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第1篇 做好職校生思想工作心得體會
一、根據(jù)職校生思想變化,思想工作要及時。學生不良思想傾向的產(chǎn)生、發(fā)展都是由漸變到突變,由量變到質(zhì)變的過程。因此,教師必須有超前意識,發(fā)現(xiàn)苗頭,及時做好疏導工作,把問題解決在萌芽狀態(tài),這樣就能收到事半功倍的效果。思想政治工作要及時,就要求教師要深入到學生中去,和學生打成一片,了解他們的興趣、需要和思想狀況,以及生活負擔等
。因勢利導,化消極因素為積極因素,給學生指明方向,講清道理,幫助學生提高認識,及時做好思想工作。
二、根據(jù)職校生的個性差異和思想問題的不同,思想工作要有針對性。做思想工作,要根據(jù)學生的具體情況和思想問題,因材施教。對學生的思想問題,如果不加以區(qū)別,采用千篇一律的方法對待,往往不利于問題的解決,甚至造成學生思想上的抵觸、感情上的對立,對學生思想品德的發(fā)展帶來不良的影響。思想工作要有的放矢,具體問題具體分析,教師要做有心人,對每個學生的思想狀況、個人脾氣秉性、愛好特長、家庭生活情況,乃至社會關(guān)系都要了如指掌,這樣思想工作就能避免盲目性。
三、根據(jù)思想問題易發(fā)生反復的特點,思想工作要保持經(jīng)常。實踐經(jīng)驗告訴我們,思想工作是長期、艱苦、細致的工作。解決思想問題僅靠一兩次談心、談話是遠遠不夠的。這是因為社會影響是復雜的,而職校生的思想認識處于不穩(wěn)定的階段,有的同學今天把缺點和錯誤改正了,明天或后天又出現(xiàn)了反復,對此,教師不要誤認為學生是屢教不改,不可救藥,應該有信心,有耐心,保持思想工作的經(jīng)常性。
第2篇 2022年職校班主任工作心得
班級作為學校教學活動的基礎(chǔ)單位，其管理水平的高低，對學生全面健康的發(fā)展，對完成教育和教學的各項任務(wù)起著舉足輕重的作用。今年，本人擔任09秋電子商務(wù)班的班主任。這個班級有一定的特殊性，總共是41名同學，只有14名男生，其余為女同學，個別學生管理難度之大。
我想從以下幾個方面來對一個多月來的班主任工作做一些總結(jié)。其一是如何扭轉(zhuǎn)學生的思想，并使之步入我們所期待的軌道;其二是如何規(guī)范學生的行為，使之符合我們的要求;最后是如何加強學習，使之能達到工作的目標。
一、如何扭轉(zhuǎn)學生的思想，并使之步入我們所期待的軌道
作為中等職業(yè)技術(shù)類學校的學生，可以說，在起點上是要比普通高中的學生差的。甚至說差的遠也不過分。那么勢必需要我們通過教育的手段，端正學生的思想。
我們需要的是怎么樣的學生?毫無疑問，首先是要有技術(shù)的，這是他們以后謀生的手段。其次一點的是吃苦耐勞的精神。這是他們保住飯碗的基本素質(zhì)。至于說不打架，不斗毆或者其他一些壞的習慣反而還次要了許多。我想一個認真學習技術(shù)，并且富有吃苦耐勞精神的人，不會把時間和精力花在打架斗毆這樣無聊的事情上吧。
作為班級的管理者，為了達到這個目的，的武器，就是德育積分。正是所謂的以德服人!接替該班級班主任之初我就跟學生說清楚。你們做的每一件事情，我都會登記清楚。我那里有一本筆記本，學生每天的情況，做了什么好事，犯了什么錯誤，小到撿到鑰匙，衣服，大到違反校紀校規(guī)，我統(tǒng)統(tǒng)都有記載。每個人我還給準備了一頁，專門貼你的檢討和保證書。所有的這些，都會成為你操行和評語的參考。我告訴他們，好就是好，錯就是錯，男同學不能婆婆媽媽的，不求你們學會其他的，至少你們要學會怎么去正確面對自己的錯誤。有個好的態(tài)度。
這么辦了以后，個人感覺還是有效果的，就說義務(wù)勞動的幾次，學生很積極很主動，從來沒有過怨言。哪怕是他們沖著德育積分來的，但至少他們是肯做的，或者說至少他們做了，那么這就是我們希望的，學生充分重視了德育積分，有什么不好呢!
二、如何規(guī)范學生的行為，使之符合我們的要求
再一個就是學生的行為。雖然我們的希望是學生遵章守紀，刻苦學習。但是事實的表現(xiàn)確實不會跟我們的想法完全一致?？傆心敲葱┤藭驗檫@樣那樣的事情打打擦邊球。今天曠了一節(jié)課了，明天宿舍起爭執(zhí)了，后天又怎么怎么了。很是熱鬧。
好多書上教導我們說“以德抱怨”，這句話是孔子說的，但是還有下半句“以德報怨，何以報德?以直報怨，以德報德!”孔子說的很明白了，不需要你以德報怨，你用正確的態(tài)度對待“怨”就可以了，需要用“德”來“報”的是“德”。我們的學生，你指望他“以德報怨”那更是不可能了。我只要求他們，碰到所謂的“怨”采取合理的手段，比如說告訴老師，或者讓班委調(diào)解都可以，但不能沖動。
好在我讓他們形成了兩個想法。一是德育積分很重要，而且我一貫做到賞罰分明;二是男子漢大丈夫，面對錯誤應該主動承擔。
知道了第一條，那么他們在遇到問題的時候，在沖動之前，肯定會先想想會有怎么樣的后果，往往這么一想，原來要打架的兩個人吵吵嘴也就算了。那么第一次是吵吵，我們教育教育，第二次恐怕連吵都吵不起來了。知道了第二條就更方便了，一旦兩個人起了爭執(zhí)，甚或動手了，那么叫到辦公室，往往都能從自己身上找問題，很快認識到自己的錯誤。
關(guān)鍵的關(guān)鍵還在“賞罰分明”這幾個字上，作為管理者，不能有任何的偏頗，不然學生不服，于理，也站不住腳。在這一方面，我想我還是有些問題的。我在學生違紀的處理方面，過于手軟，對于一些較大的違紀行為也只進行了批評教育，沒有處以極刑，對一些頻繁違紀的學生來說更加為所欲為。
三、如何加強學習，使之能達到工作的目標
最后是學習的問題。許多人都喜歡說莊子的一句話“吾生也有涯，而知也無涯”，其實莊子并不是想表示這個意思，后半句就說明白了“吾生也有涯，而知也無涯。以有涯隨無涯，殆已”。
莊子的意思是學東西，不需要什么都去學，想什么都會，都精恐怕不太可能。我們教育學生也是這樣。中等職業(yè)類學校的學生，說的直白一點，絕大多數(shù)都是不認真的，還有那么許多課要學，都想學精不太可能。有少數(shù)學的好的，但大多數(shù)都存在不小的問題。針對這樣的情況，我跟學生講的很清楚。有些課是你必須無條件學好的，這里分兩種。一是計算機基本知識，還有需要考技能證書的科目。關(guān)系到你能不能順利畢業(yè)。所以不能含糊。二是純專業(yè)課程。那是他們以后吃飯的本事。學不會連工作都找不到，或者說保不住。這些科目。我的態(tài)度是明確的，你必須學好，學精。
對于其他一些科目，比如語文，數(shù)學，英語。不要求他們學的多精，能達到老師的要求，不要掛紅燈籠，那也就可以了。班級管理工作千頭萬緒，工作方法千差萬別，形勢和任務(wù)又在千變?nèi)f化，我會在實踐中去探索總結(jié)行之有效的方法和經(jīng)驗，使班級管理工作的水平不斷躍上新臺階。
第3篇 做好職校生思想工作的心得體會
做好職校生思想工作的心得體會
一、根據(jù)職校生思想變化,思想工作要及時。學生不良思想傾向的產(chǎn)生、發(fā)展都是由漸變到突變,由量變到質(zhì)變的過程。因此,教師必須有超前意識,發(fā)現(xiàn)苗頭,及時做好疏導工作,把問題解決在萌芽狀態(tài),這樣就能收到事半功倍的效果。思想政治工作要及時,就要求教師要深入到學生中去,和學生打成一片,了解他們的興趣、需要和思想狀況,以及生活負擔等。因勢利導,化消極因素為積極因素,給學生指明方向,講清道理,幫助學生提高認識,及時做好思想工作。
二、根據(jù)職校生的個性差異和思想問題的不同,思想工作要有針對性。做思想工作,要根據(jù)學生的具體情況和思想問題,因材施教。對學生的思想問題,如果不加以區(qū)別,采用千篇一律的方法對待,往往不利于問題的解決,甚至造成學生思想上的抵觸、感情上的對立,對學生思想品德的發(fā)展帶來不良的'影響。思想工作要有的放矢,具體問題具體分析,教師要做有心人,對每個學生的思想狀況、個人脾氣秉性、愛好特長、家庭生活情況,乃至社會關(guān)系都要了如指掌,這樣思想工作就能避免盲目性。
三、根據(jù)思想問題易發(fā)生反復的特點,思想工作要保持經(jīng)常。實踐經(jīng)驗告訴我們,思想工作是長期、艱苦、細致的工作。解決思想問題僅靠一兩次談心、談話是遠遠不夠的。這是因為社會影響是復雜的,而職校生的思想認識處于不穩(wěn)定的階段,有的同學今天把缺點和錯誤改正了,明天或后天又出現(xiàn)了反復,對此,教師不要誤認為學生是屢教不改,不可救藥,應該有信心,有耐心,保持思想工作的經(jīng)常性。
