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第1篇 2022年社區(qū)矯正工作心得體會(huì)范文
2022年的社區(qū)積極爭(zhēng)取上級(jí)支持，提高社區(qū)矯正專(zhuān)職工作者的待遇，提高其工作積極性;加大基地建設(shè)力度，滿(mǎn)足好當(dāng)前監(jiān)管、教育、幫扶社區(qū)矯正人員的工作需要，確保工作健康有序發(fā)展。下面是酷貓寫(xiě)作范文網(wǎng)小編為大家收集整理的2022年社區(qū)矯正工作心得體會(huì)范文，歡迎大家閱讀。
2022年社區(qū)矯正工作心得體會(huì)范文
社區(qū)矯正是一種不使罪犯與社會(huì)隔離并利用社區(qū)資源教育改造罪犯方式的總稱(chēng)，它是指將特定對(duì)象的罪犯放入社區(qū)，讓其提供一定的勞動(dòng)服務(wù)并促使其順利回歸社會(huì)的非監(jiān)禁刑罰執(zhí)行活動(dòng)，是一種屬于包含監(jiān)督和控制的刑罰執(zhí)行方法。社區(qū)矯正作為一種與監(jiān)禁刑相對(duì)而言的刑罰執(zhí)行方式，積極利用各種社會(huì)資源，整合社會(huì)各方面力量，對(duì)罪行較輕、主觀惡性較小、社會(huì)危害不大的罪犯或者經(jīng)過(guò)監(jiān)管改造、確有悔改表現(xiàn)、不再危害社會(huì)的罪犯，在社區(qū)中進(jìn)行有針對(duì)性管理、教育和改造的工作，是當(dāng)今世界各國(guó)刑罰制度發(fā)展的趨勢(shì)。_____所開(kāi)展社區(qū)矯正試點(diǎn)工作以來(lái)，認(rèn)真落實(shí)矯正辦印發(fā)的《_____省社區(qū)矯正試點(diǎn)工作實(shí)施方案》，積極穩(wěn)妥地推進(jìn)社區(qū)矯正試點(diǎn)工作，不斷提高矯正質(zhì)量。
(一)加強(qiáng)管理，落實(shí)管理教育措施。
加強(qiáng)對(duì)矯正對(duì)象的銜接管理，嚴(yán)格按照社區(qū)矯正的有關(guān)規(guī)定抓好落實(shí)。重點(diǎn)落實(shí)日常管理教育制度：
1、矯正對(duì)象每星期電話匯報(bào)一次。匯報(bào)時(shí)間為每星期的星期一，采取固定電話的匯報(bào)方式;
2、公益勞動(dòng)時(shí)間集中安排在每月的15號(hào)、25號(hào)2天進(jìn)行，遇有特殊情況可臨時(shí)調(diào)整;
3、集中教育時(shí)間為每月的20號(hào)，教育內(nèi)容為法律法規(guī)和矯正有關(guān)文件要求;
4、監(jiān)護(hù)人每月底反饋一次矯正對(duì)象信息;
5、個(gè)別談話分別不同情況隨時(shí)安排進(jìn)行。每月每人不少于一次個(gè)別談話，特殊情況可隨時(shí)進(jìn)行談話;
6、走訪工作安排在每月21號(hào)至30號(hào)進(jìn)行。
7、矯正對(duì)象要嚴(yán)格遵守外出請(qǐng)銷(xiāo)假的有關(guān)規(guī)定，嚴(yán)格按照管理規(guī)定執(zhí)行。通過(guò)管理教育制度的落實(shí)，基本上防止了脫管失控。
(二)多方協(xié)調(diào)，齊抓共管，努力形成良好的管教機(jī)制。
在工作中，積極協(xié)調(diào)街道黨工委，做到多請(qǐng)示、多匯報(bào)，取得街道黨工委對(duì)社區(qū)矯正工作的支持。經(jīng)常和派出所溝通信息，及時(shí)交流社區(qū)矯正工作情況，和公安機(jī)關(guān)通力配合，把社區(qū)矯正工作抓好、抓實(shí)，努力形成良好的管教工作機(jī)制。
(三)大膽探索，積累經(jīng)驗(yàn)，不斷提高矯正質(zhì)量。
在工作中大膽探索個(gè)案矯正、分類(lèi)矯正、心理矯正等措施，逐步積累社區(qū)矯正的工作經(jīng)驗(yàn)，在工作中學(xué)習(xí)、積累，并能夠運(yùn)用到管理工作的實(shí)際當(dāng)中，不斷提高矯正質(zhì)量，促進(jìn)社區(qū)服刑人員順利回歸。
由于社區(qū)矯正工作的有力開(kāi)展，矯正對(duì)象在社區(qū)矯正期間基本上能夠服從管理，堅(jiān)持按時(shí)匯報(bào)、學(xué)習(xí)等各項(xiàng)制度的落實(shí)，能夠積極參加勞動(dòng)，認(rèn)真改造，重新樹(shù)立正確的人生觀，堅(jiān)定了重新做人回報(bào)社會(huì)的決心和信心。
(四)不斷加強(qiáng)社區(qū)建設(shè)，制定考量矯正效果的一系列標(biāo)準(zhǔn)
在罪犯服刑的同時(shí)要不斷的加強(qiáng)基層社區(qū)建設(shè)，為罪犯創(chuàng)造一個(gè)加快再社會(huì)的良好條件。囚犯的待遇不應(yīng)該側(cè)重把他們排斥于社會(huì)之外，而應(yīng)該注重他們繼續(xù)成為組成社會(huì)的成員。制定矯正效果的評(píng)估體系，一方面防止矯正工作人員在操作中的徇私舞弊，要形成社區(qū)矯正工作人員工作責(zé)任制，充分調(diào)動(dòng)矯正工作人員工作積極性;另一方面，可以預(yù)防社區(qū)矯正工作人員消極的行政不作為，不切實(shí)履行職責(zé)而放任自流的情況，另外還可以考評(píng)罪犯改造狀況，適用減刑、加刑的必要，有利于調(diào)動(dòng)罪犯的改造積極性，以致于罪犯迅速再社會(huì)。
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第2篇 2022年社區(qū)矯正工作心得體會(huì)
2022年為創(chuàng)新我區(qū)社會(huì)管理，加快推進(jìn)社區(qū)矯正工作，8月8日，區(qū)局副局長(zhǎng)濮素暉帶隊(duì)一行5人，赴浙江余杭區(qū)考察學(xué)習(xí)社區(qū)矯正工作。下面是酷貓寫(xiě)作范文網(wǎng)小編為大家收集整理的2022年社區(qū)矯正工作心得體會(huì)，歡迎大家閱讀。
2022年社區(qū)矯正工作心得體會(huì)
作為一名鄉(xiāng)鎮(zhèn)司法員，社區(qū)矯正是我日常工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容。在這幾個(gè)月的工作實(shí)踐中，我不斷學(xué)習(xí)、實(shí)踐、改進(jìn)，循序漸進(jìn)、周而復(fù)始地不斷摸索、提高和完善，使自己的社區(qū)矯正工作業(yè)務(wù)水平得到了一定提高。通過(guò)這些寶貴的工作經(jīng)驗(yàn)，我對(duì)目前洞坪鄉(xiāng)司法所社區(qū)矯正工作存在的主要問(wèn)題和如何開(kāi)展好此項(xiàng)工作有了自己的一些淺顯認(rèn)識(shí)。
存在問(wèn)題一：矯正對(duì)象對(duì)社區(qū)矯正缺乏正確理解，產(chǎn)生主觀上的錯(cuò)誤認(rèn)知。我所在的鄉(xiāng)就有這樣一名矯正對(duì)象，他現(xiàn)年37歲，離異，因犯故意傷害罪被判處有期徒刑一年零兩個(gè)月，緩刑兩年。他第一次來(lái)司法所報(bào)到時(shí)，說(shuō)了一句話讓我至今記憶猶新，他說(shuō)：這每個(gè)月來(lái)報(bào)到學(xué)習(xí)都只是形式而已，筆記、資料那些你幫我寫(xiě)就是，我不一定有時(shí)間來(lái)。他的這種認(rèn)知態(tài)度，給剛開(kāi)始接觸這項(xiàng)工作的我當(dāng)頭一棒，我才認(rèn)識(shí)到社區(qū)矯正工作遠(yuǎn)不像我以為的那般可以從容應(yīng)對(duì)。
存在問(wèn)題二：民眾對(duì)社區(qū)矯正工作不了解，群眾評(píng)議工作開(kāi)展困難。今年3月底司法所開(kāi)展了第一季度的社區(qū)矯正人員群眾評(píng)議活動(dòng)，當(dāng)我拿著評(píng)議表到矯正人員所居住的村組時(shí)，很多人一聽(tīng)是關(guān)于給某人進(jìn)行評(píng)價(jià)打分就直接拒絕了，有些人會(huì)聽(tīng)你說(shuō)完這項(xiàng)活動(dòng)的主要目的，但要他們簽字打分時(shí)就猶豫了，似乎覺(jué)得這是在給自己招惹是非這一認(rèn)識(shí)的偏差遠(yuǎn)遠(yuǎn)出乎了我的意料，一份份沉甸甸的評(píng)議表握在手中，更是壓在我的心上。
存在問(wèn)題三：專(zhuān)業(yè)技巧掌握不夠，工作方式方法單一。在實(shí)習(xí)期間更多的是學(xué)習(xí)如何做好相關(guān)檔案臺(tái)賬資料，缺乏社區(qū)矯正工作經(jīng)驗(yàn)，缺乏與矯正人員直接面對(duì)面的交流，這就導(dǎo)致我在實(shí)際工作中面對(duì)產(chǎn)生的問(wèn)題不能有效運(yùn)用專(zhuān)業(yè)技巧去解決，理論與實(shí)際操作出現(xiàn)脫節(jié)現(xiàn)象，單一的工作方式方法更是讓工作的順利開(kāi)展步履維艱。
針對(duì)這些問(wèn)題，我認(rèn)為必須通過(guò)以下三個(gè)方面來(lái)開(kāi)展好社區(qū)矯正這項(xiàng)工作：
一、加大法制宣傳力度，提高人民群眾對(duì)社區(qū)矯正的正確認(rèn)識(shí)。社區(qū)矯正蘊(yùn)涵的懲罰性和恢復(fù)性考驗(yàn)著社會(huì)的人道主義和法治建設(shè)，教育改造好社區(qū)服刑人員，有利于促進(jìn)社會(huì)和諧穩(wěn)定。因此我們必須堅(jiān)持依法監(jiān)管，嚴(yán)格落實(shí)監(jiān)督管理制度，積極創(chuàng)新監(jiān)督管理機(jī)制方法，通過(guò)正確的宣傳引導(dǎo)人們對(duì)社區(qū)矯正有一個(gè)正確的理解。古語(yǔ)有云：木受繩則直，人學(xué)法則慎。一方面，我們要加強(qiáng)對(duì)社區(qū)矯正人員的入矯教育，通過(guò)扎實(shí)的組織矯正人員學(xué)習(xí)社區(qū)矯正各項(xiàng)管理規(guī)定使其從思想上擺正態(tài)度、找準(zhǔn)定位、積極服從監(jiān)管;另一方面，在開(kāi)展普法宣傳活動(dòng)時(shí)將社區(qū)矯正的有關(guān)解釋和規(guī)定納入普法的內(nèi)容當(dāng)中，全面提高本鄉(xiāng)民眾對(duì)社區(qū)矯正工作的準(zhǔn)確理解，避免出現(xiàn)認(rèn)知誤區(qū)。
二、豐富工作方式方法，幫教并重。社區(qū)矯正人員是社會(huì)上的特殊群體，他們都有著不同的經(jīng)歷和故事，在他們的內(nèi)心深處有著不盡相同的思想缺陷和被扭曲的心靈，這都是我們?cè)诠ぷ髦行枰l(fā)現(xiàn)并予以解決的問(wèn)題。面對(duì)一些不服從監(jiān)管的矯正人員，我們要靈活工作方式方法，一切從實(shí)際出發(fā)，做到剛?cè)岵?jì)。首先，在日常監(jiān)管中必須嚴(yán)格管理、獎(jiǎng)懲結(jié)合，通過(guò)法制教育學(xué)習(xí)提高他們的遵紀(jì)守法的思想認(rèn)識(shí);其次，采取打電話拉家常的形式更好地了解其近期生活情況以及內(nèi)心觀念、思想狀況的變化;最后，可以通過(guò)發(fā)送有關(guān)法律法規(guī)的短信來(lái)促使其加強(qiáng)法律學(xué)習(xí)，不斷改進(jìn)工作方法，逐漸形成長(zhǎng)效機(jī)制。對(duì)于一些積極進(jìn)行社區(qū)矯正的罪犯，我們?cè)谝?guī)范日常監(jiān)管的同時(shí)不能只是單純的進(jìn)行幫助或教育，應(yīng)當(dāng)將兩者辯證的統(tǒng)一起來(lái)。通過(guò)加強(qiáng)交流、傳遞關(guān)懷，促使他們積極參加公益勞動(dòng)并逐步養(yǎng)成一種習(xí)慣勞動(dòng)、要求勞動(dòng)的態(tài)度，利用法制教育學(xué)習(xí)和參加公益勞動(dòng)相結(jié)合的方式讓他們多與人交流，減輕心理壓力和負(fù)擔(dān)，從而更好地融入社會(huì)。
三、及時(shí)與矯正人員家人朋友進(jìn)行溝通銜接，嚴(yán)格落實(shí)監(jiān)管制度。家是港灣，親人可以依靠，朋友懂得傾聽(tīng)。社區(qū)矯正工作的開(kāi)展離不開(kāi)矯正人員家人和周?chē)笥训闹С趾团浜?。家是無(wú)論你受了多大的傷害，你都可以依靠的避風(fēng)港，親人一句關(guān)心的話語(yǔ)，一個(gè)關(guān)懷的眼神都會(huì)給予我們無(wú)窮的力量。對(duì)待社區(qū)矯正人員這樣特殊的家人，親人更應(yīng)該給予他們更多的鼓勵(lì)和關(guān)心。同時(shí)，作為他們的朋友要懂得傾聽(tīng)，委婉的語(yǔ)言和關(guān)愛(ài)的態(tài)度會(huì)給他們更大的心里安慰，讓他們感覺(jué)不再孤獨(dú)，不再是被排斥的對(duì)象。這樣將有利于他們更好地從思想上提高認(rèn)識(shí)，規(guī)范自己的行為，早日以嶄新的面貌、陽(yáng)光心態(tài)回歸社會(huì)大家庭。
社區(qū)矯正作為行刑社會(huì)化的一種方式，其根本目的在于預(yù)防犯罪，維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定，實(shí)現(xiàn)國(guó)家的長(zhǎng)治久安。這不僅體現(xiàn)了對(duì)人的尊嚴(yán)的尊重，更重要的是滿(mǎn)足了罪犯再社會(huì)化和實(shí)現(xiàn)自我發(fā)展的需求，讓社會(huì)變得更加公正、和諧。我深感自己身上背負(fù)的責(zé)任，同時(shí)更加深刻的認(rèn)識(shí)到這份工作的重大意義和其特殊性。在今后的工作中，我將繼續(xù)努力，在實(shí)踐中逐步提高自身業(yè)務(wù)水平和提升社區(qū)矯正工作經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)解決問(wèn)題的能力，更好地開(kāi)展社區(qū)矯正工作。
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第3篇 社區(qū)矯正人員工作心得體會(huì)
以下是為您分享的社區(qū)矯正人員工作心得精選，歡迎大家的參閱。
社區(qū)矯正人員工作心得體會(huì)
今天，是自己出監(jiān)后第一次參加陽(yáng)光中途之家組織的社區(qū)矯正方面的教育活動(dòng)。通過(guò)參加學(xué)習(xí)，在司法人員的耐心細(xì)致的講解幫助下，使自己在社區(qū)矯正的知識(shí)方面有了深刻的認(rèn)識(shí)和廣泛的提高。首先了解到從全國(guó)到北京至昌平的社區(qū)矯正情況、基本知識(shí)，認(rèn)識(shí)到社區(qū)矯正是對(duì)矯正人員犯罪和行為惡習(xí)的矯正，是刑罰執(zhí)行的行動(dòng)，同時(shí)加強(qiáng)對(duì)矯正人員的監(jiān)督管理，確保刑罰能夠有效的實(shí)施，通過(guò)各種形式，加強(qiáng)對(duì)矯正人員的教育矯正，對(duì)就業(yè)、生活、心理方面等遇到的問(wèn)題給予幫助。
通過(guò)學(xué)習(xí)，我對(duì)社區(qū)矯正人員的權(quán)利和義務(wù)有了更加肯定的認(rèn)識(shí)和理解，在享有基本民事權(quán)利和政治權(quán)利的同時(shí)，也要履行自己的義務(wù)，遵守國(guó)家的法律法規(guī)。
通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，自己保證在假釋期間遵守國(guó)家的各項(xiàng)法律法規(guī)，接受司法人員的監(jiān)督及幫助，積極配合司法所工作人員的工作，做一個(gè)合法的公民，順利融入社會(huì)。
社區(qū)矯正人員工作心得體會(huì)
剝政對(duì)象一直是社區(qū)服刑人員中比較難管的一類(lèi)，在社區(qū)矯正工作中需要采取分類(lèi)改造、因人施教、重點(diǎn)關(guān)注等針對(duì)性管理措施，以提高他們改造意識(shí)，增強(qiáng)社區(qū)矯正實(shí)效，樹(shù)立社區(qū)矯正威信。
赤溪司法所在開(kāi)展社區(qū)矯正工作中發(fā)現(xiàn)一名剝奪政治權(quán)利的服刑人員a,存在明顯抵觸情緒，在日常報(bào)到中無(wú)故拖延時(shí)間不來(lái)報(bào)到，并老叫嚷著以前都不用的，憑什么現(xiàn)在這么麻煩?等不滿(mǎn)言論。針對(duì)這一情況，工作人員在對(duì)他的個(gè)別談話和思想教育中著重講解了政策變化、法律規(guī)定和社區(qū)矯正具體要求等內(nèi)容，并督促他要認(rèn)真遵守規(guī)定，自覺(jué)服從管理。但是，該服刑人員仍然以開(kāi)店時(shí)間忙走不開(kāi)等各種借口拖延報(bào)到，在司法所多次電話提醒后，依然我行我素，始終不來(lái)司法所報(bào)到。
司法所工作人員在上報(bào)局司法局矯正科，與派出所進(jìn)行溝通，向鎮(zhèn)政法書(shū)記匯報(bào)等工作外，重點(diǎn)采取攻心策略，抓住該服刑人員在開(kāi)店，害怕司法機(jī)關(guān)到他店里的心理，在電話中明確告知情況已經(jīng)匯報(bào)局里，局里同意在電話警告無(wú)果情形下，出動(dòng)警車(chē)到你店里把你帶回來(lái)報(bào)到，該服刑人員意識(shí)情況不妙，急忙轉(zhuǎn)換態(tài)度，答應(yīng)明日準(zhǔn)時(shí)到所里報(bào)到。次日，該服刑人員準(zhǔn)時(shí)到司法所報(bào)到，做好思想?yún)R報(bào)，并保證今后會(huì)準(zhǔn)時(shí)報(bào)到，司法所也乘機(jī)對(duì)他進(jìn)行社區(qū)服刑人員獎(jiǎng)懲規(guī)定教育，再一次對(duì)他敲響警鐘。
赤溪司法所在做好社區(qū)矯正日常管理的基礎(chǔ)上，將工作重點(diǎn)放在落實(shí)三防工作要求上，用實(shí)際行動(dòng)切實(shí)發(fā)揮社區(qū)矯正實(shí)效，穩(wěn)步推進(jìn)社區(qū)矯正工作。
社區(qū)矯正人員工作心得體會(huì)
這半年里，我在局領(lǐng)導(dǎo)、所領(lǐng)導(dǎo)及同事的光心個(gè)幫助下圓滿(mǎn)的完成了各項(xiàng)工作，在思想覺(jué)悟方面有了更進(jìn)一步的提高，現(xiàn)就本年度個(gè)人工作總結(jié)如下：
1、思想政治表現(xiàn)、品德素質(zhì)修養(yǎng)及職業(yè)道德方面
能夠貫徹黨的基本路線方針政策，通過(guò)報(bào)紙、雜志、書(shū)籍積極學(xué)習(xí)政治理論;遵紀(jì)守法，認(rèn)真學(xué)習(xí)法律知識(shí);愛(ài)崗敬業(yè)，具有強(qiáng)烈的責(zé)任感和事業(yè)心，積極主動(dòng)認(rèn)真的學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)，工作態(tài)度端正，堅(jiān)持原則，秉公辦事。
2、專(zhuān)業(yè)知識(shí)、工作能力和具體工作方面
自今年6月份到狼山鎮(zhèn)街道司法所工作半年時(shí)間，在這期間主要協(xié)助司法所做好社區(qū)矯正日常管理工作。社區(qū)矯正是一項(xiàng)全新的工作，但為了搞好工作，我不怕麻煩，向領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)教、向同事學(xué)習(xí)、自己摸索實(shí)踐，在短時(shí)間內(nèi)便熟悉了社區(qū)矯正工的作，明確了工作的程序和方向，提高了工作能力，在具體的工作中形成了清晰的工作思路，能夠順利的開(kāi)展工作并圓滿(mǎn)地完成工作。
在這半年里，我本著把工作做得更好的這樣一個(gè)目標(biāo)，開(kāi)拓創(chuàng)新，圓滿(mǎn)的完成了以下工作：(1)協(xié)助司法所做到入教規(guī)范、解矯及時(shí)，矯正方案客觀、科學(xué)，按照方案實(shí)施個(gè)別教育，并在每季度開(kāi)展階段性跟蹤評(píng)價(jià)。
(2)協(xié)助司法所對(duì)社區(qū)服刑人員開(kāi)展集中教育、公益勞動(dòng)、出境報(bào)備等工作。這些工作是社區(qū)矯正日常管理的重點(diǎn)內(nèi)容，主要做好協(xié)助所里通知社區(qū)服刑人員準(zhǔn)時(shí)參加活動(dòng)，并及時(shí)做好臺(tái)帳資料記錄。
(3)認(rèn)真做好社區(qū)服刑人員管理工作，充分利用ibs定位系統(tǒng)每日查詢(xún)社區(qū)服刑人員的行蹤軌跡。在這半年中無(wú)重新犯罪情況發(fā)生。
(4)做好走訪、幫教、思想?yún)R報(bào)、電話匯報(bào)等日常工作。
(5)認(rèn)真做好矯正人員臺(tái)帳信息的錄入工作。
(6)認(rèn)真、按時(shí)、高效率地做好所里交辦的其他工作。
3、工作態(tài)度和勤奮敬業(yè)方面熱愛(ài)自己的本職工作，能夠正確認(rèn)真的對(duì)待每一項(xiàng)工作，工作投入，熱心為大家服務(wù)，認(rèn)真遵守勞動(dòng)紀(jì)律，保證按時(shí)出勤，出勤率高，沒(méi)有無(wú)故缺崗，有效利用工作時(shí)間，堅(jiān)持崗位，需要加班完成工作時(shí)加班加點(diǎn)，保證工作能按時(shí)完成。
4、工作小結(jié)
目前我負(fù)責(zé)2名社區(qū)服刑人員和5名安置幫教人員的管理，還有矯正人員臺(tái)賬信息的錄入工作，經(jīng)過(guò)半年的不斷學(xué)習(xí)和不懈的努力，使工作水平有了長(zhǎng)足的長(zhǎng)進(jìn)，為我鎮(zhèn)社區(qū)矯正工作做出了應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
總結(jié)半年的工作，盡管有了一定的進(jìn)步，但在一些方面還存在不足，比如還缺乏創(chuàng)造性的工作思路，個(gè)別工作還做的不夠完善，這有待于今后的工作中加以改進(jìn)。在新的一年里我將認(rèn)真學(xué)習(xí)各項(xiàng)規(guī)章制度，努力使工作效率和思想覺(jué)悟進(jìn)入一個(gè)新水平，為社區(qū)矯正工作做出更大的貢獻(xiàn)。
第4篇 參加社區(qū)矯正工作的心得體會(huì)
參加社區(qū)矯正工作已一年有余，現(xiàn)就將工作以來(lái)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題和經(jīng)驗(yàn)體會(huì)總結(jié)如下：
一、人性化管理
根據(jù)相關(guān)規(guī)定和要求，我所對(duì)社區(qū)矯正對(duì)象實(shí)行“分等級(jí)、分時(shí)段”管理，但在實(shí)際操作中發(fā)現(xiàn)有些規(guī)定不能生搬硬套。矯正對(duì)象劉某因工作需要經(jīng)常出差，多為臨時(shí)外派，且期間較短，無(wú)法根據(jù)外出請(qǐng)假制度及時(shí)完成請(qǐng)假審批、發(fā)放請(qǐng)假證明等系列手續(xù)，故我所采取電話請(qǐng)銷(xiāo)假措施，要求其在外出前和回來(lái)后進(jìn)行電話匯報(bào)，外出期間保持電話24小時(shí)暢通。這樣既方便了該矯正對(duì)象的工作，也降低了其對(duì)抗情緒，達(dá)到矯正的直接目的。
二、重視獎(jiǎng)懲宣告
剝權(quán)矯正對(duì)象程某，接受社區(qū)矯正以來(lái)，無(wú)視相關(guān)矯正規(guī)定，經(jīng)常更換手機(jī)號(hào)碼，并以多種借口不報(bào)到、不參加公益勞動(dòng)，今年4月份以來(lái)更是未向司法所申請(qǐng)便擅自前往上海打工。鑒于對(duì)剝權(quán)矯正對(duì)象管理中普遍存在的問(wèn)題，我所只能對(duì)其進(jìn)行行政處罰，分別于4月、6月通過(guò)對(duì)其警告處分的審批。6月底我所和當(dāng)?shù)鼐游瘯?huì)工作人員一同前往該矯正對(duì)象家中，鄭重向其家人宣讀警告通知書(shū)，并發(fā)放“獎(jiǎng)懲條例摘錄”，要求程某家人通知其必須于近日前往我所報(bào)到。出于對(duì)黑字紅章的震懾和一定程度的“制服崇拜”，該矯正對(duì)象主動(dòng)和我所進(jìn)行了聯(lián)系，并到我所報(bào)到，現(xiàn)矯正態(tài)度已大有好轉(zhuǎn)。雖說(shuō)社區(qū)矯正是以教育、監(jiān)督為主要手段，但在必要時(shí)候?qū)τ谝恍╊B固分子仍需要采取一定的威懾措施，正規(guī)獎(jiǎng)懲宣告書(shū)發(fā)放形式有利于提高法律的嚴(yán)肅性和震懾力。
三、注意談話技巧
剛接觸工作時(shí)我的談話技巧比較拙劣，只會(huì)照搬法律文書(shū)和相關(guān)規(guī)定，這樣無(wú)疑拉遠(yuǎn)了和矯正對(duì)象的距離，經(jīng)過(guò)一年多的工作實(shí)踐，我個(gè)人總結(jié)出一些可行方法：入矯談話需嚴(yán)肅認(rèn)真，明確相關(guān)法律規(guī)定；管理中期可以朋友口氣交流，談話內(nèi)容主要圍繞生活、工作等情況；假釋和剝權(quán)對(duì)象要淡化可行使處罰權(quán)力，以鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)為主，防止產(chǎn)生“破罐子破摔”情緒；緩刑對(duì)象因沒(méi)有接受過(guò)監(jiān)禁矯正，可提高其在刑意識(shí)，適當(dāng)進(jìn)行反面題材教育；要求矯正對(duì)象和家人溝通比要求其與工作人員溝通效果好，可以通過(guò)詢(xún)問(wèn)其家人間接了解矯正對(duì)象思想動(dòng)態(tài)；多詢(xún)問(wèn)矯正對(duì)象家庭情況可增強(qiáng)其家庭責(zé)任感。我所大多數(shù)矯正對(duì)象年齡都要比我大，前期溝通難免被輕視，但不能以管理者的身份去壓迫他們，只能曉之以理，動(dòng)之以情，耐心比獎(jiǎng)勵(lì)和處罰都更為重要。
四、認(rèn)真解決矯正對(duì)象訴求
大多數(shù)矯正對(duì)象并不愿意將自己真實(shí)的想法說(shuō)出來(lái)，更多的人是一種應(yīng)付的態(tài)度，如果有矯正對(duì)象提出幫困申請(qǐng)一定要認(rèn)真處理。矯正對(duì)象馮某（現(xiàn)已解矯）曾向我所咨詢(xún)村莊整體搬遷政策，因正好也屬我所工作范圍內(nèi)，故立即對(duì)其進(jìn)行了政策講解，并給其發(fā)放相關(guān)法律宣傳品，同時(shí)安排其和搬遷工作人員直接進(jìn)行溝通。事后馮某對(duì)我所處理措施表示滿(mǎn)意，更加配合矯正管理。
五、工作中存在困難
1、各類(lèi)矯正對(duì)象矯正要求單一無(wú)變化，體現(xiàn)不出不同類(lèi)矯正對(duì)象管理上的差異性，尤其剝權(quán)矯正對(duì)象應(yīng)單獨(dú)分類(lèi)管理。
2、社區(qū)矯正宣傳力度不夠，甚至一些業(yè)務(wù)相關(guān)部門(mén)，如民政辦、勞動(dòng)所，都不清楚社區(qū)矯正的工作性質(zhì)和內(nèi)容，導(dǎo)致協(xié)調(diào)處理問(wèn)題時(shí)溝通有困難和發(fā)生不理解。
3、文書(shū)下達(dá)和矯正對(duì)象入矯銜接上有漏洞，如在和檢察院核對(duì)數(shù)據(jù)時(shí)發(fā)現(xiàn)一人未來(lái)報(bào)到，經(jīng)查法院因該犯罰金未交全而不發(fā)執(zhí)行通知書(shū)，但檢方已有記錄?，F(xiàn)該犯已被我所找到，但仍無(wú)法進(jìn)行接管。
4、部分人戶(hù)分離矯正對(duì)象按戶(hù)籍所在地管理則容易造成人員信息掌握不及時(shí)，按常住地管理則在和當(dāng)?shù)爻C正機(jī)構(gòu)溝通銜接上存在困難。
5、獎(jiǎng)懲實(shí)效有待提高。警告、記過(guò)等行政處分停留在文書(shū)和檔案中并不能給予矯正對(duì)象足夠警戒，而治安處罰審批過(guò)程太過(guò)繁瑣且不易得到公安部門(mén)配合。表?yè)P(yáng)、記功獎(jiǎng)勵(lì)只與減刑掛鉤難起積極引導(dǎo)作用，且不說(shuō)減刑審批程序的嚴(yán)格和現(xiàn)在表?yè)P(yáng)獎(jiǎng)勵(lì)的過(guò)多。
星期二進(jìn)修學(xué)校組織了全市識(shí)字劃片教學(xué)研究會(huì)，聽(tīng)了臨江建國(guó)小學(xué)兩位老師的教研課后使我受益匪淺。兩位老師的教學(xué)方法、教學(xué)手段更值得我學(xué)習(xí)。通過(guò)多年的教學(xué)習(xí)與實(shí)踐，談?wù)勎以谧R(shí)字教學(xué)中的一些體會(huì)：
在識(shí)字教學(xué)當(dāng)中，如果讓學(xué)生被動(dòng)地記，機(jī)械地抄，學(xué)生會(huì)馬上厭倦。只有調(diào)動(dòng)學(xué)生的識(shí)字愿望，在識(shí)字過(guò)程當(dāng)中讓學(xué)生逐步掌握識(shí)字的方法，形成獨(dú)立識(shí)字的本領(lǐng)，去主動(dòng)識(shí)字，體會(huì)成功的快樂(lè)，才能讓學(xué)生的興趣持之以恒，讓單純的興趣變成學(xué)生的一種學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。
1、在豐富多彩的游戲中識(shí)字，激發(fā)識(shí)字興趣。
低年級(jí)學(xué)生都喜歡游戲，引導(dǎo)學(xué)生在豐富多彩的游戲中識(shí)字，寓教于樂(lè)，讓學(xué)生真正喜歡漢字，對(duì)識(shí)字產(chǎn)生濃厚的興趣。布魯納說(shuō)過(guò)：“學(xué)習(xí)的最大興趣，乃是對(duì)學(xué)習(xí)材料的興趣?！睗h字是最古老又最富有生命力的文字，是古代勞動(dòng)人民智慧的結(jié)晶。在教學(xué)中我經(jīng)常開(kāi)展以下一些游戲，激起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。例如，猜字謎：教師根據(jù)字形特點(diǎn)創(chuàng)編謎面“一口咬掉牛尾巴。人在那云上走。”等字謎，讓學(xué)生猜謎底，學(xué)生猜謎的過(guò)程實(shí)際上是識(shí)記字形的過(guò)程，這種識(shí)記不同于機(jī)械識(shí)記，是在積極的思維活動(dòng)中記憶，印象深刻。然后再引導(dǎo)學(xué)生自己開(kāi)動(dòng)腦筋，觀察字謎，展開(kāi)聯(lián)想，和同學(xué)合作或者獨(dú)自創(chuàng)編字謎，讓大家來(lái)猜，學(xué)生看到同學(xué)猜出或者猜不出自己的字謎都會(huì)開(kāi)心地大笑，因?yàn)樗惺艿搅艘环N成功的喜悅。
另外還有編兒歌，編故事，做動(dòng)作，反義詞大比拼等游戲。
2、教給學(xué)生自主識(shí)字的方法
一學(xué)期認(rèn)識(shí)400個(gè)漢字是個(gè)繁重而艱巨的任務(wù)，除了激發(fā)學(xué)生識(shí)字的興趣外，還必須大力培養(yǎng)學(xué)生識(shí)字的能力。第斯多惠說(shuō)：“知識(shí)是不應(yīng)該傳授給學(xué)生的，而應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生去發(fā)現(xiàn)它們，獨(dú)立地掌握它們。”漢字本身有一定的規(guī)律可循，識(shí)字教學(xué)要充分利用。教學(xué)中，要授之以“漁”，抓住漢字音、形、義的聯(lián)系，教給學(xué)生識(shí)字的方法及規(guī)律，使學(xué)生具有分析字形、自主識(shí)字的能力。例如在學(xué)《詠鵝》這一課時(shí)我特意把“波浮清池”這些帶有氵旁的生字放在一起進(jìn)行集中識(shí)字，并問(wèn)學(xué)生這幾個(gè)字有什么特點(diǎn)，學(xué)生自己通過(guò)觀察發(fā)現(xiàn)這些漢字都有氵旁。為什么都有氵呢？學(xué)生通過(guò)思考，發(fā)現(xiàn)這些字都和水有關(guān)。然后再讓學(xué)生找一找我們還學(xué)過(guò)那些帶有氵的字。學(xué)生很容易就能記住了許多字，逐漸能根據(jù)形旁去推測(cè)字義。例如：學(xué)習(xí)“休”引導(dǎo)學(xué)生觀察字和圖片，在對(duì)比中發(fā)現(xiàn)規(guī)律，漢字和圖很相象。學(xué)生不僅很容易記住生字，而且從圖中就明白休的含義一個(gè)人靠在大樹(shù)旁休息。
另外，還有會(huì)意法、聯(lián)想法、比較法等等，結(jié)合課文，自然滲透這些方法，學(xué)生通過(guò)自主的識(shí)字逐漸領(lǐng)悟，老師鼓勵(lì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中大膽地運(yùn)用這些方法學(xué)習(xí)，學(xué)生識(shí)字的能力在實(shí)踐中逐步提高，興趣也越來(lái)越濃，感受到了創(chuàng)造的快樂(lè)。
3、讓學(xué)生選擇自己喜歡的方式識(shí)字
通過(guò)調(diào)查，我發(fā)現(xiàn)孩子在學(xué)前教育上有很大的差異，有的孩子已經(jīng)認(rèn)識(shí)了一些字，多的到200左右，有的孩子卻是一張白紙，而且孩子先天智力發(fā)育也有不同。因此我鼓勵(lì)孩子選擇自己喜歡的方式識(shí)字。有的孩子學(xué)前有基礎(chǔ)，表現(xiàn)欲強(qiáng)，就讓他當(dāng)小老師，教大家識(shí)字，小學(xué)生都興趣盎然；有的孩子喜歡找小伙伴一起識(shí)字，在交流中提高口語(yǔ)交際能力；有的喜歡讀兒歌、講故事就在語(yǔ)言環(huán)境中鞏固字詞；有的喜歡抄寫(xiě)；有的善于聯(lián)想……只要學(xué)生能夠盡快地記住漢字，方法不求統(tǒng)一。學(xué)生干自己喜歡干的事就不會(huì)覺(jué)得厭倦，而是一種樂(lè)趣，一種心里需求的滿(mǎn)足。
4、在語(yǔ)言環(huán)境中識(shí)字
小學(xué)生記憶的特點(diǎn)是無(wú)意識(shí)記強(qiáng)與有意識(shí)記，記得快，忘得也快。脫離語(yǔ)言環(huán)境，學(xué)生所學(xué)字詞容易忘記。教材中的兒歌、韻文朗朗上口，學(xué)生很快就能背下來(lái)，但是那些方塊字并不見(jiàn)得都認(rèn)得了。因此，我結(jié)合課文選擇了一些課外讀物，并且摘錄了一些兒歌、韻文引導(dǎo)學(xué)生閱讀，使學(xué)過(guò)的字反復(fù)出現(xiàn)，讓學(xué)生在不同的語(yǔ)言環(huán)境中和這些字打照面，久而久之，在語(yǔ)言環(huán)境中，通過(guò)語(yǔ)言實(shí)踐，學(xué)生提高了理解能力，所學(xué)的字也深深地印在腦子里，達(dá)到了溫故而知新的效果，并且從小培養(yǎng)了學(xué)生愛(ài)讀書(shū)的習(xí)慣，同時(shí)學(xué)生也會(huì)在無(wú)意中識(shí)更多的字。
5、讓生活成為識(shí)字的舞臺(tái)
語(yǔ)文是母語(yǔ)學(xué)習(xí)，無(wú)處不在，無(wú)時(shí)不在，應(yīng)把識(shí)字教學(xué)置于生活的大背景中，在生活中識(shí)字是很方便，很重要的識(shí)字途徑。
在學(xué)校里創(chuàng)設(shè)良好的識(shí)字氛圍。開(kāi)學(xué)時(shí)，每個(gè)學(xué)生把自己的名字寫(xiě)在一個(gè)漂亮的卡片上放在桌子上，大家課間休息時(shí)，互相認(rèn)識(shí)，互相介紹自己的名字，會(huì)記住不少字。在旁邊的“學(xué)習(xí)園地”中，學(xué)生把自己在課外會(huì)認(rèn)的字寫(xiě)貼在上面，互相交流，學(xué)生有一種成就感，勁頭很足。還有學(xué)校的標(biāo)語(yǔ)牌等為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了識(shí)字的良好環(huán)境。
在社會(huì)上引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成隨時(shí)隨處識(shí)字的良好習(xí)慣。結(jié)合課文讓學(xué)生在生活中進(jìn)行識(shí)字的比賽，如食品包裝袋、廣告牌、街標(biāo)、路標(biāo)、電視、等等都成了學(xué)生識(shí)字的活生生的教材，學(xué)生識(shí)字也就變得興致勃勃，樂(lè)此不疲了。
以上是我在識(shí)字教學(xué)中的一些想法和做法，有很多方法許多教師也一直在用，在今后的教學(xué)中，我將不斷地進(jìn)行努力研究，掌握識(shí)字教學(xué)的特點(diǎn)，從而提高自己的語(yǔ)文教學(xué)水平。
面對(duì)孩子，有愛(ài)才會(huì)有責(zé)任感，有責(zé)任感才會(huì)始終付出愛(ài)的行動(dòng)。讓我走進(jìn)孩子們的世界，和他們一起快樂(lè)成長(zhǎng)。將快樂(lè)傳遞給每一個(gè)孩子，讓他們的世界變得更加美麗精彩。
每個(gè)孩子都是一塊尚未雕琢的璞玉，將來(lái)都有可能成為這個(gè)世界上的“杰出人物”，而這塊玉是放出光芒還是失去光彩，就得看我們?nèi)绾芜M(jìn)行雕琢，如何進(jìn)行教育！
—— 我的教育格言
從古至今，在人們心目中，似乎很難找出比教師更受敬重的職業(yè)。
只要用真誠(chéng)的心去感化學(xué)生，用真誠(chéng)的愛(ài)去引導(dǎo)學(xué)生，只有真的愛(ài)學(xué)生才能當(dāng)之無(wú)愧地說(shuō)愛(ài)教育事業(yè)。著名教育家斯霞曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“要使學(xué)生的品德高尚，教師自己首先應(yīng)該是一個(gè)品德高尚的人?！苯處熓菍W(xué)生的一面鏡子，言談舉止，為人處世，衣著穿戴……都是學(xué)生私下議論的話題。為人師表不能說(shuō)一套做一套，應(yīng)嚴(yán)以律己，言行一致，表里如一，成為學(xué)生的表率。愛(ài)是教師最美麗的語(yǔ)言。要當(dāng)好一名教師，就要愛(ài)崗敬業(yè)，熱愛(ài)學(xué)生，愛(ài)的專(zhuān)心致志，愛(ài)的無(wú)私無(wú)畏！
愛(ài)不是一件容易的事，讓學(xué)生體會(huì)到教師的愛(ài)更困難。因?yàn)榻處煂?duì)學(xué)生的愛(ài)在性質(zhì)上是一種嚴(yán)慈相濟(jì)的愛(ài)，這種愛(ài)是神圣的。著名的教育家蘇霍姆林斯基曾經(jīng)這樣說(shuō)過(guò)：“沒(méi)有也不可能有抽象的學(xué)生，每個(gè)孩子都是一個(gè)世界——完全特殊的，獨(dú)一無(wú)二的世界?！?/p>
在工作中我逐漸領(lǐng)悟到這句話的深刻含義。孩子之間是有差異的，他們性格、氣質(zhì)不同，特長(zhǎng)、愛(ài)好不同，在各方面的能力不同，因此，對(duì)孩子的教育方法也不同。一年級(jí)的孩子自我意識(shí)不成熟的孩子，自我行為的調(diào)控能力還較弱，更需要?jiǎng)e人的理解和尊重，需要不斷地變換教育方式加以指導(dǎo)，使學(xué)生樂(lè)于接受，那么作為一名一年級(jí)的班主任必須具有一顆愛(ài)心。愛(ài)學(xué)生就要把學(xué)生當(dāng)作自己的孩子要從點(diǎn)滴小事入手關(guān)心他們。一年級(jí)孩子年齡較小，有時(shí)課間貪玩忘記喝水、上廁所。下課時(shí)我總是提醒他們先上廁所，洗手后回來(lái)喝點(diǎn)水準(zhǔn)備好下節(jié)課用具再出去玩。漸漸的學(xué)生們養(yǎng)成了習(xí)慣，不但自己注意，還經(jīng)常提醒自己的小同伴。天氣漸涼，室內(nèi)外溫差大，上操時(shí)我不忘提醒學(xué)生穿上外衣。有時(shí)同學(xué)之間還互相提醒：外邊涼，穿上外衣，要不該感冒了。
讓每個(gè)孩子都感受到來(lái)自老師的愛(ài)，孩子們也就學(xué)會(huì)了去傳遞愛(ài)。班里有個(gè)孩子叫劉家，長(zhǎng)得又高又大，白白胖胖，如果不說(shuō)，你肯定不會(huì)以為他是一年級(jí)的孩子，可能是這特殊的身材給他帶來(lái)了自卑感，他不喜歡或者是不敢和別的小朋友們交流，上課的時(shí)候總是我行我素想說(shuō)就說(shuō)坐沒(méi)坐相，習(xí)慣太差——這是我對(duì)他的初步印象。后來(lái)開(kāi)始和他的爸爸媽媽交流了解他的性格和平時(shí)表現(xiàn)，一起制定改善計(jì)劃，每天上課時(shí)都對(duì)他額外關(guān)注，偷偷的告訴他能讓同學(xué)喜歡他的小秘密，有一點(diǎn)小進(jìn)步就在班里大肆表?yè)P(yáng)……或許是他感受到了我對(duì)他的在乎，或許是漸漸喜歡上了課堂上和大家一起互動(dòng)的感覺(jué)，或許是周?chē)瑢W(xué)對(duì)他的熱心幫助不歧視。有一天，我驚奇的發(fā)現(xiàn)，這孩子變了，課堂上聽(tīng)不到那怪異的尖叫了，教室角落里也找不到那個(gè)蹲著玩兒紙片的小孩兒了，他去哪兒了？ 他正端坐在自己的座位上認(rèn)真思考老師的問(wèn)題，他正舉著小手等著發(fā)言呢！
然而這些還不夠，教師要把自己的學(xué)生培養(yǎng)成為有用的人才，就必須把書(shū)教好。教師是學(xué)生靈魂的塑造者，不僅要向?qū)W生傳授科學(xué)知識(shí)、文化知識(shí)，培養(yǎng)其能力，而且還要按照一定的世界觀塑造學(xué)生的靈魂?！敖處熓侨祟?lèi)靈魂的工程師”因此，教師必須加強(qiáng)道德修養(yǎng)，用健康的心理、積極向上的人生態(tài)度對(duì)待工作，對(duì)待學(xué)生。在知識(shí)的海洋里，宇宙間的任何事物都只有其中的一朵浪花，一粒泥沙，而教師如同一葉扁舟，常年累月航行于其中，將一批又一批渴望成才的求知者送達(dá)理想的彼岸，風(fēng)雨無(wú)阻，無(wú)怨無(wú)悔。教書(shū)育人是教師的天職。教師在任何時(shí)候都不能忘記，自己不單單是為教書(shū)而教書(shū)的“教書(shū)匠”，而應(yīng)是通過(guò)教學(xué)活動(dòng)在學(xué)生心靈上精心施工的“工程師”。
這就要求教師有坦蕩的胸懷，實(shí)事求是的態(tài)度。在學(xué)生中間有威信的教師肯定有較豐富的知識(shí)，是守紀(jì)律、講文明、尊重人、有道德的典范，因而在師生情感交流與合作上具有親和力，但是在學(xué)生中間有威信的教師并不是沒(méi)有一點(diǎn)錯(cuò)誤、缺點(diǎn)的完人。要身教重于言教。常規(guī)評(píng)比是我校的一項(xiàng)重點(diǎn)日常工作，包括文明禮貌、升旗等內(nèi)容，雖然這些都是細(xì)微的小事，但每一項(xiàng)都是在培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣。我結(jié)合低年級(jí)的年齡特點(diǎn)和本班的具體情況，給同學(xué)們提出了明確的要求，并制定了互相監(jiān)督的措施。在這些日常工作中，我以身作則，要求學(xué)生做到的，自己一定做到。升旗過(guò)程中我嚴(yán)肅認(rèn)真，同學(xué)們自然也就不會(huì)放松對(duì)自己的要求?？吹浇淌业厣嫌屑埩?，我主動(dòng)撿起來(lái)扔在紙簍里，久而久之，不等我彎腰，只要看到教室里有廢棄物，同學(xué)們都會(huì)主動(dòng)撿起來(lái)。
教師是“辛勤的園丁”，是“燃燒自己照亮別人的蠟燭”，所以，教師所從事的職業(yè)是圣潔光榮而艱巨的。教師要用自己的汗水、心血和智慧，去精心澆灌祖國(guó)的幼苗和花朵，要有教書(shū)育人、為人師表的崇高風(fēng)范，求真知、做“真人”，不斷加強(qiáng)道德修養(yǎng)，自尊、自重、自強(qiáng)，用自己的無(wú)限忠誠(chéng)，用自己的智慧和汗水奮力托起明天的太陽(yáng)。
