效能建設責任書(2篇)

第1篇 學校效能建設目標的責任書

為深入推進效能建設，進一步加強學校管理和教師隊伍建設，堅持依法治校，推行依法治教，進一步轉變領導工作作風，提升師德師風，提高工作效能，努力辦好人民滿意學校，根據上級文件指示精神，結合我校實際,制定本責任書。

1．根據上級要求，結合我校實際，通過效能建設年活動，形成“行為規(guī)范、運轉協(xié)調、公正透明、管理民主、廉潔高效”的運行機制工作目標。

2、建立一大體系，即領導班子和教師教書育人業(yè)績考核及民主評議為主要內容的多元化效能評估體系，推行全員育人，提高教學質量。

3、開展“兩個”創(chuàng)建，即創(chuàng)建教師滿意的行政班子和社會滿意的學校。

4、規(guī)范“三方面”行為，即辦學行為，收費行為，師德行為。

5、完善“四大”機制，即民主科學的集體決策機制；便捷高效的內部運轉機制；面向全體學生的愛心服務機制；行之有效的監(jiān)查督導機制。

6．倡導并踐行“五辦”作風，即日常工作中出現的實際問題，雷厲風行馬上辦；一些亟待解決的老大難問題，迎難而上主動辦；教職工反映的自身實際困難，深入實際上門辦；崗位職責范圍內的常規(guī)工作，創(chuàng)新思維積極辦；涉及到師生切身利益的事情，陽光透明公開辦。

7．全面落實嚴格執(zhí)行“七個嚴禁”，即嚴禁有令不行，行政不作為；嚴禁有禁不止，行政亂作為；嚴禁各自為政，班子不團結；嚴禁辦事拖拉，服務不到位；嚴禁吃拿卡要，行為不廉潔；嚴禁態(tài)度刁蠻，言行不謙遜；嚴禁作風渙散，紀律不嚴明。

第2篇 機關效能建設責任書

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機關效能建設責任書

為提高工作效率，改進工作作風，推進依法行政，保證政令暢通，建立行為規(guī)范、運轉協(xié)調、公正透明、廉潔高效的行政管理體系。根據《奈曼旗機關行政效能建設實施方案》和《奈曼旗機關行政效能建設評估考核暫行辦法》的文件精神，為確保蘇木機關行政效能建設工作取得實效，特簽訂本責任狀。

一、責任內容

(一)堅持誰主管、誰負責的原則。實行黨政一把手負總責全面抓，分管領導具體抓，二級單位(站辦所服務中心)各負其責的領導格局;各責任人要對職責范圍內的行政效能建設負領導責任;蘇木紀檢、考核辦負責組織實施機關行政效能建設的各項工作。

(二)堅持標本兼治、突出重點的原則。著力解決好機關工作人員辦事難、行政不作為、亂作為、素質低下、作風漂浮和效率低下等問題;認真執(zhí)行首問責任、限時辦結、否定備案、績效考評等制度，簡化辦事程序，提高工作效能，方便群眾辦事。

(三)組織好干部職工政治理論??和業(yè)務培訓。結合深入學習實踐科學發(fā)展觀活動，抓好黨紀政紀、行為規(guī)范、職業(yè)道德教育，提高干部職工思想政治素質和廉潔從政意識。

二、考核內容

(一)履職情況;

(二)制度建設和執(zhí)行情況;

(三)政務公開情況;

(四)機關管理和工作秩序情況;

(五)轉變機關作風和優(yōu)質服務情況;

(六)依法行政情況;

(七)責任追究和投訴情況。

三、考核方式

機關行政效能建設考核方式采取日?？己?、半年考核和年終全面考核三種方式。蘇木績效考核辦月末將日常考核結果進行整理后，在鄉(xiāng)村兩級月例會上進行通報，同時在政務公開欄內公開。日?？己?、半年考核和年終全面考核的結果將作為站辦所負責人評定職位、職務調整及獎懲的重要依據。

白音他拉蘇木人民政府負責人：

機關單位、站辦所中心負責人：

20xx年4月24日

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