小學(xué)管理辦法15篇

第1篇 鎮(zhèn)z小學(xué)教科書循環(huán)使用管理辦法

鎮(zhèn)小學(xué)教科書循環(huán)使用管理辦法

根據(jù)省關(guān)于全面實(shí)施義務(wù)教育免費(fèi)教科書做好部分教科書循環(huán)使用工作的通知和杭州市、臨安市有關(guān)文件精神,結(jié)合學(xué)校實(shí)際,制定了教科書循環(huán)使用管理辦法。

1、教科書循環(huán)使用有利于保護(hù)環(huán)境,節(jié)省能源,提高教科書的使用效益,培養(yǎng)學(xué)生勤儉節(jié)約品質(zhì)。實(shí)行循環(huán)使用的教科書包括:小學(xué)《科學(xué)》、《音樂》,《美術(shù)》、《信息技術(shù)》;杭州市規(guī)定地方課程中的《我與杭州》。循環(huán)使用的教科書學(xué)生有使用權(quán),沒有所有權(quán)。教導(dǎo)處要組織宣傳循環(huán)使用教科書的意義,相關(guān)學(xué)科的任課教師負(fù)責(zé)實(shí)施,班主任協(xié)助任課教師做好宣傳教育。取得家長的理解和支持。

2、開展愛書保潔活動(dòng)。要求學(xué)生包上書皮、盡量保持新書原貌,不影響下一屆學(xué)生的學(xué)習(xí);體育課后要洗手,有些學(xué)科的教科書不提倡每天放在書包里帶回家。在新書封底張貼使用者姓名專用簽字紙。完好率在75%以上。

3、建立用書名冊(cè),登記報(bào)廢并上報(bào)教育局。總務(wù)處負(fù)責(zé)教科書的收交、清點(diǎn)、保管、發(fā)放和上報(bào)統(tǒng)計(jì)以及賠償辦理。保證學(xué)生開學(xué)時(shí)人人有書用。新舊書發(fā)放體現(xiàn)公平性。

4、教導(dǎo)處和總務(wù)處在學(xué)年末將各學(xué)科教科書使用情況及時(shí)公布,并向校長室遞交獎(jiǎng)勵(lì)方案。

市zz鎮(zhèn)小學(xué)

第2篇 某小學(xué)網(wǎng)絡(luò)教研考核管理辦法

小學(xué)網(wǎng)絡(luò)教研考核管理辦法4

網(wǎng)絡(luò)教研制度的建立是網(wǎng)絡(luò)教研的保障和促進(jìn)力,規(guī)范網(wǎng)絡(luò)教研行為可以促使教師更積極地參與教研,真正拓展教研的時(shí)間和空間。根據(jù)我校的實(shí)際開展情況,出臺(tái)相關(guān)運(yùn)行機(jī)制、激勵(lì)機(jī)制和保障措施,定期進(jìn)行優(yōu)秀網(wǎng)絡(luò)教研組、網(wǎng)絡(luò)教研先進(jìn)教師的評(píng)比。

一、學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教研領(lǐng)導(dǎo)小組職責(zé):

1、重視建立網(wǎng)絡(luò)教研平臺(tái),完善學(xué)校網(wǎng)站,設(shè)立相關(guān)欄目為教師網(wǎng)上教研創(chuàng)造條件,并及時(shí)組織進(jìn)行有關(guān)培訓(xùn)。定期舉行網(wǎng)絡(luò)安全培訓(xùn)班,學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)法律、法規(guī),提高全體教職工的網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí),提高網(wǎng)絡(luò)安全水平。

2、成立組織機(jī)構(gòu),負(fù)責(zé)組織與指導(dǎo)本校網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng),積極選派骨干教師參加網(wǎng)絡(luò)教研技術(shù)培訓(xùn),提高網(wǎng)絡(luò)教研技術(shù)水平。

3、充分發(fā)揮信息技術(shù)設(shè)備的作用,不斷完善信息技術(shù)系統(tǒng)的建設(shè),為教師利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行教研提供支持。

4、學(xué)校每學(xué)期統(tǒng)計(jì)一次教師參與網(wǎng)絡(luò)教研、投稿情況,并公布教師投稿的數(shù)量,期末進(jìn)行評(píng)價(jià)表彰。

二、各教研組職責(zé):

1、各學(xué)科組要制定切實(shí)可行的網(wǎng)絡(luò)教研計(jì)劃,制定制度,形成常規(guī)化的運(yùn)作機(jī)制。

2、創(chuàng)建本學(xué)科組博客門戶,鏈接本學(xué)科組各位教師的博客網(wǎng)頁,形成本組博客圈,及時(shí)發(fā)布本組教研信息,上傳優(yōu)秀博文,組織教師在線交流、促進(jìn)教師間和諧發(fā)展、共同提高。

3、組織本學(xué)科組教師積極參與學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)和各項(xiàng)評(píng)比活動(dòng),記錄每個(gè)成員的活動(dòng)軌跡。

4、教研組在開展網(wǎng)絡(luò)教研過程中,要堅(jiān)持點(diǎn)面結(jié)合,以點(diǎn)帶面,分層推進(jìn)。要樹立典型,發(fā)揮示范教師的引領(lǐng)作用,最終帶動(dòng)全組教師的專業(yè)成長和教學(xué)研究水平提高。

5、利用校園網(wǎng)實(shí)現(xiàn)常規(guī)教研網(wǎng)絡(luò)化管理,協(xié)助學(xué)校出臺(tái)完善的教研評(píng)價(jià)和考核制度。

6、充分發(fā)揮校園網(wǎng)的教研功能,完成本學(xué)科優(yōu)秀資源庫建設(shè),實(shí)現(xiàn)資源交流共享,為教育教學(xué)工作服務(wù)。

三、考核的主要內(nèi)容和要求

1、網(wǎng)絡(luò)教研培訓(xùn):積極參加學(xué)校組織的網(wǎng)絡(luò)教研培訓(xùn)工作,不遲到早退,不無故缺席,認(rèn)真做好培訓(xùn)筆記。

2、遠(yuǎn)教資源應(yīng)用課,按要求上好遠(yuǎn)程教育資源應(yīng)用課,做好課前預(yù)約和登記記錄工作,不允許出現(xiàn)只預(yù)約不上課的情況。

3.網(wǎng)絡(luò)教研工作總結(jié):主要包括網(wǎng)絡(luò)教研工作成果 、問題、體會(huì)及以后的工作計(jì)劃與建議。

4.網(wǎng)絡(luò)教研工作參與度:各學(xué)科教師博客的日志數(shù)、參與評(píng)論數(shù)、訪問數(shù)量、本人的評(píng)論數(shù)與回應(yīng)數(shù)。

5.日常網(wǎng)絡(luò)教研工作:提供教師教學(xué)學(xué)習(xí)資源,注重時(shí)效與質(zhì)量,組織教學(xué)熱點(diǎn)問題和難點(diǎn)的討論,研究互動(dòng)方式,提高互動(dòng)式頻數(shù),豐富互動(dòng)內(nèi)容。

6.學(xué)校把教師博客(主頁)建設(shè)納入到對(duì)教師的業(yè)務(wù)考核中,把教師博客(主頁)作為活的教師業(yè)務(wù)檔案,有些相關(guān)的教師業(yè)務(wù)檢查和評(píng)選活動(dòng)可以直接在網(wǎng)上進(jìn)行。 教師個(gè)人博客:設(shè)計(jì)美觀、內(nèi)容齊全、注重實(shí)效,形成自主管理和更新的機(jī)制。博客的主要內(nèi)容如下:

(1)個(gè)人學(xué)期年度教學(xué)工作計(jì)劃;

(2)教師的教學(xué)反思,教學(xué)論文;

(3)教師學(xué)習(xí)資源:教案、案例評(píng)價(jià)、課堂實(shí)錄、課件、單元測試卷等。

(4)網(wǎng)上熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題討論。

(5)積極參與新思考的網(wǎng)絡(luò)教研主題的討論。

(6)參與學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教研主題的討論。

(7)對(duì)學(xué)校教師提出問題的回復(fù)(全部回復(fù))。

7、參與網(wǎng)絡(luò)教研的有關(guān)要求

(1)積極參加本學(xué)科網(wǎng)上研討活動(dòng),結(jié)合主題活動(dòng),在上面發(fā)表相關(guān)的評(píng)論。采用實(shí)名制,以備學(xué)校檢查。

(2)教學(xué)設(shè)計(jì):每人須在開學(xué)前兩個(gè)月內(nèi)完成本學(xué)期自己所代內(nèi)容的上傳任務(wù)。

(3) 教學(xué)反思:每學(xué)期至少完成4篇的上傳任務(wù),每月上傳的篇數(shù)不得少于1篇,于當(dāng)月25日前完成。

(4)、教學(xué)案例:每學(xué)期至少完成1篇的上傳任務(wù),于期末結(jié)束前一個(gè)月內(nèi)完成。

(5)、理論園地:每人針對(duì)本學(xué)科內(nèi)的研究主題至少上傳1篇有關(guān)的理論文章,于期末結(jié)束前一個(gè)月內(nèi)完成。

四、考核結(jié)果應(yīng)用

1.對(duì)網(wǎng)絡(luò)教研工作進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì):每學(xué)期學(xué)校將評(píng)出一名“博客之星”,并根據(jù)平時(shí)考核情況設(shè)一等、二等、三等獎(jiǎng)若干名進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。

2.網(wǎng)絡(luò)教研工作考核結(jié)果按一定權(quán)重計(jì)入月考核。

第3篇 某中心小學(xué)財(cái)產(chǎn)管理辦法

中心小學(xué)財(cái)產(chǎn)管理辦法

學(xué)校各類財(cái)產(chǎn),是保證開展教育、教學(xué)、管理等活動(dòng)的重要物質(zhì)條件。它對(duì)教育質(zhì)量的提高、教學(xué)任務(wù)的完成,起著積極的促進(jìn)作用。為此,學(xué)校財(cái)產(chǎn)的管理是一項(xiàng)十分重要的工作,應(yīng)著眼于用,著手于管,做到物盡其用。

一、校產(chǎn)管理制度

1、學(xué)校公共財(cái)產(chǎn)是為教育教學(xué)服務(wù)的國家財(cái)產(chǎn),人人都有責(zé)任愛護(hù)。各班教室、專用教室的桌椅及有關(guān)設(shè)施,開學(xué)初由學(xué)校負(fù)責(zé)統(tǒng)一配置和調(diào)整。

2、學(xué)期初由各班主任、專用教室的負(fù)責(zé)人向總務(wù)處辦理借用手續(xù),填寫財(cái)產(chǎn)登記表一式兩份,簽訂借用協(xié)議,各存一份備案。

3、辦公室、教室的清掃用具實(shí)行包干辦法,由總務(wù)處確定用物定額,每學(xué)期期初分發(fā)一次(教室用掃帚,期中再配發(fā)一次)。如不慎遺失或損壞,由各辦公室、班級(jí)、自行添置,學(xué)校概不補(bǔ)發(fā)。

4、教師特別是班主任要經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛護(hù)公物的教育,培養(yǎng)學(xué)生愛護(hù)公物的意識(shí),養(yǎng)成良好的公物使用習(xí)慣。

5、實(shí)行校產(chǎn)使用責(zé)任制。學(xué)生課桌椅責(zé)任到人,不得亂涂、亂畫、亂貼不干膠或故意損壞。教室日光燈、電風(fēng)扇指定學(xué)生專人控制,節(jié)約用電,放學(xué)后值日生要關(guān)閉門窗。各班級(jí)在管理中如發(fā)現(xiàn)有公物損壞要查明原因,追究破壞者的責(zé)任,并負(fù)責(zé)賠償。教室內(nèi)財(cái)物因遺失或非正常損壞,均由該班負(fù)責(zé)賠償(賠償辦法見“校產(chǎn)校具損壞賠償制度”)。損壞后要主動(dòng)上報(bào)總務(wù)處,并書面提出更換或維修意見,如有必要報(bào)校長審批?？倓?wù)處不定期對(duì)各班級(jí)公物使用情況進(jìn)行檢查,對(duì)損壞隱瞞不報(bào)或公物損壞嚴(yán)重的班級(jí)將給予從重處理。

7、班主任要經(jīng)常巡查教室,發(fā)現(xiàn)財(cái)物損壞問題及時(shí)處理。

8、各班安排一名班干部協(xié)助班主任做好公物的管理,班級(jí)公物管理員每天要檢查公物使用情況,及時(shí)上報(bào)班主任。

9、校產(chǎn)自然損耗由班主任填寫“維修申請(qǐng)單”,經(jīng)總務(wù)處認(rèn)可,安排維修或更換,原則上不賠償。人為損壞必須在賠償后安排維修或更換。

二、校產(chǎn)損壞賠償制度

1、學(xué)校校產(chǎn)、物資是教育、教學(xué)工作的物質(zhì)基礎(chǔ),起著保障作用。學(xué)校公物人人要愛護(hù),珍惜勞動(dòng)成果,體現(xiàn)文明道德。

2、校產(chǎn)損壞由損壞者負(fù)責(zé)賠償。如果無法確定責(zé)任人的,教室內(nèi)的由各班級(jí)負(fù)責(zé)賠償。

3、賠償分為現(xiàn)金和實(shí)物兩種形式?，F(xiàn)金賠償款由總務(wù)處開具賠償交款單,到學(xué)校財(cái)務(wù)室繳款開發(fā)票。實(shí)物賠償由損壞者在限期內(nèi)負(fù)責(zé)修繕或自行購買(必須保持接近原樣或原有功能)。

4、凡有下列情況之一者,應(yīng)從重賠償處罰:(賠償金為破壞價(jià)值的2~3倍)

(1)故意破壞或唆使他人者;

(2)屢教屢犯,知錯(cuò)不改者;

(3)有人證物證拒不承認(rèn),態(tài)度惡劣者;

(4)知情不報(bào),包庇隱瞞者。

5、校產(chǎn)確屬自然損壞,原則上不列入賠償范圍。

6、如因?qū)W生無法控制而造成的校產(chǎn)損壞等,酌情進(jìn)行處理。

7、賠償標(biāo)準(zhǔn)以現(xiàn)行市價(jià)為依據(jù),酌情另收人工費(fèi)。

附:部分常見物品賠償標(biāo)準(zhǔn):

(1)玻璃(窗、門)5~10元;鋁合金窗30~50元。

(2)課桌200元;面板100元;夾板10~20元; 桌面刻畫等25~30元;桌腳23~40 元。

(3)椅子50元;椅子背板15元;椅子面板20元;椅子腳15~20元。

(4)大黑板200~500元;小黑板200~400元。

(5)科學(xué)實(shí)驗(yàn)室桌子:100~500元。

(6)門(含鎖)、窗(含風(fēng)鉤等)、窗簾:15~100元。

(7)電腦、投影設(shè)備:按實(shí)際修理費(fèi)或采購價(jià)賠償。

(8)日光燈、開關(guān)、插座:5~30元。

(9)水龍頭:5~10元/只。

(10)無故損壞、丟失清潔工具:塑料桶5元;臉盆5元;畚箕5元;拖把5元;紙簍3元;掃帚3元。

(11)圖書、體育器材、實(shí)驗(yàn)器材、電教網(wǎng)絡(luò)器材、音樂、美術(shù)、勞技器材等損壞,根據(jù)情節(jié),按實(shí)際修理費(fèi)或采購價(jià)賠償(由各室保管人核價(jià))。

(12)未包括在內(nèi)的物品均由總務(wù)處核價(jià)賠償。

三、物品采購制度

根據(jù)學(xué)校校產(chǎn)管理及財(cái)務(wù)制度的有關(guān)精神,為便于校產(chǎn)清查,提高物品使用效益,消除重復(fù)購買及倉庫積壓物品現(xiàn)象,嚴(yán)格規(guī)范購物渠道,對(duì)物品采購作如下規(guī)定:

1、凡需購買的物品均須填寫“購物申請(qǐng)單”,交總務(wù)處備案,經(jīng)校長同意后,由總務(wù)處或總務(wù)處委托相關(guān)人員集中采購。

2、購物報(bào)銷,均需由經(jīng)手人簽字、總務(wù)處驗(yàn)收,會(huì)計(jì)審核、校長簽字批準(zhǔn)方可報(bào)銷。

3、購買常規(guī)使用物品,由總務(wù)處根據(jù)學(xué)校用量,報(bào)校長審批,提前計(jì)劃采購,保證供應(yīng)。各學(xué)科教師、各班、各管理部門等臨時(shí)所需低值易耗品,報(bào)總務(wù)處審查,校長批準(zhǔn),進(jìn)行采購;如需添置教學(xué)器材,應(yīng)事先由教研組長或教導(dǎo)處將計(jì)劃報(bào)請(qǐng)校長審查,經(jīng)校長批準(zhǔn)后,由總務(wù)處采購。

4、購物價(jià)格及人員規(guī)定:

(1)購物總價(jià)在200元(含)以內(nèi),由總務(wù)處指定人員采購。

(2)購物總價(jià)在200元以上的,由總務(wù)處采購或協(xié)同采購。

(3)購物總價(jià)在500元及以上的,須報(bào)校長批準(zhǔn)后,由總務(wù)處采購。

(4)凡添置教學(xué)設(shè)備和其他器材,屬固定資產(chǎn)且價(jià)值在1000元(含)以上的,由總務(wù)處匯總,校長審查每月采購計(jì)劃,校長批準(zhǔn)后,報(bào)教育局計(jì)財(cái)科審批,由教育條件裝備站按教育局相關(guān)規(guī)定安排采購。

(5)各處、室購買專業(yè)性較強(qiáng)的物品,須由相關(guān)處、室、學(xué)科負(fù)責(zé)人派人與總務(wù)處協(xié)同采購。

5、購買物資時(shí),必須貨比三家,選擇質(zhì)優(yōu)價(jià)廉的物品。購物場所須正規(guī);如有特殊物品需到非正規(guī)場所以外的店、攤購買,必須征得總務(wù)處同意;購物后一律索取有效發(fā)票,發(fā)票中各項(xiàng)目必須開具齊全。

6、所購物品應(yīng)當(dāng)即付款,一般不使用記帳方法。采購人要審核單據(jù)的真?zhèn)?客戶名稱、規(guī)格、數(shù)量、價(jià)格是否齊全,結(jié)算是否有誤。

7、所購物品,必須實(shí)行登記入帳制度,屬固定資產(chǎn)類的要填寫固定資產(chǎn)增加憑證,屬低值易耗品要由學(xué)校保管登記入庫后再領(lǐng)用。所購物品切實(shí)要帳帳相符,帳物相符。

8、物品采購嚴(yán)格按市教育局有關(guān)物品采購要求執(zhí)行。

四、儲(chǔ)藏室物品保管制度

1、物品采購與保管人員必須分設(shè),嚴(yán)格分工,職責(zé)明確。采購人員只負(fù)責(zé)購買,保管員負(fù)責(zé)物品的保管和使用。

2、保管員負(fù)責(zé)對(duì)辦公用品、教學(xué)用品、衛(wèi)生用品和生活用品的保管、發(fā)放和新購物品的驗(yàn)收、分類登記入庫。凡手續(xù)不全,或私人物品,不得入庫。

3、保管員要準(zhǔn)確掌握存貨品種、數(shù)量,每學(xué)期進(jìn)行全面、細(xì)致的盤點(diǎn),并根據(jù)使用數(shù)量填寫各種物品的采購計(jì)劃,報(bào)校長審查、批準(zhǔn)后,由總務(wù)處安排采購。

4、物品保管時(shí),要分類擺放整齊,避免物品因擠壓、受潮霉變等原因造成不必要的浪費(fèi)。

5、物品正常損耗,保管人員要及時(shí)提出損耗物品清單,經(jīng)校長審查后消帳。

五、物品領(lǐng)用制度

1、為充分發(fā)揮各種物品的使用效率,減少積壓和浪費(fèi),領(lǐng)用一般物品的領(lǐng)取人應(yīng)填寫“物品領(lǐng)用登記表”后,方可領(lǐng)用。

2、領(lǐng)用固定資產(chǎn)范圍內(nèi)的物品,須經(jīng)總務(wù)處負(fù)責(zé)人批準(zhǔn),辦理相關(guān)手續(xù)后才能領(lǐng)用。

3、領(lǐng)用儀器設(shè)備的配件、常用工具、可回收利用或有環(huán)保規(guī)定的物品時(shí),采取以舊換新方式,領(lǐng)用數(shù)量不超過舊的數(shù)量。如屬首次領(lǐng)用的,必須在領(lǐng)用登記臺(tái)帳上注明。

4、領(lǐng)用物品時(shí),發(fā)放人(保管人)必須按領(lǐng)物單如實(shí)登記入帳,領(lǐng)用者核實(shí)簽字后方可發(fā)給,否則不予辦理。

六、物品借用制度

1、學(xué)校一切財(cái)產(chǎn)歸集體所有,個(gè)人未經(jīng)允許一律不準(zhǔn)攜帶出?；蜷L期借用。

2、學(xué)校物品因工作需要攜帶出?；蛲鈫挝唤栌?需經(jīng)校長批準(zhǔn)、總務(wù)主任簽字后,經(jīng)保管員登記后借用,并限期歸還。借用到期的,由保管員及時(shí)督促歸還,逾期不還的,由總務(wù)主任及時(shí)督促,并報(bào)告校長,及時(shí)研究、處理。

3、個(gè)人借用學(xué)校物品,需在總務(wù)處申請(qǐng)登記,向保管員辦理借用手續(xù),用畢立即歸還。如果需延長借用時(shí)間,應(yīng)提前提出申請(qǐng)并征得同意,借用期一般不得超過一個(gè)星期,如延期超過一星期的,需經(jīng)校長批準(zhǔn)。貴重物品一律不外借,如有特殊情況,需經(jīng)校長批準(zhǔn),并辦理相關(guān)手續(xù)。

4、總務(wù)處對(duì)借用物品要做好登記,記錄下借用人、日期、用途、歸還日期等。

5、物品借用完畢歸還時(shí),要完好如初且放置到原來的位置,做好歸還登記。

6、教職工調(diào)離學(xué)?；蛲诵?需將本人借用的物品還清,由總務(wù)處審核、校長簽字確認(rèn)后,方可辦理人事關(guān)系轉(zhuǎn)出或退休手續(xù)。

7、借用人要將所借物品妥善保管,如損壞或丟失,視損失大小,按賠償制度規(guī)定予以賠償。

8、公物在正常教學(xué)或辦公使用中丟失、損壞,應(yīng)及時(shí)報(bào)告總務(wù)處備案,視責(zé)任情況予以賠償。

9、物品丟失、損壞應(yīng)書面說明情況,經(jīng)調(diào)查核實(shí)后,由校長做出賠償或處理決定,并辦理物品注銷手續(xù)或進(jìn)行修理。

10、外單位人員或個(gè)人借用、租用的本校物品發(fā)生丟失、損壞,一律按賠償規(guī)定照價(jià)賠償,并辦理物品損壞登記或注銷手續(xù)。

11、凡隱瞞情況不報(bào)者,一切后果由借用人自負(fù)?？倓?wù)主任提出意見,校長做出處理決定后,借用人必須執(zhí)行。

七、校產(chǎn)檢查制度

1、要建立必要的校產(chǎn)管理制度及管理(保管)人員崗位責(zé)任制。各級(jí)校產(chǎn)管理人員(含兼職),對(duì)所管校產(chǎn)負(fù)有全部責(zé)任。任何人未經(jīng)管理人員同意,不得擅自動(dòng)用、移動(dòng)和拆卸。

2、校產(chǎn)管理人員應(yīng)保持相對(duì)穩(wěn)定,確需調(diào)動(dòng)時(shí),應(yīng)辦好交接手續(xù)。

3、校內(nèi)所屬各室固定資產(chǎn)均屬于學(xué)校財(cái)產(chǎn)。各室凡有新增固定資產(chǎn),均應(yīng)及時(shí)到總務(wù)處辦理驗(yàn)收、登記、建帳手續(xù),憑學(xué)校總務(wù)處開具的固定資產(chǎn)驗(yàn)收單,才能到財(cái)務(wù)處報(bào)帳,否則,追究當(dāng)事人和財(cái)務(wù)人員責(zé)任。

4、建立健全校產(chǎn)保管和維護(hù)制度。各室責(zé)任人應(yīng)落實(shí)安全防護(hù)措施,做好防火、防盜、防爆、防潮、防塵、防銹、防蛀等工作。

5、對(duì)校產(chǎn)的維修工作應(yīng)做到及時(shí)、經(jīng)常。對(duì)精密、貴重儀器設(shè)備要定期檢測、校驗(yàn),確保精確度和性能完好,防止事故發(fā)生。對(duì)房屋構(gòu)筑物應(yīng)定期勘查、鑒定、修繕,確保使用安全。

6、對(duì)精密、貴重儀器設(shè)備,要制定具體操作規(guī)程,指定專人負(fù)責(zé)技術(shù)指導(dǎo)和安全工作。應(yīng)經(jīng)常對(duì)使用人員進(jìn)行技術(shù)培訓(xùn)和安全教育。

7、購置各類儀器設(shè)備以及基本建設(shè)過程中形成的各類文件資料應(yīng)及時(shí)收集、整理、歸檔,妥善保管。

8、學(xué)校資產(chǎn)一般不得對(duì)外出租、出借,確需出租、出借的,應(yīng)由借用單位提出申請(qǐng),校長批準(zhǔn),總務(wù)處備案。收回出租、出借的固定資產(chǎn),應(yīng)認(rèn)真勘驗(yàn)。出租、出借固定資產(chǎn)取得的收入,應(yīng)及時(shí)、足額上繳學(xué)校財(cái)務(wù)部門,按有關(guān)規(guī)定統(tǒng)一管理使用。

9、建立資產(chǎn)使用情況檢查和考核制度,對(duì)長期閑置、利用率低下的固定資產(chǎn)及時(shí)進(jìn)行合理調(diào)配,提高利用率。

10、學(xué)校內(nèi)部移交固定資產(chǎn)應(yīng)符合如下規(guī)定:

(1)各室調(diào)整時(shí),在校長領(lǐng)導(dǎo)下,由總務(wù)處組織有關(guān)人員進(jìn)行財(cái)產(chǎn)清查,辦理交接手續(xù);

(2)固定資產(chǎn)管理人員崗位變動(dòng)時(shí),應(yīng)在校長監(jiān)督下辦理交接手續(xù);

(3)固定資產(chǎn)使用人員調(diào)離學(xué)校或退休,須歸還所用固定資產(chǎn)。

11、學(xué)校建立校產(chǎn)清查制度?？倓?wù)處每年末(或?qū)W年末)對(duì)所負(fù)責(zé)管理的固定資產(chǎn)進(jìn)行一次清查盤點(diǎn),并根據(jù)需要不定期地進(jìn)行全面或局部清查,確保帳、卡、物相符。對(duì)盤盈、盤虧的固定資產(chǎn)應(yīng)及時(shí)查明原因,分清責(zé)任,按規(guī)定做出處理。

12、學(xué)校應(yīng)保證固定資產(chǎn)采購、更新、改造、維修資金的使用,為教育教學(xué)和學(xué)校管理提供切實(shí)保障。固定資產(chǎn)的處置收入應(yīng)納入學(xué)校修購基金,以補(bǔ)充固定資產(chǎn)的更新、改造、維修的經(jīng)費(fèi)來源。

八、校產(chǎn)維修管理制度

1、維修申報(bào)

(1)發(fā)現(xiàn)房屋、門窗、水電設(shè)施、各類器材等出現(xiàn)損壞、故障或不安全因素,由使用責(zé)任人填寫“維修申請(qǐng)單”,向總務(wù)處報(bào)修;緊急情況直接向總務(wù)處打電話報(bào)修,事后補(bǔ)辦相關(guān)手續(xù)。

(2)維修申報(bào)人須認(rèn)真填寫“維修申請(qǐng)單”,寫明地點(diǎn)、方位及需要維修的具體情況。

(3)維修申報(bào)人應(yīng)妥善保管好損壞部分的物品(包括零件),以提高維修質(zhì)量,加快維修速度,節(jié)約開支。

(4)總務(wù)處應(yīng)定期對(duì)校舍、校產(chǎn)、設(shè)備、器材等進(jìn)行檢查,發(fā)現(xiàn)不安全因素,立即采取措施;對(duì)大范圍的維修,按武夷山市教育局有關(guān)規(guī)定,做出全面計(jì)劃,編造好預(yù)算,報(bào)上級(jí)部門審批后,原則上利用假期進(jìn)行整修。

2、維修承諾

(1)總務(wù)處接到“維修申請(qǐng)單”后,根據(jù)輕重緩急安排維修計(jì)劃,落實(shí)措施。

(2)由總務(wù)處組織人員及時(shí)進(jìn)行維修,以保證教育、教學(xué)、管理和生活的正常運(yùn)轉(zhuǎn)。

(3)對(duì)于學(xué)校無力承擔(dān)的維修任務(wù),由總務(wù)處及時(shí)報(bào)告校長,經(jīng)同意后外聘專業(yè)人員維修,并做好維修費(fèi)用、完成時(shí)間、監(jiān)督驗(yàn)收等相關(guān)管理工作。

(4)因各種原因無法馬上解決維修的,總務(wù)處應(yīng)向申報(bào)人說明原因,并努力創(chuàng)造條件,盡快聯(lián)系維修。

3、維修驗(yàn)收

(1)維修人員在完成維修任務(wù)后,應(yīng)征求申報(bào)人的意見,并請(qǐng)申報(bào)人簽字。

(2)維修工作沒有到位或不能達(dá)到

要求的,應(yīng)重新維修;如有客觀困難的,應(yīng)向申報(bào)人說明原因。

(3)總務(wù)處每周應(yīng)整理好維修單并做出必要紀(jì)錄,供校長檢查、分析校產(chǎn)使用情況和維修情況。

4、報(bào)修責(zé)任人

(1)教室及陽臺(tái),相應(yīng)走廊財(cái)產(chǎn)、設(shè)施的報(bào)修由班主任負(fù)責(zé)。

(2)各部門、各辦公室的財(cái)產(chǎn)、設(shè)施的報(bào)修由各部門領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)。

(3)專用教室、專用場地的財(cái)產(chǎn)、設(shè)施的報(bào)修由專用教室負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)。

(4)走廊、樓梯、洗手間、活動(dòng)區(qū)域財(cái)產(chǎn)設(shè)施的報(bào)修由當(dāng)天值日教師負(fù)責(zé)。

(5)教師宿舍相應(yīng)的財(cái)產(chǎn)設(shè)施的報(bào)修由住宿教師負(fù)責(zé)。

(6)全校教職工發(fā)現(xiàn)校產(chǎn)損壞,尤其對(duì)存在安全隱患的問題都有義務(wù)及時(shí)向總務(wù)處反應(yīng)。

5、檢查與管理

(1)定期檢查:由校長或總務(wù)主任組織相關(guān)人員對(duì)上述第四條所列維修內(nèi)容進(jìn)行定期檢查(每月一次,學(xué)期結(jié)束一次)。

(2)定期分析:在檢查的基礎(chǔ)上,研究損壞原因,提出改進(jìn)辦法,節(jié)約開支,不斷改進(jìn)維修管理辦法。如修改各類制度、細(xì)則等。

(3)加強(qiáng)教育:在分析損壞原因的基礎(chǔ)上,向?qū)W校提出加強(qiáng)教育的相關(guān)意見,并配合學(xué)校對(duì)師生進(jìn)行愛護(hù)公物教育,做到服務(wù)育人,從而從宏觀上做到節(jié)約開支、節(jié)約維修費(fèi),并堅(jiān)持原則,做到誰損壞誰賠償,做好管理工作。

九、校產(chǎn)管理人交接制度

1、各級(jí)校產(chǎn)管理人除正常的人事調(diào)動(dòng)與流動(dòng)外應(yīng)力求穩(wěn)定。

2、各級(jí)校產(chǎn)管理人,因工作調(diào)動(dòng)或因故離職,必須與接管人員辦理交接手續(xù),沒有辦清交接手續(xù)的不得離職與調(diào)動(dòng)。離職、調(diào)動(dòng)的,必須與會(huì)計(jì)、校產(chǎn)管理員及各處、室、個(gè)人核對(duì)所管校產(chǎn)的物資賬冊(cè)和所管財(cái)產(chǎn),必要時(shí),會(huì)同接替人員共同進(jìn)行校產(chǎn)物資的盤點(diǎn);

3、原校產(chǎn)管理人調(diào)離,仍必須對(duì)學(xué)?；騻€(gè)人管理的資產(chǎn)負(fù)責(zé),有責(zé)任配合學(xué)校進(jìn)行資產(chǎn)建帳,說明資產(chǎn)的去向或追回流失的資產(chǎn)實(shí)物。任何人不得以已調(diào)離學(xué)?；蛟瓖徫?、或以不再負(fù)責(zé)該項(xiàng)工作為由,不配合資產(chǎn)建帳工作。

4、辦理移交前,應(yīng)做好以下各項(xiàng)工作:

(1)完成已經(jīng)受理的財(cái)產(chǎn)物資增減的記賬、登記工作;

(2)按規(guī)定整理移交各項(xiàng)資料,對(duì)未了事項(xiàng)要求寫出書面材料;

(3)在賬冊(cè)封面上注明移交日期,并在各類財(cái)產(chǎn)、物資帳的最后一筆余額加蓋印章;

(4)編制移交清冊(cè),列明應(yīng)該移交的賬冊(cè)、憑證、公章、文件、圖紙等;

(5)辦理交接手續(xù),學(xué)校必須指定監(jiān)交人負(fù)責(zé)監(jiān)交:處、室、班級(jí)校產(chǎn)責(zé)任人移交,由處室負(fù)責(zé)人(班主任、負(fù)責(zé)人)和校產(chǎn)管理員監(jiān)交;學(xué)校校產(chǎn)管理員移交,由校長監(jiān)交,總務(wù)主任和會(huì)計(jì)參加監(jiān)交工作。

(6)移交人員要按照移交清冊(cè)逐項(xiàng)移交,接替人員逐項(xiàng)核對(duì)點(diǎn)收,對(duì)固定資產(chǎn)等財(cái)產(chǎn)物資應(yīng)逐件清點(diǎn),如果不符,接替人員有權(quán)拒絕接收,移交人員要在規(guī)定的期限內(nèi)負(fù)責(zé)查清處理;

(7)交接完畢后,交接雙方和監(jiān)交人員均需在移交清冊(cè)上簽名或蓋章,并在移交清冊(cè)上注明:單位名稱、交接日期、交接雙方和監(jiān)交人的職務(wù)、姓名、移交清冊(cè)頁數(shù)以及需要證明的問題和意見,移交清冊(cè),一般應(yīng)一式三份,交接雙方各執(zhí)一份,存檔一份;

(8)不許封包移交、封包接收,也不能重造賬冊(cè),另起爐灶;

第4篇 z_小學(xué)教科研管理考核辦法

中心小學(xué)教科研管理考核辦法(二)

一、青年教師(35周歲以下)

1.青年教師要積極參加教科研,主持一項(xiàng)小課題的研究,每年至少有1篇獲市級(jí)及以上獎(jiǎng)。

2.青年教師每學(xué)期上匯報(bào)課1節(jié),課后三日內(nèi)上交上傳匯報(bào)課說課稿各1份。說課稿含(①教材分析 ②教學(xué)目標(biāo) ③重點(diǎn)難點(diǎn) ④教學(xué)準(zhǔn)備 ⑤教法學(xué)法⑥教學(xué)過程 ⑦教后反思 )

二、骨干教師

1.各級(jí)骨干教師要主持一項(xiàng)課題研究,市級(jí)及以上骨干需有市級(jí)立項(xiàng)課題,每年至少有1篇論文獲市級(jí)及以上獎(jiǎng)。

2.每學(xué)期上公開課1節(jié),課后三日內(nèi)上交上傳匯報(bào)課說課稿各1份。說課稿含(①教材分析 ②教學(xué)目標(biāo) ③重點(diǎn)難點(diǎn) ④教學(xué)準(zhǔn)備 ⑤教法學(xué)法⑥教學(xué)過程 ⑦教后反思 )

3.市級(jí)及以上教學(xué)骨干每學(xué)期舉行專題講座1次,三日內(nèi)上交上傳講座稿各1份(立項(xiàng)課題研究成果匯報(bào))

三、校本研訓(xùn)

1.教師要積極參加教科研活動(dòng),每學(xué)期聽課,行政30節(jié),教師20節(jié),其中跨學(xué)科4節(jié)。

2.教師要積極參加專題培訓(xùn)學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)記錄每學(xué)期不少于15張。

3.教師要致力于提高教學(xué)理論水平,閱讀教育理論書籍,每學(xué)期完成讀書學(xué)習(xí)文摘15篇。

4.教師要不斷加強(qiáng)自我反思,記錄教育教學(xué)經(jīng)歷,撰寫教育隨想,每學(xué)期完成教育隨想不少于15篇,每篇字?jǐn)?shù)不少于300字。

四、考核辦法

1.組織考評(píng)小組,成員由教科室、教研組、相關(guān)行政人員組成。

2.《學(xué)習(xí)筆記》、《周記本》未按以上要求完成任務(wù)的缺1項(xiàng)(節(jié)、篇、張)扣1分,匯報(bào)課未上的扣2分。

3.聽課、講座、教科研活動(dòng)等采取簽到點(diǎn)名辦法,無故缺席1次扣1分。

4.學(xué)校組織青年教師匯報(bào)課評(píng)比,評(píng)為優(yōu)秀課的每節(jié)加1分。

5.市級(jí)骨干上公開課1節(jié)加2.5分,專題講座1次加1.5分,鎮(zhèn)(校級(jí))骨干上公開課1節(jié)加2分,專題講座1次加1分。

6.各級(jí)骨干教師未按要求完成任務(wù)的,學(xué)校將不再推薦上報(bào)骨干評(píng)審。

7.論文獲獎(jiǎng)或發(fā)表按《zz中心小學(xué)教職工考核獎(jiǎng)勵(lì)實(shí)施意見》進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。

第5篇 農(nóng)村中心小學(xué)困難學(xué)生資助推薦管理辦法

z農(nóng)村中心小學(xué)困難學(xué)生資助推薦管理辦法

zz小學(xué)學(xué)生特殊困難資助,是學(xué)校關(guān)工委的一項(xiàng)愛心工程,資助經(jīng)費(fèi)來自于愛心單位、愛心企業(yè)、愛心人士的捐贈(zèng),資助形式一般為對(duì)當(dāng)年遇到困難的學(xué)生進(jìn)行現(xiàn)金資助,也可為“愛心結(jié)對(duì)”、“長期幫扶”牽線搭橋。提供初審材料。

一、資助對(duì)象

家庭經(jīng)濟(jì)特別困難,品學(xué)兼優(yōu)在本校就讀的小學(xué)生。

二、資助金來源

愛心單位、愛心企業(yè)、愛心人士的愛心捐贈(zèng)

三、資助標(biāo)準(zhǔn)

因自然災(zāi)害、重大疾病或意外事故造成的孤兒、單親、殘疾家庭,以及家庭主要?jiǎng)趧?dòng)力因傷病失去勞動(dòng)能力等特殊困難家庭的小學(xué)生,每人給予當(dāng)年一次性資助或長期幫扶。資助標(biāo)準(zhǔn)根據(jù)捐贈(zèng)情況而定。

四、資助形式

1、固定性資助:對(duì)符合條件的貧困學(xué)生給予一次性固定學(xué)習(xí)費(fèi)用資助。

2、臨時(shí)性救助:對(duì)因突發(fā)因素造成家庭困難的學(xué)生進(jìn)行應(yīng)急救助。

3、定向性資助:按捐贈(zèng)人意愿進(jìn)行定向資助。

五、資助程序與管理

1、貧困學(xué)生自己申請(qǐng),村(社區(qū))在申請(qǐng)報(bào)告上簽具意見并加蓋公章;填寫《zz小學(xué)學(xué)生特殊困難資助推薦表》,由班主任、校關(guān)工委初審并簽具意見,由學(xué)校資助領(lǐng)導(dǎo)小組審核后報(bào)鎮(zhèn)關(guān)工委或直接與愛心資助方聯(lián)系。固定性資助的在每年年底一次性發(fā)放;臨時(shí)性資助的可當(dāng)時(shí)發(fā)放;定向性資助,按捐贈(zèng)人意愿實(shí)施。

2、學(xué)校嚴(yán)格審批推薦關(guān),負(fù)責(zé)將受資助對(duì)象在校學(xué)習(xí)生活以及家庭等情況向捐贈(zèng)方通報(bào)。

3、學(xué)校每年通過學(xué)校網(wǎng)站,校報(bào),公示欄等向社會(huì)公布資金走向。

4、學(xué)校負(fù)責(zé)建好臺(tái)帳,搜集整理好各種材料。

第6篇 同和小學(xué)各項(xiàng)管理制度實(shí)施辦法

南方小學(xué)各項(xiàng)管理制度實(shí)施辦法

一、教學(xué)管理五項(xiàng)制度

為了加強(qiáng)我校教學(xué)管理,將五項(xiàng)制度落實(shí)到實(shí)處,確保教學(xué)工作正常、有序、規(guī)范地進(jìn)行,不斷提高我校教育教學(xué)質(zhì)量。加強(qiáng)效能建設(shè),根據(jù)上級(jí)文件精神,結(jié)合我校實(shí)際,特制定實(shí)施辦法。

(一)關(guān)于請(qǐng)示報(bào)告制度

1、個(gè)人自學(xué)進(jìn)修、家庭或個(gè)人特殊事務(wù)需要請(qǐng)假離校,視情況報(bào)批,學(xué)校安排教師學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、公務(wù)外出不屬請(qǐng)假。教師請(qǐng)假超過1天,必須自行調(diào)好課,經(jīng)教務(wù)主任同意,并書面向校長請(qǐng)示,報(bào)批后方可離校;特殊情況不能及時(shí)書面請(qǐng)假,必須在兩天內(nèi)送來書面請(qǐng)假報(bào)告;生病請(qǐng)假超過三天,必須附醫(yī)院診斷證明書。如果沒有自行調(diào)好課,由教務(wù)處安排代課,代課教師按公假代課補(bǔ)助,其補(bǔ)助費(fèi)由請(qǐng)假者和學(xué)校各付一半(學(xué)校在期末教學(xué)獎(jiǎng)或在本人績效工資中扣除);如果請(qǐng)假超過一個(gè)月,按中心學(xué)校補(bǔ)代課教師工資額扣本人績效工資。嚴(yán)禁“先斬后奏”、他人代請(qǐng)、電話請(qǐng)假等不符合正當(dāng)請(qǐng)假方式,違者視為違紀(jì)行為。超過三次沒有履行請(qǐng)假手續(xù)者,年度考核定為“基本合格”或“不合格”,教師續(xù)聘視情節(jié)而定。

2、在正常上課中,學(xué)生未到校,授課教師要及時(shí)與家長聯(lián)系;遇到突發(fā)事故,要及時(shí)上報(bào),否則追到誰的責(zé)任由誰承擔(dān)。

3、教職工公務(wù)外出,按正常出勤記錄考勤,但本人應(yīng)在校日志大事記欄中注明事由,本人課程能互相調(diào)課則調(diào)課,不能調(diào)課由教導(dǎo)處安排人代課,代課教師按公假代課補(bǔ)助(互相調(diào)課的不補(bǔ)助)。

(二)關(guān)于考勤、考課、坐班、集體辦公制度

考勤:

1、每天按7節(jié)記錄滿勤,上午早讀課和下午活動(dòng)課為副課,其它5節(jié)為正課。當(dāng)日出勤、住校情況應(yīng)當(dāng)日簽字,不準(zhǔn)他人代簽。當(dāng)日誤簽或未簽,必須在當(dāng)日向帶班領(lǐng)導(dǎo)口頭說明,于第二天向帶班領(lǐng)導(dǎo)具體說明情況進(jìn)行補(bǔ)簽或改簽,否則帶班領(lǐng)導(dǎo)直接記為曠課。超過時(shí)間不得更改或補(bǔ)簽,特殊情況例外。如果發(fā)現(xiàn)既沒有補(bǔ)簽又沒有改簽,由帶班領(lǐng)導(dǎo)記錄,期末按缺簽和錯(cuò)簽次數(shù)扣個(gè)人考勤積分。帶班領(lǐng)導(dǎo)于當(dāng)日下午或第二天收取當(dāng)日簽到頁。

2、每周缺勤不得超過6節(jié)(有正當(dāng)請(qǐng)假手續(xù)除外),且6節(jié)課原則上不準(zhǔn)安排在同一天。達(dá)到半天缺勤,要口頭向帶班領(lǐng)導(dǎo)說明。有正當(dāng)請(qǐng)假手續(xù)的不記缺勤。如果發(fā)現(xiàn)教師利用6節(jié)缺勤在校外打牌賭博,全學(xué)期考勤為0分。

3、值日教師必須全天在校,特殊情況需要離校,必須委托他人代帶班。發(fā)現(xiàn)無故離校或全天未鎖大鐵門,由帶班領(lǐng)導(dǎo)記錄,期末累計(jì)并扣個(gè)人考勤積分。

4、值日教師負(fù)責(zé)辦公室衛(wèi)生打掃和開水供應(yīng)。

5、住校每周不得少于一晚,必須于第二天在考勤表上注明。

考課:

1、教師提前下課、遲時(shí)上課或中途離堂超過兩次,且每次超過5分鐘,應(yīng)記錄考勤簿。每記錄1次扣個(gè)考課積分。全期累計(jì)超過5次,當(dāng)年不得參加評(píng)優(yōu)。下期仍不改正,年度考核定為基本合格或不合格。

2、曠課每節(jié)扣個(gè)人考課積分。

3、嚴(yán)禁正課間做與教學(xué)無關(guān)的事或批改作業(yè),每發(fā)現(xiàn)1次扣個(gè)人考課積分。

4、體育課、衛(wèi)生課教師不跟班扣1分。(說明:原則上,衛(wèi)生課是全校集中打掃除時(shí)間,班主任為主,授課教師配合,現(xiàn)場不得少于1人。班級(jí)如有特殊情況,周五衛(wèi)生課不進(jìn)行環(huán)境打掃,可自行安排在下周一空閑時(shí)間完成任務(wù),周一下午少先隊(duì)組織檢查。既沒有教師跟班又沒打掃衛(wèi)生扣班主任積分,直至扣完為止。)

5、嚴(yán)禁教師上課打手機(jī);嚴(yán)禁教師穿拖鞋、穿背心、帶茶杯上課堂,發(fā)現(xiàn)一件扣1分。

6、嚴(yán)格按課程表上課,需要調(diào)課必須報(bào)告校長且私自調(diào)好課。全期調(diào)課不得超過20節(jié),每超1節(jié)扣考課積分0.5分。未請(qǐng)示私自調(diào)課,一旦發(fā)現(xiàn)扣雙方各0.5分。特殊情況例外(如紅白喜事、個(gè)人學(xué)習(xí)自考等)。

坐班

1、授課教師上午從早讀課開始,預(yù)備鈴響前5分鐘進(jìn)班,下午預(yù)備鈴響前30分鐘進(jìn)班。

2、遲到超過5分鐘,在考課積分中扣1分。

集體辦公

1、全體教師必須全天在教學(xué)樓三樓辦公室集體辦公。

2、空課教師每堂課必須到位(辦公室),如不位,記個(gè)人缺勤1堂。如個(gè)人有事請(qǐng)假,按考勤制度辦。

3、各科學(xué)生作業(yè)必須放在辦公室,便于使用和學(xué)校督查。學(xué)生需要做課堂作業(yè),必須由授課教師親自取用,不準(zhǔn)學(xué)生進(jìn)辦公室拿作業(yè)本。

4、發(fā)現(xiàn)教師在自己房間帶學(xué)生課堂作業(yè)進(jìn)班或?qū)W生在教師房間討課堂作業(yè)本,發(fā)現(xiàn)1次扣個(gè)人考課積分1分。

5、學(xué)前班教師不參加集體辦公。

該項(xiàng)由李校長負(fù)責(zé)督查,劉校長負(fù)責(zé)周二、三、四,錢主任負(fù)責(zé)周一、五監(jiān)督執(zhí)行。如領(lǐng)導(dǎo)未及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題,任何教師可在兩天內(nèi)向?qū)W校舉報(bào),超過時(shí)間舉報(bào)無效。

(三)關(guān)于教師學(xué)習(xí)和培訓(xùn)制度

1、全體公辦教師必須嚴(yán)格執(zhí)行《教師學(xué)習(xí)和培訓(xùn)制度》和《校本培訓(xùn)方案》。

2、學(xué)校召開會(huì)議和通知培訓(xùn)學(xué)習(xí)會(huì)議,與會(huì)人員不得缺席,每缺一次扣個(gè)人考勤積分。

3、教師要認(rèn)真完成學(xué)校布置的學(xué)習(xí)培訓(xùn)任務(wù)。認(rèn)真填寫《校本培訓(xùn)報(bào)告冊(cè)》,學(xué)校和教務(wù)處嚴(yán)格按程序操作。教務(wù)處安排聽課周,有空堂課的教師必須參加聽課,否則《校本培訓(xùn)報(bào)告冊(cè)》中的聽課記錄學(xué)校不簽證。個(gè)人每學(xué)年有兩堂公開課,必須有一堂公開課,由本人定時(shí)間、定課程,由教研組長和學(xué)校行政人員組成聽課組聽課,但個(gè)人選定時(shí)間和課題必須提前一天報(bào)告教務(wù)主任。如果不按此步驟執(zhí)行,《校本培訓(xùn)報(bào)告冊(cè)》中的公開課填寫學(xué)校不簽證。

(四)關(guān)于教研教改成果的檢查評(píng)比和交流制度

1、中心校組織開展教育教學(xué)活動(dòng),學(xué)校力爭參與,特別是與晉級(jí)晉升職稱掛鉤的活動(dòng),凡涉及的中青年教師對(duì)象義不容辭地參與,如果該參與的項(xiàng)目自行放棄,在晉級(jí)晉升職稱或評(píng)聘中學(xué)校不簽證。

2、學(xué)校教育教學(xué)或教研活動(dòng),由教務(wù)處安排,要認(rèn)真執(zhí)行,涉及的對(duì)象義不容辭地參與,不得缺席,不得推諉,特殊情況需要請(qǐng)假必須履行請(qǐng)假手續(xù),否則視為曠課。

二、增加工作量和課時(shí)補(bǔ)貼

學(xué)校生源逐年減少,師生配備比例失調(diào),為了平穩(wěn)過度到教師授雙主科頭,結(jié)合教師工作量不平衡,特設(shè)增加工作量和課時(shí)補(bǔ)貼。

1、畢業(yè)班教師、班主任、大隊(duì)輔導(dǎo)員、經(jīng)濟(jì)保管員、資料員、報(bào)賬員設(shè)置一定獎(jiǎng)勵(lì)積分(見《南方小學(xué)教師日常工作量化考核》積分表)。

2、帶雙主科頭教師,每學(xué)期補(bǔ)貼200元。

3、按學(xué)校規(guī)定工作量,每超1課時(shí)補(bǔ)貼3元。

三、期末學(xué)生學(xué)業(yè)水平監(jiān)測

(1)、第一學(xué)期由學(xué)校組織考試,教務(wù)處安排、閱卷、執(zhí)行。優(yōu)秀率占20%、合格占30%、人均分占50%,合并為綜合率。

(2)、第二學(xué)期語文、數(shù)學(xué)

由中心?；蚱M織畢業(yè)考或抽簽考試。綜合率比同第一學(xué)期,但比本校組織其他學(xué)科的考試提高5個(gè)百分點(diǎn)。

(3)、學(xué)前班第一學(xué)期享受平均獎(jiǎng),第二學(xué)期由學(xué)校組織考試、考核,決定下學(xué)年度是否續(xù)聘,其教學(xué)獎(jiǎng)享受教師平均獎(jiǎng)。

四、其他補(bǔ)助

1、代公假課的教師每節(jié)補(bǔ)2元。

2、學(xué)校每學(xué)期補(bǔ)每人辦公用電60度,用多自付,沒有用完不補(bǔ)。

3、學(xué)校每天補(bǔ)助食堂菜金30元(含各類食油)。

4、假日和雙休日,由專人護(hù)校,每天按5元補(bǔ)助(含電費(fèi)),護(hù)校人員必須嚴(yán)格執(zhí)行《護(hù)校協(xié)議》。帶班領(lǐng)導(dǎo)視情況補(bǔ)助。

5、公務(wù)補(bǔ)助:在本鎮(zhèn)范圍內(nèi)公務(wù)辦事或開會(huì),有伙食安排的,只報(bào)車費(fèi)5元,無伙食準(zhǔn)報(bào)銷20元(含車費(fèi));在本鎮(zhèn)范圍外公務(wù)辦事或開會(huì),車船費(fèi)如實(shí)報(bào)銷,伙食補(bǔ)助酌情處理。

6、小伙食團(tuán)晚餐如果開伙,另行制定辦法。

7、每學(xué)期補(bǔ)炊事員菜買辛苦費(fèi)250元;炊事員為小伙食團(tuán)燒鍋每晚補(bǔ)助5元。

8、自聘人員工資:炊事員每學(xué)期2100元;學(xué)前班教師每學(xué)期2220元,每學(xué)年聘用10個(gè)月。

9、教師子女繳費(fèi):一至六年級(jí)應(yīng)上繳款必須全額繳費(fèi),如有多余收費(fèi)可免一半;學(xué)前班免一半,報(bào)名時(shí)一次繳費(fèi)。

四、綜合獎(jiǎng)勵(lì)兌現(xiàn)方法

學(xué)校設(shè)置各項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)積分制,以《教師日常工作量化考核》表為準(zhǔn),期末根據(jù)校有資金情況,經(jīng)行政班會(huì)議討論拿出一定資金作為教育教學(xué)綜合獎(jiǎng)勵(lì),綜合獎(jiǎng)勵(lì)金額按積分比例分配。

凡涉及到個(gè)人積分項(xiàng)目進(jìn)行合并計(jì)算。正、副校長和教務(wù)主任凡涉及到個(gè)人積分項(xiàng)目按積分計(jì)算,未涉及到的按平均計(jì)算。校長不代主科,享受平均積分。炊事員享受考勤獎(jiǎng)。

第7篇 區(qū)小學(xué)教室空調(diào)管理使用辦法

區(qū)小學(xué)教室空調(diào)管理使用辦法

為安全、健康、節(jié)約、環(huán)保地使用空調(diào),制訂__小學(xué)教室空調(diào)使用管理辦法。

1、教室空調(diào)使用幾不準(zhǔn):

(1)有流感、腮腺炎、手足口病等傳染性疾病疫情時(shí)不準(zhǔn)使用教室空調(diào)。

(2)體育課結(jié)束回教室后的下一節(jié)課不準(zhǔn)使用教室空調(diào)。

(3)氣溫低于30度時(shí)不準(zhǔn)使用教室空調(diào)。

(4)不在教室上課,而在功能室(科學(xué)室、探究室、電教室等等)或體育場(館)上課時(shí),不準(zhǔn)使用教室空調(diào)。

2、空調(diào)的電源是專用電源,具體送電時(shí)間周一至周五9:30―12:2022:00――16:10。

3、教室空調(diào)遙控器要有專人保管,并具體實(shí)施空調(diào)開關(guān)機(jī)時(shí)間。不得在空調(diào)開機(jī)運(yùn)行后再頻繁開關(guān)機(jī),防止損壞壓縮機(jī)。

4、在空調(diào)使用過程中關(guān)閉教室門窗,使之達(dá)到最佳使用效果。早上9:30前、中午12:30――14:00,教室門窗必須打開、通風(fēng)。關(guān)閉、開啟門窗時(shí)注意安全。

5、空調(diào)開機(jī)后使用上下或者左右擺風(fēng)功能。溫度調(diào)控不能低于26度。

6、保持教室衛(wèi)生,不要放置異味物品在教室。

7、如果空調(diào)出現(xiàn)故障請(qǐng)馬上關(guān)閉空調(diào),并及時(shí)通知總務(wù)處維修。

電話:___(內(nèi)線)1____

各班加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全、節(jié)約、健康、環(huán)保的教育,切實(shí)管理好教室空調(diào)的使用。學(xué)校將對(duì)各班使用空調(diào)情況不定時(shí)進(jìn)行檢查,如有發(fā)現(xiàn)使用空調(diào)不當(dāng)情況,將通報(bào)批評(píng)。

總務(wù)處

第8篇 中小學(xué)教師高層次學(xué)歷教育管理辦法

根據(jù)某地教育局《關(guān)于做好__年全某地初中、小學(xué)教師高層次學(xué)歷教育招生工作的通知》(谷教文[__]4號(hào))精神,為了加強(qiáng)對(duì)中小學(xué)教師高層次學(xué)歷教育的管理,切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量,確保達(dá)到某地教育局為解決全某地中小學(xué)教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)不合理,學(xué)科不配套的預(yù)期目標(biāo),特制定管理辦法如下:

一、學(xué)期注冊(cè):

在籍學(xué)生每學(xué)期必須按學(xué)校規(guī)定的日期履行報(bào)到、繳費(fèi)、注冊(cè)手續(xù),遠(yuǎn)程教育學(xué)員第一學(xué)期入學(xué)時(shí)必須在三級(jí)(中央電大、某某、某電大)網(wǎng)站上進(jìn)行實(shí)名注冊(cè)。因故不能如期履行者,必須辦理請(qǐng)假手續(xù),未經(jīng)請(qǐng)假逾期二周不注冊(cè)的學(xué)員,將不安排本學(xué)期結(jié)業(yè)考試。

二、考勤規(guī)定:

在籍學(xué)生每學(xué)期必須按學(xué)校規(guī)定的教學(xué)課程安排到校參加面授輔導(dǎo)或網(wǎng)上學(xué)習(xí),不得無故請(qǐng)假,因故確需請(qǐng)假者需持鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學(xué)校簽署意見的證明方可請(qǐng)假。未經(jīng)請(qǐng)假無故不參加面授輔導(dǎo)或網(wǎng)上學(xué)習(xí)者,作曠課論處,每學(xué)期曠課超對(duì)面授時(shí)間50%,將不得參加本學(xué)期結(jié)業(yè)考試并通報(bào)全某地。

三、自主學(xué)習(xí):

電大遠(yuǎn)程教育實(shí)行“一網(wǎng)雙學(xué)”的主導(dǎo)型教學(xué)模式。“一網(wǎng)雙學(xué)”教學(xué)模式的涵義為:“為實(shí)現(xiàn)人才培養(yǎng)模式改革的基本目標(biāo),以網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng)為支撐(一網(wǎng)),通過學(xué)生的自主學(xué)習(xí)與教師的輔導(dǎo)教學(xué)相結(jié)合(雙學(xué)),形成一種基于網(wǎng)絡(luò)為基礎(chǔ)的遠(yuǎn)程開放教學(xué)模式”。根據(jù)這一教學(xué)模式,以學(xué)員任職單位為基礎(chǔ)建立自學(xué)小組,每個(gè)自學(xué)小組每學(xué)期開展自學(xué)活動(dòng)不得少于4次,并做到有活動(dòng)計(jì)劃,有活動(dòng)時(shí)間安排,有活動(dòng)內(nèi)容,有活動(dòng)記載。

四、形成性考核成績?cè)u(píng)定:

在籍學(xué)生每門課程形成性考核成績占20%,學(xué)員每門課程必須上網(wǎng)學(xué)習(xí)4-6小時(shí),完成4次形成性作業(yè),參加面授輔導(dǎo)或網(wǎng)上學(xué)習(xí)出勤率達(dá)到80%,形成性考核成績方可及格。形成性考核成績不及格者不得參加本學(xué)期結(jié)業(yè)考試。

五、獎(jiǎng)勵(lì)和處分:

凡自覺遵守紀(jì)律,學(xué)習(xí)態(tài)度端正,勤奮學(xué)習(xí),成績優(yōu)良,給予表彰并向任職單位通報(bào)。

凡違學(xué)校紀(jì)律,經(jīng)常無故遲到、早退、曠課的學(xué)生,視情節(jié)輕重,給予警告處分并通報(bào)任職單位;因曠課太多,造成二分之一以上課程結(jié)業(yè)考試不及格,某地教育局將取消其學(xué)費(fèi)補(bǔ)肋并通報(bào)全某地。

六、畢業(yè)、結(jié)業(yè):

凡具有正式學(xué)籍的學(xué)生,學(xué)完教學(xué)計(jì)劃規(guī)定的全部課程,并完成畢業(yè)論文、畢業(yè)設(shè)計(jì)和畢業(yè)實(shí)習(xí),通過教育部組織的網(wǎng)上考試,成績合格,思想 品德鑒定合格,準(zhǔn)予畢業(yè),發(fā)給畢業(yè)證書。

正式注冊(cè)學(xué)籍的學(xué)員,其所修課程的學(xué)分8年內(nèi)有效。其間每門課程均可辦理結(jié)業(yè)證書。

第9篇 h鎮(zhèn)中小學(xué)示范學(xué)校管理辦法

___鎮(zhèn)中小學(xué)示范學(xué)校管理辦法

第一章 總 則

第一條 為加強(qiáng)我鎮(zhèn)各級(jí)示范學(xué)校的管理,推進(jìn)示范校全面實(shí)施素質(zhì)教育,更好地發(fā)揮示范校在實(shí)施素質(zhì)教育中的示范作用,根據(jù)有關(guān)政策、法規(guī),結(jié)合我鎮(zhèn)實(shí)際,制定本辦法。

第二條 本辦法適用于達(dá)到我鎮(zhèn)獲得縣級(jí)以上的各類示范校建設(shè)基本條件和辦學(xué)水平,經(jīng)上級(jí)教育行政部門認(rèn)可,由上級(jí)教育教學(xué)教研和其它相關(guān)職能部門評(píng)估并授牌的普通中小學(xué)校。確定為縣級(jí)示范校的學(xué)校,其原行政隸屬關(guān)系和管理主體不變。

第三條 在示范校在辦學(xué)過程中,必須在以下方面切實(shí)發(fā)揮示范作用:

1.嚴(yán)格執(zhí)行國家的教育方針和政策法規(guī),在辦人民滿意教育工作中有特色,措施得力,成效顯著,產(chǎn)生良好社會(huì)影響。

2.樹立“以人為本,全面、協(xié)調(diào)和可持續(xù)發(fā)展”的科學(xué)發(fā)展觀,做好學(xué)校發(fā)展規(guī)劃,建立科學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)決策機(jī)制,積極推進(jìn)辦學(xué)模式和管理模式的改革和創(chuàng)新,提高學(xué)校發(fā)展的整體水平,體現(xiàn)辦學(xué)特色。

3.積極推進(jìn)和實(shí)施基礎(chǔ)教育課程改革,承擔(dān)教育教學(xué)改革的實(shí)驗(yàn)工作。開足開齊國家課程,開設(shè)地方課程和校本課程,組織學(xué)生開展豐富的實(shí)踐活動(dòng);改革傳統(tǒng)的課堂教學(xué)模式和考試評(píng)價(jià)模式,實(shí)現(xiàn)教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的根本變革,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

4.加強(qiáng)學(xué)校教師隊(duì)伍建設(shè),加強(qiáng)校本培訓(xùn)和校本研修,構(gòu)建學(xué)習(xí)型組織,促進(jìn)教師專業(yè)化成長,大力培養(yǎng)德才兼?zhèn)洹⒔Y(jié)構(gòu)合理的優(yōu)秀教師和教育管理者隊(duì)伍。

5.加強(qiáng)學(xué)校內(nèi)部管理,在學(xué)校管理制度建設(shè)、教師人事制度改革和學(xué)生考試評(píng)價(jià)制度改革等方面取得顯著的成效,建立完善的績效評(píng)估考核制度。

6.加強(qiáng)學(xué)校教育科研工作,堅(jiān)持以教育科研為先導(dǎo),建立以校為本的教學(xué)研究制度,在“科研興?！敝邪l(fā)揮骨干帶頭作用。

7.加快教育信息化建設(shè)步伐,努力建設(shè)數(shù)字化校園,強(qiáng)化信息技術(shù)在教育教學(xué)中的應(yīng)用,實(shí)現(xiàn)資源共享。

8.積極為本地薄弱學(xué)校提供教師培訓(xùn)、教學(xué)研究、課程資源等方面的支持和幫助。

第二章 申報(bào)與認(rèn)定

第四條 確定為縣級(jí)以上各類示范學(xué)校,須經(jīng)申報(bào)、考察、評(píng)估、認(rèn)定等基本程序。

第五條 凡達(dá)到湖北省普通中小學(xué)校建設(shè)基本要求的普通中小學(xué)均可向縣政府教育督導(dǎo)室申報(bào)。其它與教育業(yè)務(wù)相關(guān)的職能部門組織、實(shí)施的示范學(xué)校評(píng)審,必須要取得教育主管部門的同意。

第六條 鎮(zhèn)中心學(xué)校要對(duì)申報(bào)學(xué)校加強(qiáng)業(yè)務(wù)指導(dǎo),幫助學(xué)校端正辦學(xué)思想,樹立現(xiàn)代教育觀念,建立體現(xiàn)素質(zhì)教育要求的教育教學(xué)管理制度,促進(jìn)科學(xué)管理,推動(dòng)教學(xué)改革,不斷提高教育質(zhì)量和辦學(xué)水平。

鎮(zhèn)中心學(xué)校要根據(jù)需要,聘請(qǐng)、組織專家組對(duì)申報(bào)學(xué)校進(jìn)行現(xiàn)場考察和指導(dǎo)?？疾?、指導(dǎo)應(yīng)就申報(bào)學(xué)?，F(xiàn)狀進(jìn)行客觀評(píng)價(jià),就學(xué)校建設(shè)發(fā)展提出具體指導(dǎo)意見,并形成書面考察指導(dǎo)報(bào)告。

第七條 根據(jù)學(xué)校整改到位的情況,鎮(zhèn)中心學(xué)校申請(qǐng)邀請(qǐng)上級(jí)專家組,按照各類示范校建設(shè)標(biāo)準(zhǔn),對(duì)學(xué)校進(jìn)行全面評(píng)估。評(píng)估采取聽、看、查、訪等方式進(jìn)行,并充分聽取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師、學(xué)生、家長和社會(huì)對(duì)學(xué)校的反映。

評(píng)估組要切實(shí)履行責(zé)任,評(píng)估完畢要向?qū)W校通報(bào)評(píng)估意見,一般包括評(píng)估工作簡述、評(píng)估結(jié)論與依據(jù)、主要經(jīng)驗(yàn)與建議三個(gè)部分。

第八條 評(píng)估組評(píng)審結(jié)果作為市教育行政部門認(rèn)定的重要依據(jù)。評(píng)估要堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn),實(shí)事求是,公平公正,不循私情。

第九條 上級(jí)督導(dǎo)機(jī)構(gòu)在評(píng)估后六個(gè)月左右派出督學(xué)對(duì)學(xué)校進(jìn)行回訪,查看整改工作落實(shí)情況,并在羅田教育信息網(wǎng)上公示一周,若無問題報(bào)經(jīng)研究認(rèn)可后,由上級(jí)督導(dǎo)機(jī)構(gòu)和教育行政部門下發(fā)正式文件予以確定并授牌。

第三章 檢查與評(píng)估

第十條 為促進(jìn)學(xué)校可持續(xù)發(fā)展,不斷提高辦學(xué)水平和辦學(xué)效益,更好發(fā)揮示范輻射作用,對(duì)示范校實(shí)行動(dòng)態(tài)管理。

第十一條鎮(zhèn)中心學(xué)校要按照“誰主管、誰負(fù)責(zé)”和“屬地管理”原則,對(duì)轄區(qū)內(nèi)的各類示范校進(jìn)行經(jīng)常性的督導(dǎo)檢查。

督導(dǎo)檢查要重在幫助學(xué)校全面貫徹黨的教育方針,總結(jié)辦學(xué)經(jīng)驗(yàn),規(guī)范辦學(xué)行為,推進(jìn)素質(zhì)教育,不斷提高辦學(xué)水平。

第十二條 建立示范校自評(píng)制度。完善自我評(píng)價(jià)機(jī)制,加強(qiáng)自我評(píng)價(jià)、自我考核和自我提高的能力建設(shè)。市級(jí)示范校每年開展一次自我評(píng)價(jià),并將自評(píng)結(jié)果報(bào)鎮(zhèn)人民政府文教辦公室。

第十三條 建立示范校復(fù)評(píng)制度。對(duì)示范校每三至五年復(fù)評(píng)一次并給予重新認(rèn)定。示范校的年度自評(píng)情況,將作為對(duì)學(xué)校重新認(rèn)定的重要參考依據(jù)。

示范校重審復(fù)評(píng)和認(rèn)定的結(jié)果分為保留資格、暫停資格和取消資格,由縣級(jí)教育督導(dǎo)部門和教育行政部門將結(jié)果向社會(huì)公布。

第十四條示范校重審復(fù)評(píng)和認(rèn)定督導(dǎo)評(píng)估按下列程序進(jìn)行:

1.所有示范校原則上四年內(nèi)須接受一次綜合性督導(dǎo)評(píng)估。

2.凡接受綜合督導(dǎo)評(píng)估的學(xué)校,要按照督導(dǎo)評(píng)估方案認(rèn)真進(jìn)行自查,并將自查報(bào)告報(bào)縣教育督導(dǎo)部門。

3.縣教育督導(dǎo)部門組織市督學(xué)和有關(guān)專家組成縣級(jí)示范校督導(dǎo)評(píng)估團(tuán),對(duì)學(xué)校進(jìn)行督導(dǎo)評(píng)估。評(píng)估團(tuán)向縣教育督導(dǎo)部門提交復(fù)評(píng)報(bào)告。

4.縣教育督導(dǎo)部門綜合評(píng)估情況,將評(píng)估意見和結(jié)果向被評(píng)估學(xué)校及其主管部門、當(dāng)?shù)卣▓?bào),并采用適當(dāng)方式予以公布。

5. 縣教育督導(dǎo)部門針對(duì)被評(píng)估學(xué)校存在的問題下達(dá)整改通知書,并對(duì)學(xué)校整改情況進(jìn)行回訪。

6. 縣教育督導(dǎo)部門根據(jù)重審復(fù)評(píng)結(jié)果給予認(rèn)定。

第四章 獎(jiǎng)勵(lì)與處罰

第十五條 建立示范校獎(jiǎng)懲機(jī)制是促進(jìn)示范校不斷完善、發(fā)展、提高的手段。示范校在辦學(xué)過程中,行為規(guī)范、實(shí)績突出、實(shí)施素質(zhì)教育的示范作用顯著的,給予獎(jiǎng)勵(lì)。對(duì)暫停資格的示范校將責(zé)成其限期整改,整改仍不合格撤消其示范校稱號(hào),并向全市通報(bào)。

第十六條 示范學(xué)校有下列行為之一者,給予通報(bào)批評(píng),限期整改,整改不合格的,暫停示范校資格一年,一年后仍整改不合格的,取消市級(jí)示范校資格。

1.脫離本地經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展水平超標(biāo)準(zhǔn)、超規(guī)模建設(shè)校園或自行貸款新建、改建和擴(kuò)建學(xué)校的;

2.舉辦或變相舉辦重點(diǎn)班的;

3.不認(rèn)真執(zhí)行課程計(jì)劃,隨意增減課程、課時(shí)或違反規(guī)定組織學(xué)生節(jié)假日補(bǔ)課的;

4.下達(dá)升學(xué)指標(biāo),并以指標(biāo)完成情況評(píng)價(jià)和獎(jiǎng)罰校長、教師、學(xué)生的;

5.公布學(xué)生考試排名,并以此獎(jiǎng)罰教師、學(xué)生的;

6.在職教師對(duì)本?，F(xiàn)任教學(xué)段的學(xué)生實(shí)行有償家教、有償補(bǔ)課的或亂發(fā)教輔資料收取費(fèi)用的;

7.違反政策規(guī)定亂收費(fèi)的;

8.違反規(guī)定招收“擇校生”、借讀生的;

9.違反規(guī)定提前分文理科的;

10.班額過大,平均班額在60人以上的。

第十七條 有下列行為之一者,取消市級(jí)示范校資格:

1.學(xué)校舉辦或變相舉辦復(fù)讀學(xué)校(復(fù)讀班)或招收復(fù)讀生的;

2.參加教育行政部門組織的統(tǒng)考和競賽、檢查、評(píng)估等重大活動(dòng),學(xué)校集體舞弊或嚴(yán)重弄虛作假的;

3.違反政策亂收費(fèi),造成惡劣影響的;

4.發(fā)生重大安全責(zé)任事故,學(xué)校負(fù)有直接管理責(zé)任的;

5.發(fā)生違反師德規(guī)定,體罰、侮辱、褻瀆學(xué)生,造成嚴(yán)重后果的。

第十八條 依托縣級(jí)示范校所舉辦的民辦學(xué)校有違規(guī)辦學(xué)行為的,應(yīng)依法依規(guī)嚴(yán)肅處理,并追究舉辦民辦學(xué)校的縣級(jí)示范校的相關(guān)責(zé)任。

第十九條 被取消縣級(jí)示范校資格的學(xué)校,兩年后方可重新申報(bào)縣級(jí)示范校。

第二十條 暫?；蛉∠h級(jí)示范校資格的學(xué)校,不再執(zhí)行縣級(jí)示范校的相關(guān)政策。

第二十一條 本辦法自發(fā)布之日起施行。

第二十二條 本辦法由___鎮(zhèn)人民政府負(fù)責(zé)解釋。

第10篇 中小學(xué)常規(guī)管理規(guī)定辦法

中小學(xué)常規(guī)管理規(guī)定【1】

為認(rèn)真貫徹落實(shí)教育部《關(guān)于當(dāng)前加強(qiáng)中小學(xué)管理規(guī)范辦學(xué)行為的指導(dǎo)意見》、《江蘇省中小學(xué)管理規(guī)范》,深入開展素質(zhì)教育,全面推進(jìn)課程改革,切實(shí)提高教育質(zhì)量與辦學(xué)水平,現(xiàn)對(duì)我市中小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理提出如下規(guī)定。

一、自覺堅(jiān)持依法治教

1.學(xué)校所制訂的管理規(guī)定、教學(xué)規(guī)范,必須符合《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國義務(wù)教育法》等法律法規(guī)及《蘇州市深化素質(zhì)教育,豐富校園生活,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的三項(xiàng)規(guī)定》(蘇教辦〔2007〕5號(hào))、《關(guān)于進(jìn)一步嚴(yán)格控制學(xué)生在校時(shí)間減輕中小學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)的意見》(張教〔2007〕13號(hào))等文件規(guī)定。

2.小學(xué)、初中學(xué)生免試入學(xué),不留級(jí),不開除。

小學(xué)、初中每班學(xué)生數(shù)不超過50人,高中不超過54人(四星級(jí)高中不超過50人)。

不舉辦“校中?！?不分重點(diǎn)班和非重點(diǎn)班,不舉辦復(fù)讀班。

3.開足開齊各類課程,要在校本課程、地方課程的教材建設(shè)、實(shí)施方式、評(píng)價(jià)辦法等方面積極探索,形成學(xué)校特色。

4.組織開展好室內(nèi)外大課間活動(dòng)和綜合文體活動(dòng),做到“三個(gè)延伸、三個(gè)結(jié)合、三個(gè)精心、三個(gè)兼顧、三個(gè)銜接”,每天確保學(xué)生體育活動(dòng)的時(shí)間不少于1小時(shí)。

5.自覺執(zhí)行統(tǒng)一的作息時(shí)間,不利用雙休日、節(jié)假日、寒暑假違規(guī)上課或舉辦各種文化補(bǔ)習(xí)班。

二、認(rèn)真執(zhí)行教學(xué)常規(guī)

6.認(rèn)真制訂教學(xué)計(jì)劃。

教學(xué)計(jì)劃包括學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃、教研組工作計(jì)劃、備課組活動(dòng)計(jì)劃、學(xué)科教學(xué)計(jì)劃和課外活動(dòng)計(jì)劃。

(1)學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃主要包括指導(dǎo)思想、工作目標(biāo)、工作重點(diǎn)及具體措施、主要活動(dòng)月(周)安排等。

(2)教研組工作計(jì)劃應(yīng)包括工作目標(biāo)、研究課題(主題)、工作重點(diǎn)及具體措施、教研活動(dòng)安排等。

教研組活動(dòng)宜圍繞一個(gè)課題或幾個(gè)主題開展專題研究。

(3)備課組活動(dòng)計(jì)劃應(yīng)根據(jù)學(xué)校、教導(dǎo)處、教研組計(jì)劃,結(jié)合本備課組的實(shí)際情況,確定具體目標(biāo)、工作重點(diǎn)及措施、集體備課安排及其他教學(xué)研究活動(dòng)安排等。

備課組活動(dòng)應(yīng)以集體備課為主,要有“一課三備”(主備人“一備”,備課組集體“二備”,任課教師結(jié)合自己班級(jí)學(xué)情“三備”)的具體要求。

(4)學(xué)科教學(xué)計(jì)劃主要應(yīng)包含:全冊(cè)教材分析(本冊(cè)教材和前后教材的聯(lián)系,各單元教學(xué)內(nèi)容在全冊(cè)教材中的地位、作用以及它們之間的相互聯(lián)系等);班情學(xué)情分析;加強(qiáng)教學(xué)改革、提高教學(xué)質(zhì)量的具體措施(如提優(yōu)補(bǔ)差);教學(xué)進(jìn)度安排等。

(5)課外活動(dòng)計(jì)劃應(yīng)由活動(dòng)目標(biāo)、活動(dòng)內(nèi)容、活動(dòng)形式與方法、具體措施、活動(dòng)安排等部分組成。

活動(dòng)安排要寫清活動(dòng)時(shí)間、活動(dòng)地點(diǎn)、具體內(nèi)容、輔導(dǎo)教師、活動(dòng)器材等。

7.認(rèn)真?zhèn)湔n。

認(rèn)真?zhèn)湔n是執(zhí)行教學(xué)計(jì)劃、上好每一節(jié)課的前提和基礎(chǔ)。

教師必須掌握教材編寫意圖,確定學(xué)生在知識(shí)與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀等方面所應(yīng)達(dá)到的基本要求;重視課堂教學(xué)設(shè)計(jì),以面向全體學(xué)生,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展為宗旨,研究選定教學(xué)方式、教學(xué)手段,形成課時(shí)教學(xué)方案。

為了課堂教學(xué)的“生成” 和“優(yōu)化”,教師備課的“預(yù)設(shè)”必須多元、充分,必須堅(jiān)持“生課熟備”、“熟課生備”、“全冊(cè)教材要粗備”、“章節(jié)(課文)教材要精備”、“課前要默備”、“課后要復(fù)備”等原則。

(1)備課內(nèi)容應(yīng)包括以下幾方面:教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)要求,教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)分析,學(xué)情分析,教學(xué)準(zhǔn)備,教學(xué)過程,板書、作業(yè)設(shè)計(jì)等。

教材分析和學(xué)情分析可以課文或單元進(jìn)行。

(2)教師應(yīng)按規(guī)定的時(shí)間、地點(diǎn)參加集體備課活動(dòng)。

在集體備課活動(dòng)中,教師應(yīng)再次熟讀教材及有關(guān)教學(xué)參考資料,提出個(gè)人教學(xué)設(shè)想,并圍繞教學(xué)目標(biāo)要求、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)、教學(xué)環(huán)節(jié)、練習(xí)與作業(yè)、小組學(xué)習(xí)活動(dòng)、教學(xué)方法和手段等積極展開討論,在充分發(fā)揮主備人作用的基礎(chǔ)上,形成備課組集體教案(“母案”)。

(3)任課教師要結(jié)合自己班級(jí)的實(shí)情,利用集體備課的“母案”再次備課,或增或刪或調(diào)整,形成適合任教班級(jí)的最佳教學(xué)方案(“子案”)。

教案要符合素質(zhì)教育的要求,要體現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)、師生活動(dòng)、學(xué)生自主學(xué)習(xí)等,要有自己的鮮明特色。

三年教齡內(nèi)的教師,應(yīng)采用手寫備課。

8.認(rèn)真上課。

課堂是教與學(xué)的主陣地,是全面提高教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益的主渠道。

課堂教學(xué)要繼續(xù)堅(jiān)持變注入式教學(xué)為啟發(fā)式教學(xué),變學(xué)生被動(dòng)聽課為主動(dòng)參與,變單純的傳授知識(shí)為智能并重;能讓學(xué)生問的讓學(xué)生問,能讓學(xué)生答的讓學(xué)生答,能讓學(xué)生思考的讓學(xué)生思考,能讓學(xué)生動(dòng)手的讓學(xué)生動(dòng)手,能讓學(xué)生討論的讓學(xué)生討論,能讓學(xué)生總結(jié)的讓學(xué)生總結(jié),努力探索和實(shí)踐生態(tài)課堂,讓課堂成為體驗(yàn)的課堂、和諧的課堂、智慧的課堂、創(chuàng)造的課堂。

(1)嚴(yán)格按課程表上課,不得隨意調(diào)課、停課或改上其他課。

(2)教師要認(rèn)真做好各項(xiàng)課前準(zhǔn)備,在預(yù)備鈴響之前到達(dá)教學(xué)地點(diǎn);課與課之間沒有預(yù)備鈴的,必須在上課鈴聲響前1~3分鐘到達(dá)教學(xué)地點(diǎn)。

(3)教師衣著打扮要端莊,教態(tài)應(yīng)親切,精神要飽滿,堅(jiān)持講普通話,努力營造融洽、和諧的課堂氛圍,注意激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

(4)板書要做到工整、規(guī)范,注意不寫錯(cuò)別字。

(5)教師要以身作則,嚴(yán)謹(jǐn)執(zhí)教;要引導(dǎo)學(xué)生積極思考,踴躍發(fā)言;學(xué)生開展小組學(xué)習(xí),教師要加強(qiáng)指導(dǎo)或積極參與。

(6)對(duì)個(gè)別學(xué)生的違規(guī)言行,教師應(yīng)采取靈活、適當(dāng)、理智的方式批評(píng)糾正,不諷刺挖苦、體罰學(xué)生,堅(jiān)決避免產(chǎn)生師生對(duì)立現(xiàn)象。

(7)教師上課中途不離開教室,不坐著講課,不差遣學(xué)生走出教室?guī)徒處熌媒叹?、練?xí)本等,上課期間應(yīng)關(guān)閉通信工具,不拖堂。

(8)嚴(yán)格按照教學(xué)計(jì)劃和課程安排,上足、上好每節(jié)課,課后撰寫好有質(zhì)量的教后筆記或反思性隨筆,每學(xué)期累計(jì)不少于15則。

9.認(rèn)真布置與批改作業(yè)。

作業(yè)是學(xué)生鞏固知識(shí)、發(fā)展智力、提高能力和養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的重要途徑。

作業(yè)管理要堅(jiān)持“四精”、“四必”,即精選、精講、精練、精批,有發(fā)必收、有收必批、有批必評(píng)、有評(píng)必補(bǔ),立足于減輕負(fù)擔(dān)、增強(qiáng)實(shí)效。

(1)要圍繞教學(xué)目標(biāo),堅(jiān)持落實(shí)“三減一增”(減輕過重的作業(yè)負(fù)擔(dān)、減輕過重的記憶負(fù)擔(dān)、減輕學(xué)習(xí)心理負(fù)擔(dān),適當(dāng)增大思維訓(xùn)練的強(qiáng)度),緊扣教材內(nèi)容布置富有啟發(fā)性、層次性、趣味性的作業(yè),減少機(jī)械重復(fù)的作業(yè),杜絕懲罰性作業(yè)。

(2)作業(yè)類型一般有課內(nèi)、課外兩種,應(yīng)以課內(nèi)作業(yè)為主。

作業(yè)形式有書面作業(yè)、口頭作業(yè)和實(shí)踐性作業(yè)等。

書面作業(yè)應(yīng)做到種類多樣,題型多變,靈活選用,訓(xùn)練嚴(yán)格,書寫規(guī)范;不合規(guī)范要求的要讓學(xué)生重做,學(xué)生未做的應(yīng)要求補(bǔ)做、補(bǔ)交。

(3)布置作業(yè)要考慮學(xué)生所需的總時(shí)間和各科的全面發(fā)展。

小學(xué)低年級(jí)不布置書面家庭作業(yè),中高年級(jí)每天家庭作業(yè)的總量不超過1小時(shí);初中課外作業(yè)總量不超過1.5小時(shí);高中課外作業(yè)總量不超過2小時(shí)。

(4)按要求布置的課內(nèi)外作業(yè)要全批全改。

語文學(xué)科大作文要全批全改,小作文要查閱或抽改;周記、日記批改不作統(tǒng)一要求。

對(duì)補(bǔ)交和重做的作業(yè)要細(xì)致批改。

批改作業(yè),小學(xué)采用等級(jí)制(即優(yōu)秀、良好、及格、需努力,英語學(xué)科可采用a、b、c、d四個(gè)等級(jí)),提倡簡短評(píng)語加等級(jí)的方法;中學(xué)作文批改采用百分制。

批改要及時(shí),保證在下次練習(xí)前能把作業(yè)本發(fā)給學(xué)生。

(5)要讓學(xué)生自己訂正、修改作業(yè)的錯(cuò)誤之處,養(yǎng)成自我檢查和自我訂正的習(xí)慣。

改正后的作業(yè)要再及時(shí)批閱。

(6)教師對(duì)學(xué)生作業(yè)中所反映出的普遍性問題,要及時(shí)分析原因并進(jìn)行評(píng)講。

同時(shí),要根據(jù)學(xué)生的作業(yè)情況,及時(shí)調(diào)節(jié)教學(xué)進(jìn)度,改進(jìn)教學(xué)方法。

10.認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生。

認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生是因材施教的具體體現(xiàn),應(yīng)滲透于課內(nèi)外、教與學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)。

輔導(dǎo)的對(duì)象不光是學(xué)困生,還應(yīng)包括有較大潛力和學(xué)有專長的優(yōu)等生。

(1)要針對(duì)學(xué)困生的個(gè)體差異,講究輔導(dǎo)方法。

課堂上,要鼓勵(lì)他們多參與學(xué)習(xí)活動(dòng);作業(yè)中,要適當(dāng)降低練習(xí)難度,讓他們有成功感;課外,要以個(gè)別輔導(dǎo)為主,分類指導(dǎo);班集體中,可建立學(xué)生間的幫教對(duì)子;家校間,要加強(qiáng)聯(lián)系,協(xié)調(diào)輔導(dǎo)內(nèi)容和方法。

(2)要重視培優(yōu)工作,盡可能為優(yōu)等生提供發(fā)表自己見解的機(jī)會(huì),提供具有挑戰(zhàn)性的問題讓他們?nèi)L試,為他們最優(yōu)化發(fā)展創(chuàng)造條件。

11.認(rèn)真參加校本教研。

校本教研活動(dòng)是提高教師教學(xué)能力的重要載體與有效途徑。

全體教師要積極參加形式多樣的教學(xué)研究活動(dòng)。

(1)聽課是校本教研的重要組成部分。

聽課前要熟悉課程標(biāo)準(zhǔn)、教材教法,做到有準(zhǔn)備地聽課。

校長每學(xué)期聽課不少于30節(jié),分管教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)每學(xué)期聽課不少于50節(jié),教研組長、年級(jí)組長、備課組長每學(xué)期聽課不少于25節(jié),教師每學(xué)期聽課不少于20節(jié)。

聽課時(shí)要認(rèn)真做好記錄。

(2)根據(jù)《關(guān)于扎實(shí)開展“一課三議”“三課一評(píng)”校本教研活動(dòng)的意見》(張教〔2006〕141號(hào)),“議”和“評(píng)”要根據(jù)教材、課程標(biāo)準(zhǔn),對(duì)教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成、教學(xué)方法的優(yōu)劣、教學(xué)媒體的使用等方面進(jìn)行全面評(píng)價(jià),既要肯定優(yōu)點(diǎn),更要指出存在問題,既要評(píng)教師,更要評(píng)學(xué)生,既要評(píng)教法,更要評(píng)學(xué)法,要幫助執(zhí)教教師總結(jié)經(jīng)驗(yàn),改進(jìn)教學(xué)方法,提高教學(xué)效率。

12.認(rèn)真組織考核與評(píng)價(jià)。

認(rèn)真組織考核是檢查教學(xué)效果的重要手段。

要科學(xué)有效地組織考核,改進(jìn)學(xué)生評(píng)價(jià),切實(shí)發(fā)揮考核評(píng)價(jià)的發(fā)展和激勵(lì)作用。

(1)要認(rèn)真組織學(xué)科考試考查。

①學(xué)科考查或考試,形式要多樣,如筆試、口試、實(shí)踐操作等;命題要注重質(zhì)量,基本題一般占70%,適當(dāng)提高題占20%,拓展題占10%。

②小學(xué)取消期中考試,期末考試成績?cè)u(píng)價(jià)采用等級(jí)制,60~74分為及格,75~84分為良好,85分以上為優(yōu)秀(低年級(jí)90分以上為優(yōu)秀)。

中學(xué)每學(xué)期組織期中和期末兩次統(tǒng)一考試和考查,考試科目采用百分制,考查科目采用等級(jí)制(60~74分為及格,75~89分為良好,90分以上為優(yōu)秀)。

③考查或考試要做到公正、公平,師生都要嚴(yán)格遵守考風(fēng)考紀(jì),堅(jiān)決杜絕作弊現(xiàn)象。

④各類考試、考查,教師都要認(rèn)真閱卷、評(píng)價(jià),認(rèn)真進(jìn)行講評(píng),認(rèn)真督促學(xué)生訂正試卷,并做好質(zhì)量分析工作,不斷改進(jìn)教學(xué)方法。

⑤不按考試成績給學(xué)生排名次。

(2)評(píng)價(jià)學(xué)生要采用開放、多樣、多元的方式,全面關(guān)注學(xué)生的成長。

要以綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)促進(jìn)學(xué)生形成終身學(xué)習(xí)所需要的基礎(chǔ)知識(shí)、基本能力、基本方法和綜合運(yùn)用能力。

要積極探索、建立促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的評(píng)價(jià)體系,建立學(xué)生成長檔案。

13.認(rèn)真進(jìn)行工作總結(jié)。

學(xué)校教導(dǎo)處、教研組、備課組、教師的學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)應(yīng)當(dāng)在每學(xué)期結(jié)束前按時(shí)寫好,整理歸檔。

總結(jié)不需面面俱到,應(yīng)突出重點(diǎn),提倡作專題性總結(jié)。

三、切實(shí)加強(qiáng)教學(xué)管理

14.學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃每學(xué)期制訂一次,在學(xué)期初應(yīng)組織全校教師學(xué)習(xí)、討論,成為學(xué)校教學(xué)工作的指導(dǎo)綱要。

教研組工作計(jì)劃需經(jīng)教研組會(huì)議通過、教導(dǎo)處審定。

備課組計(jì)劃應(yīng)在充分聽取同備課組教師意見的基礎(chǔ)上,由備課組長起草,教導(dǎo)處或教研組審定。

15.集體備課要明確時(shí)間、地點(diǎn)、內(nèi)容、負(fù)責(zé)人及要求,學(xué)校行政成員要分工蹲點(diǎn)參加活動(dòng),每次活動(dòng)要作好詳細(xì)記錄。

教導(dǎo)處、教研組、備課組要定期對(duì)教師編寫的教案進(jìn)行檢查,原則上每學(xué)期不少于3次。

16.學(xué)校要制訂各學(xué)科教師的教學(xué)常規(guī)要求與學(xué)生的上課常規(guī)要求;指導(dǎo)、督促教師加強(qiáng)專用教室、教學(xué)設(shè)施的管理與使用,充分挖掘、利用好校內(nèi)外教育資源;組織行政成員、骨干教師對(duì)教師的課前準(zhǔn)備進(jìn)行常態(tài)檢查,對(duì)教師的課堂教學(xué)進(jìn)行形式多樣的隨堂聽課,聽課后應(yīng)及時(shí)與教師評(píng)課。

17.學(xué)校教導(dǎo)處要制訂切實(shí)可行的作業(yè)布置、書寫與批改的要求,對(duì)教師批改作業(yè)的情況每學(xué)期應(yīng)至少檢查3次,并不定期進(jìn)行抽查,檢查結(jié)果要及時(shí)反饋給教師;要通過多種途徑了解、控制學(xué)生的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)。

18.學(xué)校要建立學(xué)困生轉(zhuǎn)化檔案,并定期考評(píng)轉(zhuǎn)化效果;積極開展特長生展示、評(píng)比等活動(dòng),促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展。

19. 教研組(備課組)每學(xué)期開展“一課三議”、“三課一評(píng)”活動(dòng),原則上不少于2次。

學(xué)校要把這一活動(dòng)的開展情況作為對(duì)教研組(備課組)考核的重要內(nèi)容,以切實(shí)提高研究實(shí)效。

20.要根據(jù)考試的目的、性質(zhì)、內(nèi)容和對(duì)象,以及相應(yīng)的考試方法,對(duì)師生進(jìn)行規(guī)范性的引導(dǎo);考查或考試后,學(xué)校要及時(shí)開展總結(jié)、交流、評(píng)比等活動(dòng),表彰先進(jìn),推廣經(jīng)驗(yàn)。

要以《教育部基礎(chǔ)教育課程改革綱要》、《教育部關(guān)于積極推進(jìn)中小學(xué)評(píng)價(jià)與考試規(guī)定改革的通知》等文件精神為指導(dǎo),以課程標(biāo)準(zhǔn)為基本依據(jù),建立以行政領(lǐng)導(dǎo)、教師、學(xué)生、家長共同參與的評(píng)價(jià)規(guī)定,綜合評(píng)價(jià)教學(xué)效果;教師的教學(xué)工作總結(jié),應(yīng)列為學(xué)期平時(shí)工作考核與年度考核的內(nèi)容。

通過多樣、多元評(píng)價(jià),讓教師能多渠道獲得信息,不斷反思、調(diào)整教學(xué)行為,加快專業(yè)發(fā)展,提高教學(xué)質(zhì)量。

中小學(xué)常規(guī)管理規(guī)定【2】

為進(jìn)一步加強(qiáng)我市中小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理,規(guī)范教育教學(xué)行為,促進(jìn)基礎(chǔ)教育持續(xù)健康發(fā)展,不斷提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量,根據(jù)《福建省中小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理若干意見(試行)》的有關(guān)要求,結(jié)合我市實(shí)際,現(xiàn)就進(jìn)一步規(guī)范中小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理作出如下規(guī)定。

一、完善學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理規(guī)定

建立健全教學(xué)管理的規(guī)章規(guī)定,是實(shí)施教育教學(xué)管理的基本保證。

因此,學(xué)校管理者應(yīng)該加強(qiáng)學(xué)習(xí),轉(zhuǎn)變觀念,認(rèn)真履行教育和管理職能。

根據(jù)新的教育教學(xué)管理理念,結(jié)合本校實(shí)際,制定相關(guān)的教學(xué)管理規(guī)定(如備課和授課規(guī)定、考核和評(píng)價(jià)學(xué)生規(guī)定、聽課評(píng)課規(guī)定、課題管理規(guī)定、督學(xué)規(guī)定、教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)罰規(guī)定等),并抓好落實(shí),用規(guī)定來促進(jìn)新課程的實(shí)施,促進(jìn)教師新的教育教學(xué)理念的形成,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

二、認(rèn)真落實(shí)教學(xué)工作計(jì)劃管理

各學(xué)校應(yīng)高度重視教學(xué)工作計(jì)劃管理,明確計(jì)劃在教育教學(xué)中的重要性。

各種教學(xué)工作計(jì)劃應(yīng)該以國家教育方針政策、上級(jí)教育部門的法規(guī)性文件為指導(dǎo),體現(xiàn)正確的辦學(xué)思想和新的教育教學(xué)理念,保證計(jì)劃方向的正確性和內(nèi)容的科學(xué)性。

教學(xué)工作計(jì)劃內(nèi)容一般包括:教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)對(duì)象、教學(xué)內(nèi)容等情況的分析;完成教學(xué)目標(biāo)所采取的措施;教學(xué)活動(dòng)安排;教學(xué)實(shí)驗(yàn)和課題研究計(jì)劃及教學(xué)進(jìn)度等。

1、學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃由教學(xué)副校長(或教導(dǎo)主任)在廣泛征求意見的基礎(chǔ)上于開學(xué)前制定。

經(jīng)校委會(huì)審定后,于開學(xué)前傳達(dá)到各任課教師。

計(jì)劃要依據(jù)學(xué)校教學(xué)工作目標(biāo),統(tǒng)籌協(xié)調(diào),對(duì)各年級(jí)、各科教學(xué)提出明確的要求和相應(yīng)的檢查措施,對(duì)各項(xiàng)主要教學(xué)工作做出具體安排,作為各教研組和任課教師制定教學(xué)工作計(jì)劃的參照依據(jù)。

2、學(xué)校要制定教學(xué)科室工作計(jì)劃(含校本教研計(jì)劃),計(jì)劃由教學(xué)科室主任制定,經(jīng)校務(wù)會(huì)審定后實(shí)施。

3、學(xué)校教研組工作計(jì)劃由教研組長制定。

經(jīng)教師討論后,于開學(xué)后一周內(nèi)交教務(wù)處(或教導(dǎo)處)審定執(zhí)行。

計(jì)劃應(yīng)依據(jù)學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃,結(jié)合本組學(xué)科特點(diǎn),對(duì)本學(xué)期各項(xiàng)教研工作做出具體安排和要求。

4、備課組計(jì)劃由備課組全體成員根據(jù)學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)的要求與教學(xué)實(shí)際,經(jīng)集體討論后由備課組長安排完成,計(jì)劃內(nèi)容包括:教材分析、目標(biāo)要求、教學(xué)進(jìn)度、集體備課活動(dòng)、學(xué)科競賽活動(dòng)、研究性學(xué)習(xí)(或活動(dòng)課)及其它教研活動(dòng)等工作安排及主要措施。

備課組長為計(jì)劃執(zhí)行的具體負(fù)責(zé)人。

沒有設(shè)備課組的學(xué)校,由教研組完成相關(guān)任務(wù)。

5、個(gè)人教學(xué)計(jì)劃由各任課教師制定,一般在開學(xué)后一周內(nèi)完成。

各任課教師在制訂計(jì)劃時(shí)要充分領(lǐng)會(huì)學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃的總體精神,熟悉課程標(biāo)準(zhǔn),明確本學(xué)科、本學(xué)期總的教學(xué)任務(wù),明確教材的各章節(jié)在教材中所處的地位和作用,以及各章節(jié)之間的相互聯(lián)系,充分估計(jì)到完成教學(xué)任務(wù)可能遇到的問題和困難,擬定教學(xué)進(jìn)度,提出教學(xué)中應(yīng)注意的問題和改進(jìn)措施。

以上各項(xiàng)計(jì)劃分學(xué)期制定,計(jì)劃制訂后,一式兩份,一份交學(xué)校教務(wù)處(或教導(dǎo)處)存檔,一份由計(jì)劃執(zhí)行人保存。

學(xué)校應(yīng)采取切實(shí)有效的措施,對(duì)計(jì)劃實(shí)施情況進(jìn)行定期檢查,確保計(jì)劃落實(shí)到位。

學(xué)期結(jié)束時(shí)各責(zé)任部門和學(xué)科教師應(yīng)及時(shí)對(duì)照計(jì)劃,結(jié)合教學(xué)實(shí)際情況,進(jìn)行反思,并寫出書面總結(jié)。

三、切實(shí)規(guī)范課程管理

中小學(xué)要嚴(yán)格執(zhí)行省頒課程標(biāo)準(zhǔn),開齊開足課程。

不得隨意增減課程和課時(shí),不得隨意提前結(jié)束新課。

不得擠占體育、音樂、美術(shù)、品德、科學(xué)、信息技術(shù)、綜合實(shí)踐活動(dòng)(研究性學(xué)習(xí)、勞動(dòng)技術(shù)、社區(qū)服務(wù)、社會(huì)實(shí)踐)等課時(shí)用于其他學(xué)科教學(xué)。

四、抓實(shí)教學(xué)過程管理

1、備課

備課是上好課,提高課堂教學(xué)質(zhì)量的前提和基礎(chǔ),因此,學(xué)校必須抓好備課的管理,要經(jīng)常組織教師對(duì)教法、學(xué)法進(jìn)行探討和研究,在新的教學(xué)理念的指導(dǎo)下,抓實(shí)教學(xué)設(shè)計(jì),重視“三維目標(biāo)”。

各學(xué)校要制定相應(yīng)的檢查評(píng)價(jià)方案,加強(qiáng)督查力度,不斷提高教師的備課水平。

各學(xué)校每學(xué)期開展教案評(píng)優(yōu)活動(dòng),對(duì)優(yōu)秀教案和特色教案進(jìn)行表彰。

(1)教案的內(nèi)容要求:①教學(xué)目標(biāo),必須考慮知識(shí)與技能,過程與方法、情感態(tài)度價(jià)值觀三個(gè)維度;②重點(diǎn)、難點(diǎn);③課型、教學(xué)時(shí)數(shù);④教學(xué)準(zhǔn)備:如課前活動(dòng)安排;媒體的選用(如實(shí)驗(yàn)儀器、音像材料、掛圖、實(shí)物、模型、投影、多媒體課件等);⑤教學(xué)實(shí)施過程,教師活動(dòng)和學(xué)生活動(dòng)的主要內(nèi)容,要有相應(yīng)教學(xué)內(nèi)容及教與學(xué)的程序,不能把教案寫成單純的知識(shí)提綱講稿;⑥板書設(shè)計(jì);⑦作業(yè)布置;⑧教學(xué)后記,總結(jié)本課或單元教學(xué)的得失。

(2)備課要做到五備:備教材、備學(xué)生、備教法學(xué)法、備教學(xué)手段、備練習(xí)、作業(yè)的設(shè)計(jì)與輔導(dǎo)等。

①備教材:要整體把握教材知識(shí)系統(tǒng)。

a弄清各部分在整體中的地位,明了知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系。

b確定各章節(jié)、各部分的教學(xué)目的、教學(xué)目標(biāo)。

c明確教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)。

d要“用”好教材,對(duì)教材的處理要靈活,一方面要充分挖掘課文范例的教學(xué)功能;另一方面,要跳出教材、超越教材,靈活變通教材中與學(xué)生的口味不相符或滯后于學(xué)生發(fā)展的內(nèi)容,及時(shí)關(guān)注時(shí)代發(fā)展的新動(dòng)向,吸收生活中鮮活的素材,并整理、融合到自己的教學(xué)中。

②備學(xué)生:要了解學(xué)生的知識(shí)水平、學(xué)習(xí)能力及思想情緒,要了解學(xué)生的學(xué)習(xí)方法、愛好和對(duì)教學(xué)的期望。

③備教法學(xué)法:針對(duì)不同年級(jí)不同班級(jí)的學(xué)生特點(diǎn),設(shè)計(jì)適宜的施教方案。

a教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)。

要設(shè)計(jì)好突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)的教學(xué)環(huán)節(jié),分清各個(gè)環(huán)節(jié)的先后、主次、指向目標(biāo)之間存在的聯(lián)系等等。

b教學(xué)情境設(shè)計(jì)。

設(shè)計(jì)的教學(xué)情境合理,符合學(xué)生認(rèn)識(shí)心理和年齡特征,能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,能為學(xué)生分析問題和研究問題服務(wù)。

c教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)。

活動(dòng)設(shè)計(jì)要堅(jiān)持“以人為本”的宗旨,在方案中為學(xué)生的主動(dòng)參與留下時(shí)間和空間,為教學(xué)的動(dòng)態(tài)生成創(chuàng)造條件。

在備課時(shí),要充分設(shè)計(jì)在學(xué)習(xí)過程中學(xué)生可能出現(xiàn)的問題、可能遇到的困難、可能出現(xiàn)的“獨(dú)特見解”以及應(yīng)在哪些方面加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)。

教師要給予學(xué)生相應(yīng)的學(xué)法指導(dǎo),培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。

④備例題與練習(xí):要根據(jù)教材和學(xué)生實(shí)際精選例題、習(xí)題,突出例題、練習(xí)的針對(duì)性、目的性和有效性。

⑤備教學(xué)手段:能夠根據(jù)需要選用各種教學(xué)手段,能夠利用各種教學(xué)手段優(yōu)化教學(xué)效果,有多媒體設(shè)備的學(xué)校,積極倡導(dǎo)現(xiàn)代多媒體教學(xué)手段在課堂教學(xué)中的應(yīng)用。

實(shí)驗(yàn)教師要對(duì)演示實(shí)驗(yàn)和學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)做好精心準(zhǔn)備,確保實(shí)驗(yàn)成功。

(3)堅(jiān)持個(gè)人備課與集體備課相結(jié)合。

積極開展集體備課。

每月至少搞一次定時(shí)、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人(主備教師)的集體備課活動(dòng)。

主備教師要提前寫好 “教學(xué)案”初稿,復(fù)印后發(fā)給備課組教師人手一份。

其他教師必須在備課組討論之前認(rèn)真審閱“教學(xué)案”初稿,教師根據(jù)本班學(xué)生實(shí)際提出自己的修改意見,寫在初稿上。

然后大家集中探討,取長補(bǔ)短,求同存異,最后形成具有共識(shí)和教師個(gè)人風(fēng)格的教案。

2、上課

上課是完成教學(xué)目標(biāo),保證教學(xué)質(zhì)量的核心環(huán)節(jié)。

因此,學(xué)校一定要強(qiáng)化課堂教學(xué)的規(guī)范意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)和效率意識(shí),加強(qiáng)上課質(zhì)量管理。

要樹立現(xiàn)代課堂教育教學(xué)理念,積極貫徹“多維互動(dòng)、動(dòng)態(tài)生成”的教學(xué)原則。

要注意研究信息技術(shù)與學(xué)科課程的整合模式,恰當(dāng)運(yùn)用先進(jìn)的教學(xué)手段,提高課堂教學(xué)效率。

3、作業(yè)設(shè)置及批改

設(shè)置和批改作業(yè)是學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí),教師反饋教學(xué)信息和改進(jìn)教學(xué)的重要手段。

因此,學(xué)校要高度重視此項(xiàng)工作,并把此項(xiàng)工作作為考核教師教學(xué)工作的一個(gè)重要依據(jù)。

學(xué)校除了平時(shí)不定時(shí)的檢查外,每學(xué)期還必須分期中、期末對(duì)學(xué)校全體教師的作業(yè)批改情況進(jìn)行全面檢查和評(píng)價(jià),及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題和解決問題;各學(xué)校要建立優(yōu)秀作業(yè)展示規(guī)定,積極開展優(yōu)秀作業(yè)展覽活動(dòng),樹立榜樣,鞭策后進(jìn)。

(1)、作業(yè)的數(shù)量和批改次數(shù)

小學(xué)段:

①語文:1-6年級(jí)基本篇目一課1次。

基本篇目要求掌握的生字詞一課1次(低年級(jí)生字本,中、高年級(jí)小字本,詞語筆記本,默寫、聽寫除外)。

每學(xué)期一至六年級(jí)寫字課練習(xí)每周一次。

習(xí)作:一、二年級(jí)寫話本每期不少于10次(一年一期6次)。

三至六年級(jí)大作文每單元1次;小作文(或周記、日記)每期不少于12次。

小學(xué)生閱讀量按課標(biāo)的要求執(zhí)行。

數(shù)學(xué):課本上作業(yè)須全批全改。

英語:每周不少于2次(不含聽寫本的批改)。

品德與社會(huì)、品德與生活、科學(xué)等學(xué)科作業(yè)批改每課1次。

中學(xué)段:

語文:作業(yè)本作業(yè)每單元不少于2次。

大作文每學(xué)期不少于7篇。

課外練筆不少于10篇,其中名著閱讀讀后感每期不少于2篇,每篇不少于500字。

教師要督促指導(dǎo)學(xué)生有計(jì)劃地閱讀《課程標(biāo)準(zhǔn)》推薦的課外讀物。

數(shù)學(xué):每期不少于55次(依據(jù)課程設(shè)置及教師用書)。

英語:七、八年級(jí)每周不少于3次。

(不含聽寫本的批改)

物理、化學(xué):課堂作業(yè)批改每周每班不少于2次。

政治、歷史:每周每班不少于1次。

生物、地理:每周每班不少于1次。

高中段:各科作業(yè)的設(shè)置按照有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。

(2)作業(yè)的批改要求:

①作業(yè)批改要及時(shí),各科課堂作業(yè)要全批全改,要有相應(yīng)數(shù)量的面批。

對(duì)作文的批改作如下要求:小學(xué)習(xí)作、寫話每次全批全改;中學(xué)每次全批全改,詳批不少于學(xué)生總數(shù)的一半,小作文略批但要有評(píng)價(jià)等級(jí)。

教師的作文批語應(yīng)有指導(dǎo)性、鼓勵(lì)性、示范性。

老師要及時(shí)抽查學(xué)生的課外作業(yè),每次抽查的數(shù)量不少于總?cè)藬?shù)的1/3。

②教師批改要認(rèn)真,書寫要規(guī)范,嚴(yán)禁潦草和寫錯(cuò)別字。

③作業(yè)批改要布置一次,批閱一次,不得累批、隔批、漏批、錯(cuò)批。

④學(xué)生作業(yè)錯(cuò)題必須改錯(cuò)重做,教師要復(fù)批。

⑤搞好作業(yè)講評(píng),教師對(duì)學(xué)生的作業(yè)要有準(zhǔn)確的評(píng)定等級(jí),肯定成績,指出不足,分析原因,提出改正意見。

4、課外活動(dòng)與輔導(dǎo)

學(xué)生的課外學(xué)習(xí)和實(shí)踐活動(dòng)是課堂學(xué)習(xí)的繼續(xù),是學(xué)校教學(xué)工作的延伸。

因此,學(xué)校要根據(jù)學(xué)生實(shí)際開展豐富多彩的課外活動(dòng),如讀書活動(dòng)、專題講座、學(xué)科興趣小組、競賽輔導(dǎo)小組、文體藝術(shù)特長小組等,為學(xué)生的課外學(xué)習(xí)和實(shí)踐創(chuàng)造有利條件。

同時(shí),要協(xié)調(diào)好國家課程、地方課程與校本課程之間的關(guān)系,保證課內(nèi)與課外的一致性和整體性。

有條件的學(xué)校要積極進(jìn)行校本課程開發(fā)。

5、教學(xué)質(zhì)量的驗(yàn)收和分析評(píng)價(jià)

各學(xué)校要根據(jù)校情制定切合實(shí)際的教學(xué)質(zhì)量驗(yàn)收和分析評(píng)價(jià)的管理措施,定期開展質(zhì)量分析研討會(huì)。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要組織相關(guān)的人員參加,實(shí)事求是地分析成績,找出問題,制定措施。

(1)教學(xué)質(zhì)量分析一般分三個(gè)層次,即學(xué)科、年級(jí)、學(xué)校。

學(xué)科的質(zhì)量分析,由任課教師負(fù)責(zé),要形成質(zhì)量分析的相關(guān)表格和書面材料;年級(jí)的質(zhì)量分析由年級(jí)負(fù)責(zé)人組織實(shí)施;學(xué)校的質(zhì)量分析由教學(xué)副校長或教導(dǎo)主任組織實(shí)施。

(2)教學(xué)質(zhì)量分析主要指標(biāo)一般包括基本狀況(平均分、及格率和優(yōu)秀率以及試卷每個(gè)板塊乃至每道題的得失分率)、存在問題及原因分析、補(bǔ)救措施等。

期中、期末要有詳細(xì)的質(zhì)量分析材料,單元檢測應(yīng)有學(xué)生成績統(tǒng)計(jì)及簡明的小結(jié)。

(3)每學(xué)期各校各學(xué)科至少要舉行一次教學(xué)質(zhì)量分析會(huì),主持人要組織相應(yīng)的人員參加,實(shí)事求是地分析成績,找出問題,制定對(duì)策,要有質(zhì)量分析的研討記錄。

6、領(lǐng)導(dǎo)兼課及聽課、評(píng)課

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要以高度的事業(yè)心和責(zé)任感深入教學(xué)第一線,把課堂作為工作的主要場所。

應(yīng)在兼課、聽課、評(píng)課中獲取直接的、真實(shí)的教學(xué)工作信息,真正取得教學(xué)工作的指揮權(quán)。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要以身作則,堅(jiān)持聽課評(píng)課,要善于總結(jié),要把握新的教育教學(xué)理念,從而指導(dǎo)教學(xué)和規(guī)范教育教學(xué)行為。

校長、副校長、教導(dǎo)主任每學(xué)期聽課至少20節(jié),中學(xué)及中心小學(xué)專任教師每人每學(xué)期至少15節(jié),村完小教師由學(xué)區(qū)根據(jù)本規(guī)定并結(jié)合學(xué)校實(shí)際確定。

每次聽課后要及時(shí)檢查教案,與授課教師交流意見。

認(rèn)真寫好聽課記錄,寫出評(píng)價(jià)意見。

五、因地制宜開展教研、科研和教改實(shí)驗(yàn)

1、各校要組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)黨和國家的教育方針政策,研究教育教學(xué)理論和專業(yè)知識(shí),組織開展課程標(biāo)準(zhǔn)、教材、教法、學(xué)法研究活動(dòng),每學(xué)期各校要根據(jù)本校實(shí)際組織一定數(shù)量的教研活動(dòng)(校級(jí)教研活動(dòng)每學(xué)期不少于1次、每周開展學(xué)科教研活動(dòng)、積極開展校際間教研活動(dòng)等);組織教師互相觀摩聽課,交流總結(jié)經(jīng)驗(yàn),不斷提高本學(xué)科教師的教育理論水平和教學(xué)能力。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要經(jīng)常參加各學(xué)科的教研活動(dòng)。

中學(xué)畢業(yè)年級(jí)要著力進(jìn)行課程標(biāo)準(zhǔn)、考試說明、教材及中考、高考試題的研究。

2、各校要樹立科研先導(dǎo)的理念,提高教學(xué)工作的水平,尤其是提高課堂教學(xué)的科研含量,提高課堂教學(xué)效益。

加強(qiáng)校本教研,各校要制定出切合校情的校本教研規(guī)定,要通過一些務(wù)實(shí)的措施(如集體備課等)確保校本教研落實(shí)到位。

各校要根據(jù)本校的實(shí)際情況,選擇1-2個(gè)有價(jià)值的問題進(jìn)行教改實(shí)驗(yàn)。

六、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),強(qiáng)化檢查與落實(shí)

各校要成立教學(xué)常規(guī)督查小組,制定相應(yīng)的督查評(píng)價(jià)方案,采取定期和不定期、普查和抽查相結(jié)合的方式,對(duì)教師的備課、上課、聽課評(píng)課、作業(yè)批改、學(xué)生輔導(dǎo)和教研活動(dòng)等工作進(jìn)行全程督查,實(shí)行一查一通報(bào),一查一整改,規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理,提高教學(xué)質(zhì)量。

七、強(qiáng)化結(jié)果的有效應(yīng)用

1、各校要根據(jù)本校實(shí)際制定教師教學(xué)常規(guī)工作考評(píng)辦法,進(jìn)行評(píng)比,對(duì)表現(xiàn)優(yōu)秀的給予表彰,對(duì)成效差、工作不落實(shí)不到位的要批評(píng)教育,限期整改。

2、教育局將成立教學(xué)常規(guī)督查組,通過定期和突擊相結(jié)合的方式對(duì)各校的教學(xué)常規(guī)進(jìn)行深入督查,并對(duì)督查結(jié)果進(jìn)行通報(bào)(通報(bào)到學(xué)校及教師個(gè)人),同時(shí)納入學(xué)校年終目標(biāo)責(zé)任制考核范圍。

中小學(xué)常規(guī)管理規(guī)定【3】

第一章 總則

第一條 為全面貫徹教育方針,全面推進(jìn)素質(zhì)教育,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,保證學(xué)校正常秩序,依據(jù)《中華人民共和國教育法》等國家有關(guān)法律、法規(guī)和規(guī)章,結(jié)合我省中小學(xué)實(shí)際,特制訂《云南省中小學(xué)常規(guī)管理規(guī)定》(簡稱規(guī)定)。

第二條 中小學(xué)校實(shí)行校長負(fù)責(zé)制。

校長在上級(jí)黨委、 政府及教育行政部門的領(lǐng)導(dǎo)下,在黨支部(總支)的監(jiān)督下,主持學(xué)校的行政管理和教育教學(xué)工作。

學(xué)校應(yīng)通過以教師為主體的教職工代表大會(huì)等組織形式,保障教職工參與對(duì)學(xué)校工作的民主管理和監(jiān)督。

第三條 學(xué)校管理應(yīng)遵循教育規(guī)律,全面推進(jìn)素質(zhì)教育。

所有中小學(xué)要采取有力措施保障學(xué)校開齊課程、開足課時(shí)。

堅(jiān)持對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國主義、集體主義和社會(huì)主義教育,加強(qiáng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng),全面提高學(xué)生的思想道德、文化科學(xué)、勞動(dòng)技能和身體心理素質(zhì)。

第二章 校園管理

第四條 堅(jiān)持安全適用、勤儉辦校的原則,從學(xué)校實(shí)際情況出發(fā),按照布局合理、區(qū)劃有序的要求對(duì)校園建設(shè)作好整體規(guī)劃,有計(jì)劃地組織實(shí)施,制定、落實(shí)各項(xiàng)管理措施,使校園成為良好的育人環(huán)境。

第五條 因地制宜,創(chuàng)造條件,搞好校園的綠化、美化、凈化工作。

種植管理好果木花草,無隨意攀摘、踐踏現(xiàn)象,校園道路平整,主干、支干分明,路面硬化平坦。

積極創(chuàng)建文明學(xué)校。

第六條 校園環(huán)境要簡潔樸實(shí)美觀,體現(xiàn)科學(xué)性、教育性。

校門端莊,校牌得體,校訓(xùn)(或校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng))鮮明。

各種規(guī)章規(guī)定擺放得體,適時(shí)上墻。

按規(guī)定懸掛名人畫像及必要的宣傳標(biāo)語。

校內(nèi)黑板報(bào)、宣傳櫥窗定期更換,內(nèi)容健康,有良好的文化氛圍。

公示、通知等字體工整、規(guī)范,。

第七條 教室、實(shí)驗(yàn)室、辦公室、會(huì)議室、學(xué)生宿舍等門窗玻璃齊全,窗明幾凈,桌椅排列整齊,各類物件安置有序。

圖書館(閱覽室)、實(shí)驗(yàn)室安靜整潔,圖書資料、報(bào)刊雜志、實(shí)驗(yàn)用品、音像器材擺放整齊,方便使用。

有嚴(yán)格的借閱和使用登記規(guī)定。

各類用房定期清理粉刷,及時(shí)維修。

第八條 按《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》規(guī)定配備必要的衛(wèi)生設(shè)施和醫(yī)務(wù)人員,建立衛(wèi)生包干和檢查評(píng)比規(guī)定。

校內(nèi)無荒地、無雜草,墻壁無污跡,門窗無灰塵,地面無果皮、紙屑、煙蒂、痰跡。

垃圾入箱,衛(wèi)生間(廁所)每天清掃,定時(shí)沖洗。

第九條 加強(qiáng)學(xué)生宿舍管理,建立嚴(yán)格的宿舍管理規(guī)定,定期評(píng)選文明宿舍。

房間及盥洗室清潔衛(wèi)生,床輔整齊,物品擺放有序。

第三章 教職工管理

第十條 學(xué)校管理要不斷深化人事規(guī)定改革。

按編制加強(qiáng)人員管理,優(yōu)化教職工隊(duì)伍;對(duì)教師和管理人員實(shí)行“資格準(zhǔn)入、競爭上崗、全員聘用、合同管理”;明確校長法人地位,完善校長負(fù)責(zé)制,實(shí)行校長任期制;完善教師職務(wù)聘任辦法,健全考核規(guī)定,全面推行教職工全員聘用制;建立教職工工資保障機(jī)制,實(shí)行績效工資制;鼓勵(lì)城鎮(zhèn)優(yōu)秀中小學(xué)中青年教師到艱苦地區(qū)任教,促進(jìn)人才合理有序流動(dòng)。

第十一條 以人為本,加強(qiáng)教職工思想政治工作和師德教育。

定期組織教職工的政治和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。

保障教師享受《教師法》規(guī)定的權(quán)利,引導(dǎo)教師切實(shí)履行《教師法》規(guī)定的義務(wù),熱愛教育、愛熱學(xué)校、愛熱學(xué)生,敬業(yè)奉獻(xiàn),教書育人,管理育人,服務(wù)育人。

第十二條 全面貫徹教育方針,面向全體學(xué)生,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

教師要認(rèn)真做好教育教學(xué)工作,耐心細(xì)致幫助學(xué)困學(xué)生轉(zhuǎn)化,嚴(yán)禁歧視、諷刺、體罰與變相體罰學(xué)生,以良好的師德影響學(xué)生。

第十三條 健全嚴(yán)密的工作規(guī)定。

教職工要為人師表,自覺遵守學(xué)校規(guī)章規(guī)定,積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)。

衣著整潔,儀態(tài)端莊,堅(jiān)持說普通話,談吐文明。

教室內(nèi)禁止吸煙。

第十四條 嚴(yán)格執(zhí)行崗位職責(zé)規(guī)范。

每個(gè)教師應(yīng)做到:認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真布置與批改作業(yè)、認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生、認(rèn)真考核評(píng)價(jià)和認(rèn)真組織學(xué)生開展課外活動(dòng)。

第十五條 加強(qiáng)教職工的校本培訓(xùn)工作,建立和完善教師終身學(xué)習(xí)和繼續(xù)教育規(guī)定。

有計(jì)劃地組織教職工進(jìn)行政治、業(yè)務(wù)培訓(xùn)和基本功訓(xùn)練,不斷提高思想政治覺悟、教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平。

定期對(duì)教職工的“德、能、勤、績”進(jìn)行考核,建立考核檔案,為職務(wù)的評(píng)審、聘任和晉級(jí)提供依據(jù)。

第十六條 學(xué)校建立教職工代表會(huì)議規(guī)定,實(shí)行民主管理,進(jìn)行民主監(jiān)督。

組織教職工開展形式多樣的文體活動(dòng),主動(dòng)關(guān)心教職工生活,形成良好的教工集體。

第四章 學(xué)生管理

第十七條 加強(qiáng)學(xué)生思想道德建設(shè)。

切實(shí)有效貫徹中小學(xué)生守則和中小學(xué)生日常行為規(guī)范,強(qiáng)化學(xué)生文明行為習(xí)慣養(yǎng)成教育,嚴(yán)格要求、嚴(yán)格訓(xùn)練、嚴(yán)格考核,使學(xué)生逐步達(dá)到中小學(xué)生日常行為規(guī)范的要求。

第十八條 嚴(yán)格按《國旗法》執(zhí)行升降國旗規(guī)定,以各種形式,向?qū)W生進(jìn)行愛國主義教育。

第十九條 按課程計(jì)劃組織學(xué)生參加班、隊(duì)(團(tuán))活動(dòng)及各類科技、興趣小組活動(dòng)。

豐富學(xué)生課余生活,抵制不健康的書刊、錄像、網(wǎng)絡(luò)和歌曲的負(fù)面影響。

第二十條 建立學(xué)校與社會(huì)、教師與學(xué)生家長聯(lián)系規(guī)定。

聘請(qǐng)法制副校長、校外輔導(dǎo)員,邀請(qǐng)當(dāng)?shù)赜嘘P(guān)人員研究、開展學(xué)生教育工作。

定期家訪或召開家長座談會(huì),舉辦家長學(xué)?；蚣彝ソ逃v座,促進(jìn)社區(qū)教育發(fā)展。

第二十一條 加強(qiáng)學(xué)校體育、衛(wèi)生、藝術(shù)教育工作。

認(rèn)真落實(shí)兩課(體育、衛(wèi)生課)、兩操(廣播操、眼保健操)、兩活動(dòng)(課外、體育活動(dòng)),執(zhí)行《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》,應(yīng)保證學(xué)生除體育課外每天有一小時(shí)的體育鍛煉時(shí)間,促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。

普及衛(wèi)生和安全常識(shí),建立體格檢查和傳染病預(yù)警報(bào)告規(guī)定。

第二十二條 建立健全資助貧困學(xué)生機(jī)制。

采取“免、減、助、補(bǔ)、扶”等措施,資助家庭困難學(xué)生,確保義務(wù)教育階段學(xué)生不因家庭貧困而失學(xué)。

第五章 教育教學(xué)管理

第二十三條 維護(hù)正常的教學(xué)秩序。

嚴(yán)格按照國家課程計(jì)劃組織教育教學(xué)活動(dòng),不得任意增減課程、課時(shí)。

停課半天,須經(jīng)校長批準(zhǔn);停課一天至二天須經(jīng)縣級(jí)教育行政部門批準(zhǔn);停課三天以上,須經(jīng)州級(jí)教育行政部門批準(zhǔn),并報(bào)省教育廳備案。

第二十四條 嚴(yán)格控制學(xué)生每天在?；顒?dòng)時(shí)間總量(包括自習(xí)與課外活動(dòng)),小學(xué)生不超過6小時(shí),中學(xué)生不超過8小時(shí)。

按國家教育部和省教育廳規(guī)定,嚴(yán)格控制考試科目和次數(shù)。

按教學(xué)計(jì)劃的規(guī)定布置課外書面作業(yè) (小學(xué)低年級(jí)不留書面家庭作業(yè),中、高年級(jí)不超過1小時(shí);初中各年級(jí)不超過1.5小時(shí),高中各年級(jí)不超過2小時(shí))。

保證學(xué)生有充足的睡眠時(shí)間(原則上小學(xué)生每天10小時(shí),初中生每天9小時(shí),高中生每天8小時(shí))。

嚴(yán)格禁止節(jié)假日組織學(xué)生集體補(bǔ)課和上新課,不準(zhǔn)舉辦各種形式的補(bǔ)習(xí)班、超常班。

第二十五條 嚴(yán)格教學(xué)常規(guī)。

按學(xué)期制定科學(xué)嚴(yán)密的教學(xué)計(jì)劃,每周有具體安排。

對(duì)教師教學(xué)工作的每個(gè)環(huán)節(jié)都要有明確的要求,有保證執(zhí)行教學(xué)常規(guī)的措施。

鼓勵(lì)支持教師開展教育科研、教研活動(dòng),杜絕任何違背教育教學(xué)規(guī)律的做法。

第二十六條 加強(qiáng)教研(科)室(組)建設(shè)。

中心完小以上的中小學(xué)校均要建立教研(科)室(組),做到人員落實(shí),有科研興校的措施和機(jī)制。

制定教學(xué)研究計(jì)劃,根據(jù)實(shí)際需要組建學(xué)科教研室(組),定期開展小型多樣、切實(shí)有效的教研活動(dòng)和教學(xué)改革試驗(yàn),努力提高教育教學(xué)科研水平。

第二十七條 嚴(yán)格教學(xué)常規(guī)管理。

有教師備課、上課、布置和批改作業(yè)、課外輔導(dǎo)、學(xué)生檢查和成績?cè)u(píng)定等教學(xué)基本環(huán)節(jié)的具體要求和規(guī)章,建全嚴(yán)格的考核規(guī)定和辦法。

第二十八條 切實(shí)執(zhí)行學(xué)籍管理規(guī)定。

按國家教育部規(guī)定控制班級(jí)學(xué)生人數(shù)。

小學(xué)每班45人左右,復(fù)式教學(xué)班一般20―40人,中學(xué)每班50人左右。

中學(xué)不得舉辦全日制升學(xué)補(bǔ)習(xí)班。

第二十九條 按有關(guān)規(guī)定,切實(shí)加強(qiáng)中小學(xué)實(shí)驗(yàn)室、圖書閱覽室、計(jì)算機(jī)室等的建設(shè)和管理。

第六章 后勤管理

第三十條 后勤工作必須樹立為教學(xué)、為師生服務(wù)的思想,提倡艱苦奮斗、勤儉辦校的精神,規(guī)章規(guī)定齊備,嚴(yán)格工作規(guī)范,工作人員廉潔奉公,忠于職守。

第三十一條 嚴(yán)格遵守財(cái)經(jīng)紀(jì)律。

嚴(yán)格審批規(guī)定,嚴(yán)格財(cái)務(wù)審核,定期稽核公布賬目。

義務(wù)教育階段學(xué)校要建立健全“兩免一補(bǔ)”、公用經(jīng)費(fèi)等?？畹墓芾?、監(jiān)督機(jī)制,確保?？顚Ｓ?嚴(yán)禁挪用等現(xiàn)象的發(fā)生。

對(duì)按照上級(jí)規(guī)定向?qū)W生收取的學(xué)(雜)費(fèi)、代辦費(fèi),要進(jìn)行公示,嚴(yán)禁向?qū)W生亂收費(fèi)。

第三十二條 加強(qiáng)校舍校產(chǎn)管理。

校產(chǎn)分類造冊(cè),落實(shí)管理責(zé)任,每學(xué)期作一次檢查、清理,防止人為的流失和損壞。

如發(fā)現(xiàn)新增d級(jí)危房,應(yīng)立即采取措施停止使用并及時(shí)向上級(jí)主管部門報(bào)告、排除。

第三十三條 加強(qiáng)食堂管理,健全嚴(yán)格的衛(wèi)生管理規(guī)定和采購驗(yàn)收規(guī)定,桌凳干凈,排列整齊,器皿整潔,餐具定期消毒,地面、洗碗池及其它地方無亂倒飯菜。

飲水安全衛(wèi)生。

第三十四條 按照當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)發(fā)展規(guī)劃要求,結(jié)合學(xué)校優(yōu)勢、特點(diǎn)發(fā)展校辦產(chǎn)業(yè),積極開展勤工儉學(xué)。

管好勞動(dòng)實(shí)習(xí)基地,嚴(yán)格各項(xiàng)管理規(guī)定,提高經(jīng)濟(jì)效益。

所得收入按有關(guān)規(guī)定用于擴(kuò)大再生產(chǎn)、改善辦學(xué)條件和提高師生福利待遇。

第七章 安全管理

第三十五條 強(qiáng)化校園安全管理。

校長是安全第一責(zé)任人,牢固樹立安全第一、預(yù)防為主的思想。

按國家和省的相關(guān)要求,結(jié)合本地(校)的實(shí)際,健全安全機(jī)制,落實(shí)安全措施,完善內(nèi)部安全保衛(wèi)規(guī)定,配備專兼職保衛(wèi)人員。

杜絕因管理不善造成的各類事故,建立健全安全應(yīng)急預(yù)案規(guī)定。

第三十六條 堅(jiān)持開展安全檢查和事故防范工作。

每學(xué)期開學(xué)、期中、期末分別對(duì)學(xué)校校舍和教學(xué)、生活、體育實(shí)施等進(jìn)行一次徹底排查,平時(shí)也要作經(jīng)常性的檢查。

嚴(yán)格教學(xué)設(shè)備、化學(xué)藥品、飲水飲食、取暖、用電等設(shè)施的管理,加強(qiáng)對(duì)文藝、體育、勞動(dòng)和其他集體活動(dòng)等方面的管理,規(guī)范學(xué)生食堂、宿舍、小賣部、通道、危房等重點(diǎn)區(qū)域的安全管理,校園內(nèi)杜絕明火。

第三十七條 加強(qiáng)安全教育。

安全無小事、事事皆安全。

深入宣傳《學(xué)校意外傷害事故處理辦法》。

建立大型活動(dòng)向主管教育行政部門報(bào)批規(guī)定,不得組織學(xué)生參加商業(yè)性的慶典、演出等活動(dòng)。

要充分利用每年的“安全教育日(周)”和活動(dòng)課,廣泛開展安全教育,增強(qiáng)師生的防范意識(shí)和自護(hù)自救能力。

第三十八條 建立安全保衛(wèi)規(guī)定。

財(cái)務(wù)、檔案、食堂、宿舍、各類藥品器材室、傳達(dá)室等部門和場所要有專(兼)職人負(fù)責(zé),嚴(yán)格管理。

節(jié)假日要安排人員值班、護(hù)校。

非學(xué)校人員未經(jīng)許可不得進(jìn)入學(xué)校,車輛未經(jīng)允許和無人指揮不得進(jìn)入或穿行學(xué)校。

第三十九條 認(rèn)真落實(shí)《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》。

學(xué)校教學(xué)建筑、環(huán)境噪聲、室內(nèi)微小氣候、采光、照明等環(huán)境質(zhì)量以及黑板、課桌椅的設(shè)置要符合國家有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)。

定期組織學(xué)生進(jìn)行體格檢查,學(xué)生體質(zhì)健康卡片,納入學(xué)生檔案。

積極做好視力不良等學(xué)生常見病的群體預(yù)防和矯正工作,做好傳染病的預(yù)防和控制管理工作。

重視師生飲食衛(wèi)生管理,保證食品衛(wèi)生安全。

第四十條 建立學(xué)校安全工作的請(qǐng)示、報(bào)告規(guī)定,一旦發(fā)生意外事故,應(yīng)及時(shí)向有關(guān)部門報(bào)告,做好救護(hù)善后工作。

第八章 行政管理

第四十一條 學(xué)校要建立教師業(yè)務(wù)、教學(xué)、學(xué)?；驹O(shè)施文書、財(cái)會(huì)等各類檔案,有專人負(fù)責(zé),有嚴(yán)格的管理規(guī)章規(guī)定,并定期考核、評(píng)估、獎(jiǎng)懲。

第四十二條 建立表彰獎(jiǎng)勵(lì)規(guī)定。

對(duì)教師在教育教學(xué)、培養(yǎng)人才、科學(xué)研究、社會(huì)服務(wù)、勤工儉學(xué)等方面成績優(yōu)異的,由學(xué)校(或上報(bào))有關(guān)部門給予表彰和獎(jiǎng)勵(lì),對(duì)德、智、體、美全面發(fā)展的優(yōu)秀學(xué)生,由學(xué)校和共青團(tuán)、少先隊(duì)組織或上報(bào)上級(jí)有關(guān)部門給予表彰和獎(jiǎng)勵(lì)。

第九章 附則

第四十三條 職業(yè)中學(xué)參照本規(guī)定執(zhí)行。

第四十四條 本規(guī)定由云南省教育廳負(fù)責(zé)解釋。

第四十五條本管理規(guī)定要求自 年 月 日?qǐng)?zhí)行,原云南省教育委員會(huì)發(fā)布的《云南省中小學(xué)常規(guī)管理暫行規(guī)定》停止執(zhí)行。

第11篇 南城小學(xué)聘請(qǐng)教工工資發(fā)放管理辦法

城南小學(xué)聘請(qǐng)教工工資發(fā)放及管理辦法

經(jīng)20__年_月學(xué)校行政會(huì)研究決定本辦法從20__年春季起執(zhí)行。

一、公司聘請(qǐng)教師

1、基本工資和交通補(bǔ)助有公司制定標(biāo)準(zhǔn)發(fā)放,也可由學(xué)校代發(fā)。

2、學(xué)校每月發(fā)放校齡津貼。校齡津貼計(jì)算辦法:從進(jìn)校工作日起算,每年50元遞增。附校齡:zz2008年秋季起算3年,zz2009年秋季起算2年,葛冰2022年春季起算1年。

3、寒暑假各發(fā)放一個(gè)月80%的工資津貼。

4、因正常原因去職,按實(shí)際工作年限發(fā)放慰問金,每年200元。

二、幼兒園聘請(qǐng)教工

1、生活老師每月工資750元。

2、門衛(wèi)每月工資750元。

3、保育老師每月基本工資800元,月學(xué)額津貼按小班(含特色班)30人其他班50人為底線,每超過一人發(fā)5元。

4、保教老師每月基本工資1200元,與保育老師一樣發(fā)放學(xué)額津貼。

5、跟車人員每月發(fā)放電話補(bǔ)助,按每生2元發(fā)放。

6、以上人員校齡津貼按每年每月30元遞增,校齡從滿工作年限一年起算。(附zz)

2010年秋起算0年,(zz)2022年春起算0年。

7、在優(yōu)質(zhì)課比賽中獲得鎮(zhèn)縣省級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)的教師,其基本工資中可以加設(shè)獎(jiǎng)勵(lì)工資,鎮(zhèn)級(jí)一等獎(jiǎng)20元,縣一等獎(jiǎng)100元,省一等獎(jiǎng)200元(其他等級(jí)酌情增減,各級(jí)別不疊加)。

8、寒暑假生活老師、保育老師辭退,新學(xué)期優(yōu)先續(xù)聘,計(jì)算連續(xù)校齡。寒暑假保教老師發(fā)放基本工資的50%.

9、所有新進(jìn)教工設(shè)一個(gè)月試用期,基本工資降100元,不享受福利。

10、保教老師因正常原因去職按實(shí)際校齡發(fā)放慰問金,每年100元。

三、寄宿部聘請(qǐng)教工

1、食堂員工每月工資700元,主廚另加50元,生活老師每月工資800元。

2、專職廚師基本工資協(xié)商確定。

3、校齡津貼按每年每月30元遞增,校齡從滿工作年限一年起算。附zz2008年秋起算2年,zz2009年秋起算1年。zz2022年春起算0年。

4、所有新進(jìn)教工設(shè)一個(gè)月試用期,基本工資降100元,不享受福利。

5、寒暑假辭退,新學(xué)期優(yōu)先續(xù)聘,計(jì)算連續(xù)校齡。

四、公司聘請(qǐng)教師和正式教師享受同等待遇,幼兒園和寄宿部聘請(qǐng)教工享受一半待遇。

五、學(xué)校根據(jù)發(fā)展?fàn)顩r建立基本工資普調(diào)制度。

第12篇 小學(xué)校園環(huán)境衛(wèi)生管理制度考核辦法（3）

小學(xué)校園環(huán)境衛(wèi)生管理制度及考核辦法(三)

一、校園環(huán)境衛(wèi)生由學(xué)校大隊(duì)部和總務(wù)處具體負(fù)責(zé)管理。

二、校園環(huán)境衛(wèi)生分區(qū)分塊管理,并由專人負(fù)責(zé),校園環(huán)境衛(wèi)生共分四大塊:教室衛(wèi)生、保潔區(qū)衛(wèi)生、專用教室衛(wèi)生、辦公室衛(wèi)生。教室衛(wèi)生、保潔區(qū)衛(wèi)生責(zé)任人為各班班主任,專用教室衛(wèi)生責(zé)任人為各專任教師,辦公室衛(wèi)生責(zé)任人為辦公室當(dāng)天值日教師。各責(zé)任人必須保障在學(xué)校正常工作日內(nèi)與舉行重大活動(dòng)期間,責(zé)任區(qū)內(nèi)無紙屑無污跡無死角,無亂扔亂畫亂倒行為。

三、教室衛(wèi)生、保潔區(qū)衛(wèi)生堅(jiān)持一日兩掃, 學(xué)校大隊(duì)部紅領(lǐng)巾值日崗和當(dāng)日值日行政定時(shí)組織檢查。

四、定期大掃除制度。由學(xué)校大隊(duì)部定期(周五下午)或大型活動(dòng)前出具體通知,舉行全校大掃除,并由大隊(duì)部、總務(wù)處聯(lián)合部分行政進(jìn)行檢查。

五、隨查制度。為加強(qiáng)學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生的管理,自本制度實(shí)施之日起,學(xué)校對(duì)各班教室、保潔區(qū)、專用教室、辦公室隨時(shí)抽查,并當(dāng)場給予反饋和整改。

六、各項(xiàng)檢查評(píng)分情況由大隊(duì)部統(tǒng)計(jì)匯總后納入各責(zé)任人的績效月常規(guī)考核。

七、學(xué)校全體教職員工有義務(wù)維護(hù)校園環(huán)境衛(wèi)生,應(yīng)帶頭執(zhí)行校園衛(wèi)生管理制度。

八、考核標(biāo)準(zhǔn):

(一)教室衛(wèi)生:

1.地面:干凈無灰塵、無紙片和雜物、堅(jiān)持每天拖地(雨雪天例外)。(有一處不干凈扣1分、大面積不干凈扣3分、嚴(yán)重者扣5分)。

2. 教室門、窗、窗槽、開關(guān):(一處不干凈扣1分)。

3. 桌椅擺放及教室內(nèi)物品擺放:(要求:合理整齊、書桌內(nèi)無雜物,有一處不干凈扣1分)

4. 黑板:外邊框無灰塵,黑板槽內(nèi)無大量粉筆沫。

5. 每天沒有及時(shí)清倒垃圾的扣1分。

(二)保潔區(qū)衛(wèi)生:

保潔區(qū):要求每天打掃干凈。如發(fā)現(xiàn)保潔區(qū)內(nèi)有一片紙片扣1分;樹葉、雜物均酌情扣分。

(注:保潔區(qū)的打掃必須在進(jìn)校鈴之前完成所有保潔工作,如鈴聲響后還在外打掃,為保潔不及時(shí),扣2分;發(fā)現(xiàn)不打掃衛(wèi)生的班級(jí)扣3分,并全校通報(bào)批評(píng);眼操期間不允許任何班級(jí)、任何學(xué)生滯留在外打掃,發(fā)現(xiàn)一人扣1分)

(三)專用教室衛(wèi)生

專用教室衛(wèi)生要求同教室衛(wèi)生要求一樣。

(四)辦公室衛(wèi)生

1.地面:干凈無灰塵、無紙片和雜物、堅(jiān)持每天拖地(雨雪天例外)。(有一處不干凈扣1分、大面積不干凈扣3分、嚴(yán)重者扣5分)。

2. 辦公室門、窗、窗槽、開關(guān):(一處不干凈扣1分)。

3. 桌椅擺放(離開座位必須把椅子放入桌子下,不合要求的扣月常規(guī)考核1分)、辦公室內(nèi)物品擺放:(要求:合理整齊、書桌上無雜物,除茶杯外,有一處不合要求扣月常規(guī)考核1分)

4. 每天沒有及時(shí)清倒垃圾的扣1分。

注:

1.不定時(shí)隨查各區(qū)衛(wèi)生檢查不合格扣1分。

2.周五定期檢查中各區(qū)衛(wèi)生檢查不合格扣2分。

3.遇重大活動(dòng)各區(qū)衛(wèi)生檢查不合格,按活動(dòng)級(jí)別遞增扣分。(市3分、大市4分、省5分、國家6分)

4.在各種檢查中如連續(xù)三次檢查不合格則相關(guān)責(zé)任人本月績效月考核“衛(wèi)生管理”項(xiàng)不得分,取消班級(jí)“文明班級(jí)”的資格。

第13篇 縣z小學(xué)骨干教師考核、管理辦法

縣中心小學(xué)骨干教師考核、管理辦法

為認(rèn)真貫徹落實(shí)縣局精神,進(jìn)一步規(guī)范骨干教師管理,發(fā)揮各級(jí)骨干教師在師德師風(fēng)、教育教學(xué)、教育科研等方面的示范、輻射和引領(lǐng)作用,進(jìn)一步著力提高教育教學(xué)質(zhì)量,現(xiàn)根據(jù)省、市、縣教育主管部門對(duì)骨干教師管理的相關(guān)規(guī)定,結(jié)合我校實(shí)際情況,制定本考核、管理辦法。

一、考核范圍

我?？h級(jí)學(xué)科帶頭人和教學(xué)能手(市、縣教育行政部門下發(fā)文件為準(zhǔn))。

二、考核內(nèi)容

主要從師德修養(yǎng)與工作表現(xiàn)、教育教學(xué)、教育科研、示范作用等方面,對(duì)骨干教師進(jìn)行定性及量化考核。

(一)定性考核

由學(xué)校根據(jù)參加考核人員的師德修養(yǎng)與工作表現(xiàn)進(jìn)行定性考核,考核結(jié)論為優(yōu)秀或合格格次的人員,方可參加量化考核。有下列情形之一的,直接確定為不合格。

1.出現(xiàn)不服從學(xué)校管理、拒不完成學(xué)校分配任務(wù)、拒不遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度等情況,經(jīng)批評(píng)教育仍未及時(shí)改正的。

2.出現(xiàn)歧視、體罰或變相體罰學(xué)生,組織或參與有償家教,組織學(xué)生購買非學(xué)校規(guī)定的教輔資料,向家長索取錢物,出現(xiàn)言語、人身攻擊行為造成較壞影響,受黨紀(jì)或行政處分或有其他損害教師形象被上級(jí)點(diǎn)名批評(píng)等情況的。

(二)量化考核

對(duì)定性考核為合格及以上格次的人員,由學(xué)校從教育教學(xué)、教育科研、示范作用等方面進(jìn)行量化考核積分。

三、考核辦法

1、考核工作由校統(tǒng)一組織,一自然年度為一個(gè)考核周期。

2、被考核對(duì)象要對(duì)照考核細(xì)則,認(rèn)真提供相關(guān)材料(各類證書及佐證材料的原件和復(fù)印件,有效材料時(shí)間為當(dāng)年1月1日――12月31日,所有材料均為同一學(xué)科)。

四、學(xué)習(xí)培訓(xùn)

1、積極組織教師參加各級(jí)各類教育科研活動(dòng)。原則上是參與該課題研究的實(shí)驗(yàn)教師優(yōu)先參加。

2、每學(xué)年至少組織一次與科研相關(guān)的講座或研討活動(dòng)。

3、教科室組織好教師的科研培訓(xùn)工作,教師要積極參加科研培訓(xùn),增強(qiáng)科研意識(shí),提高科研能力。

五、監(jiān)督指導(dǎo)

1、教科室在課題實(shí)施過程中要定期檢查、督促,對(duì)各課題組制定的方案、計(jì)劃進(jìn)行可行性研究,對(duì)原方案或計(jì)劃中的不妥之處及時(shí)調(diào)整,對(duì)遇到的問題及時(shí)幫助解決。在研究到一個(gè)段落時(shí)要進(jìn)行系統(tǒng)的分析總結(jié),并對(duì)今后實(shí)驗(yàn)加以指導(dǎo)。

2、各課題組長負(fù)責(zé)對(duì)本課題的全面組織、管理工作,定期匯報(bào)課題進(jìn)展情況。

六、檔案管理:

1、做好科研工作,尤其是課題工作的相關(guān)資料的收集和整理工作。包括計(jì)劃性資料(申請(qǐng)表、立項(xiàng)通知書、開題報(bào)告、課題組計(jì)劃、科研室計(jì)劃、活動(dòng)計(jì)劃等);過程性資料(研究活動(dòng)記錄,研究課、示范課、實(shí)驗(yàn)課的教案、課件、錄像、光盤等);總結(jié)性資料(專題總結(jié)、階段總結(jié)、論文與心得、研究報(bào)告、工作報(bào)告、課題組總結(jié)、結(jié)題證書及其他科研成果等)分檔保存。

2、所有檔案資料要妥善保管,做好備份,以防丟失。管理要有條理、有序列、有記載,查看方便、系列清楚,便于檢查整理。

七、推廣運(yùn)用

1、課題結(jié)題后,通過學(xué)校及廣大教師鑒定后,再向全校推廣,讓科研推動(dòng)學(xué)校的發(fā)展。

2、學(xué)校創(chuàng)造條件讓一些有較高價(jià)值的科研成果通過宣傳媒體得到更廣泛的宣傳。

第14篇 縣z小學(xué)語文作業(yè)管理辦法

縣中心小學(xué)語文作業(yè)管理辦法

為進(jìn)一步提升作業(yè)的規(guī)范化程度,特提出本管理辦法。

一、本辦法適用于課堂作業(yè)(一、二年級(jí):拼音本、拼音寫字本、三―六年級(jí)課堂作業(yè)本、作文),《語文補(bǔ)充習(xí)題》、《語文練習(xí)與測試》、《習(xí)字冊(cè)》、語文單元測試卷及期中、期末測試卷、日記。

二、各類語文作業(yè)管理規(guī)范:

1、作業(yè)本封面要求:學(xué)生的作業(yè)本封面統(tǒng)一由任課教師規(guī)范填寫(格式為:1、課堂作業(yè)本:學(xué)校全稱、班級(jí)、姓名;其他:專用本簿名稱、班級(jí)、姓名;)。

2、各類作業(yè)本要保持本面整潔,不卷角,不缺頁,不涂抹。

3、作業(yè)書寫一至二年級(jí)統(tǒng)一用鉛筆(補(bǔ)充習(xí)題、練習(xí)冊(cè)、試卷),二年級(jí)下學(xué)期的作業(yè)可以培養(yǎng)向鋼筆逐步過渡,三―六年級(jí)用鋼筆書寫。用鋼筆書寫時(shí),要以班為單位,統(tǒng)一顏色,一本作業(yè)用一種顏色的筆書寫,作業(yè)中作圖可用鉛筆。如在作業(yè)書寫用筆與色彩上有特殊要求的,可作特殊規(guī)定,但全班必須統(tǒng)一要求。

三、語文課堂作業(yè)批改規(guī)范:

1、正確。批改作業(yè)不能有知識(shí)性錯(cuò)誤,避免錯(cuò)批、誤批現(xiàn)象發(fā)生。批語用詞確切,以正面鼓勵(lì)為主。

2、嚴(yán)格。作業(yè)的書寫格式、使用符號(hào)、答題過程等,都應(yīng)按規(guī)范嚴(yán)格要求。每次作業(yè)要書寫課題名稱、題目序號(hào)要有邏輯層次、一次作業(yè)中題與題之間要空一格,上一次作業(yè)與下一次作業(yè)之間至少要留2-3格。不符合作業(yè)規(guī)范的,要對(duì)有關(guān)學(xué)生進(jìn)行嚴(yán)肅的教育,并采取適當(dāng)?shù)难a(bǔ)救措施。

3、及時(shí)。及時(shí)批閱作業(yè),及時(shí)向?qū)W生反饋?zhàn)鳂I(yè)信息,練習(xí)結(jié)果,可以增強(qiáng)學(xué)生的練習(xí)興趣,及時(shí)糾正練習(xí)中的錯(cuò)誤,提高練習(xí)效果。每次批閱作業(yè)都寫上等第和日期。批改作業(yè)要精批細(xì)致,對(duì)學(xué)生的共性和突出的錯(cuò)誤要認(rèn)真做好批改記錄,利于認(rèn)真總結(jié),改進(jìn)教法。

4、規(guī)范。批改作業(yè)一律用紅筆,教師批改作業(yè)要規(guī)范,勾和叉大小要適中,每題必改,每一道小題目都要打上一個(gè)鉤,體現(xiàn)老師的精批細(xì)改。批完作業(yè)打的等第也要美觀、清楚,給學(xué)生以榜樣示范。如有錯(cuò)誤,講評(píng)以后一定要讓學(xué)生及時(shí)訂正并做好訂正后的二次批改。 批改符號(hào)統(tǒng)一。三至六年級(jí)要指導(dǎo)學(xué)生畫好規(guī)范的批改等第格,等第格長4厘米,寬2厘米,左邊上欄寫書寫規(guī)范的評(píng)定批改等級(jí),批改等級(jí)分為“甲、乙、丙”;左邊下欄寫作業(yè)正確性的評(píng)定,批改等級(jí)分為“優(yōu)秀、良好、及格”。右欄畫左下到右上橫線,寫明批改日期(如24/5),見例圖。 批改中不得出現(xiàn)紅錯(cuò)、漏批、漏改現(xiàn)象,杜絕只寫一個(gè)“閱”字、或一頁只劃一個(gè)“√”等不負(fù)責(zé)現(xiàn)象。更不得讓學(xué)生代批代改?；蛟谟绣e(cuò)誤的地方畫上一橫或打上“”

5、提倡作業(yè)面批,特別是對(duì)學(xué)困生的作業(yè)批改。

三、其他作業(yè)批改規(guī)范

(一)作文批改規(guī)范

1、批改符號(hào)要求:按語文教材中所規(guī)定的作文批改符號(hào)進(jìn)行批改。

2、大作文要求每次全面進(jìn)行詳細(xì)的眉批,總批,修改符號(hào)規(guī)范。眉批在內(nèi)容上可以包含這幾個(gè)方面:思想性、觀察品質(zhì)、想象力、內(nèi)容的詳略、條理、通順、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)等?？偱獜闹T多角度給予學(xué)生習(xí)作中肯的評(píng)價(jià)和適當(dāng)?shù)墓膭?lì),語言技巧點(diǎn)撥與人文教育相結(jié)合。總批語在學(xué)生作文結(jié)尾處另起一行書寫。

3、作文批改時(shí),優(yōu)美的詞句要作標(biāo)記并給予表揚(yáng)鼓勵(lì),病句一般要?jiǎng)澇?并標(biāo)注問號(hào),語病不重的建議學(xué)生在原處修改;語病重的,編好該病句號(hào)碼,并于右側(cè)訂正欄標(biāo)注相應(yīng)號(hào)碼及冒號(hào),再作修改;錯(cuò)別字圈出來,并于右側(cè)訂正欄中畫直角半框,學(xué)生于此處訂正好錯(cuò)別字后,老師先批閱關(guān)框,老師再批訂正的詞句。

4、大作文一定要先成草稿,經(jīng)修改后再謄寫。每次謄寫習(xí)作時(shí),用鋼筆進(jìn)行謄抄,居中寫文題。大作文批改等第在首頁第一行右上角,日期在文章末尾填寫(注清周別即可)。

(二)《語文補(bǔ)充習(xí)題》和《語文練習(xí)與測試》一定要與教學(xué)進(jìn)度同步。教師要指導(dǎo)學(xué)生書寫規(guī)范,保持頁面整潔美觀,錯(cuò)對(duì)符號(hào)規(guī)范。講評(píng)及時(shí),訂正及時(shí)、到位,二次批改及時(shí)。

(三)每一單元結(jié)束后要及時(shí)檢測,及時(shí)批改、講評(píng)、讓學(xué)生及時(shí)訂正,同時(shí)注意二次甚至三次批改。批改符號(hào)同語文課堂作業(yè),要注明每一題所扣(加)分和所得總分。每一單元測試卷收好收齊,以備復(fù)習(xí)、檢查所需。

(四)《習(xí)字冊(cè)》的書寫與教學(xué)進(jìn)度同步。教師要指導(dǎo)學(xué)生書寫,做到一課一練。要求頁面整潔,書寫漂亮,力爭發(fā)揮習(xí)字本的作用,使學(xué)生的寫字水平逐步提升。

第15篇 某鎮(zhèn)小學(xué)教職工出勤管理辦法

鎮(zhèn)小學(xué)教職工出勤管理辦法

第一條為使教職工出勤及請(qǐng)假程序有所依據(jù),特訂定本辦法。

第二條適用范圍:本單位全體教職工。

第三條教職工上下班均應(yīng)親自刷卡。

第四條上班時(shí)間:按照季節(jié)作息時(shí)間表

第五條出勤規(guī)定

一、在標(biāo)準(zhǔn)時(shí)間前后半個(gè)小時(shí)刷卡有效。

二、遲到15分鐘以內(nèi)不扣款,但超過40分鐘以上需依規(guī)定請(qǐng)假。

三、因病或事早退者,需依據(jù)規(guī)定辦理請(qǐng)假手續(xù)。

四、忘記刷卡者,應(yīng)予規(guī)定時(shí)間內(nèi),持《教師出勤登記表》由辦公室主任簽字認(rèn)可,方不扣薪,但月內(nèi)累計(jì)不得超過二次,每超過一次須以請(qǐng)假(事假或特休假)半日充抵,超過二次須以請(qǐng)假一日充抵,以此累加。

五、因公在外者,以相關(guān)處室開出外出聯(lián)絡(luò)單為準(zhǔn)。

六、出勤狀況,將列入年度考核。

第六條刷卡規(guī)定

一、本單位教職工,均應(yīng)依本規(guī)定,于上下班時(shí)間親自刷卡。

二、外出執(zhí)行公務(wù)前返回單位時(shí),均需在辦公室出勤登記表上登記,作為出勤依據(jù)。

三、因公出差時(shí),需憑出勤聯(lián)絡(luò)單,作為出勤和報(bào)銷的依據(jù)。

四、如忘帶員工識(shí)別證,需及時(shí)填寫《出勤登記表》。

第七條請(qǐng)假程序

一、請(qǐng)假應(yīng)事先填寫“請(qǐng)假條”,審批后,并于請(qǐng)假日前一天(不含病假或因遲到早退而請(qǐng)假者)轉(zhuǎn)交校長室方合程序。

二、臨時(shí)因疾病或重大事故,須于請(qǐng)假當(dāng)天以電話通知主管,并需于銷假上班時(shí),附相關(guān)證明文件,依規(guī)定辦理請(qǐng)假手續(xù)。

第八條曠工處分

一、具下列情形之一者,以曠工論。

(一)經(jīng)多次督促提醒仍未依相關(guān)規(guī)定辦理請(qǐng)假手續(xù)者。

(二)依規(guī)定辦理請(qǐng)假手續(xù),但請(qǐng)假文件虛偽不實(shí)者。

(三)未經(jīng)主管核準(zhǔn)而擅離職守者。

二、連續(xù)曠工超過3天(含)者,或當(dāng)年度曠職累計(jì)超過7天(含)者,取消當(dāng)年考核資格。

三、曠工一天,扣減三日工資。

第九條扣薪計(jì)算方法,結(jié)果保留整數(shù)。

原則上按照教代會(huì)通過的扣除辦法執(zhí)行,但是如果請(qǐng)假人數(shù)超過額度或者存在惡意請(qǐng)假現(xiàn)象者,將按照下列計(jì)算辦法執(zhí)行。

一、事假=本薪/30天(月)/10小時(shí)(天)_實(shí)際請(qǐng)假之時(shí)數(shù)

二、病假(全年未超過30天)=本薪/30天(月)/10小時(shí)(天)_實(shí)際請(qǐng)假之時(shí)數(shù)/2

三、病假(全年超過31天以上)=本薪/30天(月)/10小時(shí)(天)_實(shí)際請(qǐng)假之時(shí)數(shù)

四、曠工=本薪/30天(月)_實(shí)際曠職之天數(shù)_3

第十條其它

一、本單位教職工有以下情形之一者,并經(jīng)查證屬實(shí)者,視為重大違規(guī)事項(xiàng),本單位將采取相應(yīng)處罰。

(一)委托他人代刷卡者。

(二)代他人刷卡者。

(三)偽造或涂改員工出勤日?qǐng)?bào)表者。

處罰基本程序:

1、全校通報(bào)批評(píng)

2、視作考勤不誠信論,取消年末考勤獎(jiǎng)勵(lì)。

3、嚴(yán)重者作違反師德論處,一票否決當(dāng)年考核獎(jiǎng)。

二、各辦公室需于每月15日前將上月出勤日?qǐng)?bào)表繳交至總務(wù)處以供考勤統(tǒng)計(jì)參考,并辦好所有請(qǐng)假及未刷卡手續(xù)。

第十一條實(shí)施與修改

本辦法如于上級(jí)有關(guān)法律法規(guī)相抵觸者,以上級(jí)有關(guān)法律法規(guī)為準(zhǔn)。本辦法由學(xué)校公布后實(shí)施,修訂時(shí)亦同。

本辦法于20__年12月__日訂定。