研究培訓心得體會(11篇)

發(fā)布時間：2022-07-18 07:06:01 查看人數(shù)：11

目錄
第1篇參加《微型課題研究方法》培訓心得體會第2篇研究生崗前培訓心得體會范文第3篇2022研究生黨課培訓心得體會第4篇工業(yè)大學研究生干部培訓學習心得體會第5篇課題研究培訓心得體會范文第6篇優(yōu)秀心得體會范文：工業(yè)大學研究生干部培訓學習心得體會第7篇研究生學生干部培訓學習心得體會第8篇2022年高校研究生輔導員專題培訓心得體會第9篇課題研究培訓心得第10篇研究生干部培訓心得第11篇教育科學研究所2022年培訓心得體會

研究培訓心得體會

第1篇參加《微型課題研究方法》培訓心得體會

參加《微型課題研究方法》培訓心得體會

本周六，學校教研室湯主任利用自己的休息時間為我們開展了《微型課題研究方法》的講座，聽后讓我耳目一新。

講座一開始首先借鑒蘇霍姆林斯基一段話，他說：“如果你想讓教師的勞動能夠給教師帶來樂趣，使天天上課不至于變成一種單調(diào)乏味的義務，那你就應當引導每一位教師走上從事研究這條幸福的道路上來?！?/p>

很顯然，這句話的意思就是說：如果教師堅持做教育教學研究的話，那么，教師的勞動就會成為一種樂趣，天天上課就不會成為一種單調(diào)乏味的義務，教師就會很幸福！有時我們不是經(jīng)常會感覺到了“不樂趣”、“不幸?！眴?？也許生活中就恰恰少了一點“研究”和“琢磨”的過程吧！

而以往的我對于課題研究也是很迷惑，通過講座明確了進行微型課題研究一般有以下五個步驟：

第一，發(fā)現(xiàn)問題。教師要有問題意識，這是進行研究的前提。不能跟風，選擇的課題應該越小越好更重要的是要是自己熟悉的內(nèi)容，還有就需要課題一定要有價值。實際上教師教育教學中遇到的問題是很多的，如一個問題的講解、后進生的轉(zhuǎn)化、某節(jié)內(nèi)容的課堂教學結(jié)構設計、學生上課不專心、作業(yè)安排等等。課題的價值有賴于有效的反思。

第二，尋找解決問題的辦法。進行微型課題研究尋找方法其實也就是一個借鑒的.過程，就是要在充分收集資料的基礎上提出解決問題的方法，這是一個尋找方法的過程，也是一個學習的過程。這是微型課題研究非常重要的一步。資料收集包括閱讀書籍、查閱歷史文獻等收集書面資料，還包括通過實地調(diào)研，訪談獲得直接研究材料，還可以通過體驗取得有關材料，并對材料進行整理歸納分析，為下一步研究做準備。

第三，解決問題。教師要先明確解決問題的主要方式和途徑，可采用案例法、觀察法、行動研究法等。應特別強調(diào)，微型課題研究的核心是行動，行動是研究方案付諸于實踐的過程，是一個尋找問題解決、創(chuàng)造教育實踐新形態(tài)的過程，研究過程要充實、切實。要注意原始資料的收集與整理，做過的事情，教師要隨時記錄、反思和總結(jié)。在研究的過程中如果發(fā)現(xiàn)方法不能實施奏效，應該再回到第二步尋找更好的方法。要特別重視教育教學過程中一些有意義的細節(jié)，注意對細節(jié)的反思與改善。

第四，解決過程總結(jié)出來。這是從實踐上升到理論的過程。一定要努力把它寫出來。這曾是我最匱乏的部分，而聽了講座后才發(fā)現(xiàn)其實沒有那么難，總結(jié)的方式方法多種多樣，可以是“教育日志”、“教育敘事”、“教育案例”更可以是“教育教學反思”。

第五，把總結(jié)出來的方法應用與教育教學。就是把總結(jié)出來的方法運用到自己的教育教學實際，這是微型課題研究的根本目的。這是第二次從理論到實踐。在這一過程中自己的教育教學技能有了提高，教育教學效果顯著改進。

經(jīng)過講座系統(tǒng)的歸納回頭看看自己，身為一線的教師，其實每時每刻都在進行一些微型課題的研究工作，只是我們?nèi)鄙僖恍┧鸭?、整理、總結(jié)概括的過程，沒有形成一些科學的體系而已。

今后的工作中，我們要提高自己的科研意識，在解決教育教學中的一個一個小問題、實問題的同時，讓自己成長為專業(yè)化、科研型的教師。

第2篇研究生崗前培訓心得體會范文

作為今年應屆畢業(yè)的研究生，我很榮幸地成為肇慶高新區(qū)隊伍中的一員，開始了自己人生的新征程。區(qū)委領導為了使我們新同事盡快適應新的崗位工作，對我們進行了為期一個星期的崗前培訓。這次崗前培訓的內(nèi)容十分豐富，包括對素質(zhì)拓展訓練，理論課程等諸多方面的系統(tǒng)學習。7月11日，肇慶高新區(qū)急需緊缺人才培訓班為期一周的培訓結(jié)束了?；厥着嘤栔薪?jīng)歷的點點滴滴，感慨頗多。通過培訓，受益匪淺。特別是發(fā)現(xiàn)了自身的不足和需要提高改進的地方?，F(xiàn)將自己的心得體會總結(jié)如下：

首先，開辦動員課上區(qū)黨委委員、黨群辦主任程彥春同志的動員講話讓大家的積極性都空前高漲，士氣很旺盛，對培訓有了一個總體的了解，我在動員課上也確立了自己需要努力的方向。

其次，素質(zhì)拓展訓練融冰課程讓我們迅速的相互了解，這一環(huán)節(jié)對新同事增進了解、培養(yǎng)感情效果顯著，正是這個融冰訓練，讓來自五湖四海的不同部門的新同事迅速的由陌生變得熟悉，上課之前，大家彼此都比較拘束，互相之間連名字都叫不上來，酷貓寫作范文網(wǎng)交流很是困難。通過融冰課程，在教練的帶領下，通過一些游戲，以及自畫像等方式，大家對各自的隊員已經(jīng)開始熟悉，姓名、畢業(yè)院校、專業(yè)、家鄉(xiāng)等情況都能夠輕松的說出。第二天的素質(zhì)拓展訓練實踐，在一系列的游戲中，我們學習到許多的東西，每個團隊都為了一個共同的目標而努力奮斗，在完成任務的過程中，我們對自己的協(xié)調(diào)力、執(zhí)行力、等方面的弱點有了更清楚的認識。在訓練過程中，隊員們學會奉獻，懂得感恩，用誠信、責任去贏得信任，得到幫助。在整個素質(zhì)訓練過程中，我主要的幾點感想有：1、真心付出，收獲真誠。2、信任與理解的重要性(團體中)。3、方法比努力更為重要，更有效。4、結(jié)果導向。5、愛與忍耐，溝通的重要性。在與團隊同步成長中，我需要努力做的更好的方面：1、更多付出2、成就他人就是成就自己3、忍耐與愛4、方法、策略致勝5、團隊協(xié)作，力量巨大。同時，素質(zhì)拓展訓練對我們的身體也是一個很好的鍛煉機會。身體是革命的本錢，只有鍛煉好身體才能更好的干好自己的工作。

第三，培訓使得我們對新的工作崗位有了一個比較全面的認識。在理論課堂上，我們學習了解了繼續(xù)解放思想，堅持改革開放，爭當實踐科學發(fā)展排頭兵等。劉紅星老師給我們上的課程——《科學發(fā)展觀與肇慶跨越式發(fā)展》讓我進一步了解了整個肇慶的發(fā)展情況，深刻地認識到樹立和落實科學發(fā)展觀的重大意義。對肇慶的城市定位、經(jīng)濟發(fā)展、產(chǎn)業(yè)選擇以及產(chǎn)業(yè)發(fā)展的基本思路有一個初步的認知。個人簡歷蘇校長給我們上的《機關工作人員能力與素質(zhì)》讓我們對機關辦公室工作的管理等有所了解，從中我學會了加強素質(zhì)與領導建設的方法和途徑，具體有勤于學習、用于實踐、自我修養(yǎng)、善于總結(jié)四點。

總之，通過培訓我更加堅信：心態(tài)決定一切，有了積極的心態(tài)就成功了一半!我們所有的學員要以積極的心態(tài)去適應新的工作環(huán)境、生活環(huán)境、人際關系環(huán)境等，相信自己，相信領導，不因暫時的困難而抱怨環(huán)境，停滯不前。只有懷著執(zhí)著的信念才能克服困難，在平凡的崗位上做出更大的貢獻!

以上是《研究生崗前培訓心得體會范文》的酷貓寫作范文詳細內(nèi)容，主要描述我們、培訓、素質(zhì)、自己、了解、工作、一個、肇慶，看完如果覺得有用請記得（ctrl+d）收藏。

第3篇 2022研究生黨課培訓心得體會

我有幸參加了中國科學院研究生院研究生業(yè)余黨校黨的知識培訓班的學習，感覺收獲頗豐。這次的黨課學習，不再拘泥于傳統(tǒng)的填鴨式培訓教學方式，而是采用講座的形式、錄像的形式、參觀中國抗日戰(zhàn)爭紀念館等鮮活的體驗樣式，使我們不僅在理論上更加了解黨，了解中國歷史，更在活生生的故事以及講座人旁征博引之中切實的感受到黨的偉大和它全心全意為人民的風采。黨的事業(yè)是一項光榮而偉大的事業(yè)。組織上入黨一生一次，思想上入黨一生一世。這次的黨課學習，給我留下了深刻的印象，也更加堅定了我追求共產(chǎn)主義理想，為黨的偉大事業(yè)奉獻青春的決心和信念。

下面就談一談我參加完這次黨課學習后的幾點心得體會。

一、對黨的進一步認識。

這次的黨課學習，講座人分別來自中科院、中國人民大學、北京大學等各個單位，水平都非常高。在他們的講座過程中，我學到了很多以前沒有接觸到的知識，也理清了一些原來自己對黨認識中的誤區(qū)。他們的精彩講解，常常贏得陣陣掌聲，不僅給我留下了深刻的印象，也使我對黨的性質(zhì)、綱領、任務和宗旨都有了進一步的認識。尤其是對黨史和馬克思主義、毛澤東思想和鄧小平理論的再學習，使我更深刻的了解了中國共產(chǎn)黨，使我更深深的感覺到，中國共產(chǎn)黨的確是一個偉大、光榮、優(yōu)秀的黨。

中國共產(chǎn)黨是中國工人階級的先鋒隊，同時是中國人民和中華民族的先鋒隊，是中國特色社會主義事業(yè)的領導核心，代表中國先進生產(chǎn)力的發(fā)展要求，代表中國先進文化的前進方向，代表中國最廣大人民的根本利益。這是中國共產(chǎn)黨黨章從黨的階級性和先進性，黨的根本宗旨，黨的地位和作用等方面對黨的性質(zhì)的概括。從這之中，以及黨課上生動的講解之中，我切實感受到，中國共產(chǎn)黨是中國最廣大人民根本利益的代表，它始終堅持人民的利益高于一切，它始終把全心全意為人民服務，立黨為公，執(zhí)政為民作為同其他一切剝削階級政黨的根本區(qū)別。它始終把人民的利益放在首位，是一個真正為人民利益服務的黨。

毛澤東思想是馬克思列寧主義在中國的運用和發(fā)展，是被實踐證明了的關于中國革命和建設的正確的政治原則和經(jīng)驗總結(jié)，實現(xiàn)了馬克思主義同中國實際相結(jié)合的第一次歷史飛躍。而改革開放二十年間，我們黨在理論上取得的最大的收獲，就是在馬克思主義基本原理于中國實際相結(jié)合的第二次歷史性飛躍中，創(chuàng)立了鄧小平理論。之后，__大修改的黨章中又明確提出，中國共產(chǎn)黨以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧##理論和“三個代表”重要思想作為自己的行動指南。這是我們黨付出了巨大努力獲得的極為珍貴的精神財富，是我們黨和人民進行新的歷史創(chuàng)造的科學總結(jié)，是中華民族振興發(fā)展的強大的精神支柱。

二、對中國國情的進一步認識

中國是一個有著上下五千年歷史地國家，是一個人口眾多、資源豐富、不斷發(fā)展著的發(fā)展中國家。可以說，從中華人民共和國國的建立，到改革開放，到現(xiàn)在的現(xiàn)代化建設，中國每一步的發(fā)展，都是與黨的領導分不開的。對中國國情的進一步了解，也就是對黨領導中國建設的進一步了解。

中國共產(chǎn)黨是中國社會主義事業(yè)的領導核心，沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國。中國近一百多年來的歷史標明，許多革命先驅(qū)，許多政黨和政治派別，都沒有找到國家振興和民族解放的出路。奪取政權需要黨的領導，社會主義建設同樣需要黨的領導。正如__同志在黨的__大報告中曾說的，高舉鄧小平理論的偉大旗幟，把我們的事業(yè)全面推向21世紀，關鍵在于堅持、加強和改善黨的領導。只有堅持黨的領導，才能始終保證社會主義現(xiàn)代化建設的正確方向;只有堅持黨的領導，才能保證中國人民生活水平，是適應中國國情的正確選擇。

三、端正入黨動機

這次的黨課學習，不僅使我對中國共產(chǎn)黨有了進一步的認識與了解，更使我的心靈受到了強烈的震撼。正如講座老師說的，入黨不是要為了將來有份好工作，不是為了炫耀自己比別人有多么優(yōu)秀，而是一項光榮而崇高的政治選擇。入黨，就是選擇了全心全意為人民服務，就是選擇了終身為這一目標奮斗著，實踐著。這次的黨課學習，端正了我的入黨動機，也更加堅定了自己追求黨組織，早日加入這一偉大的黨的決心。

作為一名普通的學生，一名入黨的積極分子，我要胸懷共產(chǎn)主義遠大的理想，貫徹黨的各項方針，為黨的事業(yè)奉獻終身，為共產(chǎn)主義事業(yè)奮斗終身。共產(chǎn)主義遠大理想，是無產(chǎn)階級政治立場和世界觀在奮斗目標上的集中體現(xiàn)，是共產(chǎn)黨人終身所信仰、所向往、所執(zhí)著追求的最高價值目標，是支配共產(chǎn)黨員思想和行動的強大的精神支柱。因此，要成為一名合格的共產(chǎn)黨員，就要樹立共產(chǎn)主義遠大理想，堅定共產(chǎn)主義信念，端正入黨動機，在思想上，保持和黨的目標高度一致。

四、入黨從自身做起

最后一次的黨課學習，也就是黨課結(jié)業(yè)式上，許多同學都到臺前談了自己的黨課學習體會，更談到了自己在今后工作生活中的努力方向，使我深受觸動。我們不僅要做到思想上入黨，更要在實際行動中有所體現(xiàn)。因此，在今后的生活工作中，我要努力做到以下幾點：

1、不斷加強自己的政治理論學習，提高自己的政治覺悟、思想水平，積極與周圍黨員就黨的理論進行討論、學習。

2、經(jīng)常主動向黨組織匯報自己的思想、學習、工作和有關的問題，主動和入黨聯(lián)系人進行交流，使自己更快的進步，也使黨組織時刻了解自己的發(fā)展情況。

3、在平時的工作中勤奮努力，積極進步，不斷提高業(yè)務水平，努力鉆研專業(yè)知識。

第4篇工業(yè)大學研究生干部培訓學習心得體會

11月28日，_____工業(yè)大學研究生處組織開展研究生干部培訓班，有幸參加了這個培訓。

培訓分上下午兩部分進行，上午為理論學習，下午為野外素質(zhì)拓展訓練。兩者相得益彰，互相補充，寓教于樂。此次培訓活動從內(nèi)容和意義對于我本人來都說是耳目一新、受益匪淺，也是終生難忘的。

上午理論學習，主要有四個內(nèi)容：一、校黨委常委章云副校長做了一個關于如何做好一名研究生干部的主題講話。二、_____博士團團長、華農(nóng)營養(yǎng)學博士劉玉濤博士幽默風趣的做了關于學禮儀提升個人素養(yǎng)、會管理指導社團活動的講座。三、校團委副書記張育廣漫談研究生骨干的素質(zhì)要求。四、劉怡軍處長關于研究生干部培訓班的講話

聽了以上四位領導各有特色的講話，并結(jié)合個人理解和干部工作實踐經(jīng)驗，我認為做好一名研究生干部必須要具備以下一下基本要素。

第一、理想。研究生干部要有一個積極心態(tài)、崇高的理想。正如奧巴馬在上海與中國青年對話中，說過“在青史留名的人是因為他們有更大的向往”，研究生干部更應該如此。

第二、素質(zhì)。研究生干部應該具備良好的素質(zhì)。作為研究生干部，是一個人素質(zhì)提高的機會和舞臺。一個人不管知識多豐富，但切不可忽視個人素養(yǎng)的提升。愛因斯坦說過，當把所有學過的知識都忘記了以后，剩下的就是素質(zhì)。這并不是說素質(zhì)是憑空產(chǎn)生的，反而更好的說明素質(zhì)是始終伴隨學習過程，在學習過程中升華，最后積淀下來的產(chǎn)物。研究生干部要多學習、多積累知識，提升個人素養(yǎng)，才能在社團活動中擔當重任。

第三、交流。交流改變?nèi)松?，美國著名教育學家卡內(nèi)基高斯說過，一個人事業(yè)上的成功，只有百分之二十是由于他的專業(yè)，百分之八十要靠人際關系處理技巧。這說明交流的重要性，研究生干部面對的工作不是本人，而是一大批高素質(zhì)高才能的研究生，只要善于交流的人才能更容易展示個人的才華，從而有機會從其中脫穎而出。

四、團隊?？總€人單打獨斗的時代已經(jīng)過去了，個人的發(fā)展并不僅僅依靠個人的才華，很大一部分還需要團隊的合作，特別是研究生階段，這個階段是知識儲備和人脈拓展同時進行的關鍵階段，要相信團隊、依靠團隊、融入團隊，在團隊中樹立威信，這樣才能在這團隊中扮演一個重要的角色。

有思想才會有行動，有行動就會形成習慣，有習慣就會升華為品格，有品格必將鑄就人生。認真做好一名研究生干部，永記“主動、勤奮、開拓、承擔”八字準則。

第5篇課題研究培訓心得體會范文

課題研究培訓學習心得體會

我校研究的課題名稱是（培養(yǎng)學生自學能力方法研究）作為國家課題，學校領導和參研教師十分重視，從課題組建到現(xiàn)在，課題負責領導已組織參研教師多次培訓學習通過這次的培訓學習，我本人收獲較大，獲益匪淺，下面將我的學習心得小結(jié)如下：

1.教師在教學活動中就要用各種教學手段，努力為學生創(chuàng)設一種寬松、愉快、和諧的教學情境，引發(fā)學生積極思考，主動學習。新教材中例題，習題的安排都與學生的生活實際非常接近，許多情境圖完全可以通過學生實際活動，親身體驗來表現(xiàn)。因為學生通過親身實踐體驗得到的知識，學生理解得更深刻，記得更加牢固。同時學生也會感受到學習不是枯燥的，而是有趣的。所以教學過程中教師不一定用同一種模式，同一種方法，一定非得讓學生看明圖意來理解知識，學懂知識，而是完全可以根據(jù)實際情況采用游戲、表演等實際活動將情景圖所提供的內(nèi)容進一步動作化，情景化，使學生全身心地置身于真實的數(shù)學活動情境中，增加實際體驗，親身感受數(shù)學。

2.要懂得欣賞與愛的藝術。作為一名教師只有會欣賞孩子、愛孩子，才會贏得孩子們的愛與尊敬，“親其師才能信其道”。輕松、活潑的課堂氣氛，生動、幽默的講解，新穎、獨特的教學方式。孩子們那發(fā)自內(nèi)心的笑聲，亮晶晶閃爍著求知欲的眼睛，下課后意猶未盡、戀戀不舍的表情，就是對教學最好的評價。

3.給學生提供探索與交流的空間。這樣才能培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的學習習慣，也有利于學習能力的提高。每節(jié)課的教學力求做到：先嘗試后講解，先猜想后驗證，先獨立思考，再小組合作交流。用數(shù)學的眼光去思考、去傾聽、交流、歸納，從而使學生獲得良好的學習動力展。數(shù)學老師應著眼于方法能力、邏輯思維能力培養(yǎng)等各方面的訓練，而不能只盯著眼前，如果真正在教學中關注了、注重了學生的可持續(xù)發(fā)展性，將會取得事半功倍的成效。

4.善于反思，做一名反思型的教師。反思是教師的一塊“自留地”，只有不斷耕耘，才能檢討自己的教育理念與行為，不斷追問“我的教學有效嗎？”“我的教學能更有效嗎？”，不斷總結(jié)自己的工作得失，不斷深化自己的認識，不斷修正自己的策略，從而獲得持續(xù)的專業(yè)成長。如果一個教師僅僅滿足于獲得經(jīng)驗而不對經(jīng)驗進行深入的思考，那他就不可能在原有的基礎上再有發(fā)展；教師專業(yè)發(fā)展所要求的大量知識和實踐智慧，只有靠教師自己在日常教學實踐中不斷反思、探索和創(chuàng)造才能獲得。

5.找到差距，克服自身不足。山外有山，天外有天。通過培訓，感到了自己的理論薄弱，理念滯后，思想境界不高。特別是近幾年由于放松學習，對教育前沿理論缺乏了解，教育教學方法有待進一步改進提高。

總之，通過培訓學習，我看到了自身的不足，深知自己的差距，在以后的教學中，我會加倍努力，提高自己的專業(yè)水平。

第6篇優(yōu)秀心得體會范文：工業(yè)大學研究生干部培訓學習心得體會

11月28日，__工業(yè)大學研究生處組織開展研究生干部培訓班，有幸參加了這個培訓。

上午理論學習，主要有四個內(nèi)容：一、校黨委常委章云副校長做了一個關于如何做好一名研究生干部的主題講話。二、__博士團團長、華農(nóng)營養(yǎng)學博士劉玉濤博士幽默風趣的做了關于學禮儀提升個人素養(yǎng)、會管理指導社團活動的講座。三、校團委副書記張育廣漫談研究生骨干的素質(zhì)要求。四、劉怡軍處長關于研究生干部培訓班的講話

聽了以上四位領導各有特色的講話，并結(jié)合個人理解和干部工作實踐經(jīng)驗，我認為做好一名研究生干部必須要具備以下一下基本要素。

第二、素質(zhì)。研究生干部應該具備良好的素質(zhì)。思想?yún)R報專題作為研究生干部，是一個人素質(zhì)提高的機會和舞臺。一個人不管知識多豐富，但切不可忽視個人素養(yǎng)的提升。愛因斯坦說過，當把所有學過的知識都忘記了以后，剩下的就是素質(zhì)。這并不是說素質(zhì)是憑空產(chǎn)生的，反而更好的說明素質(zhì)是始終伴隨學習過程，在學習過程中升華，最后積淀下來的產(chǎn)物。研究生干部要多學習、多積累知識，提升個人素養(yǎng)，才能在社團活動中擔當重任。

第7篇研究生學生干部培訓學習心得體會

通過這幾天對黨建工作的認真學習和思考，我把自己的體會總結(jié)如下：

1、上到學校黨委書記、院黨委書記，下到我們各班支委的每個人，大家都非常積極的參與到這樣一次培訓工作當中來，相信我們的黨建工作會做得越來越好。我相信，大家都認識到了，新時期如何加強大學生黨建工作，是擺在各高校面前的一項重要課題，而我們的重要課題就是如何加強我們研究生的黨建工作，我們作為研究生黨支部的成員，我們有義務，應該時時提醒自己，多去考慮這方面的問題，爭取找到行之有效的途徑。

2、我們要認識清楚，我們研究生黨建是什么，我們以什么為指導思想。我們堅持在馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論以及“三個代表”重要思想的指導下，搞好我們各個黨支部的思建設、組織建設、作風建設，爭取為學校、為同學、為社區(qū)、為國家做出自己的貢獻。同時，我還應該牢牢記住，實踐是檢驗真理的唯一標準，我們做什么都需要理論聯(lián)系實踐，用理論指導實踐，用實踐反映和評價理論。作為高校的研究生，我們應該認清工作的本質(zhì)，只有將自己所學的知識用到實踐中去，這樣才能更充分我發(fā)揮我們的主動性、創(chuàng)造性，也就是保證學有所用，爭取達到人無我有，人有我優(yōu)的地步。

3、高校黨建新形勢下我們每個班級都有自己的黨支部。所以會有一些問題：學生黨員數(shù)量不斷擴大，但發(fā)展工作不平衡;學生黨員質(zhì)量不斷提高，但對大學生黨員骨干的培養(yǎng)力度不夠;學生支部管理不斷完善，但學生黨支部工作特色不明顯，等等。面對這些現(xiàn)狀和問題，我們每個支部應該有針對性地開展支部黨建工作，科學、穩(wěn)妥地處理好各項關系，為黨員與群眾之間搭好橋梁的關系。我們應該我們要注重對支部書記人選的考察，嚴格考察各位入黨積極分子，加快入黨積極分子的培養(yǎng)接收，加強新黨員預備期的再教育，爭取讓大家從思想上和行動上都入黨。正確處理班級內(nèi)部的各種關系，加強對支部委員人選業(yè)務能力的培養(yǎng);在班級支部的運作階段，著重建立和完善學生黨組織的管理體系，處理好輔導員與班級黨支部的關系，加強對畢業(yè)班黨員的繼續(xù)教育，使班級黨支部作用得以延伸和深化。

4、班級黨支部具有相對獨立性，如何對其加強管理、實行科學評價，使大學生基層黨支部朝著健康的方向發(fā)展，是一項十分重要的任務。我們應該建立和完善培訓體系，夯實班級黨支部的根基;確立目標管理的指導性計劃，搭建班級黨支部的構架;加強支部組織、思想和作風建設，發(fā)揮班級黨支部的效用;建立支部工作科學質(zhì)量評價體系，促進班級黨支部的穩(wěn)固發(fā)展。我們應該致力于把班級支部作風建設與學風、校風建設緊密聯(lián)系起來，不斷強化黨建工作制度建設，推進工作規(guī)范化、程序化。

5、把研究生黨建作為學校黨建工作的突破口和主渠道，利用黨支部的力量確保各項工作順利開展。在日常工作中，研究生黨支部是一支高學歷的學生黨支部，被賦予了多項職責和義務。抓支部帶班級，抓黨建帶科研已成為各院系的共識和經(jīng)驗。從黨校培訓、黨章學習、黨員談話、遞交入黨申請書、填寫入黨志愿書等方面入手，將思想政治教育和黨建意識融入到研究生黨員發(fā)展的全過程。同時，我們要考慮到，在學校，我們要作為那些本科生黨支部的好榜樣，不斷地加強自身建設;在校外，我們要創(chuàng)造自己支部的影響力，也為學校增添光彩，所以更需要加強我們的黨建工作。

通過近期的學習，我更堅信了書記的那句話：“高水平大學研究生黨建，應該在創(chuàng)新人才培養(yǎng)與實踐祖國中閃閃發(fā)光”。通過學習，我更加明確了作為班級支部委員的職責，對做好自己的工作充滿了信心。在實際工作中，我要認真學習黨的路線、方針和政策，鄧小平理論，特別是江___關于“三個代表”的思想。我們必須高度重視解放和發(fā)展生產(chǎn)力。黨的先進性是具體的歷史的，必須放到推動當代中國先進生產(chǎn)力和先進文化的發(fā)展中去考察，放到維護和實現(xiàn)最廣大人民的根本利益的奮斗中去考察，歸根到底要看黨在推動歷史前進中的實際作用。我們要加強研究生支部的黨建工作，應該落實實踐當中來，我們要把自己所學的知識，轉(zhuǎn)化為提高生產(chǎn)力、發(fā)揚先進文化、幫助同志、同學、校內(nèi)或校外的群眾等等的有利武器，總之，一切工作都要落到實處，聯(lián)系實踐，不斷地搞好我們的黨建工作。

第8篇 2022年高校研究生輔導員專題培訓心得體會

2022年高校研究生輔導員專題培訓心得體會

新聞回顧

現(xiàn)場回放

此次培訓包括主題報告、專題討論、參觀考察和素質(zhì)拓展活動等。培訓緊緊圍繞主題舉辦了多場主題報告，上海市教衛(wèi)黨委副書記、上海市教委副主任高德毅同志主講'教育國際化與思想政治教育',他結(jié)合自身多年海外教育工作實際經(jīng)歷和擔任市教委副主任的豐富見聞，向大家展示了教育國際化的廣闊圖景以及國際化背景下高校應當如何開展思想政治教育。中國教育學會副會長、華東師大終身教授、'紫江學者'特聘教授、華東師大教育高等研究院丁鋼院長主講'創(chuàng)新人才素養(yǎng)的培育',他強調(diào)創(chuàng)新人才應具備良好的道德修養(yǎng)和與人合作的能力、強烈的求知欲望和探索創(chuàng)新的工作能力、精通某一學科知識領域并且擁有多學科和跨學科的研究背景，高校應從課程設置、學習組織和機制體制三方面來加強創(chuàng)新人才素養(yǎng)的培育。

上海紐約大學文理學院趙中建副主任通過深入解析中外合作辦學的歷程和經(jīng)驗，探討了'全球化時代的創(chuàng)新人才培養(yǎng)'.中國領導科學研究會副會長、原中國浦東干部學院常務副院長奚潔人立足于多年領導教育培訓的豐富經(jīng)驗，著重談到應當培養(yǎng)研究生的責任意識和團隊精神，激勵他們敢于擔當、樂于奉獻。華東師大吳旻瑜博士主講了'智慧校園建設與教育信息化',強調(diào)應當逐步實現(xiàn)教育的互聯(lián)網(wǎng)化，不斷完善有關制度。除了內(nèi)容精彩的多場主題報告，培訓還包括到同濟大學'創(chuàng)業(yè)谷'進行實地考察，負責人詳細介紹了同濟大學開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的思路和舉措。此外，還舉辦了團隊素質(zhì)拓展活動和情景劇排演等。

此次培訓形式多樣、內(nèi)容豐富，既有多年從事教育工作的領導作高瞻遠矚的主題報告，又有工作于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育第一線的優(yōu)秀工作者介紹先進的工作理念和優(yōu)秀的做法經(jīng)驗；不僅有資深的思想政治教育專家進行深度點評提升受訓者的理論水平，還有經(jīng)驗豐富的教育者加強大家的實踐操作技能。參加此次培訓拓寬了我校兩位參訓輔導員的視野，啟發(fā)了工作思路，還為進一步提升輔導員的科研水平提供了寶貴的經(jīng)驗借鑒，同時搭建了一個溝通交流的平臺，有助于來自不同高校的研究生輔導員互相學習、共同提高。

感悟思考

2022年歲末的魔都，有著明媚的冬日暖陽，湛藍湛藍的澄澈碧空，華東師范大學的麗娃河靜靜流經(jīng)校園，泛著粼粼波光，襯著葉落將盡的法國梧桐，有著說不出的美麗和風情。

能夠來參加這次全國高校研究生輔導員的培訓，我非常非常高興，并且在培訓全部結(jié)束后，我真的可以說這是一次內(nèi)容非常豐富，令人受益匪淺、眼界大開的培訓。

培訓包括了專場講座，交流互動，素拓活動以及參觀考察。在這里，我就重點和大家跟隨圖片分享一下此次培訓到同濟大學的創(chuàng)業(yè)園地參觀考察的感想吧。

這是同濟大學'創(chuàng)業(yè)谷'內(nèi)一個中國和芬蘭共建的創(chuàng)業(yè)園地。這片不大的空間布置得錯落有致，很好地結(jié)合了功能性和舒適性，既有辦公區(qū)、討論區(qū)，又有廚房和休憩區(qū)，還布置了好些個游戲區(qū)，既能讓人忘情工作，又能讓人在緊張工作之余舒舒服服地小憩放松。而這個空間之中，最吸引我注意的就是上圖里的小小裝置了——插線板！其實真的是最普通不過的物件了，日常生活中隨處可見，可是加入幾分巧思，就變得頗為與眾不同。園地內(nèi)每一張桌子上方都吊著這樣一個插線板，線是可以拉長縮短的，需要用的時候就拖下來，離桌子夠近，不用擔心電腦不好放置或是手機無法充電，用不到的時候就任由其吊在空中，避免了地上桌上亂七八糟的都是線，徒留安全隱患并且還不美觀。而且每塊插線板都像圖上這樣漆了明亮鮮艷的色彩，遠遠看去，還以為吊著什么精美的裝飾品，使得整個空間的色彩靈動又鮮活。

上圖是中芬合建創(chuàng)業(yè)園地內(nèi)的沙發(fā)，最簡單不過的沙發(fā)茶桌，只是加上了前端的車頭設計，就變得像一輛可以駛向夢想的小車，坐在這上面討論創(chuàng)業(yè)計劃，是不是感覺像在飛馳一樣充滿激情呢？

上面兩張圖是同濟大學科技園內(nèi)的一家眾籌咖啡屋，咖啡屋的一應經(jīng)費皆由眾籌得來，免費供應檸檬水和信號良好的無線網(wǎng)絡，每個月都會有兩場左右的創(chuàng)業(yè)講座，創(chuàng)業(yè)成功人士會來到這里和懷揣著創(chuàng)業(yè)夢想的年輕人交流互動，如果有洽談成功的項目，還可以進一步落實投資細節(jié)?？Х任輧?nèi)還陳列了一些創(chuàng)業(yè)項目的實物，如果看過之后覺得有發(fā)展前景，可以聯(lián)系到設計者來商談。

以上兩張圖攝于同濟大學的'創(chuàng)業(yè)谷',雖然是叫'谷',其實是一棟有著透明屋頂?shù)膬蓪有?，小樓?nèi)有好些辦公桌和幾間會議室，免費提供給同濟大學有創(chuàng)業(yè)意愿的學生作辦公用。我們?nèi)⒂^的時候，就正好看到好幾個辦公位上坐著學生在辦公呢。我們那么大一群人走進去，他們卻依然心無旁騖地做著自己的陳述ppt或是財務報表。在每一張辦公桌上都貼著這樣一方小小的紙板，簡要介紹創(chuàng)業(yè)項目和項目負責人，給一點小小的展示空間，也許就能迎來一次不錯的商機不是嗎？

'大眾創(chuàng)業(yè)，萬眾創(chuàng)新。'當前社會上流行著'創(chuàng)業(yè)熱',然而高校育人可不僅是嘴上說說，要真真正正將創(chuàng)業(yè)工作落到實處，要確確實實扶助到有創(chuàng)業(yè)熱情和創(chuàng)業(yè)意愿的學生，可謂任重道遠。我覺得說到創(chuàng)業(yè)，至少有三點是非常重要的。

首先，要對創(chuàng)業(yè)有一個正確的認識，不是說淘寶上去開家店就叫做創(chuàng)業(yè)，創(chuàng)業(yè)應有長遠的規(guī)劃，要想走得長遠，還得靠創(chuàng)新，簡單模仿或是山寨那不叫創(chuàng)業(yè)。其次，人們常說創(chuàng)業(yè)難，創(chuàng)業(yè)成功更難，但如何定義'創(chuàng)業(yè)成功'值得思考，我們說馬云是成功的創(chuàng)業(yè)者，難道是以其財富來衡量嗎？只看錢，這創(chuàng)業(yè)的格局可真不算大。最后，大學生是最富青春活力和創(chuàng)造力的群體，創(chuàng)業(yè)或者不創(chuàng)業(yè)，都不妨多幾分巧妙心思，多幾分天馬行空的想象力和敢想敢拼的創(chuàng)造力，就好像一開始講到的那塊小小插線板，不過是司空見慣的東西，加上一些創(chuàng)造力，就變得那么的不同尋常。

（柳為易）

'遇見只是一個開始，離開卻是為了遇見下一個離開；這是一個流行離開的世界，但是我們卻不擅長告別。'

當我在陽光明媚的下午，坐在即將由上海飛往重慶的飛機上時，我無意中看到了米蘭昆德拉的這句讓我感慨頗多的話?；叵肫鹆熘?，同樣在一個陽光明媚的下午，我從飛機上下來第一次踏上長江下游的這片土地時，沒有一絲冬天的冰冷和刺骨，感受到的也是微風的善意和陽光的和煦，內(nèi)心充滿了期待和憧憬。

回想在上海培訓學習生活的五天，每天都會接觸到新的思想和觀念，也會認識新的同事和朋友，還有新的美景和發(fā)現(xiàn)，以及新的感悟和思考。借助專家寬廣的視野和深刻的洞察，讓我感受到當前創(chuàng)業(yè)和創(chuàng)新所需要的準備；在與同事和學員的交流中，使我感受到作為一名研究生輔導員所需要的擔當和責任；在團隊輔導和團體交流中，使我領悟到創(chuàng)意與激情的碰撞所產(chǎn)生的奇妙效果；漫步華師的校園中，使我領略到麗娃河的寧靜與安詳；

在華師五天的短暫時光中，參加培訓的學員每天過得充實而又愉快。上海冬天的太陽總是在早上五點的時候就迫不及待的出來，而下午卻又在五點的時候及時收工，仿佛辛勤勞作的農(nóng)民，嚴格的遵守著這自然界的勤勞法則。來培訓的輔導員們每天總是感覺光陰偷偷從身邊溜走，但這并不能阻礙我們在這里彼此敞開心扉，交流心得，傾訴煩惱，分享喜悅，共享收獲。

在培訓即將結(jié)束的時候，我有幸抽出半天時間在手機地圖的指引和一路問詢中來到了中國共產(chǎn)黨一大會址，這完全是出于我個人對黨史研究的愛好和興趣。一大會址位于上海繁華商業(yè)區(qū)的旁邊，一座青磚紅瓦的二層小樓里。可能不是周末的緣故，參觀的人并不多。關于一大的創(chuàng)建我以前已經(jīng)讀過很多資料，但是親身直觀的了解與書上的間接經(jīng)驗還是有很大的差別。

試想在94年前，齊聚在這所房屋里面的十三個人，或許他們自己都未意識到自己正在做一件開天辟地的大事。歷史的機緣使這些革命者齊聚于此，雖然在此之后他們各自的命運不盡相同，但是歷史在此刻定格。看著會址里面展出的各種展品與舊物，仿佛又把人帶到了那個為理想和情懷不惜犧牲個人性命的革命年代中。我想歷史是客觀的，也是真實的。每個時代都有每個時代的使命，學習歷史就是為了讓我們認識現(xiàn)在的使命，勇敢向前。

遇見只是一個開始，或許我們真的不擅長告別。當我即將飛往自己所生活的地方重慶時，我在內(nèi)心也有一種隱隱地不舍，我怎么同它告別或許不是以什么樣的方式而應該是以怎樣地行動。將自己的所學轉(zhuǎn)化為實際行動才是與它告別最好的方式。

（杜和軍）

第9篇課題研究培訓心得

XX年_月_日我參加了未央?yún)^(qū)在大明宮小學組織的課題研究專項培訓，在培訓會上，西安文理學院的楊老師作了題為《課題研究的實施》精彩報告，受益很多，感受頗深。

楊老師的的《課題研究的實施》對課題研究的過程進行了詳細的說明，特別是對研究中的誤區(qū)講解的非常清楚，把我們在日常課題研究中出現(xiàn)的失誤做了總結(jié)說明，使我對課題研究有了一個系統(tǒng)的認識，許多疑惑中行的問題都得到了比較好的解決。特別是楊老師的整個講解過程幽默生動。例舉了大量的課題研究實際情況，用實例論證了自己的觀點，把一個比較復雜的研究問題簡單化了，更便于我們一線老師的實際操作。下面我將自己的一些學習心得體會簡單寫出來。

一、通過培訓使我明白了課題研究實際上就是要解決我們?nèi)粘＝虒W中的所遇到的實際問題，研究對象研究問題要切合實際，要立足于自己的教學實際、教學對象以及在教學中遇到的問題去選擇研究課題，切忌空而大，沒有實際價值，更不能為了某一功利的目的而去研究。用楊老師的話說，課題研究就是對我們教學中遇到的問題“開處方”，要解決“怎么辦”的問題。也就是說課題研究的首要前期是“腳踏實際”。

二、通過培訓使我清楚明確了課題研究的整體過程。課題就是一個問題、一個主題，課題研究是科學研究最常見最基本的方式。課題研究的過程包括了課題的選擇與論證、制定研究計劃、查閱文獻資料等。我們所進行的課題研究是學校發(fā)展的需要，教師成長的需要。課題研究必須具備：方向性原則、科學性原則、過程性原則、合作性原則、推廣性原則。課題研究的一般流程有選題、論證、成立課題組、申請立項、開題、制定課題實施方案、按計劃實施研究、研究結(jié)果的呈現(xiàn)、結(jié)題鑒定等。楊老師特別強調(diào)了“按計劃的實施”，他說：任務一定要具體到每一個人，具體到時間(可以提前幾天)，確保計劃的有效實施。楊老師認為課題研究最重要的是選題，課題的來源有理論和實踐兩方面，選題一共有四個方面：

1.從日常的教學實踐中發(fā)現(xiàn)問題。

2，從教育教學實際，所急需解決的問題中提出問題。

3、從先進的經(jīng)驗和方法中提出問題。4、從有關部門發(fā)布的課題指南中得到問題。選題注意事項一是從實際出發(fā)，在研究中實踐，在實踐中研究。二是不攀高、不求大、不貪多，提倡小課題。課題論證是對已初步確定的課題進行分析、評價和預測，是課題確定的深化。

三、培訓使我收獲收獲最大的是楊老師就我的《中學政史地課堂合作學習的調(diào)查研究》課題進行了如何進行課題研究的具體操作，其中他以我的研究重點講了研究的方法，對我的課題研究觸動很大。如：楊老師倡導的第一個研究方法是：同伙中的辯論。他認為就某一個研究課題提出后，課題小組的成員在一起展開辯論，提出問題，尋找研究的側(cè)重點，在大家的討論中拓展思路，逐漸形成清晰的認識。進行一個課題研究不要著急著動手，要“認真的思考”、“深入實際中去調(diào)研” 。如：楊老師很快對我的課題提出了許多問題，“課堂內(nèi)還是課堂外和合作學習”

;“學生、家長對合作學習的看法” ;“合作學習與自主學習有什么關系”等等，這些問題我們都沒有考慮到。我們犯了一個最初級的錯誤：拿到課題就立即開始動手操作，沒有找到實際的操作點。

四、把楊老師的培訓和我自己的實際課題研究進行對比，我發(fā)現(xiàn)自己的研究差了許多的環(huán)節(jié)，甚至還有一些環(huán)節(jié)自己根本沒有想到，如：在結(jié)論方面，楊老師提出“你的研究是否推廣”，這個問題我自己根本就沒有想過，想想自己在很大程度上只是把課題研究當做了一項任務沒有真正從教學中去落實研究。

總之，通過培訓使我我認識到進行一個課題研究真不容易，要有一個業(yè)務能力強，組織能力強的團隊，踏踏實實干事的教學者。我也堅信認識比行動更重要，我們要進行課題研究，一定要首先認識到課題研究的重要性，從思想上改變自己，然后落實到行動上。我們要全身心的投入，不斷思考，不斷嘗試新的挑戰(zhàn)。我們要組織了一個規(guī)范的團隊，不斷學習，要科學、有一定的策略。

進行課題研究我們要不斷思考、不斷反思、不斷調(diào)研，立足課堂致力于課堂改革，尋找合適的切入點，選擇適合的課題進行研究。酸甜苦辣都是營養(yǎng)，成功失敗都是收獲。最后把簡單的事做好，腳踏實際、認真思考、深入調(diào)研、持之以恒進行課題研究。

第10篇研究生干部培訓心得

通過這幾天對黨建工作的認真學習和思考，我把自己的體會總結(jié)如下：

2、我們要認識清楚，我們研究生黨建是什么，我們以什么為指導思想。我們堅持在馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論以及“____”重要思想的指導下，搞好我們各個黨支部的思建設、組織建設、作風建設，爭取為學校、為同學、為社區(qū)、為國家做出自己的貢獻。同時，我還應該牢牢記住，實踐是檢驗真理的唯一標準，我們做什么都需要理論聯(lián)系實踐，用理論指導實踐，用實踐反映和評價理論。作為高校的研究生，我們應該認清工作的本質(zhì)，只有將自己所學的知識用到實踐中去，這樣才能更充分我發(fā)揮我們的主動性、創(chuàng)造性，也就是保證學有所用，爭取達到人無我有，人有我優(yōu)的地步。

3、高校黨建新形勢下我們每個班級都有自己的黨支部。所以會有一些問題：學生黨員數(shù)量不斷擴大，但發(fā)展工作不平衡；學生黨員質(zhì)量不斷提高，但對大學生黨員骨干的培養(yǎng)力度不夠；學生支部管理不斷完善，但學生黨支部工作特色不明顯，等等。面對這些現(xiàn)狀和問題，我們每個支部應該有針對性地開展支部黨建工作，科學、穩(wěn)妥地處理好各項關系，為黨員與群眾之間搭好橋梁的關系。我們應該我們要注重對支部書記人選的考察，嚴格考察各位入黨積極分子，加快入黨積極分子的培養(yǎng)接收，加強新黨員預備期的再教育，爭取讓大家從思想上和行動上都入黨。正確處理班級內(nèi)部的各種關系，加強對支部委員人選業(yè)務能力的培養(yǎng)；在班級支部的運作階段，著重建立和完善學生黨組織的管理體系，處理好輔導員與班級黨支部的關系，加強對畢業(yè)班黨員的繼續(xù)教育，使班級黨支部作用得以延伸和深化。

4、班級黨支部具有相對獨立性，如何對其加強管理、實行科學評價，使大學生基層黨支部朝著健康的方向發(fā)展，是一項十分重要的任務。我們應該建立和完善培訓體系，夯實班級黨支部的根基；確立目標管理的指導性計劃，搭建班級黨支部的構架；加強支部組織、思想和作風建設，發(fā)揮班級黨支部的效用；建立支部工作科學質(zhì)量評價體系，促進班級黨支部的穩(wěn)固發(fā)展。我們應該致力于把班級支部作風建設與學風、校風建設緊密聯(lián)系起來，不斷強化黨建工作制度建設，推進工作規(guī)范化、程序化。

5、把研究生黨建作為學校黨建工作的突破口和主渠道，利用黨支部的力量確保各項工作順利開展。在日常工作中，研究生黨支部是一支高學歷的學生黨支部，被賦予了多項職責和義務。抓支部帶班級，抓黨建帶科研已成為各院系的共識和經(jīng)驗。從黨校培訓、黨章學習、黨員談話、遞交入黨申請書、填寫入黨志愿書等方面入手，將思想政治教育和黨建意識融入到研究生黨員發(fā)展的全過程。同時，我們要考慮到，在學校，我們要作為那些本科生黨支部的好榜樣，不斷地加強自身建設；在校外，我們要創(chuàng)造自己支部的影響力，也為學校增添光彩，所以更需要加強我們的黨建工作。

通過近期的學習，我更堅信了書記的那句話：“高水平大學研究生黨建，應該在創(chuàng)新人才培養(yǎng)與實踐祖國中閃閃發(fā)光”。通過學習，我更加明確了作為班級支部委員的職責，對做好自己的工作充滿了信心。在實際工作中，我要認真學習黨的路線、方針和政策，鄧小平理論，特別是江___關于“____”的思想。我們必須高度重視解放和發(fā)展生產(chǎn)力。黨的先進性是具體的歷史的，必須放到推動當代中國先進生產(chǎn)力和先進文化的發(fā)展中去考察，放到維護和實現(xiàn)最廣大人民的根本利益的奮斗中去考察，歸根到底要看黨在推動歷史前進中的實際作用。我們要加強研究生支部的黨建工作，應該落實實踐當中來，我們要把自己所學的知識，轉(zhuǎn)化為提高生產(chǎn)力、發(fā)揚先進文化、幫助同志、同學、校內(nèi)或校外的群眾等等的有利武器，總之，一切工作都要落到實處，聯(lián)系實踐，不斷地搞好我們的黨建工作。

研究生干部培訓心得（2）：

在講解員的引領下我們參觀了位于三樓的遼河文明展廳。遼博三樓共分為五個展廳，介紹了歷史上曾經(jīng)生活在遼河流域各個民族的歷史。

第一展廳，遼河文明展之“文明曙光”。一般來說，凡有山水之地，適合種群生存，都有原始部落氏族聚居，再經(jīng)過經(jīng)年繁衍遷徙，逐漸擴大生存空間，形成統(tǒng)一的王朝和國家。

第二展廳，遼河文明展之“商周北土”。自公元前周族的興起，使原先的商裔殷民部分東遷遼東的周封燕地，繁衍生息。

第三展廳，遼河文明展之“華夏一統(tǒng)”。自秦漢華夏一統(tǒng)，遼河流域納入中原王朝版圖。魏晉以降，中原王室衰敗，五胡亂華紛紛入主中原，帶來了中國歷史上規(guī)模空前的民族大融合，為華夏文明注入了新的活力，最終迎來了中國封建社會的隋唐盛世。

第四展廳，遼河文明展之“契丹王朝”。契丹，遼國族名，是中國古代東胡民族的一支。契丹其意為鑌鐵和刀劍，這個族名最早見于《魏書》中。關于“契丹”一族的衍生，《遼史地理志》還有“白馬青牛生契丹”的傳說，就是說兩個以白馬和青牛為圖騰的氏族部落互相融合，逐漸衍生和發(fā)展成為契丹部落至契丹民族。

第五展廳，遼河文明展之“滿族崛起”。關于滿族的先世，在中國歷代史書中均有記述。先秦時代，有肅慎地，稱“肅慎人”(樹身人)。因為他們喜歡生活在遼東及東北白山黑水之間地的大山中漁獵，在山洞和樹洞上“以身樹居”，因此“肅慎”可能皆因于“樹身”的音譯。后經(jīng)過和鮮卑族及其他民族的不斷融合，形成宋代占金國統(tǒng)治地位的完顏部，清代的滿族。

此次活動在學校的精心安排下，使我們廣大學生干部都收到了很好的精神文化熏陶，達到了預期的目的，取得了圓滿成功，希望以后可以有更多的機會參加這種參觀性質(zhì)的培訓活動，來深入了解我們偉大祖國5000多年的歷史文化!

第11篇教育科學研究所2022年培訓心得體會

2022年9月20日星期六，我到石家莊參加了“河北省教育科學研究所”組織的課題培訓。培訓整整兩天，現(xiàn)在將所學到的內(nèi)容總結(jié)出來，希望對各位教師在課題研究上有所幫助。

20日上午，首先由河北省教育廳副廳長楊勇講話。在講話中他指出我省課題研究中三方面不足：

一、教育科研理論支撐不夠，主要是學風不實，只做文字游戲。列舉了唐山某小學三年識千字和寄宿學校在小學推廣的利與弊的例子進行分析。

二、指導實踐不深，不能提高理論高度；

三、與現(xiàn)實聯(lián)系不緊，只做理論性、概念化的東西。

并且在發(fā)言中提出了一些提倡：提倡人人搞科研；提倡面向一線搞科研，盡量為教育提供一些理論基礎；提倡推廣校本教研工作，抓制度，努力提高教師水平。

接著全國教育規(guī)劃研究常務副主任、規(guī)劃辦公室主任、博士生導師曾天山教授為我們做了重要的培訓。

一、首先曾教授對“關于教育科研本質(zhì)的認識”進行了講解：研究是一種高層次的學習，是對一個問題持久的學習、觀察、分析事物的本領，是理論和實踐的橋梁。

研究是看問題、講教訓，講不斷改進的，要不滿足于現(xiàn)實，還要具有批判性思維，“服從的是真理，崇尚的是進步”。要不為書，不為上，只為真理，永不滿足、不斷創(chuàng)新。

他還指出：研究不講門檻，但要有研究的素質(zhì)，即不斷追求創(chuàng)新和進步。如原來是教師講，學生聽，現(xiàn)在改成是學生看看，教師講講，或是小組討論等，這些都是不錯的嘗試。

二、教育科研的特點：

1、理論與實踐的結(jié)合：是由問題意識理論者和與有理論素質(zhì)的實踐工作者的結(jié)合；

2、定性與定量的結(jié)合：是文理結(jié)合；

3、學科和事業(yè)的結(jié)合

4、可信與可行的結(jié)合

5、教育內(nèi)外的結(jié)合

6、歷史、未來、現(xiàn)實的結(jié)合：要立足于現(xiàn)實，要有時代感。

三、最終達到的目的----科研產(chǎn)品

1、思想觀念的革新

2、體制機制的創(chuàng)建：如評估自助體系、免費教科書的循環(huán)體系。

3、標準的創(chuàng)建：辦學標準、教育評價標準、投入標準

4、教學模式的創(chuàng)建：如秦晉教學法、瘋狂英語、洋思中學模式。

總之是抓規(guī)律性的，研究是對規(guī)律性的揭示。要注意做研究的人是喜歡、是興趣，不帶有功利性。

四、教育科研的管理

管理很重要，要形成持久的、穩(wěn)定性的發(fā)展，要培養(yǎng)隊伍，培養(yǎng)人才。

1、由數(shù)量型向質(zhì)量型改變：不要重立項輕結(jié)項，忽視間接影響，長期影響，要作精品意識。建立一套完整的標準，只有標準統(tǒng)一了，才能形成規(guī)范的成果。

2、管理規(guī)范化：開題解決什么問題，不是講重要性，而是講可行性，是把藍圖變成施工。開題應采用倒計時的方法，不要說的過大，研究是有階段性的工作，是有缺憾性的工作。

3、要有團隊的成果：我們現(xiàn)在搞科研總是重復的路走的過多，出現(xiàn)的問題是數(shù)據(jù)不共享，每次做同一個研究總要從頭開始，都站不高，都走不遠。所以要建立專門的數(shù)據(jù)庫，專門討論，專門寫報告，問卷調(diào)查，要專業(yè)化，要分工合作。大家要清楚研究是探索真理、發(fā)現(xiàn)真理的過程，正因為掌握真理的人很少，所以要你講給大家聽，所以要有團隊意識，要相互合作。

4、要有專門的機構、專門的人員、專門的經(jīng)費（主課題與子課題的關系）、專門的項目、專門的獎勵機制、專門的網(wǎng)站、網(wǎng)頁、專門的規(guī)劃。

總之要有質(zhì)量、要有管理、要有團隊。要先君子后小人，先講清楚，分工明確，要共建共享，鼓勵合作。要出精品，培養(yǎng)管理經(jīng)驗的人才，管理不好是不會長遠的。

五、研究上怎樣做出精品

1、創(chuàng)新為主，要超越自己，應具有一定的難度系數(shù)，要敢于承擔失敗，要以服務社會，以服務人民為宗旨。

2、要有使命感，開題前要做好準備，不開無準備的會，不做無結(jié)論的會，不做聊天會；一旦立題其他人員只能做補充，不能出顛覆性的問題。

3、對題目要細化、分解、研究，找出核心概念，找到一個共同的話題，對假設的確立，找出方向。

六、注意事項：

1、做課題時，開題、中期的檔案一定要有，要整理，要歸類，要注明日期，要加強過程研究，要盡量責任到人。

2、開題時就要明確：形成什么樣的報告，哪些是分散做的，哪些是自主做的，哪些是集中處理的，三個時期要有不同的成果。

七、中期研究接近一大半，基本定性，基本告一段落，后期只是做進一步的修改、完善，不能做顛覆性的判斷，要相信第一感覺。

三個階段三個意義：

1開題講可行性；

2中期講可持續(xù)性；

3鑒定講可運用性，也就是其價值。

曾天山教授此次培訓主要是從大處著眼，給我們講了“教育科研的本質(zhì)”和“怎樣培養(yǎng)管理科研的人才”。

2022年9月20日星期六，我到石家莊參加了“河北省教育科學研究所”組織的課題培訓。下面我將繼續(xù)總結(jié)此次培訓的內(nèi)容，希望對各位教師在課題研究上有所幫助。

曾天山教授指出：研究是最小的投入獲得最大產(chǎn)出的技術，所以要講研究方法。下面我就主要的研究方法為大家講一講：

八、研究方法

1、問卷調(diào)查法：

問卷設計的科學性、抽樣的科學性都關系到你的結(jié)論的科學性。要定性與定量相結(jié)合，如大推數(shù)據(jù)不進行分析或是大推理論沒有數(shù)據(jù)支持都是不可取的。定性管大局，定量管細節(jié)，不要只見樹木不見森林。如調(diào)查不了面就調(diào)查點，沒有調(diào)查就沒有發(fā)言權，只道聽途說就是圖書管理員。可調(diào)查自己班、別人班、其他學校，要結(jié)合自己的優(yōu)勢、自己的特點。

2、文獻研究法：

就是對文獻進行查閱、分析、整理并力圖找尋事物本質(zhì)屬性的一種研究方法。通過研究文獻，從文獻資料中獲得新論據(jù)，找到新視角，發(fā)現(xiàn)新問題，提出新觀點，形成新認識。要注意文獻研究在整個課題研究中是作為輔助性的研究方法。

3、個案研究法：

是對個別的、典型的人或事進行深入具體研究的一種方法。實驗過程中課題組可以與典型調(diào)查結(jié)合進行。其步驟為：進行了解，確定個案研究對象；進行觀察，調(diào)查，收集資料；進行個案分析研究，寫出分析報告。

個案研究應注意以下幾點：

1研究對象的選擇，必須具有典型性。

2做好材料的積累，必須較全面地記錄關于研究對象的個案材料。

3對獲得的資料做出分析和解釋，并根據(jù)實際需要提出建議和改進措施。

4、行動研究法：

是在實際情景中，由實際工作者和專家共同合作，針對實際問題提出改進計劃，通過在實際中實施、驗證、修正而得到研究結(jié)果的一種研究方法。在實驗過程中，各課題組可以采用柯雷的五步驟行動研究法，即明確問題，確立解決這個問題的行動目標與過程，按設計行動，對行動做記錄和收集資料，對有關材料進行整理，概括出關于行動與目標關系之間的一些一般原則，在實踐情景中進一步檢驗這些原則。也可以采用凱米斯四環(huán)節(jié)法：計劃、行動、觀察和反思。

5、實驗研究法：

通過人為的控制某些因素，揭示某些變量之間因果關系的實驗方法。采用此方法進行課題實驗，要注意教育實驗的變量：自變量、無關變量和因變量三個變量的確定，科學選擇實驗對象，確定實驗觀測項目與指標，研究過程要求規(guī)范、嚴謹，因變量的檢測需按照實驗法的“數(shù)理統(tǒng)計”要求呈現(xiàn)。

研究方法有很多種，有興趣的教師可以買一些專業(yè)書籍進行深入的學習。曾教授再三強調(diào)，在課題報告中不要只為了好看羅列很多研究方法，在研究過程中根本沒有體現(xiàn)或者是根本不實用，研究者要根據(jù)實際情況用了哪些就寫哪些，不要弄巧成拙。

九、課題的呈現(xiàn)方式：

1、第一頁目錄

2、立項課題、通知書

3、立項申請書

4、鑒定申請書

5、成果的研究報告

6、成果副件、發(fā)表的文章等、社會影響或被報刊轉(zhuǎn)發(fā)，或?qū)W校適用、評獎、或被新聞媒體采訪其中要注意開始要有收集意識，結(jié)尾才好整理；開始要目標明確、有方向，一定要避免兩頭熱，中間閑。

十、成果問題

以研究報告的形式呈現(xiàn)，研究報告有固定格式，簡化后三段論：

1、內(nèi)容與方法

2、結(jié)論與對策（給有關部門提意見，是運用性的、操作性的）