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疏散演練活動心得體會(2篇)

發(fā)布時間:2022-06-18 21:48:02 查看人數(shù):2

疏散演練活動心得體會

第1篇 2022學生消防疏散演練活動心得體會范文

學校消防安全工作是學校綜合治理的重要資料,關系到學校財產(chǎn)安全和教師員工的生命安全。對于這項工作,我校從來不敢有絲毫懈怠與麻痹大意。我們在實際工作中能堅持做到不斷總結經(jīng)驗教訓,不斷改善和完善工作方法,提高安全防范潛力,將事故隱患減少到最低指數(shù),最大可能的帶給安全保障,確保學校建設發(fā)展不受影響。

一、高度重視,用心做好消防安全的宣傳工作

高度重視,只有思想上重視起來,安全行為才有保障。這是我校多年來的工作經(jīng)驗之一。為此,我們十分重視消防安全工作的宣傳。近幾年,我校主要從三個方面落實這項工作。首先是透過各級會議進行消防安全宣傳,學校綜治領導小組堅持召開消防安全工作例會,分析問題討論措施布置工作。學校領導在每次的全校教職工大會上都反復強調(diào),要求教職工留意謹慎,預防為主。

學校就安全問題專門召開過全校教職工大會,對包括學校消防安全在內(nèi)的安全問題作了詳盡的分析,并提出了許多需要注意的問題,要求各個部門和個人將安全牢記在心。其次是組織學生觀看消防展覽和影片,我校針對中學生理解和理解問題的特點,組織學生參觀直觀材料,加深他們的印象,使學生掌握了基本的消防安全知識,增強了消防安全意識。另外是在全校師生員工之中進行了多次系統(tǒng)全面的消防安全培訓。培訓既有書面的又有實際操作,理論與實踐相結合,參加培訓人員面廣量大,培訓工作細致全面,效果顯著。

二、推進消防安全職責制,充分落實管理職責與具體措施

推進消防安全職責制,只有加強管理,做到職責到人,才能真正做到防微杜漸。這是我校多年來做好消防安全工作的另一條重要經(jīng)驗。明崗明責,檢查評比,是強化管理力求實效的重要舉措。具體說來,我校在以下七個方面加強了規(guī)范管理:

1、確定重點防火部位,明確重點防火部位負責人。

2、經(jīng)常性地檢查疏散通道,檢查疏散指示標志,以便應急狀況有保障。

3、加強對實驗室的管理,尤其是對化學藥品。易燃易爆藥品加強管理,保證了無一例隱患存在。

4、加強對保管室、計算機室的管理,不定期檢查安全狀況。這兩處是事故易發(fā)地,我們在對有關人員加強消防安全教育的同時加大檢查力度,有隱患及時有效整改,確保萬無一失。

5、加強對消防器具的管理和保養(yǎng)。我們并不因為這些器具平時很少使用就放下管理,而是注重保養(yǎng),保證隨時能夠應急使用。

6、加強對住讀生安全教育與檢查。寢室管理員每一天檢查,及時公布,如有違紀,迅速處理,屢教不改者,上報政教處。執(zhí)行狀況良好,未有事故發(fā)生。 7、加強評比,每月分年級評比出示范班和優(yōu)秀班。

三、加大資金投入,注重實戰(zhàn)演練。

加大資金投入,注重實戰(zhàn)演練。消防安全需要超多設備,沒有必須資金投入到頭只能是望災興嘆。加大資金投入,重金買安全,也是我們的一條經(jīng)驗。我們將過期的消防藥水用來演習,一方面化廢為寶,另一方面確保定時換上有效藥水。資金投入的另一塊就是每學期的實戰(zhàn)演練需要的費用,實戰(zhàn)演練是對消防安全意識和安全操作行為的綜合考察。

由于我校的住讀生較多,我們制定出了住讀生每學期進行一次消防安全演練的制度。我們利用有利條件開展實戰(zhàn)演練。每次活動之前,我們請各部門負責人、消防中隊的指揮員一齊擬定方案,并在演練之前召開動員會,部署演練計劃。在演練過程中,我們要求每個環(huán)節(jié)每個層面都有教師把關做好防護,防止傷害事故發(fā)生。在消防安全方面,我們真正做到了重金買安全,力求萬無一失,使全體師生真正掌握消防器材的正確使用方法和滅火技巧,做到兩知一會、處危不亂;進一步推動學校消防教育工作。建立健全定期檢查和日常防范相結合的安全管理制度,以及學生管理、門衛(wèi)值班、巡邏值班、防火防災、食品衛(wèi)生管理、防火安全管理、各項工作做到有章可循,違章必究,不留盲點,不出漏洞。

四、制訂消防安全緊急預案,確保臨危不亂。

制訂消防安全緊急預案,確保臨危不亂。消防安全無小事,為使火險隱患能夠在第一時光得到有效扼制,并保證學生能夠處危不亂,科學避險,減少盲目、慌亂和的發(fā)生,學校組織全體教職工,透過對教室等學生集中區(qū)域進行實際考察,反復醞釀、建立學校安全意外事故處置預案制度。學校建立事故處置領導小組,制定了意外事故處置預案制度,制訂了切實可行的“消防安全緊急預案”做到全校一盤棋,?!熬o急預案”人人熟悉。

五、警鐘常鳴,專人值守,安全有保障。

警鐘常鳴,專人值守,安全有保障。為避免各種不安全因素的發(fā)生,學校嚴禁學生在任何時候使用火具和照明蠟燭。課間在各樓層安排學生會值日,教師值日,班主任值班,防止學生擁擠、踩踏。下晚自習時,安排值日教師護送和巡查,多管齊下,確保學校穩(wěn)定無事故,把一切不安全因素消滅在萌芽狀態(tài)。學校消防安全工作是一個艱巨的長期的任務,不是一勞永逸的事情。由于認識明確,措施到位,多年來,我校從未發(fā)生過消防安全方面的意外事故。

我們在加強日常工作管理和階段狀況總結的同時,要真正樹立一種防患于未然的安全意識。只有防治結合,才能保證學校安全。每個人都要關心消防安全,不能以為看不到就沒事,事不關己就沒事。我們相信,在全校教職員工的共同努力下,我們必須能將消防安全工作做得更好,為學校發(fā)展與改革事業(yè)做出我們應有的貢獻。消防安全高于一切,消防工作任重而道遠。

第2篇 2022消防應急疏散演練活動心得體會范文

【教學目標】

1、通過對火災事件的了解提高學生的防火意識。

2、掌握火災中的自救常識。

3、加強防火意識,學習必要消防知識。

4、通過本節(jié)課的學習增強學生火場逃生自救能力。

【教學重難點】

通過對火災事件的了解提高學生的防火意識,充分了解火災中各種逃生自救的辦法。

【教學過程】

一、我市火災新聞記實情況導入:

二、火災自救知識

遇到火災時我們怎么辦?

(一)、滅火

滅火最重要時效,能于火源初萌時,立即予以撲滅,即能迅速遏止火災發(fā)生或蔓延。此時應迅速辯明火源、起火類型、所引燃的物質(zhì),采取相應的應對措施,利用滅火器或消防栓之水進行滅。如無法迅速取得這些滅火器具,則可就近取材,利用棉被、窗簾等沾濕或用沙石、泥土來滅火。但如火有擴大蔓延之傾向,則應迅速撤退至安全檢查之處所。

(二)、報警

發(fā)現(xiàn)火災時,應立即撥打119、110報警,同時亦可大聲呼喊、敲門、喚醒他人知道火災發(fā)生。在報警時,切勿心慌,一定要詳細說明火警發(fā)生的地址、處所、建筑狀況等,以便消防車輛能及時前往救援。

(三)、逃生

1、要鎮(zhèn)靜,保持清醒的頭腦,不能盲目追隨。

當人的生命突然面對危難狀態(tài)時,極易因驚惶失措而失去正常的思維判斷能力,當聽到或者看到有什么人在前面跑動時,第一反應就是盲目追隨其后,如:跳窗、跳樓、逃(躲)進廁所、浴室、門角。突遇火災時,首先應當令自己保持鎮(zhèn)靜,迅速判斷危險地點和安全地點,利用自己平時掌握的消防自救與逃生知識,決定逃生的辦法,盡快撤離險地。撤離時要注意,不可搭電梯,因為火災時往往電源會中斷,會被困于電梯中,應從安全通道逃生,最好能沿著墻面行時,當走到安全門時,即可進入,避免發(fā)生走過頭的現(xiàn)象;盡量朝明亮處或外面空曠地方跑,若通道已被煙火封阻,則應當背向煙火方向離開,通過陽臺、氣窗、天臺等往室外逃生。

2、留得青山在,不怕沒柴燒,不要要因為貪財而延誤逃生時機。

在火場中,人的生命是最重要的。身處險境,應盡快撤離,不要因害羞或顧及自己的貴重物品,而把寶貴的逃生時間浪費在穿衣或尋長搬離貴重物品上。已經(jīng)逃離險境的人員,切忌重回險地,自投羅網(wǎng)。

3、做好簡易防護,匍匐前進,不要直立迎風而逃

逃生時經(jīng)過充滿煙霧的路線,要防止煙霧中毒,防止窒息。為了防止?jié)鉄焼苋?,可采用毛巾、口罩用水打濕蒙鼻、匍匐撤離的辦法。煙氣較空氣輕而飄于上部,貼近地而撤離是避免煙氣吸入,濾去毒氣的最佳方法。

4、找好避難場所,固守待,不要盲目向光朝亮處奔。

如各種逃生路線被切斷,應退居室內(nèi),關閉門窗,有條件可向門窗上澆水,以延級火勢蔓延。同時,可向室外扔出小東西,引起別人注意,在夜晚可向外打手電,發(fā)出求救信號。切忌向光朝亮,這是在緊急危險情況下,由于人的本能、生理心理決定,人們總是向著有光,明亮的方向逃生,光各亮就意味著生存的希望,它能為逃生指明方向道路,避免瞎撞亂撞更易逃生,但這時可能電源已切斷或已造成短路、跳 等,光和亮之地正是最危險之處。

5、緩降逃生,滑繩自救,絕對不要冒險跳樓。

高層、多層公共建筑內(nèi)一般都設有高空緩降器或救生繩,人員可以通過這些設施安全地離開危險的樓層。如果設有這些專門設施,而安全通道又已被堵,救援人員不能及時趕到的情況下,絕對不要放棄求生的意愿,此時當力求鎮(zhèn)靜利用現(xiàn)場之物品或一形地物,設法逃生。

三、小結:

只要我們處處小心,注意安全,掌握自救、自護的知識,鍛煉自己自護自救的能力,機智勇敢的處理遇到的各種異常的情況或危險,就能健康地成長。

疏散演練活動心得體會(2篇)

【教學目標】1、通過對火災事件的了解提高學生的防火意識。2、掌握火災中的自救常識。3、加強防火意識,學習必要消防知識。4、通過本節(jié)課的學習增強學生火場逃生自救能力。【…
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