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黨委培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(huì)(4篇)

發(fā)布時(shí)間:2022-08-21 09:09:01 查看人數(shù):6

黨委培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(huì)

第1篇 鎮(zhèn)黨委宣傳委員黨建培訓(xùn)班培訓(xùn)心得體會(huì)

鎮(zhèn)黨委宣傳委員黨建培訓(xùn)班培訓(xùn)心得體會(huì)

本人從事組織工作已經(jīng)有將近10年的時(shí)間了,在今年3月份,本人服從上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)決議,從組織部門調(diào)換到宣傳委員工作崗位,作為宣傳部門的新兵,有幸被組織部安排和其他18個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)的組織委員一道參加黨建專題培訓(xùn)班學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)時(shí)間雖只9天,但學(xué)習(xí)的內(nèi)容豐富,既有深入淺出的黨建理論,也有新農(nóng)村建設(shè)的示范點(diǎn)供我們現(xiàn)場學(xué),還參觀了革命圣地,通過這次學(xué)習(xí),本人受益匪淺。

一、內(nèi)容豐富,重點(diǎn)突出

此次學(xué)習(xí),組織部安排得周到,教授授課內(nèi)容有黨在新世紀(jì)偉大工程,民營經(jīng)濟(jì)發(fā)展下黨的建設(shè),樹立科學(xué)的黨建觀,加強(qiáng)基層黨建,發(fā)揮黨委領(lǐng)導(dǎo)核心作用爭創(chuàng)“共建共享生活品質(zhì)之城”示范。新時(shí)期浙江民營經(jīng)濟(jì)的新問題和新思路,非公黨建,新農(nóng)村黨建工作若干問題等,教授和行家緊密聯(lián)系實(shí)際,深入淺出,用大量的數(shù)據(jù)證明抓好黨建促經(jīng)濟(jì),圍繞經(jīng)濟(jì)抓黨建的新格局。同時(shí),也讓我們感受到要抓好黨建、領(lǐng)導(dǎo)班子干部隊(duì)伍建設(shè)必須抓規(guī)范,基層組織抓創(chuàng)新,黨員隊(duì)伍抓關(guān)心,變要搞培訓(xùn)為我要培訓(xùn),采用層級(jí)化、多樣化、小型化的模式創(chuàng)新基層組織建設(shè)。要發(fā)展農(nóng)村經(jīng)濟(jì)就必須引導(dǎo)農(nóng)村支部書記,農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的領(lǐng)頭羊發(fā)展集體經(jīng)濟(jì),讓支部書記科學(xué)規(guī)范心頭的三張表格,掌握好村的基本情況,黨員情況和班子情況,對(duì)不同的地理位置、不同的人文環(huán)境和不同的人力資源,采取切合農(nóng)村實(shí)際的方法,發(fā)展村級(jí)經(jīng)濟(jì),最大限度用好資源,現(xiàn)有資產(chǎn)和手中資本,進(jìn)一步強(qiáng)化黨組織作用,加強(qiáng)書記隊(duì)伍建設(shè),駕馭好農(nóng)村三駕馬車,使村支部、村委會(huì)、村級(jí)經(jīng)濟(jì)合作組織為農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展發(fā)揮各自的作用。

二、科學(xué)安排,勞逸結(jié)合

組織部以人為本,采用人性化的管理,既加強(qiáng)學(xué)員理論知識(shí)的學(xué)習(xí)與提升,又安排學(xué)員到現(xiàn)場,面對(duì)面的交流學(xué)習(xí),在參觀社會(huì)主義新農(nóng)村示范點(diǎn)常熟市蔣巷村時(shí),與蔣巷村支部書記常德盛同志交流時(shí)了解到,常書記懷著“天不能改、地一定要換”的精神,“窮不會(huì)生根,富不是天生”的信念,以堅(jiān)忍不拔的毅力和全心全意為人民服務(wù)的宗旨,團(tuán)結(jié)拼搏、務(wù)實(shí)創(chuàng)新、艱苦奮斗、敬業(yè)奉獻(xiàn),堅(jiān)持社會(huì)主義方向,實(shí)現(xiàn)強(qiáng)村富民、共同富裕,把一個(gè)僅有186戶,800人,面積3平方公里的村,從一個(gè)“小雨白茫茫,大雨成汪洋”的窮土惡水,血吸蟲流行,而且偏僻閉塞的苦地方、河溝坑洼、土地破碎,村民絕大多數(shù)住泥墻草房的地方。通過40年的艱辛努力,堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn),不斷創(chuàng)新三個(gè)文明建設(shè),堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展,走上人、自然與環(huán)境和諧發(fā)展和經(jīng)濟(jì)社會(huì)協(xié)調(diào)發(fā)展的新路;堅(jiān)持經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心,鞏固農(nóng)業(yè)基礎(chǔ)地位,發(fā)展主體工業(yè),扶持民營經(jīng)濟(jì),吸引外資、擴(kuò)大聯(lián)營;促進(jìn)主體經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展,社會(huì)事業(yè)加快步伐,村民生活質(zhì)量顯著提高。全村社會(huì)總產(chǎn)值11億元,村民人均收入超過1.6萬元,人們過上了幸福安康的生活。在緊張學(xué)習(xí)之余,也參觀了紅色教育基地,沙家浜革命圣地,被戰(zhàn)爭年代革命先烈英勇作戰(zhàn),頑強(qiáng)拼搏的精神所感動(dòng)。利用課余時(shí)間夜游了西湖,西湖美景盡收眼底。同時(shí)也品嘗了蘇州特色風(fēng)味小吃,登上了東方明珠,鳥瞰了上海城市的燈火闌珊,游覽杭州、蘇州旅游景點(diǎn)、城市風(fēng)光。召開了座談會(huì),談了本次學(xué)習(xí)的心得體會(huì),整過學(xué)習(xí)既緊張又輕松,學(xué)到了很多書本上學(xué)不到的東西。

三、學(xué)以致用,提升自我

通過聽取杭州市委黨校高國舫教授非公有制企業(yè)黨建這一課,高教授從非公有制企業(yè)黨建的現(xiàn)狀、作用、目標(biāo)、力量幾個(gè)方面進(jìn)行了精辟的論述,讓我體會(huì)到經(jīng)濟(jì)人變成政治人后要求建立黨支部,依靠黨組織,國有企業(yè)老總改制后變成民營企業(yè)家后,對(duì)黨仍有深厚的感情,支持建黨支部,有個(gè)坎坷經(jīng)歷的人懷著一顆感恩的心,對(duì)黨有著深厚的感情,說明黨的執(zhí)政地位是牢固的。同時(shí)也讓我明白黨組織在非公有制企業(yè)起著政治核心作用和戰(zhàn)斗堡壘作用,在非公有制企業(yè)建立黨支部能夠更好的凝聚人心、整合社會(huì)資源、保持社會(huì)安定、經(jīng)濟(jì)發(fā)展穩(wěn)定,形成吸引人才的低洼地,使社會(huì)輔助作用得到加強(qiáng),使黨不留空白、黨不留盲點(diǎn),合情、合理、合法在民營企業(yè)中開展黨建工作,以個(gè)人交情來建立組織交情,參照工會(huì)法、勞動(dòng)法、公務(wù)員法實(shí)施搞好民營企業(yè)黨建。結(jié)合坪塘非公有制企業(yè)多的具體情況,我認(rèn)為要充分發(fā)揮黨組織在非公有制業(yè)的作用,我們必須建立以董事長、總經(jīng)理、廠長是中心,書記是核心的黨建組織,對(duì)企業(yè)里黨組織人員的安排沒有工資、獎(jiǎng)金發(fā)放,使內(nèi)部黨組織處于失語狀態(tài)的企業(yè)進(jìn)行引導(dǎo),從政治體制、經(jīng)濟(jì)體制、管理體制等多方面加強(qiáng)黨組織建設(shè),利用黨的這個(gè)渠道起網(wǎng)絡(luò)的作用,提供信息反饋和方向性的政策,法規(guī)信息溝通,發(fā)揮黨組織在非公有制企業(yè)的主導(dǎo)作用,最大限度促進(jìn)企業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展,人民得實(shí)惠。

學(xué)習(xí)的時(shí)間緊、任務(wù)重,我們認(rèn)真理會(huì)每一課題的內(nèi)容,學(xué)習(xí)先進(jìn)地方的經(jīng)驗(yàn),運(yùn)用到具體工作中,農(nóng)村黨組織建設(shè)不能就黨建講黨建,必須把黨的建設(shè)與村委會(huì)民主有機(jī)結(jié)合起來,通過提升黨組織的領(lǐng)導(dǎo),推動(dòng)村民自治。非公制黨建必須理順好董事長、廠長、總經(jīng)理是中心,書記是核心的關(guān)系,變老總的黨支部為黨的支部,充分發(fā)揮黨的核心作用,為經(jīng)濟(jì)建設(shè)提供強(qiáng)有力的組織保障。

第2篇 鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委書記2022年參加基層組織建設(shè)年專題培訓(xùn)心得體會(huì)

__月__日-_月_日,本人按照縣委組織部的工作部署,組織鎮(zhèn)三套班子、各村各單位負(fù)責(zé)人,通過先鋒頻道,開展了為期7天的“強(qiáng)化基層組織建設(shè),推動(dòng)社會(huì)管理創(chuàng)新”專題培訓(xùn)。通過這次集中學(xué)習(xí)培訓(xùn),作為鎮(zhèn)黨委書記,本人在思想上得升華,工作上得到提高,使我在今后工作中面臨困難的時(shí)候信心更足。根據(jù)縣委培訓(xùn)要求,本人心得體會(huì)如下:

作為基層黨委,要認(rèn)真貫徹“圍繞發(fā)展抓黨建,抓好黨建促發(fā)展”總體要求,要進(jìn)一步加強(qiáng)基層黨組織建設(shè),特別是要做好抓人抓隊(duì)伍建設(shè)。只要有一批能夠忠于黨的事業(yè),能干事、干好事的黨員領(lǐng)導(dǎo)干部,就可以凝聚人心、團(tuán)結(jié)群眾、贏得群眾信賴,夯實(shí)黨在農(nóng)村的執(zhí)政基礎(chǔ)。鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村黨組織書記作為農(nóng)村基層領(lǐng)導(dǎo)班子的帶頭人、農(nóng)民群眾的領(lǐng)頭雁,必須準(zhǔn)確把握工作新要求,努力提升工作能力,改進(jìn)工作方法,切實(shí)發(fā)揮應(yīng)有的作用。

一是把握工作要求。主要有七個(gè)方面的問題:一是要有發(fā)展辦法。思路決定出路,要結(jié)合本地實(shí)際,借鑒外地經(jīng)驗(yàn),征求群眾意見,深入研究本鎮(zhèn)本村的發(fā)展路子。如何盤活資產(chǎn),發(fā)展壯大工業(yè)經(jīng)濟(jì)和幫助農(nóng)民調(diào)整產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu),發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè),促進(jìn)產(chǎn)業(yè)化生產(chǎn)經(jīng)營都是需要逐步探索的;二是要充滿責(zé)任。“村里富不富關(guān)鍵看支部,支部強(qiáng)不強(qiáng)要看領(lǐng)頭羊”。黨組織書記是帶領(lǐng)群眾發(fā)展致富的關(guān)鍵人物,江蘇的華西村、常熟的蔣巷村等都是在好書記的帶領(lǐng)下走上致富道路的。蔣巷村黨委書記常德盛說過的一句話我印象非常深刻,說“窮不會(huì)生根,富不是天生,關(guān)鍵事在人為。作為基層的干部一定要深刻認(rèn)識(shí)到自己所肩負(fù)的重要責(zé)任,時(shí)刻把本鎮(zhèn)的發(fā)展和穩(wěn)定作為第一大事,把維護(hù)農(nóng)民群眾切身利益作為第一要?jiǎng)?wù),帶著感情、帶著責(zé)任去做工作,做對(duì)群眾、對(duì)長遠(yuǎn)發(fā)展負(fù)責(zé)的事情。三是要真心實(shí)意為群眾辦事。“群眾利益無小事”,要從小事入手,真心實(shí)意、踏踏實(shí)實(shí)為群眾辦實(shí)事、解難事、做好事,對(duì)群眾提出的合理要求,凡是能夠做到的,都要積極的予以落實(shí);對(duì)一時(shí)做不到的,也要對(duì)群眾解釋清楚,不能簡單的拒絕或不理不睬。四是要善于溝通化解矛盾。農(nóng)村事務(wù)繁雜,農(nóng)民之間、農(nóng)民與集體之間的矛盾糾紛復(fù)雜多樣,解決好這些矛盾糾紛,要求鄉(xiāng)鎮(zhèn)基層干部必須善于與群眾溝通,深入了解掌握具體情況,摸清群眾的所思所想,幫助群眾分析矛盾激化將會(huì)帶來的危害,講究化解矛盾糾紛的技巧,將群眾認(rèn)同的理,說群眾愛聽的話,幫助他們及時(shí)做好協(xié)調(diào)、化解工作。五是要做到公私分明?;鶎痈刹砍D昱c群眾打交道,如果不能嚴(yán)格要求自己,就會(huì)失去威信,失去群眾信任。六是要堅(jiān)持公道正派。公道正派是對(duì)基層干部的基本要求,如果不能公平公正辦事,你講話大家是不會(huì)聽的,你辦事大家是不會(huì)跟的。我想在工作中一定要堅(jiān)持做到這一點(diǎn),在推動(dòng)工作落實(shí)、處理群眾糾紛時(shí),都要樹立公道正派的理念,堅(jiān)持公道正派的原則。七是要以身作則,處處帶頭。凡是要求大家做到的,自己首先要做到;凡是要求大家不做的,自己要帶頭遵守,切實(shí)用自己的一言一行去影響,帶動(dòng)身邊的人。要堅(jiān)持言必行、行必果,做到言行一致、表里如一,承諾的事情一定要兌現(xiàn),絕不向群眾開“空頭支票”。

二是提升工作能力。結(jié)合做好新形勢下群眾工作,基層黨組織書記需要從以下三個(gè)方面來提升:一是提升自身解決實(shí)際問題的能力。能否解決實(shí)際問題,是檢驗(yàn)基層干部真才實(shí)學(xué)的“試金石”。對(duì)群眾反應(yīng)的問題,一定要敢擔(dān)當(dāng)、肯用心、懂政策、會(huì)協(xié)調(diào),對(duì)屬于職責(zé)范圍內(nèi)的問題,不推不拖,及時(shí)解決;對(duì)需要協(xié)調(diào)解決的問題,主動(dòng)協(xié)調(diào)有關(guān)部門積極解決。對(duì)普遍存在的共性問題,要善于總結(jié)規(guī)律,研究制定政策;對(duì)個(gè)性問題,要堅(jiān)持“一把鑰匙開一把鎖”,具體問題具體分析。對(duì)切實(shí)不能解決的問題,要耐心細(xì)致的向群眾解釋清楚,取得諒解。二是提升處理突發(fā)事件的能力。任何復(fù)雜問題、突發(fā)事件都有一個(gè)形成過程和內(nèi)在原因。比如說甕安事件的七個(gè)月、七天、七小時(shí),需要我們基層干部及時(shí)了解群眾情緒和訴求,善于從社情民意中敏銳地發(fā)現(xiàn)矛盾和問題,早發(fā)現(xiàn)、早化解、早安置,防患于未然。當(dāng)問題出現(xiàn)時(shí),要善于在紛繁復(fù)雜的矛盾中,抓主要矛盾、抓矛盾的主要方面,站在全局觀察分析問題,抓住實(shí)質(zhì)性、關(guān)鍵性問題制定對(duì)策、采取措施、及時(shí)解決。特別是在緊急情況下,一定要了解在一線,指揮在一線,切忌方法簡單粗暴、激化矛盾。三是提升推動(dòng)工作的能力。抓落實(shí)要不怕困難,干工作肯定會(huì)遇到這樣那樣的困難,特別是做群眾工作,有時(shí)候還得不到群眾的理解和支持,我們不能因此而退縮,只要是有利于工作,再難都要去克服,等落實(shí)好了,見到成效了,群眾自然會(huì)理解你、支持你。

三是改進(jìn)工作方法。在村里我們常聽到一些村干部說群眾工作不好做,群眾教育引導(dǎo)難。其實(shí),農(nóng)民群眾大多數(shù)是通情達(dá)理的,關(guān)鍵在于我們工作是否帶著感情,工作方法是否得當(dāng)。作為基層干部一定要認(rèn)真把握群眾工作的規(guī)律和特點(diǎn),真正帶著感情做群眾工作,自覺深入到群眾中間,與群眾打成一片,多用群眾的眼光、多從群眾的角度,了解他們的所思所想所盼,幫助解決實(shí)際困難的問題。充分發(fā)揮共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用,真正做到心為民所系,權(quán)為民所用,利為民所謀。

第3篇 黨委書記培訓(xùn)心得體會(huì)

黨委書記是黨的各級(jí)委員會(huì)書記的簡稱,是黨的各級(jí)委員會(huì)的主要負(fù)責(zé)人。主要負(fù)責(zé)黨委全面工作,主持召集黨委會(huì)議和黨員(黨員代表)大會(huì)。下面是帶來的黨委書記培訓(xùn)心得體會(huì),歡迎大家閱讀。

黨委書記培訓(xùn)心得體會(huì)

根據(jù)省市紀(jì)委的統(tǒng)一安排,6月16日-19日,我參加了“全省縣(市、區(qū))紀(jì)委書記培訓(xùn)班”,獲得了一次極其珍貴的學(xué)習(xí)交流機(jī)會(huì)。在四天的學(xué)習(xí)中,我有幸聆聽了中央紀(jì)委有關(guān)單位領(lǐng)導(dǎo)及中央黨校、中國人民大學(xué)教授、省紀(jì)委書記陳超英的現(xiàn)場授課,受益匪淺。這次培訓(xùn)時(shí)間雖然短,但層次高、專業(yè)性強(qiáng)、信息量大,對(duì)我本人的影響非常大,對(duì)于如何當(dāng)好紀(jì)委書記,也有了更深的體會(huì)。

一、當(dāng)好紀(jì)委書記,就要始終對(duì)黨絕對(duì)忠誠

__同志多次強(qiáng)調(diào),對(duì)黨忠誠是紀(jì)檢監(jiān)察干部最根本的政治要求。一般忠誠不行,相對(duì)忠誠不行,必須絕對(duì)忠誠!我們都曾宣誓:“對(duì)黨忠誠,永不叛黨”。一是要有堅(jiān)定的理想信念。理想信念堅(jiān)定是衡量好干部的第一標(biāo)準(zhǔn)。深入學(xué)習(xí)系列重要講話精神,在學(xué)習(xí)中不斷強(qiáng)化理論武裝、堅(jiān)定政治信仰、加強(qiáng)黨性修養(yǎng),牢記黨的宗旨,筑牢理想信念,時(shí)刻保持理論上的清醒、信念上的堅(jiān)定,在思想上、政治上、行動(dòng)上始終與保持高度一致。二是要敢于堅(jiān)持原則。紀(jì)委的職責(zé)是執(zhí)紀(jì)監(jiān)督問責(zé),作為紀(jì)委書記,就要敢于當(dāng)包公、唱黑臉,在任何時(shí)候都要堅(jiān)持黨性原則,堅(jiān)決糾正不講黨性講人情,不講真理講面子的錯(cuò)誤傾向,尤其是在紀(jì)律審查工作中,敢于同腐敗分子進(jìn)行最直接的較量,態(tài)度堅(jiān)決的反對(duì)腐敗。三是要善于修身養(yǎng)性。無論做人做官,修身都是第一位。三嚴(yán)三實(shí)第一個(gè)就是嚴(yán)以修身,自身修不好,何談為人。一個(gè)沒有良好個(gè)人修養(yǎng)的人,不可能會(huì)有服務(wù)群眾的自覺性和熱情,也不可能得到群眾的信任和擁護(hù)。有的人說“老實(shí)人吃虧”,那是目光短淺,看的是眼前,我們黨的政策一貫是不讓老實(shí)人吃虧,老實(shí)人往往就是最大的贏家。沒有誠信、缺乏修養(yǎng),不老實(shí)做人,只能得一時(shí)之貪、一時(shí)之功,在人生大舞臺(tái)上,最終是失敗者。對(duì)黨忠誠、老實(shí)做人、是紀(jì)委書記最重要的政治品質(zhì)。

二、當(dāng)好紀(jì)委書記,就要始終把紀(jì)律和規(guī)矩挺在前面

在__屆中央紀(jì)委五次全會(huì)上突出強(qiáng)調(diào)加強(qiáng)紀(jì)律建設(shè),要求把守紀(jì)律、講規(guī)矩?cái)[在更加重要位置。今年以來__同志多次強(qiáng)調(diào),全面從嚴(yán)治黨,必須把紀(jì)律和規(guī)矩挺在法律前面。一是持之以恒糾“四風(fēng)”。在糾正“四風(fēng)”的全過程體現(xiàn)紀(jì)律的嚴(yán)肅性,用紀(jì)律管住大多數(shù),使紀(jì)律成為不可觸碰的紅線。抓好中央八項(xiàng)規(guī)定的貫徹落實(shí),緊盯“四風(fēng)”問題的新形式新動(dòng)向,加大對(duì)重大節(jié)假日、重要敏感時(shí)期明察暗訪力度,重點(diǎn)查處頂風(fēng)違紀(jì)的行為,發(fā)現(xiàn)一起查處一起,點(diǎn)名道姓公開曝光。嚴(yán)厲懲治“為官不為”、“為官不廉”,從嚴(yán)從重從快嚴(yán)肅查處“為了不出事、寧愿不干事”、“紀(jì)律松弛、效率低下”、“門好進(jìn)、臉好看、事不辦”等失職瀆職行為。二是零容忍懲治腐敗。堅(jiān)持有腐必反、除惡務(wù)盡,絕不封頂設(shè)限、適可而止,做到零容忍的態(tài)度不變、猛藥去疴的決心不減、刮骨療毒的勇氣不泄、嚴(yán)厲懲處的尺度不松,把握辦案重點(diǎn),重點(diǎn)查處科級(jí)干部違紀(jì)案件、“四風(fēng)”方面案件、責(zé)任追究案件以及發(fā)生在群眾身邊的案件作為重點(diǎn),通過抓重點(diǎn)案件的查處,推動(dòng)整個(gè)查案工作。三是強(qiáng)化責(zé)任嚴(yán)追究。進(jìn)一步強(qiáng)化黨委主體責(zé)任和紀(jì)委監(jiān)督責(zé)任,實(shí)施“兩個(gè)責(zé)任”問責(zé)行動(dòng),嚴(yán)格按照陳超英同志的要求,對(duì)違反政治紀(jì)律和政治規(guī)矩,“四風(fēng)”問題的黨員干部,實(shí)行“一案三查”,既要追究當(dāng)事人責(zé)任,也要追究黨委(黨組)、紀(jì)委(紀(jì)檢組)相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的責(zé)任,督促各級(jí)黨委帶好班子、管住干部。

三、當(dāng)好紀(jì)委書記,就要始終堅(jiān)持踐行黨的群眾路線

基層特別是農(nóng)村黨風(fēng)廉政建設(shè)是縣級(jí)紀(jì)檢監(jiān)察機(jī)關(guān)的重要工作內(nèi)容,當(dāng)好紀(jì)委書記,就要把基層作為最好的課堂,群眾作為最好的老師,在聯(lián)系群眾、服務(wù)群眾、解決群眾訴求中錘煉嚴(yán)的作風(fēng)和實(shí)的作風(fēng),從根本上解決群眾反映的突出問題,進(jìn)一步增強(qiáng)服務(wù)群眾觀念和公仆意識(shí)。一要深入基層摸實(shí)情。目前農(nóng)村黨風(fēng)廉政建設(shè)的形勢不容樂觀,農(nóng)村黨員干部違紀(jì)問題一直占有較高的比例。對(duì)于農(nóng)村群眾來說,貪腐的村官就是老虎,竊取了大家的勞動(dòng)成果。這些發(fā)生在群眾身邊的腐敗問題會(huì)重重傷害群眾的感情,黨和政府就會(huì)失去群眾的信任,就會(huì)動(dòng)搖我們黨賴以生存的群眾基礎(chǔ)。作為一名紀(jì)委書記,就要勇于正視這些問題,勇于擔(dān)當(dāng),以解決為己任。二要解決訴求化民怨。紀(jì)委書記不僅要聚焦主業(yè),更要把上訪群眾當(dāng)親人、家人,把群眾的事當(dāng)家事,對(duì)群眾永不說不。堅(jiān)持以群眾滿意為標(biāo)準(zhǔn),嚴(yán)格落實(shí)接訪、約訪、下訪機(jī)制,有目的、有重點(diǎn)的深入一線,對(duì)群眾反映的不屬于職責(zé)范圍內(nèi)的合理訴求,積極聯(lián)系,協(xié)調(diào)解決,切實(shí)做到面對(duì)面傾聽群眾心聲講感情、了解群眾訴求摸實(shí)情、綜合分析案件情況查隱情“三情”和合理訴求解決到位、思想教育到位、困難幫扶到位、人員穩(wěn)控到位“四到位”,通過自身的實(shí)際行動(dòng),贏得群眾信任和認(rèn)可。三要聚焦熱點(diǎn)解難題。秉承執(zhí)政為民理念,立足監(jiān)督執(zhí)紀(jì)問責(zé),切實(shí)整治生態(tài)環(huán)境保護(hù)、食品藥品安全監(jiān)管、民生領(lǐng)域資金監(jiān)管等領(lǐng)域的突出問題。對(duì)監(jiān)管部門履職不力等問題進(jìn)行督促糾正,對(duì)其中涉嫌失職瀆職、濫用職權(quán)的領(lǐng)導(dǎo)和責(zé)任人嚴(yán)肅問責(zé)。依紀(jì)依法嚴(yán)肅查處群眾身邊腐敗問題,對(duì)問題多發(fā)頻發(fā)、群眾反映強(qiáng)烈的部門,嚴(yán)肅追究有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的責(zé)任。

四、當(dāng)好紀(jì)委書記,就要始終帶頭守紀(jì)律講規(guī)矩

紀(jì)檢監(jiān)察機(jī)關(guān)作為執(zhí)紀(jì)監(jiān)督的專門機(jī)關(guān),必須率先把紀(jì)律和規(guī)矩立起來、嚴(yán)起來,既當(dāng)好黨的紀(jì)律的有力監(jiān)督者,又當(dāng)好黨的紀(jì)律的堅(jiān)定擁護(hù)者和模范執(zhí)行者。作為紀(jì)委書記,更要發(fā)揮模范帶頭作用,做守紀(jì)律講規(guī)矩的表率。一方面,要強(qiáng)化紀(jì)律和規(guī)矩意識(shí)。結(jié)合“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育,深入開展“忠誠、干凈、擔(dān)當(dāng)”專題教育、學(xué)黨章等活動(dòng),增強(qiáng)黨章黨規(guī)意識(shí),增強(qiáng)自身免疫力。堅(jiān)持和運(yùn)用好“堅(jiān)持民主集中制、開展批評(píng)和自我批評(píng)、嚴(yán)格黨內(nèi)生活、加強(qiáng)黨的團(tuán)結(jié)統(tǒng)一”“四個(gè)重要法寶”,建立健全談心談話機(jī)制,教育引導(dǎo)廣大紀(jì)檢監(jiān)察干部自覺遵守紀(jì)律和規(guī)矩,時(shí)刻保持自律,主動(dòng)接受他律。另一方面,要自覺守紀(jì)律講規(guī)矩。嚴(yán)格按黨章要求立言立行,時(shí)刻不忘自重、自省、自警、自勵(lì),嚴(yán)格要求、規(guī)范和約束自己,不逾越紀(jì)律規(guī)矩的紅線。要求別人做的,自己首先做到;要求別人不做的,自己堅(jiān)決不做。帶頭落實(shí)中央八項(xiàng)規(guī)定,時(shí)時(shí)處處嚴(yán)于律己、清正廉潔,常修為政之德、常思貪欲之害、常懷律己之心。

黨委書記培訓(xùn)心得體會(huì)

第4篇 鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委書培訓(xùn)心得總結(jié)

教師應(yīng)該每時(shí)每刻都學(xué)習(xí)“充電”,通過寒假培訓(xùn)能夠讓教師受益非淺。下面是小編為大家整理的教師培訓(xùn)心得體會(huì),希望會(huì)對(duì)大家有所幫助!

教師培訓(xùn)心得體會(huì)

在這次的寒假培訓(xùn)中,很幸運(yùn)的聆聽了幾位領(lǐng)導(dǎo)和老師的講座,這次所講授的內(nèi)容可以說是他們多年從教經(jīng)驗(yàn)的心血結(jié)晶,這些寶貴的經(jīng)驗(yàn)對(duì)我們這些正在成為一名合格教師的道路上摸索前進(jìn)的年輕人如同指路的明燈,讓我們收獲頗豐。下面我來談?wù)勛约涸诖舜位顒?dòng)中的感想和收獲。

執(zhí)教近四年了,在教育教學(xué)方面我自認(rèn)為有了一定的積累,也通過個(gè)人的努力和其他老師的幫助探索出一些方法,但聽了專家們?cè)诮虒W(xué)常規(guī)、德育、如何聽評(píng)課等方面的指導(dǎo),赫然發(fā)現(xiàn)自己在教育教學(xué)工作中存在的一些問題。教師常規(guī)是教師日常工作的典范,是每個(gè)老師要達(dá)到的標(biāo)準(zhǔn),學(xué)校這次安排專家教師從整體以及各學(xué)科等不同角度給我們做了教學(xué)常規(guī)的專題講座,讓我受益匪淺。

1、教學(xué)計(jì)劃

制定教學(xué)工作計(jì)劃是加強(qiáng)教學(xué)工作計(jì)劃性的重要措施。制定計(jì)劃的依據(jù)是教學(xué)大綱、教材、學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃及學(xué)生的現(xiàn)實(shí)發(fā)展水平。一份詳實(shí)的教學(xué)計(jì)劃是一個(gè)學(xué)期教學(xué)工作的總綱領(lǐng),既是對(duì)教材的宏觀把握,又是對(duì)日常教學(xué)工作的具體指導(dǎo)。

2、認(rèn)真作好課前的準(zhǔn)備工作

我所面對(duì)的是六年級(jí)的學(xué)生,他們通過五年半的學(xué)習(xí),已經(jīng)有了一定基礎(chǔ),有了自己的獨(dú)立認(rèn)識(shí)。只有做好充分的課前準(zhǔn)備,才能在課堂上吸引孩子們的注意力,調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)積極性。首先第一步要寫好教案,教案不是教材的翻版,研究利用何種講法學(xué)生更明白,內(nèi)容上則應(yīng)該不斷地追求更新、更前沿,以這樣的態(tài)度寫好每一次的教案都是對(duì)自己專業(yè)知識(shí)的一種檢驗(yàn)和提高。

其次,對(duì)第二天要講的內(nèi)容,要預(yù)先對(duì)內(nèi)容進(jìn)行安排,列出提綱。作為青年教師,教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不夠,對(duì)教學(xué)的控制能力也不強(qiáng),所以我會(huì)在上課之前自己先試講一遍,以求更好的把握課堂。

3、爭取創(chuàng)設(shè)屬于自己的課堂風(fēng)格

講臺(tái)如舞臺(tái),做好講課前的準(zhǔn)備就好比一個(gè)演員在表演之前背熟吃透了課本,但能否取得較好的舞臺(tái)效果,還要取決于演員的表演技巧和臨場發(fā)揮,教師講課如同演員表演一樣,講課的方法技巧以及教師的臨場發(fā)揮都決定了教學(xué)效果。

首先,要給學(xué)生以良好的第一印象。我一向以各項(xiàng)規(guī)章制度嚴(yán)格要求自己,不遲到早退更不曠課,在言行舉止方面力爭給學(xué)生們做出表率。

其次,教師可能并不是天才的表演家,但應(yīng)該是專業(yè)知識(shí)傳授方面天才的演說家。許多教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師的課之所以吸引人,不僅在于功底深,知識(shí)扎實(shí),更在于他們具有突出的口頭表達(dá)能力,具有很高的說話藝術(shù)。作為青年教師,在說話藝術(shù)上還達(dá)不到老教師的高度,我會(huì)在今后的教學(xué)過程中,以這種嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)要求自己。說話不僅要求做到條理分明,生動(dòng)、流暢、準(zhǔn)確,而且要求做到嚴(yán)謹(jǐn)、縝密,同時(shí)在聲音上則盡可能聲情并茂,生動(dòng)活潑。用自己的青春活力感染孩子們。

我認(rèn)為,作為教師若想獲得專業(yè)化成長必然要在兩個(gè)方面不懈努力:積累和反思。積累一方面是教學(xué)實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)積累,另一個(gè)重要方面就是要不斷用教育理論充實(shí)自己。廣泛閱讀教育理論專著,學(xué)習(xí)專家的教育精髓,在這一方面我做的還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。徐校長就如何聽評(píng)課對(duì)我們進(jìn)行了專業(yè)指導(dǎo),由此我才認(rèn)識(shí)到,聽評(píng)課是我們不斷反思獲取成長的一個(gè)重要途徑。必須要充分準(zhǔn)備、帶著思考去聽課,有重點(diǎn)的去學(xué)習(xí),不然很可能白白浪費(fèi)一堂好課。通過這次培訓(xùn),我學(xué)習(xí)到了很多教育教學(xué)方面的知識(shí)。教育不是一日之功,它需要長期的積累和實(shí)踐。我有年輕的資本、好學(xué)的態(tài)度、勇于實(shí)踐的決心。我相信,每一次的學(xué)習(xí)都是成長的契機(jī),每一次的積累必定帶來前所未有的收獲。在今后的教育教學(xué)工作中,我將加倍努力。

為了全面提高教師素質(zhì),順應(yīng)新課程改革的要求,在寒假期間我校組織了全體教師進(jìn)行學(xué)習(xí)培訓(xùn)。學(xué)習(xí)時(shí)間雖短,收獲卻很大:我在政治思想和職業(yè)道德,教育教學(xué)能力與教育教研能力,終身學(xué)習(xí)能力與教育創(chuàng)新能力等方面的綜合素質(zhì)有所提高。既使觀念更新了,也將理論有所提高,現(xiàn)對(duì)整個(gè)學(xué)習(xí)培訓(xùn)過程總結(jié)如下:

一、更新教育觀念。

這次教師的培訓(xùn),給我?guī)肓艘环N求學(xué)的氛圍。逆水行舟不進(jìn)則退,要在教學(xué)這片土地上找到自己的樂園,學(xué)習(xí)才是唯一的路!我曾經(jīng)一直認(rèn)為在教學(xué)上能出成績的教師就是好教師。因此我在前幾年的工作里,很大部分精力都集中到教學(xué)這一塊,備課、上課、課后總結(jié)、批作業(yè)、輔導(dǎo),幾乎每天都在重復(fù)這樣的五步曲。隨著培訓(xùn)的深入,我深深地意識(shí)到:一名優(yōu)秀的教師沒有先進(jìn)的教學(xué)理論充實(shí)自己,那么,他的教學(xué)在達(dá)到一定程度后就難以提高了,而要想成為一名合格的教師,就要努力地提高自身素質(zhì),理論水平、教育科研能力、課堂教學(xué)能力等。所以今后,我更加努力,仍不斷搜集教育信息,學(xué)習(xí)教育理論,增長專業(yè)知識(shí)。我更注重更新自己的教學(xué)觀念,改變教學(xué)模式,努力提高課堂效率,從而更快達(dá)到真正提高自己的目的。

教師信息化培訓(xùn)心得體會(huì)

隨著信息技術(shù)的不斷發(fā)展,多媒體教學(xué)成為活躍課堂、調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的一種主要手段。教育局為提高教師的自身水平提供了良好的平臺(tái),為教師專業(yè)發(fā)展提供了愜機(jī)。

不管是現(xiàn)在還是將來每個(gè)教育者應(yīng)不斷地加強(qiáng),不斷地給自己“充電”,才能不斷的開拓進(jìn)取,勇于創(chuàng)新,才不至于被社會(huì)淘汰?,F(xiàn)在的社會(huì)日新月異,高科技的發(fā)展,需要老師掌握一定的計(jì)算機(jī)知識(shí),利用網(wǎng)上的教育資源為教學(xué)服務(wù),促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。暑假教育局舉辦了計(jì)算機(jī)培訓(xùn),我積極參加了培訓(xùn)。學(xué)到了很多知識(shí),可以說我很好的完成這次學(xué)習(xí)任務(wù)。

對(duì)于計(jì)算機(jī)我可以說既熟悉又陌生,雖說經(jīng)常使用,但其中好多東西都還不懂,但我對(duì)計(jì)算機(jī)特別感興趣,經(jīng)過老師的講解,使我對(duì)網(wǎng)絡(luò)世界有了更進(jìn)一步的了解。可以說讓我大飽眼福,大開眼界。

學(xué)習(xí)中,我學(xué)會(huì)了如何下載各種軟件,如建立了自己的博客,擁有了自己的郵箱。學(xué)習(xí)是辛苦的,但我認(rèn)真的去把的所有內(nèi)容學(xué)好,認(rèn)真完成每一天的學(xué)習(xí)任務(wù)。這次培訓(xùn)學(xué)校從教師的實(shí)際培訓(xùn)出發(fā),做到了通俗易懂,由淺入深。學(xué)習(xí)了Word的操作,E_cel的操作,等操作。

本次培訓(xùn)時(shí)間雖然很短,但對(duì)我來說確是受益非淺。這次培訓(xùn)為全縣教師搭建了相互學(xué)習(xí),相互交流的平臺(tái),使我們?cè)谙嗷ソ涣骱秃献髦胁粩嗵岣吆统砷L。并能在以后的教學(xué)活動(dòng)中熟練運(yùn)用這些知識(shí),不斷提高自己的教學(xué)水平,為孩子們的成長帶來福音。

雖然這次培訓(xùn)的時(shí)間很短,但每一位老師都很有耐心,對(duì)于我們提出的各種問題,總是一遍遍地講解,這讓我很受感動(dòng)。在與同行的相互學(xué)習(xí)、交流中,我收獲頗豐。我不僅明白了信息技術(shù)在教育中的應(yīng)用,要求教師必須提高職業(yè)的專業(yè)性。而且清楚地認(rèn)識(shí)到隨著以計(jì)算機(jī)為核心的信息技術(shù)在教育中的廣泛應(yīng)用,教師不是像以前那樣,單憑一張嘴、一支粉筆、一塊黑板即可進(jìn)行教學(xué),而是綜合應(yīng)用多種媒體技術(shù),利用多媒體和微機(jī)網(wǎng)絡(luò),開展教學(xué)。

所以這種教學(xué)必然要打破傳統(tǒng)的傳授式的教學(xué)模式,而構(gòu)建出適應(yīng)信息社會(huì)的新型教學(xué)模式來。我深深的體會(huì)到了信息技術(shù)與各學(xué)科的密切聯(lián)系,信息技術(shù)今后將成為教師教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)的重要工具。

在新課程改革的形勢下,未來教育應(yīng)溶入先進(jìn)的教學(xué)理念與最新的信息技術(shù),致力于信息技術(shù)在課堂上的有效應(yīng)用,提高課堂教學(xué)效果,沖擊著傳統(tǒng)教學(xué)模式。

通過這次短期培訓(xùn),我深深體會(huì)到:

1、信息技術(shù)對(duì)教師的重要作用。

在高科技飛速發(fā)展的今天,教師不能只停在原有知識(shí)的認(rèn)識(shí)上,要不斷學(xué)習(xí),不斷完善自己,不斷充實(shí)自己。現(xiàn)在的學(xué)生更是聰明,他們不僅能在學(xué)校里學(xué)習(xí)知識(shí),還能通過電視、網(wǎng)絡(luò)等多種途徑學(xué)到更多的知識(shí)。因而,教師必須有一種超前意識(shí)。

2、良好的信息素養(yǎng)是教師終生學(xué)習(xí)、不斷完善自身的需要。

當(dāng)今社會(huì),一名優(yōu)秀的教師應(yīng)具有現(xiàn)代化的教育思想、教學(xué)觀念,掌握現(xiàn)代化的教學(xué)方法和教學(xué)手段,熟練運(yùn)用信息工具(網(wǎng)絡(luò)、電腦)對(duì)信息資源進(jìn)行有效的收集、組織、運(yùn)用;通過網(wǎng)絡(luò)與學(xué)生家長或監(jiān)護(hù)人進(jìn)行交流,在潛移默化的教育環(huán)境中培養(yǎng)學(xué)生的信息意識(shí)。這些素質(zhì)的養(yǎng)成就要求教師不斷地學(xué)習(xí),才能滿足現(xiàn)代化教學(xué)的需要;信息素養(yǎng)成了終生學(xué)習(xí)的必備素質(zhì)之一,如果教師沒有良好的信息素養(yǎng),就不能成為一名滿足現(xiàn)代教學(xué)需要的高素質(zhì)的教師。

3、掌握計(jì)算機(jī)操作技能,也是教育系統(tǒng)本身的需要。在教育系統(tǒng)中,教育信息是最活躍的因素。教師可以通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)新知識(shí),可以與同行交流經(jīng)驗(yàn),可以與學(xué)生進(jìn)行溝通,可以……因此,教育系統(tǒng)本身要求教師具備一定的信息素養(yǎng)。

這次培訓(xùn)的時(shí)間雖然短些,但我通過學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)到計(jì)算機(jī)的重要性,我會(huì)在今后的工作中,充分利用學(xué)到的知識(shí)進(jìn)行教育教學(xué),還要不斷學(xué)習(xí)新的信息技術(shù)。

骨干教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得

今年6月,我有幸參加了在__學(xué)院舉辦的__省小學(xué)語文骨干教師培訓(xùn)。此次培訓(xùn)有來自全省的100多位教師參加。在學(xué)習(xí)過程中,我嚴(yán)格服從學(xué)校的教學(xué)安排,認(rèn)真對(duì)待課堂理論和實(shí)踐教學(xué):整個(gè)培訓(xùn)過程保持全勤,積極參與討論,努力完成作業(yè),積極參與各項(xiàng)專業(yè)技能訓(xùn)練。在多位老師的無私奉獻(xiàn)和指導(dǎo)幫助下,取得了豐碩的培訓(xùn)成果。

一、體會(huì)

這次培訓(xùn),內(nèi)容豐富,形式多樣,有專題講座,互動(dòng)討論,實(shí)踐模擬等?;厥捉斓呐嘤?xùn),自己觀念上接受洗禮,理論得到升華,教學(xué)技能得到一定的提高自己;經(jīng)過此次培訓(xùn),我更深刻地意識(shí)到激情和創(chuàng)新是成就一個(gè)人走向成功的必要因素;教育的理論、方法、形勢日新月異,只有不斷學(xué)習(xí),不斷更新,才能使自己的教學(xué)工作達(dá)到最優(yōu)化。從而促使我重新審視自己,調(diào)整自己,完善,在以后的教學(xué)上不斷進(jìn)步

二、收獲

1、提高了師德水準(zhǔn),更新了教育觀念

名家__老師和__老師的精彩課堂使我更深刻地領(lǐng)悟到“學(xué)高為師,身正為范,學(xué)無止境”的真諦。在以后的教學(xué)中我要跟多地聆聽學(xué)生的心聲,尊重學(xué)生的需求,提高自己的教育教學(xué)水平。

__老師嫻熟的教學(xué)過程,高超的教育水平,時(shí)尚、詼諧并且準(zhǔn)確的語言在課堂上的自然運(yùn)用,營造出和諧輕松的課堂氣氛,使大家好評(píng)如潮,學(xué)習(xí)效率空前提高,讓我們覺得這樣的老師怎能不受學(xué)生歡迎?從于老師的課上我學(xué)到的是如何提高課堂效率,做受學(xué)生歡迎的老師。

通過學(xué)習(xí)、與授課老師以及學(xué)員的互動(dòng)交流,我逐步更新了教育教學(xué)觀念,了解了先進(jìn)的教育科學(xué)基本理論,現(xiàn)代教育觀、學(xué)生觀和學(xué)習(xí)觀,明白了在教學(xué)活動(dòng)中應(yīng)遵循的客觀規(guī)律,在以后的教育工作中我要不斷調(diào)整自身的角色和教學(xué)方式,把素質(zhì)教育潛移默化地貫穿到學(xué)科教學(xué)過程中。

2、教育教學(xué)理論掌握得更為系統(tǒng)

這次培訓(xùn),授課教師有許多小語界實(shí)力派的專家。自己平時(shí)很少有機(jī)會(huì)靜下心來讀書,來到這里一下子聽了那么多課,看了那么多書,使我對(duì)教育教學(xué)的理論與方法掌握得更加系統(tǒng),使我感到比原來站得高了,看得遠(yuǎn)了,有一種“天更藍(lán)、地更綠、水更清”的感覺。半個(gè)多月的學(xué)習(xí)和實(shí)踐,使我對(duì)一些教育觀念的理解更加深刻,對(duì)教學(xué)理論的認(rèn)識(shí)更加明晰,對(duì)開展教研活動(dòng)的方式更加明確,對(duì)投身教育改革的激情更加充沛。骨干教師培訓(xùn)使我補(bǔ)了元?dú)?、添了靈氣,煥發(fā)出無限生機(jī)。

3、開闊了眼界、增長了見識(shí)、結(jié)下了深厚的友誼

培訓(xùn)期間,我們組織討論,每人就自己學(xué)校的實(shí)際情況、辦學(xué)優(yōu)勢、發(fā)展方向等各抒己見,每一所學(xué)校都有她的特色,每一所學(xué)校的老師都會(huì)毫無保留地介紹他們各自的先進(jìn)辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)。我們?nèi)w學(xué)員與老師互相學(xué)習(xí)、取長補(bǔ)短、共同探討小學(xué)語文教學(xué)的困境和對(duì)策,結(jié)下了深厚的友誼。留影紀(jì)念并留下了聯(lián)系方式,班主任老師建立了__省小學(xué)語文骨干教師群,為我們以后不斷交流和進(jìn)步搭建了平臺(tái)。

三、思考

誠然,我們進(jìn)行了為期半個(gè)多月的培訓(xùn)學(xué)習(xí),那也只是給我們的日常教學(xué)起一個(gè)指導(dǎo)作用,具體如何實(shí)施?這就要靠我們將老師們新的教育理念和專業(yè)知識(shí)和實(shí)踐能力進(jìn)行充分的“消化吸收”,將其轉(zhuǎn)變?yōu)槟苷嬲?wù)于我們?nèi)粘=虒W(xué)的有效元素,而不是一味地生搬硬套,那樣只能適得其反。實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn),這是不爭的事實(shí)。俗話說“教學(xué)有法,教無定法?!标P(guān)鍵是看你如何將你所學(xué)到的理論知識(shí)用來指導(dǎo)實(shí)際教學(xué),真正做到“在學(xué)中用,在用中學(xué)”。使學(xué)生樂學(xué)、好學(xué)、善學(xué),從而全面提高教學(xué)質(zhì)量。

四、留戀

培訓(xùn)的日子里我們思考著,成長著,收獲著,快樂著!培訓(xùn)的結(jié)束,滿心都是深深的不舍,舍不得和藹可親的老師,舍不得朝夕相處的同學(xué),舍不得……,然縱有千般留戀萬般不舍,我們終要分手,只能在心靈一隅,在三尺講臺(tái),在每一寸教育的土地把骨干培訓(xùn)的美好回憶珍藏!

“一個(gè)人能走多遠(yuǎn),看他與誰同行,一個(gè)人有多優(yōu)秀,看他有什么人指點(diǎn),一個(gè)人有多成功,看他與什么人相伴,有幾位好同伴,將會(huì)成就你的一生。“當(dāng)我聽了__老師的《科學(xué)理念指導(dǎo)下改革教學(xué)方法》,__老師的《重建我們的精神家園—我的教育思考》,__老師的《新課程背景下基礎(chǔ)教育漫談》的報(bào)告后,心中不由地涌起了這句話。

短短2天的骨干教師培訓(xùn)結(jié)束了,作為一名年輕的教師,我收獲頗豐、感想頗深。在貫徹新《綱要》精神的過程中,__老師帶來的藝術(shù)教育讓我樹立了新的正確的教育觀;兩位市優(yōu)秀教師的精彩演講,讓我感受了新課改精指導(dǎo)下角色的轉(zhuǎn)變;__老師講的,《新課程背景下基礎(chǔ)教育漫談》更是讓我感受到新課改清新的氣息。由此,我又一次在觀念上、理念上發(fā)生了巨大的變化。我想,新課改的精神就像陽光一樣,普照到了與之相關(guān)的每一人。下面我就從兩點(diǎn)談一下我的體會(huì):

一、促進(jìn)教師專業(yè)化的發(fā)展

以前在學(xué)校時(shí),我們學(xué)習(xí)了各科教法,并且老師還告訴我們:在你們以后的工作中,應(yīng)當(dāng)理論結(jié)合實(shí)踐,才能把所學(xué)的教法運(yùn)用于實(shí)踐當(dāng)中。但當(dāng)上班后,似乎覺得學(xué)習(xí)的教法基本運(yùn)用不上。于是我找出各科教法書,通透的看了一遍,想溫故而知新。溫故后的頭腦中也是理論一套套,可上出的課還是不能讓自己滿意,真是苦惱極了。

新課改后自己突然覺得,觀念、理念一下子變了,新《綱要》既充分肯定了教師在教育、兒童發(fā)展中的作用和地位,同時(shí)對(duì)教師素質(zhì)提出了前所未有的要求與挑戰(zhàn)。能否對(duì)學(xué)生實(shí)施高素質(zhì)的教育,促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)、活潑、生動(dòng)地發(fā)展關(guān)鍵在于教師的素質(zhì)。

通過學(xué)習(xí)使我明白,每個(gè)學(xué)生都能夠?qū)W習(xí),并且能夠?qū)W好,成為優(yōu)秀的兒童和未來社會(huì)的成員。正象名師__老師所說“老師的能耐是讓一個(gè)不愛學(xué)習(xí)的孩子愛學(xué)習(xí)了。所以,教師就應(yīng)著力于將經(jīng)驗(yàn)內(nèi)容轉(zhuǎn)化為學(xué)生容易理解和接受的內(nèi)容與形式,什么是學(xué)生容易理解和接受的內(nèi)容與形式呢?我覺得就是《綱要》指出的:教師應(yīng)成為學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)的引導(dǎo)者、支持者和合作者。教師為主導(dǎo),而學(xué)生是主體。這就凸現(xiàn)了一個(gè)巨大的變化:教師角色的轉(zhuǎn)變。

1、困惑中的引導(dǎo)者

學(xué)生學(xué)習(xí)生活中,經(jīng)常會(huì)有困惑,面對(duì)學(xué)生的困惑和問題,像以前一樣干脆的告訴他答案,還是引導(dǎo)他走出困惑,找到光明,體驗(yàn)努力的快樂?不容置疑當(dāng)然是后者。在老師的引導(dǎo)中,孩子們通過自己的努力獲得答案,而且在找答案的過程中,孩子們不但體驗(yàn)到過程的快樂,而且從中也獲得了更多的知識(shí)。

2、探索中的支持者

學(xué)生的學(xué)習(xí)生活,是一個(gè)研究探索的過程,在這個(gè)過程中,老師或是提供材料,或是精神上鼓勵(lì)學(xué)生,都是對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的一種支持。

3、學(xué)習(xí)過程的合作者

孩子有無數(shù)的好奇心,但他們的能力確是有限的,為了讓孩子更好的探索學(xué)習(xí),老師這個(gè)主導(dǎo)者要起作用。我想,在孩子探索過程中,由于個(gè)體差異,孩子的能力有所不同,對(duì)于孩子能力所達(dá)不到的,就應(yīng)該幫助他,一起合作,共同完成。在我們的教育教學(xué)活動(dòng)中,不難發(fā)現(xiàn),其實(shí)這三者是相輔相成,不可分割的。記得__主任在課上說過“平庸的教師在說教,好的教師在解惑,更好的教師在示范,卓越的教師在啟迪。我們老師應(yīng)不時(shí)適地的對(duì)學(xué)生進(jìn)行解惑,示范,啟迪,教育。

二、轉(zhuǎn)變教師角色

學(xué)生的學(xué)習(xí)也是從以要我學(xué),到現(xiàn)在我要學(xué),這種巨大變化,在孩子們身上凸顯出來,興趣是最好的老師。例如我把要學(xué)的詞編入故事,孩子們聽了好聽的故事,很開心,還邊表演,邊學(xué)習(xí)了里面的詞,這樣情境表演的學(xué)習(xí)方法,讓孩子們一學(xué)生詞就會(huì)高興的不得了,因?yàn)槔蠋煹囊龑?dǎo)和鼓勵(lì)讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)中獲得快樂。

這都原于教師角色的改變,很好的把價(jià)值引導(dǎo)和孩子的自由發(fā)展結(jié)合起來,體現(xiàn)了價(jià)值引導(dǎo),同時(shí)又注重孩子快樂的學(xué)習(xí),不強(qiáng)迫孩子去被動(dòng)的接受,而是滿足學(xué)生的需求。學(xué)生不但主動(dòng)快樂的學(xué)習(xí)了知識(shí),而且按照《綱要》的精神,努力創(chuàng)造一個(gè)孩子想說、敢說、喜歡說、有機(jī)會(huì)說,并能得到積極的應(yīng)答的環(huán)境,兒童在交往中,在生活中交流和表達(dá),不僅語言得到發(fā)展,其他各方面的能力也得到發(fā)展。

新課改讓老師改變了意識(shí),變化了角色,在充分肯定孩子的同時(shí),因材施教的對(duì)每個(gè)孩子進(jìn)行教育,適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)支持,共同達(dá)到目的。

這次聆聽專家和優(yōu)秀老師的講課,讓我真切感受到,新課改已深入到每個(gè)人心中,,樹立與專業(yè)化要求一致的教師形象。無形中真的帶來很大的壓力,這個(gè)引導(dǎo)者的角色怎樣才能更好的把困惑中的學(xué)生正確引導(dǎo)好,教師的高級(jí)素質(zhì)發(fā)展是必須引導(dǎo)的基礎(chǔ),要做一個(gè)引導(dǎo)者是一定要有思想的;這個(gè)支持者要怎樣的理論支持和良好的心態(tài),才能讓學(xué)生接受你的支持;這個(gè)合作者的角色怎樣能讓學(xué)生真正覺得,你和他是同一高度的朋友,并相信你們能合作成功。我在思考這個(gè)問題。

我想:應(yīng)該正如現(xiàn)在所提倡的,做有文化的教師。多讀書、多思考、多反思,要做有思想的老師,我們一直也說《綱要》的貫徹是堅(jiān)持先進(jìn)的理念,堅(jiān)持核心的價(jià)值,就是代表先進(jìn)文化。且我們平時(shí)也常說給學(xué)生一碗水,自己需要有一桶水,我想這應(yīng)該也是從教學(xué)工具向“知識(shí)工作者”轉(zhuǎn)變的動(dòng)力吧。

黨委培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(huì)(4篇)

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