第1篇 學(xué)習(xí)“八榮八恥”心得體會——培養(yǎng)社會主義榮辱觀活動
中國共產(chǎn)黨是中國特色社會主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心，代表中國先進生產(chǎn)力的發(fā)展要求，代表中國先進文化的前進方向，代表中國最廣大的根本利益。無論何時何地都站在最艱苦的前列，始終保持共產(chǎn)黨員的先進性。
一、這次開展的保持共產(chǎn)黨員先進性活動，是黨的十六大做出的重大戰(zhàn)略部署，是全面貫徹江澤民同志““八榮八恥””重要思想的重大舉措，是新世紀(jì)、新階段黨的
建設(shè)的基礎(chǔ)工程，也是實現(xiàn)全面建設(shè)小康社會奮斗目標(biāo)的重要保證，具有鮮明的時代性。搞好共產(chǎn)黨員先進性教育活動，是新時期、新形式，中央部署開展的一項重大的政治任務(wù)。對新世紀(jì)、新階段黨的建設(shè)，具有重大的現(xiàn)實意義和深遠的歷史意義。
二、開展黨員先進性教育活動，就是使廣大黨員進一步增強先進性意識，明確先進性標(biāo)準(zhǔn)，實踐先進性要求，保持黨員隊伍的先進性、純潔性，增強黨組織的創(chuàng)造性、向心力和戰(zhàn)斗力。通過開展活動，使全體黨員的工作作風(fēng)有一個更大轉(zhuǎn)變，真正成為““八榮八恥””重要思想的體現(xiàn)者和實踐者，牢固樹立全心全意為人民服務(wù)的宗旨，解放思想，實事求是，與時俱進，對照先進找距離勇于開展批評與自我批評。
三、開展黨員先進性教育活動，是每個黨員世界觀、人生觀和價值觀的靈魂凈化。共產(chǎn)黨人增強黨性，核心是要牢固樹立馬克思主義的世界觀、人生觀和價值觀。解決好世界觀、人生觀問題，很重要的是要樹立正確的是非觀、善惡觀、美丑觀、功過觀、得失觀、苦樂觀、榮辱觀、愛憎觀。共產(chǎn)黨人是全心全意為人民謀利益的，最廣大群眾的根本利益就是我們最根本的價值取向。改造客觀世界是無止境的，改造主觀世界也是無止境的。第一，要加強理論學(xué)習(xí)；第二，積極投身社會實踐，在參加社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的偉大事業(yè)中，增進同廣大群眾深厚感情；第三，自覺加強黨內(nèi)生活鍛煉，發(fā)揚成績，糾正錯誤，不斷求得進步。
四、中心黨組按照全市布暑，在中心全體黨員中開展先進性教育。作為一名共產(chǎn)黨員，積極參與投身于這次教育活動中，日常工作中。加強學(xué)習(xí)，注重和提高自我修養(yǎng)，牢記全心全意為人民服務(wù)的宗旨意識，依法行政、廉潔從稅，服務(wù)于廣大納稅人為工作的根本準(zhǔn)則，嚴(yán)格按照黨的要求和黨的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，積極履行黨員義務(wù)，始終保持謙虛、謹(jǐn)慎、不驕不躁的作風(fēng)，嚴(yán)以律己、寬容待人，個人利益服從黨和人民的利益。堅持黨性原則，積極參加黨的活動，始終保持艱苦奮斗的作風(fēng)，無愧于共產(chǎn)黨員的光榮稱號。
第2篇 大學(xué)生基層培養(yǎng)活動心得體會
為了深刻貫徹黨的十八大精神，落實科學(xué)發(fā)展觀的客觀要求，并且為了提高自己作為當(dāng)代大學(xué)生的社會意識，了解社會基層實際情況，了解老人晚年生活及留守兒童需要解決的問題，順便帶給他們一些快樂，給他們精神世界送上一點溫暖。我積極主動報名參加“廣西大、中學(xué)生‘1+1’基層計劃活動”的項目之一，即到農(nóng)村低保戶家庭慰問老人，探望留守兒童，了解他們的日常生活，及其生活、學(xué)習(xí)等方面遇到的困難，傳遞愛心，為貧困家庭帶去希望和光明，為他們傳遞正能量。
開展這項活動，是一件非常重要而又十分有益的活動。開展活動之前，我們首先必須要深刻認(rèn)識這項活動的重大意義?？粘怖先?、留守兒童問題是在我國加速推進工業(yè)化、城鎮(zhèn)化進程中出現(xiàn)并將延續(xù)相當(dāng)長一個時期的社會現(xiàn)象，慰問老人、關(guān)愛留守兒童，是立足于解決流動人口計劃生育家庭的現(xiàn)實困難和后顧之憂，是堅持以人為本執(zhí)政理念的具體體現(xiàn)，為政府部門解決空巢老人、留守兒童問題提供精確的資料，并作出科學(xué)的決策，進而完善我國有關(guān)空巢老人、留守兒童的政策體系，構(gòu)建和諧社會服務(wù)。
我們這次活動主要以走訪慰問形式進行，從政府獲取相關(guān)的資料，對低保戶的老人、留守兒童，特別是獨生子女和雙戶中的困難家庭進行走訪慰問，并且送上我們特意準(zhǔn)備的小禮品，給老人、留守兒童帶去衷心地問候，對他們的學(xué)習(xí)、生活給予必要的關(guān)心扶助，使他們感受到我們送上的溫暖。在走訪期間，我們組的成員踴躍地幫助他們做一些農(nóng)活，了解他們的實際情況以及留守兒童的夢想。在這次活動中，我們深刻地了解到以下幾點：一是很多留守兒童年齡大多數(shù)處在十歲以下，甚至最小有四歲的孩子，但是相對其他同齡孩子，他們比較懂事，具備一定的自理能力，能夠為家里做一些家務(wù)；二是那些作為留守兒童的監(jiān)護人，文化水平相對較低，因此不懂得如何教育孩子，任由孩子浪費青春，又加上學(xué)習(xí)條件困難，如缺少足夠的學(xué)習(xí)時間、學(xué)習(xí)書籍缺少、學(xué)習(xí)上遇到問題難以解決，日積月累，使眾多孩子失去了學(xué)習(xí)的熱情，進而導(dǎo)致很多孩子的成績偏差，缺乏學(xué)習(xí)上的自主性、自覺性、自立性，自由散漫，不服從管教；三是眾多老人年邁，體弱多病，缺乏勞動力，還需要照顧小孩，有些老人還需要每天接送小孩上學(xué)、放學(xué)；四是這些低保戶的困難家庭的父母常年在外打工賺錢，每個月通過電話形式與孩子保持聯(lián)系，但是父母很少關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)等其它方面，致使孩子缺乏必要的一些家庭教育，甚至孩子遇到的困惑得不到適時救助，憋在心里，引起孩子心理不健康。
總之，我們能夠及時按照“1+1”基層培養(yǎng)計劃工作要求，積極主動，精心組織，合理安排，收集各方面資料，明確時間，明確任務(wù)，明確自己的責(zé)任，較好地開展了這次活動，走訪了幾戶困難家庭，取得較滿意的成績。通過開展這次對農(nóng)村低保戶的幫扶和慰問工作，走訪幾戶低保家庭，關(guān)注農(nóng)村困難戶生活狀況，讓我們深刻體會到當(dāng)代大學(xué)生的責(zé)任和義務(wù)，作為一名大學(xué)生，尤其是思想政治教育專業(yè)的大學(xué)生，需要走出校門，深入基層，深入群眾，深入實際，在服務(wù)農(nóng)村、服務(wù)社會生產(chǎn)生活實踐中受到教育，長才干，奉獻自己的貢獻，做到理論與實踐想結(jié)合，不能脫離實踐來研究理論。同時，通過“1+1”基層培養(yǎng)計劃活動，引導(dǎo)我們認(rèn)識到“中國夢”的實現(xiàn)需要堅定理想信念，勵志刻苦學(xué)習(xí)，積極投身實踐，為實現(xiàn)廣西“兩個建成”奮斗目標(biāo)建言獻策，進而為實現(xiàn)富強民主文明和諧的社會主義事業(yè)而奮斗。
