進修培訓(xùn)心得體會精品(10篇)

第1篇 稅務(wù)進修學(xué)院培訓(xùn)心得體會

中共國家稅務(wù)總局黨校、國家稅務(wù)總局揚州稅務(wù)進修學(xué)院，是我國稅務(wù)工作者向往的知識殿堂，是稅收學(xué)術(shù)研究前沿陣地，也是我近年以來心中一個美好而遙遠的夢。8月8日，我有幸踏進夢寐以求的揚州稅務(wù)學(xué)院大門，參加了為期一個月的“第三期新疆地稅系統(tǒng)兼職教師培訓(xùn)班”。當(dāng)看到書有“實事求是”四個龍飛鳳舞大字的校園臺柱，當(dāng)端坐于安靜的課堂，與來自全疆地稅系統(tǒng)的50名業(yè)務(wù)骨干相識，聆聽師尊的教誨時，我忍不住感慨萬千，既感動于組織的培養(yǎng)和領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷，又感慨于時光的短暫和友情的珍貴，更感悟于圓夢的快樂和人生的收獲。

精彩的授課讓我頓悟。本次培訓(xùn)包括了《如何做一個合格的稅務(wù)培訓(xùn)師》、《兼職教師職責(zé)與素養(yǎng)》、《成人培訓(xùn)的特點及對教學(xué)的要求》、《培訓(xùn)教師壓力管理與心理調(diào)適》、《稅務(wù)培訓(xùn)課程開發(fā)與備課思路》、《培訓(xùn)教學(xué)方法的選擇與運用》、《培訓(xùn)課件制作技術(shù)與技巧》、《地方稅新政策解讀》、《教師儀態(tài)訓(xùn)練》、《稅務(wù)行政執(zhí)法風(fēng)險與防范》、《傳統(tǒng)管理哲學(xué)與管理智慧借鑒》、《稅收政策疑難問題解析》、《溝通技巧訓(xùn)練》等課程，幾乎涉獵了稅收業(yè)務(wù)與兼職教師師資培訓(xùn)方方面面的內(nèi)容，足見組織者之匠心。老師們生動有趣的講解，雙講式教學(xué)模式和案例教學(xué)模式以及答疑式教學(xué)模式的運用為我們打開了理性的思維空間，激發(fā)了我們對現(xiàn)實的思考，另外在進校之初，便進行了挑戰(zhàn)自我和極限的拓展訓(xùn)練，順利過關(guān)的心情不言而喻，我感到自己經(jīng)歷了一次“頭腦風(fēng)暴”，實現(xiàn)了思維、知識、工作能力、個人素質(zhì)的全面“升級”。在學(xué)習(xí)期間，我們每堂課都是滿勤，在認(rèn)真聽課的同時，還做了大量的筆記。下課以后，又到學(xué)院圖書館、電子閱覽室和稅務(wù)書店閱讀和購買了課外書籍及相關(guān)理論報刊，及時更新自己的知識結(jié)構(gòu)。最為讓人感動的是，學(xué)員在安排好我們食宿學(xué)行的同時，在每個宿舍配備了電腦，便于大家進行交流學(xué)習(xí)。

大家把平時工作中遇到的難點、熱點問題帶進課堂，經(jīng)過老師的講解，課堂互動，豁然開朗。通過培訓(xùn)，大家感覺自己站得更高了、看得更遠了。在輕松愉快的氛圍中，我們提高了思想認(rèn)識，豐富了的理論知識，調(diào)整了的思維方式，拓寬了眼界視野，對以后的稅收業(yè)務(wù)工作和培訓(xùn)工作起到了很好的推動作用。

與以往培訓(xùn)不同的是，此次培訓(xùn)結(jié)業(yè)考試時讓我們運用平時所學(xué)，參照此次培訓(xùn)效果和心得，自擬課題，進行30分鐘的課題試講，雖然經(jīng)常在單位組織業(yè)務(wù)培訓(xùn)，但是面對諸多全國稅務(wù)系統(tǒng)的教學(xué)大腕，面對全疆地稅系統(tǒng)的業(yè)務(wù)骨干，我還是特別緊張，在指導(dǎo)教師的耐心輔導(dǎo)下，在同仁們的鼓勵下，我勇敢地站在了揚州稅院的講臺上，運用自己多年積累的稅收業(yè)務(wù)知識，在揚州培訓(xùn)期間的學(xué)習(xí)所得，運用現(xiàn)代化的信息技術(shù)，圓滿完成了自己的試講課程，為今后業(yè)務(wù)培訓(xùn)工作奠定了堅實的基礎(chǔ)。

美麗的校園讓我沉醉。雖已過煙花三月，盛夏初秋的校園卻風(fēng)情無限。風(fēng)景如畫的瘦西湖構(gòu)成揚州稅院一道亮麗的風(fēng)景線，漫步其間，花香四溢，綠樹成蔭，詩情畫意，倍感寧靜。這里的墨竹綠楊，這里的飛檐古巷，這里的清風(fēng)明月，這里的流水畫舫，讓人禁不住遙想“春風(fēng)十里揚州路”的華美典雅，“二十四橋明月夜”的斑斕迷離，“楊柳岸曉風(fēng)殘月”的激情抒發(fā)，讓校園的美是如此獨特，如此絢麗。而“求實、精業(yè)、勤廉、篤行”的校訓(xùn)和濃厚的文化氛圍，讓我感到責(zé)任和使命不再空泛，有許多理由催人奮進。作為一名地稅業(yè)務(wù)干部，得到組織的信任和培養(yǎng)，一定要把“本事”用在服務(wù)經(jīng)濟建設(shè)上，用在稅收工作創(chuàng)新實踐上，以良好的精神狀態(tài)和飽滿的工作熱情投入到稅收工作中，努力開創(chuàng)基層稅收業(yè)務(wù)工作新篇章。

相聚的友誼令我珍惜。參加此次培訓(xùn)的新疆地稅學(xué)員，有的來自市區(qū)，有的來自縣市，其中還有昔日的大學(xué)同窗和州直地稅系統(tǒng)的同仁，到了這里，我們就是一個新的整體。我們深知身處稅院，我們不再只是一個簡單的個體，我們的一言一行都代表了新疆地稅的形象，我們的所作所為都會影響到我們班的聲譽。在一個月的培訓(xùn)中，我們與其他學(xué)員組成了一個團結(jié)友愛、和諧相處、朝氣蓬勃的班集體。通過一起共同學(xué)習(xí)和生活，相互交流學(xué)習(xí)體會和工作經(jīng)驗，彼此之間加強了溝通，增進了友誼。通過外出考察，大家對團結(jié)協(xié)作有了更為直觀的認(rèn)識和深刻的體會，增強了團隊精神，同時也更有利于大家在今后的稅收工作中團結(jié)協(xié)作、共同奮斗。

衷心感謝領(lǐng)導(dǎo)和組織給予的寶貴機會，感謝學(xué)校的辛勤付出，感謝班主任老師的熱情關(guān)懷，讓我重溫了做學(xué)生的幸福。本次學(xué)習(xí)，不僅是一次美好的圓夢之旅，一段足以讓人銘記的人生經(jīng)歷，更是一次人生境界升華的起點。本次培訓(xùn)的所得、所感、所思，無疑將會影響我的工作、我的學(xué)習(xí)甚至我的人生。

第2篇 師大進修培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會

去年暑假，我有幸參加了教育局組織的骨干教師東北師大培訓(xùn)班，雖然只是短短的8天培訓(xùn)，但教授們精彩的講座和豐富多彩的研討活動，使我教育教學(xué)理論水平得到了顯著提高，教學(xué)中的一些困惑也得到了解疑，通過把學(xué)到的教育理論與教學(xué)實踐的聯(lián)系和思考，對教育的認(rèn)識有了新的提升。

“走進心靈、啟發(fā)潛能”每一位參加培訓(xùn)的教師都被這句話所觸動，王曉英教授說：“內(nèi)在是根源，外在是表現(xiàn)。只有心到才能做到眼到手到，否則就會流于形式事倍功半”。每一個孩子都會以各種方式與世界聯(lián)系著，他們都有自己的缺點和優(yōu)點，作為一個教育工作者，要正視他們之間的差異并無限放大孩子的優(yōu)點、善待他們之間的差異。我想，這不但是教育藝術(shù)的問題，更重要的是要求我們每一位教師要有豐厚的文化底蘊和博大的胸懷，更要走進學(xué)生心靈！大師之大在其人格魅力！愛是一種信任，作為一個教育工作者，擁有愛心的同時更要具備一顆童心，我們應(yīng)該試著用孩子的眼光看世界，看問題。要堅信在我們的眼中他們是牛頓，他們是愛迪生、愛因斯坦……

這次學(xué)習(xí)讓我又一次重新認(rèn)識了“授”的含義。授人以“魚”不如授人以“漁”。這是古人的教學(xué)思想，也是我們常說的教學(xué)的兩重境界，這種教育思想在我們的教學(xué)中也一直傳承至今，它強調(diào)、學(xué)習(xí)策略的重要性，在揭示教學(xué)真諦方面有著積極的意義。此次學(xué)習(xí)讓我對教學(xué)境界有了重新的認(rèn)識，那就是：教育的第三重境界——悟其漁識。

畫匠與大師的差別在于畫匠只有技能技巧。他從師父那里學(xué)會了知識，且具備了模仿能力，但他只會復(fù)制前人的東西，只有技能技巧，缺少對事物的認(rèn)識。而大師在得到“魚”又學(xué)會了“漁”的基礎(chǔ)上悟出了“漁識”他能夠自己進行創(chuàng)造性的勞動。

教學(xué)的三重境界：授人以魚，授人以漁，悟其漁識，是從教師給學(xué)生水到教師領(lǐng)著學(xué)生找水，最終讓學(xué)生具備尋找水資源的能力，創(chuàng)造出新的找水方法。這三重境界是我們教學(xué)過程中的必經(jīng)過程是教學(xué)的三個階段！葉圣陶老先生有句膾炙人口的名言：“教是為了不教”“不教而教”需要教師有更科學(xué)的教學(xué)理念和更高超的教學(xué)智慧，教學(xué)藝術(shù)。古語說得好“無為而治”說的也是這第三重境界吧！

二十年的教學(xué)生涯，現(xiàn)在讓我感到雖然自己平時在教學(xué)中做了很多事情，但卻只是忙于表面的一些東西，很少對教育教學(xué)的理論進行深刻的學(xué)習(xí)，也很少對教育教學(xué)內(nèi)在的一些規(guī)律進行深入的探討，造成只是知其然，少只其所以然的現(xiàn)象。通過東北師大暑期培訓(xùn)活動，我找到了理論的支撐，確實有一種尋根的感覺。面對當(dāng)前飛速發(fā)展的時代，面對信息技術(shù)高度發(fā)達的今天，面對如今思想活躍，反映靈敏的學(xué)生，每一名老師都要不斷充電，補充知識，適應(yīng)新時代教育教學(xué)的要求。

培訓(xùn)是短暫的，但收獲是充實的。它讓我站在了一個嶄新的平臺上審視了自己的位置，使我對以后的教育工作有了明確的方向。非常感謝學(xué)校把給我一次增加學(xué)識提高水平的機會，我將把這次培訓(xùn)的收獲，更好的運用到學(xué)校教育教學(xué)活動中去，在自己的工作中取得新的進步。

第3篇 優(yōu)秀范文：教師進修學(xué)校班主任暑期培訓(xùn)心得體會

這個暑假，我參加了立山區(qū)教師進修學(xué)校班主任培訓(xùn)，通過這次培訓(xùn)讓我學(xué)到了許多實實在在的教育教學(xué)方法，讓我受益匪淺。優(yōu)秀班主任、教育專家，全面的敘說了自己獨具風(fēng)格的班主任工作經(jīng)驗和搞好班級管理的具體措施，以及新時期班主任工作的技巧和應(yīng)該具備的素質(zhì)。令我感觸很深，使我的教育思想更是有了良好的升華！

通過這次培訓(xùn)，使我懂得，作為教師,尤其是班主任,要用很長時間,用心靈來認(rèn)識學(xué)生,支持和賞識學(xué)生,努力與學(xué)生心靈產(chǎn)生共鳴,用理解打開學(xué)生的心靈眾所周知，教育的核心和靈魂是育人,班主任要特別關(guān)注自我及學(xué)生的心理動向,正視內(nèi)心沖突,努力做學(xué)生的良師益友,努力處理好自身與他人關(guān)系的人際,主動幫助他人,用健康的身心去影響別人,協(xié)調(diào)好來自各方面的關(guān)系,嚴(yán)以律己,寬以待人,盡量為自己和周圍的人創(chuàng)造一個合適的空間.師愛如陽光,學(xué)生的心理渴望老師的愛,教師的使命在于發(fā)現(xiàn)、喚醒、引導(dǎo)。讓我們把陽光播灑在別人心田，讓生命的陽光照亮教育的每一個角落。我知道：感激不僅來自學(xué)生對老師的尊敬和愛戴，而且也來自于一份真誠的信賴，老師的教誨，渴望得到學(xué)生的尊重，但更要珍視學(xué)生的這份尊重，這樣才能了解學(xué)生、走進學(xué)生，從而充滿熱情和真愛來面對偉大的事業(yè).

教育需要愛，也要培養(yǎng)愛。沒有愛的教育是死亡的教育，不能培養(yǎng)愛的教育是失敗的教育。這一教育名言告訴我們，愛是教育的生命，是教育的催化劑、潤滑劑和粘合劑。素質(zhì)教育對每一位教師提出了更高的要求，那就是必須全面地愛學(xué)生。一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切，為了一切學(xué)生。這要求每一位教師胸懷一顆愛心，用心靈去耕耘心靈，讓每一位孩子都得到應(yīng)有的愛。

愛是教育的靈魂，愛是塑造美好心靈的力量。老師應(yīng)該愛自己的學(xué)生，對待學(xué)生要有平等的愛，理解的愛，尊重的愛，信任的愛，民主的愛。愛學(xué)生，還表現(xiàn)在老師對學(xué)生的尊重和信任，以及對學(xué)生的嚴(yán)格要求，尊重學(xué)生的人格，了解學(xué)生的個性，相信學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，既統(tǒng)一嚴(yán)格要求，又注意學(xué)生的個體差異，區(qū)別對待。老師如果能夠給予學(xué)生以足夠的愛，那么你就會真正成為學(xué)生的良師益友，你才能走近學(xué)生的心靈，成為一個成功的教育者。

著名教育家魏書生說過：教師應(yīng)具備進入學(xué)生心靈世界的本領(lǐng)。育人先要育心，只有走進孩子心靈世界的教育，才能引起孩子心靈深處的共鳴。用心靈去贏得心靈，用愛去交換愛，用真情贏得真情聽了之后讓我很受啟發(fā)，記得有一句名言叫“蹲下來看孩子”，我們老師就應(yīng)該蹲下來與孩子保持一樣的高度，以孩子的眼光看問題、看世界，這樣才能真正尊重孩子、理解孩子，也就只有在這樣的前提下，我們才更有心去主動地創(chuàng)造更充裕的時間和空間去了解、剖析、關(guān)愛孩子，為孩子提供最適合的教育。

幫助和鼓勵每一個學(xué)生進步，使每一個學(xué)生都在明顯而又易于承受的壓力下自愛要求自己。教師不要老是擺著一副高高在上的面孔來威懾學(xué)生，以維護自己“神圣”的地位。教師要用真誠的情感去熱愛學(xué)生、關(guān)心學(xué)生、愛護學(xué)生，富于同情心，這樣就會受到學(xué)生的愛戴，就能溝通師生之間的心靈，學(xué)生就會親近班主任，從而在師生之間架起一座信任的橋梁.

學(xué)習(xí)固然重要,但豐富多彩的活動是孩子們心靈成長的營養(yǎng)素，而孩子們能從活動中獲得這些營養(yǎng)素，充分調(diào)動學(xué)生的積極性，發(fā)揮他們的主觀能動性，讓他們能說出心聲，能從別人的交流中收獲到許多有益的東西，從而使學(xué)生形成積極、健康的心理狀態(tài)。

通過這次培訓(xùn)，更使我懂得，素質(zhì)教育應(yīng)時代需要所培養(yǎng)的人才應(yīng)是高素質(zhì)的，是有創(chuàng)造性的人才。我們在使素質(zhì)不同的全體學(xué)生在各自原有基礎(chǔ)上都得到盡可能大的提高和發(fā)展的同時，更要努力發(fā)掘?qū)W生的潛能，充分發(fā)展學(xué)生的個性特長、培養(yǎng)創(chuàng)造能力，培養(yǎng)他們成為班上各方面的頂梁柱和帶頭人，也為培養(yǎng)21世紀(jì)的專業(yè)人才奠定基礎(chǔ)。

通過這次培訓(xùn)，使我更懂得班主任的良好形象對學(xué)生的思想和行為產(chǎn)生積極的影響，不良形象對學(xué)生的思想有消極的影響。因此，我在學(xué)生中要注重樹立自身的良好形象。我在學(xué)生中的第一印象如何，直接關(guān)系到以后班級工作的開展和學(xué)生良好思想品德、良好行為習(xí)慣的形成。所以，在工作之初就要注重自身的形象。

除此以外，我們在工作中，對自己所教學(xué)科要掌握其基本理論要精通，了解學(xué)科的現(xiàn)狀、歷史、發(fā)展趨勢和社會作用，抓住要領(lǐng)，掌握重點、難點。在教育教學(xué)中，班主任不僅是傳授這些知識，而且要運用知識點激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。知新就是要不斷學(xué)習(xí)新知識，講課要有新意。一位優(yōu)秀的班主任心中要有一種永不衰竭的求知欲望，像一個永不疲倦的探險家，對未知充滿渴望。要不斷吸取新信息、新知識、新理論，不斷充實自己，完善自己的知識結(jié)構(gòu)。

在今后的教學(xué)中，我要繼續(xù)努力工作，不能滿足于現(xiàn)狀和已有的經(jīng)驗，應(yīng)該與時俱進。在教育工作中認(rèn)真總結(jié)教育的得與失，并虛心向身邊的優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，取其精華，棄其糟粕。使自己不斷進步，并創(chuàng)設(shè)自己的獨特教學(xué)風(fēng)格，創(chuàng)造出與眾不同的教育方法。讓我們攜起手來，共同成長，為了千千萬萬的孩子，為了我們神圣的教育事業(yè)，我將一如繼往的做好班主任教師的工作。

第4篇 優(yōu)秀范文：暑期教師進修學(xué)校班主任培訓(xùn)心得體會

這個暑假，我參加了立山區(qū)教師進修學(xué)校班主任培訓(xùn)，通過這次培訓(xùn)讓我學(xué)到了許多優(yōu)秀的教育教學(xué)方法，通過這次培訓(xùn)，使我懂得，素質(zhì)教育應(yīng)時代需要所培養(yǎng)的人才應(yīng)是高素質(zhì)的，是有創(chuàng)造性的人才。我們在使素質(zhì)不同的全體學(xué)生在各自原有基礎(chǔ)上都得到盡可能大的提高和發(fā)展的同時，更要努力發(fā)掘?qū)W生的潛能，充分發(fā)展學(xué)生的個性特長、培養(yǎng)創(chuàng)造能力，培養(yǎng)他們成為班上各方面的頂梁柱和帶頭人，也為培養(yǎng)21世紀(jì)的專業(yè)人才奠定基礎(chǔ)。

新課程改革是一項系統(tǒng)、復(fù)雜的工程，需要各方面的關(guān)注和支持。在聽課之前，我總是認(rèn)為新課標(biāo)實施起來有些困難，班主任工作也相應(yīng)的有所難度，畢竟各地條件不一樣，有些家長望子成龍的急功近利觀念太強，他們傾向于應(yīng)試教育，認(rèn)為兒女只要考取大學(xué)就萬事大吉。當(dāng)我通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)之后才知道任何改革在其初期都會產(chǎn)生陣痛，只要是對人民、對祖國有利的事我們就要義無反顧地堅持并將它做好。我們?nèi)嗣窠處熋鎸Φ牟粌H僅是學(xué)生，而且還有生我養(yǎng)我的祖國。如果不搞好課改又怎么會培育得出高質(zhì)量的創(chuàng)造性人才呢？只有實施課程改革，才能培育學(xué)生創(chuàng)造力、才能夠更好的適應(yīng)新的實際教育。這樣就要更加注重班主任工作，做好各個學(xué)科之間的溝通，讓學(xué)生全面發(fā)展。新課程改革是一項系統(tǒng)、復(fù)雜的工程，需要各方面的關(guān)注和支持。

一位名人說：“對于幸福教育的教師來說，教育不是犧牲，而是享受；教育不是重復(fù)，而是創(chuàng)造；教育不是謀生的手段，而是生活的本身。教師的一生不一定要干成什么驚天動地的偉業(yè)，但它應(yīng)當(dāng)如百合，展開是一朵花，凝聚成一枚果；它應(yīng)當(dāng)如星，遠望像一盞燈，近看是一團火；當(dāng)生命的蠟燭在‘照亮’學(xué)生的同時，也應(yīng)‘照亮’自己……” 于是，我開始嘗試愉悅地回味日益失落與倦怠的青春，竟發(fā)現(xiàn)無數(shù)的星光在閃耀，平凡的生活中也有太多的精彩與驕傲。我的笑聲和著孩子們燦爛的童年；我的愛描繪出孩子們燦爛的明天；我用青春和赤誠彈奏著“百年樹人”的高歌；世界上，唯一能整天與無數(shù)笑臉相對的似乎只有像我一樣的教師了。一切竟顯得那樣美好而充滿了陽光色彩。以前，竟因心境不同而與幸福失之交臂！我們不能說，一旦擁有了積極的工作和人生態(tài)度，就一定能夠成功；但是，成功的人士一般都有著積極樂觀的工作態(tài)度。

教育不會是百分之百的成功。在教育失敗之時就難免會情緒低落，灰心喪氣。每每這時，我會想起常用來教育孩子的話：摔倒了就自己爬起來吧！面對失敗只有從頭再來！只有挺起胸膛，努力開創(chuàng)，生活才會充滿陽光。

有人說，不當(dāng)班主任不知道班主任的苦。我想說，不當(dāng)班主任也不會體會到班主任的甜。讓我們大家從現(xiàn)在起，做一個幸福快樂的班主任。

總之，通過參加此次培訓(xùn)，使我們班主任樹立了德育為首的觀念，掌握班主任工作中必需的知識、技能以及法律常識，也使我們履行班主任職責(zé)的能力得到提高，更是留給了我終身的思考和學(xué)習(xí)。讓我們——以美好的心，欣賞周圍的事物；以負(fù)責(zé)的心，做好份內(nèi)的事；以謙虛的心，檢討自己的錯誤；以愉悅的心，分享他人的快樂；以不變的心，堅持正確的理念；以寬闊的心，包容對不起你的人；以感恩的心，感謝所擁有的一切；以無私的心，傳承成功的經(jīng)驗；以平常的心，接受已經(jīng)發(fā)生的事實；以放下的心，面對最難以割舍的事。讓我們通過努力，懷著對教育的理解和渴望，在“追求行動承受自省”中走向美好的境界。在今后的教學(xué)中，我要認(rèn)真總結(jié)教育的得與失，并虛心向身邊的優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，取其精華，棄其糟粕。繼續(xù)努力工作，不能滿足于現(xiàn)狀和已有的經(jīng)驗，與時俱進，不斷進取，創(chuàng)設(shè)自己獨特的教學(xué)風(fēng)格，創(chuàng)造出與眾不同的教育方法，為了我們神圣的教育事業(yè)，我將一如繼往的努力做好班主任教師的本職工作！

第5篇 暑期教師進修學(xué)校班主任培訓(xùn)心得體會

這個暑假，我參加了立山區(qū)教師進修學(xué)校班主任培訓(xùn)，通過這次培訓(xùn)讓我學(xué)到了許多優(yōu)秀的教育教學(xué)方法，通過這次培訓(xùn)，使我懂得，素質(zhì)教育應(yīng)時代需要所培養(yǎng)的人才應(yīng)是高素質(zhì)的，是有創(chuàng)造性的人才。我們在使素質(zhì)不同的全體學(xué)生在各自原有基礎(chǔ)上都得到盡可能大的提高和發(fā)展的同時，更要努力發(fā)掘?qū)W生的潛能，充分發(fā)展學(xué)生的個性特長、培養(yǎng)創(chuàng)造能力，培養(yǎng)他們成為班上各方面的頂梁柱和帶頭人，也為培養(yǎng)21世紀(jì)的專業(yè)人才奠定基礎(chǔ)。

新課程改革是一項系統(tǒng)、復(fù)雜的工程，需要各方面的關(guān)注和支持。在聽課之前，我總是認(rèn)為新課標(biāo)實施起來有些困難，班主任工作也相應(yīng)的有所難度，畢竟各地條件不一樣，有些家長望子成龍的急功近利觀念太強，他們傾向于應(yīng)試教育，認(rèn)為兒女只要考取大學(xué)就萬事大吉。當(dāng)我通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)之后才知道任何改革在其初期都會產(chǎn)生陣痛，只要是對人民、對祖國有利的事我們就要義無反顧地堅持并將它做好。我們?nèi)嗣窠處熋鎸Φ牟粌H僅是學(xué)生，而且還有生我養(yǎng)我的祖國。如果不搞好課改又怎么會培育得出高質(zhì)量的創(chuàng)造性人才呢？只有實施課程改革，才能培育學(xué)生創(chuàng)造力、才能夠更好的適應(yīng)新的實際教育。這樣就要更加注重班主任工作，做好各個學(xué)科之間的溝通，讓學(xué)生全面發(fā)展。新課程改革是一項系統(tǒng)、復(fù)雜的工程，需要各方面的關(guān)注和支持。

一位名人說：“對于幸福教育的教師來說，教育不是犧牲，而是享受；教育不是重復(fù)，而是創(chuàng)造；教育不是謀生的手段，而是生活的本身。教師的一生不一定要干成什么驚天動地的偉業(yè)，但它應(yīng)當(dāng)如百合，展開是一朵花，凝聚成一枚果；它應(yīng)當(dāng)如星，遠望像一盞燈，近看是一團火；當(dāng)生命的蠟燭在‘照亮’學(xué)生的同時，也應(yīng)‘照亮’自己……” 于是，我開始嘗試愉悅地回味日益失落與倦怠的青春，竟發(fā)現(xiàn)無數(shù)的星光在閃耀，平凡的生活中也有太多的精彩與驕傲。我的笑聲和著孩子們燦爛的童年；我的愛描繪出孩子們燦爛的明天；我用青春和赤誠彈奏著“百年樹人”的高歌；世界上，唯一能整天與無數(shù)笑臉相對的似乎只有像我一樣的教師了。一切竟顯得那樣美好而充滿了陽光色彩。以前，竟因心境不同而與幸福失之交臂！我們不能說，一旦擁有了積極的工作和人生態(tài)度，就一定能夠成功；但是，成功的人士一般都有著積極樂觀的工作態(tài)度。

教育不會是百分之百的成功。在教育失敗之時就難免會情緒低落，灰心喪氣。每每這時，我會想起常用來教育孩子的話：摔倒了就自己爬起來吧！面對失敗只有從頭再來！只有挺起胸膛，努力開創(chuàng)，生活才會充滿陽光。

有人說，不當(dāng)班主任不知道班主任的苦。我想說，不當(dāng)班主任也不會體會到班主任的甜。讓我們大家從現(xiàn)在起，做一個幸?？鞓返陌嘀魅巍?/p>

總之，通過參加此次培訓(xùn)，使我們班主任樹立了德育為首的觀念，掌握班主任工作中必需的知識、技能以及法律常識，也使我們履行班主任職責(zé)的能力得到提高，更是留給了我終身的思考和學(xué)習(xí)。讓我們——以美好的心，欣賞周圍的事物；以負(fù)責(zé)的心，做好份內(nèi)的事；以謙虛的心，檢討自己的錯誤；以愉悅的心，分享他人的快樂；以不變的心，堅持正確的理念；以寬闊的心，包容對不起你的人；以感恩的心，感謝所擁有的一切；以無私的心，傳承成功的經(jīng)驗；以平常的心，接受已經(jīng)發(fā)生的事實；以放下的心，面對最難以割舍的事。讓我們通過努力，懷著對教育的理解和渴望，在“追求行動承受自省”中走向美好的境界。在今后的教學(xué)中，我要認(rèn)真總結(jié)教育的得與失，并虛心向身邊的優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，取其精華，棄其糟粕。繼續(xù)努力工作，不能滿足于現(xiàn)狀和已有的經(jīng)驗，與時俱進，不斷進取，創(chuàng)設(shè)自己獨特的教學(xué)風(fēng)格，創(chuàng)造出與眾不同的教育方法，為了我們神圣的教育事業(yè)，我將一如繼往的努力做好班主任教師的本職工作！

第6篇 班主任培訓(xùn)進修學(xué)習(xí)心得體會

我非常感謝__網(wǎng)校為我們班主任老師安排的這次網(wǎng)聯(lián)培訓(xùn)，在這個平臺上我學(xué)到了很多有用的知識，也認(rèn)識了很多高水平的老師。這次培訓(xùn)讓我學(xué)到了許多實實在在的教育方法，讓我受益匪淺。下面談?wù)勎疫@次培訓(xùn)的幾點感受：

一、班主任必須具有一顆愛心

這是老生常談，也是老生“必”談一位班主任沒有愛心能夠做好班主任工作是不可想象的愛是現(xiàn)代教育的第一法則沒有愛便沒有現(xiàn)代教育；沒有愛便沒有真誠因此沒有愛的工作藝術(shù)是“騙人術(shù)”教師的愛應(yīng)該像母親般細(xì)膩像戰(zhàn)士對祖國一樣忠誠列·尼·托爾斯泰認(rèn)為：“如果教師只有對事業(yè)的愛那么他是一個好教師如果教師對學(xué)生具有父母一樣的愛那么他要比一個讀過許多書但不熱愛教育事業(yè)又不熱愛兒童的教師好教師把對事業(yè)的愛和對學(xué)生的愛融為一體他就是完美的教師”教師的愛并不是一般意義的愛它是一種天性和修養(yǎng)的結(jié)晶它是道德與人格的統(tǒng)一它要求教師具有獻身于教育的遠大理想它要求教師必須具有偉大的熱愛真理的精神班主任是教師隊伍里的排頭兵所以這種愛在班主任身上體現(xiàn)的最為突出對于士兵來說服從命令是天職；對教師來說熱愛學(xué)生是教師的天職一個人在選擇職業(yè)的時候就應(yīng)該在胸中形成這種觀念教師對學(xué)生的愛是一種愛的集合它該包括世界上除了男女情愛之外的所有愛——像母親熱愛孩子一樣無私像父親熱愛兒子一樣嚴(yán)格而慈祥像戰(zhàn)士熱愛祖國一樣忠誠像兄長熱愛弟弟一樣寬厚像姐姐愛妹妹一樣溫柔又體貼像哲學(xué)家熱愛真理一樣執(zhí)著而癡迷。

二、班主任應(yīng)該有高尚的品格

人的品格是人自我社會層次定位一個人是高尚的還是卑鄙的首先不應(yīng)看他的出身門第更不看他的財富多少最終看這個人的品格教師作為人類知識的傳承者作為人類美好生活的塑造者必須具有高尚的品格——大公無私、公正、善良、忠誠等人類的美好品格必須成為教師的永不丟失的精神財富一位優(yōu)秀的班主任從他選擇這一崗位起就應(yīng)該把修煉自己的品格作為自己的終身的必修課我們認(rèn)為有些班主任工作沒有得到學(xué)生的認(rèn)可沒有得到學(xué)生家長的認(rèn)可在教育教育工作中失敗了這種失敗是多方面的首先他們的失敗往往不是失敗在方法上也不是失敗在學(xué)識上而是失敗在品格上一個人品格低下他的行為不可能高大一個人品格卑鄙他的行為不可能磊落中國教育史上第一個“班主任”孔子他的“班主任”工作成績無比輝煌他的工作成功了當(dāng)然成功在他教育思想與學(xué)問上但更重要的是成功在他的品格上如果我們仔細(xì)考查一下歷史上成功教育家的業(yè)績我們不難發(fā)現(xiàn)每一位教育家都是一位品格高尚的人。

三、班主任應(yīng)該有精深的專業(yè)知識和淵博的相關(guān)學(xué)科修養(yǎng)

優(yōu)秀班主任應(yīng)具有扎實的專業(yè)知識它表現(xiàn)在兩個方面精通和知新一方面是對已掌握的知識達到濫熟于心的程度；另一是不斷獲取新知精通就是對所教學(xué)科要掌握其基本理論了解學(xué)科的歷史、現(xiàn)狀、發(fā)展趨勢和社會作用掌握重點、難點不僅要知其然而且要知其所以然抓住要領(lǐng)舉一反三觸類旁通運用自如要能在教育教學(xué)中不僅是傳授這些知識而且要運用知識點激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣知新就是要不斷學(xué)習(xí)新知識講課要有新意一位優(yōu)秀的班主任心中要有一種永不衰竭的求知欲望像一個永不疲倦的探險家對未知充滿渴望要不斷吸取新信息、新知識、新理論不斷充實自己完善自己的知識結(jié)構(gòu)。

一名優(yōu)秀的班主任應(yīng)有扎實的教育理論功底教育學(xué)、心理學(xué)是班主任工作藝術(shù)的理論依據(jù)應(yīng)熟知并能靈活運用教育學(xué)、心理學(xué)知識優(yōu)秀的班主任要注重知識的日積月累；注重總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)一句話優(yōu)秀班主任的工作來自不斷的學(xué)習(xí)列寧的那句話：學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí)對于班主任來說沒有過時。公務(wù)員之家

四、班主任應(yīng)該具有創(chuàng)新開拓的科研意識

教育教學(xué)科研能力是優(yōu)秀班主任素質(zhì)中不可缺少的一項基本功當(dāng)今社會新事物層出不窮當(dāng)代青少年活潑好動對此班主任應(yīng)該給予研究和探討這便要求班主任具有強烈的教育科研意識在教學(xué)教育實踐中班主任要不斷對教育教學(xué)新情況、新熱點進行研究在研究中得出正確的結(jié)論進而改善自己的教育教學(xué)實踐活動現(xiàn)代班主任不應(yīng)是“兩眼一睜忙到熄燈”的苦干型班主任而應(yīng)做科學(xué)型的班主任、學(xué)者型的班主任。

所以說，新的時代向我們提出了新的要求新課程向我們提出新的理念特別通過這次的培訓(xùn)既讓我陷入思考為我的教育重新作定位同時為我開創(chuàng)了明天之路路漫漫其修遠兮吾將上下而求索堅信明天一定會更好。

第7篇 教師進修學(xué)校班主任暑期培訓(xùn)心得體會

這個暑假，我參加了立山區(qū)教師進修學(xué)校班主任培訓(xùn)，通過這次培訓(xùn)讓我學(xué)到了許多實實在在的教育教學(xué)方法，讓我受益匪淺。優(yōu)秀班主任、教育專家，全面的敘說了自己獨具風(fēng)格的班主任工作經(jīng)驗和搞好班級管理的具體措施，以及新時期班主任工作的技巧和應(yīng)該具備的素質(zhì)。令我感觸很深，使我的教育思想更是有了良好的升華！

通過這次培訓(xùn)，使我懂得，作為教師,尤其是班主任,要用很長時間,用心靈來認(rèn)識學(xué)生,支持和賞識學(xué)生,努力與學(xué)生心靈產(chǎn)生共鳴,用理解打開學(xué)生的心靈眾所周知，教育的核心和靈魂是育人,班主任要特別關(guān)注自我及學(xué)生的心理動向,正視內(nèi)心沖突,努力做學(xué)生的良師益友,努力處理好自身與他人關(guān)系的人際,主動幫助他人,用健康的身心去影響別人,協(xié)調(diào)好來自各方面的關(guān)系,嚴(yán)以律己,寬以待人,盡量為自己和周圍的人創(chuàng)造一個合適的空間.師愛如陽光,學(xué)生的心理渴望老師的愛,教師的使命在于發(fā)現(xiàn)、喚醒、引導(dǎo)。讓我們把陽光播灑在別人心田，讓生命的陽光照亮教育的每一個角落。我知道：感激不僅來自學(xué)生對老師的尊敬和愛戴，而且也來自于一份真誠的信賴，老師的教誨，渴望得到學(xué)生的尊重，但更要珍視學(xué)生的這份尊重，這樣才能了解學(xué)生、走進學(xué)生，從而充滿熱情和真愛來面對偉大的事業(yè).

教育需要愛，也要培養(yǎng)愛。沒有愛的教育是死亡的教育，不能培養(yǎng)愛的教育是失敗的教育。這一教育名言告訴我們，愛是教育的生命，是教育的催化劑、潤滑劑和粘合劑。素質(zhì)教育對每一位教師提出了更高的要求，那就是必須全面地愛學(xué)生。一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切，為了一切學(xué)生。這要求每一位教師胸懷一顆愛心，用心靈去耕耘心靈，讓每一位孩子都得到應(yīng)有的愛。

愛是教育的靈魂，愛是塑造美好心靈的力量。老師應(yīng)該愛自己的學(xué)生，對待學(xué)生要有平等的愛，理解的愛，尊重的愛，信任的愛，民主的愛。愛學(xué)生，還表現(xiàn)在老師對學(xué)生的尊重和信任，以及對學(xué)生的嚴(yán)格要求，尊重學(xué)生的人格，了解學(xué)生的個性，相信學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，既統(tǒng)一嚴(yán)格要求，又注意學(xué)生的個體差異，區(qū)別對待。老師如果能夠給予學(xué)生以足夠的愛，那么你就會真正成為學(xué)生的良師益友，你才能走近學(xué)生的心靈，成為一個成功的教育者。

著名教育家魏書生說過：教師應(yīng)具備進入學(xué)生心靈世界的本領(lǐng)。育人先要育心，只有走進孩子心靈世界的教育，才能引起孩子心靈深處的共鳴。用心靈去贏得心靈，用愛去交換愛，用真情贏得真情聽了之后讓我很受啟發(fā)，記得有一句名言叫“蹲下來看孩子”，我們老師就應(yīng)該蹲下來與孩子保持一樣的高度，以孩子的眼光看問題、看世界，這樣才能真正尊重孩子、理解孩子，也就只有在這樣的前提下，我們才更有心去主動地創(chuàng)造更充裕的時間和空間去了解、剖析、關(guān)愛孩子，為孩子提供最適合的教育。

幫助和鼓勵每一個學(xué)生進步，使每一個學(xué)生都在明顯而又易于承受的壓力下自愛要求自己。教師不要老是擺著一副高高在上的面孔來威懾學(xué)生，以維護自己“神圣”的地位。教師要用真誠的情感去熱愛學(xué)生、關(guān)心學(xué)生、愛護學(xué)生，富于同情心，這樣就會受到學(xué)生的愛戴，就能溝通師生之間的心靈，學(xué)生就會親近班主任，從而在師生之間架起一座信任的橋梁.

學(xué)習(xí)固然重要,但豐富多彩的活動是孩子們心靈成長的營養(yǎng)素，而孩子們能從活動中獲得這些營養(yǎng)素，充分調(diào)動學(xué)生的積極性，發(fā)揮他們的主觀能動性，讓他們能說出心聲，能從別人的交流中收獲到許多有益的東西，從而使學(xué)生形成積極、健康的心理狀態(tài)。

通過這次培訓(xùn)，更使我懂得，素質(zhì)教育應(yīng)時代需要所培養(yǎng)的人才應(yīng)是高素質(zhì)的，是有創(chuàng)造性的人才。我們在使素質(zhì)不同的全體學(xué)生在各自原有基礎(chǔ)上都得到盡可能大的提高和發(fā)展的同時，更要努力發(fā)掘?qū)W生的潛能，充分發(fā)展學(xué)生的個性特長、培養(yǎng)創(chuàng)造能力，培養(yǎng)他們成為班上各方面的頂梁柱和帶頭人，也為培養(yǎng)21世紀(jì)的專業(yè)人才奠定基礎(chǔ)。

通過這次培訓(xùn)，使我更懂得班主任的良好形象對學(xué)生的思想和行為產(chǎn)生積極的影響，不良形象對學(xué)生的思想有消極的影響。因此，我在學(xué)生中要注重樹立自身的良好形象。我在學(xué)生中的第一印象如何，直接關(guān)系到以后班級工作的開展和學(xué)生良好思想品德、良好行為習(xí)慣的形成。所以，在工作之初就要注重自身的形象。

除此以外，我們在工作中，對自己所教學(xué)科要掌握其基本理論要精通，了解學(xué)科的現(xiàn)狀、歷史、發(fā)展趨勢和社會作用，抓住要領(lǐng)，掌握重點、難點。在教育教學(xué)中，班主任不僅是傳授這些知識，而且要運用知識點激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。知新就是要不斷學(xué)習(xí)新知識，講課要有新意。一位優(yōu)秀的班主任心中要有一種永不衰竭的求知欲望，像一個永不疲倦的探險家，對未知充滿渴望。要不斷吸取新信息、新知識、新理論，不斷充實自己，完善自己的知識結(jié)構(gòu)。

在今后的教學(xué)中，我要繼續(xù)努力工作，不能滿足于現(xiàn)狀和已有的經(jīng)驗，應(yīng)該與時俱進。在教育工作中認(rèn)真總結(jié)教育的得與失，并虛心向身邊的優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，取其精華，棄其糟粕。使自己不斷進步，并創(chuàng)設(shè)自己的獨特教學(xué)風(fēng)格，創(chuàng)造出與眾不同的教育方法。讓我們攜起手來，共同成長，為了千千萬萬的孩子，為了我們神圣的教育事業(yè)，我將一如繼往的做好班主任教師的工作。

第8篇 幼兒園園長進修校培訓(xùn)心得體會

8 月19 日，我懷著無比期待的心情從一個小縣城來到了美麗的山城— —重慶，走進了綠樹成蔭、寧靜怡人、學(xué)風(fēng)醇厚的西南大學(xué)， 參加了 “國培計劃” (2022)幼兒園園長培訓(xùn)學(xué)_。為期10 天的學(xué)_，短暫而充實，緊張而歡快。收獲的喜悅讓一切付出變?yōu)樽钫滟F的痕跡。走過的10 天，忘不了專家名師帶來的一場場精彩的專題報告、一個個生動的教育故事;忘不了學(xué)員同伴間的促膝交談。在這里，我接受了一次次新的教育思想和理念的洗禮，經(jīng)歷了一次次深刻的思想碰撞。在這里，我和幼教同仁因共同的目標(biāo)而相聚于此，在50 人的大家庭里，我收獲了溫暖、收獲了喜悅、收獲了友誼、收獲了成長。同時本次培訓(xùn)也得到了西南大學(xué)教育學(xué)部有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和老師的親切關(guān)懷與照顧， 敞亮的教室、噴香的飯菜、干凈溫暖的宿舍、豐富多彩的實踐活動，讓我有了回家的感覺，體會到了國家對幼兒教育空前的關(guān)注與重視，內(nèi)心狂喜。10 天的培訓(xùn)時間似乎太短，離別時我有太多的感慨與收獲，感謝與留戀;10 天的培訓(xùn)似乎又很長，它已經(jīng)對我產(chǎn)生了深遠的影響，指引我今后努力的方向.

開班的第一天，我們收獲頗多。典禮大會上，領(lǐng)導(dǎo)們的講話熱情洋溢，鼓舞人心。學(xué)_是終身的，作為一名教師必須不斷提高自己的修養(yǎng)，充實自己的知識，才能適應(yīng)時代的發(fā)展，勝任自身的工作。幼兒時期是一個人一生的關(guān)鍵期，要注重孩子_慣和行為培養(yǎng)， 保護他們的好奇心，自尊心，讓他們敢于提出問題，勇于想象，我們要傾聽孩子的想法，以一顆包容之心對待孩子，允許犯錯，在錯誤中不斷反思和成長起來。我們要把握好教育的關(guān)鍵時期，心中有孩子，腳踏實地，仰望星空，給孩子一個美好的未來。

在破冰活動中，老師通過一系列的游戲，使大家以自己的小智慧，點燃了集體的大智慧。讓我們領(lǐng)悟出，沒有完美的個人，只有完美的團隊，只要心往一處想，就能使團隊充滿激情和活力。 專家一席話勝讀十年書，聽了易連云教授的講座使我茅塞頓開。我們常常為怎樣教育好孩子而苦惱。管輕了，孩子不聽;管重了，家長又不樂意。有時甚至還會成為體罰孩子的反面典型。今天，恍然而悟：幾千年流傳下來教育孩子的瑰寶，我們?yōu)槭裁床焕^承?《周易〃蒙》曰：“利用刑人，以正法也?！弊鳛橛變航處煟覀儚氖碌木褪侨说膯⒚山逃?，就是引導(dǎo)孩子從小做一個懂規(guī)則的人。對孩子的過錯該罰則罰，該獎則獎。作為幼兒園園長，更應(yīng)該把祖先遺留下的寶貴文化傳遞給教師、家長，讓他們知道：適當(dāng)?shù)摹靶獭笨梢允购⒆有纬烧_的世界觀，這樣做無論對孩子終身成長，還是對家庭，對社會，對國家都是百利無一害的!

西南大學(xué)教育學(xué)部學(xué)前教育系蘇貴明副教授在《幼兒園管理中存在的問題》方面，與我們山西幼兒園園長進行了研討交流。蘇教授以先進的理論為指引，用多年的實踐經(jīng)驗告訴我們幼兒教師是一項偉大的事業(yè)，需要高尚的道德，幼兒園對每一個幼兒的發(fā)展都負(fù)有道德責(zé)任。在幼兒園教育的管理中對德的要求要關(guān)注教師的個性特長，讓每一個幼兒教師各盡其才，盡心盡責(zé)。在幼兒教師管理定位上，要以“真正的了解幼兒、知道幼兒需求、引導(dǎo)幼兒全面和諧發(fā)展”來評價優(yōu)秀幼兒教師。在老師的選擇上要注重人的思想、理論基礎(chǔ)、思維清晰、學(xué)_欲望、學(xué)_動機、為人處事等方面的表現(xiàn)力。使我們清楚了要想成為高端幼兒園就必須提高幼兒教育質(zhì)量，就必須對員工進行長期不懈的培訓(xùn)，教師要樹立終身學(xué)_的理念。在幼兒教師管理定位上要以責(zé)任和專業(yè)化發(fā)展為導(dǎo)向，讓教師的專業(yè)態(tài)度上升到新的水平，形成一種為幼兒全面發(fā)展奮斗不止、追求不盡的精神風(fēng)貌，并且形成有效的激勵機制，形成專業(yè)的發(fā)展標(biāo)準(zhǔn)， 使我們的團隊健康、向上、積極，共同譜寫幼教事業(yè)明天的輝煌。

重慶市新村幼兒園園長劉靜給學(xué)員們講了《幼兒園安全工作與危機管理》。危機的預(yù)測性，是園長管理工作最基礎(chǔ)、最重要的部分。所謂預(yù)測性就是對安全隱患提前發(fā)現(xiàn)，做出正確判斷和合理處置，把安全事故消滅在萌芽狀態(tài)中，防患未然。安全教育是一個長期、連續(xù)的過程。幼兒園的孩子年齡小，自身保護意識差，每次活動前的安全教育都是必不可少的。在幼兒現(xiàn)有知識的基礎(chǔ)上，應(yīng)適時地提醒幼兒，讓幼兒鞏固已有的知識，并獲得更深層次的認(rèn)識，使安全意識逐漸在幼兒心里扎根。我們要在摸索和探究中尋找行之有效的自我保護方法，增強自我防范意識。劉靜園長說，作為一名幼兒園園長不能太強勢，這樣勢必造成管理危機，幼兒園的發(fā)展就不會長遠。我認(rèn)為：如果說剛性管理是“骨架”，柔性管理則是“靈魂”。兩者相輔相成，缺一不可。剛性管理重原則，講實效。而柔性管理原則的特點是心理放松，情感交融，所反映的本質(zhì)是人格平等。園長如果掌握好柔性管理原則的運用，營造良好的工作氛圍，為教師提供發(fā)揮積極性和創(chuàng)造性的空間，將使各項工作效益成倍增收。但要注意的是，講人情不是放棄講原則。

此次培訓(xùn)，讓我進一步理解了《綱要》的核心精神，對學(xué)前教育的相關(guān)政策有了更全面的了解，真正感受到了國家、省、市、縣對我們學(xué)前教育的重視!還有多位教育專家學(xué)者的專題講座、研討交流，擴學(xué)_感悟大了我的知識視野，使我享受到了一場場精美的教育盛宴。國培如絲絲春雨滋潤我的心田，又如涓涓細(xì)流給我注入新的活力。 特別令我欣喜的是，零距離接觸到了學(xué)前教育界的領(lǐng)軍式人物專家，她們淵博的專業(yè)知識、寬廣的教育視野、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，深入淺出的精辟詮釋，令我敬佩和折服，她們帶來的鮮活的教學(xué)案例，寶貴的研修經(jīng)驗和豐富的人生閱歷以及傾心教育的那份執(zhí)著、堅定和從容無不讓我零距離領(lǐng)略了專家和名師的魅力，感染并激勵著我主動汲取專業(yè)學(xué)識，提高自身素養(yǎng)。這次國培學(xué)_,機會難得，我一定倍加珍惜，靜心修煉。以國培學(xué)_為新的起點，認(rèn)真總結(jié)、梳理、內(nèi)化，并踐行到自己的工作中。好好反思自己的教育管理行為，把學(xué)到的知識運用到實際工作中去，使幼兒園的各項工作不斷邁上新臺階!

第9篇 培訓(xùn)進修心得領(lǐng)會

培訓(xùn)進修心得領(lǐng)會

在進修中生長，在生長中實踐。人生中就是這樣，每一次的進修就是一次實踐的機遇。每一次的實踐就是一次挑釁，我們能畏懼嗎?謎底是必定的：“不能!” 不管是在什么環(huán)境下，都是不能，不會，也不行以畏懼挑釁。我們之以是培訓(xùn)，目標(biāo)就是加強我們挑釁的信念。我不知作別人通過培訓(xùn)學(xué)到了幾多，感覺到了幾多，相識到了幾多。只知道通過培訓(xùn)本身感悟頗深。

起主要聲名的一點就是通過這次培訓(xùn)我學(xué)到了許多，見過的聽過的，沒見過的沒聽過的完好包括在內(nèi)。

宋先生講的創(chuàng)新與實踐雖說我不知道內(nèi)容是什么，不外通過列位干部的講話，我知道那是對我們往后發(fā)生影響的一次培訓(xùn)?？偨Y(jié)會上列位干部起勁講話，這聲名什么?聲名這一次培訓(xùn)是樂成的。尚有一點是我們必要這樣的機遇，這樣一個進步本身，完美本身，充分本身的機遇。

追念起這段時刻的培訓(xùn)，信托各人都學(xué)到了許多，可我有一種新的感受：“學(xué)到的越多，不知道的就越多”。為什么這樣說呢?在早年的進修中本身并沒有注重某一方面的進修，只是知道先生教什么，本身就學(xué)什么，從來不管對與錯，也從來不管為什么，只是盲目標(biāo)走路，進修。上大學(xué)往后感受就變了許多，緣故起因很簡樸：“這里的進修不再是單方面的，是一種以詳細(xì)工作詳細(xì)說明的方法舉辦的。”只從這一點上說，這就要比早年的進修體系化，事實涉及到專業(yè)常識。在這里進修越多，感受早年相識的對象越少，然后就會全力的可能是決心的去找這方面的書本，進修這方面的常識。然則越學(xué)，感受本身知道的越少，這是為什么呢?由于我們有一顆想充分本身的心，有一顆想要進修的心，同時也有一顆向前的心。這就不得不要求我們本身要在事變中進修，在進修中事變，把所學(xué)的用到事變中。

其次在我們的電教理論培訓(xùn)中，于丹傳授講的一段話讓我受益良多：“盤古在天地之間‘一日九變’，像一個新生的嬰兒，天天都在玄妙地變革著。這種變革最終到達了一個地步，叫做“神于天，圣于地”。這六個字著實是中國人的人品抱負(fù)：既有一片抱負(fù)主義的天空，可以自由遨游，而欠妥協(xié)于實際天下上許多的法則與障礙;又有量力而行的手段，可以或許在這個大地上去舉辦他舉動的拓展。只有抱負(fù)而沒有土地的人，是空想主義者不是抱負(fù)主義者;只有土地而沒有天空的人，是務(wù)實主義者不是實際主義者?！边@句話固然不能說完全領(lǐng)會但至少也回味許多次。他要求我們要干什么?量力而行!不管從哪一方面說，我們都要量力而行。只有這樣，我們才氣在事變中,進修中起勁的示意本身。也是有這樣，我們才氣清晰的相識到本身的不敷，從而起勁的糾正。

“百善孝為先”這是我在于丹傳授講座中記得最清晰的一句話。它不光單注重誰人“孝”字，同樣也注重誰人“先”字。“孝”字講的是貢獻尊長，倡導(dǎo)我們中華民族的傳統(tǒng)美德，可“先”字，確是講的第一，敢為全國先的精力。我們在一般的糊口進修事變中每每所缺乏的也正是這種精力，這莫非不該該值得我們?nèi)チ粢鈫?

再次，在金正昆傳授講的禮節(jié)中，首要是從“互動、雷同、形象”三個要害詞入手，完備的講授了我們在糊口中，進修中所應(yīng)該留意的事項。以及在來往進程中正確處理賞罰人際相關(guān)的原則和能力，以活躍的事例，深入淺出地先容了迎接禮節(jié)、辦公禮節(jié)、公關(guān)禮節(jié)的根基舉動類型。同時也聲名，相識當(dāng)代禮節(jié)是我們21世紀(jì)大門生素質(zhì)手段的重要構(gòu)成部門和肯定把握的好處類型，認(rèn)識和把握當(dāng)代禮節(jié)文化，既是職業(yè)非凡性和事變嚴(yán)重性的內(nèi)涵要求，也是新時期建樹新型門生干部精采形象的方針要求。

跟著當(dāng)代信息社會飛速成長的撒播，雷同技能和本領(lǐng)日益改變著人們傳統(tǒng)的來往見識和來往舉動。尤其是人們來往的范疇已慢慢從人際雷同擴展為大范疇的公家雷同，從面撲面的近間隔雷同成長到了不晤面的長途雷同，從慢節(jié)拍、低頻率的雷同變?yōu)榭旃?jié)拍、高頻率的雷同。這種當(dāng)代信息社會的人際雷同的變革給人類交際禮節(jié)的內(nèi)容和方法均提出了更高的要求。如安在這種雷同的前提下，實現(xiàn)有禮儀的來往，去實現(xiàn)締造“人和”的地步，這是進修禮節(jié)的意義。也是我們今世大門生進修禮節(jié)的重要緣故起因。以是我們要熟悉到進修禮節(jié)的重要性，從而完美本身這方面的不敷。

總的來說，這次培訓(xùn)是一種以理論情勢的全面培訓(xùn)，也是我們門生干部組建以來第一次綜合的培訓(xùn)。在這次培訓(xùn)竣事往后，我對本身的要求很簡樸：“在往后的進修事變中，把每次的培訓(xùn)都能很好的接收，是本身的手段以及進修，事變都有一次質(zhì)的奔騰。”

電力人生 揚帆起航

本年3月30日至7月30日，按照公司布置，我有幸介入了國網(wǎng)技能學(xué)院舉行的繼電掩護培訓(xùn)班。能成為首批培訓(xùn)員工中的一份子，我感想異常的僥幸，同時也感激江西省電力公司以及九江供電公司的率領(lǐng)給我這樣一次不絕完美和進步本身手段的機遇。

這次培訓(xùn)是在國度電網(wǎng)技能學(xué)院舉辦的。這里是國度電網(wǎng)公司為大力大舉轉(zhuǎn)變公司和電網(wǎng)成長方法，加速建樹“一強三優(yōu)”當(dāng)代公司而組建的高素質(zhì)應(yīng)用型技強人才與手藝人才作育基地，電網(wǎng)適用新技能與新手藝應(yīng)用樹模中心。

培訓(xùn)時代，先后進修了民眾基本課如《企業(yè)文化》、《團隊建樹與雷同和諧》、《員工職業(yè)生活籌劃》等，專業(yè)常識課如《安詳規(guī)程》、《電力體系繼電掩護》、《二次回路》、《電力體系妨礙說明》、《兩票打點》等，并在繼保實訓(xùn)室對主變掩護屏、線路掩護屏、母線掩護屏、斷路器掩護屏等舉辦了校驗和妨礙查找消除。在這4個月的培訓(xùn)糊口中，我的感覺許多，收成也很大，以下從進修，糊口等幾個方面總結(jié)此次學(xué)員培訓(xùn)。

專業(yè)常識理論方面

(一)對《電力體系妨礙說明》的進修。這是繼電掩護專業(yè)的最基本的部門，要把握妨礙說明，起主要對電力體系正常運行有深刻的領(lǐng)略，以是可以說繼電掩護是一門綜合性的課程。通過對妨礙說明的從頭進修，我對電力體系常見妨礙有了全面的熟悉，通過對各類妨礙的特點舉辦總結(jié)，我發(fā)明白妨礙的紀(jì)律性，以及繼電掩護在這些妨礙的針對性。

(二)對《電力體系繼電掩護道理》舉辦進修。繼電掩護道理也是繼電掩護專業(yè)的基本，這門課通過對各類妨礙的特點舉辦總結(jié)分類，報告了掩護的組成道理，以及各類道理的掩護的行使范疇，利益和弱點，以及體系中各類掩護的共同行使題目。因為我們這些同道絕大部門來自地域供電公司，以是我們首要進修了220kv及以下電壓品級的掩護道理。

(三)對電流互感器、電壓互感器(以下簡稱ct、pt)的進修。ct和pt是繼電掩護專業(yè)必需把握的部門，由于繼電掩護對一次體系的掩護是成立在對一次體系的監(jiān)督上的，ct、pt將一次的大電流、高電壓變?yōu)槔^電掩護可以或許行使的小電流、低電壓。通過進修，我把握了ct二次繞組有好幾個，別離供掩護、丈量、計量用，以及零序電流的收羅要領(lǐng);ct、pt的極性接線正確與否直接相關(guān)到掩護是否能靠得住事變。

(四)二次回路對我來說是一個生疏的常識點。早年學(xué)校重視道領(lǐng)略說，二次回路部門并沒有講。這個月在開始講二次回路前，我對其舉辦了惡補，有什么不會的題目，找先生和有事變履歷的同窗求教，在其后通過上課進修，我對二次回路有了必然水平的把握，二次回路分為節(jié)制回路、丈量回路、信號回路、調(diào)理回路、繼電掩護和自動裝置回路以及操縱電源體系，此刻我把握較量好的是電源體系、丈量回路和信號回路，其他的回路我正在不絕的進修中。

(五)進修北京博電繼電掩護測試儀的行使。在進修中，既復(fù)習(xí)了各類繼電掩護道理，還把握了測試儀的行使要領(lǐng)以及對各類掩護的測試要領(lǐng)。

繼保實訓(xùn)室涵蓋了變電站全部的繼電掩護。它的最大利益在于可以讓我們親身隨意下手進修。讓我門可以清晰往后本身將從事怎么樣的一個事變，對此后的事變有一個起源的相識。好比做母線差動掩護嘗試時，我們可以把全部的跳閘出口壓板和失靈壓板所有投上，然后給某條母線加妨礙，同時使母聯(lián)開關(guān)失靈，然后調(diào)查跳閘征象。這個嘗試在幾面掩護屏上都有事變，假如在現(xiàn)實變電站里，是不應(yīng)承這樣做的。但在實訓(xùn)室，我們可以安心的做，這樣通過調(diào)查征象，然后舉辦說明，總結(jié)就可以學(xué)到許多，形成面得常識，而不是單個獨立的常識點。

通過這2個月實訓(xùn)進修，讓我又重新相識和熟悉了繼電掩護這個專業(yè)。不只僅是專業(yè)常識的相識，更多的是對付從事繼電掩護的職員該當(dāng)具有的專業(yè)精力和素質(zhì)。繼電掩護要求的是快速，精確和準(zhǔn)確，不能出一點過錯，這就要求我門在往后的事變傍邊當(dāng)真的看待，細(xì)心在細(xì)心，警惕在警惕，一點點疏忽都也許讓整個電網(wǎng)受到龐大的危險，讓企業(yè)受到龐大的喪失。

企業(yè)文化方面

在培訓(xùn)時代，我們進修了國度電網(wǎng)公司的汗青及成長、公司的企業(yè)文化、國網(wǎng)職工職業(yè)道德，電力法令禮貌，安詳出產(chǎn)規(guī)程等。通過進修，我大白了什么是國度電網(wǎng)公司的企業(yè)文化和成長計謀，它涵蓋著焦點代價觀(企業(yè)宗旨、企業(yè)精力、企業(yè)理念、格斗偏向)、計謀方針(一強三優(yōu))、事變思緒(三抓一創(chuàng))、計謀實驗設(shè)施(兩個轉(zhuǎn)變)、成長要求(內(nèi)質(zhì)形狀)等。我認(rèn)為國網(wǎng)企業(yè)文化可以給電力員工以導(dǎo)向、束縛、凝結(jié)、鼓勵的浸染。而成長成當(dāng)代公司是國網(wǎng)上下同一頭腦的基本，同一動作的指南，是公司總部、地區(qū)電網(wǎng)公司、省公司及各市縣公司的同一方針和配合使命，是每一個電力人義無反顧的責(zé)任和義務(wù)。

團隊建樹對企業(yè)長短常重要的。在介入了拓展實習(xí)和進修了《團隊建樹與雷同和諧》后，我大白現(xiàn)實事變中沒有任何一項事變是小我私人可以或許獨立完成的，各人要通過精采的雷同和諧共同，引發(fā)事變的起勁性，進步事變服從，才氣發(fā)生1+1遠宏大于2的效應(yīng)。

緊記國網(wǎng)公司的企業(yè)文化、成長計謀，讓我信托在這樣一個布滿朝氣的企業(yè)全力事變，必然會有光亮的成長前程，企業(yè)也能為我們提供一個發(fā)揮才能的平臺。大白了這些，我領(lǐng)會到本次培訓(xùn)注入了國網(wǎng)公司對我們的祈望，同時也是本身未來可以或許更好地處事企業(yè)，實現(xiàn)自我代價的一次名貴機遇。

規(guī)律方面

本次的培訓(xùn)，國網(wǎng)技能學(xué)院實驗的是半軍事打點，擬定了具體的規(guī)律，并將每個學(xué)員在規(guī)律方面的示意作為量化查核后果的一部門。5月初，全天下范疇的甲型h1n1流感伸張，學(xué)校相應(yīng)招呼，實驗了封校和嚴(yán)禁分開濟南的政策，我嚴(yán)酷要求本身，聽從班主任、班委會的打點，聽從學(xué)校的各類劃定，毫不過出。嚴(yán)酷遵守國網(wǎng)技能學(xué)院得各項規(guī)章制度，對天天的'早操、上課、晚自習(xí)做到不遲到、不早退、不缺課。培訓(xùn)時代采納了關(guān)閉式，全進程，半軍事化打點，這就要求我們學(xué)員在進修和糊口規(guī)律上都要嚴(yán)酷要求本身，順應(yīng)從職工到學(xué)員的轉(zhuǎn)變，從平常事變散漫的糊口向節(jié)拍求助的進修糊口轉(zhuǎn)變。精采的規(guī)律也是我們?nèi)〉煤煤蠊膿?dān)保。

糊口方面

在富厚學(xué)員業(yè)余糊口方面，國度電網(wǎng)技能學(xué)院也做了許多事變。山東做為文化大省、孔孟之鄉(xiāng)，其文化秘聞進過五千年的積儲，是相等深摯的。為了讓寬大學(xué)員相識齊魯文化，國網(wǎng)技能學(xué)院組織我們繼電掩護班的學(xué)員前去曲阜、李清照故宅旅行。通過導(dǎo)游的講授，我被影響中國幾千年的儒家文化頭腦深深的吸引住了。并對本身從小就敬仰的一代詞宗運氣多舛有了新的熟悉，對她的“生當(dāng)做人杰，死亦為鬼雄”的英勇和豪放氣派相等的信服。

烈日似火的氣候，熱火朝天的賽場，豪情四射的叫囂。學(xué)院舉行的“魯能智能杯”籃球賽給我留下了很多災(zāi)以消失的印象。它不只富厚了學(xué)員們的業(yè)余糊口，更拉近了之間的間隔，使情意越發(fā)平穩(wěn)，越發(fā)長青.

七一前夕，在黨的生日光降之際，學(xué)院舉行了首屆新員工培訓(xùn)班黨員常識比賽大型勾當(dāng)，黨員們從比賽中體驗到愛好，也增進了各自的黨性涵養(yǎng)。結(jié)業(yè)晚會讓我見地到同窗們的多才多藝，越發(fā)讓同窗之間的情義獲得升華，同時也對即將拜此外同窗，即將別離的先生，即將辭此外濟南深深的貪戀。

結(jié)語

培訓(xùn)所給以我的，遠不止這些，路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索!為期4個月的進修已經(jīng)竣事了，4個月時刻過的真快，剛來學(xué)校的時辰的景象似乎還在面前，轉(zhuǎn)眼間就要分開了。4個月時刻不短，我在這里不只僅進修到了常識，還交到了許多伴侶，熟悉了很多世界各地的偕行，坦蕩了眼界。頓時就要和這個學(xué)校辭別了，頓時就要和這里的伴侶離去了，對付我來說，有著對付學(xué)校，先生，同窗的不舍，更多的是對付往后事變和將來的神往，我們都該當(dāng)有著急不行待的神色，回到原本的事變崗?fù)とゴ笳辜妓?，去用我們在這里進修到的常識更好的面臨往后事變中碰著的堅苦，更好的回報對我們滿懷但愿的先生，家人，同事，去回報對我們有著殷切但愿的公司，去回報社會。我們必然會在往后的事變中交出一份讓國網(wǎng)，讓單元，更是讓本身滿足的答卷。

第10篇 干部培訓(xùn)進修心得領(lǐng)會

干部培訓(xùn)進修心得領(lǐng)會

通過近期的培訓(xùn)進修，本人切實的感受到了自身的進步，在此感激上級布置的此次進修勾當(dāng)，感激每一位講課先生出色的講課。此次的培訓(xùn)進修，使本身的理論基本，道德水準(zhǔn)，營業(yè)涵養(yǎng)等方面有了較量明明的進步，進一步加強了進補綴論的自覺性與強項性，加強了做好新形勢下本職事變的手段和信念。介入本期培訓(xùn)本人首要有以下幾方面領(lǐng)會和收成：

一、通過培訓(xùn)，使我進一步加強了對進修重要性和急切性的熟悉

培訓(xùn)是一種進修的方法，是進步營業(yè)常識的最有用本領(lǐng)。21世紀(jì)是常識經(jīng)濟社會，是電子化、收集化、數(shù)字化社會，其常識更新、常識折往日益加速。一個國度，一個民族，一個小我私人，要順應(yīng)和跟上當(dāng)代社會的成長，獨一的步伐就是與時俱進，不絕進修，不絕前進。通過培訓(xùn)班的進修，使我進一步熟悉到了進修的重要性和急切性。熟悉要面臨不絕更新的事變要求要靠進修，要靠培訓(xùn)，要接管新思想、新設(shè)施。要通過進修培訓(xùn)，不絕創(chuàng)新思想，以創(chuàng)新的思想應(yīng)對競爭挑釁。我真正熟悉到增強培訓(xùn)與進修，是我們進一步進步營業(yè)常識程度的必要。增強培訓(xùn)與進修，則是進步自身事變手段最直接的本領(lǐng)之一，也是我們進步營業(yè)程度的急切必要。只有通過增強進修，才氣取他人之長補己之短，只有這樣，才氣不負(fù)組織重望，完成組織交給的事變使命。

二、通過進修培訓(xùn)，使我清晰地領(lǐng)會到要不絕增強素質(zhì)、手段的作育和熬煉

1是要不絕強化全局意識和責(zé)恣意識?！叭忠庾R”，是指要站在全局的態(tài)度思量題目，示意在政治上是一種高度的覺悟，示意在頭腦上是一種崇高的地步，示意在事變上是一種精采的姿態(tài)。要求我們用正確的思緒來思索辦理當(dāng)前存在的題目，就是要求我們要有超前的思想，要有悟性，有創(chuàng)新精力，而不是僅僅做好本身認(rèn)真的那一方面的.事變了事，要始終保持開辟進取的銳氣;要緊記“全局意識”，自覺順應(yīng)今朝形勢成長必要，當(dāng)真進修實踐科學(xué)成長觀勾當(dāng)，不絕加強義務(wù)感和社會責(zé)任感，進步自身手段素質(zhì)和調(diào)解好精力狀態(tài)，為社會成長獻計獻策，孝順力氣。要樹立群眾好處第一位,局部聽從整體，小局聽從大局的原則，始終保持康健向上、高昂有為的精力狀態(tài)，加強勇于攻陷難關(guān)的進取意識，敢于認(rèn)真，勇挑重?fù)?dān)。

2 是要增強雷同與和諧，純熟事變要領(lǐng)。要學(xué)會雷同與和諧，要擅長與率領(lǐng)、職工、相干處事單元舉辦雷同，要學(xué)會尊重別人，倒霉于連合的話不說，倒霉于連合的事不做，起勁主動地開展事變。要常常反思事變、進修和糊口，把反思當(dāng)成一種文化，通過反思，實時發(fā)明自身存在的題目。

3是要敢于虧損、受苦、吃氣，弘揚奉獻精力?！叭浴笔且环N高貴的自我捐軀精力、奉獻精力，是社會的主流民俗。就是要為人處世要氣度坦蕩，寬以待人。要多諒解他人，遇事多為別人著想，縱然別人犯了錯誤，或觸犯了本身，也不要斤斤謀略，以免因小失大，危險彼此之間的感情。要樹立奉獻精力，樹立“受苦、虧損、吃氣”的頭腦。吃別人吃不了的苦，做別人做不了的事，忍別人忍不了的事，嚴(yán)酷要求本身。

4 是要寬弘大量，學(xué)會海涵。海涵是一門藝術(shù)，是一種地步，要到達這種地步，就必需擁有泛愛的心，博大的胸襟，還要有一份開闊、一種風(fēng)格，海涵是贏得伴侶的條件，海涵是人生的財產(chǎn)。海涵不便是姑息和放任自流，海涵別人的過失，是為了讓別人更好地悔改，與人相處要學(xué)會容納、包容、寬容及謙讓，做到生理相容。

5 是要注重文明禮節(jié)，加強綜合素質(zhì)。文明禮節(jié)是糊口和事變的根本，是浮現(xiàn)一個國度和民族文明水平、經(jīng)濟氣力的重要符號，沒有了文明，就沒有了根基的道德防地。我們每一小我私人都應(yīng)該具備文明素質(zhì)，做一個大公至正的人，做一個懂文明、有規(guī)矩的謙謙君子，文明就是我們素質(zhì)的前沿，擁有文明，就擁有了天下上最為名貴的精力財產(chǎn)。只有當(dāng)每一小我私人都具備了文明素質(zhì)，我們這個國度的整體素質(zhì)才氣進步。我們要從自我做起，從每一件小事做起，做文明事，說文明話，讓文明禮節(jié)成為社會成長的主流，讓我們的素質(zhì)上一個臺階。

6是要耿介自律，增強頭腦道德涵養(yǎng)。要當(dāng)真進修科學(xué)成長觀重要頭腦，平穩(wěn)樹立正確的天下觀、人生觀、代價觀和正確的權(quán)力觀、職位觀、好處觀。耿介勤政，嚴(yán)酷自律，自覺接管監(jiān)視。當(dāng)真貫徹執(zhí)行上級關(guān)于耿介自律的各項制度和劃定，不絕進步拒腐防變的手段，大公至正做人，踏扎實實干事。要用本身高貴的德性和人品力氣去感召人、凝結(jié)人，始終做到自重、自省、自警、自勵，在職工中樹立耿介從政、勤政為民的精采形象。

總之，通過幾天的進修，我收成頗多，感傷頗深，在得到常識的同時，也熟悉到了本身在理論素質(zhì)、事變程度、頭腦見識中存在的差距和不敷，此后，我要掌握住各類進修的機遇，本著做一名小門生的立場，向冊本學(xué)、向?qū)嵺`學(xué)，向身邊的同道學(xué)，通過多種途徑、采納多種要領(lǐng)富厚本身的常識，全力鑄造本身，進步本身，使本身成為無愧于人們的及格的干部。