求能夠揚(yáng)名天下，只求學(xué)生健康歡樂(lè)的學(xué)習(xí)，為國(guó)家培育出等多的棟梁，這是我最大的歡樂(lè)。在實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的道路上無(wú)論有多大的困難，我都會(huì)義無(wú)反顧的堅(jiān)持走下去。
在我的心里一向有這么一個(gè)人，在我實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的路上出現(xiàn)挫折想放棄偷懶時(shí)，他的事跡總會(huì)成為我堅(jiān)持走下去的動(dòng)力，他也是我的榜樣。電影里的布萊德，他是一個(gè)身體有著恒大缺陷的年輕人。他戰(zhàn)勝了種種不公平，如愿成為一位教師。布萊德的異樣行為常常引來(lái)別人的嘲笑，每當(dāng)看到這個(gè)情景，心里就一陣發(fā)酸，有想哭的沖動(dòng)。可是令人驚奇的是，他小小年紀(jì)就領(lǐng)悟了人生的哲學(xué)：他不想放棄，他想要和正常人一樣生活的念頭在支撐著他進(jìn)取應(yīng)對(duì)，而不是像互助俱樂(lè)部里的人們一樣自暴自棄、已經(jīng)做好一輩子呆在家里的準(zhǔn)備。這種鍥而不舍的精神太需要我們的學(xué)習(xí)和弘揚(yáng)了。要相信：只要自我不放棄，別人又有什么資格剝奪你勇敢和歡樂(lè)的權(quán)利呢!
也許在比爾看來(lái)，一個(gè)圣體有缺陷的布萊德的夢(mèng)想夢(mèng)想也許不切實(shí)際，也許是幻想，也許是空想，也許是異想天開(kāi)。但夢(mèng)想是潛能的迸發(fā)，是智慧的閃光，是最完美的期，是最進(jìn)取的向往，是最珍貴的目標(biāo)，是最偉大的想象。我相信我心懷夢(mèng)想，并朝著夢(mèng)想缺陷、前行，我的夢(mèng)想必須會(huì)在驕陽(yáng)下怒然綻放。
我教師夢(mèng)演講稿3
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
我叫___，來(lái)自____。我演講的題目是“中國(guó)夢(mèng)，教師夢(mèng)” 。
當(dāng)她從我們的筆尖流淌而出，我們仿佛聽(tīng)見(jiàn)了幽幽響起的華美樂(lè)章；
當(dāng)她從我們的唇中輕輕吐出，我們仿佛聞見(jiàn)了鮮花盛開(kāi)的芳香；當(dāng)她在我們的腦海中隱隱閃現(xiàn)，我們仿佛看見(jiàn)了一雙雙迎風(fēng)抗擊的翅膀！夢(mèng)，有時(shí)是我們每個(gè)人前進(jìn)的動(dòng)力；夢(mèng)，更是這個(gè)世界綠色的希望！正是因?yàn)橛袎?mèng)想，我們才歷經(jīng)滄桑赤心不改；正是因?yàn)橛袎?mèng)想，我們才歷經(jīng)坎坷依然前行。
實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興——中華民族最偉大的夢(mèng)想——中國(guó)夢(mèng)！
她是我們前進(jìn)的燈塔，是你的夢(mèng)，是我的夢(mèng)，是他的夢(mèng)，是我們每個(gè)人攜手奮斗、努力追尋的夢(mèng)。
“少年富則國(guó)富，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)”，少年充滿(mǎn)夢(mèng)想，則祖國(guó)充滿(mǎn)希望。作為一名普通的中學(xué)教師，一位人類(lèi)靈魂的工程師，我一樣有著美好的夢(mèng)想，那就是：窮盡畢生的精力，付出所有的智慧，教育引導(dǎo)孩子們健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。教給他們知識(shí)，教會(huì)他們做人，教導(dǎo)他們?yōu)榱俗约好篮玫膲?mèng)想、為了實(shí)現(xiàn)偉大的中國(guó)夢(mèng)，披荊斬棘，勇往直前！
夢(mèng)在遠(yuǎn)方，路在腳下。夢(mèng)想總是絢爛輝煌，圓夢(mèng)的路卻常常是艱辛漫長(zhǎng)。但心中有夢(mèng)，就會(huì)不畏艱險(xiǎn)；心中有夢(mèng)，就要風(fēng)雨兼程。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干！”為了我摯愛(ài)的學(xué)生，為了我熱愛(ài)的事業(yè)，為了我心中的夢(mèng)想，我將窮盡所有的智慧，付出所有的努力，奉獻(xiàn)所有的心血，在三尺講臺(tái)上譜寫(xiě)出人生最華美的篇章。立前路之明燈，燃燎原之星火。為培養(yǎng)祖國(guó)少年，為振興教育事業(yè)，為中華復(fù)興的偉大夢(mèng)想，我要放飛我心中所有的愛(ài)！
我們是華夏智慧的子民，我們踏著祖輩的汗水和滄桑，我們頂著最耀眼的光環(huán)，我們肩負(fù)著歷史最沉重的使命!為了實(shí)現(xiàn)我們自己的夢(mèng)想，為了實(shí)現(xiàn)中華復(fù)興的偉大夢(mèng)想，讓我們奮然前行吧!
“四海翻騰云水怒，五洲震蕩風(fēng)雷激?！薄爸袊?guó)夢(mèng)”像熊熊燃燒的火炬，照耀著我們前進(jìn)的道路.來(lái)吧，教師們，讓我們踏著時(shí)代的節(jié)拍，乘風(fēng)破浪，為實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，為實(shí)現(xiàn)偉大的中國(guó)夢(mèng)奮然前行！
中國(guó)夢(mèng)！教師夢(mèng)！
我教師夢(mèng)演講稿4
各位尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師們：
大家好！
普通平凡的我，能夠得到學(xué)校的關(guān)注、讀書(shū)會(huì)會(huì)長(zhǎng)王老師的盛情邀請(qǐng)，我感到榮幸與自豪。我也深深明白這一切都是讀書(shū)寫(xiě)博帶給我的，是閱讀的力量激發(fā)我的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，是寫(xiě)博的力量讓我在成長(zhǎng)中拔節(jié)。
我這一路走來(lái)都是書(shū)香為伴，在充滿(mǎn)荊棘的道路中，書(shū)為我撥開(kāi)霧霾，指引方向。而寫(xiě)博使我的閱讀、學(xué)習(xí)得以沉思與升華。
走上工作崗位前，我讀白金聲的《怎樣教語(yǔ)文，怎樣做教師》，蘇霍姆林斯基《給教師的建議》，李鎮(zhèn)西的《做最好的家長(zhǎng)》，魏書(shū)生的《班主任工作漫談》……
這些理論性的書(shū)籍告訴我如何做一名合格的教師，尊重學(xué)生的教師，會(huì)自我發(fā)展的教師，保持教育激情的教師。
走上工作崗位的我，除了課余時(shí)間繼續(xù)攻讀教育論著，經(jīng)常與孩子們一起閱讀童書(shū)，找拾童年。
剛上班的我，教育理論有了一些，家長(zhǎng)，我也是有備而來(lái)。但是對(duì)于活生生的學(xué)生，我準(zhǔn)備得還不是很充分。一上來(lái)，就接了一個(gè)紀(jì)律渙散，思維無(wú)比活躍的二年級(jí)四班。上任一個(gè)星期，我在老校長(zhǎng)面前哭了三次鼻子，原因就是我管不住這幫調(diào)皮搗蛋的小子們。
可是后來(lái)，我發(fā)現(xiàn)哭真的不太管用，我就選擇了書(shū)來(lái)幫助我。
我跑到新華書(shū)店精心挑了幾本適合二年級(jí)學(xué)生的書(shū)——日本著名作家黑柳徹子的《窗邊的小豆豆》，榮獲紐伯瑞兒童文學(xué)獎(jiǎng)銀獎(jiǎng)的《傻狗溫迪克》，國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀《三字經(jīng)》，曹文軒純美小說(shuō)《青銅葵花》，像美酒一樣醇香的《泰戈?duì)栐?shī)集》
第一節(jié)閱讀課我使出了渾身的解數(shù)，盡量讀出流浪狗溫迪克的邋遢與可愛(ài)的傻，以及誤闖超市的糗事。在我讀的過(guò)程中，我感到了孩子們那專(zhuān)心的表情，我聽(tīng)到了孩子們發(fā)自?xún)?nèi)心的純真的笑聲，看到了孩子們因故事可笑而東倒西歪的身子。
接下來(lái)，星期三的閱讀課，就成了我和孩子們的共同期待了，孩子們期待著好聽(tīng)的故事，我期待著孩子們專(zhuān)注、興奮的神態(tài)，期待著我們共同的幸福時(shí)刻。
慢慢地，孩子們好像已經(jīng)接受了我這個(gè)不優(yōu)秀的老師，開(kāi)始愛(ài)去我辦公室，找我聊天，向我借書(shū)看。
我教師夢(mèng)演講稿5
老師們，大家下午好：
今天我演講的題目是《教師夢(mèng)，我的夢(mèng)》。
夢(mèng)想，伴隨著我們每一個(gè)人，夢(mèng)想是永不服輸?shù)男拍睿瑝?mèng)想是從不言棄的精神支柱，夢(mèng)想就是生命的一雙無(wú)形的翅膀，引領(lǐng)著我們高飛。人生因夢(mèng)想而精彩，人性因夢(mèng)想而偉大。
小學(xué)的時(shí)候，我對(duì)老師有一種恐懼感，那時(shí)候教師對(duì)我而言是一個(gè)嚴(yán)肅的代名詞。直至進(jìn)入初中以后，一位老師的出現(xiàn)讓我徹底改變了這個(gè)看法。他并不高也不那么帥，但是聽(tīng)他的數(shù)學(xué)課是一種享受，能把枯燥的數(shù)學(xué)講得那么生動(dòng)形象，總是感慨?dāng)?shù)學(xué)課的時(shí)間過(guò)得那么快。喜歡一位老師就會(huì)喜歡他所教的學(xué)科在我身上也得到了驗(yàn)證，也是從那時(shí)候起我真正喜歡上了數(shù)學(xué)，對(duì)教師這份職業(yè)也充滿(mǎn)了向往。我的教師夢(mèng)也就這樣慢慢形成了，我夢(mèng)想著有朝一日成為一名老師，尤其是像我的數(shù)學(xué)老師那樣的數(shù)學(xué)老師。
__年的夏天，為了追逐心中的那個(gè)教師夢(mèng)，毅然選擇了__師大，選擇了數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專(zhuān)業(yè)。大學(xué)的四年里，珍惜每一次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，不斷積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，努力提高教師的基本功，參加了不少大大小小的教師技能比賽，只為讓自己與心中的夢(mèng)想更接近。__年的夏天，一個(gè)懵懂無(wú)知卻對(duì)未來(lái)充滿(mǎn)希望甚至帶有點(diǎn)幻想的我走出了大學(xué)校園，加入了景華這個(gè)大家庭，走上了教師這個(gè)工作崗位。我的教師夢(mèng)也正式在景華中學(xué)揚(yáng)帆起航了。
回首這一年，我有感受到教師這份職業(yè)所帶來(lái)的幸福感。在課堂上看到孩子們那專(zhuān)注的眼神，表現(xiàn)出對(duì)知識(shí)的渴望時(shí)，我知道我在做一件有意義的事情，我的手中孕育著無(wú)限未來(lái)的希望。我享受孩子們叫我的一聲聲“__老師”，更加喜歡他們叫我“__姐姐”，不管遇到開(kāi)心的事情還是麻煩的事情，都會(huì)跟我來(lái)分享或是幫他們分擔(dān)，我知道他們很信任我，我的青春和夢(mèng)想可以在學(xué)生的身上燦爛。每當(dāng)看到孩子們所取得的成績(jī)，哪怕是一滴點(diǎn)的進(jìn)步，我都會(huì)替他們高興，我的價(jià)值可以在學(xué)生身上體現(xiàn)。每當(dāng)想到這些，我總覺(jué)得自己是一個(gè)幸福的人。
但是夢(mèng)想照進(jìn)現(xiàn)實(shí)的過(guò)程中也有黑暗的時(shí)候?？吹胶⒆觽兡菓K不忍睹的作業(yè)，看著那觸目驚心的分?jǐn)?shù)，我瞬間有一種挫敗感、失落感，一股無(wú)形的壓力也隨之而來(lái)。我有過(guò)迷茫，有過(guò)沮喪，有過(guò)焦慮，有過(guò)淚水，也有過(guò)委屈，但是唯獨(dú)沒(méi)有失落過(guò)。因?yàn)樾闹形丛艞夁^(guò)我的教師夢(mèng)一直在支撐著我，不服輸?shù)男愿癖貙⒋偈刮易龅酶?。在教師之路上，我一直努力著，認(rèn)真對(duì)待我所做的每一件事，盡力做好自己的本分工作，我想現(xiàn)在只是暫時(shí)的落后而已。我將繼續(xù)堅(jiān)持，繼續(xù)努力，選擇教師，我無(wú)怨無(wú)悔。
我一直是一個(gè)幸運(yùn)的人，每一個(gè)成長(zhǎng)階段都能得到很多老師的幫助。在景華我依然慶幸遇到了很多優(yōu)秀的老師，給了我無(wú)盡的幫助。感謝__老師，讓我看到了什么是人格魅力，聽(tīng)__老師的課也是一種享受。感謝我的師傅__老師，讓我明白了什么是精益求精，聽(tīng)完__老師的課總有一種耳目一新的感覺(jué)。感謝__老師，讓我學(xué)會(huì)了什么是敬業(yè)奉獻(xiàn)，教會(huì)了我很多班級(jí)管理的技巧與方法，不至于我手忙腳亂。感謝每一位給過(guò)我?guī)椭念I(lǐng)導(dǎo)和老師們，謝謝你們讓我少走了不少?gòu)澛?，讓我能有機(jī)會(huì)與夢(mèng)想更進(jìn)一步。
教師夢(mèng)，我的夢(mèng)，雖然教師之路才剛剛起步，雖然很苦，雖然很累，但是付出過(guò)后收獲的卻是滿(mǎn)滿(mǎn)的幸福。我將一路前行，只為心中的那個(gè)夢(mèng)想。
我教師夢(mèng)演講稿6
敬愛(ài)的教師，親愛(ài)的同學(xué)：
大家好：
夢(mèng)想，是春天的第一朵花，是夏天的第一片濃蔭;是秋天的第一顆果實(shí)，是冬天的第一片雪花。每個(gè)人都有不同的夢(mèng)想，有人想像楊利偉叔叔那樣成為航天英雄，追夢(mèng)太空，在天際間翱翔;有人夢(mèng)想當(dāng)警察，懲治邪惡、英勇無(wú)比，視人民的利益高于一切……
我也有一個(gè)夢(mèng)想，那就是被人們稱(chēng)為“辛勤的園丁”，“人類(lèi)靈魂的工程師”——教師。我喜歡和崇拜老師，因?yàn)槊刻炖蠋熍踔活w心來(lái)，不帶半根草去，耐心細(xì)致地教我們寫(xiě)字、做題，及時(shí)給我們指出缺點(diǎn)和錯(cuò)誤，教我們?nèi)绾螌W(xué)習(xí)和做人。每次老師讓我當(dāng)小老師領(lǐng)讀時(shí)，是我最高興和興奮的時(shí)候，好像自己真的是一名老師，就會(huì)很神氣、很認(rèn)真地監(jiān)督同學(xué)們。
老師，這個(gè)神圣的字眼，這份光榮的職業(yè)，常?？M繞盤(pán)旋在我的耳際、我的腦海、我的心田。寒來(lái)暑往，這個(gè)身影始終堅(jiān)守著她的三尺講臺(tái);歲月更替，這個(gè)身影挺直的脊梁敘說(shuō)著人生的哲理。
她可以是哈爾濱雪城那個(gè)溫婉柔情的北方姑娘，卻在生死攸關(guān)之時(shí)無(wú)所畏懼地推開(kāi)了身旁的學(xué)生，風(fēng)馳電掣之際學(xué)生死里逃生，她卻在風(fēng)華正茂之時(shí)失去了雙腿，但鏡頭前的她依然如花笑靨，輕緩卻鄭重地說(shuō)：“我從不后悔?！彼部梢允?、12大地震中那個(gè)那雙臂死死護(hù)住學(xué)生的鐵血男兒譚千秋，地動(dòng)山搖之際，他毫不猶豫地將沒(méi)辦法沖出去的四位同學(xué)，拉到課桌底下，自己弓著背，雙手撐在課桌上，用自己的身體蓋著四個(gè)學(xué)生。
轟轟轟──磚塊、水泥板重重地砸在他的身上，房子塌陷了……他用自己的英雄壯舉，詮釋了什么是為人之師;他那在突發(fā)災(zāi)難來(lái)臨時(shí)的瞬間造型，塑造了一座在人們心中永不倒塌的豐碑!
這一個(gè)個(gè)平凡卻不平凡的身影，照亮了我的前行之路，點(diǎn)亮了我的夢(mèng)想旅程。
我教師夢(mèng)演講稿7
尊敬的各位評(píng)委，親愛(ài)的'各位朋友們：
大家下午好！
我演講的題目是《我的天使我的夢(mèng)》。
童年就像一個(gè)絢麗多彩的夢(mèng)，在銀鈴般的歡聲笑語(yǔ)中，一張張的天真無(wú)邪的笑臉定格在我的記憶里，那是我快樂(lè)的源泉，從此我在心中播下了一顆美麗的種子。
經(jīng)過(guò)三年學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)的學(xué)習(xí)和一年的實(shí)習(xí)，我終于成為了一名正式的幼兒教師。去年8月份，帶上夢(mèng)想，我踏上了溫州這片熱土，走進(jìn)應(yīng)聘的單位，映入眼簾的卻是一片灰蒙蒙的廠(chǎng)房。園長(zhǎng)說(shuō)，你怕吃苦嗎？我們一起創(chuàng)業(yè)，我們可以按照自己的想法來(lái)建設(shè)這所幼兒園，將它打造成溫州第一品牌的幼兒園！仰望藍(lán)天，心中思緒萬(wàn)千，我思考了一陣，堅(jiān)定的點(diǎn)了點(diǎn)頭。我相信，因?yàn)槟贻p，一切皆有可能。海闊憑魚(yú)躍，天高任鳥(niǎo)飛。我知道這是一份非常艱辛的工作，但何嘗不是一種機(jī)遇和挑戰(zhàn)呢？從此我們開(kāi)始不斷轉(zhuǎn)換角色：搬運(yùn)工、清潔工、環(huán)境創(chuàng)設(shè)者、招生顧問(wèn)、教師、媽媽……那段時(shí)間，我們把所有的熱情和精力全都投入到工作中，在大家共同努力下，幼兒園一天天變得美麗起來(lái)。開(kāi)園儀式那天，一所規(guī)模宏大、漂亮氣派的幼兒園展現(xiàn)在大家面前。我站在藍(lán)天下的舞臺(tái)上，主持的聲音高昂而激動(dòng)，因?yàn)楦杏X(jué)自己離夢(mèng)想更近了一點(diǎn)，一種莫大的喜悅溢滿(mǎn)心間。
經(jīng)過(guò)前期大量的準(zhǔn)備工作，幼兒園逐漸步入正軌。今年的“六一”活動(dòng)大家都非常重視，我和王老師負(fù)責(zé)整場(chǎng)活動(dòng)的主持，另外我們要排練自己的舞蹈、為幼兒和家長(zhǎng)排練節(jié)目，同時(shí)，班級(jí)一切活動(dòng)照常進(jìn)行，必須做到“眼觀(guān)六路、耳聽(tīng)八方”，保證每一位幼兒的安全，按計(jì)劃開(kāi)展班級(jí)各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)，那段時(shí)間，整個(gè)人神經(jīng)繃得緊緊的，天天加班加點(diǎn)，挑燈夜戰(zhàn)。雖然辛苦，但是我心中一直有種堅(jiān)定的聲音：不能放棄，我一定能行！不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹？
直到活動(dòng)圓滿(mǎn)結(jié)束，得到了大家一致的認(rèn)可，我終于長(zhǎng)長(zhǎng)舒了一口氣。大家一起歡天喜地的參加“慶功宴”，聊到這段時(shí)間的感悟，我一下子淚流滿(mǎn)面，其實(shí)，這更是一種苦盡甘來(lái)幸福的淚水，一串串沉甸甸的豐收的淚水。因?yàn)槲覀兏冻鼋K有回報(bào)，更因?yàn)槲覀兊墓ぷ魇恰皭?ài)”的教育。
對(duì)幼師來(lái)說(shuō)，孩子們天真無(wú)邪的眼神和最純粹的愛(ài)是人世間最珍貴的禮物。還記得，一群小朋友“爭(zhēng)寵”的情景：“彭老師是我的！”還記得小朋友撒嬌的情形：“老師就像媽媽一樣！'還記得小寶貝的”真情告白“：“彭老師，我愛(ài)你！”每一句稚嫩的話(huà)，每一個(gè)甜甜的微笑，都深深印在我的心里。能得到寶貝們的信任和喜愛(ài)，是老師莫大的欣慰和幸福。
深刻得記得，有一次生病了請(qǐng)假幾天之后來(lái)到班級(jí)，寶貝們一下子都撲到我的懷中，關(guān)切的問(wèn)“老師，你好點(diǎn)了沒(méi)？”還有幾個(gè)小寶貝掏出自己最?lèi)?ài)的零食塞給我，認(rèn)真的說(shuō)“彭老師，給你吃糖果，你就不會(huì)生病了?！蔽椅兆⌒氊悅兊氖郑僖部刂撇蛔〉淖约旱那榫w，眼淚“嘩”一下滴落下來(lái)。孩子們最純潔的愛(ài)溫暖著我的心，所有的辛苦在這一刻覺(jué)得都是值得的。
回顧曾經(jīng)走過(guò)的那段漫長(zhǎng)而又充滿(mǎn)荊棘的道路，我們用艱辛的汗水沖散了痛苦，用堅(jiān)強(qiáng)的信念在崎嶇的道路上鋪就了一條通往理想的大道，我們要學(xué)會(huì)珍惜這里的一切，要在風(fēng)雨雷電中成長(zhǎng)，在坎坷泥濘中拼搏，在驚濤駭浪中奮進(jìn)。
堅(jiān)持夢(mèng)想是不易的，但是我們?cè)谶@個(gè)過(guò)程中，卻能真實(shí)的感受人生在一點(diǎn)點(diǎn)被充實(shí)，內(nèi)心一點(diǎn)點(diǎn)在被豐盈。時(shí)刻被愛(ài)包圍，累著并快樂(lè)著。雖然目前我還是一名普通的幼兒教師，但是我堅(jiān)信，只要堅(jiān)定不移的走下去，不斷的提升自己，就能一步步走向卓越，收獲彩虹般的人生！
親愛(ài)的朋友們，讓我們用青春的烈火燃燒永恒，讓生命的閃電劃過(guò)天邊，用所有的熱情換回時(shí)間，讓年輕的夢(mèng)想沒(méi)有終點(diǎn)！
我教師夢(mèng)演講稿8
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，親愛(ài)的同仁們：
大家好，今天我所要演講的題目是《我的教師夢(mèng)》。
其實(shí)，我挺喜歡做夢(mèng)的。
其實(shí)，他們經(jīng)常說(shuō)我長(zhǎng)得就挺像一場(chǎng)夢(mèng)--噩夢(mèng)。
其實(shí)，我不光喜歡做夢(mèng)。當(dāng)然了，尤其喜歡做美夢(mèng)。
其實(shí)，我還有夢(mèng)想。
真的，（別笑）從小就有。
我爸爸是老師，我媽媽是老師，我舅媽是老師，我姐姐是老師。真沒(méi)想到，我老泰山是老師，我老婆，竟然也是老師。
看來(lái)，我命中注定要當(dāng)一名老師。因?yàn)?，村里上了年紀(jì)的那位抗過(guò)美援過(guò)朝的老太爺說(shuō)，我爸爸的爺爺是私塾先生。
英國(guó)的心理學(xué)家高爾頓告訴我：這是由先天的遺傳基因決定的！高爾頓，我沒(méi)見(jiàn)過(guò)。但是他的《遺傳決定論》，我聽(tīng)說(shuō)過(guò)。
也許，正是因?yàn)檫@些亂七八糟的遺傳什么論吧，打小跟小伙伴們?cè)谝黄鹜嫠?，我就特喜歡扮作老師。除了我之外，誰(shuí)要是扮老師，我跟他急。我有他們都沒(méi)有的得天獨(dú)厚的條件：雖說(shuō)他們也都是以紅色的鐵皮大門(mén)當(dāng)黑板，可我家有現(xiàn)成的粉筆！
就這樣，我從小就做著屬于我的幸福而又懵懂的教師夢(mèng)。
高考結(jié)束后，要填志愿。我爸非常嚴(yán)肅地讓我填報(bào)幾個(gè)師范類(lèi)的學(xué)校：我很聽(tīng)話(huà)，我很乖，我報(bào)了--沒(méi)錄取。幸好當(dāng)時(shí)還偷偷報(bào)了一個(gè)非師范的專(zhuān)業(yè)，于是，我孤身一人坐火車(chē)去了一千九百五十華里外的湖北。
大四那年，我在圖書(shū)館自修室安安穩(wěn)穩(wěn)踏踏實(shí)實(shí)地待了一個(gè)月復(fù)習(xí)教育學(xué)、心理學(xué)，參加當(dāng)?shù)亟逃纸M織的教師資格考試。我們班五十人報(bào)了名，最終全部合格通過(guò)的就五人，我算五分之一。
畢業(yè)前，學(xué)校學(xué)工處的領(lǐng)導(dǎo)找我談話(huà)，問(wèn)我有無(wú)留校意向。我說(shuō)，茲事體大，我得先征求下父母的意見(jiàn)。結(jié)果，父母一致同意：讓我回家。我很聽(tīng)話(huà)，我很乖。因?yàn)?，“父母在，不遠(yuǎn)游”。
于是，我選擇了回家。天哪，這個(gè)小學(xué)老師，我考了三年才考上！
第一年，本專(zhuān)業(yè)招17人，我差2分入闈進(jìn)面試。
第二年，本專(zhuān)業(yè)招14人，我差1分入闈進(jìn)面試。
第三年，本專(zhuān)業(yè)招4人，我--不想考了。本專(zhuān)業(yè)有二百七十多人報(bào)名，太難考了。
我媽說(shuō)：試試就能行，爭(zhēng)爭(zhēng)就能贏(yíng)。
謝謝我媽?zhuān)艺嫘?，我贏(yíng)了。被錄取的四個(gè)人里，就我一個(gè)本科。另外三位，全是研究生。
就這樣，在去年，我給自己一直想要當(dāng)一名光榮的人民教師的夢(mèng)想劃上了一個(gè)圓滿(mǎn)的句號(hào)。
句號(hào)的出現(xiàn)，意味著一個(gè)夢(mèng)想的結(jié)束，同時(shí)卻又昭示著新的希望的開(kāi)始。
不錯(cuò)的，我想我又該做夢(mèng)了。我現(xiàn)在的夢(mèng)想就是努力成長(zhǎng)為一名合格的人民教師。雖然，我今年無(wú)比榮幸得榮膺“優(yōu)秀教師”的榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。我知道，我做得還不夠，起碼在教師崗位上的工作還不夠好，成績(jī)還不夠突出，表現(xiàn)還不夠優(yōu)秀。在此，衷心地感謝各位領(lǐng)導(dǎo)和同仁們的抬愛(ài)以及呵護(hù)。
我堅(jiān)信，堅(jiān)持自己這份天底下最燦爛輝煌的事業(yè)，在普通平凡的教育工作崗位上發(fā)揮自己的光與熱，期望在未來(lái)的工作中把學(xué)到的理論知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)不斷地應(yīng)用到教書(shū)育人的實(shí)際工作中來(lái)，充分展示我的個(gè)人價(jià)值和人生價(jià)值，為實(shí)現(xiàn)我的教師夢(mèng)而努力奮斗。
再次感謝各位領(lǐng)導(dǎo)、同仁，與我一起分享《我的教師夢(mèng)》，謝謝！
我教師夢(mèng)演講稿9
我的夢(mèng)想是當(dāng)一名語(yǔ)文老師。因?yàn)槲业陌职志褪且幻Z(yǔ)文老師，他上的課生動(dòng)有趣，所以，我也想成為像他那樣的老師。
我為這個(gè)夢(mèng)想已經(jīng)努力了好久，每天做完作業(yè)，都堅(jiān)持看《王一梅教你寫(xiě)作文》，《手把手教你語(yǔ)文知道》半小時(shí)，盡量讓單元測(cè)試和期末考試考前三名，認(rèn)認(rèn)真真地寫(xiě)語(yǔ)文作業(yè)，做完了，再仔細(xì)地檢查一遍，以免有錯(cuò)別字，得不了了。
如果我當(dāng)上了語(yǔ)文老師，也要像爸爸那樣把課上得生動(dòng)有趣，孩子們圍著我，問(wèn)我各種問(wèn)題，我要讓孩子們?cè)陂_(kāi)心有趣的環(huán)境中上課。
我教師夢(mèng)演講稿10
或許今天，與其它站在這里的教師相比，我可能沒(méi)什么可說(shuō)的，一個(gè)代課教師，有什么追求?天下有那么多的路好選擇，可為何偏偏選擇這條路走呢?我不懂，但我后來(lái)仔細(xì)尋思，我找到了答案，其實(shí)，在我剛進(jìn)師范時(shí)，我就選擇了這條路。雖然我是一個(gè)分配的落榜者，但我腳下有條選擇的路。因此，我今天演講的題目就定為“榜上無(wú)名，腳下有路”。
記得剛?cè)霂煼稌r(shí)，我們是意氣風(fēng)發(fā)，頭頂戴著絢麗的花環(huán)，心中充滿(mǎn)了對(duì)未來(lái)的憧憬，但萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到的是，時(shí)代與我們開(kāi)了玩笑，我們也好似成了自作多情之人，我們成了時(shí)代的落榜者。
心雖死，夢(mèng)猶存?？赡苡腥藭?huì)問(wèn)：“你的夢(mèng)又是什么呢?”我的夢(mèng)可能就是在師范院校滋生出來(lái)的當(dāng)教師的滋味吧!我的許多同班同學(xué)畢業(yè)后都走上了生財(cái)之道，她們也曾勸我同她們一樣選擇另一條路，但我始終未能說(shuō)服我自己。
我雖然沒(méi)有正式的教師稱(chēng)號(hào)，沒(méi)有贏(yíng)得心中美麗的花環(huán)，但我是一個(gè)時(shí)代的青年，青年的青春應(yīng)是閃光的，青年的青春應(yīng)是精彩的。命運(yùn)奪去了我青年閃光的信心，自己就不能再造一顆信心嗎?所以我堅(jiān)持著腳下的路，默默的、無(wú)悔的。
抬頭看看遠(yuǎn)山吧!凝重而肅穆的崇山峻嶺，并沒(méi)有因沉寂而心甘冷默，并沒(méi)有無(wú)人喝彩、無(wú)人光臨而死氣沉沉，而是以燦爛的鮮花向寂寞挑戰(zhàn)，以蓬勃的生機(jī)對(duì)生命負(fù)責(zé)。所以我想：生命中的險(xiǎn)惡沒(méi)有什么恐怖，生命中的冷漠沒(méi)有什么缺憾，生命中的高墻與埋沒(méi)無(wú)關(guān)，關(guān)鍵是即使在始終無(wú)人注目的黑夜中，你可曾動(dòng)情地燃燒去答謝這一段短暫的青春歲月?!
我曾看過(guò)《把生命轉(zhuǎn)換成使命》的文章，里面主要講了一個(gè)古希臘故事，從這個(gè)故事中作者悟出：個(gè)人能掌握自己的命運(yùn)，掌握自己命運(yùn)是件最不容易的事，但是更困難的則是把命運(yùn)轉(zhuǎn)換成使命。我想：作為我更多地就應(yīng)把失落的命運(yùn)轉(zhuǎn)換成幸福的使命。
從沉默的高山我獲得了激情，從古希臘神話(huà)我獲得了責(zé)任，于是我懂得了生活，懂得了做人本身，懂得了怎樣使青春閃光，怎樣使青春精彩。
人都有過(guò)惆悵與迷惘，這不要緊，只要你肯去尋找，尋找是為了解脫，也是為了拯救。如果摒棄迂腐與裝飾，那么“立身教育、奉獻(xiàn)教育”就是我人生苦覓的尋找，這就是我一個(gè)榜上無(wú)名者腳下所走的路。
在演講的最后，我借此機(jī)會(huì)感謝各位領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我關(guān)懷與幫助，就讓我以馬克思的話(huà)結(jié)束我的演講吧：“后悔過(guò)去，不如奮斗將來(lái)”。我相信我的教師夢(mèng)終將會(huì)實(shí)現(xiàn)！
我教師夢(mèng)演講稿11
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛(ài)的老師們、同事們：
大家下午好!今天我演講的題目是—我的教師夢(mèng)!
你也許聽(tīng)過(guò)這樣一句廣告詞：“人生就像一場(chǎng)旅行，不必在乎目的地，在乎的是沿途的風(fēng)景，以及看風(fēng)景的心情。”懷著這樣簡(jiǎn)單而愜意的心情，我曾經(jīng)不斷的更換著自己的夢(mèng)想，就在夢(mèng)想漂浮不定的情況下，被天使般的面孔所吸引。從而帶著滿(mǎn)腔熱血，毫不猶豫的加入了幼師的行列，成為了一名年輕而稚嫩的幼兒教師，從此帶著強(qiáng)烈的責(zé)任感和使命感開(kāi)始了我的教師夢(mèng)。
記得實(shí)習(xí)的第一天，老師幽默地送給我一句話(huà)：“如果你認(rèn)為他是天使，其實(shí)他們是魔鬼;如果你認(rèn)為他魔鬼，其實(shí)他們就是天使?！卑殡S著疑惑我開(kāi)始了一天緊張的工作，忙碌的應(yīng)對(duì)著各種狀況和考驗(yàn)，就在茫然不知所措時(shí)，我發(fā)現(xiàn)他們喜歡你時(shí)像天使一樣可人，一旦不喜歡你就像魔鬼一樣恐怖。
在工作中，曾經(jīng)有一位哲學(xué)家?guī)椭^(guò)我，他說(shuō)：“只有真實(shí)的贊美才能打動(dòng)人的心靈。”作為工作崗位的新人，我努力地、每時(shí)每刻的擦亮了自己的眼睛，盡力抓住機(jī)會(huì);衷心地、實(shí)事求是地贊美那些幫助過(guò)別人的、善良的幼兒，由此我深刻的體會(huì)到，每一句贊美，每一件小事，其實(shí)都是進(jìn)步的印記。
每每此時(shí)，家長(zhǎng)的信任極大的肯定著我的工作，激勵(lì)著我，使我沒(méi)有放棄自己的教師夢(mèng)，由此同時(shí)，孩子的微笑引領(lǐng)著我的教師夢(mèng)，并且成就了我的教師夢(mèng)。最后，我愿用我的微笑去鼓勵(lì)更多的幼兒，讓幼兒的微笑激勵(lì)著我，讓我們共同構(gòu)筑著彼此的夢(mèng)。
謝謝大家，我的演講完畢!
最后祝大家教師節(jié)快樂(lè)!
我教師夢(mèng)演講稿12
中國(guó)夢(mèng)·我們的夢(mèng) 女士們，先生們，大家下午好，
很高興能站在這里，和大家一起，來(lái)暢想我的中國(guó)夢(mèng)。中國(guó)夢(mèng)是什么？它很抽象也很具體，它很遠(yuǎn)大也很渺小，它是一個(gè)國(guó)家的復(fù)興之夢(mèng)，它是一個(gè)民族的幸福之夢(mèng)，它承載著千千萬(wàn)萬(wàn)人的夢(mèng)，也就是這千千萬(wàn)萬(wàn)人的夢(mèng)，共同鑄成了，我們今天的---中國(guó)夢(mèng)。 在漫長(zhǎng)的歷史進(jìn)程中，中國(guó)人民依靠自己的勤勞、勇敢和智慧，開(kāi)創(chuàng)了各民族和睦共處的美好家園，培育了歷久彌新的優(yōu)秀文化。 然而就在近代，我們的國(guó)家遭受前所未有的浩劫，山河破碎，日月無(wú)光，百姓流離失所，生活在水深火熱之中，這是為什么呢？是因?yàn)槲覀冋娴穆浜罅?，落后就要挨打，這是鐵的定律。就是因?yàn)槁浜?，才讓我們的尊?yán)任人踐踏，就是因?yàn)槁浜?，才讓我們的?guó)土任人分割，就是因?yàn)槁浜?，才讓我們的同胞任人宰割。腐朽的統(tǒng)治不可能讓我們的民族昂起頭顱，人民的命運(yùn)應(yīng)該掌握在自己的手中。經(jīng)過(guò)幾代人的前赴后繼，浴血奮戰(zhàn)，我們又創(chuàng)造了一個(gè)嶄新的國(guó)家---新中國(guó)，她的名字是如此的響亮，她的步伐是如此的鏗鏘。 在新中國(guó)成立60多年來(lái)，特別是改革開(kāi)放30多年來(lái)，中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)中國(guó)人民成功開(kāi)辟出中國(guó)特色社會(huì)主義道路，中國(guó)發(fā)展取得了歷史性進(jìn)步，經(jīng)濟(jì)總量已經(jīng)躍升到世界第二位，綜合國(guó)力顯著增強(qiáng)，人民生活明顯改善。作為有著13億多人口的國(guó)家，中國(guó)用幾十年的時(shí)間走完了發(fā)達(dá)國(guó)家?guī)装倌曜哌^(guò)的發(fā)展歷程，這其中的艱辛和曲折是可想而知的。 中國(guó)人民熱愛(ài)生活，我們期盼有更好的教育、更穩(wěn)定的工作、更滿(mǎn)意的收入、更可靠的社會(huì)保障、更高水平的醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)、更舒適的居住條件和更優(yōu)美的環(huán)境。實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興是近代以來(lái)中華民族最根本的夢(mèng)想。我們正在為實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想而努力奮斗。
我們?cè)谧亩际侨嗣窠處?，我們的職業(yè)是崇高而又神圣的。我們都有著共同的理想和信念，那就是為千萬(wàn)個(gè)家庭培植希望，為每一個(gè)學(xué)生創(chuàng)造未來(lái)。我們也有著共同的承諾：為人師表，行為示范。我們要積極投身于教育事業(yè)，不斷提升自己的綜合實(shí)力，努力為教育事業(yè)作出更大的貢獻(xiàn)。
我們的舞臺(tái)雖然只有三尺之寬，但是我們卻在做著一件驚天動(dòng)地的事情，那就是培養(yǎng)我們的下一代，孩子是祖國(guó)的希望，民族的未來(lái)。作為教師，我們要用微笑去面對(duì)學(xué)生，用真誠(chéng)去對(duì)待學(xué)生，用愛(ài)心去溫暖學(xué)生，用魅力去感染學(xué)生，用靈魂去凈化學(xué)生。我們要努力讓我們的學(xué)生明白，不管他們?cè)袢绾?，只要抓住今天，將?lái)定有發(fā)展，他們擁有無(wú)窮的潛力有待于挖掘，幸福的明天正等待著他們?nèi)?chuàng)造。
同僚們，朋友們，為了我們祖國(guó)的夢(mèng)想，為了我們教育的夢(mèng)想，更為了我們自己的夢(mèng)想，我們要不斷奮進(jìn)，我們的學(xué)校也要不斷奮進(jìn)，我們的教育更要不斷奮進(jìn)。
謝謝大家！
我教師夢(mèng)演講稿13
敬愛(ài)的教師，親愛(ài)的同學(xué)：
大家好：
沐浴著陽(yáng)光，聆聽(tīng)著鳥(niǎo)鳴，品讀著好書(shū)，這真是人生中最美好的時(shí)光。
閉上眼睛，回想《窗邊的小豆豆》的故事情節(jié)，它就像電影一樣呈現(xiàn)在我的腦海中。在這里，沒(méi)有歧視和嘲笑。在這里，充滿(mǎn)關(guān)心和幫助。在這里，同樣也有無(wú)奈與悲傷。在這里，一切都是平等的。所有的一切，讓小豆豆成為了一個(gè)活潑開(kāi)朗、天真無(wú)邪、善良可愛(ài)的孩子，小林老師也經(jīng)?？渌骸澳阏媸莻€(gè)好孩子!”
童年是快樂(lè)的，童年是幸福的，童年應(yīng)該是開(kāi)開(kāi)心心玩過(guò)來(lái)的。我們孩子不應(yīng)該承受那么大的壓力。一回到家，課內(nèi)一堆作業(yè)，課外又一堆作業(yè)，這書(shū)本就像兩座大山似的，重重地壓在孩子的身上。在小學(xué)時(shí)期，我們不僅是學(xué)課本知識(shí)，更應(yīng)該在玩中學(xué)。單純的知識(shí)只會(huì)讓人感到枯燥，死記硬背更會(huì)讓人感到又累又煩。我們應(yīng)該翻開(kāi)大自然這本繪聲繪色的大課本，在青山綠水中盡情地玩，在放松地玩中學(xué)，在快樂(lè)地學(xué)中增長(zhǎng)知識(shí)，在慢慢地增長(zhǎng)知識(shí)中不斷成長(zhǎng)。周末，不如空出一天時(shí)間去爬山。在山上，滿(mǎn)眼看上去都是綠色，路邊有一排排的樹(shù)木，迎面而來(lái)的是新鮮的空氣。走路時(shí)，說(shuō)不定還有意外的發(fā)現(xiàn)——有幾只昆蟲(chóng)趴在樹(shù)上，這時(shí)，你就可以好好研究一番。相信，這個(gè)天然的“氧吧”會(huì)讓你流連忘返。
其實(shí)，在漫長(zhǎng)的成長(zhǎng)道路上，有一位好老師是非常重要的。一位好老師能改變你的習(xí)慣，一位好老師能改變你的一生。就像小林宗作校長(zhǎng)一樣，他在孩子們的心中播灑下一顆善良的種子，讓孩子們?cè)谙嗷椭姆諊锌鞓?lè)地生活著。小林老師尊重孩子，樂(lè)于傾聽(tīng)，當(dāng)小豆豆第一次進(jìn)他辦公室時(shí)，說(shuō)了4個(gè)小時(shí)的話(huà)，并且不帶一點(diǎn)卡殼，小林老師不但沒(méi)有嫌煩，而且一直在耐心地聽(tīng)。
我身邊也有這樣一位好老師——我的奧數(shù)杜老師。每次下課，我都有許多不懂的要問(wèn)他，他也總是耐下心來(lái)一題一題地教我。有時(shí)，一道難題把我困擾住了，杜老師說(shuō)了幾遍，我都沒(méi)聽(tīng)懂。這時(shí)，我們都有點(diǎn)煩躁。但杜老師仍就能平定下來(lái)，繼續(xù)為我講題，直至我明白為止。他不僅教我做題，還讓我有思考的時(shí)間。當(dāng)講完題后，他會(huì)說(shuō)：“你看看這道題，還有什么地方不懂嗎?”我也會(huì)認(rèn)認(rèn)真真地看一遍，思考一會(huì)兒。杜老師特別歡迎我們有不懂的去問(wèn)他，特別有耐心地為我們講題，特別懂得孩子的心里。我真打心眼里喜歡他。
也許，作老師的，應(yīng)該學(xué)習(xí)小林老師。當(dāng)學(xué)生犯錯(cuò)誤時(shí)，不要張嘴就大罵，也許你在為他著急，但應(yīng)該慢慢地指引他走上大道。放假時(shí)，不要布置太多抄書(shū)、背書(shū)的作業(yè)，也許你覺(jué)得這對(duì)孩子有用，能增長(zhǎng)知識(shí)，但更應(yīng)該讓孩子開(kāi)心地玩、放松地玩、自由地玩，讓他們到大自然中去玩。開(kāi)學(xué)后，上交有關(guān)作文，例如《大自然的秘密》，同學(xué)之間還可以相互交流，互相補(bǔ)充……
我為小豆豆驕傲，因?yàn)樗幸晃缓美蠋?我也為小林老師驕傲，因?yàn)樗幸蝗禾煺婵蓯?ài)的孩子。
擁有一位好老師，成為一名好老師，是我的夢(mèng)，是學(xué)生的夢(mèng)，是老師的夢(mèng)，更是中國(guó)的夢(mèng)!
我教師夢(mèng)演講稿14
從小，我就有一個(gè)美好而又神圣的愿望：我要成為一名光榮的幼兒教師。因?yàn)槔蠋煘槲覀兏冻隽怂麄兊乃?，他們引領(lǐng)著我們，為我們打開(kāi)之時(shí)的通道，開(kāi)辟人生道路，付出的辛苦正是國(guó)家不斷繁榮昌茂的射影。
萊塞說(shuō)過(guò)：“理想就像人生的太陽(yáng)!”我一直在追求我的太陽(yáng)!我的夢(mèng)想是做一名優(yōu)秀的教師。不求能夠揚(yáng)名天下，只求學(xué)生健康快樂(lè)的學(xué)習(xí)，為國(guó)家培育出等多的棟梁，這是我最大的快樂(lè)。在實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的道路上無(wú)論有多大的困難，我都會(huì)義無(wú)反顧的堅(jiān)持走下去。
在我的心里一直有這么一個(gè)人，在我實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的路上出現(xiàn)挫折想放棄偷懶時(shí)，他的事跡總會(huì)成為我堅(jiān)持走下去的動(dòng)力，他也是我的榜樣。電影里的布萊德，他是一個(gè)身體有著恒大缺陷的年輕人。他戰(zhàn)勝了種種不公平，如愿成為一位教師。布萊德的異樣行為常常引來(lái)別人的嘲笑，每當(dāng)看到這個(gè)情景，心里就一陣發(fā)酸，有想哭的沖動(dòng)。但是令人驚奇的是，他小小年紀(jì)就領(lǐng)悟了人生的哲學(xué)：他不想放棄，他想要和正常人一樣生活的念頭在支撐著他積極面對(duì)，而不是像互助俱樂(lè)部里的人們一樣自暴自棄、已經(jīng)做好一輩子呆在家里的準(zhǔn)備。這種鍥而不舍的精神太需要我們的學(xué)習(xí)和弘揚(yáng)了。要相信：只要自己不放棄，別人又有什么資格剝奪你勇敢和快樂(lè)的權(quán)利呢!
也許在比爾看來(lái)，一個(gè)圣體有缺陷的布萊德的夢(mèng)想夢(mèng)想也許不切實(shí)際，也許是幻想，也許是空想，也許是異想天開(kāi)。但夢(mèng)想是潛能的迸發(fā)，是智慧的閃光，是最美好的期，是最積極的向往，是最珍貴的目標(biāo)，是最偉大的想象。我相信我心懷夢(mèng)想，并朝著夢(mèng)想缺陷、前行，我的夢(mèng)想一定會(huì)在驕陽(yáng)下怒然綻放。
我教師夢(mèng)演講稿15
記得梁?jiǎn)⒊壬f(shuō)過(guò)：“少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年富則國(guó)富”。于是中國(guó)覺(jué)醒了，一路走來(lái)有血有淚。曾經(jīng)，我們站在角落里偷偷羨慕美國(guó)人的“美國(guó)夢(mèng)”。今天，我們終于可以站在這里揚(yáng)眉吐氣的談：我的夢(mèng)，中國(guó)夢(mèng)！
祖國(guó)是海洋，我們就好比一滴水，祖國(guó)是大山，我們不過(guò)是一粒泥沙。但不管我們多么渺小，從它那里，我們都可以吸取無(wú)窮無(wú)盡的力量。正所謂：少年智，則國(guó)智！少年立，則國(guó)立！少年雄于地球，則國(guó)雄于地球！
是??！青少年是祖國(guó)的未來(lái)，孩子是一個(gè)國(guó)家的希望。因此，我一直都敬佩老師，立志要成為一名光榮的人民教師。
對(duì)于教師這一職業(yè)的崇拜，從孩提時(shí)起，就一直扎根在我的腦子里。那時(shí)不懂事，對(duì)教師這一職業(yè)基本上沒(méi)有什么認(rèn)識(shí)，只知道，這個(gè)職業(yè)很神圣。更覺(jué)得有個(gè)當(dāng)老師的親戚是一件特別了不起的事，每次看到身邊的同學(xué)因?yàn)槭抢蠋煹挠H戚而倍受歡迎的時(shí)候，我就在想，要是我也有個(gè)當(dāng)老師的親戚，我晚上做夢(mèng)都會(huì)笑醒。
后來(lái)長(zhǎng)大了，對(duì)于教師這一職業(yè)也有了更準(zhǔn)確的認(rèn)識(shí)，由兒時(shí)的崇敬變成了現(xiàn)如今的實(shí)際行動(dòng)。
我一直都追求簡(jiǎn)單愉悅的生活，當(dāng)老師正好能夠滿(mǎn)足我的這一追求。孩子們的思想是最純潔的，跟他們?cè)谝黄鸬母杏X(jué)特別輕松。作為一名教師，我的職責(zé)就是教書(shū)育人，為圓中國(guó)夢(mèng)輸送更多的人才。我深知，教育，國(guó)之根本，教育興，國(guó)才強(qiáng)。
能夠?yàn)樽鎳?guó)的教育事業(yè)獻(xiàn)上自己的一份綿薄之力，我實(shí)在是興奮不已。我愿意用我所有的愛(ài)心與耐心去愛(ài)孩子、教育他們，引領(lǐng)他們走上正確的人生道路。
跟孩子們?cè)谝黄?，我覺(jué)得自己特別容易滿(mǎn)足。他們一句簡(jiǎn)短的話(huà)語(yǔ)，一個(gè)小小的動(dòng)作，都會(huì)讓我欣喜萬(wàn)分，讓我覺(jué)得自己所有的努力與付出都得到了回報(bào)。
新學(xué)期開(kāi)始了，我被安排擔(dān)任另外一個(gè)班的班主任，與之前帶過(guò)一年的班級(jí)告別。我以為這些孩子們進(jìn)入了新的班級(jí)，接觸了新的班主任，對(duì)于我這個(gè)前任班主任的感情會(huì)很快消失。但是我沒(méi)想到的是，他們都還記著我，依然愛(ài)著我這位曾經(jīng)的班主任?？粗麄儗?xiě)給我的信，信紙上面那歪歪斜斜的字體，每字每句都道出了孩子們內(nèi)心最真實(shí)的聲音。
孩子們的年紀(jì)雖然不大，但是他們的心靈就如明鏡一般，把我對(duì)他們所有的愛(ài)深深地照進(jìn)了心里。他們始終懷著一顆感恩的心來(lái)對(duì)待所有和他們相處過(guò)的老師以及同學(xué)。
我特別感動(dòng)，不是因?yàn)樗麄兏屑の?，而是因?yàn)閺乃麄兩砩?，我看到了希望，也看到了我們中華民族的未來(lái)。
只有用心靈才能感動(dòng)心靈，只有用靈魂才能震撼靈魂，讓我們懷揣著這個(gè)偉大的夢(mèng)想共同努力吧！祖國(guó)的明天一定會(huì)更加輝煌！
我敢說(shuō)，我們一定能擔(dān)起中華的脊梁，不辱使命，不負(fù)重托；
我敢說(shuō)，我們一定能融入這偉大的洪流中，沐風(fēng)歷雨共成長(zhǎng)；
讓我們向著自己和偉大民族的美麗夢(mèng)想，為著共和國(guó)的榮光，同心同德，一往無(wú)前！
第7篇 教師夢(mèng)中國(guó)夢(mèng)主題演講稿
我是一名教師，我的夢(mèng)想是做好自己的本質(zhì)工作。教好書(shū)，育好人。教好書(shū)，我覺(jué)得即要按時(shí)完成規(guī)定的教學(xué)任務(wù)，又要講傳授知識(shí)的方式、方法。在課堂上，我希望自己的學(xué)生能輕松愉快的學(xué)習(xí)，不僅能掌握書(shū)本上的知識(shí)，還能開(kāi)闊眼界，聯(lián)系生活，從而能更好的生活。我的母親是一名教師，她熱愛(ài)她的學(xué)生，她把她的青春年華都獻(xiàn)給了教育事業(yè)，對(duì)學(xué)生孜孜不倦，樂(lè)此不彼。從學(xué)習(xí)、從生活上給予他們以關(guān)懷。雖然，我小的時(shí)候家里生活條件不是太好，家里人住的也很簡(jiǎn)陋，我們一家人就住在一個(gè)單間的房子里，用公共廚房、廁所。交通也不便，母親每天上班要騎自行車(chē)9公里的路程去上班，風(fēng)雨無(wú)阻，但在我眼里，她總是很樂(lè)觀(guān)的，從沒(méi)有抱怨?，F(xiàn)在母親總算是桃李滿(mǎn)天下了。如今的生活，也讓我體會(huì)到了什么叫難，但母親的經(jīng)歷讓我相信了，有愛(ài)就有了希望。人為了自己的夢(mèng)想活著、努力，就算是累點(diǎn)，也累得安心、踏實(shí)。我希望我的學(xué)生都能健康成長(zhǎng)，幸福生活。
我是一名家長(zhǎng)，我的夢(mèng)想是我的孩子能健康成長(zhǎng)，我希望她每天都能開(kāi)開(kāi)心心的生活。同時(shí)我也希望她能成長(zhǎng)成一名有責(zé)任心，懂感恩，有仁義之心的人。成長(zhǎng)的道路是漫長(zhǎng)的，要實(shí)現(xiàn)這個(gè)夢(mèng)想，還需腳踏實(shí)地，一步一步的來(lái)。
我還有一個(gè)夢(mèng)想，愿我的父母、老公健康、快樂(lè)。如果一個(gè)家庭的成員健健康康的，對(duì)一個(gè)普通老百姓來(lái)說(shuō)，還有什么奢望的呢?
我最后一個(gè)夢(mèng)想是，現(xiàn)在國(guó)家的經(jīng)濟(jì)好了，大家的日子也有了很大的變化，國(guó)家的各大企業(yè)也蓬勃發(fā)展。我夢(mèng)想自己也能住上新房子，開(kāi)上新車(chē)。改善自己和家人的生活。
為自己的夢(mèng)想加油，努力吧!
教師夢(mèng)中國(guó)夢(mèng)主題演講稿
第8篇 師德演講稿：我的教師夢(mèng)
關(guān)于教師夢(mèng)想的師德演講稿
小時(shí)候，曾有一個(gè)夢(mèng)想，那就是站在三尺講臺(tái)上，手中的粉筆吟唱出一曲曲動(dòng)人的歌謠，知識(shí)的幼苗在孩子的心中瘋長(zhǎng)。如今，夢(mèng)想終于成真，我成了一名光榮的人民教師，我的心情如此激動(dòng)。然而，我也感到了肩上的沉重，因?yàn)?，我是教師，是塑造靈魂的使者呀!多少責(zé)任，多少期望，都在我的身上。
我深知，沒(méi)有辛勤澆灌，哪來(lái)春色滿(mǎn)園，桃李芬芳?沒(méi)有筆耕墨耘，哪來(lái)祖國(guó)昌盛，千萬(wàn)棟梁。一批批學(xué)子，由黃口小兒成長(zhǎng)為時(shí)代的弄潮兒，浸透了師者多少汗水，多少心血;又飽含了師者幾許欣慰，幾許期盼。曾幾何時(shí)，”春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”已成為辛勤園丁的格言。是啊，一株株幼苗成長(zhǎng)為參天大樹(shù)，園丁付出了多少心血啊，驀然回首，青絲已染霜花，他們的青春已在鈴聲中悄悄的溜走。可是，我們可敬的先輩們，無(wú)怨無(wú)悔，只是在埋頭苦干，默默奉獻(xiàn)，用自己的知識(shí)和品德去點(diǎn)燃學(xué)生的智慧之光，用自己的一生去澆灌那饑渴的心靈，他們的青春已化為永恒，他們的精神為萬(wàn)人稱(chēng)頌。”俏也不爭(zhēng)春，只把春來(lái)報(bào)，待到山花浪漫時(shí)，她在叢中笑?！闭撬麄儯们啻汉蜔崆樵忈屃俗畛绺叩膸熁?，譜寫(xiě)了一曲曲雄壯的師者之歌。
教師為何如此神圣，他們的激情源自何方，冥冥中經(jīng)常默默的思考。不經(jīng)意間，一位老師給了我啟示。他給我講述了給他的一生產(chǎn)生巨大影響的一件往事。20多年前，他當(dāng)了教師時(shí)間不長(zhǎng)，就得了腎炎，一下子住進(jìn)了醫(yī)院。他所負(fù)責(zé)得那個(gè)班沒(méi)有了自己的老師，于是，學(xué)校就只好把他的學(xué)生分散到年級(jí)的其他班里去上課。有一天，他覺(jué)得病情好轉(zhuǎn)了一些，就從醫(yī)院跑了出來(lái)，到學(xué)校去看看。一進(jìn)教室，他一下子呆住了，以往生機(jī)勃勃的課堂，此刻已空無(wú)一人，連桌椅板凳也不見(jiàn)了。他還未從失落的心境中擺脫出來(lái)，就聽(tīng)到了孩子們驚喜的叫喊聲。原來(lái)，學(xué)生們發(fā)現(xiàn)自己的老師回來(lái)了，立刻從各個(gè)教室里跑出來(lái)，一下子團(tuán)團(tuán)圍住了他，一起喊道：”老師，您快回來(lái)吧!”那一刻，當(dāng)著所有孩子的面，他的眼淚奪眶而出。因?yàn)椋麩o(wú)法在世界上最真誠(chéng)的呼喚面前抑制住自己的淚水。
這呼喚永遠(yuǎn)的留在了他的心里，變成了他的信仰，影響了他的一生。我想，作為一名教師，他真的不簡(jiǎn)單，教師的職責(zé)之外，他還給予了孩子們更多的東西，母性的愛(ài)，最純潔的感情。
于是，在以后的教育生涯中，我認(rèn)可了，愛(ài)是維系師生情的紐帶。的確，一個(gè)積極熱情，工作卓越的教師，總能將愛(ài)源源不斷的注入學(xué)生心中，用自己的人格魅力取得學(xué)生的信任，去打開(kāi)他們的心靈之門(mén)，激起他們的情感浪花，塑造高貴的靈魂。
