班組管理安全生產(chǎn)13篇

第1篇 班組管理是安全生產(chǎn)的基礎(chǔ)

班組是企業(yè)最基層的組織，直接參與勞動實踐，每個班組都可以說是企業(yè)的一個細胞，是企業(yè)進行生產(chǎn)、經(jīng)營、安全管理的基本單位，企業(yè)的各項工作最終都要通過班組來具體落實，安全生產(chǎn)更是如此。班組安全管理的重點在生產(chǎn)現(xiàn)場，只有班組安全生產(chǎn)管理好了，才能確保企業(yè)實現(xiàn)安全生產(chǎn)目標。在港口企業(yè)體制改革工作不斷深入的新形勢下，實現(xiàn)企業(yè)的和諧發(fā)展，安全生產(chǎn)是基石，抓好生產(chǎn)一線班組的安全建設(shè)是前提。因此，班組的管理必須做到以人為本，全面提高班組人員的綜合素質(zhì)，努力創(chuàng)建班組安全文化、建立健全班組安全生產(chǎn)責任制、對班組實行安全管理目標化、作業(yè)標準化，以建立完善現(xiàn)代企業(yè)安全管理體系，形成安全管理的長效機制。

一、完善并落實安全生產(chǎn)規(guī)章制度，是搞好班組安全生產(chǎn)的前提

安全規(guī)章制度是保證班組在工作中安全的重要組織措施，安全工作的開展絕大部分都要落實到執(zhí)行規(guī)章制度上，制度要落實到每一位員工身上，通過健全的制度，使所有員工自覺約束違規(guī)行為的發(fā)生。安全工作需要以人為本，如何更人性化的落實好各項規(guī)章制度是執(zhí)行的重中之重。工作中要發(fā)揮每個班組成員的作用，使人人都能參加班組管理，營造一個輕松愉快的班組安全工作氛圍。落實班前會制度，主要內(nèi)容就是宣講好當天作業(yè)的相關(guān)操作規(guī)程和注意事項。搞好預(yù)防、預(yù)控安全記錄。目的是在進入作業(yè)現(xiàn)場前，集思廣益，相互提醒，杜絕安全事故的發(fā)生。

二、提高班組長的管理能力，是搞好班組安全生產(chǎn)的基石

班組長是班組安全第一責任人，不但要做到督促班組成員學習安全知識，還要了解他們的心理動態(tài)，做好預(yù)先危險性分析。不少班組成員存在逞能、麻痹、不在乎、冒險等心理，班組長必須對癥下藥，該教育的教育，該關(guān)心的關(guān)心，對于當天精神狀態(tài)不佳者，應(yīng)慎重派遣工作任務(wù)，避免安全隱患。安全生產(chǎn)無小事，不能“亡羊”才去“補牢”。在以人為本的今天，常常談及這樣一個話題，即“影響安全行為的異常心理因素”，具體表現(xiàn)在以下三方面:一是心理疲勞。疲勞意味者勞動者生理、心理機能下降，心理疲勞會造成人體無力感、注意力失調(diào)、感覺紊亂、記憶和意識衰退等，心理疲勞往往是通過身體疲勞來體現(xiàn)的。二是環(huán)境對人的影響。從心理上講，環(huán)境影響的主要是人的情緒和行為，這種情緒又會影響職工對企業(yè)工作的態(tài)度，進而影響安全生產(chǎn)。三是職業(yè)緊張。實際上為職業(yè)壓力，不單純是指工作量大而造成的時間緊張而是指精神和心理緊張。這種緊張往往是在正常情況下清楚事故狀態(tài)下的處理程序和補救措施，一但遇到非正常情況或事故時驚慌失措，失去了判斷和處理的時機。

三、增強職工的安全生產(chǎn)意識，是搞好班組安全生產(chǎn)的關(guān)鍵

意識催生行動，行動產(chǎn)生結(jié)果。安全意識的高低直接決定安全系數(shù)的高低。安全責任的落實要全員參加，把責任落實到個人的同時，也能提高個人的責任感，通過對安全的認識，知道自己所擔負責任的大小，通過完善的責任制度去體現(xiàn)企業(yè)所倡導的“事故處理及時、責任追究嚴肅”、“誰受益、誰管理、誰負責”、“誰主辦、誰負責”的管理理念。對職工進行必要的安全教育培訓，是讓職工了解和掌握安全法律法規(guī)，提高職工安全技術(shù)素質(zhì)，增強職工安全意識的主要途徑，是保證安全生產(chǎn)，做好安全工作的基礎(chǔ)。

四、建立健全班組安全生產(chǎn)責任制

通過建立健全安全生產(chǎn)責任制，明確地規(guī)定班組成員在安全工作中的具體任務(wù)、責任和權(quán)利，做到一崗一責制，以便使安全工作事事有人管、人人有專責、辦事有標準、工作有檢查，職責明確、功過分明，從而把與安全生產(chǎn)有關(guān)的各項工作同班組成員連結(jié)、協(xié)調(diào)起來，形成一個嚴密高效的安全管理責任系統(tǒng)。建立班組安全工作目標責任制，抓好各個環(huán)節(jié)的安全工作目標責任的分解，把安全生產(chǎn)的目標落實到每個職工的身上，對安全工作目標的完成情況實施定期定量考核。建立健全安全生產(chǎn)責任制是把企業(yè)安全工作任務(wù)，落實到每個工作崗位的基本途徑。而崗位安全生產(chǎn)責任制是班組安全之魂，執(zhí)行班組崗位安全責任制是班組安全的基本保證。

五、班組安全管理的重點在現(xiàn)場

班組是生產(chǎn)現(xiàn)場的作業(yè)主體，班組長要根據(jù)實際情況，做好作業(yè)前的安全教育，要講明作業(yè)中應(yīng)注意的安全事項，預(yù)先對“危險源點”進行辨識和預(yù)防，要明確分工、落實責任，每個人都要當安全員。要訂出現(xiàn)場安全管理的標準和要求，現(xiàn)場安全管理不但要求制度全，而且要求標準高。健全的制度，必須嚴格地執(zhí)行，才能發(fā)揮作用。班組成員只有遵守現(xiàn)場安全管理的各項要求，才能保證現(xiàn)場各項安全工作落在實處。獎罰明、嚴考核。班組應(yīng)制訂現(xiàn)場安全考核標準，每月班組長在考核中嚴格按標準進行，堅持實事求事，做到一絲不茍，達到獎優(yōu)罰劣。

六、搞好班組安全管理意義重大

班組安全管理的好壞，重點取決于班組長的管理?！鞍嘟M長是班組安全工作的第一責任人，對班組安全工作負責”。這就要求班組長在實際工作中要多想、多學、多干，在安全管理上要有辦法、有思路、有措施。班組長自身素質(zhì)的高低直接影響班組的安全管理，班組長必須要有高度的事業(yè)心和責任感，既要懂生產(chǎn)、精技術(shù)、通安全、熟管理，又要有一套靈活的工作方法，有效的帶動班組成員，形成合力。同時作為班組的安全第一責任人，應(yīng)加強自己的安全生產(chǎn)意識、安全知識素養(yǎng)和安全責任感培養(yǎng)和積累。平時不僅要注意學習安全知識，宣傳安全生產(chǎn)的重要性，而且還要帶頭嚴格執(zhí)行安全工作的各項規(guī)章制度，只有這樣才能被班組員工所尊重、信任。在制度方面，要嚴格遵守安全生產(chǎn)各項規(guī)章制度，仔細了解和準確掌握每位員工的個性和優(yōu)缺點，以便揚長避短，人盡其材。在制度考核方面決不能講私情。只有通過嚴格考核讓違規(guī)人員認識到錯誤的存在并堅決改正。班組成員是班組建設(shè)的基石，班組的安全管理，需要每一位員工的努力，通過實際行動把好安全這一關(guān)。

搞好班組安全管理工作，有許多工作要做，作為班組應(yīng)當牢固樹立“安全生產(chǎn)重于泰山”的觀念，以穩(wěn)定安全生產(chǎn)形勢、穩(wěn)定職工隊伍為班組安全管理工作的切入點和落腳點，明確各自的安全職責，搞好安全管理，以確保企業(yè)的安全生產(chǎn)和經(jīng)濟效益的穩(wěn)步增長。

第2篇 加強班組管理，夯實安全生產(chǎn)基礎(chǔ)

通過對上半年班建工作的總結(jié)，我覺得加強班組建設(shè)也是確保安全生產(chǎn)的重要因素之一，因此在以后的班建工作中可以加強以下工作：

一、提高班組長的業(yè)務(wù)技能。

大修施工的每一個環(huán)節(jié)，每一個作業(yè)程序，都有嚴格的規(guī)章制度，而班組長又是各個重要崗位的直接參與者，他發(fā)揮的作用，直接決定著整個班組工作的好壞。清篩施工中工作量大，經(jīng)常會遇到這樣或那樣的問題，要想處理好這些問題，就需要班組長具有較高的業(yè)務(wù)素質(zhì)。因為只有懂得多，會得多，工作中才能具有較高的應(yīng)變能力和處理能力。因此，在對班組長的培訓應(yīng)該加大力度，使班組長真正成為業(yè)務(wù)通、技術(shù)精、會管理的最基層生產(chǎn)管理者、指揮者。

二、強化班組長管理意識。

為認真貫徹執(zhí)行《班組管理制度》，提高班組長素質(zhì)和管理水平，強化班組長的管理意識，增強班組長的事業(yè)心和責任感，、嚴格作業(yè)標準化的民主管理意識。

三、抓好預(yù)備班組長的培養(yǎng)。

從各班組中選拔一些技術(shù)精、責任心強，思想素質(zhì)好的職工，有意識進行培養(yǎng)，達到一定程度后，進行嚴格考核，給予班組長任職資格，為班組長隊伍儲備后續(xù)人才。

四、規(guī)范班組臺帳。

規(guī)范班組臺帳，將那些不必要的臺帳資料，能減的盡量減去，進一步減輕班組的負擔，讓他們把主要精力投入到班安全生產(chǎn)中去，進而激發(fā)職工工作的積極性、主動性、創(chuàng)造性。

五、重點開展班前預(yù)想、班中聯(lián)防和班后總結(jié)活動。

為確保班組施工安全，預(yù)防施工中可能出現(xiàn)的安全問題、及時糾正施工中存在的問題，總結(jié)經(jīng)驗教訓，應(yīng)該及時開展班前預(yù)想、班中聯(lián)防和班后總結(jié)活動。

（一）、班前預(yù)想

1利用班前出工會的機會組織班組成員對當天的工作進行布署。

2進行全方位、全覆蓋的“開放式”預(yù)想，結(jié)合班組實際，預(yù)想施工中可能出現(xiàn)的各種問題并采取對策。

（二）、班中聯(lián)防

1、確認員工上道服、上崗證穿著和佩戴是否符合要求，安全事項是否記牢，工作任務(wù)是否明確。

2、施工中，通過自我檢查、相互監(jiān)督、工班長抽查、安全員督查等方式，對每道工序的安全生產(chǎn)進行檢查確認，將安全隱患及時消滅在萌牙狀態(tài)中。

3、在班組內(nèi)部建立安全聯(lián)防、聯(lián)保、互保和“結(jié)對子”等制度，實行本崗位自控、相臨崗位互控、全班組聯(lián)控。

（三）、班后總結(jié)

1、在完工會上，工班長要對本班組當天工作情況進行總結(jié)，對存在的問題和安全隱患組織分析。

2、班組職工進行反省，進行“兩查一找”，即查本班工作中是否都嚴格按操作規(guī)程進行作業(yè)，查工作中是否留下安全隱患，找個人和工友是否存在著違章作業(yè)行為。

六、推廣班組管理先進經(jīng)驗。

為加強班組長的爭先創(chuàng)優(yōu)意識，組織班組之間相互學習，取長補短，同時在班組中選樹典型，總結(jié)推廣經(jīng)驗。定期召開班組建設(shè)經(jīng)驗交流會，讓班組長自主地進行交流，提出班組安全生產(chǎn)管理的建議，實行超前控制，激發(fā)職工的進去精神和工作熱情。

第3篇 淺談如何通過班組管理達到企業(yè)安全生產(chǎn)的目的

安全生產(chǎn)關(guān)系到企業(yè)的生存與發(fā)展，效益和形象，關(guān)系到企業(yè)員工的生命和家庭幸福。而班組是是企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營活動最基本的生產(chǎn)單位,是企業(yè)管理的重要環(huán)節(jié)，班組管理的水平體現(xiàn)著企業(yè)的執(zhí)行力和競爭力，更是企業(yè)能否實現(xiàn)安全生產(chǎn)目標的基礎(chǔ)。如何通過班組管理以達到企業(yè)安全生產(chǎn)長治久安的目的？筆者認為,主要從以下幾個方面來抓企業(yè)的末端安全生產(chǎn)管理。

安全培訓教育

1、堅持企業(yè)三級安全培訓教育

新進入公司的生產(chǎn)一線人員（含非本公司的實習人員），由于首次接觸或不熟悉本崗位的工作特點及作業(yè)規(guī)程，因此必須經(jīng)過公司、部門、班組三級安全教育培訓并經(jīng)考試合格，方可持證上崗。

2、加強在崗人員技術(shù)、安全教育培訓

⑴、每年制定和落實在崗人員安全教育培訓計劃。定期或不定期對在崗生產(chǎn)人員進行安全規(guī)程、制度、專業(yè)技術(shù)知識、崗位操作規(guī)程等的培訓和考試，并組織開展現(xiàn)場考問、反事故演習、技術(shù)知識競賽、事故預(yù)想等現(xiàn)場技能培訓活動。

⑵、對轉(zhuǎn)崗或離崗三個月以上的員工進行崗前再教育培訓。崗前培訓主要進行員工的思想政治、安全知識、崗位業(yè)務(wù)技術(shù)等方面的教育培訓，本著以提高職工安全生產(chǎn)意識、學用結(jié)合、按需施教、注重實效的原則，堅持以崗位安全知識和技術(shù)水平提高為重點，按計劃培訓。

3、堅持持證上崗,做好特種設(shè)備作業(yè)培訓

堅持持證上崗，鼓勵員工積極參加特種作業(yè)培訓，并取得相關(guān)部門頒發(fā)的《特種作業(yè)專業(yè)技術(shù)資格證》或《特種設(shè)備操作證》。

通過深入基層開展現(xiàn)場安全教育這類培訓，不僅有效增強職工自我安全意識，還能提高員工安全生產(chǎn)技術(shù)水平及自我防范能 力，更好地執(zhí)行相關(guān)規(guī)定和落實好作業(yè)安全措施。

培養(yǎng)和提高班組長綜合素質(zhì)

班長是整個班組的核心，主要是準確傳達上級工作精神并帶領(lǐng)和引導全體班員完成公司下達的工作任務(wù)，在上級與班員間起到承上啟下、舉足輕重的關(guān)鍵作用。班組的整體表現(xiàn)，很大程度取決于班長的作為和組織協(xié)調(diào)能力。班組長要勝任兵頭將尾這一重要角色，就必須注重提高和培養(yǎng)自身的綜合素質(zhì)。

加強班組長培訓，是提高班組長綜合素質(zhì)最有效的途徑。按照國務(wù)院安委會辦公室關(guān)于加強企業(yè)班組長安全培訓工作指導意見有關(guān)精神，把生產(chǎn)一線班組長培養(yǎng)成為“會講、會寫、會做、會指揮”的“四會”班組長，促使班組長安全管理水平的全面進步。

一個優(yōu)秀的班長，除了具備出色的業(yè)務(wù)素質(zhì)外，還應(yīng)具有良好的溝通能力、表達能力、分析能力。只有善于溝通和協(xié)調(diào)班組長自身與上級、班員之間的良好關(guān)系，才能獲得這兩者更多的理解和支持。在班組管理中通過聯(lián)、幫、帶創(chuàng)造一個良好和諧的工作環(huán)境 ，能使班組更具有凝聚力和向心力。“聯(lián)”，就是要將自己始終放到班組成員之中，密切聯(lián)系每一名班員，謹防主觀武斷，脫離群眾，把自己凌駕于班組成員之上，使自己成為孤家寡人。“幫”，就是及時幫助班員解決實際困難，營造相互關(guān)愛的濃厚氛圍，謹防只讓大家干活，不管大家生活，只見物、不見人的機械式、簡單化管理現(xiàn)象。“帶”，就是要發(fā)揮好帶頭作用、示范作用、表率作用，謹防手電筒照人，自我要求不嚴，弱化個人形象。“以技服眾，以理服人”，只有一個好“將才”才能帶領(lǐng)班員把有效的安全工作落實到班組，實現(xiàn)安全生產(chǎn)工作的長治久安。

加強日?；A(chǔ)工作的落實

1、認真履行交接班制度

執(zhí)行交接班制，是接班人員了解和掌握設(shè)備當前運行狀況，有效對設(shè)備進行控制和調(diào)整的重要的班組交叉工作。交接班時各崗位實行對口交接，詳細交清當值運行情況、所發(fā)生的各種異常情況及其初步分析、所采取的措施以及注意事項，對重要的設(shè)備異動或設(shè)備缺陷，應(yīng)到現(xiàn)場向接班人員交待清楚，并記錄在交接班記錄薄上，交接班人員雙方簽字確認。認真履行交接班制是保障設(shè)備安全、經(jīng)濟運行有效措施之一。

2、堅持召開班前班后會

班前會班后會是加強末端管理的基礎(chǔ)工作。通過召開班前會，讓員工明確作業(yè)工作任務(wù)和作業(yè)指導書內(nèi)容及工作重點，掌握安全防范措施；同時，與員工進行有效溝通，及時地對員工中存在的思想問題進行疏導和教育。通過召開班后會，可以查找不足、總結(jié)經(jīng)驗、收集信息和表揚好人好事。長期堅持開好班前班后會有利于員工建立團隊精神，強化員工的組織性、紀律性, 建立企業(yè)安全文化，是確保安全生產(chǎn)的有效手段。

3、積極開展安全日活動

安全日活動是日常安全管理的一項重要內(nèi)容，它在企業(yè)安全生產(chǎn)管理工作中發(fā)揮著重要的作用。 生產(chǎn)一線工作班組要定期開展安全日活動，圍繞本企業(yè)的安全工作并聯(lián)系實際，在活動中學習先進、總結(jié)經(jīng)驗、查找不足、落實整改、收集信息、表揚好人好事等。安全日活動要形式多樣化，可以以座談會、演講等形式開展，或根椐各班組工作情況而開展，可以在施工現(xiàn)場召開，可以利用中午飯后進行，現(xiàn)場小結(jié)安全情況，即能對存在安全隱患及時更改，又能從中得到啟發(fā)。 通過安全日活動的有效開展，能使人人當好安全演講老師，個個當好安全領(lǐng)頭雁，讓安全日活動能吸引毎個員工，真正讓安全日活動取得實效。

4、認真執(zhí)行隱患排查治理工作

事故隱患不僅是指作業(yè)場所、設(shè)備及設(shè)施的不安全狀態(tài)，還包括人的不安全行為和管理上的缺陷，它是引發(fā)安全事故的直接原因。企業(yè)班組一級單位，要采取定期檢查與不定期排查相結(jié)合的方式，在其負責的生產(chǎn)范圍內(nèi)，對生產(chǎn)設(shè)備、設(shè)施，習慣性違章行為等進行檢查，對發(fā)現(xiàn)的事故隱患進行類別劃分、登記造冊、防控治理、監(jiān)督驗收和統(tǒng)計上報等全過程的管理。通過堅持“勤排查，快治理”的閉環(huán)管理原則，有效防范和堅決遏制安全生產(chǎn)事故的發(fā)生

5、杜絕習慣性違章行為

美國著名安全工程師海因里希提出的300∶29∶1法則，意思是說，當一個企業(yè)有300個隱患或違章，必然要發(fā)生29起輕傷或故障，在這29起輕傷事故或故障當中，必然包含有一起重傷、死亡或重大事故。據(jù)統(tǒng)計，很多事故的發(fā)生是由于違章引起的，且大部分又與習慣性違章作業(yè)有關(guān)。由此可見，習慣性違章的危害性之大，反習慣性違章是當前企業(yè)確保安全生產(chǎn)的當務(wù)之急。

安全教育和重獎重罰是克服習慣性違章的制勝法則。由于習慣性違章有一定的頑固性和潛在性，是一種習慣上的不良行為，因此，在班組安全活動中要針對本崗位“習慣性”的特點加強安全教育。通過安全教育，使班組成員認識到習慣性違章作業(yè)，不但危及自己的安全，而且還會累及到他人。做好有效的預(yù)防工作是克服習慣性違章不可或缺的一種方法，只有抓住不安全苗頭才能將安全事故消滅在萌芽狀態(tài)，從源頭上控制事故。

6、做好事故的防控

居安思危，思則有備，有備而無患。針對本企業(yè)建立健全有效的安全應(yīng)急機制，正確、有效、快速地處理和應(yīng)對突發(fā)事件，對維護國家財產(chǎn)安全、社會穩(wěn)定和人民生命財產(chǎn)安全以及保障企業(yè)的經(jīng)濟效益具有十分重要的意義。班組要重視強化事故預(yù)防，除了做好事故預(yù)想和應(yīng)急處置措施，還要對事故進行預(yù)演，通過事故演習，總結(jié)經(jīng)驗，可以不斷完善應(yīng)急預(yù)案，進一步提高應(yīng)急預(yù)案的科學性、適用性和可操作性，確保應(yīng)急預(yù)案有效可行；還可以訓練各級應(yīng)急人員事故處置熟練程度，努力提高應(yīng)急管理水平和應(yīng)急救援能力，最大程度地減輕事故造成的損失。

結(jié)束語：班組作為生產(chǎn)企業(yè)最基本的生產(chǎn)單位，其安全管理工作的好壞，直接決定企業(yè)安全生產(chǎn)狀況。在班組安全生產(chǎn)管理工作中，安全教育培訓是班組安全生產(chǎn)管理的基礎(chǔ)；培養(yǎng)和提高班組長綜合素質(zhì)是班組安全生產(chǎn)管理的關(guān)鍵；加強日?；A(chǔ)工作的落實是班組安全生產(chǎn)管理的根本。

第4篇 冶金行業(yè)班組管理安全生產(chǎn)培訓

一、班組崗位職工培訓時間規(guī)定

1.一般崗位新上崗的人員，崗前培訓的總學時不得少于24學時，其中班組級安全培訓時間不得少于8學時。每年接受再培訓的時間不得少于8學時。

2.危險化學品等特種崗位新上崗的人員，崗前培訓的總學時不得少于72學時，其中班組級安全培訓時間不得少于24學時。每年接受再培訓的時間不得少于20學時。

二、班組級安全教育內(nèi)容

1.崗位安全規(guī)程。

2.工作崗位環(huán)境及危險因素，崗位隱患排查與治理。

3.崗位之間工作銜接配合的安全與職業(yè)衛(wèi)生注意事項。

4.有關(guān)的事故案例。

5.設(shè)備性能與安全裝置、工器具的使用方法。

6.勞動防護用品(用具)的性能及正確使用方法。

7.事故應(yīng)急處理技能。

8.其他需要培訓的內(nèi)容。

三、培訓要求

1.新上崗職工班組級安全培訓由班組長負責組織實施。

2.班組職工轉(zhuǎn)崗或離崗一年以上重新上崗時，應(yīng)重新接受班組級安全培訓。

3.崗位實施新工藝、新技術(shù)或者使用新設(shè)備、新材料的，班組應(yīng)對職工進行有針對性的安全培訓。

4.班組應(yīng)通過班前會、安全活動日等形式開展職工日常教育培訓工作

第5篇 淺析班組管理與礦井安全生產(chǎn)

怎樣實現(xiàn)個人保班組、班組保區(qū)隊、區(qū)隊保全礦，是值得我們深思的課題。班組安全管理是企業(yè)安全管理的基礎(chǔ)，搞好班組安全管理，必須首先落實安全制度，采取制度化、科學化、規(guī)范化、人性化的管理方式，才能真正防止事故的發(fā)生，保障礦井安全生產(chǎn)。

安全管理制度是規(guī)范行為準則、指導安全生產(chǎn)的依據(jù)。制度應(yīng)具有較強的透明性和可操作性，也必須具有合理性和嚴肅性。在落實制度的過程中，不能由班組長個人說了算，行事獨斷專行，這樣既傷害班組長與成員之間的團結(jié)，還將影響安全制度的連續(xù)執(zhí)行；同時不能在制度的操作上，對上是一套，對下又是一套，長此以往，必將破壞安全管理的中心地位，嚴重挫傷職工參與安全管理的積極性，導致消極怠工等現(xiàn)象的發(fā)生。因此，制度透明度越高，越有利于執(zhí)行，也更能調(diào)動職工參與安全管理的積極性和自覺性。

班組全員教育培訓是搞好班組安全管理的基礎(chǔ)。教育培訓應(yīng)針對本班組的生產(chǎn)實際和職工的崗位特征，采取集中與分散，班前會，專業(yè)會，脫產(chǎn)外培等多種形式，對要害崗位，特種作業(yè)人員，新工人或轉(zhuǎn)崗人員進行經(jīng)常性安全業(yè)務(wù)和操作技能培訓，不斷增強職工自?；ケＲ庾R，提高防范和處理事故能力，從而規(guī)范職工安全行為，實現(xiàn)班組安全生產(chǎn)。

從嚴從細落實安全措施，是搞好安全管理的重要保障。班組首先要嚴格執(zhí)行規(guī)章制度，做到鐵面無私，平等對待。在落實安全措施上，應(yīng)講求實際效果，而不能成為空中樓閣，好看摸不著。更不能說起來嚴肅無情，做起來感情至上，先看面子，先看人情，落實起來因人而異。落實不從嚴從細，就會危及制度、措施的嚴肅性，長此以往，班組安全管理就會蒼白無力。

注重班組安全檢查是搞好班組安全管理的重要環(huán)節(jié)。要經(jīng)常性開展班組自查互查，對作業(yè)現(xiàn)場各類隱患及時進行排查和整治，制止和糾正違章行為，堵塞管理漏洞，制定嚴密的監(jiān)護措施，切實消除事故隱患。要在班組中形成齊抓共管的格局，營造“人人講安全”、“時時保安全”、“向管理要安全”的濃厚安全文化氛圍，激發(fā)每個職工參與的積極性、主動性，這樣對抓好安全管理，維護經(jīng)營環(huán)境，提高企業(yè)效益，具有重要的意義。

企業(yè)生產(chǎn)成本的高低，決定著企業(yè)參與競爭的成敗，因此降低生產(chǎn)成本，提高經(jīng)濟效益是企業(yè)發(fā)展的方向與根本。這就必須增強員工的成本意識，調(diào)動員工參與成本管理的積極性，充分發(fā)揮員工的創(chuàng)造力，對員工在生產(chǎn)過程中的節(jié)能降耗，小改小革，合理化建議，企業(yè)應(yīng)予以采納實施，實現(xiàn)以最小的投入獲取最大的效益。

總之，在煤礦生產(chǎn)經(jīng)營過程中，必須正確處理好安全與生產(chǎn)，安全與效益的關(guān)系，安全是前提、是根本，只有安全有了保障，生產(chǎn)才能順利進行，企業(yè)才能獲得最大的經(jīng)濟效益。

第6篇 淺談煤礦安全生產(chǎn)中的班組管理

煤礦企業(yè)安全的基礎(chǔ)是班組安全生產(chǎn)，班組是企業(yè)的細胞，是企業(yè)預(yù)防事故的一線陣地和企業(yè)安全管理的最終落腳點，是企業(yè)管理和職工從事生產(chǎn)勞動的最基本單位和安全管理有效控制事故的基本環(huán)節(jié)，更是煤礦企業(yè)實現(xiàn)安全生產(chǎn)的基礎(chǔ)，安全管理的成果最終在班組中實現(xiàn)。煤礦安全生產(chǎn)的每一項措施，每一項要求及每一項任務(wù)都要力求百分之百的貫徹落實好，必須嚴格按照標準化進行作業(yè)。而班組長既是生產(chǎn)現(xiàn)場作業(yè)者又是安全生產(chǎn)管理者，責任十分重大，被譽為企業(yè)的'兵頭將尾'，因此，正確認識班組長在煤礦安全生產(chǎn)中的重要性和作用，有針對性的抓好煤礦安全工作，對當前煤礦安全生產(chǎn)具有十分重要的現(xiàn)實意義。

根據(jù)對各類事故的調(diào)查及案例分析，找到了一條共同規(guī)律，就是絕大數(shù)的事故都是發(fā)生在生產(chǎn)班組，80%以上的事故直接原因都是發(fā)生在班組生產(chǎn)過程中違章指揮、違章作業(yè)或者各種隱患沒有及時發(fā)現(xiàn)和消除造成的。這個深刻的教訓告訴我們，當前要有效地控制事故的關(guān)鍵是抓管理，最基本的環(huán)節(jié)應(yīng)該狠抓班組安全管理。

從安全生產(chǎn)管理來說，班組安全管理處于非常重要的地位。企業(yè)安全管理起決定作用的因素有兩點：一是主要領(lǐng)導牢固樹立“安全第一，預(yù)防為主”的指導思想，真正重視安全管理工作，在確保職工安全與健康的前提下組織生產(chǎn)活動；二是安全管理工作必須著眼于生產(chǎn)第一線，安全管理的各項工作，包括規(guī)章制度、作業(yè)規(guī)程、安全措施和監(jiān)督檢查等都要在班組落實，使國家的安全生產(chǎn)方針和企業(yè)的安全工作部署變成每個職工的自覺行動。

從控制事故的有效性來分析，每一起事故發(fā)生的因素，都是因為“物”的不安全狀態(tài)和“人”的不安全行為交叉造成的。安全管理工作只有在生產(chǎn)第一線下功夫，同生產(chǎn)工藝緊密結(jié)合起來，即安全生產(chǎn)的標準、制度、措施，只有落實至工藝流程第一線的“物”和“人”的不安全因素上，才能有效避免各種災(zāi)害事故。這些都充分說明了抓好班組安全管理的重要性。

多年來，對班組安全管理重要性的認識和實際工作都是很薄弱的，近年來，隨著事故的起伏，各地區(qū)、各部門、各單位的安全生產(chǎn)會議沒少開，文件沒少發(fā)，安全生產(chǎn)大檢查也沒少搞，但為什么傷亡事故還不能大幅度減少，而且重大惡性事故時有發(fā)生呢？其原因在于：跟著事故被動應(yīng)付的多，主動開展預(yù)防工作少，沒有形成有效的安全保證體系。很多規(guī)章制度、崗位責任還是停留在“本上”、“墻上”特別是沒有把有效的管理工作做到班組這個最基本的環(huán)節(jié)，以致于形成“安全與生產(chǎn)對立”，“安全與生產(chǎn)兩層皮”，或者是“安全說起來重要，干起來次要，忙起來不要”的局面，使事故難以控制。因此，要扭轉(zhuǎn)這種被動的安全局面，實現(xiàn)安全生產(chǎn)，必須下大力氣抓班組的安全管理。當然，從根本上講，搞好安全管理還要做很多工作，如企業(yè)安全措施計劃、制度、教育和檢查都需要加強等，但是，實踐一再表明，從當前煤礦目前的技術(shù)物質(zhì)條件出發(fā)，只要思想上重視并加強管理，就可以使傷亡事故大幅度降下來，而在加強管理中注重抓好班組安全管理，可以說是抓住了關(guān)鍵所在。

如何抓好班組的安全管理工作，充分發(fā)揮現(xiàn)有的班組長在現(xiàn)場安全生產(chǎn)管理中的作用，盡可能把事故減速少到最低限度，這是一個值得我們認真思考的問題，如果我們的班組長在現(xiàn)場生產(chǎn)過程中能多留一個神，多說一句話，多提一個醒，多一點查看，多一個預(yù)防，多一項措施，對每一項工作都仔細檢查，認真落實，嚴格按標準作業(yè)，那么許多事故就不會發(fā)生。

本人在煤礦基層工作多年，從現(xiàn)有的許多煤礦安全管理模式來看，相當數(shù)量的煤礦雖然在區(qū)隊級以上的管理層做了大量的工作，對重點工程加強了現(xiàn)場跟班，保障了安全正常生產(chǎn)，但也存在一定的缺陷，主要是區(qū)隊級管理人員少，不可能面面俱到，由于煤礦地質(zhì)構(gòu)造較復雜，生產(chǎn)組織點多面廣，工序復雜，不能適應(yīng)現(xiàn)代礦井安全管理的需要，因此必須積極探索與之相適應(yīng)的新形式下煤礦安全生產(chǎn)管理的體系，本人認為只有以下“五個方面”入手，不斷提高班組管理水平，才能最大限度地抓好煤礦的安全生產(chǎn)工作。

1、選用好“兵頭將尾”是班組組織建設(shè)的保證

班組的組織建設(shè)是班組其它建設(shè)的基礎(chǔ)。班組組織建設(shè)是通過班組長的選配、班組核心的形成來實現(xiàn)的。班組長是“兵頭將尾”，處在生產(chǎn)第一線，既是生產(chǎn)實踐者，又是生產(chǎn)組織者，處于承上啟下的重要位置，本人認為，班組長的選配中必須把好“三關(guān)”：一是把好“入口”關(guān)。通過擇優(yōu)選聘等方式，將年富力強、有文化、思想好、安全責任感強、技術(shù)精、懂業(yè)務(wù)、會管理、作風正、干勁足、有威信的人推選到班組長的崗位上，改變以前憑印象任用班組長的選拔方式。二是把好“待遇”關(guān)。真正應(yīng)賦予班組長安全管理權(quán)、生產(chǎn)組織權(quán)、考核分配權(quán)以及制定本班組工作方案、實施細則、管理制度、向上級提出合理化建議等權(quán)利，將優(yōu)秀班組長作為區(qū)隊干部的選拔對象，在評選包括先進集體、先進個人在內(nèi)的各類先進中，均突出一線，向一線班組長傾斜。三是把好“考評”關(guān)。按照員工政治思想、安全質(zhì)量、任務(wù)完成、民主管理及班組文化建設(shè)五個方面，每月進行檢查考核，考核結(jié)果同班組長工資掛鉤浮動。

2、規(guī)范行為是班組制度建設(shè)的先決

班組的制度建設(shè)，是指班組制定、執(zhí)行和不斷完善各種規(guī)章制度的過程。班組規(guī)章制度，是班組在安全、生產(chǎn)、技術(shù)、經(jīng)營等活動中共同遵守的規(guī)范和準則，而制度的落實關(guān)鍵在于執(zhí)行力。實踐中發(fā)現(xiàn)，在煤礦這個特定的區(qū)域中，有一種由職工間的共同利益繁衍而出的共有的價值觀，以及一整套自然形成的行為規(guī)范，它不同于班組規(guī)章制度對職工的硬性約束，在班組管理中它是一種“軟管理”。在日常工作中，它不僅影響到職工的行為，而且，還會形成某種風氣，干擾正常的管理工作。要改變這一切，應(yīng)因勢利導，從健全和完善班組制度出發(fā)，循序漸進，規(guī)范“兩個基本”。一是規(guī)范“基本用語”。從日常用語，以及生產(chǎn)作業(yè)中接聽電話的第一聲“你好”抓起，提倡文明用語，反對粗俗蠻干。二是規(guī)范“基本行為”。即經(jīng)過培訓學習，規(guī)范職工言談舉止。尤其是在安全管理中，要嚴格貫徹落實“四位一體”安全質(zhì)量確認制度，采取“兩整頓”、“兩建立”、“兩提高”、“一樹立”和“四個不違章”來進一步規(guī)范班組長安全生產(chǎn)行為，完善班組規(guī)章制度，強化個體安全意識，繼而提高班組隊伍素質(zhì)。“兩整頓”是：“整頓思想作風”；“整頓組織制度”。通過“兩整頓”真正落實“安全生產(chǎn)一票否決”?！皟山ⅰ?，即、建立班組長和安監(jiān)員學習制度和崗位責任制，實行人員“退出和末位淘汰”制；建立責任追究制，做到安全“事事有人管、事事有監(jiān)督、事事有落實、事事有責任、事事有追究”?！皟商岣摺?，提高安全思想觀念和意識；提高業(yè)務(wù)技能和技術(shù)水平?！八膫€不違章”。即、“我自己不違章，誰叫我違章我也不違章，時間再緊我也不違章，完不成工作任務(wù)我也不違章”?！耙粯淞ⅰ薄淞⑵鹄喂痰陌踩砟睢?/p>

3、搞好宣傳教育是班組思想建設(shè)的保證

堅持用積極健康向上的精神文化宣傳、教育、激勵、鼓舞、塑造員工，是班組思想建設(shè)的保證。班組是一個集體，如何有效合理地把職工組織動員起來，除了有一套健全和完善的規(guī)章制度外，職工思想政治工作至關(guān)重要，有時候，思想政治工作這種“無形管理”更為有效。當今社會是一個日益物欲化的社會，職工生活方式和價值取向均趨于多元化，對職工的精神文明建設(shè)顯得尤為重要和突出，并對這方面的工作提出了新的要求，充滿新的挑戰(zhàn)。班組是職工思想政治教育的重要戰(zhàn)場，同時也是培養(yǎng)人、塑造人的地方。班組除了響應(yīng)企業(yè)開展的一切活動外，也應(yīng)該自身開展一些生動活潑、豐富多彩的文化活動，引導職工樹立積極、健康、向上的人生觀、世界觀和價值觀。

4、以人為本，不斷提高企業(yè)員工素質(zhì)，是班組建設(shè)的核心

企業(yè)千條線，班組一針穿。企業(yè)的計劃、組織、指揮、控制、調(diào)節(jié)、監(jiān)督及生產(chǎn)力三要素的科學結(jié)合等，最終都要落實到班組成員的活動上。班組生產(chǎn)作業(yè)活動的質(zhì)量和員工隊伍的素質(zhì)往往是企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營活動質(zhì)量的決定因素。因此，要加強班組建設(shè)，就必須把全面提高企業(yè)員工素質(zhì)作為一項重要工作來抓。班組長隊伍素質(zhì)的高低是加強班組建設(shè)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。因此，要采取各種方式對班組長進行培訓，如：脫產(chǎn)學習、鼓勵自學等，使班組長能較為完整的擁有合理的知識架構(gòu)。同時，礦還應(yīng)充分利用各類手段，把對班組職工的培訓同考核、使用、評比、獎勵、有機結(jié)合起來，為企業(yè)培育出高品質(zhì)、強素質(zhì)的員工隊伍，推動班組建設(shè)向高標準發(fā)展。

5、利用多媒體技術(shù)，實行電化教育

目前，許多煤礦企業(yè)在安全教育工作中都積極、主動的運用了多媒體設(shè)備及技術(shù)，并取得了非常顯著的效果。那么，這種手段究竟具有怎樣的作用？在實施中應(yīng)做好哪些方面的工作？正確認識這些問題，對深化煤礦的安全教育工作具有極為重要的意義。一、在煤礦安全教育培訓工作中運用電化手段的必要性 1、這是煤礦生產(chǎn)過程的復雜性、員工隊伍的特殊性和安全教育培訓形式的落后性所決定的。 眾所周知，煤礦作業(yè)環(huán)節(jié)復雜，條件惡劣，工作艱苦，危險因素很多，而員工隊伍的構(gòu)成則繁雜多樣，既有集體合同工、又有農(nóng)民勞務(wù)工。近年來，隨著用工形式的改革，農(nóng)民勞務(wù)工在煤礦井下員工中所占的比例越來越大，已成為生產(chǎn)一線的主力軍。但這些人員文化素質(zhì)普遍偏低，工作中習慣于湊合、應(yīng)付，來煤礦前，又沒有接受過系統(tǒng)的安全技能訓練，安全觀念十分淡薄，在短期內(nèi)很難適應(yīng)井下生產(chǎn)環(huán)境、熟練掌握安全生產(chǎn)技能，這些不利因素的存在，大大增加了我們安全生產(chǎn)中的不確定性。而當前，許多煤礦的安全教育培訓仍延用念文件、提要求的落后方式，員工們或是不愿聽，或是聽不懂，或是記不住，教育效果非常有限。很顯然，淘汰落后的教育培訓方式，積極探索新穎、實用的方式方法，提高安全教育培訓質(zhì)量，已成為煤礦當前一項重要而又緊迫的任務(wù)。 2、這是電化教育手段本身所具有的鮮明特點所決定的。 第一，電化手段做為一種現(xiàn)代化的媒體形式，具有聲、像、色、動的特點，充分利用這些特點可制成有文字、有圖表、有色彩、有動畫的教育課件。進行安全教育培訓時，通過多媒體演示，具有鮮明色彩和強烈動感的畫面清晰的顯示在大屏幕上，音像互映、圖文并茂、聽看兼容，使員工由“聽報告”變成了“看電影”，易產(chǎn)生新鮮感，有利于激發(fā)學習興趣。 第二，利用多媒體可以“再現(xiàn)情景”的特點，或是拍攝“事故案例”，或是拍攝各工種規(guī)范的操作動作和工作程序，都具有真實性、直觀性和生動性的特點，用其開展專題教育，可使員工易記、易懂、易接受，入耳、入腦，記得牢，不易忘。 第三，這種現(xiàn)代化的媒體形式，為本單位自行動手制做教課件構(gòu)建了理想的平臺。各單位可結(jié)合自身的實際，制做各種貼近現(xiàn)場、內(nèi)容詳實、形式多樣的安全教育培訓課件，從而大大增加了安全教育培訓的針對性。 第四，隨著聲像技術(shù)的發(fā)展，國家出版部門已發(fā)行了許多內(nèi)容豐富的安全教育光盤，運用多媒體形式播放，可以增加教育內(nèi)容，使員工更多、更快、更好的掌握安全知識，接受更深層次的安全教育。第五，運用多媒體除可進行多種內(nèi)容的安全教育外，還可以進行安全規(guī)程的貫徹，安全技能的培訓，不斷拓寬教育培訓渠道。特別是對員工進行安全技術(shù)培訓工作，一般會受到時間、空間、設(shè)備、設(shè)施的限制，很難在室內(nèi)進行。現(xiàn)在利用先進的電化手段，可把包括線路圖在內(nèi)的各種實物影像輸入電腦，通過投影儀播放，不但方便了教學，也提高了培訓工作的效率和效果。二、在安全教育培訓中如何有效的運用電化手段 依據(jù)前文所述，電化教育是一種新穎、活潑、生動，具有強烈吸引力和感染力的，能夠有效提高安全教育培訓質(zhì)量的新型教育手段。如何有效運用這種手段，使其在安全教育培訓中充分發(fā)揮出其應(yīng)有的效應(yīng)，還需要我們做大量的工作。以我礦為例，主要采取以下措施。 一是做好基礎(chǔ)工作。一方面，投入必要資金，購置了計算機和投影儀等多媒體設(shè)備。一方面，組織人員進行了大量的前期準備工作，撰寫腳本、制作動畫教材，建立了各種數(shù)據(jù)庫，包括案例教育數(shù)據(jù)庫、規(guī)程教育數(shù)據(jù)庫、各工種（工序）規(guī)范操作數(shù)據(jù)庫等等。此外，我們還堅持每月制做一部安全動漫畫教育片，為有針對性的搞好安全教育培訓準備了充足的電化教材。所制作的各類電化教材，要求不僅要生動新穎、通俗易懂，而且要具有較強的針對性。比如，在制成的每個工程的規(guī)程措施課件中，對工程施工中每一工序存在的危險，易造成的事故，以及以往在這類工程中所發(fā)生過的事故，必須有詳細和具體的介紹。 二是建立了相關(guān)制度。比如，各科室負責人輪流為員工上安全課制度。明確規(guī)定，不管誰上安全課都要制作課件，并通過多媒體進行。完成的安全課次數(shù)及使用多媒體的情況納入主要管理人員的月份績效考核。為使各級管理人員養(yǎng)成運用多媒體的良好習慣，礦還規(guī)定，召開各類型的安全會議，相關(guān)的發(fā)言人員，不管是主管領(lǐng)導還是基層管理人員，都要事先做好課件，通過多媒體進行。 三是強化了相關(guān)管理人員的業(yè)務(wù)培訓工作，使其能夠熟練的掌握和運用計算機、投影儀的相關(guān)知識。同時，還定期組織相關(guān)人員開展課件演示交流活動，以此促使他們不斷提高課件制做水平。幾年來的實踐表明，其效果是非常顯著的。首先，有效地激發(fā)了各基層單位的積極性。每個單位、每個技管技人員都大力發(fā)揚創(chuàng)新精神，獨具匠心地設(shè)計自己的電化教育內(nèi)容和方式，各種獨特新穎的教育課件不斷出現(xiàn)，全礦的安全教育培訓工作從形式、內(nèi)容到質(zhì)量，同過去比都發(fā)生了根本性的變化。第二，由于教育培訓形式的變革，員工接受教育培訓的自覺性大大提高，過去那種你在臺上講，員工在臺下睡覺、打鬧逗笑的現(xiàn)象沒有了，員工的注意力全部集中到了教育、培訓上來，取得了事半功倍的效果。特別是，我們在電化教育中制做了大量的以“兩個規(guī)范”為內(nèi)容的課件，如各個工種的規(guī)范操作工序課件等等，播放后，對規(guī)范員工的操作行為和基層管理人員的管理行為產(chǎn)生了非常好的效果。教育培訓質(zhì)量的提高，使員工在迅速、牢固的掌握各種安全知識、安全操作技能的同時，安全第一的意識和搞好安全的自覺性也明顯得到增強，有效實現(xiàn)了安全意識由要我安全向我要安全、我會安全的轉(zhuǎn)變，安全行為由他律向自律的轉(zhuǎn)變。第三，有效提高了管理人員的工作責任心和工作素質(zhì)。利用多媒體開展安全教育和培訓，講課人必須提前制做課件。而制作出一個合格的、高質(zhì)量的課件，講課人需要翻閱大量的文件資料，需要對職工的心態(tài)進行深刻的分析，需要學會繪圖，需要具備相當?shù)奈C操作應(yīng)用技術(shù)。各個管技人員在精心設(shè)計、準備一個個教育課件的同時，自己的意志不斷得到考驗，工作責任心和工作素質(zhì)也不斷得到提高。第四，安全教育工作的深化，為全礦安全業(yè)務(wù)流程再造、安全生產(chǎn)保障體系構(gòu)建、企業(yè)安全文化建設(shè)和安全管理信息化建設(shè)等其他重要安全管理舉措的順利實施奠定了堅實基礎(chǔ)，有力推動了我礦的安全生產(chǎn)長效機制建設(shè)和安全形勢的健康發(fā)展。實踐證明，充分運用好電化手段，確實是深化安全教育培訓工作的必由之路。

總之，搞好新形式下煤礦安全工作，首先應(yīng)當從加強班組組織建設(shè)、制度建設(shè)和思想建設(shè)入手，堅持以人為本，不斷探索班組建設(shè)的新途徑，并通過開展一系列有利于提高職工素質(zhì)和管理水平的活動，推進管理向班組的延伸，才能提升班組安全管理水平，才能為企業(yè)安全、和諧、健康發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)。

第7篇 班組管理如何服務(wù)安全生產(chǎn)

企業(yè)的發(fā)展在管理，而管理的關(guān)鍵在班組。班組既是企業(yè)完成生產(chǎn)任務(wù)的執(zhí)行者，也是保證安全生產(chǎn)的基礎(chǔ)。企業(yè)班組管理的核心在于如何調(diào)動職工工作的積極性、主動性和創(chuàng)造性，搞好安全生產(chǎn)。

如何充分調(diào)動職工的工作的積極性、主動性和創(chuàng)造性，增強責任感，將每位職工的工作熱情引領(lǐng)到班組建設(shè)中來，從而推進區(qū)隊建設(shè)是值得企業(yè)探討的課題。針對這一課題，很多企業(yè)應(yīng)該根據(jù)自身的實際，在工作中不斷探索，摸索出一條適合自己的道路。

打造安全和諧區(qū)隊 探索班組管理模式

探索企業(yè)班組管理新模式是打造安全和諧班組的目標定位。為此，企業(yè)可以以創(chuàng)建“標桿工程”、“亮點工程”活動為突破口，以充分發(fā)揮職工自我管理、自我約束為目的，實施“班組自主管理”創(chuàng)建活動，變被動強制管理為主動自我管理，實現(xiàn)班組自我發(fā)現(xiàn)問題，自我解決問題，自我創(chuàng)新發(fā)展；實現(xiàn)班組自我管理、自我創(chuàng)新、自我評估；個人自我評定、自我展現(xiàn)、自我學習、自查隱患，促進安全生產(chǎn)。

一個班組的管理不是班長一個人的事情，也不是一兩個人所能管理好的事，只有全員共同參與才能管理出成效?；鶎庸〗M要及時與班組骨干和班長交流溝通、約束、監(jiān)督班長行使權(quán)力，無論大小事都要經(jīng)過民主商議。這樣，班組職工會感覺到自身價值在管理上的體現(xiàn)，才會積極參與班組民主管理，才會在民主管理會上暢所欲言，道出自己的建議，推進班組建設(shè)的進程。

推行班組自主管理 實現(xiàn)安全重心下移

打造安全和諧班組關(guān)鍵是將安全管理重心下移。為此，企業(yè)應(yīng)該認真剖析班組安全管理中的薄弱環(huán)節(jié)，本著抓安全先抓班組安全管理的原則，以“重育、善用、嚴管”作為班組建設(shè)的切入點，將那些責任心強、業(yè)務(wù)素質(zhì)高的員工調(diào)整到班組管理工作崗位上，夯實生產(chǎn)一線安全管理工作的基礎(chǔ)，充分發(fā)揮他們在現(xiàn)場安全管理中的核心作用，調(diào)動班組長安全管理的積極性、主動性和創(chuàng)造性。還要充分體現(xiàn)職工是安全管理的主體，讓職工的安全職責歸位，樹立“自己的事情自己干、自己的安全自己管”的理念，調(diào)動職工管安全、抓安全的主觀能動性，提升班組現(xiàn)場安全程度，將安全工作的重心落實到班組和現(xiàn)場，確保整個企業(yè)安全管理的效果。

細化班組考核內(nèi)容 增強職工責任意識

實施班組自主管理重在建立班組考核機制。比如，山東新汶礦業(yè)集團公司華豐煤礦采煤項目部在這個方面就建立了以“安全、生產(chǎn)任務(wù)、工程質(zhì)量、經(jīng)營管理、創(chuàng)新管理、職工培訓”等內(nèi)容的考核機制，將各項管理責任細化分解到班組，落實安全生產(chǎn)責任制。為確保活動開展得扎實有效，該礦成立開展自主管理班組創(chuàng)建領(lǐng)導小組，由經(jīng)理任組長、副經(jīng)理任副組長、班子成員、安監(jiān)員為成員，文書負責抓活動的考核、檢查和落實。取得旬第一名的班組，班組長、包班、及工人次旬的聯(lián)責扣罰全免，并獎勵本班組1000元，獎勵包班、班組長各150元；連續(xù)兩旬被評為自主管理的班組，獎勵本班組2000元，獎勵包班、班組長各300元。他們這樣的做法就把全班組員工捆綁成了一個利益共同體，調(diào)動了職工工作的積極性、主動性和創(chuàng)造性，可以借鑒。

從實踐中我們可以發(fā)現(xiàn)，企業(yè)開展自主管理班組活動，可以使干部真正認識到，要抓安全質(zhì)量，重在班組管理，抓好班組就是抓住了安全生產(chǎn)。同時，班組自主管理也可以解決上管下不管、上急下不急，工作不到位等令單位領(lǐng)導頭痛的問題，在運作中各班組和職工可以依據(jù)各項規(guī)章制度，在安全生產(chǎn)上實現(xiàn)自我管理、自律自治，增強班組的戰(zhàn)斗力和凝聚力。班組自主管理可以使職工思想理念、安全態(tài)度、工程質(zhì)量意識明顯增強，在思想理念上職工的安全責任心得到了加強，實現(xiàn)了由“要我安全”向“我要安全”的轉(zhuǎn)變，并自覺地把各項安全管理制度潛移默化地融入到了安全管理的方方面面，增強執(zhí)行力。所以企業(yè)一定要抓好班組管理，為實現(xiàn)安全生產(chǎn)保駕護航。

第8篇 安全生產(chǎn)必須從班組管理抓起

按照國務(wù)院安委會“安全生產(chǎn)年”的部署和要求，全總和國家煤監(jiān)局下發(fā)了《關(guān)于加強煤礦班組安全生產(chǎn)建設(shè)的指導意見》，今天又聯(lián)合召開這次座談會，主要任務(wù)是以鄧小平理論、“____”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發(fā)展觀，堅持改革創(chuàng)新，堅持安全發(fā)展的理念，推動班組安全建設(shè)工作進一步開展，增強班組的勞動組織能力、崗位創(chuàng)新能力、抵制“三違”能力和應(yīng)急處置能力，切實加強煤礦企業(yè)基礎(chǔ)管理，實現(xiàn)員工與企業(yè)的和諧發(fā)展，為企業(yè)安全生產(chǎn)創(chuàng)造良好環(huán)境。

一、提高認識——切實重視和加強班組安全建設(shè)

班組是企業(yè)從事生產(chǎn)經(jīng)營活動最基層的組織形式，是提升企業(yè)安全管理水平的基礎(chǔ)，是提高企業(yè)效益、激發(fā)職工活力的細胞，同時也是發(fā)生事故最多的薄弱環(huán)節(jié)，既是企業(yè)財富和效益的創(chuàng)造者，也是不安全隱患的制造者。一個人的不安全行為，一個崗位的缺失，一個環(huán)節(jié)處理不好，都可能產(chǎn)生安全上的隱患，如不進行有效治理就可能發(fā)生事故。這方面，我們既有很多鮮活的成功經(jīng)驗，更有大量血的教訓。

從近幾年發(fā)生的特別重大事故的統(tǒng)計來看，80%以上的事故都發(fā)生在班組，90%都是由于“三違”造成的。今年發(fā)生在山西焦煤集團屯蘭礦“2?22”特別重大瓦斯爆炸事故，就是一起典型的發(fā)生在通風班組的違章指揮、違章作業(yè)、違反作業(yè)規(guī)程而造成的特別重大事故（通風二隊隊長請示科領(lǐng)導后，違反作業(yè)規(guī)程規(guī)定將風機安放在無風或微風的聯(lián)絡(luò)巷中，電器檢修人員不按操作規(guī)程操作，導致電器開關(guān)失爆）。

由此可見，加強班組安全建設(shè)，對于保障職工生命安全，提高企業(yè)經(jīng)濟效益，促進企業(yè)安全發(fā)展具有重要意義。各個生產(chǎn)企業(yè)要從以人為本、科學發(fā)展的高度，認識和把握班組安全建設(shè)工作的重要性，真正重視班組安全建設(shè)，為企業(yè)安全發(fā)展打下堅實基礎(chǔ)。

二、加強制度建設(shè)——全面規(guī)范班組安全行為

從實踐來看，我局各企業(yè)較為重視基層基礎(chǔ)建設(shè)，目前各單位班組（區(qū)隊）安全建設(shè)有了很好的基礎(chǔ)，但整體水平不高，主要問題是安全生產(chǎn)責任制不健全，崗位責任制不落實，安全管理粗放，核心問題是制度建設(shè)滯后，特別是制度規(guī)定及相關(guān)激勵和約束機制沒有落到實處，功能作用發(fā)揮不夠。要遏制重特大事故的發(fā)生，必須建立和完善班組安全建設(shè)。

首先要從制度建設(shè)入手，用制度約束人，用制度管理人，用制度激勵人。

抓制度建設(shè)，一是作業(yè)規(guī)程的編制要全面、科學、準確，有針對性和可操作性，讓職工能夠熟練掌握；二是每個崗位要建立崗位責任制，每個工種要有嚴格的操作程序和工藝流程，讓每個職工職責明確，任務(wù)清晰；三是要建立安全管理制度，讓每個職工自覺遵守，從安全管理上堵塞漏洞；四是要建立安全獎懲制度，做到獎罰分明，管理有序。

其次，要在貫徹落實上下功夫。與健全制度、機制相比，這一點更加重要，也是我們班組安全建設(shè)的薄弱點和工作著力點。

制度制定好了之后，是否不折不扣地執(zhí)行到位，關(guān)鍵是看制度有沒有執(zhí)行力，激勵機制是否能夠激發(fā)班組職工的積極性和創(chuàng)造性，約束機制是否能夠約束住職工的不安全行為，做到自覺保安，這是衡量一項制度是否有效的重要方面。各個生產(chǎn)企業(yè)制度建設(shè)要從各自實際出發(fā)，注重實效，做到獎懲分明，執(zhí)行有力，真正使制度落到實處，把班組建設(shè)成為執(zhí)行制度的模范，安全生產(chǎn)的堡壘。

三、以能力建設(shè)為重點——全面提高班組成員安全技能

調(diào)查發(fā)現(xiàn)，當前煤礦企業(yè)一線職工主體是新工、青工，新工、青工受自身素質(zhì)條件的制約，安全技能普遍較低，與現(xiàn)代化企業(yè)發(fā)展要求及所承擔繁重任務(wù)不相適應(yīng)，因此，《指導意見》提出了加強班組安全生產(chǎn)的五種能力建設(shè)。

這里我重點強調(diào)兩點，一是抓好班組長的選拔培養(yǎng)和使用。班組長是班組安全生產(chǎn)的第一要素，是安全生產(chǎn)一系列規(guī)章制度執(zhí)行和落實的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，生產(chǎn)任務(wù)的完成，安全質(zhì)量標準化達標，現(xiàn)場安全管理，隱患排查治理，都與班組長決策組織息息相關(guān)。我們組織各類安全檢查，領(lǐng)導跟班，不可能查遍所有班組，不可能跟滿一個整班，而隱患及其治理是一個隨著生產(chǎn)的進行不斷產(chǎn)生和消亡的動態(tài)過程，治本之策還是要靠班組本身組織性，紀律性，用他們的自覺行動消除和治理隱患。由于班組長在班組中的特殊地位和作用，所以班組長的能力建設(shè)，直接影響到整個班組的安全環(huán)境，甚至全公司的安全發(fā)展形勢，現(xiàn)在企業(yè)人員流失變動量較大，職工素質(zhì)普遍較低的背景下，應(yīng)當把班組長的選拔、培養(yǎng)、使用作為公司生產(chǎn)管理的重中之重，這既是當務(wù)之急，也是長遠發(fā)展的需要。要把班組長納入重要人才培養(yǎng)計劃，從機制上、政策上、管理上營造出優(yōu)秀班組長脫穎而出的良好氛圍。

二是強化培訓，全面提高班組自我保安能力?，F(xiàn)在在生產(chǎn)一線工作的職工，大多數(shù)是退伍軍人，很少經(jīng)過正規(guī)技術(shù)培訓，存在安全意識差、安全技能低，“三違”現(xiàn)象屢禁不止等問題，嚴重影響和制約著公司的安全發(fā)展。解決這些問題的關(guān)鍵就是要加強培訓，通過培訓，培養(yǎng)一支安全意識強、操作技能好、管理水平高的職工隊伍。同時還要樹立安全生產(chǎn)、培訓先行的理念，建立培訓制度，制定長遠培訓規(guī)劃和年度培訓計劃，編制培訓教材，精密組織，嚴格實施。要針對不同人群，不同崗位開展培訓，比如，對新工人的崗前培訓，對“三違”人員的幫助教育培訓，對特殊工種的崗位技能培訓，對班組長的理論技能培訓以及班組全員的愛崗敬業(yè)、團結(jié)奉獻培訓等。培訓工作要務(wù)求實效，堅持培訓與實踐結(jié)合、教育與培養(yǎng)結(jié)合、現(xiàn)場講解與實際操作結(jié)合，使培訓效果達到預(yù)期目標，切實提高班組全員的綜合素質(zhì)，努力實現(xiàn)企業(yè)的安全、可持續(xù)發(fā)展。

四、充分發(fā)揮工會——在班組安全建設(shè)中的重要作用

維護職工的生命安全與健康，是工會組織的重要職責和神圣使命。保障職工的經(jīng)濟利益，實現(xiàn)企業(yè)與職工共贏，是工會組織的工作目標。各級工會組織尤其是企業(yè)工會，要把促進企業(yè)安全生產(chǎn)，保護職工安全健康作為工會生存和發(fā)展的立足點和出發(fā)點，利用各種渠道，采取各種手段調(diào)動職工安全生產(chǎn)積極性、創(chuàng)造性；教育職工愛崗敬業(yè)，遵章守紀；幫助職工立足本職，崗位成才。要把職工參與企業(yè)民主管理、提安全生產(chǎn)合理化建議活動與班組安全建設(shè)有機結(jié)合；把建職工小家與班組安全建設(shè)有機結(jié)合；把工會同企業(yè)簽訂勞動保護專項集體合同與班組安全建設(shè)有機結(jié)合。利用“安康杯”競賽活動，充分發(fā)揮特聘煤礦群眾安全監(jiān)督員在班組安全生產(chǎn)中的骨干作用，積極參與企業(yè)的隱患排查治理和安全質(zhì)量標準化達標，總結(jié)企業(yè)安全生產(chǎn)、職工權(quán)益保護等工作經(jīng)驗，分析研究新情況、新問題，了解和掌握職工的思想動態(tài)，幫助解決實際問題，督促企業(yè)改善職工的勞動條件、作業(yè)環(huán)境，確保職工在企業(yè)安全生產(chǎn)中的平等性、自覺性和主動性，增強職工在企業(yè)安全生產(chǎn)中的主人翁意識，為企業(yè)安全、健康和可持續(xù)發(fā)展保駕護航。

第9篇 班組管理是企業(yè)安全生產(chǎn)的基石

班組作為企業(yè)最小的組織細胞，既是企業(yè)的基層生產(chǎn)單位，更是企業(yè)做好安全工作的著眼點和落腳點，一個企業(yè)要在安全生產(chǎn)中做到“長治久安”，就必須扎扎實實搞好班組安全管理工作，如果不注重班組安全管理，安全生產(chǎn)無異于建造空中樓閣，根本經(jīng)不起風浪的考驗。

要切實將班組安全管理落到實處，一個班組長首先必須是一個安全員，是喊話筒。要不斷利用班前班后會和安全活動日等一切學習、教育機會，對班組職工加強安全意識和安全防護技能的強化學習。班組長作為最基層的管理者，在生產(chǎn)和安全管理中起著舉足輕重的作用，車間乃至公司的重要指示和信息都是通過班組長傳達到職工，這就是所謂“上面千條線，下面一根針”。因此，我認為班組長有責任大到公司、車間安全管理方面的文件，小到班組內(nèi)部的有關(guān)檢修措施、操作注意事項等，不厭其煩的告告職工，必要的時候要做好學習記錄，將因倒班或休息而沒有參加學習和開會的職工的名字記錄下來，并及時告之，有時一個內(nèi)容要講四至五次才能使班組職工全部知曉，只有這樣才能杜絕班組安全管理出現(xiàn)漏洞。

其次，班組長在安排工作時，特別在安排非正常工作時，例如設(shè)備檢修過程中的下罐作業(yè)、登高作業(yè)、動火作業(yè)以及檢修有毒有害容器或者管路時，必須將有可能出現(xiàn)的不安全因素考慮仔細、詳盡，在布置工作的時候，要清晰、明了的告訴操作你的意圖，這項工作應(yīng)該怎么做，不能怎么做，要注意什么樣的問題，萬一出現(xiàn)了意外情況該怎么處理，諸如此類的問題一定要講清楚，以避免有可能出現(xiàn)的問題和事故的發(fā)生。不能籠統(tǒng)的一句“你要注意安全，別出事情”就萬事大吉。

再次，在班組安全管理中，還要善于聽取和借鑒大家的意見和建議，俗話說，“三個臭皮匠頂一個諸葛亮”。記得在一次檢修冷凝器過程中，因為動火地點附近存放有易燃易爆原料，能不動火就盡量不動火，可是怎么辦？一時也想不出來好辦法。這時，一個經(jīng)驗豐富的師傅想出來一個簡單的辦法，給需要電焊的冷凝器固定架子加了“四條可以拆卸的腿”，就解決了這個問題，同時也減少了出現(xiàn)安全問題的可能性，通過這件事情，我更加認識到了學習和借鑒的重要性。

總之，班組安全管理是一件復雜的工作，班組長只有善于學習，勤于思考，不斷完善自己的工作，才能將班組的安全管理工作做好，為整個企業(yè)的安全生產(chǎn)奠定基礎(chǔ)。

第10篇 學習神華經(jīng)驗完善班組管理實現(xiàn)安全生產(chǎn)

同志們：

神華集團是一個以煤為基礎(chǔ)、煤電路港航油（化）一體化運營的特大型國有企業(yè)，2011年生產(chǎn)原煤4億噸。神華集團共有52處生產(chǎn)礦井、12處在建礦井，其中有9處高突礦井，20處水文條件極為復雜的礦井?！笆晃濉逼陂g，神華集團煤礦百萬噸死亡率為0.028，2011年為0.018，達到世界先進水平。52處生產(chǎn)礦井中，有12處礦井實現(xiàn)了開建以來“零死亡”，6處礦井安全生產(chǎn)達10年以上，25處礦井安全周期超過1000天，全部建成安全質(zhì)量標準化礦井。

神華集團之所以取得上述成效，是因為他們能夠抓住制約和影響煤礦安全生產(chǎn)的突出矛盾，遵循煤礦安全生產(chǎn)的一般規(guī)律，探索出了一條具有神華特色的煤礦科學發(fā)展、安全發(fā)展之路。其安全管理的主要經(jīng)驗可以集中概括為“樹立一個事故可防可控理念、構(gòu)建一套安全風險預(yù)控管理體系、探索一條安全高效現(xiàn)代化礦井建設(shè)新途徑、打造一支素質(zhì)過硬的員工隊伍、培育一種具有神華特色的安全文化”。

下邊我從班組建設(shè)入手，重點學習神華三個方面的經(jīng)驗，即樹立一個事故可防可控理念、構(gòu)建一套安全風險預(yù)控管理體系、打造一支素質(zhì)過硬的員工隊伍。

一、樹立一個事故可防可控理念，為實現(xiàn)安全發(fā)展奠定了堅實的思想基礎(chǔ)

煤礦安全生產(chǎn)的好壞，首先取決于廣大煤礦員工，特別是各級“一把手”對安全生產(chǎn)的認識。神華集團提出并踐行“煤礦能夠做到不死人”的理念，徹底改變了“煤礦生產(chǎn)難免不死人”的傳統(tǒng)認識，把對煤礦安全生產(chǎn)的認識提升到了一個新高度。煤礦雖然是高危行業(yè)，但安全生產(chǎn)的決定因素是人。充分發(fā)揮人的主觀能動性，積極引進和運用先進的科學技術(shù)，實施嚴格管理，事故就可以避免。

--在煤礦安全發(fā)展的目標上，堅持“從零開始，向零奮進”。煤礦安全生產(chǎn)只有起點、沒有終點，必須警鐘長鳴、常抓不懈。為了實現(xiàn)“零死亡”的奮斗目標，神華集團嚴格執(zhí)行各生產(chǎn)環(huán)節(jié)的“零目標”控制，努力做到系統(tǒng)運行零隱患、設(shè)備狀態(tài)零缺陷、工程質(zhì)量零次品、生產(chǎn)組織零“三違”、操作過程零失誤、隱患排查零盲區(qū)、隱患治理零擱置、責任落實零距離。

--在煤礦的安全定位上，力爭把煤礦建設(shè)成為安全的產(chǎn)業(yè)。談起煤礦，人們往往會聯(lián)想到事故。因為煤礦生產(chǎn)，時刻面臨水、火、瓦斯、煤塵、頂板等災(zāi)害威脅，因事故多發(fā)，歷來被認為是高危行業(yè)。神華集團果斷提出要“把高危的煤炭行業(yè)建設(shè)成為安全的產(chǎn)業(yè)”，徹底顛覆了煤礦安全傳統(tǒng)的思維定勢，并采取了一系列重要措施，主動趕超世界先進水平。經(jīng)過神華集團上下的共同努力，煤礦百萬噸死亡率、千人重傷率等一些主要指標都居世界先進國家煤炭企業(yè)的前列。

--在煤礦瓦斯治理上，堅持“瓦斯超限就是事故”。瓦斯歷來被認為是煤礦“一號殺手”。神華集團堅持認為，只要做到科學管理，將各類隱患當作事故進行處理，就能夠?qū)⑼咚箍刂圃诎踩秶鷥?nèi)，從根本上控制和消除隱患，防止瓦斯事故的發(fā)生。這一理念進一步強化了科學管理的重要性和有效性，集中體現(xiàn)了關(guān)口前移、超前防范的安全管理思想。

神華集團的煤礦安全理念，在廣大員工中煥發(fā)出強大的生命力，并在實踐中不斷升華?！爸挥懈形虿坏降碾[患，沒有避免不了的事故”；“收入﹦安全+質(zhì)量+任務(wù)”、“安全﹦細節(jié)+流程+執(zhí)行力”；“安全是干部的政治生命，安全是員工的最高利益”等一系列全新的理念。這些理念改變了干部員工對煤礦災(zāi)害不可控制的認識，成為推動煤礦安全發(fā)展的強大力量。

二、構(gòu)建一套風險預(yù)控管理體系，為實現(xiàn)安全發(fā)展提供了有效的管理手段

風險預(yù)控管理體系由五部分構(gòu)成：一是風險辨識與管理。主要規(guī)定了煤礦危險源辨識、風險評估流程和職責、風險控制措施的制定和落實以及危險源監(jiān)測、預(yù)警和消警等要求，其作用是將風險預(yù)控的思想和理念全面貫徹到體系運行的全過程。二是不安全行為控制。主要規(guī)定了煤礦各崗位不安全行為的梳理、機理分析和管控糾正的要求，其作用是保障每個崗位能嚴格執(zhí)行正確的安全程序和標準，防止人的失誤而導致事故和傷害。三是生產(chǎn)系統(tǒng)控制。主要規(guī)定了煤礦采、掘、機、運、通等生產(chǎn)活動，特別是防突防瓦斯、防滅火、防治水等系統(tǒng)的管控要求，其作用是將煤礦安全生產(chǎn)的法律法規(guī)以及安全質(zhì)量標準化的標準全面貫徹到生產(chǎn)各環(huán)節(jié)，實現(xiàn)動態(tài)達標。四是綜合要素管理。主要規(guī)定了生產(chǎn)系統(tǒng)以外的其他煤礦生產(chǎn)輔助系統(tǒng)安全管理的要求，其作用是實現(xiàn)煤礦安全管理全過程、全方位和全員參與。五是預(yù)控保障機制。主要規(guī)定了體系運行組織機構(gòu)及其安全責任制、體系方針和目標、體系文件化以及體系評價等要求，其作用是保障體系能推動起來和運行下去。

三、打造一支素質(zhì)過硬的員工隊伍，為實現(xiàn)安全發(fā)展構(gòu)筑了堅強的人才保障

在安全生產(chǎn)工作中，人的因素始終是決定性的因素。提高人的素質(zhì)，不僅可以實現(xiàn)自保，更能實現(xiàn)互保。

（一）著力構(gòu)建人崗相宜、人盡其才的選人用人機制，充分發(fā)掘人力資源的潛能。2000年以后，面對煤炭市場好轉(zhuǎn)、人才競爭愈加激烈的形勢，神華集團及時調(diào)整人才引進策略，變招工為招生，大力引進大中專畢業(yè)生。在選人用人方面，堅持大學畢業(yè)生到基層鍛煉，從工人做起，從班組長做起，建立了干部選拔任用機制，健全了公開競聘、“三推三考”制度，即根據(jù)任職條件，由員工自我推薦、職工聯(lián)名推薦、單位推薦，經(jīng)過書面考試、答辯面試、組織考核來選拔人才，同時根據(jù)安全狀況實行“一票否決”。

（二）建設(shè)培訓中心和實訓基地，轉(zhuǎn)變培訓方式，進一步提升培訓質(zhì)量和效果。神華集團成立了神華管理學院，在教育培訓工作中，大力推進“三個轉(zhuǎn)變”：一是在培訓內(nèi)容和項目上，推進由基礎(chǔ)性培訓向?qū)I(yè)化培訓轉(zhuǎn)變，進一步提升培訓的針對性與超前性。二是在培訓的方式和方法上，推進由分散無序的單一培訓向系統(tǒng)化、規(guī)范化的體系培訓轉(zhuǎn)變，建立“教材、課程、課件、實操、師資、考務(wù)”六大培訓管理系統(tǒng)，進一步提升培訓效果。三是在教育培訓管理上，推進由單一課堂模式向多元教學模式的轉(zhuǎn)變，充分利用實操基地進行實踐教學，極大地促進了員工職業(yè)技能水平的提高。

（三）加強班組建設(shè)和班組長的培養(yǎng)，重點提升班組長的安全技能和綜合素質(zhì)。一是深化班組建設(shè)。推行了“四、五、六”班組管理新模式，即堅持安全、工作、學習、活動四位一體，創(chuàng)建學習、安全、創(chuàng)新、專業(yè)、和諧五型班組，構(gòu)建班組建設(shè)組織、制度保障、現(xiàn)場安全風險管控、教育培訓、文化引領(lǐng)、考核評價六大體系。深入推進“手指口述”和“準軍事化”管理。二是加強班組長培養(yǎng)和選拔。始終注重對員工的理論培訓和實踐鍛煉，把優(yōu)秀員工選拔到班組長的崗位上來。三是打造班前“第一課堂”。把煤礦每天30分鐘的班前會作為對班組安全教育的最前沿陣地，組織員工進行安全教育學習，使班前會真正成為安全生產(chǎn)的第一道工序、安全教育的第一課堂和安全管理的第一道防線。

我們西坡煤業(yè)是一個高瓦斯、承壓水帶壓開采的礦井，年設(shè)計能力120萬噸，屬于高瓦斯礦井。自2010年10月徐礦集團托管以來，成立了生產(chǎn)部、安監(jiān)部、地測部、機運部、通風部、調(diào)度室、綜合部、綜采隊、綜掘隊等機關(guān)部室部門及生產(chǎn)區(qū)隊。一年多來，經(jīng)過廣大干部群眾和在座各位同仁的共同努力，西坡煤業(yè)被柳林縣人民政府授予“安全高效礦井”、“瓦斯治理示范礦井”、“安全保障型企業(yè)”，被山西省人民政府授予“安全模范企業(yè)”等榮譽稱號，企業(yè)安全質(zhì)量標準化發(fā)生了翻天覆地的變化。7月4日山西省煤礦安全質(zhì)量標準化建設(shè)工作會議、8月13日呂梁市煤礦百日安全生產(chǎn)集中清理整頓暨質(zhì)量標準化礦井建設(shè)推進會先后在西坡煤業(yè)進行觀摩，由此西坡煤業(yè)成為全市乃至全省的標桿企業(yè)。

但是，在肯定成績的同時也應(yīng)該清醒的看到，我們的安全質(zhì)量標準化建設(shè)工作還存在很多不足之處，諸如在生產(chǎn)過程中，還存在著人的不安全行為、物的不安全狀態(tài)、管理的缺陷；在系統(tǒng)方面，軌道運輸、通風設(shè)施等專業(yè)還有很多需要完善的地方；在安全方面還有不少零打碎敲的事故發(fā)生等等。我們?nèi)绾巫龊冒嘟M管理，實現(xiàn)安全生產(chǎn)呢？

神華經(jīng)驗告訴我們，只要我們樹立一個事故可防可控理念，為實現(xiàn)安全發(fā)展奠定了堅實的思想基礎(chǔ)，打造一支素質(zhì)過硬的員工隊伍，為實現(xiàn)安全發(fā)展構(gòu)筑了堅強的人才保障，通過構(gòu)建一套風險預(yù)控管理體系，為實現(xiàn)安全發(fā)展提供了有效的管理手段，干煤礦就可以做到不死人，就可以把高危的煤炭行業(yè)建設(shè)成安全的產(chǎn)業(yè)。

抓好班組管理是煤礦安全工作的重中之重，它貫穿于安全生產(chǎn)的全過程。班組是直接從事生產(chǎn)的基本單位，同時也是安全事故最可能發(fā)生的地方，要想抓好安全管理工作，必須從班組入手，班組安全管理的好壞，不但影響到班組的安全生產(chǎn)，而且影響到整個企業(yè)的安全狀況。為此完善班組管理是實現(xiàn)企業(yè)安全生產(chǎn)的最有效好、根本的手段。

一、職工業(yè)務(wù)技能培訓是實現(xiàn)安全生產(chǎn)的基礎(chǔ)

職工是構(gòu)成班組的最基本的要素，職工的業(yè)務(wù)知識和專業(yè)技能關(guān)系到班組的安全水平，“職工技能培訓不合格是最大的安全隱患”。為了全面提升職工的安全知識和實際操作水平，確保安全生產(chǎn)，將安全質(zhì)量標準化拓展到安全生產(chǎn)的每一個環(huán)節(jié)。干部、職工同時進行安全培訓，務(wù)必掌握規(guī)程措施以及本工種操作規(guī)程，確保做到5個必須，即：一是必須每班進行安全危險預(yù)知預(yù)想，落實風險預(yù)控管理；二是班組長任職前必須進行安全管理知識考核；三是職工上崗前必須進行安全準入考核；四是特種作業(yè)人員上崗前必須進行專業(yè)安全準入考核。五是必須堅持班前會、職工安全活動日安全培訓和“手指口述操作法”，堅持每日一題學習，每天進步一點點，不斷增強職工安全意識，不斷規(guī)范職工安全行為，使職工在現(xiàn)場工作中能自覺做到遵章守紀按章作業(yè)，努力提高自我保安能力，不傷害自己，不傷害他人，不被他人傷害，保護他人不被傷害，徹底消除人的不安全行為。

二、抓好現(xiàn)場安全管理是實現(xiàn)安全生產(chǎn)的關(guān)健

現(xiàn)場管理是否到位，是直接關(guān)系到安全工作是否真正落到了實處。首先是嚴把班前會關(guān)，工區(qū)領(lǐng)導根據(jù)生產(chǎn)計劃和調(diào)度會安排，根據(jù)當班的實際情況進行統(tǒng)一安排，職工精神與健康狀態(tài)確認，班長強調(diào)安全重點。每個班做好交班記錄，把出現(xiàn)的隱患、遺留的工作逐一登記，開工前班長帶頭做好安全隱患排查，并對當班所存在的安全隱患，安全注意事項詳細地對職工講解，做到人人知曉，把好現(xiàn)場安全關(guān)。從每一個細節(jié)入手，任何一個安全細節(jié)不放過，徹底消除物的不安全因素。

三、精細化管理是實現(xiàn)安全生產(chǎn)的手段

安全工作也是一項長期的、細致的重要工作。安全工作無小事，細節(jié)決定成敗。如何抓好安全上的每一件小事、每一個細節(jié)。一是安全培訓教育，制定完善的新員工安全培訓方案，調(diào)復崗安全培訓規(guī)定，特種作業(yè)安全培訓制度，進行安全教育。二是設(shè)備安全，要對設(shè)備進行安全防護，制定詳細的設(shè)備安全防護辦法；對于設(shè)備的操作和維修要有嚴格的操作規(guī)范、維修安全控制流程和管理辦法。三是作業(yè)安全，一工程一措施，將安全作業(yè)納入管理流程，要有詳細的設(shè)計方案；現(xiàn)場安全作業(yè)要進入現(xiàn)場作業(yè)管理流程，對于動火作業(yè)、電氣作業(yè)等要有嚴格的計劃和規(guī)定；對于特種崗位要有安全作業(yè)證管理制度。四是安全檢查，實施安全檢查要遵守安全檢查流程，有詳細的檢查標準，檢查結(jié)果要及時通報落實整改，整改率確保達到100%，真正實現(xiàn)精細化管理，逐步消除管理的缺陷。

四、現(xiàn)場隱患排查工作是實現(xiàn)安全生產(chǎn)的保障

現(xiàn)場處理隱患力度是安全工作查漏補缺的重要手段。加強安全工作現(xiàn)場管理，隱患排查主要以解決問題為主，采取各種行之有效的方法和手段，把現(xiàn)場中存在的一切不利于安全生產(chǎn)的因素消滅在萌芽狀態(tài)，確?，F(xiàn)場安全生產(chǎn)；現(xiàn)場不能及時處理的隱患，由工區(qū)領(lǐng)導跟蹤落實整改，對不及時整改隱患的班組加重處罰，未按期處理的隱患加倍處罰，并且在曝光臺進行通報，強化員工安全意識，提高安全工作的執(zhí)行力，保證各項工作落實到位，全面排查、有效地遏制各種事故發(fā)生，實現(xiàn)“教育＋監(jiān)管＋考核＋落實”閉環(huán)管理，打造零事故現(xiàn)場，確保零事故環(huán)境，實現(xiàn)零事故目標，從而確保安全生產(chǎn)。

同志們，讓我們以本次班組長安全管理座談會為動力，牢記“安全第一，預(yù)防為主，綜合治理”的安全生產(chǎn)方針，努力提升自身素質(zhì)，不斷完善班組管理，大力弘揚“忠厚吃苦敬業(yè)奉獻、開拓創(chuàng)新、卓越至上”的山西煤炭精神，為實現(xiàn)企業(yè)安全生產(chǎn)，為建立一個現(xiàn)代化的西坡煤業(yè)而努力奮斗。

第11篇 淺議班組管理在安全生產(chǎn)中的重要作用

班組是企業(yè)的細胞，是企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營，以及安全生產(chǎn)最基本的單位，是安全管理和各項安全措施的執(zhí)行點和落腳點。班組管理是我們總體安全管理的基礎(chǔ)，這個細胞的好壞直接關(guān)系到鐵路的安全基礎(chǔ)。

一、安全管理在班組管理方面存在的問題

班組長是企業(yè)與生產(chǎn)員工的主要溝通橋梁。班組長的管理好壞直接影響產(chǎn)品的生產(chǎn)進度和產(chǎn)品質(zhì)量。但是，在安全生產(chǎn)管理中，對班組而言存在一些問題，主要表現(xiàn)在：

1、對班組重視不夠。班組是企業(yè)組織生產(chǎn)經(jīng)營活動的基本單位，是企業(yè)最基層的生產(chǎn)管理組織，是企業(yè)的細胞。企業(yè)的所有生產(chǎn)活動都在班組中進行，所以班組工作的好壞直接關(guān)系企業(yè)經(jīng)營的成敗，也關(guān)系到安全管理的成敗。班組就像人體上的一個個細胞，只有人體的所有細胞全都健康，人的身體才有可能健康，才能充滿了旺盛的活力和生命力。但是，在很多基礎(chǔ)單位，對班組管理認識不高，仍然延續(xù)著傳統(tǒng)國有企業(yè)的管理理念，重視機關(guān)職能部門，重視車間一級管理，忽視班組建設(shè)，沒有把班組管理納入事關(guān)企業(yè)生死的高度來重視。

2、安全管理觀念陳舊。長期以來，受傳統(tǒng)管理思想的影響，安全管理往往是靜態(tài)的、表面化的，比較注重事故發(fā)生后的“事后”管理，又主要以事故指標判斷安全工作好壞，就安全抓安全，就事故論事故，沒有從有利于提高企業(yè)整體安全素質(zhì)和安全管理水平的高度去認識解決問題，認為“不出事故就是安全”的片面認識。即使面對安全事故，也沒有從深層次分析問題，查找原因，深究到班組管理層面，往往看有沒有制度、有了制度看有沒有檢查、有沒有考核等等，急于分析責任，甚至推卸責任，忽視了班組在安全管理方面的重要作用。

3、安全管理的手段和方法落后。隨著鐵路改革的深入，鐵路改革和發(fā)展使職工隊伍結(jié)構(gòu)、生產(chǎn)技術(shù)、工裝設(shè)備、運營管理模式等都發(fā)生了很大變化。但鐵路行業(yè)習慣性指派工作組、檢查組下基層檢查，或者搞“運動式”安全大檢查活動。這種突擊的檢查、工作方式雖能暫時收效，但難以從根本上解決問題，讓班組職工疲于應(yīng)付檢查，反而會起消極作用。特別是隨著社會進步，職工的思想觀念，文化水平與過去發(fā)生了天翻地覆的變化，部分職工把這種突擊檢查、運動式檢查視為對職工的高度不信任，甚至抵觸這種安全檢查方式。

二、提高對班組在安全管理中的認識

生產(chǎn)現(xiàn)場管理是企業(yè)管理的重要組成部分，是企業(yè)管理素質(zhì)的集中表現(xiàn)。

1、班組素質(zhì)體現(xiàn)企業(yè)素質(zhì)。通過查看現(xiàn)場管理的好壞，即可判斷出企業(yè)的廣大職員的素質(zhì)和管理水平，產(chǎn)品質(zhì)量的可信賴程度，企業(yè)可協(xié)作程度，安全管理制度的落實，以及員工的安全意識和責任心，班組素質(zhì)體現(xiàn)了企業(yè)素質(zhì)。

2、班組管理水平體現(xiàn)企業(yè)管理水平。班組作為企業(yè)生產(chǎn)現(xiàn)場管理的前沿陣地，而生產(chǎn)現(xiàn)場管理的好壞主要取決于班組管理水平。所以，提高了企業(yè)的班組生產(chǎn)現(xiàn)場管理水平，企業(yè)的整體管理水平也隨之提高，提高了班組管理能力，也就提高了企業(yè)綜合能力。

3、重視班組管理是鐵路安全的基本要求。隨著鐵路的發(fā)展和改革深入，當前鐵路很多站段管轄區(qū)段跨度大，線長點多，作業(yè)點分散，管理難度增大。在這種情況下，作為鐵路站段更應(yīng)該重視班組管理和建設(shè)，只有把班組的安全基礎(chǔ)夯實了，安全就相對有保障了。鐵路的發(fā)展和現(xiàn)實決定了必須加強班組管理，加強班組建設(shè)。

三、抓好班組管理，夯實安全基礎(chǔ)

1、要重視人性化管理。班組管理的人性化是現(xiàn)代企業(yè)管理的發(fā)展趨勢。一個良好的工作環(huán)境能有效保證員工的思想穩(wěn)定，提高員工的工作熱情，更加有利于班組凝聚力、戰(zhàn)斗力的生成。因此，班組管理中，一是要關(guān)心職工。領(lǐng)導和職工之間應(yīng)融洽相處，關(guān)心職工生活和工作，為職工辦實事，改善職工生活水平，增強企業(yè)凝聚力。二是要加強民主管理。生產(chǎn)期間,車間要定期召開班組民主生活會,要求全班職工都要積極提出一些合理化建議,充分發(fā)揮民主監(jiān)督作用。三是要發(fā)揮班組核心成員的作用。要尊重班組核心崗位員工的主體意識，要充分肯定他們在班組生產(chǎn)經(jīng)營活動中的主體作用，充分尊重他們的經(jīng)驗和勞動。班組管理時聽取和采納他們的合理意見及建議。在強化崗位職責的同時，盡可能給予他們最大的工作權(quán)限，有效調(diào)動其主觀能動性，充分發(fā)揮其主人翁意識。

2、注重員工潛能的開發(fā)。一方面，優(yōu)化組合。綜合考慮班組員工的技術(shù)等級、實際操作水平、文化水平、年齡等因素，合理地搭配和調(diào)劑班組結(jié)構(gòu)，將員工進行最優(yōu)組合，以求相互取長補短，相得益彰。同時搭建班組成員個人成長平臺，制定出針對每個員工的職業(yè)生涯發(fā)展計劃，采取“請進來，走出去”等靈活多樣的培訓手段，鼓勵和支持員工學習與業(yè)務(wù)技能有關(guān)的知識，提高整個班組人力資源的使用效率和效益。另一方面，構(gòu)建有效的激勵與競爭機制。通過靈活的績效考核辦法，采用技能加點、建議加點、創(chuàng)新加點等多種小組競賽方式，使班組內(nèi)部成員之間、各班組之間認識到誰掙點越多，得到的激勵就越多，反之掙的點少，得到的就更少，而對于違反規(guī)定的還要扣分，從而在整個班組、車間，甚至單位內(nèi)部形成了一種新的競爭機制。

3、實現(xiàn)班組管理制度的標準化。一方面，規(guī)范各種臺賬。統(tǒng)一、規(guī)范各種原始記班組管理錄，認真做好日常生產(chǎn)狀況、生產(chǎn)工藝監(jiān)控記錄，為班組日常管理工作提供可靠依據(jù)，切實減輕班組負擔。同時把各個班組建設(shè)的工作內(nèi)容進行有機整合，減少不必要的重復設(shè)置，保證班組與班組之間管理信息的對稱。另一方面，加強6s管理。在班組生產(chǎn)現(xiàn)場管理中，通過導入“6s”管理活動（整理、整頓、清掃、清潔、素養(yǎng)、安全），形成以班組管理為活動平臺，以人的素養(yǎng)為核心因素，以整理、整頓、清掃和清潔為環(huán)境因素，以安全、環(huán)保為目標因素的生產(chǎn)現(xiàn)場動態(tài)管理系統(tǒng)，從而為職工創(chuàng)造一個安全衛(wèi)生舒適的工作環(huán)境。

4、要重視班組長的選拔和作用發(fā)揮。作為班組長，在企業(yè)中充當?shù)氖且粋€兵頭將尾的角色，通過合理運用手中的權(quán)力，調(diào)動每個員工的工作積極性，使班組充滿活力，為此必須：做好班組長的選拔、培訓、考核、激勵等工作。班組長要做好表率。在班 班組管理組建設(shè)中表率是指班組長的“自治”行為，在班組做表率不僅是讓組員效仿，還是衡量班組長是否合格的基本標準。

5、建立一套現(xiàn)場管理制度（標準）和檢查考評制度。要對班組生產(chǎn)現(xiàn)場進行規(guī)范化管理，使班組工作進入有序管理的狀態(tài)，就要制訂相應(yīng)的管理標準，包括：第一，生產(chǎn)現(xiàn)場管理標準化。生產(chǎn)現(xiàn)場管理必須從基礎(chǔ)抓起，即從制訂工作標準、完善工作標準和真正貫徹執(zhí)行及考核工作標準著手。生產(chǎn)現(xiàn)場的工作標準可以分解成三個有明顯區(qū)別的部分：一是管理工作標準，二是工作程序標準，三是工作人員工作標準。第二，加強班組內(nèi)部基礎(chǔ)管理。建立各類基礎(chǔ)管理臺帳、報表制度及工序獎懲考核辦法；注重工作程序之間的互控，起到前道控制、后道監(jiān)督的作用；充分利用電腦等現(xiàn)代化設(shè)備，使各類統(tǒng)計報表及生產(chǎn)任務(wù)單的下達均取代手工操作，提高工作效率，等等。通過這些基礎(chǔ)管理，促進班組管理工作日趨規(guī)范。第三，建立健全班組生產(chǎn)現(xiàn)場管理規(guī)章制度。包括圍繞生產(chǎn)、安全、技術(shù)和思想政治工作所制訂的各種規(guī)章制度、條例、程序、辦法等，如巡回檢查制度、交接班制度、工作票制、崗位責任制度、安全責任制度、技術(shù)培訓制度等，并且要規(guī)范統(tǒng)一，落到實處。

總之，搞好班組管理，要從班組實際出發(fā)，選擇好突破口，有計劃地解決現(xiàn)場管理中存在的突出問題；要針對班組生產(chǎn)現(xiàn)場的各種作業(yè)進行分析，尋求最經(jīng)濟、最有效的作業(yè)程序和作業(yè)方法；定期對實施結(jié)果進行評價，不斷推動班組工作的步步深入。通過夯實班組管理基礎(chǔ)，提高班組管理水平，最終提高鐵路站段的安全管理水平！

第12篇 以班組管理促安全生產(chǎn)

班組工作千頭萬緒，有設(shè)備管理、生產(chǎn)管理、人員管理、思想政治工作等，班組管理工作開展得好，能有效地促進安全生產(chǎn)的進行，安全生產(chǎn)的有效落實也能促進班組管理工作的開展，兩者相輔相成。

(1)設(shè)立班組工作監(jiān)督臺。對日常工作中的疏漏實行登記公布，班組成員之間相互督促，及時整改，通過口頭與書面的監(jiān)督作用，增強職工自覺查錯糾錯意識，使得原來隨處可見的小差小錯穩(wěn)步減少，到最后無處遁形。

(2)從嚴考核工作中出現(xiàn)的未發(fā)生后果的差錯。變電運行工作繁瑣，除了日常工作中的小差小錯之外，從事技術(shù)工作時也難免不出現(xiàn)差錯，這些差錯因未造成什么后果，往往得不到運行人員的重視。針對這種情況，把從嚴考核差錯作為重點工作，利用民主生活會的機會把差錯發(fā)生的全過程公開，討論差錯發(fā)生的原因、防范措施以及對當事人的處罰，有效杜絕日常工作中極易發(fā)生的習慣性違章行為。

(3)設(shè)備缺陷跟蹤表的實施。變電運行安全生產(chǎn)的一項重要工作就是監(jiān)視電力設(shè)備的安全可靠穩(wěn)定運行，但設(shè)備出現(xiàn)缺陷在所難免，利用設(shè)備缺陷跟蹤表就可以更好地掌握缺陷的發(fā)展狀況和趨勢，便于及時采取相應(yīng)措施。

(4)針對變電站新設(shè)備投產(chǎn)、技改頻繁，為使全班組成員及時全面了解設(shè)備改動情況，將設(shè)備項目、具體內(nèi)容、設(shè)備驗收意見等列入交底單，由交底方、驗收方共同簽字確認其正確無誤，并在班組會上學習。

(5)建立、落實文件計劃表。針對工作實際，將需要學習落實的內(nèi)容從“文山會海”帶回來的各種資料中篩選出來，指定專門負責人將內(nèi)容通過多種形式傳達到每個班組成員，落實到每一個細節(jié)，并在班組會上進一步匯報學習、執(zhí)行和完成情況，其中事故學習整改表就是一個范例。我們將事故學習要求、快報內(nèi)容、個人學習發(fā)言、班組總結(jié)及防范措施分列其中，便于個人學習反思并在此基礎(chǔ)上再進行集中學習討論，記錄具體的學習時間地點和人員簽到情況。通過雙重落實，使執(zhí)行效果更明顯。

班組工作要針對基層特點，響應(yīng)職工的呼聲，解決實際工作中的矛盾，滿足實際工作的需要，這樣的班組管理工作便能更行之有效地為安全生產(chǎn)服務(wù)，為企業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)效，從而直接地促進企業(yè)創(chuàng)建“一強三優(yōu)”目標的實現(xiàn)。

第13篇 班組管理是安全生產(chǎn)的第一道防線

班組是企業(yè)安全管理的前沿陣地，它是企業(yè)安全管理的重要組成部分。 企業(yè)的各項工作需要通過班組去落實，特別是各項安全規(guī)章制度的具體實施，安全措施的執(zhí)行，都需要班組去承擔。班組的安全狀況如何，直接影響著整個企業(yè)的生產(chǎn)效益和人心穩(wěn)定。

班組是實現(xiàn)安全生產(chǎn)的第一道防線，在生產(chǎn)過程中，安全與生產(chǎn)發(fā)生矛盾屢見不鮮，能否處理好安全與生產(chǎn)的關(guān)系，關(guān)鍵在班組。不安全因素、隱患能否及時消除在于班組，尤其是當班組生產(chǎn)任務(wù)較重，出現(xiàn)了不安全因素或其它事故隱患，也只有班組成員在現(xiàn)場真正樹立了安全第一的思想，行動才會自覺，采取措施及時處理事故隱患，消除不安全因素，這樣才能使安全和生產(chǎn)得到保障。事實證明，不僅產(chǎn)量、質(zhì)量通過班組獲得，安全工作更需要班組去落實。然而，就安全管理現(xiàn)狀而言，仍存在著許多問題，仍然有待于加強！只有找準這些問題的實質(zhì)所在，才能有針對性的改進，實施“對癥下藥”，從根本上加強班組安全管理的力度。通過調(diào)查，筆者發(fā)現(xiàn)部分企業(yè)班組安全管理存在著職工安全素質(zhì)偏低、班組安全教育薄弱、安全激勵監(jiān)督不力等問題。

班組安全管理存在的問題:

1、班組職工安全素質(zhì)偏低

班組職工缺乏必要的安全知識培訓，導致職工安全素質(zhì)普遍偏低。一部分職工對自主保安、互助保安都缺乏必要的認識，他們在實際操作中缺乏必要的安全系統(tǒng)知識，往往以經(jīng)驗辦事，作習慣性的誤操作，屬于“經(jīng)驗型”的人，更談不上運用科學的安全管理手段。

2、班組安全教育薄弱

在企業(yè)生產(chǎn)中，安全工作年年講，月月講，天天講，時時講，為什么還出安全事故？好像是講安全沒起到作用，不！主要還是講安全片面化，沒有形成系統(tǒng)的講安全。安全教育沒有針對性，沒有深入性，沒能真正促進職工接受安全的意識，在班組職工中形成的安全影響不大。班組長、安全員、安全網(wǎng)員沒有發(fā)揮應(yīng)有的作用。

3、班組安全激勵監(jiān)督不力

有些企業(yè)在安全管理中，對班組缺乏必要的安全激勵機制和辦法，組員在生產(chǎn)中安全工作成績大小都一個樣，沒有形成獎罰制度，沒有作為各項工作考核的硬指標，沒有真正激發(fā)職工在安全管理工作的積極性。有的是紙上談兵安全考核不過硬，安全激勵制度不到位，安全監(jiān)督不得力。班組安全管理行同虛設(shè)。

加強班組安全管理的途徑:

1、建立健全班組安全管理標準

班組作業(yè)必須建立健全班組安全管理標準，即：（1）有完善的班組安全生產(chǎn)責任制和安全技術(shù)、操作規(guī)程；（2）根據(jù)班組生產(chǎn)崗位特點制定安全管理制度，如安全生產(chǎn)制度，安全自檢、互檢和定檢制度；（3）設(shè)立必要的原始記錄，安全活動記錄，違章違紀記錄，安全生產(chǎn)分析記錄，考核與安全教育記錄；（4）建立巡回檢查制度，明確檢查內(nèi)容、檢查范圍、檢查部位、檢查責任者，并納入考核，獎罰分明。

2、公正、公平地進行班組安全考核

落實各項安全管理標準和制度是安全考核的依據(jù)，班組安全的考核獎懲，包括行政手段的獎懲、經(jīng)濟手段的獎懲和安全否決制，具有責、權(quán)、利緊密結(jié)合的特征，對促進班組安全管理起重要的保證作用。各項考核應(yīng)實事求是，公正客觀，實行公開監(jiān)督。

3、強化安全教育，做到“三堅持”

安全教育應(yīng)多層次、多形式、全方位進行。應(yīng)該做到班組安全教育三“堅持”。即：堅持安全教育責任化、堅持安全教育科學化、堅持安全教育經(jīng)?；?/p>

除此之外，還可以實行班組安全風險抵押金制度、提高班組職工安全素質(zhì)等途徑。綜上所述，搞好班組安全管理，應(yīng)充分發(fā)揮班組成員現(xiàn)場直接把關(guān)的作用，切實把安全措施落到實處，以班組安全來保證車間的安全，以車間安全來保證公司的安全。從而使公司的安全生產(chǎn)管理形成一個良性循環(huán)的局面。真正實現(xiàn)安全生產(chǎn)。