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第1篇 學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀心得體會(huì)：要處理好幾個(gè)“關(guān)系”
中共中央政治局今天召開會(huì)議，決定從今年９月開始，用一年半左右時(shí)間，在全黨分批開展深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)。中共中央___胡錦濤主持會(huì)議。（__年9月5日中國共產(chǎn)黨新聞網(wǎng)轉(zhuǎn)自新華社）
根據(jù)黨的十七大作出的戰(zhàn)略部署和的決定，深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)自今年3月以來在江蘇省、財(cái)政部、唐山市、中國海洋石油總公司和浙江大學(xué)等有關(guān)地區(qū)、部門和單位進(jìn)行試點(diǎn)。23個(gè)試點(diǎn)單位認(rèn)真貫徹中央精神，緊緊圍繞深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀這一主題，抓住領(lǐng)導(dǎo)班子和黨員領(lǐng)導(dǎo)干部這個(gè)重點(diǎn)，按照“黨員干部受教育、科學(xué)發(fā)展上水平、人民群眾得實(shí)惠”的總體要求，認(rèn)真學(xué)習(xí)，深入實(shí)踐，積極進(jìn)行探索創(chuàng)新，基本實(shí)現(xiàn)了統(tǒng)一認(rèn)識(shí)、提高能力、解決問題、創(chuàng)新機(jī)制的預(yù)期目標(biāo)，為全黨開展深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)積累了經(jīng)驗(yàn)，受到干部群眾和社會(huì)各界的好評(píng)。為鞏固深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀試點(diǎn)活動(dòng)成果，切實(shí)把全社會(huì)的積極性引導(dǎo)到科學(xué)發(fā)展上來，中央決定在全黨開展深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)，非常及時(shí)也非常必要。
近年來，黨內(nèi)的集中學(xué)習(xí)教育活動(dòng)搞了不少次，比如“三講”、“雙思”、“三個(gè)代表”、“黨的先進(jìn)性”教育等。學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，較好地統(tǒng)一了全黨同志的思想認(rèn)識(shí)，提高了黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的執(zhí)政能力，創(chuàng)新實(shí)踐了一批卓有成效的長效機(jī)制，也為中國特色社會(huì)主義理論體系作了很好的理論和實(shí)踐的鋪墊。但是，不可否認(rèn)的是，在學(xué)習(xí)教育活動(dòng)中，也存在著這樣那樣不盡如人意的不良風(fēng)氣和傾向。筆者認(rèn)為，為了使即將分批開展的深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)取得更加實(shí)在的成效，要正確處理好幾個(gè)方面的“關(guān)系”。
一是學(xué)習(xí)與應(yīng)用的關(guān)系。提高領(lǐng)導(dǎo)干部科學(xué)發(fā)展的能力，學(xué)習(xí)是至關(guān)重要的。因此，黨員領(lǐng)導(dǎo)干部一定要認(rèn)真學(xué)習(xí)和深刻理解科學(xué)發(fā)展觀的科學(xué)內(nèi)涵、精神實(shí)質(zhì)、根本要求，努力學(xué)深學(xué)透，不能滿足于一知半解，更不能稀里糊涂，當(dāng)門外漢，搞瞎指揮。但是，學(xué)習(xí)只是途徑，不是目的，目的應(yīng)該是為了應(yīng)用。學(xué)而不用，頂個(gè)屁用。應(yīng)該說，有些黨員領(lǐng)導(dǎo)干部對(duì)科學(xué)發(fā)展觀的內(nèi)涵、外延等概念和理論并不是不知曉、不懂得，而是知之不行、學(xué)之不用，沒有真正做到學(xué)以致用，造成了學(xué)與用、知與行的嚴(yán)重脫節(jié)。這樣，無論是對(duì)個(gè)人決策還是國家發(fā)展、社會(huì)進(jìn)步都是不利的。實(shí)踐已經(jīng)證明，科學(xué)發(fā)展觀，是對(duì)黨的三代中央領(lǐng)導(dǎo)集體關(guān)于發(fā)展的重要思想的繼承和發(fā)展，是馬克思主義關(guān)于發(fā)展的世界觀和方法論的集中體現(xiàn)，是同馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想既一脈相承又與時(shí)俱進(jìn)的科學(xué)理論，是我國經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的重要指導(dǎo)方針，是發(fā)展中國特色社會(huì)主義必須堅(jiān)持和貫徹的重大戰(zhàn)略思想。對(duì)于真理，我們要學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí)，更要應(yīng)用應(yīng)用再應(yīng)用，并且在應(yīng)用中檢驗(yàn)學(xué)習(xí)效果，在應(yīng)用中轉(zhuǎn)化學(xué)習(xí)成果。
二是理論與實(shí)踐的關(guān)系。實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。理論離開實(shí)踐，就成了無源之水、無本之木。實(shí)踐缺乏理論指導(dǎo)，將會(huì)走彎路、走錯(cuò)路。偉大的實(shí)踐產(chǎn)生偉大的理論，偉大的理論引領(lǐng)偉大的實(shí)踐。開展深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)，要圍繞黨員干部受教育、科學(xué)發(fā)展上水平、人民群眾得實(shí)惠，既抓好理論學(xué)習(xí)，又突出實(shí)踐特色，只有把學(xué)習(xí)成果運(yùn)用于實(shí)踐，在解決實(shí)際問題的過程中加深理解，才能真正把握科學(xué)發(fā)展觀的真諦；既解決突出問題，又創(chuàng)新體制機(jī)制，為從根本上、長遠(yuǎn)上促進(jìn)和保障科學(xué)發(fā)展提供制度保證；既突出領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部這個(gè)重點(diǎn)，又在各個(gè)階段、各個(gè)環(huán)節(jié)對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部和普通黨員都有明確具體的要求，確保全體黨員參與學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)的全過程；既堅(jiān)持正面教育為主，又引導(dǎo)黨員干部特別是領(lǐng)導(dǎo)干部，認(rèn)真聽取群眾意見，實(shí)事求是查找問題，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，形成團(tuán)結(jié)一致向前看，齊心協(xié)力推動(dòng)科學(xué)發(fā)展的生動(dòng)局面。理論指導(dǎo)實(shí)踐，是將抽象變?yōu)榫唧w的過程。為此，必須在學(xué)習(xí)實(shí)踐過程中，緊密結(jié)合實(shí)際，緊密聯(lián)系實(shí)際，不能“空對(duì)空”，而應(yīng)“實(shí)打?qū)崱薄?/p>
三是干部與群眾的關(guān)系。深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，干部是學(xué)習(xí)的主體，群眾是實(shí)踐的對(duì)象。以人為本是科學(xué)發(fā)展觀的核心，以人為本就是以最廣大人民群眾的根本利益為本。干部受教育、發(fā)展上水平，都是為了群眾得實(shí)惠。全心全意為人民服務(wù)，是黨的根本宗旨?！叭嗣袢罕姷脤?shí)惠”是學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。為此，要在學(xué)習(xí)實(shí)踐過程中，堅(jiān)持走“從群眾中來，到群眾中去”的群眾路線，廣泛吸引群眾參與進(jìn)來，尊重人民群眾的主人翁地位，真心傾聽群眾呼聲，真情關(guān)心群眾疾苦，真誠為民辦實(shí)事、做好事、解難事，通過干部的模范帶頭樹立和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀、學(xué)習(xí)與實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，給人民群眾帶來更多看得見、摸得著的青山綠水、和諧安寧、美滿幸福，真正做到發(fā)展為了人民，發(fā)展依靠人民，發(fā)展成果由人民共享。要通過學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)，密切黨群、干群關(guān)系，轉(zhuǎn)變干部作風(fēng)，引導(dǎo)和帶領(lǐng)群眾建設(shè)好全面小康社會(huì)，促進(jìn)社會(huì)和諧與進(jìn)步，共同走好中國特色社會(huì)主義的康莊大道。
四是領(lǐng)導(dǎo)與秘書的關(guān)系。學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀的重點(diǎn)是縣級(jí)以上領(lǐng)導(dǎo)班子和黨員領(lǐng)導(dǎo)干部，全體黨員參加，當(dāng)然其中也有很多領(lǐng)導(dǎo)干部的秘書參加。根據(jù)以往的慣例，很多領(lǐng)導(dǎo)干部的學(xué)習(xí)常常是由秘書代勞甚至完全代替。一些領(lǐng)導(dǎo)的會(huì)議講話稿，基本都是出于秘書之手，甚至讀書筆記、剖析材料等，都是秘書一手炮制、一攬子下來。而領(lǐng)導(dǎo)只需要?jiǎng)觿?dòng)嘴皮子、拍拍腦門子、批批字條子。更有一些領(lǐng)導(dǎo)干部哪怕就是參加進(jìn)修班、研討班，也讓秘書“陪讀”。鑒于此，也難怪即便就是在全國范圍的整風(fēng)或?qū)W教活動(dòng)中，仍有一些領(lǐng)導(dǎo)干部因?yàn)槌龄嫌诼暽R、貪污腐敗，而成為階下囚的。因此，在學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)中，一定要強(qiáng)化對(duì)干部，特別是領(lǐng)導(dǎo)干部的監(jiān)督和督查，讓領(lǐng)導(dǎo)者能夠全身心地投入、全過程地參與，做到真學(xué)、真懂、真信、真用。將秘書從“全代替”、“大包攬”的“怪圈”中解放出來，用更多的時(shí)間去抓學(xué)習(xí)、搞研究、促發(fā)展。
五是形式與內(nèi)容的關(guān)系。學(xué)習(xí)實(shí)踐，離不開組織開展各種各樣的活動(dòng)形式、實(shí)踐方式。但是一定要始終抓住科學(xué)發(fā)展這個(gè)主題，要服從于、服務(wù)于科學(xué)發(fā)展。無論是什么樣的創(chuàng)新活動(dòng)、創(chuàng)新實(shí)踐，都不能一味地追求名字的好聽、響亮，而要更多地關(guān)心、關(guān)注其是否有利于科學(xué)發(fā)展、和諧發(fā)展、可持續(xù)發(fā)展。要用科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)一切，貫穿學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)的全過程，堅(jiān)決做到不利于科學(xué)發(fā)展的形式堅(jiān)決不搞，不利于科學(xué)發(fā)展的事情堅(jiān)決不做。要以內(nèi)容統(tǒng)領(lǐng)形式，而不能為了形式而形式，為了造勢而造勢，將學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)搞成“勞民傷財(cái)”的形象工程，造成人力、物力、財(cái)力的浪費(fèi)。
六是眼前與長遠(yuǎn)的關(guān)系。要真正落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，一個(gè)主要的障礙是，我們現(xiàn)行的干部考核總是“愛近惡遠(yuǎn)”——對(duì)基層干部眼前的成就看得多些，對(duì)于打基礎(chǔ)利長遠(yuǎn)的事似乎還不太關(guān)注。這就形成了干部任用中的一個(gè)導(dǎo)向性問題，還容易使一些干部急功近利，只顧眼前，不顧長遠(yuǎn)。這里，一方面，需要改革干部任用方式，另一方面，更主要的，還是需要廣大基層干部牢固樹立正確的利益觀、政績觀、價(jià)值觀，要有“不怕今人說不好，就怕后人罵脊梁”的憂患意識(shí)，把個(gè)人和小團(tuán)體的利益和得失看淡些，把黨和國家的千秋事業(yè)發(fā)展看得更重些，只有這樣，科學(xué)發(fā)展觀才能從文件中走向當(dāng)?shù)匕l(fā)展的實(shí)踐中，并在生動(dòng)、實(shí)在的實(shí)踐中，不斷豐富、完善和發(fā)展科學(xué)發(fā)展觀。
號(hào)召，各級(jí)黨組織要把學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)擺上重要議事日程，高度重視，精心組織，著重把握堅(jiān)持解放思想、突出實(shí)踐特色、貫徹群眾路線、正面教育為主的原則，落實(shí)領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任，加強(qiáng)分類指導(dǎo)，鼓勵(lì)探索創(chuàng)新，搞好輿論引導(dǎo)，堅(jiān)持統(tǒng)籌兼顧，努力達(dá)到提高思想認(rèn)識(shí)、解決突出問題、創(chuàng)新體制機(jī)制、促進(jìn)科學(xué)發(fā)展的目標(biāo)，確?；顒?dòng)取得實(shí)效。應(yīng)該說，學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀的時(shí)間、原則和目標(biāo)任務(wù)已經(jīng)十分明確，接下來就需要全體黨員干部掏出真心、付出真行。
第2篇 優(yōu)秀范文：學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀心得體會(huì)——要處理好幾個(gè)“關(guān)系”
中共中央政治局今天召開會(huì)議，決定從今年９月開始，用一年半左右時(shí)間，在全黨分批開展深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)。中共中央___胡錦濤主持會(huì)議。（__年9月5日中國共產(chǎn)黨新聞網(wǎng)轉(zhuǎn)自新華社）
根據(jù)黨的十七大作出的戰(zhàn)略部署和的決定，深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)自今年3月以來在江蘇省、財(cái)政部、唐山市、中國海洋石油總公司和浙江大學(xué)等有關(guān)地區(qū)、部門和單位進(jìn)行試點(diǎn)。23個(gè)試點(diǎn)單位認(rèn)真貫徹中央精神，緊緊圍繞深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀這一主題，抓住領(lǐng)導(dǎo)班子和黨員領(lǐng)導(dǎo)干部這個(gè)重點(diǎn)，按照“黨員干部受教育、科學(xué)發(fā)展上水平、人民群眾得實(shí)惠”的總體要求，認(rèn)真學(xué)習(xí)，深入實(shí)踐，積極進(jìn)行探索創(chuàng)新，基本實(shí)現(xiàn)了統(tǒng)一認(rèn)識(shí)、提高能力、解決問題、創(chuàng)新機(jī)制的預(yù)期目標(biāo)，為全黨開展深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)積累了經(jīng)驗(yàn)，受到干部群眾和社會(huì)各界的好評(píng)。為鞏固深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀試點(diǎn)活動(dòng)成果，切實(shí)把全社會(huì)的積極性引導(dǎo)到科學(xué)發(fā)展上來，中央決定在全黨開展深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)，非常及時(shí)也非常必要。
近年來，黨內(nèi)的集中學(xué)習(xí)教育活動(dòng)搞了不少次，比如“三講”、“雙思”、“三個(gè)代表”、“黨的先進(jìn)性”教育等。學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，較好地統(tǒng)一了全黨同志的思想認(rèn)識(shí)，提高了黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的執(zhí)政能力，創(chuàng)新實(shí)踐了一批卓有成效的長效機(jī)制，也為中國特色社會(huì)主義理論體系作了很好的理論和實(shí)踐的鋪墊。但是，不可否認(rèn)的是，在學(xué)習(xí)教育活動(dòng)中，也存在著這樣那樣不盡如人意的不良風(fēng)氣和傾向。筆者認(rèn)為，為了使即將分批開展的深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)取得更加實(shí)在的成效，要正確處理好幾個(gè)方面的“關(guān)系”。
一是學(xué)習(xí)與應(yīng)用的關(guān)系。提高領(lǐng)導(dǎo)干部科學(xué)發(fā)展的能力，學(xué)習(xí)是至關(guān)重要的。因此，黨員領(lǐng)導(dǎo)干部一定要認(rèn)真學(xué)習(xí)和深刻理解科學(xué)發(fā)展觀的科學(xué)內(nèi)涵、精神實(shí)質(zhì)、根本要求，努力學(xué)深學(xué)透，不能滿足于一知半解，更不能稀里糊涂，當(dāng)門外漢，搞瞎指揮。但是，學(xué)習(xí)只是途徑，不是目的，目的應(yīng)該是為了應(yīng)用。學(xué)而不用，頂個(gè)屁用。應(yīng)該說，有些黨員領(lǐng)導(dǎo)干部對(duì)科學(xué)發(fā)展觀的內(nèi)涵、外延等概念和理論并不是不知曉、不懂得，而是知之不行、學(xué)之不用，沒有真正做到學(xué)以致用，造成了學(xué)與用、知與行的嚴(yán)重脫節(jié)。這樣，無論是對(duì)個(gè)人決策還是國家發(fā)展、社會(huì)進(jìn)步都是不利的。實(shí)踐已經(jīng)證明，科學(xué)發(fā)展觀，是對(duì)黨的三代中央領(lǐng)導(dǎo)集體關(guān)于發(fā)展的重要思想的繼承和發(fā)展，是馬克思主義關(guān)于發(fā)展的世界觀和方法論的集中體現(xiàn)，是同馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想既一脈相承又與時(shí)俱進(jìn)的科學(xué)理論，是我國經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的重要指導(dǎo)方針，是發(fā)展中國特色社會(huì)主義必須堅(jiān)持和貫徹的重大戰(zhàn)略思想。對(duì)于真理，我們要學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí)，更要應(yīng)用應(yīng)用再應(yīng)用，并且在應(yīng)用中檢驗(yàn)學(xué)習(xí)效果，在應(yīng)用中轉(zhuǎn)化學(xué)習(xí)成果。
二是理論與實(shí)踐的關(guān)系。實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。理論離開實(shí)踐，就成了無源之水、無本之木。實(shí)踐缺乏理論指導(dǎo)，將會(huì)走彎路、走錯(cuò)路。偉大的實(shí)踐產(chǎn)生偉大的理論，偉大的理論引領(lǐng)偉大的實(shí)踐。開展深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)，要圍繞黨員干部受教育、科學(xué)發(fā)展上水平、人民群眾得實(shí)惠，既抓好理論學(xué)習(xí)，又突出實(shí)踐特色，只有把學(xué)習(xí)成果運(yùn)用于實(shí)踐，在解決實(shí)際問題的過程中加深理解，才能真正把握科學(xué)發(fā)展觀的真諦；既解決突出問題，又創(chuàng)新體制機(jī)制，為從根本上、長遠(yuǎn)上促進(jìn)和保障科學(xué)發(fā)展提供制度保證；既突出領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部這個(gè)重點(diǎn)，又在各個(gè)階段、各個(gè)環(huán)節(jié)對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部和普通黨員都有明確具體的要求，確保全體黨員參與學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)的全過程；既堅(jiān)持正面教育為主，又引導(dǎo)黨員干部特別是領(lǐng)導(dǎo)干部，認(rèn)真聽取群眾意見，實(shí)事求是查找問題，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，形成團(tuán)結(jié)一致向前看，齊心協(xié)力推動(dòng)科學(xué)發(fā)展的生動(dòng)局面。理論指導(dǎo)實(shí)踐，是將抽象變?yōu)榫唧w的過程。為此，必須在學(xué)習(xí)實(shí)踐過程中，緊密結(jié)合實(shí)際，緊密聯(lián)系實(shí)際，不能“空對(duì)空”，而應(yīng)“實(shí)打?qū)崱薄?/p>
三是干部與群眾的關(guān)系。深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，干部是學(xué)習(xí)的主體，群眾是實(shí)踐的對(duì)象。以人為本是科學(xué)發(fā)展觀的核心，以人為本就是以最廣大人民群眾的根本利益為本。干部受教育、發(fā)展上水平，都是為了群眾得實(shí)惠。全心全意為人民服務(wù)，是黨的根本宗旨?！叭嗣袢罕姷脤?shí)惠”是學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。為此，要在學(xué)習(xí)實(shí)踐過程中，堅(jiān)持走“從群眾中來，到群眾中去”的群眾路線，廣泛吸引群眾參與進(jìn)來，尊重人民群眾的主人翁地位，真心傾聽群眾呼聲，真情關(guān)心群眾疾苦，真誠為民辦實(shí)事、做好事、解難事，通過干部的模范帶頭樹立和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀、學(xué)習(xí)與實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，給人民群眾帶來看得見、摸得著的青山綠水、和諧安寧、美滿幸福，真正做到發(fā)展為了人民，發(fā)展依靠人民，發(fā)展成果由人民共享。要通過學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)，密切黨群、干群關(guān)系，轉(zhuǎn)變干部作風(fēng)，引導(dǎo)和帶領(lǐng)群眾建設(shè)好全面小康社會(huì)，促進(jìn)社會(huì)和諧與進(jìn)步，共同走好中國特色社會(huì)主義的康莊大道。
四是領(lǐng)導(dǎo)與秘書的關(guān)系。學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀的重點(diǎn)是縣級(jí)以上領(lǐng)導(dǎo)班子和黨員領(lǐng)導(dǎo)干部，全體黨員參加，當(dāng)然其中也有很多領(lǐng)導(dǎo)干部的秘書參加。根據(jù)以往的慣例，很多領(lǐng)導(dǎo)干部的學(xué)習(xí)常常是由秘書代勞甚至完全代替。一些領(lǐng)導(dǎo)的會(huì)議講話稿，基本都是出于秘書之手，甚至讀書筆記、剖析材料等，都是秘書一手炮制、一攬子下來。而領(lǐng)導(dǎo)只需要?jiǎng)觿?dòng)嘴皮子、拍拍腦門子、批批字條子。更有一些領(lǐng)導(dǎo)干部哪怕就是參加進(jìn)修班、研討班，也讓秘書“陪讀”。鑒于此，也難怪即便就是在全國范圍的整風(fēng)或?qū)W教活動(dòng)中，仍有一些領(lǐng)導(dǎo)干部因?yàn)槌龄嫌诼暽R、貪污腐敗，而成為階下囚的。因此，在學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)中，一定要強(qiáng)化對(duì)干部，特別是領(lǐng)導(dǎo)干部的監(jiān)督和督查，讓領(lǐng)導(dǎo)者能夠全身心地投入、全過程地參與，做到真學(xué)、真懂、真信、真用。將秘書從“全代替”、“大包攬”的“怪圈”中解放出來，用的時(shí)間去抓學(xué)習(xí)、搞研究、促發(fā)展。
第3篇 ps圖像處理實(shí)踐心得
一周的實(shí)訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束了，在這短短的一段時(shí)間內(nèi)，發(fā)現(xiàn)了制作網(wǎng)頁的確是個(gè)艱苦且繁瑣的工作，也體會(huì)到了一些平常上課時(shí)所沒有體會(huì)到的東西。 多媒體制作綜合實(shí)訓(xùn)是計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)結(jié)合圖像處理與flash設(shè)計(jì)與制作這兩門核心課程所教授實(shí)踐的技能而開設(shè)的項(xiàng)目化綜合實(shí)訓(xùn)。它是根據(jù)專業(yè)教學(xué)計(jì)劃的要求，在教師指導(dǎo)下對(duì)學(xué)生進(jìn)行的圖像處理與flash動(dòng)畫相結(jié)合的網(wǎng)頁多媒體制作的綜合訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用理論知識(shí)分析和解決實(shí)際問題的能力，實(shí)現(xiàn)由理論知識(shí)向操作技能的轉(zhuǎn)化，是對(duì)理論與實(shí)踐教學(xué)效果的檢驗(yàn)，也是對(duì)學(xué)生綜合分析能力與獨(dú)立工作能力的培養(yǎng)過程。
第一周是制作網(wǎng)頁的效果圖，包括其排版，顏色搭配，內(nèi)容設(shè)計(jì)等。整個(gè)網(wǎng)頁的制作都是靠自己的靈感來設(shè)計(jì)并發(fā)揮的。這需要我們相當(dāng)大的創(chuàng)造能力和豐富的想象力。
在腦海里規(guī)劃好整個(gè)網(wǎng)頁的制作后就要開始對(duì)網(wǎng)頁的制作做充分的準(zhǔn)備了。其中必然會(huì)用到對(duì)之前ps課所學(xué)的知識(shí)，而在ps處理圖片的效果時(shí)，會(huì)發(fā)現(xiàn)很多的原先掌握不好的知識(shí)在不知不覺中已經(jīng)用的相當(dāng)熟練了，但是在過程中，特別是一些比較難處理的圖片要摳圖或者處理成特殊效果實(shí)屬不易。不僅要有相當(dāng)大的耐心，也必須有相當(dāng)?shù)幕A(chǔ)知識(shí)的掌握才行。而這次的實(shí)訓(xùn)課無疑是給自己一個(gè)很好的鍛煉機(jī)會(huì)了，不僅可以根據(jù)自己掌握的知識(shí)盡情發(fā)揮，而且還可以鍛煉自己的耐心和創(chuàng)造力。
這次實(shí)訓(xùn)課的達(dá)到了很好的培養(yǎng)學(xué)生熟練使用photoshop圖像處理軟件的功能的能力，讓我們能夠進(jìn)行圖像摳圖、處理和色彩修飾;能夠通過對(duì)素材處理后合成圖像;能夠制作圖像特效、紋理圖案等;能夠設(shè)計(jì)與繪制logo、圖形等手繪作品;能夠繪制背景、按鈕、標(biāo)題、導(dǎo)航欄等網(wǎng)頁元素;能夠完成網(wǎng)頁廣告、banner圖像、網(wǎng)頁界面的設(shè)計(jì)與制作;能夠使用flash繪制編輯素材與制作原創(chuàng)場景元素;能夠使用flash制作網(wǎng)站banner條動(dòng)畫;能夠使用flash制作網(wǎng)站引導(dǎo)片頭動(dòng)畫;能夠使用flash制作各類網(wǎng)頁特效動(dòng)畫;
而這些在平常的課上很難有那么好的機(jī)會(huì)接觸到，平常的ps課程都知識(shí)針對(duì)某個(gè)效果進(jìn)行特別的訓(xùn)練，而這種實(shí)訓(xùn)課使我們能夠?qū)⑺鶎W(xué)的都應(yīng)用到作品當(dāng)中去，從我們制作的作品中，也很好的看到了哪些功能是所有人都掌握的，而哪些是比較薄弱的，這樣我們也可以在看到自己與別人的作品中找到差距，找到自己的弱點(diǎn)，以便于以后的加強(qiáng)。
總體來說，通過這次實(shí)訓(xùn)課的學(xué)習(xí)，自己有了個(gè)很好的定位，也磨礪了自己的耐心，在制作的過程中也發(fā)現(xiàn)了自己的缺點(diǎn)，和別人的差距，自己所學(xué)的效果時(shí)能制作出來一些，但一旦失去了所謂的效果圖，就沒有了創(chuàng)造力，對(duì)自己所學(xué)的不知道如何能夠用的恰當(dāng)和靈活，在今后的日子里，需要努力加強(qiáng)自己在創(chuàng)造力和想象力方面的缺陷。也要在平時(shí)多練習(xí)加強(qiáng)自己知識(shí)方面的能力。很感謝這次實(shí)訓(xùn)的機(jī)會(huì)讓我懂得了那么多，會(huì)好好把握這次機(jī)會(huì)多增長自己的知識(shí)。
第4篇 2022年大學(xué)生“垃圾處理”社會(huì)實(shí)踐心得體會(huì)
一、 實(shí)踐目的：
隨著__的到來，我國的經(jīng)濟(jì)發(fā)展突飛猛進(jìn)。也隨著科學(xué)發(fā)展觀的全面貫徹，越來越重視環(huán)境保護(hù)。隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和人民生活水平的提高，垃圾問題日益突出。我國668座城市，2/3被垃圾環(huán)帶包圍。這些垃圾埋不勝埋，燒不勝燒，造成了一系列嚴(yán)重危害。近來的自然災(zāi)害頻發(fā)，環(huán)境保護(hù)迫在眉睫。我們每個(gè)人每天都會(huì)扔出許多垃圾，你知道這些垃圾它們到哪里去了嗎?它們通常是先被送到堆放場，然后再送去填埋。垃圾填埋的費(fèi)用是非常高昂的，處理一噸垃圾的費(fèi)用約為450元至600元人民幣。人們大量地消耗資源，大規(guī)模生產(chǎn)，大量地消費(fèi)，又大量地生產(chǎn)著垃圾。為了提高市民的環(huán)境保護(hù)意識(shí)，也為了保持市容，沈陽近期將收取垃圾分類處理費(fèi)。看來，垃圾分類處理勢在必行。于是，就我所在的社區(qū)有沒有進(jìn)行垃圾分類處理，我進(jìn)行了調(diào)查。
二、實(shí)踐時(shí)間：
20__年2月22日
三、實(shí)踐地點(diǎn)：
所在社區(qū)
四、實(shí)踐內(nèi)容及心得：
1.實(shí)踐內(nèi)容：
垃圾處理的方法還大多處于傳統(tǒng)的堆放填埋方式，占用上萬畝土地;并且蟲蠅亂飛，污水四溢，臭氣熏天，嚴(yán)重地污染環(huán)境。我所在的社區(qū)附近就有一個(gè)大型填埋垃圾場，周邊的居民夏天根本就不敢開窗。同時(shí)，垃圾填埋，會(huì)對(duì)土壤和地下水造成嚴(yán)重危害。因此進(jìn)行垃圾分類收集可以減少垃圾處理量和處理設(shè)備，降低處理成本，減少土地資源的消耗，具有社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、生態(tài)三方面的效益。垃圾分類處理的優(yōu)點(diǎn)如下：減少占地、減少環(huán)境污染、變廢為寶。首先，我來到社區(qū)的垃圾存放處?？吹嚼浞志G色和紅色兩種，綠色標(biāo)注著可回收、紅色標(biāo)注著不可回收。我在垃圾箱附近觀察了一會(huì)，有好多居民前來投放垃圾。雖然垃圾箱有兩個(gè)，但大多數(shù)都隨意投放。不知道是因?yàn)椴徽J(rèn)識(shí)標(biāo)示還是根本就沒有把垃圾分類存放放在心上。上前詢問了幾位居民，他們都表示：垃圾箱雖然已經(jīng)將可回收與不可回收分開，但大多數(shù)居民都不太清楚哪個(gè)是可回收哪個(gè)是不可回收。其實(shí)，可回收垃圾主要包括廢紙、塑料、玻璃、金屬和布料五大類。廢紙：主要包括報(bào)紙、期刊、圖書、各種包裝紙、辦公用紙、廣告紙、紙盒等等，但是要注意紙巾和廁所紙由于水溶性太強(qiáng)不可回收。塑料：主要包括各種塑料袋、塑料包裝物、一次性塑料餐盒和餐具、牙刷、杯子、礦泉水瓶、牙膏皮等。 玻璃：主要包括各種玻璃瓶、碎玻璃片、鏡子、燈泡、暖瓶等。金屬物：主要包括易拉罐、罐頭盒等。布料：主要包括廢棄衣服、桌布、洗臉巾、書包、鞋等。廚余垃圾包括剩菜剩飯、骨頭、菜根菜葉、果皮等食品類廢物。有害垃圾包括廢電池、廢日光燈管、廢水銀溫度計(jì)、過期藥品等，這些垃圾需要特殊安全處理。其它垃圾包括除上述幾類垃圾之外的磚瓦陶瓷、渣土、衛(wèi)生間廢紙、紙巾等難以回收的廢棄物。我個(gè)人認(rèn)為，社區(qū)應(yīng)該加大對(duì)垃圾分類知識(shí)的宣傳。可以在社區(qū)開展垃圾分類知識(shí)比賽，調(diào)動(dòng)起居民的認(rèn)知興趣，達(dá)到普及的效果。社區(qū)居委會(huì)也可以制作海報(bào)貼在社區(qū)的信息欄，讓居民隨時(shí)可以學(xué)習(xí)。于是，我向居委會(huì)黨支部書記提出了這個(gè)意見，他很贊成我的想法，并準(zhǔn)備在年后實(shí)行。
2、實(shí)踐心得：
通過本次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，我深入調(diào)查了關(guān)于垃圾分類制度在社區(qū)的實(shí)施情況，并且看到了一些實(shí)實(shí)在在的問題。我認(rèn)為，我們必須建立更加超前的消費(fèi)者分類回收體系。
第一、樹立垃圾分類的觀念。廣泛開展垃圾分類的宣傳、教育和倡導(dǎo)工作，使消費(fèi)者樹立垃圾分類的環(huán)保意識(shí)，闡明垃圾對(duì)社會(huì)生活造成的嚴(yán)重危害，宣傳垃圾分類的重要意義，呼吁消費(fèi)者積極參與。同時(shí)教會(huì)消費(fèi)者垃圾分類的知識(shí)，使消費(fèi)者進(jìn)行垃圾分類逐漸成為自覺和習(xí)慣性行為。
第二、改造或增設(shè)垃圾分類回收的設(shè)施。可將一個(gè)垃圾桶分割成幾個(gè)隔段或建立幾個(gè)獨(dú)立的分類垃圾桶。垃圾分類應(yīng)逐步細(xì)化。垃圾分類搞得越細(xì)越精，越有利于回收利用?？梢杂貌煌伾睦胺謩e回收玻璃、紙、塑料和金屬類包裝垃圾、植物垃圾、生活垃圾、電池?zé)襞莸忍厥獾睦?。垃圾桶上必須注明回收的類別和簡要使用說明，指導(dǎo)消費(fèi)者使用。垃圾桶也可以成為企業(yè)廣告的載體，企業(yè)可以承擔(dān)制作費(fèi)用。
第三、封閉舊的垃圾道，在社區(qū)建立規(guī)范的回收站。社區(qū)回收站可由社區(qū)物業(yè)或居委會(huì)負(fù)責(zé)管理，建立現(xiàn)代社區(qū)的垃圾經(jīng)營和回收服務(wù)功能，使垃圾回收成為其創(chuàng)收的途徑，貼補(bǔ)消費(fèi)者衛(wèi)生保潔費(fèi)用的不足。政府可實(shí)行減免經(jīng)營稅的傾斜政策，來調(diào)動(dòng)社區(qū)的管理積極性。新建小區(qū)更是要合理規(guī)化垃圾回收站，逐漸成為審批和驗(yàn)收的必備條件，強(qiáng)化新型社區(qū)的綜合功能。
第四、改善目前的垃圾儲(chǔ)運(yùn)形式。對(duì)一些體積大的垃圾，應(yīng)該壓縮后進(jìn)行儲(chǔ)運(yùn)。尤應(yīng)注意的是，要對(duì)環(huán)衛(wèi)局的垃圾回收車進(jìn)行分隔式的改造，分類裝載垃圾。充分發(fā)揮原有垃圾回收渠道的作用，將可再生利用的垃圾轉(zhuǎn)賣到企業(yè)。另外，建立垃圾下游產(chǎn)業(yè)的專門回收隊(duì)伍，由廠家直接回收，實(shí)現(xiàn)多渠道回收，引入價(jià)格和服務(wù)的競爭機(jī)制，以此提高他們的服務(wù)質(zhì)量和垃圾的回收率。
第五、大力開發(fā)垃圾回收利用的科學(xué)研究。如電池、塑料等的無害化處理技術(shù)的研究。積極扶植垃圾回收利用的下游產(chǎn)業(yè)，消化和充分利用垃圾資源，為社會(huì)造福，減少二次污染。
另外，還有許多垃圾分類小誤區(qū)：
誤區(qū)一、大棒骨是餐廚垃圾
事實(shí)上，大棒骨因?yàn)椤半y腐蝕”被列入“其它垃圾”。類似的還有玉米核、堅(jiān)果殼、果核、雞骨等則是餐廚垃圾。
通過本次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，看到了許多生活中存在的環(huán)保小漏洞，同時(shí)也看到了為了保護(hù)環(huán)境國家采取的措施。只要每個(gè)人都將垃圾分類處理這件看似微不足道的小事放在心上，并付諸行動(dòng)我們就有理由相信地球的明天會(huì)更美好，20__世界末日只是個(gè)假想!
讓我們共同努力，還地球母親一件綠色的外衣!
