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第1篇 講座老師邀請(qǐng)函范文
邀請(qǐng)專家來(lái)做講座是一件非常有利于學(xué)習(xí)的事情，下面小編為大家精心整理了講座老師邀請(qǐng)函范文，希望能給你帶來(lái)幫助。
講座老師邀請(qǐng)函范文
尊敬金朝永院長(zhǎng)：
您好!
在這春暖花開(kāi)的四月，廣東工業(yè)大學(xué)即將迎來(lái)第十九屆學(xué)生科學(xué)技術(shù)節(jié)。為了能充分調(diào)動(dòng)我院學(xué)生對(duì)學(xué)術(shù)科技的積極性，鼓勵(lì)更多的學(xué)生參與到學(xué)術(shù)科技之中，提升學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和培養(yǎng)學(xué)生以學(xué)為樂(lè)、學(xué)以致用的能力。我院正積極創(chuàng)造條件，提供學(xué)生獲取信息與交流學(xué)習(xí)的平臺(tái)，相信會(huì)不斷促進(jìn)學(xué)生在數(shù)學(xué)應(yīng)用領(lǐng)域創(chuàng)新意識(shí)的提高，提升學(xué)生在發(fā)掘、搭建數(shù)理與生活之間聯(lián)系上的能力。廣東工業(yè)大學(xué)應(yīng)用數(shù)學(xué)學(xué)院《學(xué)術(shù)科技節(jié)開(kāi)幕式暨數(shù)學(xué)的應(yīng)用及建模培訓(xùn)指導(dǎo)講座》初擬于xxx年4月22日(星期二)14:30—16:30(最終以您的空閑時(shí)間為準(zhǔn))，在廣東工業(yè)大學(xué)龍洞校區(qū)教學(xué)樓216舉行。
此前我們數(shù)次與我院不同年級(jí)的學(xué)生一起交流談心。了解了我院學(xué)生在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)專業(yè)知識(shí)和數(shù)學(xué)建模方面的現(xiàn)狀，發(fā)現(xiàn)了存在的一些困惑。我們總結(jié)出以下的具有代表性的問(wèn)題：
(一)對(duì)數(shù)學(xué)領(lǐng)域的認(rèn)知度不高，不清楚數(shù)學(xué)可以應(yīng)用到哪些社會(huì)領(lǐng)域(只是對(duì)數(shù)學(xué)建模有些了解);不知道如何將學(xué)習(xí)到的數(shù)學(xué)專業(yè)知識(shí)運(yùn)用到日常學(xué)習(xí)、生活與工作中;不清楚如何把握數(shù)學(xué)特色在學(xué)術(shù)科技上進(jìn)行創(chuàng)新，迫切希望得到正確指引。
(二)在我院金牌賽事--數(shù)學(xué)建模方面，低年級(jí)學(xué)生表現(xiàn)為對(duì)數(shù)學(xué)模型、數(shù)學(xué)建模的概念不甚清楚，對(duì)數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽的相關(guān)信息、如何準(zhǔn)備數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽了解不清晰。
(三)中高年級(jí)表現(xiàn)為在參加數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽上，對(duì)于如何組建團(tuán)隊(duì)、分工協(xié)作、數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽中的時(shí)間分配、寫(xiě)作格式應(yīng)該注意哪些關(guān)鍵問(wèn)題存在疑惑。
面對(duì)以上的種種困惑，大大減弱同學(xué)們對(duì)學(xué)術(shù)科技的滿腔的熱情，使得學(xué)院在推進(jìn)學(xué)術(shù)科技上止步不前。
基于同學(xué)們以上問(wèn)題的考慮，以及學(xué)院發(fā)揚(yáng)學(xué)術(shù)科技之風(fēng)的迫切愿望?，F(xiàn)盛情邀請(qǐng)?jiān)跀?shù)學(xué)領(lǐng)域上見(jiàn)解深厚、熱心數(shù)學(xué)建模指導(dǎo)的資深教授——金院長(zhǎng)您出席學(xué)術(shù)科技節(jié)開(kāi)幕式并作為我們的主講嘉賓，將您在應(yīng)用數(shù)學(xué)和指導(dǎo)數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽方面的成功經(jīng)驗(yàn)分享給同學(xué)們，讓同學(xué)們有更加清楚的認(rèn)識(shí)，為同學(xué)們科學(xué)正確定位給予指引，進(jìn)一步營(yíng)造學(xué)院濃厚的學(xué)術(shù)氛圍。
此致
敬禮!
講座老師邀請(qǐng)函范文
第2篇 講座老師的邀請(qǐng)函
尊敬金朝永院長(zhǎng)：
您好!
在這春暖花開(kāi)的四月，廣東工業(yè)大學(xué)即將迎來(lái)第十九屆學(xué)生科學(xué)技術(shù)節(jié)。為了能充分調(diào)動(dòng)我院學(xué)生對(duì)學(xué)術(shù)科技的積極性，鼓勵(lì)更多的學(xué)生參與到學(xué)術(shù)科技之中，提升學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和培養(yǎng)學(xué)生以學(xué)為樂(lè)、學(xué)以致用的能力。我院正積極創(chuàng)造條件，提供學(xué)生獲取信息與交流學(xué)習(xí)的平臺(tái)，相信會(huì)不斷促進(jìn)學(xué)生在數(shù)學(xué)應(yīng)用領(lǐng)域創(chuàng)新意識(shí)的提高，提升學(xué)生在發(fā)掘、搭建數(shù)理與生活之間聯(lián)系上的能力。廣東工業(yè)大學(xué)應(yīng)用數(shù)學(xué)學(xué)院《學(xué)術(shù)科技節(jié)開(kāi)幕式暨數(shù)學(xué)的應(yīng)用及建模培訓(xùn)指導(dǎo)講座》初擬于xxx年4月22日(星期二)14:30—16:30(最終以您的空閑時(shí)間為準(zhǔn))，在廣東工業(yè)大學(xué)龍洞校區(qū)教學(xué)樓216舉行。
此前我們數(shù)次與我院不同年級(jí)的學(xué)生一起交流談心。了解了我院學(xué)生在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)專業(yè)知識(shí)和數(shù)學(xué)建模方面的現(xiàn)狀，發(fā)現(xiàn)了存在的一些困惑。我們總結(jié)出以下的具有代表性的問(wèn)題：
(一)對(duì)數(shù)學(xué)領(lǐng)域的認(rèn)知度不高，不清楚數(shù)學(xué)可以應(yīng)用到哪些社會(huì)領(lǐng)域(只是對(duì)數(shù)學(xué)建模有些了解);不知道如何將學(xué)習(xí)到的數(shù)學(xué)專業(yè)知識(shí)運(yùn)用到日常學(xué)習(xí)、生活與工作中;不清楚如何把握數(shù)學(xué)特色在學(xué)術(shù)科技上進(jìn)行創(chuàng)新，迫切希望得到正確指引。
(二)在我院金牌賽事--數(shù)學(xué)建模方面，低年級(jí)學(xué)生表現(xiàn)為對(duì)數(shù)學(xué)模型、數(shù)學(xué)建模的概念不甚清楚，對(duì)數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽的相關(guān)信息、如何準(zhǔn)備數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽了解不清晰。
(三)中高年級(jí)表現(xiàn)為在參加數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽上，對(duì)于如何組建團(tuán)隊(duì)、分工協(xié)作、數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽中的時(shí)間分配、寫(xiě)作格式應(yīng)該注意哪些關(guān)鍵問(wèn)題存在疑惑。
面對(duì)以上的種種困惑，大大減弱同學(xué)們對(duì)學(xué)術(shù)科技的滿腔的熱情，使得學(xué)院在推進(jìn)學(xué)術(shù)科技上止步不前。
基于同學(xué)們以上問(wèn)題的考慮，以及學(xué)院發(fā)揚(yáng)學(xué)術(shù)科技之風(fēng)的迫切愿望?，F(xiàn)盛情邀請(qǐng)?jiān)跀?shù)學(xué)領(lǐng)域上見(jiàn)解深厚、熱心數(shù)學(xué)建模指導(dǎo)的資深教授——金院長(zhǎng)您出席學(xué)術(shù)科技節(jié)開(kāi)幕式并作為我們的主講嘉賓，將您在應(yīng)用數(shù)學(xué)和指導(dǎo)數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽方面的成功經(jīng)驗(yàn)分享給同學(xué)們，讓同學(xué)們有更加清楚的認(rèn)識(shí)，為同學(xué)們科學(xué)正確定位給予指引，進(jìn)一步營(yíng)造學(xué)院濃厚的學(xué)術(shù)氛圍。
此致
敬禮!
邀請(qǐng)人：xxx
xxxx年xx月xx日
講座老師的邀請(qǐng)函
第3篇 講座老師的邀請(qǐng)函范文
各企事業(yè)單位：
為積極推動(dòng)**縣富余勞動(dòng)力的就業(yè)，為各類企事業(yè)用人單位挑選復(fù)合型、實(shí)用型優(yōu)秀畢業(yè)生搭建平臺(tái)，**縣人力資源和社會(huì)保障局于20**年*月*日舉辦20**年**縣“春風(fēng)行動(dòng)”暨就業(yè)援助月大型招聘會(huì)。
我們熱忱地邀請(qǐng)沿海及周邊地市的知名企業(yè)前來(lái)參加，為企業(yè)的進(jìn)一步協(xié)調(diào)發(fā)展儲(chǔ)備人力資源。
現(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)函告如下：
一、主辦單位：**縣人力資源和社會(huì)保障局
二、招聘會(huì)名稱：20**年**縣“春風(fēng)行動(dòng)”暨就業(yè)援助月大型招聘會(huì)
三、舉辦時(shí)間、地點(diǎn)：
時(shí)間：20**年*月*日(周*)上午*點(diǎn);
地點(diǎn)：**縣人力資源市場(chǎng)(**縣**路*號(hào))
四、邀請(qǐng)對(duì)象：1、有招聘農(nóng)民工需求的企業(yè);
2、有實(shí)習(xí)、見(jiàn)習(xí)需求的企業(yè);
3、有兼職需求的企業(yè);
五、提供服務(wù)：1、提供招聘展位一個(gè);
2、提供招聘會(huì)期間兩名工作人員的午餐及飲用水。
六、招聘須知：
1、提供營(yíng)業(yè)執(zhí)照副本復(fù)印峻并加蓋公章，并將招聘簡(jiǎn)章電子文本發(fā)送到e-mail：****@。
2、準(zhǔn)時(shí)進(jìn)入招聘會(huì)現(xiàn)場(chǎng)(進(jìn)場(chǎng)時(shí)間為：8：50am)。
七、報(bào)名辦法和聯(lián)系方式：
招聘單位應(yīng)于20**年*月**日前通知我們確認(rèn)參加專場(chǎng)招聘會(huì)。 聯(lián)系人： *老師 0**-********
e-mail：****@
八、其他：
1、大會(huì)擬設(shè)展位**個(gè)，近**余名富余勞動(dòng)力參加，歡迎屆時(shí)光臨。
2、乘車(chē)線路：可乘***車(chē)到車(chē)站下車(chē)，打車(chē)到**路*號(hào)人力資源市場(chǎng)到達(dá)招聘現(xiàn)場(chǎng)。
備 注：
1、招聘單位不得以任何名義收取求職者任何費(fèi)用。
2、招聘現(xiàn)場(chǎng)請(qǐng)勿吸煙，并請(qǐng)妥善保管招聘用具及個(gè)人物品。
3、不得在會(huì)場(chǎng)發(fā)布任何招生廣告
**縣人力資源和社會(huì)保障局
二0**年*月*日
講座老師的邀請(qǐng)函
第4篇 關(guān)于講座老師邀請(qǐng)函范文精選
邀請(qǐng)專家來(lái)做講座是一件非常有利于學(xué)習(xí)的事情，在這之前需要準(zhǔn)備好一份邀請(qǐng)函。下面小編為大家精心整理了講座老師邀請(qǐng)函范文，希望能給你帶來(lái)幫助。
講座老師邀請(qǐng)函范文篇一
尊敬的_______老師：
為提高我區(qū)______人才的業(yè)務(wù)技能和實(shí)踐水平，增強(qiáng)_______工作的設(shè)計(jì)和制作能力，促進(jìn)全區(qū)______質(zhì)量的提升，我__擬邀請(qǐng)您與____________年_____月_____日_____就'________'為_(kāi)______培訓(xùn)班做專題授課。
恭候您親臨指導(dǎo)!
此致
(聯(lián)系人： 聯(lián)系電話： )
講座老師邀請(qǐng)函范文篇二
xxxxx：
為全面提升公司高層管理人員公司治理水平和商務(wù)談判能力，不斷增強(qiáng)法律風(fēng)險(xiǎn)防范意識(shí)，我公司特邀請(qǐng)您于x月xx日上午在xxx會(huì)議室召開(kāi)“企業(yè)法律風(fēng)險(xiǎn)防范”專題講座。
請(qǐng)予支持。
(聯(lián)系人：xxx，聯(lián)系電話：xxxxx)
xxxx公司
201x年x月x日
講座老師邀請(qǐng)函范文篇三
尊敬金朝永院長(zhǎng)：
您好!
在這春暖花開(kāi)的四月，廣東工業(yè)大學(xué)即將迎來(lái)第十九屆學(xué)生科學(xué)技術(shù)節(jié)。為了能充分調(diào)動(dòng)我院學(xué)生對(duì)學(xué)術(shù)科技的積極性，鼓勵(lì)更多的學(xué)生參與到學(xué)術(shù)科技之中，提升學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和培養(yǎng)學(xué)生以學(xué)為樂(lè)、學(xué)以致用的能力。我院正積極創(chuàng)造條件，提供學(xué)生獲取信息與交流學(xué)習(xí)的平臺(tái)，相信會(huì)不斷促進(jìn)學(xué)生在數(shù)學(xué)應(yīng)用領(lǐng)域創(chuàng)新意識(shí)的提高，提升學(xué)生在發(fā)掘、搭建數(shù)理與生活之間聯(lián)系上的能力。廣東工業(yè)大學(xué)應(yīng)用數(shù)學(xué)學(xué)院《學(xué)術(shù)科技節(jié)開(kāi)幕式暨數(shù)學(xué)的應(yīng)用及建模培訓(xùn)指導(dǎo)講座》初擬于xxx年4月22日(星期二)14:30—16:30(最終以您的空閑時(shí)間為準(zhǔn))，在廣東工業(yè)大學(xué)龍洞校區(qū)教學(xué)樓216舉行。
此前我們數(shù)次與我院不同年級(jí)的學(xué)生一起交流談心。了解了我院學(xué)生在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)專業(yè)知識(shí)和數(shù)學(xué)建模方面的現(xiàn)狀，發(fā)現(xiàn)了存在的一些困惑。我們總結(jié)出以下的具有代表性的問(wèn)題：
(一)對(duì)數(shù)學(xué)領(lǐng)域的認(rèn)知度不高，不清楚數(shù)學(xué)可以應(yīng)用到哪些社會(huì)領(lǐng)域(只是對(duì)數(shù)學(xué)建模有些了解);不知道如何將學(xué)習(xí)到的數(shù)學(xué)專業(yè)知識(shí)運(yùn)用到日常學(xué)習(xí)、生活與工作中;不清楚如何把握數(shù)學(xué)特色在學(xué)術(shù)科技上進(jìn)行創(chuàng)新，迫切希望得到正確指引。
(二)在我院金牌賽事--數(shù)學(xué)建模方面，低年級(jí)學(xué)生表現(xiàn)為對(duì)數(shù)學(xué)模型、數(shù)學(xué)建模的概念不甚清楚，對(duì)數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽的相關(guān)信息、如何準(zhǔn)備數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽了解不清晰。
(三)中高年級(jí)表現(xiàn)為在參加數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽上，對(duì)于如何組建團(tuán)隊(duì)、分工協(xié)作、數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽中的時(shí)間分配、寫(xiě)作格式應(yīng)該注意哪些關(guān)鍵問(wèn)題存在疑惑。
面對(duì)以上的種種困惑，大大減弱同學(xué)們對(duì)學(xué)術(shù)科技的滿腔的熱情，使得學(xué)院在推進(jìn)學(xué)術(shù)科技上止步不前。
基于同學(xué)們以上問(wèn)題的考慮，以及學(xué)院發(fā)揚(yáng)學(xué)術(shù)科技之風(fēng)的迫切愿望。現(xiàn)盛情邀請(qǐng)?jiān)跀?shù)學(xué)領(lǐng)域上見(jiàn)解深厚、熱心數(shù)學(xué)建模指導(dǎo)的資深教授——金院長(zhǎng)您出席學(xué)術(shù)科技節(jié)開(kāi)幕式并作為我們的主講嘉賓，將您在應(yīng)用數(shù)學(xué)和指導(dǎo)數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽方面的成功經(jīng)驗(yàn)分享給同學(xué)們，讓同學(xué)們有更加清楚的認(rèn)識(shí)，為同學(xué)們科學(xué)正確定位給予指引，進(jìn)一步營(yíng)造學(xué)院濃厚的學(xué)術(shù)氛圍。
此致
敬禮!
講座老師邀請(qǐng)函范文篇四
尊敬的 ：
您好!南開(kāi)青年論壇隸屬于南開(kāi)大學(xué)團(tuán)委宣傳部，通過(guò)邀請(qǐng)專家學(xué)者等走進(jìn)校園舉辦講座，打造同學(xué)與社會(huì)近距離交流的平臺(tái)，來(lái)實(shí)現(xiàn)我們的宗旨一一做影響青年人一生的講座。
現(xiàn)將我們講座的活動(dòng)形式為您介紹如下：
xxxxx
此致
敬禮
講座老師邀請(qǐng)函范文篇五
尊敬的李圣珍老師：
您好!
中國(guó)關(guān)工委全國(guó)教育專家指導(dǎo)中心定于20xx年11月5日至11月8日在北京舉辦“全國(guó)中小學(xué)‘學(xué)困生轉(zhuǎn)化教育’專題研討會(huì)”，會(huì)議代表為來(lái)自全國(guó)各地的教育局行政主管領(lǐng)導(dǎo)、各學(xué)校主管領(lǐng)導(dǎo)、骨干班主任及學(xué)校其他骨干教師。
您是全國(guó)著名教育專家、全國(guó)勞動(dòng)模范、人民教師獎(jiǎng)?wù)芦@得者。從1994起一直致力于“問(wèn)題青少年”(經(jīng)常被稱為“差生”)的教育工作。您有獨(dú)到的系統(tǒng)化的教育思想，有獨(dú)特的工作方法，有大量的專門(mén)經(jīng)驗(yàn)，有很多很多成功的案例。您的事跡曾被中央電視臺(tái)《焦點(diǎn)訪談》、《東方時(shí)空》、《半邊天》、《實(shí)話實(shí)說(shuō)》等節(jié)目多次進(jìn)行專題報(bào)道。
經(jīng)會(huì)議組委會(huì)推薦，并應(yīng)廣大與會(huì)代表要求，擬請(qǐng)您于 11月5日(周五)下午2：00—5：00作專題報(bào)告，時(shí)間大約為3小時(shí)。
您的授課以學(xué)困生轉(zhuǎn)化教育為主要內(nèi)容，建議題目為《教育‘差生’其實(shí)很簡(jiǎn)單》，亦可自擬題目。
可否，盼回復(fù)!
此致
敬禮!
中國(guó)關(guān)工委全國(guó)教育專家指導(dǎo)中心
講座老師邀請(qǐng)函范文篇六
尊敬的學(xué)員：
隨著我國(guó)加入世貿(mào)組織，如何把握好機(jī)遇，認(rèn)真貫徹中央關(guān)于走出去的發(fā)展戰(zhàn)略，積極組織開(kāi)拓國(guó)際承包市場(chǎng)，是一項(xiàng)非常重要的戰(zhàn)略任務(wù)。建立注冊(cè)建造師制度是我國(guó)建設(shè)業(yè)與國(guó)際接軌的重大舉措。
坎座主題：
1、建造師大綱主編親自講解注冊(cè)建造師的制度、注冊(cè)和認(rèn)證辦法、考試科目介紹、教學(xué)大綱分析、復(fù)習(xí)和備考技巧;
清華：朱金銓 教授(原土木系主任 結(jié)構(gòu)工程專家)
凱見(jiàn)鯨 教授(建造師考試大綱編委，考試指導(dǎo)書(shū)編委會(huì)主編)
郝亞民 教授(建造師考試大綱編委，考試指導(dǎo)書(shū)編委會(huì)編委)
邢秋順 教授(建造師考試大綱編委，考試指導(dǎo)書(shū)編委會(huì)編委)
方東平 教授(國(guó)際工程項(xiàng)目管理研究院院長(zhǎng)，建造師大綱編制委員會(huì)秘書(shū)長(zhǎng)) 何孝貴 教授(建造師鐵路工程專業(yè)大綱編委會(huì)主編)
時(shí)間：20xx年6月5日(周六)下午14：00～16：00
地點(diǎn)：清華大學(xué)東區(qū)綜合體育館
主辦單位：清華大學(xué)國(guó)際工程項(xiàng)目管理研究院
咨詢電話：010-111111111、 傳真：010-222222222
聯(lián)系人：張老師、徐老師、賈老師
第5篇 講座老師邀請(qǐng)函
講座老師邀請(qǐng)函
尊敬金朝永院長(zhǎng)：
您好!
在這春暖花開(kāi)的四月，廣東工業(yè)大學(xué)即將迎來(lái)第十九屆學(xué)生科學(xué)技術(shù)節(jié)。為了能充分調(diào)動(dòng)我院學(xué)生對(duì)學(xué)術(shù)科技的積極性，鼓勵(lì)更多的學(xué)生參與到學(xué)術(shù)科技之中，提升學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和培養(yǎng)學(xué)生以學(xué)為樂(lè)、學(xué)以致用的能力。我院正積極創(chuàng)造條件，提供學(xué)生獲取信息與交流學(xué)習(xí)的平臺(tái)，相信會(huì)不斷促進(jìn)學(xué)生在數(shù)學(xué)應(yīng)用領(lǐng)域創(chuàng)新意識(shí)的提高，提升學(xué)生在發(fā)掘、搭建數(shù)理與生活之間聯(lián)系上的能力。廣東工業(yè)大學(xué)應(yīng)用數(shù)學(xué)學(xué)院《學(xué)術(shù)科技節(jié)開(kāi)幕式暨數(shù)學(xué)的應(yīng)用及建模培訓(xùn)指導(dǎo)講座》初擬于xxx年4月22日(星期二)14:3016:30(最終以您的空閑時(shí)間為準(zhǔn))，在廣東工業(yè)大學(xué)龍洞校區(qū)教學(xué)樓216舉行。
此前我們數(shù)次與我院不同年級(jí)的學(xué)生一起交流談心。了解了我院學(xué)生在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)專業(yè)知識(shí)和數(shù)學(xué)建模方面的現(xiàn)狀，發(fā)現(xiàn)了存在的一些困惑。我們總結(jié)出以下的具有代表性的問(wèn)題：
(一)對(duì)數(shù)學(xué)領(lǐng)域的認(rèn)知度不高，不清楚數(shù)學(xué)可以應(yīng)用到哪些社會(huì)領(lǐng)域(只是對(duì)數(shù)學(xué)建模有些了解);不知道如何將學(xué)習(xí)到的數(shù)學(xué)專業(yè)知識(shí)運(yùn)用到日常學(xué)習(xí)、生活與工作中;不清楚如何把握數(shù)學(xué)特色在學(xué)術(shù)科技上進(jìn)行創(chuàng)新，迫切希望得到正確指引。
(二)在我院金牌賽事--數(shù)學(xué)建模方面，低年級(jí)學(xué)生表現(xiàn)為對(duì)數(shù)學(xué)模型、數(shù)學(xué)建模的概念不甚清楚，對(duì)數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽的相關(guān)信息、如何準(zhǔn)備數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽了解不清晰。
(三)中高年級(jí)表現(xiàn)為在參加數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽上，對(duì)于如何組建團(tuán)隊(duì)、分工協(xié)作、數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽中的.時(shí)間分配、寫(xiě)作格式應(yīng)該注意哪些關(guān)鍵問(wèn)題存在疑惑。
面對(duì)以上的種種困惑，大大減弱同學(xué)們對(duì)學(xué)術(shù)科技的滿腔的熱情，使得學(xué)院在推進(jìn)學(xué)術(shù)科技上止步不前。
基于同學(xué)們以上問(wèn)題的考慮，以及學(xué)院發(fā)揚(yáng)學(xué)術(shù)科技之風(fēng)的迫切愿望?，F(xiàn)盛情邀請(qǐng)?jiān)跀?shù)學(xué)領(lǐng)域上見(jiàn)解深厚、熱心數(shù)學(xué)建模指導(dǎo)的資深教授金院長(zhǎng)您出席學(xué)術(shù)科技節(jié)開(kāi)幕式并作為我們的主講嘉賓，將您在應(yīng)用數(shù)學(xué)和指導(dǎo)數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽方面的成功經(jīng)驗(yàn)分享給同學(xué)們，讓同學(xué)們有更加清楚的認(rèn)識(shí)，為同學(xué)們科學(xué)正確定位給予指引，進(jìn)一步營(yíng)造學(xué)院濃厚的學(xué)術(shù)氛圍。
此致
敬禮!
講座老師邀請(qǐng)函
尊敬的_______老師：
為提高我區(qū)______人才的業(yè)務(wù)技能和實(shí)踐水平，增強(qiáng)_______工作的設(shè)計(jì)和制作能力，促進(jìn)全區(qū)______質(zhì)量的提升，我__擬邀請(qǐng)您與____________年_____月_____日_____就________為_(kāi)______培訓(xùn)班做專題授課。
恭候您親臨指導(dǎo)!
此致
(聯(lián)系人： 聯(lián)系電話： )
第6篇 講座老師邀請(qǐng)函精心整理
講座老師邀請(qǐng)函精心整理
講座老師邀請(qǐng)函范文
尊敬金朝永院長(zhǎng)：
您好!
在這春暖花開(kāi)的四月，廣東工業(yè)大學(xué)即將迎來(lái)第十九屆學(xué)生科學(xué)技術(shù)節(jié)。為了能充分調(diào)動(dòng)我院學(xué)生對(duì)學(xué)術(shù)科技的積極性，鼓勵(lì)更多的學(xué)生參與到學(xué)術(shù)科技之中，提升學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和培養(yǎng)學(xué)生以學(xué)為樂(lè)、學(xué)以致用的能力。我院正積極創(chuàng)造條件，提供學(xué)生獲取信息與交流學(xué)習(xí)的平臺(tái)，相信會(huì)不斷促進(jìn)學(xué)生在數(shù)學(xué)應(yīng)用領(lǐng)域創(chuàng)新意識(shí)的提高，提升學(xué)生在發(fā)掘、搭建數(shù)理與生活之間聯(lián)系上的`能力。廣東工業(yè)大學(xué)應(yīng)用數(shù)學(xué)學(xué)院《學(xué)術(shù)科技節(jié)開(kāi)幕式暨數(shù)學(xué)的應(yīng)用及建模培訓(xùn)指導(dǎo)講座》初擬于xxx年4月22日(星期二)14:3016:30(最終以您的空閑時(shí)間為準(zhǔn))，在廣東工業(yè)大學(xué)龍洞校區(qū)教學(xué)樓216舉行。
此前我們數(shù)次與我院不同年級(jí)的學(xué)生一起交流談心。了解了我院學(xué)生在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)專業(yè)知識(shí)和數(shù)學(xué)建模方面的現(xiàn)狀，發(fā)現(xiàn)了存在的一些困惑。我們總結(jié)出以下的具有代表性的問(wèn)題：
(一)對(duì)數(shù)學(xué)領(lǐng)域的認(rèn)知度不高，不清楚數(shù)學(xué)可以應(yīng)用到哪些社會(huì)領(lǐng)域(只是對(duì)數(shù)學(xué)建模有些了解);不知道如何將學(xué)習(xí)到的數(shù)學(xué)專業(yè)知識(shí)運(yùn)用到日常學(xué)習(xí)、生活與工作中;不清楚如何把握數(shù)學(xué)特色在學(xué)術(shù)科技上進(jìn)行創(chuàng)新，迫切希望得到正確指引。
(二)在我院金牌賽事--數(shù)學(xué)建模方面，低年級(jí)學(xué)生表現(xiàn)為對(duì)數(shù)學(xué)模型、數(shù)學(xué)建模的概念不甚清楚，對(duì)數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽的相關(guān)信息、如何準(zhǔn)備數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽了解不清晰。
(三)中高年級(jí)表現(xiàn)為在參加數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽上，對(duì)于如何組建團(tuán)隊(duì)、分工協(xié)作、數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽中的時(shí)間分配、寫(xiě)作格式應(yīng)該注意哪些關(guān)鍵問(wèn)題存在疑惑。
面對(duì)以上的種種困惑，大大減弱同學(xué)們對(duì)學(xué)術(shù)科技的滿腔的熱情，使得學(xué)院在推進(jìn)學(xué)術(shù)科技上止步不前。
基于同學(xué)們以上問(wèn)題的考慮，以及學(xué)院發(fā)揚(yáng)學(xué)術(shù)科技之風(fēng)的迫切愿望?，F(xiàn)盛情邀請(qǐng)?jiān)跀?shù)學(xué)領(lǐng)域上見(jiàn)解深厚、熱心數(shù)學(xué)建模指導(dǎo)的資深教授金院長(zhǎng)您出席學(xué)術(shù)科技節(jié)開(kāi)幕式并作為我們的主講嘉賓，將您在應(yīng)用數(shù)學(xué)和指導(dǎo)數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽方面的成功經(jīng)驗(yàn)分享給同學(xué)們，讓同學(xué)們有更加清楚的認(rèn)識(shí)，為同學(xué)們科學(xué)正確定位給予指引，進(jìn)一步營(yíng)造學(xué)院濃厚的學(xué)術(shù)氛圍。
此致
敬禮!
講座老師邀請(qǐng)函范文
